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學(xué)會面對挑戰(zhàn)和困難,堅持努力才能取得成功。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性,不能忽略重要細節(jié)。以下是一些人際關(guān)系處理的實用技巧和經(jīng)驗分享,希望能夠幫助你建立良好的人際關(guān)系。
教務(wù)主任辭職信篇一
辭職信。
是離職時常用的文書,那么怎樣來寫一封辭職信呢?下面是本站小編精心整理的教務(wù)處主任辭職信范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,包容我。
說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊。
口號。
思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
尊敬的x校長:。
言及此事,實難啟齒。圣賢有言:受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報也。況您予我之恩,何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三,雖負不義之名,我心意已定:決意辭去xx學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù),去做一名普通教師。
原因有四:
其一,團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前,團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人,或因威信不足,或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志,我不能否認個人意志的正確率,也不能否認個人意志的重要作用,而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法,不愿觸及問題的核心,只因不想因言工作本身而不慎造成詆毀或中傷他人。
其二,個人能力不足。提及這點,我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷,亂找借口。其實,這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的,如在上交資料不及時方面,在上期兩基資料完成方面,在工作思路和工作安排方面。由以上幾點,應(yīng)該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務(wù)了。
其三,個人精力不足。從去年x月份接手該工作以來,我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員,我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨,孩子對我疏遠,我也主動向他們說明,請他們理解。但人的精力畢竟有限,我左右為難,不得已而作出這個決定。
其四,心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作,對工作是大無益的。當(dāng)然,在組織未作出任何決定之前,我一定站好自己的最后一班崗。
我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和無比關(guān)心與照顧,還有那年調(diào)到xx小學(xué),我到中心校時看到您嚴肅而分明是同情與無奈的神情。這些,任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的失望,交談中對我寄予的希望(您常說:是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法,這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些,這對我這個封建而守舊的人來說,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。
望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請,在此非常的感謝!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
進入教務(wù)處已整整八年,八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,雖沒取得多大的成績,但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯。八年下來,我明顯感到身心的疲憊不堪,感到精力、能力的不足,越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職,現(xiàn)特提出辭職申請。
達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意,甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng),總是感到磕磕碰碰,一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn),一些安排不能盡人意,總是招來各方面的埋怨與抱怨,無形當(dāng)中造成不小的矛盾。
醒來再也睡不著已成家常便飯,滿腦子都是工作,總感到工作有考慮不到的或考慮不周的,即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然,精神健忘業(yè)已產(chǎn)生,若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。
二是身體狀況大不如前,或是年齡的增長,或是缺乏體育鍛煉,身體越來越差勁,一些工作干起了明顯吃不消,腰酸腿痛,渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干,也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情緒,對工作造成不利影響。
3、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化,越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。創(chuàng)新思維已消失殆盡,創(chuàng)造性工作也已無從談起,這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人,補充新鮮血液,使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。
4、性格固執(zhí)、不善交流。固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流、多溝通,把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹,有時抵制不干,工作沒干好也得罪了不少人,使我已不具備了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),本著的對工作、對自己負責(zé)的態(tài)度,我考慮再三,最終決定辭去教務(wù)主任一職。這不是我臨時起意,也不是我心存想法,而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
最后,也懇請領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位,讓我好好歇歇。
此致
敬禮!
教務(wù)主任辭職信篇二
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我叫xx。20xx、20xx年通過競聘上崗的教導(dǎo)主任。在20xx年就辭職過一次的。今天繼續(xù)就xx中學(xué)教導(dǎo)主任這一職位,申請辭職:辭去xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職。
我當(dāng)任xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職以來,有以下感覺,實在不能讓自己繼續(xù)當(dāng)任這一職位:
1、所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)不能有效的開展工作。任何學(xué)校,就只知道有校長,而不知道有其他。我不知道其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校開展工作的情況如何,在金屋的這幾年,我是感覺,我們這些通過老師投票選舉的領(lǐng)導(dǎo)在開展工作時是很被動的――水能載舟亦能覆舟――老師覺得,我選你上來,你怎么能夠做出讓我為難的事情呢?我自己也覺得,所謂的管理,人性化的旗號下,也不能有所作為。
從擔(dān)任教導(dǎo)主任以來,我在抓常規(guī)教學(xué)方面,抓教研教改方面,在提高學(xué)校教育質(zhì)量方面,我沒有做到一個教導(dǎo)主任應(yīng)盡的責(zé)任。最大的難題是教研問題,一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最基本的如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,也許還有老師沒有見過,遑論去研討、去探究了。教學(xué)質(zhì)量如何提升?而一所學(xué)校,教育教學(xué)質(zhì)量是生存的關(guān)鍵,是師德良心的底線。作為一個抓教育教學(xué)的管理者,不能做到應(yīng)有的層次,實在是有愧于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,同志的信任。
2、我個人的理想是建立一所精神目標(biāo)大于物質(zhì)利益的學(xué)校。在1990年5月,我中師畢業(yè)前夕,我在武岡縣一所叫做“同道中學(xué)”的地方,為那一群為了學(xué)生而奮斗的退休老教師所感動,從而投入到以晏陽初教育理念為核心的平民教育中來。來,我在教育教學(xué)中,真的能游刃有余――提升學(xué)生的理想,提高學(xué)生的成績,我覺得自己的熱情能給學(xué)生以動力,自己的方法給學(xué)生以支持,自己的學(xué)識給學(xué)生以指導(dǎo)――但是在教育管理方面,我真的沒有同道者,所謂“微斯人,吾誰與歸”。
3、我感覺,我的人生就是踏踏實實做好一個語文老師。我一直認為,干管理是一時的事情,而做好一個老師是一輩子的事情。我是個武岡師范的畢業(yè)生,能在中學(xué)教書已經(jīng)是拔高使用了。為了能適應(yīng)教學(xué),我能鉆研教材,鉆研教法,分析學(xué)生,探究心理,有效的提高學(xué)生的語文知識、能力、情感和價值觀。但是,我缺乏把自己的思想和老師分享的能力,而且就算是分享,也沒有人會接受。在這個物欲橫流的時代,是很少有人會把教育教學(xué)放在第一位的,至少我碰到的很少。我想,做個自己滿意的語文老師,比做個尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標(biāo),我的目標(biāo)不是做個不稱職的管理者,而是做個開心的教學(xué)者。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,包容我。
說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的'話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
申請人:王世剛
尊敬的xx中心校領(lǐng)導(dǎo):
首先,xx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培,工作8年間,能在xx、xx、xx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè),也喜歡班主任工作,喜歡和學(xué)生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,在望平小學(xué)期間由于教師老齡化,為了幫助學(xué)校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無可逃避;來到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點材料,實質(zhì)上我沒有管理一個學(xué)校的能力;之后來到xx小學(xué),原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,可是由于xx老師意外受傷,而臨時擔(dān)負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過半個學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事,xx小學(xué)是一所好學(xué)校,有很多好的老師,無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任,也沒有管理好一個大學(xué)校的能力,愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx小學(xué)和xx、xx的情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學(xué)校里有能力的人比比皆是,我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師,因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請,望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。
辭去教務(wù)一職后,我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培,其實,辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作,比如說,我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,盡自己的一點力讓我們的學(xué)校越辦越好,希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮
申請人:
注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教務(wù)主任辭職信。
教務(wù)主任辭職信篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,包容我。
說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,包容我。
說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
此致
敬禮
申請人: xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的`領(lǐng)導(dǎo), 同事們:
今天, 是我最后一次在xx縣任職工作以來, 和大家見面的機會了。借此機會, 我給各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表個態(tài)并說上幾句話。首先, 我服從組織對我的工作安排。因為這是工作的需要, 所以作為個人也是應(yīng)該服從大局的。同時, 我也非常感謝組織對我的關(guān)愛和照顧。我在xx縣工作了八年零三個月20天有余, 組織上把我放在這里, 在此期間, 我作為一個班長和大家朝夕相處, 一起生活和工作。我認為跟大家已建立了深厚的友誼和真摯的感情, 從班子來看, 我們xx縣的班子, 始終是一個團結(jié)、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的班子, 是一個能夠戰(zhàn)斗的堡壘。從xx縣的干部隊伍來看, 是一支素質(zhì)較高, 業(yè)務(wù)較強, 步調(diào)一致, 能打善戰(zhàn)的一支較為整齊的隊伍。在我們這支隊伍中, 多年來始終沒有一個落伍的, 并涌現(xiàn)出了很多先進個人和拔尖人才。
從我們xx縣國稅工作來看, 多年來對上級交辦和地方黨委政府布置的各項工作任務(wù)、稅收任務(wù), 都能夠按時、按要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量去完成, 為地方經(jīng)濟發(fā)展作出了我們應(yīng)有的貢獻。從xx縣國稅內(nèi)部環(huán)境來看, 也得到了徹底的改觀, 干部職工住房和個人待遇也得到很大改變和提高。從xx縣國稅外部環(huán)境來說, 通過我們多年堅持嚴帶隊, 嚴執(zhí)法, 重服務(wù), 善協(xié)調(diào), 得到了納稅人的高度贊揚, 也得到了社會各界對我們xx縣國稅所做的工作給予了認可和肯定。以上這些成績的取得, 是市局黨組正確領(lǐng)導(dǎo)和支持的結(jié)果, 是地方黨委, 政府支持和關(guān)愛的結(jié)果, 是各職能部門配合幫助的結(jié)果, 是我們xx縣國稅全部干部團結(jié)奮進, 其心協(xié)力, 積極努力的結(jié)果, 在此, 我忠心的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和大家, 謝謝你們多年來對我工作的支持和幫助, 對我生活的關(guān)愛和照顧。
做為我個人, 到xx縣以來得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)心和幫助、配合和支持, 我深深感受到大家對我本人是信任的, 對我的能力是認可的。做好人是本份, 我深知好人不一定是好官, 但做好官必須是好人。我曾記得在我到xx縣上任工作那天, 在xx縣國稅局會議室就面對市局領(lǐng)導(dǎo)和同志說過:"我來這里工作, 就要堂堂正正做人, 清清白白任職, 扎扎實實工作, 實實在在干事。"我想:領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任, 領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù), 官大責(zé)任大、服務(wù)面也大。工作讓大家干, 心里也應(yīng)時刻想著大家的事。我是這樣想的, 實際也是這樣做的。在工作能力上, 我個人的能力并不強, 但我靠的是集體的力量。總的講我們班子還是能夠總攬全局, 在決策議事上還沒有大的失誤, 在協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系上, 我們xx縣國稅應(yīng)該說基礎(chǔ)已打好, 和諧氛圍已形成。
所謂基礎(chǔ), 就是班子隊伍團結(jié), 整體政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)相對較強, , 管理相對規(guī)范, 稅政征管相對扎實, 稅源形成良性循環(huán)。所謂和諧氛圍:就是內(nèi)部風(fēng)氣正, 人心齊, 心情舒暢, 這一支隊伍能拉得出, 打得勝。外部, 納稅人納稅意識強, 縣城經(jīng)濟發(fā)展強勁, 縣委政府對我們國稅真是高看一眼、厚愛一層、非常支持。國稅工作靠領(lǐng)導(dǎo)的支持, 靠大家的力量, 我才能在xx縣工作這么多年。同時由于自己的素質(zhì)還不強, 水平還不高, 在工作中也做過一些不該做的錯事。因工作也傷害過個別同志的感情。特別是因工作, 自己不注意方法而批評過不該批評的同志, 再此向同志說聲對不起, 請原諒。我就要走了, 到新的崗位去工作了, 但我會永遠珍惜, 不斷回顧, 牢記在xx縣工作八年多與大家建立的友誼和感情。有機會一定會來看望大家, 也希望大家有機會去我那兒坐一坐, 喝一杯, 有事需要我辦的說一聲, 只要能辦, 一定盡心盡力。我想信與大家建立的感情是真摯的。謝謝大家。
此致
敬禮
申請人: xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職
來到移動公司已經(jīng)三年了正是在這里我開始踏上了社會,完成了自己從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。這里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),讓我能開心的工作,開心的學(xué)習(xí),但是因為離家比較遠,因為個人原因這兩天我雖然很努力讓自己專心工作,但是心卻無時無刻不忐忑,我現(xiàn)在的狀態(tài)確實已經(jīng)無法勝任工作,正式考慮到這些因素,我鄭重向公司提出辭職,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),另外離開前我會認真做好現(xiàn)有的工作,把未完成的工作做一下整理以保證工作的順利交接。
我真心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的信任,感謝身邊的同事對我的關(guān)心和幫助,我很榮幸自己成為公司的一員,我確信在公司的這段工作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗將成為我一生寶貴的財富。
祝公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上,取得更大的成功!
此致
敬禮
申請人: xxx
20xx年xx月xx日
教務(wù)主任辭職信篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,包容我。 說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任,又對不起老師的厚望。
事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。
二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。
一學(xué)期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。 除此以外,因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
教務(wù)主任辭職信篇七
您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關(guān)心和期望一直感到慚愧、內(nèi)疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態(tài)度、工作作風(fēng),所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作,我真的很開心。因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達會讓你傷心難過,也無法應(yīng)對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神。可辭職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學(xué)期馬上就要到了,我思慮再三,終于鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù),做一名普通教師。原因有三:
首先,個人性格不適合做學(xué)校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領(lǐng)導(dǎo)的威嚴”了。
其次,我上進心不夠。不管我表面有多堅強,我也只是一個簡單的`女人,我只求我能對得起我的工作和學(xué)生就行,從沒想過要做什么很大的成績或建樹,根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”,所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學(xué)生的學(xué)習(xí)和點滴常常牽動著我的心。可自從接任主任工作以來,我無法顧及學(xué)生的動態(tài),也無法對他們進行課外輔導(dǎo),更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學(xué)生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個愿望:希望老師能多來上我們的課!與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好,還不如讓我專心于教學(xué)工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
再次,我無法承擔(dān)主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業(yè)務(wù)工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經(jīng)常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!
我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!
敬請回復(fù)。
教務(wù)主任辭職信篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
首先,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培,工作8年間,能在、擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè),也喜歡班主任工作,喜歡和學(xué)生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,在望平小學(xué)期間由于教師老齡化,為了幫助學(xué)校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無可逃避;來到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點材料,實質(zhì)上我沒有管理一個學(xué)校的能力;之后來到xx小學(xué),原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,可是由于xx老師意外受傷,而臨時擔(dān)負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過半個學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事,xx小學(xué)是一所好學(xué)校,有很多好的老師,無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任,也沒有管理好一個大學(xué)校的能力,愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx小學(xué)和、情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學(xué)校里有能力的人比比皆是,我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師,因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請,望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。
辭去教務(wù)一職后,我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培,其實,辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作,比如說,我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,盡自己的一點力讓我們的學(xué)校越辦越好,希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇九
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我叫xx。20xx、20xx年通過競聘上崗的教導(dǎo)主任。在20xx年就辭職過一次的。今天繼續(xù)就xx中學(xué)教導(dǎo)主任這一職位,申請辭職:辭去xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職。
我當(dāng)任xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職以來,有以下感覺,實在不能讓自己繼續(xù)當(dāng)任這一職位:
1、所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)不能有效的開展工作。任何學(xué)校,就只知道有校長,而不知道有其他。我不知道其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校開展工作的情況如何,在金屋的這幾年,我是感覺,我們這些通過老師投票選舉的領(lǐng)導(dǎo)在開展工作時是很被動的——水能載舟亦能覆舟——老師覺得,我選你上來,你怎么能夠做出讓我為難的事情呢?我自己也覺得,所謂的管理,人性化的旗號下,也不能有所作為。
從20xx年擔(dān)任教導(dǎo)主任以來,我在抓常規(guī)教學(xué)方面,抓教研教改方面,在提高學(xué)校教育質(zhì)量方面,我沒有做到一個教導(dǎo)主任應(yīng)盡的責(zé)任。最大的難題是教研問題,一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最基本的如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,也許還有老師沒有見過,遑論去研討、去探究了。教學(xué)質(zhì)量如何提升?而一所學(xué)校,教育教學(xué)質(zhì)量是生存的關(guān)鍵,是師德良心的底線。作為一個抓教育教學(xué)的管理者,不能做到應(yīng)有的層次,實在是有愧于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,同志的信任。
2、我個人的理想是建立一所精神目標(biāo)大于物質(zhì)利益的學(xué)校。在1990年5月,我中師畢業(yè)前夕,我在武岡縣一所叫做“同道中學(xué)”的`地方,為那一群為了學(xué)生而奮斗的退休老教師所感動,從而投入到以晏陽初教育理念為核心的.平民教育中來。來,我在教育教學(xué)中,真的能游刃有余——提升學(xué)生的理想,提高學(xué)生的成績,我覺得自己的熱情能給學(xué)生以動力,自己的方法給學(xué)生以支持,自己的學(xué)識給學(xué)生以指導(dǎo)——但是在教育管理方面,我真的沒有同道者,所謂“微斯人,吾誰與歸”。
3、我感覺,我的人生就是踏踏實實做好一個語文老師。我一直認為,干管理是一時的事情,而做好一個老師是一輩子的事情。我是個武岡師范的畢業(yè)生,能在中學(xué)教書已經(jīng)是拔高使用了。為了能適應(yīng)教學(xué),我能鉆研教材,鉆研教法,分析學(xué)生,探究心理,有效的提高學(xué)生的語文知識、能力、情感和價值觀。但是,我缺乏把自己的思想和老師分享的能力,而且就算是分享,也沒有人會接受。在這個物欲橫流的時代,是很少有人會把教育教學(xué)放在第一位的,至少我碰到的很少。我想,做個自己滿意的語文老師,比做個尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標(biāo),我的目標(biāo)不是做個不稱職的管理者,而是做個開心的教學(xué)者。
在這個官本位為重的社會,我覺得自己很有種格格不入的感覺。為了自己,為了學(xué)校,為了教育,我慎重的向縣教育局提出辭職:申請辭去綏寧縣金屋中學(xué)教導(dǎo)主任一職,把這個重要的崗位讓給更有能力的年輕人來擔(dān)任,為綏寧縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
當(dāng)然,在未被縣教育局批準(zhǔn)辭呈的這段時間里,我一定會盡職盡責(zé)的完成好自己崗位內(nèi)的一切事務(wù)。
此致
敬禮!
辭職人:xx。
20xx年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇十
xxx:。
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,包容我。
說心里話,干教學(xué)工作我一向很自信,但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇十一
xxx:。
首先,xxxx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培,工作8年間,能在xxxx、xxxx、xxxx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種.種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè),也喜歡班主任工作,喜歡和學(xué)生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,在望平小學(xué)期間由于教師老齡化,為了幫助學(xué)校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無可逃避;來到xxxx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點材料,實質(zhì)上我沒有管理一個學(xué)校的能力;之后來到xxxx小學(xué),原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,可是由于xxxx老師意外受傷,而臨時擔(dān)負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過半個學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事,xxxx小學(xué)是一所好學(xué)校,有很多好的老師,無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任,也沒有管理好一個大學(xué)校的能力,愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xxxx小學(xué)和xxxx、xxxx的情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學(xué)校里有能力的人比比皆是,我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師,因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請,望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。
辭去教務(wù)一職后,我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培,其實,辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作,比如說,我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,盡自己的一點力讓我們的學(xué)校越辦越好,希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!
xxx。
20xx年xx月xx日。
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