2023年小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用(優(yōu)質(zhì)11篇)

計(jì)劃也可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊迫的情況，提前做好準(zhǔn)備，避免臨時(shí)抱佛腳。制定計(jì)劃時(shí)，可以采用時(shí)間管理工具和技巧，如番茄鐘法、四象限法等。通過(guò)總結(jié)計(jì)劃的結(jié)果，可以不斷提高計(jì)劃制定的準(zhǔn)確性。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇一

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。有關(guān)足球教學(xué)論文，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！

摘要。

隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，如何提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量成為了人們需要思考的問(wèn)題。本文就提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)探討，旨在為提高小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量做出理論貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇二

今年，偉大的共和國(guó)迎來(lái)了60華誕。為慶祝建國(guó)60周年，進(jìn)一步豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生自身的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的身體素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，展示其風(fēng)采，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動(dòng)學(xué)校教育的健康發(fā)展，特制定“六一兒童節(jié)慶祝表彰大會(huì)暨第一屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式”活動(dòng)方案。

歡樂(lè)和諧迎華誕，激情飛揚(yáng)慶六一。

1、通過(guò)先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)干部和標(biāo)兵的評(píng)選，使其成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，展示我校少先隊(duì)員積極健康向上的精神風(fēng)貌。

2、舉行別開(kāi)生面的入隊(duì)儀式，使一年級(jí)每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員既感受到成為少先隊(duì)員的光榮，又記住這個(gè)難忘的六·一。

3、學(xué)校組織開(kāi)展第一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，以學(xué)生新廣播操比賽、乒乓球挑戰(zhàn)賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種形式的體育活動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而快樂(lè)的兒童節(jié)。

20xx年五月三十一日上午。

向陽(yáng)小學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)。

1、鏡湖區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)。

2、全體教師。

3、全體學(xué)生。

4、家長(zhǎng)代表（一年級(jí)部分）。

5、社區(qū)代表（天門(mén)山街道、廣福社區(qū)）。

6、共建單位代表（蕪湖市邊防檢查站、蕪湖市武警部隊(duì)、蕪湖市大橋大隊(duì)）。

7、校外輔導(dǎo)員代表（安徽師范大學(xué)化材系部分學(xué)生）。

1、“紅領(lǐng)巾召喚我們前進(jìn)”一年級(jí)入隊(duì)儀式。

2、20xx年先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)干部和標(biāo)兵的評(píng)選表彰。

3、蕪湖市邊防檢查站愛(ài)心助學(xué)金發(fā)放儀式。

4、第一屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)節(jié)開(kāi)幕式。

5、學(xué)生廣播體操比賽。

6、乒乓球挑戰(zhàn)賽（時(shí)間：六月的每個(gè)星期三）。

7、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（時(shí)間待定）。

1、“六·一”慶?；顒?dòng)時(shí)間安排：慶祝及表彰會(huì)為半天，下午休息。

2、組織教育活動(dòng)，關(guān)心每一位學(xué)生，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，展示我校學(xué)生的風(fēng)采。

3、六一活動(dòng)時(shí)間安排只是其中的一個(gè)點(diǎn)，將活動(dòng)與學(xué)生的德育教育有機(jī)結(jié)合，并能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展。

4、開(kāi)展活動(dòng)的要以安全為前提，確保學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、和諧、健康的六一兒童節(jié)。

蕪湖市向陽(yáng)小學(xué)少先大隊(duì)。

20xx年5月。

附：

一、“六一”兒童節(jié)慶祝表彰大會(huì)暨第一屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)節(jié)開(kāi)幕式活動(dòng)主持詞。

二、學(xué)生廣播體操比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

三、乒乓球挑戰(zhàn)賽活動(dòng)安排表。

四、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目安排表。

五、一年級(jí)入隊(duì)名單。

六、先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)干部和標(biāo)兵的評(píng)選表彰名單。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇三

通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，兆龍學(xué)校足球隊(duì)取得可喜的進(jìn)步，隊(duì)員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段，球隊(duì)依然通過(guò)顛球練習(xí)，帶球過(guò)人練習(xí)，正腳背射門(mén)練習(xí)，各種傳球配合練習(xí)，頭頂球練習(xí)，胸部停球練習(xí)，協(xié)調(diào)性練習(xí)，速度耐力練習(xí)，以及組織正規(guī)教學(xué)比賽都收到很好的效果，在我的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們的刻苦努力下，爭(zhēng)取為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)（嚴(yán)格管理）、從大(大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量)來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。本學(xué)期初始訓(xùn)練階段（9月1日----12月底）根據(jù)上學(xué)期訓(xùn)練成果，注重隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并著重進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運(yùn)球、帶球過(guò)人、傳球、正腳背射門(mén)……等等。

這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。在訓(xùn)練中依然堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練，為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的`同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，增強(qiáng)比賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力，豐富比賽經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個(gè)方面得到了很大的提高，但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短，球員年齡段不齊，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信隊(duì)員們通過(guò)堅(jiān)持努力，成績(jī)將會(huì)得到更大的提高。

球隊(duì)由于學(xué)期期末考試，從1月3日至2月底全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，足球隊(duì)停訓(xùn)一段時(shí)間。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇四

為努力開(kāi)展“三個(gè)建設(shè)年”暨“四幫四促”活動(dòng)，為了營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了“六一”文藝活動(dòng)順利進(jìn)行，結(jié)合我片區(qū)學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想：

一年一度的“六一”兒童節(jié)是全國(guó)少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。開(kāi)展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)意味深長(zhǎng)的“六一”兒童節(jié)。

二、活動(dòng)主題：“你唱我跳大家歡，快樂(lè)童年我做主”

三、活動(dòng)內(nèi)容：

展現(xiàn)我片區(qū)師生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，以感恩教育，關(guān)注留守兒童的生活，校園生活道德行為規(guī)范，安全教育等活動(dòng)內(nèi)容為主，展示我片區(qū)素質(zhì)教育的豐碩成果，題材：歌曲、相聲、小品、課本劇、舞蹈、器樂(lè)表演。

四、活動(dòng)時(shí)間：xx、6、1下午。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx完小。

六、活動(dòng)要求：

1、有情趣、有童趣、有朝氣；

2、大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新、形式多樣、內(nèi)容健康向上；

3、緊跟時(shí)代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

評(píng)委：周xx吳x吳x尚x張x。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

七、節(jié)目分配：

梅子完?。?0個(gè)（小品、歌伴舞等各一個(gè)）。

沙灘小學(xué)：3個(gè)（必有1個(gè)舞蹈）。

土井小學(xué)：3個(gè)（必有1個(gè)舞蹈）。

楠木小學(xué)：1個(gè)。

八、活動(dòng)過(guò)程:。

1、校長(zhǎng)致詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始（陳偉）。

2、校園歌曲聯(lián)唱。

3、節(jié)目演出。

4、全體演員上臺(tái)閉幕。

九、活動(dòng)任務(wù)安排。

主持人：

總策劃：陳x。

策劃：張x。

場(chǎng)地布置：簡(jiǎn)x何x田x姚x。

藝術(shù)指導(dǎo)：陳x張x陳x。

音像管理：趙x。

攝影攝像：

舞臺(tái)總監(jiān)：陳x吳x。

安全管理：杜x付x楊x。

特邀嘉賓：教辦領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇五

二、班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)。

三、“我的六一，我快樂(lè)”親子游戲晚會(huì)。

親子活動(dòng)。

一、時(shí)間：20**年6月1日上午7：10―11：00。

二、地點(diǎn)：百花幼兒園。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、7：10―8:10幼兒和家長(zhǎng)入園：分年齡班進(jìn)行戶(hù)外游戲活動(dòng)。

小班：吹泡泡網(wǎng)小魚(yú)（或鉆山洞）。

中班：貼樹(shù)皮網(wǎng)小魚(yú)（或鉆山洞）。

大班：貼樹(shù)皮。

2、8：20―9：30家長(zhǎng)和孩子一起繪畫(huà)。

主題一：新北京，新奧運(yùn)。

主題二：快樂(lè)的六一。

家長(zhǎng)和孩子自由選擇繪畫(huà)主題和材料，共同作畫(huà)并簽名。

地點(diǎn)：幼兒園北面的空?qǐng)觥?/p>

材料準(zhǔn)備：兩個(gè)30米長(zhǎng)的橫幅；

廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤(pán)10個(gè)；

彩筆；棉簽;。

3、9：50―10：50親子游戲。

活動(dòng)前老師將各班幼兒及家長(zhǎng)分成兩組。

各班顯眼位置張貼三個(gè)班的游戲內(nèi)容細(xì)則。

活動(dòng)流程：孩子們和家長(zhǎng)回到活動(dòng)室后入廁喝水，老師向家長(zhǎng)和孩子介紹各班的游戲內(nèi)容，一組的'家長(zhǎng)和孩子可先留在本班內(nèi)參與游戲，二組的家長(zhǎng)和孩子自由選擇班級(jí)與游戲，到其他班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)。半小時(shí)后兩組交換。

小班游戲內(nèi)容及規(guī)則：

腳的本領(lǐng)大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊(duì)，孩子一隊(duì)，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書(shū)、紙盒、報(bào)紙等物品從一點(diǎn)運(yùn)送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送物品多的為勝。

腳撕報(bào)紙：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用腳撕報(bào)紙，比賽結(jié)束碎片多的為勝。（玩此游戲時(shí)脫掉襪子）。

中班游戲內(nèi)容及規(guī)則：

投籃：1、爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽?zhuān)┬厍暗膰怪小０职?、媽媽可左右移?dòng)，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。

紙杯疊高：以家庭為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將紙杯疊高且不倒下為勝。

蒙氏班游戲內(nèi)容及規(guī)則：

“我們是服裝設(shè)計(jì)大師”及現(xiàn)場(chǎng)服裝秀：以家庭為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用掛歷紙和報(bào)紙現(xiàn)場(chǎng)為家人設(shè)計(jì)服裝，設(shè)計(jì)好服裝后現(xiàn)場(chǎng)走秀，展示家庭風(fēng)采。

送飲料：在教室的空地上放一個(gè)板凳，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發(fā)，繞過(guò)指示旗回來(lái)，交給另一組家庭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、10：50活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇六

為了豐富社區(qū)少年兒童的節(jié)日生活，培養(yǎng)和諧融洽的親子關(guān)系，在“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，荷城社區(qū)將開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)快樂(lè)兒童”親子活動(dòng)，為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：港北區(qū)荷城社區(qū)居委會(huì)、優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館。

三、活動(dòng)對(duì)象：2-6歲兒童及其父母。

四、活動(dòng)內(nèi)容：1、開(kāi)展親子游園活動(dòng);2、舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)。(報(bào)告會(huì)橫幅內(nèi)容為：20“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂進(jìn)貴港市港北區(qū)荷城社區(qū))。

五、活動(dòng)人數(shù)：20個(gè)家庭。

六、主辦單位：港北區(qū)婦聯(lián)、港北區(qū)團(tuán)委、貴城街道團(tuán)工委。

七、協(xié)辦單位：荷城社區(qū)居委會(huì)、荷城社區(qū)陽(yáng)光媽媽俱樂(lè)部、優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館。

八、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)簽到：8:30-9:00(簽到時(shí)按年齡分組貼名帖)。

2、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：9:00-9:10(開(kāi)場(chǎng)舞、活動(dòng)流程等)。

3、家教報(bào)告會(huì)：9:10-9:40。

6、跟玩偶跳舞、結(jié)束語(yǔ)。

九、游園活動(dòng)項(xiàng)目。

序號(hào)。

項(xiàng)目名稱(chēng)。

游戲規(guī)則。

獎(jiǎng)勵(lì)。

1

穿大鞋。

由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在終點(diǎn)，孩子穿上家長(zhǎng)的鞋，聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)出發(fā)，走到終點(diǎn)幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起孩子跑到起點(diǎn)并幫孩子穿上鞋子，看誰(shuí)先完成。

第一名：2張。

其他：1張。

2

趕小豬。

一名家長(zhǎng)和一名寶寶合作，在桌子上從起點(diǎn)把2個(gè)乒乓球（小豬）吹到豬窩里，完成即可得獎(jiǎng)。

完成即可獲得獎(jiǎng)券1張。

3

螃蟹夾球。

一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

第一名：3張獎(jiǎng)券。

第二名：2張獎(jiǎng)券。

第三名：1張獎(jiǎng)券。

4

踩報(bào)紙。

每組3個(gè)家庭進(jìn)行比賽。親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的獎(jiǎng)券。

第一名：3張獎(jiǎng)券。

第二名：2張獎(jiǎng)券。

第三名：1張獎(jiǎng)券。

5

穿越障礙。

孩子控制機(jī)器人從起點(diǎn)出發(fā)，避過(guò)障礙物，碰到或者碰倒障礙物須從頭開(kāi)始，在2分鐘時(shí)間內(nèi)達(dá)到終點(diǎn)者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)：1張獎(jiǎng)券。

十、現(xiàn)場(chǎng)布置。

1、簽到桌/獎(jiǎng)券登記桌：社區(qū)居委會(huì)與優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館門(mén)口。

2、小吃區(qū)：社區(qū)一樓。

3、5個(gè)活動(dòng)區(qū)：

穿大鞋---社區(qū)門(mén)口(停車(chē)場(chǎng))。

穿越障礙----優(yōu)貝樂(lè)門(mén)口右邊場(chǎng)地。

踩報(bào)紙----社區(qū)門(mén)口左邊場(chǎng)地。

螃蟹夾球----優(yōu)貝樂(lè)一樓實(shí)踐區(qū)。

趕小豬---優(yōu)貝樂(lè)一樓休息區(qū)。

十一、獎(jiǎng)品設(shè)置。

小朋友根據(jù)自己所獲得的獎(jiǎng)券兌換獎(jiǎng)品。

1張獎(jiǎng)券：1支鉛筆2張獎(jiǎng)券：1根棒棒糖。

3張獎(jiǎng)券：回力小汽車(chē)1輛4張獎(jiǎng)券：發(fā)光手表1個(gè)。

5張獎(jiǎng)券：動(dòng)物木質(zhì)拼圖6張獎(jiǎng)券：兒童沙畫(huà)1套。

7張獎(jiǎng)券：兒童手工眼鏡一副8張獎(jiǎng)券：發(fā)光溜溜球1個(gè)。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇七

“六一”節(jié)就要到了。過(guò)去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作，讓孩子們來(lái)排練，孩子們始終是在被動(dòng)地接受?，F(xiàn)在，我們是這樣做的：讓孩子說(shuō)出自己想演的內(nèi)容和角色;和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型……孩子們有了自主選擇和主動(dòng)參與的空間和機(jī)會(huì)后。他們的興趣始終很濃，活動(dòng)的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。與過(guò)去相比，我們感到自己在整個(gè)過(guò)程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過(guò)去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識(shí)到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式。因此就更加關(guān)注孩子在過(guò)程中能否主動(dòng)參與，孩子有沒(méi)有獲得發(fā)展。

在“六一”活動(dòng)中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

1.理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。

2.能積極參與討論交流。

1.活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

4.教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說(shuō)的內(nèi)容分成若干小主題，并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5.教師利用海報(bào)，將幼兒的討論記錄下來(lái)，讓幼兒用圖畫(huà)輔助說(shuō)明。

1.通過(guò)相互交流，感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動(dòng)參與節(jié)目。

2.在同伴與教師的鼓勵(lì)下，能夠大膽說(shuō)出自己的想法。

1.教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。

2.教師：你想?yún)⒓幽膫€(gè)節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因?yàn)椤钡恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法)。

3.幼兒自主報(bào)名，教師將名單寫(xiě)在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.教師提出問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

5.教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問(wèn)題，要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

1.通過(guò)繪畫(huà)的方式，表達(dá)自己對(duì)演出服裝的想法，并嘗試用語(yǔ)言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。

2.能夠傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，并提出自己的意見(jiàn)。

1.教師通過(guò)談話(huà)，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

師：“你覺(jué)得角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

2.展示幼兒在家里與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的服裝，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

3.評(píng)價(jià)同伴設(shè)計(jì)的服裝：你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝?為什么?有什么需要改進(jìn)的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評(píng)價(jià))。

4.給同伴的服裝投票。評(píng)比設(shè)計(jì)服裝。

1.欣賞同伴與家長(zhǎng)共同做好的服裝，感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進(jìn)得更好。

1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰(shuí)一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰(shuí)的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)。

2.教師與幼兒共同討論：你覺(jué)得這件衣服哪里還需要改進(jìn)?

怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時(shí)。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn).然后再提改進(jìn)的意見(jiàn)，并且要關(guān)注全班，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì))。

3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂(lè)在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1.學(xué)習(xí)用繪畫(huà)表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動(dòng)作。

2.初步嘗試在音樂(lè)伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

1.啟發(fā)幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動(dòng)作?怎么畫(huà)出來(lái)?提出自己遇到的困難，通過(guò)討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動(dòng)畫(huà)片)解決問(wèn)題。

2.讓幼兒畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫(huà)面，讓別人能看懂。

3.展示作品，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

4.觀看幼兒的表演，老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇八

"六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月孩子們最快樂(lè)的節(jié)日"為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的"六一"兒童節(jié)，xx區(qū)早春園小學(xué)舉行了"快樂(lè)童年傳承經(jīng)典"六一節(jié)慶祝活動(dòng)，旨在為孩子們搭建一個(gè)自我展示，傳承經(jīng)典、張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能分享到節(jié)日的喜悅。

學(xué)校成立了由武xx任組長(zhǎng)吳xx、劉xx任副組長(zhǎng)，大隊(duì)部、骨干音美教師、各班班主任為成員的校園藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)于整個(gè)藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)設(shè)想，每個(gè)單項(xiàng)目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)例會(huì)，商討、修訂、完善，并把每項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到班落實(shí)到人。大隊(duì)部與音美組老師對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都做到了精心安排、認(rèn)真實(shí)施，各班積極能夠積極配合，不推不靠，使得每一項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們?cè)诨顒?dòng)中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。

為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞“慶六一快樂(lè)童年傳承經(jīng)典”這一主題，結(jié)合區(qū)藝術(shù)節(jié)進(jìn)行了精心的策劃、準(zhǔn)備。4月，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實(shí)際情況，因地制宜，制定出了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。方案出臺(tái)后，為了使校園藝術(shù)節(jié)深入人心，學(xué)校利用周一升旗集會(huì)的時(shí)間廣泛宣傳此次活動(dòng)的目的、意義，讓全校師生都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，為各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的氛圍。

慶六一校園藝術(shù)節(jié)嚴(yán)格遵循“形式多樣、人人參與、層層評(píng)優(yōu)”的原則，給廣大學(xué)生提供了一個(gè)展示才華的大好舞臺(tái)。此次活動(dòng)的舉辦是以豐富校園文化生活，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)校園文化的育人功能為宗旨，以培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)興趣，陶冶同學(xué)的審美情操，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)為目的，充分展示同學(xué)們朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積級(jí)向上的精神風(fēng)貌。

第一項(xiàng)“早春杯—第十一屆校園藝術(shù)小明星評(píng)選”此次藝術(shù)小明星的評(píng)選共分為四大類(lèi)，唱歌小明星評(píng)選、舞蹈小明星評(píng)選、器樂(lè)小明星評(píng)選、繪畫(huà)書(shū)法小明星評(píng)選。

第二項(xiàng)傳統(tǒng)服飾展示秀展示比賽。

第三項(xiàng)全體學(xué)生共同參與的“誦讀千古美文傳承華夏文明”經(jīng)典誦讀比賽。

第四項(xiàng)“小公民大市場(chǎng)”紅領(lǐng)巾交易市場(chǎng)活動(dòng)。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇九

一、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針，從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識(shí)。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間，改變?cè)械慕虒W(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評(píng)能力，在愉悅的氣氛中完成任務(wù)。

二、創(chuàng)建理念：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過(guò)程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。

7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、校情分析：

跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。因此，經(jīng)校委會(huì)研究討論、全體教師通過(guò)，決定在我校開(kāi)展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

四、創(chuàng)建目標(biāo)：

推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開(kāi)設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開(kāi)展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、文體單位、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?；犹K運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、時(shí)間安排和對(duì)象。

每周下午大課間全校學(xué)生。

四、跳長(zhǎng)繩單元教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容連續(xù)跳長(zhǎng)繩魚(yú)貫式跳長(zhǎng)繩集體連續(xù)跳長(zhǎng)繩花樣跳長(zhǎng)繩長(zhǎng)繩內(nèi)跳短繩。

單元評(píng)價(jià)。

具體內(nèi)容單人連續(xù)跳、附加動(dòng)作跳(拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開(kāi)合腿跳、傳接球跳)、雙人連續(xù)跳轉(zhuǎn)圈跳：

正入反出式。

反入正出式8字跳。

正入反出式。

反入正出式穿梭跳：

二正式。

二反式。

一正一反式。

二正一反式。

二反一正式。

二正二反式5-10人/組。

接龍?zhí)?/p>

跨步跳。

火車(chē)頭跳。

s繩跳。

三人輪流搖跳原地跳。

跑入跳4分鐘魚(yú)貫式轉(zhuǎn)圈跳長(zhǎng)繩。

難點(diǎn)跳入、跳出時(shí)機(jī)的掌握主搖手控制繩的節(jié)奏同起同落運(yùn)用自如跳入超240次。

建議1、單人或雙人連續(xù)跳長(zhǎng)繩要學(xué)會(huì)跟隨兒歌進(jìn)行練習(xí);。

2、魚(yú)貫式轉(zhuǎn)圈跳長(zhǎng)繩要在初一學(xué)會(huì)，以利于比賽。

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小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇十

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，世界的希望。為熱烈慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我校特制訂如下活動(dòng)方案。

一、以“文化藝術(shù)節(jié)”為載體，營(yíng)造節(jié)日文化氛圍。主要活動(dòng)有：

1、少先隊(duì)鼓號(hào)檢閱。時(shí)間：5月30日下午。學(xué)校派鼓號(hào)隊(duì)參加檢閱，由少先隊(duì)組織評(píng)獎(jiǎng)，目的是統(tǒng)一鼓號(hào)吹奏，展示精神風(fēng)貌，從而規(guī)范少先隊(duì)活動(dòng)。

2、學(xué)校文藝隊(duì)表演大型舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。

3、腰鼓隊(duì)表演。

4、學(xué)校舞蹈隊(duì)表演節(jié)目《保持快樂(lè)》、《一個(gè)媽媽的女兒》、《歡聚一堂》、《清清茉莉花》、《我是櫻花》，教師舞蹈《卓瑪》。

5、田園表演舞蹈《吉祥天路》，馬文濤表演架子鼓。

6、“慶六一”藝術(shù)作品展覽。時(shí)間：5月31日前完成。內(nèi)容主要有全校的學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙及各類(lèi)活動(dòng)照片，目的是展示學(xué)生才藝，豐富校園文化。

7、“慶六一”班級(jí)活動(dòng)。以班為單位，搞好一個(gè)“慶六一”文化藝術(shù)主題隊(duì)活動(dòng)（6月1日上午），出好一期“慶六一”主題黑板報(bào)（6月1日前完成）。

8、蘭渭希望小學(xué)“六一”慶祝大會(huì)暨20xx文化藝術(shù)節(jié)文藝會(huì)演。時(shí)間：6月1日上午。

二、新少先隊(duì)員入隊(duì)。（由大隊(duì)部負(fù)責(zé)）。

三、以“慶典”為主體，營(yíng)造熱烈喜慶節(jié)氣。

1、5月31日，開(kāi)展一次大掃除，干干凈凈迎“六一”。布置好“六一慶典”會(huì)場(chǎng)，各班打掃好教室。

2、6月1日上午召開(kāi)“六一”慶祝大會(huì)暨20xx文化藝術(shù)節(jié)文藝會(huì)演。慶祝會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)、校長(zhǎng)致詞、表彰先進(jìn)、文藝會(huì)演等內(nèi)容組成。學(xué)校將邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)代表一起參加慶?；顒?dòng)。

文藝節(jié)目于5月30日下午蘭渭希望小學(xué)舞臺(tái)進(jìn)行彩排。

在熱烈喜慶的同時(shí)，各功能室、全體老師要加強(qiáng)安全教育，保證度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的六一節(jié)。

小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃表通用篇十一

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，通過(guò)“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動(dòng)都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€(gè)迅速的提升，對(duì)下學(xué)期的生源收費(fèi)及品牌宣傳都能起到推動(dòng)性的作用。

對(duì)于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動(dòng)可用新形式的方式，具體展示給家長(zhǎng)，要有“人沒(méi)我有，人有我優(yōu)”的思想，開(kāi)展新穎、獨(dú)特、可落實(shí)、有成效的活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步的吸引家長(zhǎng)的眼球，以達(dá)到宣傳本園的效果。

以下活動(dòng)可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng)，進(jìn)行多方面不同類(lèi)型的組合；也可以以每一項(xiàng)作為一場(chǎng)具體的表演。

通過(guò)開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。

1、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂(lè)，成長(zhǎng)的空間。

2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子，做快樂(lè)家長(zhǎng)，做快樂(lè)老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。）。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、噴繪、寫(xiě)真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

（1）排練一些童話(huà)故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

（4）收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

（5）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)。

（6）材料樣品。

活動(dòng)衫。

宣傳頁(yè)。

條幅。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。（獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備）。

4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

（二）系列活動(dòng)。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話(huà)劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話(huà)劇表演、舞蹈表演賽。

（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配能力。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)錄音良好。

（3）評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；

b、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）。

（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

同時(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示；同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。

a、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。

b、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。

c、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。