最新申論工作計(jì)劃寫作格式(實(shí)用17篇)

一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高成功的幾率。要學(xué)會(huì)適時(shí)地調(diào)整和修正計(jì)劃，以適應(yīng)環(huán)境和需求的變化。下面是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃范文，希望對(duì)大家的計(jì)劃制定能起到啟發(fā)作用。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇一

標(biāo)題標(biāo)題的寫法有兩種,發(fā)文機(jī)關(guān)+通知事項(xiàng)+通知。例如：^v^辦公廳關(guān)于延長2020年春節(jié)假期的通知；通知事項(xiàng)+通知。例如：關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知。主送機(jī)關(guān)所有通知都須有主送機(jī)關(guān)，即必須指定此通知的承辦、執(zhí)行和應(yīng)當(dāng)知曉的主要受文機(jī)關(guān)。

主送機(jī)關(guān)是某一或若干單位或組織或個(gè)人，直接寫明單位名稱或組織名稱或姓名。同級(jí)同類機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)，同級(jí)不同類的機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)，主送機(jī)關(guān)結(jié)束之后用冒號(hào)。

例如各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部。

如果是發(fā)給某地區(qū)的群體或某一類人，一般用全體廣大各們中的一項(xiàng)與群體名稱，之后以冒號(hào)結(jié)束。例如，各位領(lǐng)導(dǎo)媒體朋友們廣大市民等。正文正文的內(nèi)容一般分為：發(fā)文緣由、通知事項(xiàng)、結(jié)語三部分。

發(fā)文緣由：寫明制發(fā)通知的理由、目的、依據(jù)或情況。即一般通知的開頭語，如：市有關(guān)單位：為做好xx工作，根據(jù)xx文件精神，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

通知事項(xiàng)：要求主要受文機(jī)關(guān)承辦、執(zhí)行和應(yīng)予知曉的事項(xiàng)。通知事項(xiàng)多數(shù)分條列項(xiàng)寫出，條目分明。

結(jié)語：結(jié)語的寫法有3種。不寫結(jié)束語；特此通知寫明特殊要求和時(shí)間期限。如果進(jìn)一步闡明發(fā)文機(jī)關(guān)的具體指導(dǎo)意見和要求，則可以以“請(qǐng)按通知要求辦理”“請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行”“請(qǐng)研究貫徹”等為結(jié)語。落款一般由發(fā)文機(jī)關(guān)和成文日期兩部分組成。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇二

一、應(yīng)用文常規(guī)格式與寫作技巧應(yīng)用文的常規(guī)格式應(yīng)包含五大要素，即“標(biāo)題”“主送單位”“正文”“發(fā)文單位”“發(fā)文日期”。

當(dāng)然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行講解。

從形式上而言，如下：標(biāo)題（居中）發(fā)文單位（頂格書寫）正文（分段書寫）發(fā)文單位（居右）發(fā)文日期（居右）從內(nèi)容而言：“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：市政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的通知。

“主送單位”即，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當(dāng)添加形容詞，如“尊敬的”“親愛的”，如果是機(jī)關(guān)單位，直接抬頭單位名稱。“正文”，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書寫，體現(xiàn)邏輯。

正文的開頭部分，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭。正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書寫。

正文的結(jié)尾部分，常見有二：一是發(fā)出號(hào)召，希望……、懇請(qǐng)……；二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求…?！鞍l(fā)文單位”根據(jù)題干。

“發(fā)文日期”可寫考試當(dāng)天，也可寫“xx年x月x日”。二、發(fā)言稿格式要求與參考范文發(fā)言稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。

在形式可如下：標(biāo)題主送單位：正文（分段書寫）在內(nèi)容上，正文的開頭=開場(chǎng)白+介紹自己+引出主題（可以交代背景、意義）；正文的主體部分則找材料要點(diǎn)，并有條理組織好；正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。以2014年福建省省考真題為例：假設(shè)你以bl集團(tuán)發(fā)言人的身份參加一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”寫一篇發(fā)言稿，介紹一下bl集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)。

（30分）要求：（1）內(nèi)容具體、符合實(shí)際；（2）條理清楚，有概括性；（3）語言生動(dòng)，對(duì)象明確；（4）不超過500字。審清題干：題干中，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“發(fā)言稿”；“身份”是“bl集團(tuán)發(fā)言人”；“場(chǎng)景”是“一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇”；“發(fā)文內(nèi)容”是“bl集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)”。

審清要求：“內(nèi)容具體、符合實(shí)際”即依據(jù)材料概括、切記隨意發(fā)揮；“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段，切記啰嗦大段摘抄；“語言生動(dòng)，對(duì)象明確”即注意發(fā)言場(chǎng)合，適宜發(fā)言場(chǎng)景。“不超過500字”即注意控制字?jǐn)?shù)。

參考答案：企業(yè)家朋友們：大家好！很榮幸能代表bl集團(tuán)站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團(tuán)關(guān)于品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。品牌是一個(gè)符號(hào)，是產(chǎn)品多方面因素的綜合體，是產(chǎn)品表達(dá)自身信息的載體。

然而，中國制造在世界很多領(lǐng)域沒有話語權(quán)，沒有定價(jià)權(quán)，國產(chǎn)品牌走不出國門，關(guān)鍵在于中國品牌文化元素沒有得到國際認(rèn)可。bl集團(tuán)是一家涉及多種門類，跨行業(yè)的集團(tuán)公司。

集團(tuán)擁有“xx家紡”“休閑服飾”“xx西褲”等著名品牌。長期以來，bl集團(tuán)注重進(jìn)行全方位品牌經(jīng)營和世界級(jí)品牌營銷戰(zhàn)略的努力。

具體而言，一、開發(fā)文化審美附加值，提升文化審美度以及對(duì)消費(fèi)群寬容度；二、優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌構(gòu)架推進(jìn)品牌資產(chǎn)的增值，并最大限度合理利用現(xiàn)有品牌資產(chǎn)。三、從品牌輸入到品牌輸出，是品牌無形價(jià)值擴(kuò)大，國際市場(chǎng)地位提升。

文化的品牌是靈魂，是生動(dòng)的生命。目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期，隨著消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的追求以及購買力逐年提高，是打響原創(chuàng)品牌的好機(jī)會(huì)。

因此，主動(dòng)和系統(tǒng)的輸出文化品牌機(jī)會(huì)難得！以上是我的發(fā)言，謝謝大家！。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇三

以下是策劃書的基本格式一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

二、活動(dòng)背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。

其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。

如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。

活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。

可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。

在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。

人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

注意：1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇四

正文主要內(nèi)容：發(fā)文事由(為什么指導(dǎo))+具體意見(措施)+結(jié)語(以上意見如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地(單位)執(zhí)行)。

回復(fù)稿/回應(yīng)/回帖/回信/公開信。

格式：標(biāo)題+稱呼+正文+發(fā)文單位+發(fā)文時(shí)間。

正文主要內(nèi)容：感謝+表態(tài)+分析(合理性原因)+對(duì)策/承諾+結(jié)尾。

通過以上的總結(jié)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)申論應(yīng)用文并不難，答題時(shí)主要記住看清題目要求：以什么身份來寫，寫給誰，寫的內(nèi)容要素是什么。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇五

為指導(dǎo)社區(qū)(村)科學(xué)有序防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)_印發(fā)的《近期防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作方案》有關(guān)要求，結(jié)合北京市疫情防控工作實(shí)際，特制定本工作方案。

一、總體要求。

二、工作任務(wù)。

(一)社區(qū)(村)未發(fā)現(xiàn)病例。

實(shí)施“外防輸入”的策略，采取以下措施：

2.及時(shí)告知信息。社區(qū)(村)要發(fā)布告示，要求從疫情高發(fā)地區(qū)人員立即到所在社區(qū)(村)進(jìn)行登記，向公眾發(fā)布就診信息，每日發(fā)布衛(wèi)生健康行政部門發(fā)布的防控信息，提示出行、旅行風(fēng)險(xiǎn)。

3.開展健康教育。社區(qū)(村)要通過社區(qū)、村宣傳欄、“一封信”、懸掛標(biāo)語、微信公眾號(hào)、微信群等多種形式將疾病防治核心信息傳達(dá)到每一個(gè)家庭、每一個(gè)人;督促家庭在空氣質(zhì)量允許的條件下開窗通風(fēng)，每天不少于2-3次，每次不少于30分鐘，加強(qiáng)日常清潔和消毒，減少家庭聚會(huì);督促個(gè)人做到戴口罩、不握手、勤洗手、少聚集、不信謠、不傳謠，咳嗽時(shí)掩口鼻。社區(qū)(村)不組織大型公眾聚集活動(dòng)，督促公共場(chǎng)所進(jìn)行清潔、消毒和通風(fēng)，避免交叉感染。

5.加強(qiáng)環(huán)境治理。大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，嚴(yán)格對(duì)社區(qū)人群聚集的公共場(chǎng)所進(jìn)行清潔、消毒和通風(fēng)，改善環(huán)境衛(wèi)生狀況，特別要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的環(huán)境整治和非法販賣野生動(dòng)物的監(jiān)管，把環(huán)境衛(wèi)生整治措施落實(shí)到每個(gè)社區(qū)、每個(gè)單位、每個(gè)家庭。社區(qū)(村)組織開展以環(huán)境整治為主、藥物消殺為輔的病媒生物綜合防制，對(duì)居民小區(qū)、垃圾中轉(zhuǎn)站、建筑工地等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生清理，處理垃圾污物;及時(shí)組織開展全面的病媒生物防制與消殺，有效降低病媒生物密度。

(二)社區(qū)出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情。

當(dāng)社區(qū)居民中，出現(xiàn)1例確診病例或者在一個(gè)家庭、一個(gè)工地、一棟樓同一單元發(fā)現(xiàn)2例及以上確診病例時(shí)，采取“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出”的策略，在上述5項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，落實(shí)以下措施：

1.嚴(yán)格密接管理。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與社區(qū)的配合，規(guī)范開展流行病學(xué)調(diào)查，科學(xué)判定密切接觸者。全市各區(qū)要指定隔離點(diǎn)，對(duì)無條件進(jìn)行居家隔離的密切接觸者開展集中醫(yī)學(xué)觀察。衛(wèi)生健康部門要將有條件居家醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者信息通報(bào)至各街鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由街鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一時(shí)間通知至社區(qū)(村)。社區(qū)(村)要發(fā)動(dòng)社區(qū)衛(wèi)生人員對(duì)密切接觸者進(jìn)行規(guī)范管理，落實(shí)密切接觸者居家醫(yī)學(xué)觀察措施。每日隨訪密切接觸者的健康狀況，為其提供基本生活保障。社區(qū)衛(wèi)生人員一旦發(fā)現(xiàn)密切接觸者出現(xiàn)發(fā)熱、氣促、干咳等癥狀，立即報(bào)告本區(qū)衛(wèi)生健康部門及時(shí)啟動(dòng)排查、診斷、隔離治療等程序，并做好病人的隔離控制和轉(zhuǎn)送至定點(diǎn)醫(yī)院的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)消毒隔離。社區(qū)(村)要協(xié)助做好病例家庭、樓棟單元、單位辦公室、會(huì)議室等疫點(diǎn)的消毒，并在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下做好公共場(chǎng)所清潔消毒。居民出入社區(qū)時(shí)要佩戴口罩，社區(qū)(村)要做到監(jiān)督提醒。

(三)社區(qū)傳播疫情。

當(dāng)社區(qū)居民中，14天內(nèi)出現(xiàn)2例及以上感染來源不清楚的散發(fā)病例，或暴發(fā)疫情起數(shù)較多且規(guī)模較大，呈持續(xù)傳播態(tài)勢(shì)，采取“內(nèi)防蔓延、外防輸出”的策略，在上述7項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，落實(shí)以下措施：

申論工作計(jì)劃寫作格式篇六

分段或分條書寫：

標(biāo)題（居中）。

發(fā)文單位（頂格書寫）。

正文（分段書寫）。

發(fā)文單位（居右）。

發(fā)文日期（居右）

從內(nèi)容而言：“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：

大家好；（2）條理清楚，則根據(jù)文種。正文的結(jié)尾部分，切記啰嗦大段摘抄；“語言生動(dòng)，對(duì)象明確”即注意發(fā)言場(chǎng)合，常見有二：一是發(fā)出號(hào)召，根據(jù)材料，分段書寫：題干中。集團(tuán)擁有“xx家紡”“休閑服飾”“xx西褲”等著名品牌：

正文（分段書寫）。

在內(nèi)容上，正文的開頭=開場(chǎng)白+介紹自己+引出主題（可以交代背景：市政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的通知，適宜發(fā)言場(chǎng)景。“不超過500字”即注意控制字?jǐn)?shù)?！鞍l(fā)文單位”根據(jù)題干?！鞍l(fā)文日期”可寫考試當(dāng)天。在形式可如下：

主送單位；正文的結(jié)尾部分、意義），并有條理組織好?！爸魉蛦挝弧奔?、現(xiàn)狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭，根據(jù)文種，根據(jù)材料，我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期。

審清要求：“內(nèi)容具體、符合實(shí)際”即依據(jù)材料概括，接收方，是生動(dòng)的生命。目前，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“發(fā)言稿”；“身份”是“bl集團(tuán)發(fā)言人”，希望……、懇請(qǐng)……。

參考答案：

企業(yè)家朋友們！很榮幸能代表bl集團(tuán)站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團(tuán)關(guān)于品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于中國品牌文化元素沒有得到國際認(rèn)可。

bl集團(tuán)是一家涉及多種門類，跨行業(yè)的集團(tuán)公司，主動(dòng)和系統(tǒng)的輸出文化品牌機(jī)會(huì)難得！以上是我的發(fā)言，謝謝大家、優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌構(gòu)架推進(jìn)品牌資產(chǎn)的增值，并最大限度合理利用現(xiàn)有品牌資產(chǎn)。三、從品牌輸入到品牌輸出，這里分兩種；正文的主體部分則找材料要點(diǎn)，也可寫“xx年x月x日”。

二、發(fā)言稿格式要求與參考范文。

發(fā)言稿在格式上，五大要素可以不用齊全；二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求…、“發(fā)文日期”可不用。

品牌是一個(gè)符號(hào)，如果“主送單位”是人，前綴可適當(dāng)添加形容詞，是產(chǎn)品多方面因素的綜合體，是產(chǎn)品表達(dá)自身信息的載體，是品牌無形價(jià)值擴(kuò)大。具體而言，一、開發(fā)文化審美附加值，提升文化審美度以及對(duì)消費(fèi)群寬容度：

假設(shè)你以bl集團(tuán)發(fā)言人的身份參加一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇；二，如“尊敬的”“親愛的”，國產(chǎn)品牌走不出國門，有概括性；（3）語言生動(dòng)，對(duì)象明確，直接抬頭單位名稱?！罢摹?，隨著消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的追求以及購買力逐年提高，是打響原創(chuàng)品牌的好機(jī)會(huì)。因此，如果是機(jī)關(guān)單位、切記隨意發(fā)揮；“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段。然而，中國制造在世界很多領(lǐng)域沒有話語權(quán)，體現(xiàn)邏輯。正文的開頭部分，通常交代發(fā)文事由，沒有定價(jià)權(quán)，國際市場(chǎng)地位提升。

文化的品牌是靈魂，即主題的定義、背景，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行講解。長期以來，bl集團(tuán)注重進(jìn)行全方位品牌經(jīng)營和世界級(jí)品牌營銷戰(zhàn)略的努力：如“發(fā)文單位”。以2014年福建省省考真題為例；“場(chǎng)景”是“一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇”；“發(fā)文內(nèi)容”是“bl集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)”。從形式上而言，如下；（4）不超過500字。

審清題干，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”寫一篇發(fā)言稿，介紹一下bl集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)。（30分）。

要求：（1）內(nèi)容具體、符合實(shí)際。正文的主體部分一、應(yīng)用文常規(guī)格式與寫作技巧。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇七

一、了解班級(jí)學(xué)生基本狀況：

1、排出特殊學(xué)生名單(單親家庭學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、自控力差的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。

2、合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強(qiáng)道德教育：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無空地，班級(jí)無空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇八

要想準(zhǔn)確理解如何用例子論證分論點(diǎn)，那么就需要回歸到例子的本質(zhì)——什么是例子。

從定義上來說，例子是性質(zhì)類同的事物中具有代表性的單個(gè)，多用于幫助說明或證明某種情況或說法的事物。因此在例子的選擇上，一方面例子必須具有典型性、代表性、恰當(dāng)性，另一方面，例子必須和論點(diǎn)有推理關(guān)系，即必須在例子之后，分析論點(diǎn)和例子之間的內(nèi)在聯(lián)系，作為連接例子和觀點(diǎn)的紐帶，保證邏輯性。

從考題上來說，在寫作中例子包括：材料內(nèi)案例、材料外人物品質(zhì)類案例、材料外熱點(diǎn)時(shí)政類案例。

從性質(zhì)上來說，例子包括：古代例子、現(xiàn)代例子、國內(nèi)例子、國外例子、正面例子、反面例子。

從個(gè)數(shù)上來說，分論點(diǎn)內(nèi)部例子包括：單例子、雙例子、三例子、多例子。

故而，在例子的設(shè)計(jì)上，盡可能設(shè)計(jì)出不同類型的例子組合。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇九

申論是近十年來國家及地方公務(wù)員錄用考試所采用的一種新型題型。信息技術(shù)條件下的申論寫作教學(xué)研究的目的是為了提高人們申論寫作水平、適應(yīng)社會(huì)對(duì)申論寫作的人才的需求。下文是本站小編為大家整理的申論公文寫作的格式范文，僅供參考。

××局開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。

工作方案。

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，積極踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，進(jìn)一步提高人事部門自身建設(shè)水平，根據(jù)全市人事系統(tǒng)“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作會(huì)議的安排部署，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本方案。

我局將堅(jiān)持以黨的精神和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，扎實(shí)有效開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人事工作新局面，為我區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人事人才保證。

此活動(dòng)的最終目標(biāo)為：1.把局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治立場(chǎng)堅(jiān)定、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、堅(jiān)持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體和學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、作風(fēng)好、紀(jì)律好、政績好的領(lǐng)導(dǎo)班子。2.建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、進(jìn)取心強(qiáng)的人事干部隊(duì)伍。3.各項(xiàng)人事人才工作任務(wù)按時(shí)全面完成。重點(diǎn)工作有創(chuàng)新、出經(jīng)驗(yàn)、出成果;單項(xiàng)工作有特色，每年至少要有1～2項(xiàng)人事人才工作在市或省有影響、有位次。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我局將從“抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì);抓管理，樹形象;抓創(chuàng)新，創(chuàng)佳績”著手去做。同時(shí)為了保證活動(dòng)效果，我局也會(huì)加強(qiáng)組織保障。

(二)建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)爭創(chuàng)動(dòng)力。以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，建立激勵(lì)機(jī)制。

(三)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，注重培養(yǎng)典型。加強(qiáng)對(duì)爭創(chuàng)活動(dòng)的宣傳，引導(dǎo)全體干部適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，更新思想觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樹立本局的學(xué)習(xí)典范。

匯報(bào)材料。

通過最新山西公務(wù)員考試資訊、大綱可以了解到，公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目，山西中公教育整理了山西省考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。

*公務(wù)員考試申論中的貫徹執(zhí)行類題目歷來是廣大考生成“公”路上的攔路虎，因?yàn)樨瀼貓?zhí)行類題類目龐雜，涵蓋范圍廣，體裁不限，導(dǎo)致考生復(fù)習(xí)難度加大。在此，中公教育專家為各位考生整理了一些常見文種給出示范，供考生積累和參考，本文為匯報(bào)材料。

關(guān)于××區(qū)安全生產(chǎn)工作的匯報(bào)材料。

首先對(duì)省政府安全生產(chǎn)督查組到我區(qū)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，下面，我簡要匯報(bào)一下××區(qū)的安全生產(chǎn)情況。

××區(qū)是××市的中心城區(qū)，轄區(qū)總面積62平方公里，管轄9個(gè)街道、32個(gè)社區(qū)、19個(gè)行政村，總?cè)丝诮?9.3萬人。××區(qū)是××市的商貿(mào)中心，也是全市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。截止目前，全區(qū)安全生產(chǎn)工作形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，未發(fā)生重傷以上安全事故，連續(xù)五年被市政府評(píng)為安全生產(chǎn)先進(jìn)單位。具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織機(jī)構(gòu)，完善網(wǎng)絡(luò)體系。一是區(qū)委、區(qū)政府將安全生產(chǎn)任務(wù)欄入重要議事日程;二是建立縣級(jí)干部負(fù)責(zé)聯(lián)系安全生產(chǎn)工作制度，嚴(yán)格部門安全職責(zé)，形成合力;三是強(qiáng)化安全目標(biāo)管理，責(zé)任體系進(jìn)一步健全完善;四是完善監(jiān)管隊(duì)伍，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。

二、落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕安全隱患。一是加大安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查力度;二是加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的監(jiān)管;三是積極創(chuàng)新監(jiān)管工作機(jī)制;四是強(qiáng)化監(jiān)管手段;五是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

三、加大整改力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。一是我區(qū)采取條塊結(jié)合、拉網(wǎng)式排查的辦法;二是實(shí)行了嚴(yán)格的安全生產(chǎn)責(zé)任追究制。

四、積極創(chuàng)建安全社區(qū)，強(qiáng)化安全教育工作。一是明確創(chuàng)建目標(biāo);二是完善統(tǒng)一制度;三是強(qiáng)化宣傳教育。

五、強(qiáng)化宣傳教育，提高防范意識(shí)。組織開展了“安全進(jìn)社區(qū)”“青年安全志愿者”“法律法規(guī)咨詢”“安全知識(shí)講座”等形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣傳教育活動(dòng)。

持了持續(xù)穩(wěn)定，按照目標(biāo)要求取到了良好的效果：一是責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化;二是企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任進(jìn)一步落實(shí);三是全民安全素質(zhì)有了新的提高。

今年來，我區(qū)安全生產(chǎn)工作在省、市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，取得了一定的成績，但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到目前面臨的安全生產(chǎn)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，如一些企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)投入不足，安全生產(chǎn)執(zhí)法環(huán)境有待改善等等，這些問題都需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的工作中，我區(qū)將認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)安全生產(chǎn)工作的要求，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，促進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定。

以上匯報(bào)不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。

實(shí)施綱要。

公民道德建設(shè)實(shí)施綱要(節(jié)選)。

加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一項(xiàng)長期而緊迫的任務(wù)。一方面社會(huì)主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。另一方面愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想日益深入人心，為人民服務(wù)精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)蔚然成風(fēng)，追求科學(xué)、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺行動(dòng)，社會(huì)道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜變化，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但是，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。這些問題如果得不到及時(shí)有效解決，必然損害正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，損害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，應(yīng)當(dāng)引起全黨全社會(huì)高度重視。

我國在公民道德建設(shè)中，要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)、以人為本，在全民族牢固樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

我國的公民道德建設(shè)要從我國歷史和現(xiàn)實(shí)的國情出發(fā)，社會(huì)主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。而為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心，是社會(huì)主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其它社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。為此，大力加強(qiáng)基層公民道德教育，提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ);家庭是人們接受道德教育最早的地方;學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地;道德教育的重要場(chǎng)所;社會(huì)是進(jìn)行公民道德教育的大課堂;家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)在公民道德教育方面各有側(cè)重、各有特點(diǎn)，是相互銜接、密不可分的統(tǒng)一整體。

當(dāng)然，深入開展群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，以“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動(dòng)，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動(dòng)，以及社會(huì)各界組織的“希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾計(jì)劃”、“扶殘助殘”等公益活動(dòng)，覆蓋面廣、參與人數(shù)多，對(duì)公民道德建設(shè)有著深刻的影響。

孟子說：民為貴，社稷次之，君為輕。也曾說過：判斷黨和政府工作好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)，是人民滿意不滿意，人民答應(yīng)不答應(yīng)。然而在制度設(shè)計(jì)中，還存著忽視群眾意見、漠視群眾利益、無視群眾力量等突出問題，致使制度的科學(xué)性和有效性受到一定影響。因此，要保障制度科學(xué)有效，必須要堅(jiān)持群眾路線不動(dòng)搖。

要集民智，虛心聽取群眾意見。俗話說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。黨在革命和建設(shè)的歲月里，一直注重聽取群眾意見、匯集眾人智慧，使各項(xiàng)制度設(shè)計(jì)充分吸納了各界群眾的智慧與意見，確保了制度的科學(xué)性和有效性。然而當(dāng)下，以限塑令為代表，個(gè)別部門在制度設(shè)計(jì)過程中，缺少必要的調(diào)查研究，忽視了群眾的意見和智慧，導(dǎo)致制度脫離實(shí)際，難以執(zhí)行。所以，我們要引以為戒，鼓勵(lì)公眾參與制度設(shè)計(jì)，發(fā)表不同意見，才能保障制度的科學(xué)性和有效性。

要惠民利，維護(hù)群眾切身利益。以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心思想，要求我們?cè)诠ぷ髦幸炎鹬睾?、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，視作一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。制度設(shè)計(jì)的初衷，就是為了更好地維護(hù)群眾切身利益;而能否維護(hù)好群眾切身利益，是關(guān)系到制度是否科學(xué)有效的關(guān)鍵。然而，在計(jì)劃生育罰款提成等制度設(shè)計(jì)過程中，部門本位主義思想依然濃厚，出現(xiàn)了“好事人人管，壞事沒人管;有好處就管，沒好處就算”等權(quán)力越位與缺位并存的現(xiàn)象，背離了制度設(shè)計(jì)的初衷。

要用民力，發(fā)動(dòng)依靠群眾力量。有首歌唱得好：老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共產(chǎn)黨力量的源泉。在制度設(shè)計(jì)過程中，不僅要考慮到制度自身的合理性，更要考慮到制度的可執(zhí)行性。須知，執(zhí)行是制度科學(xué)性和有效性最集中的體現(xiàn)，是制度設(shè)計(jì)的生命線，而制度的順利實(shí)施與有效執(zhí)行，則離不開群眾的鼎力支持。當(dāng)前食品安全工作領(lǐng)域的“媒體依賴癥”，雖然暴露出主管部門的監(jiān)管缺失，但同樣說明了食品安全工作離不開公眾特別是媒體的參與配合。這就是群眾的力量，是制度生命力的保障，也是提高制度設(shè)計(jì)科學(xué)有效性的重要力量。

群眾路線是黨奪取新民主主義革命、社會(huì)主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)勝利的重要法寶，也是保障和增強(qiáng)制度設(shè)計(jì)科學(xué)有效性的基石。只要我們?cè)谥贫仍O(shè)計(jì)中，能做到集民智、惠民利、用民力，就能形成政民互動(dòng)、干群互動(dòng)、上下互動(dòng)的大好局面，最大限度地獲得人民群眾的理解與支持，最大限度地增強(qiáng)制度設(shè)計(jì)的生命力!(959字)。

點(diǎn)評(píng)：

古人說：不患寡而患不均。可見，財(cái)富公平分配是人們亙古以來的理想與追求，而公平則是財(cái)富分配的生命線!然而，在社會(huì)財(cái)富總量持續(xù)快速增加的同時(shí)，我國收入分配差距卻日益擴(kuò)大，基尼系數(shù)已經(jīng)突破國際黃色警戒線，成為群眾最關(guān)注、反響最強(qiáng)烈、矛盾最突出、影響最深遠(yuǎn)的社會(huì)難題。為國家長治久安計(jì)，必須調(diào)整分配格局，保護(hù)收入分配的生命線!

要調(diào)整一次分配格局，提高工資收入水平。一次分配，是資方與勞方之間進(jìn)行的財(cái)富分配。由于我國人口基數(shù)龐大，就業(yè)崗位有限，勞動(dòng)力市場(chǎng)總體上處于并將長期處于資方市場(chǎng)，由此決定了資方在財(cái)富分配方面擁有更大的話語權(quán)、更強(qiáng)的姿態(tài)和更加主動(dòng)的地位。這導(dǎo)致群眾工資收入水平增長緩慢，貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大。所以，調(diào)整一次分配格局，就需要建立并完善工資集體協(xié)商和自然增長機(jī)制，持續(xù)提高群眾工資收入水平。

要調(diào)整二次分配格局，發(fā)揮稅收杠桿作用。二次分配，是政府通過稅收形式，和公眾之間進(jìn)行的財(cái)富分配。當(dāng)前，我國稅收存在的主要問題有兩個(gè)，一是稅收負(fù)擔(dān)偏重，甚至不少地方還在征收“過頭稅”，存在寅吃卯糧的問題，侵害了群眾的合法收入;二是稅收轉(zhuǎn)化成財(cái)政后，投入在民生和公共服務(wù)領(lǐng)域的資金數(shù)量較少，未能轉(zhuǎn)化成人民群眾的福祉，也間接影響了群眾增收。故此，調(diào)整二次分配格局，需要改革稅制、減輕稅負(fù)并加大稅收在民生領(lǐng)域的投入力度，才能更好地發(fā)揮其調(diào)節(jié)收入差距的杠桿作用。

要調(diào)整三次分配格局，發(fā)展公益慈善事業(yè)。三次分配，是社會(huì)公眾以公益慈善等形式，將部分財(cái)富無償捐贈(zèng)給困難群體的財(cái)富分配方式。在西方發(fā)達(dá)國家，已經(jīng)形成了積極參與公益慈善活動(dòng)的社會(huì)氛圍。在我國，受傳統(tǒng)觀念的影響，公眾對(duì)企業(yè)家從事公益慈善事業(yè)的期望值很高，而自身投身公益慈善活動(dòng)的積極性偏低。同時(shí)，受郭美美事件的影響，公益慈善組織的公信力大幅度下降，也在客觀上打擊了公眾從事公益慈善活動(dòng)的積極性，削弱了財(cái)富公平分配的自主性。可見，調(diào)整收入分配格局，需要增強(qiáng)公眾從事公益慈善事業(yè)的自覺意識(shí)，提高公益慈善組織的服務(wù)水平與工作透明度。

古人說：“大道之行也，天下為公”，又說“天之道，損有余而補(bǔ)不足”，調(diào)整收入分配格式，正是要行天下大道、損余補(bǔ)缺。通過提高工資收入水平、發(fā)揮稅收杠桿作用、發(fā)展公益慈善事業(yè)，促進(jìn)財(cái)富在社會(huì)各階層之間進(jìn)行合理流動(dòng)，才能縮小貧富差距、避免兩極分化，守住公平這條生命線!

——破解養(yǎng)老難題須強(qiáng)化政府責(zé)任。

總體來看，必須強(qiáng)化政府責(zé)任。當(dāng)前，養(yǎng)老難題已經(jīng)大大突破了傳統(tǒng)家庭的邊界，特別是受計(jì)劃生育政策的影響，“421”甚至“8421”家庭大量出現(xiàn)，一對(duì)夫妻要贍養(yǎng)四位甚至八位老人，壓力之大可想而知。實(shí)際上，養(yǎng)老難題已經(jīng)變成了社會(huì)公共問題，向全體老人提供養(yǎng)老公共服務(wù)，政府責(zé)無旁貸，必須下大力氣、下苦功夫!

要在輿論引導(dǎo)上下功夫。在某種程度上，對(duì)老年人的關(guān)愛程度，可以反映一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的程度。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少年輕人或忘卻了孝順父母的祖訓(xùn)，或忙于事業(yè)無暇顧及老人，反映出傳統(tǒng)美德的淡漠和缺位，已逐漸演化成社會(huì)公德問題。所以，我們必須在輿論引導(dǎo)上下功夫，加強(qiáng)“尊敬老人、關(guān)心老人、愛護(hù)老人”傳統(tǒng)美德教育，為破解養(yǎng)老難題營造良好的輿論環(huán)境。

要在財(cái)力保障上下功夫。當(dāng)前，我國養(yǎng)老公共服務(wù)體系還不夠健全，覆蓋面比較狹窄，保障水平不高，難以滿足老齡化社會(huì)快速發(fā)展的要求，構(gòu)成了當(dāng)前養(yǎng)老難題的主要矛盾。故此，要堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。一手抓養(yǎng)老公共服務(wù)體系建設(shè)，因地制宜，提高養(yǎng)老金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，加快養(yǎng)老院等公共養(yǎng)老設(shè)施建設(shè)速度;一手抓養(yǎng)老社會(huì)化，通過財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，支持民辦養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展。

要在優(yōu)化管理上下功夫。由于我國養(yǎng)老服務(wù)存在著比較嚴(yán)重的供不應(yīng)求的現(xiàn)象，導(dǎo)致不少民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在發(fā)展過程中存在諸多問題，如管理混亂、服務(wù)很差、條件簡陋、收費(fèi)昂貴等諸多問題，導(dǎo)致養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量低下，群眾意見很大。所以，我們還必須在優(yōu)化管理上下功夫，在硬件設(shè)施和軟件服務(wù)上提出更加具體、嚴(yán)格、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，提高準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)厲打擊非法養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，尊重和保障老年人各項(xiàng)權(quán)益。

老年人是國家的寶貴財(cái)富，讓老年人安享晚年，也是政府的責(zé)任。在養(yǎng)老公共服務(wù)嚴(yán)重緊缺的今天，我們只有進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，增強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)的供給能力，才能從根本上破解養(yǎng)老難題，開創(chuàng)老有所養(yǎng)的大好局面!

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十

以統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的重要講話和系列重要指示批示精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)^v^關(guān)于20__年高考工作決策部署和省委、省政府工作要求，堅(jiān)持注重科學(xué)、嚴(yán)守公平、切實(shí)可行、保證安全的原則，一手抓疫情防控，一手抓考試管理，做深、做細(xì)、做實(shí)高考各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“健康考試”“公平考試”目標(biāo)。

二、考前準(zhǔn)備。

(一)考區(qū)準(zhǔn)備。

1、建立完善疫情防控聯(lián)合工作機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作機(jī)制。普通高考以縣(區(qū))為考區(qū)，各考區(qū)要成立由教育、衛(wèi)生健康、公安、疾控機(jī)構(gòu)等高招委成員單位(部門)組成的普通高考疫情防控和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)任務(wù)，制定普通高考防疫工作實(shí)施細(xì)則和突發(fā)事件處置預(yù)案。

2、建立高考期間疫情防控的定期會(huì)商、監(jiān)測(cè)、預(yù)警、處置、督查機(jī)制。形成教育、衛(wèi)生健康、學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。

3、制定高考期間考生和考試工作人員防疫評(píng)估制度。對(duì)考前和考試中監(jiān)測(cè)、檢查發(fā)現(xiàn)考生和考試工作人員身體狀況異常的，須經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)等專業(yè)評(píng)估，在保障廣大考生和考試工作人員生命安全與身體健康前提下，綜合研判評(píng)估考生參加考試和工作人員參與組考工作的防疫條件，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不具備相關(guān)條件的考生不得與健康考生同場(chǎng)參加考試、考試工作人員不得承擔(dān)考試工作(以下簡稱防疫評(píng)估)。

4、完善支撐保障制度。各市、縣(區(qū))教育行政部門要會(huì)同屬地人社、財(cái)政等部門出臺(tái)考試工作人員和專項(xiàng)資金保障政策，確保組考經(jīng)費(fèi)、必要的防疫和考務(wù)設(shè)施設(shè)備、物資物品等保障到位。

5、落實(shí)考務(wù)環(huán)節(jié)防疫措施。一是完善試卷運(yùn)送、保管、整理、分發(fā)等環(huán)節(jié)疫情防控方案。做好車輛、保密室等場(chǎng)所的定期消毒工作；二是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各考區(qū)要聯(lián)合屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)加大宣傳力度，提高考生、家長及考試工作人員的健康意識(shí)和自我防護(hù)能力；三是完善應(yīng)急工作預(yù)案。各市、縣(區(qū))考試機(jī)構(gòu)要結(jié)合本地實(shí)際，針對(duì)公共衛(wèi)生、自然災(zāi)害等突發(fā)事件完善應(yīng)急預(yù)案，增設(shè)備用考試場(chǎng)所、應(yīng)急疏散通道、應(yīng)急避險(xiǎn)區(qū)域等，制定應(yīng)急疏散辦法，組織開展應(yīng)急處置培訓(xùn)和演練；四是要完善重大情況快速報(bào)告制度。各考區(qū)要按照高考信息報(bào)送相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行零報(bào)告、快速報(bào)告等要求；五是配備必要的防疫設(shè)備設(shè)施和物資物品等。各考區(qū)教育行政部門要配備必要的日常體溫檢測(cè)和健康監(jiān)測(cè)等設(shè)備設(shè)施，必要的防護(hù)、消毒用品用具，并協(xié)調(diào)屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

6、落實(shí)陪考、送考家長的防疫措施。各地教育行政部門要協(xié)調(diào)屬地公安、衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)陪考考生家長的管理，加強(qiáng)場(chǎng)外疏導(dǎo)，勸導(dǎo)陪考、送考家長不在場(chǎng)外聚集，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求。

7、落實(shí)考試期間屬地賓館、酒店及交通工具防疫要求。各市、縣(區(qū))教育行政部門要協(xié)調(diào)屬地公安、文旅、交通、衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)等有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)考生和考試工作人員入住的賓館(酒店)、餐飲店及乘坐的公共交通工具的疫情防控管理。

(二)考點(diǎn)準(zhǔn)備。

1、嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任和個(gè)人家庭責(zé)任，扎實(shí)做好考點(diǎn)、考場(chǎng)疫情防控各項(xiàng)工作安排。加強(qiáng)主考、副主考、監(jiān)考等工作人員針對(duì)防疫組考工作職責(zé)。

2、落實(shí)考點(diǎn)學(xué)校主體責(zé)任，考點(diǎn)學(xué)校校長是本考點(diǎn)疫情防控第一責(zé)任人。增設(shè)一名由當(dāng)?shù)匦l(wèi)健部門或疾控機(jī)構(gòu)指派的專業(yè)人員擔(dān)任副主考，負(fù)責(zé)考點(diǎn)防疫工作，指導(dǎo)做好人員、物資、場(chǎng)地、監(jiān)測(cè)等防控條件準(zhǔn)備，細(xì)化各項(xiàng)防控措施，完善防疫制度，組織防疫培訓(xùn)，開展防疫演練。

3、考務(wù)培訓(xùn)中增加疫情防控和公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置等內(nèi)容。考試期間，各考點(diǎn)學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)派出專業(yè)人員到考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)異常人員處置。

4、各考區(qū)在高考前要做好消毒劑、口罩、手套等防疫物資的儲(chǔ)備，指導(dǎo)考點(diǎn)學(xué)校建立環(huán)境衛(wèi)生和清潔消毒管理制度，對(duì)考點(diǎn)環(huán)境進(jìn)行徹底清潔，對(duì)風(fēng)扇等降溫設(shè)施、物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，對(duì)考場(chǎng)、考務(wù)辦公室、保管室、視頻監(jiān)控室等場(chǎng)所全面清潔消毒并開窗通風(fēng)，并明確張貼完成標(biāo)識(shí)。做好隔離考場(chǎng)的。設(shè)置和啟用準(zhǔn)備。

(三)考試工作人員準(zhǔn)備。

1、考試工作人員要做好自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)考點(diǎn)學(xué)校，出現(xiàn)發(fā)熱等異常疑似感染情況的人員不得參與考試工作。

2、考試工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)防疫制度，掌握個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能，熟練掌握考試防疫措施、安檢程序、防疫要求等。

3、考試工作人員、考生進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)，必須接受體溫檢測(cè)，接受身份識(shí)別和驗(yàn)證，考生可以佩戴口罩參加考試。

4、對(duì)異地交叉監(jiān)考人員的防疫管理，要強(qiáng)化派出地責(zé)任，由派出地教育行政部門牽頭提前做好派出人員監(jiān)測(cè)工作，由派出地領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)匯總派出人員的考前身體監(jiān)測(cè)情況，監(jiān)測(cè)情況報(bào)派出地考試機(jī)構(gòu)。

5、各中學(xué)或報(bào)名點(diǎn)在考前3天核發(fā)準(zhǔn)考證時(shí)，要逐一檢測(cè)考生體溫，通過“贛通碼”等健康碼查詢考生在5月23日以后的行程情況，對(duì)有異常情況的考生須登記并及時(shí)上報(bào)屬地招生考試機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步做好檢測(cè)排查工作，消除安全隱患。

(四)考生準(zhǔn)備。

1、考生從5月23日開始，做好自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，確保開考前身體狀況良好。

2、在省外學(xué)習(xí)、工作的考生，須于5月23日前回到參加高考所在地并做好健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，按照屬地化要求和規(guī)定進(jìn)行管理。

3、考生在考試期間自行準(zhǔn)備口罩等個(gè)人防護(hù)用品。

4、考生在考試期間乘坐公共交通工具時(shí)，應(yīng)全程佩戴口罩，注意做好往返途中的個(gè)人防護(hù)。

5、做好手衛(wèi)生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后及時(shí)洗手或用速干手消毒劑揉搓雙手。注意個(gè)人衛(wèi)生，避免用手接觸口眼鼻，注意咳嗽禮儀。

三、考中管理。

(一)考點(diǎn)管理要求。

1、考點(diǎn)學(xué)校實(shí)行閉環(huán)管理，所有人員出入須接受體溫檢測(cè)，接受身份識(shí)別和驗(yàn)證。

2、盡量控制和減少校內(nèi)人員聚集，進(jìn)入考點(diǎn)和考場(chǎng)時(shí)嚴(yán)格控制入場(chǎng)速度，加大人員間距，防止人員擁擠。增設(shè)備用考試場(chǎng)所、應(yīng)急疏散通道、應(yīng)急避險(xiǎn)區(qū)域等，制定應(yīng)急疏散辦法。

3、在各地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)派專業(yè)人員到考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，對(duì)考務(wù)辦公室、考場(chǎng)、考生集中食宿場(chǎng)所等環(huán)境衛(wèi)生整治、消毒、通風(fēng)等處理，做好每日定期消毒并記錄，明確完成標(biāo)識(shí)，確保環(huán)境衛(wèi)生整潔。

4、考試期間考點(diǎn)內(nèi)發(fā)現(xiàn)身體狀況異常的，按照防疫評(píng)估要求和應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。

5、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)隔離考場(chǎng)的管控。單獨(dú)隔離考生的考場(chǎng)工作人員要在衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格做好防護(hù)措施。對(duì)于異?？忌脑嚲?、答卷等考試材料和用品，要在衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行消毒，并按省級(jí)考試機(jī)構(gòu)要求，單獨(dú)記錄、封裝、處理并上報(bào)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行零報(bào)告、快速報(bào)告等要求。

(二)涉考人員管理。

1、每場(chǎng)考試開考前，在考點(diǎn)的入口處對(duì)所有考試工作人員及考生逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常者，立即送醫(yī)療組診斷。

2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校工作人員的個(gè)人防護(hù)措施。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)穿工作服，并保持工作服清潔，工作服應(yīng)當(dāng)定期洗滌、消毒。

3、考生進(jìn)入考場(chǎng)前要佩戴口罩，進(jìn)入考場(chǎng)后由考生自行決定是否佩戴；備用隔離考場(chǎng)的考生要全程佩戴口罩。考點(diǎn)入口負(fù)責(zé)體溫測(cè)量的工作人員要佩戴一次性醫(yī)用口罩和一次性手套；普通考場(chǎng)監(jiān)考員全程佩戴一次性醫(yī)用口罩。備用隔離考場(chǎng)的監(jiān)考員及工作人員應(yīng)根據(jù)屬地疫情防控要求決定是否穿戴防護(hù)服、醫(yī)用防護(hù)口罩和一次性手套等。

4、考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，在接受安檢后，先經(jīng)速干手消毒劑消毒，再進(jìn)行指紋比對(duì)驗(yàn)證身份。指紋比對(duì)不成功的，進(jìn)行人臉識(shí)別。

四、入闈命題。

1、加強(qiáng)源頭管控。全面掌握入闈命題人員入闈前的健康狀況、近14天旅居史、重點(diǎn)人員密切接觸史等，所有入闈命題人員需體溫檢測(cè)正常、健康碼綠色、核酸檢測(cè)呈陰性方可入闈。

2、加強(qiáng)宣傳教育。組織入闈人員學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)，保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，提高入闈人員的防病能力。

3、加強(qiáng)闈內(nèi)日常健康管理。入闈人員每日兩次體溫檢測(cè)，做好健康檢測(cè)，建立健康臺(tái)賬，及時(shí)上報(bào)。入闈人員在公共區(qū)域或與人交流時(shí)須自覺佩戴口罩，避免非工作性的人員接觸和聚集，做到非必需不聚集。

4、加強(qiáng)后勤防護(hù)。加強(qiáng)對(duì)食宿、辦公等場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生整治、消毒、通風(fēng)處理，加強(qiáng)廢棄口罩規(guī)范處置，采用分時(shí)段供應(yīng)、自助分散就餐、公筷公勺等飲食安全管理。

5、加強(qiáng)異常應(yīng)急處置。規(guī)范設(shè)置隔離觀察室，發(fā)現(xiàn)異常癥狀人員第一時(shí)間帶至觀察室進(jìn)行留觀處理，并立即撥打120由救護(hù)車按照保密要求和程序接至當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就診排查，同時(shí)向疫情防控應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

五、應(yīng)急處置。

1、6月6日前，如考生或考試工作人員出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即報(bào)告本單位領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，并按規(guī)定及時(shí)就醫(yī)。

2、考前考試工作人員或考生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或密切接觸者、次密切接觸者，應(yīng)立即報(bào)告本單位領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，并按規(guī)定及時(shí)就醫(yī)。前往醫(yī)院途中和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。考區(qū)考務(wù)辦公室配合相關(guān)部門做好后續(xù)工作，對(duì)相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行消毒處理。

3、6月6—9日期間，考試工作人員或考生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)屬地疫情防控部門、考點(diǎn)辦公室，并及時(shí)送醫(yī)護(hù)組診斷，考試工作人員停止考務(wù)工作?？忌?jīng)防疫評(píng)估允許參加考試的，應(yīng)安排到備用隔離考場(chǎng)參加考試，并由專人負(fù)責(zé)與接受隔離的考生或考試工作人員的家人取得聯(lián)系，掌握其健康狀況?？键c(diǎn)做好隔離考場(chǎng)的防護(hù)和消殺工作。

4、各考區(qū)應(yīng)本著以人為本、科學(xué)施考的理念，突出人性關(guān)懷和個(gè)性化的考試服務(wù)，有序安排特殊考生規(guī)范化應(yīng)考，特別是加強(qiáng)對(duì)困難考生群體的關(guān)愛幫扶，注重對(duì)考生的心理疏導(dǎo)，緩解備考焦慮情緒，加強(qiáng)防疫工作的宣傳解讀工作。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十一

申論，取自孔子的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意。

它既有別于古代科舉考試中要求就給定題目論證某項(xiàng)政策或?qū)Σ?，撰寫論文的策論形式，也有別于以往公務(wù)員考試中的作文形式。

但申論考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測(cè)評(píng)功能，實(shí)際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面。

申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。

”考試形式既嚴(yán)格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰，同時(shí)又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的真才實(shí)學(xué)。

申論考試的特點(diǎn)首先，申論考試的背景材料具有普遍性。

公務(wù)員錄用考試比較注重對(duì)應(yīng)試者實(shí)際能力的考查，而且內(nèi)容并不局限于某一方面，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及。

申論作為國家公務(wù)員考試的一種形式，又剛剛開始實(shí)踐，考試試題一般較為規(guī)范，不會(huì)出現(xiàn)偏差。

這主要表現(xiàn)在試題的表述明確，涉及的內(nèi)容和觀點(diǎn)都不偏頗，沒有爭議，每個(gè)考生應(yīng)該都能有論而發(fā)。

對(duì)于一些難以定論的問題，尤其是爭論激烈的前沿問題，一般是不會(huì)考的。

這樣，考生在準(zhǔn)備時(shí)就不必面面俱到，涉及過多。

其次，申論的題目有很強(qiáng)的針對(duì)性。

雖然申論考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但是重點(diǎn)突出。

針對(duì)性和可行性是申論考試中兩個(gè)基本要求，認(rèn)識(shí)和抓住了這兩點(diǎn)，才算真正領(lǐng)會(huì)了申論考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，從而能夠高屋建瓴、鞭辟入理地建構(gòu)思路和完成論證。

因此，考生應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，不要匆忙提筆作答和寫作，在把握資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，條分縷析，使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說服力。

否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。

申論的考試內(nèi)容申論考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，清晰明確，首先給定一篇（或一組）1500字左右的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，理解給定資料所反映的事件（或案例、或社會(huì)現(xiàn)象）的性質(zhì)和本質(zhì)，然后按要求作題。

其答題形式具體言之，就是經(jīng)過對(duì)資料的整理、分析、歸納后，用簡明扼要的文字概括出給定資料所反映的主要問題，然后針對(duì)主要問題提出解決問題的對(duì)策和可行性方案，在完成上述兩項(xiàng)程序的基礎(chǔ)上，緊緊扣住給定資料及其反映的主要問題，申明、闡述、論證對(duì)問題的基本看法和解決問題的方法。

申論考試的解題環(huán)節(jié)和方法申論考試的全部過程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

這個(gè)環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來，卻是完成其他三個(gè)環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時(shí)序上位在首要，不容滯后。

申論考試的時(shí)間應(yīng)該說是比較充足的，考生應(yīng)該也完全有必要拿出一定的時(shí)間（一般需要40分鐘左右）來仔細(xì)閱讀給定資料，以求真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。

只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問題，完成第二環(huán)節(jié)的要求。

切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。

概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和展開的基礎(chǔ)。

若是主題概括不準(zhǔn)確或是不夠全面，下面的程序也就很難進(jìn)行了。

提出對(duì)策是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查考生的思維開闊程度、探索創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變和解決問題的能力。

它給考生提供了充分發(fā)揮的自由空間，考生可以根據(jù)各自的知識(shí)、閱歷，對(duì)同一問題各抒己見，見仁見智。

需要注意的是，在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實(shí)可行的對(duì)策和方案。

進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在一定意義上，它才算是申論的真正開始。

它要求應(yīng)試者充分利用給定資料，切中主要問題，全面闡明、論證自己對(duì)給定資料所反映的主要問題的基本看法以及解決問題的方案。

前面的三個(gè)環(huán)節(jié)盡管非常重要，不可或缺，不能有任何懈怠，但總的來說，還都只是積極有益的鋪墊，此處的論證過程則需要濃墨重彩，淋漓盡致地書寫。

這不僅因?yàn)樗淖謹(jǐn)?shù)要求多，分值高于其他部分，更重要的是，論證才是申論考試的核心，能全面考查和衡量一個(gè)人的分析歸納能力、提出和解決問題的能力以及邏輯說理能力。

論證部分的寫作應(yīng)該在深入思考、運(yùn)籌帷幄的基礎(chǔ)上進(jìn)行，最好事先列一個(gè)扼要的提綱，做到胸有成竹，行文流暢，并要注意論題鮮明、重點(diǎn)突出、線索清晰、詳略得當(dāng)這些寫作的基本要求和規(guī)范。

參加申論考試的注意事項(xiàng)1.認(rèn)真審題。

考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快。

一定要拿出足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，也就是說，審題至關(guān)重要。

在這個(gè)過程中，要先理清資料的邏輯聯(lián)系，抓住一個(gè)復(fù)雜事件的主要問題。

然后，要把握住給定資料所反映的事件的環(huán)境和條件，這種既定的條件是提出的對(duì)策是否具有可行性的重要依據(jù)。

抓準(zhǔn)了主要問題，解決問題的方案就有了針對(duì)性；搞清給定資料所...

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十二

你好：從2013年開始貫徹執(zhí)行能力的考察頻率上升，題量為1-2題，分?jǐn)?shù)每題15-20分，一套試卷中通過貫徹執(zhí)行題考察的貫徹執(zhí)行能力比肩作文考察的文字表達(dá)能力。

在貫徹執(zhí)行題中公文的格式分值需要牢牢把握。從考察的規(guī)律中可以看出部分的公文文種會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，吉林中公教育專家認(rèn)為大家要掌握以下公文格式的書寫。

輔導(dǎo)課程qq群微信備考在線咨詢公告職位表報(bào)名入口國考活動(dòng)職位檢索簡介概述類：編者按/引導(dǎo)語/導(dǎo)言/摘要/短評(píng)/短文。主要格式為標(biāo)題+正文例如2012年副省“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。（10分）編者按：最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡。

要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)；不超過200字。宣傳報(bào)道類：宣傳稿/倡議書/一封信。

主要格式為標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文機(jī)關(guān)+落款日期例1:2014年地市“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開展”火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。假定在某次求災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。

關(guān)于火紅綢帶心理援助行動(dòng)社會(huì)各界愛心人士：大家好！x心理援助專家團(tuán)x年x月x日例2:l縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長的一封信》。

（20分）給各村中小學(xué)生家長的一封信各位家長：大家好！l縣教育局x年x月x日政府規(guī)范公文類：指導(dǎo)意見/整改通知/工作總結(jié)。主要格式是標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文單位+落款2012年福建省考三、假定你是某街道辦事處的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料6—8擬寫一份《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。

（25分）要求：文字簡明、分條撰寫、有指導(dǎo)性與可行性，不超過400字。某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見各社區(qū)居委會(huì)x街道辦x年x月x日。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十三

計(jì)劃的標(biāo)題，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱。一般有以下三種寫法：

（1）四種成分完整的標(biāo)題，如《××村2009年工作計(jì)劃要點(diǎn)》。其中“××村”是計(jì)劃單位；“2009年”是計(jì)劃時(shí)限；“工作計(jì)劃”是計(jì)劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱。

（2）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制計(jì)劃》。

（3）公文式標(biāo)題，如《山東省關(guān)于二oo二年農(nóng)村工作的部署》。計(jì)劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計(jì)劃時(shí)限要具體寫明，一般時(shí)限不明顯的，可以省略；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問題；計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際，確切地使用名稱。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個(gè)人工作計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項(xiàng)：

（1）目標(biāo)。這是計(jì)劃的靈魂。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向。因此，計(jì)劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

（2）措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實(shí)可行。

（3）步驟。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的.時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。執(zhí)行希望，需在正文的最后寫出，為計(jì)劃的結(jié)尾部分。但是，這部分的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。

在正文結(jié)束的后下方，制訂計(jì)劃的日期（如標(biāo)題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。此外，如果計(jì)劃有表格或其他附件的，或需要抄報(bào)抄送某些單位的，應(yīng)分別寫明。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十四

為深入貫徹落實(shí)^v^同志重要講話和旗委、旗教科體局宣傳思想工作會(huì)議精神，鞏固學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我支部工作實(shí)際，特制定2021年度意識(shí)形態(tài)工作計(jì)劃。

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極其重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全，關(guān)乎地方和諧穩(wěn)定。學(xué)校在意識(shí)形態(tài)工作中處于重要領(lǐng)域和前沿陣地，關(guān)乎辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)，關(guān)乎學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。學(xué)校要把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任、“一把手”第一責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”，全面提升意識(shí)形態(tài)工作制度化、科學(xué)化水平。

（一）落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)工作原則。建立健全意識(shí)形態(tài)工作推進(jìn)和落實(shí)機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^和上級(jí)黨組織關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律和整治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威，從思想上、政治上、行動(dòng)上同^v^保持高度一致。定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域的突出問題，作出工作安排，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。

（二）壯大積極、健康主流思想文化。一是堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)作為意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^系列重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)黨的十九大會(huì)議精神、認(rèn)真做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”。二是扎實(shí)抓好黨員及教職工理論學(xué)習(xí)，黨員每周集中學(xué)習(xí)一次，每學(xué)期要及時(shí)召開意識(shí)形態(tài)工作專題會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

（五）加強(qiáng)各類社團(tuán)管理。加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的管理，配備得力的指導(dǎo)教師，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的思想政治導(dǎo)向。

（一）高度重視，落細(xì)落實(shí)責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，簽訂了意識(shí)形態(tài)責(zé)任狀，要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作的第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，對(duì)重要工作親自部署、重要問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重大事件親自處置。

（二）完善工作機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督考核。1.把意識(shí)形態(tài)工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員述職報(bào)告的重要內(nèi)容。2.意識(shí)形態(tài)工作要納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理和干部任前考察、年度考核的重要內(nèi)容，作為干部評(píng)價(jià)使用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

（三）強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任追究。嚴(yán)格追查問責(zé)是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵。必須堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有責(zé)必問，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員有下列情形之一，造成不良影響的，視情節(jié)輕重，報(bào)請(qǐng)旗紀(jì)委和旗教體局追究責(zé)任(黨員教師參照?qǐng)?zhí)行)。情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育，書面檢查，誡勉談話；情節(jié)較重的，給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令公開檢討或公開道歉，停職檢查，調(diào)離崗位；情節(jié)特別嚴(yán)重的，給予引咎辭職或責(zé)令辭職、免職、降職、辭退。

（一）抓學(xué)習(xí)，確保正確的思想武裝，提升好素質(zhì)。崇高信仰、堅(jiān)定信念不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。我們首先通過狠抓學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部職工把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有效引領(lǐng)各種社會(huì)思潮、抵御腐朽文化影響。

（二）抓宣傳，確保正確的輿論導(dǎo)向，傳播正能量。始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，牢牢把握正確導(dǎo)向，發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用。弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，不斷提高正面宣傳的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮了校園廣播主流陣地的作用。

（三）抓作風(fēng)，確保一流的隊(duì)伍建設(shè)，樹立好形象。

1.夯實(shí)制度，源頭管理抓作風(fēng)。為確保意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的落實(shí)，我們建立健全并不斷完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.落實(shí)“規(guī)定”，執(zhí)行制度轉(zhuǎn)作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，遵規(guī)守紀(jì)，規(guī)范公務(wù)活動(dòng)接待管理,厲行勤儉節(jié)約及提高工作效能等方面提出了具體要求，帶頭身體力行,并自覺接受監(jiān)督。

3.明確目標(biāo)，嚴(yán)格考核效能。在完善績效考核制度的基礎(chǔ)上，對(duì)全校的每項(xiàng)重點(diǎn)工作，定目標(biāo)、定任務(wù)、定措施、定效果、定獎(jiǎng)懲，各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)工作的制度化、規(guī)范化、程序化。對(duì)確定的目標(biāo)任務(wù)，一抓到底不放松，確保把各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處、見到實(shí)效。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十五

1、中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十次全國代表大會(huì)、中國作家協(xié)會(huì)第九次全國代表大會(huì)11月30日上午在北京人民大會(huì)堂開幕。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，文運(yùn)同國運(yùn)相牽，文脈同國脈相連。廣大文藝工作者要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，高擎民族精神火炬，吹響時(shí)代前進(jìn)號(hào)角，把藝術(shù)理想融入黨和人民事業(yè)之中，做到胸中有大義、心里有人民、肩頭有責(zé)任、筆下有乾坤，推出更多反映時(shí)代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗、振奮民族精神、陶冶高尚情操的優(yōu)秀作品，努力筑就中華民族偉大復(fù)興時(shí)代的文藝高峰。

2、聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)11月30日通過審議，批準(zhǔn)中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

3、中國物流與采購聯(lián)合會(huì)、國家統(tǒng)計(jì)局服務(wù)業(yè)調(diào)查中心12月1日發(fā)布：11月份中國制造業(yè)采購經(jīng)理指數(shù)(pmi)為51.7%，較上月上升0.5個(gè)百分點(diǎn)，該指數(shù)最近兩月上升明顯，指數(shù)水平達(dá)到2021年8月份以來的最高值，高于去年同期2.1個(gè)百分點(diǎn)。綜合來看，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)良好，企穩(wěn)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，向好發(fā)展態(tài)勢(shì)更為明顯。

4、習(xí)近平近日對(duì)生態(tài)文明建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容。各地區(qū)各部門要切實(shí)貫徹新發(fā)展理念，樹立“綠水青山就是金山銀山”的強(qiáng)烈意識(shí)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。

5、中央軍委軍隊(duì)規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成改革工作會(huì)議12月2日至3日在京舉行。習(xí)近平講話強(qiáng)調(diào)，軍隊(duì)規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成改革是深化國防和軍隊(duì)改革的重要組成部分，是推進(jìn)我軍組織形態(tài)現(xiàn)代化、構(gòu)建中國特色現(xiàn)代軍事力量體系的關(guān)鍵一步，是實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)必須邁過的一道關(guān)口。全軍要站在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，抓住機(jī)遇，一鼓作氣，乘勢(shì)而上，深入實(shí)施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略，把規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成改革推向前進(jìn)，在中國特色強(qiáng)軍之路上邁出新的更大步伐，以嶄新的面貌迎接黨的十九大勝利召開。

6、12月4日，在第三個(gè)國家憲法日到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示強(qiáng)調(diào)，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。

7、習(xí)近平12月5日主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十次會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，總結(jié)謀劃好改革工作，對(duì)做好明年和今后改革工作具有重要意義，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善思路、突出重點(diǎn)，提高改革整體效能，擴(kuò)大改革受益面，發(fā)揮好改革先導(dǎo)性作用，多推有利于增添經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力的改革，多推有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義的改革，多推有利于增強(qiáng)人民群眾獲得感的改革，多推有利于調(diào)動(dòng)廣大干部群眾積極性的改革。

8、中共中央12月5日上午在人民大會(huì)堂舉行座談會(huì)，紀(jì)念萬里同志誕辰100周年。習(xí)近平發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，我們黨正帶領(lǐng)人民走在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的新長征路上，老一輩革命家為之奮斗的偉大事業(yè)和美好理想正在一步步實(shí)現(xiàn)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的革命精神和崇高風(fēng)范，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于人民的新業(yè)績。

9、12月6日，我國首艘自主設(shè)計(jì)建造的客箱船“海藍(lán)鯨”號(hào)在山東威海順利下水。

10、全國高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開。習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

11、中共中央政治局12月9日召開會(huì)議，分析研究2017年經(jīng)濟(jì)工作，審議通過《關(guān)于加強(qiáng)國家安全工作的意見》。中共中央總書記習(xí)近平主持會(huì)議。會(huì)議要求，要深入推進(jìn)“三去一降一補(bǔ)”，推動(dòng)五大任務(wù)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。要積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)，培育壯大新動(dòng)能，加快研究建立符合國情、適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律的房地產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展長效機(jī)制，加快推進(jìn)國企、財(cái)稅、金融、社保等基礎(chǔ)性關(guān)鍵性改革，更好發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革的牽引作用。要扎實(shí)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，完善法治建設(shè)，改善投資環(huán)境，釋放消費(fèi)潛力，擴(kuò)大開放領(lǐng)域，積極吸引外資。要繼續(xù)做好各項(xiàng)民生工作，保持社會(huì)大局穩(wěn)定。

12、中共中央12月6日在中南海召開黨外人士座談會(huì)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)依然十分繁重。越是情況復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越要全國上下團(tuán)結(jié)一心。希望同志們把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中共中央決策部署上來，把智慧和力量凝聚到各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展政策措施落實(shí)上來，強(qiáng)化創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入調(diào)查研究，提出意見和建議。

13、國家統(tǒng)計(jì)局12月9日發(fā)布的2020年11月份全國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(cpi)和工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格指數(shù)(ppi)數(shù)據(jù)顯示，cpi環(huán)比上漲0.1%，同比上漲2.3%;ppi環(huán)比上漲1.5%，同比上漲3.3%。

14、中共中央政治局12月9日下午就我國歷史上的法治和德治進(jìn)行第三十七次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循;道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。在新的歷史條件下，我們要把依法治國基本方略、依法執(zhí)政基本方式落實(shí)好，把法治中國建設(shè)好，必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，使法治和德治在國家治理中相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相得益彰，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。他指出，法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。法律和道德都具有規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的作用，在國家治理中都有其地位和功能。法安天下，德潤人心。法律有效實(shí)施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律約束。法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力。

15、12月11日是中國加入世貿(mào)組織15周年的日子。得益于加入世貿(mào)組織紅利，中國已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體、世界第一大貿(mào)易國、世界第一大吸引外資國、世界第二大對(duì)外投資國……同時(shí)，“中國方案”“中國智慧”也讓中國為世界經(jīng)貿(mào)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

16、12月11日零時(shí)11分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星。風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星是我國靜止軌道氣象衛(wèi)星從第一代(風(fēng)云二號(hào))向第二代跨越的首發(fā)星，也是我國首顆地球同步軌道三軸穩(wěn)定定量遙感衛(wèi)星。

17、中國長城資產(chǎn)管理股份有限公司12月11日在北京正式掛牌成立，成為我國四大金融資產(chǎn)管理公司(信達(dá)、華融、長城、東方)股份制改革的收官之作。

18、第一屆全國文明家庭表彰大會(huì)12月12日在京舉行。習(xí)近平親切會(huì)見全國文明家庭代表，并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。要?jiǎng)訂T社會(huì)各界廣泛參與家庭文明建設(shè)，推動(dòng)形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。

19、中共中央、國務(wù)院12月13日上午在南京市侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行2020年南京大屠殺死難者國家公祭儀式。

20、12月15日，我國第一個(gè)海外陸地衛(wèi)星接收站——中國遙感衛(wèi)星地面站北極接收站(簡稱“北極站”)，在瑞典基律納通過現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收并投入試運(yùn)行。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十六

改寫材料的過程本身是一個(gè)歸納概括的過程，避免要素過多造成語言啰嗦、內(nèi)容冗雜，一個(gè)完美例子的要求是：語言簡練精當(dāng)，信息明確豐富。因此需要對(duì)案例進(jìn)行概括，可以按照：案例=主體+做法+結(jié)果來書寫。同時(shí)需要注意的是做法、結(jié)果盡量不抄原文，以歸納概括的思維表述做法、效果。

例如：【試題再現(xiàn)】王安石曾連續(xù)十?dāng)?shù)天踏訪縣境“東、西十有四鄉(xiāng)”，實(shí)地考察縣情，了解民間疾苦，留下名篇《鄞縣經(jīng)游記》。北京師范大學(xué)教授指出，為了便于開展工作，上任后的王安石花了大量時(shí)間實(shí)地考察當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況，訪察民間疾苦。上任當(dāng)年的十一月，王安石不顧舟車勞頓，遍訪民情，“凡東、西十有四鄉(xiāng)，鄉(xiāng)之民畢已受事。而余遂歸云”。在這次為期12天的考察中，王安石深入田間地頭，了解了鄞縣百姓的生產(chǎn)、生活情況，并勸誡鄉(xiāng)民疏浚灌渠、河道。正是從一次次實(shí)地考察中，王安石對(duì)當(dāng)?shù)孛癖姷纳a(chǎn)及生活狀況了然于胸，為他制定治理鄞縣的措施奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，也使其行政措施深得民心。(材料節(jié)選)。

歸納概括：王安石【主體】扎根鄞州，上任當(dāng)年的十一月，王安石不顧舟車勞頓，深入田間地頭，遍訪民情，【做法】，而實(shí)現(xiàn)“凡東西十有四鄉(xiāng)，鄉(xiāng)之民畢已受事，而余遂歸云?！薄疤锛矣凶咏粤?xí)書，士儒無人不識(shí)麻”，組織民眾“大浚治川渠”【結(jié)果】，在勤政、修學(xué)、治水等方面的豐功偉績【概括】。

歸納概括材料，只是對(duì)事例的初步加工、壓縮，很多同學(xué)在論證的過程中，例子生硬而尷尬，在選取例子時(shí)，我們還需根據(jù)不同的論證觀點(diǎn)，進(jìn)行不同側(cè)重的轉(zhuǎn)述、增刪、分析，使材料更有針對(duì)性。

側(cè)重轉(zhuǎn)述：不忘初心。王安石，扎根鄞州，不顧舟車勞頓，遍訪民情，【側(cè)重轉(zhuǎn)述】，堅(jiān)持“為官一任，造福一方”【側(cè)重轉(zhuǎn)述】，而實(shí)現(xiàn)“凡東西十有四鄉(xiāng)，鄉(xiāng)之民畢已受事，而余遂歸云?！薄疤锛矣凶咏粤?xí)書，士儒無人不識(shí)麻”，組織民眾“大浚治川渠”，在勤政、修學(xué)、治水等方面的豐功偉績【結(jié)果】。

在完成對(duì)材料的轉(zhuǎn)述之后，不能草草結(jié)束，很多考生往往“以敘代議、例而不議”例子和論點(diǎn)之間相互脫離，失去例子應(yīng)有的作用，故而還需要有議論分析的句子，作為過渡，來建立論點(diǎn)與例子的聯(lián)系，使論證更具邏輯性、結(jié)構(gòu)更具完整性。因此，一方面從語言上看，我們可以準(zhǔn)備一些過渡分析的銜接句;另一方面從內(nèi)容上看，可以從分析影響、原因、假設(shè)反推等角度進(jìn)行串聯(lián)。

例如：不忘初心。王安石以為民服務(wù)為初心扎根鄞州【過渡】，不顧舟車勞頓，遍訪民情，堅(jiān)持“為官一任，造福一方”【過渡】，而實(shí)現(xiàn)“凡東西十有四鄉(xiāng)，鄉(xiāng)之民畢已受事，而余遂歸云?！薄疤锛矣凶咏粤?xí)書，士儒無人不識(shí)麻”，組織民眾“大浚治川渠”，在勤政、修學(xué)、治水等方面的豐功偉績。以百姓心為心，體察民心、傾聽民聲、順應(yīng)民意，改善民生，這是他對(duì)初心詮釋【過渡】。

材料外案例可以構(gòu)成古今對(duì)比、正反對(duì)比、中外對(duì)比等，突出層次性。

例如：不忘初心。王安石以服務(wù)于民為初心扎根鄞州，在勤政、修學(xué)、治水等方面的豐功偉績。他堅(jiān)持初心“為官一任，造福一方”，而實(shí)現(xiàn)“凡東西十有四鄉(xiāng)，鄉(xiāng)之民畢已受事，而余遂歸云?！薄疤锛矣凶咏粤?xí)書，士儒無人不識(shí)麻”，組織民眾“大浚治川渠”。以百姓心為心，體察民心、傾聽民聲、順應(yīng)民意，改善民生，這是他對(duì)初心詮釋?！肮?jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改”當(dāng)下時(shí)代更迭變換，也需以為民初心，投入工作，就像警界女神警任長霞，在崗位上勤奮不綽，解決十多年群眾積累案件;像為民請(qǐng)命的孔繁森，像人民的好書記廖俊波，太行山上的李保國，植根人民、服務(wù)人民，這是他們對(duì)“一枝一葉總關(guān)情”的初心注解【材料外案例——古今對(duì)比】。

不忘初心。難忘抗疫一線，以生命赴使命的勇毅，這是逆行者為民的真心;難忘脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)，“不獲全勝，決不收兵”的吶喊，這是第一書記為民的信心;難忘防汛救災(zāi)，黨旗飄著一線，這是黨員干部的為民的決心……初心是不忘“利民之事行必興”，是甘為“店小二”，傾聽群眾的呼聲，體察群眾的疾苦，維護(hù)人民的利益?！懊裼兴?，政有所應(yīng)。”初心是把人民對(duì)美好生活的向往作為矢志不渝的目標(biāo)。時(shí)下，我國建成世界上最大的社會(huì)保障體系、開展門診費(fèi)用跨省直接結(jié)算、養(yǎng)老服務(wù)體系加快健全……情系人民、造福于民，一張張民生清單，兌換成了幸福清單，浸潤著千千萬萬黨員的為民拳拳初心。

申論工作計(jì)劃寫作格式篇十七

作為教師每學(xué)期開學(xué)初都會(huì)寫一份教學(xué)計(jì)劃。但就教師們寫的教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)看看，再細(xì)心想想，沒有任何意義。其原因是，都是一些套話，白話，對(duì)教學(xué)沒有任何指導(dǎo)作用。計(jì)劃是計(jì)劃，教學(xué)是教學(xué)，兩層皮。要想使計(jì)劃在教師頭腦中留下痕跡，必須有一個(gè)統(tǒng)一的要求，讓教師能坐下來認(rèn)真的想仔細(xì)地寫，把計(jì)劃和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。但不管學(xué)校怎么規(guī)定總有應(yīng)付了事的教師，但我們應(yīng)考慮到大多數(shù)想進(jìn)步想干事的教師，為他們引路創(chuàng)造學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。讓教育中的部分甚至是大部分教師先富起來。不要讓教育自生自滅，讓教育在正確的方向指引下蒸蒸日上，讓閑下來的有心之人重?zé)ɑ盍?，給教育以新生。

因此，我認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：班級(jí)情況分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，為完成教學(xué)目標(biāo)所采取的教學(xué)措施等。教師如果認(rèn)真按這幾方面去寫，最起碼對(duì)學(xué)生教材學(xué)段教學(xué)目標(biāo)有所了解，比不知道自己應(yīng)該教什么的瞎教要好得多。如果教師能按教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教學(xué)質(zhì)量必有提高，學(xué)生的能力也會(huì)有所提高。這才是教師的本業(yè)。