手機(jī)閱讀
工作范文
2023年領(lǐng)雁工程工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
  • 時(shí)間:2023-11-23 14:54:30
  • 小編:zdfb
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的個(gè)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下我
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是我給大家收集整理的方案
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?這里
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好
2023年領(lǐng)雁工程工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
2023-11-23 14:54:30    小編:zdfb

總結(jié)可以促使我們思考,激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情。在總結(jié)過(guò)程中,我們可以參考相關(guān)的模板和范文,了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和格式。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇一

xx年10月12日進(jìn)入省府路小學(xué),開(kāi)始了實(shí)踐之旅,一開(kāi)始就先聽(tīng)了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課,與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂,覺(jué)得他們每個(gè)人都有自己獨(dú)有的特點(diǎn),先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)而又嚴(yán)謹(jǐn)美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念,是我迫不及待的想學(xué),并學(xué)以致用。

作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師,特別是一所學(xué)校只有一個(gè)美術(shù)教師的我,無(wú)論是對(duì)課堂的教學(xué),還是對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理,一直在不停的摸索著,卻無(wú)人商量,到處碰壁,五年的教學(xué)工作下來(lái),對(duì)美術(shù)教學(xué)可以說(shuō)不知道該如何是好的了,渴望自己的能進(jìn)步,可能帶給學(xué)生一些新的東西,希望能在教學(xué)上得到進(jìn)步。

這次下校的實(shí)踐學(xué)習(xí),我很珍惜,進(jìn)校后,導(dǎo)師也非常的認(rèn)真,在他精心的安排下,我們每位學(xué)員都得到很大的進(jìn)步,在課上教學(xué)上,先是傳達(dá)新的教學(xué)理念,進(jìn)課堂聽(tīng)教學(xué)———選課題———寫(xiě)教案———做課件———指導(dǎo)教案———說(shuō)教案———修教案———再說(shuō)教案———再指導(dǎo)———再修———正式上課,這期間不停的磨課中,我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,學(xué)會(huì)了反思,知道了,上好一堂課的不容易,要成長(zhǎng)就要有所付出,一堂課只有在不斷的'思考,不斷的反思,不斷的修改中,才能磨出好課來(lái),一個(gè)人的.成長(zhǎng),也要在不斷的思考,不斷的反思,不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力,不斷的吸收中才能成長(zhǎng)。

很感謝省府路小學(xué)的老師們,他們?cè)谀敲疵β档那闆r下,還這么積極熱心主動(dòng)的幫助我們,好不吝嗇的指導(dǎo)著我們,導(dǎo)師的理念,蔡老師先進(jìn)的課堂教學(xué),丁老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理,使我不斷的成長(zhǎng),像海綿球一樣的吸收著,使我成長(zhǎng)了,也收獲了。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇二

在我們相聚的日子里,有著最珍惜的情誼;在我們年輕的歲月中,有著最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜!畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的理論熏陶和實(shí)踐活動(dòng),我們領(lǐng)雁工程的24名中學(xué)語(yǔ)文骨干教師終于要順利結(jié)業(yè)了!請(qǐng)大家一起來(lái)拍拍掌,用掌聲給咱自己祝賀一下!

在向大家表示祝賀的同時(shí),我要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局對(duì)此項(xiàng)工程的高度重視。是他們和大東老師一起精心安排,在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下為我們提供了豐實(shí)的培訓(xùn)保障!

我也要感謝縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的5位指導(dǎo)老師,是他們不遺余力,不辭辛苦,熱心負(fù)責(zé)地給我們做精心的指導(dǎo)!

我還要感謝二源中學(xué)的各位老師,為我們提供了如此整潔優(yōu)美的環(huán)境,讓我們今天擁有了相互學(xué)習(xí),交流和展示的平臺(tái)!

同時(shí),我還感謝我們的各位學(xué)員,克服重重困難,給予本人的最大支持和合作!

是你們,在浙師大理論學(xué)習(xí)期間,頭頂烈日,腳踩火輪,每天四次往返與步行要20分鐘的住處和教室之間不請(qǐng)假不遲到一分鐘;是你們,在搬來(lái)四臺(tái)電扇還不能幫助空調(diào)降溫的頂樓上課,即使被烘烤得揮汗如雨也堅(jiān)持到了最后一分鐘!難怪那里的鄭班主任私下總?cè)滩蛔≠潎@:所有的培訓(xùn)班,數(shù)你文成最好!也難怪,那個(gè)自稱(chēng)平時(shí)總喜歡遲到幾分鐘的蔡某會(huì)當(dāng)著大家的面有點(diǎn)惱怒有點(diǎn)無(wú)奈得說(shuō):我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的班級(jí),連一個(gè)人遲到一分鐘的現(xiàn)象也沒(méi)!我只好也不敢怠慢半分,連中途溜出去吸幾口煙的習(xí)慣也要改了!

學(xué)員們,我們能給浙師大留下如此深刻的.印象不容易啊!而你們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)結(jié)束回來(lái)后的實(shí)踐活動(dòng)又可可謂是艱苦卓絕了,鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁重的教學(xué)任務(wù)依然沉重,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的磨課更是任務(wù)艱巨,每天顛簸往返城鎮(zhèn)不說(shuō),像魏建美一樣凌晨2點(diǎn)鐘還在備課,早上5點(diǎn)鐘就爬起來(lái)改作的應(yīng)該不止她一個(gè)!短短四周,讓好多個(gè)老師衣帶漸寬(古人衣帶漸寬終不悔是為了愛(ài)情,而我們兩頰消瘦無(wú)怨無(wú)悔是為了天底下最光輝的事業(yè)),每每想到這,我都禁不住要為你們感動(dòng)和自豪!

可以說(shuō),自始至終,大家都是熱心高漲全力以赴投入到整個(gè)培訓(xùn)中去的,正因?yàn)槿绱?,才真正讓我們的觀念受到洗禮,理論得到升華,業(yè)務(wù)得到提高,真正打造出我們這批領(lǐng)雁人強(qiáng)勁的翅膀。但是,學(xué)海無(wú)涯,我們決不能把這培訓(xùn)看成是學(xué)習(xí)的終結(jié),而應(yīng)該看成是今后不斷學(xué)習(xí)的開(kāi)始!只有這樣,我們才能無(wú)愧于所有給我們帶來(lái)這段難忘經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,無(wú)愧于領(lǐng)雁人這個(gè)來(lái)之不易的稱(chēng)號(hào)!

最后,請(qǐng)大家?guī)е士嗪蟮囊环菹矏?,一份收獲,一份憧憬,更重要的是一份責(zé)任,踏上新的征途,用實(shí)際行動(dòng)為我們文成的教育事業(yè)點(diǎn)燃新的希望!

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇三

幸福而又充實(shí)的生活,過(guò)得很快,二十幾天的生活接近尾聲,我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),在學(xué)習(xí)期間,雖然每天都要早出晚歸,但心頭的感覺(jué)總是非常的充實(shí)和快樂(lè),我覺(jué)得我幸福著,收獲著,仿佛又回到了大學(xué)校園,回到了學(xué)生時(shí)代。同時(shí),讓我有機(jī)會(huì)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,從中找到差距,認(rèn)識(shí)自己的不足,更讓我認(rèn)識(shí)到了那么多優(yōu)秀的同學(xué),讓我有更多的機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長(zhǎng)。

這次整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排的非常合理,內(nèi)容也非常的豐富多彩,現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下:

一、專(zhuān)家引領(lǐng),理論學(xué)習(xí)。

在理論培訓(xùn)期間,我們?cè)诒姸鄬?zhuān)家、教授、名師面對(duì)面交流,聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文的獨(dú)到理解,語(yǔ)言文字背后的獨(dú)特魅力,讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)之路上指引了方向。

常山縣教育局教研室章師亞特級(jí)教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專(zhuān)題報(bào)告,告訴我們教師教育智慧的生成是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想境地,教學(xué)不是“要我學(xué)”,而是“我要學(xué)!”,課堂教學(xué)要學(xué)會(huì)做“減法”,做一個(gè)有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師,通過(guò)他在新教育理念實(shí)踐中,處理了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的案例,讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)”講座,滲透的語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新,讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文、大量閱讀課外作品、開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)他們有重要的作用,一般語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來(lái)的,源于學(xué)生大量讀寫(xiě),積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對(duì)教育科研的一些基本看法,以及應(yīng)注意的幾個(gè)前提問(wèn)題,另外在課題與論文選題、寫(xiě)作上也給我們指引了方向,幫助我們掃除困惑和彷徨!

總之,我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用雙眼仔細(xì)地觀察著,用心靈仔細(xì)地聆聽(tīng)著,從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的背后,我們知道教師的成長(zhǎng)不是一朝一夕的,必須腳踏實(shí)地,教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求,對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。

二、同堂異構(gòu),實(shí)踐活動(dòng)。

總結(jié)。

有了導(dǎo)師的引領(lǐng),有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo),讓我們把問(wèn)題看得更高,更遠(yuǎn),更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無(wú)定法,貴在得法”。從她們的身上,不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧,更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理,感受到了他們的.教育教學(xué)機(jī)智。我相信,所有的這一切對(duì)于我以后的教育教學(xué),肯定會(huì)有很大的啟發(fā)。

三、一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)的這段時(shí)間里,班里的每個(gè)學(xué)員,一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),儼然已經(jīng)成為了一個(gè)大家庭,這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中走出了一段路,有些教師還收獲了豐碩成果,有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流、學(xué)習(xí),一次次思維的碰撞,對(duì)自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用。

本次培訓(xùn)除了聽(tīng)專(zhuān)家講座、名師開(kāi)課、還有論文寫(xiě)作等任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作業(yè),在一系列的活動(dòng)中,我也不斷地反思自己,希望從中更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地成長(zhǎng)。從理論知識(shí)上講,教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,同時(shí),促使我在以后,對(duì)于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向,我們應(yīng)該做一個(gè)反思型的教師,改變自己以往在教學(xué)上的不足之處,更要用新的教學(xué)理念時(shí)時(shí)督促自己刻苦鉆研,這不僅是對(duì)學(xué)生的要求,更是對(duì)自己的要求,最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)!在幸福而又充實(shí)的每一天里,我們學(xué)習(xí)著,成長(zhǎng)著。

在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后,我們一行人又來(lái)到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),心里帶著無(wú)限的憧憬,而更有幸的是語(yǔ)文組的指導(dǎo)老師又是劉國(guó)宏老師,我想我一定要把握住好這次機(jī)會(huì),多多向劉老師學(xué)習(xí)。

劉老師以身示范,聽(tīng)完他的課讓你折服,然后讓我們每個(gè)學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時(shí)候,我總覺(jué)得處理教材有點(diǎn)力不從心,便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思,她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議,讓我豁然開(kāi)朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚恚Y(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課,可結(jié)果并不令人滿(mǎn)意,該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了――老師仿佛是課堂的主角,是表演者,而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽(tīng)眾。這時(shí)尹建梅老師聽(tīng)了我的課后,有幸地聽(tīng)到了她的點(diǎn)評(píng),一針見(jiàn)血地指出了我這堂課的毛病所在,還和我一起解讀教材,給我以指點(diǎn)和啟發(fā),使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語(yǔ)句,找到“問(wèn)點(diǎn)”――能牽一發(fā)而動(dòng)全身的提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考,使我受益匪淺,深感佩服,也異常感動(dòng)。

總之,對(duì)于這次實(shí)踐培訓(xùn),我感觸很深,收獲頗豐。對(duì)此,我只有懷著一顆感恩的心――感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),感謝指導(dǎo)老師真誠(chéng)用心的指導(dǎo),人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會(huì)有發(fā)展、進(jìn)步。

?新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)?新員工入職培訓(xùn)總結(jié)?領(lǐng)雁工程小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)?入黨積極分子黨員培訓(xùn)總結(jié)?學(xué)生新黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)?2010年預(yù)備黨員培訓(xùn)總結(jié)?大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會(huì)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)。

查看更多。

培訓(xùn)工作總結(jié)。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇四

現(xiàn)將一年來(lái)我們?cè)诮虒W(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、為人師表,率先垂范。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái),我潛心鉆研少兒教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。

二、精益求精,追求卓越。

“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、不懈努力,全組提高。

作為教研組長(zhǎng),只重視提高自己的自身素質(zhì),這顯然不是一名合格的組長(zhǎng)。我要求自己在苦練基本功,積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí),也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)數(shù)學(xué)教學(xué),共同提高教學(xué)科研的水平,做名副其實(shí)的教育家,而不是教書(shū)匠。我的具體做法是:

1.教研活動(dòng)制度化,平時(shí)教研經(jīng)常化。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專(zhuān)門(mén)制訂了本組的制度和計(jì)劃。要求全組教師端正教育思想,全面貫徹教育方針,積極探索教學(xué)規(guī)律,嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),踴躍參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng),堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修,提高教師自身素質(zhì),為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)本組教師勇于改革,根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息,從實(shí)際出發(fā),確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題,大膽實(shí)踐創(chuàng)新,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽(tīng)課,共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律,研究改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課,優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),聽(tīng)課要作記錄,聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流,形成書(shū)面的記錄。

2.繼續(xù)實(shí)行級(jí)段備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度。要求:每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排,可以分時(shí)段進(jìn)行;每次活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。

活動(dòng)方法:推行教法研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等,并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

3.重視青年教師的培養(yǎng),提高本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等的培訓(xùn),都收到了很好的效果。

四、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲。

通過(guò)近一年的實(shí)踐,我組的`教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),全組教師理論水平有了明顯的提高,教師變得有思想、有個(gè)性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的突破口,使教師逐步向?qū)W者型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)化。其二,教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視,措施得力,組內(nèi)落實(shí)到位,教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué),參與熱情不斷高漲。其三,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng)、合作探究、教學(xué)的有效性明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四,“以校為本”的教科研制度為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),教師的教學(xué)水平明顯提高,一批教學(xué)能手脫穎而出。

今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為我校在新課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇五

為期一個(gè)月的“領(lǐng)雁工程”下校活動(dòng),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但沈鵬、李東霞等四位老師的認(rèn)真態(tài)度、誠(chéng)懇樸實(shí)與踏實(shí)肯干卻給予了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)以真實(shí)的感動(dòng)與有力的支持,讓我們學(xué)校的語(yǔ)文教研更顯扎實(shí),更具風(fēng)采。

一、協(xié)助進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,多元評(píng)價(jià)公正評(píng)比

在他們下校的第一天,他們四人就認(rèn)真協(xié)同我們教學(xué)部門(mén),進(jìn)行了教師作業(yè)批改的檢查,從學(xué)生書(shū)寫(xiě)、訂正反饋、激勵(lì)手段、特色作業(yè)、個(gè)性答案等方面,開(kāi)展全面又公正的評(píng)價(jià),提出了建設(shè)性的意見(jiàn),一定程度上也避免了因“主觀印象”的'評(píng)價(jià)偏頗,讓我們的教學(xué)月考核,更客觀,更多元。

二、深入課堂指導(dǎo)教學(xué),各抒己見(jiàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)

他們四人擠出時(shí)間,在繁忙的工作之余還應(yīng)邀來(lái)聽(tīng)我校方英老師的試教課《檢閱》。在認(rèn)真聽(tīng)課,做好詳細(xì)課堂記錄之后,他們與我校教學(xué)骨干一起研課、磨課,真誠(chéng)地以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指出不足,提出建議,就課前導(dǎo)入、教學(xué)時(shí)間、資料補(bǔ)充、字詞品讀等環(huán)節(jié),共同探討更好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、提高語(yǔ)文教師基本功,嚴(yán)把教師寫(xiě)字關(guān)

為更好迎接區(qū)語(yǔ)文教師寫(xiě)字過(guò)關(guān),我校于開(kāi)學(xué)初就認(rèn)真制定了計(jì)劃,并給全體語(yǔ)文教師分發(fā)了字帖、墨水、稿紙,每周督促教師認(rèn)真練習(xí),并于4月15日,進(jìn)行校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)賽。四位領(lǐng)雁工作老師全程參與我們的現(xiàn)場(chǎng)賽活動(dòng),根據(jù)區(qū)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),對(duì)全體教師書(shū)寫(xiě)的楷體和自由體,進(jìn)行“五星級(jí)”和“三星級(jí)”的評(píng)選,嚴(yán)格評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),最后評(píng)出了16名的“五星級(jí)”教師和28名“三星級(jí)”教師,并對(duì)我校教師的書(shū)寫(xiě)基本功給予了高度評(píng)價(jià)。

四、真情參與骨干展示,團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)提升

為了圓滿(mǎn)“領(lǐng)雁工程”活動(dòng),我們開(kāi)展了“領(lǐng)雁工程”總結(jié)活動(dòng)暨骨干教師展示活動(dòng),四位“領(lǐng)雁工程”老師全程參與整個(gè)過(guò)程,從展示課《檢閱》的研討優(yōu)化到8個(gè)人的《獻(xiàn)給母親的歌》朗誦排練到表演展示,都認(rèn)真投入,真情參與,團(tuán)隊(duì)合作,群策群力,展示課從語(yǔ)言文字訓(xùn)練、人文情感熏陶實(shí)現(xiàn)了較為完美的融合;朗誦表演抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,感動(dòng)之處令人潸然淚下,令人無(wú)不對(duì)母親充滿(mǎn)感恩之心,讓整個(gè)活動(dòng)真正取得了圓滿(mǎn)的成功。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇六

領(lǐng)雁工程“培訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始3周,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是讓我受益匪淺?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),有責(zé)任心,有道德心,有事業(yè)心,有耐心,有愛(ài)心,才會(huì)敬崗愛(ài)業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力教育學(xué)生,才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件,不是瞬間即逝,無(wú)足輕重,淡無(wú)痕跡的`,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,使我們深受啟發(fā):

1、教師要尊重孩子,平等地對(duì)待他們,在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給孩子提出指示和建議,使用的語(yǔ)言和語(yǔ)氣能使孩子感到自信和安心。要使用肯定的建議和指示,不要說(shuō)反話(huà),以免誤導(dǎo)孩子,使孩子對(duì)自己充滿(mǎn)自信。要關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)和支持!

2、要熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。

3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中可以總結(jié)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界!

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇七

省府路小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí),進(jìn)校的第一感覺(jué)就是很親切,這兩天的聽(tīng)課討論再聽(tīng)課再討論,看上去很簡(jiǎn)單的安排,卻不是很簡(jiǎn)單,導(dǎo)師吳老師非常的有心思,每次聽(tīng)課后要我們說(shuō)說(shuō)感受的時(shí)候,首先先發(fā)了張紙來(lái)給我們要先把對(duì)這節(jié)課的感受寫(xiě)下來(lái),而不是讓我們想好在說(shuō)說(shuō)感受。

每個(gè)人都講講,想逃也逃不掉,雖然很不想發(fā)言,最后硬著頭皮發(fā)言,雖然緊張語(yǔ)言不用,有時(shí)連自己都不知道自己在講什么,不過(guò)卻很開(kāi)心。這是個(gè)開(kāi)始,第一次在這么多人面前發(fā)言,那么也就會(huì)有第二次,第三次。期待著自己的開(kāi)始。一個(gè)人跨出第二步很容易,第一步卻很難。

很感謝吳老師能給我們這次的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課的這幾次中讓我感受最深的是每位老師都有屬于自己課堂教學(xué)的風(fēng)格。蔡老師的新穎,黃老師的嚴(yán)謹(jǐn)而又輕松,以及吳老師的思想理念的灌輸,是我受益良多。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇八

到今天為止,為期2個(gè)月的溫州市“領(lǐng)雁工程”小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班剛好是一個(gè)月的時(shí)間了,在這一個(gè)月時(shí)間里我們安排了2個(gè)星期的集訓(xùn)和2個(gè)星期的實(shí)踐鍛煉。

在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)。

第一次集訓(xùn)是3月22日至26日,集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的無(wú)奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會(huì)選擇離開(kāi),我一直覺(jué)得我們應(yīng)該為這些教師的離開(kāi)祝福和祝賀,因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價(jià)值的提升和展現(xiàn),校長(zhǎng)們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會(huì)與教育的發(fā)展,農(nóng)村學(xué)校的教師成長(zhǎng)已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長(zhǎng)的時(shí)間,只要培養(yǎng)得法,3-5年輕的教師就能脫穎而出。

我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流,有王建秋校長(zhǎng)的《學(xué)校管理過(guò)程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長(zhǎng)的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長(zhǎng)的《素質(zhì)教育與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和徐民多校長(zhǎng)的《對(duì)教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長(zhǎng)的題為《走向新課程的縱深》的專(zhuān)題報(bào)告;溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫(xiě)》;蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長(zhǎng)的《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》;溫州市教育考試院周平珊院長(zhǎng)的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容和方式等角度來(lái)對(duì)農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時(shí),在這次集訓(xùn)中,我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書(shū)香工程”的活動(dòng),在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)給我們指導(dǎo)和做報(bào)告,還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴,也要感謝我們考察的兩所學(xué)校――洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺(jué)學(xué)校,這兩所學(xué)校校長(zhǎng)的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。

二、理念辦學(xué)是探討與思考。

總結(jié)。

為此,我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長(zhǎng)為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念――“讓孩子們擁有一個(gè)值得回憶的童年”,還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)潘春波為學(xué)員們分享“積極,學(xué)校發(fā)展的'根本動(dòng)力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專(zhuān)門(mén)赴平陽(yáng)縣考察該縣的“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況,雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長(zhǎng)以及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆](méi)有能夠前來(lái)指導(dǎo),但我們?nèi)稳恍拇娓屑ぃ撬麄兊男燎诟冻霾沤o我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們?cè)邛椊?zhèn)第一小學(xué)聆聽(tīng)了平陽(yáng)縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。

兩次集訓(xùn)我們都精心對(duì)待,我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲,但這是我們努力的方向,引起他們的思考和行動(dòng)愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。

三、感謝生活。

培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí),在某種程度上是得益于我們?cè)耗転閷W(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無(wú)論學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動(dòng)。

還有這個(gè)班級(jí)的班委以及生活委員的認(rèn)真工作,都是我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的快樂(lè)和有效的基本條件,要感謝他們?yōu)榘嗉?jí)學(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。

我積極的期待著后邊一個(gè)月里能產(chǎn)生更多的美麗!

領(lǐng)雁工程小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)一文如不符合您的要求,推薦參考以下同欄目文章:

學(xué)生新黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)。

20預(yù)備黨員培訓(xùn)總結(jié)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)。

財(cái)政所培訓(xùn)工作總結(jié)。

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)。

英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)。

商業(yè)銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)。

培訓(xùn)工作總結(jié)。

欄目查看更多內(nèi)容。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇九

xx年x月,我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,湖州師范學(xué)院為我們安排了專(zhuān)題講座,每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,拓展我們的視界,提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開(kāi)展研討,研討中沒(méi)有虛假的恭維,只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露;沒(méi)有形式上的大話(huà)、套話(huà),只有深入思考后的針?shù)h相對(duì)?,F(xiàn)場(chǎng)研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí),在交流中提升;情感,在交流中深化。

這近二個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的二個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二個(gè)月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

1、轉(zhuǎn)變教師觀。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的'每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),方能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化,多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。

3、向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次培訓(xùn),接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時(shí)刻提醒自己,化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,只有自己不松懈,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,確立培養(yǎng)目標(biāo),把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。

1、育人能力:(1)重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。

(2)細(xì)心培養(yǎng),精心塑造,耐心轉(zhuǎn)換、愛(ài)心評(píng)價(jià)。要善于差異評(píng)價(jià),提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià)。

2、教學(xué)能力:(1)課前設(shè)計(jì)能力,要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。

(2)課堂駕馭能力:要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。

(3)課后反思能力:體現(xiàn)了知識(shí)再認(rèn)識(shí)、方法再改進(jìn)、過(guò)程再體驗(yàn),體現(xiàn)后再提升能力,反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力:(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急:在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十

領(lǐng)雁工程是一種團(tuán)隊(duì)合作的方式,通過(guò)模擬大雁飛行的隊(duì)形,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密協(xié)作,以提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。在我參與的領(lǐng)雁工程項(xiàng)目中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。以下是我對(duì)領(lǐng)雁工程的心得體會(huì)。

首先,領(lǐng)雁工程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作。在領(lǐng)雁工程中,每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都扮演著不同的角色,有一個(gè)明確的領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者。領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì),決策和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向;跟隨者則要密切配合領(lǐng)導(dǎo)者,保持隊(duì)形,確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠同步向前。這種明確的分工和角色使得團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),形成高度的團(tuán)結(jié)合作。正如大雁飛行時(shí),每只大雁都要在隊(duì)形中保持一定的位置和距離,而且要不斷地輪流領(lǐng)飛,以減少飛行的阻力和疲勞。只有團(tuán)結(jié)合作,團(tuán)隊(duì)才能飛得更遠(yuǎn),更高。

其次,領(lǐng)雁工程體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在領(lǐng)雁工程中,團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)不斷地進(jìn)行信息共享和溝通,及時(shí)反饋和調(diào)整,以保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效果。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和默契是必不可少的。這種默契不僅僅是來(lái)自于長(zhǎng)時(shí)間的相處和磨合,更是源自于每個(gè)成員之間對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的共同認(rèn)同和追求。就像大雁飛行時(shí),每只大雁都在默契地保持自己的位置和角色,而且對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的指揮和調(diào)整都能夠及時(shí)做出反應(yīng)。只有團(tuán)隊(duì)成員之間形成了默契,才能夠有效地協(xié)同工作,共同完成任務(wù)。

再次,領(lǐng)雁工程注重領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。在領(lǐng)雁工程中,領(lǐng)導(dǎo)者起到了至關(guān)重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備明確的目標(biāo)和方向,能夠有效地組織和調(diào)度團(tuán)隊(duì)成員,同時(shí)還要能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和創(chuàng)造力。領(lǐng)導(dǎo)者的能力和魅力能夠影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和士氣。就像大雁飛行時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者要保持冷靜和堅(jiān)定的態(tài)度,維護(hù)整個(gè)隊(duì)形的穩(wěn)定,并及時(shí)做出調(diào)整和指引,以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠有序地前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮,能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。

最后,領(lǐng)雁工程提升了個(gè)人的自我意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)參與領(lǐng)雁工程,我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生重大的影響。我要時(shí)刻保持對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)的認(rèn)同和追求,盡自己最大的努力,為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也要意識(shí)到自己的不足,主動(dòng)尋求提升,增強(qiáng)自身的能力和素質(zhì),以更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的需要。在領(lǐng)雁工程中,個(gè)人的自我意識(shí)和責(zé)任感都得到了極大的激發(fā)和培養(yǎng),這將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

總之,領(lǐng)雁工程是一種高度協(xié)作和默契的團(tuán)隊(duì)合作方式。通過(guò)模擬大雁飛行的隊(duì)形,實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密協(xié)作,提高了工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。在參與領(lǐng)雁工程的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作、團(tuán)隊(duì)的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮以及個(gè)人自我意識(shí)和責(zé)任感都是我參與領(lǐng)雁工程所得到的寶貴財(cái)富和心得體會(huì)。我相信在今后的工作和生活中,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我起到重要的指導(dǎo)作用,使我成為一個(gè)更加優(yōu)秀和出色的團(tuán)隊(duì)成員。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十一

領(lǐng)雁工程是一種管理風(fēng)格和策略,它源自大自然中雁隊(duì)飛行的群體行為。在這個(gè)工程中,領(lǐng)頭的雁會(huì)在隊(duì)形中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色,以帶領(lǐng)整個(gè)群體飛行。我曾在公司中參與了一個(gè)領(lǐng)雁工程的項(xiàng)目,通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了領(lǐng)雁工程的重要性和價(jià)值。以下是我在這個(gè)項(xiàng)目中的心得體會(huì)。

首先,在領(lǐng)雁工程中,好的領(lǐng)導(dǎo)非常重要。就像雁群中的領(lǐng)頭雁一樣,領(lǐng)導(dǎo)者需要有足夠的智慧和能力來(lái)決策和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。在我們的項(xiàng)目中,我們組選出了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他具備敏銳的洞察力,能夠準(zhǔn)確地分析形勢(shì)并做出正確的決策。他還具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。正是他的領(lǐng)導(dǎo),我們團(tuán)隊(duì)能夠在項(xiàng)目中取得了優(yōu)異的成果。

其次,在領(lǐng)雁工程中,團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要清楚自己的角色和職責(zé),并全力以赴地完成自己的任務(wù)。在我們的項(xiàng)目中,我們團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作,形成了一個(gè)高效的協(xié)作模式。我們相互支持和信任,積極分享信息和經(jīng)驗(yàn),共同解決問(wèn)題。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作的力量,我們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。

第三,在領(lǐng)雁工程中,每個(gè)人都需要具備責(zé)任心和自我約束力。就像雁群中的每只雁一樣,我們每個(gè)人都要意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),并按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)行動(dòng)。在項(xiàng)目中,我學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督和自我約束,按時(shí)完成任務(wù),并保持高質(zhì)量的工作。我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都非常自律,時(shí)刻保持著高度的責(zé)任感。正是因?yàn)槊總€(gè)人的自律,我們才能夠保持團(tuán)隊(duì)的整體紀(jì)律和效率。

第四,在領(lǐng)雁工程中,有效的溝通非常重要。團(tuán)隊(duì)成員之間需要及時(shí)交流信息和意見(jiàn),以便更好地協(xié)調(diào)工作。在我們的項(xiàng)目中,我們經(jīng)常舉行會(huì)議和討論,以確保每個(gè)人都清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和進(jìn)展。我們還使用各種溝通工具,如電子郵件和即時(shí)通訊軟件,以確保信息的及時(shí)傳遞。通過(guò)有效的溝通,我們能夠更好地理解和支持彼此,進(jìn)一步提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效果。

最后,在領(lǐng)雁工程中,持續(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)非常重要。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法和策略。在我們的項(xiàng)目中,我們每天都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會(huì)議,分享項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并根據(jù)反饋意見(jiàn)和市場(chǎng)需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我們團(tuán)隊(duì)的成員也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)和技能水平。正是因?yàn)槌掷m(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí),我們團(tuán)隊(duì)能夠與時(shí)俱進(jìn),保持領(lǐng)先地位。

總之,通過(guò)參與領(lǐng)雁工程的項(xiàng)目,我深刻體會(huì)到了好的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心和自我約束力、有效的溝通以及持續(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著積極的推動(dòng)作用。我相信在今后的工作中,我將繼續(xù)秉持這些原則,發(fā)揮領(lǐng)雁工程的精髓,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更大的成就。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十二

幸福而又充實(shí)的生活,過(guò)得很快,二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),在學(xué)習(xí)期間,雖然每天都要早出晚歸,但心頭的感覺(jué)總是非常的充實(shí)和快樂(lè),我覺(jué)得我幸福著,收獲著,仿佛又回到了大學(xué)校園,回到了學(xué)生時(shí)代。同時(shí),讓我有機(jī)會(huì)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,從中找到差距,認(rèn)識(shí)自己的不足,更讓我認(rèn)識(shí)到了那么多優(yōu)秀的同學(xué),讓我有更多的機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長(zhǎng)。

這次整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排的非常合理,內(nèi)容也非常的豐富多彩,現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下:

一、專(zhuān)家引領(lǐng),理論學(xué)習(xí)。

在理論培訓(xùn)期間,我們?cè)诒姸鄬?zhuān)家、教授、名師面對(duì)面交流,聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文的獨(dú)到理解,語(yǔ)言文字背后的獨(dú)特魅力,讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)之路上指引了方向。

常山縣教育局教研室章師亞特級(jí)教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專(zhuān)題報(bào)告,告訴我們教師教育智慧的生成是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想境地,教學(xué)不是“要我學(xué)”,而是“我要學(xué)!”,課堂教學(xué)要學(xué)會(huì)做“減法”,做一個(gè)有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師,通過(guò)他在新教育理念實(shí)踐中,處理了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的案例,讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)”講座,滲透的語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新,讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文、大量閱讀課外作品、開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)他們有重要的作用,一般語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來(lái)的,源于學(xué)生大量讀寫(xiě),積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對(duì)教育科研的一些基本看法,以及應(yīng)注意的幾個(gè)前提問(wèn)題,另外在課題與論文選題、寫(xiě)作上也給我們指引了方向,幫助我們掃除困惑和彷徨!

總之,我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用雙眼仔細(xì)地觀察著,用心靈仔細(xì)地聆聽(tīng)著,從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的背后,我們知道教師的成長(zhǎng)不是一朝一夕的,必須腳踏實(shí)地,教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求,對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。

二、同堂異構(gòu),實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于我們“一線”的教師來(lái)說(shuō),通過(guò)理論的培訓(xùn),最終還得扎根于課堂,市實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)麗萍老師給我們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),讓我們分成兩組,同堂異構(gòu),我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴(yán)老師分別在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了別開(kāi)生面的課,無(wú)論是聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的匯報(bào)課,聽(tīng)了她們的示范課,讓我們受益匪淺。上后還和我們一起探討在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。有了導(dǎo)師的引領(lǐng),有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo),讓我們把問(wèn)題看得更高,更遠(yuǎn),更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無(wú)定法,貴在得法”。從她們的身上,不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧,更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理,感受到了他們的教育教學(xué)機(jī)智。我相信,所有的這一切對(duì)于我以后的教育教學(xué),肯定會(huì)有很大的啟發(fā)。

三、一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)的這段時(shí)間里,班里的每個(gè)學(xué)員,一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),儼然已經(jīng)成為了一個(gè)大家庭,這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中走出了一段路,有些教師還收獲了豐碩成果,有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流、學(xué)習(xí),一次次思維的碰撞,對(duì)自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用。

本次培訓(xùn)除了聽(tīng)專(zhuān)家講座、名師開(kāi)課(20xx年入黨積極分子培訓(xùn)班。

學(xué)習(xí)總結(jié)。

)、還有論文寫(xiě)作等任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作業(yè),在一系列的活動(dòng)中,我也不斷地反思自己,希望從中更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地成長(zhǎng)。從理論知識(shí)上講,教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,同時(shí),促使我在以后,對(duì)于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向,我們應(yīng)該做一個(gè)反思型的教師,改變自己以往在教學(xué)上的不足之處,更要用新的教學(xué)理念時(shí)時(shí)督促自己刻苦鉆研,這不僅是對(duì)學(xué)生的要求,更是對(duì)自己的要求,最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)!在幸福而又充實(shí)的每一天里,我們學(xué)習(xí)著,成長(zhǎng)著。

在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后,我們一行人又來(lái)到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),心里帶著無(wú)限的憧憬,而更有幸的是語(yǔ)文組的指導(dǎo)老師又是劉國(guó)宏老師,我想我一定要把握住好這次機(jī)會(huì),多多向劉老師學(xué)習(xí)。

劉老師以身示范,聽(tīng)完他的課讓你折服,然后讓我們每個(gè)學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時(shí)候,我總覺(jué)得處理教材有點(diǎn)力不從心,便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思,她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議,讓我豁然開(kāi)朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚?,結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課,可結(jié)果并不令人滿(mǎn)意,該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角,是表演者,而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽(tīng)眾。這時(shí)尹建梅老師聽(tīng)了我的課后,有幸地聽(tīng)到了她的點(diǎn)評(píng),一針見(jiàn)血地指出了我這堂課的毛病所在,還和我一起解讀教材,給我以指點(diǎn)和啟發(fā),使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語(yǔ)句,找到“問(wèn)點(diǎn)”——能牽一發(fā)而動(dòng)全身的提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考,使我受益匪淺,深感佩服,也異常感動(dòng)。

總之,對(duì)于這次實(shí)踐培訓(xùn),我感觸很深,收獲頗豐。對(duì)此,我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),感謝指導(dǎo)老師真誠(chéng)用心的指導(dǎo),人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會(huì)有發(fā)展、進(jìn)步。

20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓(xùn)結(jié)束了,我收獲頗豐,現(xiàn)歸納如下:

一、聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),許多專(zhuān)家給我們開(kāi)了很多精彩的講座,使我受益匪淺。如:周平珊老師的《教育的信仰》,以前自己對(duì)教師的這一職業(yè)認(rèn)識(shí)不夠,覺(jué)得地位低又沒(méi)有前途,聽(tīng)了講座后,對(duì)其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞,決心一生從事教育事業(yè),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和知識(shí)水平,在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧;方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座,對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出了許多有益的嘗試,要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過(guò)程,不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新,有成功才會(huì)有自信,提出每天四個(gè)“一”工程,即每天上好一節(jié)課,每天和一個(gè)孩子談話(huà),每天讀一萬(wàn)字以上的書(shū),每天寫(xiě)一篇1000字以上的。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》,對(duì)我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析,指出說(shuō)課體現(xiàn)一個(gè)美:語(yǔ)言美、情感美、板書(shū)美、教態(tài)美,沒(méi)有強(qiáng)烈的情感,不可能把課說(shuō)成功;毛華配老師的《中小學(xué)生心里問(wèn)題對(duì)策》講座,直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問(wèn)題,如:學(xué)習(xí)問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際交往、人格問(wèn)題、性心里、行為問(wèn)題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問(wèn)題的對(duì)策,聽(tīng)后豁然開(kāi)朗。

二、實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義。

課件。

制作美觀清晰,流程設(shè)置完整,教學(xué)目標(biāo)非常到位。我上了幾節(jié)課,每節(jié)課她都認(rèn)真地去聽(tīng),聽(tīng)完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討,交流教學(xué)方法,我感覺(jué)一次一次的修改,自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽(tīng)導(dǎo)師的課之外,還去聽(tīng)其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課,學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點(diǎn),自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng),時(shí)刻努力提高自己。

三、對(duì)教育的理解和反思。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在英語(yǔ)課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識(shí)的”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是:(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),教師要積極地看,認(rèn)真地聽(tīng),設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用適當(dāng)?shù)姆绞?,給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,而非代替學(xué)生活動(dòng),代替學(xué)生思考,教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng),做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。

對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手,英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜?,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上,還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題,最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的,以此為最終目標(biāo)。

年月,我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,湖州師范學(xué)院為我們安排了專(zhuān)題講座,每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,拓展我們的視界,提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開(kāi)展研討,研討中沒(méi)有虛假的恭維,只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露;沒(méi)有形式上的大話(huà)、套話(huà),只有深入思考后的針?shù)h相對(duì)?,F(xiàn)場(chǎng)研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí),在交流中提升;情感,在交流中深化。

這近二個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的二個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二個(gè)月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念,以新的觀念做為指導(dǎo)思想。

1、轉(zhuǎn)變教師觀。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實(shí)踐,不斷提升完善。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),方能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化,多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。

3、向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次培訓(xùn),接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時(shí)刻提醒自己,化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,只有自己不松懈,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力:

實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,確立培養(yǎng)目標(biāo),把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。

1、育人能力:(1)重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。(2)細(xì)心培養(yǎng),精心塑造,耐心轉(zhuǎn)換、愛(ài)心評(píng)價(jià)。要善于差異評(píng)價(jià),提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià)。

2、教學(xué)能力:(1)課前設(shè)計(jì)能力,要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力:要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。(3)課后反思能力:體現(xiàn)了知識(shí)再認(rèn)識(shí)、方法再改進(jìn)、過(guò)程再體驗(yàn),體現(xiàn)后再提升能力,反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力:(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急:在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?,教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十三

到今天為止,為期2個(gè)月的溫州市20xx年“領(lǐng)雁工程”小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班剛好是一個(gè)月的時(shí)間了。在這一個(gè)月時(shí)間里我們安排了2個(gè)星期的集訓(xùn)和2個(gè)星期的實(shí)踐鍛煉。

在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。

第一次集訓(xùn)是3月xx日至26日,集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的無(wú)奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會(huì)選擇離開(kāi),我一直覺(jué)得我們應(yīng)該為這些教師的離開(kāi)祝福和祝賀,因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價(jià)值的提升和展現(xiàn),校長(zhǎng)們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會(huì)與教育的發(fā)展,農(nóng)村學(xué)校的教師成長(zhǎng)已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長(zhǎng)的時(shí)間,只要培養(yǎng)得法,3-5年輕的教師就能脫穎而出。

我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流,有王建秋校長(zhǎng)的《學(xué)校管理過(guò)程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長(zhǎng)的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長(zhǎng)的《素質(zhì)教育與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和徐民多校長(zhǎng)的《對(duì)教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長(zhǎng)的題為《走向新課程的縱深》的專(zhuān)題報(bào)告;溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫(xiě)》;蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長(zhǎng)的《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》;溫州市教育考試院周平珊院長(zhǎng)的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容和方式等角度來(lái)對(duì)農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時(shí),在這次集訓(xùn)中,我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書(shū)香工程”的活動(dòng),在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)給我們指導(dǎo)和做報(bào)告,還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴,也要感謝我們考察的兩所學(xué)?!搭^縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺(jué)學(xué)校,這兩所學(xué)校校長(zhǎng)的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。

為此,我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長(zhǎng)為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個(gè)值得回憶的童年”,還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)潘春波為學(xué)員們分享“積極,學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專(zhuān)門(mén)赴平陽(yáng)縣考察該縣的“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況,雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長(zhǎng)以及教師發(fā)展中心的'領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆](méi)有能夠前來(lái)指導(dǎo),但我們?nèi)稳恍拇娓屑ぃ撬麄兊男燎诟冻霾沤o我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們?cè)邛椊?zhèn)第一小學(xué)聆聽(tīng)了平陽(yáng)縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。

兩次集訓(xùn)我們都精心對(duì)待,我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲,但這是我們努力的方向,引起他們的思考和行動(dòng)愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。

培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí),在某種程度上是得益于我們?cè)耗転閷W(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無(wú)論學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動(dòng)。

還有這個(gè)班級(jí)的班委以及生活委員的認(rèn)真工作,都是我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的快樂(lè)和有效的基本條件,要感謝他們?yōu)榘嗉?jí)學(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。

我積極的期待著后邊一個(gè)月里能產(chǎn)生更多的美麗!

領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十四

省府路小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí),進(jìn)校的第一感覺(jué)就是很親切,這兩天的聽(tīng)課討論再聽(tīng)課再討論,看上去很簡(jiǎn)單的安排,卻不是很簡(jiǎn)單,導(dǎo)師吳老師非常的有心思,每次聽(tīng)課后要我們說(shuō)說(shuō)感受的時(shí)候,首先先發(fā)了張紙來(lái)給我們要先把對(duì)這節(jié)課的感受寫(xiě)下來(lái),而不是讓我們想好在說(shuō)說(shuō)感受。

每個(gè)人都講講,想逃也逃不掉,雖然很不想發(fā)言,最后硬著頭皮發(fā)言,雖然緊張語(yǔ)言不用,有時(shí)連自己都不知道自己在講什么,不過(guò)卻很開(kāi)心。這是個(gè)開(kāi)始,第一次在這么多人面前發(fā)言,那么也就會(huì)有第二次,第三次。期待著自己的開(kāi)始。一個(gè)人跨出第二步很容易,第一步卻很難。

很感謝吳老師能給我們這次的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課的這幾次中讓我感受最深的是每位老師都有屬于自己課堂教學(xué)的風(fēng)格。蔡老師的新穎,黃老師的嚴(yán)謹(jǐn)而又輕松,以及吳老師的'思想理念的灌輸,是我受益良多。

范文2。

xx年10月12日進(jìn)入省府路小學(xué),開(kāi)始了實(shí)踐之旅,一開(kāi)始就先聽(tīng)了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課,與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂,覺(jué)得他們每個(gè)人都有自己獨(dú)有的特點(diǎn),先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)而又嚴(yán)謹(jǐn)美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念,是我迫不及待的想學(xué),并學(xué)以致用。

這次下校的實(shí)踐學(xué)習(xí),我很珍惜,進(jìn)校后,導(dǎo)師也非常的認(rèn)真,在他精心的安排下,我們每位學(xué)員都得到很大的進(jìn)步,在課上教學(xué)上,先是傳達(dá)新的教學(xué)理念,進(jìn)課堂聽(tīng)教學(xué)―――選課題―――寫(xiě)教案―――做課件―――指導(dǎo)教案―――說(shuō)教案―――修教案―――再說(shuō)教案―――再指導(dǎo)―――再修―――正式上課,這期間不停的磨課中,我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,學(xué)會(huì)了反思,知道了,上好一堂課的不容易,要成長(zhǎng)就要有所付出,一堂課只有在不斷的思考,不斷的反思,不斷的修改中,才能磨出好課來(lái),一個(gè)人的成長(zhǎng),也要在不斷的思考,不斷的反思,不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力,不斷的吸收中才能成長(zhǎng)。

很感謝省府路小學(xué)的老師們,他們?cè)谀敲疵β档那闆r下,還這么積極熱心主動(dòng)的幫助我們,好不吝嗇的指導(dǎo)著我們,導(dǎo)師的理念,蔡老師先進(jìn)的課堂教學(xué),丁老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理,使我不斷的成長(zhǎng),像海綿球一樣的吸收著,使我成長(zhǎng)了,也收獲了。

您可能關(guān)注的文檔