最新幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班(實用8篇)

教案的編寫要遵循教學(xué)大綱和教學(xué)目標的要求。編寫教案時要明確教學(xué)目標，確保達到預(yù)期效果。小編為大家準備了一系列教學(xué)指導(dǎo)教案，希望對教師們有所幫助。

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇一

1．復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。

2．區(qū)分音、形相似的字母，正確認讀。

字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。實物準備：蘋果，書，筆。漢字卡片準備：“大”，“花”，“地”。

一、律動《拍拍手》。

點題：今天老師上一節(jié)拼音拼讀游戲課。

一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去？國王說了，只邀請遵守紀律，認真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。

1、拼音王國到了，首先來歡的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認讀。）。

2、接下來歡的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認出來。

（復(fù)習(xí)23個聲母。教師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認讀。教師強調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（zh,ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別。

二、區(qū)分音、形相似的字母。

（幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。）。

三、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

（圖卡字母拼讀。請幼兒仔細觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當小老師帶讀。）。

（第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。）。

（第二個問題：實物拼讀。教師出示實物，“蘋果、筆、書”，點名幼兒把實物名稱拼出來。）。

四、游戲—摘果子。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。

今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇二

1．知道氣球變鼓是充入了空氣。

2．通過氣流吹在臉上，感知空氣的存在。

3．感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球十只，打氣筒若干。

一、交流

1．出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什么？有什么不同？

2．欣賞故事“氣球吃什么”。

氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么變胖的？

二、實驗，感知

1．出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。

教師操作，幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。

2．教師突然放飛氣球：氣球怎么了？氣球為什么會到處亂竄？誰給了氣球力量？

3．模仿氣球亂竄的樣子。

三、游戲：流星球大戰(zhàn)

1．將所有氣球充氣。

2．聽口令，幼兒放飛氣球。

在活動區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。

氣球?qū)殞毎T著肚子，歪著腦袋，無精打采地躺在桌子上。小動物們看見了問：“氣球?qū)殞?，你怎么啦？”氣球?qū)殞気p輕地說：“我、我的肚子餓癟了?！毙游飩冋f：“我們找些東西來給你吃，讓你的肚子趕快鼓起來吧！”

活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現(xiàn)，在活動中極積勇躍參與，活動效果顯著，充分體現(xiàn)了操作材料的實用性和價值性。可見本次活動目標定位是比較準確的。體驗到了科學(xué)活動的樂趣。

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇三

活動目標：

托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

活動準備：

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活動過程：

2、幼兒回答完，老師說：“咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？”

3、老師交待用水杯運豆豆的方法，強調(diào)杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。

4、幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復(fù)前邊的動作。

活動結(jié)束：

小朋友一齊聽音樂。

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇四

活動目標：

1、通過接送寶寶，體驗爸爸媽媽的辛苦。

2、掌握初步的游戲規(guī)則，學(xué)會依次進行游戲。

活動準備：

小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

活動重點：

學(xué)會一個接一個送地進行游戲。

活動難點：

能較快速地過山洞，體驗當爸爸媽媽的辛苦。

活動過程：

1、我來當爸爸媽媽。

教師帶領(lǐng)幼兒開飛機進入場地，活動全身。

教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。

2、接送寶寶。

教師：爸爸媽媽要抱著小寶寶，跑著去幼兒園，路上還要經(jīng)過一個山洞。

教師示范抱著寶寶從起點出發(fā)跑到拱形門前，彎腰鉆過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戲繼續(xù)。

幼兒分組練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒要學(xué)會拍下一位小朋友的手，拍到隊尾，依次進行游戲。

3、游戲結(jié)束。

教師：爸爸媽媽真辛苦啊，現(xiàn)在我們來休息放松下吧。

師帶領(lǐng)幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇五

培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和動作協(xié)調(diào)能力。

小椅子、小鈴鐺

2.今天我們就來玩?zhèn)€搶椅子的游戲，先請5對孩子來比賽，請孩子去把自己的爸爸媽媽請上來。

3.游戲的規(guī)則：先站好一個圓圈站在椅子邊上，聽到鈴聲順時針方向繞著椅子走，鈴聲停搶一條椅子坐下來，沒搶到椅子者回到位置上，搶到的繼續(xù)游戲，直到剩下最后一條椅子，搶到者為勝。游戲結(jié)束。

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇六

寶寶練習(xí)躲閃能力，體驗游戲的快樂。

傘兒飄高時，寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘；

傘兒落下時，家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

卷麻花

練習(xí)卷的動作，培養(yǎng)合作意識游戲準備：彩虹傘

1、老師和家長、幼兒一起站到傘邊，念兒歌”卷，卷，卷麻花，卷成一個小麻花”。

2、一起往中間卷，感受由大變小的過程

游戲名稱：

空中飛舞

游戲目標：

感受空間力，鍛煉幼兒膽量游戲準備：彩虹傘、音樂游戲過程：寶寶在傘中間，家長和老師一起把彩虹傘舉起來，寶寶懸在空中，旋轉(zhuǎn)彩虹傘。

游戲指導(dǎo)：

家長在轉(zhuǎn)傘時，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。

游戲名稱：

蒙古包

游戲目標：

感受團康游戲帶來的快樂游戲準備：彩虹傘游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：”一舉高，二放手，三舉高四的.時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：

家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。

游戲名稱：

找媽媽

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感；

2、聽音樂按節(jié)奏行動；

游戲準備：

彩虹傘音樂

游戲過程：

1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡；

2、當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中

游戲指導(dǎo)：

家長在抖彩虹傘時注意，動作不要太大

游戲名稱：

毛毛蟲

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力；

2、增強幼兒手部、腿部的力量；

3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力；

游戲準備：

音樂彩虹傘

游戲過程：

1、教師師范毛毛蟲的爬行動作

2、聽音樂，寶寶與家長學(xué)毛毛蟲

3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感

游戲指導(dǎo)：

要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感；

游戲名稱：

拉個圓圈走走

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感；

2、鍛煉幼兒跑跳能力；

游戲準備：

音樂彩虹傘

游戲過程：

1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到”走走走”時旋轉(zhuǎn)

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇七

活動目的：

1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹。

活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

活動過程。

（一）開始部分。做預(yù)備運動，活出發(fā)體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）。

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）。

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）。

（二）基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。

3、教師提要求。

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進行游戲。

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結(jié)束部分。

1、教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表彰xxx。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

幼兒園學(xué)前教育游戲教案小班篇八

游戲目標：

1、教幼兒練習(xí)在斜高15―20厘米的斜坡上走上走下，發(fā)展幼兒平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

游戲準備：

1、斜高15―20厘米的長斜坡二塊至四塊。（用平衡木代替時，寬度不少于25厘米。）。

2、在斜坡一端畫上小草。

游戲玩法：

幼兒四散跟著老師邊念兒歌“我們都是小白鵝，撲通撲通跳下河”邊做模仿動作：小鵝走，小鵝叫，小鵝游水，小鵝理毛，小鵝轉(zhuǎn)圈，小鵝捉魚等。

分配角色，幼兒站成兩路縱隊扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽，提醒“小鵝”看清“鵝媽媽”是怎樣走過斜坡的?！谤Z媽媽”：“小鵝，小鵝叫哦哦，搖搖擺擺走上坡，腳步走穩(wěn)下了坡?！边吥顑焊柽吺痉秳幼?。

“鵝媽媽”：“孩子們，你們走到斜坡上去吃草吧！”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動作?！谤Z媽媽”：“天黑了。小鵝快回來吧！”“小鵝”回到原處。游戲反復(fù)進行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時身體不要搖晃。

活動建議：

1、架起的木板要牢固，下坡時防止幼兒碰撞。

2、最好利用幼兒園內(nèi)或附近的土坡代替架起的木板。

活動延伸：

此游戲可在戶外體育活動時繼續(xù)進行，或在散步時間利用自然地形練習(xí)。