每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會總結(jié)，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，總結(jié)都能幫助我們更好地成長。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈⑹尽?/p>

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇一

長期以來，我校一直堅(jiān)持“依法治校，科研立校，特色興校，質(zhì)量強(qiáng)效”的辦學(xué)理念，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認(rèn)真執(zhí)行省市教育主管部門制定的義務(wù)教育政策法規(guī)，重視“減負(fù)、提質(zhì)”工作，規(guī)范教育教學(xué)管理，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

我校校園占地5340平方米，建筑面積11000平方米。學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1480人，教職工人，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)教室、電腦室、會議室等。

一、加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為：

（一）、完善規(guī)章制度，努力提高管理水平。

為統(tǒng)一思想、規(guī)范管理，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。

為了保證各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，并能公正評價(jià)教師的執(zhí)行情況，經(jīng)討論通過，制定了《學(xué)校工作督導(dǎo)評估方案》和《教師工作考核方案》，讓每位領(lǐng)導(dǎo)和教師既是學(xué)校工作的管理者，又是學(xué)校工作的被管理者，充分調(diào)動每位領(lǐng)導(dǎo)、教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的積極性。學(xué)校結(jié)合“方案”具體內(nèi)容，采取平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合的辦法，對領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的情況融入考核之中，這樣使各項(xiàng)規(guī)章制度逐步產(chǎn)生其應(yīng)有的效果，使教師能全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，工作業(yè)績不斷提高。

（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高思想和業(yè)務(wù)水平。

新學(xué)期要求全體教師在參加學(xué)校集中培訓(xùn)的同時(shí)，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)，努力從一點(diǎn)一滴做起，確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范，尊重、熱愛學(xué)生，言傳身教，教書育人。自覺遵守教師職業(yè)道德條例，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識，增強(qiáng)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，廣泛接觸先進(jìn)的教育思想，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力成為受學(xué)生愛戴、受家長信任、受社會認(rèn)可、受學(xué)校推崇的優(yōu)秀教師。

（三）、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間。

每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時(shí)間，不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用學(xué)生課余、晚上、雙休日和節(jié)假日時(shí)間。保證學(xué)生每天不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

1、嚴(yán)格控制學(xué)生早晨到校時(shí)間（7：50）。為了保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，我校制定了不同季節(jié)作息時(shí)間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關(guān)管理工作。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生中午活動時(shí)間。中午時(shí)間，對學(xué)生開放休息室，并安排好管理教師，做好安全指導(dǎo)工作。嚴(yán)禁利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生“午自習(xí)”或上課，擠占學(xué)生活動、休息時(shí)間。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)時(shí)間。按照放學(xué)時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)間一到，學(xué)校督促學(xué)生離校回家。

4、嚴(yán)格控制補(bǔ)差時(shí)間。補(bǔ)差要在課內(nèi)，在平時(shí)。禁止在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。

（四）、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

1、嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。小學(xué)一、二年級一律不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。

2、、切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵(lì)各班分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。要堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評，有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

（五）、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。

1、加強(qiáng)安全檢查。學(xué)校把安全教育工作做為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。各功能場所負(fù)責(zé)人每天對自己所負(fù)責(zé)的地方認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)，與此同時(shí)，做到隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

2、加強(qiáng)值日工作。學(xué)校為了減少學(xué)生在非教學(xué)時(shí)段發(fā)生安全事故，就教師值日工作進(jìn)行調(diào)整，增派了每天的值日老師，增設(shè)值日崗位，努力減少事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生和食品的檢查力度。學(xué)校制定食堂衛(wèi)生管理制度和食品衛(wèi)生管理制度，學(xué)校主抓，德育處及少先大隊(duì)定期檢查。

二、是積極開展“扶貧關(guān)愛工程”活動，確保在校學(xué)生的學(xué)額鞏固。

我們積極救助失學(xué)或?yàn)l臨失學(xué)的學(xué)生，控制在校學(xué)生的流失，降低輟學(xué)率。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校采取緩、減、免等收費(fèi)形式給予照顧，并免費(fèi)發(fā)放教科書等加以解決。我們始終把小學(xué)年鞏固率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的“硬指標(biāo)”抓實(shí)、抓好。多召開“控輟保學(xué)”專題會議，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。并建立了“月報(bào)告制度”、“周報(bào)告制度”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，將輟學(xué)苗頭遏制在萌芽狀態(tài)。有效的遏制了學(xué)生“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇二

為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)甬教督[]339號規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)相關(guān)會議精神，成立了學(xué)校專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、自律機(jī)制方面。

1.成立由校長任組長的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，對切實(shí)提高對學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為重要性和必要性進(jìn)行宣講，將《浙江省教育廳“減負(fù)”工作“六項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定”、“六項(xiàng)工作制度”》、《義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為12條規(guī)定》進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)期初，將規(guī)范辦學(xué)行為及減負(fù)的措施要求列入學(xué)校的工作計(jì)劃，定期對照反思。對于落實(shí)得好的及有偏的傾向及時(shí)反饋。對投訴件及舉報(bào)意見能及時(shí)有效地調(diào)查整改。全面關(guān)注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長學(xué)生對學(xué)業(yè)、師德情況的投訴。

2.在學(xué)校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學(xué)校三級舉報(bào)電話和投訴信箱。開學(xué)第一周就將本學(xué)期的總課程安排，各班日課表、作息時(shí)間、課外文體活動、校歷等教學(xué)活動安排在學(xué)校網(wǎng)頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇三

生數(shù)減少，雜費(fèi)收入低，一般學(xué)校學(xué)生在職100名左右，收入在4000元~5000元，少的學(xué)校只有幾百元的收入。象塢根大地山小學(xué)，學(xué)生12人，每生45元，共540元；塢根白壁小學(xué)，學(xué)生41人，收入1845元；松門南五小學(xué)，學(xué)生14人，收入630元。大溪毛坦小學(xué)無錢買煤，只得發(fā)動教師和學(xué)生一起上山砍柴，解決燒飯、燒水問題。澤國橫塘小學(xué)有電視機(jī)，但付不出閉路電視費(fèi)，被切斷了線路。

學(xué)生的課桌破舊，圖書、儀器很少，音樂室、實(shí)驗(yàn)幾乎沒有。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機(jī)，因?qū)W校沒幾臺，大多壞了不能使用，實(shí)驗(yàn)課沒法開，沒有設(shè)備和場地。沒有一所學(xué)校教室有電視機(jī)，辦公室的電視也只有少數(shù)學(xué)校有，除向陽、上馬、百新有一臺電腦外，其他18所學(xué)校沒有一臺電腦。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇四

上周末，眾多民辦學(xué)校舉行了校園開放日，相信很多家長都到心儀的學(xué)校走了一走，都有了自己的感受。距離民辦報(bào)名也不到一個(gè)月時(shí)間了，也是時(shí)候下定決定是否要報(bào)民辦學(xué)校了。以下是關(guān)于上海市各區(qū)民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)情況，歡迎大家參考!

靜安區(qū)

靜安區(qū)各民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)均無變化。除了上外靜小、上外靜中，其他民辦小學(xué)和民辦初中的學(xué)校也比較統(tǒng)一，相差無幾，而上外靜小和上外靜中為什么比其他學(xué)校低出這么多，小樂子也曾在文中提過，因?yàn)槠溆姓龀?，性價(jià)比是非常高的。

黃浦區(qū)

黃浦區(qū)這幾個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)也沒有任何變化。雖是物以稀為貴，作為黃浦區(qū)唯一的民辦小學(xué)，永昌的學(xué)費(fèi)也算是比較良心價(jià)，而且很有意思的是4所民辦初中學(xué)費(fèi)都一樣，那新開的康德實(shí)驗(yàn)是否會一樣呢?拭目以待。

虹口區(qū)

虹口區(qū)除了上外附小的學(xué)費(fèi)略有下調(diào)外，其他學(xué)校無變化。同樣，除了上外附小，其他民辦小學(xué)的`學(xué)費(fèi)統(tǒng)一，本區(qū)民辦初中的學(xué)費(fèi)也是一樣的，且都未過萬，小樂子在之前的文中就有過數(shù)據(jù)顯示，全市僅3成民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)不過萬。

徐匯區(qū)

徐匯區(qū)民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)都暫未公示。可以先參考2016年的數(shù)據(jù)，可以看得出來，基本都在1萬-2萬之間，算是在平均水平。

楊浦區(qū)

楊浦區(qū)民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)都暫未公示。參考2016年的數(shù)據(jù)，可以看出，無論是民辦小學(xué)還是民辦初中，楊浦這幾所學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是高低不同，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)費(fèi)要么不變，要么漲幅也不會太大，一般漲500元到2000元不等。

浦東新區(qū)

浦東新區(qū)除了暫未核定的外，已有4所小學(xué)、7所初中的學(xué)校上漲。其中，漲幅最大的莫過于民辦平和學(xué)校了，無論是小學(xué)部還是初中部，學(xué)費(fèi)均是成倍上漲，是的，你沒有看錯(cuò)，突破4萬了。另外，值得一提的是，表中的“待核定”除了少數(shù)不愿公開的學(xué)校，大部分是指學(xué)費(fèi)有調(diào)整，正在物價(jià)局審核中。

長寧區(qū)

長寧區(qū)民辦新虹橋中學(xué)的學(xué)費(fèi)有較大幅度上漲。此外，新世紀(jì)小學(xué)和東展小學(xué)的學(xué)費(fèi)都是2014年的標(biāo)準(zhǔn)，今年均會有調(diào)整，正在物價(jià)局審批;新世紀(jì)中學(xué)也提到會有調(diào)整，正在審批中。

普陀區(qū)

普陀區(qū)除了待核定的學(xué)校外，其他無變化。不過，同樣的道理，表中“待核定”一般是有所調(diào)整，正在物價(jià)局核定，漲幅也一般在500元到2000元不等。

閔行區(qū)

閔行區(qū)除了暫未核定的學(xué)校外，有2所小學(xué)、4所初中學(xué)費(fèi)上漲，1所小學(xué)學(xué)費(fèi)下調(diào)。閔行的優(yōu)質(zhì)資源越來越多，雖是近郊，但學(xué)費(fèi)水平卻比虹口、靜安高出不少，從1萬多到8萬多，這跨度也是挺大。再說一遍，表中“待核定”一般是有調(diào)整動作，值得注意。

寶山區(qū)

寶山區(qū)變化就比較多了，3所小學(xué)的學(xué)費(fèi)均有上漲，還有2所初中也有上漲。同洲模范也是狠心，直接把學(xué)費(fèi)提到了本區(qū)最高;其他3所學(xué)校都是象征性的漲了1000-1500元。

松江區(qū)

松江區(qū)有1所民辦小學(xué)、3所民辦初中的學(xué)費(fèi)進(jìn)行了上漲。自此，松江區(qū)的民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)均已破萬，值得一提的是，赫德雙語的上漲幅度差不多是其他某個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)了。

嘉定區(qū)

嘉定區(qū)有3所民辦小學(xué)、4所民辦初中的學(xué)費(fèi)上漲。斌心學(xué)校的學(xué)費(fèi)最低，但是其小學(xué)部、初中部均是紋絲不動，值得一贊;嘉定世外也是來勢洶洶，第一年招生學(xué)費(fèi)就定這么高，真是好學(xué)校膽子大。

青浦區(qū)

青浦區(qū)暫時(shí)無變化。青浦世外、復(fù)旦五浦匯暫未公示，可參考2016年的數(shù)據(jù)，2所學(xué)校都開辦不久，基本上也不太會有調(diào)整。

奉賢區(qū)

奉賢區(qū)的帕丁頓雙語小學(xué)部、初中部的學(xué)費(fèi)均有大幅上漲。畢竟物以稀為貴，作為奉賢區(qū)唯一的民辦學(xué)校，又是雙語學(xué)校，這個(gè)學(xué)費(fèi)應(yīng)該算是很多家長可以接受的。

金山區(qū)

金山區(qū)除了待核定的外，有1所小學(xué)、1所初中上漲，1所初中下調(diào)。金盟學(xué)校是幾年不見漲，一漲漲3000，眼看也是快破萬了;民辦永昌中學(xué)之前是跟隨黃浦校區(qū)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，今年跟隨區(qū)情也進(jìn)行了調(diào)整。另外，杭州灣雙語學(xué)校、金山世外都是首次招生，學(xué)費(fèi)暫未公示，存志實(shí)驗(yàn)改名后的學(xué)費(fèi)，可以參考金盟學(xué)校。

崇明區(qū)

崇明區(qū)的新紀(jì)元雙語學(xué)校，小學(xué)部和初中部都進(jìn)行了上漲。新紀(jì)元雙語學(xué)校的小學(xué)部和初中部都漲了8000，初中部學(xué)費(fèi)的零頭都遠(yuǎn)超民一中學(xué)，情何以堪。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇五

辦學(xué)也就是創(chuàng)辦學(xué)校，學(xué)院等教育性質(zhì)的機(jī)構(gòu)。本文將介紹辦學(xué)調(diào)研報(bào)告。

9月**日，我們組織有關(guān)人員，到**中學(xué)，對該校辦學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查研究。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、基本情況。

**中學(xué)現(xiàn)有在校生868人、18個(gè)教學(xué)班，教職工90人，占地面積56056平方米，建筑面積13648平方米。8月，由原**中學(xué)和**中學(xué)合并而成，是一所寄宿制學(xué)校。該校在“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”理念引領(lǐng)下，扎實(shí)開展“學(xué)校管理效益提升年”活動，堅(jiān)持“以師為根、以生為本”的辦學(xué)理念，打造“生本教育”辦學(xué)特色，構(gòu)建幸福陽光的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境、和諧高效的生態(tài)課堂、豐富多樣的育人活動，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

在20**年**市教育綜合督導(dǎo)評估中列全市初中學(xué)校第3名。20**年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗(yàn)收，并榮獲**市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校規(guī)范發(fā)展先進(jìn)單位、平安校園建設(shè)先進(jìn)單位、教育發(fā)展先進(jìn)單位等6項(xiàng)市級榮譽(yù)。

中考成績連續(xù)兩年蟬聯(lián)五中招生片冠軍。中考理化生實(shí)驗(yàn)操作技能測試中，224名考生中獲a等級170人，b等級51人，c等級3人，位列全市初中學(xué)校第3名，在全市實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會議上作了典型發(fā)言。體育與健康測試中獲a等級190人，b等級31人，c等級3人。長跑、擊劍、柔道、橄欖球、摔跤等項(xiàng)目代表我市參加**市以上體育比賽，是**市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育點(diǎn)校。

20，8名教師獲中國課改聯(lián)盟“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大比武活動一等獎(jiǎng);5名教師獲**市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);2名教師獲**市教學(xué)能手;1名教師獲**省優(yōu)質(zhì)課;獲**市教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。

二、主要做法。

該校提出了“生本教育”辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，形成了“敬業(yè)愛生，樂業(yè)奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)求真，傳承創(chuàng)新”的教風(fēng)和“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，合作交流，實(shí)踐創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

(一)“四心管理”打造陽光教師團(tuán)隊(duì)。

結(jié)合教師發(fā)展七大行動要求，該校提出“以師為根”管理理念，尊重、激勵(lì)、賞識、發(fā)展教師，多舉措打造教師陽光心態(tài)。

一是尊重教師，使其心順。在制定學(xué)校制度過程中，注重“從師生中來，到師生中去”，做到大家的制度大家定，大家的制度為大家，營造“人人定制度，制度為人人”的和諧局面。通過教代會，健全完善了《教師崗位目標(biāo)考核辦法》《教師師德考核方案》《班主任考核制度》《班級管理細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度都是教師參與制定、修改，并由教職工代表大會審議通過，把制度的制定權(quán)、審議權(quán)、監(jiān)督權(quán)都交給教師，凸顯了教師的主人翁地位，使其產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，密切了干群關(guān)系。

二是關(guān)愛教師，使其心暖。關(guān)心教師生活，深入了解教師工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，想方設(shè)法為教師解決實(shí)際困難，讓教師親身感受到集體的溫暖。堅(jiān)持做到“四訪”，即逢年過節(jié)時(shí)訪、婚喪嫁娶時(shí)訪、天災(zāi)人禍時(shí)訪、生病住院時(shí)訪。今年正月初一，校長**帶領(lǐng)學(xué)校干部挨家挨戶給20名超過50周歲的老教師拜年，送上學(xué)校書法教師(教師書法協(xié)會會員)題寫的賀詞和節(jié)日祝福，教師們非常感動。學(xué)校特別注重教師就餐問題，堅(jiān)持每周兩次為教師改善生活。今年5月，還專門組織伙房炊工到**中學(xué)學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，改善飯菜質(zhì)量。學(xué)校還投資建設(shè)了“汽車美容中心”，購買了洗車設(shè)備，為老師們提供免費(fèi)自助洗車服務(wù)。

關(guān)心教師的精神生活，通過開展豐富多彩的文體活動給教師的校園生活帶來更多樂趣。例如，學(xué)校購進(jìn)“點(diǎn)歌機(jī)”，讓老師們課余時(shí)間聚一聚，唱唱歌，舒緩壓力，愉悅身心;利用學(xué)校空閑土地，為教師開辟菜園，老師們課余時(shí)間精心打理，放松身心;組織開展三八聯(lián)歡會、春季小型體育比賽、五四文藝匯演等活動，豐富教師文體生活?？记谌嵝怨芾?，除了法定的節(jié)假日外，學(xué)校還增設(shè)了親情假，讓教師的生活溫馨幸福。

三是發(fā)展教師，使其心悅。對教師的專業(yè)發(fā)展，做到以人為本，讓教師人人參與課堂改革，人人參與學(xué)校文化構(gòu)建，讓他們有幸福感、成就感、能量感。比如，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上首先保障教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要，鼓勵(lì)教師外出修學(xué)，拓寬視野，增長閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期都評選“感動校園人物”、“最美教師”、“最美視角”、“課改先鋒”，為全體師生樹立師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。

四是親和教師，使其心舒。學(xué)校教師是由原**中學(xué)和原**中學(xué)合并而成，教師之間相互融合、教師與干部融合，都需要一個(gè)過程。為此，學(xué)校把溝通作為融洽干群關(guān)系的法寶，學(xué)校干部尤其是校長，注重以親和的態(tài)度對待每位老師。見面一句問候，適時(shí)發(fā)一條短信，無形中化為一種尊重，一種鞭策，一種鼓勵(lì)，觸及老師內(nèi)心，化為一種無形的力量，激發(fā)老師的內(nèi)動力。例如，今年新學(xué)年崗位聘任工作，在進(jìn)行雙向選擇前，學(xué)校干部先與每一名教師進(jìn)行溝通，了解教師的意愿，向教師推薦適合的崗位，充分尊重教師。通過事前溝通，所有教師都非常順利地接受工作任務(wù)，他們感覺學(xué)校充分尊重他們，他們就應(yīng)該充分尊重學(xué)校，積極把工作做好。這與把有些工作崗位硬塞給教師效果截然不同。

“四心”管理，讓老師們感受到了生命的溫暖，體驗(yàn)到了生活的快樂，真切感受到了職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，生命的活力得以釋放，干事創(chuàng)業(yè)的積極性高漲。年秋季，全校18個(gè)班主任崗位，有40名教師第一志愿報(bào)名參加競聘，非常踴躍。特別是一些評上高級職稱的老教師，身體不太好，仍然要求擔(dān)任班主任，任勞任怨，為年輕教師做出了很好示范。

(二)“六大板塊”營造優(yōu)美育人環(huán)境。

充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人功能，以儒家思想為根基，以中華美德教育為特色，著力構(gòu)建立體多元的文化氛圍，集中打造了六大板塊：

一是大門文化?！安W(xué)、恒思、明辨、篤行”的校訓(xùn)醒目突出，中間?；照咽玖藢W(xué)生的健康發(fā)展，蓬勃向上。二是道路文化。在校園中心主路兩側(cè)建設(shè)了“中國古典詩歌長廊”，讓學(xué)生隨時(shí)感受古詩詞魅力，接受傳統(tǒng)文化熏陶。三是樓壁文化。展示與傳統(tǒng)美德有關(guān)的名人名言、國學(xué)佳句等，這些名言警句大多是學(xué)生參與挑選，圖文并茂，精彩紛呈。四是樓道文化。以“成長驛站”為主題，展示學(xué)生特長及創(chuàng)作。五是教室文化。以展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果為主，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。六是宿舍文化。突出禮儀常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，融教育性與藝術(shù)性為一體。

(三)抓牢教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量。

該校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，狠抓常規(guī)落實(shí)和課堂教學(xué)，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益。

一是干部帶頭重視常規(guī)。干部是教師的風(fēng)向標(biāo)和火車頭。學(xué)校注重打造干部教研文化，發(fā)揮榜樣示范帶動作用，要求領(lǐng)導(dǎo)干部每周至少聽課2節(jié)，年內(nèi)對每位教師普遍聽課一次，切實(shí)掌握教學(xué)實(shí)際情況。加大干部工作量，校級干部帶頭當(dāng)班主任，帶頭承擔(dān)主要學(xué)科，帶頭進(jìn)行課程改革，積極參加教研活動，提升干部專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平。嚴(yán)肅干部考勤、值班，實(shí)行干部績效管理。

二是依靠制度落實(shí)常規(guī)。實(shí)行集體備課制度，每周各級部分學(xué)科進(jìn)行集體備課，雙周各教研組進(jìn)行集體備課，開展同課異構(gòu)活動，集中破解教學(xué)中的`重點(diǎn)難點(diǎn)。實(shí)行周查、月檢制度，兩周一次各級部檢查備課、作業(yè)，每月全校一次檢查。實(shí)行等級制，分a、b、c三級，所有相關(guān)學(xué)科教師都參與打分，把打分的過程變成教師相互學(xué)習(xí)交流的過程。實(shí)行“1+1兩輪聽評課”制度，教師每周聽評課1節(jié)、中層干部最少2節(jié)。每學(xué)期分兩輪講課，第一輪是達(dá)標(biāo)課，第二輪是課堂大比武，加上日?！巴n異構(gòu)”等活動，每個(gè)教師聽評課大約20多節(jié)。每學(xué)期除常規(guī)檢查外，特別進(jìn)行“備教一致”檢查和推門聽課檢查，確保教師的上課質(zhì)量。

三是通過課改優(yōu)化常規(guī)。學(xué)校以生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為目標(biāo)，擬定了“結(jié)對子——鋪攤子——找路子——摘果子”的課堂改革“四步曲”。先后邀請了****學(xué)校**、省課改專家到學(xué)校做報(bào)告，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。成立了課改小組，選定了學(xué)科帶頭人，派遣80多名教師到**學(xué)校、**中學(xué)等蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)。與****學(xué)校、**中學(xué)建立長期對口交流關(guān)系，所有教師都輪訓(xùn)一遍。成立由24名積極分子組成的課改團(tuán)隊(duì)，成功進(jìn)行了首輪課改。經(jīng)過兩年的打磨，學(xué)校初步探討了各學(xué)科生本課堂教學(xué)模式：如，語文——五字學(xué)法：讀—思—?jiǎng)潯h—評，注重體驗(yàn)與感悟。數(shù)學(xué)——五環(huán)節(jié)自主式：創(chuàng)境導(dǎo)課—預(yù)習(xí)交流—精講點(diǎn)撥—高效訓(xùn)練——拓展提升，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。英語——快樂教學(xué)五部曲，注重打造和諧課堂。這些教學(xué)模式的創(chuàng)建，均以學(xué)生為主體，立足農(nóng)村中學(xué)生源質(zhì)量，引導(dǎo)教師降低講課難度，減少課堂容量，實(shí)行小坡度教學(xué)，推行小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“知識課堂”逐漸向“生本課堂”的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)“七項(xiàng)活動”培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

該校通過開展特色化養(yǎng)成活動來促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，形成了比較完善的綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

一是每天早晨讀一首好詩。自編了《經(jīng)典誦讀》校本教材，規(guī)定了7—9年級不同的閱讀內(nèi)容。如：七年級背誦必背古詩、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》;八年級背誦《弟子規(guī)》、《誡子書》;九年級背誦《論語二十則》、《朱子治家格言》。學(xué)校利用早自習(xí)時(shí)間安排各班級根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行背誦，定期舉行朗誦比賽。

二是練就一手好字。學(xué)校將漢字書法和英語書法納入生本課程，選聘學(xué)校里兩位書法出眾的教師任總指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定每周三大課間為書法訓(xùn)練課、每天晚飯后15分鐘為書法練習(xí)時(shí)間。各班級經(jīng)常開展書法競賽活動，學(xué)校每學(xué)期組織兩次書法現(xiàn)場競賽。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，從整體上提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

三是鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的身體。在保證一小時(shí)體育鍛煉，上好體育課及兩操的基礎(chǔ)上，學(xué)校組建足球、籃球、體操、田徑、乒乓球、體育舞蹈、擊劍、橄欖球、馬拉松長跑、競走等社團(tuán)，豐富學(xué)生體育鍛煉的方式，探索“趣樂體育訓(xùn)練模式”，破解體育訓(xùn)練單調(diào)、乏味、苦累瓶頸，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練動作與技巧，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動潛能。開展快樂大課間活動，快樂大課間實(shí)行分年級、分場地、分項(xiàng)目的形式進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求實(shí)施。每到大課間，校園里就充滿著生機(jī)、洋溢著歡笑，師生展現(xiàn)出了健康、向上的活力。

四是辦一份學(xué)生自己的報(bào)紙。由學(xué)校文學(xué)社創(chuàng)辦的校報(bào)《洼聲》，每學(xué)期創(chuàng)辦四期。從欄目策劃、稿件組織、編輯校正到分發(fā)，全部由學(xué)生自主完成。既增加了學(xué)生的知識積累，又提高了合作交流能力。

五是給學(xué)生劃一條黃線。學(xué)校開展了“黃線行動”，在學(xué)校的所有通道包括道路、樓梯都用醒目的黃油漆畫上了中心線，不管是上下學(xué)、上下樓還是就餐，都要求學(xué)生依線靠右行駛，兩人并排，三人成行，并通過學(xué)校督查、教師教育不斷強(qiáng)化。不僅讓學(xué)生記住了地上的黃線，更重要的是讓學(xué)生牢記了生活中、成長中、行為中、思想中的“黃線”，無形中營造了井然有序的成長氛圍。開展“黃線行動”以來，學(xué)生在上下學(xué)路上的交通安全意識也明顯增強(qiáng)。

六是營造一個(gè)文明就餐環(huán)境。學(xué)校實(shí)行配餐制。餐廳提前公布一周菜譜，供學(xué)生選定。放學(xué)就餐實(shí)行分時(shí)段、分班級列隊(duì)依次進(jìn)入餐廳，到指定區(qū)域就坐，由值日生打菜領(lǐng)飯。實(shí)行配餐制，較好地解決了打飯擁擠、秩序亂問題，平衡了學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，保障了基本的營養(yǎng)。學(xué)校開展了“食無語”活動，提倡“集體進(jìn)餐有秩序，個(gè)人進(jìn)餐不言語”，不大聲喧嘩，低聲細(xì)語，培養(yǎng)學(xué)生禮讓有度、文明進(jìn)餐的習(xí)慣。同時(shí)，為給學(xué)生營造一個(gè)輕松的就餐氛圍，在餐廳搭建了一個(gè)學(xué)生特長展示舞臺，讓學(xué)生上臺展示在歌唱、器樂、詩朗誦等方面的特長，有的學(xué)生爭先恐后上臺表演，效果非常理想。

七是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的住宿環(huán)境。該校是一所寄宿制學(xué)校，住宿生800多名。在宿舍管理上，實(shí)行帶班領(lǐng)導(dǎo)、德工處工作人員、宿舍管理員、值班班主任四個(gè)層次同步管理，選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任宿舍管理員(男生宿舍3名，女生宿舍1名)，每個(gè)級部兩名教師值班(全校6名)，中午、晚上學(xué)生住宿期間不休息，全程執(zhí)勤巡視，做到無縫隙管理，保障學(xué)生住宿安全。

三、存在的問題及破解措施。

一是優(yōu)質(zhì)生源向城區(qū)學(xué)校流動的趨勢日益凸顯，每年有近百名優(yōu)秀學(xué)生流失(2015年初一新生流失115名優(yōu)秀學(xué)生)，給教育教學(xué)造成一定難度。二是雖然教師總數(shù)超編，但年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。學(xué)校90名教職工中40歲以下22人，40—49歲48人，50—58周歲20人。近幾年教師只出不進(jìn)(如2015年暑假有5名優(yōu)秀教師調(diào)走)，致使部分學(xué)科缺乏專業(yè)教師。三是學(xué)校操場條件急需改善，學(xué)生活動受到影響。

下步打算：一是用好用活有關(guān)優(yōu)惠政策，爭取上級部門及當(dāng)?shù)卣С?，大力改善教師工作生活環(huán)境，避免優(yōu)秀老師流失。二是進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建五星級示范初中學(xué)校，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)魅力，打造**西北名校，用過硬的教學(xué)質(zhì)量留住學(xué)生。三是爭取相關(guān)部門的支持，10月份開工建設(shè)2600平米的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動場地。

四、幾點(diǎn)思考。

一是偏遠(yuǎn)不等于薄弱。作為一所偏遠(yuǎn)學(xué)校，**中學(xué)在區(qū)位、師資、生源等方面都不占優(yōu)勢。學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，努力讓有限的教育資源發(fā)揮最大效益，讓每一名教師發(fā)揮最大潛能，逐步成長為一所區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二是打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校迫切而必要。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，優(yōu)質(zhì)師資和生源向城區(qū)流動的趨勢日益增強(qiáng)，學(xué)校布局急需進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。**中學(xué)沒有安于現(xiàn)狀、自甘平庸，而是把學(xué)校定位為五星級示范初中學(xué)校、西北區(qū)域名校，找到了明確的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)了辦學(xué)魅力，贏得了發(fā)展空間。

3.文化是學(xué)校區(qū)別于一般單位的主要特征。走進(jìn)**中學(xué)，時(shí)時(shí)處處感受到文化的氣息。**中學(xué)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校九大文化建設(shè)和教師發(fā)展七大行動，認(rèn)識到位、措施到位、保障到位，營造了濃厚的育人氛圍，讓一所學(xué)校有溫度、有熱情、有活力，文化引領(lǐng)作用彰顯。

4.發(fā)展中的問題要通過發(fā)展來解決。**中學(xué)也面臨著一些困惑和問題。但以校長為引領(lǐng)的一班人，在困難面前不退縮、不糾結(jié)，以問題為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，凝心聚力謀劃發(fā)展，一心一意干事教學(xué)，積極主動攻堅(jiān)克難，思路清晰，措施得力，學(xué)校發(fā)展勢頭蒸蒸日上。

建議：近期召開初中學(xué)?，F(xiàn)場會，推介該校經(jīng)驗(yàn)做法。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇六

1、機(jī)房位于建筑物的層，面積平方，樓板荷載kn/平方米。

2、機(jī)房整體初建竣工時(shí)間。

3、最后升級時(shí)間。其中ups主機(jī)年ups電池月，精密空調(diào)7月，環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)207月。

二、設(shè)備參數(shù)情況。

1、市電供電回路數(shù)共路，其中第路，第路，第路kva。

2、有后備供電措施。

3、ups主機(jī)共其中第臺kva，第臺kva，第臺kva，單機(jī)運(yùn)行。

4、ups電池后備時(shí)間設(shè)計(jì)為ah，共塊。

5、機(jī)房有精密空調(diào)。如有，共臺，其中第kw，第臺制冷量kw,第臺制冷量kw,第臺制冷量kw,第臺制冷量kw。（未盡可續(xù)）。

6、無氣體消防系統(tǒng)。啟動方式為，自動年檢到期日為20xx年12月。

7、有有效的防雷措施。

三、設(shè)備保修情況。

截至填報(bào)日止，設(shè)備的保修截至日期和級別情況：

1、空調(diào)，保修截止年日，第三方，響應(yīng)級別到達(dá)現(xiàn)場時(shí)間0小時(shí)。

2、ups，保修截止年日，第三方，響應(yīng)級別到達(dá)現(xiàn)場時(shí)間5小時(shí)。

3、供配電，保修截止年月日，響應(yīng)級別到達(dá)現(xiàn)場時(shí)間。

四、設(shè)備運(yùn)行指標(biāo)。

1、ups近2周的負(fù)載率平均值為。

2、空調(diào)近2周的溫度平均值22℃，濕度%，溫度最高值24℃。

3、電池近2周的電壓最高值v，最低值，平均值v。

五、設(shè)備巡檢情況。

1、空調(diào)巡檢頻率，每年次，最后一次巡檢時(shí)間為20xx年4月15日。

2、ups巡檢頻率，每年年月日。

3、消防系統(tǒng)巡檢頻率，每年次，最后一次巡檢時(shí)間為20xx年3月15日。

4、電池放電頻率，每年次，最后一次放電時(shí)間為月日。

六、常見問題檢查。

1、設(shè)備有無老化情況，如有，請說明。

2、電纜線材有無老化情況，如有，請說明。

3、空調(diào)有無制冷能力不足的情況，如有，請量化說明。

4、ups有無容量不足，負(fù)載率高的情況，如有，請量化說明。

5、電池有無后續(xù)能力不足的情況，如有，請量化說明。

6、機(jī)房有無物理指標(biāo)不足的情況，如有，請說明。

七、機(jī)房事故應(yīng)急預(yù)案及最近一次應(yīng)急演練情況。

可作為附件上報(bào)。

八、機(jī)房現(xiàn)狀及整改方案。

我公司機(jī)房整體情況一般，主要問題是由于公司部門和辦公室的'經(jīng)常調(diào)整，導(dǎo)致配線架線路比較凌亂，我部近期將進(jìn)行整改，利用周末或晚上時(shí)間，將機(jī)房線路重新整理，整理完成時(shí)間在20xx年8月1日前。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇七

1、充實(shí)和利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機(jī)制，切實(shí)抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用，使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以創(chuàng)建文明學(xué)校、綠色學(xué)校為載體，推進(jìn)校園文化景觀和文化形態(tài)建設(shè)，營造濃厚的育人氛圍;立足本校實(shí)際，因校制宜，選準(zhǔn)特色教育切入點(diǎn)，深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校的自身的辦學(xué)優(yōu)勢，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵。

二、提升教育質(zhì)量，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵。

1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的工作行為，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質(zhì)量，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。

2、落實(shí)課程計(jì)劃。加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進(jìn)課程計(jì)劃全面實(shí)施。特別是體育、藝術(shù)、音樂、校本課程、綜合實(shí)踐活動課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，確保課程計(jì)劃全面有效的實(shí)施。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要圍繞“兩讀”(讀懂課標(biāo)，讀透教材)，聚焦課堂，突出“有效”，繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動、人人上“達(dá)標(biāo)課”及各種形式的課堂教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。特別要開展以“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的校本課程和綜合實(shí)踐活動，提高校本課程和綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學(xué)行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教師行為。要切實(shí)做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”，切實(shí)提高教學(xué)效果;要合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動總量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6、深化校本教研。要在學(xué)期初制訂好教研工作計(jì)劃，而且在安排教研內(nèi)容時(shí)，要立足本校實(shí)際，針對突出教學(xué)問題進(jìn)行研討，提高校本教研實(shí)效。

7、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，定期和不定期地對教師教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，敦促整改，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的多元評價(jià)體系，發(fā)揮考試與評價(jià)的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。

三、堅(jiān)持育人為本，增強(qiáng)德育實(shí)效性。

1、拓寬德育教育渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細(xì)化、常態(tài)化。開展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊(duì)活動，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效性。

2、加強(qiáng)班主任工作。班主任是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責(zé)任制和工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風(fēng)。

3、規(guī)范學(xué)生管理。隨著社會發(fā)展，青少年學(xué)生的思想活躍，給學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時(shí)期學(xué)生管理的新辦法，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，尊重學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生教育做到入情入理入微，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

4、加強(qiáng)心理健康教育。充分認(rèn)識心理健康教育的重要性，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，特別是針對單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導(dǎo)，著重加強(qiáng)青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力。

5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要重視習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)訓(xùn)練，針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實(shí)效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊(duì)活動”都要有計(jì)劃、有專題、有目的地進(jìn)行強(qiáng)化教育;學(xué)校設(shè)置好人好事表彰欄、班級設(shè)置“文明行為記錄本”，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的行為;要經(jīng)常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。

四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

以開展教師隊(duì)伍建設(shè)活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，把激勵(lì)人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，建立健全師德考核與激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導(dǎo)教師認(rèn)真做好本職工作，精心備課，認(rèn)真上課、批改作業(yè)，自覺做好教育教學(xué)工作;教育和引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長，提高教書育人水平，要堅(jiān)決制止和依法處理體罰和變相體罰學(xué)生等行為。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展教師專業(yè)技能(教學(xué)設(shè)計(jì))競賽活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和生本教育水平，積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級各類業(yè)務(wù)骨干。要針對目前小學(xué)非語數(shù)教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。

文檔為doc格式。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇八

在深化教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中，辦事處中小學(xué)在旗教育局和辦事處黨工委的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真遵照執(zhí)行上級政府教育工作精神，根據(jù)教育局工作安排，結(jié)合各自學(xué)校具體實(shí)際，積極穩(wěn)妥的開展撤點(diǎn)并校、集中辦學(xué)工作，經(jīng)過三年的不懈努力，有效的解決了校點(diǎn)分散、師資匱乏、危房隱患等一系列問題，達(dá)到了整合教育資源、優(yōu)化師資隊(duì)伍、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的'。

一、學(xué)生生源及師資配備情況。

中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，在校生404人，生源大部分來自本辦事處，一少部分從外地轉(zhuǎn)來。該校師資配備合理，現(xiàn)有教職工57人，其中：專職教師47人、教輔2人、職員1人、工勤7人，符合自治區(qū)《關(guān)于全日制普通中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理辦法》的要求。

中心?，F(xiàn)轄5所村校、1所幼兒園，有在校生680人，其中校外住宿生409人。教職工120人，其中：專職教師119人，工勤1人。本科學(xué)歷16人，?？茖W(xué)歷84人，中師及高中學(xué)歷20人，高級職稱2人，中級職稱70人，初級職稱44人，二級技師1人，無職稱3人。旗級教學(xué)能手6人。該校教師學(xué)歷符合要求，均能勝任教育教學(xué)工作，撤點(diǎn)并校以后，部分業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師被充實(shí)到一線教學(xué)，也有部分教師調(diào)整到后勤，做些服務(wù)性工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，提供了很好的后勤保障。

二、辦學(xué)條件和教學(xué)條件改善及取得的成效。

中學(xué)在改善辦學(xué)和教學(xué)條件上舍得投入。多年來，該校共購進(jìn)學(xué)生圖書4423冊，生均11冊，教師圖書5678冊，師均14冊。學(xué)校校舍建筑總面積5104平方米，生均12.63平方米。教學(xué)儀器、器材配齊率達(dá)到100%，實(shí)驗(yàn)課演示實(shí)驗(yàn)開出率為100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率100%。在“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”中，該校配備衛(wèi)星地面單收系統(tǒng)1套（模式二），計(jì)算機(jī)教室1個(gè)（模式二），共利用國家資金13.5萬元。目前，該校教室桌椅齊備，11個(gè)教室都配備了幻燈設(shè)備，室內(nèi)照明設(shè)備一應(yīng)俱全，教師辦公室全部配備了電腦，辦公條件得到明顯改善，教育質(zhì)量明顯提高，畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率高達(dá)98.2%，升學(xué)率在全旗兄弟單位中間名列前茅，幾年來一直被上級評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

中心校幾年來通過撤點(diǎn)并校，整合教育資源，教育經(jīng)費(fèi)能夠集中捆綁使用。目前，中心校及所屬5所村校都配備了電腦，開通了遠(yuǎn)程教育，中心校還配置開通了寬帶網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，使教師能夠不出校門就能學(xué)到全國各地的先進(jìn)教育教學(xué)方法及理念。房舍得到翻建和維修，取暖更加集中，節(jié)約了能源，降低了費(fèi)用，教學(xué)器材得到集中的使用，提高了使用率，教師實(shí)行單科教學(xué)，教學(xué)程序更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。

三、學(xué)生食宿條件和生活安全情況。

中學(xué)學(xué)生食宿條件得到明顯改善。該校食堂是新建的一棟現(xiàn)代化食堂，建筑面積511平方米，內(nèi)部設(shè)施完全按衛(wèi)生防疫部門要求標(biāo)準(zhǔn)配備，管理嚴(yán)格，衛(wèi)生達(dá)到旗級衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生伙食即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，伙食費(fèi)從三個(gè)渠道解決，一是國家補(bǔ)助一塊；二是學(xué)校勤工儉學(xué)解決一部分；三是學(xué)生個(gè)人拿一些。學(xué)生宿舍建筑面積729平方米，學(xué)?，F(xiàn)有住宿生200多人，宿舍內(nèi)部設(shè)計(jì)合理，采光良好，取暖設(shè)備安全可靠，防火器材齊備，物防、技防措施到位。女生宿舍與廁所相連，安全系數(shù)較高，男女生宿舍每晚分別有男女教師輪流值宿，住校生嚴(yán)禁在校外就寢，并嚴(yán)格請假制度，有專人負(fù)責(zé)住宿生的飲食起居管理。該校食堂和宿舍建設(shè)管理曾連續(xù)二年受到旗局表彰，20__年又受到盟里表彰。

中心校無學(xué)生宿舍，撤點(diǎn)并校后，住宿生只能暫時(shí)寄宿在校外的招住戶家中，費(fèi)用每月每人150——200元。為了加強(qiáng)管理，保護(hù)學(xué)生安全，校方經(jīng)常協(xié)同辦事處公安、綜治、農(nóng)電、衛(wèi)生等部門對招住戶進(jìn)行安全檢查，對符合條件的招住戶發(fā)放證書，不符合條件的限期整改，直至達(dá)到要求，否則將取消招住資格。中心校由每周日晚至周五晚安排教師到招住戶家中指導(dǎo)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)。招住戶在學(xué)生上下學(xué)時(shí)間必須在校門口接送學(xué)生，學(xué)校與招住戶實(shí)行簽收制度，明確學(xué)生校內(nèi)外安全責(zé)任。另外，中心校還組織招住戶與學(xué)生家長簽訂了學(xué)生生活安全責(zé)任書，促使招住戶及時(shí)承擔(dān)起臨時(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。

總之：由于中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重管理，近幾年來沒有發(fā)生過一起校外人到校內(nèi)無理取鬧事件，沒有發(fā)生安全事故，師生安全能夠得到很好保障。

四、存在的問題及建議。

擾當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校，建議教育等相關(guān)部門做好師資平衡工作，出臺政策鼓勵(lì)那些有專業(yè)特長的教師，從城市走向農(nóng)村，到基層學(xué)校開展教育教學(xué)工作。

2、集中辦學(xué)后，由于學(xué)生數(shù)量增多，學(xué)校房舍明顯不足，有點(diǎn)捉襟見肘，主要是缺少學(xué)生活動室、食堂和宿舍，建議增加財(cái)政資金投入力度，加快寄宿學(xué)校建設(shè)步伐。

3、教學(xué)設(shè)施及器材陳舊或已不適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育要求。建議國家加大資金投入，使學(xué)校教學(xué)設(shè)施及器材及時(shí)補(bǔ)充和更新。

4、隨著新的教育形式的發(fā)展，對教師的素質(zhì)有了更高的要求，目前，對教師的培訓(xùn)不夠。建議在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)加大對教師的公費(fèi)培訓(xùn)力度，增強(qiáng)教師整體水平，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)需要。

5、國家財(cái)政對農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度還不夠。建議應(yīng)加大投入，完善學(xué)校服務(wù)系統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)校后勤保障能力，只有服務(wù)設(shè)施落實(shí)到位后，撤點(diǎn)并校，集中辦學(xué)才能水到渠成。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇九

為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)甬教督[]339號規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)相關(guān)會議精神，成立了學(xué)校專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、自律機(jī)制方面。

1.成立由校長任組長的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，對切實(shí)提高對學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為重要性和必要性進(jìn)行宣講，將《浙江省教育廳“減負(fù)”工作“六項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定”、“六項(xiàng)工作制度”》、《義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為12條規(guī)定》進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)期初，將規(guī)范辦學(xué)行為及減負(fù)的措施要求列入學(xué)校的工作計(jì)劃，定期對照反思。對于落實(shí)得好的及有偏的傾向及時(shí)反饋。對投訴件及舉報(bào)意見能及時(shí)有效地調(diào)查整改。全面關(guān)注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長學(xué)生對學(xué)業(yè)、師德情況的投訴。

2.在學(xué)校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學(xué)校三級舉報(bào)電話和投訴信箱。開學(xué)第一周就將本學(xué)期的總課程安排，各班日課表、作息時(shí)間、課外文體活動、校歷等教學(xué)活動安排在學(xué)校網(wǎng)頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。

二、招生分班方面。

3.學(xué)校從今年開始實(shí)施零擇校制度，招生免試就近入學(xué)，確保學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。

4.不分快慢班，學(xué)生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取s型編班、班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班，每班學(xué)生不超45人，達(dá)到了有關(guān)要求。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

三、課程計(jì)劃方面。

5.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學(xué)、音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科專職教師教師執(zhí)教。相關(guān)設(shè)施設(shè)備達(dá)到有關(guān)要求.

6.認(rèn)真落實(shí)大課間活動，在全學(xué)年的大多數(shù)時(shí)間實(shí)行“四二”制作息安排，以確保學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動時(shí)間和充分的社團(tuán)活動時(shí)間。推行“一踢兩跳”運(yùn)動，蓬勃開展陽光體育運(yùn)動，組織好《國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運(yùn)動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練。

四、作息時(shí)間方面。

7.我校嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間，每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。為了保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，我校制定了不同季節(jié)作息時(shí)間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關(guān)管理工作。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)每周的值周值日巡查，嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)時(shí)間。按照放學(xué)時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)間一到，學(xué)校督促學(xué)生離?；丶摇Ｍ瑫r(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。

8.嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

五、作業(yè)考試方面。

9.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中，鼓勵(lì)各班分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。教師對學(xué)生書面作業(yè)全部批改，并及時(shí)反饋。教導(dǎo)處對學(xué)生的作業(yè)量每學(xué)期進(jìn)行抽查并在網(wǎng)上曬出來，每到期中對學(xué)生進(jìn)行訪談或問卷調(diào)查，到目前為止，未發(fā)現(xiàn)負(fù)擔(dān)過重情況。

10.嚴(yán)格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽、考級等活動，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。

六、教材教輔方面。

11.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中教學(xué)用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

七、社會評價(jià)方面。

12.我校每學(xué)期開展1次征求家長及不同層次學(xué)生意見活動，對于相關(guān)意見及時(shí)匯總，對有關(guān)問題提出改進(jìn)措施，反饋給相關(guān)或全校教師。學(xué)生和學(xué)生家長代表對學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)評價(jià)滿意度較高。

慈溪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

附：

評估。

領(lǐng)域評估內(nèi)容具體評估方法。

自評復(fù)評。

自律。

標(biāo)情況達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)自評。

等次a復(fù)評達(dá)。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇十

開展黨史學(xué)習(xí)教育活動以來，xxx認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)教育相關(guān)要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，抓好四項(xiàng)動作，開展四學(xué)活動，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育迅速升溫、全面鋪開。

一、提高站位，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”

xxx將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開專題會議學(xué)習(xí)傳達(dá)會議精神，及時(shí)組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，堅(jiān)持和實(shí)行了四個(gè)結(jié)合。

一是結(jié)合政治建設(shè)。要求始終把政治建設(shè)擺在首位，切實(shí)發(fā)揮黨建的引領(lǐng)和教育作用，提升黨員干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力;二是結(jié)合本職工作。要統(tǒng)籌學(xué)習(xí)教育和主責(zé)主業(yè)，通過學(xué)習(xí)歷史追尋紅色記憶，引導(dǎo)黨員干部更加盡職盡責(zé)，投身本職工作，創(chuàng)新落實(shí)工作的思路舉措，不斷提高工作的質(zhì)量和效果;三是結(jié)合為民辦事。要求在學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持群眾路線，在服務(wù)群眾中敢于亮身份、樹形象、顯作用，發(fā)揮先鋒模范作用;四是結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)。要把學(xué)習(xí)教育與改進(jìn)作風(fēng)、提升形象結(jié)合起來，持續(xù)反對四風(fēng)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，擔(dān)當(dāng)作為。通過四個(gè)結(jié)合，班子成員主動擔(dān)負(fù)起責(zé)任，各科室密切配合，全體黨員積極參與，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步打好了基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格要求，抓好“四項(xiàng)動作”

xxx認(rèn)真對照“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的總要求，持續(xù)營造學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真抓好四項(xiàng)動作。

一是線上線下齊發(fā)力。通過“線上+線下”的方式，線下開展集體學(xué)習(xí)，線上利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部多層面學(xué)習(xí)，確保了黨史學(xué)習(xí)教育覆蓋面達(dá)100%。二是精心打造學(xué)習(xí)陣地。用好用活黨員活動室及紅色教育基地，用好“三會一課”、主題黨日等載體，積極開展活動，全方位、多渠道開展黨史學(xué)習(xí)教育。目前，開展活動6次，參與黨員49人次。三是組建黨史宣講隊(duì)伍。抽調(diào)退休老干部、黨員志愿者組成黨史教育宣講隊(duì)伍，注重從多渠道、多角度、多題材收集整理黨史學(xué)習(xí)教育資料，以接地氣的宣講方式，力促黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。四是扎實(shí)辦好民生實(shí)事。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育下鄉(xiāng)調(diào)研，做到走訪聽民意，求建議，收集群眾急難問題，及時(shí)解決群眾最關(guān)心、最迫切的問題，為群眾幸?！凹哟a”。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇十一

為認(rèn)真落實(shí)上海市教學(xué)工作會議精神，切實(shí)貫徹文件精神，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力使學(xué)生生動活潑，健康成長，和諧發(fā)展。我校對原來的作息時(shí)間、課程計(jì)劃作了調(diào)整，自查報(bào)告如下。

一、嚴(yán)格做好作息時(shí)間的調(diào)整。

為了保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，根據(jù)有關(guān)文件精神，作息時(shí)間安排為：8：15學(xué)生廣播操、8：35開始上第一節(jié)課。嚴(yán)格實(shí)行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，絕對不允許任何提前安排集體教育教學(xué)活動情況的出現(xiàn)。其中保證學(xué)生每天有20分鐘的午會時(shí)間以及一個(gè)小時(shí)的體育活動時(shí)間，學(xué)校的作息時(shí)間以書面形式告知家長。

二、切實(shí)保證學(xué)生活動時(shí)間。

學(xué)校全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)工作作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，牢固樹立“學(xué)校教育健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，調(diào)整并增加學(xué)生體育活動課時(shí)，實(shí)行“三課、兩操、兩活動”，各個(gè)年級每周安排3節(jié)體育課時(shí)、2節(jié)體育活動課時(shí)，安排早操以及課間操兩次出操，上午、下午各安排一次眼保健操。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生開展多種形式的各項(xiàng)陽光體育活動，同時(shí)積極組隊(duì)參加區(qū)學(xué)生體育比賽系列活動。

三、相關(guān)年級做好課程計(jì)劃的調(diào)整。

學(xué)校1~4年級嚴(yán)格按照上海市教委48號文件的要求調(diào)整課程計(jì)劃，經(jīng)自查沒有增減課時(shí)，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。一、二年級每周總課時(shí)量為32節(jié)，三年級每周總課時(shí)量為33節(jié)，四、五年級每周總課時(shí)量為34節(jié)。每節(jié)課的時(shí)間為35分鐘。為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定，不突破規(guī)定的周活動總量。

四、做好小學(xué)一、二年級的課程調(diào)整。

學(xué)校組織有關(guān)教師通過“上海市中小學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)互動平臺”及時(shí)了解相關(guān)信息，對小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和課程調(diào)整實(shí)施中的問題，以教研組的形式，組織教師開展互動的教學(xué)研究活動。嚴(yán)格按照市教委關(guān)于印發(fā)的《上海市小學(xué)一、二年級課程調(diào)整方案》，在一年級起始階段設(shè)置2—4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，通過學(xué)科課程和學(xué)校綜合活動，關(guān)注新生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感交流，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。調(diào)整一、二年級語文、數(shù)學(xué)、外語的課程內(nèi)容與要求，加大教研組活動的力度。

開學(xué)前，學(xué)校分教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市小學(xué)一、二年級課程調(diào)整方案》，領(lǐng)會精神，組織討論，并對及時(shí)調(diào)整了一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。開學(xué)第一周學(xué)校行政深入教學(xué)，對一年級所有學(xué)科進(jìn)行全面聽課。通過聽課，了解一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)情況，掌握第一手資料，并及時(shí)與教師溝通，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的。養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)精神。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程門類、難度和課時(shí)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)、作息時(shí)間；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求各位任課教師要在各學(xué)科綜合平衡后布置課外作業(yè)。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的課外作業(yè)，絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時(shí)以內(nèi)完成。

進(jìn)一步建立與完善《平利二小教學(xué)流程管理細(xì)則》、《校本研修制度》，以保證校本教研的有效開展，促進(jìn)教師專業(yè)化，提高課堂教學(xué)有效性。有效地貫徹落實(shí)市教育工作會議精神，深入推進(jìn)二期課改，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，真正有效的提高課堂效益。引導(dǎo)教師將目光聚焦到課堂觀念的轉(zhuǎn)變上，聚焦到新教材的理解和把握上，聚焦到教學(xué)方式的探索中，聚焦到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，聚焦到如何有效提高課堂35分鐘效益，聚焦考評方式的改變，使學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，能夠在各方面全面發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇十二

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。因?yàn)樾W(xué)生的活動精力旺盛且自我保護(hù)能力有限。所以落實(shí)安全工作更是當(dāng)前我校工作的重中之重。以確保校園安全為目的，要從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的教育教學(xué)環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。為了貫徹落實(shí)重慶市學(xué)校安全穩(wěn)定工作視頻會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全管理，我校進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校的安全管理，加強(qiáng)督查，形成全校參與，齊抓共管的策略，使學(xué)校安全工作穩(wěn)定有序進(jìn)行。并按照《重慶市教育委員會、重慶市政府教育督查室關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》要求，我校結(jié)合實(shí)際，狠抓學(xué)校安全工作，全面推動平安校園工作。做出以下匯報(bào)。

第一、安全教育及應(yīng)急演練情況。

全教育工作。而我們班主任則是每天至少一次強(qiáng)調(diào)安全工作。然而針對以上各種安全問題。我校校長主持專題安全知識培訓(xùn)活動，班主任以班會主題活動形式開展安全知識教育宣傳課，如：青少年毒品安全知識講座，交通安全知識講座等。而且，我校每期至少舉行一次大型的消防應(yīng)急演練。在演練同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，從而傳達(dá)安全防范意識，達(dá)到應(yīng)急演練目的。

發(fā)生的情況的發(fā)生，確保學(xué)生安全回到家中。

第四、食品安全衛(wèi)生情況。

我校廣泛開展學(xué)校食品衛(wèi)生的整治。通過建立制度，維護(hù)校園食品衛(wèi)生工作。我校嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》等有關(guān)制度與章程來嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校搶抓學(xué)校食品衛(wèi)生的'工作。學(xué)校通過學(xué)生體檢來了解學(xué)生身體狀況，以預(yù)防傳染疾病的滋生和傳染，學(xué)校還讓學(xué)生在飯前洗手，及勤洗手保持個(gè)人衛(wèi)生，來達(dá)到預(yù)防傳染疾病的效果。還組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，還對師生進(jìn)行食品安全教育。

第五、消防安全情況。

通過以上努力，我校的安全管理工作有序進(jìn)行，使我校安全管理與預(yù)防取得了好的效果。我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生中無“大欺小”現(xiàn)象，學(xué)生遵紀(jì)守法;學(xué)校無校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的安全隱患，無火災(zāi)事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生事件。我校通過認(rèn)真貫徹落實(shí)安全工作，以實(shí)際行動，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，共創(chuàng)和諧、安全穩(wěn)定的校園。全年，我校無一例安全責(zé)任事故。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇十三

11月18日至20日，市政府教育督導(dǎo)室組織專、兼督學(xué)7人，分兩組對全市21所完小進(jìn)行了隨機(jī)督導(dǎo)調(diào)研。督學(xué)們通直接觀察、口頭訪談、查閱資源、試卷抽測等方法，對完小辦學(xué)行為規(guī)范情況，重點(diǎn)是課程計(jì)劃執(zhí)行、學(xué)生在?；顒涌偭?、教師工作、師資配備、教學(xué)質(zhì)量等情況進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、辦學(xué)行為基本規(guī)范。

1、課程計(jì)劃、執(zhí)行尚好。

21所學(xué)校的課程表，全部按照課程計(jì)劃編排。象塢鎮(zhèn)大地山小學(xué)是三復(fù)式教學(xué)，課程安排也按計(jì)劃較規(guī)范。在檢查執(zhí)行過程中，19所學(xué)校的教師能按課程表上課。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師有移用的現(xiàn)象，音樂課、美術(shù)課改上語文或數(shù)學(xué)課。

2、學(xué)生在?；顒涌偭靠刂七m當(dāng)。

按規(guī)定，小學(xué)生在活動校活動總量6小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。從表面看，總量沒超過。在實(shí)際操作中基本相符，有少數(shù)學(xué)困生，由于留下接受老師的個(gè)別輔導(dǎo)，時(shí)間稍有延長。家庭作業(yè)量不多，基本符合規(guī)定要求，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不重。

3、師工作認(rèn)真，教學(xué)行為基本符合要求。

教師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠(yuǎn)、福利低下的情況下對教學(xué)工作還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默無聞地履行著教書育人的職責(zé)。象在大溪毛坦小學(xué)任教，家住松門的陳永其老師，旱上從家5點(diǎn)多出發(fā)，晚上踏著星光回家，大多數(shù)教師周末回家一次，平時(shí)吃住在校。教師的工作量大，一般5個(gè)班級，6位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門功課，有的是語、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。盡管如此，在教學(xué)過程中，他們基本能做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。備課認(rèn)真，有學(xué)科計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析，過程設(shè)計(jì)，作業(yè)補(bǔ)充，年輕教師還有課后記。按課程表上好每一節(jié)課，作業(yè)認(rèn)真批改，寫有評語和日期，但有少數(shù)教師沒有批改日期和評語。關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象。

4、學(xué)校管理制度趨向健全。

所到學(xué)校，18所有工作計(jì)劃，行事歷、值日、值周安排，考勤簽到，有備課、改作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，有會議記錄、工作檢查記錄、資料分類管理。但也有少數(shù)學(xué)校，只有頭上工作要求，沒有書面計(jì)劃和制度。堅(jiān)持每天升國旗儀式，每到一校，都能看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗。校容、校貌、校紀(jì)建設(shè)，7所學(xué)校比較好，其他學(xué)校需加強(qiáng)。

5、照章收費(fèi)，手續(xù)基本完備。

校長、教師按規(guī)章收費(fèi)認(rèn)識基本到位，收費(fèi)行為較為規(guī)范，基本上能堅(jiān)持收費(fèi)公示，亮證收費(fèi)制度。學(xué)校嚴(yán)格按市物價(jià)局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，小學(xué)代管費(fèi)200元、雜費(fèi)45元，幼兒班收費(fèi)多數(shù)學(xué)校低于核定標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校每生只收280元（標(biāo)準(zhǔn)化480元）。盡管學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)校收入低，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分困難，也沒向?qū)W生多收一分錢，對少數(shù)特困生，學(xué)校還予減免。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)卡制度和代管費(fèi)結(jié)算制度，學(xué)校把代費(fèi)使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學(xué)生家長。

二、存在的問題和困難。

1、教學(xué)質(zhì)量不均衡。

從抽測的19所學(xué)校的語、數(shù)成績看，教學(xué)效果尚好，基礎(chǔ)知識掌握的還可以，但成績不均衡。有的班級較好，最高的平均分90分，最低的'平均分只有58分；有的班級的合格率是100，有的只有45；有的學(xué)生考100分或90多分，有的只有5分、10分、甚至0分。其他學(xué)科如常識、音樂、美術(shù)、體育、思想品德等，由于沒有專職教師、沒有器材和場地，影響著這此學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。從表面看，學(xué)校都按課程計(jì)劃上課，但實(shí)際上存在著重語、數(shù)，輕其它，重知識，輕能力的傾向。

2、教師配備不夠合理。

從教師的編制看，如果按班師比完小現(xiàn)狀是1﹕1.2太緊；從專職教師來看，幾乎是沒有。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會上音樂課，但學(xué)校安排不過來，也只好上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)籍管理欠規(guī)范。

學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，21所學(xué)校中都約有1/3的學(xué)生外出就讀，調(diào)查時(shí)，當(dāng)問著準(zhǔn)確的數(shù)字和在哪里讀，校長都講不出。學(xué)習(xí)管理不夠規(guī)范，沒有按學(xué)齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學(xué)齡兒童是否都已上學(xué)。這個(gè)問題，要引起重視，不然，新的文盲將會產(chǎn)生。

4、教科研活動較少。

要想提高教育質(zhì)量，開展教科研活動量條有效的途徑。21所完小中，只有松門鎮(zhèn)河頭小學(xué)、石塘鎮(zhèn)上馬小學(xué)有推磨式教研活動其他學(xué)校幾乎沒有教科研工作的安排，只是中心校開教研課，他們?nèi)⒓樱蚴侵行闹该處熼_課，平時(shí)學(xué)校就很少開展活動。

5、學(xué)額不足，資源浪費(fèi)。

21所學(xué)校最多的學(xué)生是石橋鎮(zhèn)花橋小學(xué)374名學(xué)生，有8所是100名學(xué)生以下，大多數(shù)學(xué)校都有教學(xué)樓、臺門、圍墻。象南五小學(xué)，只有14個(gè)學(xué)生，教室有12個(gè)，空教室很多，白壁小學(xué)，41個(gè)學(xué)生，一幢嶄新的教學(xué)樓空著，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

6、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊決，教學(xué)設(shè)施簡陋。

所到學(xué)校普遍反映辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺維護(hù)正常教學(xué)和辦公開支都很難。由于各校的學(xué)生數(shù)減少，雜費(fèi)收入低，一般學(xué)校學(xué)生在職100名左右，收入在4000元~5000元，少的學(xué)校只有幾百元的收入。象塢根大地山小學(xué)，學(xué)生12人，每生45元，共540元；塢根白壁小學(xué)，學(xué)生41人，收入1845元；松門南五小學(xué)，學(xué)生14人，收入630元。大溪毛坦小學(xué)無錢買煤，只得發(fā)動教師和學(xué)生一起上山砍柴，解決燒飯、燒水問題。澤國橫塘小學(xué)有電視機(jī)，但付不出閉路電視費(fèi)，被切斷了線路。

學(xué)生的課桌破舊，圖書、儀器很少，音樂室、實(shí)驗(yàn)幾乎沒有。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機(jī)，因?qū)W校沒幾臺，大多壞了不能使用，實(shí)驗(yàn)課沒法開，沒有設(shè)備和場地。沒有一所學(xué)校教室有電視機(jī)，辦公室的電視也只有少數(shù)學(xué)校有，除向陽、上馬、百新有一臺電腦外，其他18所學(xué)校沒有一臺電腦。

三、思考與建議。

1、調(diào)整步伐，優(yōu)化教育資源配置。

全市完（村）小130多所（不含片?。?，規(guī)模少，布點(diǎn)散，資源浪費(fèi)，人力分散，如果加以合理、科學(xué)地校網(wǎng)調(diào)整，該撤的撤，該并的并，對離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，可以采取接送或住校。我市校網(wǎng)調(diào)整已嘗到了甜頭，是否繼續(xù)加快調(diào)整步伐，使教育資源優(yōu)化組合。

2、改善完小的辦學(xué)條件普遍較差，經(jīng)費(fèi)緊缺，設(shè)施簡陋，基本的教學(xué)儀器都沒配齊，何談現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，與城區(qū)學(xué)校差距甚大。政府和教育行政部門要加大投入，努力改善完小的辦學(xué)條件，盡快縮小校際辦學(xué)條件，辦學(xué)水平上存在的差距。滿足人民群眾對教育日增長的需求，使用權(quán)山村孩子也享受同等到的義務(wù)教育。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，保證學(xué)齡兒童人人上學(xué)。

《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)齡兒童都有受義務(wù)教育的權(quán)利，家長不能侵權(quán)，教師更應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，但如果由于我們招生管理的疏忽，造成孩子失學(xué)，影響一生的成長，這是于心不忍的，更是法律所不許的。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)籍管理，查一下學(xué)區(qū)內(nèi)的所有孩子（包括三殘兒童）是否都已上學(xué)，如果是隨父母外出的，也要查一下是否在讀書，在哪所學(xué)校讀書，把該做的工作做實(shí)、做細(xì)，保證兒童人人上學(xué)。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師的思想觀念、道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人格魅力，都直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。由于地處偏僻，交通不便，信息閉塞，大多教師靠吃老本度日。應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師們參加培訓(xùn)，參加教科研活動或與城區(qū)教師結(jié)對交流，讓他們有機(jī)會接觸現(xiàn)代教育的信息和新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變重智輕能思想，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好每一門課，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

5、進(jìn)一步理順管理體制，促進(jìn)完小辦學(xué)行為更為規(guī)范。

從現(xiàn)狀分析，凡辦學(xué)行為較為規(guī)范的完小與中心校的管理和指導(dǎo)分不開。行政區(qū)域調(diào)整后，管理體制也在調(diào)整，但有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有理順，完小屬片小直管還是中心校管，是村管還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，如：完小的附設(shè)幼兒班，有的是中心校收管，有的是村里收管，但責(zé)任都在學(xué)校。沒有一套明確的管理要求和管理辦法，應(yīng)盡快理順關(guān)系，加強(qiáng)對完小的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)完小辦學(xué)行為更為規(guī)范。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇十四

為了進(jìn)一步推動我縣小學(xué)英語教學(xué)工作，按照局室安排，由縣教研室劉萬全副主任帶隊(duì)，小教組4名教研員參加的聽課調(diào)研小組一行5人，就小學(xué)英語科的開設(shè)及教學(xué)現(xiàn)狀，于11月14日至21日在全縣抽取五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)行了全面深入的聽課調(diào)研。

此次調(diào)研活動，采取了隨機(jī)聽課，及時(shí)反饋指導(dǎo)的方式，深入到了5個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、10多所學(xué)校，共計(jì)聽課30多節(jié)，召開座談研討會10場。教研員就課堂教學(xué)中的得與失，與授課教師做了面對面的評價(jià)與指導(dǎo)，大家就目前教學(xué)中存在的困惑和疑難問題，在和諧、融洽的交流、研討氣氛中，暢所欲言，最終達(dá)到了共識，收到了預(yù)期的效果。

這次調(diào)研活動，雖歷時(shí)短暫，但使我們感受頗深：

一、感受了英語教學(xué)工作在基層鄉(xiāng)、校較前變化巨大。

變經(jīng)之一：領(lǐng)導(dǎo)、教師觀念的變化。首先，我們所到之處，看到的是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作的高度重視，尤其是美原、流曲、莊里等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組的領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同我們參與聽課與調(diào)研；各學(xué)校的校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)與我們同聽課、同評課、共研討。同時(shí)也使我們感受到了一線教師對我們到來的熱烈歡迎，特別是一些學(xué)校的教師，爭著上課，搶著讓教研員評課的極大熱情，令我們深為感動，用他們的話說：“希望你們常來指導(dǎo)，多提意見，這樣的活動我們歡迎。”這種對教學(xué)工作的真誠與坦蕩，與過去教師那種害怕聽課，害怕指出其課堂中的缺失等現(xiàn)象，形成了極大的反差。如上變化說明，基層教育教學(xué)工作者，渴望發(fā)展和提升自己的意識有了鮮明的增強(qiáng)。

二是在調(diào)研期間我們發(fā)現(xiàn)，所有鄉(xiāng)、校都能開足開齊英語課程，師資配備到位，有的學(xué)校已配有專職英語教師，所配備教師的素質(zhì)普遍較高。一改過去那種將英語科視為“副課”的觀念，這足以說明領(lǐng)導(dǎo)的重視，帶來了小學(xué)英語教學(xué)工作的新變化。

變化之二：城鄉(xiāng)英語教師素質(zhì)差距在縮小。以前城鎮(zhèn)英語教師的素質(zhì)普遍好于鄉(xiāng)村英語教師的素質(zhì)，大校好于小校，然而通過這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)：大部分鄉(xiāng)村英語教師的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平，已不再低于城鎮(zhèn)教師的水平，有的甚至高于城鎮(zhèn)教師素質(zhì)，這種令人欣慰的變化，說明全縣小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)已在逐漸提高。

變化之三：教師課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效果明顯提高。通過隨機(jī)聽課發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)方法靈活多樣，教案設(shè)計(jì)科學(xué)，大部分教師有一定的挖掘教材與駕馭課堂的能力，課堂用語準(zhǔn)確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，均能突出教學(xué)中的重難點(diǎn)，注重聽說訓(xùn)練。同時(shí)能全面貫徹和落實(shí)新課程理念，面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生為主，有的教師還能借助現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。注重知識的遷移與拓展，注重與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系。通過學(xué)生那嫻熟的口語表達(dá)和會話能力的展示，使我們看到了令人滿意的教學(xué)效果。

二、在感受成績的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了目前我縣小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題和不足：

1、各年級英語教材版本的不統(tǒng)一，影響了教學(xué)知識的系統(tǒng)性和連續(xù)性，給教師的教，學(xué)生的學(xué)，都造成了一定程度的困難。建議各年級的教材版本盡量統(tǒng)一化，為教與學(xué)的系統(tǒng)性和連續(xù)性架起一座通暢的橋梁。

2、專業(yè)英語教師仍較匱乏，英語科任教師中非專業(yè)教師居多，農(nóng)村學(xué)校較為突出，在一定程度上阻礙了教學(xué)質(zhì)量快速提高的步伐。

3、英語科教學(xué)的配套設(shè)施設(shè)備不足，目前尚無一所小學(xué)有專業(yè)語音室以輔助英語教學(xué)，致使現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段難以經(jīng)常開展。

4、師生普遍反映，河北版英語教材起點(diǎn)高，難度大，內(nèi)容繁，不適合本地學(xué)生使用，致使學(xué)生學(xué)習(xí)難，教師的教學(xué)難。

5、個(gè)別教師口語表達(dá)的準(zhǔn)確性、書寫的規(guī)范性以及課堂教學(xué)的藝術(shù)性等方面，均有待進(jìn)一步提高。建議教師在挖掘教材，探索教法，研究學(xué)生諸方面要勤于鉆研，精益求精，要重視重組教學(xué)資源，努力突出英語科的教學(xué)特色，全力提高教學(xué)效果。

雖然以上只是我們對部分鄉(xiāng)校英語教學(xué)情況的初步了解，但由此反映出了我縣目前小學(xué)英語教學(xué)的基本情況，因此縣上要求，各鄉(xiāng)校要以此次調(diào)研活動為契機(jī)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)成績的同時(shí)，并針對教學(xué)中存在的問題，結(jié)合各校實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo)要求，狠抓課堂教學(xué)管理，努力提高教師素質(zhì)，積極研究教法，探索教學(xué)藝術(shù)，從而把我縣小學(xué)英語的教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。

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學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇十五

9月**日，我們組織有關(guān)人員，到**中學(xué)，對該校辦學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查研究?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、基本情況。

**中學(xué)現(xiàn)有在校生868人、18個(gè)教學(xué)班，教職工90人，占地面積56056平方米，建筑面積13648平方米。8月，由原**中學(xué)和**中學(xué)合并而成，是一所寄宿制學(xué)校。該校在“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”理念引領(lǐng)下，扎實(shí)開展“學(xué)校管理效益提升年”活動，堅(jiān)持“以師為根、以生為本”的辦學(xué)理念，打造“生本教育”辦學(xué)特色，構(gòu)建幸福陽光的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境、和諧高效的生態(tài)課堂、豐富多樣的育人活動，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

在20**年**市教育綜合督導(dǎo)評估中列全市初中學(xué)校第3名。20**年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗(yàn)收，并榮獲**市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校規(guī)范發(fā)展先進(jìn)單位、平安校園建設(shè)先進(jìn)單位、教育發(fā)展先進(jìn)單位等6項(xiàng)市級榮譽(yù)。

中考成績連續(xù)兩年蟬聯(lián)五中招生片冠軍。中考理化生實(shí)驗(yàn)操作技能測試中，224名考生中獲a等級170人，b等級51人，c等級3人，位列全市初中學(xué)校第3名，在全市實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會議上作了典型發(fā)言。體育與健康測試中獲a等級190人，b等級31人，c等級3人。長跑、擊劍、柔道、橄欖球、摔跤等項(xiàng)目代表我市參加**市以上體育比賽，是**市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育點(diǎn)校。

20，8名教師獲中國課改聯(lián)盟“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大比武活動一等獎(jiǎng);5名教師獲**市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);2名教師獲**市教學(xué)能手;1名教師獲**省優(yōu)質(zhì)課;獲**市教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。

二、主要做法。

該校提出了“生本教育”辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，形成了“敬業(yè)愛生，樂業(yè)奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)求真，傳承創(chuàng)新”的教風(fēng)和“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，合作交流，實(shí)踐創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

(一)“四心管理”打造陽光教師團(tuán)隊(duì)。

結(jié)合教師發(fā)展七大行動要求，該校提出“以師為根”管理理念，尊重、激勵(lì)、賞識、發(fā)展教師，多舉措打造教師陽光心態(tài)。

一是尊重教師，使其心順。在制定學(xué)校制度過程中，注重“從師生中來，到師生中去”，做到大家的制度大家定，大家的制度為大家，營造“人人定制度，制度為人人”的和諧局面。通過教代會，健全完善了《教師崗位目標(biāo)考核辦法》《教師師德考核方案》《班主任考核制度》《班級管理細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度都是教師參與制定、修改，并由教職工代表大會審議通過，把制度的制定權(quán)、審議權(quán)、監(jiān)督權(quán)都交給教師，凸顯了教師的主人翁地位，使其產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，密切了干群關(guān)系。

二是關(guān)愛教師，使其心暖。關(guān)心教師生活，深入了解教師工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，想方設(shè)法為教師解決實(shí)際困難，讓教師親身感受到集體的溫暖。堅(jiān)持做到“四訪”，即逢年過節(jié)時(shí)訪、婚喪嫁娶時(shí)訪、天災(zāi)人禍時(shí)訪、生病住院時(shí)訪。今年正月初一，校長**帶領(lǐng)學(xué)校干部挨家挨戶給20名超過50周歲的老教師拜年，送上學(xué)校書法教師(教師書法協(xié)會會員)題寫的賀詞和節(jié)日祝福，教師們非常感動。學(xué)校特別注重教師就餐問題，堅(jiān)持每周兩次為教師改善生活。今年5月，還專門組織伙房炊工到**中學(xué)學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，改善飯菜質(zhì)量。學(xué)校還投資建設(shè)了“汽車美容中心”，購買了洗車設(shè)備，為老師們提供免費(fèi)自助洗車服務(wù)。

關(guān)心教師的精神生活，通過開展豐富多彩的文體活動給教師的校園生活帶來更多樂趣。例如，學(xué)校購進(jìn)“點(diǎn)歌機(jī)”，讓老師們課余時(shí)間聚一聚，唱唱歌，舒緩壓力，愉悅身心;利用學(xué)校空閑土地，為教師開辟菜園，老師們課余時(shí)間精心打理，放松身心;組織開展三八聯(lián)歡會、春季小型體育比賽、五四文藝匯演等活動，豐富教師文體生活?？记谌嵝怨芾恚朔ǘǖ墓?jié)假日外，學(xué)校還增設(shè)了親情假，讓教師的生活溫馨幸福。

三是發(fā)展教師，使其心悅。對教師的專業(yè)發(fā)展，做到以人為本，讓教師人人參與課堂改革，人人參與學(xué)校文化構(gòu)建，讓他們有幸福感、成就感、能量感。比如，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上首先保障教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要，鼓勵(lì)教師外出修學(xué)，拓寬視野，增長閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期都評選“感動校園人物”、“最美教師”、“最美視角”、“課改先鋒”，為全體師生樹立師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。

四是親和教師，使其心舒。學(xué)校教師是由原**中學(xué)和原**中學(xué)合并而成，教師之間相互融合、教師與干部融合，都需要一個(gè)過程。為此，學(xué)校把溝通作為融洽干群關(guān)系的法寶，學(xué)校干部尤其是校長，注重以親和的態(tài)度對待每位老師。見面一句問候，適時(shí)發(fā)一條短信，無形中化為一種尊重，一種鞭策，一種鼓勵(lì)，觸及老師內(nèi)心，化為一種無形的力量，激發(fā)老師的內(nèi)動力。例如，今年新學(xué)年崗位聘任工作，在進(jìn)行雙向選擇前，學(xué)校干部先與每一名教師進(jìn)行溝通，了解教師的意愿，向教師推薦適合的崗位，充分尊重教師。通過事前溝通，所有教師都非常順利地接受工作任務(wù)，他們感覺學(xué)校充分尊重他們，他們就應(yīng)該充分尊重學(xué)校，積極把工作做好。這與把有些工作崗位硬塞給教師效果截然不同。

“四心”管理，讓老師們感受到了生命的溫暖，體驗(yàn)到了生活的快樂，真切感受到了職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，生命的活力得以釋放，干事創(chuàng)業(yè)的積極性高漲。年秋季，全校18個(gè)班主任崗位，有40名教師第一志愿報(bào)名參加競聘，非常踴躍。特別是一些評上高級職稱的老教師，身體不太好，仍然要求擔(dān)任班主任，任勞任怨，為年輕教師做出了很好示范。

(二)“六大板塊”營造優(yōu)美育人環(huán)境。

充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人功能，以儒家思想為根基，以中華美德教育為特色，著力構(gòu)建立體多元的文化氛圍，集中打造了六大板塊：

一是大門文化?！安W(xué)、恒思、明辨、篤行”的校訓(xùn)醒目突出，中間校徽昭示了學(xué)生的健康發(fā)展，蓬勃向上。二是道路文化。在校園中心主路兩側(cè)建設(shè)了“中國古典詩歌長廊”，讓學(xué)生隨時(shí)感受古詩詞魅力，接受傳統(tǒng)文化熏陶。三是樓壁文化。展示與傳統(tǒng)美德有關(guān)的名人名言、國學(xué)佳句等，這些名言警句大多是學(xué)生參與挑選，圖文并茂，精彩紛呈。四是樓道文化。以“成長驛站”為主題，展示學(xué)生特長及創(chuàng)作。五是教室文化。以展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果為主，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。六是宿舍文化。突出禮儀常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，融教育性與藝術(shù)性為一體。

(三)抓牢教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量。

該校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，狠抓常規(guī)落實(shí)和課堂教學(xué)，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益。

一是干部帶頭重視常規(guī)。干部是教師的風(fēng)向標(biāo)和火車頭。學(xué)校注重打造干部教研文化，發(fā)揮榜樣示范帶動作用，要求領(lǐng)導(dǎo)干部每周至少聽課2節(jié)，年內(nèi)對每位教師普遍聽課一次，切實(shí)掌握教學(xué)實(shí)際情況。加大干部工作量，校級干部帶頭當(dāng)班主任，帶頭承擔(dān)主要學(xué)科，帶頭進(jìn)行課程改革，積極參加教研活動，提升干部專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平。嚴(yán)肅干部考勤、值班，實(shí)行干部績效管理。

二是依靠制度落實(shí)常規(guī)。實(shí)行集體備課制度，每周各級部分學(xué)科進(jìn)行集體備課，雙周各教研組進(jìn)行集體備課，開展同課異構(gòu)活動，集中破解教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。實(shí)行周查、月檢制度，兩周一次各級部檢查備課、作業(yè)，每月全校一次檢查。實(shí)行等級制，分a、b、c三級，所有相關(guān)學(xué)科教師都參與打分，把打分的過程變成教師相互學(xué)習(xí)交流的過程。實(shí)行“1+1兩輪聽評課”制度，教師每周聽評課1節(jié)、中層干部最少2節(jié)。每學(xué)期分兩輪講課，第一輪是達(dá)標(biāo)課，第二輪是課堂大比武，加上日?！巴n異構(gòu)”等活動，每個(gè)教師聽評課大約20多節(jié)。每學(xué)期除常規(guī)檢查外，特別進(jìn)行“備教一致”檢查和推門聽課檢查，確保教師的上課質(zhì)量。

三是通過課改優(yōu)化常規(guī)。學(xué)校以生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為目標(biāo)，擬定了“結(jié)對子——鋪攤子——找路子——摘果子”的課堂改革“四步曲”。先后邀請了****學(xué)校**、省課改專家到學(xué)校做報(bào)告，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。成立了課改小組，選定了學(xué)科帶頭人，派遣80多名教師到**學(xué)校、**中學(xué)等蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)。與****學(xué)校、**中學(xué)建立長期對口交流關(guān)系，所有教師都輪訓(xùn)一遍。成立由24名積極分子組成的課改團(tuán)隊(duì)，成功進(jìn)行了首輪課改。經(jīng)過兩年的打磨，學(xué)校初步探討了各學(xué)科生本課堂教學(xué)模式：如，語文——五字學(xué)法：讀—思—?jiǎng)潯h—評，注重體驗(yàn)與感悟。數(shù)學(xué)——五環(huán)節(jié)自主式：創(chuàng)境導(dǎo)課—預(yù)習(xí)交流—精講點(diǎn)撥—高效訓(xùn)練——拓展提升，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。英語——快樂教學(xué)五部曲，注重打造和諧課堂。這些教學(xué)模式的創(chuàng)建，均以學(xué)生為主體，立足農(nóng)村中學(xué)生源質(zhì)量，引導(dǎo)教師降低講課難度，減少課堂容量，實(shí)行小坡度教學(xué)，推行小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“知識課堂”逐漸向“生本課堂”的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)“七項(xiàng)活動”培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

該校通過開展特色化養(yǎng)成活動來促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，形成了比較完善的綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

一是每天早晨讀一首好詩。自編了《經(jīng)典誦讀》校本教材，規(guī)定了7—9年級不同的閱讀內(nèi)容。如：七年級背誦必背古詩、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》;八年級背誦《弟子規(guī)》、《誡子書》;九年級背誦《論語二十則》、《朱子治家格言》。學(xué)校利用早自習(xí)時(shí)間安排各班級根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行背誦，定期舉行朗誦比賽。

二是練就一手好字。學(xué)校將漢字書法和英語書法納入生本課程，選聘學(xué)校里兩位書法出眾的教師任總指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定每周三大課間為書法訓(xùn)練課、每天晚飯后15分鐘為書法練習(xí)時(shí)間。各班級經(jīng)常開展書法競賽活動，學(xué)校每學(xué)期組織兩次書法現(xiàn)場競賽。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，從整體上提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

三是鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的身體。在保證一小時(shí)體育鍛煉，上好體育課及兩操的基礎(chǔ)上，學(xué)校組建足球、籃球、體操、田徑、乒乓球、體育舞蹈、擊劍、橄欖球、馬拉松長跑、競走等社團(tuán)，豐富學(xué)生體育鍛煉的方式，探索“趣樂體育訓(xùn)練模式”，破解體育訓(xùn)練單調(diào)、乏味、苦累瓶頸，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練動作與技巧，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動潛能。開展快樂大課間活動，快樂大課間實(shí)行分年級、分場地、分項(xiàng)目的形式進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求實(shí)施。每到大課間，校園里就充滿著生機(jī)、洋溢著歡笑，師生展現(xiàn)出了健康、向上的活力。

四是辦一份學(xué)生自己的報(bào)紙。由學(xué)校文學(xué)社創(chuàng)辦的校報(bào)《洼聲》，每學(xué)期創(chuàng)辦四期。從欄目策劃、稿件組織、編輯校正到分發(fā)，全部由學(xué)生自主完成。既增加了學(xué)生的知識積累，又提高了合作交流能力。

五是給學(xué)生劃一條黃線。學(xué)校開展了“黃線行動”，在學(xué)校的.所有通道包括道路、樓梯都用醒目的黃油漆畫上了中心線，不管是上下學(xué)、上下樓還是就餐，都要求學(xué)生依線靠右行駛，兩人并排，三人成行，并通過學(xué)校督查、教師教育不斷強(qiáng)化。不僅讓學(xué)生記住了地上的黃線，更重要的是讓學(xué)生牢記了生活中、成長中、行為中、思想中的“黃線”，無形中營造了井然有序的成長氛圍。開展“黃線行動”以來，學(xué)生在上下學(xué)路上的交通安全意識也明顯增強(qiáng)。

六是營造一個(gè)文明就餐環(huán)境。學(xué)校實(shí)行配餐制。餐廳提前公布一周菜譜，供學(xué)生選定。放學(xué)就餐實(shí)行分時(shí)段、分班級列隊(duì)依次進(jìn)入餐廳，到指定區(qū)域就坐，由值日生打菜領(lǐng)飯。實(shí)行配餐制，較好地解決了打飯擁擠、秩序亂問題，平衡了學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，保障了基本的營養(yǎng)。學(xué)校開展了“食無語”活動，提倡“集體進(jìn)餐有秩序，個(gè)人進(jìn)餐不言語”，不大聲喧嘩，低聲細(xì)語，培養(yǎng)學(xué)生禮讓有度、文明進(jìn)餐的習(xí)慣。同時(shí)，為給學(xué)生營造一個(gè)輕松的就餐氛圍，在餐廳搭建了一個(gè)學(xué)生特長展示舞臺，讓學(xué)生上臺展示在歌唱、器樂、詩朗誦等方面的特長，有的學(xué)生爭先恐后上臺表演，效果非常理想。

七是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的住宿環(huán)境。該校是一所寄宿制學(xué)校，住宿生800多名。在宿舍管理上，實(shí)行帶班領(lǐng)導(dǎo)、德工處工作人員、宿舍管理員、值班班主任四個(gè)層次同步管理，選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任宿舍管理員(男生宿舍3名，女生宿舍1名)，每個(gè)級部兩名教師值班(全校6名)，中午、晚上學(xué)生住宿期間不休息，全程執(zhí)勤巡視，做到無縫隙管理，保障學(xué)生住宿安全。

三、存在的問題及破解措施。

一是優(yōu)質(zhì)生源向城區(qū)學(xué)校流動的趨勢日益凸顯，每年有近百名優(yōu)秀學(xué)生流失(2015年初一新生流失115名優(yōu)秀學(xué)生)，給教育教學(xué)造成一定難度。二是雖然教師總數(shù)超編，但年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。學(xué)校90名教職工中40歲以下22人，40—49歲48人，50—58周歲20人。近幾年教師只出不進(jìn)(如2015年暑假有5名優(yōu)秀教師調(diào)走)，致使部分學(xué)科缺乏專業(yè)教師。三是學(xué)校操場條件急需改善，學(xué)生活動受到影響。

下步打算：一是用好用活有關(guān)優(yōu)惠政策，爭取上級部門及當(dāng)?shù)卣С?，大力改善教師工作生活環(huán)境，避免優(yōu)秀老師流失。二是進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建五星級示范初中學(xué)校，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)魅力，打造**西北名校，用過硬的教學(xué)質(zhì)量留住學(xué)生。三是爭取相關(guān)部門的支持，10月份開工建設(shè)2600平米的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動場地。

四、幾點(diǎn)思考。

一是偏遠(yuǎn)不等于薄弱。作為一所偏遠(yuǎn)學(xué)校，**中學(xué)在區(qū)位、師資、生源等方面都不占優(yōu)勢。學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，努力讓有限的教育資源發(fā)揮最大效益，讓每一名教師發(fā)揮最大潛能，逐步成長為一所區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二是打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校迫切而必要。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，優(yōu)質(zhì)師資和生源向城區(qū)流動的趨勢日益增強(qiáng)，學(xué)校布局急需進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。**中學(xué)沒有安于現(xiàn)狀、自甘平庸，而是把學(xué)校定位為五星級示范初中學(xué)校、西北區(qū)域名校，找到了明確的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)了辦學(xué)魅力，贏得了發(fā)展空間。

3.文化是學(xué)校區(qū)別于一般單位的主要特征。走進(jìn)**中學(xué)，時(shí)時(shí)處處感受到文化的氣息。**中學(xué)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校九大文化建設(shè)和教師發(fā)展七大行動，認(rèn)識到位、措施到位、保障到位，營造了濃厚的育人氛圍，讓一所學(xué)校有溫度、有熱情、有活力，文化引領(lǐng)作用彰顯。

4.發(fā)展中的問題要通過發(fā)展來解決。**中學(xué)也面臨著一些困惑和問題。但以校長為引領(lǐng)的一班人，在困難面前不退縮、不糾結(jié)，以問題為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，凝心聚力謀劃發(fā)展，一心一意干事教學(xué)，積極主動攻堅(jiān)克難，思路清晰，措施得力，學(xué)校發(fā)展勢頭蒸蒸日上。

建議：近期召開初中學(xué)?，F(xiàn)場會，推介該校經(jīng)驗(yàn)做法。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況篇十六

整個(gè)活動貫穿整風(fēng)精神，主題明確、重點(diǎn)聚集、氛圍和諧、效果明顯，是一次嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活實(shí)踐，使廣大黨員干部接受了一次觸及靈魂的黨性鍛煉，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識，體現(xiàn)在以下x個(gè)方面的工作：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。xx黨委高度重視此項(xiàng)工作，先后兩次召開黨委會學(xué)習(xí)組織部和直工委通知精神，制定下發(fā)了《xx區(qū)xx局關(guān)于召開組織生活會和開展民主評議黨員活動的實(shí)施方案》，方案結(jié)合單位實(shí)際，要求具體、明了、可操作性強(qiáng)，將活動細(xì)化為x個(gè)階段xx個(gè)步驟，x個(gè)階段分別為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和整改階段，xx個(gè)步驟分別為梳理有關(guān)情況、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、開展談心談話、廣泛聽取意見、深入查擺問題、召開組織生活會、開展民主評議黨員、組織評定確定等次、列出整改事項(xiàng)、抓緊整改落實(shí)、主動接受監(jiān)督。各支部均召開支委會，研究制定了活動計(jì)劃，做到了活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員、議程和組織形式“五個(gè)明確”，確保了活動高標(biāo)準(zhǔn)開展。

（二）深化學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識。局xx黨委堅(jiān)持把搞好學(xué)習(xí)教育、提高思想認(rèn)識作為首要任務(wù)，組織各單位采取領(lǐng)學(xué)宣講、黨課輔導(dǎo)、交流討論等多種方式組織黨員集中學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆系列全會報(bào)告和黨章，深入學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，重點(diǎn)圍繞搞清楚、弄明白“八個(gè)明確”主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”基本方略，搞清楚、弄明白黨員義務(wù)、黨的基層組織基本任務(wù)等內(nèi)容，把思想和行動統(tǒng)一到維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)上來，統(tǒng)一到落實(shí)黨的十九大、十九屆系列全會確定的各項(xiàng)任務(wù)上來，為開好組織生活會和搞好民主評議黨員活動奠定了堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

（三）廣泛交心談心，增進(jìn)團(tuán)結(jié)共識。堅(jiān)持把功夫下在會前，本著幫助同志，相互提高的目的，扎實(shí)開展談心談話。xx黨委書記、xx副書記與班子成員進(jìn)行了多次談心交流，與各科室、黨支部負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了面對面、一對一的交心談心，并深入基層中隊(duì)找基層黨員談話談心。各黨支部按照支部書記與支部委員重點(diǎn)談、支部委員相互談、支委與黨員分頭談、黨員之間彼此談的方式，進(jìn)一步溝通了思想、交換了意見、增進(jìn)了共識。在談心談話中，大家堅(jiān)持坦誠相見，一針見血，圍繞問題，暢所欲言。通過深入開展談心活動，大家相互增進(jìn)了理解，對自身存在的問題和不足達(dá)成了共識。同時(shí)，采取召開座談會、發(fā)放意見表等形式，廣泛聽取群眾、服務(wù)對象、工作對象的意見建議，梳理匯總后納入班子、班子成員和黨員查擺問題的重要內(nèi)容。

（四）嚴(yán)格對照檢查，找準(zhǔn)找實(shí)問題。黨委（支部）班子、班子成員和黨員聯(lián)系思想工作實(shí)際，深入查擺具體問題，形成對照檢查材料，班子對照檢查材料由書記主持起草，經(jīng)過集體討論、征求意見和修改完善后最終定稿。xx黨委先后x次召開了黨委會修改完善班子對照檢查材料，梳理出x類xx項(xiàng)問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因和思想根源，對應(yīng)提出了整改措施。廣大黨員在組織撰寫個(gè)人對照檢查材料時(shí)，本著“寧可寫過，不可隱匿”的原則，緊密聯(lián)系自己思想、學(xué)習(xí)、工作、成長經(jīng)歷、對外交往等方面，自己動手認(rèn)真撰寫，多次進(jìn)行修改完善。各黨支部對黨員對照檢查材料嚴(yán)格把關(guān)，所有的對照檢查材料由支部書記審查，支部班子的對照檢查材料報(bào)局xx黨委審查，確保了剖析材料質(zhì)量，保證了組織生活會取得實(shí)在的效果。

（五）深刻自我剖析，開展相互批評。xx黨委和各支部組織生活會主要進(jìn)行了6項(xiàng)議程：一是黨委（支部）書記代表班子報(bào)告上年組織生活會整改措施落實(shí)情況并作對照檢查；二是黨委（支部）書記、委員（黨員）依次進(jìn)行了對照檢查和自我評價(jià)；三是委員（黨員）之間互相開展了批評；四是開展了黨員民主評議；五是上級黨組織負(fù)責(zé)人作了點(diǎn)評講話；六是黨委（支部）書記進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。對照檢查時(shí)，大家都能開門見山、直奔主題，不評功擺好、不避重就輕、不隔靴搔癢，做到敞開心扉剖思想，打開天窗說亮話，圍繞問題分析原因，以問題貫穿發(fā)言始終，班子成員相互批評，抓住了關(guān)鍵，很有分量，不是官話套話，不是虛話空話，開門見山，直面問題，特別是舉了很多例子，大家聽了都感到臉紅出汗，被批評的黨員都對批評意見承諾認(rèn)真整改，真正達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的效果。

（六）民主評議黨員，全面排隊(duì)亮相。各黨支部以召開黨員大會的形式開展民主評議黨員工作，主要有x個(gè)步驟，一是推薦監(jiān)票人、計(jì)票人，二是發(fā)放黨員民主評議票，三是組織填寫黨員民主評議票并投票，四是公開唱票、計(jì)票，五是當(dāng)場公布測評結(jié)果。爾后，黨支部根據(jù)得票情況和黨員平時(shí)表現(xiàn)，對支部黨員進(jìn)行評議并給出最終的評議結(jié)果，交將評定結(jié)果向群眾公示，使全體黨員在群眾面前一一亮相，接受群眾監(jiān)督。局領(lǐng)導(dǎo)和各位調(diào)研員（副調(diào)研員）都參加了所在黨支部民主評議活動，并接愛等級評定，評定優(yōu)秀的比例不超過xx%。同時(shí)，對群眾公認(rèn)、表現(xiàn)突出的黨員進(jìn)行了通報(bào)表彰，切實(shí)營造了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

（七）對照查擺問題，制定整改措施。組織生活會和民主評議黨員之后，xx黨委和各支部及時(shí)開展后續(xù)工作，一是召開了黨員和群眾會議，通報(bào)專題組織生活會召開情況，主動接受廣大干部群眾的監(jiān)督；二是根據(jù)會上提出的意見建議，進(jìn)一步修改完善了班子和個(gè)人對照檢查材料，進(jìn)一步充實(shí)問題和整改措施；三是各支部上報(bào)了專題組織生活會情況報(bào)告，并公示明確了整改目標(biāo)、措施、責(zé)任和時(shí)限。黨委（支部）班子、班子成員和黨員對照查擺的問題、會前聽取的意見建議和會上開展批評的情況，列出整改事項(xiàng)，制定整改措施，并向黨員、群眾通報(bào)，主動接受監(jiān)督，督促各支部班子和廣大黨員逐條對照整改事項(xiàng)，從眼前改起、從具體事情做起，盡快讓群眾看到變化，充分調(diào)動黨員干部職工干好本職工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。