人類的進(jìn)步離不開(kāi)道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)?？偨Y(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和激勵(lì)性，為讀者提供一些有價(jià)值的思考。以下是我們?yōu)榇蠹宜鸭淼囊恍﹥?yōu)秀范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

管理類故事文案優(yōu)秀篇一

春秋時(shí)代，當(dāng)了30年齊國(guó)大臣的晏嬰，是位著名的政治家?！蹲髠鳌分?，頗多晏嬰的記載，比如說(shuō)，晏嬰經(jīng)常勸齊景公要愛(ài)民，但齊景公卻總是擾民。

有一次，齊景公強(qiáng)令民工造大臺(tái)，鬧得齊國(guó)民不聊生，眾百姓苦不堪言。正巧晏嬰出使回來(lái)目睹了這一情景，他馬上進(jìn)言齊景公不要造臺(tái)，齊景公總算同意了。晏嬰?yún)s不急于回家，而是立即趕到工地，催促民工抓緊干活，稍有懈怠，就以鞭子抽打。晏嬰罵累了、打累了，這才回家。他剛離開(kāi)工地，齊景公的傳令官就到了，下令停止施工，民工解散，可以回去和家人團(tuán)聚了。民工一聽(tīng)此令，齊聲歡呼，好像遇到大赦一般，高高興興地趕回家去了。

晏嬰這樣做，是故意把“賢名”讓給君王，把“惡名”留給自己。孔子對(duì)他大為欣賞，說(shuō)他既糾正了君王的過(guò)失，又使百姓感受到了君王的仁義。

啟示：

人無(wú)完人，不管做到多高職位的.人，他總有出錯(cuò)的時(shí)候。聰明的下屬這時(shí)候就會(huì)為挽回上司的名聲而不遺余力。如果犯錯(cuò)的是公司，這樣做的結(jié)果可能就是保全了公司對(duì)外的良好形象，對(duì)上司也好，對(duì)自己也好，甚至對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)說(shuō)都是有極大的好處的；于私上司會(huì)非常感激你的犧牲，總會(huì)找機(jī)會(huì)投桃報(bào)李的。在管理中總充滿這樣的矛盾，看似付出了很多，實(shí)際你收獲的更多。

每個(gè)人都難免有犯錯(cuò)的時(shí)候，巧妙地讓別人從尷尬中走出來(lái)，是高超的學(xué)問(wèn)，是一種機(jī)變的本領(lǐng)。

管理類故事文案優(yōu)秀篇二

美國(guó)一個(gè)攝制組，想拍一部反映中國(guó)農(nóng)民生活的紀(jì)錄片。于是他們來(lái)到中國(guó)某地農(nóng)村，找到一位柿農(nóng)，說(shuō)要買他1000個(gè)柿子，請(qǐng)他把這些柿子從樹(shù)上摘下來(lái)，并演示一下貯存的過(guò)程，談好的價(jià)錢(qián)是1000個(gè)柿子給160元人民幣，20折合美元。

這位柿農(nóng)很高興地同意了。于是他找來(lái)一個(gè)幫手，一人爬到柿子要上，用綁有彎鉤的長(zhǎng)桿，看準(zhǔn)長(zhǎng)得好的柿子用勁一擰，柿子就掉了下來(lái)。下面的一個(gè)人就從草叢里把柿子找出來(lái)，撿到一個(gè)竹筐里。柿子不斷地掉下來(lái)，滾得到處都是。下面的人則手腳飛快地把它們不斷地?fù)斓街窨鹄铮瑫r(shí)還不忘高聲大嗓地和樹(shù)上失拉著家常。在一邊的美國(guó)人覺(jué)得這很有趣，自然全都拍了下來(lái)。接著又拍了他們貯存柿子的過(guò)程。

美國(guó)人付了錢(qián)就準(zhǔn)備離開(kāi)，那位收了錢(qián)的柿農(nóng)卻一把拉住他們說(shuō)："你們?cè)趺床话奄I的柿子帶走呢？"美國(guó)人說(shuō)不好帶，也不需要帶，他們買這些柿子的目的已經(jīng)達(dá)到了，這些柿子還是請(qǐng)他自己留著。

天底下哪有這樣便宜的事情呢？那位柿農(nóng)心里想。于是他很生氣地說(shuō)："我的柿子很棒呢！質(zhì)量好得很！你們沒(méi)理由瞧不起它們！"美國(guó)人聳聳肩，攤開(kāi)雙手笑了。他們就讓翻譯耐心地跟他解釋，說(shuō)他們絲毫沒(méi)有瞧不起他這些柿子的意思。

翻譯解釋了半天，柿農(nóng)才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，同意讓他們走。但他卻在背后搖搖頭感嘆說(shuō)："沒(méi)想到世界上還有這樣的傻瓜！"。

那位柿農(nóng)不知道，在那幾個(gè)美國(guó)人眼里，他的那些柿子并不值錢(qián)，值錢(qián)的是他們的那種獨(dú)特有趣的采摘、貯存柿子的生產(chǎn)生活方式。

那位柿農(nóng)不知道，一個(gè)柿子在市場(chǎng)上只能賣一次，但如果將柿子制成"信息產(chǎn)品"'一個(gè)柿子就可以賣一千次一萬(wàn)次甚至千千萬(wàn)萬(wàn)次。

明知的人總會(huì)在放棄微小利益時(shí)，獲得更大的利益。作為企業(yè)管理者，你是應(yīng)該在面臨許多得小利的機(jī)會(huì)時(shí)，就滿足而樂(lè)此不疲？還是也尋找那些可能比較隱蔽的"大利益"呢？如何能把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，這可是管理者要思考的大學(xué)問(wèn)。

平庸的人總是只看重"看得見(jiàn)"的價(jià)值，而忽略掉因?yàn)樽约毫?xí)以為常而"看不見(jiàn)"的價(jià)值。殊不知，柿子的差別遠(yuǎn)不如摘柿子方法的差別大。而差別，在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，就意味著價(jià)值。如何"看到"自己的獨(dú)特體驗(yàn)對(duì)于市場(chǎng)的價(jià)值，是一個(gè)具有文化底蘊(yùn)同時(shí)又急需產(chǎn)業(yè)升級(jí)的企業(yè)急需要關(guān)注的。

管理類故事文案優(yōu)秀篇三

一位輟學(xué)的孩子，到城里尋活干，找份替快餐店送“外賣”的工作，每月工資不高，但活辛苦，高峰期一天得送六百份快餐。

他人瘦小，又靦腆。熟悉他的客人問(wèn):“是不是不想上學(xué)，逃學(xué)來(lái)打工的?”他說(shuō)是，但不是為了賺錢(qián)。這個(gè)回答讓人驚訝，他母親病了，常年藥物不斷。父親是個(gè)殘疾人，在集鎮(zhèn)上擺了一個(gè)燒餅攤。他是家里惟一的頂梁柱。孩子就在那家快餐店干，他有過(guò)許多新伙伴，但他們都干不長(zhǎng)，少則一月，多則三月，都受不了那微薄的上資而跳槽了。

他干了六年，從一個(gè)小孩長(zhǎng)成青年。遠(yuǎn)近市場(chǎng)的商販們幾乎全認(rèn)識(shí)他，六年時(shí)間，他們也把小孩子認(rèn)同為快餐店的老板。直到有一天，有一個(gè)新來(lái)的女孩問(wèn)他:“每個(gè)月賺多少?”他紅著臉說(shuō):“三百?！彼恍?，說(shuō)你也是一個(gè)小老板，怎么可能只賺三百。他說(shuō)自己只是個(gè)送外賣的。有人驚覺(jué)，他的確是個(gè)送外賣的，六年前就是。但他們就是不明白這孩子的眼中為什么只有外賣。他笑笑。但幾個(gè)月后，他真的辭去了快餐店的工作，開(kāi)了一家家政服務(wù)公司。家政服務(wù)公司城里很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不會(huì)有太多的生意。但是他的公司卻生意爆滿。原因很簡(jiǎn)單，他在送外賣的六年中，認(rèn)識(shí)了幾千位生意人，生意人是城里最需要家政服務(wù)的群體，而他給他們留下了最好的印象。當(dāng)他在城里開(kāi)起第四家連鎖公司，資產(chǎn)像滾雪球一樣膨脹的時(shí)候，認(rèn)識(shí)他的人都覺(jué)得不可思議:一個(gè)送外賣的孩子，怎么可能單槍匹馬在無(wú)縫可鉆的市場(chǎng)中脫穎而出。他自己說(shuō):“很少會(huì)有一個(gè)人送六年的外賣，在這個(gè)城里有嗎?”道理竟然簡(jiǎn)單得讓人有些不相信。

世界上，最緊張的地方可能要數(shù)只有10平方米的紐約中央車站問(wèn)詢處。每一天，那里都是人潮洶涌，匆匆的旅客都爭(zhēng)著詢問(wèn)自己的問(wèn)題，都希望能夠立即得到答案。對(duì)于問(wèn)詢處的服務(wù)人員來(lái)說(shuō)，工作的緊張與壓力可想而知?？晒衽_(tái)后面的那位服務(wù)人員看起來(lái)一點(diǎn)也不緊張。他身材瘦小，戴著眼鏡，一副文弱的樣子，顯得那么輕松自如、鎮(zhèn)定自若。

在他面前的旅客，是一個(gè)矮胖的婦人，頭上扎著一條絲巾，已被汗水濕透，充滿了焦慮與不安。問(wèn)詢處的先生傾斜著上半身，以便能傾聽(tīng)她的.聲音?！笆堑模阋獑?wèn)什么?”他把頭抬高，集中精神，透過(guò)他的厚鏡片看著這位婦人，“你要去哪里?”

這時(shí)，有位穿著入時(shí)，一手提著皮箱，頭上戴著昂貴的帽子的男子，試圖插話進(jìn)來(lái)。但是，這位服務(wù)人員卻旁若無(wú)人，只是繼續(xù)和這位婦人說(shuō)話:“你要去哪里?”“春田?！?/p>

“是俄亥俄州的春田嗎?”“不，是馬薩諸塞州的春田?！彼静恍枰熊嚂r(shí)刻表，就說(shuō):“那班車是在10分鐘之內(nèi)，在第15號(hào)月臺(tái)出車。你不用跑，時(shí)間還多得很?！?/p>

“你是說(shuō)15號(hào)月臺(tái)嗎?”“是的，太太?！?/p>

女人轉(zhuǎn)身離開(kāi)，這位先生立即將注意力轉(zhuǎn)移到下一位客人---戴著帽子的那位身上。但是，沒(méi)多久，那位太太又回頭來(lái)問(wèn)一次月臺(tái)號(hào)碼。“你剛才說(shuō)是15號(hào)月臺(tái)?”這一次，這位服務(wù)人員集中精神在下一位旅客身上，不再管這位頭上扎絲巾的太太了。

有人請(qǐng)教那位服務(wù)人員:“能否告訴我，你是如何做到并保持冷靜的呢?”

那個(gè)人這樣回答:“我并沒(méi)有和公眾打交道，我只是單純處理一位旅客。忙完一位，才換下一位，在一整天之中，我一次只服務(wù)一位旅客。”

說(shuō)得多好!“在一整天里，一次只為一位旅客服務(wù)?！边@話堪稱至理?！耙淮沃蛔鲆患隆保@可以使我們靜下神來(lái)，心無(wú)旁騖，一心一意，就會(huì)把那件事做完做好。倘若我們好高務(wù)遠(yuǎn)，見(jiàn)異思遷，心浮氣躁，什么都想抓，最終猴子掰玉米，掰一個(gè)，丟一個(gè)，到頭來(lái)兩手空空，一無(wú)所獲。

高爾夫球的凹點(diǎn)。

高爾夫球運(yùn)動(dòng)剛剛興起時(shí)，有個(gè)奇怪現(xiàn)象，幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。

原來(lái)，有劃痕的球比光滑的新球有著更優(yōu)秀的飛行能力。于是，根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)原理，科學(xué)家設(shè)計(jì)出了表面有凹點(diǎn)的高爾夫球。這些凹點(diǎn)，讓高爾夫球的平穩(wěn)性和距離性比光滑的球更有優(yōu)勢(shì)。從此，有凹點(diǎn)的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球。如果把高爾夫球的凹點(diǎn)比作人生的傷痕，那么，失敗、坎坷和挫折這些給人帶來(lái)傷痕的東西，并不可怕。因?yàn)?，有些傷痕，也許會(huì)有利于讓我們培養(yǎng)健康心理，從而有利于實(shí)現(xiàn)人生遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

一位世界級(jí)的推銷大師，在他結(jié)束推銷的大會(huì)上吸引了業(yè)界的5000多位精英參加。

現(xiàn)場(chǎng)許多人問(wèn)他推銷秘訣時(shí)，他微笑著不說(shuō)。這時(shí)，全場(chǎng)燈光暗了下來(lái)，從會(huì)場(chǎng)一邊出現(xiàn)了4名彪形大漢，他們合力抬著一鐵架，鐵架下垂著一只大鐵球走上臺(tái)來(lái)。現(xiàn)場(chǎng)的所有人都丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，那位推銷大師走上臺(tái)，朝鐵球推了一下，鐵球沒(méi)有動(dòng)，隔了5秒，他又推了一下，還是沒(méi)有動(dòng)，于是他每隔5秒就推一下。這樣如此持續(xù)不斷，鐵球還是動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，臺(tái)下的人開(kāi)始騷動(dòng)，陸續(xù)有人離場(chǎng)而去，但大師還是繼續(xù)推鐵球，人越走越多，留下來(lái)的只有幾百人了。終于，大鐵球開(kāi)始漫漫晃動(dòng)了，并且幅度越來(lái)越大，就算任何人的努力也不能使它停下來(lái)。

最后，這位大師面對(duì)僅剩下來(lái)的幾百人介紹了他一生推銷成功經(jīng)驗(yàn):成功就是簡(jiǎn)單的事重復(fù)去做，以這種持續(xù)的毅力每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)成功來(lái)臨的時(shí)候，你擋都擋不住。

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣，成功就是先養(yǎng)成成功的習(xí)慣。

管理類故事文案優(yōu)秀篇四

日本太陽(yáng)公司為提高開(kāi)會(huì)效率，實(shí)行開(kāi)會(huì)分析成本制度。

每次開(kāi)會(huì)時(shí)，總是把一個(gè)醒目的會(huì)議成本分配表貼在黑板上。

成本的算法是：會(huì)議成本=每小時(shí)平均工資的3倍×2×開(kāi)會(huì)人數(shù)會(huì)議時(shí)間(小時(shí))。公式中平均工資所以乘3，是因?yàn)閯趧?dòng)產(chǎn)值高于平均工資;乘2是因?yàn)閰⒓訒?huì)議要中斷經(jīng)常性工作，損失要以2保來(lái)計(jì)算。因此，參加會(huì)議的人越多，成本越高。有了成本分析，大家開(kāi)會(huì)態(tài)度就會(huì)慎重，會(huì)議效果也十分明顯。

如何節(jié)約時(shí)間，以最大限度地提高企業(yè)工作效率并節(jié)約成本是擺在各企業(yè)管理者面前的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，很多企業(yè)，個(gè)性是國(guó)企，時(shí)常會(huì)把時(shí)間和精力浪費(fèi)在無(wú)休止、無(wú)好處的會(huì)議上。

會(huì)是要開(kāi)的，一周開(kāi)一次例會(huì)就差不多了。而且在開(kāi)會(huì)時(shí)，要落實(shí)到具體的問(wèn)題上。如果開(kāi)一次會(huì)只是為了在會(huì)議室打一陣子瞌睡，喝兩杯茶，這只能說(shuō)明這次會(huì)議只是走了一下形式而己。

聰明的老板是不愿看到這一群走馬觀光的下屬的。這就要求公司培養(yǎng)高素質(zhì)的員工，讓他們?cè)O(shè)身處地地為公司著想，珍惜每一分鐘，哪怕是開(kāi)會(huì)的那幾十分鐘。即使沒(méi)有人發(fā)言，只要他在認(rèn)真地聽(tīng)，已說(shuō)明他是個(gè)認(rèn)真干事的人了。

公司有了這樣的人，還愁打不下一片好江山嗎?

許多人做事，通常會(huì)因?yàn)橹型镜牟迩涀钤嫉哪康摹?/p>

管理類故事文案優(yōu)秀篇五

兩個(gè)人爭(zhēng)論、吵架，如有第三者在場(chǎng)，雙方都會(huì)請(qǐng)他幫忙，或是請(qǐng)他評(píng)理。第三者在對(duì)峙的雙方眼里，既是仲裁者，又盼望成為共同對(duì)敵的友軍。這種現(xiàn)象，古今相同。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，韓、趙兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，雙方都派使者到魏國(guó)借兵，但魏文侯一口拒絕了。

兩國(guó)使者沒(méi)有完成任務(wù)，怏怏而歸。當(dāng)他們回國(guó)后，才明白魏文侯己分別派使者前來(lái)調(diào)停，勸告雙方平息戰(zhàn)火。韓、趙兩國(guó)國(guó)君感激魏文侯化干戈為玉帛的情誼，都來(lái)向魏文侯致謝。韓、趙兩國(guó)力量相仿，都不可能單獨(dú)打敗對(duì)方，因此都想借助強(qiáng)國(guó)魏國(guó)的力量。在這種情形下，魏國(guó)的行動(dòng)直接關(guān)系到韓趙之戰(zhàn)的勝負(fù)。魏文侯沒(méi)有去介入兩國(guó)之爭(zhēng)，以第三者公平的立場(chǎng)加以調(diào)停，戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)成了和平，從而使魏國(guó)取得了三國(guó)關(guān)系中的主導(dǎo)地位。

由此可見(jiàn)，當(dāng)雙方相爭(zhēng)時(shí)，第三者越是不介入，其地位越是重要，當(dāng)他以置身事外的態(tài)度進(jìn)行仲裁時(shí)，更能顯示其權(quán)威性。

一個(gè)高層的管理者很多時(shí)候也需要一種置身事外的藝術(shù)。如果你手下的兩個(gè)部門(mén)主任為了工作發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你已經(jīng)明顯感到其中一個(gè)是對(duì)的，而另一個(gè)錯(cuò)的，此刻他們就在你的對(duì)面，要求你判定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，你該怎樣辦?其實(shí)一個(gè)精明的頭兒在這時(shí)候他不會(huì)直接說(shuō)任何一個(gè)下屬的不是。因?yàn)樗麄兪菫榱斯ぷ靼l(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，而影響他們作出決定的因素有很多，不管對(duì)錯(cuò)，他們都是十分出色的人才。當(dāng)面說(shuō)一個(gè)手下的不是，不但會(huì)極大地挫傷他的用心性，讓他在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前抬不起頭，甚至很可能你會(huì)因此失去一個(gè)得力助手，而得到表?yè)P(yáng)的那個(gè)下屬會(huì)更加趾高氣昂，也不利于你的管理。

學(xué)會(huì)了置身事外，你的管理水平當(dāng)然就上升到了一個(gè)更高的檔次。

涉入某件事比從該事脫身容易得多。

管理類故事文案優(yōu)秀篇六

在一次企業(yè)季度績(jī)效考核會(huì)議上，營(yíng)銷部門(mén)經(jīng)理a說(shuō)：最近的銷售做得不太好，我們有一定的責(zé)任，但是主要的責(zé)任不在我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手紛紛推出新產(chǎn)品，比我們的產(chǎn)品好。所以我們也很不好做，研發(fā)部門(mén)要認(rèn)真總結(jié)。

財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)理c說(shuō)：我是削減了你們的預(yù)算，但是你要知道，公司的成本一直在上升，我們當(dāng)然沒(méi)有多少錢(qián)投在研發(fā)部了。

采購(gòu)部門(mén)經(jīng)理d說(shuō)：我們的采購(gòu)成本是上升了10%，為什么你們知道嗎？俄羅斯的一個(gè)生產(chǎn)鉻的礦山爆炸了，導(dǎo)致不銹鋼的價(jià)格上升。

這時(shí)，abc三位經(jīng)理一起說(shuō)：哦，原來(lái)如此，這樣說(shuō)來(lái)，我們大家都沒(méi)有多少責(zé)任了，哈哈哈哈。

人力資源經(jīng)理f說(shuō)：這樣說(shuō)來(lái)，我只能去考核俄羅斯的礦山了。

管理類故事文案優(yōu)秀篇七

這是一個(gè)發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中期，美國(guó)空軍和降落傘制造商之間的真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí)，降落傘的安全度不夠完美，即使經(jīng)過(guò)廠商努力的改善，使得降落傘制造商生產(chǎn)的降落傘的良品率已經(jīng)達(dá)到了99.9%，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)良品率即使現(xiàn)在許多企業(yè)也很難達(dá)到。

但是美國(guó)空軍卻對(duì)此公司說(shuō)no,他們要求所交降落傘的合格率必須達(dá)到100%。于是降落傘制造商的總經(jīng)理便專程去飛行大隊(duì)商討此事，看是否能夠降低這個(gè)水準(zhǔn)?因?yàn)閺S商認(rèn)為，能夠達(dá)到這個(gè)程度已接近完美了，沒(méi)有什么必要再改。當(dāng)然美國(guó)空軍一口回絕，因?yàn)槠焚|(zhì)沒(méi)有折扣。后來(lái)，軍方要求改變了檢查品質(zhì)的方法。那就是從廠商前一周交貨的降落傘中，隨機(jī)挑出一個(gè)，讓廠商負(fù)責(zé)人裝備上身后親自從飛行中的機(jī)身跳下。這個(gè)方法實(shí)施后，不良率立刻變成零。

【啟示】日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助有句名言：“對(duì)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，不是100分就是0分?！比魏萎a(chǎn)品，只要存在一絲一毫的質(zhì)量問(wèn)題，都意味著失敗。許多人做事時(shí)常有“差不多”的心態(tài)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)或是客戶所提出的.要求，即使是合理的，也會(huì)覺(jué)得對(duì)方吹毛求疵而心生不滿!

對(duì)待產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)該保持精益求精的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。換位成消費(fèi)者，如果買回的酵母做的饅頭里吃出一根頭發(fā)，什么滋味?也許我們會(huì)認(rèn)為10萬(wàn)(或10億)袋酵母里才有一袋里有一根頭發(fā)無(wú)需大驚小怪。但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十萬(wàn)分之一，對(duì)于吃到頭發(fā)的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)就是100%。

試想，如果什么事情只有99.9%的成功率，那么每年有20，000次配錯(cuò)藥事件;每年15，000個(gè)嬰兒出生時(shí)會(huì)被抱錯(cuò);每星期有500宗做錯(cuò)手術(shù)事件;每小時(shí)有20xx封信郵寄錯(cuò)誤?？戳诉@些數(shù)據(jù)，我們肯定都希望全世界所有的人都能在工作中作到100%。因?yàn)槲覀兪巧a(chǎn)者，同時(shí)我們也是消費(fèi)者。

管理類故事文案優(yōu)秀篇八

班干部是班集體的核心力量，是班主任的得力助手級(jí)。在班干部的選拔中我采取毛遂自薦，學(xué)生推薦的方式。我先公布了班干部應(yīng)具備的三個(gè)條件：一有組織能力；二要心地善良，胸懷開(kāi)闊；三頭腦聰明，思維敏捷，有正義感。很多樂(lè)于表現(xiàn)的同學(xué)都躍躍欲試，自薦當(dāng)班長(zhǎng)的是易陽(yáng)同學(xué)。她的一番就職演說(shuō)讓同學(xué)們心服口服。我心里一亮：有這樣一個(gè)班長(zhǎng)，我可能省不少心??！果然，第一次入學(xué)勞動(dòng)被她安排的井井有條。還無(wú)私地為班級(jí)買了一些連我都沒(méi)有想到的清潔用品，像清潔球，洗衣粉，毛巾等；自習(xí)課上，同學(xué)們也在她的指揮下井然有序……然而，正當(dāng)我為有這樣的一位得力助手而得意時(shí)，同學(xué)們卻開(kāi)始陸續(xù)打她的小報(bào)告了，“老師，易陽(yáng)不以身作則，上自習(xí)時(shí)她不讓別人說(shuō)話，她卻說(shuō)；她不讓我們吃零食她卻吃口香糖，別人指出她還不服，她想管誰(shuí)就管誰(shuí)，太霸道了……”我聽(tīng)后火冒三丈，真想立刻叫她到辦公室殺一殺她的威風(fēng)，為什么不以身作則，枉費(fèi)老師的信任？但想到她幾天來(lái)的工作熱情，其“功德”還是不可磨滅的，她畢竟還是個(gè)孩子。于是我把她叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和她交談。她真是個(gè)聰明又能說(shuō)會(huì)道的孩子，很快意識(shí)到了自己的不足，并向我保證以后一定改掉自己的不足，做個(gè)稱職的班長(zhǎng)，我會(huì)心地笑了。在同學(xué)面前，我又樹(shù)立起她的威信。同學(xué)們又開(kāi)始接納她這個(gè)班長(zhǎng)了。然而，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久又有同學(xué)不服她了。一次早自習(xí)，我故意去得比平時(shí)早，偷偷地在門(mén)口觀察，我看到了易陽(yáng)口里嚼著口香糖，與一個(gè)同學(xué)在打鬧，其他同學(xué)都在用不屑的眼神看著她。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，厲聲喊道：“你就是這么當(dāng)班長(zhǎng)的??？在教室吃東西，自習(xí)課隨便打鬧……”一連串的質(zhì)問(wèn)，讓她面紅耳赤，她覺(jué)得自己在同學(xué)面前太沒(méi)面子了，便哭著說(shuō)；“這個(gè)班長(zhǎng)我不當(dāng)還不行么！誰(shuí)能當(dāng)就誰(shuí)當(dāng)吧！”看她那副漫不經(jīng)心的樣子我更是火冒三丈：“你以為你還有資格當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)么？沒(méi)有你我們班跨了不成？”就這樣當(dāng)著全班同學(xué)的面我停了她班長(zhǎng)之職。

聽(tīng)了韓雪的話我很欣慰，孩子們的心是那么的善良，寬容。于是我又精心準(zhǔn)備了和易陽(yáng)的一次深刻談話，我向她轉(zhuǎn)達(dá)了同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)。她很驚訝，她說(shuō)她原以為同學(xué)們都討厭她了，都在“整她”，可沒(méi)想到大家還這么認(rèn)可她。她在我面前哭了，她決心一定要努力改掉自己的不足。我為她擦干眼淚，告訴她一個(gè)人難能可貴之處就是知錯(cuò)就改，有勇氣證實(shí)自己的不足！于是我又精心策劃了一個(gè)以“批評(píng)和自我批評(píng)”為主題的班會(huì)。讓同學(xué)們都能勇敢的剖析自己的不足，同學(xué)們都直言不諱的剖析了自己。易陽(yáng)也在我的期待中勇敢的站了起來(lái)，哦，她還精心準(zhǔn)備了一個(gè)發(fā)言稿呢，她直言不諱的進(jìn)行了自我批評(píng)，真心誠(chéng)意的向大家道歉，細(xì)心的同學(xué)看到了她眼中的淚花，讀懂了她的那份真誠(chéng)！同學(xué)們用熱烈的掌聲表達(dá)了對(duì)她的諒解。孩子們的這種真誠(chéng)讓我感動(dòng)。我問(wèn)同學(xué)們可否再給易陽(yáng)一個(gè)機(jī)會(huì)，重新當(dāng)我們的班長(zhǎng)。同學(xué)們齊聲回答：“愿意！”就這樣她又官?gòu)?fù)原職了，我不失時(shí)機(jī)的告訴她一定不能讓大家失望，一定要做的比以前更出色！

在我們班級(jí)我還特設(shè)了一個(gè)特殊職位------思想顧問(wèn)。這個(gè)職務(wù)自然是韓雪當(dāng)之無(wú)愧了，韓雪也像一個(gè)小大人一樣向大家表示她愿意解決同學(xué)們的思想問(wèn)題，當(dāng)好思想顧問(wèn)！這個(gè)班會(huì)開(kāi)的太成功了，它無(wú)形當(dāng)中增強(qiáng)了班集體的凝聚力。從那以后我發(fā)現(xiàn)易陽(yáng)和韓雪兩個(gè)人特別好。在期末總結(jié)的時(shí)候，韓雪以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)被同學(xué)們?cè)u(píng)為“三好學(xué)生”，易陽(yáng)也以相當(dāng)?shù)钠睌?shù)當(dāng)選為“優(yōu)秀班干部”。

管理類故事文案優(yōu)秀篇九

哲學(xué)教授站在講臺(tái)上，取出一個(gè)約３升的空玻璃罐，往里面塞滿了直徑約５厘米的石塊兒，然后他問(wèn)學(xué)生們：

“罐子滿了么？”

“滿了?！睂W(xué)生們回答道。

于是教授又取出一小袋綠豆把它們倒進(jìn)玻璃罐，輕輕搖了搖。當(dāng)然，綠豆占滿了石塊兒間的空隙。教授又問(wèn)道：“罐子滿了么？”

學(xué)生們都笑了，回答道：“滿了?！?/p>

接著教授又從桌子里取出一個(gè)裝滿沙子的盒子，把沙子倒進(jìn)玻璃罐，沙子完全填滿了空隙。他再次問(wèn)學(xué)生們：“罐子滿了么？”

“是的，這次滿了！”學(xué)生們都喊道。

教授微笑著又取出兩罐啤酒倒進(jìn)玻璃罐里，沙子吸收了全部的啤酒直到最后一滴。學(xué)生們看到這里全都笑了起來(lái)。

“現(xiàn)在，我想讓你們明白的是：玻璃罐代表你們的一生，石塊兒代表你們生命中最重要的東西：家庭，健康，朋友，孩子。他們能使你的生活變得充實(shí)而美好，盡管其他的'東西失去了，可他們會(huì)陪伴你一生?！苯淌诮又f(shuō)道，“而綠豆代表你的工作、房子、汽車，沙子代表其他的一些小事。如果一開(kāi)始用沙子填滿了玻璃罐，那就沒(méi)有綠豆和石塊兒的地方。同樣，在你的生活中如果一些小事花掉了你所有的時(shí)間和精力，那你就無(wú)暇顧及最重要的東西。你應(yīng)該經(jīng)常做一些帶給你幸福的事：和孩子們玩耍，抽出時(shí)間給你的伴侶，和朋友們聚會(huì)。還要經(jīng)常找時(shí)間干干活，收拾房間，修理和擦洗汽車?！?/p>

教授準(zhǔn)備收拾東西下課了，一個(gè)學(xué)生舉手問(wèn)：“那啤酒代表什么？”

教授微笑著說(shuō)：“我很高興你能問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。我這樣做只是想向你們證明：無(wú)論你的生活多么緊張，你總能找到喝啤酒的時(shí)間?！?/p>

管理類故事文案優(yōu)秀篇十

孔子的學(xué)生子賤有一次奉命擔(dān)任某地方的官吏。當(dāng)他到任以后，卻時(shí)常彈琴自?shī)?，不管政事，但是他所管轄的地方卻治理得井井有條，民興業(yè)旺。這使那位卸任的官吏百思不得其解，因?yàn)樗恳惶旒词蛊鹪缑?，從早忙到晚，也沒(méi)有把地方治好。于是他請(qǐng)教子賤：“為什么你能治理得這么好？”子賤回答說(shuō)：“你只靠自己的力量去進(jìn)行，所以十分辛苦；而我卻是借助別人的力量來(lái)完成任務(wù)。”

現(xiàn)代企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)人，喜歡把一切事攬?jiān)谏砩?，事必躬親，管這管那，從來(lái)不放心把一件事交給手下人去做，這樣，使得他整天忙忙碌碌不說(shuō)，還會(huì)被公司的大小事務(wù)搞得焦頭爛額。

其實(shí)，一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)人，就應(yīng)是子賤二世，正確地利用部屬的力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不僅僅能使團(tuán)隊(duì)很快成熟起來(lái)，同時(shí)，也能減輕管理者的`負(fù)擔(dān)。

在公司的管理方面，要相信少就是多的道理：你抓得少些，反而收獲就多了。

管理者，要管頭管腳（指人和資源），但不能從頭管到腳。

管理類故事文案優(yōu)秀篇十一

一個(gè)替人割草打工的男孩打電話給一位陳太太說(shuō)：“您需不需要割草?”陳太太回答說(shuō)：“不需要了，我已有了割草工。”，男孩又說(shuō)：“我會(huì)幫您拔掉花叢中的雜草?！?，陳太太回答：“我的割草工也做了。”，男孩又說(shuō)：“我會(huì)幫您把草與走道的四周割齊?！?，陳太太說(shuō)：“我請(qǐng)的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人?！?，男孩便掛了電話，此時(shí)男孩的室友問(wèn)他說(shuō)：“你不是就在陳太太那割草打工嗎?為什么還要打這電話?”男孩說(shuō)：“我只是想知道我做得有多好!”。

【啟示】這個(gè)故事反映的iso的第一個(gè)思想,即以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，不斷地探詢顧客的評(píng)價(jià)，我們才有可能知道自己的`長(zhǎng)處與不足,然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)自己的工作質(zhì)量，牢牢的抓住顧客。

這也是質(zhì)量管理八項(xiàng)原則第6條：“持續(xù)改進(jìn)”思想的實(shí)際運(yùn)用的一個(gè)例子。我們每個(gè)員工是否也可結(jié)合自己的崗位工作，做一些持續(xù)改進(jìn)呢?所有的員工都可以做到讓顧客滿意。

做質(zhì)量的大多數(shù)時(shí)候都是被動(dòng)的，只是延續(xù)出現(xiàn)問(wèn)題然后再去解決問(wèn)題的模式，如果能主動(dòng)查找問(wèn)題并解決問(wèn)題那才是完美的質(zhì)量管理模式。這也就顯示出了一個(gè)質(zhì)量管理者的精髓所在。

一切都屬于那些天天做好準(zhǔn)備的人。不要光想著天上能下鈔票雨,那是不可能的,凡事靠腦子去想,用雙手去做,把不應(yīng)該發(fā)生的事情,提前預(yù)防,把不良的缺憾扼殺在萌芽狀態(tài)。我們要始終堅(jiān)信“風(fēng)險(xiǎn)是可以防范的，缺陷是可以預(yù)防的”!

管理類故事文案優(yōu)秀篇十二

子貢贖人的故事講，春秋時(shí)代魯國(guó)規(guī)定，凡魯國(guó)人看到本國(guó)人在他國(guó)淪為奴隸，可以將之贖回，費(fèi)用由國(guó)家補(bǔ)償。子貢贖買了一個(gè)奴隸，但它“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”，拒絕了補(bǔ)償。世人夸子貢高尚，但孔子卻責(zé)備子貢阻擋了人們繼續(xù)贖買奴隸的好事。子路受牛的故事講的是，子路救了一個(gè)落水者，人家酬謝他一頭牛，他收了下來(lái)，孔子稱贊弟子做的對(duì)，說(shuō)以后魯國(guó)救人的人會(huì)更多。

分析：從正反相對(duì)的.這兩個(gè)故事看到，孔子對(duì)一種道德行為的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)不在于細(xì)究好人好事背后是否有純粹的道德心，而在于看此種行為能否形成良好的道德激勵(lì)。如果一味地強(qiáng)調(diào)道德的高尚性，而忽視了好人好事應(yīng)有的社會(huì)回報(bào)，那么道德行為就有難以為繼的危險(xiǎn)。不求任何回報(bào)的道德標(biāo)準(zhǔn)固然高尚，但并非人人可為，也并非長(zhǎng)久可行。

思想政治工作的一個(gè)重要原則，就是要結(jié)合物質(zhì)利益去做，任何時(shí)候只講精神獎(jiǎng)勵(lì)，不講物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，甚至以精神獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)抵消和沖刷物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，人為地制造物質(zhì)和精神的錯(cuò)位和背離，久而久之便會(huì)使人們喪失精神追求，窒息進(jìn)步的動(dòng)力，即便是再好的道德行為也不會(huì)有人去光顧。管理也是如此，對(duì)公司和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人和事，不僅要給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是要給予實(shí)實(shí)在在的的地位和物質(zhì)待遇，使貢獻(xiàn)者受到組織和社會(huì)的真正肯定，以此形成一個(gè)比工作比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。并且對(duì)這種按貢獻(xiàn)（無(wú)論物質(zhì)或精神）取酬的行為還要建立有效的機(jī)制，保障這種行為的長(zhǎng)效性。

管理類故事文案優(yōu)秀篇十三

青蛙在池塘邊開(kāi)了個(gè)診所，雖然醫(yī)術(shù)一般，但也勤勤懇懇。一天，診所里來(lái)了一只大兔子和一只小兔子。小兔子捂著嘴巴喊痛。青蛙問(wèn)小兔子是不是牙痛，小兔子說(shuō)是。青蛙又追問(wèn)小兔子為什么牙痛。小兔子想了想回答說(shuō)可能是啃了木頭的緣故。青蛙醫(yī)生馬上就給小兔子開(kāi)了些鎮(zhèn)痛的藥。又囑咐小兔子，以后不要再啃堅(jiān)硬的東西了。旁邊的大兔子是陪伴小兔子一起來(lái)看醫(yī)生的，它聽(tīng)到后哈哈大笑。把青蛙笑糊涂了，青蛙忙追問(wèn)它為什么笑。

大兔子說(shuō)：“你這個(gè)醫(yī)生呀，只知道其然，不知道其所以然。我們兔子的門(mén)牙是會(huì)不停地長(zhǎng)長(zhǎng)的，如果不去磨牙，我們就無(wú)法閉嘴。小兔子牙痛，是因?yàn)樗€不適應(yīng)磨牙，你只要給它點(diǎn)止痛藥就可以了，你讓他不要磨牙，那不是害了他嗎？我就聽(tīng)說(shuō)你醫(yī)術(shù)不高，果然是這樣呀！要不然你怎么連自己的腳都治不好呢？”公司雖然投入了不少的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，但是培訓(xùn)的課程很多是不能解決實(shí)際問(wèn)題的，大筆的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)白白浪費(fèi)了。后來(lái)，我們又訪問(wèn)了hr部門(mén)的員工，hr工作者也是一肚子苦水。說(shuō)自己為了作好培訓(xùn)的需求分析，也動(dòng)了不少腦筋。但是苦于沒(méi)有很好的工具與方法，只好發(fā)發(fā)問(wèn)卷，根據(jù)大家的意見(jiàn)做培訓(xùn)規(guī)劃。

青蛙無(wú)語(yǔ)！

青蛙與兔子的問(wèn)題，在我們的企業(yè)管理中也經(jīng)常遇到。我們?cè)谠L談的過(guò)程中，一個(gè)部門(mén)經(jīng)理對(duì)hr工作不滿，對(duì)我們說(shuō)，我就是個(gè)病人，hr工作者是個(gè)醫(yī)生，按說(shuō)醫(yī)生應(yīng)該問(wèn)我有什么反映，然后輔助以一些儀器檢測(cè)，才給我開(kāi)藥方?，F(xiàn)在這些醫(yī)生省略了檢測(cè)的'步驟，只是詢問(wèn)我自己身體上的反映，就直接給我開(kāi)藥方，怎么能醫(yī)治好我的病。

那么，到底如何進(jìn)行培訓(xùn)的需求分析才能識(shí)別出員工真正的培訓(xùn)需求呢？培訓(xùn)的需求應(yīng)該從幾個(gè)方面入手：

公司戰(zhàn)略重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移：公司都處在一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境中，企業(yè)為了生存與發(fā)展，必須不斷的適應(yīng)這些變化，在適應(yīng)變化的過(guò)程中，會(huì)對(duì)員工有新的技能、新的知識(shí)的要求，這是培訓(xùn)需求的一個(gè)重點(diǎn)。

員工擔(dān)任現(xiàn)在工作與工作要求之間的差距：經(jīng)過(guò)了20多年的改革開(kāi)放，大量的企業(yè)成長(zhǎng)起來(lái)，但是，大多數(shù)企業(yè)中的員工與工作對(duì)員工的素質(zhì)要求是有差距的，這又形成了一個(gè)培訓(xùn)的需求。

績(jī)效改進(jìn)目標(biāo)：績(jī)效管理作為一種類重要的管理手段，已經(jīng)為越來(lái)越多的企業(yè)所使用。當(dāng)績(jī)效管理完成后，員工的績(jī)效沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候，就要進(jìn)行分析，是因?yàn)閼B(tài)度不夠端正，還是因?yàn)橥獠吭?，還是因?yàn)橹R(shí)與技巧的問(wèn)題，這就形成了培訓(xùn)的第三個(gè)需求。

這三個(gè)方面說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很復(fù)雜，所以，需要借助大量的工具才能將培訓(xùn)的需求分析好?？傊?，培訓(xùn)需求分析作為hr工作的一項(xiàng)重要職能，需要深層次的挖掘，才能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。

管理類故事文案優(yōu)秀篇十四

20xx年6月8日下午2：47，比全國(guó)高考英語(yǔ)考試禁止入場(chǎng)時(shí)間2：45只晚了兩分鐘。

在上海市華東模范中學(xué)考點(diǎn)外，一個(gè)男生被關(guān)在了鐵門(mén)外。男生氣喘吁吁，心急火燎，向鐵門(mén)另一邊的考務(wù)人員說(shuō)：“我的自行車突然在路上壞了，所以耽誤到現(xiàn)在?！笨紕?wù)人員解釋：“考場(chǎng)細(xì)則要求考生在下午2：30進(jìn)考場(chǎng)，2：45以后禁止入場(chǎng)，現(xiàn)在考生正在準(zhǔn)備做聽(tīng)力題。”他們堅(jiān)持不給開(kāi)門(mén)。

這等于該男生的12年苦讀將毀于這兩分鐘！男生的`母親先是苦苦哀求，然后，她雙膝自然而然地跪了下去，請(qǐng)求工作人員通融通融，讓自己的孩子破例進(jìn)考場(chǎng)。但工作人員懾于高考嚴(yán)明的紀(jì)律，依然不肯放行。男生急紅了臉，他暴躁地踢打鐵門(mén)，見(jiàn)無(wú)濟(jì)于事，又嘗試著翻門(mén)而入，卻被考場(chǎng)保安人員制止。最終他無(wú)法進(jìn)入考場(chǎng)，錯(cuò)過(guò)了整場(chǎng)考試。

當(dāng)天，這一幕在網(wǎng)上廣為流傳，甚至在全國(guó)掀起了規(guī)則面前是不是應(yīng)該這么死板、該不該如此不通“人情”、考點(diǎn)為什么不為該男生啟用備用考場(chǎng)的爭(zhēng)論。在這兒，我們不必評(píng)論是否“膝下有黃金”，也不談什么公平與公正，但有一點(diǎn)想必人人都清楚：在高考規(guī)則中，其他科目規(guī)定“遲到15分鐘者，不得進(jìn)入考點(diǎn)考試”，唯獨(dú)外語(yǔ)科目要求“開(kāi)考前15分鐘禁止考生入場(chǎng)”。高考外語(yǔ)科目考試包含聽(tīng)力，考試在下午3點(diǎn)鐘正式開(kāi)始，但在此之前須做好一系列準(zhǔn)備，如老師分發(fā)答題卡、當(dāng)眾啟封試卷袋，考生要調(diào)試收音設(shè)備并試聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程里，保持安靜十分重要，若有遲到考生進(jìn)場(chǎng)，可能會(huì)影響其他考生。而且教育部規(guī)定，備用考場(chǎng)一般用以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，考生自身原因?qū)е碌倪t到，不在啟用范圍之內(nèi)。

再說(shuō)，如果每一個(gè)人都要求規(guī)則為自己而改，這世界會(huì)是什么樣？

半路上自行車突然壞了一類的事情會(huì)經(jīng)常遇到。這一對(duì)母子出發(fā)前為何沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到最壞的情況？車子壞了后又為何不采取能夠按時(shí)到達(dá)考場(chǎng)的補(bǔ)救措施？事實(shí)上，每年都有考生因遲到而進(jìn)不了考場(chǎng)的事例，這與跪不跪并沒(méi)有太大關(guān)系。著名作家柳青說(shuō):“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步。”用在這兒，則可以說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾分鐘?！?/p>

時(shí)間是最不通人情的家伙，關(guān)鍵時(shí)刻，你怠慢它兩分鐘，它就可能擾亂你一生。我記下這個(gè)故事，是想時(shí)時(shí)提醒自己：一個(gè)人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，其實(shí)就是他對(duì)待人生的態(tài)度，這種態(tài)度引發(fā)的種種，就叫命運(yùn)。