教案的評(píng)價(jià)和反思是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教案中應(yīng)該如何選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源？小編精心搜集了一些優(yōu)秀的教案，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇一

一、在游戲情景中體驗(yàn)家的快樂。

二、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

一、事先讓家長(zhǎng)幫忙為孩子挑選大、中、小區(qū)別比較明顯的(蘋果、梨子、橘子任選一種)

水果三個(gè);

二、請(qǐng)大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口;

三、水果房子一座、玩具架三個(gè)(分別標(biāo)有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片);

一、認(rèn)識(shí)蘋果一家三口，學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)。

1、鼓勵(lì)幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。

提問：這個(gè)快樂的家中一共有幾口呢?

2、出示蘋果房子，以“蘋果一家”來做客的游戲口吻引入，師逐位請(qǐng)出蘋果的家人。

〈1〉請(qǐng)大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢?為什么呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述：最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶)

〈2〉提問：這個(gè)漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個(gè)?(引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù))爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀?(渲染幼兒感受家的幸?？鞓?

二、點(diǎn)數(shù)水果一家，師巡回指導(dǎo)。

1、請(qǐng)你們找一找你們的水果一家藏在什么地方，數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共有幾個(gè)，誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢?(鼓勵(lì)幼兒互相交流)

2、幫助能力差的幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)并和出總數(shù)。

三、分送水果一家。

1、請(qǐng)幼兒談?wù)勊职?、媽媽、寶寶要做什么事情?/p>

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)架子上的標(biāo)志進(jìn)行分送：送水果爸爸去上班，媽媽去買菜，寶寶去上幼兒園。

四、幼兒品嘗水果。

1、引導(dǎo)語：蘋果一家來做客，還給我們帶來了許多美味的水果，讓我們一起來嘗嘗吧。

2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結(jié)束。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇二

1、了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。

1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。

2、繪畫工具：記號(hào)筆、水彩筆、繪畫紙等。

師：“小朋友，你們會(huì)畫房子嗎？”（會(huì)）

師：那請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫房子。（這時(shí)幼兒畫的房子很簡(jiǎn)單）

師：“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好，但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)又大又漂亮的房子。”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出宮殿的樣子。

出示宮殿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿？它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會(huì)說到利用水果。）

師：“好，今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿。”

1、能巧妙地利用水果來設(shè)計(jì)宮殿。

2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

3、鼓勵(lì)大膽想象，認(rèn)真作畫。

4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

互相欣賞，自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品?；顒?dòng)結(jié)束。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇三

1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動(dòng)物的五官。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。

3、樂意動(dòng)手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。

各種水果，幼兒用書

1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對(duì)水果裝飾活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說：這個(gè)水果臉譜是用什么水果拼成的？

2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教師：如果請(qǐng)你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜，大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn)，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、舉辦水果臉譜展覽。

幼兒相互欣賞水果臉譜，交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師給幼兒制作的水果臉譜拍照，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)新的作品給予表揚(yáng)和肯定。

幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的`快樂。 在活動(dòng)開始時(shí)，我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，并準(zhǔn)備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。同時(shí)，我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時(shí)刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動(dòng)孩子們的活動(dòng)興趣及活動(dòng)的積極性。

本活動(dòng)是以幼兒常見的食物——水果為主要活動(dòng)對(duì)象，可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色，可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動(dòng)以各種水果為原材料來替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新穎！能充分調(diào)動(dòng)幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒充分展開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力！在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術(shù)——欣賞——?jiǎng)邮植僮鳌v評(píng)——品嘗；幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲；善于動(dòng)手、動(dòng)腦，氛圍十分地融合；達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇四

1、充分發(fā)揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進(jìn)行表述。

2、體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。

2、ppt課件、背景音樂。

1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計(jì)造型提問：請(qǐng)幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計(jì)怎樣的造型參加化妝舞會(huì)。

2、魔法公主變?cè)煨?/p>

（1）看課件，聽故事。

（2）演示講解。

這個(gè)蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。

這個(gè)蘋果上邊和下邊各變出了一個(gè)長(zhǎng)方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。

這是個(gè)桔子，它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線，又變出了方向盤，在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。

這是個(gè)西瓜，在上面變出一個(gè)三角形，象個(gè)屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。

這是一個(gè)香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。

1、個(gè)別幼兒示范。

請(qǐng)一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。

教師提要求：

我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的時(shí)候要排好隊(duì)。

在畫時(shí)要保持畫面整潔。安靜。

畫好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫。

幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。

（2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂。

（3）及時(shí)表揚(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。

3、引導(dǎo)。

展示作品，請(qǐng)幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。

小朋友和水果寶寶一起跳舞。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇五

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒?dòng)前把手洗干凈。

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說說。

3、做蘋果串。

4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇六

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、蘋果)。

預(yù)設(shè)過程：

一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

3、我們?cè)賮砜纯催@些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)。

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。

四、提出衛(wèi)生方面的要求。

1、注意保持桌面的整潔;。

2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;。

3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

五、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

六、作品賞析。

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?

2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇七

對(duì)于入園不久的小班幼兒進(jìn)行美術(shù)的教育，首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩美的感覺，有了美感才會(huì)有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力，首先從認(rèn)識(shí)色彩開始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個(gè)載體。旨在讓孩子在“看看、說說、涂涂”的過程中，鞏固學(xué)習(xí)色彩的辨認(rèn)、平涂的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫等四種顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。

2、大膽選擇色彩，學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。

3、讓幼兒體驗(yàn)涂色活動(dòng)的快樂和成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒熱愛生。

活的美好情感。

游戲?qū)毹D―創(chuàng)設(shè)情境――新授知識(shí)――作品展示――課后延伸。

1、自制情境圖畫，涂好顏色的水果寶寶，沒涂好的水果寶寶、顏色卡片。

2、油畫棒。

一、通過“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒?dòng)。

教師將顏色卡片扣放，教師輪流翻牌，引導(dǎo)幼兒說出顏色卡片上顏色的名稱。

二、利用圖片，引起幼兒的興趣。

1、師：水果王國(guó)要召開舞會(huì)（邊說邊出示情境圖畫），水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。

2、老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”

3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會(huì)了，看它們多開心！

三、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

1、老師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師：你瞧這些水果寶寶，還沒有衣服呢？沒有衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上衣服吧！

2、教師示范涂色方法。

師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示油畫棒）有辦法了，我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。

油畫棒應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

老師示范涂色方法。邊說邊示范。兒歌“小小畫筆真神奇，又能畫畫又涂色，涂起色來先涂邊，涂完邊來再涂里，上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿，不能留下空點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

3、幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）。

4、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。

小朋友畫的'衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝?。┠憧梢院退慌笥颜f說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。

四、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。

1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫上。

2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品，說說那些水果寶寶的衣服漂亮。

3、教師點(diǎn)評(píng)，說說那些作品顏色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，應(yīng)該怎么涂。（以表揚(yáng)為主）。

由本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒，在以后的生活中，如果遇到需要幫助的人，我們也要幫助他們。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇八

各種夏天水果的小圖片。

范圖一張。

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

知道要換顏色時(shí)，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

一、感知夏天水果的多種多樣

1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。）

二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果

1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動(dòng)

幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。兒童網(wǎng)

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇九

1、發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)手能力,體驗(yàn)玩紙的樂趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的感受用語言表達(dá)各種水果的味道。

4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)紙塑的樂趣。

1、收集過期報(bào)紙諾干份。

2、準(zhǔn)備白乳膠一罐。

3、衛(wèi)生紙一卷。

4、竹簽一根。

(一)引出課題。

水果世界要舉行水果派對(duì)，請(qǐng)的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個(gè)是假扮混進(jìn)來的，讓同學(xué)們找一找，找出來的是用報(bào)紙做的。

生：可以用報(bào)紙做。

師：非常好，那我們一起來分析一下怎么用報(bào)紙做水果！

1.出示水果的種類。

2.分析水果的外形和組成部分。

3.水果的色彩搭配。

老師師范西瓜的制作步驟。

師：是不是很簡(jiǎn)單？其實(shí)小小的廢報(bào)紙還可以變成很多多水果呢！你們看！

出示不同水果制作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細(xì)講解）。

師：看完了制作過程，老師要考考你們。老師在制作的時(shí)候說了幾個(gè)制作要點(diǎn)誰能用簡(jiǎn)潔的語言總結(jié)一下？（引導(dǎo)學(xué)生說出要點(diǎn)并板書）。

要點(diǎn)：

1.報(bào)紙塑型要形似。

2.膠帶定型要牢固。

3.紙巾涂膠要平滑。

4.晾曬關(guān)鍵要耐心。

5.涂抹顏色要均勻。

師：同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那接下來就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋熖暨x的水果里挑選自己喜歡的制作一下把，由于工序的問題我們只做到前4步，先不上色，好嗎？那么開始吧！

學(xué)生制作模型老師巡視指導(dǎo)（播放音樂）。

制作完成并表揚(yáng)個(gè)別做的好的學(xué)生。

請(qǐng)學(xué)生把制作好的模型放到桌子上晾曬。

(二)上色。

師：同學(xué)們，這樣水果就算制作完成了嗎？

生：還差上色。

老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項(xiàng)（也可錄成視頻讓學(xué)生觀看）。

師：看老師制作完了，你是否學(xué)會(huì)了？接下來考驗(yàn)?zāi)銈兊臋C(jī)會(huì)來啦！請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己拿到的模型進(jìn)行上色，開始吧！

老師巡視指導(dǎo)，最后展示作品！

學(xué)生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導(dǎo)。

(三)學(xué)生展示評(píng)價(jià)自己的作品，并評(píng)價(jià)別人的作品。

(四)老師總結(jié)。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料（軟管、 紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意動(dòng)手涂色，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法，鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書。

2、蠟筆、水果若干。

活動(dòng)過程：

1、出示圖片(一)，沒有涂色的圖片。

教師：這都有什么水果?

2、欣賞與演示。

(1)教師講述故事，然后出示涂有顏色的范例。

(2)幼兒嘗試涂色。

(3)教師：你們想一想太陽娃娃是怎樣給水果娃娃涂上顏色的?誰愿意來試試?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試涂色。

總結(jié)：教師示范涂色方法。

教師：太陽娃娃就是從七彩虹里取出紅色，細(xì)心地為蘋果涂上顏色，一上一下，來來回回。一點(diǎn)都著急，仔細(xì)地涂著，他希望蘋果的`每一個(gè)地方都是紅色。我們也來當(dāng)細(xì)心的太陽娃娃，給水果涂上漂亮的顏色。菠蘿說：“我喜歡金黃色，請(qǐng)?zhí)柾尥藿o我畫上金黃色。橙子說：“我喜歡橘黃色，請(qǐng)?zhí)柾尥藿o我畫上橘黃色。葡萄說：“我呢?我喜歡紫色，請(qǐng)?zhí)柾尥逓槲彝可献仙脝?好的，我會(huì)為你們涂上漂亮的顏色的，請(qǐng)大家放心。

幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、提醒幼兒涂色時(shí)不著急，努力使顏色不超過線外。

2、知道不同的水果有不同的顏色。

3、指導(dǎo)幼兒不要過度依賴教師。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是幼兒園教育的目標(biāo)，老師在美術(shù)活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)是達(dá)到教育目標(biāo)的一條重要途徑，讓我們關(guān)注每個(gè)孩子的感受，真正把培養(yǎng)的目標(biāo)落到實(shí)處。讓每個(gè)孩子臉上都綻放自信的笑容吧!

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十二

1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn)，理解各種水果之間的重疊關(guān)系。

2、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。

3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實(shí)物。

2、課件ppt一藍(lán)水果。

3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。

一、談話導(dǎo)入主題。

師：你們知道秋天有哪些水果?

二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。

1、教師出示水果實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察外形特點(diǎn)。

2、再次觀察，發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。

(1)看看這些水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?

三、學(xué)習(xí)繪畫一籃水果。

1、教師示范繪畫。

2、教師介紹繪畫要求。

(1)先畫在前面的水果，再畫后面的水果，依次由近到遠(yuǎn)。后面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。

(2)畫好水果外形后再涂色。

(3)涂色的時(shí)候注意從左往右涂。

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，后面看不到的部分不用畫。

(2)指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。

(3)提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色，保持畫面干凈、整潔。

(4)幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫。

四、欣賞、講評(píng)。

1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。

2、交流、講評(píng)。

師：你們喜歡哪一幅作品?為什么?

3、教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十三

培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果的圖片。

1、注意要求孩子如何去涂水果

2、幼兒在涂水果時(shí)，盡量讓幼兒自己動(dòng)手，老師協(xié)助。不能涂出來。

1. 分辨同一種水果的大小。

2. 通過故事，理解好吃的東西要與大家分享的道理。

3. 樂于與同伴分享食物。

1. 教學(xué)cd、學(xué)習(xí)dvd。

2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)蘋果，另有兩個(gè)大蘋果備用。

3. 幼兒自備水果一個(gè)，切片裝盤。

4. 指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

1.教師出示大蘋果和小蘋果，引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

（1） 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

教師：（1）蘋果兄弟來做客，你們猜猜看，誰是哥哥，誰是弟弟？

（2）你們?cè)趺粗赖模?/p>

（2）教師引導(dǎo)幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

2.教師講述故事《好吃的水果》，引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

（1）教師操作指偶，根據(jù)故事情節(jié)，一次拿走大蘋果。

（2）教師：

1.小動(dòng)物們拿了大的蘋果還是小的蘋果？

2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋果給大象？

3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個(gè)很小的蘋果的時(shí)候，大家怎么辦的？

3.幼兒將帶來的水果與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂。

（1）教師將幼兒帶的水果切片，放入大盤里

（2）引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享，并學(xué)說：“我請(qǐng)你吃?！?/p>

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十四

1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

2、通過撕、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。

3、通過活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅。

1、幻燈片-水果

2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾。

1、提問

(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識(shí)哪些水果?

(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

1、出示畫有大樹圖的范畫

2、幼兒討論：說說自己看法

3、：你們說的都很好，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。

1、先拿出紙對(duì)折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。

(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、教師：水果還可以貼在哪里呢?

幼兒撕貼、師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

1、幼兒互相欣賞。

2、布置“果樹園”

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十五

(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

二、觀察范畫，引起幼兒興趣。

1、出示畫有大樹圖的范畫。

2、幼兒討論：說說自己看法。

3、小結(jié)：你們說的都很好，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。

三、示范撕貼過程。

1、先拿出紙對(duì)折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。

(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)。

2、教師：水果還可以貼在哪里呢?

四、幼兒撕貼。

幼兒撕貼、師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品。

1、幼兒互相欣賞。

2、布置“果樹園”

(張貼幼兒的作品)。

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幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十六

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

1、范例一幅、水果實(shí)物

2、幼兒的做畫用具活動(dòng)指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入主題1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）二、觀察討論1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）5、師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)

1、幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、相互贈(zèng)送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？

幼兒園小班水果的美術(shù)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果對(duì)身體好。

3、正確認(rèn)識(shí)水果，增加對(duì)水果的喜愛之情。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

難點(diǎn)：能夠運(yùn)用語言較完整的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)水果王國(guó)環(huán)境。

3、材料準(zhǔn)備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。

活動(dòng)過程：

2、看一看，觀察水果的特征。教師：請(qǐng)你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。

預(yù)想知道策略：對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進(jìn)行感知，如這個(gè)水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時(shí)的'給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

3、摸一摸，"水果箱摸寶"，(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲，通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。

(2)通過猜謎語的形式，請(qǐng)幼兒摸水果，增加難度，進(jìn)一步感知水果特征。

(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果，跟同伴說一說摸到了什么?

教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?

在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺進(jìn)行感知，體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動(dòng)形式的變化，滿足不同幼兒活動(dòng)的需求，幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。

(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

活動(dòng)延伸。

聯(lián)合家園活動(dòng)，提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料：

植物角：通過投放各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比、感知水果的特征圖書區(qū)：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識(shí)的同時(shí)，感知水果的味道。

益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺感知仿真水果的特征，并練習(xí)分類。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃。

2、裝水果的袋子一個(gè)。

3、四個(gè)籃筐。

4、各種水果圖片若干。

5、畫好的水果籃子、固體膠。

活動(dòng)過程：

一、猜水果。

1、今天，老師帶了一個(gè)奇妙的口袋，請(qǐng)你們來猜猜可能會(huì)裝了什么?

(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)。

(2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)。

3、小朋友把摸到的水果拿出來驗(yàn)證一下，猜的對(duì)嗎?

4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?

2、怎么樣放才像水果店呢?

3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起……)。

4、放的這么整齊，水果寶寶一定很開心，謝謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請(qǐng)一位幼兒扮演顧客)。

三、買水果。

1、你們想不想買水果呀，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買水果哦!

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒互相欣賞同伴作品，說說自己買了什么水果。

水果拼盤。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前參觀果園。

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)。

3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把。

活動(dòng)過程：

一、引入：

今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果。

1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)。

2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽。

1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。

2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)。

3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何。

五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。