最新七律(匯總15篇)

沒有總結(jié)，我們可能會一直走在原地，而總結(jié)能夠讓我們在追求進步的路上不斷超越自我。找到總結(jié)的重點和關(guān)鍵，對于寫一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。以下是一些精心策劃的市場調(diào)研報告，供大家在制定市場策略時參考和借鑒。

七律篇一

一抹紅霞墜翠樓，幾只鴉雀向村投。

竹林小徑星如寂，垂柳梢頭月似鉤。

街舞平添歡樂曲，霓虹閃爍醉人眸。

暖風吹過聞花色，流水無聲夏夜羞。

五月嬌繁日影長，卻聞布谷叫聲彷。

驕陽不倦疲飛鳥，甘雨何時顧我鄉(xiāng)。

但使驚雷聞四野，喜逢玉露漱羞棠。

南風吹落絨花秀，麥壟平添色正香。

驕陽似火麥香聞，布谷河邊柳色熏。

落日余暉流水去，月升星寂露沾勤。

不知犬吠誰家落，卻見飛螢樹影欣。

野渡蛙鳴臨仲夏，花開幾度亂紛紜。

七律篇二

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

唐·胡令能。

蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

唐·杜牧。

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

七律篇三

踏歌擊鼓鬧元宵，鳳舞龍飛七彩飄。

火樹銀花逢盛世，佳人才子醉今朝。

丹光凝韻千章頌，妙曲迎春萬斛邀。

玉宇當頭開美景，中華習俗夢情招。

七律（轱轆體）：一輪明月寄團圓。

一

一輪明月寄團圓，萬戶迎春喜氣連。

燈彩星輝歡意競，花橋書畫度情翩。

吉祥祝語融融樂，福壽齊家奕奕綿。

感慨今宵逢盛世，清歌曲曲奏無眠。

二

玉鏡懸空連夜市，一輪明月寄團圓。

元宵再聚人間暖，火樹重雕夢里天。

滿目煙花開富貴，傾心笙曲唱嬋娟。

鄉(xiāng)街鑼鼓春聲舞，萬斛珠光錦繡傳。

三

天開美景千家祝，五夜通輝瑞氣聯(lián)。

萬盞春燈添喜慶，一輪明月寄團圓。

杯杯斟滿醇香酒，處處歡歌幸福年。

蓄志同謀中國愿，華聲載夢奏心弦。

四

紫氣丹光春韻灑，良辰美景世人牽。

滿街燈影花魂逐，兩岸歌聲玉宇穿。

十二都城連幸福，一輪明月寄團圓。

年年今日來相會，把酒同邀錦繡緣。

五

萬家燈火濃情聚，炮竹煙花吉瑞旋。

春蘊枝頭迎國節(jié)，人歸故里醉鄉(xiāng)川。

笙簫曲曲元音頌，古韻章章美景鐫。

多少心聲牽浪子，一輪明月寄團圓。

七律篇四

（一）。

茱萸環(huán)臂葉攲斜，拾級尋看野菊花。目送千山思故里，情追兩岸望天涯。

朝陽冉冉詩心醉，歸路遙遙客夢賒。自古恩仇多少事，相逢一笑自清嘉。

（二）。

露重霜輕竹影斜，靈巖嶝道疊黃花。燕鴻飛遠空三徑，兄弟登高各一涯。

落葉紛紛山自得，涼風習習意猶賒。殷殷又與茱萸約，說好來年共旨嘉。

（三）。

藩籬散落竹風斜，野徑初開瑟瑟花。吹霧千尋圍玉嶺，叩天五指丈云涯。

人高始覺平湖瘦，雁急才知夢澤賒。莫向賓筵歌楚曲，鄉(xiāng)音渺渺厭豐嘉。

(四)。

對面寒山石徑斜，行人信手捏枝花。天方地闊云無所，岸遠舟長水有涯。

抬足猶防老苔滑，回身已是薄煙賒。萸囊拾滿重陽句，脫口成吟意氣嘉。

(五)。

殘陽踉蹌火云斜，跌入平湖染荻花。羈客三番思故里，秋鴻幾度向天涯。

繁霜不恤金英老，疊夢何嫌午夜賒。莫待萸囊積滿怨，方驅(qū)快馬奔杭嘉。

(六)。

傍水蕓窗半月斜，玉人無寐剔燈花。風將落蕊堆山徑，雁已傳書到海涯。

十八樓臺綺夢短，三千汀渚水云賒。他鄉(xiāng)莫是茱萸好，拈韻成詩味更嘉。

(七)。

萬里長空一字斜，白云泛作玉蓮花。無邊柳色依秋浦，不盡松濤逐海涯。

叩指三聲天語近，歸心一點馬蹄賒。西山此日茱萸貴，未比東山紫氣嘉。

(八）。

盤山索道作橫斜，舉杖敲云落雪花。側(cè)耳先聽賢者論，回身可眺海之涯。

一團紫氣隨心借，萬丈豪情放膽賒。鶴面童顏未服老，秋楓入韻疊欣嘉。

（九）。

曲水東流作迤斜，煙汀撲翅落蘆花。無心郁郁千山嶺，只好清清一水涯。

彎月為舟逐夢遠，愛巢堆絮向云賒。欣逢此日晴光好，也效鴛鴦濯靜嘉。

(十)。

靈巖山上翠煙斜，古寺新開一色花。四面松濤拍石岸，八方香客眺云涯。

此生有恨隨風去，當下無愁向佛賒。莫厭紅塵凡俗事，舉樽邀月享寧嘉。

七律篇五

紅楓伴我習太極，晨曦染鬢素容顏。

悠閑樂活無憾事，人生難得心胸寬，

經(jīng)年風霜莫悲嘆，輕舟楊帆游嶺南。

崢嶸歲月話當年，浩瀚九州祭征帆，

寒霜冷雨風雷動，畫戟紅纓鏖戰(zhàn)酣，

創(chuàng)業(yè)百戰(zhàn)東方亮，鳴金凱旋城旗換，

鋼鐮鐵斧震乾坤，糙手高擎霸王鞭。

權(quán)傾朝野毋庸謀，貪歡掠財莫覓侯，

封疆大吏服布衣，欽差出行鼓樂休，

官衙簡政賦廉銀，三鍘堂口奸魂丟，

路不拾遺高堂樂，孝悌勤勉人無憂。

風骨錚錚檀香伴，淚燭苦等劉郎剪，

夜半思君面憔悴，宮燈一盞待更闌。

玉指顫，黛眉淺，腰肢酥軟羽冠閑，

秀峰巍巍花萼醉，香肩單孓何時暖。

遠山朦朧翠染霜，雄雞赳赳晨曲昂，

楊柳舒腰輕欲落，荷菱曲臂水下藏，

蘆花飄蕩唱金曲，紫燕母女蘊南翔，

農(nóng)家筑倉望稼樂，稻粟昂頭百葉黃。

六十五載山河變，集安溝壑換人間，

四十一年南流水，蕩滌污濁賽嶺南，

皓首回鄉(xiāng)聽鳥鳴，難尋當初施醫(yī)案，

楓紅掩映農(nóng)家樂，村路走來壽星喚。

經(jīng)年墾荒建奇功，霜染鬢斑不老松，

正氣凜然心無愧，夜夜安眠幸福翁。

未聞老兵名與姓，先見墾荒當年勇，

煮酒再論當年事，敢笑蚩尤不英雄。

指點江山說故事，回眸華夏講危難，

親情圍繞道幸福，舉杯坐看楓林晚，

揮筆再探人間路，九曲回腸釀增刪。

巧思凝眉蘊喜樂，揮灑濃情壯河山。

寒風蕭颯我自狂，和襟長嘯戲無常，

赤足散發(fā)思無忌，油錘灌頂樂無妨。

仰天呼喝來去歌，披衣疾行離短長，

空手扶乩侃后世，乾坤浩渺風雅郎。

耳順之年體魄健，烏發(fā)童顏身如燕，

浪里白條賽蛟龍，八卦移步太極劍。

自行車踏出風聲，神行客落腳輕盈，

不拘年高笑談中，上網(wǎng)摘菜博客翁。

七律篇六

秋雨冷地涼了天，冬雪雪冬小大寒。

春花猶如開昨日，秋霜已然凝眼前。

悠悠歲月逝川水，滾滾紅塵離弦箭。

我曾祈盼留春駐，道法自然奈何天!

嘔心瀝血寫文章，為誰艱辛為誰忙。

日探消息交公差，夜填詩詞話私房。

閱盡千帆性悠然，看透萬物心坦蕩。

浮生華年今半去，何必苦苦費思量？

夜宿歇馬糧貿(mào)新韻。

公干歇馬居客店，眾皆外出我獨眠。

空調(diào)頻啟身不曖，溫水沐浴心頭寒。

伯牙摔琴惜知音，弄玉吹簫結(jié)良緣。

浮生迷途文作舟，蒼茫夜海獨行船。

七律.聞計生政策解禁新韻。

計生國策終解禁，坊間熱議生不生。

家中幼女方十四，廚下良妻中年身。

既懼年邁兒齒幼，又恐百年女孤零。

只恨青春難回轉(zhuǎn)，萬般糾結(jié)郁在心！

七律·冬日尚家吊孝感懷新韻。

小雪時節(jié)冷雨揚，店埡尚家去吊喪。

埡子口前霜風疾，楚王城后草木蒼。

堂失萱草哀垂淚，家傾半壁痛斷腸。

安能借來回天力，人生無盡歲月長!

七律·重陽紀事新韻。

桂花開罷菊花黃，秋風漸起又重陽。

同僚有心傳佳音，友朋豪情各盡觴。

萬般困惑皆虛妄，一事精致即輝煌。

若非往昔苦奔波，安能今日享國帑？

七律·歲末人事傳佳音新韻。

歲末人事傳佳音，運籌帷幄選賢俊。

執(zhí)政為民鼓與呼，天下為公廉且勤。

廉頗雖老尚能飯，卷簾破盞落凡塵。

還是我等閑散好，不悲不喜不求人。

七律·熊繹中學家長會新韻。

熊繹中學家長會，沖刺中考戰(zhàn)鼓催。

豆蔻年華凌云志，青蔥歲月鴻鵠飛。

望子成龍別寒門，盼女成鳳掩柴扉。

可憐天下父母心，惟愿學子報捷歸！

七律篇七

（一）。

春釀詩情品酒時，百花盛放酒詩癡。

潺潺溪水歌詩酒，郁郁蒼山涌酒詩。

詩寄天涯含酒意，酒香海角韻詩遲。

吟詩若酒桃源醉，舉酒題詩諍友思。

（二）。

夏蓮詩浸酒疏狂，淡定詩情醞酒香。

月里嫦娥詩酒宴，人間靚女酒詩嘗。

五湖兌酒詩長卷，四海連詩酒滿江。

銀漢七夕詩酒會，牛織無酒戀詩長。

（三）。

秋詩若酒賦情濃，鳳酒牽詩楓葉紅。

細雨如詩催酒興，清風似酒醉詩生。

詩樓賞月供茶酒，酒嶺觀云詩韻橫。

桂酒香迷詩意涌，淺吟低唱酒詩靈。

（四）。

冬寒煮酒吟詩妙，雪舞詩箋赴酒池。

酒戀梅魂詩骨瘦，詩歌花魄酒卮癡。

碟飛竹苑溫詩酒，翁釣寒江醉酒詩。

把酒西窗詩畫語，撈詩網(wǎng)海酒酣時。

（五）。

琴調(diào)悠揚詩入酒，詩音伴酒沁心花。

高山釀酒存詩品，流水飛詩去酒家。

萬馬騰詩迎酒會，千軍飲酒棄詩茶。

豪情酒氣催詩魄，壯志詩懷酒勁加。

（六）。

棋煙四起酒詩協(xié)，柯爛一君詩酒學。

謀略詩篇兵酒待，詩吟酒場馬相接。

三邀諸葛詩連酒，一統(tǒng)江山詩酒絕。

國弈千秋詩對酒，楚河漢界酒詩約。

（七）。

書中自有酒詩招，酒興題詩宋雨飄。

筆翰水流詩醉酒，茅蓬風卷酒詩遙。

陶翁賦菊溫詩酒，仙李吟詩借酒豪。

既有詩香何點酒，唐詩雅韻酒難超。

（八）。

畫山詩配酒家風，酒店詩情壁鳳龍。

黛墨詩壇須盡酒，觥籌酒府耀詩程。

酒君隱晦歪詩境，詩客留空韻酒情。

自樂吟詩尋酒友，桃源挽手酒詩行。

（九）。

梅魂詩魄酒迎賓，花酒詩朋喜報春。

踏雪尋君詩醉酒，吟詩勸酒步紅塵。

冰肌抱雪催詩酒，玉骨臨詩韻酒音。

酒過花枯詩客詠，詩魂雪酒傲乾坤。

（十）。

蘭花詩酒勝春桃，幽谷詩泉酒浪滔。

山口詩松迎酒客，江邊杜酒醉詩韜。

問天把酒詩音在，作對吟詩酒量豪。

傲世孤芳詩酒伴，詩吟慧質(zhì)酒朋遙。

（十一）。

竹腹空心喚酒詩，詩朋酒歲伴寒時。

酒詩一盞云天笑，詩賦千行酒鬼癡。

蒼翠吟詩藏酒魄，頎長飲酒韻詩辭。

燈紅酒綠無詩客，野嶺荒山詩酒持。

（十二）。

菊染霜詩韻酒茶，金風玉露酒詩花。

詩書展卷香含酒，酒墨裝杯詩駐家。

百卉殘顏詩酒淡，獨枝悅色酒詩涯。

吟詩把酒黃金甲，借酒拈詩醉月芽。

七律篇八

1.學習生字，積累詞語。

2.熟讀課文，讀出詩的韻味。

3.體會中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中戰(zhàn)勝種種艱難險阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

4.有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學重點。

初步體會作者的思想感情。

教學難點。

關(guān)鍵字詞的含義及其表達的思想感情。

教學準備。

課件、長征路線圖。

教學時數(shù)。

2課時。

教學過程。

第一課時。

一、談話導入。

1.請大家回憶我們曾經(jīng)學習過哪些描寫紅軍長征的文章？你能談?wù)勛约旱母惺軉幔?/p>

2.我們所了解的一般是用故事的形式來寫的，而今天我們要學習一首描寫長征的詩，題目就叫做《七律•長征》。知道這首詩是誰寫的嗎？是毛澤東。（板書課題）。

二、解題，補充課外資料。

1.同學們通過預習，查找了哪些與長征有關(guān)的資料？

2.學生匯報：

a.介紹二萬五千里長征的一般情況。

b.介紹紅軍二萬五千里長征的路線。教師出示紅軍長征的路線圖及相關(guān)圖片。

c.介紹這首詩的體裁。

這是一首七言律詩。言，就是字，每句有七個字。

3.教師小結(jié)：非常感謝同學們給大家?guī)淼倪@些資料。通過同學的介紹，我們知道這是一首七言律詩。那么，現(xiàn)在我們自由讀讀這首詩，體會詩的韻律與節(jié)奏。

三、誦讀品味，領(lǐng)略詩境。

1.自由讀課文，要求讀準字音。

詩里面有2個生字，我們來讀一下。（指導運用多種方法識記生字）。

2.教師從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面指導讀。

3.借助多種形式的讀，讀出詩的意境。

四、再讀詩句，質(zhì)疑解疑。

1.這首詩我們已經(jīng)讀得很好了，那么在這首詩中，有許多山名和水名，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？請你標注出來。

2.那么這些山和水在哪兒呢？（教師指圖講解）。

3.還有哪些地方不理解，可以提出來。

五、總結(jié)。

紅軍在一年的時間里，連續(xù)行軍二萬五千里。就是在平地上走也不是件容易的事??！何況還要翻越那么多的高山大川，再加上天上的飛機轟炸，地上幾十萬敵軍的追趕、攔截，這長征真是太難了。那面對艱難險阻，紅軍戰(zhàn)士怕了嗎？下節(jié)課，我們繼續(xù)學習。

第二課時。

一、導入。

1.我們先來看一段錄像。（課件播放長征場景）看過這段錄像，大家想到了什么呢？

2.我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出長征途中那一幅幅壯闊的畫面：那五嶺、烏蒙山上飄揚的紅旗；那金沙江畔回蕩的歡聲笑語；那瀘定橋上的斑斑血跡；還有那千里岷山映照著的張張笑臉。我們繼續(xù)學習毛澤東的這首詩——《七律•長征》。

二、讀詩。

1.請大家把詩讀兩遍。

2.指名讀，指導讀，齊讀。

三、講詩意。

1.這首詩大家已經(jīng)讀得挺好了，那么這首詩什么意思呢？先自己練習講一講，然后幾個人再商量商量。如果還有不明白的地方，一會兒可以提出來。

2.匯報。（一個人完整講，其他人補充）。

3.還有哪些地方不明白，可以提出來？（學生置疑）。

重點理解：“騰細浪”“走泥丸”“暖”“寒”。其中“暖”和“寒”，教師可以結(jié)合兩次著名的戰(zhàn)斗，幫助學生理解。

4.誰來把這首詩的意思完整地講一下？

四、感情誦讀。

1.我們來欣賞一首歌曲，讓我們在歌聲中進一步體會紅軍戰(zhàn)士不怕艱難的英雄氣概。（放《長征七律歌》）。

2.大家練習把這首詩有感情地讀一讀。（指名讀、范讀、齊讀）。

3.這樣壯麗的詩篇，我們應(yīng)該牢記在心中。大家練習把它背誦下來。

4.我們一齊背誦一下。

五、總結(jié)。

七律篇九

（一）。

心情其實過中年，花事應(yīng)知放一邊。紅杏出墻休感動，滿園春色莫關(guān)聯(lián)。

閑觀塞外寒風夜，靜對江南晴雨天。玉勒雕鞍游冶處，任它三月柳堆煙。

（二）。

花氣熏人欲破禪，心情其實過中年。自知錦繡非關(guān)己，誰致芬芳在眼前。

放眼難移應(yīng)是醉，坐懷不亂恰如煎。春來詩思當何釋，真也無言以校詮。

（三）。

黃鶯花里弄纏綿，翠帳紅衣分外鮮。春色果然流古韻，心情其實過中年。

惹來眷戀河邊擁，驚起相思橋上牽。暖雨晴風今又是，夜闌不禁對燈憐。

（四）。

酒意琴音三月天，秋云春夢欲成篇。憑欄已醉梨花雨，落筆更迷楊柳煙。

往事而今書午夜，心情其實過中年。那時相遇人何處，還有香痕入素箋？

（五）。

夜深對鏡慨熬煎，過去容顏已失聯(lián)?？諏M圓香雪海，奈何一片好春天。

飄來明月無非夢，繞遍回廊都是煙。錦繡人生留不住，心情其實過中年。

七律篇十

年代:現(xiàn)代。

春風浩蕩暫徘徊，又踏層峰望眼開。

風起綠洲吹浪去，雨從青野上山來。

尊前談笑人依舊，域外雞蟲事可哀。

莫嘆韶華容易逝，卅年仍到赫曦臺。

2.《七絕·詠蛙》。

年代:現(xiàn)代。

獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。

春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。

3.《蝶戀花·答李淑一》。

年代:現(xiàn)代。

我失驕楊君失柳，

楊柳輕揚直上重霄九。

問訊吳剛何所有，

吳剛捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒廣袖，

萬里長空且為忠魂舞。

忽報人間曾伏虎，

淚飛頓作傾盆雨。

4.《七律·登廬山》。

年代:現(xiàn)代。

一山飛峙大江邊，

躍上蔥蘢四百旋。

冷眼向洋看世界，

熱風吹雨灑江天。

云橫九派浮黃鶴，

浪下三吳起白煙。

陶令不知何處去，

桃花源里可耕田?

5.《七律·有所思》。

年代:現(xiàn)代。

正是神都有事時，又來南國踏芳枝。

青松怒向蒼天發(fā)，敗葉紛隨碧水馳。

一陣風雷驚世界，滿街紅綠走旌旗。

憑闌靜聽瀟瀟雨，故國人民有所思。

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七律篇十一

1、忙里偷閑漫話秋，疏枝憫柳許添愁。

茱萸箍袖登高處，野菊牽衣撩興頭。

賒酒當題良驥嘯，賦詩且任浪搖舟。

無情歲月催人老，便著輕裝上小樓，

2、便著輕裝上小樓，田翁傾力展鴻猷。

良田萬頃鋪箋畫，汗水千盆洗棹謳。

今歲詠秋情未了，明春織錦志能酬？

長江滾滾歸東去，敢勸時光順我流。

3、敢勸時光順我流，余生愛伴庾公樓。

談經(jīng)數(shù)九消殘日，習射尋常賭勁秋。

串串題糕贈有舊，番番落帽怨無由。

一丘肥水生梁粟，是處鵑紅節(jié)令猷。

4、是處鵑紅節(jié)令猷，江山萬里競高樓，潤喉一曲歌腔走，沉首三思拄杖游。

朝覽洞庭紋浪汩，暮觀漁火水中幽。地靈人杰中華秀，閃耀群星亮九州。

5、閃耀群星亮九州，萬宗歸海溯源頭。

紅霞偏向英才覆，紫電平添美德求。

人似黃花妝景喜，歲催白發(fā)賦閑愁。

放歌清嘯黃昏后，莫道重陽界暮秋。

七律篇十二

小序：中秋之日，與勇弟，玲妹兩大家人欣聚于成都望江樓之竹林精舍，是夜初無月，小半夜雨住后，月始出。

如絲細雨掩江樓，久別重逢滿眼秋。

金桂初開添喜慶，紅葡淺漾散輕愁。

三杯暢敘團圓樂，舉國同歡盛世謳。

宴罷驅(qū)車歸去晚，一輪明月正當頭。

月到中秋何處圓，亦風亦雨亦無眠。

黃花夢斷誰鳴笛，桂姊琴幽獨弄弦。

淚寫鸞箋思愈淡，鬢飛新雪恨難填。

歸帆遠在云深處，湘水滔滔年復年。

七律篇十三

-----與閑云野鶴先生唱和之作：

七律：

黃藤煮酒空留醉，月下獨吟堪對秋。

抱綠新池書四載，倚瀾舊院味三舟。

客牽遠水情難洗，友去溫莎夢亦留。

蜀暗巴山勤為路，金樽換盞酹還酬。

七絕：

笛聲依舊向黔川，七月思歸不夜天。

對影約邀難解飲，愁心托月問嬋娟。

閑云野鶴先生原玉。

七律：

寒窗四載情猶在，不見同門又幾秋。

暢飲諸君將進酒，淺酌棠棣欲推甌。

曾經(jīng)燈下讀書苦，未忘桌前知己留。

淡酒半杯下肚冷，來年伐木早做舟。

七絕：

蟬鳴七月火流天，恰似分別卅載前。

換盞推杯胭脂面，愚兄含笑雨中帆。

雨點君賜玉：

七律：

學堂同學情誼稠，一別思念在心頭，

晨起啪啪練跑步，夜初諄諄解心憂。

面紅耳赤非吵嘴，噴唾揮拳為消扣。

頤和園中讀馬列，未名湖畔聊春秋。

七絕：

燕園分別四十載，白山聚首訴精彩。

美酒燃燒往昔情，放言百歲再復來。

流云飛鶴君賜玉：

一盞離愁風里醉，二泉映月水中秋。

山前花落蟬崔夢，眼下心涼苦作舟。

遙望秦云猶未洗，欲參吳帶亦難留。

千絲萬縷輕飛絮，散入煙波念曲酬。

桑濮玉苑君賜玉：

同學四載情誼厚，別離幾秋顏如舊。教室唇搶來論戰(zhàn)，校園爭執(zhí)也不休。曾經(jīng)燈下同讀書，怎忘宿舍共奮斗?；▔赃呑x外語，海棠花下話春秋。

母校分別數(shù)十載，今朝相聚暢心懷。舉杯同憶同學情，兄弟期盼再復來。

七律篇十四

教學目標：

1、認識課文三個生字礡、丸、岷，會寫三個生字丸、崖、岷。能正確理解“遠征、萬水千山、等閑、五嶺、逶迤、細浪、烏蒙、磅礴、走泥丸、金沙、云崖、大渡、鐵索、岷山、三軍、盡開顏”

2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。

教學重點：

通過對詩句的理解，感受中國工農(nóng)軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。

教學難點：

理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。

課前準備：

學生搜集有關(guān)毛澤東的資料、了解毛澤東其人。搜集紅軍長征的故事：金沙江、瀘定橋之戰(zhàn)、紅軍翻越岷山的故事。

教學時間：一課時。

教學過程。

一、導入新課（事先寫好課題）。

1、同學們，你們了解長征嗎？（學生自由發(fā)言）。

2、我們偉大的開國領(lǐng)袖毛澤東回首這驚心動魄的行程，心潮澎湃，揮筆寫下了這首壯麗的詩篇《長征》。

3、我們的音樂家為這首詩譜了曲，現(xiàn)在就請同學們欣賞歌曲《長征》。

4、學生談感受。

5、就讓我們帶著（順著學生回答的敬佩、自豪）的心情來學習——《七律長征》。

6、文體介紹。

二、初讀課文。

1、請同學們自由讀課文，把字音讀準。

2、出示生字、生詞檢查認讀情況。

3、再讀課文。

4、師范讀，生邊聽邊思考，這首詩寫了什么？（描寫紅軍長征途中歷盡艱難、戰(zhàn)勝困難的過程，謳歌了紅軍藐視困難、一往無前的革命精神。）。

三、精讀全詩。

1、那么詩中什么地方寫出長征非常艱難的，用——劃出，面對困難，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣看待的，用~~~~~劃出。

2、小組交流。

3、匯報。

4、聯(lián)系課外搜集的資料說說紅軍在長征途中還遇到哪些困難？

5、面對這樣艱辛的困難，紅軍是怎樣看待的？

6、理解“等閑”。

8、出示課件五嶺、“五嶺”指什么？聯(lián)系資料說（五嶺是指五座山嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省的邊界，彎彎曲曲，綿延起伏，長達數(shù)千里。這“彎彎曲曲連綿不斷的樣子”就叫——逶迤。“逶迤”這個詞也用來形容河流道路連綿不斷。）。

9、出示課件理解“烏蒙”“磅礴”

10、出示對比圖五嶺山脈縱橫四省、綿延千里，烏蒙山在云南，海拔2300多米，氣勢磅礴。拖著病殘之軀，忍饑挨餓翻越這樣的大山，紅軍翻越了一座又一座山，戰(zhàn)士們的草鞋走破了一雙又一雙，有的戰(zhàn)士累倒了，有的戰(zhàn)士病倒了，有的戰(zhàn)士永遠留在了山上。但這樣的困難紅軍怕不怕？（不怕）引讀：五嶺逶迤———騰細浪；烏磅礴——走泥丸。

12、出示課件金沙江圖，生交流搜集的金沙江之戰(zhàn)的資料，感受“暖”。

13、出示課件鐵索橋圖，生交流搜集的瀘定橋之戰(zhàn)的資料，感受“寒”。

15、過渡戰(zhàn)斗慘烈，戰(zhàn)友犧牲，大渡橋上的鐵索寒光閃閃，寒氣逼人哪！金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)，這一“暖”一“寒”是紅軍戰(zhàn)士當時心情的真實寫照。兩場戰(zhàn)斗，心情一樣嗎？帶著這樣的心情讀詩句。個人讀、齊讀。

16、課件“三軍”圖，理解詩句意思。過渡：是的，只要翻過這座雪山，勝利就在眼前。

長征就要勝利了，多少艱難，多少辛酸，但都過去了。戰(zhàn)士們高興??！我們也為他們高興，讀讀全詩。背誦詩歌。

四、拓展延伸。

1、毛澤東是我們中國共產(chǎn)黨，中國人民的偉大領(lǐng)袖，他不僅是偉大的政治家、思想家、軍事家，而且還是一位指點江山、激揚文字的詩人。《七律.長征》就是他創(chuàng)作的詩中的一首。關(guān)于長征，他還寫下了許多著名的詩篇。我們一起欣賞。

2、1935年10月7日，毛澤東率眾將士登上萬里長征最后一座主峰——六盤山主峰，面對西部的高天白云，清朗秋氣，再凝望陣陣南飛的大雁，毛主席一抒胸中情懷：

《清平樂?六盤山》。

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

3、1935年1月，黨的遵義會議以后，紅軍第一次打婁山關(guān)，勝利了！毛主席又吟道：

《憶秦娥?婁山關(guān)》。

西風烈，長空雁叫霜晨月。

霜晨月，馬啼聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

從頭越，蒼山如海，殘陽如血。)。

2、小結(jié)：

師：70多年過去了，遠征者的足跡早已被歲月的流水磨平，但長征的精神是永恒的。希望同學們課后繼續(xù)去思考，去了解長征的歷史，去感受長征的精神，同時也繼續(xù)學習毛主席的其他詩詞，感受偉人毛澤東的風采。

板書設(shè)計：

難萬水千山只等閑。

教學評析。

《七律長征》是人教版小學語文實驗教材五年級上冊第八組“走進毛澤東”專題中的一篇課文。這是一首中國革命的不朽史詩，革命樂觀主義的不朽之作，深刻表現(xiàn)了毛澤東的藝術(shù)風格和高昂氣概。本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。詩文雖然不長，但知識豐富，內(nèi)容充實，需要掌握的東西較多，因此，本著學生是學習和發(fā)展的主體，學習是個性化的教學理念，結(jié)合文本的特點和學生實際，本案設(shè)計為四個活動環(huán)節(jié)。即：創(chuàng)設(shè)情境，走進長征；初讀課文，感知長征；精讀課文，深入長征；拓展延伸，升華長征。

語文課程標準第三學段閱讀教學要求：學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。長征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學生的生活實際距離較遠，學生對作品的思想感情和意義較難體會。為使學生走近文本，對詩歌描繪的情境與所表達的情感有更深刻的感悟，課前布置學生利用各種途徑搜集有關(guān)紅軍長征和毛澤東主席的相關(guān)資料，以增加對長征的了解。學生通過交流自己了解的長征，能為課文中的閱讀理解鋪墊。然后讓學生欣賞《長征》這首歌曲，讓學生帶著敬佩、自豪的心情來學習課文。

學習這首詩是讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。體會詩句蘊含的思想感情。通過課前布置學生查閱資料和課上交流資料等手段，不僅為學生的自主學習做好了鋪墊，而且拓展了學生的知識面，拉近了學生與文本的距離，為課文的理解減緩了坡度，各種情境的創(chuàng)設(shè)讓學生來感悟其中的情感。在整體把握之后，扣住“難”和“只等閑”，運用背景資料、音頻等多種資源讓學生在直觀中、在情境中體驗，從而達到與文本對話的目的，生發(fā)出對紅軍戰(zhàn)士豪邁、樂觀情緒的贊嘆。在“暖”與“寒”的教學中，讓學生通過文本和影視資料以及過金沙江的資料的理解，去感悟詩文蘊涵其中的一份細膩的詩情。

在拓展環(huán)節(jié)，從課內(nèi)走向課外，從詩到詞，從作品到文風，深入淺出地讓學生在濃濃的文學殿堂徜徉，使這節(jié)課充滿了語文味，擴展了學生的閱讀面。

七律篇十五

一、《山亭夏日》唐代詩人高駢。

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。

二、《暑旱苦熱》宋代詩人王令。

清風無力屠得熱，落日著翹飛上山。

人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。

三、《納涼》宋代詩人秦觀。

攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。

月明船笛參差起，風定池蓮自在香。

四、《夏夜追涼》宋代詩人楊萬里。

夜熱依然午熱同，開門小立月明中。

竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風。

五、《夏意》宋代詩人蘇舜欽。

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

六、《立夏》宋方回。

吾家正對紫陽山，南向宜添屋數(shù)間。

百歲十分已過八，只消無事守窮閑。

七、《夏意》宋·蘇舜欽。

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

八、《山中立夏用坐客韻》宋·文天祥。

歸來泉石國，日月共溪翁。

夏氣重淵底，春光萬象中。

窮吟到云黑，淡飲勝裙紅。

一陣弦聲好，人間解慍風。

正氣凜然的民族英雄文天祥，“立夏”于山中會客，應(yīng)客人詩韻寫下了此詩，讓我們領(lǐng)略到詩人閑適隱逸、高雅志趣的一面，“窮吟到云黑，淡飲勝裙紅”，以詩會友、淡飲淺酌、知音和弦、修身養(yǎng)性、心情舒暢，確為優(yōu)秀家風的典范。

九、《立夏》宋·趙友直。

四時天氣促相催，一夜薰風帶暑來。

隴畝日長蒸翠麥，園林雨過熟黃梅。

鶯啼春去愁千縷，蝶戀花殘恨幾回。

睡起南窗情思倦，閑看槐蔭滿亭臺。

十、《幽居初夏》。

宋·陸游。

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。