計劃是一項為了實現(xiàn)特定目標而制定的安排和步驟。一個好的計劃需要考慮到可能出現(xiàn)的難點和風險，并制定相應的措施和預案。接下來是一些計劃的案例分析，或許能夠為您提供一些思路和參考。

幼兒園植物角活動計劃篇一

以學生生活經(jīng)驗、知識背景出發(fā)，關注綜合實踐活動的生成，讓學生在自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學生的問題意識和探究熱情。

1、知識與技能：創(chuàng)設情境，通過了解歷史悠久的中國茶文化，加深學生對茶文化的了解，知道茶與人們的密切關系。

2、過程與方法：通過引導和鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，設計解決問題的方案，了解相關的研究方法，學會運用已有的知識與經(jīng)驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質(zhì)疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生小組合作精神，學會相互幫助，互相學習，共同進步，知道小組合作的重要性。

在活動過程中，通過引導、鼓勵，學生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，設計解決問題的方案，了解相關的研究方法，學會運用已有的知識與經(jīng)驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質(zhì)疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。

1、課前組織學生品茶。

2、教師制作介紹茶的音像資料、制作相關課件。

1、師：同學們，今天你們已經(jīng)上了四節(jié)課了，是不是有點累了，口渴了嗎？老師帶了一些茶葉來，我請你們喝茶，好嗎？(茶壺已放在桌上)同學們，你們喝到的只是一種茶，可是，桌子上還有很多茶葉可以讓同學們?nèi)チ私猓銈兛梢钥匆豢?、聞一聞、摸一摸，了解到各種茶的特點。

2、學生喝茶、品嘗茶。

3、師：看來，茶非常好喝，但我們馬上就要上課了，只能暫且把茶杯放下，待到課后再去慢慢地品味。

幼兒園植物角活動計劃篇二

涉及范圍：場景邏輯培養(yǎng)自然。

主題目標：

1、知道夏天很熱。

2、樂意表現(xiàn)自己對夏天的'感受。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、自然角：陳列夏天的水果。

水果――西瓜、桃子、荔枝等。

2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。

3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。

4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。

5、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演。

6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。

家長工作：

1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。

2、請家長給孩子說說夏天)的水果。

3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法。

4、有條件的家長，帶孩子去游泳。

5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。

幼兒園植物角活動計劃篇三

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動方案。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發(fā)言。

（一）主持人引出活動

（二）慶?；顒?/p>

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲——搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒，規(guī)劃方案《幼兒園活動方案》。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M一步關心媽媽。

今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀律較為松散，幼兒“聽”的習慣比較差。

2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。

幼兒園植物角活動計劃篇四

2020—2021（上）。

班級：大一班。

周別：第7周。

區(qū)域名稱。

活動內(nèi)容與材料投放。

活動目標。

科學區(qū)。

1、紙飛機。

2、會吸的乒乓球。

3、旋轉的乒乓球。

1、讓幼兒探索折紙飛機的多種折法，比一比誰飛的又快又遠。

2、讓幼兒探索秘密，激發(fā)興趣。

表演區(qū)。

1、龜兔賽跑。

頭飾若干、跑道環(huán)境。

2、舞蹈：采果子。

收音機、音樂、籃子等道具。

3、*買菜（歌曲）。

音樂、豆子、蔬菜、母雞、魚、等材料。

1、會協(xié)商分配角色，按照出場順序，分角色表演角色對話。

2、聽音樂表演農(nóng)民采摘蘋果的動作。

3、認識各種蔬菜、豆子等名稱，能跟著音樂做簡單的手臂動作。

閱讀區(qū)。

1、遇見你真好。

2、閱讀圖書。

各種繪本圖書。

3、整理圖書。

書架、圖書。

1、會翻閱圖書，安靜的閱讀圖書。

2、學會分類整理圖書。

3、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。加深對祖國的熱愛之情。

建構區(qū)。

1、尚干街道。

積木建構材料、樹、易拉罐、箱子等輔助材料。

2、金字塔。

1、了解尚干街道的形狀、構造。

2、能利用輔助材料構建尚干街道。

益智區(qū)。

1、數(shù)字疊杯。

2、二等分四等分。

3、想一想分一分。

剪刀、長方形、正方形、圓形蠟光紙。

4、圓柱體、球體。

罐子、球等玩具，圓柱形模型。

1、提高幼兒的專注力。

2、能夠按照數(shù)的大小從大到小排序。

3、尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

4、對數(shù)字感興趣，積極關注身邊事物。

美工坊：

1、*民間剪紙紙藝術（各種紙）。

2、格子畫（顏料、紙）。

3、剪紙藝術。

4、有趣的漢字：各類裝飾材料。

1、能夠合理利用材料，動手剪。

2、能夠正確運用顏料與紙。

3、能簡單介紹自己剪紙的作品。

幼兒園植物角活動計劃篇五

目標：培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。

1、熱情接待幼兒。

2、觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

3、室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子。

要求：幼兒自選活動項目。

4、室外：滑梯拍球。

要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

5、早操。要求幼兒動作到位。有精神。

6、晨間小結：引導幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

1、洗手：提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。

2、點心：督促幼兒不要講話。

《可愛的水果》。

目標：利用已有的經(jīng)驗進行活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

1、寶寶之家。

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2、聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

要求：游戲后收拾器械。

1、餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2、進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3、散步：觀察秋天樹葉的變化。

4、午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

幼兒園植物角活動計劃篇六

角色游戲：

重點指導：小醫(yī)院。

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入――引發(fā)幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作――發(fā)展動手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒。

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

語言：花燈謠。

1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈。

1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲。

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學：比較數(shù)的多少。

1．引導幼兒繼續(xù)學習用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2．教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關系。

語言：我是家庭小主人。

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學會念兒歌。

2．懂得關心、幫助家人。

美術：全家福。

1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。

2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會：快樂大家庭。

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術：臺布設計。

1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養(yǎng)幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃。

1．練習在寬15―20厘米的平行線中間走。

2．培養(yǎng)幼兒關心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合：夸媽媽。

1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學會關心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽。

1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物。

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學：直直的筷子。

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽。

1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數(shù)學：給媽媽選禮物。

1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物。

1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2．培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質(zhì)。

幼兒園植物角活動計劃篇七

活動目標：

1、教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

2、仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

3、幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

4、培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

活動準備：晨檢卡、溫度計。

活動過程：

1、以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

2、引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

3、幼兒主動排隊接受檢查。

4、幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

活動目標：

1、鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動準備：大型玩具。

活動過程：

1、幼兒自由選擇玩具。

2、教師巡回指導。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。

2、提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動過程：

1、幼兒整齊而有序出操。

2、教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒。

3、鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。

4、引導幼兒正確使用器械。

活動目標：

1、引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。

3、引導幼兒正確使用六步法洗手。

活動準備：毛巾，肥皂。

活動過程：

1、排隊入廁解便。

2、引導幼兒使用正確方法洗手。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。

2、用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。

活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動過程：

1、引導幼兒有序的正確端取食物。

2、讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。

3、餐后自己主動取毛巾擦嘴。

活動名稱：健康領域《真高興》。

活動目標：

1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂。

2、學會高高興興入園，不哭不鬧。

活動準備：

物質(zhì)準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。

環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設花叢、樹木、池塘、小房子等情境。

活動過程：

1、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

2、結合教具講故事《真高興》。

3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂，提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事，引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情。

5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興。

活動延伸：

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演。

活動目標：

1、增強幼兒的動手能力，自主取水。

2、讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動準備：水杯，毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

2、幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

活動名稱：《迷迷轉》。

活動目標：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。

活動準備：《迷迷轉》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

難點：嘗試合作游戲有多種玩法。

活動過程：

一、情景引入，觀看課件。

（價值分析：了解“迷迷轉”游戲的玩法與規(guī)則。）。

師：我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？

1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。

2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。

3、繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。

小結：原來每個人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個人都有自己獨特的地方。

二、幼兒玩“迷迷轉”游戲。

（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）。

小結：說得像、猜得準，在游戲中都非常重要。

（價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰的反應最快？為什么？小結：聽清發(fā)令者關鍵的話，快速做出反應是很重要的。

活動目標：

1、引導幼兒排隊有序入廁。

2、引導幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

3、引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

活動準備：毛巾，肥皂，水杯。

活動過程：

1、排隊入廁解便。

2、引導幼兒使用正確方法洗手。

3、幼兒自主取水喝。

活動目標：

1、通過各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言能力和想象力。

2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協(xié)作能力。

4、培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。

重點指導：能安靜游戲并且學習與同伴合作一起玩。

活動準備：

各個區(qū)角的所有材料等。

活動設計思路及過程：

1、針對大多幼兒的生活經(jīng)驗，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，

并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協(xié)同合作的能力。

2、教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。

3、分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。

4、教師巡回指導和重點指導。

5、老師對幼兒的制作給予評價。

活動目標：

1、引導幼兒排隊時不推不擠，不打鬧。

2、鼓勵幼兒安靜吃完自己的一份飯菜。

活動準備：碗，勺子，毛巾，杯子。

活動過程：

1、餐前教育，指導幼兒進餐時的正確坐姿，同時讓幼兒學會安靜的進餐。

2、教育幼兒知道農(nóng)民的辛苦，知道節(jié)約糧食。

3、幼兒積極幫助老師端飯，安靜進餐，保持桌面和個人清潔。

4、正確使用毛巾擦臉。

課后反思：在整個半日活動中，在做游戲的這個環(huán)節(jié)，幼兒參與游戲的積極性很高，幼兒的體能得到了很好的鍛煉。在教學活動中，幼兒感受到了長大的快樂，她們認識到了做為哥哥姐姐要幫長輩們干一些力所能及的事，同時要愛護幼小哦！在區(qū)域活動中，幼兒的參與度很高，她們大膽的創(chuàng)作和表演非常的棒。整個半日活動的生活活動中，幼兒基本能夠達到目標，初步養(yǎng)成主動喝水，入廁不推擠，洗手節(jié)約用水的好習慣。

幼兒園植物角活動計劃篇八

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加-、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概?的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領寶寶們裝飾-、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》。

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。

(2)進入班級，評選最相像的-或母女，頒發(fā)獎狀。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物，結束愉快的活動。

幼兒園植物角活動計劃篇九

為了加強對幼兒園集體教學活動的研究，探討在集體教學活動中促進幼兒學習和發(fā)展的有效方法，真實體現(xiàn)同課異構這一教研形式的價值。我園決定開展“同課異構”教學研討活動，特制定活動方案：

“同課異構”就是相同學科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結合所教學生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計，呈現(xiàn)出不同教學風格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學模式?！巴n異構”課堂教學活動探索和開展，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。在同課異構的研究過程中，教師可以不斷地更新教學理念，改善教學行為，同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率，為減負增效奠定堅實的基礎?！巴n異構”力求能體現(xiàn)教師個性和風格。

同課異構。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。四、活動班級及學科：大班計算五、活動時間：五月份六、活動程序：

授課教師根據(jù)提供的活動內(nèi)容進行教學構思，并于規(guī)定時間將活動設計上本園（注：活動設計含教材簡析、活動目標、活動重難點、活動準備、活動流程，活動流程的主要環(huán)節(jié)說明設計意圖）。

2、活動研討。

進行課堂活動研討，首先作課教師先簡要說課、然后聽課教師對兩節(jié)課作出評價并對本內(nèi)容提出個人教學見解，三是提出未解的疑惑，以便以后進一步的研討。

3、確定最佳活動預案。

通過評課老師和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認為最適合自已的活動預案。

4、總結與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫活動反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業(yè)化成長。

幼兒園植物角活動計劃篇十

1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設備：電腦。

一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)。

引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來學學。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?

2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹葉。

1、教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。

比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

幼兒園植物角活動計劃篇十一

新的學期，新的開始，幼兒園如何制定活動計劃呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園活動計劃，歡迎閱讀。

(一)晨間活動：

1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

(二)生活活動：學塞衣褲。

活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌。

觀察與指導：

1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(三)區(qū)域。

活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員。

一、設計意圖。

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機滲透各領域發(fā)展目標。

二、活動目標。

1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。

3、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動準備。

1、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。

2、物資材料的準備：

(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程。

開始部分。

1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準備)。

基本部分。

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”

2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲：幫小兔運貨。

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

結束部分。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

五、活動延伸。

1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練，根據(jù)幼兒的運動水平適當加大難度。

(五)小組或個別活動：猜水果。

一、活動目標。

1、認識幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。

二、活動準備。

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動過程。

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2、教師告訴。

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯的依然將水果放進口袋里。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動。

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

3、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。

7：30~8：15。

來園接待。

1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。

8：20~9：50。

運動與生活活動。

區(qū)域名稱：三號場地。

觀察與指導要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

幼兒園植物角活動計劃篇十二

4.科學、合理地安排和組織一日生活一日生活設計原則。

（一）時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

（二）教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。

（三）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。

3.小雞的頭飾若干，課前為幼兒戴上。

一．念兒歌、數(shù)雞蛋。

1.教師：小朋友們，瞧瞧大家頭上的頭飾，今天你們都是可愛的小雞。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧！教師點擊課件【兒歌欣賞】。

2.教師：雞媽媽請大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個蛋？看看你們會有幾個弟弟妹妹呢？

3.教師點擊課件【圖片欣賞】，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

二．幫助雞媽媽護蛋。

1.教師點擊【兩個蛋】，動畫演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面。

2.教師：小雞們，雞媽媽這次下了兩個蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃，雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方。教師請幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽護蛋（把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里）。

3.教師重復上述活動，分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】，請幼兒幫助雞媽媽護蛋，再次將3個和4個蛋轉移到"安全的`地方"。（把3個乒乓球送入有3個蛋標記的筐里，把4個乒乓球送入有4個蛋標記的筐里）。

三．小結。

教師：小朋友今天都很能干，都能幫雞媽媽保護它的蛋寶寶。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋。

老母雞真能干,。

會捉蟲會生蛋,。

咯咯達,咯咯達,。

生了一個大雞蛋。

二、體育活動《小熊蓋房》。

活動目標：

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、音樂。

2、兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動過程：

一、音樂游戲：數(shù)高樓。

教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰是小熊。

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行。

三、小主持人故事《兩只小羊過橋》。

活動目標。

1、讓幼兒大膽表達。

2、能夠做出故事里相應的動作。

3、對故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶。

活動準備。

故事《兩只小羊過橋》。

活動過程。

1、傾聽老師講故事。

2、提出問題，故事里都有誰？他們都在干嘛？

3、和老師一起講故事，把故事里幾個比較容易記得動詞組認真的記下來，并作出相應的動作。

4、老師再一次重復故事，請幼兒跟背做動作。

5、幼兒老師一起講故事，表揚吐字很清晰的幼兒。

幼兒園植物角活動計劃篇十三

1、體驗游戲活動的樂趣。

2、能自己練習套圈，并按玩具的大小選擇圈。

卷筒紙芯、各種卡紙、油畫棒、縐紙、鉛絲等。

操作層次：

第一層次：幼兒自由觀察材料，并認識動物套子。

第二層次：幼兒隨意地進行套圈，感受游戲的樂趣。

第三層次：站在指定的線外進行套圈，并體驗成功感。

1、幼兒按興趣自由進行套圈。

2、比賽：看誰套得多。

鼓勵幼兒與教師一起參與制作套圈。

幼兒園植物角活動計劃篇十四

活動目標：引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化。

1、請家長為幼兒做好秋游的準備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。

2、對幼兒進行秋游時的安全教育。

3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。

1、觀察秋天的`樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色?

2、觀察落葉是怎樣飄動的，學一學葉子落下來的樣子。

1、帶幼兒到不同的樹下?lián)炻淙~，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。

2、說一說葉子的形狀像什么。引導幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什么？鼓勵幼兒充分想象。

玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰？聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前。

把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。

幼兒園植物角活動計劃篇十五

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的同伴出現(xiàn)，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動?；顒又袑⑼ㄟ^喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數(shù)的實際意義。

2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。

1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

２、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。

3、活動音樂。

1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字，喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。

2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》，啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。

3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？

在區(qū)角投放一些關于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。