一個(gè)好的教案應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。教案的目標(biāo)要明確具體,能夠量化和評(píng)估。教案的編寫是教師自我提高的重要途徑,希望大家能夠積極思考和實(shí)踐。
七年級(jí)校本課程教案篇一
1、認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活離不開規(guī)矩。并能結(jié)合自己生活實(shí)際說明規(guī)矩的重要性。
2、能認(rèn)識(shí)到法律是一種特殊的行為規(guī)則。
3、能說出法律的三個(gè)特征,區(qū)別法律和其他行為規(guī)則的不同。
4、能自覺學(xué)法、守法、用法,學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):(1)法律的基本特征。
(2)法律的作用。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn):社會(huì)生活離不開法律。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本,先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來,然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來(自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討)。其次,圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成相關(guān)任務(wù)。最后,要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分:
1、閱讀教材86頁(yè)情景材料,回答:這兩幅圖說明了什么道理?
2、閱讀教材87頁(yè)的正文部分,列出法律的三個(gè)特征。(理解并背誦)。
(1)。
(2)。
(3)。
3、閱讀教材88頁(yè)方框內(nèi)的表格內(nèi)容,并根據(jù)要求填寫。
4、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說出法律和其他行為規(guī)則的區(qū)別。
(1)。
(2)。
(3)。
五、合作研討部分:
1、辯論:社會(huì)生活中能不能離開法律,正方和反方分別說出理由。
2、當(dāng)你或你的家人的合法權(quán)益受到非法侵害的時(shí)候,你應(yīng)該怎樣做?
3、作為一個(gè)社會(huì)公民,你認(rèn)為法律有什么作用?
六、課堂展示部分:
1、課前預(yù)習(xí)部分的四題可以分組展示,評(píng)價(jià)一下大家基礎(chǔ)知識(shí)掌握的如何。
2、學(xué)生合作研討完成后,把研討成果分組進(jìn)行展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,相互點(diǎn)評(píng)。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題,老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來,和同學(xué)們交流一下。
7.2法不可違。
1、通過學(xué)習(xí),能知道什么是違法行為,并知道違法行為的分類。
2、能區(qū)別三類違法行為的異同,并認(rèn)識(shí)到任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。
3、明確犯罪的三個(gè)基本特征,并知道刑罰的種類和具體內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):(1)三種違法行為的異同。
(2)犯罪的三個(gè)基本特征。
(3)刑罰的種類及內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn):一般違法行為和刑事違法行為的異同。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本,先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來,然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來(自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討)。其次,圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成相關(guān)任務(wù)。最后,要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分:
2、什么叫違法行為?違法行為分為哪三類?
3、什么叫犯罪行為?犯罪行為的基本特征有哪些?
4、什么叫刑罰?列表說明刑罰的分類。
五、課堂合作研討部分:
1、三類違法行為的異同。
2、刑法和刑罰的區(qū)別。
3、閱讀教材95頁(yè)的情景材料,討論案中犯罪分子應(yīng)受到什么處罰?并區(qū)分主刑和附加刑。
六、課堂展示部分:
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分,教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后,把研討成果分組進(jìn)行展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,相互點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教材96頁(yè)的情景材料,回答后面的問題。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題,老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來,和同學(xué)們交流一下。
7.3防患于未然。
1、能認(rèn)清犯罪的危害。
2、從法律角度,能知道如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。
3、能認(rèn)識(shí)到自己嚴(yán)重不良行為的危害,并增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):
(1)犯罪的危害。
(2)如何做到防患于未然。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn):一般違法和犯罪的關(guān)系。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本,先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來,然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來(自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討)。其次,圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成相關(guān)任務(wù)。最后,要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分:
1、閱讀教材97頁(yè)情景材料,回答后面的問題。
2、道德水平高低和違法犯罪的聯(lián)系。
3、結(jié)合98頁(yè)的材料,分析犯罪的危害有哪些?
4、《預(yù)防未成年人犯罪法》的作用是什么?
5、青少年如何預(yù)防違法犯罪?
6、結(jié)合100頁(yè)的情景材料,分析嚴(yán)重不良行為的危害有哪些?(把表格填好即可)。
五、課堂合作研討部分:
1、青少年犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的危害。
2、結(jié)合自己實(shí)際,怎樣預(yù)防違法犯罪。
3、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”說明了什么道理?
六、課堂展示部分:
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分,教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后,把研討成果分組進(jìn)行展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,相互點(diǎn)評(píng)。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題,老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來,和同學(xué)們交流一下。
七年級(jí)校本課程教案篇二
1、正確流利地朗讀課文,背誦課文。
2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理,在親近自然,熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
3、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。
【教學(xué)重難點(diǎn)】正確流利的朗讀課文,正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件,字卡。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入新課:
課件出示夜晚圖片,提問:這是什么時(shí)候?誰(shuí)能說說夜晚是什么樣的?
指名回答。
問:黑天的時(shí)候你害怕嗎?
表?yè)P(yáng)不怕黑的同學(xué),教師導(dǎo)入:孩子們怕黑是很正常的,在漆黑的夜里,老師一個(gè)人走路也會(huì)害怕呢,其實(shí)只要你用心去感受,大自然的夜晚也是很美的,你會(huì)看到璀璨的星空,微笑的花草,你會(huì)聽到大地唱著無聲的歌,現(xiàn)在老師就帶你們一起走進(jìn)20課《夜色》。
教師板書:20、夜色。
二、初讀課文,讀中識(shí)字。
1、學(xué)生借助拼音自讀課文,教師提出讀書要求:把書拿好,身子坐正,用心讀書,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、同桌之間互相讀,讀的好的夸夸他,出現(xiàn)錯(cuò)誤的幫幫他。
3、指名讀課文,大家評(píng)議。
4、去掉拼音讀課文。
(1)課件出示第一節(jié)的第一句話,
學(xué)生試讀。
提問:你從哪里看出這個(gè)小朋友膽子很小呢?
請(qǐng)學(xué)生讀出相關(guān)語(yǔ)句。
認(rèn)讀生字“膽”“往”“瞧”。
學(xué)生齊讀。
(2)課件出示第一節(jié)第二句。
問:小朋友的膽子那么小,媽媽想了什么辦法?
學(xué)生讀出相關(guān)語(yǔ)句,學(xué)習(xí)生字“故事”。
提問:媽媽的方法管用嗎?從哪里看出來的?
請(qǐng)學(xué)生讀句子,學(xué)習(xí)生字“窗”、“還”“亂”。
引導(dǎo)學(xué)生讀出害怕的語(yǔ)氣,男女生分讀。
(3)課件出示第二節(jié)第一句話。
提問:爸爸是怎么做的?
讀出句子,認(rèn)識(shí)生字“偏”,說說什么是“偏要”,再用這個(gè)詞說句話。
提問:散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生回答,認(rèn)識(shí)生字“樣”、“微”。
這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的?引導(dǎo)學(xué)生用驚喜興奮的語(yǔ)氣來讀。
(4)師:從此以后,這個(gè)小朋友還怕黑天嗎?
課件出示第二節(jié)第二句話,學(xué)生齊讀,認(rèn)識(shí)生字“此”“怎”。
師范讀,學(xué)生用心聽。
指名學(xué)生讀。
出示課件:夜晚的景色,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。
(6)師:夜晚的景色美不美?你喜歡不喜歡?以后天黑的時(shí)候你還會(huì)害怕嗎?
請(qǐng)學(xué)生帶著感情齊讀一遍課文。
三、多種形式,鞏固識(shí)字。
1、星星挑戰(zhàn)賽:
課件出示詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀,挑戰(zhàn)成功的大家拍三下手。
2、出示字卡,學(xué)生指讀,開火車讀,齊讀。
四、拓展延伸:
學(xué)過這篇課文,你眼中的夜晚是什么樣子的,課后把它寫在小本本上,并配上漂亮的圖畫。
五、結(jié)束語(yǔ):
白天的美是熱烈而燦爛的,夜晚的美是沉靜而甜美的,不管是哪一種美,都是大自然送給我們的禮物,讓我們用心去感受,用愛去珍惜,用行動(dòng)去感恩吧!
七年級(jí)校本課程教案篇三
指導(dǎo)思想:
實(shí)施與開發(fā)校本課程,發(fā)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,弘揚(yáng)“國(guó)粹”,不斷提高國(guó)球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。現(xiàn)對(duì)我校乒乓球活動(dòng)做一小結(jié):
二、訓(xùn)練要點(diǎn):
1、了解中國(guó)國(guó)球的輝煌歷史及相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。2、球感的訓(xùn)練。3、攻球的訓(xùn)練。4、推擋的訓(xùn)練。5、發(fā)球的訓(xùn)練。6、接發(fā)球的訓(xùn)練。7、搓球的訓(xùn)練。8、拉球的訓(xùn)練。9、腳步動(dòng)作的訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)過程中,我們采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生由練球感開始,由不會(huì)控制球到能熟練控制球,從不會(huì)擊球到能按落點(diǎn)準(zhǔn)確擊球,從而形成學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。但是,學(xué)生接觸乒乓球的時(shí)間不是很長(zhǎng),他們的水平較低、不是很平均,所以教學(xué)過程中仍然有很多不足之處,以后教學(xué)中我會(huì)從實(shí)際出發(fā),講解更詳細(xì)、更透切。
現(xiàn)將本學(xué)期乒乓球校本課程在此做個(gè)總結(jié)。一、指導(dǎo)思想:
實(shí)施與開發(fā)校本課程,滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,弘揚(yáng)“國(guó)粹”,不斷提高國(guó)球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。
我校的興趣班輔導(dǎo)教師的思想是一致,都是在想辦法多教學(xué)生一些技術(shù),想提高他們興趣項(xiàng)目的水平。
二、訓(xùn)練要點(diǎn):
1、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),競(jìng)賽規(guī)則及裁判法;2、基本站位:基本姿勢(shì)與基本步法;3、基本技術(shù):球感練習(xí)、發(fā)平擊球、反手撥球(推擋)、正手攻球、搓球等;4、基本戰(zhàn)術(shù):各種打法的基本戰(zhàn)術(shù)及心理素質(zhì)水平。三、基本情況:
校本課程活動(dòng)時(shí)間定于第2周至18周,每周二下午第三節(jié)進(jìn)行,以課堂教學(xué)為主。通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí),取得一定的成效,學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。由于是七年級(jí)的學(xué)生,當(dāng)中一小部分是有些基礎(chǔ)的,一些是一點(diǎn)球感也沒有,水平是參次不齊的。但是我們本次學(xué)習(xí)只要求學(xué)生學(xué)習(xí)后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了,這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的基矗我校學(xué)生原本的乒乓球基礎(chǔ)不好,這跟我們學(xué)校以前沒有擺放乒乓球臺(tái)在室外供學(xué)生練習(xí)有很大關(guān)系;也是以前沒有老師教過。但是有好多同學(xué)還是很喜歡這個(gè)項(xiàng)目的,這一學(xué)期乒乓球臺(tái)已為學(xué)生開放,效果有所提高。
其次這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)動(dòng)作技術(shù),分別是:正手攻球、反手撥球、正手發(fā)平擊球、以及正手加單步、反手加單步、左撥右攻等技術(shù)。因?yàn)槿硕喽矣侄际菦]有乒乓球基礎(chǔ)的同學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容又豐富,所以同學(xué)的掌握程度不是很深,都只是有個(gè)表象動(dòng)作,一些同學(xué)做起來的動(dòng)作來還不是很規(guī)范。但比起原來都是已經(jīng)有好大進(jìn)步的了。
四、存在問題:
1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能做到堅(jiān)持訓(xùn)練,有遲到早退現(xiàn)象;2、學(xué)校硬件設(shè)備較少,學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間較少;3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí);4、學(xué)生怕苦怕累在訓(xùn)練上還不夠積極。五、改進(jìn)和措施:
1、總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作,查找訓(xùn)練的不足,制定措施,在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量;2、積極和學(xué)校、班主任配合,取得家長(zhǎng)的理解支持,實(shí)際解決學(xué)生的出勤、思想等實(shí)際問題;3、在訓(xùn)練中,指導(dǎo)老師要做到區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,發(fā)揮他們最大的潛力,力爭(zhēng)在今后的比賽中取得好的成績(jī);4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論,應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)提高訓(xùn)練質(zhì)量;5、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才,使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足發(fā)展;6、營(yíng)造濃郁的乒乓球氛圍,使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會(huì)積極投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)乒乓球文化,弘揚(yáng)國(guó)球精神,使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順利開展。
七年級(jí)校本課程教案篇四
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲,為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,做到有的放矢,更加扎實(shí)有效地開展今后的教育教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,并能認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授《晉源史話》這門功課,我將自己的滿腔熱忱投入到了教學(xué)之中,邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握這門功課,如何讓學(xué)生喜愛這門課程。
根據(jù)我校的整體安排,把校本課程活動(dòng)安排在每周二下午進(jìn)行。我開展了一系列的教學(xué)活動(dòng),來調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。通過上網(wǎng)查找資料等,讓學(xué)生在參與中相互學(xué)習(xí)、借鑒、起到了一定的促進(jìn)作用,讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲,體驗(yàn)快樂。
根據(jù)學(xué)校的自身性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的基礎(chǔ)等情況,利用自己串講的形式極大的激發(fā)了學(xué)生好奇心和參與、探求欲望。使課堂生動(dòng)、活躍、豐富多彩。提高了學(xué)生動(dòng)腦的能力。讓學(xué)生通過自己努力獲得知識(shí)技能,豐富了學(xué)生的智識(shí),增加了新的體驗(yàn)。真正的提高了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面發(fā)展。每節(jié)課結(jié)束后我們都會(huì)坐在一起進(jìn)行反思、評(píng)課,明確指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),并針對(duì)不足之處研究出解決問題的手段,以便今后相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而,共同進(jìn)步、共同提高。
總之,我會(huì)努力將我校趣味思維訓(xùn)練校本教研推向新的高度。
姚村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)校。
馮利英2014.6。
七年級(jí)校本課程教案篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.強(qiáng)化概括信息的能力。
2.嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì),培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)事物的能力。
3.通過榜樣的力量,建立自信,理性對(duì)待人生,以?shī)^發(fā)向上的精神面對(duì)職高的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握概括信息的最基本方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)習(xí)過程:
一、自主學(xué)習(xí)。
(一)知識(shí)準(zhǔn)備。
1.回憶錄:回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體,它具有文獻(xiàn)的價(jià)值?;貞涗浻小肮?、“私撰”兩種。“公撰”是有組織的集體寫作方式。“私撰”完全是個(gè)人化的寫作?;貞涗浺蟆叭H”原則:親聞,親見,親歷,是為第一手資料。
2.溫斯頓?丘吉爾(1874-1965),英國(guó)政治家、畫家、演說家、作家及記者,1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主,曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國(guó)首相,被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一,帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。
3.丘吉爾的名言:
謊言都繞了半個(gè)地球了,真相還沒穿好衣服呢。
向前看總是明智的,但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。
勇氣是人類最重要的一種特質(zhì),倘若有了勇氣,人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。
(二)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
1.熟讀課文,概括課文主要內(nèi)容。
2.默讀課文,梳理文章結(jié)構(gòu)。
(三)預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1.給下列字詞注音。
螢尷尬漏轄。
2.理解下列詞語(yǔ)。
尷尬:
獨(dú)具慧眼:。
蛛絲馬跡:
停滯不前:。
滾瓜爛熟:
整裝待發(fā):
二、合作探究。
(一)學(xué)始于疑。
文章寫了我的早年生活當(dāng)中的幾件事?
(二)質(zhì)疑探究。
探究點(diǎn)1:梳理結(jié)構(gòu)。
問題1:默讀課文,梳理文章的結(jié)構(gòu),感受“我“在敘事中流露出的情感和態(tài)度,根據(jù)提示,完成下表。
主要事件。
具體內(nèi)容。
“我”的情感和態(tài)度。
“我”與考試。
主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西。
“我”苦惱而無奈,但堅(jiān)持參加考試。
入學(xué)考試。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
征兵考試。
軍旅生涯。
探究點(diǎn)2:語(yǔ)段賞析(結(jié)合上下文理解)。
問題1:每個(gè)人都是昆蟲,但我確信,我是一個(gè)螢火蟲。
問題2:剛滿12歲,我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。
問題3:但是我們制定了條約,不許他發(fā)展炮兵。這非常重要!
問題4:我會(huì)首先讓他們都學(xué)習(xí)英語(yǔ),然后再讓聰明寫的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀,學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。
問題5:多年來,我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是,后來我才知道,他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。
探究點(diǎn)3:主題升華。
問題1:丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎?試結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
七年級(jí)校本課程教案篇六
1、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的科技知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué),鉆研科學(xué)的興趣。
3、在生活中學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折,走向成功。增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范的能力.4、了解自我,認(rèn)識(shí)自我,珍惜生命。
二、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家課改文件為指針,結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋谋尘?,?jīng)濟(jì)水平,地理資源和中學(xué)生的個(gè)性需要,特地開掘本課程,力爭(zhēng)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)措施。
1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進(jìn)校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)。
四、課程主要內(nèi)容。
本課程的內(nèi)容主要是鄉(xiāng)情教育、安全教育以及引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的各種傳統(tǒng)節(jié)日,幫助學(xué)生了解我國(guó)各種傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,習(xí)俗,傳說以及有關(guān)各種節(jié)日的詩(shī)詞。
五、目的要求給學(xué)生提供廣闊的空間,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),建設(shè)家鄉(xiāng)的精神品質(zhì)。
2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
3幫助學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從容面對(duì)社會(huì)的能力。
六、措施聯(lián)系實(shí)際,活動(dòng)為本。綜合與開發(fā)有機(jī)結(jié)合。
3開展一些自我保護(hù)方面的交流活動(dòng)。
七年級(jí)校本課程教案篇七
仲宮鎮(zhèn)中心中學(xué)。
熊如國(guó)。
200.8.7。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,任何民族在任何時(shí)代發(fā)展文化,必須重視弘揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文化,離開了傳統(tǒng)文化,就丟掉了文化之魂,失去了發(fā)展的方向,也就淡化了民族特色,并將淪為外國(guó)文化的附庸。近年來,正當(dāng)許多發(fā)達(dá)國(guó)家努力發(fā)展自己文化的時(shí)候,我們卻忽視了具有五千年歷史的中華傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化觀念的淡漠,文化發(fā)展的滯后,將會(huì)帶來嚴(yán)重后果,我們正面臨著西方文化巨大沖擊的考驗(yàn)。對(duì)此,黨和國(guó)家高度重視,將文化建設(shè)做為戰(zhàn)略任務(wù),制訂了一系列文化建設(shè)的方針政策和措施,加快了發(fā)展步伐。為貫徹中央精神,動(dòng)員全社會(huì)的力量,推動(dòng)中國(guó)文化的偉大復(fù)興,現(xiàn)就普及中國(guó)傳統(tǒng)文化教育問題,提出如下建議:
一.普遍開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課。
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育,教育重點(diǎn)在廣大青少年,青少年受教育的課堂主要在各級(jí)學(xué)校。為使傳統(tǒng)文化代代傳承,實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化的振興和發(fā)展,建議在大中小學(xué)普遍開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課,將傳統(tǒng)文化教育做為學(xué)生必修課程,列入教學(xué)大綱,納入學(xué)校教育重要內(nèi)容。通過教育,使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精華,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,激勵(lì)傳統(tǒng)民族精神,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型人才。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)。
傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量取決于教師水平。由于多年忽視傳統(tǒng)文化教育及教師隊(duì)伍建設(shè),目前教師的自身文化素質(zhì)和教學(xué)水平難以承擔(dān)傳統(tǒng)文化教學(xué)任務(wù),因此搞好傳統(tǒng)文化課教學(xué),必須從培訓(xùn)教師,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)入手。通過培養(yǎng)訓(xùn)練,形成一支熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史,熟悉傳統(tǒng)文化教材,熟悉教學(xué)方法,有獨(dú)立教學(xué)能力的中小學(xué)教師隊(duì)伍;一支高學(xué)歷,高水平,學(xué)者專家型的大學(xué)教師隊(duì)伍。
三、重視中國(guó)傳統(tǒng)文化教材建設(shè)。
中小學(xué)編寫好傳統(tǒng)文化教材,并不斷加工修改、提高教材質(zhì)量,逐步將全國(guó)傳統(tǒng)文化課教學(xué)引向健康發(fā)展軌道。
四、建立中國(guó)傳統(tǒng)文化園。
借鑒全國(guó)各地青少年教育基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),利用博物館、展覽館、公園和現(xiàn)有各類教育基地等場(chǎng)所,為廣大青少年建立中國(guó)傳統(tǒng)文化設(shè)施和活動(dòng),展示富有民族特色和地域特色的傳統(tǒng)文化園,使其成為學(xué)生的校外課堂和群眾接受傳統(tǒng)文化教育的公益性文化活動(dòng)中心。
五、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化的社會(huì)輿論環(huán)境。
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化要有良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。要努力拓展傳統(tǒng)文化的輿論空間,在學(xué)校、工廠、軍營(yíng)、車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等各種公共場(chǎng)所,設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、圖片、宣傳畫等載體,展示中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓廣大群眾處處生活在傳統(tǒng)文化的氛圍中,時(shí)時(shí)接受傳統(tǒng)文化的教育;新聞媒體要通過設(shè)專欄、辦??榻B中國(guó)傳統(tǒng)文化,開展傳統(tǒng)文化研討活動(dòng),加大宣傳力度,形成輿論環(huán)境;要開展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為題材的創(chuàng)作演出活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化走上藝術(shù)舞臺(tái),進(jìn)入影視節(jié)目和文學(xué)作品;要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和宣傳,完善法規(guī)、制度措施,強(qiáng)化全民保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的社會(huì)風(fēng)氣和良好習(xí)慣。
七年級(jí)校本課程教案篇八
告別依賴,走向自立(七年級(jí)下冊(cè)第三課第二框題)。
版本人教版。
設(shè)計(jì)者。
廣西師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校葉金平。
解讀理念。
“創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”這是我國(guó)初中《思想品德》課程進(jìn)一步深化改革的必然要求。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)依賴的危害,在體驗(yàn)中感悟自立精神的重要性,在感悟中升華樹立自立的積極生活態(tài)度,在實(shí)踐中明確自立的意義。
解讀教材。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
“形成良好的學(xué)習(xí),勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”;
“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向”。
教學(xué)目標(biāo)。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
讓學(xué)生樹立自立的積極生活態(tài)度。
在實(shí)踐中明確自立的意義。
能力目標(biāo)。
培養(yǎng)初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。
能運(yùn)用一些方法逐步培養(yǎng)自立的能力。
知識(shí)目標(biāo)。
讓學(xué)生了解依賴的危害,
知道培養(yǎng)自立能力的一些方法。
教學(xué)資源。
短片、問卷調(diào)查、學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
明確自立和自主的內(nèi)在聯(lián)系;從小事做起,在實(shí)踐中培養(yǎng)自立能力。
教學(xué)難點(diǎn)。
明確依靠和依賴的區(qū)別。
解讀學(xué)生。
初中時(shí)期是學(xué)生獨(dú)立性和依賴性并存交錯(cuò)時(shí)期,需要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自立精神和能力。而我校學(xué)生絕大多數(shù)是住宿生,他們?cè)谛W(xué)階段缺乏自立自理的能力,在生活中是比較依賴父母的。教師應(yīng)該充分利用本校這個(gè)平臺(tái)以及教學(xué)資源來創(chuàng)建教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生的自立精神和自立能力。
解讀方法。
教學(xué)方法。
體驗(yàn)法和探究法。
教學(xué)手段。
借助電腦、數(shù)碼相機(jī)等多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
活動(dòng)一:?jiǎn)柧碚{(diào)查活動(dòng)二:拍攝情景劇。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
活動(dòng)一:短片欣賞。
播放關(guān)于學(xué)生日常生活的短片并提出問題:片中反映了什么問題?
學(xué)生觀看短片并回答問題。
引出問題:一些中學(xué)生存在依賴心理且比較嚴(yán)重。
正課。
不能再有依賴。
自立與自主。
聯(lián)系短片內(nèi)容追問:他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?繼續(xù)追問:這樣發(fā)展下去對(duì)他們有何影響?
展示一組關(guān)于初一學(xué)生洗衣服情況的問卷調(diào)查數(shù)據(jù),衣服種類分為厚重衣物和單薄衣物(如襪子、內(nèi)衣褲)。
活動(dòng)二:《該聽誰(shuí)的?》。
展示《少年兒童研究》雜志社關(guān)于148名杰出青年的童年教育的調(diào)查數(shù)據(jù),強(qiáng)調(diào)自主的重要。
學(xué)生思考并聯(lián)系實(shí)際回答問題。
學(xué)生分析問卷調(diào)查,思考依賴和依靠的區(qū)別。
學(xué)生觀看短片并分析:一個(gè)人缺少主見將會(huì)給他的生活帶來什么影響,分析自主和自立的關(guān)系。
七年級(jí)校本課程教案篇九
一、指導(dǎo)思想:
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀。以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)校資源功能,優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu),開創(chuàng)學(xué)校特色品牌,提高辦學(xué)水平。
二、課程目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的地理科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué),鉆研科學(xué)的興趣。
2、在生活中要學(xué)會(huì)拒絕,同時(shí)要注意拒絕的方式和態(tài)度;挑戰(zhàn)自卑走向自信;陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在生活中學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折,走向成功。增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范的能力.3、通過閱讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩(shī)的興趣。通過對(duì)唐詩(shī)的各種信息的搜集、整理、探究,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的精華。在閱讀中感受唐詩(shī)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。
4、了解自我,認(rèn)識(shí)自我,珍惜生命,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。
三、課程內(nèi)容:
本課程的內(nèi)容主要是地理與生活教育及引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的唐詩(shī),幫助學(xué)生了解我國(guó)各有關(guān)的詩(shī)詞,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做人。
四、措施聯(lián)系實(shí)際,活動(dòng)為本。2綜合與開發(fā)有機(jī)結(jié)合。
3開展一些自我保護(hù)方面的交流活動(dòng)。
五、目的要求給學(xué)生提供廣闊的空間,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),建設(shè)家鄉(xiāng)的精神品質(zhì)。
2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生從容面對(duì)社會(huì)的能力。具體課程安排:
地理與生活12課時(shí)唐詩(shī)欣賞10課時(shí)學(xué)習(xí)育人10課時(shí)。
七年級(jí)校本課程教案篇十
1、了解小學(xué)與中學(xué)的區(qū)別,能說出中學(xué)學(xué)習(xí),生活與小學(xué)的不同點(diǎn)。
2、懂得如何盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)做一個(gè)陽(yáng)光少年。
二、課堂預(yù)習(xí)。
(一)基礎(chǔ)知識(shí)梳理。
1、說說小學(xué)與中學(xué)有哪些差別。
2、如何才能盡快地適應(yīng)中學(xué)新的環(huán)境。
3、怎樣才能成為一個(gè)陽(yáng)光少年。
(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1、面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,我們應(yīng)該自覺調(diào)整,積極利用,促進(jìn)。
2、對(duì)于剛剛跨進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說,做好自我調(diào)適,應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):
a,bc。
3、在新的環(huán)境中,醫(yī)治孤獨(dú)和失落的良藥是。
4、做個(gè)陽(yáng)光少年,實(shí)質(zhì)上就是要。
三、課堂教學(xué)。
(一)構(gòu)建知識(shí)體系。
中學(xué)與小學(xué)的差別。
適應(yīng)學(xué)校新生活適應(yīng)新環(huán)境,做好自我調(diào)適的三個(gè)注意點(diǎn)。
學(xué)會(huì)做個(gè)陽(yáng)光少年。
(二)課堂練習(xí)。
【判斷題】。
1、小學(xué)與中學(xué)沒什么差別,中學(xué)的知識(shí)也很簡(jiǎn)單。
2、盡快適應(yīng)新環(huán)境,不僅需要勇氣,還要求我們?cè)谏罘绞胶退季S方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。
3、在新的環(huán)境中,有時(shí)感到孤獨(dú)和失落,這是不正常的。()。
4、中學(xué)的學(xué)習(xí)生活更需要學(xué)會(huì)主動(dòng),而不是被動(dòng)。()。
5、做個(gè)陽(yáng)光少年,實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一個(gè)積極的心態(tài)。()。
【選擇題】。
1、醫(yī)治孤獨(dú)和失落的良藥是()。
(1)交往(2)樂觀(3)自信(4)憂郁。
a、(1)(3)(4)b、(1)(2)(3)c、(1)(2)(3)(4)d、(1)(2)。
2進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們多多少少都會(huì)感到這樣或那樣的不適應(yīng),這是正常的',我們應(yīng)該采取以下措施加以調(diào)節(jié)()。
(1)主動(dòng)與老師溝通,說出自己的真實(shí)想法(2)積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
a、(1)(2)(3)(7)b、(1)(2)(3)(4)(5)(7)。
c、(4)(5)(6)(7)d、(1)(2)(3)(4)(5)(6)。
3下面說法不正確的是()。
a、中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位,自我發(fā)展,自我完善的重要時(shí)期。
b、老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人。
d、中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力。
【簡(jiǎn)答題】。
1、進(jìn)入中學(xué)后,面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),小偉一時(shí)很難適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此,他感到壓力很大,不知所措。
(1)請(qǐng)談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)生活與小學(xué)生活有哪些不同。
(2)請(qǐng)為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。
四、課后拓展訓(xùn)練。
1、進(jìn)入初中后,一切都是那么新鮮,為了加強(qiáng)同學(xué)之間的了解增進(jìn)友誼,共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué),請(qǐng)你完成下列任務(wù):
(1)請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題(要求精煉概括)。
(2)為開好這次主題班會(huì),需要做好哪些工作準(zhǔn)備?(至少寫出兩項(xiàng))。
(3)班級(jí)同學(xué)中是否存在與創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)不相符的現(xiàn)象?請(qǐng)舉2例。
七年級(jí)校本課程教案篇十一
通過學(xué)生討論交流對(duì)心目中的班集體的想象,生成班級(jí)的共同目標(biāo),從而產(chǎn)生對(duì)班集體的歸屬感,激發(fā)學(xué)生為班集體貢獻(xiàn)自己所能的積極性,初步形成共建良好班集體的愿望。
【重點(diǎn)】各盡所能,奉獻(xiàn)集體。
【難點(diǎn)】班集體共同目標(biāo)的形成。
【課前準(zhǔn)備】。
讓學(xué)生寫出在新的集體里,我能為集體做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)。
【課時(shí)分配】:1課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
學(xué)生的答案可能會(huì)是多種多樣,也有的同學(xué)可能說不出什么原因。先不急于說出結(jié)論,通過以下活動(dòng),得出初步的概念。
活動(dòng)1:我心目中的班集體。先分組交流,我心目中的集體是個(gè)什么樣子的。每組指定一個(gè)同學(xué)記錄,準(zhǔn)備在全班交流。在分組交流的基礎(chǔ)上,每組推薦一名代表發(fā)言,把本組的交流結(jié)果在全班宣讀,老師做好板書。交流之后,將內(nèi)容再次篩選,生成班級(jí)的共同目標(biāo)。
在交流前,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)輿論、文明禮貌等幾方面去描繪。
生成共同目標(biāo)后,提問:劇院的觀眾、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的觀眾有沒有共同目標(biāo)?從而得出集體的一個(gè)非常重要的特征:有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。
活動(dòng)2:討論:學(xué)校準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)前舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們都想取得優(yōu)異的成績(jī),為班集體爭(zhēng)光,每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績(jī)呢?先分組討論,再全班交流,最后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出:各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),共建集體。這是班集體的又一個(gè)特征:為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的力量。
由這一結(jié)論,推廣到其他班級(jí)事務(wù)方面,可以向?qū)W生提出問題:新的班集體有許多事情需要大家去做,板報(bào)組成員、科代表、班委會(huì)成員、各小組長(zhǎng)等社會(huì)工作需要同學(xué)們?nèi)プ?,如何?duì)待這些服務(wù)性工作,希望大家思考后做出選擇,相信大家一定能夠正確選擇。請(qǐng)同學(xué)們課后寫一下我在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上能為集體做什么。
活動(dòng)3:討論:第28屆奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)女排的奪冠和美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的失敗說明了什么?
引導(dǎo)分析:女排主力隊(duì)員趙蕊蕊因傷病無法上場(chǎng),場(chǎng)上少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊(duì)員,很多人認(rèn)為中國(guó)隊(duì)取勝基本無望,但是最后結(jié)果是我們勝了。什么原因?一個(gè)非常重要的因素是團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合默契,發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。而美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的隊(duì)員,幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀,個(gè)人能力十分突出,但最終只得了第三,從多評(píng)論家認(rèn)為他們輸在了個(gè)人的單打獨(dú)拼,沒有很好的配合。
結(jié)論:團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,是一個(gè)集體具有戰(zhàn)斗力的最重要因素。
活動(dòng)4:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容,擬出發(fā)言提綱:如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體?然后小組交流,全班交流。
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師再引導(dǎo)深入思考,除了以上三個(gè)因素外,班內(nèi)的集體輿論以及各種規(guī)章制度是否也起重要的作用。
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,班集體建設(shè)離不開每一個(gè)同學(xué)的努力,每一個(gè)同學(xué)和成長(zhǎng)也離不開班集體,讓我們高歌一首團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下,建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
七年級(jí)校本課程教案篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。
2、結(jié)合具體的多個(gè)長(zhǎng)方體和正方體的堆放情景,經(jīng)歷探究多個(gè)長(zhǎng)方體和正方體堆放時(shí)露在外面表面積的過程,能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長(zhǎng)方體和正方體堆放時(shí)露在外面的表面積。
3、使學(xué)生感受到長(zhǎng)方體和正方體的表面積與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長(zhǎng)方體和正方體堆放時(shí)露在外面的表面積。
教學(xué)方法:
師生共同歸納和推理。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多個(gè)正方體盒子。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
教師讓學(xué)生顧回上一節(jié)課學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方體和正方體的表面積,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問。
學(xué)生回答:長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+高×寬)×2;正方體的表面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)×6)。
二、講授新課。
學(xué)生觀察圖片并計(jì)算露在外面的面積是多少平方厘米?
教師提問學(xué)生回答這個(gè)問題。(露在外面的面有3個(gè);露在外面的面積是50×50×3=750(平方厘米)。
教師提問學(xué)生回答這個(gè)問題,(有9個(gè)面露在外面,露在外面的面積是50×50×9)。
教師讓學(xué)生用自己的4個(gè)正方體學(xué)具換一種堆放方式來試一試,露在外面的面積是否有變化,同桌之間相互討論交流。
三、課堂小結(jié)。
同學(xué)們,這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?(提問學(xué)生回答)。
板書設(shè)計(jì):
露在外面的面。
從正面、側(cè)面、上面看一看,一共有幾個(gè)面露在外面?
七年級(jí)校本課程教案篇十三
教師寄語(yǔ):班級(jí)是我們的家,我們由此闖天涯。
學(xué)習(xí)目標(biāo):(目標(biāo)明確,行動(dòng)才更有效)。
1、認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與班集體的關(guān)系,并學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體,學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。
2、怎樣建立一個(gè)良好的班集體?
學(xué)法指導(dǎo):(方法得當(dāng),事半功倍)。
什么是良好的班集體,又要怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體呢?第二站就圍繞著這兩個(gè)問題展開討論。從共同目標(biāo)、嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團(tuán)結(jié)互助等方面入手,促使學(xué)生從思想和行動(dòng)兩方面來熱愛班集體。
課前熱身:(試一試,你一定很棒的!)。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
如何建立良好的班集體。
1、一個(gè)共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了(),它是()的力量。
2、()是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序,保證組織活動(dòng)有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。
3、一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級(jí),學(xué)習(xí)與生活往往()()()。
4、同學(xué)之間建立(),是班集體團(tuán)結(jié)不住地基礎(chǔ)。
課堂探究。
一.自主學(xué)習(xí).(我自信,我參與)。
1、青春需要喝彩,生命需要舞臺(tái)。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)7(1)班同學(xué)正召開班會(huì)。a:這可好了,我的跳舞特長(zhǎng)有用武之地了。
b:舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、器樂比賽……活動(dòng)真多,我要參加獨(dú)唱。
c:不就是一個(gè)破藝術(shù)節(jié)嘛,我才不參加呢,學(xué)習(xí)成績(jī)才是第一位的。
d:那怎么行,這是集體活動(dòng),大家都應(yīng)該參加。
e:聽說這次評(píng)比優(yōu)秀班集體要計(jì)算各班的團(tuán)體總分,我們要為班級(jí)的榮譽(yù)努力爭(zhēng)光才對(duì)。
你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn)?為什么?
2、(1)下午閱讀課時(shí)間,剛開始大家都很安靜,認(rèn)真做自己的事。但老實(shí)巡視完之后,一部分同學(xué)就開始高談闊論,“聲音小點(diǎn),別影響我們學(xué)習(xí)?!薄跋勇曇舸缶嘶丶胰?。”“都不要吵了,這是教室不是吵架的地方?!薄啊边€有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語(yǔ)調(diào)學(xué)班長(zhǎng)說話。教室里亂糟糟的,像炸開了鍋一樣。
上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級(jí)嗎?為什么?
3、今天活動(dòng)時(shí)間,有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題來問我,我很認(rèn)真地給他講了。后來我的朋友王立說我真傻,給他講解那么仔細(xì)耽誤自己時(shí)間不說,還有可能在下次考試的時(shí)候被他超過去,多虧呀。
你如何認(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象。
二、合作研討:(比一比,看哪些小組完成的又好又快)。
三、展示講解:(抓住機(jī)會(huì),亮出風(fēng)采!)。
四、課堂小結(jié):
你認(rèn)為怎樣的班集體才是一個(gè)好的班集體?應(yīng)該如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體呢?
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七年級(jí)校本課程教案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
(1)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū),如取笑同學(xué)的生理變化。
(2)認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化,更是一種精神狀態(tài)。
2、能力目標(biāo)。
(1)能夠正確看待自己的成長(zhǎng),對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。
(2)能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。
(3)能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春‘。
3、知識(shí)目標(biāo)。
(1)認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
(2)理解真正獨(dú)立的意義。
(3)感悟青春,提升精神境界。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、青春誤讀,需要通過彼此的尊重來體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。
2、青春暢想,從多角度全面認(rèn)識(shí)青春內(nèi)涵,將自己對(duì)青春的理解提升。
教學(xué)手段。
多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)設(shè)想。
由于本課“青春誤讀”部分主要反映了學(xué)生在實(shí)際生活中存在的許多問題,貼近生活。故此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要讓學(xué)生對(duì)有些問題展開討論。
教學(xué)過程。
[導(dǎo)入新課]青春是人生最美好的階段,多少人熱情地謳歌它,多少人在失去它的時(shí)候充滿了惋惜。來,讓我們一起感悟青春。
電腦呈現(xiàn)板書——感悟青春。
師:對(duì)于青春,我們充滿了好奇,又充滿了困惑。這不僅需要我們通過與同學(xué)相互交流,彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn),也需要我們及時(shí)與父母和老師溝通,并接受他們的教誨和指點(diǎn)。這樣才能很好體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。但在生活中,我們卻常??吹竭@樣一幕。(電腦顯示活動(dòng)一的相關(guān)內(nèi)容)。
學(xué)生對(duì)材料中的第一個(gè)問題進(jìn)行探討、回答(略)。
老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),然后總結(jié):我認(rèn)為在同學(xué)們中間會(huì)出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象,最根本的原因是對(duì)青春的誤讀,相信同學(xué)們?cè)诹私庹J(rèn)識(shí)自己的生理變化后,都會(huì)注意自己的言行,堅(jiān)持彼此尊重的基本原則,做到尊重別人、尊重自己。
電腦顯示板書——(一)青春誤讀。
學(xué)生接下來繼續(xù)探討材料中的第二個(gè)問題(在此過程中老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生不同的看法和意見給予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo))。
教師就學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)析總結(jié):通過同學(xué)之間的相互交流,可以彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn),增長(zhǎng)知識(shí),消除對(duì)生理變化的神秘感。但在談?wù)撨^程中,一定要互相尊重,講究語(yǔ)言文明。只有在彼此尊重與關(guān)愛的環(huán)境下,我們才能進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好,品嘗到人與人之間關(guān)系的和諧與幸福。
電腦顯示板書——1、怎樣看待取笑別人的生理發(fā)育特點(diǎn)。
接下來進(jìn)行第二項(xiàng)活動(dòng)(電腦顯示漫畫《家庭**》,結(jié)合課本p40的材料,引導(dǎo)學(xué)生探討如何理解長(zhǎng)大的含義。)。
電腦顯示板書——2、怎樣理解長(zhǎng)大的含義。
教師總結(jié):青春使我們渴求用豐富的色彩來裝扮自己,但我認(rèn)為,真正的青春裝扮應(yīng)是符合自己年齡和身份前提下的個(gè)性化裝扮,真正的成長(zhǎng)和長(zhǎng)大應(yīng)是逐漸擺脫依賴,并能為自己的行為負(fù)責(zé)。
電腦顯示活動(dòng)三的內(nèi)容,要求學(xué)生根據(jù)主要情節(jié)表演小品《學(xué)校**》并對(duì)小品中的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。
能力方面的優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)和發(fā)展。但男女同學(xué)之間的交往和同性之間的交往畢竟有所不同,所以掌握適當(dāng)?shù)姆绞骄惋@得很重要了。(提出個(gè)人的建議:要自然地、落落大方地和同學(xué)交往,在交往中要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,要懂得自愛。)。
電腦顯示板書——3、正確看待男女同學(xué)之間的交往。
(過渡)對(duì)青春的誤讀,可能會(huì)使我們無意中做出一些傷害他人的事情,也不利于我們健康成長(zhǎng)。那么,什么是青春?青春究竟意味著什么?下面讓我們一起來暢想青春。
電腦顯示板書——(二)青春暢想。
引導(dǎo)學(xué)生探討課本p41的問題。
教師總結(jié):青春是生命的春天。當(dāng)我們想到青春的時(shí)候,會(huì)想到很多美好的事物……。
(提問)青春是否只限于隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來的身體的變化?它是否更意味著一種新的就精神世界呢?(引導(dǎo)學(xué)生正確理解青春的內(nèi)涵)。
電腦顯示板書——4、青春的內(nèi)涵——青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來的年齡變化,青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
(提問)青春是如何體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志和氣質(zhì)、想象力和情感中呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的一句話來概括一下。
(學(xué)生的回答略)。
教師:青春是一個(gè)不可思議的偉大力量,它催發(fā)著青年人的軀體,啟迪著他們的智慧,同時(shí)它也灌輸著熱烈的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志。有了這些,我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。青春會(huì)使我們對(duì)未來充滿新奇,使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切,使我們坦然地接納歡喜與憂愁,使我們能夠盡情地享受人生的歡樂。
(過渡)青春是美好的!但遺憾的是,青春是短暫的。同學(xué)們,你認(rèn)為我的觀點(diǎn)正確嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)話題進(jìn)行討論分析。
(學(xué)生的討論略)。
總結(jié):青春既是短暫的又是永恒的。說青春是短暫的,主要是從年齡這個(gè)角度講的,主要是希望我們抓住有限的時(shí)光,去學(xué)習(xí)無窮的智慧。說青春是永恒的,是從心理狀態(tài)來說的,說的是心境。歲月可以使人的容顏?zhàn)兊蒙n老,但我們的夢(mèng)想不能蒼老。如果我們擁有信心,擁有愛與美麗的夢(mèng)想,我們將永遠(yuǎn)年輕。
青春是書的第一章,是永無終結(jié)的故事,就讓我們始終保持昂揚(yáng)的斗志,譜寫一曲曲蕩氣回腸的青春之歌吧!
[課堂小結(jié)]。
相信同學(xué)們?cè)诜e極踴躍的參與下,一定會(huì)對(duì)青春期易出現(xiàn)的一些認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),也相信大家對(duì)青春應(yīng)達(dá)到的精神境界有了深入的了解。希望大家能認(rèn)真記下自己的感悟和收獲,它將成為你們成長(zhǎng)的見證。
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