熟練掌握各種語文表達方式，對提高寫作能力和語言表達能力非常有幫助。怎樣進行邏輯推理，正確地解決問題？廣泛了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以提升我們的綜合素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

班級對抗賽作文篇一

二活動簡介：

1活動時間：20xx年12月28日晚上6：0。

2活動地點：機械樓xx教室。

活動對象：xx模具一班全體成員。

三活動目的及意義：

為了迎接新年的到，讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到新年到的.歡樂氣氛，讓每個人在新年都有新氣象，同時邀請老師參加，增進師生之間感情，使年的相處更愉快！

四活動準備：

1各小組準備歌舞，小品等藝節(jié)目，并交上各自的節(jié)目簡介。

2對節(jié)目進行篩選和完善，制定節(jié)目單。

在晚會進行中，會穿插小游戲，小問題之類的互動性節(jié)目。

4晚會結(jié)束后，全班同學(xué)留下打掃會場。

做好拍攝工作，晚會后上傳博客。

五活動負責：

主策劃：費xx。

節(jié)目組：劉xx。

采購組：周xx、財監(jiān)小組成員。

宣傳組：余xx。

后勤組：劉xx。

班級對抗賽作文篇二

承辦單位：xx模具1班。

一、主題：弘揚班級團結(jié)之風(fēng)，創(chuàng)建良好班級體。

二、活動簡介：

1、活動時間：20xx年12月28日晚上6：0。

2、活動地點：機械樓xx教室。

3、活動對象：xx模具一班全體成員。

三、活動目的及意義：

為了迎接新年的到，讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到新年到的歡樂氣氛，讓每個人在新年都有新氣象，同時邀請老師參加，增進師生之間感情，使年的相處更愉快！

四、活動準備：

1、各小組準備歌舞，小品等藝節(jié)目，并交上各自的節(jié)目簡介。

2、對節(jié)目進行篩選和完善，制定節(jié)目單。

3、在晚會進行中，會穿插小游戲，小問題之類的互動性節(jié)目。

4、晚會結(jié)束后，全班同學(xué)留下打掃會場。

5、做好拍攝工作，晚會后上傳博客。

五、活動負責：

主策劃：費xx。

節(jié)目組：劉xx。

采購組：周xx、財監(jiān)小組成員。

宣傳組：余xx。

后勤組：劉xx。

班級對抗賽作文篇三

承辦單位：xx模具1班。

一、主題：弘揚班級團結(jié)之風(fēng)，創(chuàng)建良好班級體。

二、活動簡介：

1、活動時間：20xx年12月28日晚上6：0。

2、活動地點：機械樓xx教室。

3、活動對象：xx模具一班全體成員。

三、活動目的及意義：

為了迎接新年的到，讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到新年到的歡樂氣氛，讓每個人在新年都有新氣象，同時邀請老師參加，增進師生之間感情，使年的相處更愉快！

四、活動準備：

1、各小組準備歌舞，小品等藝節(jié)目，并交上各自的節(jié)目簡介。

2、對節(jié)目進行篩選和完善，制定節(jié)目單。

3、在晚會進行中，會穿插小游戲，小問題之類的互動性節(jié)目。

4、晚會結(jié)束后，全班同學(xué)留下打掃會場。

5、做好拍攝工作，晚會后上傳博客。

五、活動負責：

主策劃：費xx。

節(jié)目組：劉xx。

采購組：周xx、財監(jiān)小組成員。

宣傳組：余xx。

后勤組：劉xx。

文檔為doc格式。

班級對抗賽作文篇四

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文800字：班級對對歌對抗賽，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“對對歌友誼賽現(xiàn)在正式開始！

”林老師滿面笑容地宣布道。友誼賽分四個環(huán)節(jié)，下面進行第一環(huán)節(jié)——師生對讀賽。

比賽開始了，老師像古詩人一樣念道：“耕對讀。”我們也有板有眼地回了一句：“牧對樵?！薄胞溗雽堂纭?、“清泉對郎月”、“海日對江潮”……就這樣，我們和你一句我一句地對言，2分鐘后，第一輪師生對讀賽在一聲聲韻意深深的朗讀聲中結(jié)束了。

第二輪的男女對抗賽開始了。男同學(xué)剛強有力地開了個好頭：“耕對讀?！薄澳翆﹂浴！迸瑢W(xué)柔和流暢地對道。比賽結(jié)束后，林老師提議道：“我們馬上進行第三環(huán)節(jié)：一、二大組和三、四大組超級隊決賽?！焙?！

一、二大組的同學(xué)還挺神氣嘛，很快地背出了第一句：“耕對讀。”“牧對樵。”我們?nèi)?、四大組毫不示落，干脆利落地喊道。“麥穗對禾苗”，瞧！

他們一個個面帶微笑伸長脖子，使出最大的.勁喊著?！扒迦獙试隆！蔽覀兊年爢T向大力水手吃了菠菜似的，一下子渾身充滿了勁。就這樣你們交易局，我們吼一句，第三輪比賽又精彩的落下了帷幕。都說好戲在后頭，你瞧！

個人爭霸賽又拉開帷幕。我們都做好了充分的準備。誰和誰來挑戰(zhàn)呢？快看施略同學(xué)一馬當先，高高地舉起了手，突然，另一只手也舉了起來。

“耕對讀。”施略轉(zhuǎn)過去笑嘻嘻的“殺”了一句。

“牧對樵?！彼吻谶@小子說話的聲音尖尖的，常常讓大家哈哈大笑。

“嗯……”施略也許太激動了，太興奮了，把詞都給忘了，“麥穗對禾苗。”??！

經(jīng)過他一番思考，終于背出來了！

“清泉對朗月。”咦？平時傻乎乎的宋勤，今天吃了什么藥？對得那么流利？真是小看他了。

接著是新班長vs老班長，哇！

真是一場好戲?。?/p>

經(jīng)過了四輪精彩的對決，我們不知不覺地把剛抄地對韻歌給被得滾瓜爛熟了，可真神哪！

班級對抗賽作文篇五

又一次花開花落、云卷云舒，為了加強班級之間的友誼，增進班級的凝聚力，為了促進學(xué)生對第一課堂的學(xué)習(xí)，活躍校園文化生活，根據(jù)學(xué)?！八刭|(zhì)教育”的方針，我們體育教研室本著“以教學(xué)帶活動，用活動促教學(xué)”的想法，在10月卓有成效的完成了高一年紀班級籃球賽的第二課堂活動計劃。

今年的班級籃球賽在春暖花開的三月初正式拉開帷幕,由高一年級七個班和高二年級六個班的十三支隊伍參賽。本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。其中比賽四節(jié)制改為上、下半場各20分鐘，中間休息5分鐘。比賽采用淘汰賽制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定分組進行比賽，最后決出前4名。

經(jīng)過幾周的比賽最終決出高一年級和高二年級的前三名。高一年紀班級籃球賽比賽結(jié)果。

第一名高一（3）班。

第二名高一（7）班。

第三名高一（2）班。

第一名高一（6）班。

第二名高一（1）班。

第三名高一（5）班。

通過這次班級籃球賽，班級的同學(xué)彼此有了更加深入的認識和了解，進一步增強了同學(xué)之間、班級之間的凝聚力。且，通過比賽也發(fā)現(xiàn)一些身體素質(zhì)較為突出的同學(xué)，準備在體育比賽中為學(xué)校爭光。

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班級對抗賽作文篇六

二、活動背景：

根據(jù)有關(guān)部門最近的一次體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明:盡管青少年的營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，但青少年的體質(zhì)卻在持續(xù)下降。在大學(xué)里面，堅持參加體育鍛煉的學(xué)生很少，多數(shù)學(xué)生貪圖安逸，很少參加體育鍛煉，甚至連體育課都不想上的也大有人在。xx廣州亞運會是一次空前勝利的盛會，我國運動健兒取得可驕人的成績，但是他們的成績并不代表我們國人特別是大學(xué)生的體質(zhì)狀況。作為當代大學(xué)生的我們，需要強將的體魄。

三、活動目的：

切磋、交流。

1、提高同學(xué)們對運動的熱情。

2、增強同學(xué)們對羽毛球知識的`了解。

3、鍛煉同學(xué)們的身體。

4、增進同學(xué)們之間的認識和了解。

三、活動安排：活動時間：xx年12月12日。

活動地點：4、5號寢室樓之間的羽毛球場區(qū)。

四、活動負責人：第一組織者：岳團結(jié)。

主要組織者：李轉(zhuǎn)鄭永欽李加強郭軍威。

五、活動環(huán)節(jié)：1、第一次抽簽配對：體育委員準備24個簽，由選手們隨機抽取，

抽到相同簽的同學(xué)在第一輪比賽當中對打。

2、進行第一輪比賽：分兩個場地同時進行，共12場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。

3、第二次抽簽配對：體育委員準備12個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學(xué)在第二輪比賽當中對打。

4、進行第二輪比賽：分兩個場地同時進行，共6場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。

5、第三次抽簽配對：體育委員準備6個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學(xué)在第三輪比賽當中對打。

6、進行第三輪比賽：分兩個場地同時進行，共三場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。第三輪落陣選手在空余場地循環(huán)打獲勝者進入半決賽。

7、半決賽配對：體育委員準備2個簽，抽到相同簽的同學(xué)在半決賽中當中對打。

8、半決賽：分兩個場地同時進行，獲勝方爭奪冠亞軍，其他兩個選手爭奪季軍。

9、決賽：在同一個場地進行，先爭奪季軍，再爭奪冠亞軍。

10、由班長為選手頒發(fā)獎品并合影留念。

六、經(jīng)費預(yù)算：獎品類:。

冠軍獎品：鋼筆一支（15元）亞軍獎品：精致筆記本一個（10元）季軍獎品：普通筆記本一個（5元）。

器材類：羽毛球6個×2元。

——共計42元。

班級對抗賽作文篇七

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的班級對對歌對抗賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“對對歌友誼賽現(xiàn)在正式開始！”林老師滿面笑容地宣布道。友誼賽分四個環(huán)節(jié)，下面進行第一環(huán)節(jié)??師生對讀賽。

比賽開始了，老師像古詩人一樣念道：“耕對讀。”我們也有板有眼地回了一句：“牧對樵?！薄胞溗雽堂纭?、“清泉對郎月”、“海日對江潮”……就這樣，我們和你一句我一句地對言，2分鐘后，第一輪師生對讀賽在一聲聲韻意深深的朗讀聲中結(jié)束了。

第二輪的.男女對抗賽開始了。男同學(xué)剛強有力地開了個好頭：“耕對讀?！薄澳翆﹂?。”女同學(xué)柔和流暢地對道。比賽結(jié)束后，林老師提議道：“我們馬上進行第三環(huán)節(jié)：一、二大組和三、四大組超級隊決賽?！焙?！一、二大組的同學(xué)還挺神氣嘛,很快地背出了第一句：“耕對讀?！薄澳翆﹂浴！蔽覀?nèi)?、四大組毫不示落，干脆利落地喊道。“麥穗對禾苗”，瞧！他們一個個面帶微笑伸長脖子，使出最大的勁喊著?！扒迦獙试隆！蔽覀兊年爢T向大力水手吃了菠菜似的，一下子渾身充滿了勁。就這樣你們交易局，我們吼一句，第三輪比賽又精彩的落下了帷幕。都說好戲在后頭，你瞧！

個人爭霸賽又拉開帷幕。我們都做好了充分的準備。誰和誰來挑戰(zhàn)呢？快看施略同學(xué)一馬當先，高高地舉起了手，突然，另一只手也舉了起來。

“耕對讀。”施略轉(zhuǎn)過去笑嘻嘻的“殺”了一句。

“牧對樵?！彼吻谶@小子說話的聲音尖尖的，常常讓大家哈哈大笑。

“嗯……”施略也許太激動了，太興奮了，把詞都給忘了，“麥穗對禾苗?！卑?！經(jīng)過他一番思考，終于背出來了！

“清泉對朗月。”咦？平時傻乎乎的宋勤，今天吃了什么藥？對得那么流利？真是小看他了。

經(jīng)過了四輪精彩的對決，我們不知不覺地把剛抄地對韻歌給被得滾瓜爛熟了，可真神哪！

班級對抗賽作文篇八

“楊騫皓，你等著瞧，有本事咱兩單挑！”一邊是我大發(fā)雷霆的怒吼。

“好啊，周六十二點，中午，不見不散?！绷硪贿吺菞铗q皓毫不在意的聲音。

我的象棋技術(shù)在同齡人中是數(shù)一數(shù)二的，這只渺小的螞蟻楊騫皓竟敢挑釁我，真是無須再忍，我一定要打得他哭天喊地，哭爹喊娘、狼哭狗嚎、滿地找牙、尸骨無存，再跪下來喊一萬聲“高大爺”，才能解我的心頭只恨。

星期六，中午，十二點。

楊騫皓準時到達了我家，我們擺好了兵將，開始了第一次決斗。

楊騫皓vs高晨昊！

第一局，楊騫皓用炮當主力，向我方小兵發(fā)起了輪番轟炸，但無視了“戰(zhàn)神”——車，最后，他的車全部被消滅，兩炮一馬顯然扛不住我方三位戰(zhàn)神的猛烈攻擊，（最后一個車是小兵，小兵過河頂大車）慘烈敗北了。

1：0！

第一局我旗開得勝，楊騫皓一臉的不服氣，于是我們便開始了第二局。

楊騫皓vs高晨昊！

這一局，我采用了起高速攻速法，這種策略能在短時間之內(nèi)擊敗對手，但也損失重大，如果沒有成功敗敵的話，那你將會陷入危機。

楊騫皓看出來這個缺陷，他拼命防守，擋住我方六員大將的猛烈攻擊，同時用馬和炮對我方將士進行偷襲，使我方損失慘重。我正要改變戰(zhàn)術(shù)時，就只剩下一個“光桿司令”了，楊騫皓用連環(huán)車輕易的拿下了一局。

1：1！

雖然沒玩第三局，但我已經(jīng)深深感受到了自己在象棋技術(shù)上的欠缺與不足，我一定會努力改進的。相信下一次，等待我的一定是連連告捷的戰(zhàn)績。

班級對抗賽作文篇九

一個星期六的下午，我興奮地去叫我的表姐。我說：“表姐，我們?nèi)ネ姘?！”“好呀！”表姐說，“玩什么好呢？”我想了想，說：“我們?nèi)メ烎~吧！”表姐說：“先去找棍子做釣魚竿?！蔽艺业搅斯髯?，再把一條線粘在棍子上，然后用細鐵絲做成鉤子。準備好了東西，我們就出發(fā)了。

我們來到小河邊。我把魚鉤丟進水里，表姐也把魚鉤丟進水里。過了一會兒，我的魚鉤在動，一定是一條大魚。我把釣魚竿往上拉，把魚抓上來放進魚杯里。表姐的魚鉤也動起來了，她也釣到了一條大魚。

“我們回家吧？”“好的。”

我們回到家，就把大魚放進池塘里，把小魚放進小魚池里。月落柳梢，我和表姐微笑著睡著了。

班級對抗賽作文篇十

一、活動目的：

為加強學(xué)生間溝通與了解，豐富課余生活，通過籃球比賽來豐富大家的業(yè)余生活。增進感情，提高團隊團結(jié)協(xié)作能力，建設(shè)和諧校園，我系精心策劃并組織開展了每年一次的系內(nèi)男子籃球聯(lián)賽。

二、比賽過程：

本次比賽共有14支球隊（大二6支，大一8支）參加，賽事歷時一個多月，由于天氣的原因，正式比賽比原計劃推遲了一周，但是這些都沒有影響到籃球隊隊員們比賽的積極性，每周比賽的班級都能準時參加，同學(xué)們也到球場看比賽，給隊員們加油打氣，這對班隊員給予極大鼓舞，整個比賽過程中各班都表現(xiàn)得非常團結(jié)，隊員都配合得十分默契，各隊都本著“友誼第一，比賽第二”理念相互尊重對方，文明進行比賽，充分體現(xiàn)當代大學(xué)生的素質(zhì)道德水平。

三、活動感想：

首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。但在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導(dǎo)致有的比賽不得不推遲進行。

其次，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進系內(nèi)各班同學(xué)之間的友誼，在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)對體育的興趣和愛好！同學(xué)在比賽中也表現(xiàn)友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學(xué)們都能相互諒解。也體現(xiàn)了各班的團結(jié)精神，在比賽中每個同學(xué)都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。

總之，通過這次籃球賽，我們?nèi)〉昧撕苤匾慕?jīng)驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且各班級集體榮譽感在這里得到了充分的體現(xiàn)，同學(xué)們的關(guān)系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預(yù)期效果，且各隊在比賽中表現(xiàn)都很出色。

此次籃球聯(lián)賽大大拉動了全?；@球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。每場比賽賽前所有隊員都聚在一起，對不同的對手商量相應(yīng)的比賽戰(zhàn)術(shù)，然后集中訓(xùn)練，在比賽中，經(jīng)過隊員們的不懈努力，我們奪得了季軍，當然在此過程中也出現(xiàn)了一些問題，比如內(nèi)部出現(xiàn)了一些矛盾，但以解決。也從中可以看出同學(xué)們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學(xué)習(xí)當中，各籃球運動員表現(xiàn)了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出成績。

班級對抗賽作文篇十一

一·活動背景：

鑒于我班喜好打羽毛球的同學(xué)較多，并且同學(xué)們樂于參加各種集體活動，以此我班組織這次班內(nèi)羽毛球賽，緩解同學(xué)們在學(xué)習(xí)，生活甚至工作中的壓力，在學(xué)習(xí)之余體驗參加集體活動的樂趣，充分做到勞逸結(jié)合，從而使同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異成績。

二·活動主題：

團結(jié)*互助*友愛*拼搏。

三·活動目的：

為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并促進同學(xué)間的認識與交流，增強同學(xué)間的友誼，加強同學(xué)們的集體主義觀念，特舉辦羽毛球賽。

四·活動預(yù)算：

五·活動意義：

此次活動有利于豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，有利于培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗，勇于拼搏的`優(yōu)良品質(zhì)，有利于促進同學(xué)間的認識與交流，增強同學(xué)間的友誼，有利于加強同學(xué)們的集體主義觀念，同時有利于緩解同學(xué)們在學(xué)習(xí)，生活，工作中的壓力，對自己的生活充滿自信，培養(yǎng)了一種積極向上的生活態(tài)度。

班級對抗賽作文篇十二

又到了丹桂飄香，秋風(fēng)送爽的季節(jié)。雖然已是深秋，但是南寧的氣溫卻依然不減，正如同學(xué)們對羽毛球運動的熱愛，那可真謂熱情高漲，激情萬分啊！

我院進行羽毛球活動歷史悠久，通過羽毛球這一項利國利民的運動，促進了同學(xué)們之間的感情，增進了同學(xué)們之間的友誼，并且達到了強身健體的目的。這符合了黨的宗旨，符合了科學(xué)發(fā)展觀，更符合了全宇宙對咱們帥哥靚女們的要求。因此，舉辦一場別開生面的羽毛球比賽，既是黨對咱們青年朋友的期望，也是對自身吃喝玩樂的要求。

二、比賽規(guī)則。

1.參賽人數(shù)：12人，共6組，兩人一組。

2.本次羽毛球比賽為混雙比賽，即每組一男一女。分為a、b兩大組，每大組中有三個小組，分別進行循環(huán)賽制。

具體比賽形式如下：

每大組內(nèi)部進行循環(huán)賽，21分制（三局兩勝制，第三局為15分制），由積分高低排出小組排名，積分數(shù)為贏球數(shù)。決出第1、2、3名后，然后兩組中排名相同的組再進行比賽，共決出冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)勝獎、優(yōu)秀選手獎和精神文明獎。

3.比賽獎勵：

經(jīng)組委會決定，成立比賽基金，基金（獎勵）來源于比賽成員，每人5元，共60元。

獎勵如下：冠軍20元、獎狀亞軍10元、獎狀。

季軍5元、獎狀優(yōu)勝獎5元、獎狀。

重在參與獎5元、獎狀精神文明獎5元、獎狀。

4.其他：

應(yīng)廣大參賽選手和羽毛球粉絲們的要求，組委會決定設(shè)解說員和裁判各一名，也可兩者為一個人，可以自薦。組委員對解說員和裁判酌情給予獎勵。

三、比賽日程策劃。

1.時間：比賽時間暫定于下周一至周三下午4點。

2.地點：一教后室外高級純天然小清新文藝羽毛球場。

四、參賽隊員、組委會成員名單。

主席：符瀟雅。

副主席：鄧新云。

秘書：李明達。

組委會委員（常委）：王濤葉青李小龍余子泓張舟李楊楊敏何煜韓天博（按姓氏筆畫順序排列）。

參賽隊員（小組）：

green-t組合：王濤-符瀟雅。

親哇組合：李明達-鄧新云。

八卦組合：韓天博-楊敏。

胖瘦嬤嬤組合：李小龍-張舟。

荷葉組合：何煜-葉青。

逗比組合（?。。。豪顥?余子泓。

新聞傳播學(xué)院羽毛球委員會制。

xx年9月27日。

班級對抗賽作文篇十三

一·活動背景：

鑒于我班喜好打羽毛球的同學(xué)較多，并且同學(xué)們樂于參加各種集體活動，以此我班組織這次班內(nèi)羽毛球賽，緩解同學(xué)們在學(xué)習(xí)，生活甚至工作中的壓力，在學(xué)習(xí)之余體驗參加集體活動的樂趣，充分做到勞逸結(jié)合，從而使同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異成績。

二·活動主題：

團結(jié)*互助*友愛*拼搏。

三·活動目的：

為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并促進同學(xué)間的認識與交流，增強同學(xué)間的友誼，加強同學(xué)們的集體主義觀念，特舉辦羽毛球賽。

四·活動預(yù)算：

五·活動意義：

此次活動有利于豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，有利于培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，有利于促進同學(xué)間的認識與交流，增強同學(xué)間的友誼，有利于加強同學(xué)們的.集體主義觀念，同時有利于緩解同學(xué)們在學(xué)習(xí)，生活，工作中的壓力，對自己的生活充滿自信，培養(yǎng)了一種積極向上的生活態(tài)度。

六·比賽賽制：

比賽將依照抽簽方式進行分組，將24名選手分為a,b,c,d四組。比賽分為兩個階段，第一階段采用小組循環(huán)賽（每個小組的前兩名進入八強），第二階段采用單淘汰制（四強爭奪賽，半決賽，決賽選出前三名），比賽只設(shè)單打（不區(qū)分男女）。

七·比賽流程：

a.比賽前期：提前占用籃球場地，準備好羽毛球及羽毛球拍，安排人員搬抬一大桶水（含紙杯），提前抽簽決定分組等。

b.比賽中期：安排人員維持場地秩序，給運動員提供一個良好的比賽環(huán)境，及時處理比賽中出現(xiàn)的各種中斷比賽的情況，同時計分人員要認真的進行計分，裁判員要公平，公正的進行判罰，觀眾不能隨便亂扔垃圾。

c.比賽后期：比賽結(jié)束后，宣布一下比賽成績，安排人員整理一下場地，清除垃圾，清點物品，并由活動負責人敘寫一份活動總結(jié)。

八·比賽獎項設(shè)置：

本次比賽給冠，亞，季軍頒發(fā)獎狀，另設(shè)精神文明獎兩名。

九·人員安排：

a.活動負責人兼裁判員：秦廣圣，沙廣宇，張琳琳。

b.參與部門：機械102班全體學(xué)生。

十·可能出現(xiàn)的問題：

a.安全問題，若選手不慎跌倒摔傷，可以上敷提前已準備好的跌打膏等藥品。

b.若場地被占用，及時通知并安排選手更換場地。

c.天氣狀況，若出現(xiàn)大風(fēng)等惡劣天氣，將會及時選手及觀眾，取消當天比賽。

十一·策劃書附錄。

比賽規(guī)則：

a.比賽中通過擲硬幣方式獲得發(fā)球權(quán)的選手先發(fā)球，發(fā)兩球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)兩球后再交換，直至比賽結(jié)束。

b.下一局比賽開始時，均由上一局的勝者先發(fā)球。

c.比賽中若發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出底線，邊線或沒有過網(wǎng)則算對方運動員得分。

d.發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍，仍有第二次發(fā)球機會，若第二次發(fā)球仍未觸及球拍則算對方運動員得分。

e.第一局比賽結(jié)束后，雙方應(yīng)交換場地進行第二局比賽。若前兩局雙方戰(zhàn)成1：1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局比賽。在決勝局中，當任何一方先得5分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下比賽。

f.在比賽中，若選手未按時正確的交換場地，經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換，已得分數(shù)無效。

g.在發(fā)球時，球過網(wǎng)后，掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，選手必須重新發(fā)球。

h.連擊，運動員在擊球時兩次揮拍擊球，則給予警告或違例。

i.持球，擊球時，球停滯在球拍上緊接著又有拖帶的動作，給予警告或違例。

j.侵入對方場區(qū)，比賽進行中運動員的球拍或身體任何部位侵入對方場區(qū)，給予警告或違例。

k.觸網(wǎng)，比賽進行中，運動員的球拍，身體或衣服觸及球網(wǎng)，給予警告或違例。

（注：發(fā)球隊員違例，失去發(fā)球權(quán)，發(fā)球方得分，接球隊員違例，則判發(fā)球隊員得分。）。

班級對抗賽作文篇十四

今天，我和媽媽到生態(tài)公園玩，一到那，就看好多大人帶著小孩在那里玩，有的在蹦極，有的在畫畫，有的在放風(fēng)箏，還有的在坐火車……人最多的地方就是釣魚的。

我們來到釣魚的地方，媽媽給老板十元錢，老板給了我一根小小的魚竿和一個小面團，還有一個小魚缸和凳子。我迫不及待地找到了個地方坐下，首先給魚鉤上放上小面團，然后就把魚鉤放到水池里?？吹叫〗痿~在我的魚鉤旁游來游去，心里焦急地想：金魚，金魚你怎么不上鉤?。窟^了一會兒，我看見一條紅白相間的金魚張開小嘴吃魚餌，連忙把魚竿提起來，魚鉤上的面團不見了，可是沒有看到魚，我失望極了，媽媽在旁邊說：“別心急，釣魚要有耐心。”我聽了媽媽的話，沒有放棄，耐心地等著金魚上鉤。不一會兒，一條又大又紅的金魚被我釣上來了，我欣喜若狂地對媽媽說：“媽媽，我終于釣到了?！本瓦@樣我一共釣了十條魚。

時間過得真快，一眨眼，一個下午就過去了，我和媽媽依依不舍地回家了。

班級對抗賽作文篇十五

“六(2)班，加油！”、“六(2)班，進球！”操場上傳來一陣高過一陣的歡呼與吶喊，震耳欲聾。是為什么事？原來，是我們班的同學(xué)正與其他班的同學(xué)舉行著激烈的籃球?qū)官悺?/p>

往他們那邊望，一個個穿著籃球隊服的女隊員們正在場上飛奔著，竭盡全力地阻擋著對手們進球，又絞盡腦汁地想著如何能夠搶到球，如何能夠為我們班投上一球。經(jīng)過艱辛訓(xùn)練的女隊員們，不再像初賽一樣，而是掌握了技巧。你瞧！我們班的李文彬搶到了球，正沖向我們班的籃筐。她躲開了一個又一個“敵軍”的阻擋，左沖右躲，終于將球“運送”到了地點。

她面對著層層“包圍”，并不驚慌，而是出其不意趁他們不注意，縱身一跳，將手中的.球一投，進球了！場外的同學(xué)們一陣排山倒海的歡呼。女隊員們接著“戰(zhàn)斗”。又是李文彬，當其他隊員將球傳給她時，她毫不猶豫地又將球一拋，又進了！這真是“開門紅”?。∥覀兊呐爢T在開始的短短幾分鐘，就將比分拉到了四比零。

但后來另一個班換上了主力隊員，就讓比分逆轉(zhuǎn)，最后我們以四比八的成績輸給了對方，男生也輸了。

班級對抗賽作文篇十六

承辦單位：xx模具1班。

一、主題：弘揚班級團結(jié)之風(fēng)，創(chuàng)建良好班級體。

二、活動簡介：

1、活動時間：20xx年12月28日晚上6：0。

2、活動地點：機械樓xx教室。

3、活動對象：xx模具一班全體成員。

三、活動目的及意義：

為了迎接新年的到，讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到新年到的歡樂氣氛，讓每個人在新年都有新氣象，同時邀請老師參加，增進師生之間感情，使年的相處更愉快！

四、活動準備：

1、各小組準備歌舞，小品等藝節(jié)目，并交上各自的節(jié)目簡介。

2、對節(jié)目進行篩選和完善，制定節(jié)目單。

3、在晚會進行中，會穿插小游戲，小問題之類的互動性節(jié)目。

4、晚會結(jié)束后，全班同學(xué)留下打掃會場。

5、做好拍攝工作，晚會后上傳博客。

五、活動負責：

主策劃：費xx。

節(jié)目組：劉xx。

采購組：周xx、財監(jiān)小組成員。

宣傳組：余xx。

后勤組：劉xx。

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班級對抗賽作文篇十七

1提高同學(xué)們對運動的熱情。

2增強同學(xué)們對羽毛球知識的了解。

3鍛煉同學(xué)們的身體。

4增進同學(xué)們之間的`友誼。

具體人員安排：

總負責人員：程園。

活動組織人員：汪小琴常成杰張?zhí)m蘭李冰。

計分員：楊雪周靜靜高玲。

時間：

20xx年11月15日——11月16日。

活動地點：

羽毛球場。

活動參與人員：

酒店管理6班。

比賽方法：

1、比賽項目只設(shè)單打。

2、每場比賽設(shè)十一局，贏局最多者為勝。

4、晉級賽也將會以抽簽的方式分為兩小組，晉級賽中小組比賽將采用循環(huán)賽制度，晉級賽每小組中將會產(chǎn)生兩名選手進入決賽，也就是將會有四名選手進入決賽；晉級賽中小組賽可能會打出平局，屆時將安排復(fù)賽，直至小組賽中產(chǎn)生兩名獲勝選手進入決賽。

比賽要求：

1、堅持友誼第一，比賽第二。

2、文明比賽，尊重他人。

3、若賽中有疑問或?qū)ε星虿环?，可向申述?/p>

班級對抗賽作文篇十八

一、活動背景：

鑒于我班喜好打羽毛球的同學(xué)較多，并且同學(xué)們樂于參加各種集體活動，以此我班組織這次班內(nèi)羽毛球賽，緩解同學(xué)們在學(xué)習(xí)，生活甚至工作中的壓力，在學(xué)習(xí)之余體驗參加集體活動的樂趣，充分做到勞逸結(jié)合，從而使同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異成績。

二、活動主題：

團結(jié)*互助*友愛*拼搏。

三、活動目的：

為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并促進同學(xué)間的認識與交流，增強同學(xué)間的友誼，加強同學(xué)們的集體主義觀念，特舉辦羽毛球賽。

四、活動預(yù)算：

五、活動意義：

此次活動有利于豐富同學(xué)們的'業(yè)余文化生活，有利于培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，有利于促進同學(xué)間的認識與交流，增強同學(xué)間的友誼，有利于加強同學(xué)們的集體主義觀念，同時有利于緩解同學(xué)們在學(xué)習(xí)，生活，工作中的壓力，對自己的生活充滿自信，培養(yǎng)了一種積極向上的生活態(tài)度。

六、比賽賽制：

比賽將依照抽簽方式進行分組，將24名選手分為a,b,c,d四組。比賽分為兩個階段，第一階段采用小組循環(huán)賽（每個小組的前兩名進入八強），第二階段采用單淘汰制（四強爭奪賽，半決賽，決賽選出前三名），比賽只設(shè)單打（不區(qū)分男女）。

七、比賽流程：

a.比賽前期：提前占用籃球場地，準備好羽毛球及羽毛球拍，安排人員搬抬一大桶水（含紙杯），提前抽簽決定分組等。

b.比賽中期：安排人員維持場地秩序，給運動員提供一個良好的比賽環(huán)境，及時處理比賽中出現(xiàn)的各種中斷比賽的情況，同時計分人員要認真的進行計分，裁判員要公平，公正的進行判罰，觀眾不能隨便亂扔垃圾。

c.比賽后期：比賽結(jié)束后，宣布一下比賽成績，安排人員整理一下場地，清除垃圾，清點物品，并由活動負責人敘寫一份活動總結(jié)。

八、比賽獎項設(shè)置：

本次比賽給冠，亞，季軍頒發(fā)獎狀，另設(shè)精神文明獎兩名。

九、人員安排：

a.活動負責人兼裁判員：秦廣圣，沙廣宇，張琳琳。

b.參與部門：機械102班全體學(xué)生。

十、可能出現(xiàn)的問題：

a.安全問題，若選手不慎跌倒摔傷，可以上敷提前已準備好的跌打膏等藥品。

b.若場地被占用，及時通知并安排選手更換場地。

c.天氣狀況，若出現(xiàn)大風(fēng)等惡劣天氣，將會及時選手及觀眾，取消當天比賽。

十一、策劃書附錄。

比賽規(guī)則：

a.比賽中通過擲硬幣方式獲得發(fā)球權(quán)的選手先發(fā)球，發(fā)兩球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)兩球后再交換，直至比賽結(jié)束。

b.下一局比賽開始時，均由上一局的勝者先發(fā)球。

c.比賽中若發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出底線，邊線或沒有過網(wǎng)則算對方運動員得分。

d.發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍，仍有第二次發(fā)球機會，若第二次發(fā)球仍未觸。

及球拍則算對方運動員得分。

e.第一局比賽結(jié)束后，雙方應(yīng)交換場地進行第二局比賽。若前兩局雙方戰(zhàn)成1：1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局比賽。在決勝局中，當任何一方先得5分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下比賽。

f.在比賽中，若選手未按時正確的交換場地，經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換，已得分數(shù)無效。

g.在發(fā)球時，球過網(wǎng)后，掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，選手必須重新發(fā)球。

h.連擊，運動員在擊球時兩次揮拍擊球，則給予警告或違例。

i.持球，擊球時，球停滯在球拍上緊接著又有拖帶的動作，給予警告或違例。

j.侵入對方場區(qū)，比賽進行中運動員的球拍或身體任何部位侵入對方場區(qū)，給予警告或違例。

k.觸網(wǎng)，比賽進行中，運動員的球拍，身體或衣服觸及球網(wǎng)，給予警告或違例。

（注：發(fā)球隊員違例，失去發(fā)球權(quán)，發(fā)球方得分，接球隊員違例，則判發(fā)球隊員得分。）。