上司是我們工作中的引領(lǐng)者，他們的激勵(lì)和指導(dǎo)使我們不斷成長(zhǎng)。如何撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些規(guī)范的通知范本，供大家在撰寫(xiě)通知時(shí)參考和借鑒。

成熟作文結(jié)尾篇一

今年已是12歲的我，在爸媽的眼里，我是一個(gè)乖巧懂事、善解人意的小大姑娘了;而在老師和同學(xué)們的心目中，我應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性活潑開(kāi)朗，既能幫助別人，又有責(zé)任心的風(fēng)華少年了吧。

然而不知什么時(shí)候，我的生活在悄悄地發(fā)生改變。

哦，也許這還得從伴我好幾年的親密伙伴“刺猬”說(shuō)起?！按题笔俏壹乙郧梆B(yǎng)過(guò)的一條狗的名字，也許你要問(wèn)干嘛要叫它“刺猬”呢，那是因?yàn)檫@只小狗剛捉來(lái)時(shí)，瘦瘦弱弱的，又小得可憐，那模樣活像一只小小的刺猬，于是我就管它叫“刺猬”了。這“刺猬”稱得上是我的“愛(ài)犬”，享受的可是貴賓級(jí)待遇。一日三餐，每一頓我都會(huì)精心地準(zhǔn)備，小心地侍弄它，晚上我還跟它同睡一個(gè)被窩呢。它可聽(tīng)我這位小主人的話啦，只要輕輕一喚，即使隔著較遠(yuǎn)的距離，它也會(huì)急急地飛跑到我的面前，大搖其尾巴呢，有時(shí)還會(huì)伸出舌頭不停地舔我的褲管。那真是一段無(wú)比美妙的快樂(lè)時(shí)光啊!然而好景不長(zhǎng)，后來(lái)“刺猬”就慘遭撲殺了，原因是有一次它把一只小死豬叼到了我家的屋前，爸爸說(shuō)“刺猬”太不講衛(wèi)生了，一氣之下，就叫了幾個(gè)村民一起把“刺猬”給撲殺了。為此，我大哭大鬧了整整一個(gè)晚上，還一個(gè)禮拜不跟爸爸搭一句話呢?？赡悴略趺粗?，后來(lái)爸爸每每談及此事，總是說(shuō)：“這丫頭大了，有氣性了，懂得珍惜屬于自己的東西了?！?/p>

經(jīng)歷了這次跟童年的“告別儀式”——傷心的“殺狗”事件后，我自己也覺(jué)得比以前懂事多了，似乎一夜之間長(zhǎng)大了不少。我知道，從此以后，我那無(wú)憂無(wú)慮的童年已是一去不復(fù)返了。

又不知從什么時(shí)候起，除了評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)生”和拿到獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)帶給我短暫的幸福和愉悅外，憂愁與煩惱也頻頻地光顧我了呢?我在慢慢地成長(zhǎng)，但幸福與快樂(lè)卻越來(lái)越難找了。還記得去年的期末大考，我由于發(fā)揮不佳，考試沒(méi)有考好，而老師又讓我們把卷子帶回家去讓家長(zhǎng)簽字。那天晚上，我忍了又忍流向腮邊的淚，一次又一次地痛下決心，最后才終于掏出了那張?jiān)嚲?。爸爸看了雖然沒(méi)有怎么“說(shuō)”我，我的心里卻憋得難受極了。

成熟作文結(jié)尾篇二

人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯(lián)系在一起。而時(shí)常面帶笑容的人則更是樂(lè)觀天真的代表。但我卻感覺(jué)到：時(shí)常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現(xiàn)。這微笑絕不是人對(duì)愉快事物產(chǎn)生的簡(jiǎn)單的條件反射，他更能真切地反映出一個(gè)人的愛(ài)心與胸懷。

我們生活在世上，總希望自己的存在能為周圍的人帶來(lái)美好。但為每個(gè)人都提供具體可行的幫助是不現(xiàn)實(shí)的。隨著年齡與閱歷的增長(zhǎng)，我們拋開(kāi)了幼年時(shí)想播種太陽(yáng)把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現(xiàn)你的笑容。

一個(gè)笑容可以給對(duì)方一些勇氣，而要展現(xiàn)笑容也不是一件容易的事。這也是需要勇氣的，而你鼓足勇氣展現(xiàn)笑容的同時(shí)你已變得成熟。對(duì)給一個(gè)什么樣的人展現(xiàn)笑容也是個(gè)問(wèn)題。當(dāng)你對(duì)著父母笑，對(duì)著朋友笑，再到對(duì)著老師笑，最后對(duì)著你不一定認(rèn)識(shí)，或不一定和他友好的人笑，這說(shuō)明你已經(jīng)成熟了。

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成熟作文結(jié)尾篇三

成熟是指往成功道路的方向牌，是黑暗中的一盞明燈，是茫茫大海上得得一艘勇往直前的帆船。人成熟了，思想變得穩(wěn)重了，自己學(xué)會(huì)了正確地思考生活中的每一件事，所以，人成熟的標(biāo)志是善于思考。

要想成熟，就要學(xué)會(huì)善于思考，因?yàn)樗苤敢覀兂晒?。牛頓在小的時(shí)候讀書(shū)不認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。但在牛頓長(zhǎng)大后，自己變得成熟了，不會(huì)像小時(shí)候那么頑皮了。一個(gè)蘋(píng)果掉落砸在牛頓的頭，這引起了牛頓的思考。正因?yàn)榕ｎD成熟了，善于思考讓他得出地球具有引力、任何物體都有重力這個(gè)結(jié)論。牛頓得出這個(gè)偉大的結(jié)論，善于思考的牛頓取得了成功。他被稱為“近代科學(xué)之父”，是因?yàn)樗朴谒伎紴槿祟惿鐣?huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

要想成熟，就要學(xué)會(huì)善于思考，因?yàn)樗茏屇悴晃防щy做好自己，韓寒是一個(gè)個(gè)性的獨(dú)特的人，在他18歲時(shí)，他毅然決然離開(kāi)自己美麗的家鄉(xiāng)，到了另一個(gè)城市去追求他所向往的生活，其實(shí)在當(dāng)時(shí)他的思想比一般的同齡人要成熟。他成熟的心智是因?yàn)樯朴谒伎迹膶?xiě)作就是對(duì)人生的思考。在他面對(duì)著重重困難時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是思考人生努力寫(xiě)作，成為了深受廣大青年喜愛(ài)的一位作家。韓寒善于思考戰(zhàn)勝許多困難，令他越戰(zhàn)越勇。只要學(xué)會(huì)了正確地思考，就等于向成熟邁進(jìn)了一大步。善于思考令韓寒站在了時(shí)代的前頭，正確地思考人生。

要想成熟，就要學(xué)會(huì)善于思考，因?yàn)樗茏屇阌峦鼻啊Ｔ∑窖芯砍鰜?lái)的雜交水稻讓糧食產(chǎn)量增加，令大部分人不用經(jīng)受饑餓的痛苦。正因?yàn)樗兄朴谒伎嫉某墒煨闹?，他沒(méi)有就此停下來(lái)，而是繼續(xù)研究水稻。成熟的他善于思考，他希望他研究出的水稻能讓所有人都有飽飯吃。袁隆平如此成熟是因?yàn)樗朴谒伎?，造福社?huì)。

牛頓思考世界，韓寒思考人生，袁隆平思考民生，這都是他們善于思考，有著成熟的心智，會(huì)認(rèn)真思考生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成熟，讓人的心不在幼稚，讓人學(xué)會(huì)思考，而善于思考往往體現(xiàn)出人的成熟。之所以我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真地思考，是因?yàn)槿顺墒斓臉?biāo)志是善于思考！

成熟作文結(jié)尾篇四

板凳甘生十年冷了，文章不寫(xiě)半句空。

——題記。

“冷板凳”是人生的導(dǎo)師，它教會(huì)你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，像一只凍柿子在風(fēng)雨中漸漸成熟。其實(shí)，一個(gè)不懼怕冷落的人，內(nèi)心一定有足夠強(qiáng)的氣場(chǎng)。

“冷板凳”是人生必經(jīng)之處，或者說(shuō)是人生的必修課。坐過(guò)“冷板凳”的人大都會(huì)覺(jué)得人心險(xiǎn)惡，世態(tài)炎涼。而我更覺(jué)得這是一種成長(zhǎng)，一種對(duì)內(nèi)心接受不同的成長(zhǎng)。它是一種強(qiáng)大自身能力與身心的好時(shí)機(jī)——只要你不甘于墜落。

其實(shí)，那些甘坐冷板凳的人，他們的心中都有一輪朝陽(yáng)，他們明白心之所向。正如尼采所說(shuō)，一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。我知道我要的，它就在那兒，就在我前進(jìn)的路上；我知道我所求，我的信念就來(lái)自我心。

人生本來(lái)就是一場(chǎng)十級(jí)痛的修行，經(jīng)歷太少，心智不成熟，只能說(shuō)你“修行不夠”，你離成功還有幾步的距離，但這期間會(huì)使你蓄積能量，厚積薄發(fā)。

冰心曾說(shuō)：“成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而它當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的鮮血?！?/p>

俞敏洪曾說(shuō)：“當(dāng)你是地平線上的一棵小草的時(shí)候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)你？即使走近你了，別人也不會(huì)看見(jiàn)你。甚至無(wú)意中一腳把你這棵小草踩在腳下，正所謂‘草色遙看近卻無(wú)’嘛。如果你想要?jiǎng)e人注意你，你就必須把自己打扮成地平線上的大樹(shù)！”

所謂成熟就是不停地在別人的“冷板凳”中磨煉自己。

作為初中生的我，每天的生活也很忙碌，但我并沒(méi)有覺(jué)得苦，甚至很充實(shí)。

蘇子云：“古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)韌不拔之志?！比淌芗拍?，坐冷板凳，必須要有毅力與恒心。有的人可能會(huì)說(shuō)，我努力了可是沒(méi)有用。而我想說(shuō)的是，那只是你還不夠努力。世界上多少花吐艷而無(wú)人知曉，把芳香白白地散發(fā)給荒涼的空氣。這正是到達(dá)成功彼岸之前所要經(jīng)歷的磨難。毅力與恒心是我們所要堅(jiān)持的。

成熟作文結(jié)尾篇五

＂把鞋跟拎起點(diǎn)，別磨壞了鞋?。寢尃恐业氖郑伺念^發(fā)。

空氣里回蕩著我毫無(wú)規(guī)律的腳步聲，僅管我不明白為什么要拎起點(diǎn)鞋跟，但我還是照做了．。

回到家中，她照例給小樹(shù)澆了水．。

差不多也是那時(shí)侯吧，媽媽開(kāi)始不停地教我做運(yùn)動(dòng)。

最先是游泳，酷暑當(dāng)頭，游泳當(dāng)然是消暑的好法子，初臨泳池，是有些畏生生又帶些好奇和按耐不住，下了水，一直抓著泳圈不放。

５秒，１０秒，２０秒，半分鐘，一分鐘……。

后來(lái)游泳場(chǎng)關(guān)閉了，媽媽便教我打起羽毛球來(lái)．。

跑來(lái)跑去的多沒(méi)意思，常常累得大汗直流，但媽媽倒高興，像是年輕了很多．。

她還叫我去學(xué)舞蹈，雖然我并不喜歡，但它卻對(duì)我的行為舉止，儀表儀態(tài)起了很大幫助．。

甚至有一天夜里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的腳步聲不在拖沓，一步一步很有節(jié)奏．應(yīng)該是我長(zhǎng)大了吧！

回到家，那顆小樹(shù)居然開(kāi)了花，自己興奮不已，媽媽說(shuō)：＂這是精心栽培的結(jié)果呀?。?。

是吧，每次在學(xué)校里獲了獎(jiǎng)，小樹(shù)就開(kāi)一朵花，我也覺(jué)得挺奇怪。媽媽的一語(yǔ)道破，讓我明白了成長(zhǎng)中的許多疑惑！

原來(lái)，那小樹(shù)便是我自己，在時(shí)間和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果．。

原來(lái)，那拖沓的腳步聲到穩(wěn)健有節(jié)奏，是我走向成熟的見(jiàn)證！

成熟作文結(jié)尾篇六

漸漸地，我們從幼稚走向成熟;漸漸地，我們從父母羽翼的呵護(hù)下走出;漸漸地，我們有了屬于自己的一方藍(lán)天。

在那里，我無(wú)須偽裝，無(wú)須顧念，因?yàn)樵谀抢镉凶杂傻目諝獗M情吮吸，有熱烈的陽(yáng)光讓我們酣暢淋漓。

小時(shí)候喜歡在連環(huán)畫(huà)中找尋天真的快樂(lè)?！缎涟瓦_(dá)歷險(xiǎn)記》讓我讀懂了勇敢，《白雪公主》讓我懂得了關(guān)懷，《彼諾曹》讓我懂得了誠(chéng)實(shí)。在積累中我學(xué)會(huì)思考。

到了電視上熱播《花季·雨季》時(shí)，我還只是一只幼稚的蘋(píng)果。林曉旭的憂郁、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣，當(dāng)然也少不了搗漿糊的王同學(xué)啦。在幼稚中我讀懂了感悟。

俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我想那屋也只有愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的人才能有本事覓到。

幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)，但又或取將其套上數(shù)學(xué)公式，方程連列一下，興許能找到答案。

所以，在生活中，我們解釋著它的奧妙從幼稚走向成熟。

當(dāng)今的生活變成了離不開(kāi)電腦、電視、手機(jī)、dv等等一系列電子產(chǎn)品，不是人格分裂化而是人格智能化?！妒謾C(jī)》這部鬧得沸沸騰騰的片子，主角人物何首一可謂是成為了人們茶余飯后的談資。其中劇中最經(jīng)典的一句臺(tái)詞便是：做人，要厚道。也讓聞?wù)咛湫苑恰?/p>

生活中有許多東西在變化，也有許多東西需要人去審視，觀其微忽。

人們常把青春比喻成烈火，比喻為朝陽(yáng)，而正是這些青春年少的人更是得到了太多的庇護(hù)。

只有在風(fēng)雨中，我們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有在接觸中，我們才會(huì)懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我們才體會(huì)得到人生百味;因此我們努力地張開(kāi)翅膀，等待飛翔。

只有在挫折中我們才感悟得到堅(jiān)韌;只有在失敗中，我們才能夠站起;只有一次次地放手嘗試，才會(huì)成功，才能成才。

沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜，多的是汗珠和淚水;沒(méi)有了少年的癡狂，多的是自信與責(zé)任;沒(méi)有了秋千的秋天，心中多的是一份從容。

成熟作文結(jié)尾篇七

人的一生會(huì)經(jīng)歷許多的是非對(duì)錯(cuò)，而這些事物的發(fā)展過(guò)程大致都是從幼稚到成熟。成熟的標(biāo)志不僅僅是生理的發(fā)育成熟，還表現(xiàn)在心智的成長(zhǎng)。(語(yǔ)文迷)。

事實(shí)上，幼稚和成熟并沒(méi)有絕對(duì)的界限。就如同運(yùn)動(dòng)和靜止并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。所以成熟是人們主觀上認(rèn)同的另一種境界，是心智更加復(fù)雜的一種定義。

成熟是痛苦的——《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作家史蒂芬?；艚鹗潜娬f(shuō)周知的成熟人士?；艚?1歲考入劍橋大學(xué)攻讀博士后，在此之前大多數(shù)人不知道的是，他并不是一個(gè)努力的人！但就在此時(shí)他被告知患上了絕癥。這種絕癥讓他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，他幾乎放棄了一切的學(xué)習(xí)和研究。可是為了生活他必須得到博士學(xué)位，這就意味著他要加倍的努力。在這過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡鉆研，于是他對(duì)生活又充滿了熱情，他用唯一可以活動(dòng)的手指轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，按下鍵盤(pán)完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》！從一個(gè)稚嫩的青年人變成一位飽經(jīng)滄桑的智者，亦成熟的必經(jīng)之路！

成熟是痛苦的！當(dāng)一個(gè)飽受挫折的人被困難擊打得遍體鱗傷的時(shí)候，意味著他正在成熟的邊緣徘徊。痛苦是必然的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！一個(gè)成熟的人要經(jīng)歷很多才能明辨善惡，才能知道自己想要的、最求的是什么。這個(gè)過(guò)程必然是從陌生到熟悉，從苦難到自然！

康熙大帝是一位命苦的皇帝。公元1661年，年僅8歲的愛(ài)新覺(jué)羅、玄燁被推上龍椅，成為康熙皇帝。不幸奸臣當(dāng)?shù)?，生靈涂炭，鰲拜等人以輔政大臣的身份掌握朝政大權(quán)讓康熙不得不忍氣吞聲，而年幼的他只能把怒氣埋在心底，等待時(shí)機(jī)。終于，十六歲，花一般的年紀(jì)，康熙發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，一舉殲滅了鰲拜等人！是什么成就了康熙大帝，是心智的成熟，用理智與情感化悲痛為力量，抓住時(shí)機(jī)，壯大自己。

成熟最大的特點(diǎn)便是穩(wěn)重，即處變不驚！而只有經(jīng)歷過(guò)后才不會(huì)感到陌生！用理智和情感發(fā)展壯大自己則是成熟的必經(jīng)之路。

人的一生如同這浩瀚的星河，渺茫無(wú)際。一眼望不盡的星辰正如好的、壞的、開(kāi)心的、不開(kāi)心的事。正是這一顆顆渺小的星才能構(gòu)成瞬息萬(wàn)變的宇宙，成熟也即便如此。

上一篇：人生旅程。

下一篇：走過(guò)從前

成熟作文結(jié)尾篇八

時(shí)光總要飛逝，也總要老去，穿過(guò)針線般的墻縫，躍過(guò)一望無(wú)際的海洋，就在它漫長(zhǎng)度過(guò)樹(shù)林間的時(shí)候，從牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知變成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。

十三歲的這一年，我多了一份成熟。青春，總是這么神奇，將人蛻變成另一副面孔，心靈等，但它最無(wú)用的卻是不會(huì)改變一個(gè)人的意志。

成熟作文結(jié)尾篇九

“請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做？”

“不會(huì)！”

面對(duì)溫柔地詢問(wèn)，我依舊如平常一般冷漠，同桌聽(tīng)后，有些尷尬地收回停在半空的緊握著試卷的手。我總覺(jué)得老師會(huì)講的比我好，加之又嫌麻煩，我便總會(huì)拒絕回答別人的題。

兩節(jié)課過(guò)去了，肚子早已在“咕咕”地打著鼓，因?yàn)樵缟掀鸬锰t，我的早餐落了空，在來(lái)的路上又跑得太快，消耗了能量。我摸了摸口袋，也一如往常——空空如也。我一直喝著水，希望能填飽肚子。

而這時(shí)，同桌似乎故意跟我過(guò)不去，撕開(kāi)了香噴噴的面包。我盯著面包，猛地吞了一口唾沫，黃燦燦的外皮，撒上了許多肉松，面包仿佛還冒著絲絲熱氣，肚子也不爭(zhēng)氣地大叫起來(lái)。突然，同桌像是聽(tīng)到了似的，她扭過(guò)頭來(lái)，停下了已打開(kāi)了一大半包裝袋的手。她看著我，遞過(guò)來(lái)那個(gè)看起來(lái)很美味的面包，關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)吃早餐吧！那這個(gè)給你?！蔽疑罡幸馔?，但隨之，一股怒氣涌上心頭，因?yàn)槲乙詾樗@是在施舍我，準(zhǔn)備看我笑話。我看看了面包，感覺(jué)口水都要流下來(lái)似的，又看了看她，然后用力地按住肚子，又想到了幾天前拒絕回答她，今天是來(lái)報(bào)復(fù)的，就很倔強(qiáng)地扭過(guò)頭去，還自以為很有骨氣地說(shuō)：“要你管！”

但她更固執(zhí)了，直接把面包塞到了我的手里，我一陣迷茫。然后她又像擔(dān)心一般，急忙地從袋子拿出了一個(gè)很袖珍的小蛋糕。她拿著蛋糕，竟有些得意似的，在我的面前晃了晃，一口吃了下去，隨后很滿足地摸了摸肚子，很開(kāi)心地扭過(guò)頭來(lái)看著我，還催促我趕緊吃。

頓時(shí)，我的心像是被什么東西絆住了，很難過(guò)，卻又很溫暖。

中午，我正在寫(xiě)作業(yè)，一不小心瞥到她正拿著昨晚發(fā)的試卷，試卷上有一半明顯的空白。我望向她，看到她一副糾結(jié)的樣子，我拿過(guò)她的試卷問(wèn)道：“怎么了？”她卻顯得有些驚慌，頓了幾秒，呆呆地望著我，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她尷尬地笑了笑，“我知道怎么做哦！”我說(shuō)著，隨后便拿出草稿紙，畫(huà)圖，做輔助線，耐心地給她一道一道的教導(dǎo)著。

突然發(fā)現(xiàn)，太多的時(shí)候，自己總還有很多的幼稚，太單純?nèi)ハ朊恳患拢怯龅教嗍虑楹?，才發(fā)現(xiàn)——只有改變自己的待人方式，成長(zhǎng)中所需的成熟，才能改變?nèi)松?，自己的，他人的?/p>