范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

欣賞作文450字篇一

里面講了一個(gè)籃球高手在一次籃球比賽中，被一個(gè)隊(duì)員狠狠地撞了一下，受了傷，不能再打籃球了，便到一個(gè)偏僻的村莊去當(dāng)體育老師，教那里的孩子打籃球。

那個(gè)人就是韓老師。

幾天后，校長(zhǎng)收到一封信，信上說(shuō)：“下個(gè)月進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，每一個(gè)學(xué)校都要參加，獲勝者可以去看奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。

”校長(zhǎng)便讓韓老師叫那些頑皮的孩子打籃球，可是就連最聰明的柱子韓老師也教不會(huì)，他們照樣抱著球跑，還時(shí)不時(shí)地為了拿到球而打了起來(lái)。

韓老師便開始給他們進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，可是還是于事無(wú)補(bǔ)。

第一場(chǎng)比賽，他們輸?shù)煤軕K。

大家不甘心輸，便開始跟著韓老師認(rèn)真練習(xí)，終于個(gè)個(gè)都十分厲害。

正當(dāng)他們快要比賽的時(shí)候，經(jīng)費(fèi)不夠了，韓老師便到縣里去拉車賺錢，終于把經(jīng)費(fèi)補(bǔ)齊了。

可是正當(dāng)他晚上回來(lái)時(shí)，摔到了溝里，摔成重傷，可是最后還是去體育場(chǎng)指導(dǎo)隊(duì)員們?nèi)绾稳ゴ?，功夫不?fù)有心人，他們終于贏了，大家都興高采烈，把韓老師圍了起來(lái)。

他們刻苦訓(xùn)練，才獲得了成績(jī)。

我便想到了自己，自己天天悠閑自在，什么事也不干，能取得好成績(jī)嗎？不能，所以我一定要抓緊有限的時(shí)間，不能再這么悠閑下去了。

我們做什么事也不能搞歪門邪道，就像韓老師說(shuō)的：“比賽是比你的實(shí)力，不是靠這種歪門邪道取勝。

”不管做什么事，都要靠團(tuán)隊(duì)的力量，不是我們自己一個(gè)人去做，一個(gè)人去做，不但不會(huì)贏，而且還會(huì)被人討厭。

他們是靠什么贏的？是靠韓老師負(fù)責(zé)到底的精神和同學(xué)們努力到底的精神獲勝的。

在電影院里，大家看到這些孩子投進(jìn)一個(gè)球，電影院內(nèi)就想起了一片掌聲，是呀，他們的確應(yīng)該獲得這樣熱烈的掌聲。

欣賞作文450字篇二

慢慢走，欣賞啊！

慢慢走，欣賞?。∈且环N愜意；慢慢走，欣賞?。∈且环N幸?！?/p>

前年，爸爸在樓下園里種了許多的花，每當(dāng)?shù)搅舜禾焖鼈兌紩?huì)競(jìng)相開放，你不讓我，我不輸你，這時(shí)的它們總是三個(gè)一群五個(gè)一伙地簇?fù)碓谝黄?，微風(fēng)吹來(lái)，五顏六色的花像眼睛像星星，它們共同點(diǎn)綴著花園，讓花園生機(jī)勃勃。往日里，它們便會(huì)把自己身上的所有香氣獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給自然，獻(xiàn)給人類。每每，有空時(shí)候便會(huì)跑到花園里去細(xì)嗅花的芬芳，欣賞花的嬌艷，也常常因此而流連忘返。

可是好景不長(zhǎng)，一晚上的大雨把這開得正艷的花兒打了下來(lái)，真是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”??！那天清晨我來(lái)到花園，滿園的花在一夜之間竟只剩下了小半，不禁心酸。又一陣風(fēng)吹來(lái)，這被大雨洗禮過(guò)的花一朵朵光榮的挺直了腰板，顯得那樣的耀眼，風(fēng)里還飄來(lái)絲絲淡香，仿佛要把自己最后的香氣也奉獻(xiàn)給大地?；ò晟系乃妒撬鼈兊难b飾，殘缺不全的花瓣是它們的榮耀。而那些留在枝頭的花也似乎在向世人證明著：經(jīng)過(guò)大風(fēng)大雨的洗禮它們變得更加頑強(qiáng)。

和花一樣我們只有在經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練后才能煥發(fā)出更加燦爛的色彩，只有那些經(jīng)受住了風(fēng)雨的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)，才是真正的強(qiáng)者?。?/p>

慢慢走，欣賞啊！是幸福；是收獲。

欣賞作文450字篇三

天還未亮，我被一陣音樂(lè)喚醒了，匆匆從凌亂的床上爬起來(lái)，走出門外。大自然就送給了我一份沁涼清爽的驚喜——風(fēng)！

打開后門，更大的驚喜又朝我奔來(lái)，樹兒晃動(dòng)著它那漂亮挺拔的軍裝，還伴著無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的“獻(xiàn)給愛(ài)麗絲”的鋼琴曲在招呼我擁入他的懷抱，我儼然像一位高貴優(yōu)雅身著盛裝的公主，緩慢地走下一個(gè)個(gè)臺(tái)階。就在一株小楊樹的旁邊走到了盡頭，我俯下身子望那嬌滴滴的綠草。看！

綠草上海有個(gè)藍(lán)瑩瑩的娃娃！他在熟睡，可我似乎看見(jiàn)她睜著那大眼睛在看著呢！先是詫異，漸漸地她的目光變?yōu)闅g迎了!奧！他醒了，是綠草喚醒了他，他的眼底是清澈的，是透明的，是純潔的，然后他就悄無(wú)聲息地、快樂(lè)的投入了地母的懷抱。奧！原來(lái)是露珠精靈?。?/p>

我慢慢地站起身，抬頭看看天，怎么一顆亮亮晶晶的大鉆石鑲嵌在天上？是那個(gè)粗心的白馬王子把精心準(zhǔn)備給白雪公主的鉆戒落下了？

我坐在黑黝黝的河邊，真是安靜?？墒且恢恍⌒〉乃┲朐谒嫔蟿潉?dòng)，它的細(xì)腿多想電視上老唱片的唱針，在這寂靜的水面上劃出一圈圈若有若無(wú)的波紋。

不知不覺(jué)中，河面有了一點(diǎn)點(diǎn)的金色，我起初以為是河面上鍍了一層薄薄的金子。我知道，一天的新開始——太陽(yáng)，他正在天邊醞釀，積蓄著力量。這時(shí)候，我看見(jiàn)在對(duì)岸的一棵倒下了的枯樹的枝椏上，有一只鳥，胖乎乎的但卻不失玲瓏小巧之態(tài)。它在等待著什么吧！我想悄悄的走近些，卻又怕驚擾了這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的小鳥，所以只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。

我是個(gè)急性子，很快我又被別的聲音吸引了。對(duì)岸的蘆葦叢里一陣騷動(dòng)，撲棱撲棱的，還不時(shí)有幾聲嘰嘰喳喳的聲響，到底是什么呢？我使壞地扔了一個(gè)石頭，在河中濺起一串水花。它們大概也嚇著了，終于有鳥耐不住性子從蘆葦叢中飛了出來(lái)，可又很快鉆進(jìn)密密的葦從叢中去參加那場(chǎng)舞會(huì)了，原來(lái)是麻雀！

天不再像剛才那般朦朧了，終于他也耐不住性子了。這時(shí)的河面就如撒上金子一般了，而那些露珠兒也隱去了?？?，那只鳥還在那兒，我看清他的面目，是一只翠鳥，我就一直看著它，可終于因?yàn)槭懿涣颂?yáng)光的脅迫跑回了家，那只翠鳥依舊執(zhí)著。

這是一次奇妙的體驗(yàn)。

而我也應(yīng)該懷著新的希望，擁抱這嶄新的開始。讓昨天的一切都留在過(guò)去吧！如果昨天是痛苦的，那就讓傷口痊愈吧。把一切的痛苦、悲傷和步行都留在過(guò)去吧。

一切都會(huì)是新的開始。

一切都等著我去創(chuàng)造！

欣賞作文450字篇四

坐在書房里寫字的我，突然聽(tīng)到一陣二胡的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是名稱曲《二泉映月》。悠遠(yuǎn)的樂(lè)曲像一杯香茗散發(fā)出來(lái)的香味一樣纏繞著我。我放下手中的筆，靜靜地欣賞這難得一見(jiàn)的音樂(lè)。那樂(lè)曲，時(shí)而憂傷得像受了冤屈的婦人在向人們?cè)V說(shuō)自己的苦，如怨如訴;時(shí)而激昂地像從一個(gè)跌倒的路人正掙扎地站起來(lái)，堅(jiān)毅而努力。

下得樓來(lái)，循聲找去。天啊，這是多么邋遢的老人啊。他的頭發(fā)大半把花白的，亂蓬蓬地向四周散開，如同頂著一個(gè)鳥窩。滿臉是醬紫色，那皺紋如溝壑一樣深刻，一件灰黑色的破棉襖，還打著大大小小很多補(bǔ)丁。他盤坐在一個(gè)草墊子上，那腿分明是被截肢了的。

眼睛半瞇著，手卻非常優(yōu)雅地拉著二胡，時(shí)而頭也隨著旋律而優(yōu)雅地輕輕晃著，一副自我陶醉的樣子。時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)著自己的樂(lè)章，在音樂(lè)里，這個(gè)世界只有他和這把二胡，還有二胡奏出的音樂(lè)世界。

許多路人行色匆匆，路過(guò)他的身邊，更多的是嫌棄、遠(yuǎn)離。音樂(lè)如同故事，講述著老人凄慘的苦難遭遇。

我從口袋里掏出剛向父母要來(lái)的一個(gè)星期的零用錢。緊緊地攥著，慢慢地向他走去，放入在他前面只有幾個(gè)硬幣的碗里，靜靜地蹲在他身邊，用心聆聽(tīng)他的樂(lè)曲。大街的一角，一個(gè)邋遢的老人拉著二胡，旁邊蹲著一個(gè)半閉著在欣賞的小男孩。

一曲終了，老人睜開眼，看到我，露出他的笑容：“小朋友，謝謝你。從來(lái)沒(méi)有人這么久地聽(tīng)我拉琴?！蔽倚π?，正想離開。

“小朋友，先別走，拉一曲好聽(tīng)的給你?！崩先烁吲d地說(shuō)，一會(huì)兒，在他的曲里，居然聽(tīng)到了《梁?！分械摹痘?。原來(lái)二胡拉出的《化蝶》，居然帶著一絲感激，也帶著一絲惆悵。

老人所需要的，并不是金錢，更重要的是對(duì)他的欣賞與理解。