計(jì)劃可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作，避免臨時(shí)抱佛腳。在制定計(jì)劃時(shí)，需要充分考慮可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，制定解決方案。如果你對(duì)計(jì)劃的價(jià)值和方法還不太清楚，可以參考以下范文，或許會(huì)有新的收獲。

留學(xué)研究計(jì)劃篇一

選擇標(biāo)準(zhǔn)：與自己的本科專(zhuān)業(yè)、相關(guān)研究或調(diào)研經(jīng)歷、要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)、目標(biāo)教授有關(guān)。

注意：

1.研究的主題最好是當(dāng)今國(guó)際上比較熱的，至少別太過(guò)時(shí);。

如果時(shí)間充裕，可以瀏覽國(guó)際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結(jié)一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個(gè)興趣方向后，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì)比較清楚。

2.一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細(xì)致，有個(gè)大方向即可。

到下一步閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，隨著對(duì)研究主題了解的深入和看別人的研究，會(huì)產(chǎn)生很多新的想法。如果一開(kāi)始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個(gè)研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。

留學(xué)研究計(jì)劃篇二

首先我們先了解一下教授絕對(duì)不會(huì)喜歡什么樣的研究計(jì)劃書(shū)：

1、抄來(lái)的計(jì)劃書(shū)教授不喜歡。

2、東拼西湊的計(jì)劃書(shū)教授不喜歡。

3、不靠譜的計(jì)劃教授不喜歡。

4、陳芝麻爛谷子的計(jì)劃書(shū)教授不喜歡。

5、不按六大板塊書(shū)寫(xiě)的計(jì)劃書(shū)教授不喜歡。

留學(xué)研究計(jì)劃篇三

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

專(zhuān)業(yè)：00學(xué)。

學(xué)習(xí)年限：在職學(xué)習(xí)三年。

研究方向：政治社會(huì)學(xué)。

計(jì)劃適用人：0000。

計(jì)劃實(shí)施起始時(shí)間：2011年12月。

計(jì)劃內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)目的：

在扎實(shí)、認(rèn)真、全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)方向課及專(zhuān)業(yè)選擇課等規(guī)定課目的基礎(chǔ)上，努力提高自己的思想覺(jué)悟和個(gè)人道德素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)持黨的基本路線，學(xué)習(xí)馬克思主義思想和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而使自己有較高的思想政治素質(zhì)和黨的修養(yǎng)。并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，把自己在書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)，靈活運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)：

完成個(gè)課目的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，并通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)能掌握一定的社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除此之外，還應(yīng)學(xué)習(xí)掌握分析社會(huì)、研究動(dòng)態(tài)，并能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中采取的措施：

（1）認(rèn)真研讀每一本規(guī)定的學(xué)習(xí)書(shū)目之外，多看一些老師和書(shū)本上推薦的文獻(xiàn)和書(shū)目。

（2）做好學(xué)習(xí)筆記，把老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)，還有同學(xué)的見(jiàn)解等值的學(xué)習(xí)的名言名句都記下來(lái)，以便在日后慢慢學(xué)習(xí)，慢慢消化。

（3）要按時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。把自己學(xué)到的，看到的，聽(tīng)到的，或者是想到的都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)也能提高自己的寫(xiě)作能力。

（4）要按時(shí)撰寫(xiě)論文。根據(jù)導(dǎo)師的要求，保質(zhì)保量的完成論文的撰寫(xiě)與發(fā)表。

三、學(xué)習(xí)要求。

1、合理安排時(shí)間，能夠做到工作和學(xué)習(xí)不矛盾，不沖。

突，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)和工作兩手抓并且兩手都要硬，互不耽誤；

2、堅(jiān)持自學(xué)和研究，研讀經(jīng)典原著和重要文獻(xiàn)，注重。

穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，并帶到實(shí)際生活當(dāng)中；

3、能夠及時(shí)認(rèn)真的完成授課老師布置的作業(yè)和每一。

項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；

4、認(rèn)真思考，積極探索，在認(rèn)真完成書(shū)本上的所有。

7、熱愛(ài)集體。能夠積極參加班集體組織的每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

四、完成各課目作業(yè)時(shí)的具體要求和規(guī)定：

對(duì)于每學(xué)期閱讀的主要書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)和討論大綱，都要做具體要求和規(guī)定。

1、每學(xué)期初閱讀學(xué)校設(shè)定的專(zhuān)業(yè)課目書(shū)外，另外閱讀三到四本研究?jī)?nèi)容類(lèi)似的書(shū)目；

2、閱讀書(shū)目的同時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不限，心得體。

3、按照是授課老師的要求保質(zhì)保量的完成每門(mén)課程的課后作業(yè)，并在下一學(xué)期開(kāi)課時(shí)呈交與老師。

五、確定科研方向及科研課題，明確每學(xué)期要完成的論文的篇數(shù)和發(fā)表的要求：

（一）、科研方向。

以“政治社會(huì)學(xué)”為科研方向。

（二）科研課題。

以“當(dāng)代中國(guó)的分層”為科研課題展開(kāi)課題研究。

（三）論文數(shù)量及發(fā)表要求。

每學(xué)期按照專(zhuān)業(yè)方向課的研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)一篇，中心明確，突出觀點(diǎn)，論證條理清晰，論據(jù)說(shuō)明充分的高質(zhì)量的論文，并請(qǐng)授課老師后向省級(jí)刊物投稿。如《甘肅農(nóng)村工作》、《甘肅黨建》等。

（四）畢業(yè)論文。

有了這三年的學(xué)習(xí)和研究，在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中有哪些收獲做一總結(jié)，撰寫(xiě)一篇（有自己的一些獨(dú)特看法和想法的，很有新意的）學(xué)術(shù)論文，時(shí)間年限為一年。

留學(xué)研究計(jì)劃篇四

第1學(xué)期。

入學(xué)后按計(jì)劃填寫(xiě)《攻讀碩士學(xué)位研究生課程計(jì)劃》。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，對(duì)部分跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補(bǔ)休現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學(xué)好英語(yǔ)，除此之外的時(shí)間就是多讀書(shū)。

第2學(xué)期。

完成剩余課程學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。你將逐步體會(huì)到，研究生的學(xué)習(xí)有越來(lái)越多的自由度。這既為你施展自己的才能提供了空間，同時(shí)也是對(duì)你學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。

研一的重點(diǎn)任務(wù)是讀書(shū)與學(xué)習(xí)。這時(shí)的看書(shū)需要做到以下幾點(diǎn)：

1.讀書(shū)要搏而深。

可在開(kāi)始博覽群書(shū)，在大體上形成一定的專(zhuān)業(yè)概念，之后開(kāi)始系統(tǒng)地讀書(shū)，可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)的體系和結(jié)構(gòu)去看書(shū)，補(bǔ)充以前所欠缺的知識(shí)，爭(zhēng)取在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系?？傮w上形成一個(gè)“t”字形的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即在知識(shí)面上如t的橫一般寬廣，在專(zhuān)業(yè)深度上，則如t的豎一樣深入。

2.學(xué)會(huì)提取知識(shí)。

這是知識(shí)爆炸的世界，如何在紛繁的書(shū)海中準(zhǔn)確有效地汲取營(yíng)養(yǎng)，成為研究生讀書(shū)的首要問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑來(lái)解決：一是讀名著；二是區(qū)別對(duì)待不同種類(lèi)的書(shū)，書(shū)分兩種一種可以從中汲取大量的營(yíng)養(yǎng)，這種書(shū)應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，要精讀：另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準(zhǔn)其興奮點(diǎn)即可。

3.學(xué)會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書(shū)過(guò)程中我們不能一味的汲取，要帶著批判的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度去看書(shū)，最先可以通過(guò)不同書(shū)中對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論來(lái)啟發(fā)思維。要在讀書(shū)中善于總結(jié)和歸納，將“讀”與“思”動(dòng)態(tài)地結(jié)合。同時(shí)，注意做好讀書(shū)筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來(lái)寫(xiě)作和思考之需。

碩士2年級(jí)。

采取定期學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式，學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達(dá)能力的重要途徑，對(duì)此要有正確和充分的認(rèn)識(shí)，不應(yīng)無(wú)故缺席或遲到。在研討會(huì)上你會(huì)越來(lái)越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別，要有意識(shí)地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。別人報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講并積極提問(wèn)，更要特別珍惜自己每次報(bào)告的機(jī)會(huì)。如果你的志向是碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，請(qǐng)抓緊時(shí)間認(rèn)真讀幾本經(jīng)典專(zhuān)著。華羅庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業(yè)后走向社會(huì)，至少現(xiàn)在就要開(kāi)始積累和儲(chǔ)備有關(guān)的知識(shí)和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。

這一年，你可能有了更多自由支配的時(shí)間，這是你感到輕松和愉快，這段時(shí)光因此稍縱即逝。你的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱本方向的新近文獻(xiàn)，研讀有關(guān)的論文。在此基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)1至2篇《文獻(xiàn)閱讀報(bào)告》，請(qǐng)導(dǎo)師審閱后在研討會(huì)上報(bào)告。對(duì)于論文的選擇，宜由易到難，切忌好高騖遠(yuǎn)。盡管如此，你仍可能覺(jué)得多數(shù)論文像“天書(shū)”般難讀。此時(shí)也不要急躁，多半原因可能是你的知識(shí)儲(chǔ)備還不足，請(qǐng)補(bǔ)學(xué)相關(guān)的知識(shí)后再來(lái)讀這些論文。遇到讀不懂的論文可在同學(xué)之間討論討論，不應(yīng)過(guò)多地依賴(lài)與請(qǐng)教老師，因?yàn)槟阕x的論文老師未必很認(rèn)真地讀過(guò)。要做出有創(chuàng)新的研究工作，你首先要在某個(gè)專(zhuān)題上超越自己的導(dǎo)師。

期檢查表》。通過(guò)篩選的同學(xué)將正式繼續(xù)論文階段，未通過(guò)的同學(xué)將提前畢業(yè)(不授學(xué)位)。

研二：寫(xiě)作+看書(shū)。

看書(shū)將是研究生三年始終不棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見(jiàn)識(shí)廣博，才能讓研究有所針對(duì)性，有說(shuō)服力，有最起碼的根基?？磿?shū)是一種知識(shí)的積累，交流是一種思維的提升，但個(gè)人的學(xué)習(xí)成果卻是以寫(xiě)作來(lái)表達(dá)的。只有我們?cè)诳磿?shū)交流中帶有寫(xiě)作的意識(shí)才能真正提升自己的寫(xiě)作能力。文章是個(gè)人思維規(guī)范性的表達(dá)，是個(gè)人學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式之一，更是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學(xué)校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫(xiě)作是研究生二年級(jí)重中之重的任務(wù)，在這一時(shí)期，必須保證論文的發(fā)表。

首先要做的就是勤練筆，多看，多寫(xiě)。并且在寫(xiě)中發(fā)現(xiàn)不足，找出問(wèn)題，再有針對(duì)性的看書(shū)。寫(xiě)作剛開(kāi)始往往無(wú)法下筆，這就是寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)欠缺而造成的，一方面，我們可以多寫(xiě)，先從小文章入手，以練筆為主。文章要注意有文采，即使是學(xué)術(shù)論文，一定的文采也是吸引編輯和讀者眼球的優(yōu)勢(shì)，還要注意學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，論文格式的規(guī)范。另一方面，可以由模仿入手，多讀大家的作品，從作者的角度去思考別人為什么這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處。然后慢慢體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧和文章邏輯性，再轉(zhuǎn)到自己的寫(xiě)作之中去運(yùn)用，將對(duì)我們的寫(xiě)作幫助極大，這樣也容易發(fā)表。

在寫(xiě)作中看書(shū)，在看書(shū)中寫(xiě)作。不要給自己太大的壓力，多練、多看，文章自然就會(huì)出來(lái)了。

碩士3年級(jí)。

第1學(xué)期，工作重點(diǎn)應(yīng)放在研究工作上，在選定得學(xué)位論文題目方向上，并取得相當(dāng)?shù)难芯窟M(jìn)展或成果，并發(fā)表論文。

第2學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤(rùn)飾論文，并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達(dá)到公開(kāi)發(fā)表的水平。

研三：考博+找工作。

研三就是寫(xiě)畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，找工作了，有了前面的理論沉淀+實(shí)踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個(gè)時(shí)候就不適合再參與項(xiàng)目，和畢業(yè)論文及找工作無(wú)關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)論文、去實(shí)習(xí)。

研究生三年級(jí)的任務(wù)是基于研究生二年級(jí)的任務(wù)已完成的基礎(chǔ)之上的。于是，三年級(jí)就重點(diǎn)著手于自己的人生目標(biāo)——考博或找工作。

考博的同學(xué)應(yīng)保證一點(diǎn)，從研究生一年級(jí)開(kāi)始就為自己的學(xué)習(xí)根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級(jí)全力以赴地準(zhǔn)備考博。另外，考博時(shí)的面試是影響你是否考得上的關(guān)鍵所在，不過(guò)，面試短短的時(shí)間也是你長(zhǎng)久知識(shí)積淀的結(jié)果。考博不是能臨時(shí)報(bào)佛腳，最好從研究生一年級(jí)開(kāi)始定下目標(biāo)，并且長(zhǎng)久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務(wù)，畢業(yè)論文的選題和方向一般會(huì)影響到你的考博和就業(yè)的方向。如果對(duì)自身未來(lái)發(fā)展有一定目標(biāo)的同學(xué)，一定要在這個(gè)方面下大力氣，讓自己的學(xué)位論文為自己的未來(lái)增加砝碼。

總之，三年的研究生生活是我們提升自己的最佳時(shí)光，有計(jì)劃地把握好這段光陰，將有利于我們今后人生的發(fā)展。給自己一個(gè)正確的定位與計(jì)劃，然后有目標(biāo)的出擊。

留學(xué)研究計(jì)劃篇五

訂立好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)獲得成功的一半，本文是小編為大家整理的研究生的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考。

戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不能沒(méi)有生活，而生活的內(nèi)容，也不能使它沒(méi)有意義。做一件事，說(shuō)一句話，無(wú)論事情的大小，說(shuō)話的多少，你都得自己先有了計(jì)劃，先問(wèn)問(wèn)自己做這件事、說(shuō)這句話，有沒(méi)有意義?你能這樣做，就是奮斗基礎(chǔ)的開(kāi)始奠定?！庇纱丝梢?jiàn)計(jì)劃的重要性。

經(jīng)過(guò)接近一年的艱苦努力的奮斗，我們即將迎來(lái)的是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的起點(diǎn)都將歸零。三年后的我們會(huì)以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)取決于我們這未來(lái)三年的努力以及奮斗情況。授之以魚(yú)與授之以漁，雖然只差了一個(gè)字，但是結(jié)果卻是有天壤之別的。我們深知研究生和本科生的學(xué)習(xí)完全不一樣。我們不再是單調(diào)地學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不再是單單地被動(dòng)接受老師教給我們的知識(shí)。在研究生階段，我們更重要的是主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去開(kāi)發(fā)未知的領(lǐng)域，去發(fā)掘自己的興趣以及潛在的能力。

要想以一個(gè)自信的狀態(tài)去迎接三年后的挑戰(zhàn)，我想現(xiàn)在的我就應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心地做好未來(lái)三年的計(jì)劃了。

一、研究生期間我應(yīng)該做什么?

研究生階段我們主要是靠自己去學(xué)習(xí)去探索，不再一味的接受書(shū)本上的理論知識(shí)。老師也變成了輔助的作用，引導(dǎo)我們走向正確的研究方向，而不是單純的教授知識(shí)。因此要做到以下幾點(diǎn)：

(1)建立穩(wěn)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣地去學(xué)習(xí)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，盡量深地去了解所研究領(lǐng)域的方方面面。

這里就要求我去全方面的了解內(nèi)燃機(jī)這門(mén)學(xué)科的各個(gè)方面。排放控制、噪聲控制、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、各種類(lèi)型的內(nèi)燃機(jī)都應(yīng)該是我要了解的地方。不能因?yàn)槲业呐d趣僅僅是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析而忽略排放噪聲控制等其他方面的學(xué)習(xí)。

要想對(duì)內(nèi)燃機(jī)有一個(gè)更深層次的了解，內(nèi)燃機(jī)學(xué)最基礎(chǔ)最根本的知識(shí)應(yīng)該是我所要掌握的。因此，內(nèi)燃機(jī)學(xué)、汽車(chē)構(gòu)造等幾門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的課本應(yīng)該是我要翻透翻爛的。

(2)掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟。

研究生，顧名思義，是以研究為主要目的的學(xué)生。我們選定一個(gè)課題之后就要對(duì)其進(jìn)行分析研究。怎樣研究，研究的方法就是我們應(yīng)該在研究生期間所要著重學(xué)習(xí)和掌握的技能。

(3)學(xué)會(huì)寫(xiě)論文：寫(xiě)論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體雖然是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重。

二、對(duì)本專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域的興趣。

我們學(xué)校對(duì)內(nèi)燃機(jī)研究的領(lǐng)域主要包括：內(nèi)燃機(jī)排放控制、噪聲控制、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、有限元分析、電子控制以及小型汽油機(jī)等。而我主要的興趣是結(jié)構(gòu)優(yōu)化以及有限元分析。不管未來(lái)選擇哪個(gè)研究領(lǐng)域，我都不會(huì)單單研究一個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)槲艺J(rèn)為要想對(duì)一個(gè)事物有深層次的了解，首先要對(duì)它有一個(gè)全面的了解。

結(jié)構(gòu)優(yōu)化與有限元分析是可以相互結(jié)合的，其他各個(gè)方面也都是可以相互結(jié)合的。因?yàn)閮?nèi)燃機(jī)是一個(gè)有機(jī)的整體。整體包含部分，部分組成整體。將部分與整體辯證結(jié)合，可以使我們對(duì)內(nèi)燃機(jī)有一個(gè)更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，更可以使我們對(duì)事物的了解不再僅僅停留在表面，讓我們的理性認(rèn)識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。例如：我們?cè)谘芯颗欧趴刂频臅r(shí)候可以考慮內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)是不是會(huì)對(duì)排放造成一定的影響，內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)是不是又會(huì)對(duì)噪聲控制產(chǎn)生一定的影響。結(jié)合各個(gè)方面的知識(shí)就可以使我們的研究更加趨于全面正確。

三、對(duì)本專(zhuān)業(yè)所感興趣領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與預(yù)達(dá)到的目標(biāo)。

我主要感興趣的領(lǐng)域是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析。

因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的高速發(fā)展的社會(huì)，日益更新的工具為我們的生產(chǎn)和生活提供了極大的幫助。有限元分析的出現(xiàn)就是這些工具中的一個(gè)。

有限元的核心思想是結(jié)構(gòu)的離散化，就是將實(shí)際結(jié)構(gòu)假想地離散為有限數(shù)目的規(guī)則單元組合體，實(shí)際結(jié)構(gòu)的物理性能可以通過(guò)對(duì)離散體進(jìn)行分析，得出滿足工程精度的近似結(jié)果來(lái)替代對(duì)實(shí)際結(jié)構(gòu)的分析，這樣可以解決很多實(shí)際工程需要解決而理論分析又無(wú)法解決的復(fù)雜問(wèn)題。

近年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和計(jì)算速度的不斷提高，有限元分析在工程設(shè)計(jì)和分析中得到了越來(lái)越廣泛的重視，已經(jīng)成為解決復(fù)雜的工程分析計(jì)算問(wèn)題的有效途徑，現(xiàn)在從汽車(chē)到航天飛機(jī)幾乎所有的設(shè)計(jì)制造都已離不開(kāi)有限元分析計(jì)算，其在機(jī)械制造、材料加工、航空航天、汽車(chē)、土木建筑、電子電器，國(guó)防軍工，船舶，鐵道，石化，能源，科學(xué)研究等各個(gè)領(lǐng)域的廣泛使用已使設(shè)計(jì)水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)增加產(chǎn)品和工程的可靠性;。

(2)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題。

(3)經(jīng)過(guò)分析計(jì)算，采用優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，降低原材料成本。

(4)縮短產(chǎn)品投向市場(chǎng)的時(shí)間。

(5)模擬試驗(yàn)方案，減少試驗(yàn)次數(shù)，從而減少試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。

我的目標(biāo)是在三年后能夠熟練使用autocad、ug、pro/e等造型軟件繪制內(nèi)燃機(jī)各個(gè)部件造型，然后對(duì)其結(jié)構(gòu)運(yùn)用adams、ansys等分析軟件進(jìn)行分析優(yōu)化。

研究方面，我希望自己能夠獨(dú)立思考研究，而不是走別人鋪好的道路。我希望用自己的腳去走出屬于自己獨(dú)有的一片天空。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法。

專(zhuān)業(yè)課方面，我會(huì)將第一學(xué)期的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)好，利用課余時(shí)間看看最新的與內(nèi)燃機(jī)方面相關(guān)的論文，讓自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)有一個(gè)及時(shí)的了解。

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)涉及到造型設(shè)計(jì)，我也會(huì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)autocad、ug、pro/e等造型軟件以及adams、ansys等分析軟件。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的高速發(fā)展的國(guó)際化社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)良好的英語(yǔ)，我們便不能與國(guó)際接軌，也不能更快的了解國(guó)外內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展水平。英語(yǔ)方面，我將利用一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)鞏固自己的英語(yǔ)。多看英文論文，多學(xué)習(xí)英文，如果有可能我還會(huì)去認(rèn)識(shí)國(guó)際友人，與他們鍛煉口語(yǔ)。我的目標(biāo)是能夠通過(guò)中級(jí)口譯。希望自己在三年后能夠讀懂國(guó)外最新的論文和期刊雜志。讓自己能跟的上國(guó)際步伐。

五、個(gè)人管理與能力提升。

時(shí)間管理：

按學(xué)期可細(xì)分為五個(gè)階段：

(1)第一學(xué)期——學(xué)習(xí)學(xué)期。

主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)好各門(mén)基礎(chǔ)課程。因?yàn)椴还芤院笫菗駱I(yè)或者考博，都需要學(xué)習(xí)成績(jī)和理論知識(shí)的支持。并且這一學(xué)期也是五個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)勁頭最濃的學(xué)期。

(2)第二學(xué)期——知識(shí)補(bǔ)充學(xué)期。

經(jīng)過(guò)第一學(xué)期基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)和對(duì)周邊環(huán)境的了解，應(yīng)該知道自己所缺乏的知識(shí)，在這個(gè)學(xué)期就應(yīng)該好好惡補(bǔ)一下。比如說(shuō)外語(yǔ)，這是很令我頭痛的科目。但如果外語(yǔ)口語(yǔ)流利，會(huì)使我在擇業(yè)時(shí)增加一倍工資或獲得更多機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期學(xué)校也會(huì)組織一些活動(dòng)，多參加這些活動(dòng)不但可以充分了解自己，獲取知識(shí)，也可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。

(3)第三學(xué)期——論文材料收集與開(kāi)題寫(xiě)作學(xué)期。

在這個(gè)時(shí)期，我將開(kāi)始進(jìn)入論文的寫(xiě)作階段。這就需要收集資料和進(jìn)行一定的試驗(yàn)。在這期間一定要抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)和收集資料，了解該領(lǐng)域的知識(shí)，定出好的論文框架。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這階段就應(yīng)該開(kāi)始書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，并投寄出去，這樣才能保證在畢業(yè)時(shí)能看到正式發(fā)表的論文。在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)有一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)：一開(kāi)始不用急著寫(xiě)整個(gè)論文，可以先就論文中的創(chuàng)新點(diǎn)書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，最后把這些小論文邏輯地串起來(lái)，這樣畢業(yè)論文就完成了一大部分。

(4)第四學(xué)期——論文完稿和擇業(yè)思考學(xué)期。

這一學(xué)期，同學(xué)們的精力主要放在論文寫(xiě)作上面，書(shū)寫(xiě)好的論文可以鍛煉我的組織和時(shí)間安排能力。另外一點(diǎn)就是要開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)的思考。在以上幾個(gè)階段中，我一直在為擇業(yè)做準(zhǔn)備，這時(shí)應(yīng)該對(duì)自己的性格和擁有知識(shí)的內(nèi)容有了充分的了解。并且通過(guò)對(duì)各種工作錄用標(biāo)準(zhǔn)的了解，可以為自己以后想進(jìn)入什么城市和行業(yè)進(jìn)行初步的估計(jì)。如果想要考博，這時(shí)候也需要開(kāi)始了解各種信息，為下個(gè)學(xué)期的考試做好準(zhǔn)備。

(5)第五學(xué)期——論文答辯和擇業(yè)沖刺學(xué)期。

這一學(xué)期是忙碌的學(xué)期。首先關(guān)鍵的問(wèn)題是要對(duì)論文進(jìn)行掃尾工作，順利的答辯是非常必要的。其次最重要的問(wèn)題是擇業(yè)或考博士，我相信經(jīng)過(guò)對(duì)以上幾個(gè)階段目標(biāo)的逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，這時(shí)的我一定胸有成竹。

能力提升：

(1)人被定義為能夠使用語(yǔ)言、具有復(fù)雜的社會(huì)組織與科技發(fā)展的生物，尤其是能夠建立團(tuán)體與機(jī)構(gòu)來(lái)達(dá)到互相支持與協(xié)助的目的。也就是說(shuō)人是具有社會(huì)性的動(dòng)物。所以我會(huì)首先搞好與老師、同學(xué)以及朋友的關(guān)系。學(xué)會(huì)更好的與人交往和相處。要注意的事項(xiàng)主要是：人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長(zhǎng)等)通訊管理(書(shū)信、電子信件、傳真等)。

(2)做事有計(jì)劃有條理：每天早上將今天所要做的事情按照時(shí)間列表，然后一一執(zhí)行，到晚上進(jìn)行總結(jié)，把做好的事情總結(jié)一下，看完成的情況如何，如果完成的不好，分析原因，想想以后該怎么做才能使其更好的完成。對(duì)沒(méi)有完成的任務(wù)更要進(jìn)行反思總結(jié)，總結(jié)失敗的原因，找出解決方法。

(4)學(xué)會(huì)說(shuō)不。要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，而不是簡(jiǎn)單的惟命是從。

以上的時(shí)間規(guī)劃和目標(biāo)不光光是紙上的文字，它更應(yīng)該是我未來(lái)三年的行程表，我將對(duì)照著這份學(xué)業(yè)計(jì)劃書(shū)，一步步的施行，然后一步步的走向自己樹(shù)立的目標(biāo)。針對(duì)每階段目標(biāo)我一定會(huì)專(zhuān)注，不受外界環(huán)境影響。不會(huì)像小貓釣魚(yú)一樣，三心二意。同時(shí)我也會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反思，對(duì)一些不足的地方進(jìn)行改進(jìn)、調(diào)整，找到正確的路線。我相信，三年后的我一定會(huì)以一個(gè)自信滿滿地姿態(tài)迎接新一輪的挑戰(zhàn)!

不覺(jué)中，已經(jīng)開(kāi)始步入了兩年半的研究生生涯，總感覺(jué)在今后的學(xué)習(xí)和研究生活中，應(yīng)該努力做點(diǎn)什么，努力思考點(diǎn)什么，應(yīng)該做出點(diǎn)想自己能夠滿意的東西。

人家都說(shuō)，好的開(kāi)始時(shí)成功的一半，而針對(duì)自己的自身特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，制定一個(gè)符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，又可以給我今后的前進(jìn)道路指出有針對(duì)性的方向。

總的來(lái)說(shuō)，在研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該在學(xué)好基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，多讀書(shū)，勤思考，能夠有自己觀察事物獨(dú)到的角度，理解問(wèn)題獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠在自己感興趣和研究的領(lǐng)域有所突破。

1，在第一年的研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，以學(xué)院開(kāi)設(shè)的各門(mén)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程為主，在過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助下，靜下心來(lái)，認(rèn)真讀幾本書(shū)。另外，要勤加學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)有非常大的幫助，我們可以借助英語(yǔ)，多了解國(guó)外先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念以及設(shè)計(jì)方法。

2，在第二年的研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，在過(guò)老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始逐步進(jìn)入自己所要研究的領(lǐng)域，多讀，多思，多做，通過(guò)閱讀和研究的積累，不斷豐富自己的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，從而由此展開(kāi)論文的創(chuàng)作。在論文創(chuàng)作的同時(shí)，依然要積極閱讀，善于思考，勇于探索，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，豐富自己的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)自己愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考的優(yōu)良習(xí)慣。

3，在最后的半年時(shí)間里，進(jìn)一步豐富和完善自己的論文，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉么T士學(xué)位。

在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，我已經(jīng)開(kāi)始按照自己的計(jì)劃開(kāi)始學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，網(wǎng)上瀏覽國(guó)外設(shè)計(jì)網(wǎng)站，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更能提高自己的英語(yǔ)水品。最近，寫(xiě)過(guò)《情感化設(shè)計(jì)》的donald又新出了一本《未來(lái)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)》，我正準(zhǔn)備買(mǎi)來(lái)閱讀。同時(shí)也在網(wǎng)上搜索有關(guān)建筑方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，希望能在學(xué)習(xí)產(chǎn)品的同時(shí)，擴(kuò)大自己的興趣，在這里也希望過(guò)老師能幫著推薦幾本比較好的書(shū)籍，以便在日后的讀書(shū)過(guò)程中做到不盲目，更有針對(duì)性和目的性。

希望自己能夠認(rèn)真執(zhí)行自我設(shè)定的計(jì)劃，更好的豐富自己研究生的生活。

雖然早知道自己已經(jīng)被錄取，但當(dāng)我接到錄取通知書(shū)的那一刻，還是忍不住的激動(dòng)了一番。想想自己一年多的努力有了回報(bào)，還是蠻欣慰的。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名真正的研究生，已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了研究生的生活，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，研究生的三年也并沒(méi)有大多數(shù)人想象的那么長(zhǎng)，這個(gè)期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期，有許多重要的任務(wù)需要我們?cè)谶@個(gè)階段完成或奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個(gè)研究生期間的整體生涯規(guī)劃，給自己規(guī)定目標(biāo)和任務(wù)，并在實(shí)踐中不斷的摸索并加以改進(jìn)，盡可能的完成計(jì)劃中得各項(xiàng)任務(wù)。希望在三年后我回首的時(shí)候，可以自豪的說(shuō)，我是一名合格的碩士。

首先，在課程學(xué)習(xí)方面。研一時(shí)候開(kāi)設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的，只有基礎(chǔ)牢固了，我們今后在科研的道路上才會(huì)走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課和公共課，學(xué)位課是與我們的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的，是我們今后研究的理論基礎(chǔ)，所以在研一的時(shí)候我要把每一門(mén)學(xué)位課學(xué)好，認(rèn)真思考課程理論的現(xiàn)實(shí)意義，融會(huì)貫通，學(xué)有所用。公共課主要是政治內(nèi)容的，以馬克思主義為主。

馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究與工作的基本指導(dǎo)思想。要重視理論學(xué)習(xí)課，不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)，也不要只當(dāng)作拿學(xué)分的途徑，而要真正地去學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所用。給我們授課的老師大都是教授、副教授級(jí)別的，人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富，在其授課的過(guò)程中可能會(huì)教授一些自己總結(jié)的技巧和方法，這是我們?cè)谄渌胤綄W(xué)不到的，是智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。并且，老師對(duì)某一領(lǐng)域的觀點(diǎn)和看法往往與我們的角度和高度是不同的，如果我們用心去接受，會(huì)有不小得收獲。

所以，在研一的期間我會(huì)上好每一堂課，以課程學(xué)習(xí)為主。此外，還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn)，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1-2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告。同時(shí)，也要逐步的學(xué)習(xí)一些應(yīng)用軟件及實(shí)驗(yàn)操作，為自己日后的科研做好準(zhǔn)備。

其次，在科研方面。研二以后我們會(huì)有自己的研究方向，這個(gè)時(shí)候需要自己制定科研計(jì)劃，實(shí)施具體操作。之前的文獻(xiàn)積累就很重要了，通過(guò)借鑒前人的思想，并結(jié)合自己的創(chuàng)新發(fā)揮，設(shè)計(jì)出一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。在研究生階段我主要把自己的科研課題做好，在本人研究的方向上有新的發(fā)現(xiàn)或看法，并能以論文的形式表達(dá)出來(lái)。另外培養(yǎng)自己的科研能力，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探索，對(duì)新生的事物進(jìn)行研究。

第三，在外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是一種工具，與世界人們交流的工具。當(dāng)下世界性的語(yǔ)言是英語(yǔ)，我們要想了解世界級(jí)的大師對(duì)我們所研究的領(lǐng)域有什么觀點(diǎn)看法，就必須借助英語(yǔ)，閱讀英文文獻(xiàn)，查閱英文資料。很不幸的是，考研時(shí)我的外語(yǔ)語(yǔ)種是俄語(yǔ)，但閱讀英文文獻(xiàn)是必須得，所以，在研究生這三年里，我在保證俄語(yǔ)不退步的前提下，積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取可以自由的閱讀撰寫(xiě)英文文章。

人生能有幾個(gè)三年?青年時(shí)期的三年尤其寶貴，我要好好利用學(xué)校提供的資源環(huán)境，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己。

留學(xué)研究計(jì)劃篇六

日本的碩士課程錄取，除了本科成績(jī)、如需考試成績(jī)等硬件條件以外，另一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是：通過(guò)2年的時(shí)間學(xué)生能否順利的寫(xiě)出一部幾十頁(yè)a4紙的碩士論文。因此，學(xué)生的所持有的科研課題、研究方法、研究可行性等要通過(guò)一篇短短的研究計(jì)劃書(shū)有條理的呈現(xiàn)給教授。

構(gòu)成。

1.研究動(dòng)機(jī)。

2.研究背景。

3.研究目的。

4.研究?jī)?nèi)容。

5.研究方法。

6.結(jié)果預(yù)測(cè)。

7.研究意義。

6-7構(gòu)成了研究計(jì)劃書(shū)的結(jié)尾。通過(guò)本研究能夠達(dá)到怎樣的.預(yù)想結(jié)果?達(dá)到該結(jié)果對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)界有什么樣的貢獻(xiàn)。

研究計(jì)劃不僅僅是向教授展示你的研究方向，更是要通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言向教授展示學(xué)生的邏輯思考能力和條理性。對(duì)于沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，研究計(jì)劃書(shū)的制作往往是制約他們考上理想院校的障礙。

注意事項(xiàng)。

那么，留學(xué)生在初寫(xiě)研究計(jì)劃時(shí)常會(huì)犯哪些錯(cuò)誤呢?

1.思維模式轉(zhuǎn)換。

在許多新人的研究計(jì)劃中，經(jīng)常會(huì)看到類(lèi)似這樣的句子：“為了學(xué)習(xí)日本的先進(jìn)技術(shù)所以決定選擇某某專(zhuān)業(yè)”。這樣的描述不是研究計(jì)劃書(shū)中應(yīng)該出現(xiàn)的。說(shuō)白了，許多學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)從學(xué)習(xí)者到研究者的身份轉(zhuǎn)化。進(jìn)入研究生院，意味著你不再只是一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更是一個(gè)新知識(shí)的產(chǎn)出者。這種心態(tài)上的不完全調(diào)整，是會(huì)通過(guò)文字傳達(dá)給教授的。

2.課題寬泛不具具體性。

在碩士課程中，最困擾新人的一點(diǎn)莫過(guò)于如何鎖定課題。比如經(jīng)常會(huì)看到這樣的句子：“想研究日語(yǔ)敬語(yǔ)的使用方法讓日語(yǔ)學(xué)習(xí)者能正確的使用敬語(yǔ)”。每當(dāng)看到這樣的研究計(jì)劃書(shū)小編就想拍著學(xué)生的肩膀?qū)λf(shuō)：“少年，理想是美好的，但具體的方法麻煩展示一下!”出現(xiàn)這種問(wèn)題的重要原因在于學(xué)生往往對(duì)自己的研究領(lǐng)域并不了解。說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)還不到位。

3.主觀臆斷。

研究計(jì)劃書(shū)是嚴(yán)謹(jǐn)且充滿邏輯的。所以在寫(xiě)作的時(shí)候我們要求學(xué)生盡量避免使用未經(jīng)證實(shí)的主觀推測(cè)。比如“日語(yǔ)的敬語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn)”。exm?你怎么知道難的?有多難?難在哪里?為什么難?一句沒(méi)有具體數(shù)據(jù)支持的描述往往帶有曖昧性，而這是研究計(jì)劃書(shū)中所忌諱的。

4.沒(méi)有自己的主張。

研究最重要的是原創(chuàng)性。尤其在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)非常先進(jìn)的日本，抄襲、剽竊是絕不允許的。日本不乏因抄襲被發(fā)現(xiàn)而取消學(xué)位資格的先例。而為了和前人的研究相區(qū)別，我們的研究計(jì)劃書(shū)中需要明確體現(xiàn)出自己的主張和原創(chuàng)性。

5.研究方法不具備操作性。

小編曾在某同學(xué)的研究計(jì)劃書(shū)中看到這樣的描述：“找已經(jīng)在日企工作的學(xué)生，讓他們24小時(shí)攜帶錄音機(jī)，紀(jì)錄和日本人對(duì)話的內(nèi)容用作分析樣本?！?。拜托!先不說(shuō)哪個(gè)日企會(huì)同意將自己內(nèi)部情況透露給外人，就是每天帶著錄音機(jī)這件事情也是不現(xiàn)實(shí)的。這種稍微有一點(diǎn)常識(shí)就知道不具備可操作性的事情就不要寫(xiě)出來(lái)侮辱教授的智商了!

有的學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在遞交申請(qǐng)材料的時(shí)候使用指定格式制作研究計(jì)劃書(shū)。但不管形式再怎么變化，研究計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容和功用是不變的。而研究計(jì)劃書(shū)的制作也不是短期內(nèi)能夠掌握的技能。學(xué)生需要提早準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的聯(lián)系學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。

留學(xué)研究計(jì)劃篇七

1、在本科階段對(duì)哪方面的學(xué)問(wèn)感興趣，這個(gè)要結(jié)合你希望的`研究課題。如果是就職的，要結(jié)合自己的工作，談?wù)剬?zhuān)業(yè)和工作的關(guān)系。

2、為什么對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究感興趣。進(jìn)入研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由。

3、目前這個(gè)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀。和結(jié)合時(shí)事來(lái)談。也可論述這個(gè)領(lǐng)域的先行成果。

4、在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，論述自己的研究課題。這個(gè)很關(guān)鍵，也是重點(diǎn)，不要空洞，要具體。(也就是「研究テ?マ」)。

5、為什么選擇這個(gè)導(dǎo)師的原因(比如談?wù)勛x了導(dǎo)師的論文后的想法等等)。

6、在研究生階段學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和方法。

7、將來(lái)的打算。

留學(xué)研究計(jì)劃篇八

日本的碩士課程錄取，除了本科成績(jī)、如需考試成績(jī)等硬件條件以外，另一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是：通過(guò)2年的時(shí)間學(xué)生能否順利的寫(xiě)出一部幾十頁(yè)a4紙的碩士論文。因此，學(xué)生的所持有的科研課題、研究方法、研究可行性等要通過(guò)一篇短短的研究計(jì)劃書(shū)有條理的呈現(xiàn)給教授。那么申請(qǐng)日本留學(xué)研究生，最重要的一項(xiàng)材料就是研究計(jì)劃書(shū)了。今天小編就來(lái)給大家好好說(shuō)一說(shuō)所謂的研究計(jì)劃書(shū)到底是什么東西。

一般來(lái)說(shuō)，一篇碩士研究計(jì)劃書(shū)包括幾項(xiàng)內(nèi)容。

6-7構(gòu)成了研究計(jì)劃書(shū)的結(jié)尾。通過(guò)本研究能夠達(dá)到怎樣的預(yù)想結(jié)果?達(dá)到該結(jié)果對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)界有什么樣的貢獻(xiàn)。

研究計(jì)劃不僅僅是向教授展示你的研究方向，更是要通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言向教授展示學(xué)生的邏輯思考能力和條理性。對(duì)于沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，研究計(jì)劃書(shū)的制作往往是制約他們考上理想院校的障礙。

那么，留學(xué)生在初寫(xiě)研究計(jì)劃時(shí)常會(huì)犯哪些錯(cuò)誤呢?

在許多新人的研究計(jì)劃中，經(jīng)常會(huì)看到類(lèi)似這樣的句子：“為了學(xué)習(xí)日本的先進(jìn)技術(shù)所以決定選擇某某專(zhuān)業(yè)”。這樣的.描述不是研究計(jì)劃書(shū)中應(yīng)該出現(xiàn)的。說(shuō)白了，許多學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)從學(xué)習(xí)者到研究者的身份轉(zhuǎn)化。進(jìn)入研究生院，意味著你不再只是一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更是一個(gè)新知識(shí)的產(chǎn)出者。這種心態(tài)上的不完全調(diào)整，是會(huì)通過(guò)文字傳達(dá)給教授的。

在碩士課程中，最困擾新人的一點(diǎn)莫過(guò)于如何鎖定課題。比如經(jīng)常會(huì)看到這樣的句子：“想研究日語(yǔ)敬語(yǔ)的使用方法讓日語(yǔ)學(xué)習(xí)者能正確的使用敬語(yǔ)”。每當(dāng)看到這樣的研究計(jì)劃書(shū)小編就想拍著學(xué)生的肩膀?qū)λf(shuō)：“少年，理想是美好的，但具體的方法麻煩展示一下!”出現(xiàn)這種問(wèn)題的重要原因在于學(xué)生往往對(duì)自己的研究領(lǐng)域并不了解。說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)還不到位。

研究計(jì)劃書(shū)是嚴(yán)謹(jǐn)且充滿邏輯的。所以在寫(xiě)作的時(shí)候我們要求學(xué)生盡量避免使用未經(jīng)證實(shí)的主觀推測(cè)。比如“日語(yǔ)的敬語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn)”。what?你怎么知道難的?有多難?難在哪里?為什么難?一句沒(méi)有具體數(shù)據(jù)支持的描述往往帶有曖昧性，而這是研究計(jì)劃書(shū)中所忌諱的。

研究最重要的是原創(chuàng)性。尤其在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)非常先進(jìn)的日本，抄襲、剽竊是絕不允許的。日本不乏因抄襲被發(fā)現(xiàn)而取消學(xué)位資格的先例。而為了和前人的研究相區(qū)別，我們的研究計(jì)劃書(shū)中需要明確體現(xiàn)出自己的主張和原創(chuàng)性。

小編曾在某同學(xué)的研究計(jì)劃書(shū)中看到這樣的描述：“找已經(jīng)在日企工作的學(xué)生，讓他們24小時(shí)攜帶錄音機(jī)，紀(jì)錄和日本人對(duì)話的內(nèi)容用作分析樣本。”拜托!先不說(shuō)哪個(gè)日企會(huì)同意將自己內(nèi)部情況透露給外人，就是每天帶著錄音機(jī)這件事情也是不現(xiàn)實(shí)的。這種稍微有一點(diǎn)常識(shí)就知道不具備可操作性的事情就不要寫(xiě)出來(lái)侮辱教授的智商了!

有的學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在遞交申請(qǐng)材料的時(shí)候使用指定格式制作研究計(jì)劃書(shū)。但不管形式再怎么變化，研究計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容和功用是不變的。而研究計(jì)劃書(shū)的制作也不是短期內(nèi)能夠掌握的技能。學(xué)生需要提早準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的聯(lián)系學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。

留學(xué)研究計(jì)劃篇九

1.幾乎從未寫(xiě)過(guò)研究計(jì)劃書(shū)，接觸科研的機(jī)會(huì)也不多，也沒(méi)有相關(guān)課程教怎么寫(xiě)。所以，大家都不知道如何下手。

2.不知如何搜索英文文獻(xiàn)、從英文文獻(xiàn)中搜尋和提煉自己需要的信息。

3.用英語(yǔ)寫(xiě)學(xué)術(shù)文章，在遣詞造句、思維方式方面比較生疏。

研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作第一步，如何選定研究大方向。

選擇標(biāo)準(zhǔn)：與自己的本科專(zhuān)業(yè)、相關(guān)研究或調(diào)研經(jīng)歷、要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)、目標(biāo)教授有關(guān)。

注意：

1.研究的主題最好是當(dāng)今國(guó)際上比較熱的，至少別太過(guò)時(shí);。

如果時(shí)間充裕，可以瀏覽國(guó)際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結(jié)一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個(gè)興趣方向后，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì)比較清楚。

2.一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細(xì)致，有個(gè)大方向即可。

到下一步閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，隨著對(duì)研究主題了解的深入和看別人的研究，會(huì)產(chǎn)生很多新的想法。如果一開(kāi)始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個(gè)研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。

留學(xué)研究計(jì)劃篇十

日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)個(gè)人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

一、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向，對(duì)日本教授的研究方向有所了解。

日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)中這一步是必須的，申請(qǐng)做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究。如果寫(xiě)留學(xué)計(jì)劃書(shū)之前，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說(shuō)不過(guò)去了。至少，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要知道。

1.把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下。

2.有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下，不要說(shuō)很多空話套話，對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫(xiě)一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說(shuō)一下。

3.闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4.把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌隆１热缱x過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。

5.研究計(jì)劃書(shū)的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫(xiě)法就是“你要研究的課題;今后的'研究方法”。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān)，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生，因此寫(xiě)不出來(lái)也很正常，因?yàn)槟氵€沒(méi)有投身那個(gè)領(lǐng)域。這里要寫(xiě)的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，比如半年內(nèi)要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備攻克哪些專(zhuān)業(yè)課等。還有，根據(jù)你所選擇的專(zhuān)業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研究計(jì)劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。

對(duì)于日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)要做好收尾工作，排除教授心中的疑慮。說(shuō)一說(shuō)自己今后的進(jìn)路，省的教授會(huì)擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來(lái)的進(jìn)路可以寫(xiě)讀完院生讀博士，之后回國(guó)發(fā)展，為中日友好做貢獻(xiàn)。

留學(xué)研究計(jì)劃篇十一

個(gè)人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

一、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向，對(duì)日本教授的研究方向有所了解。

日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)中這一步是必須的，申請(qǐng)做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究。如果寫(xiě)留學(xué)計(jì)劃書(shū)之前，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說(shuō)不過(guò)去了。至少，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要知道。

1.把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下。

2.有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下，不要說(shuō)很多空話套話，對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的'寫(xiě)一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說(shuō)一下。

3.闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4.把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。

5.研究計(jì)劃書(shū)的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫(xiě)法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān)，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生，因此寫(xiě)不出來(lái)也很正常，因?yàn)槟氵€沒(méi)有投身那個(gè)領(lǐng)域。這里要寫(xiě)的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，比如半年內(nèi)要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備攻克哪些專(zhuān)業(yè)課等。還有，根據(jù)你所選擇的專(zhuān)業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研究計(jì)劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。

對(duì)于日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)要做好收尾工作，排除教授心中的疑慮。說(shuō)一說(shuō)自己今后的進(jìn)路，省的教授會(huì)擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來(lái)的進(jìn)路可以寫(xiě)讀完院生讀博士，之后回國(guó)發(fā)展，為中日友好做貢獻(xiàn)。

文檔為doc格式。

留學(xué)研究計(jì)劃篇十二

研究計(jì)劃----為了達(dá)到目的，怎么辦。

預(yù)期成果----達(dá)到目的之后，會(huì)有什么后果。

研究背景----進(jìn)行該研究的整體背景。

先行研究----該領(lǐng)域的先賢的研究成果與理論。

這樣我們就清楚了，我們的研究計(jì)劃書(shū)就是講述自己將來(lái)打算進(jìn)行什么樣的研究而已，其難度低于論文。

留學(xué)研究計(jì)劃篇十三

笛卡爾說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。”

一、研究生期間我們應(yīng)該做什么。

二、對(duì)本專(zhuān)業(yè)研究生做研究的要求。

1）個(gè)人時(shí)間管理（ptm）。

2）個(gè)人知識(shí)管理（pkm）。

3）個(gè)人心理管理（ppm）。

個(gè)人時(shí)間管理（ptm）。

1、目標(biāo)。

2、事先規(guī)劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵。

3、分析的工作。將事情一一列出來(lái)。沒(méi)有清單，所有遇到的事情都會(huì)改變你自己的運(yùn)行方向。

4、設(shè)定優(yōu)先次序。

5、專(zhuān)注力。

6、時(shí)間期限與獎(jiǎng)勵(lì)。做完一件事情給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)迫自己設(shè)定期限。

7、工時(shí)記錄。將時(shí)間分配和使用情形記錄下來(lái)。

8、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情，對(duì)自己說(shuō)：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”

9、會(huì)議。a會(huì)議有目標(biāo)；b有議程；c準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。

10、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或上級(jí)期待你完成什么？

11、分批作業(yè)。相同的事情累積起來(lái)一起做。

12、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。

13、連續(xù)的工時(shí)。60分鐘、90分鐘的時(shí)間。一大早起床5點(diǎn)左右的時(shí)候可以連續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫(xiě)報(bào)告等。

14、利用零碎的時(shí)間。只要花出代價(jià)就總會(huì)有收獲。額外的零散時(shí)間，比如上學(xué)的路上。

15、準(zhǔn)時(shí)。

16、簡(jiǎn)化工作。a做久一點(diǎn)；b做快一點(diǎn)；c作重要的事情；d做自己拿手的事情；e少犯錯(cuò)；f發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量。

17、學(xué)會(huì)說(shuō)不。

18、平衡。真正重要的事情：身體健康、心靈年輕、人際關(guān)系良好。

個(gè)人知識(shí)管理（pkm）。

其實(shí)質(zhì)在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)個(gè)人知識(shí)管理，讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價(jià)值的知識(shí)，從而最終利于自己的工作、生活。

從個(gè)人的角度講，需要管理的知識(shí)資源無(wú)外乎以下內(nèi)容：

1、人際交往資源（如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長(zhǎng)等）。

2、通訊管理（書(shū)信、電子郵件、傳真等）。

3、個(gè)人時(shí)間管理工具（事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄）。

4、網(wǎng)絡(luò)資源管理（網(wǎng)站管理與連接）。

5、文檔管理。

個(gè)人心理管理。

就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足常樂(lè)、量力而行。1研究與娛樂(lè)要相結(jié)合。

2凡事都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨。

3不要隨隨便便拿兩個(gè)人來(lái)比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？4正確面對(duì)困境，用辯證的眼光去看問(wèn)題。

四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域？

（小故事）有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。保護(hù)草坪時(shí)很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠?lái)修的。有一次一個(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)項(xiàng)目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周?chē)伾狭瞬萜海瑳](méi)有路，任何人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細(xì)，然后他就在次基礎(chǔ)上修路，也有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。

昨天談及研究生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)，本文談?wù)勗O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的具體做法。與任何其它設(shè)計(jì)工作一樣，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)也分總體設(shè)計(jì)和細(xì)部設(shè)計(jì)兩類(lèi)。

所謂學(xué)習(xí)的總體設(shè)計(jì)，指的是設(shè)定研究生階段的總體目標(biāo)和基本要求。當(dāng)你慢慢老去的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：研究生階段是人生最美好的時(shí)期，應(yīng)該充分利用這一彌足珍貴的時(shí)機(jī)，奠定一生事業(yè)的基礎(chǔ)。除了嚴(yán)格修身之外，要在學(xué)業(yè)上夯實(shí)基礎(chǔ)，最要緊的是學(xué)會(huì)如何做學(xué)問(wèn)，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題，解決問(wèn)題，特別是要建立宏觀大視野，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中把握事物的本質(zhì)，抓住要害問(wèn)題，迎戰(zhàn)可能遇到的一切困難。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“方法比知識(shí)更重要?！币虼耍O(shè)定學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)時(shí)，應(yīng)把掌握科學(xué)的方法論放到極其重要的位置。上課、聽(tīng)講座報(bào)告、參加seminar、做作業(yè)、寫(xiě)論文等過(guò)程中，要隨時(shí)總結(jié)從中學(xué)到的方法和訣竅，最好提高到科學(xué)方法論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，隨時(shí)檢查自己的“方法論武器庫(kù)”中是否不斷在增添新品種，這些武器是否已應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)、科研的實(shí)踐中。研究生學(xué)習(xí)大致分為修讀學(xué)位課程和做學(xué)位論文兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段沒(méi)有明確的界線，后一階段開(kāi)始得越早越好。不妨對(duì)兩個(gè)階段給出總的可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在課程學(xué)習(xí)階段，在上文所說(shuō)的調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，制定完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)想，努力拾遺補(bǔ)缺；同時(shí)，盡可能博覽群書(shū)，增加專(zhuān)業(yè)范圍以外的知識(shí)；學(xué)位論文階段，則視作科研實(shí)戰(zhàn)的絕好機(jī)會(huì)，以提高自身科研能力（解決問(wèn)題的能力）為主要目標(biāo)，千萬(wàn)別單純?yōu)榱双@得學(xué)位而做論文。這一階段處置得當(dāng)，就一輩子受用，不管你將來(lái)從事何種職業(yè)。

所謂學(xué)習(xí)的細(xì)部設(shè)計(jì)，就是要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做一個(gè)細(xì)致入微、切實(shí)可行的計(jì)劃。下面以我較為熟悉的數(shù)理力學(xué)專(zhuān)業(yè)為例展開(kāi)闡述。

細(xì)部設(shè)計(jì)為實(shí)現(xiàn)自己的總體理想服務(wù)。其中又可細(xì)分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、拓寬知識(shí)面學(xué)習(xí)和論文寫(xiě)作訓(xùn)練四個(gè)部分。

非常珍惜。除了純數(shù)學(xué)的研究生，數(shù)學(xué)方面以學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為主，應(yīng)涵蓋與自己的專(zhuān)業(yè)所需的主要分支，我在樂(lè)乎博客里曾為理工科學(xué)子開(kāi)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清單，待修改后會(huì)另寫(xiě)博文發(fā)布；除了物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，在物理學(xué)方面，應(yīng)該盡力把本科的普通物理的認(rèn)識(shí)水平上升到理論物理學(xué)水平，至少在一個(gè)自己最常用的分支上有長(zhǎng)進(jìn)；同時(shí)兼顧理論分析、數(shù)值分析和實(shí)驗(yàn)技巧的訓(xùn)練；計(jì)算機(jī)科學(xué)方面，主要應(yīng)學(xué)習(xí)最為實(shí)用的基礎(chǔ)，然后在日常實(shí)踐中提高應(yīng)用能力；英語(yǔ)方面，應(yīng)著重提高實(shí)用型英語(yǔ)的水平，不必再在語(yǔ)法之類(lèi)的條條框框上兜圈子了。所有這四個(gè)方面，都應(yīng)該制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

·專(zhuān)業(yè)知識(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)好與研究方向直接相關(guān)的2-3門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，掌握最有用的經(jīng)典知識(shí)體系和近代發(fā)展，通讀文獻(xiàn)的階段開(kāi)始得越早越好。有必要熟讀一兩本經(jīng)典專(zhuān)著；在大量略讀的基礎(chǔ)上，啃透兩三篇最重要的文獻(xiàn)。

·拓寬知識(shí)面在研究生學(xué)習(xí)階段，有必要學(xué)好與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科發(fā)展史，站在更高的高度上把握本學(xué)科的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。應(yīng)該讀好幾本有關(guān)方法論的著述，例如，《科學(xué)研究的藝術(shù)》、《發(fā)現(xiàn)的種子》等等（在以前的博文里曾多次談及）。若有余暇，應(yīng)該讀一點(diǎn)文史哲方面的書(shū)籍。

·論文寫(xiě)作訓(xùn)練除了通過(guò)反復(fù)實(shí)踐的訓(xùn)練，提高自己的寫(xiě)作能力以外，不妨擠出一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)習(xí)科技寫(xiě)作技巧的專(zhuān)著。

對(duì)以上各項(xiàng)應(yīng)制定周密的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃，使得細(xì)部設(shè)計(jì)得以逐步實(shí)現(xiàn)。對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間要做出合理分配。一般來(lái)說(shuō)，頭腦清醒時(shí)學(xué)艱深的知識(shí)，精力稍差時(shí)學(xué)通俗易懂的知識(shí)；大段時(shí)間讀長(zhǎng)篇著述，零碎時(shí)間學(xué)外語(yǔ)，睡覺(jué)之前讀“閑書(shū)”。如此等等，可以根據(jù)各自的實(shí)際情況加以妥善安排。當(dāng)然，體育鍛煉也是必不可少的。

我最近在大連開(kāi)會(huì)，與一些研究生導(dǎo)師聊天時(shí)，大家感到時(shí)下研究生承受壓力較大（例如要在學(xué)習(xí)階段發(fā)表論文等），要他們沉下心來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有一定的難度。我也有此感覺(jué)，而且不大同意規(guī)定研究生（特別是碩士生）在學(xué)習(xí)階段定要發(fā)表論文，認(rèn)為這好比讓還在長(zhǎng)羽毛的雛鳥(niǎo)下蛋一樣，很不妥當(dāng)；讓博士生在學(xué)習(xí)階段發(fā)表一篇普通論文，還算比較合理。在規(guī)定未改變之前，年青朋友們只有努力辛苦自己了。