七年級期中考試作文(大全10篇)

在一個信息爆炸的時代，總結(jié)是我們從海量信息中篩選有效內(nèi)容的重要手段。在寫總結(jié)之前，先把過去一段時間的經(jīng)歷進行分類整理。如果你想了解一些運動比賽的技巧和策略，以下的資料可能會給你一些幫助。

七年級期中考試作文篇一

今天是我們期末考試的日子。上午考了數(shù)學和英語，下午考了語文。

“15位身份證號碼：第15位代表性別，奇數(shù)為男，偶數(shù)為女。18位身份證號碼：第17位代表性別，奇數(shù)為男，偶數(shù)為女?！?/p>

原來這么復雜呀！看來是真正按照這個規(guī)定做出來的同學沒幾個，大部分都是蒙的。我覺得這道題出的不是特別好，讓人錯的也冤枉。

再說說英語考試，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩個錯誤，看來想考滿分是不可能了，只希望能夠考滿95分。

我和張占山得到了語文免考這個榮譽。在語數(shù)英三門課中，我覺得還是語文免考最合算。首先，語文復習階段可以免去大量作業(yè)，大大減少學習壓力；其次，語文考試時間長達2小時，免考休息的時間也多。而且，語文考試排在最后，我們在電腦房里可以放心地玩游戲，不必為下一門考試的功課而復習了。我們在有空調(diào)的電腦房里享受了一番，甭提有多高興了。

時間到了，我們在哨聲響的那一剎那準時回到了教室里，這時，教室里忽然傳出了一陣驚天動地的歡呼聲，大家興奮地慶祝著考試結(jié)束，此時此刻的教室里歡聲雷動，可以說是屋頂震顫，我也對即將到來的暑假期盼不已。

太棒了！再過幾天暑假就要開始了。迎接我的是幸福的玩樂時光，真是想想都高興呀！

七年級期中考試作文篇二

或許，別人站在樓頂上向下望，綠化的景色盡收眼底，美；或許，別人站在山頂上向下望，自然景色盡收眼底，美；或許，別人乘坐在飛機上，向窗外望去，穿過一層層的薄云，賞一片片如一張圖畫般小的景色，美。但是，這些都只是表面的美啊！我看到的，是滿天的塵埃；聽到的，是雪川溶化倒塌的巨響；感覺到的.，是人們內(nèi)心的意識淡薄。真正的漂亮環(huán)境，是不會有雜物滿天飛！是不會有塵土肆意的亂舞！是不會有地震常見的到來！這些，都是人們在無意中而造成的嚴峻的后果。有些是無法補救的。例如人的生命，恒久、恒久都不行能補救。動物的種族滅亡，同樣也是如此。而我們現(xiàn)在要做的，是要盡自己的全力，把能夠挽救的，一一都挽救回來，不能任其接著肆意的發(fā)展下去了。環(huán)境的破壞，是人們一點、一點造成的，所以我們也必需要整理起這個爛攤子，我們也要一點、一滴的讓環(huán)境復原原貌，甚至是比以前更好。讓我們所處的環(huán)境成為真正意義上的漂亮的環(huán)境，我盼望著漂亮環(huán)境的到來，而不是一個空殼。地球是我們賴以生存的家園，據(jù)資料表明，沒有其次個星球可供人類生存下去。而破壞環(huán)境，就是在破壞地球，也就是在間接的破壞我們自己的家園，破壞我們的生命！反之，我們愛護環(huán)境，也就是在愛護我們自己??！人們啊，就算你們不為他人著想，總要為自己想一想吧。這可是關系到自己的生命啊，絕不是危言聳聽的。人類，覺醒吧，從今刻起，擔起愛護環(huán)境的重任吧！讓四周變成真正的漂亮的環(huán)境吧！我盼望漂亮環(huán)境的到來！也希望全部人能一起，挽救環(huán)境，挽救我們的家園！

七年級期中考試作文篇三

語文98分，數(shù)學80分，英語117分……看著這些成績，我有點踹不過氣來了，小科成績一旦出來，或許我連上學的信心都沒有了吧？……考試分數(shù)這么低，哭都不好意思哭了。

實在是太差了——如果平時謙虛一些，踏踏實實的努力學習，就肯定不會這樣的——這樣的成績，別人問起來我不知道怎樣說出口。

媽媽一定很失望很失望了……。

我自己也很難過很難過的……。

如果像aa她們那樣，作業(yè)認真完成并得優(yōu)秀；上課認真聽講不浮躁，不去理會平常的那些是是非非，也就不會是這個成績了。

我也想考出好成績，讓自己開心，也讓爸爸媽媽放心，可是，這學期的考試每次帶來的都是無盡的煩惱和嘆息。

聽老師說，馬上就要八校聯(lián)考了，希望在這期間好好預習復習，踏踏實實的學習，打好牢固的根基，任何一科都不放松！

未來的考試還很多，需要學習的知識也很多，只要我踏實地學習，不浮躁，不成天想著衣服什么的，成績一定可以變好！

是蓓蕾，總會開出美麗的花！我堅信，屬于我的那朵花，不久之后一定繽紛綻放！

七年級期中考試作文篇四

綠豆現(xiàn)在有的沒有脫衣服，有的已經(jīng)脫了一半。這些小豆子呀，你們這樣不覺得很亂嗎?如果你還不想換衣服，那我會生氣的!看，那就有一個脫了衣服的小豆子在搖屁股呢!是在學蠟筆小新嗎?還有，橄欖球先生，現(xiàn)在你可是唯一一個一點也沒有脫衣服的，難道你不想換衣服嗎?在不換我就不在關注你了啊!

說件開心的事吧!大約20顆豆芽長出了白頭發(fā)——小芽從豆的中間鉆了出來，長的像圖釘下面的部分，只不過是白色的，它的長度大約是二厘米，手感滑溜溜的，像蚯蚓的皮膚表面。小芽你要快快長大哦!

我喜歡我的小豆芽!

第二天。

有一些豆子變成了深綠色色，呀，難道豆子的綠衣服要退化了嗎?也許是我沒蓋濕布，只蓋了一層紙的原因吧!看看豆芽，昨天只有一個彎，今天變成了兩個彎，像一條曲線，嗚嗚……豆芽的顏色也變了，原先是乳白色豆芽，現(xiàn)在上面變成了土黃色，長度倒是沒有什么變化。看來我真的得蓋一個濕布了，我又仔細觀察了一下，豆芽的位置也變了，以前是在中間，現(xiàn)在好像微微偏左。

哎，看來周六日必須要好好照料你們了!

第三天。

看來我養(yǎng)不好豆芽了，豆芽生病了。雖然豆子沒變，但是豆芽變了，現(xiàn)在是土黃色多，白色較少，前些天手感還滑滑的，現(xiàn)在變成粗糙的了。有的豆芽竟然還縮短了，而且打開濕布有一股像餿饅頭一樣的臭味。

小豆芽，你一定要快點好起來，這是我現(xiàn)在唯一的期盼了。不然我會很難過，很難過的!加油!豆芽，我會一直守護你，你會越變越好的，你要努力戰(zhàn)勝“病魔”哦!

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七年級期中考試作文篇五

轉(zhuǎn)眼間，開學已經(jīng)兩個月了，還有幾天就要期中考試了。這是我們本學期的第一次大型考試。一提到期中考試，不少同學十分緊張，看看書本，學了不少知識，但所剩時間不多。如何搞好期中復習，我想給大家提幾點建議:。

1、制定計劃:。

我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據(jù)自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。

2、認真讀課本:。

細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的.把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

另外，期中考試不會很難，著重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到?jīng)]有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。

3、復習要講究科學性。

復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。

知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數(shù)學時，我們是否思考過數(shù)學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

4、復習小技巧。

該背的一定要背，比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

5、復習注意事項:。

在復習的過程中，應該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，

一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。

考試期間的復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。

希望同學們保持一個良好的心態(tài)，做好期中復習，考好這次考試，加油!

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七年級期中考試作文篇六

我叫喪魂，也許名字很怪，但是我不明白為什么一些人會很奇怪的議論我，甚至嘲諷或排擠我。

這也難怪。

我相貌平平，比起什么“小家碧玉”，“清水芙蓉”簡直是咳，不能比；在班上我的成績不突出，也沒做過什么值得表揚的事。自然普通地不能再普通了，以至于朋友圈子里的人從12一直降到了1.那個“1”是我最要好的朋友，她叫美美，名字自然比我的好聽。她是我們班的中隊長兼物理課代表，成績一級棒，用老師的話她簡直沒的說了，等著進全省一級高中吧。

我很嫉妒。

我問過自己為什么這么沒用？自己不努力去嫉妒別人。這又是為什么？

可是我真的沒努力嗎？不是，絕不是這么簡單的理由。

昨晚夢見了我和美美參加中考，她考了個第一名。而我只好眼巴巴的看著她歡欣鼓舞的樣子歡天喜地地跑進了省一級高中，連看都不看我一眼。

七年級期中考試作文篇七

從本學期的各方面情況來看，本班總體情況還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維較活躍，課堂氣氛活躍，班干部的工作能力都有所提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，學校周評比中一直處于領先地位，從中可以看出學生較期中有很大的進步，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。學生在學習上還比較浮躁，不夠踏實，此次考試還不夠理想。

與期中考試相比來看，學生的學習有所上升，但上升幅度不大。從學科來看，英語學科有一定的進步，語文科目比較普通，品德及歷史科目比上學期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績較差，還需努力提高。

從各平行班級來看。600分以上共有9人，本班僅1人。語文平均分71.09，居平行班第四，與第一名相差2.09分，及格率89.8%。數(shù)學學校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分，及格率63.27%。英語平均分53.84，居平行班第二。與第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。與第一名相差6.38分，及格率65.31%。歷史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。語第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。與第一名相差3.81，及格率12.2%。

從以上述來看，班上整體成績處于中間，尖子生不突出，并且少數(shù)學生成績極不穩(wěn)定，像蘇鳳麗，張興虎同學風別由第二名第五名降到十名及十三名，年級段前二十名排列看只有三人，且成績不突出，差生面還是比較廣。因此，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要加大力度。

原因分析。

相對來說本學期成績比期中要好一些。我所任教的英語學科，成績還是不理想，拔尖的學生不多，幾乎沒有。祈作鵬，蘇強，南東宏等同學基礎知識掌握較好，但到考試時就是不盡人意。其次，也有五六個基礎較差、悟性偏低的學生，如朱自強，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學生屬于這一行列。另外，也有少數(shù)語數(shù)成績不平衡的學生，如張興虎等。另一個角度來看，學生學習熱情不高，上課注意力不集中，學習方法不夠得當，勤奮度不高，有部分學生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時完成，如何宗廷等同學。

盡管如此，但我還是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：

1、目前成績較差，但我個人認為是暫時現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚，這也為學生的學習提供了強有力的保障。

2、班上2名-15名學生成績差不多，且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、家長非常重視，非常配合。這也為學生的'學習提供了基礎。

4、學生方面，班級里的優(yōu)等生學習興趣濃，學習非常自覺認真，在班級里起了引領與帶頭作用，只有少部分學習不認真，影響他人的學習。

5、由于班級里差生面比較大，這批學生從小學開始，學習目的性不明確，學習方法不當。學習沒有形成良好的習慣，到教室后不能，并且不懂學習，作業(yè)不能獨立完成。這樣才拖了班級的后腿。

四、改進措施。

1、多關注優(yōu)等生，這批學生以后的目標就是考東中一中的，讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵下游生！努力使兩極分化最小化！

2、一如既往抓學風。要做到勤說（每天每時常提醒）、勤問（每天能夠與個別學生進行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學生能在安靜的環(huán)境中學習。

3、做好學生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學生有憂患意識，從而調(diào)動學習的積極性。

4、多與各科教師聯(lián)系，及時了解學生動態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學生學習，使其進步。

5．加強作業(yè)的自主管理，切實提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。

6、繼續(xù)進行“一幫一”互助學習幫教活動，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步。

7、學生進行深刻的自我反思，對自己的學習提出具體的要求。

8、舉行一次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。

五、對任課教師的建議。

1、由于七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學生后續(xù)學習前提條件，放棄任何一個學生就會給以后的帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。

2、共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。

七年級期中考試作文篇八

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)。

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫。

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。

十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。

二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)。

二十一、議論文的文章的結(jié)構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語。

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。

二十四、特殊句式：判斷句(者…..也,為…..是,“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”“必”)、被動句(“于”“見”“為”“受”“被”“受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，對話“人物/曰：….”)、倒裝句(主謂倒裝，賓語前置，定語后置，)、疑問句。

二十五、句子成分：

主語：表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數(shù)詞.動名詞.動詞不定式等充當。

謂語：謂說明主語的動作，狀態(tài)或特征.行為。

表語：是謂語的一部分，它位于連系動詞如be之后，(主語+連系動詞+表語)說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語補足語。表語位于系動詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語、分詞(短語)或動名詞(短語)等來充當。

賓語：賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數(shù)詞，動詞不定式等。

定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

狀語：修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。

賓補：補充說明賓語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當。

(一)某句話在文中的作用：

2、文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文;。

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)。

(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;。

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;。

答題格式：強調(diào)了+對象+特性。

3;設問：引起讀者注意和思考;。

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

反問：強調(diào)，加強語氣等;。

4、對比：強調(diào)了……突出了…….

5、反復：強調(diào)了……加強語氣.

語文學習方法。

第一，梳理匯總。這是基礎知識復習首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。

第二，合理規(guī)劃，循序漸進。語文基礎知識部分的一個特點就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進行識記，對于這樣的學習內(nèi)容而言，最有效的復習方法就是循序漸進，具體操作就是將這些知識進行分配，依據(jù)自己的具體復習情況合理地規(guī)劃到每一天當中，制定一個詳細的計劃，化整為零。

第三，找出重點難點，區(qū)別對待。在復習的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點和難點，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯誤理解的知識。復習中，可以先自己進行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準確到位，那些理解準確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點記憶。

初中生怎樣學好語文。

1、熟悉并掌握語文基礎知識。

(1)學習語文和所有系統(tǒng)性學科一樣，重點都在于要先掌握基礎知識。想要學好語文，首先將字、詞、短語、句子等基礎都掌握。

(2)如果只是死記硬背和死做題，這樣的作用并不大，因為語文知識既獨立存在又充滿聯(lián)系，所以在學習時要把握住其知識的脈絡。

2、增強語感。

(1)“語感”作為語文課的重要部分，當判斷一種說法或句子的表達時，并不是靠語法的分析，主要還是靠語感。

(2)有很多同學覺得語文考試中的概括中心思想這類試題較難，其實只要學生在上課時，認真聽講、用心感受，也可以幫助對中心思想做出正確的總結(jié)。

七年級期中考試作文篇九

大千世界，破曉機械運動中的萬物都是規(guī)劃式的運動，全部被自然給予生命的幸運兒都在追尋著自己生命中不行缺少的東西——信念。

就像鳥兒時常憧憬自由的翱翔，因為天空就是它們的信念；就像魚兒總是隨著流水的方向游動，因為大海的深處就是它們的信念；就像我們正處青澀的孩子總渴望長大一般，因為無限可能的將來就是我們的信念。

信念猶如是落魄時戰(zhàn)勝困難的志氣和希望，從失敗深淵中披荊斬棘，重現(xiàn)光明。

自越王勾踐被吳王夫差戰(zhàn)勝后，備受亡國之痛的越王勾踐每日為提示自己不忘屈辱之苦，從不睡在被褥上，它日復一日的坐臥在木柴之上，嘗膽汁之苦，經(jīng)過長期的打算，勾踐最終完成他多年來所立下的志向，戰(zhàn)勝了吳國，重振江山。越王勾踐最終的勝利都是因為在失敗的幾年內(nèi)心中存有不甘的信念，而這信念的力氣能讓人在一段時間內(nèi)擁有不盡的力氣，終而促成最終成功的定局。

信念猶如是恐驚和無助時生出希望之火的`明燈，給了你為等到黎明到來的執(zhí)念。

在10月3日的那天，原本準備上山游景的，一對夫婦與他們年僅二歲半的兒子登上景區(qū)的纜車，突然，電纜車斷電停止運行，纜車以90°直角向山腳落下，這對夫婦同時護住自己的小兒子，從高空落下的幾十秒內(nèi)，他們用自己的雙手和松軟的胸膛給自己的孩子留下了一個平安的區(qū)域，伴隨著孩子的哭聲，整個山谷都回蕩著纜車墜落所撞擊心靈的巨響。而我想，支撐著這對夫婦始終愛護他們孩子的是信念，對于他們來說這是靈魂深處不行磨滅的愛的信念。而對于這個幸存下來的孩子來說，他接下來的一生都不能沒有的東西就是來自于他父母帶給他的信念。

愛的信念，是黑暗中的幾縷光亮，是等待黎明到來的希望。信念，是每個人畢生追求的東西，也是這個滿是愛的世界中不能沒有的閃爍星光。

七年級期中考試作文篇十

我，是一個愛動手的人。手工制作是我的強項，經(jīng)常制作一些立體模型。我的原材料什么都有，基本上都是硬紙板和膠水，只要是我看上的廢紙盒啦、瓶瓶罐罐啦就收藏起來，好朋友管我叫“收廢品的”。

我喜歡建筑，長大想當個建筑師，所以愛制作建筑模型。2008年北京奧運會時，主場館鳥巢引起了我濃厚的興趣，我想，我能不能自己制作一個鳥巢的模型呢？我搜集鳥巢的圖片，設計制作的方案。光說可不行，我找來一次性紙碗和一次性紙盤子，把它們組合在一起，構成了鳥巢的大體形態(tài)。不過，有一個問題難倒了我，那就是鳥巢的碗狀外形上的洞。我用小刀一點一點地劃，當我遇到一個十分難劃的小洞時，我屏住呼吸，一點點慢慢地劃下來，完成后才長長地舒了一口氣。慢慢地，我把體育場的屋頂和外墻都刻好了，我用膠把它們粘起來，成為一體。經(jīng)過幾天的努力，終于做成了一個鳥巢的立體模型，一件工藝品在我手中誕生了。看著自己的作品，我感覺很驕傲。

好朋友來我家都夸我做得好，使我很自豪。學校一有模型比賽，我個個都能得獎。爸爸媽媽也很欣賞我的作品，說我是個模型制作小能手。我以后還要做更好更精致的模型。

制作也會有失敗的時候，記得有一次，我因為沒有考慮到模型的比例關系，整個模型看起來頭重腳輕，很不協(xié)調(diào)。我仔細觀察圖片，計算比例關系，重新又做了一個，終于成功了，我心中充滿了成就感。

我愛動手，手工制作帶給了我快樂，手工制作是我的驕傲。在繁重的學習生活中，手工制作像春風一樣驅(qū)趕走了我心中的煩躁，點綴著我的生活。我有我的愛好，我制作出的模型別具一格，我和別人不一樣。