中考滿分作文帶題目(大全12篇)

總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以加深對所學(xué)知識的理解與記憶。寫作需要鍛煉，只有不斷練習(xí)才能進(jìn)步。這些范文涵蓋了不同主題和不同類型的作文，適合不同層次的讀者閱讀。

中考滿分作文帶題目篇一

橋梁是可以起聯(lián)絡(luò)功效的人或事物。人和人之間的關(guān)聯(lián)必須橋梁，而人與，方要有凝聚力的能量。由此，橋梁的實際意義無需多言即明。

小時候的我總會有疑慮——人，生而為個人，為什么注重聯(lián)絡(luò)？古代人尊崇修己，為什么推己及人？雖甚孩子氣，但想來“聯(lián)絡(luò)”的意識投身于這時。擺脫十六七年，在游歷中了解信念，是人聯(lián)絡(luò)人群的橋梁；在日常中了解友情，是本人聯(lián)絡(luò)本人的'公路橋梁；在郊野中了解美，是人聯(lián)絡(luò)當(dāng)然的通感。而這種終歸是冥冥的體會，橋梁之義尚將觸未破。

大家篤定地說，人的內(nèi)心必須橋梁凝聚力。我想起千萬年前人類發(fā)展智商，群聚而居，是人的內(nèi)心從遠(yuǎn)古便創(chuàng)建起的橋梁。古時候圣哲也曾明確提出，天時地利人和，而乾坤尚比不上人與。為此觀之，也無怪在市場競爭中制勝的遠(yuǎn)古先祖，并不是能量最強(qiáng)的一支，反是最有團(tuán)隊的凝聚力的。

以此言觀之，橋梁能夠橋接人的內(nèi)心，而人的內(nèi)心則聚集成能量。京杭大運(yùn)河是為南北方之橋梁，開渠迄今，往來商船、民船、官船、兵船，不計其數(shù)，南北方此后擁有經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化藝術(shù)的相融，不會再茗飲作酪奴。而絲綢之路無愧物品之橋梁，駛往西域的是綢緞與文化藝術(shù)，回往的或也有珍果與千卷大乘佛經(jīng)。之上二者乃至一直迄今，聚集著每一個時期不一樣的能量，完好無損的保存，現(xiàn)如今又變成“一帶一路”橋梁的原貌。

比不上再將這“橋梁”的實際意義從人和人之間拓寬開去，尋找更理論的秘密。馬哲中討論聯(lián)系觀，難道說并不是橋梁的具象？剖析分歧得與失產(chǎn)生的遠(yuǎn)見，是它的實際意義。物理中觀查相互影響，難道說不也是橋梁的主要表現(xiàn)？探索事情規(guī)律性與真知，也是它的實際意義。社會發(fā)展中以之尋求合作，綠色生態(tài)中以之追尋均衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中以得到權(quán)益，國事中以得到能量。

現(xiàn)如今大家又立在了橋梁的十字路口——一縱是時間聯(lián)絡(luò)的古往今來，一橫時室內(nèi)空間聯(lián)絡(luò)的四方。也許僅有站于橋梁的管理中心，方得振臂高呼、一呼百應(yīng)。

中考滿分作文帶題目篇二

有這樣一類成功者：他們經(jīng)商致富，于居室外置庭院，院中有亭翼然，亭上掛一面額。此時倘有人將“醉翁亭”題至編額中。主人公拍手稱快道：“妙哉!”而若將“飲酒亭”題至匾額中，主人則不假思索道：“俗哉!”此類人追求文人本題。但實際上胸?zé)o點墨，只管把自己強(qiáng)行嵌入“雅”的框架中，就如同大觀園中只顧賞花卻不懂花的“偽君子”，總不免貽笑大方。

自古以來，世上總有各種困在框架里而不自知的人。他們?nèi)缌魉闾摳?，慣于遵從過去的經(jīng)驗或偏聽一家之言，拘泥于既定樞架范式中。這些框架如同牢籠，讓人的思維日漸固化，仿佛被“囚”于牢籠中，不見天日。歸根結(jié)底，還是人本身缺乏硬實力所致。

在崇尚理學(xué)的明清時期，幾乎所有人都成了封建社會值硬刻板的“木偶人”?？刹苎┣蹍s通過筆下兩個鮮明的角色，跳出了框架的束縛。此二人便是賈寶玉和林黛玉。他們不僅才華橫溢，也在教育的熏陶中造就了自己獨特的思維方式。這是一種因時因地制宜而去偽存真、去粗取精的思維方法，這樣的方法可以教會一個人不要只顧跟隨領(lǐng)跑者，而要學(xué)會超越領(lǐng)跑者，我愿稱之為“寶黛思維”。

春秋時期的美女西施，天生麗質(zhì)，舉手投足間都流露著嫵媚與柔情，而那些仰慕西施不顧現(xiàn)實加以效仿的人，不僅失去自己的特點，還鬧出東施效顰的笑話。在全民創(chuàng)造短視頻的熱潮中，李子柒結(jié)合自己的興趣與特長，對中國傳統(tǒng)文化加以創(chuàng)新，以最具時代特征的形式，推動中國文化走向世界。由此可見，我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“寶黛思維”，以因地制宜為前提，實破框架束縛，勇于創(chuàng)新，方能成事。

雖說“他山之石，可以攻玉”。但真正的好玉，還得用心細(xì)“攻”，而非“一錘定音”，強(qiáng)行為之套上框架。只有培養(yǎng)并運(yùn)用“寶黛思維”，才不會在山清水秀時自我陶醉而落入俗套，才不會在山窮水盡時野驢技窮而止步不前。只有跳出框架的人，才能知所進(jìn)，知所懼，知所適。識時務(wù)。

“寶黛思維”可激發(fā)人的潛力，幫助我們脫去少年的程格。少年的我們唯有善用“寶黛思維”，方可跳出“囚人”的框架，釋放知識和人生的光彩。

中考滿分作文帶題目篇三

造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

塞內(nèi)卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容?！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。

歷史長河中，無數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽殿;以“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。

生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。

巴斯德說：“生命在最危險的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。

生命有意義才會精彩，精彩的生命才會有意義。

凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的;馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……巴金說過：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義，那么盡早就結(jié)束它”。

小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此!

讓生命精彩起來!

評語。

“生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌”“生命有意義才會精彩，精彩的生命才會有意義”這富含哲理的語言，用巴斯德說的話和梵高的人生得到詮釋，讓我們也領(lǐng)悟到生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

中考滿分作文帶題目篇四

自古以來，任何人都期盼取得成功，期待自身能事業(yè)有成，出人頭地，流芳百世。但取得成功決非易事，且沒什么近道可走。那麼怎么才能取得成功呢？——毅力。

恒是諾貝爾人生道路中一道始終的景色。諾貝爾毫無疑問是取得成功的，他不但有杰出的創(chuàng)造發(fā)明，還開設(shè)了著名的諾貝爾獎。但光鮮亮麗身后，有幾個了解他的投入？諾貝爾為創(chuàng)造發(fā)明炸藥，經(jīng)常在家里做實驗，發(fā)生爆炸也是家常飯，為了更好地不打擾隔壁鄰居，他還刻意搬新家。一次實驗，他一不小心將侄子炸死，自身也受了比較嚴(yán)重的傷，很多的非議與提出質(zhì)疑撲向諾貝爾，但他沒有舍棄，自始至終把自己的滿腔熱血資金投入到科學(xué)發(fā)明中，維持住了初衷，僅有帶上毅力，毫不動搖地去進(jìn)行一件事，不畏一切風(fēng)吹雨打，才會迎來璀璨的七色彩虹。

毅力與堅持不懈是開啟取得成功之門的金鑰匙，每一次考試后，總是會聽見同學(xué)們的抱怨聲：“此次又沒考好！另外傳出的也有充斥著熱情的宣言：我想訂方案，周一寫卷子，周二……”說得信誓旦旦，一開始的幾日也的確是刻苦學(xué)習(xí)，一絲不茍，精神百倍地達(dá)到目標(biāo)，但之后幾日呢？一絲音訊也沒了，完全對這件事情閉口不談了，對于這些方案，也就不了了之了。直到下一次考試分?jǐn)?shù)一出，也是面如土色，消沉大喊道：“?。∮挚荚伊?！”勤奮，勤奮，總喊著勤奮，但卻僅僅虛槍一支，堅持不懈了沒幾日就舍棄，那般怎能取得成功？由此可見，毅力確實是取得成功道上不可或缺的。

從古到今，是多少例證都證實成功的秘訣取決于毅力，水滴石穿，勾踐臥薪嘗膽，韓信忍辱負(fù)重，司馬光八年寫就《資治通鑒》……無一不突顯出毅力的必要性。

毅力，是取得成功之門的鎖匙，是自古以來知名人士的最喜歡，是戰(zhàn)勝困難的定心丹。毅力，這一奇妙的能量，是使我們?nèi)〉贸晒Φ目隙ㄖ?。能成大事者，必有恒心之支撐，有恒心者，必能一往無前，在歷史長河中造就歸屬于自身的一抹絢麗。

中考滿分作文帶題目篇五

問世間最美風(fēng)景在哪里?踏遍千山萬水，閱盡世間百態(tài)，然后回到最初的樣子，才發(fā)現(xiàn)最美的不過就是人間的煙火氣。

煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，我們每天早出晚歸，看到家里升起炊煙，樹葉在月光的映襯。

下?lián)u曳，會感到溫暖。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛，我們每天盡興玩耍，聽到巷中傳來狗吠和。

雞鳴的聲音時，會感到莫名的欣慰。當(dāng)我們一家人圍坐在小桌子前，邊吃飯邊閑話家常時，

滿臉暢意。燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，也許能給人帶來片刻的快樂，但瞬間過后，這一切只剩虛妄。沒有什么能比家人團(tuán)坐在一起談天說地更加可親，更加可貴。

煙火氣是國泰民豐，歲月安好。

豐年人樂業(yè)，垅上踏歌行。哪種國泰民豐不是由每一戶人家的辛勤勞作組成的呢?哪一段歲月安好不是由百姓的平凡日子構(gòu)成的呢?故而，煙火氣并不局限于百姓層面，還可上升到國家層面。小美在表，大美在里。國家層面的煙火氣注重的是內(nèi)核美，不僅僅是肉眼可見的美。國家內(nèi)部是人民，人民對美好生活的向往就是我們國家的奮斗目標(biāo)。中華人民共和國成立73年，改革開放44年，中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)一代又一代人發(fā)憤圖強(qiáng)，建設(shè)美麗中國，營造良好的社會環(huán)境，給后人留下美好的人間煙火氣息。

煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。

泱泱華夏，煙火氣是最充足的，也是最撫慰人心的。鐘南山日夜兼程趕往飽受疫情折磨的武漢，袁隆平徐徐邁入稻田到禾下乘涼，張桂梅堅守大山護(hù)送上千名學(xué)子圓夢…疫情在中國肆虐的近3年間，我們的醫(yī)務(wù)工作者毅然放棄自己的家庭，投身這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們深知，眼下世界并不是那么太平，只是在我們身處的環(huán)境中，有人在默默地負(fù)重前行，奮力守護(hù)著這縷溫暖、祥和的煙火氣。作為新時代的青年，我們應(yīng)該加倍珍惜這尚存的煙火氣，不負(fù)當(dāng)下，致力未來。要有縱有狂風(fēng)平地起，我欲乘風(fēng)破萬里的氣概，為我們的祖國奉獻(xiàn)全部力量。

人間煙火氣，最撫凡人心。挺立起我們的脊梁吧!讓人間煙火延綿不絕，生生不息。

名師點評：

1.立意廣大，語言優(yōu)美。文章選材立足于現(xiàn)實生活，先議論，再舉例，并從中展現(xiàn)個人的感考和感錯，突出“讓人間煙火延綿不絕”的主題。文章的語言得體而富有浪漫色彩，感情真摯，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

2.分點論述，脈絡(luò)清晰。開篇提出了“最美的不過就是人間的煙火氣”的觀點，而后從三個方面具體展開論述，從小家延伸到國家與社會，再賦予新時代青年在當(dāng)下之重任，由點到面，脈絡(luò)清晰，讓主題得以逐步升華。

中考滿分作文帶題目篇六

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

2017年北京卷高考作文題目從形式上一改近兩年“任務(wù)驅(qū)動”“就事論事”的命題趨向，大氣、寬泛了許多。雖然限定了文體，但本質(zhì)與十多年前較為流行的“話題作文”相同，相當(dāng)于以“紐帶”為話題寫一篇議論文?？忌蛇x擇范圍較廣，可針對“紐帶”這一概念深入挖掘，同時也可以具體某一領(lǐng)域中擴(kuò)展發(fā)揮。這種命題風(fēng)格的變化，事實上是在提醒各位考生和老師，高考作文的題目可“寬”可“窄”，可以針對某一具體事物寫如何“深入靈魂的熱愛”，也可以就某一寬泛的概念談自己的認(rèn)識和感受。所以，關(guān)鍵不在于命題趨勢如何，而在于在面臨一個問題的時候考生如何能夠?qū)懗鲎约旱膫€性和特色。

“說紐帶”，這一題目，可以考慮將“紐帶”這一抽象概念作為自己談?wù)搶ο?，這要求考生具有極強(qiáng)的抽象能力和深入分析能力。也可具體談?wù)撃骋簧鐣?、歷史、文化領(lǐng)域的“紐帶”，這需要考生對某一領(lǐng)域有著全面的.了解。

一般可考慮從“紐帶”這一概念的本質(zhì)、原因、方法、影響入手去思考，例如：

1、“紐帶”表面上似乎只是人或事的中介環(huán)節(jié)，但實質(zhì)上恰恰是這些中介環(huán)節(jié)建構(gòu)了人或事物的本質(zhì)特征。

2、“紐帶”從空間上看是政治、經(jīng)濟(jì)、文化凝聚力的匯集點，從時間上看是歷史文化傳承的關(guān)鍵點。

3、“紐帶”不僅是全球化時代背景下的訴求，更是建構(gòu)和諧世界的基礎(chǔ)和前提。

1、“紐帶”之所以重要，在于當(dāng)今世界的文化、知識呈現(xiàn)出“碎片化”特征，這種碎片化要求我們有機(jī)將其組合起來。

2、“紐帶”之所以能夠起到建構(gòu)作用，在于人或事物的本質(zhì)特征不在于其組成要素，而在于其組成方式，所謂“同素異構(gòu)”，而“紐帶”恰恰是組成方式的集中體現(xiàn)。

3、“紐帶”在當(dāng)今時代意義重大，原因是現(xiàn)代社會與前現(xiàn)代社會的一個重要差別就在于人與人之間協(xié)作程度的高低。城市化、工業(yè)化本身就意味著人類社會的大規(guī)模協(xié)作，協(xié)作的本質(zhì)就是要抓住和利用好人或事物之間的“紐帶”。

1、“紐帶”有大有小，不同的人關(guān)注點有很大不同。對“紐帶”的認(rèn)識，決定了一個人思考問題的格局。

2、世界的聯(lián)系多種多樣，“紐帶”往往所呈現(xiàn)出的意義是復(fù)雜的，理解任何“紐帶”都要采取一種整體的眼觀，而不能只關(guān)注“紐帶”本身或眼下的意義。

3、人類社會的歷史進(jìn)程，除了體現(xiàn)為物質(zhì)進(jìn)步之外，更重要的是人文特性的變化，即人和人之間關(guān)系——“紐帶”的變化，如果缺失了這個看問題的角度，我們思考就會較為偏僻。

4、任何和人相關(guān)的事，本質(zhì)上都是建立一個“紐帶”——協(xié)作系統(tǒng)，讓更多的人介入其中，卷入更多方面的價值，有時候看起來無關(guān)的事情往往反而是成事的關(guān)鍵。

5、利用好“紐帶”不只是“合作”，而是要思考以何種方式合作能夠達(dá)到連接雙方利益的最大化，實現(xiàn)“雙贏的智慧”。

6、互聯(lián)網(wǎng)時代，什么知識都可以去查，但要建立屬于自己的完整的一套知識體系，需要建構(gòu)知識之間的“紐帶”。知識學(xué)習(xí)不再是接受過程，更重要的是建立“紐帶”的過程。

1、抓住利用好“紐帶”，可以提高做事的效率。

2、“紐帶”缺失，不僅會讓整個社會缺乏協(xié)作與聯(lián)系，更是社會歷史的倒退。

3、世界是劇烈分層的，任何一個選擇都有無窮的層次，“紐帶”的建立，需要我們有著確定的目標(biāo)，才能整合相應(yīng)的資源。

中考滿分作文帶題目篇七

青蔥歲月，繁花似錦。然而成長路途一個個拐角幾多跌宕，以往的年少輕狂卻已隨風(fēng)化作輕煙。

我以往是一個有些自負(fù)的學(xué)生，甚至有些認(rèn)為“天生我材必有用。”并且自我的語文成績總受到教師的關(guān)注和贊揚(yáng)，自此便有些飄飄然得意忘形也。

然而一次考試中，我的語文成績卻漂泊在優(yōu)秀檔以下，起初發(fā)表成績時我簡直不敢相信自我的耳朵，幾次想找教師卻屢屢被拒之門外，而平時尋得機(jī)會看見教師更是將我熟視無睹，我覺得自我被忽視了、冷落了，一種失落和恥辱感油然而生。

我開始像變了一個人一般，語文課上不再踴躍回答問題，對教師的關(guān)心視若罔聞，天天在走廊的拐角處望著一盆即將枯死的花發(fā)呆。我的情緒日漸低落，我的學(xué)習(xí)興趣不再高漲，母親和教師都發(fā)現(xiàn)了我的問題，可都不知該如何是好。我惆悵般在記事本上寫下“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！?/p>

可是有一天，這種消極沮喪的“平靜”生活再度被打破。行走在那漆黑寂靜的走廊拐角處，忽然有人遞過一張卷子。那是我的語文卷！

我又來到了那個黑黯黯似無光的拐角處，深吸一口氣，勇敢邁出一步，走過了那道看似無法跨越的深潭，超越了那個年少輕狂的自我，我揮手自茲去，向那個拐角，向過去的自我告別。最終走過那個拐角。

前方的路筆直開闊，大道如青天，我雖九死亦未悔。去留無意，漫隨天外云卷云舒，我的愁緒，拐角崎嶇，都隨庭前柳絮隨風(fēng)化輕煙。

中考滿分作文帶題目篇八

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，時代之希望都在青年。在中國共青團(tuán)成立100周年之際，央視微紀(jì)錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受震撼。作為現(xiàn)代青年，如何才能做到奮發(fā)有為?如何才能體現(xiàn)出自身的價值?我認(rèn)為，青年當(dāng)不負(fù)自己熱愛的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新，創(chuàng)造美好的未來!

不負(fù)熱愛，就要為你的熱愛做出最好的選擇。

青年當(dāng)選擇熱愛的事業(yè)，并為之付出努力，不辜負(fù)自己的熱愛。因為，你的選擇決定了你的生活，你的熱愛注定了你走的路。當(dāng)新冠疫情肆虐之時，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出，毅然決然地選擇奔赴疫情的重災(zāi)區(qū)——武漢，不僅是因為大愛無私，還因為自己熱愛的醫(yī)療事業(yè)。蘇炳添選擇了百米短跑項目，就不斷地為之奮斗，當(dāng)遇到瓶頸時，大膽決定更換起跑腳。經(jīng)過多年奮斗，蘇炳添終于在東京奧運(yùn)會上超越了年齡和傷病，更超越了自己，取得了不起的成績。你問他，苦嗎?當(dāng)然!累嗎?的確!無論是鐘南山，還是蘇炳添，他們都不后悔，他們選擇了熱愛，為了熱愛全身心投入。

因為熱愛，就要不斷地創(chuàng)造，開拓更廣闊的未來。

青年當(dāng)追求創(chuàng)造，只有心無旁騖，不斷創(chuàng)造，未來才是光明的。袁隆平說他的心中一直有兩個夢，一個夢是禾下乘涼，另一個夢是雜交水稻覆蓋全球。他用-生去實現(xiàn)這兩個夢想，專心致志，不斷創(chuàng)新，最終成功培有出雜交水稻，提高了水稻的畝產(chǎn)量。他用熱愛點燃生命，用創(chuàng)造照亮前路。中華人民共和國成立后，39歲的于敏開啟了他的研究生涯，100多天里，他夙興夜寐，常常半跪在地上分析堆積如山的數(shù)據(jù)紙，終于成功實現(xiàn)了氫彈原理的突破，幫助祖國實現(xiàn)科技自強(qiáng)。由此可見，不斷創(chuàng)造，才能讓路越走越寬;不斷創(chuàng)新，才會有更美好的未來。

青年胸?zé)o大志，沒有追求，無所事事，國則江河日下;：青年擁有凌云壯志，選擇自己的熱愛并為之奮斗，國則前途光明。希望青年奮發(fā)有為，不負(fù)自己的選擇與熱愛，全身心地投入，創(chuàng)造最美的未來。

愿諸位共勉!

中考滿分作文帶題目篇九

寫景。

作文。

或者說景物描寫在文章中往往可以交代事件發(fā)生的時間、地點、背景等,為故事的發(fā)生、發(fā)展作好鋪墊。以下是本站小編為大家整理的初中優(yōu)秀寫景作文歡迎大家參考閱讀。

我愛桃紅柳綠的春天，烈日高照的夏天，楓紅柏綠的秋天，和雪花飛舞的冬天?？墒牵疫€是喜歡別具一格的秋天。

我走在郊外的小路上，欣賞著秋天的美麗和奇妙。天空中懸著濃濃的霧氣，像給秋天披上了一件潔白的外衣。那遠(yuǎn)處一座座險峰和一片片金黃的草地，就像秋天賜給我們的一幅風(fēng)景畫。還有近處以前美麗的花朵現(xiàn)在開始凋謝，各種樹木都開始脫掉已經(jīng)陳舊的衣衫。一陣輕風(fēng)吹來，好像在說：“楓樹阿姨換上了紅裝，柳樹阿姨脫掉衣衫，身材顯得更加苗條了?！边@一切的變化都給怡人的秋天增添了幾分別樣的味道。

你看那一片片金黃的稻田，在秋天的指揮下，好像足球場上觀眾涌起的人浪。再看看田埂上農(nóng)民伯伯的臉，哪一個不是看著自己的稻田呵呵的笑著。是啊，那能不笑呢?一年的付出就盼著這個秋天的收獲了!是呀，這些興奮的稻子也點頭說：“小朋友，你也要努力呀，有了付出就一定有收獲的?！?/p>

聽到媽的呼喊，我沿著來路沿途返回了。來到家的后園，讓我眼前一亮，平時不太引人注意的菊花，此時卻開得出奇的艷?？晌矣X得它們都是能耐住寂寞的，因為它們從不和別的花在春天去爭奇斗艷。不過它們在自己的世界里仍然開得那么美麗。

謝謝你!奇妙而美麗的秋天，是你把。

我的家鄉(xiāng)。

裝扮得如此絢麗多彩!

南京，六朝古都，經(jīng)綸滄桑的歷史給了它豐厚的文化底蘊(yùn)。而歲月經(jīng)沉淀洗禮，留下顯赫二字——石城。好個堅剛不諛，千錘萬鑿的石城!

南京雨花臺石碑林立，人身臨其境，備感鏗鏘之氣。但無論滄顏鶴發(fā)或韶華青年，都以肅穆的眼神注視那彰顯的數(shù)字，方直士兵的輪廓。繼而被攜邁入記憶深淵。石城，付出了血洗的代價，才接受著歷史公正的鑒定;付出了毀滅的屈辱，才接受著億萬炎黃兒女痛定思痛，不忘國恥的豪壯之情。

再去游覽中山陵，這個沉睡著中華民族之父的地方。豎在身前的是石制牌坊，遂然入目的是謖謖青松，踏在腳下的是堅硬的石階。背后的青山作帷幕，“三民”光輝照著腳下的路，不禁讓人肅然傲然，噤若寒蟬卻內(nèi)心澎湃。石城，付出了炮火的摧殘，戰(zhàn)爭的肆虐，此時此刻，才接受的世人的萬般寵愛，萬般敬仰，接受著蘭薰桂郁之都的稱號!

脫下沉重的心情外衣，夫子廟那萬眾同樂的熱鬧場景，讓人如脫籠之鵠，步履放達(dá)。這里店鋪繁密，商品琳瑯滿目，通衢小巷交互錯雜，游人摩肩接踵。船槳破水聲，鳥兒呢喃聲，小販叫賣聲，和鞋跟與石路的碰擊聲，天籟人籟，匯成一體，好像演奏會。外國友人，四方來客對面食，燈籠的好奇，小孩提著冰糖葫蘆的情景，會成為賞心悅目的畫。在這兒，石城付出了它寬大的胸襟，接受著萬人的笑靨。

石城一行，讓我穿越了古今，回目了歷史，讓感情升華起伏。而石城透露著的內(nèi)涵，更讓我疑悟，接受和付出入等臂天平，多放接受之石少放付出之石，得到的只有不平衡。

寒風(fēng)呼嘯，雪花飄零，漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。大自然賜予冬季的雪花是如此神奇，讓純潔的雪花裝扮了冬季。

大雪降臨，一切瞬間被白色籠罩。整個大地銀裝素裹，往前望去，分不清哪里是大地，哪里是天空，更分不清哪里有山川，哪里有大樹，只有眼前的幾所房子在大雪中靜默著。抬起頭看那從天而降的雪花，原先只是一片天空，逐漸覺得天空中某個點上的顏色比別處更白，而且在左右旋轉(zhuǎn)移動，最后終于看清，那是一片雪花，如同仙女般盤旋而下，更像一個個小傘兵在空中搖曳，搖曳著落到了山上，落到了地上，于是又為大地增添了一分白色。有時，它也落到我的手上，讓我親眼看著這個如方向盤般的白色六邊形逐漸變得晶瑩剔透，變得像水一般透明，最終化為一滴雨水滋潤了我的皮膚。看，那些純潔的雪花就是每年洗禮世界，滋潤大地的精靈。每年冬天，當(dāng)萬物沉睡之時，上天便把純潔的雪花精靈灑滿人間，來年春天，雪花融化，便為世間萬物提供了蘇醒之際的第一縷能量。而我現(xiàn)在就能站在雪花之中，親眼看著雪花落地，我該是多么幸運(yùn)。敞開雙臂，感受雪花，忘記了寒冷，忘記了時間，忘記了一切，純潔的雪花讓我陶醉!

純潔的雪花是大自然賦予冬天的神奇產(chǎn)物。感受雪花，感受冬天，雪花的純潔我銘記在心，雪花讓我陶醉。

中考滿分作文帶題目篇十

我的父親高高瘦瘦，不茍言笑，與母親對我的和藹可親真是有天壤之別。印象中最為深刻的，是他可怕的、嚴(yán)肅的、緊迫的目光。其次即為他生氣時慍怒的吼聲。那聲音在靜默后的猛然爆發(fā)，讓人突然震顫。

父親時常以嚴(yán)厲的神色教導(dǎo)我，他能準(zhǔn)確有力地剖析我的語言的漏洞、掩藏的無知與淺薄。他教導(dǎo)我“思考，思考，再思考”。我的不懂事也常常使他感到心有余而力不足。

即便他是嚴(yán)肅而令人害怕的，但他對我的關(guān)心體貼幾天幾夜也是說不完的。舉個例子吧，每當(dāng)我生病時，他總是露出少有的揪心緊張的神情，眉宇間含著憂心，目光總是盡量溫柔，漆黑的眼瞳像是浸了水。為我煮中藥、針灸的間隙不住地嘆氣：“傻孩子!身體素質(zhì)這么差該如何是好?唉!唉!唉!”此刻，我便閉緊了嘴，迷迷糊糊地看著他，即使頭是暈乎乎的，肚子是疼漲漲的，心里卻是甜滋滋的，覺得他是世界上頂好頂好的人了。

父親有視力障礙，但他自尊高傲，怎么也不愿被人看低一眼。若是有人語氣中帶有不屑的諷意，他必是會十分生氣且不服。他常年在電腦前閉著眼睛凝神聽著中醫(yī)知識。父親懂的東西極多且廣，對事情頗有自己的見解。

據(jù)母親說，父親是年輕時生了一場大病后視力突然減弱的，視線范圍幾乎一片漆黑，僅能感受少量的光線罷了。他無論如何也無法承受這巨大的打擊，于是，他禁閉了十年。十年!我聽到這個數(shù)字心中猛然一顫——多么漫長的時間啊!在這一段漆黑的光陰里，他的內(nèi)心該是如何波濤洶涌?無助，悲哀，憤怒，揪心……他經(jīng)歷了多少輾轉(zhuǎn)、思索才走出禁錮的心靈的牢籠，重生希望，拋開過往向前邁進(jìn)呢?恐怕沒有人能體會吧!

父親也有柔軟的一面。即使他閉口不談喜歡小動物這件事，可每當(dāng)看到小巧可愛的小狗，他的眼睛便瞬時有了光芒。他殷切地詢問小狗的名字、養(yǎng)了幾年、性格如何等等，卻不承認(rèn)這件事，悶在屏風(fēng)后面嗔我們胡說八道。可我分明聽他語氣不自然、看見他臉上帶有幾分不好意思的神情了。每當(dāng)這時，我與母親便捂嘴偷笑。

如今，我數(shù)起父親的好與不好來，卻發(fā)現(xiàn)他的好是他人無法比擬的。他嚴(yán)厲肅謹(jǐn)、諄諄教導(dǎo)、溫柔體貼的樣子，細(xì)想起來沒有一處不是可愛可親的，沒有一處不是若珍珠一般散發(fā)著含蓄的父愛的。

恕我拙筆無法描寫出父親的種.種好來，在此我只能深表對父親的敬佩，以及說出那句深沉而愛意十足的話了：“我是十分愛你的，父親。”

中考滿分作文帶題目篇十一

月亮掛在樹梢上，我躺在床上，爸坐在院里的凳子上。

爸的右腿搭在左腿上，左手按著右腳，彎著腰，低著頭，抽著煙。

我和爸都不開心。

大學(xué)畢業(yè)，我要回家種地，爸不同意。

爸說：“我種了一輩子地，你還回來種地，你這大學(xué)不是白上了嗎?”爸急了的時候說：“你三叔上北京幾十年了，他還能幫你一把哩。你小時候不是說長大了要找你三叔的嗎?咋又變卦了呢?”

爸激惱了就說：“你小子翅膀硬了!!小時候那回逃學(xué)，你不聽話，我狠狠地教訓(xùn)了你一頓，之后你的學(xué)習(xí)就再沒讓我操心過。你這次想回村里，老少爺們該咋說咱們，你想想!一句話：不成熟!在村里頭，我還能抬起頭嗎?”

我怎么說都沒用，爸認(rèn)為上大學(xué)就是要跳出農(nóng)門，到大城市里去，過得跟電視上演的一樣，人們進(jìn)進(jìn)出出都是高樓大廈。

天明，我扛起背包，走了。

到了北京，我沒有找三叔，他在石油化工企業(yè)，爺爺奶奶去世后，已經(jīng)好多年不回老家了。我學(xué)的是電子商務(wù)，我找到了我的大學(xué)同學(xué)王小兵。他精通電腦，會裝機(jī)，也會建數(shù)據(jù)庫，在大學(xué)里參加計算機(jī)網(wǎng)頁制作大賽還獲過獎。畢業(yè)前，他還邀請我一起做電商。

在三五個月的時間里，我們組建網(wǎng)站，一起熬過夜，就著花生米喝過二鍋頭。后來，網(wǎng)站不穩(wěn)定，崩潰了，我們就在好幾個電商平臺上開了網(wǎng)店。一天，小兵說：“你家的紅薯不是好吃嗎?咱們在網(wǎng)上搞個活動，先蹚蹚路?！蔽艺?zhí)玫芮嗌浇o我保密，從老家給我捎來了一袋子紅薯。誰知，幾個客戶都說好。小兵家的核桃，還專門取了名字——“山里核桃”，也很暢銷。就這樣，山貨、土貨、村貨，越賣越紅火。到了元旦，正是備年貨的時候，老家的竹筍、干辣椒等都是好收成。我就悄悄地回家了，搜集一下貨源。到了家，我給老爸斟滿一杯二鍋頭?！鞍?，這回我就不回北京了。”

“咋地?在北京遇到坎了?有啥事過不去?”

“沒有?！?/p>

“又耍脾氣了唄?”

“爸，青山他沒給你說?”

“說啥?”

“看來青山真靠得住?！薄扒嗌绞强康米。愀遣皇怯泄卵?”我把開網(wǎng)店銷售紅薯的事情講了，又跟爸談了幫村人銷售紅薯、花生、芝麻等土貨的計劃，打的牌子就是村名“竹園村”。爸咧嘴笑了：“中!”那夜，我睡得真香。

內(nèi)容點評：

“我”大學(xué)畢業(yè)卻想回到村里，結(jié)果被迫在外地創(chuàng)業(yè)，帶動了鄉(xiāng)村的發(fā)展，這緊扣了鄉(xiāng)村振興、新農(nóng)村建設(shè)的時代主題，充滿了強(qiáng)烈的時代感，鄉(xiāng)土生活氣息也非常濃郁。

表達(dá)點評：

考生將“我”作為主人公，采用第一人稱的視角，寫出“我”與爸、堂弟、王小兵的對話和交往，產(chǎn)生了一系列的故事情節(jié)?！拔摇备种g的對話，很多都是日常生活語言，甚至帶有方言味道，卻生動地刻畫了人物形象。

特征點評：

開頭寫“我”和爸的矛盾，幾乎到了不可調(diào)和的程度，以“我”的讓步告終。接著，宕開一筆，又寫“我”在北京的奮斗歷程，“我”在快要過年的時候回到村里，讓爸感到莫名其妙，結(jié)尾則揭開了謎底，可謂曲終奏雅。

中考滿分作文帶題目篇十二

南仁東選擇一生為“中國天眼”奮斗，攻堅克難、矢志不渝，創(chuàng)造了天文史上的奇跡;王海選擇“在朝陽下俯沖，迎著西風(fēng)開火”，巡天衛(wèi)國、成守疆土，鐫刻在飛機(jī)上的星星是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo);袁隆平選擇“畢生夢想消除饑餓”，一事終一生，專注田壟，培育巨型稻，實現(xiàn)“禾下乘涼夢”……仰望星空璀璨，那些選擇為星空增光的人，他們與時代一起奮勇同行。星火乍現(xiàn)，屬于他們的時代之光在閃耀著。

1925年的橘子洲，有風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，他們選擇投身革命的洪流。這一次選擇開辟了“星火燎原”的革命局面，在不遠(yuǎn)的未來，這股嶄新的革命力量登上了歷史舞臺。正如電視劇《覺醒年代》里陳獨秀、李大釗“變坐面議，為起而行”“不破不立”的錚錚誓言，這群人選擇揮酒青春，為國家創(chuàng)造光明的未來。選擇“豈曰無碑，山河為碑”，有“清澈的愛，只為中國”的延續(xù);選擇“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”，有“地球上最大的政治奇跡”繼續(xù)舉起共產(chǎn)黨的旗幟。

心之所向，是祖國的方向;時代的光，是承繼的光芒。揮斥方遒，指點江山，百載澎湃的創(chuàng)造激情，讓“蛟龍”入水，“嫦娥”奔月，“神舟”上天，“天宮”接軌……浩瀚字宙中，為國奉獻(xiàn)的選擇，創(chuàng)造了與月球同框的浪漫奇跡;“我為祖國拍張照”，潘光旦、費(fèi)孝通等民族學(xué)大家用文字記錄下了時代的光影;梁思成、林徽因四處奔走，只為不讓“千城一面”終結(jié)中國的建筑文化之美;扶貧攻堅隊披星戴月，日復(fù)一日的扶貧堅守，讓全面脫貧成了現(xiàn)實……是無數(shù)拼搏奮勇的選擇，創(chuàng)造了感人至深的“中國故事”。

新時代的我們面朝遼闊的未來，當(dāng)選擇滿懷激情逐光面行，在歷史的星空刻下自己的名字。中國精神的鍛造契合了歷史機(jī)遇，“一起向未來”是我們誠摯的祝愿。選擇學(xué)前人“中流擊水”，便可創(chuàng)造“浪遏飛舟”的奇跡;選擇向晨光嘉微處進(jìn)發(fā)，我們就能開創(chuàng)滿目霞光的未來;選擇向遠(yuǎn)方篤行不息，我們就能開辟周道如砥的大道。

是的，這個偉大的時代從不缺乏奇跡，但這奇跡需要義無反顧的選擇，需要努力拼搏創(chuàng)造。選擇心之所向，讓你身上閃耀時代的光吧。篤定自己的選擇，追著未來出發(fā)，你終將澆灌出艷麗的花朵。