2023年蔬菜寶寶教案反思(通用17篇)

教案的編寫要注重教學(xué)過程的具體細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。教案編寫要考慮教學(xué)資源的合理利用，提高教學(xué)效果。以下是一些教案模板，可以幫助你更好地組織教學(xué)內(nèi)容。

蔬菜寶寶教案反思篇一

昨天我給寶貝們進(jìn)行了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)----各種顏色的蔬菜寶寶，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是想讓幼兒愿意跟著教師一起認(rèn)識(shí)蔬菜，講講蔬菜的名稱，知道蔬菜寶寶的顏色。在活動(dòng)開始時(shí)我用問話的方式，調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)回憶說說自己吃過哪些蔬菜，讓幼兒說出蔬菜的名稱。

之后再出示蔬菜寶寶的圖片，通過讓幼兒觀察，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾種蔬菜以及蔬菜寶寶的顏色。如：西紅柿是紅色的`，頭上帶著小葉子；西葫蘆是綠色的，頭上頂著一頂長(zhǎng)帽子；豆芽菜是白色的，細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。接著再依此出示西葫蘆、豆芽和西紅柿實(shí)物圖。這樣讓幼兒能更加牢固地掌握，并告訴他們這些蔬菜里含有豐富的維生素c，小朋友們要多吃葉綠素。最后我用蔬菜寶寶要小朋友幫他們找家的游戲來(lái)吸引他們，由于沒有足夠的蔬菜實(shí)物和圖片，老師利用不同顏色的玩具雪花片來(lái)代替蔬菜寶寶，用彩色的操作籃當(dāng)作蔬菜寶寶的家，讓幼兒根據(jù)顏色來(lái)進(jìn)行分類。大部分幼兒對(duì)顏色分類掌握的還是很好，整節(jié)課氣氛活躍，孩子們都能夠了解幾種蔬菜的名稱和顏色，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

但是本節(jié)課也有不足之處，在游戲環(huán)節(jié)，教師的教具沒有準(zhǔn)備充分。如果將不同顏色的蔬菜寶寶圖片貼在操作籃上，并利用蔬菜寶寶的實(shí)物圖片做游戲，讓幼兒進(jìn)行顏色分類游戲，我想效果會(huì)更好。

蔬菜寶寶教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2．培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1．今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)。

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

二、提出活動(dòng)要求。

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)。

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)。

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)。

5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)。

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

蔬菜寶寶教案反思篇三

此活動(dòng)的選材來(lái)源于生活，蔬菜是幼兒在幼兒園飲食中必不可少的，也是在家庭飲食中不可缺少的食材。

在幼兒園中，孩子進(jìn)餐時(shí)有的孩子樂意吃菜，有的孩子不喜歡吃菜，但蔬菜對(duì)于幼兒的身體健康和成長(zhǎng)師不可缺少的。所以我設(shè)計(jì)《和蔬菜寶寶交朋友》這個(gè)活動(dòng)，來(lái)讓幼兒充分認(rèn)識(shí)蔬菜，了解蔬菜，知道蔬菜對(duì)于小朋友自己的身體是有益處的，從而養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

（一）、教材分析

小班幼兒挑食現(xiàn)象比較普遍，大多數(shù)孩子不愛吃蔬菜，尤其不愛吃一些有特殊味道的菜。本活動(dòng)以游戲"買菜"導(dǎo)入，通過傾聽、判斷蔬菜寶寶的對(duì)話，品嘗色香味俱全的蔬菜熟食拼盤，讓幼兒認(rèn)知幾種蔬菜，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和味道，培養(yǎng)幼兒不偏食、主動(dòng)吃蔬菜的良好飲食習(xí)慣。

（二）、目標(biāo)定位

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

1、能認(rèn)識(shí)胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種特殊味道的蔬菜；

2、能比較清楚說出4種蔬菜的基本特征；

3、樂意品嘗有特殊味道的蔬菜，知道它們對(duì)身體的益處。

分析：從三條目標(biāo)來(lái)看，第一條是認(rèn)知目標(biāo)，蔬菜的味道是各不相同的，讓幼兒通過合格活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些蔬菜是一個(gè)很好的契機(jī)；第二條是能力目標(biāo)，意想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒通過老師的描述后能夠較準(zhǔn)確的說出活動(dòng)中四種蔬菜的特征，從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，我想小班初期要注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性，所以也就在目標(biāo)中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第三條目標(biāo)是情感方面的，讓幼兒養(yǎng)成不挑食愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

（三）、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

本活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒能夠認(rèn)識(shí)這四種蔬菜并且能夠說出這四種蔬菜的基本特征，因?yàn)樾“嘤變旱恼Z(yǔ)言還很不豐富，所以幼兒能夠清楚的說出這四種蔬菜的基本特征，并且喜歡和它們做朋友為難點(diǎn)。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用情境導(dǎo)入法、直觀視頻法、角色扮演法等教學(xué)方法。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀視頻法讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)這四種蔬菜了解這四種蔬菜；采用角色扮演法可以刺激幼兒探究的興趣。整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過創(chuàng)設(shè)情境，視頻導(dǎo)入等形式，由淺入深，循序漸進(jìn)的始終遵循幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

1、布置菜市場(chǎng)的情境：胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種蔬菜分類放在小框里；

3、制作與蔬菜寶寶對(duì)話的課件。

我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)的主要流程主要有：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

"興趣是最好的教師"。活動(dòng)一開始我就會(huì)組織幼兒玩買菜的游戲，認(rèn)識(shí)蔬菜寶寶。我會(huì)出示兔子手偶，以兔媽媽的身份請(qǐng)小朋友來(lái)家里做客："歡迎小朋友來(lái)我家做客，我給你做幾道拿手好菜。可是家里的菜已經(jīng)吃光了，請(qǐng)小朋友幫忙去把菜買回來(lái)。"然后我會(huì)出示四種菜，讓幼兒看清要買的菜是什么樣的，說出蔬菜的名字。

2、游戲活動(dòng)

幼兒到菜市場(chǎng)任意購(gòu)買蔬菜，通過聞、看、摸等方式進(jìn)行感知后，介紹蔬菜的名稱、顏色、形狀等外形特征。我會(huì)用兒歌幫助幼兒總結(jié)各種蔬菜的特點(diǎn)。如：芹菜細(xì)細(xì)又長(zhǎng)長(zhǎng)，穿著綠衣裳；胡蘿卜一頭粗來(lái)一頭細(xì)，穿著橙黃衣；木耳身體干干體重輕，總是愛穿黑衣裳；香菇圓圓胖胖又矮矮，愛穿褐色衣。

3、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

引導(dǎo)幼兒傾聽并與蔬菜寶寶對(duì)話，了解每種蔬菜不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（1）播放視頻一《蔬菜寶寶的爭(zhēng)吵》，觀看課件后，我會(huì)提問：每種蔬菜寶寶分別說了什么？你覺得蔬菜寶寶誰(shuí)說的最有道理？應(yīng)該和那個(gè)蔬菜寶寶交朋友？你想對(duì)它們說什么？引導(dǎo)蔬菜寶寶對(duì)話。

（2）播放課件二《蔬菜寶寶和好》

小結(jié)：原來(lái)每種蔬菜都有各自不同的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)都是我們的人體所需要的，對(duì)我們的身體都有好處，所以我們要所有蔬菜寶寶交朋友。

4、總結(jié)

讓幼兒品嘗蔬菜熟食拼盤，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛。幼兒先聞后看，在色香味的誘惑下，進(jìn)一步引發(fā)幼兒品嘗的欲望，品嘗后想兔媽媽表示感謝。

通過主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)?，在直觀的觀察，動(dòng)手摸、玩的過程中獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了情感體驗(yàn)，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì)更好。

蔬菜寶寶教案反思篇四

1．了解幾種常見的蔬菜及種子2．嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

3．學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

（一）西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

（二）準(zhǔn)備教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。

（三）準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

（一）說蔬菜比賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語(yǔ)言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

（二）觀察蔬菜：

1．引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2．請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來(lái)了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

（三）認(rèn)識(shí)種子：看一看帶來(lái)的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。

（四）種子分類：

1．請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。

（五）活動(dòng)延伸：

將學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

本活動(dòng)中 幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。

蔬菜寶寶教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

2、幼兒用完整的語(yǔ)句回答(如：這是青菜)。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)。

2、早晨來(lái)園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動(dòng)為“好吃的東西”

活動(dòng)過程：

1、指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾?lái)和我們一起做游戲好不好?“幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

2、指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的名字，如果有不認(rèn)識(shí)的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。

3、由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報(bào)出菜名，如，有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長(zhǎng)滿了小豆豆……它是誰(shuí)呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出”這是黃瓜!“注意：在游戲過程中，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

教學(xué)反思：

通過主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)摚谥庇^的觀察，動(dòng)手摸、玩的過程中獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了情感體驗(yàn)，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì)更好。

蔬菜寶寶教案反思篇六

1.讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量，妨礙身體吸收全部的營(yíng)養(yǎng)，影響成長(zhǎng)。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。

一、幼兒看錄像，回答問題。

1.文文在家里喜歡吃什么？（零食：xx蝦條、xx餅、xx圈）。

2.文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯？為什么？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）。

3.到了晚上睡覺的時(shí)候，文文怎么了？（餓了，但過了吃飯的時(shí)間，只好有吃零食）。

4.文文長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？（不高、不結(jié)實(shí)）。

5.醫(yī)生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃飯和菜，不要吃零食）。

二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。

三、對(duì)幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)。

有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時(shí)候，肚子卻不餓，有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時(shí)間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經(jīng)常這樣，身體就不能很好的吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不結(jié)實(shí)，還很容易生病。

商店里賣的那些小包裝食品，價(jià)錢很貴，但不一定有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體，最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。

四、幼兒討論。

如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。

在活動(dòng)中，孩子們都深有體會(huì)：大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫說吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛；還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來(lái)的危害。因此，活動(dòng)下來(lái)，孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí)，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對(duì)健康有害，影響身體成長(zhǎng)，而且不能挑食，不偏食的良好習(xí)慣。

蔬菜寶寶教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，并能說出它們的名稱。

2、養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒參加過菜園里蔬菜的采摘。

2、各種蔬菜。青菜、南瓜、黃瓜、絲瓜。

活動(dòng)過程：

一、回憶采摘活動(dòng)，引發(fā)活動(dòng)興趣。

教師出示幼兒采摘活動(dòng)的照片，引發(fā)幼兒興趣。

提問：上面是誰(shuí)？你們?cè)谀睦铮?/p>

二、在看看、說說中認(rèn)識(shí)常見的蔬菜。

我們?cè)诓藞@里收獲了許多的蔬菜寶寶，老師把它們請(qǐng)到了這里，我們一起去看看。

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀布置在周圍的采摘果實(shí)。

提問：剛才我們看了那么多的蔬菜寶寶，請(qǐng)你說說它們是誰(shuí)？長(zhǎng)的怎么樣？

2、幼兒集中交流。

3、老師出示布袋請(qǐng)幼兒摸摸布袋里的蔬菜寶寶是誰(shuí)？（大蒜頭）。

4、你還見過什么蔬菜？

三、品嘗蔬菜食品。

今天食堂的阿姨給我們準(zhǔn)備許多蔬菜做的好吃的菜，請(qǐng)你們來(lái)品嘗。

幼兒自由選擇品嘗，讓幼兒說說。你吃了蔬菜什么？

蔬菜寶寶教案反思篇八

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色、繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干。

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）。

2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服、

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服、

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服。

二、提出活動(dòng)要求。

1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色。）。

3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、（老師示范涂色）。

4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、（老師示范涂色）。

5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色、（老師示范涂色。）。

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)、我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

蔬菜寶寶教案反思篇九

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

（1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的'飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f些什么？（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！苯處熯吙催吿釂枺撼粤撕}卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。

出示蔬菜、水果圖片，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜。

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。

蔬菜寶寶教案反思篇十

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意想象有趣的蔬菜形象，體驗(yàn)想象和創(chuàng)編的快樂。

2、仔細(xì)觀察蔬菜的外形特征，能用語(yǔ)言大膽描述和創(chuàng)編。

3、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：仔細(xì)觀察蔬菜的外形特征，能用語(yǔ)言大膽描述和創(chuàng)編。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌圖片（番茄、茄子、白蘿卜、玉米）。

兒歌錄音蔬菜圖片。

四、活動(dòng)過程：

（一）出示兒歌圖片，幼兒看看、說說圖片內(nèi)容。

——看看，這些分別是什么蔬菜？

——你能用一句話說說蔬菜的樣子嗎？（形狀、顏色、味道等）。

（二）播放兒歌錄音，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、第一次播放錄音，幼兒初步感知兒歌。

——聽聽兒歌里是怎么說的？你最喜歡哪一句？

2、第二次播放錄音，幼兒初步理解兒歌。

3、第三次播放錄音，幼兒初步學(xué)念兒歌。

——我們一起跟著錄音來(lái)學(xué)一學(xué)、說一說吧！

（三）出示蔬菜圖片，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、大膽想象、創(chuàng)編兒歌。

——這些蔬菜有什么最特別的地方？要怎形容它呢？

——如果你要形容這些蔬菜，還可以怎么說呢？能不能像兒歌里那樣說一說？

（四）教師將幼兒創(chuàng)編的蔬菜兒歌用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄并帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌。

（五）延伸活動(dòng)：幼兒將自己創(chuàng)編的蔬菜兒歌畫下來(lái)，制作蔬菜兒歌圖書。

五、教具圖片：

蔬菜寶寶教案反思篇十一

1、在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)，練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。

2、大膽參與，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1、出示食堂里的老奶奶圖片說：“食堂里的阿婆可喜歡我們啦，一大早就出去買菜了，我們來(lái)看看阿婆買了些什么菜?”

2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。

青菜：綠綠的青菜。

胡蘿卜：橘黃的胡蘿卜。

茄子：紫紫的茄子。

玉米：黃黃的玉米。

教師總結(jié)：這些菜呀我們都愛吃，可阿婆來(lái)不及燒了，讓我們幫幫忙。

二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼。

1、教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作念兒歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，聞一聞，香不香。

2、教師示范粘貼：用膠棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。

哎呀，有這么多!請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

每人將五樣蔬菜貼入盤中。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的.技能。

師：真香，我的肚子有點(diǎn)餓了，我們來(lái)嘗一嘗。好嗎?

1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫圓。

2、教師示范畫圓：張大嘴巴，啊嗚一口，吃進(jìn)嘴里，嚼一嚼，咽下去，閉上嘴巴。(封口要封住)。

3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。

師：還有那么多的菜，我們一起去吃，輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

4、引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓。

師：光吃菜不吃飯可不好，你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯(出示蔬菜上畫好圓的圖片，教師示范：啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯)我們也要閉上嘴巴，看誰(shuí)吃得多。

教師小結(jié)：又吃菜又吃飯身體才健康。

四、展示幼兒作品。

師：看看有沒有誰(shuí)挑食，有沒有嘴巴張開著的?吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃，嘴巴要閉起來(lái)，吃飽了，我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。

蔬菜寶寶教案反思篇十二

1、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用添畫直線、圓點(diǎn)的方法畫出小熊背景。

2、鼓勵(lì)幼兒沿輪廓線大膽為小熊涂色。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、人手一張鉛畫紙（鉛畫紙上已畫出熊的輪廓）。

2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒。

3、示范畫、玩具熊一個(gè)。

【活動(dòng)過程】。

一、出示玩具熊，觀察熊的特征。

1、出示示范畫圖片，引起幼兒興趣。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人來(lái)到我們班級(jí)做客，你們看看它是誰(shuí)??？（教師出示示范畫）。

2、帶領(lǐng)幼兒觀察熊的外形特征。

師：小朋友們看看熊長(zhǎng)得什么樣子的？它可不可愛呀？（觀察熊的外形特征）。

教師小結(jié)：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。

3、觀察圖片背景。

師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什么??？

（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片背景）。

師：今天就讓我們一起來(lái)畫一畫這只可愛的熊吧！

二、學(xué)習(xí)畫熊的方法，教師講解并示范。

1、教師講解勾邊的方法。

師：我們拿起勾線筆，沿著已經(jīng)畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)地哦?。ㄓ變焊S老師空手練習(xí)）。

2、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范。

師：剛才我們把熊的輪廓畫出來(lái)了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。

師：在涂色的時(shí)候我們小朋友應(yīng)該怎樣涂呢？，從一個(gè)方向開始涂色，千萬(wàn)不能涂到輪廓線的外面喲！

3、教師講解添畫直線、圓點(diǎn)的方法畫出背景。

師：小朋友們，剛才我們觀察到這幅圖片的背景很漂亮，現(xiàn)在我們也來(lái)為自己的小熊添上美麗的背景吧！我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點(diǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)畫一畫可愛的'熊寶寶吧?。ㄓ變嚎帐志毩?xí)）。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意溝邊和涂色，以及指導(dǎo)幼兒添畫背景的方法。

三、教師小結(jié)。

教師表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把作品貼在展示墻上。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小百科：熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。

蔬菜寶寶教案反思篇十三

1.幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

2.幼兒用完整的語(yǔ)句回答(如：這是青菜)。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

1.各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)。

2.早晨來(lái)園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"。

1.指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾?lái)和我們一起做游戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

2.指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的名字，如果有不認(rèn)識(shí)的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。

3.由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報(bào)出菜名。如，有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長(zhǎng)滿了小豆豆……它是誰(shuí)呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜!"注意：在游戲過程中，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

蔬菜寶寶教案反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)？(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)。

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

二、提出活動(dòng)要求。

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)。

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)。

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)。

5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)。

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

蔬菜寶寶教案反思篇十五

蔬菜寶寶（中班日常生活區(qū)，娃娃家，科學(xué)區(qū)）。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色。

2、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

自制蔬菜6種，相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤子6個(gè)，玩具炒鍋1個(gè)，鏟子1個(gè)，夾子1個(gè)。

操作要點(diǎn)。

1、從托盤中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。

2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤子里。

3、依此法操作其他蔬菜。

4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

指導(dǎo)建議。

1、根據(jù)班級(jí)開展的主題活動(dòng)，投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、真實(shí)的蔬菜，學(xué)習(xí)蔬菜印畫，當(dāng)掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫。

3、組織幼兒收拾好活動(dòng)材料。（幼兒教育）。

蔬菜寶寶教案反思篇十六

1、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜（黃瓜、番茄、茄子）的外形特點(diǎn)。

2、在音樂活動(dòng)中，感受歡快的音樂旋律。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)念“買菜”的兒歌，了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：***圍裙和菜籃子；黃瓜、番茄、茄子實(shí)物若干；音樂。

一、用兒歌“買菜”說說蔬菜。

師：今天媽媽帶你們?nèi)ゲ藞?chǎng)逛一逛（踏步進(jìn)入）。

音樂《我愛洗澡伴奏》。

出示蔬菜黃瓜。

師：黃瓜長(zhǎng)不長(zhǎng)？番茄圓不圓？茄子彎不彎？

幼：我喜歡黃瓜。

師：今天媽媽去買菜。

幼：買了什么菜？

師：黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。

幼：我愛吃黃瓜、番茄、茄子。

二、用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜（黃瓜、番茄、茄子）的外形特點(diǎn)。

小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

2、師：誰(shuí)喜歡吃黃瓜？黃瓜吃起來(lái)感覺怎么樣？

師：誰(shuí)喜歡吃番茄？番茄吃起來(lái)怎么樣？茄子呢？

3、師：黃瓜長(zhǎng)什么樣？幼：長(zhǎng)又長(zhǎng)、綠又綠。

師：誰(shuí)來(lái)做一做長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜的動(dòng)作。

師：看好了，媽媽來(lái)變黃瓜。***黃瓜怎么樣？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳）為什么要踮起腳呢？（更長(zhǎng)）。

師：媽媽數(shù)123，你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜。（幼兒學(xué)習(xí)）。

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌（黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)，我愛吃黃瓜）。

師：番茄長(zhǎng)什么樣？（圓圓的）。

師：誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的番茄。（個(gè)別幼兒）。

師幼一起做123變變變。

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌（番茄番茄圓又圓，我愛吃番茄）。

師：茄子長(zhǎng)什么樣？你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。（彎彎的）。

師幼一起做123變變變。

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌（茄子茄子彎又彎。我愛吃茄子）。

三、律動(dòng)游戲《去買菜》。

1、師：媽媽今天買了幾樣菜？3樣。

師：長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜在哪里？圓圓的番茄在哪里？彎彎的茄子在哪里？

引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示。

2、師：現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。（鼓勵(lì)幼兒自己扮演，123變）。

3、師：現(xiàn)在媽媽還要去買菜，你們就是菜場(chǎng)里的蔬菜寶寶，聽到媽媽買了什么菜，你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。

師：今天媽媽去買菜。幼：買了什么菜？師：黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)幼：我愛吃黃瓜。

跟著媽媽回家嘍！

蔬菜寶寶教案反思篇十七

1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

2.嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

3.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

4.對(duì)蔬菜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5.初步了解蔬菜的小常識(shí)。

1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.準(zhǔn)備教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

一、說蔬菜比賽

教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語(yǔ)言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

二、觀察蔬菜

1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2.請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來(lái)了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

三、認(rèn)識(shí)種子

看一看帶來(lái)的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么;摸一摸，并說一說有什么感覺。

四、種子分類

請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。

將學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。