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幼兒園過(guò)生日教案(優(yōu)質(zhì)13篇)
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幼兒園過(guò)生日教案(優(yōu)質(zhì)13篇)
2023-11-13 03:37:36    小編:zdfb

教案能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生更好地領(lǐng)悟和掌握知識(shí)。教案的編寫要充分利用多種教學(xué)資源,提高教學(xué)的多樣性和趣味性。小編整理了一些優(yōu)秀的教案范文,希望能夠給您的教學(xué)提供一些借鑒和參考。

幼兒園過(guò)生日教案篇一

1、讓學(xué)生知道四季的劃分,以及生日在什么季節(jié),《生日》教案。

2、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息,提出和解決問(wèn)題,并能進(jìn)行合理的推測(cè)。

5、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作,提高分析解決問(wèn)題的能力。

1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

3、 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息,提出和解決問(wèn)題,并能進(jìn)行合理的推測(cè)。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。(播放音樂(lè))

1、以國(guó)慶節(jié)為契機(jī),引出生日月份

2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。

為了方便,我們約定,三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。

3、導(dǎo)入新課,生日——統(tǒng)計(jì)

(二)親歷統(tǒng)計(jì),

1、回憶調(diào)查方法,《生日》教案。

(板書(shū):排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、)

2、明確小組合作內(nèi)容及要求

3、小組合作調(diào)查,完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表

巡視并幫助,適當(dāng)激勵(lì)。

4、匯報(bào)交流

注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確

5、全班生日情況統(tǒng)計(jì)

(三)分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果,提出并解決問(wèn)題

1、請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問(wèn)題

(補(bǔ)充)

2、如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日?

(四)全課、拓展延伸。

1、這節(jié)課你有哪些收獲?

2、拓展延伸(機(jī)動(dòng))

相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。

3、反饋本課學(xué)習(xí)效果

板書(shū)設(shè)計(jì):

生日——統(tǒng)計(jì)

調(diào)查方法:舉手、起立......

幼兒園過(guò)生日教案篇二

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中,感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量,把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來(lái)感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái)。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

1、生活化、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"在本次活動(dòng)中,我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題,通過(guò)取生日卡、小兔請(qǐng)吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索,使孩子學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的快樂(lè)。

2、開(kāi)放性教育思想。

在整個(gè)活動(dòng)中,我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài),同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性、開(kāi)放性的語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。

3、操作性教育思想。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動(dòng)中,我給孩子提供了豐富的材料,讓人人參與動(dòng)手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結(jié)果,鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。

4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動(dòng)靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教師:實(shí)物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片;音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動(dòng),操作三,數(shù)物拼版活動(dòng)

環(huán)境:每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動(dòng)物卡片;活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

(1)以小兔過(guò)生日為導(dǎo)入活動(dòng)

師:今天是小兔的生日,小兔邀請(qǐng)我們和它一起過(guò)生日,老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,請(qǐng)你們打開(kāi)卡片,看看卡片上有什么?有幾個(gè)?請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案,有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡)

(2)游戲《開(kāi)火車》

師:我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,小火車來(lái)了,咦,火車的車廂上有什么呀?(數(shù)字)請(qǐng)小朋友拿好卡片,仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,(例如:卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車廂。)準(zhǔn)備出發(fā)了!

(3)游戲《找座位》

師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂(lè)。

小兔:請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上。

2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動(dòng)。

(1)不受排列影響,感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔:謝謝大家和我一起過(guò)生日,我請(qǐng)大家吃水果,每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果,你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。

師:請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果?

(2)幼兒操作活動(dòng)

操作活動(dòng)一:數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

操作活動(dòng)二:觀察動(dòng)物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫(huà)線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。

操作活動(dòng)三:觀察動(dòng)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動(dòng)物和水果一樣多。

操作活動(dòng)四:觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。

操作評(píng)價(jià):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的?

3、結(jié)束活動(dòng)

今天你們開(kāi)心嗎?開(kāi)心時(shí)你們會(huì)怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過(guò)我有個(gè)小要求:每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡,等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí),胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日,她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽,匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說(shuō)明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來(lái)越多。

這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。

1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示。

2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,有所感悟,獲得思想啟迪。

3.從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^(guò)分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點(diǎn)和用途,如避水紙的特點(diǎn)是不怕水,人們可以用它來(lái)做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱,人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn);食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書(shū)刊,讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃;容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來(lái)做飯、燒水;防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,人們用它來(lái)包裝金屬元件;速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4.朗讀時(shí),要注意人物的語(yǔ)言,根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō);食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說(shuō)。可采用分角色朗讀的形式,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。

5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進(jìn)步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。

幼兒園過(guò)生日教案篇三

科學(xué)(數(shù)學(xué))。

模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時(shí)間排列成序。我們幼兒園常見(jiàn)的模式有ab(如蹲下—站立—蹲下—站立)、aabb(如大大—小小—大大—小?。?、abc(如紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán))等,本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小、顏色進(jìn)行復(fù)制ab模式以及拓展ab、abb模式,并能和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá),如一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形、一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形;一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形、一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形等,從中激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

小班下學(xué)期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡(jiǎn)單排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的,即不能拓展出不同的間隔方法,為此,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,活動(dòng)中會(huì)通過(guò)游戲情境、欣賞交流、自主操作、復(fù)制、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的模式排序規(guī)律,從中體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

1、嘗試根據(jù)全范例,按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。

2、在教師的引導(dǎo)下能仔細(xì)觀察畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)門簾上排列的ab、abb模式。

3、樂(lè)意參與操作活動(dòng),體驗(yàn)成功裝飾門簾的快樂(lè)。

1、已經(jīng)做好的門簾若干(ppt圖片)ab、abb模式。

2、各種操作材料:人手一根紙長(zhǎng)條、不同大小和不同顏色的泡棉(紅、黃、藍(lán))若干等。

重點(diǎn):嘗試根據(jù)全范例,按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。

難點(diǎn):根據(jù)全范例或半范例進(jìn)行復(fù)制和拓展。

啟發(fā)探索法、游戲法、歸納提升法、操作法、驗(yàn)證法、觀察法等。

(一)游戲:開(kāi)火車。

2、請(qǐng)幼兒間隔排列做車廂。

提出要求:從我這里開(kāi)始排,一個(gè)男孩一個(gè)女孩。

(在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒:一個(gè)男孩一個(gè)女孩、一個(gè)男孩一個(gè)女孩,讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列)。

3、到小兔家,按門鈴。

師:“小兔家到了,我們一起來(lái)按門鈴,叮咚!叮咚!叮咚!”(一起和兔媽媽相互問(wèn)好)。

(二)游戲:幫助兔媽媽制作門簾。

1、欣賞討論(欣賞ab模式的范例)。

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的。(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言把門簾的排序方法說(shuō)出來(lái)。如:一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色等等)。

2、動(dòng)手操作,復(fù)制ab模式。

師:“兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料,我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧。

3、展示制作門簾,一起糾錯(cuò)。

(三)游戲:幫助小兔子制作窗簾。

1、欣賞討論(欣賞abb模式的范例)。

師:小兔子的窗臺(tái)上擺放了好多花呀,我們一起來(lái)看看小兔子是怎么擺放的吧?

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小、顏色間隔排列的。(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言把門簾的排序方法說(shuō)出來(lái)。如:一盆紅色大花、一盆黃色小花等等)。

2、動(dòng)手操作,續(xù)排abb模式。

師:“小兔子已經(jīng)穿了幾個(gè)了,我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”

3、展示制作窗簾,一起糾錯(cuò)。

(四)集體續(xù)接規(guī)律,鞏固對(duì)ab、abb模式的認(rèn)識(shí)。

(五)游戲:慶祝小兔過(guò)生日。(拍手說(shuō)謝謝你們,拍手續(xù)接不用客氣)。

師:“小兔子回來(lái)了,它看到大家給它的禮物高興極了”

小兔子:謝謝你們、謝謝你們。

孩子們:不用客氣、不用客氣。

生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序,我們一起去找一找吧?

幼兒園過(guò)生日教案篇四

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)欣賞理解故事,知道吃完?yáng)|西不刷牙的話,就會(huì)有蛀牙;難點(diǎn)是讓孩子知道,養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒用書(shū)《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始部分:

說(shuō)一說(shuō):小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎?吸引幼兒興趣。

教師:有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙,還疼得哇哇地叫,想不想知道他是誰(shuí)呀?

二、基本環(huán)節(jié):

分段欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師:小熊為什么牙疼?他碰到了誰(shuí)?

3.教師:兔大夫能幫助小熊嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?

4.教師:給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事?

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”,請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師:兔大夫找誰(shuí)來(lái)幫忙?牙拔出來(lái)了嗎?

3.教師:兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

4.教師:小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾,請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師:兔大夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙?牙拔出來(lái)了嗎?

3.教師:最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?

五、結(jié)束環(huán)節(jié):

總結(jié)。

教師:小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣,愛(ài)吃糖又不愛(ài)刷牙,這樣牙齒壞掉了,還要拔牙,多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙,好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)。

請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書(shū)《小熊拔牙》,復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

教學(xué)反思。

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》,主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事,在聽(tīng)的過(guò)程中,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害,這樣比單一的.說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。活動(dòng)中,很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼,也不太會(huì)刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學(xué)中,應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小百科:熊軀體粗壯肥大,體毛又長(zhǎng)又密,臉形像狗,頭大嘴長(zhǎng),眼睛與耳朵都較小,臼齒大而發(fā)達(dá),咀嚼力強(qiáng)。

幼兒園過(guò)生日教案篇五

理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。

1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小汽車是干什么的?

3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。

4、理解故事內(nèi)容。

5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。

幼兒園過(guò)生日教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序,感知序列。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小兔玩具、花片若干,半成品腰帶人手一條,花環(huán)、彩練、紐扣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、初步感知交替排序。

今天,我們班來(lái)了個(gè)客人,是誰(shuí)呢?我們和小兔來(lái)打個(gè)招呼。你們知道嗎?今天是小兔子的生日哦,兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。

出示圖片:

是什么?蘿卜是怎樣放的?(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。

請(qǐng)個(gè)別小朋友排序。一起讀驗(yàn)證。

還有什么呢?是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的?(一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…)誰(shuí)會(huì)接著放。一起驗(yàn)證。

二、依樣接放,交替排序。

為了慶祝小兔的生日,我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么?出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說(shuō)說(shuō)??墒俏业难鼛н€沒(méi)有做完,我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。

選幾條說(shuō)一說(shuō)。小朋友看,這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的,后面接下來(lái)貼什么顏色的花。

小朋友自己操作。

巡視指導(dǎo)。

展示腰帶,驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶,引導(dǎo)糾正。

三、自選操作材料。

你們想送禮物給小兔嗎?我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣,每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì),制作成禮物送給小兔。

我們把禮物送給小兔,一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。

幼兒園過(guò)生日教案篇七

越是來(lái)自幼兒生活的課,越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此,我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》,從關(guān)注幼兒生活入手,以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開(kāi)始,將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中,它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開(kāi)故事,旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。

2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法,發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。

音樂(lè)《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂(lè))、裝飾好的皮鞋車

1、放汽車課件,了解各種車的用途。

師:小汽車開(kāi)到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師周圍),小朋友們,在我們?nèi)粘I钪杏懈鞣N各樣的車,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便,請(qǐng)過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前,老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車的名稱及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外,還知道那些車呢?

1、請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想,假如你有一輛車,你會(huì)用它做什么事?(互相交流:提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴,后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng))。

2、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

一起看課件,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象:它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話呢?

師:小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情,那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息:小老鼠的車今天就來(lái)到了我們的教室里,大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開(kāi)眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看,摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。

師:一只舊皮鞋,小老鼠是怎么做成車的呢?一起來(lái)聽(tīng)故事。

1、教師有表情的講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

2、提問(wèn)問(wèn)題:

(1)爸爸的舊皮鞋,小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開(kāi)車做了什么事?

(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié):小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋,把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車,不但幫助了好伙伴,還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí),做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)于助人的好孩子。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想,還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。

附:故事

皮鞋車(改編)

小老鼠快要過(guò)生日了,它要請(qǐng)好多伙伴到家里來(lái)做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生,這時(shí),小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉,馬上說(shuō):“媽媽,別扔掉!我有用?!毙±鲜蠼舆^(guò)媽媽手中的鞋子,上看、下看、左瞧、右瞧,又想了想說(shuō):“嘿,有了,我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車?!庇谑牵襾?lái)一塊抹布,把皮鞋擦得干干凈凈,然后找來(lái)一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢,又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的,最后安上車輪、車把,一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗,看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我有車了,我想開(kāi)出去玩一會(huì)兒?!薄叭グ桑飞闲⌒狞c(diǎn)?!眿寢屨f(shuō)。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車出發(fā)了,在路上,它碰到了小白兔。“小白兔,你要到哪去?”“我要去幼兒園,快要遲到了?!薄暗轿臆嚿?,我開(kāi)車送你去?!薄爸x謝你小老鼠,你的車真漂亮?!薄安豢蜌?,咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的。”很快,小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車?yán)^續(xù)往前走,這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子,連忙說(shuō):“小松鼠,上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子?!薄爸x謝你幫我運(yùn)松子,有車真好,可惜我沒(méi)有!”“不用客氣!咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的?!焙芸?,小老鼠就到了小松鼠的家。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車又往前走,路上碰到了小狗?!靶」罚阋侥睦锶?”“我感冒了,要到醫(yī)院去看病?!薄白业能嚢?,我送你去?!薄爸x謝你!”“不客氣,咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的?!币粫?huì)兒,小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。

小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車,他們也想回家做一輛屬于自己的車。

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握用膠水黏貼的技能。

2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿,沿著邊沿線一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行黏貼和裝飾。

3.感受參與制作活動(dòng)的喜悅。

1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

1.今天我們小三班來(lái)了一位小客人,看看它是誰(shuí)呀?(熊寶寶)我們來(lái)打個(gè)招呼吧!

3.那么,我送什么生日禮物給熊寶寶呢?

4.送一個(gè)漂亮的大生日蛋糕你們覺(jué)得怎么樣?

1.學(xué)說(shuō):“我用紅色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮?!?/p>

2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方?(蛋糕的邊上)

3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花?每一朵小花都是手拉著手的,沒(méi)有重疊在一起。

(對(duì)了,老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來(lái)排列來(lái)裝飾蛋糕的,而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。)

這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮的呢?

學(xué)說(shuō):“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮?!?/p>

1.誰(shuí)愿意來(lái)擺一擺、貼一貼呢?你要貼在哪里呢?(靠緊上面的這條邊)

2.要把小花貼在靠近邊沿線上,不能超過(guò)邊沿線,從左往右一個(gè)一個(gè)排列下去。

3.在使用膠水的時(shí)候,先把膠水的蓋子取下放在盒子里,然后卷出一點(diǎn)膠水。取下第一朵小花,將小花放在旁邊的桌子上,用膠水在小花上涂抹,再把涂好膠水的小花粘到原來(lái)的位置,然后再開(kāi)始貼第二朵小花、第三朵小花。

1.先請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花,現(xiàn)在蛋糕上擺一擺,可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列,也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排??梢赃x擇一樣的顏色,也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。

2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

1.請(qǐng)小朋友把你做好的蛋糕來(lái)送給小熊吧!

2.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的!

小熊真開(kāi)心,收到了這么多漂亮的蛋糕,謝謝你們!我們一起來(lái)唱生日歌,為小熊慶祝生日吧!

活動(dòng)反思:在活動(dòng)中,幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法,并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。在制作的過(guò)程中,能看出幼兒黏貼的技巧和方法,都基本掌握,黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋,大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的,也有個(gè)別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的,小花的排列也很排放的很整齊,能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個(gè)蛋糕都很漂亮,顏色很鮮艷。

幼兒園過(guò)生日教案篇八

——來(lái)源于幼兒。

——來(lái)源于課題。

1、喜歡小兔,體驗(yàn)和小兔一起過(guò)生日的快樂(lè)。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓,樂(lè)意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓。

嘗試運(yùn)用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

1、小兔玩具一個(gè),扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè),小兔過(guò)生日版面。

2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。

一、小兔的生日禮物。

1、欣賞禮物盒:說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

3、小兔收到那么多禮物開(kāi)心極了,老師也想給小兔送一件禮物,祝它生日快樂(lè)!

二、討論禮物的包裝方法。

1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物:粘貼禮物貼紙。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里:在粘紙周圍,用封閉的圓來(lái)表現(xiàn)禮物盒。

3、扎絲帶,打蝴蝶結(jié)。

4、添畫(huà)其它禮物……。

三、一起給小兔包裝禮物。

1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。

2、禮物盒要蓋牢,不要讓它掉出來(lái):檢查添畫(huà)的圓圈是否封閉。

3、鼓勵(lì)送小兔一些不一樣的禮物(創(chuàng)造新符號(hào)),并介紹給大家。

四、送禮物嘍。

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒(méi)有,發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。

2、送禮物給小兔(版面),一起為小兔唱生日歌。

幼兒園過(guò)生日教案篇九

計(jì)劃思緒:

近來(lái)發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺,也常常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)規(guī)矩,有客人來(lái)叫他和客人打召喚,他就紐頭就走,這也使家長(zhǎng)感覺(jué)異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系,家庭不看重的干系等,造成了孩子沒(méi)規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過(guò)誕辰的運(yùn)動(dòng),通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說(shuō)一些根基的規(guī)矩用語(yǔ),讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說(shuō)規(guī)矩用語(yǔ)的習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)目的:

在為小兔過(guò)誕辰的景象中學(xué)說(shuō)短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來(lái)往。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、發(fā)言導(dǎo)入。

那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢?(應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品)。

你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮品呢?它喜好吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)。

2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛(ài)吃的工具,請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品(西席也拿一樣)。

我們預(yù)備動(dòng)身咯,小兔等急了,小汽車開(kāi)咯,笛笛笛~~~~(黑板推開(kāi),涌現(xiàn)屋子)。

二、不雅察并做客。

1、小兔家到了,哇~~~看小兔家美麗嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)。

看,小兔家門關(guān)著,到人家家里有什么措施可以讓人家開(kāi)門呢?(門鈴、拍門)。

總結(jié):恩,先生以為拍門是個(gè)好措施,讓我來(lái)敲敲看。

2、拍門并演唱歌曲。

第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),媽媽要進(jìn)來(lái)”

小兔子為什么不開(kāi)門啊?(生疏人不克不及開(kāi),由于不是媽媽的聲音)。

總結(jié):本來(lái)小兔子的警戒性好高哦,他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開(kāi)門的。

第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),李先生要進(jìn)來(lái)”

“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi),朋儕來(lái)了,快點(diǎn)把門開(kāi)”

聽(tīng)聽(tīng)看李先生唱了什么讓小兔子開(kāi)門了?小兔一聽(tīng)是李先生,是熟悉的人以是開(kāi)門了。

三、勉勵(lì)幼兒邊拍門邊演唱。

小兔請(qǐng)李先生進(jìn)來(lái)了,如今我們的寶寶也來(lái)敲拍門,看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。

“小兔子乖乖,把門兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),***要最近”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)。

四、送禮品并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。

1、先生禮品“小兔,青菜送給你,祝你誕辰快活”(把禮品貼到黑板上)。

2、幼兒送禮品“小兔,蘿卜送給你,祝你誕辰快活”

總結(jié):我們寶寶送了這么多禮品給小兔,小兔說(shuō)感謝你們,它本日很高興。它也有禮品送給你們(出示蛋糕)你們看是什么???收到禮品應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么?(感謝小兔)。

3、打開(kāi)蛋糕,唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。

幼兒園過(guò)生日教案篇十

排序活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中,整個(gè)活動(dòng)借助ppt為媒體,以“過(guò)生日”情境為主線,以“鋪路”“送禮物”、“切蛋糕”等游戲情節(jié)貫穿其中,將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景,選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索、本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):小兔要過(guò)生日,情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒過(guò)生日的興趣;

第二環(huán)節(jié):過(guò)生日,“鋪路”、“送禮物”、“切蛋糕”讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系;

第三個(gè)環(huán)節(jié):幼兒自主操作,充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

1、能將兩種活兩種以上實(shí)物有規(guī)律的交替排序,感知序列。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

ppt《小兔過(guò)生日》、花環(huán)、紐扣等。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng):

1.小朋友們,你們寫過(guò)信嗎?收到過(guò)別人的來(lái)信嗎?今天,小兔子給我們寫了一份信,我們一起來(lái)看看。(讀信給幼兒聽(tīng))。

二、交替排序。

1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了,我們一起幫幫小兔子吧。(引導(dǎo)幼兒按一個(gè)綠色、一個(gè)紅色進(jìn)行有規(guī)律的排序)。

2.為了慶祝小兔的生日,我們也應(yīng)該準(zhǔn)備一份禮物,出示半成品的項(xiàng)鏈。我的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓釉O(shè)計(jì)的,一起說(shuō)說(shuō)??墒俏业捻?xiàng)鏈還沒(méi)有做完,我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(幼兒按圖形進(jìn)行排序,圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......)。

3.展示項(xiàng)鏈,驗(yàn)證排序有錯(cuò)的項(xiàng)鏈,引導(dǎo)糾正。

4.為小兔子點(diǎn)蠟燭、切蛋糕。

師:小兔子今年9歲,可是只插了3根蠟燭,請(qǐng)幼兒幫忙把剩下蠟燭插上(引導(dǎo)幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭)。

三、自選操作材料。

師:你們想送禮物給小兔嗎?我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣,每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì),制作成禮物送給小兔。

我們把禮物送給小兔,一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。

投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園過(guò)生日教案篇十一

1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏變化。

2、能夠主動(dòng)隨音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。

3、體驗(yàn)參與音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

課件ppt、音樂(lè)

師:孩子們,今天是小劉老師的生日,我邀請(qǐng)你們一起去參加它的生日會(huì),好嗎?

1、第一遍:安靜完整傾聽(tīng)音樂(lè)。

師:你聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)感覺(jué)如何?

2、第二遍:小手動(dòng)一動(dòng)。

師:我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)小手動(dòng)一動(dòng),節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。

3、第三遍:個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目。

師:請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目

4、第四遍:個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目。

師:讓我們站起來(lái)再跟著音樂(lè)跳一跳吧。

5、看圖譜完整欣賞。

吹蠟燭。

吃蛋糕

幼兒園過(guò)生日教案篇十二

1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中,了解告訴別人住址的特征。

2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

ppt

一、情景導(dǎo)入

1、(多媒體演示)看,這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?(幼兒自由講述)

師:(出示老鴨圖片)那是誰(shuí)要過(guò)生日了?我們看是誰(shuí)???

小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party!

2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。

師:(演示ppt)老鴨明天要過(guò)生日了,它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。

二、閱讀分享看ppt(4—6)師:老鴨給小豬打了個(gè)電話:親愛(ài)的小豬,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家門前有一個(gè)大花壇,花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō):好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛(ài)的小狗,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,可漂亮了!

老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:親愛(ài)的小兔,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家在超市前。

師:(演示ppt7—9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個(gè)大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門。喵喵喵,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門。呱呱呱,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門。嘰嘰嘰,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?

提問(wèn):老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?

誰(shuí)來(lái)告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。

師:那我們來(lái)做老鴨的助理,老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。

小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什么,有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便地找到。

師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。

師:那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。

師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。

小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園過(guò)生日教案篇十三

新綱要指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境“在日常生活中,過(guò)生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題,經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴:“今天我過(guò)生日了?!薄拔医裉斐源蟮案饬恕!薄拔疫^(guò)生日媽媽給我買禮物了。”“我過(guò)生日請(qǐng)客了。”??這些也是小班孩子對(duì)生日的理解。小班幼兒年齡小,注意力集中的時(shí)間短,手眼協(xié)調(diào)能力差,在美術(shù)活動(dòng)中,常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí),特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識(shí).同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛(ài)、他人對(duì)自己的關(guān)心,還知道該如何讓幼兒去愛(ài)他人。體驗(yàn)愛(ài)的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,由上而下有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)愛(ài)他人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、事先布置好小兔家的場(chǎng)景,(門上貼有小兔的頭像,門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖:一面是“小兔的家”一面是”蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。)。

2、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動(dòng)物頭飾,扮成小動(dòng)物。

3、小兔家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆(每人一盒),未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干(幼兒人數(shù)的2~3倍)。

4、收錄機(jī)一臺(tái),錄有“生日歌”磁帶一盒。

【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】。

1、設(shè)置情境、激情引趣。

教師:“今天小兔要過(guò)生日了,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺?,你們高興不高興?。浚ǜ吲d)那我們帶些什么禮物給小兔呢?(蛋糕、玩具、青草??.)小兔愛(ài)吃青草,還喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜??)”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門頭上的字及圖,出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的?”(綠色)“你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠色的?”

“噢,小兔最愛(ài)吃青草??今天,我們就各送一種小兔愛(ài)吃的食物作禮物好嗎?”

2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

(1)教師:今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好?(好)我們?cè)賮?lái)插上生日蠟燭并點(diǎn)燃。(讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。)。

(2)教師:生日蛋糕有了。我們還要準(zhǔn)備什么?(禮物)教師:對(duì)了!老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物,如青菜、青草、蘿卜等,我選青菜,想一想青菜是什么顏色的,(綠色)。再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右,從上往下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓外(教師邊說(shuō)邊演示)。”

(3)“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔?”(引起幼兒涂色的興趣)。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)集體巡視指導(dǎo)涂色的方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上往下,不要涂到輪廓線外。

(2)個(gè)別輔導(dǎo):鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物(青菜等)。

4、評(píng)價(jià)幼兒作品,讓幼兒感受成功。

(1)“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小兔的禮物,瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻,晶晶這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢,逐個(gè)出示作品,讓幼兒欣賞。現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧,小兔在熱情接待客人呢,并對(duì)客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

(2)小兔:“今天,小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日宴會(huì)還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧?!安シ拧渡湛鞓?lè)歌》,小兔和小動(dòng)物們一起隨音樂(lè)唱歌,跳舞。

活動(dòng)延伸:。

在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。

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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。低保戶
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考,大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一
使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演講稿
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文
當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。研
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧做家
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>