最新學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文(通用15篇)

讀完這本書后，我對(duì)這個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。讀后感需要突出自己在閱讀過程中的感受和體會(huì)，展示個(gè)人獨(dú)特觀點(diǎn)。小編為大家找到了一些讀者的讀后感，希望可以為大家的閱讀提供一些新的視角和思考。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇一

今天，我在老師帶領(lǐng)下走進(jìn)了賈平凹寫的一只貝的故事。

這是一只可憐的貝，也是一直可敬的貝。是??！它用血和肉來磨練這顆稀罕的大珍珠，它值得人敬佩，有一顆石子鉆進(jìn)了它的身體，那石頭十分硬，無論如何也不能擠碎它，石頭又帶有棱角，貝殼上好看的色彩和線條沒有了，貝多么的`可憐啊，而它卻訴不出苦來。

時(shí)我想對(duì)這只可憐的貝說：你多么堅(jiān)強(qiáng)?。∧闩c帶著棱角的硬室友做斗爭(zhēng)，多么痛苦??！這痛苦讓你失去了原本美麗的外表，但你又訴不出苦，別怕！彩虹總在風(fēng)雨后，相信你一定會(huì)見到瑰麗的彩虹的！這時(shí)我想到了勤勞的農(nóng)民，是他們給我們飯吃；我想到了白衣天使醫(yī)生；是他們?cè)谖覀兩∈墙o我們幫助；這時(shí)我想到了辛苦的老師，是他們的辛勤付出給了我們知識(shí)……太多太多的人像這只貝一樣給予我們幫助。

??！讀了這篇課文，我最想感謝的是我的父母。他們把我辛辛苦苦養(yǎng)大，我卻常常惹他們生氣，盡管如此，我媽媽還是天天苦苦給我檢查作業(yè)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我的母親頭發(fā)上，已經(jīng)不知不覺長(zhǎng)了白頭發(fā)，眼角的皺紋也多了幾條。

現(xiàn)在，還要感謝我的老師，老師給我們教知識(shí)，還要幫我們改作業(yè)，我們卻不常常交作業(yè)，又一次我們把作業(yè)交給老師，老師點(diǎn)了一下作業(yè)，天吶！居然還差9本，當(dāng)時(shí)老師就生了很大的氣，老師批評(píng)了我們一節(jié)課，我們的臉都下垂，老師陪伴了我們五年了！老師很有責(zé)任心，我們以后再也不會(huì)惹老師生氣了。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇二

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進(jìn)了目的，并用具體條款要求“注意積累語言材料”。適合兒童閱讀的各類讀物是現(xiàn)實(shí)生活中最重要的語文教育資源。《小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品質(zhì)培養(yǎng)研究》課題研究已在我鄉(xiāng)各小學(xué)中如火如荼地進(jìn)行著。作為課題組成員之一，我經(jīng)過幾年實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

一、激發(fā)閱讀欲望，培養(yǎng)閱讀興趣。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：興趣是最好的教師。只要學(xué)生有濃。

厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)地去求知、去探索，并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生極大的愉快和積極的情感。而興趣并非與生俱來，它需要教師的引導(dǎo)，待其吮吸其甘甜的乳汁，并滋養(yǎng)其身心時(shí)，興趣才真正建立起來。因此，在指導(dǎo)中我十分重視導(dǎo)讀，常用形象的語言向?qū)W生簡(jiǎn)介文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。讓學(xué)生之后，教師要定期舉辦故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、課外知識(shí)競(jìng)賽、讀書筆記評(píng)展、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀積極性。

習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣將跟隨并影響人的一生，所以良好的閱讀習(xí)慣會(huì)使人終生受益。我利用教室里的圖書柜設(shè)立“閱讀角”，提倡學(xué)生帶喜愛閱讀的書刊進(jìn)柜，盡量每月更換一次，組織師生相互借閱并形成習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)資源共享。還因?yàn)殚喿x是從傾聽開始的，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣大多來源于傾聽，所以我選一些有趣而又有意義的故事書讀給學(xué)生聽，每周堅(jiān)持給學(xué)生讀一段文章，本學(xué)期為學(xué)生讀完了《小豬稀哩呼?！愤@本故事書。

二、推薦合適讀物，確保閱讀質(zhì)量。

閱讀是一場(chǎng)心靈的對(duì)話。笛卡爾說過“讀一本好書，就是和一位心靈高尚的人交談?！眲e林斯基也曾說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞?！蹦壳?，小學(xué)生從課外書籍中汲取的“營(yíng)養(yǎng)”結(jié)構(gòu)仍不夠合理，卡通漫畫在學(xué)生課外閱讀書籍中所占的比例較大。因此，教師首先是幫助學(xué)生選擇思想健康、知識(shí)性強(qiáng)，有益于學(xué)習(xí)的讀物。其次是選擇針對(duì)性強(qiáng)的書籍，做到課內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的自然延伸。如學(xué)習(xí)《意大利的愛國(guó)少年》之后，可以向?qū)W生推薦《愛的教育》；學(xué)習(xí)《草船借箭》可以向?qū)W生推薦《三國(guó)演義》；學(xué)習(xí)《丑小鴨》可以向?qū)W生推薦《安徒生童話》；學(xué)習(xí)《撈鐵?！房梢韵?qū)W生推薦益智讀物；在學(xué)習(xí)《挑山工》一課時(shí)，我們向?qū)W生推薦了關(guān)于“五岳”的地理書籍，以及《泰山風(fēng)景》、《泰山神話傳說》等書，使他們對(duì)泰山的自然景觀和人文景觀有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。此外，在課外閱讀指導(dǎo)中，教師不能只重視學(xué)生閱讀能力的提高，而忽視學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。這樣，教師既要考慮學(xué)生的自主性，又要加強(qiáng)對(duì)課外讀物選擇的指導(dǎo)。同時(shí)在閱讀中要注意培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生切實(shí)遠(yuǎn)離那些低級(jí)趣味、庸俗的黃色書刊。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇三

《一夜的工作》是這學(xué)期以來最使我深受感動(dòng)的一課。這主要講了周總理在“文化”大會(huì)上作了報(bào)告，由“我”把記錄稿作了整理，送給總審閱，在總理的辦公室，陪總理審稿，親眼看到總理一夜的工作十分勞苦，十分簡(jiǎn)樸，十分感動(dòng)。贊揚(yáng)了周總理是個(gè)中外難得的好總理。

讀了《一夜的工作》這篇課文，又使我想起老師日夜的操勞。有一天，我去張老師家玩，看見老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，我不敢打擾他，只好羅老師家玩了。我不知玩到什么時(shí)候，看看時(shí)間，已經(jīng)10點(diǎn)了，看見辦公室的燈還這著，我上去看一看發(fā)現(xiàn)老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，好像忘記了周圍的一切，忘記了時(shí)間。

我們的老師是多么勞苦??！我相信，您在工作上一定有可喜的變化。取得優(yōu)異的成績(jī)。我還相信，老師的辛勤汗水，一定會(huì)澆灌出朵朵鮮花，結(jié)出累累碩果，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的接班人。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇四

“家風(fēng)，是中華民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是一個(gè)家庭家文化的沉淀，是一代一代家族美德的傳承。良好的家風(fēng)是無言的教育，如春天的雨露，潤(rùn)物細(xì)無聲，福澤子孫后代”——《閱讀與家風(fēng)》書中的這一段話讓我感受很深，閱讀與家風(fēng)可謂相輔相成，互為依托，于家于國(guó)都是無比重要的。

我的父母都非常喜歡閱讀，可以說是我的啟蒙老師，尤其是他們將所讀所學(xué)取其精華、去其糟粕之后再傳輸給我，能讓我在做人處事上得以避免行差踏錯(cuò)，更好的引導(dǎo)我如何去克服生活中困難，如何去追尋和呵護(hù)自己的幸，讓我能始終扮演好“好女兒、好妻子、好媽媽”的角色，實(shí)乃此生幸事。

我生長(zhǎng)在一個(gè)軍人家庭，父親17歲便應(yīng)征入伍，曾參加過“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”，為國(guó)家拋過頭顱撒過熱血。那時(shí)候老家門楣上有許多年都一直掛著“軍屬光榮”的牌匾，路過看見的人不免都對(duì)此心生敬意，我亦如此。從小視父親為英雄的我，在這樣的紅色家庭慢慢長(zhǎng)大。映像中父親很喜歡看書，看得最多的書多數(shù)是關(guān)于“革命紀(jì)實(shí)”和“偉人傳記”的，茶余飯后也喜歡說給我聽，我于半懂不懂中慢慢能體會(huì)出父親對(duì)黨和國(guó)家的熱愛溢于言表，自然而然的也受到感染。我也跟著閱讀這些書籍，慢慢的能插上幾句嘴，遇到有不同的見解也能跟父親辯論一番，這應(yīng)該算是我們家家風(fēng)的奠定階段。父親對(duì)我的基本要求就是“愛國(guó)”和“正直”，我也一直秉承這樣的家風(fēng)至今，現(xiàn)在也是這樣教育我的孩子的。所謂家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會(huì)風(fēng)氣正，的確是很有道理的，如果每個(gè)父母從孩子小的時(shí)就教育他，要樹立良好的愛國(guó)情操和滿身正氣，我們的社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)更好。

家庭是人生的第一所學(xué)校，而女性則是家庭的核心，往往是兒童的第一個(gè)教育者，推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)著全世界。如果說父親將他的閱讀習(xí)慣贈(zèng)與了我，成為了豐富我人生閱歷的第一桶金，那么母親在我閱讀上的指引則猶如涓涓細(xì)流，既發(fā)揮著母性的光輝，也侵潤(rùn)著我幼小的心靈，在我不同的成長(zhǎng)時(shí)期將她看過的優(yōu)秀作品一一推薦給我，指導(dǎo)我一步步走向成熟。我看的第一本小說《鋼鐵是怎樣煉成的》就是母親推薦給我的，初讀到這本書的時(shí)候，我內(nèi)心是非常震撼的，書中的主人翁保爾在前線是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，在后方還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他飽覽群書，有著崇高的精神信仰，正是他的閱讀使他能夠以頑強(qiáng)的意志力數(shù)度戰(zhàn)勝死亡，重獲新生，而他在生命的'尾聲也一直堅(jiān)持著文學(xué)創(chuàng)作，完成了他崇高的精神事業(yè)。現(xiàn)在每每遇到很大挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起保爾飽受磨難而從未放棄的一生，就會(huì)自我調(diào)整心態(tài)，更客觀的正視眼前的困難，思索著如何去克服他，而不是自暴自棄。我想這就是一種精神力量的傳承，是通過許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品的推廣才能達(dá)到的。

現(xiàn)在的社會(huì)與過去有很大不同，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取知識(shí)的渠道越來越多，但卻也越來越碎片化，粗糙化，信息量大到讓人難以辨別知識(shí)土壤的肥沃或貧瘠，加上手機(jī)社交娛樂的豐富化，玩手機(jī)的樂趣遠(yuǎn)勝于讀書，使得現(xiàn)在的年輕人很少會(huì)去讀有深度有價(jià)值的好文，甚至“讀書無用”的說法也甚囂塵上，挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值觀。不讀書就沒有信仰，而信仰的缺失就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)道德滑坡和價(jià)值觀念扭曲，如果我們這一代人甚至下一代都慢慢喪失閱讀的習(xí)慣，這對(duì)于一個(gè)民族而言是很危險(xiǎn)的。

在當(dāng)今波橘云詭的國(guó)際關(guān)系中，中國(guó)正接受著強(qiáng)大的挑戰(zhàn)，我們的國(guó)家極需要通過樹立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，讓民族更團(tuán)結(jié)，社會(huì)更穩(wěn)固，而把閱讀習(xí)慣當(dāng)成良好的家風(fēng)傳承下去是達(dá)成這一目標(biāo)的有利手段，也是我們這一代人無法推脫的責(zé)任和義務(wù)，只有通過認(rèn)知、宣傳、傳播我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣世界經(jīng)典作品，以家庭為單位，以父母為老師，將我們的下一代吸引到閱讀的浩瀚海洋中，讓他們能在書海中暢游，飽攬文學(xué)勝景，獲取知識(shí)財(cái)富，才能讓我們的國(guó)家和民族達(dá)到一個(gè)更高的精神高度和競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)民的中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇五

忠肝義膽興漢室，奈何萬事難如愿。

先主最大愿望便是興復(fù)漢室，卻不幸早早殞命。如今蜀漢難勝魏國(guó)，后主劉禪出降鄧艾?？山s一心欲復(fù)興漢室，還天下一個(gè)太平，只得假降鐘會(huì)，欲借此力滅鄧艾。而鄧艾于鐘會(huì)不和，二人敵對(duì)。在鐘會(huì)被射殺之后，姜伯約便自刎而死，蜀漢江山一去不復(fù)。不得不說，姜維真的是英雄，亂世之中不忘初心，扛起應(yīng)有的責(zé)任，哪怕以卵擊石，也要搏一搏，如此不屈不撓之精神，實(shí)乃令人敬佩!

江山天下，合久必分，分久必合。悠悠三國(guó)，晉統(tǒng)一。

漢室未興，天下未平。那個(gè)懷大志，斬賊寇，識(shí)賢才，統(tǒng)中原，定天下的朝代，便是晉朝!三國(guó)之爭(zhēng)因此停息，草菅人命的世界，鮮血噴涌的歲月，尸體荒野的大地，此刻，恢復(fù)了久違的和平與安寧。

為君王者，非掌權(quán)為己任，而以天下為重?fù)?dān)。四海腐木煥然，枯草重生，能人志士有才可施，蒼生黎民有福能享，八方諸國(guó)皆賀國(guó)盛，不敢越地半步……信義駐四方，仁，修天下;德，平萬世!

我眼中的關(guān)羽——《三國(guó)演義》讀后感200字：

今年寒假，我在爸爸的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地讀了《三國(guó)演義》的前二十五章。

我很欣賞關(guān)羽，我覺得是英雄。過五關(guān)斬六將，溫酒斬華雄都表現(xiàn)了他的英雄氣概。他還是個(gè)有情義的人，華容道放掉曹操，足見他重情義。他還有一匹重情義的馬，在他被擒拿后，赤兔馬絕食而亡。

要說關(guān)羽的不足，就是他有些自負(fù)，因?yàn)樽载?fù)他才大意失荊州。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇六

我讀過許多課外書，他們讓我學(xué)到了好多知識(shí)，讓我懂得了許多道理。特別是《小鹿斑比》在這本書里面的斑比非常值得大家學(xué)習(xí)。

《小鹿斑比》主要描述了斑比在成長(zhǎng)過程中遇到了各種各樣的事情，經(jīng)歷了許多災(zāi)難。在媽媽和老雄鹿王子的幫助下，最終成為了叢林王子。

令我感動(dòng)的是：同伴遇險(xiǎn)了這篇文章，文中寫了斑比第一次親眼目睹了同伴遇險(xiǎn)死亡。他很傷心，但是無能為力，經(jīng)過老雄鹿王子的諄諄教導(dǎo)下，斑比終于明白了：生活中并不是只有快樂，還會(huì)有悲傷和痛苦，獨(dú)立生活也是很艱辛和坎坷，只有自己變得更加勇敢，才能面對(duì)一切困難，斑比在一次次的危險(xiǎn)逃離中不斷成長(zhǎng)。不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。同時(shí)也學(xué)會(huì)了保護(hù)同類。斑比的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、精神，讓我想到了自己。

記得有一次，我在外面玩，一不小心摔跤了，把膝蓋摔破了，當(dāng)時(shí)我坐在地上哇哇大哭，還埋怨媽媽，媽媽看到我大哭大鬧，都急眼了，把我抱在腿上，連忙說：“回去擦點(diǎn)藥都行了，男子漢應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)?！笨墒俏疫€是不依不撓，現(xiàn)在想想好好笑啊!

《小鹿斑比》這本書讓我明白了一個(gè)道理：在今后的成長(zhǎng)道路上，要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，應(yīng)付挫折，生活才會(huì)更美好。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇七

《金銀島》講述少年吉姆無意間得到了一張藏寶圖，于是就和朋友們買了一艘船，叫作西班牙號(hào)。準(zhǔn)備好后就出發(fā)了，但是航海途中船上的大部分水手都發(fā)生了叛逆，只剩下了七個(gè)人還是正義的一方。后來吉姆和朋友一起歷經(jīng)艱險(xiǎn)終于打敗了壞人，最后找到了財(cái)寶滿載而歸。

我看了這本書后對(duì)吉姆很敬佩，他竟然連死都不怕，不止這個(gè)，他還很聰明，是他后來奪回了西班牙號(hào)，學(xué)會(huì)了駕駛船。如果沒有他，他和朋友們是不可能打敗那些叛徒的。這次航海，他的功勞最大了。

探險(xiǎn)是人類的天性，是不滅的童心。自從我們來到人世，就開始了對(duì)周圍世界的探險(xiǎn)。小手抓不銹鋼勺子，小腳走向陌生的草地，稚嫩的臉蛋落下第一滴淚。每一樣都是一次探險(xiǎn)。

然而，我碰到的困難對(duì)吉姆來說，都只是一些雞毛蒜皮的小事，我一定要勇敢起來。雖然不能像吉姆那樣，但是我一定要盡力!也許我以后也會(huì)碰到很棘手的事，但是要像他那樣冷靜地去思考，勇敢地去面對(duì)，那樣，我也一定可以解決困難的。

就讓我們勇敢地向生活的足跡探險(xiǎn)吧!

《金銀島》是一篇非常有趣的幻想文章。吉姆、西爾弗、弗林特、利夫西都令人印象深刻。

在劇情安排上，這本書處處隱藏著玄機(jī)。特別是在同一艘船上裝的一批批窺視寶藏的海盜，將股市的張力推向了極致，緊緊抓住了讀者的心。在我看來，這本書除了情節(jié)曲折，變化離奇的趣味外，人物也是栩栩如生的。在水手的生活中，海盜的行蹤也被生動(dòng)地描繪出來。

故事的主人翁吉姆在一個(gè)小海灣經(jīng)營(yíng)著一家名為本鮑將軍的商店。之后，比爾船長(zhǎng)來了，他經(jīng)常給吉姆講一些嚇人的故事。然而，由于比爾船長(zhǎng)的意外死亡，吉姆踏上了尋找寶藏的漫長(zhǎng)征程。

在這些人中，獨(dú)腳水手西爾弗的角色塑造尤其令人印象深刻。他有時(shí)兇殘，有時(shí)溫柔;充滿厭倦，有時(shí)紳士風(fēng)度;有時(shí)候冷靜，有時(shí)候貪生怕死，最后甚至發(fā)展到拋棄下屬的地步。人性的善良、邪惡和貪婪無疑暴露在他身上。

金銀島有洶涌的大海，機(jī)智勇敢的少年，兇狠狡詐的海盜，神秘的藏寶圖。到目前為止，這個(gè)生動(dòng)有趣的故事還在我的腦海里。

暑假期間，我讀了《金銀島》這本書，有了深刻的體會(huì)。

這本書主要講的是吉姆。霍金斯的孩子偶然得到了金銀島的地圖，那里埋有價(jià)值70萬磅的藏寶。所以富有的紳士屈利勞尼先生，李甫西醫(yī)生帶著小吉姆去尋寶。海盜西爾弗也化裝成水手。在島上，尋寶者和海盜們一次了一次又一次的生死搏斗。最后，機(jī)智勇敢的吉姆在冷靜果斷的醫(yī)生和指揮好的船長(zhǎng)的幫助下，打敗了海盜，找到了寶藏，平安歸來。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理:無論遇到什么困難和挫折，我都不能放棄。不要退縮，要有信心，堅(jiān)持下去，才能取得最后的成功。于是，我想起了自己的學(xué)習(xí)和生活。平常我在學(xué)習(xí)一門功課或練習(xí)毛筆字，畫畫時(shí)，遇到一點(diǎn)挫折，就想退縮，就想不學(xué)。讀《金銀島》這本書的時(shí)候，我經(jīng)常覺得。

紅。小吉姆遇到那么多的困難和挫折，都沒放棄自己的愿望。繼續(xù)一次次的努力追求。我要學(xué)習(xí)小吉姆的精神，以后遇到什么困難，都要努力堅(jiān)持下去永不放棄，這樣我也一定能夠取得最后的勝利。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇八

戴彥錚閱讀第209天：《尋寶記系列之山東尋寶記》山東是華夏之東的禮儀之邦。這里是中華民族的和發(fā)揚(yáng)之地。她孕育了孔子、孟子等名人，孔子和孟子在全世界都享有名譽(yù)，而且，孔子還被評(píng)為世界最聰明的人，還排名為首。山東人不但禮儀好，還很熱情好客。我真喜歡山東！

夏菡浚：閱讀第209天《小巫婆求仙記》讀后感這本書對(duì)于我們小朋友的幻想非常好，有點(diǎn)像哈利波特！

葉姿葶閱讀第207天《暑假奇遇》之《幫胖猴子減肥》讀后感：這個(gè)故事告訴我們：不能亂喂食不然會(huì)減少動(dòng)物的生命，所以我們不要亂喂食。要喂食也要喂它們正真吃的。

夏迎迎閱讀第204天《小葵花小學(xué)快樂作文》講述：萌多多和轉(zhuǎn)小圈一起走入數(shù)學(xué)王國(guó)。還了解了數(shù)學(xué)中的小奧秘。讀后感：這個(gè)故事告訴我們，原來數(shù)學(xué)也是這么好玩??！看樣子我要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了！

蔣抒彤閱讀第兩百一十天；（（第一頁(yè)到第兩百二十七頁(yè)））；（（一個(gè)小時(shí)多三十五分鐘））：《永遠(yuǎn)講不完的故事》讀后感：一個(gè)人可以擁有許多愿望，其中有好的，也有壞的。如果你的愿望都是好的，只有少許是壞的，那么想許多少就隨便你許多少；但你如果全是壞的愿望，那你最好還是不要再許這些愿望好了。

鄭雅閱讀第二百零四天《驚弓之鳥》讀后感:更贏是魏國(guó)有名的射箭能手。有一天，更羸和魏王出去打獵，忽然天空中出現(xiàn)一只大雁，更羸，仔細(xì)的看了看，對(duì)魏王說:“大王我不用箭，只拉一下弓，這只大雁就能從天上掉下來。"魏王不相信讓更羸自己試一試更羸并不取箭，就左手拿弓右手拉弦，只聽嘣的一聲，那只大雁忽然從從天空中掉了下來，魏王驚訝不己。他問更羸是怎樣做到的，更羸說":那只大雁飛得慢，叫得悲慘，飛得慢是因?yàn)樗苓^箭傷，還在作痛，叫得悲慘是因?yàn)樗聠问旱貌坏綆椭?，大雁一聽到弓的聲音，就一直想往上飛，但是一使勁傷口裂開了就掉下來了。這個(gè)故事告訴我們，更羸是一個(gè)愛仔細(xì)觀察認(rèn)真分析的人。

張于錚：閱讀第209天《宋王朝》之《釣魚城之戰(zhàn)》釣魚城守將王堅(jiān)用釣魚城的堅(jiān)固和地勢(shì)險(xiǎn)峻，幾次成功地?fù)敉肆嗽?。最后還用激將法使元軍大汗上指揮塔，親自指揮助戰(zhàn)，這時(shí)王堅(jiān)讓士兵發(fā)射大炮，殺死了敵軍的首領(lǐng)蒙哥汗，使元軍遭受重創(chuàng)，緩解了宋朝滅亡的速度。

趙雨嬌閱讀第208天《花田小學(xué)的屬鼠班》講了點(diǎn)點(diǎn)以前身體非常健康，過了幾個(gè)星期以后，他就老是感冒，身體非常不健康這個(gè)故事告訴我要經(jīng)常鍛煉身體。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇九

我們班的同學(xué)這次終于可以看到《小鹿斑比》了，盡管我之前看過這個(gè)故事的繪本，但是這次很有幸的看了整個(gè)故事。

這是個(gè)非常感人的故事，小鹿斑比在去外婆家的路上遇到了一棵小樹，于是它們成了好朋友，之后，每當(dāng)小鹿再去看望小樹的時(shí)候，卻認(rèn)不出的它的這個(gè)朋友了，因?yàn)樗募镜淖兓?，小樹的樣子完全發(fā)生了不同的變化，已至于小鹿都認(rèn)不出它了，每次都失望而歸。

通過這個(gè)故事，我也深切的體會(huì)到自然界的氣候?qū)τ谖覀內(nèi)祟惖挠绊懀绻叶脛?dòng)物的語言我一定會(huì)幫助到小鹿，重新找回到它的這棵小樹朋友，那該多有意思呀!

《小鹿斑比》描寫的是一只名叫斑比的小鹿從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷。故事情節(jié)大致是這樣的：在一次被獵狗的追趕中，斑比的媽媽為了讓斑比逃脫，它不顧自己的生死，拼命的與獵狗搏斗，好讓斑比逃跑，等到獵狗走后，斑比發(fā)現(xiàn)媽媽早已被獵狗吃掉，但幸運(yùn)的是老鹿王一直在陪伴他。在種種經(jīng)歷后，斑比終于成了一只健壯、勇敢、聰明的雄鹿。

在這中間，斑比也經(jīng)歷了很多事情，比如說：有一次，獵狗再次來襲擊鹿群，斑比和老鹿王躲跑到一個(gè)高峰上，獵狗不容易發(fā)現(xiàn)那里。但在高峰下，許多年長(zhǎng)不便的和柔弱的小鹿卻被殺死了，所以，鹿群每天都有人死亡，但堅(jiān)強(qiáng)不屈的斑比卻活了下來。所以，我們一定要象斑比一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去生活。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇十

看完這本書的時(shí)候，我心想：斑比的媽媽真可憐，它被獵人打死了。斑比堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，我覺得它很勇敢。

斑比和大森林的所有動(dòng)物都很害怕“危險(xiǎn)”，危險(xiǎn)指的是人類，因?yàn)槿祟惓Ｓ贸Ｓ萌ゴ颢C，破壞了小動(dòng)物們的美好生活。

小鹿斑比充滿好奇，它覺得生活很有趣，總是問媽媽關(guān)于鹿，關(guān)于動(dòng)物，關(guān)于大森林的問題。

斑比一天一天地長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)斑比的制度也有了很大的變化了。當(dāng)斑比像小時(shí)候一樣跟媽媽撒嬌或是靠著媽媽的時(shí)候，媽媽會(huì)跟斑比說：“斑比，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能整天纏著媽媽了。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)!”斑比對(duì)此很不滿意，因?yàn)榘弑群懿涣?xí)慣。過了一段時(shí)間，更糟糕的是，媽媽把斑比一個(gè)人留在家里，斑比害怕極了，又哭又鬧，最后斑比決定去找媽媽。

斑比的媽媽死后，它的爸爸老親王接手了培養(yǎng)斑比的重責(zé)大任!我覺得這本寫得很好，因?yàn)檫@本書的故事非常精彩!

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇十一

一夜的工作描寫的是總理審閱文件的情形.表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理的敬愛之情.

這篇文章,真實(shí)生動(dòng)的告訴我們,敬愛的周總理工作是多么辛苦,他的生活又是多么簡(jiǎn)樸.這使我受到了很大的教育從而更加深深地從心里懷念我們敬愛的周總理.

當(dāng)我讀到他指著一疊一尺來高的文件說:我今晚批改這些文件時(shí).我不禁為周總理暗暗叫苦.想想周總理一個(gè)晚上要批改完這些上百份,不,或者上千份的文件時(shí)我驚呆了,再說周總理看一遍也夠累的了,何況還要?jiǎng)幽X筋作批示呢!周總理啊,您真是日理萬機(jī)為國(guó)家操碎了心哪！

讀著讀著,在我的腦海中又不時(shí)的出現(xiàn)了很多影片中記錄周總理生活和工作的情形.總理的臥室里,只有一張普通的床,一個(gè)不大的`寫字臺(tái)和幾把椅子,而床頭,寫字臺(tái)上堆滿了書和待批的文件.總理的那件睡衣,打了好幾塊補(bǔ)丁.服務(wù)員多次熱飯,總理都一次次忘了吃.爸爸還常常給我講:周總理在病中,還念念不忘國(guó)事,晚上只睡一點(diǎn)點(diǎn)覺,抱病批閱文件......每當(dāng)我看到和想到這一幕幕動(dòng)人的情景,都禁不住流下眼淚.

但是,同時(shí)我心中又充滿了自豪--我們有這樣一位人民的好總理,這是我們中國(guó)人民的驕傲!我一定要以周總理為榜樣,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的人.

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇十二

說起《西游記》，它是四大名著之一。也是我最喜歡的書。它伴隨著我成長(zhǎng)，在里面我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，機(jī)智勇敢。再下來就是唐僧了，他性格溫和，心地善良，佛法高深，舍己為人，普度眾生。真不愧是圣僧。下一個(gè)就是豬八戒了，本是不想說他的，但他必定也是取經(jīng)四人組的一員。他非常貪吃，就和我一樣，但我可沒有他那么懶。下來就是沙僧了，他為人老實(shí)，勤勞能干。他還有一個(gè)親切的稱號(hào)叫沙老三。

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學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇十三

我第一次聽說《山海經(jīng)》是在讀過魯迅先生的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，處于好奇，我翻閱了這本對(duì)魯迅先生有著不同意義的古書。《山海經(jīng)》內(nèi)容廣博，風(fēng)貌奇特，被后世譽(yù)為中國(guó)文學(xué)的“寶礦”，是我國(guó)先秦典籍中的一朵“奇葩”。

《山海經(jīng)》是“古今語怪之祖”，其中保存了大量最原始，情節(jié)比較完整的神話故事。很多流傳的上古神話都源自此書，而且還保存了很多遺失的神話故事，如女媧補(bǔ)天、夸父追日、后羿射日等。書中保存的神話故事，為我國(guó)后世神話研究提供了重要的資料，同時(shí)也為后世藝術(shù)創(chuàng)作提供了最原始的參考。所以對(duì)我國(guó)文學(xué)發(fā)展起到了重要的影響，后世的文學(xué)創(chuàng)作取材都源自《山海經(jīng)》，如《列子》中的愚公移山，《莊子》中的“倏忽為混沌鑿七竅”出自《山海經(jīng)》中所載的混沌無面的天神神靈，還有我之前提到的魯迅先生的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等等，多不勝數(shù)。所以對(duì)后世志怪小說影響甚遠(yuǎn)。但是這本書不全是瞎編亂造的，有很多史料價(jià)值。比如《山海經(jīng)》所載“巫咸國(guó)在女丑北，右手操青蛇，左手操赤蛇”，可據(jù)此研究原始時(shí)期的宗教信仰，而蛇則很可能就是上古巫咸國(guó)的圖騰。所以我們從這個(gè)方面看，《山海經(jīng)》對(duì)宗教的追根溯源有著很好的研究?jī)r(jià)值。同時(shí)，《山海經(jīng)》還是一部很有價(jià)值的地理文獻(xiàn)，它記載了我國(guó)古代的地形山貌、動(dòng)植物和礦產(chǎn)分布。對(duì)后世的影響也很廣，《水經(jīng)注》中就有很多資料都源自《山海經(jīng)》。

《山海經(jīng)》是中國(guó)古代神話小說的本源，是歷史上的一部奇特的著作。沒有豐富的想象力，是無法完成這部偉大作品的，這也代表著古人集體的智慧。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇十四

這些天，我看了一本儒勒·凡爾納的探險(xiǎn)小說《海底兩萬里》。這本書真的弄得我暈頭轉(zhuǎn)向：因?yàn)樗皇乔嗌侔娴?，所以并不那么好理解。并不是它的詞語、句段難以理解，而是里面幾乎每句都不離科學(xué)的專業(yè)術(shù)語。如：緯度、西經(jīng)、還有那些動(dòng)物學(xué)分類……都沒學(xué)過啊!這讓我郁悶之極。所以，讀書的效率低了不少。不能像以前那樣通順流利地默讀了，而要用手指著，一字一句地念。雖說不好讀，但我仍明白了它的內(nèi)容：

故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。帶我們領(lǐng)略了海洋的美麗、神秘……。

海洋對(duì)我們來說是未知的，我們需要去更多的探索，去了解這個(gè)神秘的藍(lán)色世界……。

學(xué)生閱讀《山海經(jīng)》讀后感作文篇十五

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》語言平實(shí)形象、處處流露著真情，在絲毫不帶造作的敘述中，將讀者帶入到了兒時(shí)作者的世界中，令人覺得特別可親。小編為大家?guī)韼灼栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》。

讀書筆記。

供大家閱讀。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里的長(zhǎng)媽媽，在幼年魯迅的心中爽直而多嘴，侑很多繁瑣的禮節(jié)。但她又能做別人不能做的事，買《山海經(jīng)》。對(duì)于長(zhǎng)媽媽魯迅只挑了幾茖富侑典型意義的細(xì)節(jié)，如長(zhǎng)媽媽睡覺時(shí)伸開手腳在床中間擺成一茖大字，占領(lǐng)全床;切切察察說話時(shí)，豎起第二茖手指，在空中尙下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)方或自己的鼻尖等，簡(jiǎn)略幾筆，就活畫了長(zhǎng)媽媽的茖性特征。

比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一茖非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。侑人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確，對(duì)于這茖婦女，魯迅不但沒侑避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出祂的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這茖“長(zhǎng)媽媽”跟“孔已己”很相似，同是舊中國(guó)的人民，遭遇也差不多，比如祂們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號(hào)也是隨便起的?？杀娜税?

但魯迅漸漸地對(duì)阿長(zhǎng)有了點(diǎn)敬意。是因?yàn)轸斞噶私饬税㈤L(zhǎng)的身世之后，知道她很可憐。同時(shí)阿長(zhǎng)對(duì)魯迅也很好，給他買了“三哼經(jīng)”(土話，即山海經(jīng))，然后開始對(duì)阿長(zhǎng)尊敬起來了。

故事告訴我們：“天生我才必有用”。阿長(zhǎng)雖然沒文化，但是她通過耳朵聽，眼睛看，還是學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。

讀了《朝花夕拾》這本書，認(rèn)識(shí)到了魯迅的老師藤野先生，保姆阿長(zhǎng)，朋友范愛農(nóng)，親人父親……以及魯迅本人。其中，令我印象最深刻的就非保姆阿長(zhǎng)莫屬了。

阿長(zhǎng)還有另一個(gè)名字叫長(zhǎng)媽媽，其實(shí)她本不姓長(zhǎng)，只是體型比較高大，又因?yàn)榻袘T了，也沒有改口。說明了連姓名都被人忘卻的長(zhǎng)媽媽不正是千千萬萬舊中國(guó)農(nóng)村婦女的典型代表嗎?“她教給我的道理還很多，例如，人死了，不該說死掉必須說‘老掉了’;死了人，生了孩子的屋里不應(yīng)該走進(jìn)去?！弊x后感·這些道理既有傳統(tǒng)美德又有封建的迷信。這恰恰印證了長(zhǎng)媽媽即樸實(shí)又有些愚昧的形象。

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”魯迅只不過和長(zhǎng)媽媽隨口一提，找媽媽便記下了，這回事，而且“別人不肯做，或不能做的事情，她卻都能夠做成功。她確有偉大的神力?！边@件事雖小，但讓小時(shí)候的魯迅心理有很大的震動(dòng)。

“然后黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這時(shí)的長(zhǎng)媽媽，不再粗俗，不再可笑，留在魯迅心中的只有深深的懷念。

這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。

文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長(zhǎng)媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。

文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最后我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。

長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷滄桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。語言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。

最近讀了魯迅先生的《朝花夕拾》心里甚是佩服，閱讀過書中的每一篇文章，他都可以將人物形象、社會(huì)背景都寫得淋盡致。

其中，在魯迅筆下有許多不同性格的人物，比如有沒有民族歧視的藤野先生，有心毒手辣的衍太太，有精神萎靡的范愛農(nóng)等，把每一個(gè)形象都描繪得栩栩如生。

在這里，我認(rèn)識(shí)了小時(shí)候魯迅的保姆——阿長(zhǎng)，長(zhǎng)媽媽。“長(zhǎng)媽媽”是魯迅兒時(shí)的保姆，她睡相不好，喜歡切切嚓嚓，而且還踩死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對(duì)她感到厭煩，但是當(dāng)她真誠(chéng)善良的一面表現(xiàn)出來時(shí)，魯迅不禁心生敬意和感激。

長(zhǎng)媽媽為“我”買渴望已久的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》?？梢钥闯鲩L(zhǎng)媽媽樂于助人。長(zhǎng)媽媽講長(zhǎng)毛的故事，可以看出長(zhǎng)媽媽愚昧無知。長(zhǎng)媽媽教導(dǎo)“我”:飯粒落在地上，必須撿起來，最好是吃下去，可以看出長(zhǎng)媽媽節(jié)儉質(zhì)樸。

長(zhǎng)媽媽的睡相不好可以看出她不拘小節(jié)。長(zhǎng)媽媽讓“我”恭喜，吃福橘，可以看出她真誠(chéng)、善良。長(zhǎng)媽媽雖然無知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn)，但她身上也有純樸、善良、仁慈的美德，這些美德是值得肯定的。