通過撰寫讀后感，我們可以更加深入地思考和分析書中的思想和觀點。寫一篇較為完美的讀后感首先需要真實而有深度的閱讀體驗。想了解如何寫一篇精彩的讀后感嗎？不妨看看以下是小編為大家收集的范文，或許能夠幫助你更好地寫作。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇一

曾老有一次去美國參加學(xué)術(shù)活動的時候，接到50年前在美國讀書時一位教師的邀請。

見到90多歲的老教授后，曾老驚喜萬分，但他還是不能確定老教授是否真的`還記得自我?！霸鯓硬挥浀媚隳啬憔褪悄莻€晚上從來不睡覺的中國學(xué)生嘛！”原先，曾老在美國讀書時的用功和勤奮在當(dāng)時是全校最出名的，“當(dāng)時你的勤奮在學(xué)校里無人不知！”老教授慈祥地回憶道。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇二

錢學(xué)森，著名科學(xué)家。我國力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱為導(dǎo)彈之父。

錢學(xué)森3歲時就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。

5歲時，他已可讀懂《水滸》了。他對爸爸說：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也可以做英雄了。”爸爸說：“你也可以做英雄。但是，必須好好讀書，努力學(xué)習(xí)知識，貢獻(xiàn)社會”。

在小學(xué)低年級時期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原來他折疊的飛鏢有棱有角，特別規(guī)正，所以投起來空氣阻力很??；投扔時又會利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動力學(xué)的常識，這不僅使同學(xué)們，而且使老師也驚嘆不已。

20多年后，錢學(xué)森果然成了國際知名的力學(xué)和空氣動力學(xué)家。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇三

著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時，美國的伊利諾大學(xué)以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國成立后，一些人總以為華羅庚在美國已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會回來的了。然而，物質(zhì)、金錢、地位并沒有能羈絆住他的愛國之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國。途經(jīng)香港時，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國的熱情。他滿腔熱忱地呼吁：“為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地?！?/p>

著名地質(zhì)學(xué)家李四光早年在英國伯明翰大學(xué)苦讀六年，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學(xué)位后再回國。李四光謝絕了老師的好意，他回答說：“不，我想把我學(xué)到的知識，盡快貢獻(xiàn)給我的祖國?！?920年回國工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)為止。后來，一度出國，在國外仍堅持地質(zhì)學(xué)的研究工作。到1950年，他放棄國外優(yōu)厚條件，在新中國百廢待興之際，毅然從英國繞道回國，作為新中國的地質(zhì)部長為我國石油事業(yè)立下卓越功勛。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇四

錢學(xué)森，著名科學(xué)家。我國力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱為導(dǎo)彈之父。

錢學(xué)森3歲時就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。

5歲時，他已可讀懂《水滸》了。他對爸爸說：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了?！卑职终f：“你也能夠做英雄?？墒?，必須好好讀書，努力學(xué)習(xí)知識，貢獻(xiàn)社會”。

在小學(xué)低年級時期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原先他折疊的飛鏢有棱有角，異常規(guī)正，所以投起來空氣阻力很小；投扔時又會利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動力學(xué)的`常識，這不僅僅使同學(xué)們，并且使教師也驚嘆不已。

20多年后，錢學(xué)森果然成了國際知名的力學(xué)和空氣動力學(xué)家。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇五

鄧稼先(1924—1986)是我國著名的核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士。鄧稼先是安徽人，后來在北京大學(xué)當(dāng)物理老師，1948年10月，鄧稼先去美國讀研究生，1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位。在他取得學(xué)位后的第9天，便登上了回國的輪船?；貒?，鄧稼先在中國從事原子核理論研究工作。鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。在原子彈、氫彈研究中做出了巨大的貢獻(xiàn)！1956年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

鄧稼先曾榮獲全國自然科學(xué)一等獎、國家級科學(xué)進(jìn)步特等獎，并獲全國勞動模范稱號。

鄧稼先和諾貝爾獎獲得者楊振寧都是安徽人，在同一個中學(xué)上學(xué)，從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、比賽爬樹，二人結(jié)下了深厚的友誼。

鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運等基礎(chǔ)理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設(shè)計原理，選定技術(shù)途徑。領(lǐng)導(dǎo)并親自參與了1967年中國第一顆氫彈的研制和實驗工作。

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎?wù)隆?，鄧稼先就是為此付出了畢生的精力，也為此獻(xiàn)出了生命。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。

中國的“兩彈一星”，是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日我國第一顆氫彈空爆試驗成功，1970年4月24日我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

這是中國人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰征途中創(chuàng)造的“兩彈一星”的人間奇跡。“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國建設(shè)成就的重要象征，是中華民族的榮耀與驕傲，也是人類文明史上的一個勇攀科技高峰的空前壯舉。

核武器是利用能自持進(jìn)行核裂變或聚變反應(yīng)釋放的能量，產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的總稱。鄧稼先等科學(xué)家研究的原子彈和氫彈就是非常厲害的核武器。

核武器爆炸的五大危害：

光輻射，又稱熱輻射。核武器在爆炸時，可產(chǎn)生幾億攝氏度甚至幾十億攝氏度的高溫，能快速融化一切。光輻射只要涉及到人的皮膚，皮膚就會立即變成焦黃或黑色，并致使人體死亡。

沖擊波，是一種機(jī)械波，通過介質(zhì)震動傳播能量。核爆炸沖擊波與普通炸藥的震動波性質(zhì)相同。一枚當(dāng)量為100萬噸tnt的核彈在爆炸時會即刻摧毀5.6公里范圍內(nèi)的全部建筑。沖擊波直接作用于人體可造成各種直接沖擊傷。

早期核輻射，又稱貫穿輻射，是核爆炸最初十幾秒內(nèi)放出來的y輻射和中子流。它是核武器特有的一種殺傷破壞因素。人體在早期受到核輻射影響時，易出現(xiàn)休克和中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，造成器官損傷、內(nèi)臟組織損傷和免疫系統(tǒng)功能退化等癥狀。

瞬間電磁波，核武器在爆炸時，可使空氣發(fā)生電離，產(chǎn)生巨大的電磁場，電壓為幾百千伏。瞬間電磁波可破壞各種武器裝備的電子設(shè)備，殺傷人員。

放射性沾染，這是核爆炸所產(chǎn)生的放射性物質(zhì)對地面、空氣、人員和武器裝備等各種物體的污染，主要釋放粒子的y輻射。這些放射性裂變的小微粒懸浮在空氣中，造成地面、人員和物體表面沾染，可引發(fā)人體引起造血障礙、眼睛白內(nèi)障、白血病及其他惡性腫瘤、生育能力下降或胎兒畸變等癥狀。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇六

在東漢時期，中國出現(xiàn)了一位創(chuàng)制天球儀、候風(fēng)儀、地震儀的天文學(xué)家張衡。

張衡于公元78年出生在河南南陽，家境貧苦。但他自幼喜歡讀書，成年后曾在南陽郡做了幾年文官，后來辭職回鄉(xiāng)，潛心天文研究。中國漢朝先后出現(xiàn)了三種關(guān)于天體運動和宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說，這就是蓋天說、渾天說和宣夜說。

蓋天說認(rèn)為天在上，地在下，天像一個半圓形的罩子，大地像一個倒著的盤子。

渾天說主張?zhí)焓菧唸A的，日月星辰會轉(zhuǎn)入地下，早期的渾天說認(rèn)為大地是平的，改進(jìn)的渾天說認(rèn)為大地是球形的。

宣夜說認(rèn)為天沒有一定形狀，而是無邊無際的充滿氣體的空間，日、月、星辰都飄浮在氣體中。張衡根據(jù)自己對天體運行的認(rèn)識和實際觀察，認(rèn)為渾天說比較符合觀測實際。他還制作了一個能夠精確演示渾天思想的渾天儀。

張衡的另一發(fā)明是制作了水運渾象，它是世界上第一架用水力發(fā)動的天文儀器。水運渾象實際上是個天文鐘，通過它的等速旋轉(zhuǎn)，可以報告時刻。世界上第一個可以測定地震方位的地動儀，也是這位古代科學(xué)家發(fā)明的。張衡還在《靈憲》等天文著作中，闡述了無限宇宙的思想，解釋了月亮反射陽光和月食發(fā)生的原因。他對2500顆恒星的觀測記錄和周天三百六十五度又四分之一度的計算結(jié)果，和近代天文學(xué)非常接近。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇七

中國當(dāng)代著名物理學(xué)家周培源，在1945年受邀參加美國戰(zhàn)時科學(xué)研究與發(fā)展局的研究工作。伴隨第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，美國海軍部成立了海軍軍工試驗站，并希望周培源到該站工作，待遇甚優(yōu)。但海軍部是美國的政府部門，在海軍部所屬單位任職便成為美國政府的公務(wù)員，外籍人員須加入美國籍才能參加。周培源當(dāng)即向美方提出三條件：第一，不加入美國籍；第二，只承擔(dān)臨時性的研究任務(wù)；第三，可以隨時離去。1947年2月，周培源毅然帶著妻兒離開美國回到了自己祖國的懷抱。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇八

在交大的圖書館里，珍藏著一份96分的水力學(xué)試卷，做這份試卷的人就是錢學(xué)森。他在上海交通大學(xué)就讀時，品學(xué)兼優(yōu)，各門學(xué)科都得90多分以上。

在一次水力學(xué)考試中，錢學(xué)森答對了所有的6道題，他的任課老師金老師很高興，給了錢學(xué)森100分的滿分成績。但錢學(xué)森卻發(fā)現(xiàn)自己答題時把一處符號“ns”誤寫成“n”了。錢學(xué)森主動把這個小錯誤告訴了老師，老師也把100分的試卷該為了96分。

這份小小的試卷反映了一位世界著名科學(xué)家對自己的嚴(yán)格要求，對學(xué)習(xí)、科研的一絲不茍、虛心誠實。

克服重重阻礙艱難回國。

20世紀(jì)40年代，錢學(xué)森就已經(jīng)成為力學(xué)界、核物理學(xué)界的權(quán)威和現(xiàn)代航空與火箭技術(shù)的先驅(qū)。在美國，錢學(xué)森可以過上富裕的中產(chǎn)階級的生活，然而，錢學(xué)森卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國。得知新中國成立的消息，錢學(xué)森興奮不已，覺得現(xiàn)在正是回到祖國的時候。美當(dāng)局知道錢學(xué)森要回國的消息后，自然不想放走，因為錢學(xué)森知道了太多最新最前沿的技術(shù)。在客服百般阻撓之后，錢學(xué)森終于回到了百廢待興的新中國。

回到祖國他迅速投入到工作中，從成功地指導(dǎo)設(shè)計了我國第一枚液體探空導(dǎo)彈的發(fā)射，到我國第一個人造地球衛(wèi)星的研制成功；從組織領(lǐng)導(dǎo)了運載火箭和洲際導(dǎo)彈研制工作，到我國第一艘動力核潛艇的設(shè)計制造，以及我國第一顆返回式衛(wèi)星的成功發(fā)射，他始終站在新中國科技事業(yè)的最前沿，突破無數(shù)科研難題，為新中國的航天事業(yè)做出了許多具有里程碑式的意義的貢獻(xiàn)。

癡迷學(xué)術(shù)，組建“自殺俱樂部”

1938年，獲得加州理工學(xué)院博士學(xué)位的錢學(xué)森留校任教。為從事火箭研究，他和幾個同學(xué)結(jié)成了研究火箭的技術(shù)小組。沒有資金和設(shè)備，他們就到舊貨攤上、廢品倉庫里去揀廢舊零件自己安裝；沒有試驗場地，就在自家房后草坪上進(jìn)行。由于成天和電機(jī)、火藥、二氧化碳、廢棄零件之類的物體打交道，隨時可能危及生命安全，他們將這個小組戲稱為“自殺俱樂部”。

有一次，小組在古根海姆大樓實驗室里進(jìn)行火箭噴射推力的試驗，竟然發(fā)生爆炸，古根海姆大樓都搖晃起來，錢學(xué)森等人被爆炸的氣浪掀翻在地，金屬零件也被炸飛，好在大家都沒有受傷。不過這次爆炸后，學(xué)校便勒令火箭研究小組停止一切活動。為了繼續(xù)搞試驗，這幾個不怕死的年輕人將實驗室遷移到遠(yuǎn)離洛杉磯的馬特里山的一個偏僻的山谷中，還親自動手蓋起一座簡易的火箭試驗臺。

幾十年后，這里成為美國宇航局著名的噴氣推進(jìn)實驗中心所在地。

那時，錢學(xué)森年輕的頭腦里只有科學(xué)，他思維縝密、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，利用一切時間和條件進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇九

翻開竺可楨日記后頁的通訊錄，可見其朋友圈之精彩，似乎所有現(xiàn)代史上的知名人物都與他有著往來。胡適、趙元任是與他同期的“庚款生”，陳寅恪是他的同學(xué)，還有中國科學(xué)社中的同人任鴻雋、楊杏佛等，每一個名字叫出來都響當(dāng)當(dāng)，或是中國近現(xiàn)代的思想先驅(qū)，或是某一學(xué)科領(lǐng)域的奠基人。

說起來，似乎那是個談笑皆鴻儒的時代，我們或許能從竺可楨及其所代表的現(xiàn)代意義上的第一代科學(xué)家身上，找到一些當(dāng)時學(xué)人的共性及背后時代的特點。

§中西合璧的一代。

“他是最早一代受過嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)而以科學(xué)的眼光來生活、來看世界、看社會的中國人?！边@是王作躍對竺可楨的評價，對于竺可楨代表的第一代科學(xué)家，他認(rèn)為他們是具有很扎實的國學(xué)基礎(chǔ)，又接受了嚴(yán)格的現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練的一批人。“之前的人可能國學(xué)基礎(chǔ)很好，但是沒有嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，后來的人現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練很好，但說實話國學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很難跟這批人比了?！?/p>

談到第一代科學(xué)家的共性，在他們身上西方自然科學(xué)和東方傳統(tǒng)文化做到了最強(qiáng)聯(lián)合，是所有學(xué)者都感悟最深的。竺可楨的國學(xué)功底深厚，能從古書、俗諺中找到證據(jù)與自己的氣象專業(yè)結(jié)合，為眾多學(xué)人津津樂道，1926年發(fā)表《論以歲差定〈尚書·堯典〉四仲中星之年代》一文，獲得學(xué)者徐炳昶“歡喜贊嘆，感未曾有”的評價，“以為必須如此才能配得上說是以科學(xué)的方法整理國故！這樣短短的一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖钟〕?，很多浮煙漲墨的考古著作全可以抹去了！”他80多歲時完成的著作《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》更是集其研究之大成。

這樣一批學(xué)人在國學(xué)和西學(xué)上實現(xiàn)了“1加1大于2”，對于他們的出現(xiàn)原因，散木給出的答案很直接：他們站在中國歷史和中國科學(xué)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。

這一觀點與樊洪業(yè)的想法遙相印證：19世紀(jì)20世紀(jì)之交，是中國歷史上一個極大的轉(zhuǎn)折期——當(dāng)時中國面臨亡國滅種的危險，清王朝不得不把維新變法里的主張以新政運動的名義推出來。

新政運動總的來說并不成功，但是在教育制度上取得了重要成果——興學(xué)堂，廢科舉，出現(xiàn)了留學(xué)大潮?！芭d學(xué)堂”打破了中國以往的教育模式，移植了日本的學(xué)制、教材，聘請了日本、西洋方面的教習(xí)，學(xué)的是現(xiàn)代的數(shù)理化天地生、文史哲政經(jīng)法。而在此之前，中國推行的還是科舉制度，學(xué)的是儒學(xué)經(jīng)典，講究的是倫理綱常，學(xué)堂除了教會辦的，就是洋務(wù)運動中推出的幾個，主要用于培養(yǎng)軍工、外語人才，中國自己的學(xué)堂非常少。

“原來是想學(xué)堂跟科舉制度并行前進(jìn)，逐步廢掉科舉興辦學(xué)堂，到后來看人才培養(yǎng)實在太慢了，1905年就索性把科舉制廢除了。”樊洪業(yè)認(rèn)為廢除科舉制度，在中華民族的文明史上給予多高的評價都不過分，現(xiàn)在人們對其意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠看重：“通過廢科舉，整個教育制度改變了，中國人的知識結(jié)構(gòu)就跟著改變了，中國人的腦子里原來都是‘詩云子曰’那一套，一下子變成要學(xué)數(shù)理化才有出路，畢竟倫理綱常對抗不了洋槍大炮?！?/p>

竺可楨生于1890年，義和團(tuán)起義時大約10歲，廢科舉那年15歲，在此之前，他已在故鄉(xiāng)紹興讀了新式學(xué)堂。后來到上海求學(xué)，讀的是復(fù)旦公學(xué)與澄衷學(xué)堂，先后與陳寅恪、胡適同學(xué)，這幾位都是20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)的領(lǐng)軍人物；再后來到唐山路礦學(xué)堂讀書，同學(xué)里有錢崇澍，是中國近代植物學(xué)的奠基人。1910年，剛滿20歲的竺可楨參加了庚款留學(xué)的考試，成為第二批庚款生。“清末庚款留學(xué)生以理工科為主，是當(dāng)時留學(xué)大潮中造就的中國第一代知識分子杰出代表。當(dāng)然也不止他們，譬如地學(xué)方面還有丁文江、翁文灝、李四光是歐洲留學(xué)的代表，對中國現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的功勞也非常大。但總的來說，他們和竺可楨都屬于一個時期?！狈闃I(yè)說，他們身處學(xué)制改革時期，在年輕學(xué)習(xí)的階段趕上了這個潮流，與比他們年長的學(xué)人相比，他們的知識結(jié)構(gòu)、思維方式大不一樣。

踏上美國國土的竺可楨，在大洋彼岸前后呆了8年，受到比較系統(tǒng)的西方教育。而且他與其他赴美留學(xué)生趕上了一個好時機(jī)——20世紀(jì)初年美國引進(jìn)德國學(xué)制，改革了美國的大學(xué)，此舉使得美國大學(xué)開始走向世界前列，竺可楨等留學(xué)生選擇的一些大學(xué)又是其中的佼佼者。竺可楨到美國后先到伊利諾伊大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)，因為發(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西與國內(nèi)實情不同，所以轉(zhuǎn)到哈佛大學(xué)研究院地學(xué)系攻讀新興的氣象學(xué)，這兩所學(xué)校都是美國名校。

“關(guān)于諾貝爾獎獲得者的研究中有一句話叫積累優(yōu)勢，每一個臺階都處在優(yōu)勢上，就造就了諾貝爾精英。就中國第一代科學(xué)家而言，他們這批人中有相當(dāng)一部分就是這個情況?！狈闃I(yè)總結(jié)了一下：“首先，這批人底子打得好，其知識結(jié)構(gòu)又走在國人的最前面。他們出去后，學(xué)到的內(nèi)容比如地學(xué)在科學(xué)最前沿，又適逢美國大學(xué)改革，很多的導(dǎo)師都是世界大師的水平。當(dāng)他們學(xué)到西方的研究理論和科學(xué)方法后，結(jié)合自身的國學(xué)底子，再來研究中國的科學(xué)、中國古代的歷史文化，都非常具有開創(chuàng)性，其中的翹楚自然就成為大師了。”

在散木看來，第一代科學(xué)家是弄潮頭的那撥人，這批人中很少有人受到后來人們所認(rèn)識到的某種“過度化”、“極端化”的“文明污染”，對他們來說，沒有經(jīng)歷過科學(xué)主義、激進(jìn)主義、后現(xiàn)代主義、平面化等過程，西方的科學(xué)知識是簇新的，但是他們完全沒有被貌似“先進(jìn)”的東西左右，而是取其長處，因地制宜?！氨M管當(dāng)時的科學(xué)尚未展現(xiàn)出其負(fù)面性，但竺可楨等人已經(jīng)非常重視科學(xué)和人文的結(jié)合，避免彼此的負(fù)面，這個非常罕見?！闭缤踝鬈S所說，第一代科學(xué)家都不是死讀書的人，這源于他們強(qiáng)烈的自我意識，還有他們強(qiáng)烈責(zé)任感驅(qū)使下一顆學(xué)以致用的心。

“第一代科學(xué)家的知識范圍也非常廣，博學(xué)是他們的一個重要特點”，樊洪業(yè)說：“竺可楨那一代的學(xué)人出去學(xué)習(xí)的時候處處都感到新鮮，什么都愿意看，他和胡適看書都看得非常廣，從專業(yè)性書籍到醫(yī)學(xué)、文藝、政論無一不包。而且他們沒有陷在學(xué)校的課本里，經(jīng)常參加各種社會活動、文化交流活動，跟各國人打交道，廣泛地吸取國外的東西?！?/p>

中國科學(xué)家的故事讀后感篇十

魯班是我國古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來，他的名字和有關(guān)他的故事，一向在廣大人民群眾中流傳。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。

傳說，有一年魯班理解了一項很大的任務(wù)——建筑一座大宮殿。這需要很多木料，可是工程限期很緊。

魯班的徒弟們每一天都上山砍伐木材，可是當(dāng)時還沒有鋸子，僅有用斧子砍，效率實在是太低了，并且徒弟們每一天累得精疲力竭，可是木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，耽誤了工程的進(jìn)度。那個年代，完成不了奴隸主的任務(wù)是要受重罰的，魯班心里十分著急，就親自上山察看。

他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細(xì)齒，他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的'齒能夠劃破我的手，那帶有很多小齒的鐵條應(yīng)當(dāng)能夠鋸斷大樹吧。

于是，在他的想法加上金屬工匠的幫忙下，魯班做出了世界上的第一把鋸——一把帶有許多小齒的鐵條。他用這個簡陋的鋸去鋸樹，果然又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。不管這個故事是真是假，從這個故事都能夠得到這樣的一個啟發(fā)：實踐出真知，鉆研出智慧。

中國科學(xué)家的故事讀后感篇十一

錢人元生卒年：1917年9月19日出生于江蘇省常熟縣湯家橋。江蘇常熟人。

1931年，在蘇州中學(xué)化工科學(xué)習(xí)。1935年，化工科畢業(yè)，進(jìn)入浙江大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1939年，化學(xué)系畢業(yè)后，留校任物理系助教。1940年，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)理化系任助教及教員。1943年，赴美國留學(xué)，在加州理工大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1944年，在威斯康星大學(xué)化學(xué)系做研究生并任研究助教。1947年，到依阿華州立大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。1948年，回國，在廈門大學(xué)化學(xué)系任教授級講席。1949年，到浙江大學(xué)化學(xué)系任副教授。1951年，任中國科學(xué)院物理化學(xué)研究所研究員。1953年，任中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員。1956年，任中國科學(xué)院化學(xué)研究所研究員。1963年起，當(dāng)選為中國化學(xué)會理事會理事、常務(wù)理事、理事長兼高分子委員會副主任委員、主任委員等。1977年，任中國科學(xué)院化學(xué)研究所副所長，1981年，任所長。1985年，當(dāng)選為國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會高分子部聚合物表征和性能委員會委員。1990年，當(dāng)選為太平洋高分子協(xié)會理事。

錢人元研究領(lǐng)域：

物理化學(xué)家、高分子物理學(xué)家，開拓了中國的高分子物理與有機(jī)固體電導(dǎo)和光導(dǎo)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，并結(jié)合實際在丙綸纖維的開發(fā)等工作中做出了重要貢獻(xiàn)。

錢人元作品：

主要著作有《無規(guī)與有序：高分子凝聚態(tài)的基本物理問題研究》、《有機(jī)晶體中的電子過程》、《高聚物的`分子量測定》等。