最新科學(xué)家的故事教案(精選17篇)

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科學(xué)家的故事教案篇一

趙承嘏，字石民，1885年12月11日(陰歷十一月初六)出生于江蘇省江陰縣北門一個中藥鋪主家庭。自幼努力學(xué)習(xí)經(jīng)史之義，清末考中秀才，國學(xué)根基深厚，畢生喜愛書法。

1905年，趙承嘏剛好年滿二十，他棄文從理，官費留學(xué)。先后在英國曼徹斯特大學(xué)和瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)取得碩士和博士學(xué)位。

曼徹斯特大學(xué)有機化學(xué)首席教授小潘金(williamhenryperkin,jr.)非常賞識趙承嘏的學(xué)識和才能，指導(dǎo)趙承嘏從事萜烯類化合物合成研究作為碩士畢業(yè)論文，1911年發(fā)表于英國皇家化學(xué)會志，這篇13頁的長文可能是中國學(xué)者在西方科技期刊上發(fā)表的第一篇學(xué)術(shù)論文。

1922年，國內(nèi)傳來北洋政府摧殘中醫(yī)學(xué)的消息，他婉拒藥廠的誠懇挽留以及老師和同事的再三勸阻，決定回國工作，實現(xiàn)中草藥化學(xué)研究的理想。他說：“祖國需要，刻不容緩，我不怕苦”。由于夫人不愿意離開法國，趙承嘏便毅然只身回到祖國。

科學(xué)家的故事教案篇二

1985年霍金喪失語言能力，表達思想唯一的工具是一臺電腦聲音合成器。他用僅能活動的幾個手指操縱一個特制的鼠標器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來造句，然后通過電腦播放聲音，通常制造一個句子要5、6分鐘，為了合成一個小時的錄音演講要準備10天。1988年寫成科普著作《時間簡史》，至1995年10月該書發(fā)行量已超過2500萬冊，譯成幾十種語言，中譯本也已出版。

著有《空間－時間的大比例結(jié)構(gòu)》（1973年與人合著）、《廣義相對論：愛因斯坦百年評論》（1979年與人合編）、《超空間和超重力》（1981年與人合編）、《宇宙之始》（1983年與人合編）、《時間簡史》（1988年）。

1990年與結(jié)婚25年之久的妻子簡·懷爾德離婚。1995年9月16日，與他的護士伊萊恩·梅森結(jié)婚。

科學(xué)家霍金小時候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會閱讀，上學(xué)后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對象。

原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。

在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎(chǔ)的.科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。

霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一。

他擔(dān)任的職務(wù)是劍橋大學(xué)有史以來最為崇高的教授職務(wù)，那是牛頓和狄拉克擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)教授。他擁有幾個榮譽學(xué)位，是皇家學(xué)會會員。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。

他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時空，證明了黑洞的面積定理，解開了宇宙之謎。

科學(xué)家的故事教案篇三

這種想法在大多數(shù)情況下確實沒錯。但老師也是人，是人就有不經(jīng)佐證到處瞎傳一些流言蜚語的臭毛病。就像打乒乓球一樣，別人對他胡說，然后他再對你胡說。比如：

鉆石來自炭塊。

忽悠：誰都知道，如果你想要一枚鉆石的話，你可以選擇：第一，到當(dāng)?shù)氐闹閷毜昊ㄥX買一個;第二，買上一塊厚厚的炭塊，深深地埋到你家后院里，然后等上1萬年左右再把它挖出來，這樣你就擁有了一大顆亮閃閃的鉆石。為什么呢？因為鉆石形成的兩個重要條件就是炭和高壓。

事實：盡管科學(xué)家目前還不能絕對肯定地告訴你形成鉆石的主要原料是什么，但在一件事情上他們都表示同意：幾乎可以確定，形成鉆石的主要原料不是炭塊。

所有組成鉆石的基礎(chǔ)元素都是碳，而不是炭塊。當(dāng)然了，我們都知道炭塊里包含了一堆的碳。但情況是這樣的：科學(xué)家仔細檢查了現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的大部分鉆石，發(fā)現(xiàn)其中的碳元素十分古老。有多古老？其形成時間早于地球上的所有陸生植物。那么，你猜猜地球上炭塊的組成元素是什么？你猜對了——植物。

那為什么我們都被這么廣泛地教導(dǎo)鉆石來自炭塊呢？有可能是因為真實的解釋對于課堂教學(xué)而言太枯燥了。關(guān)于鉆石的形成方式，最流行的說法是：它們最初被深深地埋在地幔之中，由那些富含碳元素的石塊受到超長期的高溫、高壓后形成，最后它們因一場火山爆發(fā)，被運輸?shù)搅说乇怼Ｓ羞@樣一個故事作背景，那些年老師向我們誤傳形成鉆石的原料是什么也就不足為奇了。

狗狗無法出汗或者它們通過舌頭散熱。

忽悠：狗狗不停地喘氣是因為它們無法流汗。這聽起來怪怪的，不是嗎？出于一些讓人無法理解的原因，大自然覺得不給這些人類最好的朋友一個汗腺，讓它們每次要涼快的時候不得不翻天覆地地把自己搞得氣喘吁吁這事挺合適。另外，你可能還聽說過狗狗不流汗，只通過舌頭散熱。

事實：在你看來，狗狗的這種散熱方式，其典型表現(xiàn)就是“流口水”。當(dāng)然，這倒也沒錯，狗狗大口大口地喘氣能夠幫助它們在體溫過高的時候散熱，但這并不代表它們的舌頭就是一個巨大的汗腺。不是的哦，大夏天你討厭的那些狗狗蹭到你腳踝上的液體，就是它們的口水。有時如果你看見一條狗狗的鼻子濕濕的，有一半的可能性上面是它的汗水，還有一半的可能性上面是馬桶里的水。事實證明，在狗狗鼻子上和腳掌上最容易觀察到它們的汗水，因為對于大多數(shù)狗狗而言，這是僅有的兩處沒被毛覆蓋的地方。

但是，別信我們的一面之詞……咱們來看看科學(xué)怎么解釋。老早以前——一直追溯到1835年，在所有人都閑得沒事干之后、在人們能夠完善自己人性里那些基本的同情心之前，一些瘋狂的科學(xué)家決定把狗狗的毛給剃光了，然后把它們綁到實驗臺上，下面墊上隔熱墊。為了取得更好的測量數(shù)據(jù)，還給它們注射腎上腺素，以觀察它們流不流汗。研究結(jié)果顯示，隔熱墊和恐慌劑使得狗狗們?nèi)砩舷潞沽鞑恢?。誠然，這是一個很有意思的發(fā)現(xiàn)，同時我們也希望這個發(fā)現(xiàn)能讓19世紀的那些科學(xué)家們在地獄里找到一絲絲安慰。

如果狗狗全身上下布滿了汗腺，那怎么會有那些狗狗無法流汗的傳言呢？這有可能是因為狗狗流汗和人流汗兩者的原因不一樣吧。只有它們鼻子和腳掌上的汗腺才是用來幫助其散熱的，剩余的那些主要是用來保持它們身上那股獨有的腥臭味兒的。

既然現(xiàn)在我們提到了動物界被長期誤解的事，那么，還有——。

蝙蝠是瞎子。

忽悠：有句盡人皆知的老話叫“有眼無珠”，直譯是“像蝙蝠一樣瞎”。這句話或許有些夸大其詞，但至少還是有些事實依據(jù)的。畢竟，作為夜行動物，蝙蝠真的對自然母親恩賜的眼睛沒多大需求。相對而言，它們更傾心于依靠自己回聲定位的能力以及對共振的知覺。

事實：蝙蝠眼球的功能和它們不起眼的模樣完全不成正比。來自國際蝙蝠保護組織的梅林·塔特爾聲稱：“根本就沒有瞎眼蝙蝠這回事。蝙蝠的視力是極好的。”沒錯，你剛剛讀到的都是真的——除了蝙蝠偶爾遭遇一些悲劇以外，根本就沒有所謂的瞎眼蝙蝠這一說。

蝙蝠的視網(wǎng)膜不僅有足夠的視桿細胞（夜視的先決條件），還有兩種類型的視錐細胞：一種是普通的視錐細胞，幫助它們適應(yīng)日光條件;一種是紫外光敏視錐細胞，這讓它們看起來更像是恐怖的捕食者。蝙蝠分兩種——果蝠（那種以花朵和水果為食的蝙蝠）和微蝠（那種形體微小但又能讓你不寒而栗的蝙蝠）。這兩種蝙蝠當(dāng)中，只有一種使用了回聲定位，所以人們普遍認為的蝙蝠完全依賴其聲吶系統(tǒng)的觀點也就不再站得住腳了。當(dāng)獵物不是“在黑暗中翩翩起舞”而是“一動不動地掛在樹枝上”的種類時，聲吶就沒法大顯神通了。所以，對那些以果實或花蜜為食的蝙蝠而言，紫外線視覺就是其突變的超能力，因為許多花朵都反射紫外線光。

科學(xué)家的隨筆【第二篇】：科學(xué)家為什么要“人模狗樣兒。

對于一些野生動物研究者來說，天天都是萬圣節(jié)。他們裝扮成各種野生動物的模樣，幾乎可以以假亂真。這當(dāng)然不是自娛自樂或者吸引別人的眼球，而是想獲得動物們的好感。

偽裝不是穿上夸張的動物服裝那么簡單。

真正的偽裝，不僅外觀可以迷惑對方，連氣味、習(xí)性和行動方式也會被動物視為同類。偽裝成動物的至高境界是掩蓋人類屬性。

人類最容易在動物面前露餡的是氣味。臥龍自然保護區(qū)中國大熊貓研究與保護中心的飼養(yǎng)員，會在身上噴灑臭烘烘的熊貓糞便和尿液，用以掩蓋人的氣味。當(dāng)飼養(yǎng)員和熊貓“臭味相投”，那些呆萌的熊貓幼崽就會感到毫無壓力，也不會害怕這些“大熊貓”的“噓寒問暖”了。

僅僅蓋住氣味還是不夠的。美國動物學(xué)家布萊迪·巴爾曾經(jīng)偽裝成鱷魚，深入坦桑尼亞河岸的泥巴洞穴，想接近一群尼羅鱷。他穿戴的鱷魚頭套由玻璃纖維材料制成，身體部分是一個鋁制防護框。

正當(dāng)他覺得萬無一失時，卻犯下了一個致命錯誤——他不是模仿鱷魚緩慢爬行而是快速移動了一下。一只大鱷魚察覺出異樣，猛地轉(zhuǎn)過身來，把頭湊到巴爾跟前，直盯著眼前這個“同類”。

如果既想打入動物群體內(nèi)部，又不想被兇險的它們滅掉，動物之間的排斥感是天然的自我保護利器。哈佛大學(xué)一名博士生想要查清楚，是否所有的河馬糞便都會引起魚類的死亡。但問題是，采集水樣要冒著被一頭或幾頭4噸重的龐然大物壓扁的危險。于是他定制了一艘遙控小船，用仿制的尼羅鱷魚頭做了巧妙的偽裝，船里滿載著測量水質(zhì)用的傳感器和聲吶裝置。

河馬和鱷魚一直以來都是“井水不犯河水”，所以這個偽裝奏效了：小船成功穿越了被幾只河馬占據(jù)著的溪流。

利用“易容”的招數(shù)接近動物，并不是要傷害它們，而是為了更好地保護這些與人類共生的物種。動物不會告訴人類，它到底需要什么。所以，人類要主動傾聽它們的心聲。

巴爾做“鱷魚臥底”是為了研究尼羅鱷的習(xí)性。在動物學(xué)界，他是目前唯一研究過全部23種野生鱷魚的人。幾年前，他成功混入層層疊疊的尼羅鱷中間，甚至在鱷魚尾巴上系上記錄器，以便采集鱷魚的體溫數(shù)據(jù)。

在美國威斯康星州巴拉布市的國際鶴類基金會，員工們打扮成“幽靈”，卻并不是為萬圣節(jié)做準備。他們把自己隱蔽在白色偽裝服里，袖口還伸出長長的錐形鳥喙。這是仿生制作的布偶，但看上去和真的并無二致。嗷嗷待哺的美洲鶴幼崽從人工鳥喙里叼走草蜢，就像從母親口中分享美食一樣。

國際鶴類基金會的員工們試圖扮演成熟美洲鶴的角色，諄諄教導(dǎo)年幼的小鶴如何捕捉草蜢，以適應(yīng)殘酷的野外生活。20世紀40年代，美洲鶴遭到大規(guī)模獵殺，棲息地喪失殆盡，野生美洲鶴的數(shù)量僅有20只。現(xiàn)在，野生美洲鶴已超過400只，這歸功于各國的獵殺禁令和棲息地保護政策——當(dāng)然，帶著人類體溫的布偶同樣功不可沒。

一些珍稀野生動物在安逸中逐漸喪失了對捕食者的警惕，有的科學(xué)家決定使使壞，讓它們意識到危險是無處不在的。喬治·伯格是國際野生動物保護學(xué)會的野生動物學(xué)家。有一次，他穿著馴鹿服裝，裝作不經(jīng)意地將狼的糞便丟在這些大型哺乳動物旁邊。令人擔(dān)憂的是，那些生活在黃石公園里的馴鹿還是很悠然，丟失了一聞到狼的氣味就迅速跑開的本能。

狼在幾近滅絕后又重新回到了它們的領(lǐng)地，但馴鹿對危險的逼近毫不知情。不過，后來的研究顯示，馴鹿們很快恢復(fù)了警覺——如若不然，它們將會成為狼群的晚餐。

在不少人看來，偽裝動物真是個糟糕的工作，形象盡毀，還一身惡臭。但有的科學(xué)家樂此不疲，他們享受的不是“動物秀”的千奇百怪，而是真正走進動物們的世界?！?/p>

著名物理學(xué)家吳健雄曾提到過一位女科學(xué)家，她在德國工作，是研究放射性衰變的先鋒。由于當(dāng)時德國科學(xué)界普遍歧視女性，她被迫在物理大樓外一間木匠房里做實驗。但就是在這里，她成為了弄懂原子核裂變的第一人。

木匠房本該是制造椅子的地方，卻在這里誕生了核裂變，這既讓人激動，又讓人心酸。

這位女科學(xué)家名叫麗絲·邁特納。她的真實處境比吳健雄提到的還要糟，她不僅被安排在木匠房里工作，而且還不能隨意進入物理大樓，甚至連大樓內(nèi)的廁所都不允許使用，因此，每次內(nèi)急她都要一溜小跑到附近的餐館解決。

在如此惡劣的處境中，1918年，邁特納發(fā)現(xiàn)了新的放射性元素，并將之命名為“鏷”。她確立了核裂變的概念，但卻一直拒絕參與研制核武器。

二十世紀四十年代，當(dāng)邁特納訪問哥倫比亞大學(xué)時，已是位年近七旬的老人了。細心的吳健雄很快發(fā)現(xiàn)，這位老人有個不良習(xí)慣——不洗澡。

在哥大，洗澡是每個人的生活常態(tài)，所以她的這個習(xí)慣顯得特別“引人注目”，因此吳健雄不得不小心地提醒她，她是否想去洗個澡？她歪著頭，調(diào)皮地說：“不，她已經(jīng)‘練’出來了?！币驗樵谒哪窘撤坷锸菦]有洗澡間的。她的話讓吳健雄終生難忘，每次提起都會難過。

麗絲·邁特納終身未嫁，1968年以90歲高齡去世。

科學(xué)家的隨筆【第四篇】：科學(xué)家在美港隨筆。

“科學(xué)原來像詩句一樣，字早已有之，而觀念是詩人的匠心所促成的?！边@里面只是對真的好奇與對美的欣賞。這便是陳之藩對科學(xué)與詩的感悟。他的散文，尤其是后期出版的四本：《一星如月》、《時空之?！贰ⅰ渡⒉健?、《思與花開》，亦當(dāng)作如是觀。我們從他的文章里知道他愛詩，卻遺憾自己不會作詩。他表達自己的工具有二，一是數(shù)學(xué)，一是散文。他所寫超過一百篇的科學(xué)論文，我絕大多數(shù)不可能理解，但時常看見他對著方程式寫成的文章贊嘆：“這結(jié)果真是太美了。”《萬古云霄(精)》便編選了他的許多經(jīng)典散文，一起來欣賞吧!

在華語世界，科學(xué)家寫散文已臻化境的非陳之藩莫屬。他是幾十年來最好的散文家之一?！度f古云霄(精)》收錄陳之藩經(jīng)典散文《念胡適》、《愛因斯坦的散步及其他》等41篇。讓讀者一窺科學(xué)與人文互動的火花。陳之藩的散文是幾代人的共同記憶，我們在陳先生逝世兩周年之際，推出這部《萬古云霄》，以此來懷念這位散文大家。二00三年的秋天，我由波士頓回到香港的中文大學(xué)。

在工程大樓的辦公室有一堆信放在桌上，是我在波士頓期間人家寄到香港的。其中一封信封很大，從北京寄來，且用iyps快郵。拆開看時，原來是李政道教授七月十三日寫的，上款是我的名字“之藩先生”，而下款是李教授親自簽名。

“宇稱不守恒發(fā)現(xiàn)之爭論解謎”，里面是楊李爭端之李方面的解釋與說明。

我與李教授好像只握過一次手。那是在上世紀九十年代我聽完了眾星在新竹清華大學(xué)的演講之后，李教授從臺上走下來，第一個遇到的就是我。他與我很親切地握手，既無人介紹，我想他也不知我姓什名誰。我當(dāng)然知道他，而且知道他的近況：在美東，可能就是在波士頓，他剛講過《易經(jīng)》。我當(dāng)時便輕聲問他：“李教授，講講《易經(jīng)》好嗎?”我本想立即問他太極圖那兩個互抱的魚算是什么對稱的，但我就要說出而尚未說出時，他答以“那是隨便談啦”之類的話，隨即走過去與別人寒暄。

我在中文大學(xué)拆信之余，同時在想，我與李教授只有過這么一次短暫握手，他怎么會知道我在中文大學(xué)呢?也許是在那次去波士頓前我寫過幾篇論楊李之爭的文章，他在《明報》或《明報月刊》中見到作者的簡短介紹罷。

我只是為了好奇，立時翻到那本大書上我認為最關(guān)鍵的章節(jié)。在頁四十五，李政道說：一九五五年初，有一天楊振寧到紐約來看我。我告訴他我看到了他和密爾斯的文章。我認為他們這篇文章《同位旋守恒和同位旋規(guī)范不變性》的出發(fā)點完全錯誤。同位旋既然不守恒，所以同位旋規(guī)范也是絕對能變的。我也告訴楊振寧，我正在做“質(zhì)子數(shù)守恒和質(zhì)子數(shù)規(guī)范不變性”的分析。

楊振寧居然完全同意我的觀點。同時他也很想知道，我對質(zhì)子數(shù)規(guī)范場的理論分析的進展。我告訴他，我有一個結(jié)果，質(zhì)子數(shù)規(guī)范場，和它的推廣——重子數(shù)規(guī)范場，可能產(chǎn)生很像引力場這樣一個新的作用，可是又有區(qū)別。我正在計算和分析。楊振寧要求和我合作，愿意幫助我一起研究。我接受了他的要求。一九五五年，我們合寫了一篇否定楊和密爾斯《同位旋守恒和同位旋規(guī)范不變性》出發(fā)點的文章，在《物理評論》上發(fā)表：t．d．leeandc．n．yang：conservationofheavyparticlesandgeneralizedgauge。

transformations．phys．rev．98．1501．1955…．既然楊和密爾斯一九五四年《同位旋守恒和同位旋規(guī)范不變性》的出發(fā)點是完全錯誤的，那為什么“楊一密爾斯規(guī)范場”會成為當(dāng)代物理極重要的貢獻呢?這個問題的回答是，雖然楊和密爾斯一九五四年的文章出發(fā)點是不對的，可是他們由此而寫出了“楊一密爾斯規(guī)范場”方程式。這方程式不能用在同位旋上；但二十年后。略加推廣用在夸克間的色動力學(xué)作用上是完全準確的。這也就是為什么在五十和六十年代，楊和密爾斯規(guī)范場的文章并不受物理界重視的原因。

我看到這里時，自然想起楊振寧教授來。大約是一九八二到一九八四年，記不清是哪一年了，楊教授在中文大學(xué)開講了好幾次有關(guān)現(xiàn)代物理的講座，我每次必聽。

那時我正在發(fā)展中大電子系、建立博士制度等，有些會議必須去開；但如會議與楊教授的講座時間有沖突時，也是不去開會，而去聽講，風(fēng)雨無阻，早到遲退。就在此決心下，竟也有一天未能去聽講。楊教授講起規(guī)范場論，講他那孤獨的奮戰(zhàn)精神，屢戰(zhàn)屢敗卻又屢敗屢戰(zhàn)的歷史，臺下無論學(xué)生或教授很少不動容的。我還清楚地記得那幾戰(zhàn)幾敗的情況：據(jù)他說出的，是因推導(dǎo)那個方程式時，在計算過程中是越算越大；算不下去，還不休工嗎?可是在最后那一次，在發(fā)現(xiàn)越算越大以后，還是堅持往下算，結(jié)果竟然成功了。

科學(xué)家們在天堂相遇。

上帝禁止他們再研究科學(xué)，無聊的科學(xué)家們只好玩起捉迷藏的游戲。

伽利略開始先抓人。他數(shù)到100后睜開眼睛，只見伏特趴在不遠處。

伽利略走過去說：“伏特，我抓住你了?！狈卣f：“不，你沒有抓到我。”伽利略說：“你不是伏特嗎？”伏特說：“我是伏特啊，但你看我身下是誰？”伽利略低頭看了看伏特身下，居然是安培！伏特說：“我身下是安培，我倆就是伏特/安培，所以你抓住的不是我，你抓住的是歐姆！”伽利略反應(yīng)迅速，于是改口喊道：“歐姆，我抓住你了！”

說時遲那時快，伏特和安培同時躍起身來，但是仍然緊緊抱在一起。伽利略大惑。他倆不緊不慢地說：“現(xiàn)在，我們不再是歐姆，而是伏特×安培，變成瓦特了?！辟だ杂X得有道理，于是喊道：“那我終于抓到你了，瓦特！”

這時候，安培慢慢悠悠地說：“你看，我倆這樣抱著已經(jīng)有好幾秒了，所以，我們不再是瓦特，而是瓦特×秒，我們現(xiàn)在是焦耳啦！你抓住的是焦耳！”

伽利略被說得啞口無言，于是默默地轉(zhuǎn)過身。這時，他看到牛頓站在不遠處，伽利略于是跑過去說：“牛頓，我抓住你了?！迸ｎD說：“不，你沒有抓到我?！辟だ哉f：“難道你不是牛頓？”牛頓說：“我是牛頓，但你看我腳下是什么？”

伽利略低頭看到牛頓站在一塊長寬都是一米的正方形的地板磚上，不解。牛頓說：“我腳下這是一平方米的方塊，我站在上面就是牛頓/平方米，所以你抓住的不是牛頓，你抓住的是帕斯卡。”

伽利略備受挫折，終于忍無可忍地爆發(fā)了，于是飛起一腳，踹在牛頓身上，把牛頓踹出了那塊一平方米的地板磚，吼道：“你還敢說你是帕斯卡？”

牛頓慢慢地從地上爬起來，說：“不，我已經(jīng)不是帕斯卡了，你剛剛讓我移動了一米的距離，所以，我現(xiàn)在也是焦耳了，所以你抓住的是焦耳！”

焦耳站在伽利略背后冷笑。

伽利略徹底崩潰了！

科學(xué)家的故事教案篇四

本次主題班會課以“科學(xué)家的故事”為主題，課前先讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。

1.通過演講與傾聽科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，使學(xué)生在活動中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。

2.通過航天知識搶答比賽，豐富學(xué)生的科普知識。

每個學(xué)生講完，老師就問同學(xué)們從這個幫事中，你受到什么啟發(fā)?讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

1、兩名主持人主持比賽活動。

2、分小組比賽。

3、比賽開始。

4、比賽結(jié)束，給獲勝隊頒獎。

科學(xué)家的故事教案篇五

在新的千年到來之際，美國白宮曾進行了一系列的演講，其中以科學(xué)為主題的演講是《想像與變革---下一個千年的科學(xué)》。它的演講者就是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用。

數(shù)學(xué)。

與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的理想人選。

外號叫"。

愛因斯坦。

"

20世紀90年代，談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別是談到霍金，人們表現(xiàn)出了極大的興趣，并稱他是自愛因斯坦之后最好的物理學(xué)家。

霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說："我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。

小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場?；艚鸷鸵粋€同學(xué)負責(zé)編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是"建造我能控制的可以開動的模型"，"這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求"。這種要求一直驅(qū)動霍金去"探究事物"，甚至在后來的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。

上學(xué)期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個"外號"---愛因斯坦?；艚鹪诎嗌嫌幸恍┮玫耐瑢W(xué)，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、馬勒、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。

目光投向茫茫宇宙。

在中學(xué)時代的后兩年，班上來了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數(shù)學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習(xí)科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學(xué)?；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習(xí)，霍金談道："在我幼年時，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥。化學(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來的研究肯定是有影響的。中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對霍金并不費力，后來他又考上劍橋大學(xué)理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢?霍金后來說："理論物理中有兩個領(lǐng)域是基本的，……一個是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué);另一個是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就是說，理論物理聯(lián)系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因為"在宇宙學(xué)方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。

回報社會的恩惠。

在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，是一種運動神經(jīng)細胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化?；艚鸱浅？鄲?，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)和生活，而且他在這時結(jié)婚了，5年后他成了3個孩子的父親。

患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。早在220xx年前，一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問題。他認為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去它是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學(xué)家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。

研究黑洞舉世矚目。

60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究?；艚鹫昶鋾r，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時，霍金認為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論，當(dāng)物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律。霍金的進一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā);黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個10億噸(個頭與質(zhì)子大小相當(dāng))的黑洞要用100億年的時間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內(nèi)所釋放的能量相當(dāng)于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是應(yīng)該仔細地進行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢?!

霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個"奇點"，"奇點"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初形成宇宙的那個"奇點"?？瓷先ミ@好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授?，F(xiàn)在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發(fā)行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學(xué)高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。

赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢?既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”，“尤里卡”(fureka，我知道了)原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開始接受家庭教師的指導(dǎo)。十七歲時，到美國留學(xué)，兩年之后回國，進入父親的公司從事研究工作。

諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，后來因為制造炸藥和開發(fā)油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財產(chǎn)成立基金，每年發(fā)獎金給世界上對物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平事業(yè)有杰出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一直被認為是一種極大的榮譽呢!

實驗室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢?你寫份自傳吧?！?/p>

“哥哥，不用吧。”

“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀!你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的!”

諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復(fù)勸說，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧?！?/p>

“我實難從命?！敝Z貝爾態(tài)度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲!”

原來如此!他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應(yīng)。

諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。

諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結(jié)晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產(chǎn)分配給親友們。他認為：大宗財產(chǎn)是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應(yīng)給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。

因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產(chǎn)，設(shè)立諾貝爾獎金，獎勵當(dāng)代的世界精英。

電報、電話、電燈，這些東西在科技發(fā)達的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇?？墒悄阒肋@些東西對于當(dāng)時的人們是多么的至關(guān)重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的發(fā)明者——愛迪生。

被人們稱為“發(fā)明大王”的愛迪生，是美國著名的科學(xué)家和發(fā)明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發(fā)明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢?我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的。

成功。

源于強烈的好奇心。

1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。

一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢!”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢?于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結(jié)果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。

好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉(xiāng)村小學(xué)。

讀書。

以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。誰知他仍然愛追根問底經(jīng)常把教師問得目瞪口呆窘迫不堪。有一回上算術(shù)課教師在黑板上寫下了“2+2=4”愛迪生馬上站起來問：“老師2加2為什么等于4呢?”這個問題把老師問住了他認為愛迪生是個搗蛋鬼專門和老師鬧別扭于是在上了三個月的課以后愛迪生就被老師趕回家了。

愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責(zé)怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)愛迪生好奇心重、對物理、化學(xué)特別感興趣時，就給他買了有關(guān)物理、化學(xué)實驗的書。愛迪生照著書本，獨自做起實驗來?？梢哉f，這就是愛迪生搞科學(xué)發(fā)明的啟蒙教育。

長大了的愛迪生，學(xué)會了無線電收發(fā)報技術(shù)。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務(wù)員工作。按規(guī)定，夜班報務(wù)員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務(wù)主任發(fā)送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發(fā)明創(chuàng)造，就設(shè)計了一個電報機自動按時拍發(fā)訊號。這就是電報機的雛形。

沒過多久，他又對電報機進行了改進，經(jīng)過多次試驗，一架新式的發(fā)報機試制成功了。愛迪生望著自己發(fā)明的機器，欣慰地笑了。

應(yīng)該說，愛迪生的每一項發(fā)明都是和他的好奇心緊緊相聯(lián)的。在他發(fā)明了電報之后，又開始搞電話實驗。他發(fā)現(xiàn)傳話器里的膜板能夠隨著說話聲音引起相應(yīng)震動，就仔細觀察，并且在筆記本上做了詳細記錄。由此，一個“會說話的機器”做成了。人們聽到這個消息，都紛紛前來觀看，并稱他為“最偉大的發(fā)明家”。所以，好奇心是一個人取得成功、展示智慧的先決條件。

不僅著名的科學(xué)家需要好奇心，我們普通人要學(xué)習(xí)知識、有所成就也需要好奇心。1991年7月，《光明日報》科技部曾對全國青少年科技小發(fā)明比賽中獲獎的118名中學(xué)生進行問卷調(diào)查，在“您的主要心理特征”一欄里，92%的同學(xué)寫的是“好奇心強”。湖南零陵地區(qū)道縣一中的少年何驥，在一天到雞棚撿蛋的時候，禁不住好奇地想道：雞蛋到底為什么一頭大一頭小呢?是大頭先出母體還是小頭先出母體呢?為了弄清這個問題，他每天一放學(xué)就立刻趕回家，蹲在雞棚旁靜靜地觀察，有時甚至連晚飯都忘了吃。兩個多月以后，何驥終于發(fā)現(xiàn)：雞蛋是大頭先出母體。為此，他寫了論文，得到許多生物學(xué)家的稱贊。他的發(fā)現(xiàn)，居然是鳥類文獻中還沒有記載過的新發(fā)現(xiàn)。

成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味著就一定能夠成才。要想有成就，還需要付出艱苦的努力。好奇心就好比一粒種子，沒有種子就長不出參天大樹，沒有好奇心的人也不可能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。種子播種在黑土里以后，經(jīng)過人們的澆灌、培育，會逐漸地破土而出，由小苗長成棟梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能夠使你成為有用之才。當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士說：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題?？膳碌氖翘岵怀鰡栴}，邁不出第一步?！罢驗楹闷嫘娜绱酥匾?，所以，許多人都把好奇心稱為成功者的第一美德。對于一個有志成才、渴望成功的少年來說，好奇心是最寶貴的。

無論是大發(fā)明家愛迪生的故事，還是小中學(xué)生何驥的故事，都向我們證明了一個真理：好奇心——發(fā)明家之心。

你渴望你的智慧之花早日綻開嗎?你渴望你的創(chuàng)造靈感早日到來嗎?那么，就仔細地觀察生活吧!一個不熱愛生活、對周圍的一切都漠然視之的人是不會擁有一顆好奇之心的。如果你想在未來的人生舞臺上做一顆明亮的星，就從現(xiàn)在開始邁出你成才的第一步——強化你的好奇心吧!

現(xiàn)在，自行車像潮水一樣，遍及世界各地，進入家家戶戶。但很少有人知道，發(fā)明自行車的是德國的一個看林人，名叫德萊斯(1785—1851)。

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科學(xué)家的故事教案篇六

今天，我要告訴你們一個秘密，我最喜歡的一本書是《科學(xué)家的故事》。

這本書主要講了許多科學(xué)家經(jīng)歷種種磨難，最后終于成功的事情。

這本書既給我了知識，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鉆研的精神和阿基米德到死還想著幫人們解開未解開的難題的品質(zhì)等。

在這本書里，我最喜歡的人物是牛頓，他生在意大利，是一個近代科學(xué)歷史上的經(jīng)典的物理學(xué)的大師，他曾發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大的貢獻。

此外他還創(chuàng)造了萬有引力定律。

牛頓對光的分解研究，打開了近代光科學(xué)研究的大門。他發(fā)現(xiàn)，陽光可以分解成赤橙黃綠青藍紫七色。對以后人們研究光時作出了很大的幫助。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來后，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊說煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來因為牛頓忙于計算，錯把懷表當(dāng)成雞蛋放進鍋里去煮了！

這本書真是太好看了，所以我建議大家沒事時也讀讀這本《科學(xué)家的故事》。

科學(xué)家的故事教案篇七

牛頓是世界聞名的科學(xué)家。牛頓小時候很喜歡動物。有一次，他的朋友送給他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物非常高興，無微不至地照顧著他的新朋友，為了便于狗和貓出入房間，牛頓在門邊挖了兩個洞，一個大一個小，有人問他，你為什么要挖一大一小兩個洞呢，牛頓回答說：“狗從貓洞里能過去嗎?”

牛頓的童年是不幸的，出世前三個月爸爸就去世了。兩歲時，媽媽又改嫁到鄰村。牛頓只好與外婆相依為命。他從不亂花錢，唯一的愛好就是搞一些小工藝，把零用錢聚起來，買了鋸子、釘錘等一類工具，一放學(xué)就躲在房子里敲敲打打。

牛頓學(xué)習(xí)時精神很專注。有一次煮雞蛋，心里想著數(shù)學(xué)公式，竟誤把手表當(dāng)作雞蛋丟進了鍋里。還有一次，從早晨起就計算一個問題，中飯都忘了吃。當(dāng)他感到肚子餓時，已暮色蒼茫。他步出書房，一陣清風(fēng)，感到異常的清新。突然想到：我不是去吃飯嗎?怎么走到庭院中來了!于是他立即回頭，又走進了書房。當(dāng)他看到桌上攤開的算稿時，又把吃飯的事忘得一干二凈，立即又伏案緊張地計算起來。

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居里夫人是法國籍波蘭科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，一生兩度獲諾貝爾獎?，旣悘男W(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦，對學(xué)習(xí)有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機會，處處表現(xiàn)出一種頑強的進取精神。從上小學(xué)開始，她每門功課都考第一。15歲時，就以獲得金獎?wù)碌膬?yōu)異成績從中學(xué)畢業(yè)。她的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過物理學(xué)，父親對科學(xué)知識如饑似渴的精神和強烈的事業(yè)心，也深深地熏陶著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大后她又讀了許多自然科學(xué)方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學(xué)世界探索。但是當(dāng)時的家境不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開始做長期的家庭教師，同時還自修了各門功課，為將來的學(xué)業(yè)作準備。這樣，直到24歲時，她終于來到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。她帶著強烈的求知欲望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的學(xué)習(xí)使她身體變得越來越不好，但是她的學(xué)習(xí)成績卻一直名列前茅，這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異，入學(xué)兩年后，她充滿信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在30名應(yīng)試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績，考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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科學(xué)家的故事教案篇八

1929年的一天，當(dāng)英國人第一次看到電視圖像時，無不興高采烈，奔走相告。在他們中間的電視發(fā)明者貝爾德(1888—1946)，激動地流下了熱淚。

貝爾德出生在英國，從小體弱多病，好多次差一點被病魔奪去生命。然而，身體的脆弱磨煉了他克服困難的勇氣和毅力。大學(xué)畢業(yè)后，他在電氣公司工作。他對工作一絲不茍，很短時間就修好了幾臺幾乎淘汰的機器，深受公司器重。

無情的病魔纏住了他，只好辭職養(yǎng)病。1923年的一天，一個朋友告訴他：“既然馬可尼能夠遠距離發(fā)射和接收無線電波，那么發(fā)射圖像也應(yīng)該是可能的?！边@使他受到很大啟發(fā)。貝爾德決心要完成“用電傳送圖像”的任務(wù)。他將自己僅有的一點財產(chǎn)賣掉，收集了大量資料，并把所有時間都投入到研制電視機上，最后，完成了電視機的設(shè)計工作。

要把設(shè)計圖紙變成實物樣機，不是容易的事。一間小小的屋子，既是臥室又是工作室。雖然疾病折磨著他，但他仍頑強地工作著，常常是日以繼夜，連夜戰(zhàn)斗，餓了吃面包，困了和衣睡一會兒，沒有錢買實驗器材就以舊茶葉箱、舊帽子盒蓋、編織針等代替。

經(jīng)過長時間的艱苦奮斗和無數(shù)次失敗之后，貝爾德終于用電信號將人的形像搬上了屏幕。1929年，英國廣播公司允許貝爾德公司開展公共電視廣播業(yè)務(wù)。30年代以后，貝爾德又轉(zhuǎn)向了彩色電視的研究，并有所成就。

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科學(xué)家的故事教案篇九

1912月24日即圣誕節(jié)前夕的晚上8點鐘左右，美國匹茲堡大學(xué)教授費森登通過馬薩諸塞州布朗特巖的國家電器公司128米高的無線電塔成功地進行了一次廣播。廣播的節(jié)目有讀圣經(jīng)路加福音中的圣誕故事、小提琴演奏曲，還播送了德國音樂家韓德爾所作的《舒緩曲》等。人們聽到電波傳來的精彩節(jié)目，感到十分驚奇。這是人類歷史上第一次進行的正式的無線電廣播。在1911月，費森登教授曾進行過一次演說廣播，但聲音極不清楚，未被重視。不過，第一次成功的無線電廣播，應(yīng)該是19美國人內(nèi)?！な诽夭车略诳纤菽吕资兴鞯囊淮卧囼瀼V播。

史特波斐德只讀過小學(xué)，他如饑似渴地自學(xué)電氣方面的知識，后來成了發(fā)明家。1886年，他從雜志上看到德國人赫茲關(guān)于電波的談話，從中得到了啟發(fā)，試圖應(yīng)用到無線廣播上。當(dāng)時，電話的發(fā)明家貝爾也在思考這個問題，但他的著眼點在有線廣播，而史特波斐德則著眼于無線廣播。經(jīng)過不斷的研制，終于獲得成果。他在附近的村莊里放置了5臺接收機，又在穆雷廣場放上話筒。一切準備工作就緒了，他卻緊張得不知播送些什么才好，只得把兒子巴納特叫來，讓他在話筒前說話，吹奏口琴。試驗成功了，巴納特·史特波斐德因此而成為世界上第一個無線廣播演員。

他在穆雷市廣播成功之后，又在費城進行了廣播，獲得華盛頓專利局的專利權(quán)。現(xiàn)在，肯塔基州立穆雷大學(xué)還樹有“無線廣播之父”的紀念碑。

科學(xué)家的故事教案篇十

本次主題班會課以科學(xué)家的故事為主題，課前先讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。

1.通過演講與傾聽科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，使學(xué)生在活動中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。

2.通過航天知識搶答比賽，豐富學(xué)生的科普知識。

每個學(xué)生講完，老師就問同學(xué)們從這個幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

1、兩名主持人主持比賽活動。

2、分小組比賽。

3、比賽開始。

4、比賽結(jié)束，給獲勝隊頒獎。

科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

科學(xué)家的故事教案篇十一

黃道婆-中國古代科學(xué)家.黃道婆(1245—1330年)，元代棉紡織家。又名黃婆，黃母,漢族。松江府烏泥涇鎮(zhèn)(今上海市華涇鎮(zhèn))人。出身貧苦，少年受封建家庭壓迫流落崖州(今海南島)，以道觀為家，勞動、生活在黎族姐妹中，并學(xué)會運用制棉工具和織崖州被的方法。

元代元貞年間(1295—1296)重返故鄉(xiāng)，在松江府以東的烏泥涇鎮(zhèn)，教人制棉，傳授和推廣“捍(攪車，即軋棉機)、彈(彈棉弓)、紡(紡車)、織(織機)之具和“錯紗配色，綜線挈花”等織造技術(shù)。她所織的被褥巾帶，其上折枝團鳳棋局字樣，粲然若寫”。由于烏泥涇和松江一帶人民迅速掌握了先進的織造技術(shù)，一時“烏泥涇被不脛而走，廣傳于大江南北”。當(dāng)時的太倉、上海等縣都加以仿效。棉紡織品五光十色，呈現(xiàn)了空前盛況。黃道婆去世以后，松江府曾成為全國最大的棉紡織中心。松江布有“衣被天下”的美稱。

科學(xué)家的故事教案篇十二

電話的發(fā)明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時移居美國，不久加入美國籍。1873年他已是波士頓大學(xué)語言生理學(xué)的教授。一次，他企圖通過一根電報線來同時傳遞幾個信息。他的設(shè)想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的學(xué)生。她父親較富有，為女婿的科學(xué)試驗慷慨解囊，提供必要的經(jīng)濟支持。

貝爾的不少朋友卻希望他鉆研電報術(shù)。但發(fā)明家不以為然。他心里唯一惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報”——在一根導(dǎo)線上連接由帶電蘆葦組成的兩個豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導(dǎo)線的那一頭都有同頻率的對應(yīng)者。貝爾把兩個“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是模仿人耳的一種裝置。

有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰室傳來的撥動的弦音。他記下了事實，從而導(dǎo)致進一步試驗。試驗過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個虛心好學(xué)的人，因而在向別人求教時，得到過一些著名科學(xué)家的指導(dǎo)與幫助，其中有著名的物理學(xué)家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。

這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。1877年，第一份用電話發(fā)出的新聞電訊稿被發(fā)送到波士頓《世界報》，標志著電話為公眾所采用。1878年，貝爾電話公司正式成立。

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愛因斯坦是二十世紀最偉大的物理學(xué)家，他從小就喜歡動手動腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學(xué)說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了?！苯淌依镆魂嚭逍Α?/p>

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些?！?/p>

這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。

這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳，最后的一個比前兩個要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發(fā)揮。

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科學(xué)家的故事教案篇十三

寒假里，我讀了《科學(xué)家故事》這本書，了解了著名的古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德的生平故事，他真是個了不起的人！

阿基米德是偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱，與高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬起整個地球。這就是著名的杠桿原理。

這位傳奇老人直到去世都在埋頭于作幾何圖形，只可惜他還沒有解完就被闖入的羅馬士兵殺害了，享年75歲！羅馬軍隊的統(tǒng)帥將殺死阿基米德的士兵當(dāng)作殺人犯予以處決，并為阿基米德舉行了隆重的葬禮。

縱觀阿基米德的一生，真是傳奇的一生，簡直就是理論天才與實踐天才的完美結(jié)合體，是一位不折不扣的傳奇人物，猶如浩瀚星空里一顆璀璨的明珠，讓人仰望，心懷敬意！

科學(xué)家的故事教案篇十四

一般人初次到青藏高原，感到呼吸困難，心臟病患者則病情加重，初生兒死亡率升高。這是為什么呢?一位名叫帕斯卡(1623—1662)的法國人最早發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。原來，隨著海拔高度的增加，空氣變得稀薄，大氣壓減小，一般人不能適應(yīng)。

帕斯卡從小智力過人，他12歲愛上了數(shù)學(xué)，16歲參加巴黎數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家小組(法國科學(xué)院前身)，17歲提出了數(shù)學(xué)定理，2o歲設(shè)計制造了歷史上第一架機械計算機器。他雖然沒有活到40周歲，但對科學(xué)作出了重要貢獻。

帕斯卡對物理學(xué)的貢獻最大。22歲時，他致力于真空與流體靜力學(xué)問題的研究，獲得巨大的成就，成為當(dāng)時轟動巴黎的重大事件。他的實驗證明：真空確實存在，空氣確有重量，大氣壓力是普遍存在的。

帕斯卡還在不同地區(qū)、不同的高度，多次做液體壓強的實驗，證明大氣壓強隨著高度升高而減小。這一發(fā)現(xiàn)在地學(xué)研究乃至今天的航空技術(shù)中都得到廣泛的應(yīng)用。帕斯卡還通過上述實驗，發(fā)明了注射器，改進了托里拆利的水銀氣壓計。

帕斯卡寫過一篇論文《液體平衡的論述》，詳細討論了液體壓強的傳遞問題。這篇論文直到他死后才公諸于世，這就是著名的帕斯卡定律。帕斯卡還指出，由于液體的重量，盛有液體的容器的器壁所受到的壓強，僅僅跟液體的深度有關(guān)系。為了紀念他，人們把壓強的單位定做“帕斯卡”,簡稱“帕”。

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科學(xué)家的故事教案篇十五

在新的千年到來之際，美國白宮曾進行了一系列的演講，其中以科學(xué)為主題的演講是《想像與變革---下一個千年的科學(xué)》。它的演講者就是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的理想人選。

20世紀90年代，談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別是談到霍金，人們表現(xiàn)出了極大的興趣，并稱他是自愛因斯坦之后最好的物理學(xué)家。

霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說："我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。

小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學(xué)負責(zé)編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是"建造我能控制的可以開動的模型"，"這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求"。這種要求一直驅(qū)動霍金去"探究事物"，甚至在后來的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。

上學(xué)期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個"外號"---愛因斯坦?；艚鹪诎嗌嫌幸恍┮玫耐瑢W(xué)，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、馬勒、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。

在中學(xué)時代的后兩年，班上來了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數(shù)學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習(xí)科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學(xué)?；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習(xí)，霍金談道："在我幼年時，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥?；瘜W(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來的研究肯定是有影響的。中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對霍金并不費力，后來他又考上劍橋大學(xué)理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢？霍金后來說："理論物理中有兩個領(lǐng)域是基本的，……一個是研究非常_的，即宇宙學(xué)；另一個是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就是說，理論物理聯(lián)系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因為"在宇宙學(xué)方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。

在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，是一種運動神經(jīng)細胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化?；艚鸱浅？鄲?，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)和生活，而且他在這時結(jié)婚了，5年后他成了3個孩子的父親。

患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。早在200年前，一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問題。他認為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去它是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米；而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學(xué)家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。

60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究?；艚鹫昶鋾r，黑洞研究使他初露頭角?；艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時，霍金認為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論，當(dāng)物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律?；艚鸬倪M一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā)；黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個10億噸（個頭與質(zhì)子大小相當(dāng)）的黑洞要用100億年的時間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內(nèi)所釋放的能量相當(dāng)于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是應(yīng)該仔細地進行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢？！

霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個"奇點"，"奇點"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初形成宇宙的那個"奇點"。看上去這好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授?，F(xiàn)在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發(fā)行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學(xué)高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。

科學(xué)家的故事教案篇十六

在二十一世紀里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)果…………而諾貝爾獎，只是給人們的一個獎勵而已，激發(fā)人們更加熱愛科學(xué)，去發(fā)現(xiàn)大自然中的科學(xué)，在許多國家已經(jīng)有好多科學(xué)家得了諾貝爾獎，當(dāng)他們走向諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺時，他們都代表了自己擁有科學(xué)巨大創(chuàng)造的財富。

在這個暑假里，我看了一本書，名字叫做《科學(xué)家的故事》，在這本書里，講了好多和科學(xué)家有關(guān)的故事，在實驗中，他們即使失敗了幾百次，幾千次，可是經(jīng)過他們堅持不懈的努力，最終還是成功了，在這些故事里最吸引我的兩位科學(xué)家就是愛迪生和哥白尼，他們熱愛科學(xué)的精神深深地打動了我。

1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。

一天，他指著正在下蛋的母雞，好奇地問媽媽，說：“媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀”媽媽說：“哦，它呀，正在下蛋孵小雞呢!”下午，愛迪生就不見了，家里人急得四處尋找他，終于大家在雞窩里找到了愛迪生，原來他正蹲著雞窩里，學(xué)著母雞下蛋呢，屁股下還放了好多的雞蛋，家人看見來了哭笑不得嗎，只好把愛迪生拉起來，又是給他洗臉，又是給他換衣服、洗衣服。還有一次，還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢?于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結(jié)果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。

他的母親是一位偉大的母親，即使她的兒子被學(xué)校攆回來，她的兒子愛迪生喜歡物理、化學(xué)特別感興趣，就給他買了和這些有關(guān)的書目，愛迪生照著書本，獨自做起實驗來?？梢哉f，這就是愛迪生搞科學(xué)發(fā)明的啟蒙教育，其實，他的每一項發(fā)明都和他的好奇心有關(guān)，有了好奇心他就會努力的去做試驗，直到成功了為止，他的精神值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

還有一位科學(xué)家，他的精神也值得我去學(xué)習(xí)，他是一位很棒的科學(xué)家，他就是——哥白尼，哥白尼于1473年2月19日出生在波蘭西部維斯杜拉河畔托倫城的一個商人家庭。家里兄妹四個，哥白尼是最小的。在他10歲時，父親去世了，舅父盧卡斯承擔(dān)起了撫育他的重任。

1491年至1495年，哥白尼進入克拉科夫大學(xué)學(xué)習(xí)?？死品蚴钱?dāng)時波蘭的首都，也是東歐最大的貿(mào)易和文化中心，有許多國家的留學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。

讀了這些偉大科學(xué)家的故事，讓我深深的感受到科學(xué)的強大和科學(xué)家們對科學(xué)的熱愛，我要熱愛科學(xué)，我熱愛了科學(xué)，那大家呢，趕緊吧，讓我們一起去熱愛科學(xué)吧。

科學(xué)家的故事教案篇十七

敬愛的袁隆平爺爺：

您好!

我在科學(xué)課文上看過您的慈愛的笑顏，知道了您的功績——您研制的雜交水稻，為解決中國億萬人民的溫飽問題做出了卓越的貢獻，您因此被譽為“世界雜交水稻之父”。

我小小的心里充滿了對您無上的敬仰。此時，我也盼望著像您一樣，為國家和人類做貢獻，讓大家生活更美好。

告訴您吧，我特別想研制一種新型的草莓。我們都知道草莓營養(yǎng)價值豐富，被譽為是“水果皇后”，含有豐富的維生素、胡蘿卜素、微量元素等等。經(jīng)常食用它，不但可以保護視力、助消化，而且明目養(yǎng)肝，有促進生長發(fā)育之效。

我那位巧手的媽媽總是變著法子地制作各種草莓食品給我吃：做點綴的草莓奶昔、草莓蛋糕;做餡料的草莓糕餅、草莓糖葫蘆……于是，我特別盼望每年草莓收獲季節(jié)的到來，那酸酸甜甜，香香脆脆的草莓是我童年生活中最美好的回憶之一。

可我發(fā)現(xiàn)草莓儲存期非常短，特別經(jīng)不起折騰——稍稍一磕碰就變得爛渣渣的，不堪入目。而且，它在生長過程中易受污染，農(nóng)藥殘留不容易去除。我理想中的新型草莓不但要保留原來品種的柔嫩多汁，形美味甜、入口芳香味濃，讓人唇齒回味無窮，還要春、夏、秋、冬四季都能長滿顆粒勻稱的果實。更重要的是，它必須是人類最綠色的水果之一，在一種超能化肥幫助下，不使用任何農(nóng)藥，能生長得特別健康，食用它超級安全，讓它無愧于“水果皇后”的美稱。

我立志要以您為榜樣，將來要當(dāng)個生物工程學(xué)家，培育出水靈靈、紅艷艷的“林記草莓”給您嘗鮮。記得您曾經(jīng)說過：知識+汗水+靈感+機遇=成功。我們這一代少年有您科學(xué)精神的感召和激勵，相信在不久的將來，在果園，在田間，都能聞到芬芳撲鼻的草莓花香，看到滿園碩果累累的豐收美景。

愿能得到您的支持，也借此共勉，在此先謝謝您了，并祝袁爺爺身體健康!