一個(gè)成功的方案往往需要各方的合作和配合,形成合力才能達(dá)到預(yù)期效果??b密的邏輯思維和合理的分析能力是制定好方案的關(guān)鍵。每個(gè)領(lǐng)域都有一些成功實(shí)施的方案,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)吧。
手繪活動(dòng)方案策劃篇一
企業(yè)的概況。
二、目前營(yíng)銷(xiāo)狀況
(1) 市場(chǎng)狀況:目前產(chǎn)品市場(chǎng)/規(guī)模/廣告宣傳/市場(chǎng)價(jià)格/利潤(rùn)空間等。
(2) 產(chǎn)品狀況:目前市場(chǎng)上的.品種/特點(diǎn)/價(jià)格/包裝等。
(3) 競(jìng)爭(zhēng)狀況:目前市場(chǎng)上的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與基本情況。
(4) 分銷(xiāo)狀況:銷(xiāo)售渠道等。
(5) 宏觀環(huán)境狀況:消費(fèi)群體與需求狀況。
三、swot分析
優(yōu)勢(shì):銷(xiāo)售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢(shì)。
劣勢(shì):銷(xiāo)售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢(shì)。
機(jī)會(huì):市場(chǎng)機(jī)會(huì)與把握情況。
威脅:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上的最大威脅與風(fēng)險(xiǎn)因素。
綜上所述:如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),規(guī)避劣勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)。
四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃達(dá)到的目標(biāo)
財(cái)務(wù)目標(biāo):
公司未來(lái)3年或5年的銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)(融資成功情況下):(單位:萬(wàn)元)
銷(xiāo)售額(增長(zhǎng)率)
毛利 / 利潤(rùn)(增長(zhǎng)率)
市場(chǎng)占有率(增長(zhǎng)率)
營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo):銷(xiāo)售成本毛利率達(dá)到多少。
五、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃采取的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略
市場(chǎng)定位:市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位-
產(chǎn)品策略:-
定價(jià)策略:產(chǎn)品銷(xiāo)售成本的構(gòu)成及銷(xiāo)售價(jià)格制訂的依據(jù)等。
分銷(xiāo)策略:分銷(xiāo)渠道(包括代理渠道等)。
廣告策略:宣傳廣告形式。
促銷(xiāo)策略:促銷(xiāo)方式。
銷(xiāo)售隊(duì)伍:組建與激勵(lì)機(jī)制等情況。
服務(wù):售后客戶(hù)服務(wù)。
r&d:產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)舉措。
市場(chǎng)調(diào)研:主要市場(chǎng)調(diào)研手段與舉措。
六、行動(dòng)方案
營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)(時(shí)間)安排。
七、預(yù)計(jì)的損益表及其他重要財(cái)務(wù)規(guī)劃表:
調(diào)研、策劃費(fèi)
廣告費(fèi)
人員促銷(xiāo)費(fèi)
公關(guān)活動(dòng)費(fèi)
營(yíng)業(yè)推廣費(fèi)
……
費(fèi)用支出要盡量詳列!
八、風(fēng)險(xiǎn)控制:風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與控制方法
各種危機(jī)處理預(yù)案
謠言、安全、政策突然變化、嚴(yán)重質(zhì)量事故……
顧客投訴
貨物供應(yīng)不足或不準(zhǔn)時(shí)
發(fā)現(xiàn)假貨
有關(guān)方面發(fā)難
怎樣應(yīng)對(duì)?
手繪活動(dòng)方案策劃篇二
云朵是幼兒常見(jiàn)的事物,天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,孩子喜歡善變的事物,因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。
1、發(fā)揮想象,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,。
結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的.云朵。
大膽想象,設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒到戶(hù)外觀察云的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒,若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、魔術(shù)導(dǎo)入:《藍(lán)天白云》。
老師:“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù),這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變,變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒:藍(lán)天白云)。
2、提問(wèn)引出示范畫(huà)。
老師:“小朋友,你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的云朵?”(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn))。
老師:“你們說(shuō)得對(duì),云朵有各種形狀、不同的顏色,請(qǐng)看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫(huà),一幅涂上漂亮的顏色,添畫(huà)可愛(ài)的眼睛、嘴巴范畫(huà)。)。
3、繪畫(huà)活動(dòng):《多變的云朵》。
老師:“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變,變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫(huà)出自己喜歡的云朵、”(引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。)。
活動(dòng)結(jié)束:作品欣賞《多變的云朵》。
老師:“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫(huà)的云朵形態(tài)各異、色彩多樣,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的云朵變成了什么?”(幼兒說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)。
老師:“小朋友,真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變,不同形狀,不同顏色,云朵真漂亮!”
手繪活動(dòng)方案策劃篇三
“正月的花燈,三月的鷂兒”。春天放風(fēng)箏、玩風(fēng)箏已經(jīng)成了廣大市民與青少年、小朋友戶(hù)外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。是中國(guó)龍年,為迎接龍年春天,江南天池推出首屆“祥龍迎春?心靈飛翔”為主題的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要由專(zhuān)業(yè)風(fēng)箏選手及廣大風(fēng)箏愛(ài)好者參加,并歡迎各位過(guò)往游客參與,不論技藝,不限年齡,為期一月,為龍年新春添一道亮麗風(fēng)景。
為了給景區(qū)增添熱鬧的節(jié)曰氣氛,給游客制造風(fēng)箏放飛的環(huán)境和氛圍,增加游客豐盛的`視覺(jué)盛宴和參與項(xiàng)目,此活動(dòng)除了風(fēng)箏放飛表演還安排了環(huán)庫(kù)跑、體驗(yàn)高山溫泉,露營(yíng)紅歌會(huì)等精彩活動(dòng)內(nèi)容。
風(fēng)箏節(jié)的主要特色風(fēng)箏有八爪聚財(cái)(160㎡的大章魚(yú))、龍騰虎躍(大型龍串、軟板串,大型老虎),九龍串大型、中型,蜻蜓點(diǎn)水軟翅串大型,蓮年有魚(yú)硬板串,耋耄富貴硬翅超大型等等不少于20項(xiàng)各類(lèi)風(fēng)箏,形態(tài)各異、大大小小的風(fēng)箏爭(zhēng)相在天空飛翔,將給20春天帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
的天荒坪抽水蓄能電站和中國(guó)竹鄉(xiāng)山巒翠竹為背景,將雄偉壯觀的水利工程和純樸秀麗的自然風(fēng)光融為一體,成為遠(yuǎn)近聞名的高山旅游休閑勝地。近年來(lái)相繼獲得全國(guó)工業(yè)旅游示范點(diǎn)、浙江省科普教育基地、中國(guó)水利風(fēng)景區(qū)、湖州市十大品牌景區(qū)等稱(chēng)號(hào),獲得市、縣優(yōu)強(qiáng)服務(wù)業(yè)單位多次。在海拔千米的山頂放風(fēng)箏,風(fēng)箏飛起即達(dá)千米。
在春色滿(mǎn)園的江南天池景區(qū),處處揮灑著吉祥喜氣。龍,作為華夏民族的“族徽”象征著吉祥、高貴、尊榮。龍年看祥龍、畫(huà)祥龍、放飛祥龍,象征著龍年的飛躍。讓我們的心靈隨著風(fēng)箏飛翔!
一、活動(dòng)主題、時(shí)間與地點(diǎn)。
活動(dòng)主題:祥龍迎春?心靈飛翔。
時(shí)間:年3月31日-4月30日。
地點(diǎn):安吉江南天池景區(qū)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位:湖州市體育總會(huì)。
承辦單位:安吉江南天池度假村有限公司。
協(xié)辦單位:湖州市戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)。
安吉縣戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)。
媒體合作:湖州電視臺(tái)、安吉電視臺(tái)、錢(qián)江晚報(bào)、湖州報(bào)、體壇報(bào)等。
四、參加人員。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、邀請(qǐng)嘉賓、湖州地區(qū)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者、廣大游客。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(1)開(kāi)幕式“畫(huà)龍點(diǎn)睛”活動(dòng)。
時(shí)間:3月31日。
(2)室外大型彩色風(fēng)箏藝術(shù)展。
1、硬翅風(fēng)箏用上下兩根竹條做成翅膀的風(fēng)箏,如沙燕等。
2、軟翅風(fēng)箏用一根竹格支撐翅膀上沿,翅膀上沿不設(shè)竹條,放飛時(shí),翅膀下沿隨風(fēng)飄蕩,故稱(chēng)軟翅風(fēng)箏。
3、拍子風(fēng)箏造型基于平板形的風(fēng)箏。
4、直串風(fēng)箏由若干個(gè)單元聯(lián)接成串的風(fēng)箏。
5、桶形風(fēng)箏。
6、半挑風(fēng)箏。
7、軟風(fēng)箏。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,指堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!迸笥褌?,正如詩(shī)中所說(shuō),乘著春光美景,放風(fēng)箏吧!在龍年放飛祥龍,象征著龍年的飛躍。由杭州風(fēng)箏協(xié)會(huì),湖州風(fēng)箏協(xié)會(huì)等派出的20多位放飛高手協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)放飛其親手點(diǎn)睛的祥龍,一個(gè)騰越,一個(gè)擺尾,氣勢(shì)非凡,處處揮灑著吉祥喜氣。
(4)“一箏春色”活動(dòng)。
風(fēng)箏達(dá)人現(xiàn)場(chǎng)制作巧手協(xié)力扎風(fēng)箏,專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
征集20戶(hù)家庭、20對(duì)情侶現(xiàn)場(chǎng)親手制作風(fēng)箏放飛心情。
(二)驢友環(huán)庫(kù)跑。
(三)驢友論壇。
議題待定。
(四)露營(yíng)紅歌會(huì)。
搭帳篷,升篝火,唱紅歌,憶往昔。讓我們?cè)诟杪曋兄販貧v史,展望未來(lái),在新的一年里再創(chuàng)輝煌!
手繪活動(dòng)方案策劃篇四
活動(dòng)總目標(biāo):
1.通過(guò)觀察春天花草樹(shù)木的變化,感受春天的美,從而萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2.樂(lè)意參與親子放風(fēng)箏活動(dòng),在說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、放一放的過(guò)程中,了解放風(fēng)箏的小技巧,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功的喜悅和親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
班級(jí)準(zhǔn)備:
1.“親子放風(fēng)箏”活動(dòng)宣傳、通知書(shū)。
2.風(fēng)箏節(jié)主題墻、家園橋的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.幼兒獎(jiǎng)品。
4.親子律動(dòng)表演。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備:
自制白色風(fēng)箏、彩色風(fēng)箏各一個(gè)。
2.食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。
3.各組準(zhǔn)備一個(gè)野餐墊。
4.幼兒及家長(zhǎng)著裝:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒都穿運(yùn)動(dòng)鞋及寬松舒適的衣服。
活動(dòng)時(shí)間:4月13日——17日。
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園、天星廣場(chǎng)。
活動(dòng)對(duì)象:全班幼兒和家長(zhǎng)。
活動(dòng)方式:親子互動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
時(shí)間:4月13日地點(diǎn):小班教室。
內(nèi)容:
(二)《為風(fēng)箏穿衣服》藝術(shù)活動(dòng)曾老師。
時(shí)間:4月14日地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)。
內(nèi)容:親子風(fēng)箏制作賽。
時(shí)間:4月15日地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)。
時(shí)間:4月16日地點(diǎn):天星廣場(chǎng)。
內(nèi)容:親子放風(fēng)箏。
五、心中的風(fēng)箏節(jié)和憶中風(fēng)箏節(jié)。
時(shí)間:4月17日地點(diǎn):幼兒園。
內(nèi)容:家長(zhǎng)征文展、風(fēng)箏攝影展。
手繪活動(dòng)方案策劃篇五
春風(fēng)和煦,正值放風(fēng)箏之時(shí);為了増強(qiáng)大學(xué)團(tuán)隊(duì)合作能力,動(dòng)手能力,特舉辦風(fēng)箏制作大賽,增進(jìn)同學(xué)們的感情。
二·活動(dòng)意義:
1·相互協(xié)作與交流,增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,使大家享受課余生活的樂(lè)趣。
2·通過(guò)這樣的活動(dòng),同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力得到有效的提高,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
三·活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
時(shí)間:xx-3-5。
地點(diǎn):2號(hào)教學(xué)樓501、502、503教室。
四·活動(dòng)準(zhǔn)備。
1·在3.01由宣傳部做海報(bào)張貼,以及小宣傳單貼各寢室樓門(mén)前。
2·3.01—3.04,由社團(tuán)無(wú)課人員在文體中心進(jìn)行報(bào)名工作,報(bào)名時(shí)劃分組,每組至少3人,設(shè)上限100組。
3·3.05日之前一周內(nèi),協(xié)會(huì)內(nèi)部人員學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏,以便指導(dǎo)參賽人員。
4·3.01—02日,財(cái)務(wù)部應(yīng)買(mǎi)100份材料。
五·活動(dòng)開(kāi)展。
1·參加人員在活動(dòng)地點(diǎn)集合。
2·發(fā)放材料和制作指南,給3小時(shí)的制作時(shí)間。
3·完畢后,自愿參加放飛比賽者到足球場(chǎng)進(jìn)行放飛活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),辦法榮譽(yù)證書(shū)。
六·活動(dòng)預(yù)算。
硫酸紙(200)木條或紙簽(50)繩子(10)。
膠帶(40)固體酒精(30)橫幅(40)。
七·注意事項(xiàng)。
1·活動(dòng)僅提供普通風(fēng)箏制作方法及指南,若個(gè)人外需,請(qǐng)自帶。
2·材料準(zhǔn)備宜多不宜少。
3·所有參與戶(hù)外活動(dòng)者必須尊重生態(tài)環(huán)境;保護(hù)花草樹(shù)木;不得污染環(huán)境。
4·若天氣變化,可令擇適合之日。
策劃書(shū):某某協(xié)會(huì)。
手繪活動(dòng)方案策劃篇六
diy的樂(lè)趣,感受春天的到來(lái),在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下溫馨美好的回憶。同時(shí),借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩(shī)歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長(zhǎng)知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象:培訓(xùn)學(xué)校全體家長(zhǎng)及小朋友。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月活動(dòng)流程及內(nèi)容簡(jiǎn)表:
※以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。
※在“放飛風(fēng)箏”的活動(dòng)環(huán)節(jié)后可設(shè)計(jì)安排“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳配合獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選?;顒?dòng)流程詳解:
1、報(bào)到。
可以以班級(jí)為單位進(jìn)行簽到?,F(xiàn)場(chǎng)可以播放熱鬧的、充滿(mǎn)春天氣息的音樂(lè)以烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。園所可事先布置一下,多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片,或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見(jiàn)歡。
主持人首先邀請(qǐng)爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動(dòng)流程,及各班帶隊(duì)老師。參考開(kāi)場(chǎng)詞:
主持人:親愛(ài)的爸爸媽媽、小朋友們,你們好!歡迎來(lái)參加“放飛快樂(lè),全家齊動(dòng)員——親子風(fēng)箏制作”活動(dòng)!
主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風(fēng)采,準(zhǔn)備做花兒朵朵字母操活動(dòng)。
主持人:哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操,我們還要邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏,還要一起放風(fēng)箏。
開(kāi)始第一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣。
根據(jù)實(shí)際情況分班級(jí)或者在會(huì)場(chǎng)組織風(fēng)箏制作。
5、風(fēng)箏巧手diy。
準(zhǔn)備好材料,邀請(qǐng)家長(zhǎng)利用自己帶來(lái)的材料制作風(fēng)箏。
6、休息。
收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場(chǎng)。
7、風(fēng)箏飛飛(10:35——11:30)。
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶(hù)外,開(kāi)始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地有所要求,需要寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所。
8、活動(dòng)結(jié)束(11:30——12:00)。
主持人上場(chǎng),宣布今天獲獎(jiǎng)的家庭??稍诨顒?dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)就將此環(huán)節(jié)先做預(yù)告?,F(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)后,活動(dòng)結(jié)束。參考閉幕詞:
主持人:今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫(huà)了好多漂亮的風(fēng)箏呢!那么多漂亮的風(fēng)箏,把天空都扮美了呢!我們今天還特地設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢!首先我們要頒發(fā)的是“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)家庭有??,他們?cè)O(shè)計(jì)的風(fēng)箏特別有創(chuàng)意,可以展示一下。
接下來(lái)要頒發(fā)的是“最佳技術(shù)獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)家庭是??他們的風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)。還有一個(gè)獎(jiǎng),是“最佳合作獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)家庭是??他們一家三口配合得很默契,無(wú)論是制作風(fēng)箏還是放飛風(fēng)箏,爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦!
主持人:我們今天的活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣,快快樂(lè)樂(lè),開(kāi)開(kāi)心心!大朋友小朋友們,再見(jiàn)?。úシ艧狒[的散場(chǎng)音樂(lè),活動(dòng)結(jié)束)。
有關(guān)風(fēng)箏介紹。
《村居》清.高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶。
和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
馬來(lái)西亞:傳說(shuō)很美麗。
馬來(lái)西亞人喜歡放風(fēng)箏,可以追溯到幾個(gè)世紀(jì)以前,據(jù)說(shuō)是為了向稻神致意。有這樣一個(gè)傳說(shuō):在很久以前,有個(gè)窮莊稼漢在田里遇到一個(gè)迷路的女孩,他把女孩領(lǐng)回家,悉心撫養(yǎng),女孩越長(zhǎng)越漂亮,他和鄉(xiāng)親們的收成也越來(lái)越好。誰(shuí)知他老婆起了妒忌之心,把女孩趕出了家門(mén),從此,村子里莊稼的收成就越來(lái)越壞了。原來(lái),那漂亮的姑娘就是稻神。有人告訴他,必須做一個(gè)漂亮的東西,放到空中稻神之處,向她表示懺悔。這莊稼漢便做了風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏的升空,人們的日子又富裕了起來(lái)。馬來(lái)西亞風(fēng)箏的長(zhǎng)度一般在一米到二米之間,寬與長(zhǎng)相仿。風(fēng)箏的制作相當(dāng)講究。首先挑選面向東方生長(zhǎng)的竹子,據(jù)說(shuō)這能保證太陽(yáng)神始終附在風(fēng)箏上伴隨你度過(guò)一生。
馬來(lái)西亞風(fēng)箏的形狀有魚(yú)、鷹、貓、鸚鵡等,然而人們最喜歡的卻是月亮風(fēng)箏。月亮風(fēng)箏因形似月牙而得名,這種風(fēng)箏有的像鳥(niǎo)、有的像魚(yú),但都不失月牙形的特點(diǎn)。在正式的官方場(chǎng)合,馬來(lái)姑娘常常手執(zhí)精心制作、圖形優(yōu)美的月亮風(fēng)箏迎接貴客。馬來(lái)西亞航空公司還把風(fēng)箏作為公司的標(biāo)志。
操作原理。
揚(yáng)力的產(chǎn)生:風(fēng)箏在空中受風(fēng),空氣會(huì)分成上下流層。通過(guò)風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,流速增強(qiáng),致使氣壓減低;揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的,這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知,揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個(gè)要素:(1)風(fēng)力;(2)牽引力;這就解釋了開(kāi)頭提出的問(wèn)題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個(gè)力的作用下,風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。
風(fēng)箏在空中的受力:風(fēng)力的方向基本上是水平方向,而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚(yáng)力的大小,可以由提線方便地控制。幾次練習(xí)后放風(fēng)箏者會(huì)很快掌握控制風(fēng)箏的技巧:放風(fēng)箏的時(shí)候,一般是一抽一放。
抽的時(shí)候,因?yàn)轱L(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置,加大牽引力可以控制風(fēng)箏。
角度變小,上揚(yáng)力增加,風(fēng)箏穩(wěn)步上升;放的時(shí)候,即平衡的風(fēng)箏牽引力變小,在風(fēng)力和揚(yáng)力的合力作用下,風(fēng)箏會(huì)飛高飛遠(yuǎn),但是必須很快又抽,以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。
風(fēng)力正盛的時(shí)候可以多放線,當(dāng)風(fēng)力稍有下降,就收一些線。
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手繪活動(dòng)方案策劃篇七
活動(dòng)內(nèi)容:
1、有無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)的成年人均可報(bào)名。
2、專(zhuān)家教您學(xué)習(xí)手繪團(tuán)扇。
3、帶走屬于一幅您自己描繪的作品。
4、創(chuàng)作時(shí)小憩,還有精彩的茶藝表演,品茗聞香,與同道好友暢談詩(shī)、畫(huà)、茶、藝。
本次課的專(zhuān)家老師楊博涵—畢業(yè)于山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院,公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士,專(zhuān)業(yè)畫(huà)家,一級(jí)美術(shù)師,師從我國(guó)著名陶藝家王紀(jì)平教授。曾在山西傳媒大學(xué)任教,有豐富的成人零基礎(chǔ)代課經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生喜愛(ài),在各類(lèi)畫(huà)展中獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng),作品被多家美術(shù)館展出并被收藏。楊博涵從小學(xué)習(xí)繪畫(huà),對(duì)國(guó)畫(huà),西洋畫(huà),陶藝,壁畫(huà)都有著很深的教授基礎(chǔ),楊博涵的繪畫(huà)風(fēng)格具有一種優(yōu)雅而樸素;睿智而率真的氣質(zhì),洋溢著平易近人、博學(xué)幽默的人格魅力。
說(shuō)起團(tuán)扇,大家下意識(shí)的都會(huì)以為是女子所用,其實(shí)不然,在一些繪畫(huà)作品如宋佚名《十八學(xué)士圖》、宋趙佶《聽(tīng)琴圖》中,描繪有男子用團(tuán)扇的畫(huà)面。
團(tuán)扇,多為圓形,形狀如滿(mǎn)月,故有此名。又根據(jù)扇面的質(zhì)地,有“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”等別稱(chēng)。團(tuán)扇自出現(xiàn)伊始?xì)v代沿用不衰,是中國(guó)最為傳統(tǒng)的用扇形式。
中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是民族文化的一個(gè)集成部分,它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。在這炎熱的夏天,團(tuán)扇或許能為您帶來(lái)清涼的愜意和當(dāng)下文人雅士的生活品味,讓您在快節(jié)奏的.現(xiàn)代生活里,心情慢一些,品味高一些,感悟多一些,旁人羨慕一些。
本期我們將在老師的帶領(lǐng)下,在圓似明月的絹扇上繪制,感受毛筆的魅力。
不同于快餐式的課程,這里沒(méi)有嘈雜的“藝考”培訓(xùn),也沒(méi)有幾十人一起臨摹的熱鬧,只有你和毛筆,以及安靜溫暖的時(shí)光。你可以在專(zhuān)業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,領(lǐng)略藝術(shù)的美妙。靜坐茶香中執(zhí)筆研磨,在一筆一劃間,舒展身心。邀請(qǐng)大家聚在【文舒藝社】,寫(xiě)寫(xiě)字、喝喝茶、減減壓,讓生活慢下來(lái)。在這樣一個(gè)“隱于市”的書(shū)房中,用毛筆關(guān)照另一個(gè)自己。
活動(dòng)時(shí)間:
7.17(周末)上午:10:00—12:00。
7.17(周末)下午:14:30—16:30。
(兩個(gè)時(shí)間段任您挑選)。
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手繪活動(dòng)方案策劃篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。
2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。
2.、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。
二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。
播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話(huà))、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。
三、引出“手掌鳥(niǎo)”
1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?“像什么?”請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧?!澳阏J(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。
“我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo),用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng),右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形,再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到?!?/p>
3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。
用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和。
手繪活動(dòng)方案策劃篇九
一、活動(dòng)目的:
為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的壓力,感受久違的童真、童趣,并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望,放飛對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)及對(duì)前途的信心,放飛學(xué)生的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
二、參賽人員:1-6年級(jí)每班2隊(duì),每隊(duì)2人共4人。
三、活動(dòng)主題:放飛4月的.夢(mèng)。
四、活動(dòng)時(shí)間:xx年4月13日(星期三下午)。
活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)。
報(bào)名方式:把名單傳給宣波。
報(bào)名截止日期:xx年4月8日
五、參賽辦法。
1、每個(gè)班組織2支隊(duì)伍參賽,共2個(gè)風(fēng)箏。每隊(duì)兩人、一個(gè)風(fēng)箏,要求選手事先制作好風(fēng)箏。
2、在比賽過(guò)程中,參賽者必須聽(tīng)從工作人員安排,否則取消其比賽資格;
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
總分為100分,其中工藝制作40分、測(cè)角度20分起飛10分、留空30分。
1.工藝(40分)。
(1)做工精巧,扎整齊,框架結(jié)構(gòu)合理。(10分)。
(2)圖案精美,顏色搭配諧調(diào)。(10分)。
(3)造型獨(dú)特,夸張得體,有創(chuàng)新,有個(gè)性。(10分)。
(4)能夠展示特色(10分)。
2.起飛(10分)。
從風(fēng)箏離手時(shí)開(kāi)始記時(shí),5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿(mǎn)分,第二次起飛成功得5分,第三次以后起飛得零分,但仍能繼續(xù)比賽。
3.留空時(shí)間(30分)。
成功后,裁判開(kāi)始記時(shí)。規(guī)定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無(wú)纏繞其他風(fēng)箏,無(wú)斷線,無(wú)墜地應(yīng)評(píng)20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分(如正常飛行10分鐘,即記10分)。
4.測(cè)角度(20分)。
在留空計(jì)時(shí)區(qū)內(nèi),放飛的高度越高分?jǐn)?shù)越高。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定。
評(píng)比個(gè)人和團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
八、評(píng)委:綜合組老師(評(píng)委組長(zhǎng)xx)。
手繪活動(dòng)方案策劃篇十
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
夏天來(lái)了,梔子花開(kāi)了。初夏的習(xí)習(xí)清風(fēng)拂面,園子里充滿(mǎn)了夏的芬芳?xì)庀ⅰD欠褚哺惺艿搅讼奶斓臒崆楹突盍?。此時(shí),也正好是我們孩子的節(jié)日:六一兒童節(jié)。
有別于傳統(tǒng)的61慶典活動(dòng),向日葵家庭園這次想邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子一起動(dòng)手制作屬于孩子自己的獨(dú)一無(wú)二的t恤,能培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力?;顒?dòng)中孩子們還可以結(jié)識(shí)更多的朋友。同時(shí)有爸爸媽媽的參與,給孩子一個(gè)愉快的親子時(shí)光。
以下是六一親子彩繪t恤活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié),請(qǐng)您留意:
地點(diǎn):向日葵家庭園(武侯區(qū)外雙楠晉吉西三街新城市別墅m區(qū)66棟,雷迪波爾花園對(duì)面)。
8:30-9:30家長(zhǎng)帶孩子入園簽到。領(lǐng)取t恤,帶領(lǐng)自己的孩子在園內(nèi)自由玩耍,看繪本,畫(huà)畫(huà),建構(gòu),拼圖等。
12:00離園。
以上流程也是我們家庭園半天的流程,爸爸媽媽可以親自感受孩子一天在學(xué)校的狀態(tài)。園外孩子的家長(zhǎng)也可以通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)了解我們家庭園的每日生活。
報(bào)名方式:
參與人數(shù):一個(gè)家庭最多兩個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)小孩。
活動(dòng)最后確認(rèn)以學(xué)校電話(huà)通知為準(zhǔn)。
手繪活動(dòng)方案策劃篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)對(duì)比,感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。
2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3.通過(guò)嬉戲,進(jìn)展觀看力、想象力量,動(dòng)手力量,激發(fā)探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)預(yù)備:
1.魔法盒—奇妙的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)。
2.貼畫(huà)紙張;預(yù)備大小不同的圖形:三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3.課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)開(kāi)頭部分:
老師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?”
摸出一個(gè)正在方形,問(wèn):“這是什么?它們是什么外形的?(正方形)為什么說(shuō)是正方形的?“問(wèn):日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)再念兒歌:“魔術(shù)口袋東西多,請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸?!?/p>
當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品?嬉戲反復(fù)進(jìn)行。
(5)老師總結(jié):
圓形:圓滾滾,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本事好。
(二)嬉戲:折一折:
1.老師用長(zhǎng)方形演示,折一折,折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。
2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。
(三)嬉戲:
貼一貼1.放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼,貼一貼:請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形,自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。
手繪活動(dòng)方案策劃篇十二
教材分析:
云朵是幼兒常見(jiàn)的事物,天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,孩子喜歡善變的事物,因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。
1、發(fā)揮想象,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
教學(xué)難點(diǎn):
大膽想象,設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒到戶(hù)外觀察云的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒,若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、魔術(shù)導(dǎo)入:《藍(lán)天白云》。
老師:“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù),這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變,變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒:藍(lán)天白云)。
2、提問(wèn)引出示范畫(huà)。
老師:“小朋友,你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的云朵?”(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn))。
老師:“你們說(shuō)得對(duì),云朵有各種形狀、不同的顏色,請(qǐng)看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫(huà),一幅涂上漂亮的顏色,添畫(huà)可愛(ài)的眼睛、嘴巴范畫(huà)。)。
3、繪畫(huà)活動(dòng):《多變的云朵》。
老師:“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變,變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫(huà)出自己喜歡的云朵.”(引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。)。
活動(dòng)結(jié)束:作品欣賞《多變的云朵》。
老師:“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫(huà)的云朵形態(tài)各異、色彩多樣,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的云朵變成了什么?”(幼兒說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)。
老師:“小朋友,真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變,不同形狀,不同顏色,云朵真漂亮!”
手繪活動(dòng)方案策劃篇十三
設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合現(xiàn)階段我班開(kāi)展的主題《我在馬路邊》,孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來(lái)越高。但是,在這些孩子們的影響中,電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)是他們最熟悉的,因?yàn)榘职置刻煸缟纤退麄儊?lái)園的交通工具就是這些,所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫(huà)能力,用線描的形式來(lái)讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。
活動(dòng)目標(biāo):嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt。
活動(dòng)過(guò)程:
一欣賞(感知不同線條的連接組合)。
1、馬路上滾來(lái)了兩個(gè)輪子,會(huì)是什么車(chē)呢?(摩托車(chē)、自行車(chē))。
2、看,許多線條寶寶都跑來(lái)了。哇,是一輛自行車(chē)。
小結(jié):我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車(chē)的樣子。
二示范討論(了解作畫(huà)的要點(diǎn))。
1、車(chē)輪上的鋼絲怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái),像旋轉(zhuǎn)起來(lái)的大風(fēng)車(chē)。
2、我們?cè)鯓影衍?chē)子組裝起來(lái)呢?
需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來(lái)),我們還可以用兩根線條畫(huà)什么呢?(車(chē)座底部)你覺(jué)得還需要什么呢?(龍頭車(chē)把,有幾個(gè)呢)。
3、一輛自行車(chē)裝好了,你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車(chē)簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)。
三幼兒作畫(huà)。
我們也來(lái)用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車(chē)。
觀察要點(diǎn)。
1、車(chē)輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫(huà)。
2、線條畫(huà)得深而不破。
四交流講評(píng)。
你們覺(jué)得他的自行車(chē)什么地方漂亮,什么地方還需改進(jìn)一下呢?
手繪活動(dòng)方案策劃篇十四
活動(dòng)內(nèi)容:
1、有無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)的成年人均可報(bào)名。
2、專(zhuān)家教您學(xué)習(xí)手繪團(tuán)扇。
3、帶走屬于一幅您自己描繪的作品。
4、創(chuàng)作時(shí)小憩,還有精彩的茶藝表演,品茗聞香,與同道好友暢談詩(shī)、畫(huà)、茶、藝。
本次課的專(zhuān)家老師楊博涵—畢業(yè)于山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院,公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士,專(zhuān)業(yè)畫(huà)家,一級(jí)美術(shù)師,師從我國(guó)著名陶藝家王紀(jì)平教授。曾在山西傳媒大學(xué)任教,有豐富的成人零基礎(chǔ)代課經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生喜愛(ài),在各類(lèi)畫(huà)展中獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng),作品被多家美術(shù)館展出并被收藏。楊博涵從小學(xué)習(xí)繪畫(huà),對(duì)國(guó)畫(huà),西洋畫(huà),陶藝,壁畫(huà)都有著很深的教授基礎(chǔ),楊博涵的繪畫(huà)風(fēng)格具有一種優(yōu)雅而樸素;睿智而率真的氣質(zhì),洋溢著平易近人、博學(xué)幽默的人格魅力。
說(shuō)起團(tuán)扇,大家下意識(shí)的都會(huì)以為是女子所用,其實(shí)不然,在一些繪畫(huà)作品如宋佚名《十八學(xué)士圖》、宋趙佶《聽(tīng)琴圖》中,描繪有男子用團(tuán)扇的畫(huà)面。
團(tuán)扇,多為圓形,形狀如滿(mǎn)月,故有此名。又根據(jù)扇面的質(zhì)地,有“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”等別稱(chēng)。團(tuán)扇自出現(xiàn)伊始?xì)v代沿用不衰,是中國(guó)最為傳統(tǒng)的用扇形式。
中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是民族文化的一個(gè)集成部分,它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。在這炎熱的夏天,團(tuán)扇或許能為您帶來(lái)清涼的愜意和當(dāng)下文人雅士的生活品味,讓您在快節(jié)奏的.現(xiàn)代生活里,心情慢一些,品味高一些,感悟多一些,旁人羨慕一些。
本期我們將在老師的帶領(lǐng)下,在圓似明月的絹扇上繪制,感受毛筆的魅力。
不同于快餐式的課程,這里沒(méi)有嘈雜的“藝考”培訓(xùn),也沒(méi)有幾十人一起臨摹的熱鬧,只有你和毛筆,以及安靜溫暖的時(shí)光。你可以在專(zhuān)業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,領(lǐng)略藝術(shù)的美妙。靜坐茶香中執(zhí)筆研磨,在一筆一劃間,舒展身心。邀請(qǐng)大家聚在【文舒藝社】,寫(xiě)寫(xiě)字、喝喝茶、減減壓,讓生活慢下來(lái)。在這樣一個(gè)“隱于市”的書(shū)房中,用毛筆關(guān)照另一個(gè)自己。
活動(dòng)時(shí)間:
7.17(周末)上午:10:00—12:00。
7.17(周末)下午:14:30—16:30。
(兩個(gè)時(shí)間段任您挑選)。
手繪活動(dòng)方案策劃篇十五
春天,草長(zhǎng)鶯飛,正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。在休息日,常??梢钥吹阶鎸O倆或一群小孩子圍在一起放風(fēng)箏。這一切激起了學(xué)生想開(kāi)展以“風(fēng)箏”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。作為指導(dǎo)教師,我當(dāng)然舉雙手贊成。但活動(dòng)怎么搞,我認(rèn)為,導(dǎo)師只能作為“參謀”。因?yàn)榫C合實(shí)踐課程是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的,以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式的非學(xué)科性課程。它要求活動(dòng)的內(nèi)容最大限度地回歸兒童的'生活世界。因此我們?cè)诨顒?dòng)的開(kāi)始就要把活動(dòng)的“策劃?rùn)?quán)”下放給學(xué)生,讓學(xué)生用自己獨(dú)特的眼光去關(guān)注那些自己所關(guān)心的人或事,用自己喜歡的思維方式去研究那些貼近自己生活的問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的:
1、了解有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí),掌握風(fēng)箏制作和放飛的技方法等。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和動(dòng)作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的愿望。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)收集并展示有關(guān)風(fēng)箏的起源、歷史、故事、詩(shī)歌、散文等資料,了解有關(guān)風(fēng)箏的文化。
(二)風(fēng)箏制作。
(三)放飛風(fēng)箏。
(四)活動(dòng)總結(jié)。
手繪活動(dòng)方案策劃篇十六
一、活動(dòng)目的:
風(fēng)箏起源于中國(guó),已有xx多年的歷史,是中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一朵奇葩。為了讓學(xué)生了解并傳承中華傳統(tǒng)文化,用實(shí)際行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi),同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中愉悅身心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。特組織開(kāi)展“我與奧運(yùn)同行”第二屆風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:3月17日——3月27日,4月26日2個(gè)階段。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1.出一期“話(huà)風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”主題黑板報(bào)。
2.舉辦一次“話(huà)風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”主題班會(huì)。
3.舉辦風(fēng)箏知識(shí)競(jìng)賽,了解風(fēng)箏的歷史,制作工藝,發(fā)展過(guò)程,藝術(shù)價(jià)值等。
4.舉辦師生風(fēng)箏制作比賽,評(píng)選出優(yōu)秀手工風(fēng)箏作品。
5.中午校園文化時(shí)間校園廣播站播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。
6.舉辦師生放風(fēng)箏比賽,評(píng)選出師生放飛風(fēng)箏大獎(jiǎng)。
四、日程安排:
1.宣傳準(zhǔn)備:3月17日—3月27日。
(1)3月17日(周一)集體晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行布置。
(2)3月17日(周一)國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行宣傳。
(3)3月17日——3月20日各班收集風(fēng)箏相關(guān)知識(shí)介紹。
(4)出好“話(huà)風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”主題黑板報(bào)。
(5)3月21日(周五)主題班會(huì):“話(huà)風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”。
(6)3月17日—27日中午校園文化時(shí)間校園廣播站播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。
2.風(fēng)箏知識(shí)競(jìng)賽:3月25日(周二)中午校園文化時(shí)間。
3.風(fēng)箏制作評(píng)比:3月17日—3月27日。
(1)3月17日—27日美術(shù)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行制作培訓(xùn)。
(2)3月27日各班選送1—2件學(xué)生作品參加評(píng)比,歡迎教師送作品參評(píng)。
4.風(fēng)箏放飛比賽:4月26日(周六)學(xué)生春季社會(huì)。
實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。比賽分為學(xué)生個(gè)人風(fēng)箏放飛比賽和教師、家庭風(fēng)箏放飛表演賽。
(1)個(gè)人比賽由每班派三名選手參加。風(fēng)箏類(lèi)型不限,以放上天的時(shí)間長(zhǎng)短,持續(xù)時(shí)間,風(fēng)箏高度為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),評(píng)選出個(gè)人“放風(fēng)箏能手”年級(jí)第1—6名。
(2)教師、家庭風(fēng)箏放飛表演賽發(fā)證書(shū)。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。根據(jù)總分評(píng)選出第二屆風(fēng)箏節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng):七年級(jí)4個(gè),八年級(jí)5個(gè)。
1.主題班會(huì)準(zhǔn)備充分,活動(dòng)開(kāi)展有創(chuàng)意,效果好。(20分)。
2.按時(shí)出好黑板報(bào)(10分)并獲獎(jiǎng)。(一等獎(jiǎng)5分,二等獎(jiǎng)3分,三等獎(jiǎng)1分)。
3.知識(shí)競(jìng)賽組織有序,卷面知識(shí)達(dá)成率高。(10分)。
4.風(fēng)箏制作比賽中作品上交及時(shí)(5分)并獲獎(jiǎng)。(一等獎(jiǎng)5分,二等獎(jiǎng)3分,三等獎(jiǎng)1分)。
5.風(fēng)箏放飛比賽個(gè)人賽按前6名分別加7、5、4、3、2、1分;班級(jí)有家庭參加比賽的加5分。
手繪活動(dòng)方案策劃篇十七
5、指定地點(diǎn)報(bào)名在海報(bào)有,趣味游戲可于活動(dòng)當(dāng)天在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
6、各球隊(duì)要安排人員維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)次序,參賽隊(duì)員要堅(jiān)守裁判判決。
8、比賽友誼第一,比賽第二為原則。
9、各比賽項(xiàng)目的要求和標(biāo)準(zhǔn)以各相關(guān)細(xì)則為準(zhǔn)。
10、活動(dòng)項(xiàng)目若有變化或未盡事宜,將另行通知。
11、活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸聚可達(dá)男子籃球隊(duì)所有。
十二、活動(dòng)材料:
手繪活動(dòng)方案策劃篇十八
中國(guó)風(fēng)箏有xx多年悠久的歷史了和高超的技藝。從唐宋開(kāi)始,中國(guó)風(fēng)箏向世界流傳,先是朝鮮、日本、馬來(lái)亞等東南亞國(guó)家,然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢(shì)的影響下,中國(guó)的玩具風(fēng)箏在那里向著飛行器發(fā)展,經(jīng)過(guò)英國(guó)的凱利,澳大利亞的哈格瑞夫和德國(guó)的李林達(dá)爾等人,最后在美國(guó)由萊特兄弟造成了最早的.能載人成功飛行的飛機(jī)。在美國(guó)華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國(guó)風(fēng)箏,在它邊上寫(xiě)著:“人類(lèi)最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭?!?/p>
現(xiàn)在,風(fēng)箏已被國(guó)家體育總局列為正式體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,越來(lái)越多的人們開(kāi)始加入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。我國(guó)的山東廊坊在每年的4-5月舉辦的“國(guó)際風(fēng)箏節(jié)”都吸引了成千上萬(wàn)的風(fēng)箏愛(ài)好者的參加,成為開(kāi)張全民體育鍛煉、鴻揚(yáng)民族文化、加強(qiáng)國(guó)際交流一道亮麗的風(fēng)景。
我們?yōu)榱私涣鲗W(xué)生課余文化活動(dòng),開(kāi)展體育活動(dòng)和豐富機(jī)械系全體師生的課外活動(dòng)。誠(chéng)毅學(xué)院機(jī)械工程系將舉辦首屆“風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)的安排如下:
活動(dòng)名稱(chēng):機(jī)械工程系首屆“風(fēng)箏節(jié)”
活動(dòng)主題:鴻揚(yáng)民族文化,豐富課余文化活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:xx.5.8——xx.5.14。
活動(dòng)地點(diǎn):誠(chéng)毅學(xué)院籃球場(chǎng)。
活動(dòng)安排:
一、張貼海報(bào)宣傳風(fēng)箏由來(lái)和文化;。
二、每天傍晚在食堂設(shè)立報(bào)名點(diǎn),征集手工制作的風(fēng)箏參賽;。
三、開(kāi)展風(fēng)箏放飛活動(dòng)比賽(比賽規(guī)則見(jiàn)附錄)比賽分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽;。
四、對(duì)參與風(fēng)箏進(jìn)行評(píng)比,對(duì)獲獎(jiǎng)人頒發(fā)獎(jiǎng)品;。
備注:1.活動(dòng)需宣傳部制作海報(bào),
2.需征用籃球場(chǎng)做為放飛活動(dòng)的場(chǎng)地。
3.需外連部聯(lián)系贊助商提供獎(jiǎng)品。
手繪活動(dòng)方案策劃篇十九
活動(dòng)名稱(chēng):
放飛快樂(lè),全家齊動(dòng)員——快樂(lè)星貓親子風(fēng)箏節(jié)。
活動(dòng)概述:
春暖花開(kāi)之際,邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏,放飛風(fēng)箏,充分享受diy的樂(lè)趣,感受春天的到來(lái),在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下溫馨美好的回憶。同時(shí),借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩(shī)歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長(zhǎng)知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體家長(zhǎng)及小朋友。
活動(dòng)時(shí)間:
20××年×月×日9:00——12:00。
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。在“放飛風(fēng)箏”的活動(dòng)環(huán)節(jié)后可設(shè)計(jì)安排“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳配合獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。
活動(dòng)流程詳解:
1、報(bào)到(8:45——9:00)。
可以以班級(jí)為單位進(jìn)行簽到?,F(xiàn)場(chǎng)可以播放熱鬧的、充滿(mǎn)春天氣息的音樂(lè)以烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。園所可事先布置一下,多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片,或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見(jiàn)歡(9:00——9:10)。
主持人和星貓共同出場(chǎng),首先邀請(qǐng)爸爸媽媽、小朋友和星貓一起跳星貓舞(需要一名辦星貓人偶的人員)。之后由主持人和星貓一起開(kāi)場(chǎng),介紹活動(dòng)流程,及各班帶隊(duì)老師。
主持人:親愛(ài)的爸爸媽媽、小朋友們,你們好!歡迎來(lái)參加“放飛快樂(lè),全家齊動(dòng)員——快樂(lè)星貓親子風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)!哎,可是,星貓?jiān)谀膬耗兀浚ㄐ秦埳蠄?chǎng))星貓(配音):各位大朋友、小朋友,你們好!我是快樂(lè)星貓!今天來(lái)到幼兒園,我特別開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?如果開(kāi)心,請(qǐng)和我一起來(lái)跳“星貓舞”。讓我們一起大聲說(shuō)“music”,預(yù)備齊,music——(星貓和主持人一起帶動(dòng)唱跳)。
主持人:哇!大家跳得都很棒哦!哎,星貓,今天我們不光要跳星貓舞,還要參加風(fēng)箏節(jié)哦!
星貓:我知道我知道,今天我們要邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏,還要一起放風(fēng)箏。
主持人:沒(méi)錯(cuò)。首先,我們要邀請(qǐng)各班級(jí)的代表家庭和我們一起來(lái)了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦,然后以班級(jí)為單位制作風(fēng)箏,之后就要去放風(fēng)箏啦!那首先進(jìn)入我們第一個(gè)環(huán)節(jié),風(fēng)箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——星貓和主持人一起下場(chǎng),開(kāi)始第一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣(9:10——9:40)。
活動(dòng)前事先和家長(zhǎng)溝通好,各班要選出表演的家庭。主持人可做簡(jiǎn)單串聯(lián)。對(duì)演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個(gè)家庭表演完成后,主持人宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
4、休息、換場(chǎng)(9:40——9:45)。
園所可根據(jù)實(shí)際情況分班級(jí)或者在會(huì)場(chǎng)組織風(fēng)箏制作。
5、風(fēng)箏巧手diy(9:45——10:30)。
將材料以材料包形式發(fā)放,園所自備水粉顏料(顏料要調(diào)濃稠)?,F(xiàn)在可準(zhǔn)備抹布、報(bào)紙等,以保證環(huán)境干凈整潔。
6、休息、換場(chǎng)(10:30——10:35)收拾環(huán)境,轉(zhuǎn)場(chǎng)到戶(hù)外。
7、風(fēng)箏飛飛(10:35——11:30)。
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶(hù)外,開(kāi)始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地有所要求,需要寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所。
8、活動(dòng)結(jié)束(11:30——12:00)。
主持人和星貓?jiān)俅紊蠄?chǎng),宣布今天獲獎(jiǎng)的家庭??稍诨顒?dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)就將此環(huán)節(jié)先做預(yù)告。現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)后,活動(dòng)結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐,或直接結(jié)束活動(dòng)。
主持人:哎,星貓啊,你看,今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫(huà)了好多漂亮的風(fēng)箏呢!
星貓:是呀是呀,那么多漂亮的風(fēng)箏,把天空都扮美了呢!
主持人:我們今天還特地設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢!首先我們要頒發(fā)的是“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)家庭有,他們?cè)O(shè)計(jì)的風(fēng)箏特別有創(chuàng)意,可以展示一下。
星貓:耶~祝賀祝賀~。
主持人:接下來(lái)要頒發(fā)的是“最佳技術(shù)獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)家庭是他們的風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)。
星貓:太厲害了!鼓掌鼓掌~。
主持人:還有一個(gè)獎(jiǎng),是“最佳合作獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)家庭是他們一家三口配合得很默契,無(wú)論是制作風(fēng)箏還是放飛風(fēng)箏,爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦!
星貓:不錯(cuò)不錯(cuò),拍手拍手~。
主持人:我們今天的活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣,快快樂(lè)樂(lè),開(kāi)開(kāi)心心!大朋友小朋友們,再見(jiàn)!
星貓:再見(jiàn)~(播放熱鬧的散場(chǎng)音樂(lè),活動(dòng)結(jié)束)。
參考音樂(lè)列表(僅供參考):
1、快樂(lè)星貓(不同版本)。
2、春天在哪里(童聲版)。
3、歡沁(林海)。
4、童年。
5、歌聲與微笑。
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