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學校實驗教學管理制度篇一

集體備課是順利完成教學任務，提升教學質(zhì)量的重要保障。各教研室應根據(jù)課程的特點，以及教學計劃、教學大綱的要求，集思廣益，研究和探討教材的配套選用、教學教法、教輔手段的使用和試題庫建設(shè)等問題，研究制定各專業(yè)課程之間的技術(shù)銜接問題。

4. 由兩名及兩名以上教師講授的課程，必須組成由專人負責的教學小組，在集體備課時，就該課程詳細的教學大綱、教學內(nèi)容、教學進度和試題庫建設(shè)等教學相關(guān)問題做出嚴格的計劃和研究，制定出每一次課的教學目的、教學重點、教學難點、教學方法和教學手段等具體的教學內(nèi)容。

5. 具有橫向或縱向高度相關(guān)的專業(yè)課程的課任教師，必須在開學和期末的集體備課活動中，就相關(guān)課程的技術(shù)銜接問題進行討論，制定切實可行的教學計劃，為管理系整體教學計劃的順利實施做好階段性的工作。

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是教學工作永恒的主題。建立科學、規(guī)范的教學質(zhì)量檢查與監(jiān)控辦法，是學校加強內(nèi)部自我約束、形成良好的教風、學風，增強自我發(fā)展能力的主要保證之一。為對教學質(zhì)量實施有效地監(jiān)督、檢查、評估、指導，特制定本實施辦法。

一、日常教學工作檢查

日常教學管理由學校教學巡查小組、教務處、實訓處、年級共同配合進行。教務處、年級每天派專人檢查教師上課情況和早、晚自習課輔導情況，并做好記錄。教學巡查小組每天巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,同時向校長辦公室匯報，并通知有關(guān)部門。

二、教學資料常規(guī)檢查

教學資料包括教學工作臺帳、備課筆記（含實訓指導教案）、學生作業(yè)、有關(guān)課外活動輔導記錄、教室日志等。

1．全學期組織經(jīng)常性教學資料檢查，其中每個月的教學資料檢查由各專業(yè)部年級組織本年級骨干教師檢查。期中期末由教務處組織全校性的教學資料檢查。

2．在每次教學資料檢查之后，各組織單位要及時將檢查結(jié)果通報至教師，督促其整改。

3．根據(jù)學校教學實際情況，經(jīng)校長室研究決定，可采取不通知隨時抽查的方式進行。

4．教學資料檢查結(jié)果納入教師考評。

三、聽課制度

1．分管教學的各級領(lǐng)導要深入課堂聽課，并針對教學中存在的問題，及時采取改進措施。分管教學校長每學期至少聽課20節(jié)，教務處、實訓處、各專業(yè)部主任每學期聽課15節(jié)，教研組長、備課組長每學期聽課至少15節(jié)。所有聽課均應有聽課記錄，并將聽課情況及時同授課教師交換意見，同時反饋到任課教師所在年級。

2．每個學期，組織一次全校檢查性聽課，由學校抽調(diào)各部門主任和教研組長組成聽課檢查小組，進行隨堂聽課，了解教師教與學生學的情況、檢查教學計劃的執(zhí)行情況。參與聽課的每位同志聽完對應教師課后，及時與被聽教師交換意見，并且做好簡單總結(jié)。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)重大問題要及時上報，由學校按有關(guān)規(guī)定處理。

3．教師間也要互相聽課，取長補短。教師每學期聽課至少10節(jié)，并做好聽課記錄和聽課后的簡評。每聽完一節(jié)課，由執(zhí)教者簽字，教務處蓋章。聽課的`節(jié)數(shù)一般要求期中考試前后大致相當。

4．學校每學期要對聽課情況和聽課記錄進行檢查，期中考試前后各一次。對未完成聽課任務，或發(fā)現(xiàn)抄聽課筆記、備課筆記等弄虛作假現(xiàn)象的，作為教學事故處理。

四、考試管理

考試前后各1次。以備課筆記中章節(jié)測驗試卷和期中期末質(zhì)量分析為檢查依據(jù)。

2．考核采取考試、考查、技術(shù)等級鑒定等方式?？荚嚳刹捎美碚摽己撕图寄芸己讼嘟Y(jié)合，口試和筆試相結(jié)合，開卷和閉卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問、作業(yè)練習、階段測驗、學結(jié)、調(diào)查報告、論文撰寫及答辯等形式，考查科目在全校期終考試前一周完成?？荚囆问降拇_定要根據(jù)課程的特點，由任課教師提出，教研組討論并上報，由專業(yè)部同意后執(zhí)行。

3．全校教師都要認真做好命題、監(jiān)考、閱卷、評定成績和質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的工作。期中、期末考試閱卷由教務處、專業(yè)部統(tǒng)一組織，集體閱卷，流水作業(yè)。教務處抽查閱卷情況。試卷批閱后要及時發(fā)給學生，認真講評，并引導學生自我小結(jié)，查漏補缺。任課教師應對考試進行質(zhì)量分析，質(zhì)量分析表應在考試結(jié)束后一周內(nèi)交教務處。各專業(yè)部于期中考試結(jié)束后的一、二周內(nèi)召開學生大會，學校召開教師會議，對前階段學習、教學工作做好總結(jié)。

4．課程成績以百分制計，60分以上為及格，80分以上為優(yōu)分，39分以下為差分。課程的總評成績按平日成績30%，期中考試成績30%，期末考試成績40%進行評定。未進行期中考試的課程，按平日40%，期末考試成績60%進行評定。某些課程既有理論考核，又有實踐考核，期末總評成績各占50%評定。實行學分制的班級，成績考核按學校規(guī)定執(zhí)行。參加工考的應知理論成績作為課程的總評成績。

5．對于實訓課程，每次實訓教學結(jié)束后，根據(jù)實訓教學任務和目標，由專業(yè)部或?qū)嵱柼幗M織考核，并要求學生和實訓指導教師寫出實訓報告或總結(jié)。階段性的實訓教學安排結(jié)束后，一般由專業(yè)部組織考核和總結(jié)，將結(jié)果報實訓處備案；終結(jié)性的或要求參與有關(guān)部門技能等級鑒定的實訓教學結(jié)束后，由實訓處組織考核和總結(jié)，確保學校實施“雙證書”制度。

6．各專業(yè)部于學期放假前將本部學生成績交教務處，并在學期開學初將補考學生名單交教務處，教務處根據(jù)匯總成績審核補考名單。學生補考時間為下一學期開學后兩周，補考成績以實際得分記錄，但需注明補考。專業(yè)技能等級補考可適當推遲，但最遲不超過兩個月。第一次補考不合格者，于畢業(yè)前參加第二次補考，成績合格，達到規(guī)定學分者，方可發(fā)給畢業(yè)證書。

7．考試結(jié)果作為學校對教師進行考核的一個重要依據(jù)，納入教師考評。

五、師生評教

1．為了客觀評價教師教學質(zhì)量，調(diào)動教師教學工作的積極性，不斷提高教學水平，學校將定期召開教師、學生座談會，開展評教活動。

2．一般一學期舉辦兩次學生評教，期中考試之后由各專業(yè)部組織本部學生評教；期末考試之前由教務處和學生處組織全校性的學生評教活動。

3．教師自評、同行之間測評由專業(yè)部結(jié)合學期教師考核進行。

4．教師座談會和學生座談會由教務處組織，一般一學期一次。

5．學生評教主要采取問卷調(diào)查的方式；同行測評主要采用隨堂聽課的方式和民意測評的方式；教師自評主要采用教師自行評價的方式。

6．每次評教活動結(jié)束后，要及時把學生評估情況、同行評估情況反饋給任課教師。對滿意率在60%以下的，要與任課教師共同尋找原因，指導、督促其改進，并按學校有關(guān)規(guī)定處理。

六、教學督導

室的直接領(lǐng)導下，做好督導工作。

1．督導小組要向?qū)W校反映廣大教師、學生對教育教學改革、教學管理工作等方面的意見、建議和要求。對學校的教學改革和教學管理工作提出評價意見和改進建議。

2．督導小組要深入教學第一線，了解各門課程的教學內(nèi)容、教學效果，指導教師改進教學方法，提高教學效益。

3．督導小組要督查實訓（實驗）、電教等教學設(shè)備使用情況。

4．督導小組要與教務處、實訓處一起推廣教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗。向教務處、實訓處和有關(guān)部門反映教學效果差或違反教學基本要求的教師、教學管理人員情況，按有關(guān)規(guī)定提出批評和處理建議。

學校實驗教學管理制度篇二

一、教學儀器設(shè)備是進行實驗教學，提高教學質(zhì)量不可缺少的條件，是學校的固定資產(chǎn)，要加強管理，愛護使用，充分發(fā)揮其作用。

二、實驗儀器設(shè)備要按統(tǒng)一要求分類、編號、入帳，建立資產(chǎn)帳、明細帳、低值易耗品帳，做到帳與物相符，儀器與儀器柜卡記錄相符。

三、儀器存放應定柜定位，做到分類科學、取用方便、整齊美觀。要按儀器性能注意做好防塵、防壓、防蛀、防潮、防霉、防銹、防震、防磁及避光等工作。儀器、藥品室應配備合適的消防器材。

四、化學藥品要按化學特性要求存放。建好危險品庫，易燃易爆、劇毒和放射性物品要單獨存放在專用的安全柜中，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖和危險品領(lǐng)用登記制度，并定期檢查安全情況。

五、貴重精密儀器，要熟悉其性能和使用方法后才能啟用，并做好使用、維修記錄。貴重、普通儀器設(shè)備的'技術(shù)資料都要存擋管理。

六、各種儀器設(shè)備要定期維護保養(yǎng)，使其處于完好狀態(tài)。要按照《教學儀器、藥品借還領(lǐng)用制度》、《教學儀器報損賠償維修制度》、《實驗室安全防護制度》的要求做好儀器的管理、使用工作。

七、教師進行演示實驗應提前一天，進行學生分組實驗應提前三天，將“實驗通知單”送交實驗室，實驗室工作人員必須作好準備，確保實驗成功，如遇特殊情況不能開設(shè)，應及時和教師聯(lián)系。

八、實驗室工作人員如有變動，應在學校領(lǐng)導的主持下，認真辦理移交手續(xù)，最后須由三方簽字，完畢交接工作。

學校實驗教學管理制度篇三

一、加強對實驗教學的領(lǐng)導管理，成立實驗教學管理領(lǐng)導小組:。

組長：蔣德海。

副組長：華洪元。

組員：夏勇秦繼洲沈建平邱輝黃魚平屈功民楊曉波各實驗室管理人員和實驗人員。

二、實驗教學是教師教學工作“六認真”之一。老師、實驗員必須按大綱和教材要求，制定好實驗教學計劃，認真完成演示和分組實驗任務。

三、嚴格執(zhí)行實驗準備制度。教師要按照大綱和教材要求精心設(shè)計實驗步驟和方法，并寫入教案，學生實驗應有單獨教案，重難點實驗應提前預作，確保實驗效果。每次實驗前，教師應填寫實驗通知單，演示實驗通知單提前三天，學生實驗通知單提前一周送交實驗室，實驗員按通知單進行準備。

四、嚴格執(zhí)行實驗記錄制度，每次實驗后，教師應如實填寫演示實驗日志，實驗員應如實填寫學生實驗日志，重難點實驗還應填寫實驗記錄表。凡開展有關(guān)實驗教學、教研等方面的活動應有詳細記錄。學期結(jié)束，各科進行實驗教學總結(jié)。

五、堅持實驗考核制度。平時要注重學生實驗操作技能考查，期中、期末考試應有實驗內(nèi)容。

六、將實驗教學作為教研活動重要內(nèi)容，有計劃、有目的地認真抓好，堅持定期和不定期地開展實驗教學研究活動。

七、發(fā)動廣大師生創(chuàng)新、自制教具和改進實驗裝置，理科教師、實驗員每年都應制作一定數(shù)量的教具用于教學。

八、有計劃地開放實驗室，開展課外科技活動，指導學生自己設(shè)計實驗，并積極利用實驗室為發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟服務。

學校實驗教學管理制度篇四

1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2.實驗室應根據(jù)實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。

1.教師按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數(shù)”。

2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)備。

4.任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。

5.實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

1.實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。

2.對學生實驗能力和技巧的考察以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。

4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。

5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案。

(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位?；瘜W藥品與儀器分開。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，經(jīng)常做好通風、防潮、防塵和整潔工作。

(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統(tǒng)計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調(diào)動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。

(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續(xù)。外借儀器要及時收回，并做好接交手續(xù)。

(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找并及時報告，做好處理工作。

(五)儀器使用后應及時進行清潔、保養(yǎng)后歸柜，并根據(jù)各類儀器的特點，定期有計劃的進行維護與保養(yǎng)，使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

(六)每學期結(jié)束前，對實驗室的全部財產(chǎn)進行一次全面清查核對，處理好有關(guān)事項，及時完成各種統(tǒng)計工作，并要求上報和存檔。

(一)學生應重視實驗課，要有嚴肅認真的科學態(tài)度，堅持理論聯(lián)系實際，努力掌握基本實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。

(二)課前要認真預習，完成實驗預習作業(yè)，明確實驗目的，了解實驗原理，知道實驗步驟和操作要領(lǐng)。經(jīng)老師批準方可進入實驗室。未準備或準備不充分的學生不得進入實驗室。

(三)進入實驗室后，要保持安靜，定組定位，按規(guī)定就座，不得隨意換位。

(四)實驗開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應及時報告老師。實驗臺要始終保持清潔，各物品應放在合適的位置上。

(五)學生要按規(guī)范進行實驗操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗內(nèi)容，不得隨意動用室內(nèi)其它實驗器材。

(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時應請老師幫助，不得在實驗室內(nèi)隨意走動或大聲喧嘩。遇有偶發(fā)事故時，應保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師處理。

(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應主動報告老師，以便妥善處理。

(八)公用儀器用過后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的儀器，不得任意移動。

(九)實驗完畢，應將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實驗臺面，仔細檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。

(十)根據(jù)實驗內(nèi)容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。

(一)實驗教學項

1.執(zhí)行學校實驗教學計劃，按照教材規(guī)定的實驗內(nèi)容，積極配合任課教師完成各項實驗教學任務。

2.熟悉各種教學儀器的規(guī)格、型號、技術(shù)標準、工作原理和作用及維修方法。

3.熟悉學科全部演示實驗和學生分組實驗的有關(guān)理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導學生實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。

4.按照實驗教學計劃或?qū)嶒炌ㄖ獑?，準備學生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入柜。

5.不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件，開展學生課外科技活動和進行開放性實驗。

6.加強和各科教師聯(lián)系，積極開展實驗教學研究、教學儀器研制和自制教具活動。

(二)管理項

7.認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。

8.合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境，確保安全和教學儀器使用壽命。

9.負責教學儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責。

10.積極參與實驗室建設(shè)和技術(shù)改造，嚴格執(zhí)行儀器室的各項規(guī)章制度，做好儀器室的全面管理。

(一)實驗教學使用的化學危險藥品必須貯藏在專用室柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分類存放。

(二)化學危險藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責任感，懂得各種化學藥品的危險特性，具有一定的防護知識，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。

(三)化學危險品室要配備相應的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學校主管領(lǐng)導和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時，要把化學危險品室列為重點防范區(qū)。

(四)定期對化學危險品的包裝、標簽、狀態(tài)進行認真檢查，并核對庫存量，做到帳物一致。

(五)使用危險試劑進行實驗前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險品時，必須提前計算用量，填寫《危險試劑領(lǐng)用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學生代替。

(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道內(nèi)。

(七)危險試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導如實報告，不得隱瞞。

(八)專管人員對化學危險品保管和作用的安全性負有全部責任。

(一)教學儀器設(shè)備報廢的條件

1.達到或超過使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品)，無修復價值的教學儀器設(shè)備。

2.主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴重降低，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設(shè)備。

3.先天不足，又無法改造利用的教學儀器設(shè)備。

4.嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器設(shè)備。

5.大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器設(shè)備。

(二)教學儀器報廢的程序

1.低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組(室)負責人簽字后報主管主任批準執(zhí)行。

2.單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組(室)負責人簽字后，報主管主任批準執(zhí)行。

3.凡屬固定資產(chǎn)(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學儀器設(shè)備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教導處負責人組織有關(guān)技術(shù)、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣(區(qū))級業(yè)務管理部門備查。

4.不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。

1、儀器室所有儀器均要編號，并分類定柜、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標簽、實物三統(tǒng)一;儀器室整齊美觀，環(huán)境干凈衛(wèi)生。

2、妥善保管儀器，嚴格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設(shè)備要專人管理、維護和操作。

3、教師因教學做演示和學生分組實驗借用儀器，應預先提出計劃，履行借用登記手續(xù)，按期歸還;教師私用或單位借用，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準方可借用，任何個人不得長期借用。

4、自購或上級調(diào)拔的儀器，要及時編號上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報廢手續(xù)。

5、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續(xù)。移交時應嚴格按照移交規(guī)定，按帳點物，逐一移交。

1、儀器要分類編號、入帳，做到帳目、標簽、實物三統(tǒng)一。

2、儀器要分科分類存放，標簽齊全清楚，陳列有序，按要求做好儀器防潮、防塵、避光等工作。

3、易燃、易爆、劇毒物品要嚴格按照《危險試劑管理辦法》進行保管。

4、一切儀器的領(lǐng)用、借出和歸還，均應辦理登記手續(xù)，并檢查儀器的完好情況。

5、儀器損壞、丟失，應由當事人填寫“儀器損失處理登記單”，按有關(guān)規(guī)定處理。

6、凡自購或上級調(diào)拔的儀器，要及時編號、上帳、入柜并及時投入使用。

學校實驗教學管理制度篇五

1、各備課組對一個學期的實驗教學必須制訂總教學計劃,于學期初交教科室和實驗室各一份。計劃應列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2、實驗室應根據(jù)各科教學大綱、教材和各備課組的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購進、置備,儀器的檢查和維護等。

1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,在規(guī)定的時間(演示實驗提前1―3天,學生分組實驗提前3――7天,不含節(jié)假日。)交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到“胸中有數(shù)”。

2、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調(diào)實驗紀律,重視安全操作教育。

3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施,確保其能夠正常使用。

4、上實驗課時,任課教師和實驗教師應始終在實驗室巡回檢查、指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題及時給予啟發(fā)引導,并及時進行解決,但不可代替學生去做實驗。

5、實驗結(jié)束后,任課教師應及時小結(jié)實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。

1、實驗開出率考察,統(tǒng)一使用規(guī)范的表式,包括:《年級學科實驗登記表》(由實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師根據(jù)登記表匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師統(tǒng)一匯總)。

2、對學生實驗能力和技巧的考核,以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。

4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調(diào)查。

5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等,都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。

學校實驗教學管理制度篇六

一、有實驗規(guī)劃，儀器、試劑使用計劃、總結(jié)。

二、所有儀器按要求建帳，做到帳、卡、物相符，按07標準分類定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美觀，存取方便。

三、特殊儀器和化學藥品按下列要求存放：

1、分析天平、光學儀器、顯微鏡等精密儀器，要加蓋黑布或塑料罩。

2、金屬儀器應注意防潮、防腐、防蟲，要輕搬、輕放，注意干燥通風。

3、自燃、易燃物品存放時，應避光、通風、遠離火源，白磷應浸入水中保存，金屬鉀、鈉、碳化銨等遇水自行燃燒的物品應單獨存放。

4、氧化物、氫化物等藥品應鎖在鐵柜內(nèi)。整鹽、鋇鹽要和一般試劑分開存放。

5、腐蝕、揮發(fā)、潮解物品應儲存在有磨砂玻璃塞的細瓶口中，用石蠟封口，注意液體試劑的冬季防凍。

6、受光照易分解的藥品，硝酸銀、碘化鉀等應放在棕色瓶內(nèi)，密封瓶口儲存，放在陰暗處。

四、保管室應有沙箱、石棉布、滅火器等消防器材的防盜設(shè)施。

一、實驗準備室是為實驗教師提供實驗器材的專用教室。

二、任課教師將所要做的實驗內(nèi)容以通知單的形式提前一天通知實驗管理人員。

三、實驗管理人員接到實驗通知單后，按實驗通知單要求，準備好實驗所需要的各種器材。

四、為了保證實驗的成功率，個別實驗任課教師需提前試做。

五、保持實驗準備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。

六、實驗準備室內(nèi)嚴禁吸煙，做好防火、防盜工作等項工作，確保安全。

一、實驗管理人員按實驗通知單的要求，提前擺放好實驗所需的各種器材。

二、學生進入實驗室后，實驗管理人員要積極配合任課教師指導學生實驗。

三、實驗完畢，做好實驗記錄的填寫和資料歸檔工作。

四、實驗結(jié)束后，實驗管理人員要與任課教師一道當面點清，并認真清理儀器和器材，若有損壞、丟失，應及時查明原因并做好記錄。

五、保持實驗準備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。實驗室內(nèi)不存放其他無關(guān)物品。

六、做好安全防范工作，下班前關(guān)閉水、電開關(guān)和門窗。

一、實驗員要熱愛本職工作，加強業(yè)務學習，熟練掌握各種儀器、藥品、設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、用途和使用方法，熟悉各類器材的保管和維修常識，做到科學規(guī)范管理。

二、了解本學科每個實驗的目的、要求和實驗方法及注意事項。

三、懂得一般儀器制作的基礎(chǔ)工藝，能協(xié)助教師自制一般教具。

四、實驗員應積極做好實驗前的各項準備工作，仔細檢查實驗器材是否齊全。

五、實驗員要配合實驗教師上好實驗課，實驗完畢后，應將器材按照原位擺放整齊，洗凈玻璃儀器，檢查實驗室，關(guān)好門窗、水電。

六、學期結(jié)束后，實驗員應對設(shè)備設(shè)施及實驗器材進行全面清點整理，統(tǒng)計消耗報廢數(shù)量，制定出下學期的購置計劃并及時補充缺損儀器和藥品。根據(jù)儀器設(shè)備性能，定期完成維修保養(yǎng)工作。

一、實驗前應做好預習，必須熟悉實驗內(nèi)容，明確實驗目的、要求、方法及有關(guān)注意事項。要以嚴肅認真的科學態(tài)度，全力投入各類實驗中，在老師的指導下，掌握實驗的基本技能。

二、進入實驗室應服從教師指導，在指定位置做實驗。不得在室內(nèi)喧嘩、打鬧；不得飲食、隨地吐痰、亂扔紙屑和其它雜物；用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須置于指定地方；不得將與實驗無關(guān)的物品帶入實驗室；不得將實驗室物品帶出實驗室；不得在實驗桌和儀器上亂寫亂畫。

三、實驗開始前，要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應及時向老師報告。按照實驗要求做好準備，經(jīng)指導教師檢查許可后，方可接通電源，啟動儀器設(shè)備。要精心使用儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，因違反操作規(guī)程造成儀器設(shè)備損壞，應予賠償。

四、實驗過程中要按規(guī)定進行實驗，謹慎操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄。有疑難時，請求老師幫助，遇偶發(fā)事故，應保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師。

五、實驗結(jié)束后，應將儀器清洗干凈，放回原處，整理好實驗桌面，仔細檢查水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。

六、根據(jù)實驗內(nèi)容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。

一、各功能教室由專人管理，建立各項規(guī)章制度。

二、保管室內(nèi)的各種器材要建立電子明細臺賬，分類擺放，做到賬、卡、物相符，帳目清楚，期期核定。

三、加強常規(guī)管理，各類器材、器械應科學存放，做到取用方便，保持整潔。

四、教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處；教師上課前要認真檢查器材、器械的安全性能，準備好所需器材、器械。課余時間，需用器材，應辦理借出手續(xù)，并按時送還，如有遺失損壞，追查責任，按價賠償。

五、搞好維護保養(yǎng)工作，對器材要定期調(diào)校。

六、室內(nèi)嚴禁吸煙，注意安全，做好防火、防盜工作等項工作。

一、醫(yī)務室要全面貫徹"預防為主、防治結(jié)合"的方針，主要負責學校師生員工常見病的'治療和保健工作。學校醫(yī)務室由專（兼）職校醫(yī)負責管理。

二、醫(yī)務室內(nèi)的各種器材、藥品要建立電子明細臺賬，做到賬、卡、物相符，期期核定。

三、搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，做好診斷、治療、用品定期消毒工作，嚴格執(zhí)行無菌操作。

四、嚴格執(zhí)行《藥品管理法》，購入藥品應有明確的記載，不使用變質(zhì)、失效和禁用藥品。

一、制定學校衛(wèi)生工作計劃，撰寫衛(wèi)生工作總結(jié)。

二、多種形式地開展經(jīng)常性的衛(wèi)生健康教育，重視學生衛(wèi)生知識教育和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

三、積極做好防近視眼、沙眼、寄生蟲病、齲齒等多發(fā)病的預防和矯治工作。

四、協(xié)助體育教師做好一年一度的學生體能測試和健康檢查工作，建立健全學生健康檔案。

五、做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)疫情作好記錄并及時向教育局和疾控中心報告。

六、做好學校食堂、飲水及環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)測工作。

一、不允許任意混合各種化學藥品。

二、乙醚、乙醇、丙酮、苯等有機溶液極易引燃，使用時必須遠離明火，用畢立即蓋緊瓶塞。

三、不純的氫氣遇火易爆炸，操作時嚴禁煙火，在點燃前必須先檢驗并確保純度。

四、氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀等強化劑或其混合物，不能碰，不能磨。

五、濃酸、濃堿具有強腐蝕性，稀釋它們時（特別是濃硫酸），應將它們慢慢倒入水中，絕不能相反進行。

六、能產(chǎn)生刺激性或有毒氣體（如氯氣、二氧化碳、一氧化碳、硫化氫等）的實驗必須在通風處進行。

七、有毒藥品（如重鉻酸鉀、鋇鹽、砷的化合物、氯的化合物，特別是氰化物）不得進入口內(nèi)或接觸傷口，廢液不能亂倒。

八、金屬汞易揮發(fā)，通過呼吸進入人體內(nèi)容易引起慢性中毒，故不得把汞灑落在桌上地上，一旦灑落，應立即收集起來，并用硫粉蓋在灑落處。

九、使用化學藥品時，不要用鼻子直接去嗅，更不能用口嘗。搬動藥品后，應及時用肥皂洗凈手、臉。

十、使用解剖器、玻璃儀器時，應注意不要割傷，使用具有腐蝕性的藥品（如鹽酸、硫酸、氫氧化鉀、鈉等）時，應注意不要灼傷。

十一、不要用濕手操作各種電器開關(guān)，觸摸各種電器。

十二、如有電器著火時，應立即切斷電源，用滅火器將其撲滅。如發(fā)生人身觸電，應立即切斷電源及時搶救。

一、學生在教師的帶領(lǐng)下，有序地進入功能室。

三、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地亂扔垃圾

四、上完課后，關(guān)掉電源，關(guān)好門窗，方可離開。

五、做好防火、防盜工作等項工作。

學校實驗教學管理制度篇七

1、實驗管理人員必須具有相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學科的全部實驗技能，熟悉所管儀器、模型的性能和保管、使用、維修的方法。

2、建立并嚴格執(zhí)行儀器、藥品等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴格領(lǐng)取手續(xù)，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。

3、加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、模型、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。

4、實驗前要認真為教學人員準備好實驗所需的儀器、及所需物品等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導學生按操作規(guī)程做好實驗，防止學生損壞儀器或發(fā)生事故。

5、適時督促教師按教材要求完成實驗教學，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實驗設(shè)備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。

6、每學期開學前對物理學科一學期全部演示實驗和學生實驗缺少的儀器、物品等制定購置計劃，報教務處審批，后勤部門應及時采購、補充。

7、教育學生愛護儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。

8、實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學需要，接受教務處領(lǐng)導，期末做好實驗工作總結(jié)。

學校實驗教學管理制度篇八

1、各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2、實驗室應根據(jù)各科教學大綱、教材和各科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到胸中有數(shù)。

2、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。

4、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。

5、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級學科實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）；《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師統(tǒng)一匯總）。

2、對學生實驗能力和技巧的考核，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。

4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。

5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。

學校實驗教學管理制度篇九

1、各科教師在新學期開學前應認真學習課程標準，并在整個教學過程緊扣《課程標準》進行教學，加以落實。

2、擬定全學期教學計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標準和學生實際，安排好教學進度，仔細擬定本學期教學計劃和“寓德于教”計劃。

3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導）應按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動，不得無故缺席。備課前每個教師應再次熟讀教材及有關(guān)教學參考資料，提出個人教學設(shè)想，并圍繞教學目標的要求、主要教學內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習與作業(yè)、可供選擇的教學方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級實際，優(yōu)選最佳教學方案。同一學科的教學盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。

4、認真寫好教案。要根據(jù)各學科、年段、班級及學生的特點認真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學目標、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學校教務處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學期至少檢查六次。

1、準備上課，教師必須在預備鐘鈴響之前到達教學地點。

2、做好教學組織工作：

（1）預備鈴響后，教師應督促學生入座，安定情緒，準備各項學習用品，準備上課。

（2）上課鈴響后，教師進課堂；班長口令：“起立”、教師說：“同學們好”，學生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理準備。

（3）教師根據(jù)班長報告，填好點名冊開始上課。

3、教師施教中應態(tài)度親切，精神飽滿，堅持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導，調(diào)節(jié)學生的學習積極性。

4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應認真學習國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯別字。

5、端正教態(tài)與學態(tài)。教師要以身作則，上課時態(tài)度嚴謹，同時要求學生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時舉手，杜絕上課思想開小差，做小動作。

6、對個別學生的違規(guī)行跡教師應采取靈活、適當、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂?，F(xiàn)象。

7、不拖課、不占課，督促學生做好“二操一鍛煉”。

8、認真落實省頒課程計劃，開足上好各學科課程。

9、嚴格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。

10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學們再見”，學生喊“老師再見”，老師離開教室。

1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應按時下班個別輔導、解疑，避免占用時間作全班性的集體輔導。

2、在學習上熱情關(guān)心后進生，幫助他們分析后進的原因，鼓勵他們樹立信心，改進學習方法，趕超班級上的優(yōu)生。

3、對優(yōu)生在思想與學習上應更嚴格要求，在學習上進一步指導，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。

4、積極開展家庭訪問，了解學生的學習和生活環(huán)境、條件、習慣，有的放矢幫助學生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進學生進步、提高。

為了有效地評價和檢查教師的教學效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：

1、各學科應根據(jù)自己的.實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴格訓練學生，讓學生熟悉和鞏固學習知識。

2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓練，作業(yè)份量深廣度要適當，可根據(jù)不同程度學生，布置適當?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學生，因材施教，分類推進。

3、作業(yè)要及時處理，全面審閱，重點批改。對所有布置的作業(yè)，應指定科代表按時收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，重點批改（或輪換批改），及時講評，提倡有重點地面批面改。

4、培養(yǎng)學生自找差距，自我完善的能力。要求學生及時訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過適當方式檢查作業(yè)訂正情況。

5、考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學生都能達到合格。

6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學效果，但要注意科學命題，認真審核，嚴加保密。

7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴格遵守考場規(guī)則，對于違紀作弊的學生，應及時嚴肅批評教育和處理。

8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進行，同時應做好必要的課堂小測與課堂練習。

9、各類考試都要求教師認真評卷，及時發(fā)回，認真進行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認真督促學生訂正試卷，認真總結(jié)教學中存在的問題，不斷改進教學方法。

教師言行舉止應作為學生的表率。學生的缺點，教師要熱情誠懇地勸導和嚴肅耐心地批評教育，不應放任自流，也不應嘲笑、諷刺、挖苦學業(yè)生，嚴禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學生出課堂。

不論上課還是自修，教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。

1、教師要加強理論學習研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓，交流學習心得，了解教育教學動態(tài)。

2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量。

3、抓好立項課題研究，積極開展課題研究。

（1）抓好立項課題的研究，認真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。

（2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進新課程，推動學校教學開展。

（3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評課并進行反思，以提高教科實效。

4、教研組活動每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項工作安排。

學校實驗教學管理制度篇十

1、科學課教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2、實驗室應根據(jù)小學科學課程標準、教材和科學任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。

2、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。

4、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。

5、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級科學實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《科學實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）。

2、對學生實驗能力和技巧的考核，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的分析和思維能力。

3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。

4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。

5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。

1、達到或超過使用年限（常規(guī)儀器設(shè)備為22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復價值。

2、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設(shè)備。

3、先天不足，又無法改造利用的儀器設(shè)備。

4、嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器。

5、大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器。

1、低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負責人簽字后報主管主任批準即可。

2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負責人簽字后，報主管主任批準即可。

3、凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上，使用年限一年以上）的教學儀器設(shè)備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢審批單》，再由教導處負責人組織有關(guān)技術(shù)、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣（區(qū)）級業(yè)務管理部門備注。

4、不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。

學校實驗教學管理制度篇十一

1、實驗管理人員必須具有有關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學科的全部實驗技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、的性能和保管、使用、維修的方法。

2、建立并嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴格領(lǐng)取手續(xù)，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。

3、加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。

4、實驗前要認真為教學人員準備好實驗所需的儀器、試劑等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導學生按操作規(guī)程做好實驗，防止學生損壞儀器或發(fā)生事故。

5、適時督促教師按教材要求完成實驗教學，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實驗設(shè)備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。

6、每學期開學前對化學學科一學期全部演示實驗和學生實驗缺少的儀器、藥品、標本等制定購置計劃，報教務處部門審批，后勤部門應及時采購、補充。

7、教育學生愛護儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。

8、實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學需要，接受教務處領(lǐng)導，期末做好實驗工作總結(jié)。

學校實驗教學管理制度篇十二

1、實驗前應認真預習，了解實驗中的安全操作規(guī)定。

2、嚴禁在實驗室內(nèi)吃零食，不得把餐具帶進實驗室。實驗完畢應把手洗凈后再離開實驗室。

3、使用電器時，要嚴防觸電。不要用濕手接觸電器。用電結(jié)束后應拔掉電源的插座。

4、加熱或傾倒液體時，切勿府視容器，防液滴飛濺造成傷害。

5、使用易燃試劑時，一定要注意遠離火源。

6、稀釋濃酸，特別是濃硫酸，應將酸緩緩注入水中，輕輕攪勻，切勿將水注入濃酸中。

7、有毒品，不得接觸傷口或沾在手上。剩余廢液不能隨便倒入下水道。汞灑落在地上應盡量收集起來，并用硫粉蓋在灑落地方。

8、嗅聞氣體用“招氣入鼻”的方式，不可用鼻子湊在容器上聞氣味。

9、使用試劑必須按實驗規(guī)定用量取用試劑，不得隨意增減，絕不允許將試劑任意混和，不準用手直接取試劑，固體試劑要用潔凈的藥匙或鑷子取用，液體試劑從試劑中傾倒出后，要隨即塞好瓶塞。

10、取出的試劑未用完時不能倒回原瓶中，應傾倒在指定的容器中。用滴管或移液管取用試劑時，不能用未經(jīng)洗凈的同一滴管或移液管取回其它試劑。

11、實驗完畢必須檢查實驗室，關(guān)好水龍頭，斷開電閘。

學校實驗教學管理制度篇十三

實驗。

教學。

管理制度匯編導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《實驗教學管理制度匯編》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：開展實驗教學是落實課程標準的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。我為你帶來了實驗教學管理制度，一起來看看吧。實驗教學管理制度篇一(一)實驗教學計劃1.各科...開展實驗教學是落實課程標準的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。我為你帶來了實驗教學管理制度，一起來看看吧。

實驗教學管理制度篇一(一)實驗教學計劃1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2.實驗室應根據(jù)實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。

(二)實驗教學的組織與實施1.教師按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到"心中有數(shù)"。

2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)備。

4.任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。

5.實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

(三)實驗教學的評估和考核1.實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。

2.對學生實驗能力和技巧的考察以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。

4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。

5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案實驗教學管理制度篇二一、開展實驗教學是落實課程標準的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。學校要加強對實驗教學工作的領(lǐng)導，建立和健全實驗教學管理長效機制。

二、凡是裝備了教學儀器的學校，都要努力完成課程標準規(guī)定的全部實。

驗教學任務，確保教師演示實驗開設(shè)率達100%，學生分組實驗開設(shè)率達95%以上，要積極創(chuàng)造條件使每個學生都有動手實驗的機會。

三、

學校每學年初要根據(jù)課程標準要求和各年級教學進度，制定出本學年的實驗教學工作計劃，并以表格的形式印發(fā)給實驗室和任課教師，由實驗教師記錄計劃執(zhí)行情況。

四、各任課教師根據(jù)實驗教學計劃的安排，將要做的實驗提前通知實驗教師，一般演示實驗提前一天，學生實驗提前三天。

五、實驗教師應根據(jù)任課教師的"實驗申請單"，準備好實驗所需的儀器、藥品和材料。對一些復雜的實驗，教師應先試做一遍，確保實驗順利進行。

六、在做學生實驗前，教師應要求學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理、步驟和方法，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。進行探究性實驗時，教師應引導學生自行設(shè)計實驗并按實驗計劃安全規(guī)范地進行實驗操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，真實記錄實驗中的各種現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，正確處理實驗中搜集到的各種信息。對一些典型實驗，重點、難點的實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)，教師應作記錄，并作為技術(shù)資料存檔。實驗結(jié)束后，教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，對實驗中主動探究、獨特創(chuàng)新、交流合作的同學給予鼓勵和表揚。

七、積極開展校本實驗教學培訓和研究活動，改革實驗教學方式和方法。鼓勵教師開展自制教具活動，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷提高實驗教學質(zhì)量和水平。

八、積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實驗室、開展探究性實驗和課外科技活動。努力開發(fā)并鼓勵學生參與開發(fā)各層次的探究性實驗課題。

九、每學年結(jié)束，學校要根據(jù)實驗教學計劃的完成情況，對任課教師和實驗教師的工作進行考核，對實驗教學工作開展得好的教師，應給予適當?shù)莫剟睢?/p>

實驗教學管理制度篇三1、各科教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型等。

2、實驗室應根據(jù)課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

3、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到"胸中有數(shù)"。

4、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

5、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。

6、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。

7、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

學校實驗教學管理制度篇十四

1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2.實驗室應根據(jù)實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。

1.教師按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到'心中有數(shù)'。

2.教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調(diào)實驗紀律,重視安全操作教育。

3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設(shè)備。

4.任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導,及時解決,但不可代替學生做實驗。

5.實驗結(jié)束后,任課教師應及時小結(jié)實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。

1.實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。

2.對學生實驗能力和技巧的考察以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。

4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調(diào)查。

5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等,都應作為實驗教學資料存入教學檔案。

學校實驗教學管理制度篇十五

一、教師因教學需要借用儀器，用后應及時歸還，領(lǐng)用藥品應通過實驗室工作人員記錄消耗量。領(lǐng)用危險藥品需要經(jīng)領(lǐng)導同意，教師在危險藥品領(lǐng)用簿上簽名，并嚴格控制數(shù)量，注意使用安全。

二、為保證實驗教學的需要，教學儀器一般不予外借，如有特殊情況，教職工借用儀器需要經(jīng)實驗室負責人批準后，實驗室才能出借，借用時間不得超過三天。

三、外單位借用儀器需經(jīng)校長批準，時間不得超過一周；過期不還，實驗室工作人員應主動與借用單位聯(lián)系及時收回。

四、儀器的領(lǐng)用、借出和歸還均須辦理有關(guān)手續(xù)，認真填寫儀器借用登記簿，儀器歸還時，應由實驗室工作人員驗收后存放。

五、借用儀器發(fā)生損壞情況，按《教學儀器報損賠償維修制度》處理。

學校實驗教學管理制度篇十六

一、實驗室是進行實驗教學和學生實驗操作的場所，必須保持安靜、整潔。學生進入實驗室后應按指定位置就座，不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。

二、學生在實驗課前，應認真預習實驗內(nèi)容，上課時認真聽教師講解實驗目的、要求、步驟及注意事項。

三、實驗前，學生應對實驗所需的儀器、藥品、器材進行認真清點，發(fā)現(xiàn)問題及時報告教師。各組儀器未經(jīng)教師許可，不得隨意移動。共用儀器，用后立即放回原處。

四、實驗時，學生應以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，在教師的指導下規(guī)范操作，細心觀察實驗現(xiàn)象，如實做好實驗記錄。積極思考，認真分析實驗結(jié)果，按要求寫好實驗報告。

五、嚴格遵循實驗安全操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，愛惜藥品和實驗材料。學生在實驗中出現(xiàn)意外事故或損壞儀器應及時向教師報告。凡因不按操作規(guī)程進行實驗而造成儀器損壞和藥品浪費，均應照價賠償。

六、增強環(huán)保意識，廢液、廢紙、火柴梗等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋，應分別倒入指定的廢液缸或垃圾箱內(nèi)，保持實驗場所的清潔衛(wèi)生。

七、實驗完畢，學生應整理儀器裝置，關(guān)閉電源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。填寫好《學生分組實驗記錄》，并經(jīng)教師檢查無誤后方可離開實驗室。

一、做好維護保養(yǎng)工作，大型體育設(shè)備應每月認真進行一次安全檢查，每年做一次防銹、油漆工作，對計時性器材要定期調(diào)、校。

二、在不影響教學的情況下，教師、學生需借用體育器材、器械，要辦理借還手續(xù)，做好登記，限期歸還。

三、體育器材、器械都是國家財產(chǎn)，如有損壞遺失，應予賠償。

學校實驗教學管理制度篇十七

易耗品一般指的是單價偏低、容易消耗或一次性使用的物品。對易耗品的管理應當遵循保證教學需要、防止積壓浪費的原則。

一.購置時,需要事先擬訂經(jīng)費計劃(包括物品的品名、規(guī)格、數(shù)量、單價、需用時間等),報各系(部)主管領(lǐng)導審核批準。

二.采購人員根據(jù)申請計劃購回的物品,經(jīng)使用管理人員一同驗收合格后,方能入庫保管。入庫后,應當建易耗品帳目。

三.對不同種類的物品應當分門別類保管,特別是對易燃、易爆、劇毒物品,更要嚴格管理。

四.使用人員應按設(shè)備管理部門制定的統(tǒng)一格式做好登記,做到進、出帳相符(填寫領(lǐng)料單)每學年度設(shè)備管理人員應向設(shè)備管理部門報明細帳。

五.凡不能回收的耗材必須注明使用去向,并上報庫房。任何人不能將耗材用于私人目的,或帶出實驗室。

六.對易耗品應做好詳細的登記(見附表一)并在年底盤庫填寫報表(見附表二)。