最新學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料(實用18篇)

寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學(xué)習(xí)的規(guī)律，邁向更高的層次。在寫總結(jié)的過程中，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要保持自己的個性和真實性。"下面是一些成功的總結(jié)寫作例子，希望能夠幫助到你。"

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇一

班級是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織，班級是由千差萬別的的個體組成的。班主任是學(xué)校班集體的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作的得力助手和骨干力量。班主任管理班級水平的高低，對學(xué)生全面健康地發(fā)展，對完成教育教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任在班級管理中要融入“以人為本”的管理思想，即調(diào)動學(xué)生的積極性，以做好學(xué)生的工作為根本，啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。這是現(xiàn)代班級管理活動的趨勢，也是教育教學(xué)的必然要求。

那么，班級管理如何推動“以人為本”思想的貫徹呢?

一、轉(zhuǎn)變管理理念，提高管理水平。

班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂，要實現(xiàn)“以人為本”的管理模式，班主任首先要轉(zhuǎn)變思想，并努力提高思想素質(zhì)、管理水平和心理素質(zhì)。

(一)、提高思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變管理理念。

“學(xué)高為師，身正為范”，作為一個班主任不僅要有淵博的知識，更要有多奉獻(xiàn)、少索取的人生觀和時刻為學(xué)生服務(wù)、以身作則的職業(yè)操守，用良好的人格來影響人格，用深厚的情感來喚醒情感，為學(xué)生的健康成長做出榜樣。

在班級管理中，作為班主任既要把學(xué)生看作是管理的對象，又要把學(xué)生當(dāng)作管理的主體，以此提高他們的主人公意識，調(diào)動他們的積極性、主動性，引導(dǎo)他們認(rèn)真思考、主動探索、自覺實踐。要想成功管理，其前提就是尊重學(xué)生意愿，尊重學(xué)生人格，把學(xué)生當(dāng)作實實在在的“人”。

(二)、轉(zhuǎn)變心理認(rèn)知，提高管理水平。

教師在管理實踐中要改變自己的心理認(rèn)知，主動適應(yīng)工作環(huán)境，積極調(diào)整工作角色，對學(xué)生管理要“曉之以理、動之以情”，要善于控制自己的情緒，保持積極樂觀、公正無私的個性，這樣才能使師生相會理解、相互尊重，主動關(guān)心學(xué)生，建立一種和諧的新型師生關(guān)系。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，即做學(xué)生的良師，又要做學(xué)生的益友。

教師要充分了解、研究和掌握學(xué)生的身心發(fā)展特點，多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，探索新的管理方法，努力提高自己的管理理論水平，同時更應(yīng)該多實踐，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)較強(qiáng)的管理實踐能力。

二、建立科學(xué)合理的規(guī)劃和制度，使學(xué)生有章可循、有規(guī)可依。

學(xué)校教育教學(xué)要求和班級管理具有周期性、階段性特點，“以人為本”就要求我們要結(jié)合學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立一種運(yùn)行合理、穩(wěn)定靈活、切合實際的教育計劃，明確地、寬嚴(yán)合度的班規(guī)班紀(jì)，用目標(biāo)激勵學(xué)生，以制度約束學(xué)生。

(一)、制定整體計劃，完善階段目標(biāo)。

我們要在符合教育教學(xué)總目標(biāo)的前提下，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律，將總體目標(biāo)按學(xué)年、學(xué)期切分為若干個梯級，由低到高，由易到難，逐步深化，以期盡量切合學(xué)生實際。

同時針對近期工作(階段目標(biāo))，從學(xué)生實際、管理規(guī)律出發(fā)，“因材施教、依體裁衣”，注意學(xué)生個體差異、管理的漸進(jìn)度，及時修改完善。

(二)、制定科學(xué)合理的班規(guī)班紀(jì)，以規(guī)治班。

班規(guī)班紀(jì)是進(jìn)行有效管理的重要制度依據(jù)和保障，班級制度即包括班委會組成人員的各自職責(zé)，又包括班級所有成員的各種日常規(guī)范。隨著班規(guī)班紀(jì)的建立，還要建立相應(yīng)的監(jiān)督檢查制度和信息反饋系統(tǒng)，形成自檢、互檢、班干部檢查、集體檢查、班主任抽檢的監(jiān)測體系，并對執(zhí)行過程中的信息進(jìn)行反饋，及時準(zhǔn)確加工整理，保證班規(guī)班紀(jì)的作用充分發(fā)揮。

調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，充分參與班級管理。

學(xué)生在班級管理中并不是完全的被動地服從，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的班級管理模式，建立以學(xué)生自我管理為主的新機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，實現(xiàn)人人都是管理者，人人都是被管理者。要密切師生之間的聯(lián)系，提高管理和教學(xué)效率，是科學(xué)化管理的歸宿，也是“人本”思想的集中體現(xiàn)。

(一)、提高學(xué)生對班級管理工作的認(rèn)識。

制定班規(guī)班紀(jì)可能會觸及部分學(xué)生的利益，而使之產(chǎn)生抵觸對抗情緒，這就要求我們要引導(dǎo)學(xué)生對班級管理工作的認(rèn)識，使學(xué)生自覺認(rèn)識到自我管理的必要性，減少學(xué)生的對抗情緒，從而大大減少由人際關(guān)系不和諧而產(chǎn)生的內(nèi)耗，這樣就會極大地提高教育管理的效果。

(二)、創(chuàng)設(shè)自我教育形式，倡導(dǎo)自我管理。

傳統(tǒng)的班級管理理論強(qiáng)調(diào)“他律”，即強(qiáng)調(diào)教師(特別是班主任)對學(xué)生的管理作用，學(xué)生只是一個被動服從的被管理者。而新型的班級管理理論要求的是“自律”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對自己的管理。自律的形式多樣，一般采用學(xué)生自我決策、自我監(jiān)督、自我約束等形式來開展自我管理班級，即在班級管理過程中由班主任引導(dǎo)學(xué)生集體決策，尋找解決班級事務(wù)的方案，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，增強(qiáng)集體管理意識，人人參與管理，人人接受管理。發(fā)動學(xué)生承包班級的各項事務(wù)，共同負(fù)責(zé)，讓每一個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感、參與意識。

總之，認(rèn)真貫徹“以人為本”思想，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和參與意識，必將對班級管理工作大有裨益。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇二

隨著國家對農(nóng)村公路建設(shè)支持力度的不斷加大，我縣農(nóng)村公路建設(shè)改造里程逐年延伸。面對日益繁重的農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作，我們積極爭取縣委、縣政府在人、財、物方面的大力支持，按照自治區(qū)、自治州關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理體制改革的有關(guān)安排，于20xx年10月全面啟動了農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理體制改革工作。在縣委、縣政府的高度重視和自治區(qū)、州交通局的關(guān)心支持下，我縣當(dāng)年就完成了縣、鄉(xiāng)、村三級公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員的配備，初步形成了統(tǒng)分結(jié)合、責(zé)任明確的農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理體系，農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作進(jìn)入全面實施階段。下面，將我縣的工作情況作以簡要匯報：

一、健全機(jī)構(gòu)，高位推動，切實保證工作力量。

根據(jù)交公路發(fā)(20xx)400號文，新交綜(20xx)247號以及伊州政辦(20xx)138號等文件精神，縣領(lǐng)導(dǎo)與州局領(lǐng)導(dǎo)一道，深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分重點村，進(jìn)行了為期15天的專題調(diào)研，探求適合縣情的農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理體制改革方案，在此基礎(chǔ)上，專門召開工作會議，研究部署農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作。為加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣委、政府專門成立了由政府縣長掛帥、常務(wù)副縣長主抓、縣直有關(guān)單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的農(nóng)村公路體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定出臺了《伊寧縣農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理辦法(試行)》，對養(yǎng)護(hù)資金籌措和使用作了明確的規(guī)定，確保公路養(yǎng)護(hù)資金真正能夠用好、用活，充分發(fā)揮最大效益。同時，明確了縣政府為農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)主體，縣交通局為鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護(hù)的監(jiān)管主體，具體負(fù)責(zé)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)和管理的監(jiān)督檢查、路政管理、保護(hù)路產(chǎn)、維護(hù)鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護(hù)的正常秩序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府農(nóng)村公路管理站為鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護(hù)管理的責(zé)任主體，具體負(fù)責(zé)實施鄉(xiāng)、村公路日常養(yǎng)護(hù)管理工作，形成了至上而下，職責(zé)清晰，任務(wù)明確的鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護(hù)管理體系，使整個養(yǎng)護(hù)管理工作有章可循，農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)工作逐步走上了規(guī)范化軌道。

建立各級公路管理機(jī)構(gòu)，是開展好農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作的關(guān)鍵。對此，縣委、縣政府給予了高度重視和大力支持，在精簡機(jī)構(gòu)、壓縮人員編制的情況下，專門召開編制工作會議，在交通局增設(shè)了路政股和路政稽查大隊兩個職能機(jī)構(gòu)，從財政統(tǒng)發(fā)工資人員中調(diào)配7人充實到公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)構(gòu)，并配備了一輛路政巡查車輛，負(fù)責(zé)縣域內(nèi)農(nóng)村公路路政管理，依法處理各類路政案件，監(jiān)督指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路管理站工作的開展及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在縣委、縣政府的高位推動下，路政股和路政稽查大隊當(dāng)年就組建完畢，正常開展各項工作，并先后制定和完善了《農(nóng)村公路路政管理工作責(zé)任書》、《農(nóng)村公路路政管理制度》等各項規(guī)章制度，同步建立了農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)臺帳。

為切實強(qiáng)化管理，保證足夠的工作力量，在縣委、縣政府的統(tǒng)一部署下，我們采取重點推進(jìn)、試點先行的辦法，以點帶面，普及推廣。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)相繼成立了由3—5名路管員組成的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路管理站，并由一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職領(lǐng)導(dǎo)兼任站長，具體負(fù)責(zé)轄區(qū)農(nóng)村公路日常養(yǎng)護(hù)管理和指導(dǎo)農(nóng)村公路協(xié)管員的工作。為方便管理，各行政村公路協(xié)管員均由村委會成員擔(dān)任。為提高公路養(yǎng)護(hù)管理工作的透明度，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)路管員、村級公路養(yǎng)護(hù)協(xié)管員姓名、養(yǎng)護(hù)范圍、職責(zé)、義務(wù)、權(quán)力等事項進(jìn)行公示。截至目前，全縣共組建了20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站，全面負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村公路的日常養(yǎng)護(hù)管理工作。

二、創(chuàng)新工作機(jī)制，明確工作職責(zé)，確保各項任務(wù)落到實處。

為全面做好農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作，我們積極探索建立科學(xué)的農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理新體制，實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，以縣為主，鄉(xiāng)村配合”的新型農(nóng)村公路管理模式，確保了我縣農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理責(zé)任落到實處?？h委、政府把農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門的績效考核范圍，制定了嚴(yán)格的獎懲措施和明確的工作任務(wù)，層層簽訂責(zé)任書，切實確保各項工作任務(wù)落實到位。縣交通局具體負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)和路政管理工作，同時充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會的積極性，明確各自的職責(zé)。根據(jù)對養(yǎng)護(hù)技術(shù)的不同要求，我縣確立了分級負(fù)責(zé)的養(yǎng)護(hù)模式：縣鄉(xiāng)農(nóng)村公路的養(yǎng)護(hù)工程原則上由縣養(yǎng)路隊負(fù)責(zé)組織實施，日常養(yǎng)護(hù)管理任務(wù)按所轄區(qū)域分解到鄉(xiāng)村，責(zé)任到人，由責(zé)任人(單位)在交通局的指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé);村道的日常養(yǎng)護(hù)管理工作則建立管養(yǎng)責(zé)任制，由各村協(xié)管員具體負(fù)責(zé)，養(yǎng)護(hù)工程由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報審核后統(tǒng)一組織實施。

由于責(zé)任明確，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)護(hù)積極性高漲，都結(jié)合各自實際，采取有效措施，全面開展了農(nóng)村公路的日常養(yǎng)護(hù)管理工作。如胡地亞于孜鄉(xiāng)在充分發(fā)揮路管員、協(xié)管員作用的基礎(chǔ)上，全民動員，對農(nóng)民進(jìn)行大力宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大群眾對公路養(yǎng)護(hù)知識及意義的知曉率，調(diào)動他們的積極性，參與公路養(yǎng)護(hù)，關(guān)心、愛護(hù)公路，有效地杜絕了損壞公路現(xiàn)象的發(fā)生。同時結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，開展了農(nóng)村道路“五清五改”活動，及時清理垃圾、林帶、溝渠、路邊雜物等，每月組織鄉(xiāng)干部對區(qū)域內(nèi)主要道路進(jìn)行清掃，切實保證了道路暢通?？κ侧l(xiāng)則因地制宜，建立了四大片區(qū)、八個小片區(qū)的養(yǎng)護(hù)管理模式：四大片區(qū)分別由4名路管員負(fù)總責(zé)，八個小片區(qū)由8名協(xié)管員具體抓，每個小片區(qū)選配5名責(zé)任心強(qiáng)、有敬業(yè)精神的民兵任公路管護(hù)員，定期培護(hù)路肩、清除雜草，確保各項日常養(yǎng)護(hù)管理工作任務(wù)落到實處。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理水平與公路管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有直接關(guān)系。為全面提高公路養(yǎng)護(hù)管理人員的業(yè)務(wù)水平，我們在選派專業(yè)技術(shù)人員參加交通廳農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，積極爭取縣委、政府支持由縣財政劃撥專項經(jīng)費(fèi)，政府牽頭、交通局具體組織，舉辦了伊寧縣農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理培訓(xùn)班，對全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)公路管理站站長和重點村公路協(xié)管員共50人進(jìn)行了為期5天的專業(yè)知識和政策法規(guī)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間縣委、政府主管領(lǐng)導(dǎo)還親臨培訓(xùn)班進(jìn)行指導(dǎo)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)按時參加學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，縣、鄉(xiāng)、村三級公路養(yǎng)護(hù)管理人員專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，有力地推進(jìn)了我縣農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作的全面開展。

四、開展公路病害調(diào)查，建立路況檔案，全面掌握第一手資料。

為全面掌握全縣農(nóng)村公路路況，我們在春季公路病害高發(fā)時期，專門組織專業(yè)技術(shù)人員對全縣9條共253公里主要道路進(jìn)行了詳細(xì)的病害調(diào)查，對道路出現(xiàn)的坑槽、龜裂、翻漿等病害按樁號進(jìn)行登記造冊，形成調(diào)查臺帳。通過專項調(diào)查，全面掌握了公路詳細(xì)路況，為開展養(yǎng)護(hù)工作準(zhǔn)備了第一手資料。

五、強(qiáng)化資金投入，全面做好公路養(yǎng)護(hù)工作。

為保證公路時刻暢通，在上級養(yǎng)護(hù)資金沒有到位的情況下，縣委、縣政府給予了大力支持，根據(jù)公路病害情況和養(yǎng)護(hù)計劃，由縣財政拿出30萬元，對病害嚴(yán)重的z771、x702、x705線共30公里道路進(jìn)行了全面養(yǎng)護(hù)，確保了農(nóng)村公路的安全暢通。在公路養(yǎng)護(hù)工作中，我們嚴(yán)格農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)資金的使用及管理，做到養(yǎng)護(hù)資金專戶管理，統(tǒng)籌安排，集中使用，專款專用，保證了農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)工作的順利進(jìn)行。為解決基層公路管理站工作中的困難，在辦公經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，我們積極籌措資金1萬余元，為全縣146個行政村的公路協(xié)管員配發(fā)了養(yǎng)護(hù)工裝，同時采取以獎代補(bǔ)的方式，為工作開展較好的4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路管理站配備了價值5000元的辦公桌椅和日常辦公用品，有效改善了基層公路管理站的辦公條件，也進(jìn)一步調(diào)動了他們的工作積極性。

六、加大路政執(zhí)法力度，依法維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)。

管養(yǎng)并重，依法加強(qiáng)農(nóng)村公路管理，及時發(fā)現(xiàn)、制止各種損壞路產(chǎn)、侵害路權(quán)行為，是確保農(nóng)村公路安全暢通的重要環(huán)節(jié)。為做好宣傳動員工作，縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)親自出面，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織人員專門制作了農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理宣傳片，在電視臺黃金時段進(jìn)行滾動播放。同時，實行專群結(jié)合，兩手抓。一方面，專門印制《公路法》、《新疆維吾爾自治區(qū)實施〈公路法〉辦法》、路政管理規(guī)定等法律法規(guī)宣傳單2萬余份，出動宣傳車30余輛次、人員100余人次，利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)日人員集中的時機(jī)，向各族群眾大力宣傳《公路法》等法律法規(guī)和養(yǎng)路護(hù)路的重要意義。在巡回宣傳的同時，還組織了以“愛護(hù)公路，我們共同的責(zé)任”為主題的萬人簽名活動，動員廣大群眾自覺養(yǎng)路護(hù)路，與各種損害路產(chǎn)路權(quán)的行為作斗爭。另一方面，充分發(fā)揮路政管理機(jī)構(gòu)的工作職能，加強(qiáng)道路巡查，依法查處各種破壞路產(chǎn)、侵害路權(quán)的違法行為，加大路政執(zhí)法力度，維護(hù)農(nóng)村公路的暢通，目前已受理各類路政案件7起，結(jié)案5件。在夏秋收季節(jié)，我們堅持每天巡查制度，清理在公路上打場曬糧現(xiàn)象的清理，基本杜絕了主要農(nóng)村公路被堵塞，交通中斷的現(xiàn)象。

今后工作的思路。

三、加大資金籌措力度，拓寬資金籌措渠道，保證公路養(yǎng)護(hù)資金足額、及時到位;。

四、加強(qiáng)路政管理工作，加大宣傳工作力度，進(jìn)一步增強(qiáng)公路沿線群眾法制觀念和愛護(hù)公路的自覺性;堅持巡路制度，重點對在公路上打場曬糧、路肩上堆放雜物、挖掘路肩、破壞公路等違法行為進(jìn)行綜合治理。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇三

做好教學(xué)管理工作，要能使各個老師之間有效合作，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，才能盡善盡美地完成好班級管理工作。下面是本站小編整理教學(xué)管理經(jīng)驗交流材料的范文，歡迎閱讀!

幼兒園班級管理是一項復(fù)雜瑣碎而又全面具體的工作，班主任既要做教師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要做幼兒的教育者、管理者。通過幼兒園開展的《班級常規(guī)管理》交流活動的學(xué)習(xí)，我提高了對幼兒園班級管理的認(rèn)識，對自己在班級管理中存在的問題進(jìn)行了反思，也從中學(xué)到了一些管理班級的方法，現(xiàn)在我就從以下幾個方面來談?wù)勛约旱捏w會。

1、采用科學(xué)的辦法抓好常規(guī)管理。

2、班級工作既要務(wù)實，又要創(chuàng)新，要與時俱進(jìn)。

3、用“五常法”讓幼兒學(xué)會管理自己。

4、要與幼兒建立真誠親切的情感關(guān)系。

5、與配班教師建立真誠的伙伴關(guān)系。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位是和諧相處的關(guān)鍵。要做到以誠待人、坦誠相待。在班級常規(guī)管理過程中，班主任除了要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，學(xué)會合理安排分工，讓大家目標(biāo)一致，各司其職，通力合作。同時在工作中要積極換位思考，相互理解、體諒，就能營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境，就能使各個老師之間有效合作，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，才能盡善盡美地完成好班級管理工作。

一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報：

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。

一年來，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項政治理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、《黨章》、《文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式，不斷使自己的思想有較大的提高，同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。

二、克服困難，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項工作任務(wù)。

在工作中，我始終堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。

一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報名注冊工作非常重要，是一項非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準(zhǔn)確及時的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。

二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報、畢業(yè)學(xué)員信息上報等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時請教，盡量做好每一個環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時做好學(xué)籍統(tǒng)計工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。

三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個專業(yè)教學(xué)計劃，及時下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時還擔(dān)任06級會統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計劃，按排輔導(dǎo)，聘請專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè)。

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，大到一個國家，一個社會，小到每個單位，每個家庭，都離不開管理，那管理是什么?我認(rèn)為，管理就是計劃，就是協(xié)調(diào)，就是指揮。

一、真誠互助，共同進(jìn)步。

班級里的老師之間配合的是否默契，相處的是否和諧，直接關(guān)系到班級管理的好壞。教育上保持一致性，不可一緊一松。所以同班級中的老師之間應(yīng)相互信任、相互幫助，要做到以誠相待，不做不團(tuán)結(jié)的事情。如：有的家長對某位老師有意見時，不管跟自己有沒有關(guān)系，都盡自己所能去幫助化解矛盾，而不是處處突現(xiàn)自己。俗話說：夫妻之間要有一個磨合期，更何況是兩位老師之間呢?在工作中難免有發(fā)生矛盾的時候，這時就需要我們彼此之間多站在對方的角度去想一想，相互體諒，相互理解，開誠布公的將內(nèi)心的想法講出來，不讓矛盾積累。一切以工作為重。我和朱老師合作雖然不到半個學(xué)期，但是我們之間的合作很有默契，比如我的想法好可是速度較慢，可朱老師的雷厲風(fēng)行讓我嘆為觀止，及時彌補(bǔ)上了我的不足，這樣‘取她所長，補(bǔ)己之短’，我們工作上可謂是黃金搭檔。其實我覺得這是我們每個人都能夠做到，因為只有齊心協(xié)力，班級工作才能有條不紊。

二、抓好常規(guī)，保證安全。

養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，習(xí)慣成自然”?？梢哉f常規(guī)教育是幼兒學(xué)會做人最基礎(chǔ)、最重要的課程?，F(xiàn)在“4、2、1”的家庭模式造就了許多個性鮮明的孩子，而“不會等待”似乎成了他們的共性標(biāo)簽，讓幼兒懂得規(guī)矩不再是舊觀念中一根小棍做能解決的問題。如何養(yǎng)成，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣是我們著力需要解決的問題。

(一)刻意引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)。

小班是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，建立良好的常規(guī)就顯得尤為重要。因此入園之初，我就給幼兒灌輸以下理念：

1、晨間活動時做到：進(jìn)入幼兒園要主動和老師打招呼，選擇區(qū)域活動的時候要懂得每個區(qū)域的規(guī)則，如不搶玩具、有問題時跟同伴協(xié)商、活動結(jié)束后將物品物歸原位。

2、教育活動時做到：上課時好好坐在小椅子上，不亂跑、不亂說話。上課老師提問問題，如果你會回答，就舉手，老師叫你的名字你再說，其他孩子回答問題的時候要認(rèn)真聽著。

3、生活活動時做到：如廁、洗手、喝水時要排隊，一個一個輪流來;吃飯的時候不說話，自己不喜歡吃的東西不亂丟，放到盤子的一角;午睡的時候不說話，不打擾其他孩子等等。

4、戶外活動時做到：遵守提前講好的規(guī)則，如玩滑梯時不推不擠，不跑到老師看不見的地方;玩沙時不獨占工具，不揚(yáng)沙等。

小班一日生活中有十幾個環(huán)節(jié)及相應(yīng)的常規(guī)，把常規(guī)轉(zhuǎn)化成他們自覺的生活習(xí)慣，不是一朝一夕就能做到的。因此在每一種活動開展前都要向幼兒不厭其煩地重復(fù)要求，這樣孩子的規(guī)則意識就會潛移默化的形成。

(二)規(guī)則的生成建立。

小班的幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，在常規(guī)培養(yǎng)中，有時運(yùn)用一定的夸張語氣、即興編故事、轉(zhuǎn)移注意力等是對幼兒比較有利的方法，能給幼兒留下深刻的印象，這樣能使常規(guī)的管理工作做到管而不死，活而不亂，使幼兒能夠順利接受。如幼兒剛?cè)雸@時班里的幾個孩子總是哭鬧不止。劉子衡是哼哼唧唧哭聲不斷，解一帆是嚎啕大哭，王雨霏是閉著眼睛大哭。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，劉子衡和解一帆自理能力比較強(qiáng)，愿意幫老師做事情，我就把他倆一直帶在身邊，故事示弱，打水的時候讓他們幫我開門，抬著水壺，這種做法很好地轉(zhuǎn)移他們的注意力，很快消除了他倆的入園焦慮。對于王雨霏我則是和她一直不停的說話，運(yùn)用夸張的語氣引起她的注意，等她苦累了、停止了的時候沒準(zhǔn)就被我說的話給吸引了。

隨著幼兒在園生活時間的積累，他們形成了一定的規(guī)則意識，此時可以用集體討論的方式建立規(guī)則，一起商議誰表現(xiàn)的好誰就當(dāng)小值日生，相反如果三次違反規(guī)則就要坐在老師身邊，取消游戲資格。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時給予獎懲。使他們明確規(guī)則在幼兒園生活中的重要性，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

(三)細(xì)微之處的常規(guī)。

幼兒一日生活中的許多問題需要我們老師認(rèn)真觀察出端倪，發(fā)現(xiàn)問題就趕緊辦法解決，實踐后總結(jié)，總結(jié)后再實踐。避免問題第二次出現(xiàn)，方便幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。

(四)持之以恒，強(qiáng)化常規(guī)。

幼兒是白紙，立什么規(guī)矩就成什么方圓，讓幼兒養(yǎng)成好的常規(guī)不是一蹴而就的，老師要有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，每次活動前提醒，活動后總結(jié)。作為幼兒教師，和幼兒在一起不停活動的同時，嘴也不能閑著，需要一直提醒幼兒要注意的問題，雖然自己有時也覺得有點嘮叨，但為了孩子的健康成長，成為一個美麗的嘮叨婆也是值得的。

三、做好家長工作，實現(xiàn)家園共育。

家長是我們重要的教育合作伙伴，只要做好家長工作，我們的工作就成功了一半，而怎樣做好家長工作，卻是一門很深的學(xué)問。在這里就需要兩位老師一起努力，而絕對不能搞分裂，搞不團(tuán)結(jié)。在與家長的交往中，我們始終以真誠為服務(wù)宗旨，實實在在為家長服務(wù)，用真誠感動家長，用真誠為我們的家園工作鋪路。就在前幾天，我班李金鈺的爺爺在早上入園的時候把兩包藥交給了我，囑咐我吃完中午飯后給金鈺吃上，當(dāng)我在午飯后要給她吃藥的時候，我發(fā)現(xiàn)是尼美舒利，因為自己曾給外甥吃過這種退燒藥，而這種藥現(xiàn)在國家已經(jīng)禁止使用。于是我趕緊給金鈺媽媽打電話，告訴她這種藥已經(jīng)禁止服用，她媽媽特別感激，說老人看不清字，也不知道怎么吃，幸虧老師細(xì)心。連聲向我們道謝。這里面包含了有太多的信任，而這一切，都需要用真誠來換得。其實，每天每天我們都在用我們的真誠去感動家長，而我們也在不斷收獲著，qq群中的祝福和感謝，教育資源物品提供的支持，表演節(jié)目演出服裝和化妝的配合……像這樣的例子還有好多。為了改變教育中存在的52的現(xiàn)象，就要使家長明確好習(xí)慣的重要性，向家長提出教養(yǎng)幼兒的具體要求，并嚴(yán)格執(zhí)行，達(dá)到家庭教育與幼兒園教育的一致性。做好了家園配合，才能培養(yǎng)幼兒良好、穩(wěn)定的常規(guī)。

四、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)愛幼兒。

我們每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們每時每刻都需要我們的關(guān)心照顧，作為幼兒教師贏得了孩子的心就會贏得一切，小班幼兒各方面的能力都比較差，因此更需要我們付出更多的關(guān)心與照顧。因此，每天我都會找時間多跟孩子們說說話，特別是那些內(nèi)向的孩子跟調(diào)皮的孩子，每天中午起床的第一件事，我都要坐在板凳上，為每一個孩子整理一下提歪的褲子，穿反的鞋子，沒有整理好的衣服，每天給小女孩梳頭后，我還會拿著梳子再給小男孩撓撓頭發(fā)，這樣，孩子與我越走越近，我成了他們的好朋友。孩子雖然小，但是誰對他好壞他們都能分的清，一味的對他們嚴(yán)厲會使其有逆反心理。當(dāng)然我也不會放縱他們，該嚴(yán)厲時就嚴(yán)厲，因為我深知溺愛的嚴(yán)重后果，那是危險的愛，是不負(fù)責(zé)任的教育。

“麻雀雖小，五臟俱全”，班級的常規(guī)管理工作是一門藝術(shù)，精致而又繁瑣，這就需要我們每位老師都要有一顆敏銳而細(xì)致的心，在班級工作中“求全”、“求活”、“求異”、“求新”，既要務(wù)實又要創(chuàng)新，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，切實為為幼兒，為家長營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，努力把我們幼兒園建成一個傳播文明的宣傳窗口。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇四

回顧一年來的工作，田集中學(xué)可謂發(fā)生了天翻地覆的變化。去年剛到田集中學(xué)上班時，聽到的全是學(xué)校負(fù)面影響，什么垃圾學(xué)校，混亂學(xué)校，孩子不上學(xué)也不能送到田集中學(xué)，好孩子也會學(xué)壞等等，社會聲譽(yù)降到了冰點，學(xué)校生存面臨難以想象的困難，七年級新生只收到上學(xué)四路無門的百余人，生源質(zhì)量可想而知。八十余名教職工也做好了最壞的打算――學(xué)校解體，各找出路，面對學(xué)?，F(xiàn)實，真是徹夜難眠。然而組織的信任和支持是我工作的最大動力，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，經(jīng)過一年努力，學(xué)校的升學(xué)率由全區(qū)的倒數(shù)第一，達(dá)到中上等水平，學(xué)校管理水平上了一個臺階，社會聲譽(yù)明顯好轉(zhuǎn)。由去年招不到學(xué)生到今年新生招了500余人，生源質(zhì)量明顯提高，難能可貴的是教職工的工作熱情極大地高漲，辦學(xué)取得了初步的成效，歸納起來，我主要從以下方面入手：

有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們就會跟著跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這膄航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要辦好一所學(xué)校，校長應(yīng)具備五種意識。

一、校長本身應(yīng)具有健康的心態(tài)，不斷創(chuàng)新的意識。

要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想，其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù)。起初田集中學(xué)教師思想換散，工作責(zé)任心不強(qiáng)，這是現(xiàn)實，要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會議與教師們溝通。我們是教師，我們也是孩子的家長，當(dāng)你孩子的老師不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真上課誤人子弟，你會怎么想？你的孩子想找個什么樣的老師也請你做這樣的老師。當(dāng)教師的價值在哪里？是做生意？是抄股？是家教掙錢嗎？不是。教師的價值是教書育人，多培養(yǎng)幾個有出息的人才。我校會議室正前方的標(biāo)語是：愛校如家，愛生如子。人人都能做到這樣，我們的學(xué)校還辦不好嗎？校長是師者之師，更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進(jìn)人，以實際行動感召人。

二、對學(xué)校，校長要用發(fā)展的眼光，具備企業(yè)管理意識。

振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。學(xué)校教育改革的全面實施，完全取決于一校之長的教育理念、膽識、魄力和工作水平，作為領(lǐng)導(dǎo)，既要有服務(wù)意識，又要有超前意識，既要是教學(xué)能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破創(chuàng)新。

三、對教師，校長要用欣賞的眼光，樹立公仆意識。

我們常說學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家，靠老年教師看家，不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長，校長要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者，最令人欣慰的莫過于擁有一個和諧卓越的團(tuán)隊，一群同心協(xié)力的教師伙伴。

四、對學(xué)生，校長要用鼓勵的眼光，樹立與之和諧共處的意識。

學(xué)生是教育的主體，是我們服務(wù)的對象。各個層次的學(xué)生都是人才，我們必須尊重、鼓勵每個學(xué)生。在學(xué)校這個知識分子聚集的地方，校長講的大小道理大家都懂，教師很大程度上不是看你怎么說，而是看你怎么做。如果一所學(xué)校校長都能平易近人地深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生想什么、做什么、需要解決什么，校長的服務(wù)意識強(qiáng)了，教師的服務(wù)意識也就強(qiáng)了。

五、對家長、校長要用友善的眼光，樹立為之服務(wù)的意識。

當(dāng)今社會競爭日趨激烈，沒有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)；沒有辦不下的教育，只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長做起，對待家長一定要友善，想他們之所想，為其辦好事、辦實事。學(xué)校嚴(yán)管理，高質(zhì)量就是我們最好的宣傳，也是對社會的最好的回報，社會認(rèn)可了，家長認(rèn)可了，我們的學(xué)校就會從小到大，從弱到強(qiáng)，名校名師隨這產(chǎn)生。各位同仁，讓我們攜起手來，共同努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為潘集區(qū)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇五

班主任做好班級管理，優(yōu)秀班級是關(guān)鍵所在。下面是本站小編精心收集班級管理經(jīng)驗交流材料的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對你有幫助。

時間過得真快，接手這個班仿佛還是昨天的事，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過了半年。望著那些熟悉的面龐，半年的風(fēng)風(fēng)雨雨逐一閃過腦海。這是屬于我的第二個班級。雖然已經(jīng)教過一輪，但這畢竟是提高班，有太大的壓力，太多的不知所措。但好在，我有著捧得一顆心來，不帶半棵草去”的真誠。我不敢說我到了陶老的境界，但我的確是在這樣努力的做著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做如下匯報，不妥之處還請批評指正。

一、科學(xué)分工，細(xì)化管理。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生走了又來了，我卻還堅守在這兒，守著我的樂士，守著我的精神家園。八月二十一號，我接手七年十三班，61個純真快樂的學(xué)生剛剛?cè)胄＃裁炊疾欢?。我是他們的班主任，是他們在學(xué)校的親人。帶著這份責(zé)任，我開始了我的班主任工作。

群雁飛得快，全靠頭雁帶。班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。經(jīng)過一個星期的觀察了解，我選拔以吳燕飛為首的八名比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，組建了班委會。在平時的工作中精心培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。我實行了兩套班委會輪流上崗制度，每組一周，全面負(fù)責(zé)一周的各項管理評比工作，明確職責(zé)，大膽放權(quán)。一周后在班會上總結(jié)得失，表揚(yáng)他們的敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，號召全班同學(xué)向班干部學(xué)習(xí)。對于工作中的失誤，盡量個別交流，以免讓他們的威信在全班同學(xué)面前喪失。而且經(jīng)常鼓勵他們大膽開展工作，老師永遠(yuǎn)支持他們，做他們的堅強(qiáng)后盾。半年的星級評比中，我班都得滿星十星。另外，我還經(jīng)常召開班委會，幫助干部總結(jié)經(jīng)驗，使學(xué)生干部各盡所能，人盡其才，充分發(fā)揮個人的主體作用，成為名副其實的老師的好助手。

手抄報。

櫥窗、自習(xí)課紀(jì)律、午間秩序等都有專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)生各盡其職，各負(fù)其責(zé)，增強(qiáng)了主人翁意識，調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。

我班管理的成績也源于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。對我自身而言，我牢記民族英雄林則徐的一句話：壁立千仞，無欲則剛。平日里，身為班主任，我決不利用手中的那點權(quán)力偏向我的學(xué)科，這樣我少了一份私心，班級就多了七份平衡。各學(xué)科老師也給了我工作上極大的支持和配合，我們心往一處想，勁往一處使，使得班級各項工作蒸蒸日上。

二、自勉自勵，勤字為先。

“天道酬勤”是我十二年工作中恪守的信條。我始終堅信一分耕耘,一分收獲,上天會實現(xiàn)勤勞、敬業(yè)的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，就會有一個美好的結(jié)局。

班主任工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。大課間，我總是和學(xué)生一起搞好室內(nèi)衛(wèi)生，再到操場出操;制作櫥窗、手抄報時，我總是和學(xué)生一起設(shè)計、涂色;科任教師上課時，我經(jīng)常悄悄地從后門玻璃望上一眼，關(guān)注一下那幾個愛調(diào)皮的學(xué)生狀態(tài)……我堅持深入到班級，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，從實際出發(fā)，有效地組織教育過程，實現(xiàn)班級工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時間里，我總是及時到班組織，從不使班級處于無序無管理的狀態(tài)。有時間就進(jìn)入班級與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，鼓勵他們堅定學(xué)習(xí)的信心，樹立遠(yuǎn)大理想。做班主任幾年來，我深刻體會到：做班主任最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤進(jìn)班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”……總之，勤能補(bǔ)拙。

三、嚴(yán)格管理，賞罰分明。

沒有規(guī)矩，不成方圓。期初，我就帶領(lǐng)學(xué)生制定了一套嚴(yán)格的班規(guī)。我深知對待學(xué)生“與其失之寬，不如失之嚴(yán)”，因為“法立然后知恩，威立然后知感。”我始終堅信“嚴(yán)師出高徒”。無論是誰觸犯了班規(guī)，決不姑息。無論是班級干部，教師子女還是“皇親國戚”，犯了錯，都要接受批評。這樣公平的對待每一個學(xué)生，處理一些班級事務(wù)，學(xué)生不會有一些其他的想法，班主任的工作就會得心應(yīng)手。慈母般的呵護(hù)是愛，誰又能說嚴(yán)厲的批評不是愛呢?只不過表現(xiàn)的形式不同罷了。學(xué)生課上一個問題回答的好，我會投去贊許的眼神;小楷寫得規(guī)范認(rèn)真，我會及時加分;科任教師在辦公室對某個學(xué)生的夸獎，我會及時傳達(dá);月考結(jié)束后，及時鼓勵進(jìn)步的學(xué)生，結(jié)合小組評比，給學(xué)生發(fā)獎狀、買獎品……看見學(xué)生為自己的進(jìn)步喜形于色時，我就像在欣賞一朵粲然開放的鮮花，愉悅而又滿足。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是嚴(yán)父，又是慈母，一切都是為了學(xué)生!

四、言傳身教，以班為家。

我總是把自己的班比喻成一個家，使每一個學(xué)生都能感受到自己是這個“家”的主人，都會受到尊重，都有責(zé)任和義務(wù)為這個“家”做好一切事情。而一個班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動合唱節(jié)中，我熱情投入其中，精選歌曲，想方設(shè)法去調(diào)課練歌，和音樂教師一起排練隊形，設(shè)計合唱程序，努力與同學(xué)們共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。在籃球賽中，我們與三四班實力相差懸殊，失利是意料之中的事，但是學(xué)生還是傷心落淚時，我及時的鼓勵學(xué)生，打球輸了，是技術(shù)問題，如果學(xué)習(xí)成績上不去，是態(tài)度和方法問題，那才是真正的失敗者。擔(dān)心兩個班學(xué)生產(chǎn)生摩擦，我用自己的錢親自到食堂給每個隊員打了一份飯。學(xué)生接過飯，哭著說：“老師，你放心吧，我們知道該怎么做?！蹦且煌砥桨矡o事，我和邢老師擔(dān)心的事沒有發(fā)生，我們都長出了一口氣。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我彎彎腰撿起地上的紙屑，擺擺課桌上物品，擦擦地面上的污漬，整理一下掃除工具，學(xué)生看在眼中，會產(chǎn)生潛移默化的影響。門上的玻璃臟了總有人及時擦;掛笤帚的繩壞了，有人悄悄的綁好;黑板上的格不清楚了，有人默默地畫好?？吹竭@些，在感動的同時，我總不忘在班里表揚(yáng)上幾句。班主任從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中就會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，真正感受家的溫暖。

五、真誠關(guān)愛，溫情暖人。

懷揣著第一次帶班的純真和熱情，深摯的愛著我的每一個孩子。給他們真誠，給他們信任，給他們信心。低年級學(xué)生需要愛.他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣.新生入學(xué)，很多孩子都是第一次住校，第一次離開父母這么久。來到了一個陌生的環(huán)境，老師和同學(xué)都不熟悉，難免會想家。看見哪位同學(xué)情緒低落，上課精神恍惚，或是不去食堂打飯，我就知道，她又想家了。趕緊和他談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。還記得我和付玉超望著窗外的夕陽聊天，她和我談?wù)撍募彝ィ挠H人，我看她實在想家，就要給她的母親打電話，讓她來看看，可是懂事的付玉超說什么也不肯讓母親操心?？蓯鄣耐觖惸纫驗橄爰?，每天都哭好幾次，我把她叫到辦公室，對她說:“讓我來做你幾分鐘媽媽吧!”把她抱在懷里，王麗娜頓時泣不成聲，可是以后我發(fā)現(xiàn)她情緒越來越好了。于愛然同學(xué)長了腮腺炎，臉腫的大大的，我?guī)状我丶倚菹?，她怕耽誤課，都不肯。吃飯的時候張不開嘴，也沒法嚼東西，她就干脆不吃?？粗⒆幽[的大大的臉，瘦的大大的眼睛，我想，要是孩子在自己父母身邊，不知道該怎么撒嬌呢，父母不知該怎么心疼呢!晚上，我給她煮了一些水飯，于愛然吃完后，我看見她的眼里含滿了淚水。我班一個女生壞肚子，課上不敢請假，拉在了褲子里。班里異味沖天，挨著她的兩個男生忍不住嘔吐起來。我聞訊趕到教室，把那個女生叫到辦公室安慰她，她抱著我哇哇地哭了起來：“老師，他們都嫌棄我，都嘲笑我……”我抱著她，“沒關(guān)系，老師不嫌棄你，這不是你的錯，你也不想這樣?！迸阒剿奚釗Q好了衣服，又到班里做學(xué)生的思想工作，在這個時候，同學(xué)需要的是理解和關(guān)愛，不是嫌惡和嘲笑，并告訴學(xué)生，這件事以后任何人不許提起。我不敢說我這件事處理的多么妥當(dāng)，但是我覺得我小心的呵護(hù)了學(xué)生的心靈。作為班主任，發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),及時獻(xiàn)上一片真誠,那將是對學(xué)生的最好獎勵,會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,更好地聽從你的教導(dǎo).

六、不足之處，亟待改進(jìn)。

1、班干部是班集體的火車頭，班主任要帶好一個班，離不開班干部的參與與幫助。因此，物色培養(yǎng)班干部并使之成為得力的助手，是班主任的一項重要工作。在這一方面，我必須承認(rèn)自己仍有不足之處，我的班干部能力也很強(qiáng)，但是更多的班務(wù)還是自己攬著，放不開手腳，因而在班干部任用管理上，還是得多向有經(jīng)驗的老師求教，也請在座的領(lǐng)導(dǎo)老師賜教。

2、我的洞察力還不夠，班里發(fā)生的一些事情不能及時的掌握，有時好幾天才知道，以致處理事情時有些被動，甚至延誤了事情的最佳處理時機(jī)。這方面還要努力。

3、學(xué)生不夠活躍，上課回答問題不積極，全體打蔫，做了很多工作，效果也不好，還得像有經(jīng)驗的老教師請教，也懇請大家多幫幫我。

盤點20xx年，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱;有耕耘的艱辛，也有收獲的感動。

我班學(xué)生在學(xué)校舉行的各種活動中，表現(xiàn)都很好，

軍訓(xùn)。

時獲優(yōu)秀訓(xùn)練大隊，合唱節(jié)獲年級組第二名，密集型跑步比賽獲七年級組第一名。每一點進(jìn)步都會讓孩子們越來越開心，也越來越自信。同時他們也回匱給我太多的依戀和熱愛，給了我太多的感動。每次回家，學(xué)生總是關(guān)切的說上一句：“老師，慢點騎車，路上小心?！卑岩环轀嘏L久的留在我的心間;。

作文。

時，王麗娜稱我為“老師媽媽”，感動的我熱淚盈眶;中秋節(jié)學(xué)生用彩紙折了一個花籃，里面寫了一個紙條，溫馨的祝福驅(qū)走了我耕耘的疲憊……太多的感動就這樣融入了悠悠的歲月，一晃就是半年。每每想起這些，心里總是暖暖的，多可愛的孩子們啊，雖然這期間，也有著種種的不快，種種的困難，種種的失敗，但畢竟都過去了。都將會化作我生命長河中的一朵燦爛的浪花，晶瑩而美麗，成為永恒的記憶。

有幸在七年級這樣一個非常非常合諧的團(tuán)隊，我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉獻(xiàn);不是有能力得到什么，而是有能力奉獻(xiàn)。一路艱辛一路歌，我深知當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就更難。雖然班主任的工作看起來是艱辛和勞累的，但置身其中更是快樂和富有的。因為我快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福。今后，我會不懈努力，讓我的夢想綻放絢麗的花朵。我將從此作為新的起點，讓這份責(zé)任，鞭策著我繼續(xù)努力，再攀新的高峰!

一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，但要在愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲，。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好的小朋友我會獎勵他們小花，口頭表揚(yáng)，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。

三、具體要求，指導(dǎo)到位。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。比如洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會這樣呢?是因為孩子小、什么也不懂嗎?是孩子有意糊弄嗎?我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功。現(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個個可認(rèn)真了，都洗得特別干凈。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，這樣，哪一個孩子還能做錯呢?通過對學(xué)生日常行為的教育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在學(xué)校的各項活動中給大家留下了反應(yīng)迅速、能力超常的印象?，F(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律，中午的古。

詩詞。

誦讀等，都有學(xué)生組織，管理效果特別好。

四、及時表揚(yáng)，延遲批評。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息.換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個叫王子炫的,是個調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時候太少了,課上聽講也總是走神，小動作也特別多。在期中考試還有兩天了的時候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,我就主動的和他爸爸溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng),并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因為他沒有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時候都特別的認(rèn)真,計算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。

一、選拔和培養(yǎng)好班干隊伍。

一個班級的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。所以，要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍，放權(quán)給他們，達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。

班干部不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚(yáng)班干優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干樹立威信;二要鼓勵班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴(yán)格要求班干在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用;三要培養(yǎng)班干團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心;四是每個月底定期對班干進(jìn)行考核，對不勝任班干工作的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，把優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)班干隊伍中，破除班干“終身制”，才有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。

二、建立健全表揚(yáng)獎勵機(jī)制。

在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都喜歡在老師尤其是在班主任面前表現(xiàn)，其目的只有一個，那就是為了得到老師的表揚(yáng)和獎勵。所以，建立健全對學(xué)生的獎勵機(jī)制對班級管理至關(guān)重要。比如，我在班級建立了一套表揚(yáng)獎勵機(jī)制：一是精神獎勵，對成績進(jìn)步和綜合表現(xiàn)好的學(xué)生，給予加分表揚(yáng)，特別突出的給予提拔(原來是一般學(xué)生的，提拔當(dāng)小組長;原來是小組長的，提拔進(jìn)班委)。二是物質(zhì)獎勵，對有進(jìn)步的學(xué)生給予鋼筆、作業(yè)本等適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，雖然是極其普通的獎品，但因為是老師獎勵的，所以也激發(fā)了孩子們的上進(jìn)心。

三、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股潛在的、巨大的、任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭。通過競爭，激發(fā)學(xué)生的積極性、上進(jìn)心。其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。那么，怎樣組織學(xué)生開展競爭活動呢?一是激發(fā)本班學(xué)生與外班學(xué)生的競爭意識;二是實行班干競爭上崗制;三是設(shè)立定期評價制度，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心;四是建立“1+1”幫扶組(一名優(yōu)生幫助一名差生、小組幫助組員等)，促使差生進(jìn)步，實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系。

班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，所以作為班主任應(yīng)高度重視。會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。

班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、班干和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

五、對學(xué)生評價要講究策略。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

六、做好班主任。

工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)認(rèn)識到工作中不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力使今后的工作更加完善。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇六

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已是5月底了。在過去的工作中，我公司在市物業(yè)辦等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《__市住宅小區(qū)物業(yè)管理辦法》、《__市城市供熱管理辦法》的規(guī)定，積極開展紫園小區(qū)的各項物業(yè)管理工作，按照以人為本，為小區(qū)居民服務(wù)的宗旨，大力推行專業(yè)化、規(guī)范化、市場化的物業(yè)管理。在實際工作中摸索規(guī)律，積累經(jīng)驗，完善服務(wù)，提高效益，使我小區(qū)的物業(yè)管理邁上新臺階，小區(qū)的面貌呈現(xiàn)蒸蒸日上、欣欣向榮的良好局面。

物業(yè)公司要生存，就必須要有所發(fā)展，適應(yīng)形勢，勇于進(jìn)取。要發(fā)展首先從業(yè)人員的素質(zhì)就要不斷地提高，服務(wù)質(zhì)量要年年上臺階，要打出自己的品牌，企業(yè)才有生命力。

雖然物管工作很繁忙，但我們每周五都要抽出2個小時的時間，對物管人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，研究解決工作中存在的問題，鼓勵職工提合理化的建議。只要有培訓(xùn)物管人員的機(jī)會，我們就將物管人員分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，以提高企業(yè)的整體素質(zhì)和適應(yīng)能力。

同時對物管工作的各個方面進(jìn)行全方位的目標(biāo)管理，將責(zé)任落實到人。責(zé)任明確，獎罰分明，人人出力，個個爭先，使企業(yè)充滿生機(jī)和活力。打鐵首先要本身硬，物管公司要贏得小區(qū)居民的信任，自身形象要過得硬才行。

物管工作與人們的生活息息相關(guān)，頭緒多，事情雜，管理難度大。在居民的意識中還存在著許多誤區(qū)，有時得不到人們的理解。物管員在具體工作中感觸很深。針對這種情況，我公司在居民中深入開展了宣傳活動，采取了出黑板報，發(fā)傳單，動員德高望重的老年人進(jìn)行口頭宣傳等手段，普及物業(yè)管理方面的知識及有關(guān)政策法規(guī)，得到了小區(qū)居民的好評，使許多居民對物管工作有了新的認(rèn)識和理解，物業(yè)服務(wù)是商品，供暖是商品等商品化概念進(jìn)一步得到了居民的認(rèn)可。

隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富，精神生活的需求也是不可忽略和小覷的。小區(qū)的人居環(huán)境也應(yīng)透出更為深層的文化底蘊(yùn)。我們在為老年人提供了理想的活動場所的同時，也想到了其它人休閑娛樂的需求，開辟了一些活動場地，申請了一批體育健身器材，每周六有__演唱隊為__愛好者表演，還請電影公司為小區(qū)居民放映電影若干次，經(jīng)常更換公益廣告牌上的廣告詞，喚起居民的文明意識。這些都為豐富小區(qū)的社區(qū)文化起到了舉足輕重的作用。

居住小區(qū)的舒適度不單要看服務(wù)質(zhì)量，還要看小區(qū)的各種功能是否齊全和完善。我物業(yè)公司在管理好商業(yè)網(wǎng)點的同時，也對商業(yè)網(wǎng)點的經(jīng)營結(jié)構(gòu)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，使其經(jīng)濟(jì)效益和服務(wù)功能都得到了最好發(fā)揮。小區(qū)有超市，各種小吃、五金日雜、家政服務(wù)、洗衣店、理發(fā)店、書店、影樓、影牒出租、臺球室、荼樓、歌舞廳、卡拉ok廳、浴室、醫(yī)院、幼兒園、糧油店、菜店、綜合市場等，這些產(chǎn)業(yè)的繁榮，為小區(qū)居民的生活提供了極大的方便，也為小區(qū)的居民就業(yè)提供了理想的場所。

人們的行為與環(huán)境的美化能否形成和諧的統(tǒng)一，是衡量一個小區(qū)文明程度的標(biāo)志，要凈化小區(qū)的環(huán)境，就要從一點一滴做起，小區(qū)內(nèi)沒有一片紙屑，沒有一個廢塑料袋，不亂扔果皮，沒有鼠害，沒有蚊蠅，沒有亂涂亂畫及亂搭亂建等現(xiàn)象，這需要大家共同的努力，我們將__市民文明守則條款在小區(qū)大門的醒目處讓人天天目睹，提醒市民時刻不忘做文明市民。小區(qū)的綠化需要大家精心呵護(hù)，綠色才能永駐人間。我們在小區(qū)綠化上逐年投入和整治，紫園終將會成為園林小區(qū)，美化小區(qū)是每一個居民應(yīng)盡的責(zé)任。

信譽(yù)是物業(yè)企業(yè)的生命線，如何打造我們的品牌，樹立良好的社會形象，是一個永恒的主題。有了良好的信譽(yù)，有了滿意的服務(wù)，得到了社會的認(rèn)可，才能談到效益，才能談到生存。我們的發(fā)展方向就是要向規(guī)模化、效益化、市場化轉(zhuǎn)變，在市場的大風(fēng)大浪里鍛煉成長，只有奉獻(xiàn)，才能得到回報，這就是昆侖物業(yè)的宗旨。

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學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇七

為實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)與和諧發(fā)展，成為名師輩出的名校,我們在隊伍建設(shè)方面，主要抓了三點。

一、建設(shè)一個廉潔從教、無私奉獻(xiàn)的教師群體。

學(xué)校認(rèn)真開展師德教育活動，抓教師良好形象的塑造。學(xué)校倡導(dǎo)全體教師努力構(gòu)建一種合作伙伴式的師生關(guān)系。要求教師每天做到“三個一”(每天送給學(xué)生一個微笑，每天說一句鼓勵學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話)，樹立“三心”(愛心、耐心、信心)，做到“三不”(不埋怨、不嫌棄、不放棄)，做到“三個一樣”(對待工作像對待自己的家事一樣、對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣、對待同事像對待自己的親人一樣)，努力扮演好“四角色”(做學(xué)生思想的引導(dǎo)者、生活的激勵者、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、心理的疏導(dǎo)者)，以平等、尊重、理解、寬容的心態(tài)去塑造學(xué)生心靈世界，用健康的心理打造心靈的和諧。

二、培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛精、銳意進(jìn)取的青年教師隊伍。

9月份學(xué)校實施“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。有10對新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書”，結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行隆重的師徒結(jié)對子儀式：會上給每位青年教師分別配兩方面指導(dǎo)教師：一是業(yè)務(wù)師傅，二是班主任師傅，業(yè)務(wù)上要求師徒每周互聽一節(jié)課，互看一次教案，互評一節(jié)課，期末交一篇教育教學(xué)論文，年終根據(jù)工作開展情況和徒弟考試成績實施獎懲。班主任指導(dǎo)老師和徒弟之間要每周交流一次班會教案，每月開一次碰頭會，由有經(jīng)驗班主任介紹班主任管理經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方法，與家長交流方法，年終根據(jù)政教處班主任考評得分情況給予獎懲。

三月份，成立青年教師成長學(xué)院。將青年教師培訓(xùn)工作與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作緊密結(jié)合起來，將青年教師群體列為“比訪”工作的重點參與對象;將青年教師成長與“雙課”評比結(jié)合起來，想方給青年教師壓擔(dān)子，使青年教師每周有任務(wù)、每月有目標(biāo);每日有進(jìn)步、每天有成長。逐步在人生事業(yè)上走向成熟，走向成功。為此，學(xué)校特地給所有青年教師定下了個人成長“十個一”工程：每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言、每學(xué)期讀一本教育理論書籍、每兩月提交一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文、每月寫一篇新聞報道、每周走訪一次學(xué)生家庭、練一筆好字、每學(xué)期發(fā)展一項業(yè)余特長。通過以上培訓(xùn)，我校青年教師迅速成長起來：董銳、陳丹、陳曉麗、在省級優(yōu)質(zhì)課競賽活動中獲一等獎，陳艷、吳迪、王瑋獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，郭玲、宋輝、陳艷、朱穎穎成為市教育戰(zhàn)線較年輕的講師團(tuán)成員。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學(xué)校團(tuán)體第二名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)立足課堂，“課改”促高效。全面落實教學(xué)課程規(guī)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教學(xué)要求的“高效課堂”模式。按照“尊重主題，面向全體，講究實效，充滿活力”的十六字高效課堂特征，探索并推行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——啟發(fā)引導(dǎo)——歸納小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真落實“543”課堂教學(xué)要求?！八臑橹鳌奔矗航處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，啟發(fā)為主軸，訓(xùn)練為主線;“四帶入”即：把激情帶入課堂，把微笑帶入課堂，把趣味帶入課堂，把歡樂帶入課堂;“三還給”即：把課堂還給學(xué)生，把思維還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生。讓學(xué)生做課堂的主人，真正把課堂變成師生的精神樂園，變成“互動式”的高效課堂。我校也因此被評為“新課改先進(jìn)單位”。

(二)潛心教研，科研興學(xué)校。今年，我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律，周周交流一心得”，根據(jù)“問題課題化，課題常規(guī)化”的原則，每天結(jié)合平時教學(xué)工作中出現(xiàn)的課堂教學(xué)問題隨時隨地進(jìn)行研討總結(jié)，共同探討最優(yōu)教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)實際，向中央教科所申報了“喚醒教育”國家級課題。通過研究，廣大教師更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀點，提升了素質(zhì)，同時減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益：一是我校中考成績連年名列市直學(xué)校前茅，其中政治學(xué)科中考成績名列市直學(xué)校第一;二是畢業(yè)生成為省、市重點高中的“搶手貨”，被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c生源學(xué)校;三是學(xué)習(xí)研究、總結(jié)提高也取得豐碩的教研成果：一年來參加各級各類教學(xué)技能競賽和教研論文比賽，共有60余人次獲獎，市級以上報刊雜志發(fā)表文章15篇。曾校長、劉用哲被評為xx市20xx-xx年度“全國教育科研工作先進(jìn)個人”充分發(fā)揮各年級教師整體作用，杜絕各自為陣的運(yùn)作方式。學(xué)校要求各年級備課組認(rèn)真實施單元集中研討，中心發(fā)言，輪流執(zhí)筆，個性施教的年級單元備課制度。備課組至少在每一單元教學(xué)前一周組織集中研討，確定中心發(fā)言人，對該單元教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點進(jìn)行分析，所有成員共同研討教學(xué)措施及注意事項，形成單元備課記錄。然后由中心發(fā)言人執(zhí)筆編寫本單元課時教案，印發(fā)給每一個備課組成員，各成員根據(jù)學(xué)生實際修改教學(xué)措施，個性施教，每一課時后要及時撰寫教學(xué)反思，隨時在組內(nèi)交流。這樣，老師們便從抄教案的無效忙碌中抽身出來，增強(qiáng)了同組教師間的交流研討，教學(xué)目標(biāo)更明確了，教學(xué)重點更突出了，教學(xué)難點也更容易突破了，教學(xué)實效性也更強(qiáng)了。同時也促進(jìn)了教師間的合作，同學(xué)科之間共享資料，共同分析、探討、評講試卷，大家通力合作，少走了彎路，工作得非常愉快!

四、加強(qiáng)德育工作，全面提升學(xué)生思想素質(zhì)。

(一)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。貫徹落實“小事育大德”的德育觀念，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成從細(xì)處入手，從起點抓起，讓良好習(xí)慣的養(yǎng)成成為學(xué)生終身受益的良藥。本學(xué)期，我校將培養(yǎng)學(xué)生“十個”好習(xí)慣作為德育工作的重點，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養(yǎng)學(xué)生這十個好習(xí)慣，學(xué)校堅持“抓早、抓細(xì)、抓薄弱、抓反復(fù)”的原則，在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。將九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，將開學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。在開學(xué)第一周各班開展了“三個一”活動：即：召開一次“好習(xí)慣成就未來”的主題班會，把十個好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化，分解成細(xì)目，也讓學(xué)生明白具體該做什么，該怎么做，做到有章可循。辦一期“習(xí)慣決定命運(yùn)”的主題黑板報，營造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對其終身發(fā)展的重要性。開展一次禮儀知識競賽，讓學(xué)生學(xué)會說文明話、干文明事、做文明人。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中，學(xué)校注重抓反復(fù)、反復(fù)抓，注重強(qiáng)化訓(xùn)練。三月份，我校在全市關(guān)工委會上做了《防止青少年犯罪》經(jīng)驗介紹，幾家簡報全文刊登了這篇文章。

(二)寓德育教育于豐富多彩的活動中。在學(xué)校有計劃不間斷的系列活動中，我校堅持“解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，利用學(xué)生，成就學(xué)生”的思想，讓學(xué)生自主策劃，主動參與。我校每年開展的活動主題和打造的品牌活動有：二月：凈化自我活動月——開展“十好”主題活動;三月：奉獻(xiàn)自我活動月——開展“感恩”主題活動;四月：展現(xiàn)自我活動月——開展“體育競賽”主題活動;五月：激勵自我活動月——開展“紅五月”主題活動;六月：感化自我活動月——開展“給家長寫一封信”活動;九月：美化自我活動月——開展“書畫比賽”活動;十月：唱響自我活動月——開展“歌唱祖國”歌詠比賽活動;十一月：欣賞自我活動月——開展“小制作展”活動;十二月：凈化自我活動月——開展評選“感動校園十大人物”活動。在學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理下，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成了“文明禮貌、積極進(jìn)取、勤學(xué)務(wù)實、和諧團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良校風(fēng)。

(三)以“五園”創(chuàng)建為契機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

抓科技校園建設(shè)，學(xué)校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，選拔兩名優(yōu)秀青年教師擔(dān)任總輔導(dǎo)員，組建各類科技興趣小組，建立科技制作展覽室，邀請了科技專家來校講座輔導(dǎo)，積極組織科技發(fā)明申報工作。今年六月，在第27屆xx省青少年“七巧科技”創(chuàng)新大賽中，38人參賽，35人獲獎，13人獲一等獎，8人獲二等學(xué)校獲“xx省青少年科技創(chuàng)新大賽七巧科技活動”優(yōu)秀組織獎。李浩然同學(xué)在xx省“第十二屆中小學(xué)電腦制作作品評選”現(xiàn)場決賽中以第一名的成績獲省一等獎。

(四)家校共建，學(xué)校為家長服好務(wù)。

家校只有“相互補(bǔ)臺”，教育才能“好戲連臺”。為了確保家校工作暢通，我校做到了“四落實”，即：制度落實、組織落實、場地落實、活動落實。具體做法是：一是發(fā)揮“校信通”的作用，做到班主任和家長每日溝通;二是每學(xué)期堅持開展好“五個一”活動，即：召開一次家校合作研討會，舉辦一次新生家長培訓(xùn)會，進(jìn)行一次家庭教育知識專題講座，召開一次成績診斷會，開展一次致家長一封信活動。學(xué)校通過開展致家長一封信活動，收集到家長對學(xué)校的管理及教學(xué)建議十多條。如希望學(xué)?！俺闪⑴d趣小組，給學(xué)生提供更多展示自我的舞臺”、“在培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力上下功夫”等。針對這些建議，學(xué)校積極做出整改，把每周三下午定為興趣小組活動日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英語角、閱讀屋等興趣小組，讓學(xué)生走到陽光下活動，讓學(xué)生的個性綻放光芒，校園呈現(xiàn)出了一派生龍活虎的局面。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長，大家午時好：

今日能有機(jī)會與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長學(xué)習(xí)交流，心境十分激動，我做校長3年來，可謂走一路，學(xué)一路，沒有什么成功的經(jīng)驗可談，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、校長提出寶貴意見。

回顧我校近幾年來所作出的努力，如果說取得一些成績的話，主要得益于我們堅持以人為本、以德治校，狠抓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隊伍的管理，我校的主要做法是：

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理。

1、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化職責(zé)意識。我們堅持一周一次班子成員會，兩周一次學(xué)習(xí)生活會，大家說看法、談體會、出點子，工作上分，目標(biāo)上和，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作，大家都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學(xué)校負(fù)責(zé)、對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自我分管的工作爭創(chuàng)一流。

2.構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)論著，并寫出有價值的讀書筆記，我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素質(zhì)的重要措施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的本事。異常是在學(xué)習(xí)實踐活動過程中，我們提出了三個學(xué)會（學(xué)會反思、學(xué)會包容、學(xué)會沉默）、三個帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。

3、創(chuàng)立“業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力，深入教學(xué)第一線，不下講臺，堅持擔(dān)課，進(jìn)取參與教育教學(xué)活動，我們還實行了班子成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想工作動態(tài)，堅持理論與實踐相結(jié)合，為教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺。

二、教育入手，塑造心靈，加強(qiáng)教師隊伍管理。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹立“人人是形象，個個是環(huán)境”教育意識。組織開展了生動有效的師德教育活動，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，經(jīng)過與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)化水平提高。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，學(xué)校圍繞新課程改革，經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強(qiáng)校內(nèi)教師間的互動，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情景下先后投入近4千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名教師參加省、市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，把外出學(xué)習(xí)看作是高級“精神福利”。經(jīng)過走出去學(xué)，帶回來教，使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識。我們建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每一天必須學(xué)習(xí)一小時，每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡，使教師理解心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹立反思意識，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的職責(zé)心，教書育人的進(jìn)取心。

三、彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動，加強(qiáng)學(xué)生管理。

多年來我校始終堅持以豐富多彩的少先隊活動為德育教育的主渠道，以禮貌禮儀教育為重點，以日常行為規(guī)范教育為切入點，從“多個層面”對學(xué)生進(jìn)行“回歸”式教育管理，使學(xué)生真正受到思想的凈化，本事和素質(zhì)的提高。

1、向?qū)W生的生活世界回歸。

我們以學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，抓學(xué)生的衣、食、住、行這些身邊的小事，開展“六自覺、五主動”活動，在學(xué)校，我們要求學(xué)生做到“六自覺”：升旗儀式上自覺肅立，唱國歌；遇見客人自覺問好，講禮貌；水電公物自覺愛護(hù)，要節(jié)儉；學(xué)校環(huán)境自覺維護(hù)，講衛(wèi)生；良好班風(fēng)自覺營造，要和諧；進(jìn)入課堂自覺安靜，愛學(xué)習(xí)。在家，我們要求學(xué)生做到“五主動”：主動說說學(xué)校生活；主動端茶、請安、做家務(wù)；主動整理房間物品；主動閱讀課外書；主動講究用眼衛(wèi)生、少看電視。教育學(xué)生從小處著眼，細(xì)微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實可感、觸手可及的一言一行中。

2、向?qū)W生的內(nèi)心世界回歸。

學(xué)生思想品質(zhì)的構(gòu)成，不是一朝一夕，一時一地所能到達(dá)的，它需要各種教育因素的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成多層面的教育網(wǎng)絡(luò)。為此，我們從學(xué)校、班級、家庭、社會幾方面開展了系列教育活動。

為學(xué)生，班級量化考核，評優(yōu)評先的重要依據(jù)，期末召開優(yōu)秀班級體，優(yōu)秀少先隊員的總結(jié)表彰大會。我們還結(jié)合綜合實踐課開展了“暑期陽光快車活動”、慶祝建國六十周年，向祖國媽媽獻(xiàn)禮“愛在身邊”“寒假五彩行動”等多種多樣的德育實踐活動，使學(xué)生們構(gòu)成了良好的道德品質(zhì)。

班級教育，依據(jù)拋錨式的教學(xué)模式開展德育實踐活動。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生到真實的環(huán)境中去感受、去體驗，獲取直接經(jīng)驗。結(jié)合晉級評星活動，在班級里開展了“我的事情我做主”、“小崗位大舞臺，小主人大作為”主題實踐系列活動，讓學(xué)生的情感體驗從單一走向多元。小到地面灑水，大到圖書角的管理，激勵學(xué)生毛遂自薦，競爭上崗，進(jìn)行高效能的班級自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，隊員們有的成了圖書管理員，有的當(dāng)上了學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員，有的成了幫忙別人學(xué)習(xí)的小教師……學(xué)生尋找一個崗位，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)，把做人的基本道理逐漸內(nèi)化為自我的良好品行。

家庭教育，密切家校聯(lián)系，使學(xué)校與家長達(dá)成“成長大于成績”的共識，除了用不一樣形式的家訪溝通之外，結(jié)合我校的“評星活動”把活動的方案發(fā)放到每位家長的手中，邀請家長也參與我們活動，在家對孩子進(jìn)行星級評價，從孩子的起床、洗漱、上學(xué)、讀書、孝敬長輩、鍛煉身體等各方面進(jìn)行評價得星，讓孩子們在家也能得到父母及時客觀的評價，不再是催著起床、看著吃飯、哄著去上學(xué)、盯著寫作業(yè)，減少了訓(xùn)斥和打罵，增進(jìn)了父母和孩子之間的感情，在此基礎(chǔ)上要求各班每周布置德育作業(yè)，如“給家長洗腳、幫父母端茶、做家務(wù)、整理房間”等，這樣就讓學(xué)生清楚地明白在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當(dāng)做什么、應(yīng)當(dāng)怎樣做，并付諸實施，久而久之，學(xué)生就逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

社會教育，整合社會資源，構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用社會的現(xiàn)有資源，開展形式多樣的社會實踐活動。我們抓住得天獨厚的教育資源，潘家代莊慘案紀(jì)念館，作為我校的德育教育陣地，每年在清明節(jié)到來之際，都組織開展鮮活的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行了生動的愛國主義教育。其次，我們創(chuàng)立了“三維式”的榜樣教育，即：師生中的榜樣、父母中的榜樣、社會上的榜樣，請他們獻(xiàn)身說法，對學(xué)生進(jìn)行自我管理教育。使學(xué)生學(xué)會做人、做事。涌現(xiàn)出全國好少年程建坤等一大批優(yōu)秀少先隊員。

成績只能說明過去，未來任重而道遠(yuǎn)。我們會不斷追求，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力打造特色鮮明的品牌學(xué)校。

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學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇九

去年××市督導(dǎo)室對××中學(xué)進(jìn)行了全面的督導(dǎo)評估，給以了優(yōu)秀的評價結(jié)果，并形成了這樣總的評價：位于千年古鎮(zhèn)——石港鎮(zhèn)的通州市石港中學(xué)，是一所具有50多年辦學(xué)歷史、文化底蘊(yùn)頗為深厚的江蘇省三星級普通高中，是一所領(lǐng)導(dǎo)力量及師資整體素質(zhì)較強(qiáng)、辦學(xué)實績優(yōu)良，辦學(xué)特色比較鮮明的獨立高中。

這一切成績的取得，無不得益于以丁建校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人文化管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到，一座學(xué)校品牌的打造，品位的提升，內(nèi)涵的積淀，除了現(xiàn)代化的`硬件設(shè)施以外，關(guān)鍵要靠教師，教師是一座學(xué)校發(fā)展的靈魂、核心和源頭活水。打造名師工程，提升教師素質(zhì)，被提到學(xué)校工作的首位。學(xué)校每年總要劃撥相當(dāng)多的經(jīng)費(fèi)，用于教師在職培訓(xùn)和學(xué)歷提升。只要有機(jī)會，學(xué)校就為教師極力爭取，搭建平臺。學(xué)校形成了南通市級、通州市級和校級學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、骨干教師的合理化梯隊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了學(xué)校的名師，自己打造的口號。青年教師后勁實足，潛力無限，他們的熱情，他們的勤懇，他們的奉獻(xiàn)形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)采。為了極大的激發(fā)廣大教師的工作熱情，學(xué)校通過教職工大會形成了一套有石中特色的獎懲條例。改善辦公條件，美化辦公環(huán)境，形成獨具人文的辦公氛圍，是石中領(lǐng)導(dǎo)層的理念。石中教師的物質(zhì)不是豐厚的，但他們的精神絕對是富有的；石中教師是辛苦的，但他們的心情是舒暢的；石中教師的今天是在不斷努力的；但他們的明天絕對是美好的。

加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，引領(lǐng)學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生身心健康，是學(xué)校育人思想。學(xué)校形成了由校長室領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活指導(dǎo)老師、文明監(jiān)督崗成員各司其職的德育管理網(wǎng)絡(luò)體系。每天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任深入食堂、學(xué)生宿舍，了解學(xué)生情況，傾聽學(xué)生心聲，與其溝通，與其交流，為其服務(wù)。值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任晚上要到接近11點，學(xué)生全都安心就寢后，方才拖著疲憊的身軀回家。學(xué)校設(shè)立了校長信箱，校長丁建每周都要親自閱讀、解答學(xué)生的來信，如遇特殊問題，立即召開校長辦公會，討論、解決實際問題。生活指導(dǎo)老師24小時值班，夜間如遇學(xué)生身體不適，立即護(hù)送學(xué)生去醫(yī)院就診。走進(jìn)石中校園，給你送來的是，和善、友善的微笑；讓你聽到的是親切的“老師好”“你好”的師生問候語；讓你感受到的是家長放心，學(xué)生安心的育人氛圍。

辛勤的付出，結(jié)出了累累碩果。學(xué)校先后獲得了“江蘇省德育先進(jìn)單位”“南通市最安全文明校園”“南通市文明單位”等一系列榮譽(yù)。歷年來高考本科上線人數(shù)，生均總分一直遙居同類完中之首。每年由于招生人數(shù)的限制，婉言謝絕了無數(shù)慕名而來的學(xué)子。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十

燃?xì)饪偣靖鶕?jù)市及公用事業(yè)局的工作安排，深入落實省委“三自”“六不”要求，認(rèn)真開展市執(zhí)行力亮劍行動，同時按照城市建設(shè)的總體要求，始終堅持“一切為了用戶”的服務(wù)宗旨，以強(qiáng)化燃?xì)饣A(chǔ)設(shè)施管理，建設(shè)低碳城市為目標(biāo)，制定嚴(yán)密的工作計劃，不斷提高內(nèi)部管理水平，牢固樹立企業(yè)形象，強(qiáng)化燃?xì)饣A(chǔ)設(shè)施管理，以規(guī)范化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作為目標(biāo)，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“促效益必須抓行風(fēng)”的原則，圍繞發(fā)展抓好行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理促發(fā)展的工作方向，舉全司之力科學(xué)謀劃，扎實工作，取得了較好的成果，出色地完成了各項工作任務(wù)，實現(xiàn)了目標(biāo)管理的雙豐收。2011年總公司還被評為全局行風(fēng)建設(shè)、精細(xì)化管理工作先進(jìn)單位。從2011年至今我公司共受理解決群眾用戶“三來”事項30629件，其中搶險3321次、維修燃?xì)饩?996次、維修ic卡表6591次、解答用戶熱線咨詢18721次；完成日常服務(wù)回訪1625次，反映問題都已及時辦結(jié)；媒體宣傳報道457篇，開展進(jìn)區(qū)服務(wù)69次，領(lǐng)導(dǎo)下基層明查暗訪檢查工作30次，義務(wù)送氣48瓶，錦旗40面，表揚(yáng)信33封，電話表揚(yáng)23次；未發(fā)生安全事故和服務(wù)糾紛。

下面我將燃?xì)饪偣驹趦?yōu)質(zhì)服務(wù)和精細(xì)化管理工作中的主要工作做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高行風(fēng)建設(shè)水平。

我公司的行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、精細(xì)化管理工作自始至終都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視和大力支持，不斷從組織上、思想上、工作上加強(qiáng)對行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，使我司的行風(fēng)建設(shè)年年都有新進(jìn)步。

1、組織健全。為加強(qiáng)對機(jī)關(guān)效能和行風(fēng)優(yōu)服建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，總公司始終都有一個行風(fēng)及精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政一把手親自任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均為總公司黨組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確規(guī)定：總公司機(jī)關(guān)各處室、司屬各基層單位領(lǐng)導(dǎo)分別為本單位行風(fēng)優(yōu)服及精細(xì)化管理工作第一責(zé)任人，并指定本單位負(fù)責(zé)專項工作的干部為聯(lián)絡(luò)員；我們每年年初都組織司屬機(jī)關(guān)各處室、各基層單位領(lǐng)導(dǎo)分別簽訂目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任意識。我們還常年聘請社會各界人士為民主評議行風(fēng)評議監(jiān)督員。各基層單位專門有一名副職具體負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)、精細(xì)化管理工作，并下設(shè)辦公室及專項工作信息聯(lián)絡(luò)員，也均聘有分部門的民主評議行風(fēng)評議監(jiān)督員。由此建立起一個由上至下、由內(nèi)到外、責(zé)任到人的行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、精細(xì)化管理工作網(wǎng)絡(luò)。并根據(jù)機(jī)構(gòu)變化、人員調(diào)整的情況，及時調(diào)整、充實行風(fēng)評議代表，使所聘請的行風(fēng)評議代表更具有廣泛性和代表性。

2、思想重視。我們始終堅持把行風(fēng)建設(shè)、精細(xì)化管理工作擺在重要議事日程，常議常抓。特別是在總公司召開司務(wù)會研究討論《行風(fēng)優(yōu)服工作實施意見》《精細(xì)化管理工作實施細(xì)則》，會議對行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理工作明確提出了“要講求實效、要有針對性、要有群眾意識、要解決老大難問題、要上下聯(lián)動”的要求。我們不僅召開專題工作會部署工作、分析形勢、研究整改措施；還在每年的各種會議上，結(jié)合部署的各項行政、業(yè)務(wù)工作對行風(fēng)建設(shè)提出要求，真正做到：把行風(fēng)建設(shè)與總公司各項工作一起部署、一起檢查、一起講評、一起落實。為政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

3、工作有力。我們無論是開展綜合考評及績效考評，還是開展各類活動，都把行風(fēng)建設(shè)、精細(xì)化各項工作作為考評的重要內(nèi)容。我們主要從制定計劃、發(fā)現(xiàn)和整改問題、“窗口”單位便民服務(wù)、組織開展民主評議、政務(wù)公開等方面進(jìn)行考評。同時對于有群眾反映強(qiáng)烈或有投訴服務(wù)態(tài)度不好、質(zhì)量不高的，還對存在問題整改不及時、不徹底、效果不明顯的將加重扣分；而對行風(fēng)建設(shè)中存在突出問題，造成嚴(yán)重后果的，整個項目不得分，并嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，并實行一票否決。通過采取這些行之有效的措施，充分調(diào)動了干部職工的積極性，形成齊心協(xié)力抓行風(fēng)建設(shè)的良好局面。今年，總公司提出從六個方面入手建設(shè)素質(zhì)型、效能型、服務(wù)型公用事業(yè)單位，即：打造團(tuán)隊精神，增強(qiáng)凝聚力；樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量；完善健全制度，提高辦事效率；提倡高尚品德，加強(qiáng)廉政建設(shè)；規(guī)范行政管理，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)；加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，創(chuàng)建和諧辦事環(huán)境氛圍。從而在社會上、在廣大用戶和群眾中樹立燃?xì)獾牧己蒙鐣蜗蟆?/p>

二、以行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理工作為中心，充分發(fā)揮對各項工作的保障作用。

1、抓考評，提高工作質(zhì)量。我們在抓好行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理的專項考核評比的基礎(chǔ)上，結(jié)合總公司的績效考評，去年又健全和完善了《總公司機(jī)關(guān)處室績效考評管理暫行辦法》和《司屬各單位績效考評管理暫行辦法》，對司屬機(jī)關(guān)處室、基層各單位每年工作完成情況進(jìn)行績效考評，并將考評結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要條件，提高總公司整體的履職力和執(zhí)行力。為加強(qiáng)對總體工作的指導(dǎo)，不斷提高科學(xué)化的行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理水平，我們分別制定出臺了《行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作考核細(xì)則》《精細(xì)化管理考核辦法》，從可持續(xù)發(fā)展、重大改革進(jìn)程、管理規(guī)范化等方面分48項考核指標(biāo)進(jìn)行考評，并將考核結(jié)果在總公司辦公系統(tǒng)上進(jìn)行通報，推動總公司的各項工作落實。促進(jìn)各項工作都做到：有工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作進(jìn)度、預(yù)期效果、具體措施和要求。堅持每周、每月每季度均有自查、自評，總公司也開展明察暗訪等形式的綜合聯(lián)查，及時通報考核評比結(jié)果，并對查出的問題要求限時整改。還在專項會議上點評、討論分析。形成了統(tǒng)一組織、上下銜接、考評結(jié)果獎懲并用、行政過錯責(zé)任追究的績效管理機(jī)制。同時為確保檢查結(jié)果的公開、公平、公正，根據(jù)總公司行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核獎懲制度，召開專題會議，對季度考核測評中得分第一的單位，由總公司行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組分別頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過開展各個層次、各種形式的考評，不斷提高工作質(zhì)量。

2、抓服務(wù)，提高工作效率。我們以“一切為了用戶”為宗旨，突出燃?xì)馓厣?，注重發(fā)揮優(yōu)勢，努力提高工作效率。去年我們通過舉辦以“行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)宣傳月”系列活動，制作了以“推廣綠色能源打造低碳城市”，“藍(lán)色火焰遍古城優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)萬家”為主題的宣傳展板；印制了內(nèi)容豐富的各種宣傳材料。并根據(jù)自身的行業(yè)服務(wù)特色，在開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)宣傳月活動中，我們通過向廣大市民發(fā)放宣傳材料，現(xiàn)場為廣大市民提供燃?xì)庾稍?、安全使用常識咨詢，開展用戶滿意度問卷調(diào)查，面對面接受市民咨詢解決各類熱點難點問題等形式，讓燃?xì)庑袠I(yè)服務(wù)品牌更深入人心，讓群眾更直接地了解燃?xì)庑袠I(yè)特色，為群眾提供享受便捷服務(wù)的平臺，使我公司的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作真正成為服務(wù)群眾的過程，成為服務(wù)社會的過程，成為改善和提升企業(yè)形象的過程。義務(wù)便民服務(wù)宣傳活動月中，共發(fā)放燃?xì)庑麄髻Y料600余份，接受市民咨詢300余人次。今年，總公司還大力投入人力、物力，專門開辟了“一站式綜合辦事大廳”綠色通道，這是一個具備搶險搶修、收費(fèi)、燃?xì)鈹U(kuò)戶、業(yè)務(wù)咨詢等多功能、綜合性的“一站式”燃?xì)饩C合服務(wù)辦事大廳，及時受理用戶反映的各種事項，以確保無任何服務(wù)糾紛和安全事故發(fā)生，樹立總公司良好社會形象，全力以赴地做好服務(wù)保障工作，提高了總公司的辦事效率，贏得了上級部門和服務(wù)對象的高度評價。

3、抓培訓(xùn)，提高工作能力。為使全體干部職工及時、準(zhǔn)確掌握政策，增強(qiáng)對各項工作的預(yù)見性和主動性，提高為民服務(wù)、開展工作的能力，我們十分注重全員的教育培訓(xùn)。每年3月，我們結(jié)合實際工作目標(biāo)，邀請了各類專家進(jìn)行燃?xì)鈽I(yè)務(wù)知識和行政工作講座，還結(jié)合以往工作進(jìn)行實戰(zhàn)演練和技術(shù)比武等。通過舉辦教育培訓(xùn)，既服務(wù)了社會、服務(wù)群眾，又教育全司上下干部職工正確認(rèn)識形勢、把握執(zhí)行力亮劍行動的精神實質(zhì)，把思想和行動統(tǒng)一到工作開展和創(chuàng)新上來，在工作中發(fā)揮才干，也提高了全員干部職工的綜合素質(zhì)。

三、強(qiáng)化監(jiān)督，促進(jìn)惠民政策落實。

為促進(jìn)總公司經(jīng)濟(jì)效益又好又快發(fā)展，讓公用事業(yè)更好的服務(wù)用戶和群眾，我們在開展行風(fēng)建設(shè)中，緊緊抓住群眾關(guān)心、關(guān)注的事項，嚴(yán)格監(jiān)督，狠抓促進(jìn)便民服務(wù)規(guī)章的落實。

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)監(jiān)督。近幾年，總公司相繼出臺了一系列規(guī)章制度。特別是制訂了《燃?xì)饪偣敬罂蛻舴?wù)回訪管理辦法》。進(jìn)一步加強(qiáng)與“大客戶”的溝通了解，主動為其解決運(yùn)營工作中燃?xì)夤?yīng)服務(wù)的問題，建立和維護(hù)了良好持續(xù)的客戶關(guān)系。目前已走訪了長城汽車股份公司、中畫美凱印刷有限公司、北國先天下、農(nóng)大食堂等30家大客戶，為100余名操作人員進(jìn)行了燃?xì)獍踩R及技術(shù)操作培訓(xùn)，通過對燃?xì)馐鹿暑A(yù)防、安全操作常識、現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)、《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》及相關(guān)法律法規(guī)細(xì)致的講解，使大客戶們受益匪淺，客戶代表對總公司供氣保障和服務(wù)工作表示非常滿意，雙方一致表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)合作，達(dá)到企業(yè)互惠雙贏。通過走訪，不僅增強(qiáng)了雙方的了解和溝通，而且促進(jìn)了服務(wù)水平的進(jìn)一步提高，確保了冬季燃?xì)獯罂蛻舻陌踩€(wěn)定生產(chǎn)，為總公司樹立了良好的社會形象，得到了群眾的認(rèn)可和局督查監(jiān)察部門的充分肯定。

2、強(qiáng)化媒體監(jiān)督。為使便民政策真正落到實處，我們還借助《保定廣播網(wǎng)》市政平臺在線欄目、保定廣播電臺《行風(fēng)熱線》及各類報刊等媒體形式進(jìn)行特別宣傳報道，全方位地報道最新燃?xì)庑畔⒑陀脩舻拇鹨山饣?，主動接受新聞媒體的監(jiān)督。并針對政策咨詢、反映相關(guān)情況，負(fù)責(zé)接聽行風(fēng)熱線的處室領(lǐng)導(dǎo)一一進(jìn)行解答，對有些問題當(dāng)場要求司屬相關(guān)部門調(diào)查處理，對有些不能當(dāng)場解決的問題先向群眾表明整改期限，過后責(zé)成相關(guān)職能部門和單位立即整改，并向用戶及時反饋。使廣大用戶更好地享受到了燃?xì)鈳淼谋忝?、利民措施?011年至今我們共在各類宣傳媒體上發(fā)布燃?xì)庑畔?90篇。

3、強(qiáng)化群眾監(jiān)督。為提升服務(wù)能力，我公司在各服務(wù)窗口部門公開服務(wù)承諾、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)流程，開通服務(wù)監(jiān)督電話、設(shè)立投訴信箱，同時確保咨詢電話、報修電話24小時暢通，隨時受理用戶反映的各種事項，主動接受用戶監(jiān)督。只要接到各類“三來”“三去”群眾投訴、咨詢反映的事件，我們會在做好事件處理的同時，要求相關(guān)部門舉一反三，對整改問題進(jìn)行層層督查，重申相關(guān)規(guī)定和要求，杜絕類似問題的發(fā)生。同時，總公司還采取“開門納諫”的方法，以召開義務(wù)監(jiān)督員座談會、開展用戶滿意度問卷調(diào)查、進(jìn)區(qū)服務(wù)等請進(jìn)來走出去的服務(wù)形式，來加強(qiáng)與各類用戶的溝通，傾聽群眾呼聲，征集各類意見建議，對用戶提出的意見總公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求由專職部門進(jìn)行整改和處理，并吸納好的建議來改進(jìn)我們的工作作風(fēng)，真正使群眾反映意見和建議的渠道成為“綠色通道”。

四、突出重點，周密組織行風(fēng)評議。

我們在開展行風(fēng)優(yōu)服中，緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務(wù)，堅持以開展執(zhí)行力亮劍行動為指導(dǎo)，突出各項工作、各個環(huán)節(jié)的重點，周密組織、狠抓落實，通過抓重點，帶動行風(fēng)建設(shè)、包括行風(fēng)評議工作上水平。

1、計劃部署突出重點工作。我們在制定《行風(fēng)建設(shè)工作實施意見》和《精細(xì)化管理實施細(xì)則》時，就確定了行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理的重點：要積極創(chuàng)新工作方式方法，對群眾關(guān)心、關(guān)注的事項緊抓不放，著重科學(xué)規(guī)范管理的管理模式，不斷提高工作水平，推動工作上新臺階；各基層單位直接服務(wù)群眾的“窗口”，就是本單位政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重中之重，要始終如一的堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格兌現(xiàn)服務(wù)承諾，充分發(fā)揮“窗口”的示范、帶動作用。確立這些工作重點，是在認(rèn)真總結(jié)過去行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、精細(xì)化管理工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合市、局的指示精神提出來的，符合總公司行風(fēng)建設(shè)實際，事實證明：抓住了工作重點，就抓住了問題的關(guān)鍵，就能夠收到事半功倍的效果。

2、行風(fēng)評議突出重點內(nèi)容。在開展的民主評議行風(fēng)中，我們確定了5點評議內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)班子是否重視；是否依法履行職能；是否講求辦事效率和服務(wù)質(zhì)量；是否糾正損害群眾利益的行為；是否認(rèn)真整改工作中存在的問題等。行風(fēng)評議有了重點內(nèi)容，也就有了評議方向，就不至于圖形式、走過場?？偣痉?wù)中心把基層的行風(fēng)建設(shè)作為行風(fēng)評議的重點突出出來，以開展進(jìn)區(qū)、去電、去人等形式開展問卷調(diào)查活動，去年一年就開展問卷調(diào)查1285份，收到意見建議20余條。為總公司的發(fā)展和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。

3、查找問題突出重點環(huán)節(jié)。為做好民主評議、查找問題階段的工作，我們組織召開專項會議，通報了行風(fēng)建設(shè)工作情況，對主要存在的問題進(jìn)行深入分析，并對下一步行風(fēng)建設(shè)提出具體要求。在查找問題階段開始后，為便于總公司各單位開展自查自糾，我們統(tǒng)一明確了自查自糾內(nèi)容。一是貫徹落實燃?xì)獍l(fā)展的重大決策、任務(wù)分解、便民利民政策以及總公司各項工作的執(zhí)行情況；二是行風(fēng)、精細(xì)化等工作制度的開展執(zhí)行情況；三是按章辦事的情況；四是工作作風(fēng)情況；五是各項工作的落實情況；六是廉潔從政和反腐敗工作的情況。各基層單位都能在規(guī)定時限內(nèi)提交自查自糾報告，使行風(fēng)評議工作從一開始就收到了比較好的效果。進(jìn)一步規(guī)范了各項工作的管理，為燃?xì)馐聵I(yè)的建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。

4、自查自糾認(rèn)真整改突出重點實效。我們通過開展自查自糾、排查工作中出現(xiàn)的各種問題，共向總公司各處室、基層單位發(fā)放了14份整改通知書，并對整改情況進(jìn)行重點跟蹤指導(dǎo)，使行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、精細(xì)化管理工作取得了實實在在的成效。切實做到了在服務(wù)中抓管理，在管理中求效益，大大方便了用戶，也受到用戶好評。

五、創(chuàng)新服務(wù)形式，規(guī)范各項工作管理體系。

為拓寬行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理的范圍和深度，將精品意識和精細(xì)理念貫穿于城市燃?xì)饨ㄔO(shè)、管理之中，我們堅持以解決問題為主線，通過選準(zhǔn)突破口、開拓創(chuàng)新服務(wù)形式來規(guī)范各項工作管理體系。

1、以提高工作效率為突破口。為提高工程總體工作效率，我們對所有工程環(huán)節(jié)權(quán)限進(jìn)行認(rèn)真梳理，并按照“規(guī)范程序、提高效率、簡明清晰、便民利民”的原則，優(yōu)化各項業(yè)務(wù)流程，努力精簡辦事環(huán)節(jié)，規(guī)范、簡化辦事程序，今年，總公司投入人力、物力，在局系統(tǒng)率先應(yīng)用先進(jìn)的數(shù)字化手段自主研發(fā)“工程報建管理系統(tǒng)”軟件，從受理立項開始，貫穿了踏勘、簽約、設(shè)計、施工、驗收、回訪等全過程，各部門、環(huán)節(jié)間業(yè)務(wù)相互銜接，保證了各階段信息的及時反饋。解決了以往依靠人工管理出現(xiàn)的部門、環(huán)節(jié)間協(xié)調(diào)不及時現(xiàn)象。更重要的是每個環(huán)節(jié)限定工作完成時限，到限報警，燃?xì)庥脩艨梢栽谝粋€窗口實時了解在建工程的詳細(xì)信息及施工進(jìn)度，該軟件的使用大大提高了工作效率，縮短了點火時間，進(jìn)一步加快了為用戶點火的速度，使總公司工程管理水平上了一個新臺階，為實現(xiàn)以用戶為中心“一個窗口對外、一站式服務(wù)”的目標(biāo)夯實了基礎(chǔ)。

2、以提升服務(wù)能力為突破口?？偣驹诰窒到y(tǒng)率先制定、實行了《第一接待人制度》，在各服務(wù)窗口部門設(shè)立咨詢臺，有專職的工作人員接待用戶，耐心指引辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。為使用戶辦理余款退費(fèi)更方便、快捷，制定了《拆遷用戶燃?xì)饪ㄓ囝~退費(fèi)的工作實施意見》，進(jìn)一步理順了退卡程序。隨著燃?xì)庥脩舻闹鹉赀f增，總公司于2012年4月在現(xiàn)有管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上對繳費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級，提升了管理系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和準(zhǔn)確性，使總公司收費(fèi)信息化管理水平上了一個新臺階。同時，規(guī)范了液化氣鋼瓶“五不出廠（站）”的具體要求。制定了“每一瓶氣都是承諾”服務(wù)活動的具體措施；特別在施工過程中完善了各項便民措施，施工現(xiàn)場增設(shè)了警示燈，施工人員均掛牌上崗主動接受市民監(jiān)督。工程部門還從今年開始實施“樣板工程”制度。即施工前先按設(shè)計戶型提前各安裝一戶，做為本工程項目施工質(zhì)量、用料等方面的樣板，在領(lǐng)料審核、內(nèi)部驗收時按樣板標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審批、驗收，從而達(dá)到有效控制施工材料和工程質(zhì)量的目的。在此基礎(chǔ)上，總公司還加強(qiáng)了硬件設(shè)施的建設(shè)，增加了天然氣檢測車、管線標(biāo)志牌、調(diào)壓站（箱）安全警示牌，燃?xì)鉁y漏儀、檢測車、庭院管線防腐處理等硬件設(shè)施。同時為更好的方便燃?xì)庥脩艏皶r了解掌握公司各項服務(wù)流程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等工作，在天然氣各服務(wù)廳安裝了led顯示屏，全天候滾動顯示公司收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)服制度、服務(wù)承諾等服務(wù)內(nèi)容。不斷創(chuàng)新的服務(wù)形式，進(jìn)一步提升了為用戶服務(wù)的能力，真正做到了“三多三少”的工作要求（多一點和氣，少一點霸氣；多一些微笑，少一些冷面孔；多一些解釋，少一些生冷），樹立了燃?xì)饬己玫纳鐣蜗蟆?/p>

3、以增強(qiáng)設(shè)施管理精細(xì)化為突破口。我公司根據(jù)市委市政府及公用事業(yè)局關(guān)于數(shù)字化城市管理的工作要求，建立了數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)，完善監(jiān)控設(shè)施，在天然氣儲備站、液化氣罐瓶廠及七個營業(yè)網(wǎng)點分別開通了網(wǎng)線13條，實現(xiàn)了重點部位、重點崗位網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使設(shè)施管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。在此基礎(chǔ)上，還建立了燃?xì)夤芫W(wǎng)巡檢管理信息系統(tǒng)，充實了巡線隊伍、強(qiáng)化了人員職責(zé)，完善了巡線制度，統(tǒng)一配備了定位指揮裝備，細(xì)化了《巡線員巡線區(qū)域示意圖》及《檢測員檢測區(qū)域示意圖》等工作。同時，細(xì)化管理目標(biāo)，完善網(wǎng)格化管理信息平臺，以街道為基礎(chǔ)劃分單元網(wǎng)格，編號建檔，使每條管線、每個調(diào)壓站（箱）、每個設(shè)施井都在網(wǎng)格管理中有明確標(biāo)識，努力改變了粗放經(jīng)營、粗放管理、粗放服務(wù)等問題，真正做到了無遺漏、無縫隙管理，設(shè)施管理由粗放型向精細(xì)型的轉(zhuǎn)變，全面實現(xiàn)燃?xì)饣A(chǔ)設(shè)施精細(xì)化管理。自保定市數(shù)字化城市管理信息平臺建立至今的兩個年頭，我公司所屬的燃?xì)庠O(shè)施因精細(xì)管理、施工規(guī)范、整改及時，實現(xiàn)了零曝光、零投訴，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及市民的好評。

4、以打造低碳城市為突破口。隨著近幾年保定經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，市區(qū)各類用戶天然氣用氣量逐年遞增，保定市區(qū)原有燃?xì)庠O(shè)施已不能滿足各類用戶的需要，其所帶來的能源的供需矛盾較為突出。為此，我公司積極開發(fā)第二氣源，以促進(jìn)保定城市現(xiàn)代化建設(shè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善保定城市環(huán)境、提高城市人民生活水平。主要措施及作用：1)緩解天然氣用氣緊張的局面，有效避免出現(xiàn)工業(yè)戶與民用戶爭氣源的現(xiàn)象，保障保定長城汽車產(chǎn)業(yè)園和民營科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)等大型工業(yè)用戶用氣；2）建設(shè)lng應(yīng)急氣源站即可應(yīng)急保定市區(qū)冬天出現(xiàn)“氣荒”現(xiàn)象，也可防止上游天然氣輸氣干線遇到不可抗拒因素出現(xiàn)事故出現(xiàn)停氣，以保證保定市區(qū)人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不受影響；3）解決保定市出租車和私家轎車加氣問題，為天然氣汽車提供清潔燃料，改善環(huán)境，打造低碳城市。

行風(fēng)優(yōu)服、精細(xì)化管理只有起點，沒有終點。下一步，我們主要抓好以下幾個方面的工作：一是認(rèn)真籌劃部署完成好今年的行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、精細(xì)化管理工作。要在總結(jié)梳理行風(fēng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、精細(xì)化管理工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市的指示精神，緊密結(jié)合工作實際，制定更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲗嵤┓桨福欢菄?yán)格講評。我們準(zhǔn)備于5、6月份，視情召開行風(fēng)評議義務(wù)監(jiān)督員座談會，與行風(fēng)評議義務(wù)監(jiān)督員面對面的講評，深入分析存在問題的原因，提出整改要求；三是進(jìn)一步抓好整改。對問題整改情況進(jìn)行“回頭看”，通過整改存在的問題，建立行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制；四是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)單位的方法、經(jīng)驗，努力做到更精細(xì)、更完善、更人性化，不斷推進(jìn)保定市燃?xì)馐聵I(yè)向前邁進(jìn)，把我市的燃?xì)饨ㄔO(shè)再推向一個新臺階。

二〇一二年五月十五日。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!在全省交通建設(shè)發(fā)展如火如荼，高速行業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)、“六比六看”活動高潮迭起之際，與大家一起交流、分享高速公路應(yīng)急管理工作，深感榮幸。

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，高速公路在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐保障作用日益突出，人們對高速公路的暢通、安全、服務(wù)提出了更高的要求。按照省廳、省局的安排部署，我們積極采取措施，努力提升應(yīng)急管理水平和突發(fā)事件應(yīng)急處置能力，道路安全保暢能力顯著增強(qiáng)。回顧和總結(jié)我們的應(yīng)急管理工作，有幾點體會：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，是做好應(yīng)急管理工作的前提太原高速位于山西高速路網(wǎng)的中樞位置，是省城太原通往全省乃至全國各地的重要交通樞紐，主線日均車輛流量達(dá)到25余萬輛，收費(fèi)站日均車流量13萬輛，過往司乘人員日均100萬人以上，交通流量居于全省前列;同時，太原高速又地處省城，是我省對外開放的重要門戶和全省交通、山西高速的形象大使。高效處置各類突發(fā)事件，保障高速公路安全暢通的重要性不言而喻。

這些年來，公司一直把最大限度滿足廣大人民群眾安全便捷出行需求作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，要求各級領(lǐng)導(dǎo)要把進(jìn)一步提高突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)和處置能力，積極主動地預(yù)防、及時有效地處置各類突發(fā)事件，確保高速公路安全暢通，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和為人民群眾安全便捷出行提供有力的服務(wù)支撐保障視為己任，充分認(rèn)識應(yīng)急工作的重要性，始終把應(yīng)急管理工作擺在突出位置，全力以赴、積極主動做好應(yīng)急工作。

二、健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是做好應(yīng)急管理工作的保證首先是理順管理體系，公司與基層各單位均建立了應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，逐步形成公司一把手總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，值班領(lǐng)導(dǎo)具體指揮，基層領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場實施的應(yīng)急管理體系。

公司明確各級部門負(fù)責(zé)人是應(yīng)急管理工作的責(zé)任主體，按照分片負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合的原則，落實責(zé)任管理。將應(yīng)急工作納入目標(biāo)考核內(nèi)容，賦予一定的分值，與運(yùn)營管理工作同安排、同部署、同考核，促進(jìn)全公司應(yīng)急管理工作的落實。

其次是建立穩(wěn)定應(yīng)急基本隊伍。目前，我們在所屬路政、養(yǎng)護(hù)、收費(fèi)、服務(wù)區(qū)、機(jī)電維護(hù)職能部門共建立了27支應(yīng)急快反隊伍;同時，還延伸組建了32支應(yīng)急志愿者隊伍，作為應(yīng)急處置后備力量;基本建成了橫向到邊、縱向到底、覆蓋全面的應(yīng)急救援體系。

三、完善預(yù)案體系，強(qiáng)化教育培訓(xùn)，是提高應(yīng)急管理工作的基礎(chǔ)。

按照上級應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè)要求，結(jié)合公司實際情況，以《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》、《公路交通突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《山西省高速公路“保暢通”工程應(yīng)急預(yù)案》等指導(dǎo)文件為綱領(lǐng)，我們編制了16個高速公路專項應(yīng)急預(yù)案指導(dǎo)應(yīng)急處置，預(yù)案體系基本完備。針對防汛搶險、除雪防滑、春運(yùn)等重點應(yīng)急事務(wù)，每年編制具體的實施方案，以文件的形式將任務(wù)落實到8個牽頭部門，作為一項重要工作任務(wù)，要求保質(zhì)完成。

我們堅持將應(yīng)急隊伍培訓(xùn)作為基礎(chǔ)工作來抓。一方面按照“集中培訓(xùn)、分散學(xué)習(xí)”和“平戰(zhàn)結(jié)合”的原則，公司每年分批、分次組織應(yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)，基層單位日常開展專項應(yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)每月不少于1次。在新進(jìn)人員的培訓(xùn)教育中，我們把應(yīng)急知識作為必修課程，納入培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)率達(dá)到100%。另一方面重點抓好27支專業(yè)應(yīng)急救援隊伍的培訓(xùn)教育，經(jīng)常性的組織專題培訓(xùn)和技術(shù)比武，熟練掌握處置流程，充分發(fā)揮專業(yè)應(yīng)急救援隊的骨干作用。教育培訓(xùn)中著力培養(yǎng)應(yīng)急隊伍服從指揮、聞警即動、令行禁止的作風(fēng)，不斷提高人員的綜合素質(zhì)和隊伍的整體合力，確保發(fā)生突發(fā)事件后，有一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的戰(zhàn)斗隊伍。

經(jīng)常性的開展演練，在基層單位每季度都要組織專項預(yù)案的演練，提高應(yīng)急隊伍的綜合素質(zhì)和應(yīng)急技能。公司則側(cè)重于演練的聯(lián)動磨合，堅持在“聯(lián)”字上下功夫，在“動”字上做文章，每年牽頭組織多部門配合的綜合演練，有效提高了應(yīng)急隊伍的戰(zhàn)斗合力。通過對應(yīng)急演練的觀演評估，及時發(fā)現(xiàn)、查找演練過程中存在的問題，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行集中討論，達(dá)成統(tǒng)一共識，從而進(jìn)一步更新完善預(yù)案，始終保證預(yù)案的科學(xué)性、指導(dǎo)性、實用性和可操作性。

四、強(qiáng)化信息工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，是提高應(yīng)急處置能力的關(guān)鍵手段。

20xx年初，為了更好的營造安全、暢通、和諧的高速公路通行環(huán)境，我們將負(fù)責(zé)收費(fèi)信息監(jiān)控業(yè)務(wù)管理的信息監(jiān)控中心提升為集信息處理、道路監(jiān)控、應(yīng)急指揮調(diào)度為一體的運(yùn)營指揮中心，大大提升了突發(fā)事件應(yīng)急處置效能。

高速公路發(fā)生突發(fā)事件后，中心能夠早期介入，快速調(diào)度指揮內(nèi)部人員、物資、車輛資源，積極協(xié)調(diào)外部資源，快速參與處置突發(fā)事件;特別是在發(fā)生較大、復(fù)雜的突發(fā)事件后，中心實施跨部門、跨路段的指揮協(xié)調(diào)，大大縮短了處置時間，應(yīng)急處置效果明顯提升。

公司專門抽調(diào)具有工作實踐經(jīng)驗的精兵強(qiáng)將，充實到運(yùn)營指揮中心擔(dān)任值班主任，提高中心的應(yīng)急指揮的實戰(zhàn)能力。我們?yōu)槊總€收費(fèi)站、治超點均配備了公務(wù)手機(jī)，實現(xiàn)應(yīng)急信息第一時間報告，保證了對突發(fā)事件的快速有效處置。通過不斷規(guī)范完善接警、監(jiān)控、信息工作體系，指揮中心的作用日益突出明顯。

我們非常注重規(guī)范信息發(fā)布工作和公共服務(wù)工作。在發(fā)生突發(fā)事件后，中心牽頭實施，通過可變情報板、電子顯示屏、交通廣播、客服電話、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道，把交通信息第一時間發(fā)布給司乘人員，最大限度的告知、引導(dǎo)廣大司乘人員調(diào)整出行計劃或路線，緩解突發(fā)事件后的交通壓力，提高了公共服務(wù)質(zhì)量。

五、堅持源頭防范，積極完善應(yīng)急裝備，是提高應(yīng)急處置能力的有力保障。

積極推進(jìn)應(yīng)急管理“關(guān)口”前移，加強(qiáng)源頭防范，我們按照“提前預(yù)警，及早處置，減少損失”的原則，每年由養(yǎng)護(hù)部門牽頭，全面摸清道路通行隱患的種類、數(shù)量、分布狀況和危害程度，認(rèn)真落實監(jiān)測防治措施，將事后處置盡可能的轉(zhuǎn)化為事前預(yù)防，大力減少應(yīng)急處置的實際數(shù)量，努力做到“防患于未然”。

我們根據(jù)需要，按照“預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合”的原則上，不斷加大應(yīng)急裝備和物資儲備投入，經(jīng)過多年的努力，全公司線已保有各類應(yīng)急車輛、機(jī)械52臺輛和大量的應(yīng)急專用裝備、器材，基本滿足了突發(fā)事件處置需求。

針對太原高速車流量大的現(xiàn)狀，為了提高車輛的快速放行能力，努力提高收費(fèi)車道的利用率。我們?yōu)槊總€收費(fèi)站配置了便攜式收費(fèi)設(shè)備，在主要站點增設(shè)了“一島雙亭”設(shè)備，常態(tài)化運(yùn)行;在節(jié)假日和特殊時段，還提前調(diào)撥臨時收費(fèi)設(shè)備，采取臨時改換收費(fèi)站出入口設(shè)置的方式，增加單向車道數(shù)量，提高放行速度。

六、加強(qiáng)外部協(xié)調(diào)，充分利用社會資源，是提高應(yīng)急處置能力的有效途徑。

高速公路的管理和突發(fā)事件處置僅靠交通一家是難以獨立完成的，與當(dāng)?shù)卣髀毮懿块T加強(qiáng)溝通聯(lián)系，尋求他們對各項工作的支持，發(fā)揮各自優(yōu)勢，齊心協(xié)力完成各類突發(fā)事件處置。我們著重于加強(qiáng)了路警、路地外部聯(lián)動機(jī)制的建設(shè)。

在路警聯(lián)動方面，我們一方面積極探索努力實現(xiàn)道路應(yīng)急事件的協(xié)同配合、信息互聯(lián);同時，創(chuàng)新路政、交警部門的聯(lián)勤、聯(lián)動方式，提高兩家在巡查、裝備、宣傳等資源利用率，路警交叉巡查、互通信息，最大限度發(fā)揮應(yīng)急聯(lián)動效能。

在路地聯(lián)動方面，我們加強(qiáng)與地方相關(guān)部門應(yīng)急聯(lián)動合作，優(yōu)化應(yīng)急處置、疏導(dǎo)分流、服務(wù)宣傳等具體事務(wù)流程，分工協(xié)作、互補(bǔ)優(yōu)勢、有序應(yīng)急。在夏季防汛、冬季除雪、事故救援方面，立足滿足防大險、救大災(zāi)，積極拓展社會資源的利用渠道，與10余家協(xié)助部門簽署合作意向，確保隨時能夠應(yīng)對出現(xiàn)的重大突發(fā)事件、災(zāi)害事件。

今天，通過參加這次工作交流會，使我們進(jìn)一步開闊了眼界，分享了更多的經(jīng)驗，增強(qiáng)了信心?；厝ブ?，我們將進(jìn)一步完善應(yīng)急工作措施，不斷提高高速公路應(yīng)急工作能力與水平，使交通系統(tǒng)的應(yīng)急管理工作再上一個新臺階。

謝謝大家。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十二

精選范文:中學(xué)管理經(jīng)驗交流材料(共2篇)去年××市督導(dǎo)室對××中學(xué)進(jìn)行了全面的督導(dǎo)評估，給以了優(yōu)秀的評價結(jié)果，并形成了這樣總的評價：位于千年古鎮(zhèn)——石港鎮(zhèn)的通州市石港中學(xué)，是一所具有50多年辦學(xué)歷史、文化底蘊(yùn)頗為深厚的江蘇省三星級普通高中，是一所領(lǐng)導(dǎo)力量及師資整體素質(zhì)較強(qiáng)、辦學(xué)實績優(yōu)良，辦學(xué)特色比較鮮明的獨立高中。

這一切成績的取得，無不得益于以丁建校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人文化管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到，一座學(xué)校品牌的打造，品位的提升，內(nèi)涵的積淀，除了現(xiàn)代化的硬件設(shè)施以外，關(guān)鍵要靠教師，教師是一座學(xué)校發(fā)展的靈魂、核心和源頭活水。打造名師工程，提升教師素質(zhì)，被提到學(xué)校工作的首位。學(xué)校每年總要劃撥相當(dāng)多的經(jīng)費(fèi)，用于教師在職培訓(xùn)和學(xué)歷提升。只要有機(jī)會，學(xué)校就為教師極力爭取，搭建平臺。學(xué)校形成了南通市級、通州市級和校級學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、骨干教師的合理化梯隊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了學(xué)校的名師，自己打造的口號。青年教師后勁實足，潛力無限，他們的熱情，他們的勤懇，他們的奉獻(xiàn)形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)采。為了極大的激發(fā)廣大教師的工作熱情，學(xué)校通過教職工大會形成了一套有石中特色的獎懲條例。改善辦公條件，美化辦公環(huán)境，形成獨具人文的辦公氛圍，是石中領(lǐng)導(dǎo)層的理念。石中教師的物質(zhì)不是豐厚的，但他們的精神絕對是富有的；石中教師是辛苦的，但他們的心情是舒暢的；石中教師的今天是在不斷努力的；但他們的明天絕對是美好的。

加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，引領(lǐng)學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生身心健康，是學(xué)校育人思想。學(xué)校形成了由校長室領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活指導(dǎo)老師、文明監(jiān)督崗成員各司其職的德育管理網(wǎng)絡(luò)體系。每天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任深入食堂、學(xué)生宿舍，了解學(xué)生情況，傾聽學(xué)生心聲，與其溝通，與其交流，為其服務(wù)。值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任晚上要到接近11點，學(xué)生全都安心就寢后，方才拖著疲憊的身軀回家。學(xué)校設(shè)立了校長信箱，校長丁建每周都要親自閱讀、解答學(xué)生的來信，如遇特殊問題，立即召開校長辦公會，討論、解決實際問題。生活指導(dǎo)老師24小時值班，夜間如遇學(xué)生身體不適，立即護(hù)送學(xué)生去醫(yī)院就診。走進(jìn)石中校園，給你送來的是，和善、友善的微笑；讓你聽到的是親切的“老師好”“你好”的師生問候語；讓你感受到的是家長放心，學(xué)生安心的育人氛圍。

辛勤的付出，結(jié)出了累累碩果。學(xué)校先后獲得了“江蘇省德育先進(jìn)單位”“南通市最安全文明校園”“南通市文明單位”等一系列榮譽(yù)。歷年來高考本科上線人數(shù)，生均總分一直遙居同類完中之首。每年由于招生人數(shù)的限制，婉言謝絕了無數(shù)慕名而來的學(xué)子。

成績與教師的晉級、評優(yōu)等掛起鉤來，使每一位教師身上既有壓力又有動力，調(diào)動了教師的工作的積極性和主動性。同時我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)也制度化規(guī)范化。具體方式有：

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

每周堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2小時，個人每周堅持1小時，納入量化管理，內(nèi)容有教材研究，專業(yè)雜志學(xué)習(xí)等。由教研組長組織備課，分級部每周寫出該級部的授課周教案，由業(yè)務(wù)校長作好活動記錄，每學(xué)期未作為評選模范教研組的依據(jù)。

2、堅持集體備課制度為發(fā)揮教師隊伍老、中、青的整體交叉作用，優(yōu)勢互補(bǔ)，我們堅持學(xué)科教研組集體備課，教材單元章節(jié)明確分工，個人寫出教學(xué)方案和作業(yè)設(shè)計，進(jìn)行說課，再集休研究修改，制訂出整體方案，再由教師在全校范圍內(nèi)舉行公開課。教師既備教材，又備學(xué)生，連作業(yè)題也都精心研究統(tǒng)一，克服了各自為陣各行其事、各自為陣的隨意現(xiàn)象，減輕了師生負(fù)擔(dān)，避免了重復(fù)勞動，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

3、堅持聽課評課制度。

摩課、檢查指導(dǎo)課，要作出月計劃、周安排，當(dāng)周聽了當(dāng)周評議，形成了濃厚的教研氣氛，促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí)，使全體教師教學(xué)水平得到大幅度提高。

4、堅持“德、能、績、勤”考核評定制度。

5、以活動為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

6、以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。

的專業(yè)素質(zhì)。涌現(xiàn)出了一大批市、區(qū)級教學(xué)能手和優(yōu)秀教師，三、重視安全衛(wèi)生工作，開展豐富多彩的文體活動，讓學(xué)校變成學(xué)生溫暖的家。

安全工作一直是我們學(xué)校的重點工作。我們牢固樹立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識，年初制訂了學(xué)?！鞍踩ぷ髦贫取保恐芤蟀嘀魅味家M(jìn)行安全教育，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施定期進(jìn)行安全檢查。宣講有關(guān)防火、防水、防電、道路交通安全等安全問題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)生食堂具有嚴(yán)格有效的防蠅、防鼠設(shè)備設(shè)施?；锓堪踩l(wèi)生制度健全，認(rèn)真落實責(zé)任到人，每日對食品質(zhì)量檢查把關(guān)。

學(xué)校成立了安全檢查小組，每周對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，每月一小結(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患，及時修改。加強(qiáng)了門衛(wèi)工作，確保無外來人員隨便進(jìn)入，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。加強(qiáng)了夜間值班巡邏，確保校園安寧。

為把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園，我們積極開展豐富多彩的課外活動，陶冶了學(xué)生的情操。學(xué)校通過一年一度的春季田徑運(yùn)動會、冬季越野賽、會操比賽、安全知識比賽、法制報告會、升國旗唱國歌等活動培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義思想感情，陶冶了學(xué)生情操,讓學(xué)生感到學(xué)校是自己的健康成長的樂園。

離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭取取得更大成績。

位于鞏乃斯河谷東南端的阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)建于1982年，是一所民漢合校的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校?？傉嫉孛娣e99.4畝，綠化總面積33496m2，校舍建筑面積11455m2。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工155人，黨員教師43人，占全體教師的28%,學(xué)生有1765人，教學(xué)班共44個。校園內(nèi)樹木種類共計40余種，花卉種類達(dá)30余種?！熬G色環(huán)境、綠色理念、綠色文化、綠色辦學(xué)”是阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)追求辦學(xué)特色的永恒主題，學(xué)校狠挖環(huán)境育人的文化主線，精心塑造有形的校園文化、發(fā)揮環(huán)境育人的力量，通過構(gòu)建一種有形體系，不斷鞏固發(fā)展提升師生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展，為創(chuàng)辦綠色鄉(xiāng)村大教育奠定良好的基礎(chǔ)。

一、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平。

嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時公示招生、收費(fèi)、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。

3、完善巡值制度。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了值班的責(zé)任意識和履責(zé)能力，實行了誰值班，誰負(fù)責(zé)的制度；細(xì)化了值班安排；加大了夜間巡查的力度，實行了校園安全日報制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、值班人員的巡視，學(xué)生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

二、注重過程管理，加強(qiáng)干部、教師隊伍建設(shè)，大興教科研之風(fēng)，改革探討課堂教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)工作注重內(nèi)涵發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。從教學(xué)常規(guī)入手，教學(xué)管理工作以優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、成效明顯。教務(wù)處加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高個人素質(zhì)。

一是采取走出去、引進(jìn)來的辦法，先后組織多名教師外出聽課學(xué)習(xí)，制定了每學(xué)年派數(shù)名教師赴內(nèi)地學(xué)習(xí)的計劃，并聘請專家來我校進(jìn)行師德講座，提高教師理論素養(yǎng)。二是開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。還通過聽推門課、校領(lǐng)導(dǎo)點課等形式不斷提高教師的課堂實效。三是發(fā)揮骨干作用，落實互幫互學(xué)的帶教機(jī)制，促進(jìn)教師早日成長。安排部分新教師與學(xué)校骨干教師結(jié)成“對子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)新教師，為新教師的成長提供了一個良好的平臺，師徒既各展其長，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同成長的目的。

3、強(qiáng)化過程管理，注重細(xì)節(jié)落實。

重點學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查。二是認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科室、年級組、教研組的工作計劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。三是堅持期中、期末和月考的考試質(zhì)量分析會，進(jìn)行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向，確保工作的有序推進(jìn)。

4、試行課堂教學(xué)改革，提升辦學(xué)特色。

2012年是新源縣教育教育局確定的“有效課堂”推進(jìn)年，我校把握好與揚(yáng)州文津中學(xué)結(jié)對的契機(jī)，開始起大力推行課堂改革新模式。在借鑒文津中學(xué)“四導(dǎo)四學(xué)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)校教科研人員反復(fù)討論，現(xiàn)已大膽嘗試我校的“121”導(dǎo)學(xué)稿課堂授課模式。著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的意識與能力。目前，學(xué)校已在各個年級段選定試點班級進(jìn)行試點，在下學(xué)期全校各年級各科都將推行這種模式。

三、以“育人為本、德育為先”為指導(dǎo)思想，不斷拓寬育人新途徑。

1、以生為本，幫助學(xué)生確立社會主義核心價值體系。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特別是結(jié)合建黨九十周年，大力開展紅色教育，讓校園文化廣場、三人行文化長廊、宣傳欄、教學(xué)樓內(nèi)紅色長廊、黑板報等會“說話”，育人于無聲。組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好旗手的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備國旗下的講話。利用班會課的主陣地教育作用，堅持突出愛國主義、集體主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。

2、抓好德育隊伍建設(shè)，提高工作實效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。采用多種形式的班主任會議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。二是強(qiáng)化了對班主任的培訓(xùn)力度，提高了其育人水平。三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。政教處、團(tuán)總支、少先隊對學(xué)生會干部、班團(tuán)干部進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力。

3、在校本開發(fā)中挖掘校園文化潛力。

為了能充分發(fā)展學(xué)生的個性和特長，我校開展了豐富多彩的校本課程。如：舞蹈、聲樂、電子琴、美術(shù)、手工、電腦等多項學(xué)生感興趣的課程，讓學(xué)生享受樂趣；發(fā)展特長，并為學(xué)生提供展示自我的舞臺。如每年舉辦“中小學(xué)生田徑運(yùn)動會”、“校園小品大賽”、等才藝展示活動，讓特長生展示才華的同時激勵更多的學(xué)生投入到校本課程活動中。特別是我校將“經(jīng)典國學(xué)教育”納入校本課程教育的重要地位，讓廣大中小學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)略圣賢先哲的思想精華。

4、抓住文化建設(shè)契機(jī)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

學(xué)校向全校師生征集生態(tài)環(huán)境宣傳標(biāo)語，并定制成標(biāo)語牌，溫馨、和諧的標(biāo)語讓學(xué)生隨時隨地受到影響和教育。學(xué)校于2001年建成新源縣首家校園植物園，品種繁多的花木都制作了專門的標(biāo)識牌，上面有中文名稱和英文名稱，所屬的科目等知識。同時，學(xué)校還開展了“變廢為寶的垃圾回收”活動，建立了專門的垃圾回收室，并且學(xué)校也為每個班劃分了“實踐基地”由學(xué)生自主管理，讓學(xué)生在實踐中體會勞動的艱辛、收獲的喜悅、成長的快樂。

5、在家?；又型卣剐@文化渠道。

學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系的構(gòu)建是當(dāng)今教育改革發(fā)展的必然趨勢。為此，我校成立了“家長委員會”，開辦了“家長學(xué)?！保ㄆ诙▋?nèi)容、定中心召開家長座談會；積極爭取全社會，特別是學(xué)生家長關(guān)心和支持學(xué)校教育工作，形成了良好的社會育人環(huán)境。成立學(xué)校開放日，讓家長參觀學(xué)校，了解學(xué)校的有關(guān)教育、教學(xué)方面的情況，以及孩子在校的情況，在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時采取措施進(jìn)行教育，達(dá)到共同教育的目的。

四、以”優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)師生“為宗旨，提高后勤管理水平。

日查工作；加強(qiáng)了防火防盜和不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進(jìn)行一次安全大檢查；聯(lián)系派出所巡警在學(xué)校周邊巡查，尤其是上學(xué)放學(xué)高峰加強(qiáng)巡邏，確保了學(xué)生出入平安，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境。

2、堅持精打細(xì)算，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校清理了校產(chǎn)，實行校產(chǎn)專人專管，旗幟鮮明地加大了公物損壞賠償力度。加強(qiáng)了水電管理，及時搶修，較好地保證了水電節(jié)約，努力做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢。

[中學(xué)管理經(jīng)驗交流材料(共2篇)]近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，阿勒瑪勒中學(xué)努力構(gòu)筑著文明、平安、和諧的校園。以布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化率高、管理科學(xué)、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，成為全州乃至全疆教育行業(yè)上的一面旗幟，受到社會各界的廣泛關(guān)注。國家級綠化模范單位，自治區(qū)級精神文明單位，生態(tài)文明基地，衛(wèi)生紅旗單位，綠色學(xué)校等上百項榮譽(yù)稱號的獲得接踵而至激勵著阿勒瑪勒中學(xué)人更加努力拼搏。

新源縣阿勒瑪勒中學(xué)。

2012年3月19日。

下頁。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十三

位于鞏乃斯河谷東南端的阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)建于1982年，是一所民漢合校的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校?？傉嫉孛娣e99.4畝，綠化總面積33496m2，校舍建筑面積11455m2。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工155人，黨員教師43人，占全體教師的28%,學(xué)生有1765人，教學(xué)班共44個。校園內(nèi)樹木種類共計40余種，花卉種類達(dá)30余種?！熬G色環(huán)境、綠色理念、綠色文化、綠色辦學(xué)”是阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)追求辦學(xué)特色的永恒主題，學(xué)校狠挖環(huán)境育人的文化主線，精心塑造有形的校園文化、發(fā)揮環(huán)境育人的力量，通過構(gòu)建一種有形體系，不斷鞏固發(fā)展提升師生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展，為創(chuàng)辦綠色鄉(xiāng)村大教育奠定良好的基礎(chǔ)。

一、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平。

1、強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。以作風(fēng)整頓建設(shè)為契機(jī)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想，切實增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理第一線的表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其職，在負(fù)責(zé)本職工作的同時，并分管年級抓教學(xué)工作，基本上做到了蹲好一個年級，抓好一個處室。全體領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了“發(fā)揚(yáng)吃苦精神，多干實事；創(chuàng)造性地工作，多動腦筋；在其位謀其職，多承擔(dān)責(zé)任；為了全局，多受點委屈”的“四多”精神，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系。以階段總結(jié)為手段，促進(jìn)年輕干部成長；以校級領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)為推力，轉(zhuǎn)變干部工作思維方式。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到了進(jìn)一步認(rèn)可，在師生中樹立了很高的威性。

2、加強(qiáng)民主化建設(shè)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點問題廣集群智，重點問題反復(fù)征求意見。

嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時公示招生、收費(fèi)、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。

3、完善巡值制度。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了值班的責(zé)任意識和履責(zé)能力，實行了誰值班，誰負(fù)責(zé)的制度；細(xì)化了值班安排；加大了夜間巡查的力度，實行了校園安全日報制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、值班人員的巡視，學(xué)生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

二、注重過程管理，加強(qiáng)干部、教師隊伍建設(shè)，大興教科研之風(fēng)，改革探討課堂教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)工作注重內(nèi)涵發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。從教學(xué)常規(guī)入手，教學(xué)管理工作以優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、成效明顯。教務(wù)處加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高個人素質(zhì)。

一是采取走出去、引進(jìn)來的辦法，先后組織多名教師外出聽課學(xué)習(xí)，制定了每學(xué)年派數(shù)名教師赴內(nèi)地學(xué)習(xí)的計劃，并聘請專家來我校進(jìn)行師德講座，提高教師理論素養(yǎng)。二是開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。還通過聽推門課、校領(lǐng)導(dǎo)點課等形式不斷提高教師的課堂實效。三是發(fā)揮骨干作用，落實互幫互學(xué)的帶教機(jī)制，促進(jìn)教師早日成長。安排部分新教師與學(xué)校骨干教師結(jié)成“對子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)新教師，為新教師的成長提供了一個良好的平臺，師徒既各展其長，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同成長的目的。

3、強(qiáng)化過程管理，注重細(xì)節(jié)落實。

重點學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查。二是認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科室、年級組、教研組的工作計劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。三是堅持期中、期末和月考的考試質(zhì)量分析會，進(jìn)行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向，確保工作的有序推進(jìn)。

4、試行課堂教學(xué)改革，提升辦學(xué)特色。

2012年是新源縣教育教育局確定的“有效課堂”推進(jìn)年，我校把握好與揚(yáng)州文津中學(xué)結(jié)對的契機(jī)，開始起大力推行課堂改革新模式。在借鑒文津中學(xué)“四導(dǎo)四學(xué)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)校教科研人員反復(fù)討論，現(xiàn)已大膽嘗試我校的“121”導(dǎo)學(xué)稿課堂授課模式。著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的意識與能力。目前，學(xué)校已在各個年級段選定試點班級進(jìn)行試點，在下學(xué)期全校各年級各科都將推行這種模式。

三、以“育人為本、德育為先”為指導(dǎo)思想，不斷拓寬育人新途徑。

1、以生為本，幫助學(xué)生確立社會主義核心價值體系。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特別是結(jié)合建黨九十周年，大力開展紅色教育，讓校園文化廣場、三人行文化長廊、宣傳欄、教學(xué)樓內(nèi)紅色長廊、黑板報等會“說話”，育人于無聲。組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好旗手的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備國旗下的講話。利用班會課的主陣地教育作用，堅持突出愛國主義、集體主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。

2、抓好德育隊伍建設(shè)，提高工作實效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。采用多種形式的班主任會議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。二是強(qiáng)化了對班主任的培訓(xùn)力度，提高了其育人水平。三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。政教處、團(tuán)總支、少先隊對學(xué)生會干部、班團(tuán)干部進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力。

3、在校本開發(fā)中挖掘校園文化潛力。

為了能充分發(fā)展學(xué)生的個性和特長，我校開展了豐富多彩的校本課程。如：舞蹈、聲樂、電子琴、美術(shù)、手工、電腦等多項學(xué)生感興趣的課程，讓學(xué)生享受樂趣；發(fā)展特長，并為學(xué)生提供展示自我的舞臺。如每年舉辦“中小學(xué)生田徑運(yùn)動會”、“校園小品大賽”、等才藝展示活動，讓特長生展示才華的同時激勵更多的學(xué)生投入到校本課程活動中。特別是我校將“經(jīng)典國學(xué)教育”納入校本課程教育的重要地位，讓廣大中小學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)略圣賢先哲的思想精華。

4、抓住文化建設(shè)契機(jī)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

學(xué)校向全校師生征集生態(tài)環(huán)境宣傳標(biāo)語，并定制成標(biāo)語牌，溫馨、和諧的標(biāo)語讓學(xué)生隨時隨地受到影響和教育。學(xué)校于2001年建成新源縣首家校園植物園，品種繁多的花木都制作了專門的標(biāo)識牌，上面有中文名稱和英文名稱，所屬的科目等知識。同時，學(xué)校還開展了“變廢為寶的垃圾回收”活動，建立了專門的垃圾回收室，并且學(xué)校也為每個班劃分了“實踐基地”由學(xué)生自主管理，讓學(xué)生在實踐中體會勞動的艱辛、收獲的喜悅、成長的快樂。

5、在家?；又型卣剐@文化渠道。

學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系的構(gòu)建是當(dāng)今教育改革發(fā)展的必然趨勢。為此，我校成立了“家長委員會”，開辦了“家長學(xué)?！?，定期定內(nèi)容、定中心召開家長座談會；積極爭取全社會，特別是學(xué)生家長關(guān)心和支持學(xué)校教育工作，形成了良好的社會育人環(huán)境。成立學(xué)校開放日，讓家長參觀學(xué)校，了解學(xué)校的有關(guān)教育、教學(xué)方面的情況，以及孩子在校的情況，在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時采取措施進(jìn)行教育，達(dá)到共同教育的目的。

四、以”優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)師生“為宗旨，提高后勤管理水平。

日查工作；加強(qiáng)了防火防盜和不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進(jìn)行一次安全大檢查；聯(lián)系派出所巡警在學(xué)校周邊巡查，尤其是上學(xué)放學(xué)高峰加強(qiáng)巡邏，確保了學(xué)生出入平安，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境。

2、堅持精打細(xì)算，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校清理了校產(chǎn)，實行校產(chǎn)專人專管，旗幟鮮明地加大了公物損壞賠償力度。加強(qiáng)了水電管理，及時搶修，較好地保證了水電節(jié)約，努力做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢。

近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，阿勒瑪勒中學(xué)努力構(gòu)筑著文明、平安、和諧的校園。以布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化率高、管理科學(xué)、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，成為全州乃至全疆教育行業(yè)上的一面旗幟，受到社會各界的廣泛關(guān)注。國家級綠化模范單位，自治區(qū)級精神文明單位，生態(tài)文明基地，衛(wèi)生紅旗單位，綠色學(xué)校等上百項榮譽(yù)稱號的獲得接踵而至激勵著阿勒瑪勒中學(xué)人更加努力拼搏。

新源縣阿勒瑪勒中學(xué)。

2012年3月19日。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十四

尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！

今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：

公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽(yù)獎勵面前，有時校長很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。在天盛號工作期間，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當(dāng)然多擔(dān)重任，少拿榮譽(yù)。為人樸實，也很重要。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。

平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題，心情一直煩躁不安，工作有些松散，我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁Ｍ艽蠖鹊胤砰_此事。經(jīng)過我的勸導(dǎo)，他覺得我最能理解他，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。

作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學(xué)校的教育教學(xué)來不得半點虛假，領(lǐng)導(dǎo)者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實分析學(xué)校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進(jìn)辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實的。

思想前衛(wèi)，就是管理者必須有超前意識。我在河南小學(xué)工作期間，我校購置了全總校第一臺電腦，開始拉動本校教師學(xué)習(xí)計算機(jī)。時過不久，教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)就全面鋪開了。這時，一臺電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個微機(jī)室，開始對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級、二級證書，也給我校教學(xué)、辦公帶來了極大的方便。在中高職務(wù)評聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛號小學(xué)號召全體教師積極準(zhǔn)備條件，在當(dāng)時有很多老師潮笑于我，說我自作多情，根本可望不可及。2008年，當(dāng)我和其他3位4報4批的時候，老師們才大夢初醒，有的老師連起碼的?？茖W(xué)歷還沒有，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔Γ夷母彝莆?。寫論文、搞立項、指?dǎo)、錄制優(yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應(yīng)有的幫助。謀求發(fā)展，就是讓學(xué)校、教師都有所發(fā)展。學(xué)校方面我始終盡自己所能改善辦學(xué)條件和辦公條件；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準(zhǔn)備的人”想方設(shè)法幫他們提升學(xué)歷、提升基本功。經(jīng)過一段時間后，教師才知道你的用心良苦，永遠(yuǎn)相信你的所為是對的。

說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的`、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚(yáng)的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責(zé)怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚(yáng)她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的?，F(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán)，有些老師根本不把村校長當(dāng)個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。

博學(xué)厚積，校長要善于學(xué)習(xí)，增長技能、積累經(jīng)驗。1990年始，我苦練“三筆字”， 1995年，開始專科自考。1998年，開始學(xué)習(xí)計算機(jī)操作。2003年，開始本科自考。2005年，開始鉆研電腦制作和維護(hù)。2007年，開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，開通博客。這些學(xué)習(xí)讓我積累很多寶貴的知識，也掌握了一定的技能。有了這些知識和技能，自己的管理水準(zhǔn)也就有了提升。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十五

一年來，在××縣教育局和××鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下；在××鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校圍繞我縣20xx年“抓管理，強(qiáng)課改”的主題，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，堅持以人為本，深化管理，構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)生在快樂幸福中健康成長的思路，我們在校園綠化、美化，校園文化建設(shè)等方面做了大量的工作，豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開展，現(xiàn)將我們的具體做法報告于后，懇望與各位同仁進(jìn)行交流。

我們學(xué)校是××鎮(zhèn)唯一的一所初中，學(xué)生來自全鎮(zhèn)24個行政村。除××村、××村、××村、××村、××村5個行政村外，其它19個行政村都處在丘陵地區(qū)或深山區(qū)。最遠(yuǎn)的行政村距學(xué)校30多公里。特別是花東、花西兩個行政村至今不通車，學(xué)生往返學(xué)校都是步行或騎自行車，再加上學(xué)生年齡小，遠(yuǎn)離父母，自治能力差，很容易導(dǎo)致學(xué)生小學(xué)一畢業(yè)就失學(xué)或轉(zhuǎn)入外地學(xué)校。為了讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住，把學(xué)校當(dāng)成自己溫暖的家，我們首先從改善學(xué)校面貌，綠化、美化校園環(huán)境方面入手，讓學(xué)生一走進(jìn)校門就被如花似錦的校園、清新怡人的環(huán)境、寬敞明亮的教學(xué)樓、舒適安逸的學(xué)生寢室、窗明幾凈的學(xué)生餐廳、器材齊全的實驗室和體育運(yùn)動場所吸引，讓學(xué)生高高興興的來，開開心心的學(xué)，為改變學(xué)校面貌，綠化美化校園環(huán)境，僅20xx年，我們就投資8萬余元平整了學(xué)校的運(yùn)動場，并在操場四周及校園各路邊栽了2000多根道牙，修建大小花壇13個，面積達(dá)1000余平方米，購買各種花草樹木20余種，除此之外，還將4000多平方米的教學(xué)樓粉刷一新，改造了教學(xué)樓及男女寢室的老化線路。如今的三屯鎮(zhèn)中教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動場界限分明。春來，桃紅柳綠、百花鮮艷；盛夏，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，真正成了教學(xué)育人的美麗場所。教學(xué)環(huán)境的改善，有力的促進(jìn)了各項教育教學(xué)工作的順利開展。20xx年秋季，學(xué)生入學(xué)率達(dá)到98.7%，鞏固率達(dá)到97.1%，家長們高興的說：“孩子們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們開心，我們放心?！?/p>

學(xué)校的中心工作是教書育人，而“育人”又是各項工作中重中之重的工作。為了達(dá)到育人的目的，我們平時就十分重視學(xué)校的德育工作。把德育工作貫穿在課堂內(nèi)外，特別是在校園文化建設(shè)方面，我們獨樹一幟?，F(xiàn)在當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校，首先映入你眼簾的是“勵志勤學(xué)，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)被高高的鑲嵌在教學(xué)樓上。校院四周的墻壁上刷滿了“學(xué)做人、會讀書、勤鍛煉、勇拼搏”“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流”等巨幅標(biāo)語。在各個花壇里都安裝了“愛護(hù)花草樹木”等內(nèi)容的字畫板面。教學(xué)樓大廳，一側(cè)是學(xué)生板報，由學(xué)校文學(xué)社成員輪流更新，每周都有圍繞學(xué)校中心工作的新內(nèi)容，呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。另一側(cè)是巨幅彩色板面，上面有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教學(xué)樓一、二、三樓寬暢明亮的走廊里，兩邊掛滿了《論語》《勸學(xué)篇》《弟子規(guī)》、古詩詞字畫等小型板面，讓學(xué)生耳濡目染接受傳統(tǒng)文化的熏陶。另外，我們還在教學(xué)樓樓道兩側(cè)懸掛了“愛祖國，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛社會主義”的五愛教育和“忠心報祖國，愛心獻(xiàn)社會，關(guān)心送別人，孝心給父母，信心留自己”的五心教育。在各個教室里教布置了“圖書角”、“我書我寫”、“我畫眾賞”、“群星燦爛”等表現(xiàn)學(xué)生個性特長的文化專欄。另外學(xué)校還制作了素質(zhì)教育、思想教育、安全教育等大小板面三十多幅，“讓書香溢滿校院，讓讀書成為習(xí)慣”等橫幅三十多條，除此之外，我們在20xx年還投資一萬余元安裝了校園廣播，實現(xiàn)了“班班通”。使學(xué)生每到課間都能聽到和諧美妙的樂曲和健康向上的歌聲。校園播音室的播音員們每天都能把各班的新鮮事組成稿件，播誦給同學(xué)們，使同學(xué)們天天教在健康的思想教育環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。由于我們的校院文化豐富多彩，同學(xué)們課堂上書聲朗朗，課間歡聲笑語，心里充滿了愉悅。過去校院里追逐打鬧的現(xiàn)象不見了，課堂上頂撞老師的現(xiàn)象沒有了，到處是文明禮貌，一片祥和。這種局面的出現(xiàn)不僅促進(jìn)了各項教育教學(xué)工作的順利開展，而且使學(xué)生們每時每刻都能在快樂的生活中健康成長。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們不僅很抓課堂改革，大膽嘗試“271”高效課堂，而且還大力開展豐富多彩的校內(nèi)外文化、體育、科普等各項活動，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展。首先我們利用我校每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育、親情教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家、孝敬父母的優(yōu)秀品德。其次利用我校的圖書室，開展讀書競賽活動。我校兩個圖書室藏書三萬余冊，可滿足我校學(xué)生的讀書要求。我們?yōu)楦愫米x書活動，每周的星期一開放圖書室，讓學(xué)生廣泛借閱，每月舉行一次讀書報告會，從各班篩選一至二名讀書多、體會深刻、收獲大的同學(xué)在大會上做報告，交流讀書心得。每學(xué)期舉行一次“我讀一本好書”的作文競賽，凡獲得一、二、三等獎的作文都可在校院的文化長廊里或教室里的學(xué)習(xí)專欄里張貼。這一活動的開展不僅提高了學(xué)生的讀書興趣和作文水平，而且拓展了學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生知識面的不斷擴(kuò)大。三是利用每天上下午的大課間開展豐富多彩的體育活動，我校體育運(yùn)動場上有乒乓球臺二十余副，籃球場4個，我校每天上下午的第二節(jié)課后各安排30分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。運(yùn)動場上籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、單雙杠各種活動應(yīng)有盡有。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣、特長在各個場地上大顯本領(lǐng)，施展才能。由于此項活動的長期開展，我校在2010年全縣籃球比賽中榮獲女子組第三名的好成績。在歷年的全縣田徑運(yùn)動會上都取得了全縣前6名的優(yōu)異成績。四是利用節(jié)假日舉行大型文藝活動，讓學(xué)生們進(jìn)行才藝表演，我們在每年的“五四”青年節(jié)舉行校內(nèi)籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，在“六一”兒童節(jié)舉行美術(shù)繪畫、書法比賽，讓有此特長的學(xué)生們施展才能。在“十一”國慶節(jié)舉辦“我愛祖國”詩歌朗誦、歌詠比賽等。在元旦舉辦綜合文藝表演，唱歌、跳舞、相聲、小品等，節(jié)目豐富，讓學(xué)生們學(xué)的有趣，玩的開心。五是每學(xué)期學(xué)校的文學(xué)社、美術(shù)繪畫小組、科普小組都到風(fēng)景秀麗的玉馬平湖、鐵頂山、西泰山等風(fēng)景游覽區(qū)寫生、繪畫，體驗生活，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，感受祖國山河的美好，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求理想的`思想品德。六是開展個人才藝展示活動，各班在上午上課前利用10分鐘時間讓1—2名學(xué)生到講臺上進(jìn)行才藝表演，唱歌、跳舞、講故事都可以，不拘形式，重在培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，開發(fā)智力。七是進(jìn)行課前宣誓，各班教室前都有圍繞學(xué)習(xí)、理想、拼搏奮斗等不同內(nèi)容的宣誓詞。每天上課前都有班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓，目的在于激勵學(xué)生立志成才。

總之，我們在校園文化建設(shè)和校內(nèi)外各項活動方面的不懈努力，不僅促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展，而且促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，學(xué)生天天都能在祥和快樂的環(huán)境幸福健康的成長。

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

在這激情飛揚(yáng)的五月，我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽溪小學(xué)全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機(jī)會，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：

第一、在用人機(jī)制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長，學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。

作積極性和責(zé)任心。同時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動促教學(xué)，并通過教學(xué)促進(jìn)活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中，都取得了較好的成績。

根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益，去年開展了撤點并校工作，形成了新的陽溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了，學(xué)生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，作為學(xué)校的校長，我感到肩上的擔(dān)子更重了，身上的壓力更大了。但通過一年以來學(xué)校工作的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實，開拓進(jìn)?。唤處焽?yán)謹(jǐn)踏實，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生安全問題的整頓，還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機(jī)會，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：

第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，實施新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強(qiáng)化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責(zé)任到人，實行責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。

第四、加強(qiáng)師生管理。

1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度，自覺遵守學(xué)校作息時間。

3、利用校會、班隊會加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開展。

第五、加強(qiáng)制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情，無情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則，創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。

我相信，有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽溪小學(xué)將會不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！

古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)。”學(xué)校管理亦是由一個個細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來實現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。汐子鎮(zhèn)xxx小學(xué)正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、形成特色、提升品位，從而使一所普通的山區(qū)三類小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個又一個教育的奇跡。

在學(xué)校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學(xué)生，另一部分是教師，而在起決定作用的應(yīng)該是教師，他們上要對學(xué)校要負(fù)責(zé)，下應(yīng)該是學(xué)生的表率和榜樣。課改工作實施以來，老師們的思想不統(tǒng)一，有這樣想的，也有那樣想的，有溜堂的，有不寫教案的，也有放怨氣的??面對這種形式，必須加強(qiáng)思想統(tǒng)一，當(dāng)然，這不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教師的思想就成為xxx小學(xué)班子成員的主要任務(wù)。

針對以上現(xiàn)象，學(xué)校班子結(jié)合本校實際，講民主，重實效，從細(xì)節(jié)入手，以課改精神為學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一思路，切實提高學(xué)校管理。每個學(xué)初，他們都根據(jù)教師的思想實際進(jìn)行系統(tǒng)的研究，把重視教師的思想教育拿到首位上來，在管理過程中凸顯“以人為本”的精神，因此每個學(xué)期伊始，在最短時間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想。

他們用“以人為本”的管理理念去激發(fā)教師,用先進(jìn)的教育思想和教育觀念去影響教師，用腳踏實地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹立起終身學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、隨時學(xué)習(xí)的思想。他們學(xué)理論、研政策、習(xí)法規(guī)，隨時把好工作的方向；懂管理、抓落實、親實踐，隨時抓好工作的指導(dǎo)落實；講師德、重德育、做示范，隨時做好教書育人的典型。

他們在管理上始終做到用真情、講實學(xué)、憑實據(jù)、有真才，從而大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，樹立正氣，傳承正氣。工作必須體現(xiàn)出：干與不干不一樣，成績面前都平等。用責(zé)任去制約領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想，用規(guī)章和制度去引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的意識，用真情和愛心感染領(lǐng)導(dǎo)和教師的行為，從而大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。他們根據(jù)本校實際，在不斷完善學(xué)校管理制度的同時，不折不扣執(zhí)行教育法令、法規(guī)和上級規(guī)定，實實在在遵循教育教學(xué)規(guī)律，真抓實干，嚴(yán)抓細(xì)管，敢抓善管。在問題面前敢于出重拳，不講面子，不留私情，不走過場，大刀闊斧的抓好學(xué)校管理。真正做到：觸動翹首觀望，等待不動的；打擊不好好干，專挑毛病的；清除無事生非、調(diào)皮搗蛋的；鼓勵務(wù)實敬業(yè)，盡職盡責(zé)的.

幾年來，他們在修改《燒小學(xué)校常規(guī)管理制度》、《新課程理念下教師一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準(zhǔn)則》，《燒小教師工作十做到》、《燒小教師十項禁令》等制度，通過各種制度的建立和不斷完善，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實在行動中。

諸如，教師坐班管理，學(xué)校統(tǒng)一要求教師課下必須坐班,在要求上讓老師們知道坐班是在“坐”質(zhì)量,是在“坐”安全,是在“坐”學(xué)生的心，不是在教室里“死”坐，而是在與學(xué)生隨時交流，隨時娛樂，隨時拉近感情，隨時在一起??一個月下來，每個班都發(fā)生了明顯變化，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。他們每學(xué)期都召開班子會，根據(jù)課改深化的不同程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項措施，措施中沒有任何強(qiáng)制的條款，而是隨時調(diào)動教師們的積極性。針對教師各種實際情況，他們選編了《加強(qiáng)教師思想道德》校本教材，內(nèi)容是包容了新課改下教師忌事、忌語以及各項管理制度??用制度引領(lǐng)思想，用制度激勵思想，用制度統(tǒng)一思想，讓教師們知道任何管理，包括“以人為本”的管理，都是在制度下實施的，因此要求老師們嚴(yán)格遵守制度。

當(dāng)老師們即將形成統(tǒng)一思想的時候，他們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成“雛形”的基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)了《為自己而工作》一書，讓每位教師都能找到自己生命的價值，自己前進(jìn)的方向，看清自己所處的位置，增強(qiáng)了教師隊伍的工作激情。為進(jìn)一步鞏固教師隊伍的凝聚力和團(tuán)隊精神，他們用了半年的時間，開展了“只有完美的團(tuán)隊，沒有完美的個人”的教師實踐活動，隨后，以同一名字編寫整理了教師心得體會文集，這本文集的整理為學(xué)校的管理工作積累了大量的寶貴經(jīng)驗。

為了統(tǒng)一思想，他們隨時利用好集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時間，隨時根據(jù)教師的思想波動，組織學(xué)習(xí)、討論、交流，根據(jù)教師的實際情況，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家知道思想統(tǒng)一的歸根結(jié)底就是講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講貢獻(xiàn)。他們隨時調(diào)查了解每個教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點等具體情況，對不同教師采取因人而異，因事而論，因時而導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點就及時肯定他們，表揚(yáng)他們，讓教師很快進(jìn)入角色，每次總結(jié)會上，校領(lǐng)導(dǎo)對教師的閃光點進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，特別是對那些有點小毛病的教師更加贊揚(yáng)，慢慢的他就適應(yīng)了大環(huán)境的影響，適應(yīng)xxx學(xué)校管理的模式。

俗話說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”對于學(xué)校工作而言，其實質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的示范和引導(dǎo)。幾年來，他們強(qiáng)化班子建設(shè)，班子成員團(tuán)結(jié)一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，形成了xxx小學(xué)獨有的凝聚力和向心力。

班子成員在工作面前，處處以身作則，為教師們做出表率，問題面前敢于批評與自我批評，敢于承擔(dān)責(zé)任，在錯誤面前一視同仁。對教師過錯，不橫加指責(zé)，隨意侮辱，時刻注意批評的可接受性，選擇適當(dāng)?shù)膱龊?，以老大哥的身份單獨進(jìn)行說服教育，最后達(dá)到心悅誠服。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭強(qiáng)化落實,只要說的必須做到,只要要求落實的領(lǐng)導(dǎo)首先落實根據(jù)全體教師的實際和工作特點，因材施能，學(xué)校各項工作實行“化塊”“包?！惫芾?。為此，責(zé)任者認(rèn)真分析教育局、總校下發(fā)的工作要點，周密安排部署每一項工作，確定這項工作由誰來完成，怎樣完成，時間多少，隨時制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作計劃”。每周一、周五都召開班子會議，研究本周工作要點，總結(jié)本周工作，讓班子成員在會議中廣開言論，各抒己見，充分發(fā)揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對學(xué)校管理大膽質(zhì)疑，暢所欲言，隨時尋求意見，人人都做學(xué)校的主人。

回首拼搏路，花香滿徑來。憑借規(guī)范的學(xué)校管理，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上，xxx小學(xué)實現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被上級部門評為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；20xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽(yù)為農(nóng)村教育一枝花；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；20xx年７月承擔(dān)迎接德國外賓任務(wù)，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽(yù)；20xx年10月該校承擔(dān)寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會，受到與會人員的好評；多少年來，xxx小學(xué)在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作評比中，成績始終名列前茅。如今，xxx小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時俱進(jìn)，向更新更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：

大家下午好！

今天能有機(jī)會與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長學(xué)習(xí)交流，心情十分激動，我做校長3年來，可謂走一路,學(xué)一路，沒有什么成功的經(jīng)驗可談，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、校長提出寶貴意見。

回顧我校近幾年來所作出的努力，如果說取得一些成績的話，主要得益于我們堅持以人為本、以德治校，狠抓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隊伍的管理，我校的主要做法是：

1、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識。我們堅持一周一次班子成員會，兩周一次學(xué)習(xí)生活會，大家說看法、談體會、出點子，工作上分，目標(biāo)上和，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作，大家都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學(xué)校負(fù)責(zé)、對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己分管的工作爭創(chuàng)一流。

我們提出了三個學(xué)會（學(xué)會反思、學(xué)會包容、學(xué)會沉默）、三個帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。

3、創(chuàng)建“業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力，深入教學(xué)第一線，不下講臺，堅持擔(dān)課，積極參與教育教學(xué)活動，我們還實行了班子成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想工作動態(tài)，堅持理論與實踐相結(jié)合，為教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹立“人人是形象，個個是環(huán)境”教育意識。組織開展了生動有效的師德教育活動，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)化水平提高。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強(qiáng)校內(nèi)教師間的互動，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情況下先后投入近4千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名教師參加省、市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，把外出學(xué)習(xí)看作是高級“精神福利”。通過走出去學(xué)，帶回來教，使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識。我們建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時，每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡，使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹立反思意識，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。

多年來我校始終堅持以豐富多彩的少先隊活動為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規(guī)范教育為切入點，從“多個層面”對學(xué)生進(jìn)行“回歸”式教育管理，使學(xué)生真正受到思想的凈化，能力和素質(zhì)的提高。

請安、做家務(wù)；主動整理房間物品；主動閱讀課外書；主動講究用眼衛(wèi)生、少看電視。教育學(xué)生從小處著眼，細(xì)微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實可感、觸手可及的一言一行中。

學(xué)生思想品質(zhì)的形成，不是一朝一夕，一時一地所能達(dá)到的，它需要各種教育因素的有機(jī)結(jié)合，形成多層面的教育網(wǎng)絡(luò)。為此，我們從學(xué)校、班級、家庭、社會幾方面開展了系列教育活動。

學(xué)校教育，利用一切可利用的教育資源，除著眼于學(xué)生目之所及，足之所進(jìn)的宣傳櫥窗、板報、文化長廊等處，滲透育人觀念，還常年堅持陣地教育，加強(qiáng)少先隊文明監(jiān)督崗的工作力度，嚴(yán)格升降國旗制度，每年建隊節(jié)都要組織一年級新生的入隊，參觀少先隊活動室，讓隊員們了解中國少年先鋒隊的歷史，以及我校少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展。每學(xué)期我們都依托少先隊，本著活動開展的“長期性、系列性、實效性”原則，創(chuàng)新精品活動，統(tǒng)領(lǐng)全校的德育工作，自20xx年我們結(jié)合學(xué)生實際，按照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，創(chuàng)新了“評星掛牌”活動，已堅持了兩年之多，每學(xué)期初我們學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校少先隊大隊都認(rèn)真商榷，精心設(shè)計，讓此項活動常抓常新，使學(xué)生總是處于新鮮、刺激、快樂的活動氛圍中，本學(xué)期我們又把評星掛牌活動，完善為“晉級評星”活動，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)突出時，可得一朵小花，五朵小花可換一顆星星，五顆星星換一個月亮，五個月亮換一個太陽。在星級評價中雙線行進(jìn)，班級堅持日匯總，學(xué)校做到周小結(jié)，月表彰，同時，對表現(xiàn)突出的班級也進(jìn)行從花到太陽的獎勵，每周利用升旗儀式的時間對上周常規(guī)檢查進(jìn)行小結(jié)，利用德育櫥窗公布周結(jié)果，以此作為學(xué)生，班級量化考核，評優(yōu)評先的重要依據(jù)，期末召開優(yōu)秀班級體，優(yōu)秀少先隊員的總結(jié)表彰大會。我們還結(jié)合綜合實踐課開展了“暑期陽光快車活動”、慶祝建國六十周年，向祖國媽媽獻(xiàn)禮“愛在身邊”“寒假五彩行動”等多種多樣的德育實踐活動，使學(xué)生們形成了良好的道德品質(zhì)。

班級教育，依據(jù)拋錨式的教學(xué)模式開展德育實踐活動。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生到真實的環(huán)境中去感受、去體驗，獲取直接經(jīng)驗。結(jié)合晉級評星活動，在班級里開展了“我的事情我做主”、“小崗位大舞臺，小主人大作為”主題實踐系列活動，讓學(xué)生的情感體驗從單一走向多元。小到地面灑水，大到圖書角的管理，激勵學(xué)生毛遂自薦，競爭上崗，進(jìn)行高效能的班級自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，隊員們有的成了圖書管理員，有的當(dāng)上了校園衛(wèi)生監(jiān)督員，有的成了幫助別人學(xué)習(xí)的小老師……學(xué)生尋找一個崗位，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)，把做人的基本道理逐漸內(nèi)化為自己的良好品行。

家庭教育，密切家校聯(lián)系，使學(xué)校與家長達(dá)成“成長大于成績”的共識，除了用不同形式的家訪溝通之外，結(jié)合我校的“評星活動”把活動的方案發(fā)放到每位家長的手中，邀請家長也參與我們活動，在家對孩子進(jìn)行星級評價，從孩子的起床、洗漱、上學(xué)、讀書、孝敬長輩、鍛煉身體等各方面進(jìn)行評價得星，讓孩子們在家也能得到父母及時客觀的評價，不再是催著起床、看著吃飯、哄著去上學(xué)、盯著寫作業(yè)，減少了訓(xùn)斥和打罵，增進(jìn)了父母和孩子之間的感情，在此基礎(chǔ)上要求各班每周布置德育作業(yè)，如“給家長洗腳、幫父母端茶、做家務(wù)、整理房間”等，這樣就讓學(xué)生清楚地知道在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做，并付諸實施，久而久之，學(xué)生就逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

社會教育，整合社會資源，構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用社會的現(xiàn)有資源，開展形式多樣的社會實踐活動。我們抓住得天獨厚的教育資源，潘家代莊慘案紀(jì)念館，作為我校的德育教育陣地，每年在清明節(jié)到來之際，都組織開展鮮活的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行了生動的愛國主義教育。其次，我們創(chuàng)建了“三維式”的榜樣教育，即：師生中的榜樣、父母中的榜樣、社會上的榜樣，請他們獻(xiàn)身說法，對學(xué)生進(jìn)行自我管理教育。使學(xué)生學(xué)會做人、做事。涌現(xiàn)出全國好少年程建坤等一大批優(yōu)秀少先隊員。

成績只能說明過去，未來任重而道遠(yuǎn)。我們會不斷追求，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力打造特色鮮明的品牌學(xué)校。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十六

幼兒園班級管理是一項復(fù)雜瑣碎而又全面具體的工作，班主任既要做教師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要做幼兒的教育者、管理者。通過幼兒園開展的《班級常規(guī)管理》交流活動的學(xué)習(xí)，我提高了對幼兒園班級管理的認(rèn)識，對自己在班級管理中存在的問題進(jìn)行了反思，也從中學(xué)到了一些管理班級的方法，現(xiàn)在我就從以下幾個方面來談?wù)勛约旱捏w會。

1、采用科學(xué)的辦法抓好常規(guī)管理。

2、班級工作既要務(wù)實，又要創(chuàng)新，要與時俱進(jìn)。

3、用“五常法”讓幼兒學(xué)會管理自己。

4、要與幼兒建立真誠親切的情感關(guān)系。

5、與配班教師建立真誠的伙伴關(guān)系。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位是和諧相處的關(guān)鍵。要做到以誠待人、坦誠相待。在班級常規(guī)管理過程中，班主任除了要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，學(xué)會合理安排分工，讓大家目標(biāo)一致，各司其職，通力合作。同時在工作中要積極換位思考，相互理解、體諒，就能營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境，就能使各個老師之間有效合作，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，才能盡善盡美地完成好班級管理工作。

學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十七

分管學(xué)校裝備管理已經(jīng)有3年時間了，從陌生到熟悉，從無措到干練，3年我看到了自己的成長，也見證了學(xué)校裝備的現(xiàn)代化、完善化。我接手學(xué)校裝備管理后，我校已經(jīng)完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實驗室的設(shè)備都很完善，各班也均配備的現(xiàn)代化的電子白板，我要做的就是最大化的合理利用這些現(xiàn)有硬件條件，服務(wù)于學(xué)生。所以我認(rèn)為要重點抓學(xué)校裝備的“兩率”。所謂“兩率”指的是裝備的完好率和使用率。不管是教室，實驗室，微機(jī)室，音樂室，美術(shù)室，舞蹈室還是圖書室，都應(yīng)該最大化的使用起來，并且及時進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)和補(bǔ)充更換。為了教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，在功能室教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生實驗技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。而課改后的課程對多媒體教學(xué)提出了更新、更高的要求，對于學(xué)校裝備的使用率上，最先進(jìn)行要求的教師實驗室和微機(jī)室，而如何強(qiáng)化管理，真正將各個功能室的管理工作納入制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化的科學(xué)管理體系，是每一位教師需要面臨的問題。與其他老師相比，我還只是一個新人，在此簡略的談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。

一、建立完善的規(guī)章制度, 充分發(fā)揮設(shè)備的使用效益。

財產(chǎn)的流失。注意節(jié)約，反對浪費(fèi)，各種實驗藥品、用品要定量使用。

儀器設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，也是開展教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，各功能室及其設(shè)備不得以任何借口挪為他用，以免影響教學(xué)的正常開展。各類設(shè)備應(yīng)分門別類排放，設(shè)備應(yīng)分櫥分層定位存放，做到不擠壓、不堆放。各器材除易損易耗外，都應(yīng)有相應(yīng)的編號。對各種新購入的設(shè)備經(jīng)驗收合格后編號人櫥，要將各類設(shè)備說明書交給學(xué)校的財產(chǎn)管理員以便以后查用。對各功能室的設(shè)備存放，應(yīng)遵循“科學(xué)、規(guī)范、合理、美觀、方便”的原則，并做好防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防霉變、防變形等日常維護(hù)保養(yǎng)工作，使設(shè)備的性能經(jīng)常處于完好的可用狀態(tài)。這樣可減輕設(shè)備損耗的程度，延長使用壽命，是提高設(shè)備利用率的重要前提，也是教學(xué)開展的重要保障。

二、明確責(zé)任，實行規(guī)范的管理模式。

這幾年，特別對理、化、生實驗室人員進(jìn)行了調(diào)整，然后定員進(jìn)行分工管理，從儀器設(shè)備-實驗開設(shè)-實驗帳冊-實驗資料-實驗室衛(wèi)生等各項管理工作，做到了要求明確，責(zé)任落實。平時，實驗室人員認(rèn)真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴(yán)格履行貴重儀器的借用手續(xù)和危險藥品的領(lǐng)用手續(xù)，對借用的器材做到了及時收回，對使用后的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處于隨時可用狀態(tài)，對使用后的藥品及時歸放、整理，嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。

實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。是進(jìn)出物理實驗室的各 2

種儀器、藥品、材料，應(yīng)進(jìn)行登記造冊，建立檔案。應(yīng)建立固定資產(chǎn)、低值耐久和低值易耗品的帳冊，儀器借用使用歸還情況也必須登記在冊。這些帳目不但是實驗室裝備情況的縮影，同時也反映一個學(xué)校實驗的開展情況。每學(xué)期末應(yīng)對各種器材、藥品進(jìn)行一次清點，列出報廢、報損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后消帳，使之一目了然，做到帳目清楚，帳物相符，帳帳相等。在物理實驗室內(nèi)由于使用的儀器設(shè)備、操作過程的復(fù)雜性，致使其中隱藏著不安全的因素，如觸電、燃燒等，因此物理實驗員應(yīng)始終堅持安全第一、預(yù)防為主的思想，把防護(hù)工作放在首位，定期檢查更新消防設(shè)施，檢查用電是否安全，檢查實驗過程中是否存有安全隱患，并采取相應(yīng)防范措施。

三、加強(qiáng)檢查，重在落實。

把設(shè)備的完好率和使用率作為我們的一項日常工作，常抓不懈。 在“完好率”方面，要求學(xué)校各功能室管理規(guī)范，一是教學(xué)器具存放科學(xué)，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符；二是各項管理制度要落實，注重過程管理，即功能室管理制度、賠償制度、借用制度、實驗通知單等制度健全，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充；三是儀器設(shè)備的使用說明書、保修單等科技資料的整體歸檔。通過一系列措施保證儀器設(shè)備的完好率。

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使用情況。

對于各個功能室的負(fù)責(zé)老師，做到每月開一次會，進(jìn)行一次對各功能室儀器設(shè)備使用情況的匯總，對損壞或丟失的儀器設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)計，以及及時的修補(bǔ)引進(jìn)。要求做到：設(shè)備入庫有賬目，使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非玷常損失。做好各項記錄，要實事求是，不要弄虛作假。對編造記錄，應(yīng)付檢查者，一經(jīng)查實，要嚴(yán)肅處理。各功能室的管理工作要定期總結(jié)，一般期末有小結(jié)，年終（學(xué)年度）有總結(jié)。

總之，不管是學(xué)校的管理者，還是各功能室的負(fù)責(zé)老師，都應(yīng)在工作中不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，在工作中培養(yǎng)技能，在工作中形成技巧，在工作中盡職盡責(zé)，多動腦筋，多想辦法，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊作用，更全面有效的培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，為學(xué)校的教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。

質(zhì)量是企業(yè)的生命，近年來機(jī)電裝備公司不斷加快“走出去”步伐，積極參與市場招投標(biāo)。這意味著公司的所有產(chǎn)品都要經(jīng)受市場無情的考驗?！敖裉斓馁|(zhì)量”就是“明天的市場”，只有用合格的產(chǎn)品質(zhì)量滿足消費(fèi)者的需求，才有可能不斷的擴(kuò)大市場的份額，創(chuàng)造出更好的效益。

2011年，機(jī)電裝備公司通過了sio9000質(zhì)量體系的認(rèn)證，今年4月再次通過了環(huán)境、質(zhì)量、安全三管理體系的認(rèn)證審核。下面將公司在質(zhì)量管理方面的一些做法向集團(tuán)進(jìn)行匯報。

一、堅持質(zhì)量為本

一步提高產(chǎn)品質(zhì)量，公司鼓勵員工積極開展多種形式的質(zhì)量管理活動，成立qc小組，每年組織召開qc成果發(fā)布會，鼓勵質(zhì)量管理人員參加全國注冊質(zhì)量工程師考試，同時設(shè)立優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品展示臺和劣質(zhì)產(chǎn)品曝光臺，進(jìn)一步提升了質(zhì)量管理水平。

二、施行卓越績效管理

2017年以來，公司以“構(gòu)建國內(nèi)一流的煤機(jī)裝備制造企業(yè)”為愿景，規(guī)范地導(dǎo)入了卓越績效管理模式。公司按照卓越績效評價模式的標(biāo)準(zhǔn)從領(lǐng)導(dǎo)決策、評價準(zhǔn)則培訓(xùn)、建立推進(jìn)組織、實態(tài)綜合診斷、撰寫組織概述、塑造模式建立模型、策劃與制定自我評價計劃、實施自我評價、制定并實施改進(jìn)和創(chuàng)新計劃、學(xué)習(xí)循環(huán)與質(zhì)量獎申報十個方面入手，積極導(dǎo)入實施，并在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上結(jié)合公司生產(chǎn)實際，綜合分析宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、中觀行業(yè)發(fā)展、微觀市場需求、競爭態(tài)勢和內(nèi)部能力等因素，確定了公司的核心價值觀，制定了科學(xué)、先進(jìn)、可行的發(fā)展戰(zhàn)略、長短期績效目標(biāo)，識別并確定公司的競爭對手和標(biāo)桿，找出差距和不足，明確改進(jìn)目標(biāo)，建立了以人為本、高效的工作系統(tǒng)和績效考評改進(jìn)系統(tǒng)。

三、著力技術(shù)領(lǐng)先

科技創(chuàng)新是推動企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。公司始終堅持

將電氣化、信息化和自動化控制技術(shù)融入主導(dǎo)產(chǎn)品，液壓支架完善了薄煤層、大傾角、大仰俯采、放頂煤和端頭支架系列及其配套設(shè)備的技術(shù)工藝，完成了煤層高度7米以上的大采高綜采工作面設(shè)備的技術(shù)儲備及支架樣架試制，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。帶式輸送機(jī)和刮板輸送機(jī)產(chǎn)品不斷向智能化、長距離、大功率方向發(fā)展，完成了與刮板輸送機(jī)配套的轉(zhuǎn)載破碎機(jī)和自移機(jī)尾產(chǎn)品設(shè)計，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈。與安徽理工大學(xué)合作建立產(chǎn)學(xué)研實訓(xùn)基地，同步開發(fā)礦用防爆電氣產(chǎn)品、綜采工作面安裝拆除設(shè)備等一系列新產(chǎn)品，橫向拓展業(yè)務(wù)范圍。在增強(qiáng)技術(shù)實力的同時，提升了產(chǎn)品的質(zhì)量水平。

四、聚焦品牌建設(shè)

品牌是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑。公司近年來不斷加大創(chuàng)牌投入，認(rèn)真制定品牌發(fā)展規(guī)劃，全力打造品牌的行業(yè)影響力，樹立安徽礦機(jī)品牌形象。公司擁有“擎宇”“皖星”“拓采”等產(chǎn)品品牌，其中，“擎宇”牌液壓支架、“皖星”牌膠帶輸送機(jī)和刮板輸送機(jī)為安徽省名牌產(chǎn)品。榮獲2012年度安徽省質(zhì)量獎、省卓越績效獎、2011年度市長質(zhì)量獎、市技術(shù)創(chuàng)新十佳企業(yè)。同時，公司運(yùn)用現(xiàn)代營銷手段提高品牌知名度，大力宣傳品牌內(nèi)涵，擴(kuò)大產(chǎn)品知名度，把產(chǎn)品和品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢。

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學(xué)校管理經(jīng)驗交流材料篇十八

在市場競爭日趨激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化的今天，終端管理的作用得以凸顯，被提高到了相當(dāng)高的地位，成為營銷界的熱點話題。可以說，對于品牌產(chǎn)品制造商而言，誰掌握了終端，誰就找到了致勝市場的法寶。

隨著廣告、品牌、促銷推廣、服務(wù)等營銷手段作為市場推動力的作用日益減弱，消費(fèi)者對廣告、價格誘惑的抵抗力越來越強(qiáng)，甚至可以用麻木和抵制來形容。這種情況下，營銷人員特別是品牌促銷員（或稱之為：直銷員、導(dǎo)購員）的作用將更加突出，人力資源作為最重要的市場資源，也逐漸為各企業(yè)經(jīng)營管理人員所認(rèn)識。

促銷員管理作為終端管理的重要組成部分，是一個很寬泛的話題。本人僅結(jié)合，五年來南通、南京、甘青寧市場促銷員管理經(jīng)驗，談一點個人粗淺的認(rèn)識，求教于方家。

一、促銷員及促銷員管理。

我們還應(yīng)該清楚地認(rèn)識促銷員作為特殊的銷售群體，其人員組成構(gòu)成的情況。由于促銷員職業(yè)是一種中低收入的職業(yè)類型，決定了促銷員群體的學(xué)歷、年齡層次和其他行業(yè)（如文化、it、旅游等）存在著明顯的差別，高學(xué)歷、能力社會人員職業(yè)定位除非迫不得已一般不會選擇促銷員這一職業(yè)類型；所以20-30歲左右的下崗職工、待業(yè)青年成為促銷員主要的人員構(gòu)成群體。而下崗職工、待業(yè)青年的社會經(jīng)歷決定了他們具有豐富的社會經(jīng)驗和溝通能力。同時由于其就業(yè)前處于低收入階層，對于促銷工作則極為重視，故而高度敬業(yè)。對于他們來說，銷量就是金錢。所以格外珍惜和投入促銷工作。

促銷員管理必須清楚地認(rèn)識以上的問題，以此為基點開展管理工作。通過促銷員選聘、培訓(xùn)、考核、感情投入等，培養(yǎng)增強(qiáng)促銷員對企業(yè)的忠誠度，不斷強(qiáng)化促銷員對企業(yè)品牌、理念的認(rèn)識促進(jìn)其融入企業(yè)的文化氛圍，提升其促銷技能和素質(zhì)，以打造戰(zhàn)斗有力的高素質(zhì)促銷員團(tuán)隊?？梢哉f，促銷員團(tuán)隊的素質(zhì)高低決定了本品牌產(chǎn)品所在地區(qū)是否能夠達(dá)到或超過與本品牌整體市場相匹配的銷量和市場份額，決定著終端銷售的成敗。

二、促銷員選拔及新聘促銷員培訓(xùn)。

促銷員主要是從下崗職工（尤其是女工）、待業(yè)已婚女青年中選拔。主要考慮是促銷員職業(yè)作為營業(yè)員職業(yè)的一種，女性是最適合的群體。因為女性的心理、生理特點如耐心細(xì)致、熱情大方、親和力強(qiáng)、更容易與同性或異性消費(fèi)者溝通、電冰箱產(chǎn)品的購買決定者又主要是家庭主婦與女性促銷員立場相同，更容易促進(jìn)購買形成銷售等決定了男性所無法具備的優(yōu)點。同時，還要關(guān)注應(yīng)聘促銷員以前的職業(yè)（是否具有與多人溝通交流的特點其本人是否有不良或值得稱贊的記錄）、家庭（是否夫妻關(guān)系是否和諧、家庭經(jīng)濟(jì)是否過于富裕或貧窮）和社會關(guān)系（是否有大量的不良朋友群或其社會關(guān)系是否能夠促進(jìn)其投入促銷工作）等背景性資料。具有同行業(yè)或相近行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷的人員則作為主要候選對象。這樣可以降低培訓(xùn)的時間成本和難度，有利于盡快上手，實現(xiàn)較快較好的促銷業(yè)績。同時，要求獲聘人員具備高效快速反應(yīng)能力，個人形象不必太突出但相貌必須端正不得引人反感即具備親和力；語言表達(dá)能力突出同時具備較高的地方方言和普通話水平；勤快敬業(yè)忠誠可靠以及高度團(tuán)隊協(xié)作精神等條件；高素質(zhì)高起點的促銷人員招聘是決定促銷員團(tuán)隊整體素質(zhì)是否能夠不斷提高的關(guān)鍵。

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