總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去努力和付出的一種回顧和肯定。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重反思和總結(jié)的價(jià)值，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫(xiě)作方法。

六年級(jí)作文,我的老師篇一

在我們的校園里，有一間特殊的教室。教室墨香四溢，一旁放了幾幅美妙絕倫的油畫(huà)。這就是我四年級(jí)的美術(shù)老師蔣老師的畫(huà)室。蔣老師黑黑瘦瘦，個(gè)子不高。留短發(fā)的他也是近視家族的一員。500度的眼鏡把那雙大眼睛罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。

蔣老師可是個(gè)魔術(shù)師哦！在他的口袋中，總放著一些有趣的東西，明信片、小樂(lè)器、毛筆，他樣樣都“變”得出，就因?yàn)檫@樣，學(xué)校中哪兒有蔣老師，那兒就有歡笑。雖然，他是男老師，但他卻很和藹。在我的記憶中，他極少生氣，不是迫不得己，他是不會(huì)罵人的。

四年級(jí)里有一天，放學(xué)了，我和同學(xué)被蔣老師叫去了畫(huà)室。那兒已有許多同學(xué)了，蔣老師要教我們線描畫(huà)呢。我們坐下來(lái)后，蔣老師左手扶著講臺(tái)，右手握著粉筆，用洪亮的聲音說(shuō)：“我要教大家線描畫(huà)，首先得學(xué)一些人體五官的特點(diǎn)——。”蔣老師滔滔不絕地講了起來(lái)。我心想：蔣老師畫(huà)就畫(huà)唄，說(shuō)什么嘛，我漸漸有些心不在焉。突然，蔣老師提高了聲音，我猛地被驚醒?！跋旅嫖议_(kāi)始提問(wèn)，回答正確的同學(xué)可以拿一張郵票?！笔Y老師楊了楊手中的郵票。第一問(wèn)，一位同學(xué)答對(duì)，拿走了第一張郵票，只見(jiàn)那位同學(xué)美滋滋地看著。隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，老師手中的郵票越來(lái)越少了，可沒(méi)有一張?jiān)谖业氖种?。我心急如焚，最后一?wèn)，我終于答對(duì)了，蔣老師精心挑了一張“哆唻a夢(mèng)”送給了我。我滿心歡喜地接過(guò)了郵票，后來(lái)的幾天，他的口袋又變出許多東西。

有一次上美術(shù)課了，教室里就像沒(méi)上課似的鬧哄哄的。我以為蔣老師要生氣了?？伤涣艘幌旅?，卷起了美術(shù)書(shū)，握在手里說(shuō)了一句：“今天，我?guī)?lái)了畫(huà)，不想看，就繼續(xù)鬧?！闭f(shuō)完，坐在了椅子上。全班在瞬間便安靜了下來(lái)，開(kāi)始了這堂能令我們大飽眼福的美術(shù)課。

六年級(jí)作文,我的老師篇二

升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！

不久我們就見(jiàn)到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過(guò)肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。

看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫(xiě)檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說(shuō)才開(kāi)始教我們班，不了解我們，所以沒(méi)及時(shí)制止，通過(guò)這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫(xiě)作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。

鄒老師懲罰起人來(lái)，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄?，?jiǎn)直受寵若驚。

那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買(mǎi)熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。

于是，有幾個(gè)男生私下里說(shuō)鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。

鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠(chéng)服的改過(guò)自新。

這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我特別喜歡她。

我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的.很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”

經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。

謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我們的語(yǔ)文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問(wèn)的老師。

老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)?。雖然。但是。所以?！眮?lái)造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手，老師有點(diǎn)生氣說(shuō)：“這個(gè)很容易啊，你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢？”接著就說(shuō)出了一個(gè)句子，讓我們來(lái)重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。老師沒(méi)說(shuō)什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題。“有教無(wú)類(lèi)是一段，那么因材施教又是第幾段呢？”老師畫(huà)出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說(shuō)：“不是這里啊！這一段還沒(méi)完呢！”我心里感覺(jué)有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來(lái)，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來(lái)?？赡苁俏疫€不了解老師，對(duì)老師說(shuō)的話還不能快點(diǎn)明白。

每次語(yǔ)文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問(wèn)題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢！會(huì)不會(huì)講新課呢？雖然如此，但我們卻覺(jué)得十分快樂(lè)。

六年級(jí)作文,我的老師篇三

我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語(yǔ)文*老師，她長(zhǎng)著高高的鼻梁，一對(duì)明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。

*老師平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認(rèn)真，就會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，我們都能專(zhuān)心志致地上課聽(tīng)講。有一次，上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話。我看見(jiàn)了*老師那雙明亮的眼睛看著他們，毫不猶猶豫地請(qǐng)他們倆回答問(wèn)題，他們倆一站起來(lái)，低著頭，一聲不吭?！芭_(tái)下啦啦響，臺(tái)上發(fā)臺(tái)瘟，*老師一發(fā)話。全班同學(xué)哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬(wàn)分，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，我想他們一定會(huì)認(rèn)真上課了。*老師這樣的批評(píng)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都來(lái)了一次警告?！?/p>

*老師不僅上課對(duì)我們嚴(yán)格，而且要教我們學(xué)做人。

讓得上一次，我們班非常吵的時(shí)候，突然，*老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就能讓我們長(zhǎng)大時(shí)，一生受用，做一個(gè)好品質(zhì)，從現(xiàn)在起就要，好才華，好習(xí)慣的人！這時(shí)，全班安靜了下來(lái)，做端正，認(rèn)真聽(tīng)課。我想原來(lái)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是這么重要的。”

*老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問(wèn)題，只要在課后，老師都會(huì)及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。

*老師是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識(shí)的海洋里，遨游。讓我們積極學(xué)習(xí)，更上一層樓，承受著辛勤園丁的澆灌。

老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地播下種子，又像照明燈照著我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！

六年級(jí)作文,我的老師篇四

老師姓陳，年輕漂亮，長(zhǎng)著一雙黑葡萄般的大眼睛，好似繁星般明亮，飽滿的嘴唇像草莓那樣紅潤(rùn)，一頭烏木般的黑發(fā)令人羨慕，在陽(yáng)光下泛出一絲耀眼的金光。

陳老師是一位既嚴(yán)肅又和藹的老師，從不擺老師的架子，和她相處總是很輕松，一點(diǎn)也不用拘束。與陳老師相處的三年里，發(fā)生過(guò)許多事情，其中有一件事情深深地印在我的腦子里。

事情是這樣的……。

那天晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然間，我的手一滑，鋼筆掉在了地上。我失魂落魄地把鋼筆撿了起來(lái)，一檢查，鋼筆的筆尖摔彎了，怎么辦？我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完??！我心急如焚，不敢把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)颐魈爝€要交作業(yè)呀，如果老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，一定會(huì)懲罰我的！

我一時(shí)拿不定主意，唉！真是進(jìn)退兩難！突然，我想到了一個(gè)“妙計(jì)”：我不把作業(yè)交給老師不就行了嘛！我的心情立刻輕松了許多，隨手把作業(yè)本往書(shū)包里一塞，就出去玩了。

幾天后……。

一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，用威嚴(yán)的目光掃了一下全班同學(xué)，說(shuō)道：“上周的作業(yè)本有一位同學(xué)沒(méi)交，我希望這位同學(xué)能主動(dòng)站起來(lái)！”我聽(tīng)了老師的話，心里一驚，想：完了！老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)交作業(yè)了，我該怎么辦？要不要去承認(rèn)呢？經(jīng)過(guò)內(nèi)心一番糾結(jié)，我還是沒(méi)敢主動(dòng)去承認(rèn)。此時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛。陳老師見(jiàn)沒(méi)人承認(rèn)，便發(fā)話了：“既然沒(méi)有人承認(rèn)，那我就點(diǎn)名了。全體起立！”全班同學(xué)都站了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地坐下，最終，只有我一個(gè)人站著。同學(xué)們都默不作聲地看著我，我的臉“刷”一下子紅到耳根，陳老師嚴(yán)肅地看著我，我恨不得立馬就找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

這種鴉雀無(wú)聲的情況持續(xù)了許久，我的耳朵里似乎也一直在轟鳴，忽然聽(tīng)到陳老師說(shuō)：“今天中午，李絲蕓留校寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候?qū)懲?，什么時(shí)候回家！”腦子里轟然一響，宛如晴天霹靂一般劈在我的身上。這時(shí)，陳老師又拿起我的'作業(yè)本，放到我的桌上。我偷偷地抬頭看了一眼陳老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼里有淚！那一刻。我心里后悔不已，后悔自己不應(yīng)該膽小，欺騙老師，傷了老師的心。

現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀?？擅棵肯氲竭@件事，雖然有些不好意思，但更多的是感謝陳老師當(dāng)時(shí)的指教。陳老師，我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的希望。

六年級(jí)作文,我的老師篇五

是您，如同陽(yáng)光般地走進(jìn)了我們的心里；是您，如同雨露般滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)；是您，讓我們用求知的目光打量知識(shí)大門(mén)后的奧秘。哦，我們是秧苗，您就是甘霖；我們是小草，您就是大樹(shù)；我們是小船，您就是小槳；我們是莘莘學(xué)子，您便是吾等恩師！

老師，是流傳至今的偉大職業(yè)。教師節(jié)，更是一種祝福偉人的偉大節(jié)日。

9月9日，同學(xué)們?cè)谝舶崔嗖蛔×恕Ｓ谑?，趁著活?dòng)“興風(fēng)作浪”，表達(dá)出對(duì)老師的敬意。

伴著優(yōu)雅的輕音樂(lè)，同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)。用稚嫩的聲音朗讀著詩(shī)歌，讀出了自己對(duì)老師的尊敬之情與感恩之意。我想，天籟之音莫過(guò)于此。這深情款款的童音每一個(gè)字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛(ài)，一般動(dòng)聽(tīng)。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容，如同三月的春光般溫暖動(dòng)人，宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學(xué)們都沉浸在師生的溫馨世界中，臉上如同做美夢(mèng)般癡癡地笑著。我那時(shí)多想用相機(jī)把這一動(dòng)人的畫(huà)面記錄下來(lái)呀！可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。于是，就只好半醉半醒地聽(tīng)完了這一場(chǎng)春光般美好的競(jìng)賽。

老師，我想正是您“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的努力，才有了“陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”。

今日，祝您節(jié)日快樂(lè)。送給您一副對(duì)聯(lián)：三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁！

感謝普天下的每位老師，每位人生啟蒙。

六年級(jí)作文,我的老師篇六

我的老師閆政，是阿姨的兒子，今年剛上一年級(jí)。他不漂亮，也少言語(yǔ)，很善良。開(kāi)始我見(jiàn)他只是逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)一個(gè)剛上一年級(jí)的小孩子做老師，是我瘋了，還是耍嬌氣？我說(shuō)，這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師就只能以小認(rèn)大？閆政！閆老師，他是該做我的老師。

我和他去買(mǎi)鉛筆。買(mǎi)上后，他沒(méi)付錢(qián)，就拉著我的手往外走。我見(jiàn)了，心想：小孩子犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤沒(méi)什么，沒(méi)必要指出他買(mǎi)筆不付錢(qián)。這樣，我在他的心目中威信豈不更高？于是，我對(duì)此事詳作不知，也跟著他往外走。還好，店主始終沒(méi)有查覺(jué)?？旎氐郊伊耍艺秊榇耸赂械綉c幸，閆政突然問(wèn)我：“哥哥，咱們買(mǎi)鉛筆是不是沒(méi)付錢(qián)呀？”“你怎么到了現(xiàn)在才知道呢？”我笑著問(wèn)。他一聽(tīng)，急了，撅起個(gè)小嘴，不滿意道：“我當(dāng)時(shí)是忘記了，可你當(dāng)時(shí)為什么不提醒我呢？”一向能說(shuō)會(huì)道的我也語(yǔ)塞起來(lái)。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我說(shuō)：“這次就算了吧，下次記住付錢(qián)就行了。”“不行，就是不行。”閆政堅(jiān)持著：“老師說(shuō)，小學(xué)生應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。如果我不付錢(qián)，我就不是一個(gè)好孩子了！絕對(duì)不行！”

這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，讓我聽(tīng)了著實(shí)感到十分慚愧。想想，我學(xué)了六年的思想品德，成天把“誠(chéng)實(shí)乃中華民族的傳統(tǒng)美德”之類(lèi)的話掛在耳邊，還不如閆政的一句話來(lái)得實(shí)在。更可貴的是，他能做到誠(chéng)實(shí)守信，我卻口是心非。他是該做我的老師。

元旦那天，我買(mǎi)了很多好吃的，回到家正要敲門(mén)，只見(jiàn)閆政也提著一袋子好吃的氣喘噓噓地走了上來(lái)。他可是樓里出了名的小讒貓啊，我見(jiàn)了他，趕緊把手里的好吃的藏到背后。他見(jiàn)了我，從袋子里拿出一根香腸和一袋鍋巴遞給我，并說(shuō)了聲：“哥哥，我買(mǎi)了很多好吃的，這些是給你的?！蔽腋械侥樕蠣C得厲害，但還是硬著頭皮接了過(guò)來(lái)。

晚上，晨紅阿姨（閆政的媽媽?zhuān)┖蛬寢屃奶欤衣?tīng)見(jiàn)晨紅阿姨對(duì)媽媽說(shuō)：“今天，閆政告訴我‘哥哥買(mǎi)了好吃的，怕我看見(jiàn)，便藏了起來(lái)，我裝做沒(méi)看見(jiàn)，還給了他哥哥一些吃的……’”聽(tīng)著，聽(tīng)著，我越來(lái)越感到慚愧。閆政毫不計(jì)較這些小事，還給我找臺(tái)階下，維護(hù)了我的自尊心，他真該做我的老師。

六年級(jí)作文,我的老師篇七

她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，很精神。臉上常帶著微笑，是多么的和藹可親。她就是我最?lèi)?ài)的老師——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛(ài)心、教學(xué)有方的教師。

孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫(xiě)小作文，我寫(xiě)的文章不怎么樣，于是她把我叫過(guò)去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。

孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對(duì)我們無(wú)微不至。每次下雨，她都會(huì)問(wèn)我們：“你們的鞋子濕沒(méi)濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì)問(wèn)：“你們吃飽飯沒(méi)？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開(kāi)了。孫老師趕緊打電話給他家長(zhǎng)，并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。

這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是我最?lèi)?ài)的老師。

六年級(jí)作文,我的老師篇八

我有一個(gè)管樂(lè)老師，他姓王，雖然我才和他學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)不到半年，但我技術(shù)卻得到了質(zhì)的飛躍。王老師長(zhǎng)得又高又胖，不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，看上去就很適合吹長(zhǎng)號(hào)。

王老師在長(zhǎng)號(hào)方面造詣很深，16歲就考上了中央音樂(lè)學(xué)院，在教導(dǎo)學(xué)生方面也很有方法。

剛跟他上課的時(shí)候，王老師說(shuō)我有天賦，打算讓我去考廣青交，并拿出一首很難的曲子讓我去應(yīng)考。我聽(tīng)到后在震驚之余還有幾分激動(dòng)和驚喜，我才和老師學(xué)習(xí)多久啊，就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂(lè)團(tuán)了！說(shuō)完，老師拿起ipad，在上面下載了一個(gè)自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件，隨后把要吹的音階和曲子導(dǎo)了進(jìn)去，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“以后我們就用ipad上課了，你最好能把譜子打印下來(lái)?！?/p>

王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍，說(shuō)道：“你剛開(kāi)始學(xué)，還不需要這么快的速度，不過(guò)中間有一種次中音譜號(hào)需要下點(diǎn)功夫去背?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)王老師的額頭有一層細(xì)汗，估計(jì)是曲子有困難造成的吧。接著，輪到我吹了，各種的高音，五個(gè)降號(hào)和次中音譜號(hào)給我造成了很大的麻煩，不一會(huì)兒我就已經(jīng)大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎，一句一句地教我練習(xí)，不同的調(diào)子，不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時(shí)我的腳又酸又痛，有那么一瞬間想要放棄，但老師仍舊鼓勵(lì)著我：“我們的時(shí)間不多，只有一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)備考了，我知道這首曲對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很不容易，但為了讓考官對(duì)你印象深，就只能攻下這首曲！”

聽(tīng)了老師一番話，我頗有感觸，咬緊了牙關(guān)苦練了一個(gè)多月，每天一個(gè)小時(shí)的練習(xí)讓我越來(lái)越熟練。每次上課我都風(fēng)雨無(wú)阻，到最后一次課了，王老師把考場(chǎng)需要的規(guī)則告訴我后，說(shuō)：“這次考試會(huì)有很多長(zhǎng)號(hào)手來(lái)考，有比你大的，但你要記住，你不比他們差，我到時(shí)會(huì)在旁邊陪著你的?！崩蠋煹倪@句話像一劑鎮(zhèn)定劑，穩(wěn)住了我焦躁的心。

王老師在我的長(zhǎng)號(hào)生涯中可以算是最重要的人了，不僅在考試前給我了我一支很好的調(diào)音管，還加強(qiáng)了我的信心。

六年級(jí)作文,我的老師篇九

在我所敬佩的人當(dāng)中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的王老師了。她是一個(gè)美麗的女老師。在掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細(xì)流一樣溫存。

王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時(shí)還會(huì)講些課外的小故事。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒(méi)有做。黃王師問(wèn)到那位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)先騙她說(shuō)作業(yè)本忘在了家里，后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事，沒(méi)來(lái)得及完成作業(yè)……王老師一直沒(méi)有說(shuō)話，只是平靜地望著他。面對(duì)著老師那雙又大又亮的眼睛，他的心里慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說(shuō)話也語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。王老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起一次晨會(huì)課上講過(guò)的品德小故事。講完后，她的眼光銳利地落在了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)心里一陣羞愧，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒(méi)有批評(píng)他，還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí)，我油然而生一股敬佩之情。

我最喜歡的是上王老師的語(yǔ)文課。上課時(shí)，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒(méi)講課時(shí)，她的問(wèn)題就提了一大堆，你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文，她又會(huì)繪聲繪色地插進(jìn)幾個(gè)小笑話，或做個(gè)小游戲。三年級(jí)下學(xué)期的一次語(yǔ)文課上，王老師在講《廬山的云霧》這篇課文，她見(jiàn)我們總也不理解課文的順序，于是，便拿起粉筆：“來(lái)，我們把課文所描繪的景物畫(huà)下來(lái)?！边@一句話使同學(xué)們來(lái)了精神。只見(jiàn)王老師用熟練、流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，廖廖幾筆就勾畫(huà)出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的云霧圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫(huà)，再對(duì)照課文，我們不一會(huì)兒就全弄懂了。

王老師，我愛(ài)你，因?yàn)槟銜r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們；我敬佩你，因?yàn)槟憬探o我們做人的道理。

點(diǎn)評(píng)：小作者善于抓住老師的外貌特點(diǎn)，寫(xiě)眉毛時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻句，看似閑筆，其象征意味貫穿了全篇。第二小節(jié)中人物的心理活動(dòng)真切自然，寫(xiě)出了人物的無(wú)助和內(nèi)疚，體現(xiàn)了老師幫助的及時(shí)。文章結(jié)尾處排比句很好地抒發(fā)了作者的情感，也深化了主題。

六年級(jí)作文,我的老師篇十

我的老師有一頭不長(zhǎng)的卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師兼班主任——張老師。

張老師是一位非常細(xì)心的人，她總能發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，采用不同的方法加以引導(dǎo)和糾正，使每位同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

從一年級(jí)開(kāi)始，我就是一個(gè)膽小鬼，課堂上不敢舉手發(fā)言，后來(lái)，被張老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，她走到我面前說(shuō)：“夏天澤，你要積極舉手發(fā)言?。　蔽译m然知道答案，但還是不敢舉手，怕出錯(cuò)，讓同學(xué)們笑話。在張老師的鼓勵(lì)下，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當(dāng)我想撤回手時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)了：“夏天澤，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題?！蔽抑缓糜仓^皮慢慢地站起來(lái)，哆哆嗦嗦地說(shuō)出答案。張老師面帶微笑著說(shuō)：“回答正確，希望你能多舉手發(fā)言。”我坐下后，心想，我要鍛煉自己，已經(jīng)上四年級(jí)了，應(yīng)該像個(gè)小男子漢，積極主動(dòng)舉手發(fā)言，做一個(gè)自信、陽(yáng)光的小學(xué)生。

后來(lái)，每次上語(yǔ)文課，張老師總是盡量提問(wèn)我，給我機(jī)會(huì)讓我回答問(wèn)題。慢慢地，我克服了膽小的毛病，上課也能積極主動(dòng)回答問(wèn)題了。即使回答錯(cuò)了，也不怕，人也變得越來(lái)越自信了。

張老師，感謝你給我機(jī)會(huì)，幫我逐漸改掉了膽小、害羞的缺點(diǎn)。你不但教給我知識(shí)，而且?guī)椭医】党砷L(zhǎng)，謝謝你，我敬愛(ài)的張老師。

六年級(jí)作文,我的老師篇十一

我要謝謝我很多的老師！因?yàn)橛兴麄?，我的功課才有大大的進(jìn)步！

首先，我要謝謝一、二年級(jí)教導(dǎo)我的黃老師，老師人很好，常會(huì)特別教導(dǎo)某些科目不會(huì)的人，而且教書(shū)的速度很慢，目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。

再來(lái)，就是我一、二年級(jí)的老師amy、江老師，在我一年級(jí)時(shí)，amy老師人也很好，因?yàn)橛星锶乩蠋熂癮my老師的加強(qiáng)指導(dǎo)，我以語(yǔ)、數(shù)都一百分的高分拿下二年級(jí)第一名的殊榮。

還有就是我三、四年級(jí)的盧老師，老師教書(shū)的速度很快，但是跟不上的人，老師一樣會(huì)停下來(lái)等，老師常稱我們?nèi)昙?jí)的一班和四年級(jí)的一班是培訓(xùn)班，我很感謝老師，在老師心中，作文九十三分已經(jīng)是滿分了，我們四一班活潑的傳惠，可以拿下九十三加一分的高分，也因?yàn)橛欣蠋?，我的作文能力大大提升?/p>

以及最后，五年級(jí)的楊老師，本來(lái)功課掉到八十幾，因?yàn)闂罾蠋?，把我的成?jī)拉到最高，以語(yǔ)文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語(yǔ)九十四、自然一百，四科滿分就是四百分，總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮！

很感謝這些老師，把我的任何成績(jī)拉到最高點(diǎn)，謝謝！謝謝！真的謝謝這些好老師，沒(méi)有他們，我的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)像前五名那樣的成績(jī)！謝謝老師們！

六年級(jí)作文,我的老師篇十二

我們班的班主任數(shù)學(xué)老師張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，任何同學(xué)都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。

張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當(dāng)她發(fā)火時(shí)，眼睛就會(huì)瞪得又大又圓，非常可怕。張老師還有一張多變的“大嘴巴”，有時(shí)我們表現(xiàn)好了，張老師就會(huì)使勁地表?yè)P(yáng)我們；有時(shí)我們表現(xiàn)不好，張老師就會(huì)使勁地批評(píng)我們；還有的時(shí)候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。

在課堂上，張老師從不開(kāi)玩笑。那天，太陽(yáng)金燦燦的，像一個(gè)大火球，白云各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個(gè)填空題，“長(zhǎng)方形的面積等于什么？”我心想：太簡(jiǎn)單了，老師剛才才講過(guò)。我們班的調(diào)皮鬼王治博舉起手，說(shuō)：“長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)加寬的和乘二。”我們大笑起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)張老師的眼睛里頓時(shí)燃起了“大火”，我們發(fā)現(xiàn)事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺(tái)上，讓他站著聽(tīng)課。然后對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)要不聽(tīng)話，就像他一樣！”我們頓時(shí)安靜下來(lái)，不敢出聲。

張老師雖然嚴(yán)厲，但有的時(shí)候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師點(diǎn)我的名字，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我說(shuō)：“王相心，你說(shuō)話沒(méi)？”我低著頭說(shuō)：“說(shuō)了?！薄澳阏嬲f(shuō)了？”“我，我真說(shuō)了?！薄澳愦_定你說(shuō)了？”“我確定我說(shuō)了?！蔽冶粡埨蠋煻盒α?，同學(xué)們也跟著“哈哈”大笑。

這就是我們的張老師，既嚴(yán)厲又幽默，有時(shí)我們喜歡她，而有時(shí)我們又不喜歡她。

六年級(jí)作文,我的老師篇十三

"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔，我們坐端正之后，眼睛總是會(huì)不由自主地望向門(mén)口，依然如往常一樣，王老師邁著輕快的腳步走入班級(jí)，她親切的面孔再一次出現(xiàn)在我們的眼前。

"上課！！""起立。。""同學(xué)們好。。""老師好""請(qǐng)坐。""今天我們要教第四課：記金華的雙龍洞。"于是，教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音，雖然我這是第無(wú)數(shù)次聽(tīng)這聲音，但它卻讓我百聽(tīng)不厭。

我常常問(wèn)同學(xué)："你喜歡語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三個(gè)老師中的哪一個(gè)"無(wú)論哪個(gè)同學(xué)，總會(huì)毫不猶豫地回答"語(yǔ)文老師??！"語(yǔ)文老師有著一有烏黑光亮的秀發(fā)，披在肩膀上，她有著苗條的身姿和天使般的外貌，笑起來(lái)十分親切，仿佛可以凈化人的心靈，王老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們十分地溫柔。

記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，全班就"開(kāi)了鍋"一樣地"叫"，盡管每個(gè)人知道，這會(huì)導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果，可是還是不停地張著嘴巴說(shuō)話。走廊上傳來(lái)了王老師熟悉的腳步聲，然而，這腳步聲是極其細(xì)微的，它已經(jīng)被我們的吵鬧聲深深地淹沒(méi)。"啪"的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，王老師走了進(jìn)來(lái)，全班立刻安靜了下來(lái)，等待著一場(chǎng)"暴風(fēng)雨"，要是換作平常的老師，早就大發(fā)雷霆，大罵全班，可是王老師并沒(méi)有這么做，她只是微笑了一下，然后皺了皺眉頭，接著開(kāi)始一段"演說(shuō)"，全班人都津津有味地聽(tīng)著，我真盼望王老師多講一點(diǎn)兒，我們太愛(ài)聽(tīng)她說(shuō)話了。

王老師不僅給我們帶來(lái)了精神上的鼓舞，還給我們帶來(lái)了生活上的細(xì)節(jié)。記得有一天下午，我在做作業(yè)，我十分地疲倦，歪著頭，斜著本子，還不停地打哈欠，那背彎得似龍蝦，平時(shí)要是在家里，媽媽早就對(duì)我來(lái)一頓"嗓門(mén)大餐"，所以在學(xué)校，我要好好地輕松輕松。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她拍了我的背，我立刻明白了，馬上直立起來(lái)，也一下有了精神，我感覺(jué)到，王老師的手，宛如天使的手，暖暖地，帶給我們溫暖，帶給我們欣慰，同時(shí)她也用這雙手，日夜不疲地為我們批作業(yè)。我本以為，老師只管我們的學(xué)習(xí)，其他的默默無(wú)視，王老師是我至今唯一見(jiàn)到能夠注意我們生活細(xì)節(jié)的老師！

我愛(ài)我的班級(jí)，更愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)我們班級(jí)的王老師。。

六年級(jí)作文,我的老師篇十四

您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜光中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。

我的生命中有三顆星星在閃耀，一位是數(shù)學(xué)老師，一位是語(yǔ)文老師，而另一位是英語(yǔ)老師，但我今天最想寫(xiě)的是語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師是班主任，個(gè)子不高，身材不錯(cuò)，頭發(fā)稀少，但一樣美麗動(dòng)人。

我的語(yǔ)文老師非常關(guān)心同學(xué)，有人生病了，老師會(huì)為這位同學(xué)打熱水，如果實(shí)在挺不住了，會(huì)為這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，直到家長(zhǎng)接走了，老師才肯繼續(xù)為我們上課。

老師不僅關(guān)心同學(xué)，還認(rèn)真教我們知識(shí)。

每當(dāng)我們遇到不會(huì)的時(shí)候，老師會(huì)細(xì)心地為我們講解，直到會(huì)了為止，再出一些同樣類(lèi)似的題讓我們練習(xí)。

這就是我的語(yǔ)文老師，既關(guān)心同學(xué)，又認(rèn)真教學(xué)，還盡職盡責(zé)的好老師。

六年級(jí)作文,我的老師篇十五

我的老師，她有一頭卷發(fā)，因?yàn)闉榱私o我們上課她把頭發(fā)弄得很短。他就是教了我們六年的梁老師。

她把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一個(gè)成熟懂事的孩子，讓我們學(xué)會(huì)懂得尊敬家長(zhǎng)、老師、同學(xué)。她就像神，在人們不能適應(yīng)環(huán)境，不會(huì)自力更生的時(shí)候，出現(xiàn)，來(lái)教我們?cè)趺答B(yǎng)活自己，怎們讓自己過(guò)的豐衣足食，怎們運(yùn)用一些常理知識(shí)。也會(huì)在困難面前出手相助。

這六年來(lái)，她給我們補(bǔ)充了很多精神食糧，她每次都被評(píng)為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)，我們也感到榮幸。

我們?yōu)榱烁屑に诹豪蠋熒盏臅r(shí)候?yàn)樗郎?zhǔn)備了生日宴會(huì)，就在梁老師生日的前一個(gè)星期我們都開(kāi)始準(zhǔn)備了，捐款捐了五百多元錢(qián)。

到了3月19號(hào)我們?cè)诮淌依锱e行了重大的生日宴會(huì)，梁老師哭了，我們個(gè)個(gè)也哭了，但是是含笑的......

老師您花費(fèi)了六年的時(shí)間來(lái)教育我們這些頑皮的小孩，現(xiàn)在我們已成為少年，我們還會(huì)回來(lái)看您.....