教案是教師在教學過程中用來指導和組織課堂教學活動的重要工具。那么我們應該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學目標，確定教學重點和難點；然后，我們應該合理選擇教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際情況進行設計；此外，我們還應該靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；最后，我們需要進行教學評價，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。如果你正在為編寫教案而犯愁，不妨看看下面的教案范文，或許能給你一些靈感。

幼兒園家長學校教案篇一

“家長是孩子的第一任教師”，家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。這就要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。本學期我園家長學校緊緊圍繞園內(nèi)的各項工作，先將本學期家長學校工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范家長學校管理，健全家長學校機構(gòu)和完善各項制度。

1、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長委員會、專家講座培訓等方式進行。加強家長學校工作，幫助家長從被動學習到主動學習。做好家長學習資料整理工作（家長學習檔案、考勤表，家長助教記錄、教案、家長作業(yè)等）；指導站在慶“六一”活動中，進行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和書香家庭評選表彰，進一步推動了我園家庭教育及家長學校活動開展。

本學期我園，分層成立家長委員會和召開家委會，進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效，加強對教師的管理。建立qq群和通訊錄，做好日常管理。此外，建立班級家委會成員通訊錄，以班級為基點，做好幼兒園家委會成員與班級家委會成員之間的溝通和交流，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。

二、具體開展的工作。

1、為了更好地推進科學育兒工作，拓寬家長科學育兒的知識面，提高家長家庭育兒知識經(jīng)驗，樹立正確的家庭教育觀，讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。為此，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。挖掘利用我園家庭教育指導師的資源，20xx年9月2日，我園組織小班家長學校開展《小班幼兒生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成》講座。為了轉(zhuǎn)變家長的教學觀念，樹立正確的教育觀。引導家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協(xié)助幼兒園的教學和教育工作，形成教育的合力。

2、20xx年10月29日下午邀請創(chuàng)典教育的熊啟涵老師在幼兒園大禮堂進行了《走出家庭教育的誤區(qū)》講座。講座上，家長們都極為認真地傾聽著老師的講課，不時與老師進行互動，鮮活生動的案例更是促使家長們反思著自己平日對孩子教育的疏忽。本次講座家長們受益匪淺，相信這次教育講座給家長們都帶來了不一樣的教育啟示。

3、大班家長學校針對我們大班孩子即將畢業(yè)，準備升入小學，家長開展了“幼小銜接”家長沙龍，為了解決大班家長在幼小銜接教育中存在的問題和疑惑，家長們向家庭教育指導師提出了“孩子在入學前要做哪些準備”“孩子注意力不集中”“入學前要你要學習拼音”等問題。各班教師認真解答家長的問題，幫助家長樹立科學的教育觀念，相信孩子具有極強的適應能力，作為家長，在了解自己孩子能力的基礎(chǔ)上，應該充分相信孩子能夠過好這一關(guān)。

三、加大宣傳力度，了解信息動態(tài)。

為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài)，我們?yōu)榧议L學校開設多個窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。

1、搭建網(wǎng)絡平臺，促進家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設園務公開、新聞快訊、研修動態(tài)、教師風采、保健之窗、家教平臺、教師博客、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學習、傳播育兒知識。

2、發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目內(nèi)容。櫥窗是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。營造積極健康向上的文化氛圍，讓幼兒園這道靚麗的風景線永遠大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價值。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容，向長宣傳科學育兒知識和衛(wèi)生保健方面的傳染病預防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長們的眼球，我們以照片的形式，及時把園內(nèi)、組內(nèi)開展的大型活動呈現(xiàn)出來，吸引家長駐足觀賞。同時，各班在“家長園地”欄目中開辟“環(huán)保之窗”一欄，向家長宣傳“環(huán)保小知識”，把環(huán)保教育延伸到家庭，落實到每個家長和幼兒身上，真正做保護環(huán)境的主人。

3、關(guān)注《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好宣傳工作。為深入貫徹落《指南》精神，推進學前教育科學發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育整體水平。我們認真解讀《指南》，結(jié)合方案和本園實情，擬定了宣傳活動安排表，根據(jù)方案上各階段實施內(nèi)容，有條不紊地開展好工作。我園于第一時間響應上級的號召，于本月開展了踐行《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》主題宣傳活動。同時為了提高康樂幼兒園家長的科學育兒能力，防止和糾正學前教育“小學化”傾向，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，康樂幼兒園在20xx年5月23日召開大班家長學校，宣傳“3—6周歲兒童發(fā)展指南”。通過此次家長學校的學習，家長了解了《指南》對學齡前幼兒教育的指導作用，理解《指南》中對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平，幫助家長理解幼兒的學習方式和特點。家長在學習中紛紛表示要幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。明白單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。本次宣傳活動提高家長教育能力和家庭教育質(zhì)量。幫助家長了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，以提高家長科學育兒水平，加強幼兒園與家長的溝通，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步和諧發(fā)展。

總之，通過我園家長學校工作積極開展，提高了家長有效地科學的教育，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭取取得更好的成績。

幼兒園家長學校教案篇二

參加人員：小班全體家長。

主要內(nèi)容：

1、9月2日，正式開學，時間半天（由家長陪同），共同熟悉班級的環(huán)境。

2、9月5日起全天上課，家長按時來接孩子。

3、幼兒園一日生活安排：

7：45—8：30晨間接待。

8：30—9：15戶外活動。

9：15—9：30點心。

9：30—11：00集中教學活動、戶外活動。

11：00—11：30午餐。

11：40—14：30午睡。

14：30—14：45起床。

14：45—16：10游戲、戶外活動。

16：10—16：30點心。

16：30—16：45離園準備。

16：45—17：30離園。

1、每天接送時間：上午8：30前，下午16：45后，中午不能接回家；第一天接園時，請家長盡量早點來接，以免影響幼兒情緒。

2、如果您的寶寶今天沒來上學，爸爸媽媽們別忘了請假。請于9：00之前將原因短信告知老師。（上班時間不能接電話。）。

3、來園時，你可以這樣幫助幼兒：

（1）在家穿好圍兜、背好小書包。

（2）家長送幼兒到班級門口，鼓勵幼兒自己背著書包走進班級，大聲地向老師問好。

（3）用愉快的方式，在班級門口盡快和幼兒道別，家長不要進班。

（4）逐漸讓幼兒在老師幫助下，自己將書包放入書包柜。

早上8：30務必將幼兒送到幼兒園，如果有事需要交代請寫在紙條上，并屬上幼兒的姓名座號。將幼兒送以班級后不管幼兒有無哭鬧情況請盡快離開，請相信老師。

4、離園時間，請幫助您的寶寶養(yǎng)成這些好習慣：

（1）接園時請?zhí)嵝延變号c老師再見，并關(guān)注班級門口家園聯(lián)系欄上的通知。

（2）接園時不要在幼兒園吃點心。

5、幼兒生病時，需要在幼兒園吃藥的，需要將中午的藥品量裝在小袋中，寫上班級、姓名，在門口晨檢時交給醫(yī)生并進行登記。

6、接送卡的使用：每天上午來幼兒園時需要刷卡，下午接園時也需要刷卡，沒有卡不能進幼兒園。

1、開學第一天請將幼兒的被褥（枕頭、毛巾毯、拖鞋、小毛巾）帶來幼兒園。

2、每天都需要帶書包，請在書包中為幼兒準備3套衣褲（可用不會褪色的白板筆寫上記號，文具店有賣）。

3、開學的前幾周可以為幼兒帶一個他最喜歡的玩具來幼兒園。

4、皮球、橡皮泥（單色、奇妙多或培樂多牌）、12色水彩筆（買西瓜太郎牌、筆用茶葉罐裝來、每支筆的筆桿和筆帽都分別貼上號數(shù)）、12色油畫棒（真彩牌）、拖鞋、2張個人生活照、圖畫書3本。

1、幼兒的所有物品請家長做好記號（姓名和座號），包括圍兜、衣服、褲子、被子（拉鏈處）、墊被、毛巾毯、皮球、橡皮泥等。

2、圍兜每天都要穿。

3、建議女孩子剪短發(fā)，不能帶小飾品。

4、每周剪指甲，因為指甲太長一來不衛(wèi)生，二來容易不小心抓到自己和別人。

5、夏天有蚊子，如果怕被蚊子咬可以為幼兒穿上輕薄的長褲或者在家里涂好花露水。

6、家里的危險物品，不帶到幼兒園來。

7、請為幼兒穿套頭的衣服、褲子不穿緊腳的，不穿裙子（上廁所不方便），不穿綁鞋帶的鞋子。

8、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，有事情要及時和老師說便于老師及時處理。

9、學習蹲著上廁所，回家后可以進行練習。

10、孩子剛?cè)雸@，哭是在所難免的，我們請家長首先要相信老師是有能力讓孩子盡快不哭的，所以請把孩子放心交給老師，家長不進班。

11、在家引導幼兒認識自己的號數(shù)、會說大小便、學習蹲著上廁所。

12、正確對待孩子的表述，有事情可以先找老師了解情況。

13、家長每天接園時，要記得看班級門口家園聯(lián)系欄上的通知。

幼兒園家長學校教案篇三

尊敬的父母：

您好！感謝您為您的'孩子選擇精博幼兒園，歡迎您和您的孩子加入精博幼兒園這個大家庭！在接下來的日子里，讓我們共同努力，培養(yǎng)孩子。為了讓家長進一步了解幼兒園教育培訓目標、兒童日常生活安排、新生需要做相關(guān)準備和兒童分班，我們的幼兒園定于7月13日上午9點（周六）舉行xx秋季新生家長會。

會議的具體事項。

三、參會人員：xx年秋新生父母。

四、會議要求：

1.為了保證會場安靜有序，請不要帶孩子進會場，把手機調(diào)到震機狀態(tài)。

2.保持會場衛(wèi)生，愛護公共設施。

3.幼兒園的停車位置有限。請盡量乘坐公共交通工具到公園。請按照保安指導規(guī)范停放自行車、電動汽車和摩托車。

　xxx。

xx年xx月xx日。

幼兒園家長學校教案篇四

使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。

茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園家長學校工作總結(jié)

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。

家長學校是指導家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學育兒共識是家長學校的首要任務。

在全面推進素質(zhì)教育過程中,我園始終把辦好家長學校作為一項常規(guī)工作來抓,收到了理想的效果。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:

一、明確辦學思想,建立健全各項規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍

端正辦學思想,明確辦學方向。

我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。

因此,我園積極組織教師和家長認真學習,并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。

通過學習和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學目的和辦學意義。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進家長學校的健康發(fā)展

幼兒時期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。

在家長學校的教育內(nèi)容上,我們既有每學期的重點專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容,使家長全方面地接收信息、指導實踐,主要形式及內(nèi)容如下:

(一)專題講座

每一學期開學,我園都制定計劃,認真實施,請有經(jīng)驗的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,教給家長教育孩子的正確方法。

家長們聽了講座后,認識到幼兒教育的重要,主動配合幼兒園實施教育。

題,談教育感受,談家園共育等,許多家長踴躍發(fā)言,達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。

為了切實提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動家長訂閱《早期教育》(家教版),讓其學習先進的家庭教育經(jīng)驗,全園形成家長積極參與的喜人局面。

(二)家長開放日、家長接待日

生活、游戲、運動等活動內(nèi)容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長意見反饋。

每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。

我們通過家長需求和教師預約相結(jié)合,認真對待家長接待日工作。

通過接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。

尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作,通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,增進了家園的了解,起到了良好的互助的作用。

另外,我們教師每學期都進行家訪,尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。

我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。

(三)親子活動

組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄

的喂養(yǎng)、鍛煉"、"合理膳食,均衡營養(yǎng)"等等,受到了家長的歡迎。

知識,使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。

解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。

今后我們將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化,提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長學校達到事半功倍的社會效益。

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。

一個學期即將結(jié)束，回顧一學期的家長學校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲。

現(xiàn)將整學期的工作總結(jié)如下：

一、加強教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長工作的藝術(shù)性

1、結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進行學習，使“合作意識”深入人心。

進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語音親職教育講座。

(2)做好家訪工作。

對每位新生進行家訪，學期中進行不定期的家訪，學期末進行全面家訪。

調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。

使開放活動更深入，更有價值。

(4)通過電話、班級qq、微信平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會作用，提高家長參與率、增強教育合力

1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2、每學期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

三、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁

1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育兒知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

3、開展“書香校園”閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

4、進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能，使“家園聯(lián)系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

幼兒園2016年家長學校工作總結(jié)二

為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼兒園必須做好的工作。

本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。

我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標。

積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了。

一、征集家長意見，明確工作方向

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細了解家長對幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進幼兒園各項工作。

委會成員qq群上，讓家長了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

二、建立管理網(wǎng)絡，參與園所管理

為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

我園成立了家長學校管理網(wǎng)絡：有園長任組長——業(yè)務園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。

其目的：一發(fā)揮家委會成員參與園所管理。

二加強對教師的管理。

建立qq群和通訊錄，做好日常管理。

共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。

三、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗

讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。

為此，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。

1.邀請家庭教育指導師來園講座。

為了轉(zhuǎn)變家長的教學觀念，樹立正確的教育觀。

并且積極主動地配合和協(xié)助學校(幼兒園)的教學和教育工作，形成教育的合力。

會上，唐建華老師針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細地講述了如何做適應時代的父母、會教育的父母。

他指出家庭中應該建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教育孩子;家庭成員對孩子的教育態(tài)度應該一致;家長應該注重言傳身教、以身作則等等。

現(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極，家長都對此有頗多感慨：對孩子的教育并非一朝一夕，如何做一個合格的父母需要不斷地學習和思考。

本次講座家長們受益匪淺，不僅學到了育兒知識，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用。

2.結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。

提高家教指導能力是我們每個教育工作者和家長面臨的最大課題。

對家長進行教育理念、教育方法的指導，把家庭教育的知識和智慧傳遞給了每一位家長，讓家長有所得，從而有效地配合教師做好家教指導工作，形成家園合力。

幼兒園家長學校教案篇五

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個學期即將結(jié)束，回顧一學期的家長學校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學期的如下：

1、結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進行學習，使"合作意識"深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、充分利用家委會的作用，組織家長工作經(jīng)驗交流，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語音親職教育講座。

（2）做好家訪工作。對每位新生進行家訪，學期中進行不定期的家訪，學期末進行全面家訪。

（3）舉行家長開放日活動，把"家長開放日"作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

（4）通過電話、班級qq、微信平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2、每學期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的"親子活動",使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

3、開展"書香校園"閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

4、進一步發(fā)揮"家園聯(lián)系冊"及"優(yōu)勢測評"的功能，使"家園聯(lián)系冊"和"優(yōu)勢測評"成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

幼兒園家長學校教案篇六

1、通過學習，讓家長深刻領(lǐng)會責任心的教育對孩子成長的重要意義。

2、通過學習，讓家長明白孩子缺乏責任心的原因。

3、學習怎樣培養(yǎng)孩子的責任心。

（一）談話導入

各位家長，你們好。今天，共同來探討-------怎樣培養(yǎng)孩子的責任心。

在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩。孩子報喜不報猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時，先說別人的原因。

在學校，我們隨時隨地都可以看到或聽到學生不負責任的事情。如：忘了帶學習用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。甚至連語文、數(shù)學書也常有人忘帶。每當老師幫助教育時，學生們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的學生記性不好，是不是所有的學生都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的學生沒有被培養(yǎng)起責任心。

可見，當前小學生表現(xiàn)出學習馬虎、做事不認真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計后果等一系列責任意識淡薄的現(xiàn)象，責任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學習與智力開發(fā)，同時，它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)?！皩W會負責”是21世紀教育的主題，是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當前我們學校迫切需要解決的一個重要問題。

（二）孩子責任心缺乏原因分析

家長都希望孩子有責任心，可孩子的責任感并不是與生俱來的，也不能在一定的年齡自動出現(xiàn)。責任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。造成孩子缺乏責任心的原因主要有兩個：

第一，孩子沒有獨立負責的機會。我們給予孩子過度的保護，致使孩子沒有機會獨立做本該由他們負責的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學生帶紙條解釋完不成任務的原因，自己承擔責任。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學時書包也要讓媽媽給背……孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應該自己做的事情全都由家長代勞了，應該自己負的責任全都由家長承擔了。如果小學生想幫家長干點什么，家長便會說把你的學習抓好就行了。父母對回報有錯誤的想法，認為孩子成績好就是對自己最大的回報。漸漸地孩子認為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學習、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則------。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！辈辉訇P(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責任感、自私自利、唯我獨尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當然的。說實在話，家長替小學生做得越多，照顧得越周到，小學生就越不會料理自己的事情。

第二，我們沒有教會孩子如何對自己負責，如何對別人、對社會負責。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責任心，我們負有不可推卸的責任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負責。孩子的責任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來的，它需要我們細心呵護、耐心引導。

1、讓小學生懂得什么是責任心

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。責任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責任心，責任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。良好的責任心不是一時一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點一滴養(yǎng)成的。只有持之以恒才能讓孩子具備強烈的責任心。

2、讓小學生明白有責任心的人應該承擔哪些責任

我們知道：一個對家庭、對社會負責的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負責的人，才會不斷地進?。灰粋€對民族、對國家負責的人，才會去獻身、去貢獻。所以，一個有責任心的小學生應該承擔以下責任：

（一）對自己負責

1、對自己的學習負責。明確學習是學生的主要任務，端正學習態(tài)度，努力學習，自覺認真完成作業(yè)，并主動復習功課和預習新課，養(yǎng)成專心學習的良好習慣和濃厚的學習興趣。

2、對自己的健康負責。健康是學習、成長、生活的基礎(chǔ)，要認識身心健康的重要性，健康的學生應具有良好的身體和心理素質(zhì)。作為學生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認真做好早操和眼保健操，不做危險的事。

3、對自己的意志、品格負責。做一個誠實、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。

4、對自己的生活負責。學會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。

5、對自己的時間負責。時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不在屬于自己?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，作為一名小學生應該合理安排學習與娛樂時間，把時間盡可能用在對知識的求索上，不要虛度光陰。

（二）對他人負責

1、禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學習和休息。同學之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進步。

2、注意約束自己的言行，誠實不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應別人的事要努力做到。

3、懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。

（三）對學校負責

1、知道自己是學校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，遵守學校的各項規(guī)章制度，維護學校形象，以學校為容，為學校爭光。

2、尊敬老師，尊敬老師的勞動，勇于承擔學校、老師教給的各項任務，并負責到底，做好老師的小助手，虛心接受老師的批評教育。

3、在學校穿校服，舉止文明，把學校、班級當作自己的家，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，懂得集體的利益高于個人的利益。

（四）對家庭負責

1、知道父母的生日，孝敬長輩，關(guān)心父母，熱愛家庭每一個成員，主動和父母溝通，多聽父母對自己在各個方面的指導和建議，不辜負家長對自己的期望，在家做父母的好孩子。

2、作為家庭的成員要分擔家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔一定數(shù)量的家務勞動，減輕父母的負擔，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。

（五）對社會負責

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，樹立我是一個中國人的民族自尊心、自豪感，爭做“五好”小公民。

2、遵守社會公德，愛護公共設施，有環(huán)保意識。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關(guān)心社會的心。

3、樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。

3、培養(yǎng)孩子責任心的途徑

（1）讓孩子學會自我服務，給孩子理智的愛。

培養(yǎng)孩子的責任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自我服務，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言。

孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務。

（2）鼓勵孩子勇敢地承擔責任。

（3）讓孩子品嘗一下苦果。

孩子尚處于成長之中，他對一些事情表現(xiàn)出沒有責任感也是正常的，因為他許多時候的確不太清楚這樣會有對他有什么不好的影響，所以為了培養(yǎng)孩子的責任感，家長可以適當?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負責任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰，他自然就會提高警惕，下次做事情的時候自然就不再會馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運動鞋，他打電話央求你給他送去，這時家長就可以拒絕孩子的要求，盡管讓他去挨老師的批評好了，孩子嘗到了苦頭之后就會多長點記性；如果一個孩子總是丟失自己的課本，那就不要再買新的給他，他自然會體會到?jīng)]有課本是多么的麻煩，這種“麻煩的感覺”會讓他認真對待自己丟三落四的壞毛病，從而自覺地加以改正；孩子平時東西喜歡亂拿亂放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作業(yè)特別多，而且又急需一本參考書，可是找了半天也沒有找到，家長這時不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找，盡管讓他去費時費力地去找好了，反正作業(yè)總歸是要完成的，他耽誤的時間越長他就只能休息的越晚，給他留的印象也就會越深刻。在執(zhí)行自然懲罰法則時，家長應注意言出必行，否則，會降低在孩子們面前的威信，對孩子的教育也會失去作用。如果一味地強調(diào)所謂的說服教育只能束縛自己的手腳，反而起不到教育作用。必要時，家長要“心狠手辣”，“該出手時就出手”，這樣懲罰是應該的。要知道，一個良好的習慣會使他終身受益。一個孩子首先要對自己負責，然后才會對家庭、對社會負責。這不是什么大道理，而是被許許多多事實所驗證的真理。

（4）給孩子一個好的榜樣

孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強責任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當，抓到機會就跑回家做家務、上網(wǎng)、看電視等；有的家長不孝敬自己的.父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，依舊與牌友在一起豪賭；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫；有的家長對自己的愛人一點兒都不負責任，經(jīng)常在外面沾花惹草，桃色新聞不斷。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑?！睆倪@則廣告我們不難看出，要孩子學會誠心他人，我們當長輩的應該有一個積極的生活態(tài)度。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

（5）讓孩子參與家庭生活

家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠遠多于他在學校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當做是與自己地位平等的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵；家里的家務活也要有一個明確的分工，每天爸爸應當做什么，媽媽應當做什么，孩子應當做什么都要事先規(guī)定好，當然孩子可以少承擔一些，但決不能因為怕耽誤孩子學習而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。

（6）要求孩子做事有始有終

良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時就應當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了；交給孩子的任務可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。

（7）堅持正面教育，多鼓勵、表揚，少指責、批評。

孩子的責任感的形成是一個漸進的過程，需要日積月累。另外，因為孩子畢竟年齡小，好奇心較強，注意力容易分散，這些特點往往會妨礙他把一件事自始自終的完成，而當孩子完成一件事后，父母要給予公正及時的評價，并善于用語言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應該完成的任務。如說：“我相信你還會把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責任承擔，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認真、嚴謹?shù)纳?、學習習慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負責的態(tài)度。

人的一生是與人的責任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務；小學生上學學習，回家?guī)椭议L做家務……就是培養(yǎng)一個人責任心的開始。它的訓練起點，首先是在人的良好習慣的養(yǎng)成上。小學生從入學開始，就承擔起了一種社會責任。學習是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責任，而承擔起這一責任，就要從良好習慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負責任。隨著年齡的增長，責任心的范圍日益擴大，責任心的含義也就更加深刻。

幼兒園家長學校教案篇七

一、為進一步加強幼兒園家長學校的工作，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及有關(guān)文件精神，制定本章程。

二、家長學校是幼兒園德育工作的一個組成部分，它的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教。

三、家長學校宗旨：“一切為了孩子的發(fā)展”。

四、家長學校辦學目標：協(xié)力和衷，作育英才。

五、家長學校辦學原則：以構(gòu)建和諧社會為己任，以園為本，形成幼兒園、社會、家庭齊抓共管的育人環(huán)境。

第二章組織領(lǐng)導。

一、組織機構(gòu)。

家長學校的常設機構(gòu)由幼兒園行政、教師代表、家長代表、外聘專家等組成。

二、教學對象：在園幼兒的家長。

三、辦學條件：

(一)設置家長學校辦公室、接待室和活動場所。

(二)家長學校的經(jīng)費來源由政府部門、教育教學主管部門、幼兒園撥出?？?，以保證家長學校的正常教學活動。

四、各項職責：

1、貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，落實科學的教育發(fā)展觀。

2、在家庭教育指導過程中，倡導以人為本，終身學習、發(fā)展自我的理念。

3、加強科學管理，提高家庭教育水平，促進家園聯(lián)系。

4、廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、幼兒園、社會一體化的教育體系。

5、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助家長了解孩子生理、心理特征，掌握科學的教育方法和技能。

7、指導家長為孩子的成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。

8、讓家長通過家長學校這一主渠道更加全面地了解幼兒園、支持幼兒園工作。

1、負責制定家長學校工作計劃，主持日常家長學校工作。

2、負責建立并組織執(zhí)行家長學校各項規(guī)章制度。

3、負責督促、檢查教育教學活動。

4、負責檢查、總結(jié)家長學校工作。

1、負責編制家長學校教學計劃、教學內(nèi)容、安排授課時間。

2、負責各項家長學校教學、教研活動的組織、指導。

3、負責學員的登記、注冊及日常管理。

4、及時收集、聽取教師、學員的建議和要求。

1、制定家長學校班級教學計劃，認真按計劃備課。

2、負責班級學員的點名、考勤工作。

3、認真組織教學，上好每一堂課。

4、認真做好家訪與輔導工作，及時收集、聽取家長建議。

5、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方法，努力提高教學水平與教學質(zhì)量。

6、負責組織好班級優(yōu)秀家長的評比工作。

第三章管理制度。

一、教學制度。

(一)家長學校的教學內(nèi)容含理論部分和實踐部分。組織家長學習幼兒身心特點與發(fā)展規(guī)律、家庭教育知識、幼兒園園本管理思路、幼兒保健知識、《家長行為規(guī)范要求》、有關(guān)法規(guī)文章等，指導家教實踐。

(二)家長學校每學期全園或分級上課(講座、聽課、觀摩等)2—3次，家長評校、評教活動2—3次。

二、學習和考勤制度。

(一)按時上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。

(二)專心聽講，勤于思考，討論時積極發(fā)言。

(三)尊敬教師，聽課不吸煙，不隨便講話。

(四)學習理論和實踐結(jié)合，及時和教師溝通幼兒在家表現(xiàn)，交流家庭教育的經(jīng)驗。

三、文檔制度。

對相關(guān)文件、計劃、總結(jié)、重大活動記載等，每學年進行分類整理歸檔。

四、考核和獎勵制度。

(一)每學年對家長學校工作進行總結(jié)自評。

(二)每學年表揚好家長一次。

(三)鼓勵家長和教師撰寫家庭教育個案和論文，由家長委員會挑選優(yōu)秀個案和論文向家長推薦。

第四章教學。

一、教學內(nèi)容：根據(jù)家庭教育指導大綱和本園家長學校學校教育目標而制定家長學校的教學課程。

二、教學原則：

(一)針對性原則：教學中針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學內(nèi)容和方法。

(二)實踐性原則：教學活動中，要強調(diào)理論聯(lián)系實際，生動形象地進行指導。

(三)綜合性原則：家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式相互配合進行。

三、教學形式：

(一)集中講座：組織家長學習家庭教育有關(guān)理論、法規(guī)文件，指導家教實踐。

(二)分年級、班別進行座談：請有代表性的學生家長介紹教育子女成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性和實效性。

(三)家長開放日、親子活動：邀請家長來園現(xiàn)場活動觀摩，聽取家長意見。

(四)家長進校園：每月邀請家長委員會的成員走進幼兒園，整天全程跟蹤本班或其他班級活動，體驗幼兒園生活。

(五)開設家園直通車：收集家長對幼兒園工作的意見、建議，同時向家長介紹幼兒園的工作情況，介紹育兒的方法，加強家長與幼兒園的了解與溝通。

(六)網(wǎng)上宣教：通過網(wǎng)上對家長進行宣教，實現(xiàn)家庭教育網(wǎng)絡化、信息化。

(七)報刊資料指導：向家長推薦有關(guān)報刊雜志上刊登的科學的教育理論和優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗介紹，幫助家長更新教育觀念，掌握科學的育兒方法。

四、教學課程：

課程的組成分為兩部分：

一是較為系統(tǒng)有規(guī)律的預成課程，課程內(nèi)容有入園第一課(園況介紹、入園須知);面向不同年齡段班級家長的幼兒安全保護、養(yǎng)成教育、心理健康教育、創(chuàng)新教育、幼小銜接等。

二是較能滿足各階段家長需要的有針對性的生成課程，課程內(nèi)容有：班級每月每周根據(jù)當月形勢及班級教育需要分步向家長進行安全、環(huán)境、衛(wèi)生、創(chuàng)新教育內(nèi)容的宣教，以求家園教育同步;以班級為單位的本土文化教育，通過實踐活動的形式讓家長了解荔灣風情，以宏揚及傳承本土文化;以班級或全園組織的親子活動等。

第五章附則。

一、家長學校的日常事務由幼兒園具體負責操作。

二、本章程自2月起實行。

幼兒園家長學校教案篇八

使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。

家長學校是指導家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學育兒共識是家長學校的首要任務。

在全面推進素質(zhì)教育過程中,我園始終把辦好家長學校作為一項常規(guī)工作來抓,收到了理想的效果。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:。

一、明確辦學思想,建立健全各項規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍。

端正辦學思想,明確辦學方向。

我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。

因此,我園積極組織教師和家長認真學習,并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。

通過學習和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學目的和辦學意義。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進家長學校的健康發(fā)展。

幼兒時期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。

在家長學校的教育內(nèi)容上,我們既有每學期的重點專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容,使家長全方面地接收信息、指導實踐,主要形式及內(nèi)容如下:。

(一)專題講座。

每一學期開學,我園都制定計劃,認真實施,請有經(jīng)驗的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,教給家長教育孩子的正確方法。

家長們聽了講座后,認識到幼兒教育的重要,主動配合幼兒園實施教育。

題,談教育感受,談家園共育等,許多家長踴躍發(fā)言,達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。

為了切實提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動家長訂閱《早期教育》(家教版),讓其學習先進的家庭教育經(jīng)驗,全園形成家長積極參與的喜人局面。

(二)家長開放日、家長接待日。

生活、游戲、運動等活動內(nèi)容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長意見反饋。

我們通過家長需求和教師預約相結(jié)合,認真對待家長接待日工作。

通過接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。

尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作,通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,增進了家園的了解,起到了良好的互助的作用。

另外,我們教師每學期都進行家訪,尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。

我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。

(三)親子活動。

組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄。

的喂養(yǎng)、鍛煉”、“合理膳食,均衡營養(yǎng)”等等,受到了家長的歡迎。

知識,使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。

解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。

今后我們將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化,提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長學校達到事半功倍的社會效益。

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。

一個學期即將結(jié)束，回顧一學期的家長學校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲。

現(xiàn)將整學期的工作總結(jié)如下：

一、加強教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長工作的藝術(shù)性。

1、結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進行學習，使“合作意識”深入人心。

進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語音親職教育講座。

(2)做好家訪工作。

對每位新生進行家訪，學期中進行不定期的家訪，學期末進行全面家訪。

調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。

使開放活動更深入，更有價值。

(4)通過電話、班級qq、微信平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會作用，提高家長參與率、增強教育合力。

1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2、每學期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

三、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁。

1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育兒知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

3、開展“書香校園”閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

4、進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能，使“家園聯(lián)系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼兒園必須做好的工作。

本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。

我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標。

積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了。

一、征集家長意見，明確工作方向。

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細了解家長對幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進幼兒園各項工作。

委會成員qq群上，讓家長了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

二、建立管理網(wǎng)絡，參與園所管理。

為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

我園成立了家長學校管理網(wǎng)絡：有園長任組長——業(yè)務園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。

其目的：一發(fā)揮家委會成員參與園所管理。

二加強對教師的管理。

建立qq群和通訊錄，做好日常管理。

共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。

三、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗。

讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。

為此，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。

1.邀請家庭教育指導師來園講座。

為了轉(zhuǎn)變家長的教學觀念，樹立正確的教育觀。

并且積極主動地配合和協(xié)助學校(幼兒園)的教學和教育工作，形成教育的合力。

會上，唐建華老師針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細地講述了如何做適應時代的父母、會教育的父母。

他指出家庭中應該建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教育孩子;家庭成員對孩子的教育態(tài)度應該一致;家長應該注重言傳身教、以身作則等等。

現(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極，家長都對此有頗多感慨：對孩子的教育并非一朝一夕，如何做一個合格的父母需要不斷地學習和思考。

本次講座家長們受益匪淺，不僅學到了育兒知識，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用。

2.結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。

提高家教指導能力是我們每個教育工作者和家長面臨的最大課題。

對家長進行教育理念、教育方法的指導，把家庭教育的知識和智慧傳遞給了每一位家長，讓家長有所得，從而有效地配合教師做好家教指導工作，形成家園合力。