最新小學(xué)教師發(fā)言稿(匯總20篇)

不論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，總結(jié)都是一種必要的行為。使用簡明扼要的語言，避免太過冗雜和復(fù)雜。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和技巧。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！

在市郊鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)及朱校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，請允許我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，搞好教育教學(xué)工作，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克。吐溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我講話的主題是“作綠葉”。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了炎熱與躁動，送來了涼爽與清新，很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時光。今天能在這里作為教師代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先，請允許我代表全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！

教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春夏秋冬，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！

選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！

因此，在這五年的教學(xué)實踐中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的！孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!希望你們從現(xiàn)在開始，腳踏實地，苦練技能，用“天生我才必有用”的信心，“水滴石穿”的恒心，“山登絕頂我為峰”的決心，全力以赴，迎接新的挑戰(zhàn)。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學(xué)習(xí)磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個學(xué)期的累累碩果。

最后，我再一次用法國文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！弊詈?，我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，早日成才！祝我們大王廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌！最后有三句話和大家共勉：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。謝謝大家!

我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

一、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學(xué)生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。

二、在班級管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責(zé)任心強(qiáng)了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

三、和家長交朋友，取得家長的支持學(xué)期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平時放學(xué)送學(xué)生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好！對你們的到來表示歡迎和感謝。

一為什么小孩的成績不如一二年級。

有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。

二、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣。

1．上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為。

什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。

5．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

三．對家長的一些要求。

我對各位家長的要求主要有以下幾小點：1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。

我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S，上這個班的課也快一年了，對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個班的學(xué)生考慮。對于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時我和他們是師生關(guān)系，離開課堂，我和他們就是朋友關(guān)系。課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生，有時看著他們下象棋或是同學(xué)們之間的玩耍，同學(xué)之間友誼的互動，非常開心。我個人認(rèn)為，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展，愛好什么，讓他們學(xué)什么，只要他們愛動腦。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦，上個星期教的成長足跡里其中有一頁成長記錄是他自己排版的，我看了馬上就夸他，他很高興，我的夸獎對于他玩電腦方面是一個肯定，他也會對電腦這方面產(chǎn)生更大的興趣，他也會對自己所做的事感覺很有成就感。也許有些家長會認(rèn)為我這是在縱容他玩電腦，其實我個人認(rèn)為，他平時成績相對比較穩(wěn)，每次都考90多分，這說明玩電腦對于他來說不會影響成績，反而培養(yǎng)了他這方面的興趣，從而也可以發(fā)展其它方面的興趣。當(dāng)然對于一些沉溺于電腦荒廢了學(xué)業(yè)的小朋友來說就要制止，學(xué)習(xí)差的小朋友，我建議家長還是控制他玩電腦的時間。每個孩子有他自己的個性，教育的時候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)，去找到他的優(yōu)點，給孩子自信，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環(huán)境。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨(dú)一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！

（5）班四．最后一點我想說的是我平時上課和課后對學(xué)生的態(tài)度及看法，上這個班的課也快一年了，對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個班的學(xué)生考慮。對于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時我和他們是師生關(guān)系，離開課堂，我和他們就是朋友關(guān)系。我個人認(rèn)為，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展，愛好什么，讓他們學(xué)什么，只要他們愛動腦。每個孩子有他自己的個性，教育的時候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)，去找到他的優(yōu)點，給孩子自信，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環(huán)境。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨(dú)一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇四

各位尊敬的家長：

你們好！十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的。

接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，所以，目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)校肯定是抓得很緊，中午休息時間，晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來給孩子補(bǔ)課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況，你們可以看家校通的短信，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作，期中考試結(jié)束后，我組織本班同學(xué)進(jìn)行個人小結(jié)，要求寫出對本次考試的評價，即對自己的成績是否滿意，為什么，以后有什么打算。大部分學(xué)生明確表示對自己這次成績不滿意，表示以后要努力學(xué)習(xí)，爭取下次考個滿意的成績。透過同學(xué)們這一張張考試小結(jié)，我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對自己成績不滿意的同學(xué)中，他們用“悲傷”、“痛苦”、“慚愧”、“后悔”、“很丟臉”等詞來描述成績出來后的心情，一名同學(xué)說“一看分?jǐn)?shù)，心就冷了，酸了”；一名同學(xué)說“當(dāng)時真想狠狠地打自己一個耳光”。一名同學(xué)說，“考試的時候，大家都特別擔(dān)心，生怕考不好，挨老師的批評，挨家長的打?！边€有一位同學(xué)說，發(fā)試卷的這一天，簡直是世界末日到了”。大部分同學(xué)都說，由于自己平時上課時沒有認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)時又想著動畫片或故事書，沒有考到好的成績，對不起老師，對不起父母。經(jīng)后要好好地學(xué)，為老師、父母爭光。為了這次家長會，我事先還讓同學(xué)們給父母寫了幾句知心話，并告訴他們想什么就寫什么，但一定要寫真心話，在開家長會時，我不會說他們的姓名。交上來后，我真為他們的懂事而高興。平時，我們總覺得他們還小，太貪玩，但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學(xué)用深情而樸素的文字寫出了對自己父母的感謝之情，還有同學(xué)在感謝父母的同時還提出了誠懇的意見和建議，還有同學(xué)表示了他們的決心，表示一定要考一個好的成績。說明大家還是有決心把英語學(xué)好的。

我們家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是英語的學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭。

“名?！保?出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費(fèi)了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長！

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

首先感謝舊口熊橋小學(xué)的姚班長，是他在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我，讓我有機(jī)會露一露臉，也感謝培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和各位工作人員，給了我們學(xué)員這樣一次學(xué)習(xí)提高與增長見識的機(jī)會，當(dāng)然，我最要感謝的是在座的所有同行朋友們，給了我這么安靜的環(huán)境，讓我有機(jī)會傾聽自己的發(fā)言，傾聽我發(fā)自心底里的感受。謝謝大家！

在這次學(xué)習(xí)中，有一句話深深地打動了我，那就是荊門市教科所周書記提到的這樣一句話：

當(dāng)你到了六十歲的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實沒有任何一個人在意你是怎樣生活的。

我現(xiàn)在就想，權(quán)當(dāng)我現(xiàn)在就到了六十歲吧，那我在這里所發(fā)的言，就沒有任何人來在意。既然沒有任何人在意我的發(fā)言，所以我就可以發(fā)自己的言，想自己的話。說自己的話，讓別人聽去吧！一想到這，我就感覺到這將是我有生以來最輕松的一次發(fā)言。

這次學(xué)習(xí)讓我收獲多多，的確是這樣，鐘祥市教研室的王洵主任能夠自創(chuàng)情境教學(xué)法，這是一種多么難得的膽識；四川的李鎮(zhèn)西老師，將智慧與愛獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了自己，的確做到了一個最好的教師；市五中的孫紅強(qiáng)老師，鉆研自己的微型科研，一年只上兩次陽春大街，這種奉獻(xiàn)教育、鉆研小問題的科研精神讓我慚愧不已；還有荊門市教科所周老師的報告，既諄諄教誨我們怎樣去為人之父母，又在以專家的身份教育我們提升自己，努力去做陽光型的教師。

在這期學(xué)習(xí)的過程中，我一直在思考這樣一個問題：我能不能從一個一線教師的角度，用一線教師的酸甜苦辣，來談一談怎樣學(xué)做一個智慧的小學(xué)教師呢！

通過這一期的學(xué)習(xí)，在專家們的啟迪下，結(jié)合我以前寫的文章，我終于悟到了一些關(guān)于怎樣去做一名智慧的教師的方法。有這樣六條，一是做一名善反思的教師，二是做一名善籌劃的教師，三是做一名有絕活的教師，四是做一名懂幽默的教師，五是做一名愛健康的教師，六是做一名會生活的教師。

我主要談一個方面，怎樣去做一名善籌劃的教師。

面對繁雜的工作，我們一定要學(xué)會統(tǒng)籌安排，否則真的會被壓得喘不過氣來。更不用說有時間來像孫紅強(qiáng)教師那樣細(xì)細(xì)地備課。

下面是我xx年11月的某個星期三一天的工作流水帳記錄。從中感受一下我們一線教師工作的繁雜，同時也感受統(tǒng)籌安排帶來的好處。

11月的某個星期三（當(dāng)天值夜班）。

早上6：20起床，自已用五分鐘穿衣，然后叫醒女兒自己穿衣服。在女兒穿衣服、洗漱的同時，自己洗漱，準(zhǔn)備上班用品。都準(zhǔn)備好后，為女兒梳頭。

6：45左右，騎摩托車帶女兒出發(fā)。

6：55左右，到學(xué)校。

用五分鐘左右安排學(xué)校一位主任（外出學(xué)習(xí)）的課，本人每天早晨到校后的第一件事就是考慮學(xué)校有無教師外出，是否需要調(diào)換課。

7：05左右分與其他兩位教師在校門口站崗，迎接全校師生到校，負(fù)責(zé)師生安全。

7：30與學(xué)生一起共進(jìn)早餐。

7：55提前候課，準(zhǔn)備上早自習(xí)與第一節(jié)正課。

9：35與學(xué)生一起做課間操，檢查學(xué)生課間操情況。

10：00在辦公室里備課（每天上午必做的一件事，用時：一節(jié)課）。

10：15，接學(xué)校副校長電話，通知每位教師交期中試卷分析。對學(xué)校到外面作經(jīng)驗介紹的材料進(jìn)行修改。

11：25到校門口站崗，監(jiān)督學(xué)生安全放學(xué)。

11：30到學(xué)校餐廳就餐。

11：50到12：30在操場巡邏，負(fù)責(zé)托管生的安全。

12：30托管生到教室自由活動。教師到校門口站崗，直到下午1：45學(xué)生進(jìn)校。

下午2：00開始上班，教師到辦公室批改作業(yè)（每天下午必做的一件事，課時：一節(jié)課。最多的時候是批改作文。）。

2：50改完作業(yè)，繼續(xù)修改學(xué)校準(zhǔn)備到某個會議上的發(fā)言材料。

4：20學(xué)生下課，進(jìn)行校園飛歌、體育鍛煉，到操場進(jìn)行檢查。

4：50校園飛歌結(jié)束。帶托管班學(xué)生晚活動二十分鐘。

5：10到40教師與學(xué)生共進(jìn)晚餐。

5：40到6：20，教師進(jìn)托管班上晚自習(xí)。

6：30到7：20（學(xué)生就寢）主要檢查輔導(dǎo)女兒的家庭作業(yè)，聽女兒講學(xué)校發(fā)生的趣事。

7：25，愛人將女兒接回家休息。教師到學(xué)生宿舍進(jìn)行查寢。

8：10左右，到辦公室，看看博客，寫寫博客。

10：30到值班室就寢，思考當(dāng)天工作中的成功與失?。刻毂刈?，時間約20分鐘，可以不寫下來，但必須要思考）。

這真是繁雜的一天，勞累的一天，但這些工作必須在那一天做完并做好，每項工作都不可能躲避。

怎么辦？我沒有把時間花在埋怨上，而是學(xué)會把自己的教學(xué)、臨時安排的工作、照顧小孩、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等進(jìn)行了統(tǒng)籌計劃與安排。

本人首先把自己的事情分成了四大類：第一類是很重要但不需要急著去做的事，對于這些事，我每天都安排有比較固定的時間，到了時間就必須去做。如上午寫一節(jié)課的教案，下午改一節(jié)課的作業(yè)，晚上輔導(dǎo)女兒做作業(yè)，休息前思考當(dāng)天工作的成功與失敗等四項工作，到了時間就必須去做。

第二類就是很重要又要急著去做的事，如修改代表學(xué)校到全市進(jìn)行發(fā)言的材料，這很重要，關(guān)系到學(xué)校的形象，含金量比較高，要求比較嚴(yán)，同時這種材料需要很快就拿出來，時間要求比較緊。這類事情是接到命令就去認(rèn)真準(zhǔn)備，沒有一絲一毫的拖延。

第三類事情是不很重要也不需要急著去做的事情，這類事情，就偷偷懶，請別人代做。比如接到校長的電話要通知每位教師交期中質(zhì)量分析，這件事早點交遲點交沒什么大礙，由我去收還是請別人去收也不影響什么，于是我就請另一位教師去幫忙通知一下，收一下，這樣就減少了工作量。

第四類事情就是不很重要但需要馬上去做的事情，如早上起來引導(dǎo)女兒穿衣服、洗漱，中午帶女兒到食堂去吃飯等事情，不很重要，但卻需要馬上就去做，我就學(xué)著把這些事與別的事同時并著一起做，女兒自己穿衣服時，只是提提要求，而趁著這個時候，他自己洗漱、準(zhǔn)備上班用品等，提高了辦事的效率。

我相信，如果我們每位教師也學(xué)著把自己某一天的工作情況詳細(xì)記錄下來，并且按要求分類，想想哪類事情是重要的，哪類事情是急需要去做的，并按順序做好統(tǒng)籌安排，那么我們每位教師就一定會成為一名優(yōu)秀的籌劃師，到那時候，我們教師就會有大量的時間去做自己最想做的事，不說成為什么專家，至少可以提高自己工作效率，抽出一些時間干些自己想干的事！

最后，我覺得正是一次又一次像今天這樣扎實而又豐富多彩的培訓(xùn)，讓我成長，讓我受益，讓我學(xué)著去做一名智慧的、陽光的教師！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇六

各位老師，早上好。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，在座的朋友們，大家上午好，我是來自三堡中學(xué)的xx，今天我所演講的題目是《忠誠與責(zé)任》。

忠誠是什么，忠誠就是一種人生信仰。它是無形的，卻有著巨大而有形的力量，它是無聲的，卻鳴著如春雷一般的回響。古人云“人無忠信，不可立于世”，可見自古以來她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕，依然那么神圣，依然被我們所珍視。

作為一名教師對黨忠誠，愛崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范。陶行知老先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是一種至高無上的忠誠！(握拳手勢)教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，一切為了學(xué)生，其動力就于對工作的忠誠。

教師是園??！在育人的奉獻(xiàn)中，體味著對事業(yè)的忠誠！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道“十年樹木，百年樹人”的任重道遠(yuǎn)；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得教育的使命如此崇高。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道，教育原來是如此美麗。“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”只有忠誠于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生。

教育無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。老子說過“大必出于細(xì)”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事。什么叫不簡單，就是把簡單的事情做好了，這就是不簡單！什么叫不平凡，就是把平凡的事做好了，就是不平凡。作為教師要從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無小事，對于一位有責(zé)任心的人，小就是大！對待工作，就要大聲說這是我的責(zé)任！

教師興則教育興，教育興則民族興。鐵肩擔(dān)道義，愛心鑄師魂。老師們，讓我們用熱忱、執(zhí)著與堅定，用對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，書寫天底下最美麗的篇章吧！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。

大家下午好！

很高興有機(jī)會讓我代表教師發(fā)言，我感覺到責(zé)任重大，于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿，請大家多多指教。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師。我作為一級班主任談不上什么經(jīng)驗。今天我在這里也只是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會，希望能達(dá)到拋磚引玉的效果。了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這可以說是一項要長期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時，我們一般會先看什么？一是看有沒有領(lǐng)頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。說實話，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔(dān)心的，因為我們班男生偏多，怕有太多搗蛋鬼。不過現(xiàn)在我最喜歡跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因為我能看到的就是現(xiàn)在的你。正是因為我在接班時對學(xué)生的情況已有了較為全面的了解，對班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備，因而我在開展工作時也就有了預(yù)見性和針對性，能較快地取得預(yù)期效果。

臨壓力。家長、老師、同學(xué)乃至他們本身對自己的期望很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生影響。女同學(xué)最容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)不久，我就跟同學(xué)們開了一個名為"認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會，反應(yīng)良好。同時，我還加強(qiáng)與同學(xué)交流。

學(xué)生學(xué)習(xí)僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)困生，我覺得身為教師，在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時還講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?，否則，我們所做的工作可能會是白費(fèi)心機(jī)，白忙一場，有時可能還會是事與愿違，取得相反的效果。

今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。作為一年級的班主任，回憶起走過半學(xué)期的路程，感觸良多，感慨萬千。我也知道，其他班主任一定會有著更深刻的體會和更令人動容的事跡的。

親愛的同學(xué)們，我想對你們說老師愛學(xué)生，愛的無須理由，這就是我們的職業(yè)、事業(yè)。學(xué)生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛、。我還想對你們說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇八

大家好！

今日能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師、班主任一如既往的關(guān)懷與支持。我只是一名平凡的、一般的班主任教師，間或取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”！每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡快、有驕傲、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初，我著力培育學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時到校，不遲到、早退，課間不追趕打鬧，由于我班學(xué)生活潑好動，課間治理成為我最重視的一項工作。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生綻開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位四周保持潔凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，簡單劃傷，我常常帶著學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全治理和指導(dǎo)。一次，帶著學(xué)生清理枯草時，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會到清掃清潔的.困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培育。與學(xué)生商定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)覺教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。

二、在班級治理方面，我還加強(qiáng)班干部的培育，讓他們成為我得力的小助手。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有力量治理好班級事務(wù)，所以班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，信任他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時，也同樣把錯誤指出來。但從不挖苦挖苦，消除他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)臓顩r下動聽的提出我的意見。他們總是虛心地承受并改正。時間長了，他們責(zé)任心強(qiáng)了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫忙我處理了許多事情，也增加了班集體的分散力。在全班師生的共同努力下，我班屢次爭得了“流淌紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動競賽中也取得了抱負(fù)的成績。

學(xué)期初，我們班又重新核對了教師和家長的手機(jī)號碼，便利家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期，召開了家長會，和家長面對面的溝通孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平常放學(xué)送學(xué)生時也能經(jīng)常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫忙家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇九

珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。

同學(xué)們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時間。在不知不覺中，一個學(xué)期很快就要過去了。

親愛的同學(xué)，在這個學(xué)期你有什么收獲呢？學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光，那種勤學(xué)苦讀的精神是非?？少F的。

同學(xué)們，你們知道嗎？在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會有回報。

有位老師說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個聰明的孩子，還是愿意做一個愚蠢的孩子呢？同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、堅持不懈、持之以恒的人。

因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時間。

新的一天開始了，有的有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦……時間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠地希望每一位同學(xué)都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內(nèi)最大程度地掌握知識，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績。

同學(xué)們，讓我們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來的挑戰(zhàn)；只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。

讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。我的講話完了，謝謝大家。

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十

作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在。

教學(xué)。

上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)。下面豆花問答網(wǎng)小編為大家?guī)硇W(xué)教師發(fā)言稿，歡迎大家參考！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。

在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅?，努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。

作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰?，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

值此教師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意！

回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了闊別十余年的母校——東升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！

從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。

最后，祝各位老師教師節(jié)快樂！身體健康、萬事如意！謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無悔》。

二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當(dāng)時容易得到的工作機(jī)會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。

九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟！

二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。

我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；

那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。

我的演講完了。

看到就覺得很貼切！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

我是xxx，今天很榮幸能夠被評為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”，感謝大家對我的支持，讓我有這樣的榮譽(yù)稱號，這是領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的認(rèn)可，因此才能取得這個成就。

在教師這個行業(yè)做了這么久，我特別感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，在我任教的過程中，我參加過學(xué)校多次的培訓(xùn)活動，讓我的教學(xué)能力不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗，因此我才能在教師的路上走這么長遠(yuǎn)。如今有這樣的一個成就，除了是我自己多年的努力，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作，我才有這個機(jī)會去獲得此殊榮。

我入教師這個行業(yè)，不是沒有經(jīng)歷過艱難的，畢竟我剛畢業(yè)來到我們學(xué)校時，我是一點經(jīng)驗都沒有，開始做一個老師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自己犯的錯誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗，一點一點的積累，然后轉(zhuǎn)化成我自己的能力?，F(xiàn)在的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人，但是我也不敢去過多的驕傲，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的進(jìn)步才行。我回想起在這個教學(xué)的過程中，我其實有過苦和淚，也有過歡和笑，在遇到自己不能解決的問題時，我也會想過要放棄，也對自己懷疑過，不自信過，多年來我期間不知道頹廢多少次，但是我每次想到自己選擇了這個職業(yè)，如果我就那樣的放棄，怎么對得起自己當(dāng)初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力從自己失敗的過程中找到適合自己的方法，直到我能夠去自己做好為止。

而今天我終于不負(fù)自己以往的努力和奮斗，取得了這個成績，我就對自己這個教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今天第一次得到優(yōu)秀教師的稱號開始，我未來會更加想要做好工作，為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽(yù)，它是多么的難得到，我會去珍惜，會想要去做更好。面對過去的心酸，我只會更加慶幸自己有那樣的經(jīng)歷，因為我所遇見的失敗成就了現(xiàn)在的我，因此我很感謝失敗，才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我都會欣然去面對，不會去退縮，一定往前走，也算對得起自己的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。

謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二

老師們：

第九周工作開始了，上周教導(dǎo)室繼續(xù)組織“比。

教學(xué)。

”活動、學(xué)籍上報工作以及官垱小學(xué)第二屆秋季田徑運(yùn)動會籌備工作；德育處組織整理環(huán)境衛(wèi)生；總務(wù)室加大“一補(bǔ)”資金發(fā)放力度，豬圈前硬化美化工程開工；28日下午集中安排了“訪萬家”活動，很多教師一路泥濘到學(xué)生家家訪；教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估、文明單位創(chuàng)建、家長學(xué)校示范縣市創(chuàng)建相繼啟動；公需科學(xué)習(xí)掀起高潮；教育教學(xué)秩序基本良好。本期還剩48天教學(xué)時間，時間短任務(wù)重。本周及后段：

一、扎實搞好教育教學(xué)工作。

1、繼續(xù)開展教學(xué)比武活動，已完成的三組評委、教師個人迅速完善上交資料。教師們積極參加觀課活動，每期教師10節(jié)、中層干部15節(jié)、校長20節(jié)聽課要求不變，且不要投機(jī)取巧。加大比教學(xué)訪萬家宣傳工作力度。第一輪結(jié)束后查缺補(bǔ)漏。任多學(xué)科的教師放在第二輪比武。按中心學(xué)校要求11月8日前報各種材料到中心學(xué)校。8日下午2點30分卞主任、趙孝紅老師到中心學(xué)校開會，籌備鎮(zhèn)級比武。

2、扎實做好常規(guī)教學(xué)，每個教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)室要求，做好備教批輔考評工作，11月份爭取大盤存一次，到時候人人把東西擺出來，教師都可以參觀評比，學(xué)期結(jié)束上交存檔。

3、嚴(yán)格教學(xué)秩序，不能因為“比教學(xué)、訪萬家”和公需課學(xué)習(xí)影響正常的教學(xué)秩序。新的作息時間實行后，早輔導(dǎo)還要堅持，直到天寒地凍改為早鍛煉，務(wù)請同志們盡心竭力。

4、繼續(xù)籌備運(yùn)動會。秩序冊已經(jīng)完成，務(wù)必發(fā)放到所有工作人員手中。張主任、閆主任負(fù)責(zé)場地、器材、會場布置，劉德才、丁祖華老師協(xié)助畫場地，卞主任任總指揮，主持、協(xié)調(diào)大會，楊校長致開幕詞，岳主席致閉幕詞，楊校長負(fù)責(zé)安保，周三課外活動排練一次入場式，楊校長負(fù)責(zé)組織，各位老師任裁判和大會工作人員，務(wù)請按時到位、按要求組織比賽，高度重視安全工作，班主任管好各班學(xué)生，裁判組長負(fù)責(zé)本場地安全，鉛球不能脫離教師的監(jiān)管（體育老師切記）。

5、體育老師按時完成學(xué)生體質(zhì)健康測試并負(fù)責(zé)本年級數(shù)據(jù)錄入上報工作。大家不要緊張害怕，使用電腦上報數(shù)據(jù)要成為每個教師的基本技能，越是不會越要學(xué)會。無論你在教學(xué)崗位還有多少時間，電腦操作都必須熟練。20xx年我到官垱中學(xué)工作，擔(dān)任辦公室主任，每天要處理大量的文字材料，先是用文稿紙寫好，再到打印室排隊打印，打字員和老師一樣第一節(jié)課上班，第三節(jié)課結(jié)束下班，這是作息時間的規(guī)定，她不可能為我一個人加班加點，有時一份材料上級催繳的火急火燎，而又能打印出來，當(dāng)時的心情多么難受，恨不得自己不吃不喝去打印，可是自己不會，真是無可奈何。后來偷偷的到計算機(jī)教室，悄悄的摸索，五筆不會就用智能abc，一個字一個字的敲，人家下班了，自己潛入計算機(jī)室，不敢開燈，像個小偷的在里面搞，慢慢的，一個小時還能輸入幾百個字，向小何、小趙學(xué)習(xí)文字處理、文檔編輯，就這樣逼著自己學(xué)，直到能夠獨(dú)立處理文字，再也不用擔(dān)心上級催繳材料，后來管人事，每年年報都要用軟件，而且人事年報的軟件很苛刻，稍有不慎就無法上報，但是，自己反復(fù)摸索，還是十分熟練的掌握了，不僅學(xué)校能夠很好完成，鎮(zhèn)內(nèi)年報還能助一臂之力，或許大家認(rèn)為，你電腦玩的那么好，職稱進(jìn)不了，工資還不如我們不會電腦的，這是事實，我不反對，但我十分坦然。其實，電腦操作并不神秘并不可怕，可怕的是我們的老師有畏難情緒，不愿意去鉆研，之所以講這些是給大家鼓勁，當(dāng)教師一定要會電腦。所以，今年開始，體育老師要學(xué)會上報體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，所有老師要學(xué)會文字處理。學(xué)會了我這個校長肯定討好，大家更會享受到電腦帶來的方便，當(dāng)前電腦有限，不能滿足大家人人一臺的需要，有時我巡查，發(fā)現(xiàn)有的同志用電腦玩游戲的多，進(jìn)行技能訓(xùn)練的少，課余時間，聽聽歌、看看視頻、玩玩游戲我不反對，工作時間就不好了。本次技術(shù)裝備，我們要按教師2.5:1配備辦公電腦，明年我們將100%配備電子白板，財務(wù)管理要實行聯(lián)網(wǎng)辦公管理，同志們，不會電腦無論如何是說不通了。

二、加大德育工作力度。

1、與教導(dǎo)室密切配合，做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估教育教學(xué)方面準(zhǔn)備工作。

2、扎實做好校園文化建設(shè)，打造良好的校園文化，為迎檢做做準(zhǔn)備。

3、做好家長學(xué)校示范縣市迎檢準(zhǔn)備。

4、與總務(wù)室配合，繼續(xù)做好環(huán)境整治工作。

5、加大值日、值班力度，11月開始，班主任三人一組，和值日領(lǐng)導(dǎo)一起晚查寢，這是讓班主任適當(dāng)放松一下，但要認(rèn)真負(fù)責(zé)，值日領(lǐng)導(dǎo)因公因私外出均要報告校長并請人代為值日，值日教師要按時到崗查寢查就餐查操查日?；顒?，這幾周我在教室、辦公室、寢室、食堂巡查較頻繁，偶有缺崗現(xiàn)象，請大家務(wù)必注意，后段我巡查的頻率會提高，如有再缺崗的，我會打電話直接催問。我十分尊重我們的教師，有時不愿當(dāng)面說問題，實在是礙于情面，大家自重。

三、

做好后勤服務(wù)工作和后勤保障工作。

1、繼續(xù)做好營養(yǎng)配餐工作。十月份結(jié)束，請認(rèn)真做好成本核算。扎好九、十月食堂帳，收齊十月、十一月生活費(fèi)。

2、積極爭取支持，試行氣改電，先試改用電做飯，逐步爭取支持改電熱箱燒水。

3、搞好豬圈前硬化美化工作。

4、與德育處配合搞好環(huán)境整治和文化布置。

5、繼續(xù)做好“一補(bǔ)”發(fā)放工作。

6、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。

四、扎實做好其他工作。

1、籌備官垱小學(xué)一屆二次教工大會。

2、加強(qiáng)公需科學(xué)習(xí)。受條件限制，我們大多數(shù)老師采取在電腦上掛時間的辦法，浪費(fèi)資源也浪費(fèi)電，十分可惜，我還是主張大家要讀點書、聽點報告，其樂無窮，《走進(jìn)音樂世界》《情緒管理》《飲食有節(jié)》《中醫(yī)養(yǎng)生理念與方法》《社會公正與社會穩(wěn)定》等報告建議大家聽一聽。到12月31日結(jié)束，聽完32個小時就合格，晚上電腦不關(guān)掛時間，又沒有學(xué)到什么又浪費(fèi)點。

五、每個同志要嚴(yán)要求。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師要不斷提升自己的素質(zhì)，這是時代的要求，不是哪個校長無事可干。時代在變，時代對教師的要求在變，我們不能患得患失、不能倚老賣老，更不能老氣橫秋，提高素質(zhì)應(yīng)該是當(dāng)教師的終身追求。記住人的一生要做到生命不息戰(zhàn)斗不止，也就是時下所說“與時俱進(jìn)”。當(dāng)然您也許向往“采菊東籬下悠然見南山”的愜意生活，但現(xiàn)實是很難辦到的。某校一個老教師因超假與分管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生糾紛，至該領(lǐng)導(dǎo)受傷，如果鑒定是輕傷，搞了一輩子還要負(fù)刑事責(zé)任就不劃算了，不提高素質(zhì)不行啊。

2、增強(qiáng)工作的主動性，領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師要增強(qiáng)工作的主動性。開學(xué)以來，我每次講話提了不少的要求。關(guān)鍵是落到實處，否則，講的再多都是空話。有時候同志們忙，不好兌現(xiàn)，比如上周講的走訪記錄交了沒有，值日值班到崗沒有，運(yùn)動會準(zhǔn)備好沒有，學(xué)生訓(xùn)練沒有，分班搞宿舍寢室衛(wèi)生督了沒有，校園文化布置沒有，大家對照工作安排做好自查，各項檢查開工沒有，我這個人很機(jī)械也很“笨”,點點滴滴，我都做過要求都做過提醒，但很多時候礙于情面，我沒有強(qiáng)制兌現(xiàn)，有放任自流的嫌疑，大家要注意上面提到的工作，按時、按質(zhì)、按量完成。我喜歡那些默默無聞踏踏實實工作的同志，不喜歡過于“乖巧”甚至“投機(jī)取巧”的人，這樣的人無論在我的全面怎么表現(xiàn)，我都不會從內(nèi)心喜歡你的。

3、創(chuàng)造與創(chuàng)新結(jié)合。當(dāng)前工作很多、很重要，“比教學(xué)訪萬家事”關(guān)未來教師資格證審驗。因此，無論是分管領(lǐng)導(dǎo)還是廣大教師，都要有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，既落實工作又不勞民傷財，要做好統(tǒng)籌安排，要做到原則性和靈活性結(jié)合。

4、講紀(jì)律。紀(jì)律是一個群體賴以生存的生命線，當(dāng)前注意工作紀(jì)律、集體活動紀(jì)律、業(yè)余生活紀(jì)律。還有尊重服從校委會、校長決策的紀(jì)律。

5、帶好頭。班子成員、黨員、先進(jìn)模范教師要率先垂范。在各個領(lǐng)域不搞特殊化。

7、按時按質(zhì)搞好均衡發(fā)展各塊自查報告。電子文稿、紙質(zhì)文檔11月1日12點前交校長辦，校長匯總整理報中心學(xué)校。

8、擠時間，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做好各項迎檢工作。各負(fù)責(zé)人切實肩負(fù)起這個責(zé)任。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。

一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)。

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水?！睂W(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。

二、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們，寬容的過失。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護(hù)花使者吧！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

咱們上午好!

新學(xué)期新氣象。新學(xué)期一到，咱們這些同學(xué)教師又聚在一同了!閱歷了一個綿長的假日，咱們過得還好嗎?關(guān)于學(xué)習(xí)，又有新的方針了嗎?作為班主任教師，我想我仍是有必要招集咱們一同進(jìn)行新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃!

不知道有位同學(xué)對這個新學(xué)期有完好的學(xué)習(xí)規(guī)劃?假如有的話，能夠上來給咱們共享一下。假如沒有的話，那班主任教師我就來跟學(xué)生們一同進(jìn)行規(guī)劃吧!這個學(xué)期，咱們一同升到小學(xué)六年級了，作為一個六年級的孩子，假如咱們再像曾經(jīng)小時候那樣不對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，那咱們或許沒辦法去到自己想去的中學(xué)讀七年級咯!

所以，咱們?nèi)允且煌瑏碜屑?xì)規(guī)劃吧!教師方案在這個學(xué)期里，要讓咱們、一切人、每一個人完全養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，這樣咱們才能夠在未來的學(xué)習(xí)中，不憂慮自己沒有杰出的習(xí)氣而學(xué)不下去了。作為一個六年級的學(xué)生，將這種杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣培育好，是十分有必要的。教師不能再等著咱們到了讀七年級時再來找教師哭，自己曩昔沒有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

在這個學(xué)期里，教師期望每一個同學(xué)也要有一個自己清晰的學(xué)習(xí)方針。這個學(xué)習(xí)方針能夠是為了考上抱負(fù)的大學(xué)，也能夠是更久遠(yuǎn)一些的考上抱負(fù)的大學(xué)，總而言之，教師期望咱們每一個人都是帶著方針去學(xué)習(xí)，這樣咱們盡力起來也就有方向了。要是不帶著方針去學(xué)習(xí)，很簡單就變成三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣的習(xí)氣關(guān)于一個小學(xué)六年級的學(xué)生來說，并不是好習(xí)氣，所以我期望咱們都能帶著方針去學(xué)習(xí)。

這個新學(xué)期里，教師也想到咱們的身心開展問題。教師會與校園溝通交流，讓咱們的課余日子愈加豐厚一些，這樣咱們作為學(xué)生才有了萬能的開展，才不會由于只靜心于學(xué)習(xí)而疏忽了國際有多大，窗外有多么豐富。曩昔教師們?nèi)兆拥沫h(huán)境注定了咱們需求“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”，現(xiàn)在不相同了，現(xiàn)在的年代不只檢測這每一個學(xué)生的常識儲藏，也檢測著學(xué)生們的日子能力，教師不期望你們在教師的手里變成一個個書呆子，教師更期望看見你們一個個活潑開朗地酷愛日子、酷愛這個國際!

期望咱們這個新學(xué)期里，師生一齊進(jìn)步，發(fā)明一個夸姣的明日!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十五

小學(xué)教師做一個發(fā)言致辭，本文是小編為大家整理的小學(xué)教師發(fā)言稿范文，僅供參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!自從我擔(dān)任班主任以來，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。每一個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

一、我對班主任工作的看法和實踐!

我在常規(guī)班級管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對班干部實行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看、勤問、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力，事半功倍。

1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。"學(xué)道愛人"，我總用"愛道"關(guān)愛每個學(xué)生。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。

2、"愛"學(xué)生，就要尊重學(xué)生。"這世上有最后一排的座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人"，在老師面前，每個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時在家的學(xué)習(xí)也是如此，需要家長的督促才能認(rèn)真完成作業(yè)。我找他談話，就直接地跟他說，你是聰明的孩子，想提高自己的學(xué)習(xí)成績是易如反掌，就看你是否把時間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績，但是怕沒有這個恒心，于是我和家長及時聯(lián)系，共同做好對孩子的監(jiān)督。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對他的進(jìn)步及時的進(jìn)行了表揚(yáng)，并號召全班向他學(xué)習(xí)，于是，他的自信心大增，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，并被選為我班十月份的"善言星"。

3、"愛"學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學(xué)，性格內(nèi)向，不愛說話，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動中不主動，每次的家庭作業(yè)不能按時完成，我就找他談心交流。多次跟家長取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說了他的煩惱。原來他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個留守學(xué)生后,我就對他實行"多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表揚(yáng)"的政策。一個月之后，他爺爺滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。這學(xué)期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講。我分明感到了愛的震撼。

4、"愛"學(xué)生，也要從點滴做起。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都會讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出高興。

二、勇于探索班級管理模式。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報，圖書角，飲水機(jī)，電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，為班級爭光。每一年度的新學(xué)年開始時，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生，了解他們興趣愛好，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫作水平，以及學(xué)習(xí)成績。為建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后，放手讓他去管理班級，自己多做點"幕后"工作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。

今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅?，孩子長大了，對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了，班級中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過周記，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)中的一些不良思想傾向，好人好事等等，也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調(diào)換方式，值日生的安排方式，等等，有的同學(xué)對老師的講課提了意見，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個重要窗口，實現(xiàn)班級工作的"有的放矢"其次，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級學(xué)生較多，自己有的時候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會不總有的，這時候可以通過周記表達(dá)對學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點的批評，對學(xué)生的問題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題，周記上體現(xiàn)出來的時候，我可以及時了解情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對學(xué)生的錯誤行為給予批評，針對有的學(xué)生面隊錯誤總是不承認(rèn)，或者不在乎，直接的批評教育起不到應(yīng)有的作用，這時候的"間接談心"，可以避免許多尷尬的場面，也可以給學(xué)生一些思考的余地，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話，表達(dá)自己的想法，說出自己的問題，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己，取得了很多的成效!

三、

重視主題班隊會的開展。

四、安全教育緊抓不放。

有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家!放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時回家。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗，用實踐檢驗自己的工作。

由于自己做班主任工作時間短，經(jīng)驗可以說是匱乏的，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼;很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲!這時候，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長知識，能力!所以我一直邊實踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!

同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。

從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來!每當(dāng)我遇到什么困難的時候，自己都會拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法!

通過不斷的學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了管理班級的經(jīng)驗，也增長了做好班主任工作的信心!總之，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下，這三十五位班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步，我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

以上是我對班主任工作的感受和體會，以及對自己做班主任工作的一些情況。

我很珍惜這次班主任經(jīng)驗交流會的機(jī)會，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗和方法，回去以后要好好總結(jié)，讓自己的工作更上一層樓!

我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師。

大家好：

今天我站在這個講臺上，感到非常榮幸，我演講的題目是：做一個人類靈魂的工程師。

自從我踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像"春蠶"吐盡青絲，像"蠟燭"化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有深刻認(rèn)識到教師師德的重要性，才能對自己提出更高要求。

我從教十幾年，深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到教師工作的意義。教師就是要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有"學(xué)而不厭，悔人不倦"來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。

近幾年，我一直擔(dān)任班主任工作，誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在"好"與"差"的差異，其實，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求;還有社會不良風(fēng)氣的影響、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，也阻礙了學(xué)生的健康成長，因此，我主動和課任教師在校一起探討怎樣抓學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)，并積極向優(yōu)秀教師、其他老師請教先進(jìn)經(jīng)驗，把好的經(jīng)驗匯集、總結(jié)，運(yùn)用到我的班級管理中，經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長，調(diào)查了解學(xué)生在家的種種表現(xiàn)。及時解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題，功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過一個學(xué)期的管理上，學(xué)生無論是在養(yǎng)成教育還是學(xué)生的學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。所教體育課成績也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生家長的一致贊譽(yù)。

"教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生"，是我從教以來一直奮斗的目標(biāo)，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，作為一名教師只有對自己嚴(yán)格要求，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，才能不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在學(xué)校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，我處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

立師德,練師功，樹師表，是作為一名教師的我堅定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!

今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知"先進(jìn)個人"這個榮譽(yù)稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福。

經(jīng)此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來，但我的事業(yè)是未來!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修??忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績，班級的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。

我在以心育心，以德育德，以人格育人格。我努力讓自己成為學(xué)生的"良師、益友、知己"、"家長代言人"，我通過嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我熱愛每個學(xué)生。我用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業(yè)。

我從二年級開始帶這個班級，為了發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子對人生觀、價值觀和世界觀進(jìn)行一些正確認(rèn)識和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動，爭奪小紅旗，爭小紅花等等。孩子們懂事了，有些家長感謝我。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心再加上我和同學(xué)們共同努力，我們這個班在升級考試時取得了第一名的好成績。不過這已經(jīng)成為過去，今后我更會腳踏實地做好我正在做和將會做的一切!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十六

大家好！今日你們能夠抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，特別感謝您對孩子成長賜予的關(guān)注！

首先，今日我就三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點、需要關(guān)注的地方，以及半學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)狀況談一談。

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是特別適合的。三年級，是小學(xué)階段一個特別重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠勝利過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的根底；而假如對三年級的學(xué)問把握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信念，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、大方甚至自卑。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳動。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙孩子。下面我來談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的變化：

成績間或下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫忙他們順當(dāng)學(xué)好這一年。

那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。做為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，上課留意力不簡單集中，這就造成課堂上的學(xué)問一知半解，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量。3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好其次天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

2、重視孩子計算力量的培育。

數(shù)學(xué)計算包括口算、估算。計算是數(shù)學(xué)的根底，孩子必需學(xué)好，并能夠到達(dá)嫻熟計算的程度，正確率達(dá)90—95%?？墒窃鄣暮⒆悠毡橛嬎懔α坎睿捎诤⒆拥母撞煌?，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不現(xiàn)實的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)展這方面的練習(xí)。課本上練習(xí)你可以讓孩子反復(fù)的訓(xùn)練，課本上的.練習(xí)都是專家細(xì)心設(shè)計的，同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。

3、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的學(xué)問，把握一些簡潔的運(yùn)算，這樣在教師講這局部內(nèi)容時，孩子看上去豪不費(fèi)勁就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特殊是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會消失這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很嫻熟，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考察或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子。

學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，由于數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量畢竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。還是其它的緣由等等。要“多向比擬”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。假如成績不夠抱負(fù)，要和孩子一起分析緣由，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)。增加孩子的自信念。

孩子現(xiàn)階段的聽課習(xí)慣已特別好，這都離不開家長的嚴(yán)格要求和專心付出。固然，極個別的孩子還停留在一年級的階段，上課不會聽，作業(yè)馬虎潦草。私下也和這些家長溝通過，盼望這些孩子的家長多費(fèi)點心。請家長務(wù)必關(guān)注好，好的聽課習(xí)慣才能學(xué)好學(xué)問。

作業(yè)習(xí)慣方面，我們班表現(xiàn)為做作業(yè)比擬急躁、正確率低。主要是沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。這就需要家長和教師一起幫忙孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。要讓孩子有這么一種意識：把每次作業(yè)當(dāng)作一次考試來對待。這樣到真正考試的時候也就能有高的正確率。此外，還要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)盡量一次性做對的好習(xí)慣，對于有些孩子來說，第一次做錯的題目不肯定能檢查出來，所以保證的一次性做對很重要。固然，做好仔細(xì)檢查的習(xí)慣也很必要，不愛檢查的孩子主要有這么幾類：態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)急躁，平常課上挺積極的，一落筆就錯誤百出，眼高手低，這樣的孩子是考不了高分的，叫來重新再做，他就會做了，這樣丟分的孩子可真不少。有的孩子就馬虎能丟一二非常，太惋惜了。自以為是，對題目輕視了，沒深入思索就忙著下筆，這不好的現(xiàn)象，我們肯定要幫孩子改正。假如這種壞習(xí)慣不準(zhǔn)時訂正可能就會伴隨孩子一生。

1、給孩子制造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等。孩子作業(yè)學(xué)習(xí)時不要受到打攪。

2、每天檢查學(xué)生的作業(yè)。檢查前要讓學(xué)生自己先檢查一下，再檢查。要堅持，家長和學(xué)生形成好習(xí)慣。

最終，感謝各位家長的認(rèn)真傾聽，盼望通過我們的共同努力，孩子會有更好的進(jìn)展。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十七

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天是第十六個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強(qiáng)化安全意識，提高避險能力”。結(jié)合我校實際情況，下面我就就春季流行病、交通、學(xué)習(xí)活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

（1）做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。

（2）堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

（3）各班要做好每天的'個人衛(wèi)生檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時內(nèi)向政教處報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！其實坐在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的教師里最平凡的一個。上期我班成績不是最好的，但我很開心，因為我班學(xué)生全優(yōu)秀。是對我付出的匯報。在這里我沒有什么先進(jìn)的經(jīng)驗可以匯報，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機(jī)會，就工作中的做法與大家一起分享。

第一，好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感。

有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。

作為普通的教師，也許我們不能保證每個學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。

第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課。

讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖W(xué)生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄。

我鎮(zhèn)近年來調(diào)研成績的計算辦法大家都知道，決定你成績的往往是后進(jìn)生。

這些年來我個人。

總結(jié)。

出兩點如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：

1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。

2、堅持正面教育，愛護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，多鼓勵。做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

總之，

教學(xué)。

工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛。謝謝大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

今天能有幸和大家在一起交流，我感到很欣慰，感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個平臺。借此機(jī)會，我就個人在教學(xué)中積累的一點經(jīng)驗反思和大家共同交流一下。

學(xué)海無涯苦作舟?！睅煹酪嗳?。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學(xué)。要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生，必須有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個性的教學(xué)心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。

學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都是不同的思想個體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光點，尊重愛護(hù)學(xué)生，只要把他的優(yōu)點擴(kuò)大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。在今后的日子里，我將和在座的各位老師團(tuán)結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。請記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持。最后有三句話和大家共勉：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

涼爽的秋風(fēng)為我們吹響了新學(xué)期的號角。今天，對于學(xué)校，對于教師，對于同學(xué)們都是個激動人心的日子。新學(xué)期的開始，帶著希望和憧憬，懷著激動和興奮，我們又相聚了。這學(xué)期，實驗小學(xué)新來了十一位老師，為學(xué)校注入了新鮮血液。感謝實驗小學(xué)給了我們一個實現(xiàn)人生價值的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我為能夠成為實驗小學(xué)的一份子感到高興和自豪。借此舉行隆重的新學(xué)年開學(xué)典禮上，我很榮幸地代表全校教師，歡迎一年級的新同學(xué)加入實驗小學(xué)這個溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。

回顧過去的一年，我們?nèi)w師生以無比飽滿的熱情組織了各項活動，贏得了社會的贊譽(yù)，家長的肯定，譜寫了實小輝煌燦爛的一頁篇章。這成績來之不易，它是全校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績只能屬于過去，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏。同學(xué)們，老師們，良好的開端是成功的保障。一個好的開始，就意味著距離美好的愿望、偉大的理想又近了一步。

老師們，讓我們攜起手來做一名出色的教師，用滿腔的熱情，育人育心；讓我們一起做崇高師德的力行者，以身立教，為人師表；讓我們一起做課程改革下的優(yōu)秀園丁，更新觀念，開拓創(chuàng)新，積極投身到學(xué)校的課堂教學(xué)中。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機(jī)會，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。

親愛的同學(xué)們，新的學(xué)期更需要你們敞開心靈，伸出雙手，去實踐，去體驗、去創(chuàng)新。去認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，在學(xué)到更多知識的同時提高能力，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生；去愛護(hù)校園中的每一處設(shè)施，做一名文明的小學(xué)生；去積極參與每一次校園活動，發(fā)揮自己的潛力，做一名有特長的小學(xué)生。

如果說今天的實驗小學(xué)是一條奮進(jìn)的河，那就讓我們每一個人爭做那潮頭最奮進(jìn)的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的實驗小學(xué)是閃耀的明星，那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造輝煌。

最后，深深地祝福我們實驗小學(xué)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校百尺竿頭，更進(jìn)一步！

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十九

大家下午好！今日有幸站在這里和大家溝通和共享教學(xué)閱歷，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛。說實話讓我給大家介紹教學(xué)閱歷，心里是很忐忑的，雖然我是一位有20多年教齡的老教師了，但是從20xx年九月份才開頭從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以前始終從事語文教學(xué)，所以對我來說數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

我能取得較抱負(fù)的成績，首先要感謝我身邊同事的幫忙和鼓舞，特殊是李亞新教師，不管是從教學(xué)閱歷還是教學(xué)方法方面她都給了我許多指導(dǎo)，讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。

今日既然站在這里，我就簡潔的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些詳細(xì)做法吧，真的算不上什么“閱歷”。

首先抓計算，抓根底學(xué)問點。當(dāng)時接手這個班時，數(shù)學(xué)成績是特別靠后的，學(xué)生的計算力量總體比擬差，根底學(xué)問把握的不扎實，針對這種狀況每天布置十道計算題，我有時間就親自檢查，時間緊就檢查幾個組長的，再把任務(wù)交給小組長，并做好記錄，每天通報做題狀況。寒暑假里也堅持讓學(xué)生通過微信發(fā)給我（固然我還是人性化一些的，有條件的發(fā)，沒條件的可以不發(fā)，但是必需每天堅持做十道計算題，沒有強(qiáng)調(diào)必需發(fā)給我），全對的或有進(jìn)步的都會準(zhǔn)時鼓舞表揚(yáng)，有錯的反應(yīng)過去，讓他改正再發(fā)給我，這些狀況每天都要做記錄再發(fā)到群里的，幾個假期時間，我一天都沒落下。

對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算，有時會讓他們每天寫一遍，堅持一星期，并做好檢查，嫻熟把握。我也清晰這種方法有點笨，可是你想，一年級入班時五十多人，如今只剩三十幾個，走的.可都是成績優(yōu)秀的尖子生，剩下的都是中后段的學(xué)生，他們對新學(xué)問的承受力量，理解力量以及自控力量都相比照較差一些，所以必需從學(xué)生實際學(xué)情動身，把課本上的每個學(xué)問點講透徹，千方百計讓學(xué)生弄明白。實在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄。我常常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”，只要你把課本上的每個學(xué)問點都立理解透了，把握熟了，遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會把你繞模糊，你依舊會明確怎樣解決問題，先解決什么，再解決什么，做到游刃有余。

其次點，重視學(xué)生錯題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯題是在所難免的，很正常，我常常說教師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的緣由，單單改正過來有時不解決本質(zhì)問題，肯定讓學(xué)生反思錯的緣由——是一點沒學(xué)會，是沒太懂的模糊狀態(tài)，是沒仔細(xì)審題理解錯了，是計算錯誤，還是某個小學(xué)問點沒把握好擋住了道路等，做到細(xì)化反思，精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改，有的我一對一指導(dǎo)，有些集中指導(dǎo)，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo)，肯定要落實到位，不檢查不落實，就只是把工作做了一半，學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高，所以必需重視學(xué)生的錯題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。

最終，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育。后進(jìn)生是特別拖全班成績后腿的，他們提高非常二非常比擬簡單，優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了，所以我特殊重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，只要他們有一點點進(jìn)步就絕不吝嗇鼓舞和表揚(yáng)，現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣，只要這幾個學(xué)困生有好的表現(xiàn)，立刻會有掌聲響起，哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分，至少他們會感受到教師和同學(xué)們在他身邊沒有放棄他，在等待他，在幫住他，這會讓學(xué)困生有了自信，有了學(xué)習(xí)的動力，成績就有進(jìn)步，比方韓強(qiáng)原來只考幾分，現(xiàn)在一般四非常左右，最高能及格，很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了，中層的學(xué)生自然有壓力，有了壓力就有動力，優(yōu)秀率就上來了，這次我們班數(shù)學(xué)成績a等28人，b等3人，c等1人，d等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高，其他都是削減的。

雖然這次取得較好成績，但是我心里非常清晰，比我努力，比我優(yōu)秀的教師大有人在。如張彬教師，張教師頸椎病很嚴(yán)峻，可是她對每篇課文、每單元的重點學(xué)問都做梳理，并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題，還要一一批改，特別敬業(yè)，令人油然鄙視。還有楊梅英教師、耿喜蓮教師、魏昧井教師、夏子琴教師、方圓教師、姜秀麗教師等等，另外還有一些我叫不上名字的教師都特別優(yōu)秀，我需要向他們學(xué)習(xí)的地方許多，我會盡職盡責(zé)做好自己的工作，擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇二十

你們好！我是二中的一名一般教師，有時機(jī)能和大家一起在這里共享我的教育感悟，我感到非常榮幸！下面，我就向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁作簡潔匯報：

俗話說的好，親其師，方能信其道。在我的教育理念里我覺得我們?yōu)槿藥熣咧挥谐蔀榱藢W(xué)生的知心朋友才可能培育出一流的人才。所以我在工作中始終在查找一條走入學(xué)生內(nèi)心的路。記得一次班會上，我要求學(xué)生們每人寫一封信給我，信的內(nèi)容必需有學(xué)習(xí)感悟，奮斗目標(biāo)，家庭概況，還有就是想和教師說的心里話。通過讀取學(xué)生的信，我了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，為以后開展學(xué)生工作積存了素材。結(jié)合每位同學(xué)的實際狀況，我又利用節(jié)假日時間為每個學(xué)生都寫了回信，多少深情和期盼伴隨著每一封信件深深植入了學(xué)生的心底。通過這種方式，我和學(xué)生之間的距離拉近了，學(xué)生們找我談天的時候多了，和我一起探討學(xué)習(xí)的時候多了。漸漸的學(xué)生們的思想得到了升華，學(xué)習(xí)過程中的許多問題也都順當(dāng)解決了。我也收獲了滿滿的友情和信任。時到今日，我和我的學(xué)生照舊通過書信傳遞著屬于我們的歡樂！

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是我最大的心愿。為了提高教學(xué)成績我虛心向老教師探討教學(xué)方法，仔細(xì)分析教材，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，總結(jié)出了一份具有地理特色的教學(xué)理念：首先，地理學(xué)問面廣，學(xué)生會有許多奇怪的問題，這就要求我課下要做大量的閱讀，有時候會始終在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到深夜。有了豐富的學(xué)問儲藏才能解決學(xué)生的各種問題，教師在學(xué)生中的`形象才會是高大的。其次，地理有許多理論特別抽象，我總是竭盡所能，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)實中實實在在的現(xiàn)象去分析書本中的理論，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績也明顯提高。

步入高三，孩子們內(nèi)心的壓力無形中升級了。由于底子差，他們把高考看得可怕，感覺無法承受高考之重。沒有斗志的戰(zhàn)斗確定會是失敗的。我打算從我開頭，點燃我的生命，照亮前行的路，讓每一天都陽光，歡樂！讓我的學(xué)生感覺到有教師在，戰(zhàn)斗的軍旗就在！這一年我把年僅3歲的孩子扔在了百公里之外的老家，每天都早早地來到教室，用我的笑容迎接學(xué)生，與學(xué)生一起奮斗在高考的征程中。越是思念，越是努力！兒子滿含眼淚的哭訴：爸爸，帶上我去xx縣吧。這一幕，是我努力工作不竭的動力，我唯有把這份撕心裂肺的苦楚漸漸浸透在我平凡的工作中，加倍回報在學(xué)生的身上。一份耕耘，一份收獲，今年的高考我們班發(fā)揮精彩，55人中29人考上二本，二本上線人數(shù)居全校之首，還有5人到達(dá)了一本，xx同學(xué)更是以總分575分的成績摘得二中應(yīng)屆文科狀元，續(xù)寫了二中高考輝煌的歷史。回望來時路，無愧于自己的良心，對得起學(xué)生，我感覺這一切都值得！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，三尺講臺，新的征程，我一個人的力氣是渺小的，在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)教師都是我的戰(zhàn)友，我愿永久和大家一起拼搏奮斗，將我的青春獻(xiàn)給我所喜愛的教育事業(yè)！為二中，為xx縣奉獻(xiàn)我的力氣！