
- 時(shí)間:2023-11-11 11:34:54
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通過報(bào)告的撰寫,我們可以更好地展示自己的觀點(diǎn)、見解和研究成果。報(bào)告的撰寫應(yīng)注重客觀分析,避免個(gè)人主觀觀點(diǎn)的夸張或武斷。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀報(bào)告范文,供大家參考。希望大家能從中獲得啟示,寫出具有價(jià)值和影響力的報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇一
問卷調(diào)查,搜索資料,實(shí)地采訪等。
第一問題:小學(xué)生上網(wǎng)的'目的都有哪些?
大部分小學(xué)生上網(wǎng)的目的是玩游戲,獲得一定的休息放松。一部分同學(xué)上網(wǎng)目的是看網(wǎng)頁、查資料。其中男生上網(wǎng)的主要目的是玩游戲,女生上網(wǎng)主要目的是聊天。
第二問題:小學(xué)生一周里的上網(wǎng)時(shí)間有多少?
大部分上網(wǎng)時(shí)間還是在周六周日兩天,一部分學(xué)生是每天晚上放學(xué)回家就可以上網(wǎng),普遍每天上網(wǎng)時(shí)間在兩至三小時(shí)。
第三問題:小學(xué)生如何看到網(wǎng)絡(luò)的利弊?家長如何看待?
大部分小學(xué)生覺得網(wǎng)絡(luò)很時(shí)髦很先進(jìn),上網(wǎng)很有趣。家長們大部分擔(dān)心小學(xué)生受到不良信息影響,擔(dān)心孩子身心健康遭受負(fù)面影響。
第四問題:小學(xué)生上網(wǎng)途徑都有哪些?
大部分同學(xué)家里就有電腦可以上網(wǎng),一部分同學(xué)選擇去親戚家上網(wǎng),一部分同學(xué)選擇用智能手機(jī)等方式上網(wǎng)。
第五問題:網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些?
很多網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中充斥著暴力、血腥內(nèi)容,正處于心理生長期的學(xué)生接觸這類游戲很容易產(chǎn)生不良思緒,對于學(xué)生的身心健康發(fā)展危害很大。
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調(diào)查報(bào)告500字作文篇二
我組根據(jù)我校實(shí)際情況和創(chuàng)新作文教學(xué)的要求,本學(xué)期初(20xx-2010學(xué)年度下學(xué)期)認(rèn)真組織印發(fā)《盤縣初中作文情況調(diào)查表——學(xué)生用》,并做了詳實(shí)的調(diào)查和分析,對我校學(xué)生作文現(xiàn)狀得出如下報(bào)告:
一、本次調(diào)查總計(jì)印發(fā)《盤縣初中作文情況調(diào)查表——學(xué)生用》500份,參與調(diào)查學(xué)生500人,收回調(diào)查表495份,實(shí)際有效480份。
二、本次調(diào)查的具體問題回答情況(下表所示):
三、現(xiàn)對本次調(diào)查的具體問題羅列并予以具體分析總結(jié):
平時(shí)基本上讀作文書,但深入程度還不夠,且存在學(xué)生對老師介紹的寫作方法重視程度較強(qiáng),其他的則不太重視等現(xiàn)象;在寫作文的為題上,雖然大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真對待,但學(xué)生被動(dòng)作文現(xiàn)象較嚴(yán)重,且學(xué)生作文的主動(dòng)性和積極性較差;對于教師將作文批改后,多數(shù)學(xué)生重視程度不夠,沒有認(rèn)真的閱讀與思考;教師與學(xué)生之間的寫作反饋力度不夠;在文體方面,學(xué)生最不喜歡寫作的是說明文,低年級喜歡記敘文,高年級則喜歡小說;在作文選材方面,雖能選所見、所聞、所感,但在認(rèn)識(shí)方面還是存在一定的偏差。
四、根據(jù)我校學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查情況反饋情況,在我組教師共同探討后,制定在今后作文教學(xué)中,將從以下幾個(gè)方面努力:
對學(xué)生課外閱讀加強(qiáng)指導(dǎo),根據(jù)不同年級及班級做出相應(yīng)指導(dǎo),并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鞋讀書筆記、重在積累的好習(xí)慣;在作文教學(xué)上加強(qiáng)基礎(chǔ)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,爭取讓學(xué)生喜歡寫作文,增強(qiáng)學(xué)生在作文寫作中的主動(dòng)性和積極性;在作文評改中,注意與學(xué)生的交流,重視學(xué)生的反饋意見,努力將學(xué)生的意見采納其中,努力提高學(xué)生的寫作水平。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇三
今年共有1150名老師參與了語文科組的評卷工作,其中650人專職改作文,人數(shù)創(chuàng)歷年之最。組組長陳妙云告訴記者,今年的作文以“不要輕易說不”為題,社會(huì)輿論較為肯定,人人有話說。但易寫就難評,為更好拉開考生距離,評卷伊始,評卷組就對老師打了“預(yù)防針”:不能用跳讀、速讀方式評卷;閱卷一定再細(xì)一些;作文的評卷人數(shù)也配備到歷年最多。
語文科評卷組組長柯漢琳介紹,“好寫”不等于能“寫好”,經(jīng)過最終統(tǒng)計(jì),全省作文共有18個(gè)滿分,但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降,在文體上,選議論文文體的人數(shù)最多,占到90%,選記敘文的占到5%.
“滿分作文少了有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上,思維能力要加強(qiáng);三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了?!笨聺h琳向記者解釋,“所以我建議,社會(huì)不要將眼光集中在滿分作文上,可以換個(gè)角度看,比如看看一類卷(48分以上,相當(dāng)于100分制的80分以上)的人數(shù)?!?/p>
柯漢琳總結(jié),總體看今年作文成績還是不錯(cuò)的,平均分是40.37分,比去年的39.62分高出約1分,但呈現(xiàn)“兩頭輕,中間重”的態(tài)勢,一類卷占約10%,四類卷占約1%,約80%考生集中在二、三類卷,距離拉不開和作文題本身有一定聯(lián)系。
高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評卷中仍然執(zhí)行,評卷老師反映,今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多,這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。
今年閱讀題除了必做題外,還有兩組選作題,一是實(shí)用類文本,一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》,文學(xué)類首次選入小說,這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題,讓不少學(xué)生從考場出來后還一頭霧水,連連叫難。
從考生答題情況看,37%的考生選擇文學(xué)類,62%的考生選擇實(shí)用類文本?!斑@說明,很多考生對分析文學(xué)文本偏弱,有意避開文學(xué)文本?!笨聺h琳告訴記者,不管是選哪一類,這兩道閱讀題的得分率都很低,滿分極少,文學(xué)類的只有兩個(gè)滿分,實(shí)用類的有5個(gè)滿分,而必做題朱光潛《詩與直覺》也好不到哪里去,14、15兩道閱讀題,總分是8分,但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線。
柯漢琳說,從閱讀答卷情況看,反映了三個(gè)問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足,如朱光潛的《詩與直覺》學(xué)生分析的答案五花八門,但能正確回答的很少;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促,最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少,800多份零分作文,超過一半是空白卷。
盡管對今年的作文和閱讀理解的答分有些失望,但柯漢琳向記者表示,總體上,今年主觀題語文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò),主觀題平均分是71.27,比去年略高一點(diǎn)。
他提出建議,目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合,中學(xué)語文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外,還應(yīng)注意對高中生的思維訓(xùn)練,“中學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文能力,同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn),有更強(qiáng)的思維能力?!?/p>
“滿分作文少了,有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上,思維能力要加強(qiáng);三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了?!?/p>
“從閱讀答卷情況看,反映了三個(gè)問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促?!?/p>
調(diào)查報(bào)告500字作文篇四
每天早上和中午是我們學(xué)校門口最熱鬧的時(shí)候,那里人員擁擠,熱鬧非凡,簡直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)在這人海中絕大多數(shù)的學(xué)生都是忙著買吃的,很像大市場一樣,偶爾還能聽到個(gè)別同學(xué)討價(jià)還價(jià)的聲音呢,為什么同學(xué)們都喜歡在校門口買東西吃而不是其他上學(xué)路途中呢?于是,我決定進(jìn)行一次調(diào)查。
調(diào)查
我利用早上和中午的空閑時(shí)間去了學(xué)校門口走訪,我采用現(xiàn)場查看和詢問的方式進(jìn)行調(diào)查,在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學(xué)都是買吃的和玩的,只有百分之十五的同學(xué)直接經(jīng)過校門口走向校內(nèi),還有百分之五的同學(xué)停留在校門口玩。
分析
為什么同學(xué)們喜歡在校門口買東西而不是其他地方?而他們最喜歡買的東西又是什么?吃了這些東西會(huì)有什么反應(yīng)?我一邊詢問一邊認(rèn)真記錄。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之所以喜歡在校門口買是因?yàn)檫@些東西在超市買不到,吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂,這些食品可以歸納為辣味類和甜味類。玩的東西有小玩具槍﹑小抽獎(jiǎng)﹑文具,這些東西不僅價(jià)格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。
結(jié)論
通過調(diào)查,很多同學(xué)反應(yīng)吃了這些食品都覺得肚子痛,雖然如此,但大家都覺得在校門口買東西主要是方便上學(xué),買完后可以直接去教室,其次是價(jià)格實(shí)惠,適合我們花零用錢。同學(xué)們雖然吃了這些食品后都覺得肚子痛,但還是控制不了自己想買的欲望。
建議
1、希望學(xué)校搞好宣傳教育,告訴大家別吃變質(zhì)、過期、不衛(wèi)生的食品而影響身體。
2、請相關(guān)部門來校門口監(jiān)管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣。
3、請城關(guān)部門搞好校門口亂擺小攤子的現(xiàn)象,盡量減少假冒產(chǎn)品的出現(xiàn)。
4、利用校門口宣傳欄,貼上一些宣傳標(biāo)語,告訴同學(xué)們購買玩具和食品要到正規(guī)超市去。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇五
有人認(rèn)為,牛奶加熱的溫度與時(shí)間成反比,所以加熱的溫度要特別高;而有些人卻覺得這種說法是錯(cuò)誤的,溫度越高,牛奶中的成分就會(huì)消失。
我和爸爸觀看了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):
先拿來兩瓶牛奶,其中一瓶牛奶沒有煮沸,它的乳糖是4.72克,鈣是110.5毫克,蛋白質(zhì)是3.05克;而煮沸1分鐘的牛奶乳糖是4.74克,升高了0.02克,鈣是112.3毫克,升高了1.8毫克,蛋白質(zhì)是3.26克,升高了0.21克。
但是為什么煮沸后的結(jié)果比沒有煮沸的結(jié)果高呢,那是因?yàn)樵谥蠓械倪^程當(dāng)中,水分發(fā)生了少量的揮發(fā),從測試的數(shù)據(jù)來看,是沒有顯著差別的。如果煮沸的時(shí)間在一分鐘左右,是沒有太大的影響的,因?yàn)榕D汤镉幸恍┪镔|(zhì)是怕高溫的,但是有些物質(zhì)是不怕高溫的,所以這1分鐘的時(shí)間對牛奶的影響不大。
于是我就在網(wǎng)上查找了一下,如果說長時(shí)間高溫加熱,這個(gè)是會(huì)破壞牛奶中的一些營養(yǎng)素的,比如說蛋白質(zhì),如果溫度高的話,它可能會(huì)從溶膠變?yōu)槟z狀態(tài),影響質(zhì)量;還有鈣質(zhì),它長時(shí)間高溫加熱,會(huì)有磷酸的析出,容易影響鈣的吸收;乳糖,它是牛奶里面特殊的成分,是哺乳動(dòng)物乳類中特有的糖分,是一種雙糖,如果高溫加熱的話,容易出現(xiàn)乳糖焦化,這樣的話,它的營養(yǎng)價(jià)值會(huì)降低。對于經(jīng)過殺菌后的鮮牛奶,飲用時(shí)無需再加熱或煮沸,可以直接飲用,以免造成營養(yǎng)成分損失。牛奶可以加熱喝,但加熱的時(shí)間越長,溫度越高,其中營養(yǎng)的流失就越嚴(yán)重。這些流失的營養(yǎng)成分主要是維生素,其次是乳糖,另外,牛奶中的酶類、活性物質(zhì)也會(huì)在高溫加熱過程中受損,降低了牛奶的營養(yǎng)價(jià)值,此外,煮沸后牛奶中的乳糖會(huì)發(fā)生焦化現(xiàn)象,而焦糖對身體有害。
牛奶中還有一種非常不穩(wěn)定的磷酸鹽,加熱時(shí)會(huì)形成沉淀物。當(dāng)牛奶加熱至100℃左右時(shí),同時(shí)還會(huì)生成少量的甲酸,牛奶中的乳糖開始焦化呈褐色,并逐漸分解產(chǎn)生乳酸及少量甲醛,使牛奶帶有酸味,影響質(zhì)量。
最后,我們得出的結(jié)論是:牛奶不能長時(shí)間高溫加熱。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇六
我家小區(qū)的十五幢和十六幢中間,以前是一片水泥土,沒有花草樹木。去年春天,園林工人們在水泥土上種樹,還放了幾把木椅。是人們休息的好地方。
可是到了夏天,我發(fā)現(xiàn)了有許多樹死亡。我覺得很奇怪,怎么去年剛種的小樹,這么快就死了于?是,我對這個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查
我用長尺子測量了樹間的距離和種樹帶的長度,而且還畫了圖,拍了照。
大約在九十米的花園里,每十米種一棵榕樹。其中只有三棵較高的樹成活,其他都死光了。
分析
1、這些樹是比較容易生長的。今年的氣候暖和,因此按一般的情況應(yīng)該在百分之九十以上的樹能成活,而實(shí)際卻沒有。
結(jié)論
小樹非正常死因的主要原因有:
1、人們在高樓上,不注意衛(wèi)生,把吃剩的東西雜物往下扔,使小樹無法接受而導(dǎo)致死亡。
2、人們把重物靠在樹上,使小樹過早撐中而死亡。
大量的事實(shí)告訴我,小樹的死因大都是人為因,由于死樹過多,園林工人們每年又得??加投資去補(bǔ)種,這有是一筆浪費(fèi)。
建儀
園林管理應(yīng)引大家保護(hù)花草樹木,并與每個(gè)住戶訂立“保護(hù)綠化成果和同書”制定一些具體措施,做到護(hù)樹有獎(jiǎng),毀樹必罰。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇七
國慶長假,必定是旅游族最為高興的日子,或是去游覽景色美麗的名山大川,或是去逛逛熱鬧繁華的現(xiàn)代名城,或是到濃濃鄉(xiāng)情野味的農(nóng)家樂逍遙自在。因此,旅游觀光的安全問題,便成了長假里一個(gè)普遍而備受關(guān)注的事情。為此,日前,我們就把關(guān)注的目光對準(zhǔn)了國慶期間出游的安全問題,在杭州市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了一次不完全的隨機(jī)調(diào)查。
我們總共隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)人,其中大多數(shù)是30多歲的中年人,他們是有孩子、有車的家長。其中,在國慶期間出去旅游過的家長有32人,接近三分之二;沒出去旅游的人只有18人,約占三分之一。由此看出,盡管旅游景點(diǎn)游人眾多,還有甲型h1n1的影響,國慶長假出游,是人們一個(gè)比較普遍的選擇。
而對于出游交通工具的選擇,多數(shù)人首選飛機(jī),由于旅游地離家較遠(yuǎn),飛機(jī)因快捷、方便及特價(jià)機(jī)票等因素,而受到了人們的青睞,盡管經(jīng)??吹斤w機(jī)失事、飛機(jī)誤點(diǎn)糾紛的消息,也沒有使人產(chǎn)生太多的恐懼心理。至于短途旅行,由于多數(shù)家庭有私家車,一般都是選擇自己開車出行,畢竟非常方便。
大多數(shù)人對國慶期間的出行安全狀況感覺總體良好。開車出行時(shí),超過一半的人說能做到遵守交通規(guī)則,會(huì)自覺系好安全帶,遇到堵車或紅燈時(shí)會(huì)耐心等待。只有極少數(shù)人不能完全做到遵守交通規(guī)則,如系安全帶等一些容易忽視的問題。
很多被調(diào)查者還呼吁:騎自行車不要在機(jī)動(dòng)車道上騎;駕車不要超速;不要醉酒駕車;不要疲勞駕車。還要注意個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防范小偷、預(yù)防h1n1等。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇八
在環(huán)境科學(xué)中,一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的.空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中,環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì),創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是,人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí),也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此,我作了調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:
20xx年4月15日晚。地點(diǎn):家庭網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查對象:全球自然生態(tài)環(huán)境情況。
調(diào)查結(jié)果:
1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一,雖然含量極低,卻能吸收紫外線的功能,但是由于人類破壞,臭氧層迅速耗減,被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年,南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的,可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%,西伯利亞上空甚至減少了35%,因此科學(xué)家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。
2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋,但是97%為無法飲用的海水,只有不到3%為淡水,但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中,25%為工業(yè)用水,70%為農(nóng)業(yè)用水,只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國家和地區(qū)缺水,其中28個(gè)國家被列為嚴(yán)重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬平方公里,我國500多個(gè)城市中有300多座城市缺水,每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限,不少大河如美國的科羅拉多河,中國的黃河都已雄風(fēng)不再,昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅,其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止,全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬平方公里,占到整個(gè)地球陸地面積的1/4,相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和,全球愛荒漠化影響的國家有100多個(gè),荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴(kuò)大,相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說,荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。
后記:
人們將面臨的危機(jī)有很多,如果人類一如既往地破壞環(huán)境,那么人類將會(huì)滅絕,地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇九
調(diào)查家里的煤氣罐是否接好;檢查插座是否潮濕、超負(fù)荷,連接是否完好等。
今天下午,我和爸爸一起檢查了我們家是否存在安全隱患。
我們首先檢查煤氣罐。我找來找去找不到煤氣罐,最后打開落地柜,我大吃一驚,咦,煤氣罐竟然藏在這兒。我問爸爸:“怎么檢查煤氣罐是否漏氣?”爸爸說:“先把開關(guān)關(guān)好,再在開關(guān)旁邊打火,如果漏氣,火苗就會(huì)變大,否則就不漏氣?!蔽艺襾泶蚧饳C(jī),用爸爸說的方法檢查煤氣罐的開關(guān)是否漏氣。哈哈,沒有漏氣,我放心了。
接著我又去檢查我們家的插座,我問爸爸:“插座上插幾個(gè)插頭就算超負(fù)荷了?”爸爸告訴我:“超負(fù)荷不僅僅是看插了幾個(gè)插頭,關(guān)鍵是看被同時(shí)插的用電器的總功率是否過大,比如常用的一般插座,如果同時(shí)插了大功率的電磁爐、電熨斗,電線中的總電流就會(huì)過大,就超過了插座的負(fù)荷,插座就可能會(huì)被燒壞,電線就可能會(huì)過燙、著火,引發(fā)火災(zāi),這樣很危險(xiǎn);但如果同時(shí)插了三、四盞小功率的電燈,電線中的電流也不會(huì)過大,也是安全的。另外,放插座的地方還應(yīng)該干燥,如果潮濕也會(huì)漏電,更不能用濕手去觸摸插座、電線或插插頭,如果這樣就很容易被電擊。”聽了爸爸的話,我就和爸爸一起檢查。我們發(fā)現(xiàn),沒有超負(fù)荷的插座,但是衛(wèi)生間的一個(gè)插座有些潮濕,我歪著頭想了想,有辦法了,我們家不是有保鮮膜嗎,用它把插座包起來,用時(shí)再打開不就可以了。爸爸說,這樣也是可以的,不過,等空閑時(shí),我買一個(gè)帶蓋的插座換上就行了。我告訴爸爸,那你可要快一點(diǎn)啊。我又和爸爸檢查了窗扣、玻璃等其他方面,都沒有存在安全隱患。
哈哈,看來我家還挺安全的,以后我還要多學(xué)點(diǎn)安全常識(shí),及時(shí)排查安全隱患,使我家永遠(yuǎn)安安全全。
調(diào)查報(bào)告500字作文篇十
暑假里,媽媽給我報(bào)了書法班,書法班里的同學(xué)一下了課就去小賣部買垃圾食品吃,老師多次講了不要吃垃圾食品,同學(xué)們就是不聽,上課還被扔了好幾包,下課還背著老師偷偷的吃,老師只好下課守在門口看著,不讓同學(xué)們買東西。
吃垃圾食品只會(huì)影響身體健康,不會(huì)對身體有利,所以我們盡量少吃。比如吃辣條,當(dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢,大腦會(huì)立即命令全身“戒備”,如:心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”,同時(shí)釋放出內(nèi)啡肽。若再吃一口,腦部又會(huì)以為有痛苦襲來,釋放出更多的內(nèi)啡肽。持續(xù)不斷釋放出的內(nèi)啡肽,會(huì)使人感到輕松興奮,產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個(gè)因素是辣椒素的作用。當(dāng)味覺感覺細(xì)胞接觸到辣椒素后會(huì)更敏感,從而感覺食物的美味。在人們吃辣椒時(shí),只要不將口腔辣傷,味覺反而敏感了。此外,在食用辣椒時(shí),口腔內(nèi)的唾液、胃液分泌增多,胃腸蠕動(dòng)加速,人在吃飯不香、飯量減少時(shí),就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。
我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了,這樣會(huì)對身體有害!
調(diào)查報(bào)告500字作文篇十一
自然課學(xué)習(xí)了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢?我們很想了解一下。在“創(chuàng)造性隊(duì)日”活動(dòng)中,同學(xué)們在池塘里撈到了卿魚、草魚、泥鰍、黑魚(烏鰻)和一些小蝦子、螺娜、蚌等,回校后養(yǎng)在一只大玻璃魚缸內(nèi)。天天從池塘舀水來換水,又在水溝里撈紅蟲,拿來豆渣、麩皮喂它們。對這個(gè)“人工池塘群落”,我們仔細(xì)觀察了一個(gè)多月,明白了不少事情。
我們把小紅蟲投人水中,卿魚特別喜愛,只見它小嘴巴一張一合,一會(huì)兒就把紅蟲子吞進(jìn)去了。有時(shí)還看見它吃水草,它在草邊輕輕擺動(dòng)著尾巴,把草一點(diǎn)一點(diǎn)地啃下去,怪有意思的。老師說它還吃水中的微生物,我們把缸內(nèi)的水取一滴在顯微鏡下觀察,果然看見水中有些小東西在動(dòng),奇形怪狀,我們叫不出它們的名字。麩皮、豆渣腳魚也吃,可見它是雜食的。
我們養(yǎng)的一條草魚比卿魚大一點(diǎn)兒,它光吃水草,沒有見它吃過別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的、顆粒狀的糞便,慢慢沉到水底去了。沒過多久,只見幾只小蝦子游過來,用它那帶著“鉗子”的“手”,把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水底的豆渣,還吃水中的微生物。
黑魚最兇狠,它游到哪里,哪里的魚都很怕它。這樣,我們就把它單獨(dú)養(yǎng)到一個(gè)大瓶子里。數(shù)皮、豆渣它不吃,沒法子,我們就在它的瓶子里放了五只蝦。蝦都伏在水底不動(dòng)。第二天我們發(fā)現(xiàn)少了兩只,水中又不見死蝦,是黑魚吃了。五天后,發(fā)現(xiàn)又少了一只蝦,它大概不需要天天吃東西吧。
人們常說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦子,蝦子吃泥巴。”原來我們也以為是這樣。但經(jīng)過觀察,證明這句話是不科學(xué)的,魚是否吃別的魚,不在于它的個(gè)子的大小而在于它屬于哪一類的魚。如果它是草食性的魚,再大也不會(huì)吃別的魚;如果它是肉食性的魚類,再小也要吃魚蝦。至于蝦子,并不是吃泥巴,只不過它生活在水的下層,貼近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,給人一種蝦子吃泥巴的錯(cuò)覺。
通過調(diào)查,我們還知道:在一個(gè)池塘里,水生植物用從水底泥土或水中吸取的養(yǎng)分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太陽光的能量進(jìn)行光合作用,來生產(chǎn)營養(yǎng)物質(zhì),使自己長大。
水生植物的生長,為水中以植物為生的魚、蝦、螺、蚌等提供了豐富的食物。這些水生動(dòng)物的生長又為一些食肉魚類,如黑魚、級魚、鱔魚等提供了食物。
這些魚類如果不受人為的破壞,到了一定的年齡就會(huì)自然死亡。它們死后,遺骸在水中被細(xì)菌分解、腐爛,或被其他生物吃掉,變成糞便,又成了肥料,存在于水里或水底泥土中。這些肥料又為水生植物的生長提供了有利條件,池塘里的生物就是這樣循環(huán)的。
池塘里的生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個(gè)平衡,就應(yīng)以另外的一種形式來補(bǔ)救,讓它保持平衡。要不然,就會(huì)破壞大自然,受到大自然的懲罰。
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