科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深遠的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。怎樣寫一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問題之一。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下下面的范文，它們可以為你提供一些建議和思路。

愛綠護綠,擁抱春天篇一

純正家風(fēng)對后人的影響到底有多大?請看洛陽市城鄉(xiāng)規(guī)劃局老城分局黨員王文?！耙婚T四博士”背后的家風(fēng)故事。

每到周末，58歲的王文海就早早地回到位于安樂鎮(zhèn)王莊村的家中，接替大哥王文軍照顧年過九旬的母親。

王文海家在洛陽市洛龍區(qū)王莊村，他們家在村里可算小有名氣，重教育、敬長輩的好家風(fēng)不僅為這個家庭培養(yǎng)出了四位博士，還在村里譜寫了一首家庭和諧曲。

家境再艱難，讀書不能斷。

“我父親常說，要多看書、多學(xué)習(xí)、多思考?！蓖跷暮３錾谝粋€教師家庭，爺爺、父親、叔叔都是教師。從小，他們兄妹六人耳濡目染，也愛學(xué)習(xí)、好讀書。

王文?；貞浾f，父親王俊亞平時很忙，大多數(shù)時間吃住在學(xué)校，偶爾回趟家，總是叮囑他們要認真讀書、好好學(xué)習(xí)，用知識改變命運。

“再窮不能窮教育，父親就是這樣做的?！蓖跷能娬f，他們小時候，母親種地、父親教書，家里很窮，有時甚至吃了上頓沒下頓。即便生活如此艱難，父親仍千方百計供他們讀書。

母親李英娃雖是普通農(nóng)民，但也全力支持兒女念書。大女兒王素珍考高中那年，因為家庭負擔(dān)太重，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的王素珍主動棄學(xué)，這事兒老太太至今都沒有忘記。

父輩諄諄教誨，晚輩銘記于心。除了王素珍棄學(xué)、王文和(排行老四)因生病落下殘疾，其余四兄妹都很爭氣，學(xué)習(xí)成績都不錯。王文軍還念了大學(xué)，也當(dāng)上了一名人民教師，一干就是三四十年，直到三年前才正式退休。

“一門四博士”，鄉(xiāng)鄰傳佳話。

最讓人羨慕的，是王家的“四博士”。

王文軍的兒子王明明日本神戶大學(xué)博士后畢業(yè)，目前在日本一家設(shè)計公司工作;王文海的兒子王旭明正在上海交通大學(xué)攻讀博士學(xué)位。王文海的堂弟王文炎(叔叔的兒子)是華中科技大學(xué)的博士，如今在河南科技大學(xué)任教;王文炎的女兒王熙正在復(fù)旦大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

“我們教育子女，就愛拿文軍、文海家的孩子當(dāng)例子，人家的孩子有出息?！编従觽兂３Ｉ祥T，討教怎么才能讓兒女讀書上進。而每次，王文軍、王文海都會被這樣的問題難住。

“其實也沒啥，我們就是普普通通的家庭。”王文海說，父輩傳遞他們的觀念，他們再灌輸給孩子。作為家長，他們以身作則，勤學(xué)習(xí)、重文化，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，盡己所能為孩子提供最好的教育環(huán)境，但是絕不嬌寵。

“我每個月的工資至少拿出十分之一給孩子買書，和他們一起看。”王文軍說，陪伴和鼓勵是最好的教育方式。在這樣的環(huán)境里，孩子們在潛移默化之中養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，彼此鼓勵、互為榜樣。比如，王明明留學(xué)日本后，弟弟王旭明以堂哥為榜樣，暗自努力，高考取得了600多分的成績，被西安理工大學(xué)錄取，本科畢業(yè)后又到上海交通大學(xué)繼續(xù)深造。

兄弟不分家，母親“老來?！?/p>

“家有老，勝似寶?！?4歲的李英娃年紀(jì)大了，身邊離不了人，王文軍兄妹幾人就輪流照顧她。王文軍退休后，更是日日陪伴在母親左右。

上個月，王文軍到日本看望兒子，71歲的大姐就把母親接到了身邊。在大家的悉心伺候下，李英娃的身體還不錯，每當(dāng)晴天，就拄著拐杖在院子、村里散步，有時還邀請鄰居到家里打麻將。孩子、孫子們的名字、生日，她都記得一清二楚，一點兒也不糊涂。

前幾天，王文海剛把母親接回家里。他家在王莊村有個不大的四合院，樸素、整潔，種著梨樹、葡萄、無花果、指甲草……這院子，是1983年翻修的。

按照村里的老傳統(tǒng)，父母留給兒子的房子，王文海兄弟倆本可以各分一半，各蓋新房。但是考慮再三，兄弟倆商定維持原樣。房子翻新后，兩家同在一個院子，共用一個樓梯，同走一個大門，同吃一鍋飯菜?！澳赣H住一樓，我們住二樓，這么多年來，兄弟、妯娌之間從沒紅過臉，反倒越過越親。”王文海說。

“吃了一輩子苦，老來得福嘍。”李英娃對自己的孩子贊不絕口。說話時，老人的臉上滿是慈祥的笑容。

“尊老愛幼、尊師重教，這就是我們家不成文的家風(fēng)吧?！蓖跷能娬f。

愛綠護綠,擁抱春天篇二

老師們，同學(xué)們：

”好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“，春天是美麗的季節(jié)，也是夢想和希望。是我們向往一個夢想在心中的開始，一份希望在田野盛開。

春天是萬物復(fù)蘇的開始，放眼望去，連綿不斷的山上出現(xiàn)了一片片綠意，山丘上那朵朵小花，有紅色的，黃色的，藍色的，紫色的，粉色的……色彩斑斕，五彩繽紛。真是都在爭奪那春天的氣息。

南方的燕子飛回到了北方，在樹枝上”嘰喳，嘰喳，嘰喳……“好像在說：”春天來了!“是啊，春天已經(jīng)到了。

人們不由自主的來到了戶外去游玩?？?田野上空幾個各式各樣的風(fēng)箏在緩緩上升，一個”貓頭鷹“的風(fēng)箏已經(jīng)飛在了最高外，它是風(fēng)箏中的最先者，但是剩下的幾個也在不斷的上升，好像也復(fù)活了，一定要最快奪取春天的氣息。田野上的孩子們也高興的唱起了歌，來迎接這美麗的春天。

田野上的農(nóng)民們也開始忙碌起來的，各家中戶開始種菜。放眼望去，沒有一處不是歡樂的笑容。

而我，我在教室里靜靜的讀書，因為春天是學(xué)習(xí)的最佳時間，為了在考試中取得好成績，只有不斷的努力啊。

啊!我心中的春天是色彩斑斕、五彩繽紛的，是艷麗的，是孩子們最歡樂的時間，是農(nóng)民開始忙碌的時候，是燕子回到北方的時候，是事間萬物開始復(fù)蘇的時候。

讓我們在這充滿詩意、動力的時間里不斷地努力吧，去領(lǐng)悟大自然的奧秘，去實現(xiàn)自己的夢想和希望，讓自己變成那”貓頭鷹“式的風(fēng)箏，不斷地向前沖，最早奪取那成功的果實。

最后送大家?guī)拙湓挘涸柑煜滤械娜送暨^去那傷心，難過的事，來迎接這春天，它將會讓你愉快的生活，體驗生活的價值，了解大自然，去摘取自己成功的果實，讓我們一起來向往冰雪融化后的山花爛漫吧!

愛綠護綠,擁抱春天篇三

“天行健，君子以自強不息”這是出自周朝中的一句話。意思是：天上的日夜星辰不分晝夜、永恒運動的，所以天是剛健的;人應(yīng)該效法天，積極進取、永不停息。自古以來，自立自強就是中華民族的傳統(tǒng)美德。她是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，成為中華民族精神的精髓。

古往今來，成就大事之人，都是自立自強的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強;一個人只有自強不息，才能夠做到堅韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠!

被譽為中國的保爾柯察金的張海迪，她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間?！彼龖阎@樣的理想，努力地學(xué)習(xí)和工作，最終熟練地掌握了幾門外語，并用高超的針灸技術(shù)為別人治病。她用非凡的毅力，唱出了一首生命的贊歌。

感動中國的洪戰(zhàn)輝，人們從他身上看到了自強自立的堅韌品格。洪戰(zhàn)輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負的母親離家出走，面對年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重擔(dān)。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來”的妹妹養(yǎng)大，送進學(xué)校讀書。盡管生活拮據(jù)，洪戰(zhàn)輝卻從來沒有申請過特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來，“一個人自立、自強才是最重要的。”

海倫?凱勒，一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人，用毅力之光趨散了生命的黑暗，她的名字已成為堅強意志的象征。

當(dāng)我們在被他們的事跡感動的同時，也引發(fā)了深深的思考。我們當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣自立自強呢?現(xiàn)在，我們很多同學(xué)是獨生子女，在家庭里享受著父母親人特殊的保護和關(guān)愛，缺乏基本的生活自理能力，許多事情由家長一手代辦、包辦，成了衣來伸手、飯來張口的“小公主、小皇帝”，生活上依靠父母照料，學(xué)習(xí)上不自覺、怕困難。自立，意味著我們要學(xué)會合理地安排自己的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的呵護，獨立生活;意味著要靠自己的力量，創(chuàng)造生活。自強，意味著自力更生、奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

人生的道路曲曲折折，在以后的日子里，在我們面前的也許是困難與逆境，也許是富貴與甜美。困難就像惡魔，你越是害怕它，它越是張牙舞爪，但困難更像是一塊試金石，如果你是一塊真金，經(jīng)過一次次的錘打和考驗，你就會變得更加堅強和金光閃閃!作為當(dāng)代的青少年，我們需要挑戰(zhàn)困難，用微笑面對困難，讓我們經(jīng)受磨練，學(xué)會自立自強，讓自強不息的意志伴隨我們走向輝煌!永不退縮，你——終究會成為人生道路上的強者!

愛綠護綠,擁抱春天篇四

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我發(fā)言的題目是“愛護環(huán)境，共建綠色校園”。

同學(xué)們，當(dāng)你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們四周的環(huán)境正一步步惡化？當(dāng)你順手丟下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機當(dāng)中？曾幾何時，天空那么藍，河水那么清，就在大自然賜予我們美的享受的同時，人類卻在不斷地損害她。我們生活的地球變得越來越擁擠，環(huán)境污染變得越來越嚴(yán)峻，資源也變得越來越匱乏。人類在不斷追求工業(yè)生產(chǎn)、社會進步，制造了經(jīng)濟的奇跡，可無知與貪欲卻留下了可怕的惡果。正如作家雨果曾經(jīng)說過：“大自然既是和善的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！贝蠹铱隙▽谙砣珖腵霧霾天氣記憶猶新吧，“世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我在街頭牽著你的手，卻看不見你的臉！”霧霾天氣給我們的生活造成了嚴(yán)峻的影響，南京中小學(xué)甚至因此而停課等等這樣的例子舉不勝舉。因此環(huán)境愛護迫在眉睫！

愛護環(huán)境，就是挽救我們?nèi)祟愖约?。早在xx年，我國政府就已經(jīng)打算將每年的3月12日定為“植樹節(jié)”。通過這種活動，來激發(fā)全國人民愛林、造林、護林的熱忱，提高人們對愛護環(huán)境的熟悉。

身為學(xué)生的你們應(yīng)當(dāng)從自己做起，從身邊的小事做起，用實際行動為我們的美妙環(huán)境出一份力。我們要做護花使者，專心呵護校園里的花草樹木，不踐踏花草，不攀折樹枝，并阻擋任何破壞花草樹木的行為，讓綠色永駐我們的校園。當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r，我你們應(yīng)當(dāng)將它撿起，將垃圾扔進垃圾桶中；我們應(yīng)當(dāng)時刻保持教室里桌椅的潔凈整齊；我們應(yīng)當(dāng)保持教室后櫥柜的干凈等等。

愛護環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)從愛惜我們校園環(huán)境做起。校園是我們學(xué)習(xí)的重要場所。每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時，我們就似乎走進自己的另一個家。我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長，每位同學(xué)都是這個家的一分子。窗明幾凈的教室，一流的教學(xué)設(shè)施，我們的校園漂亮溫馨。美麗和諧的校園環(huán)境，為我們供應(yīng)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。此外，校園環(huán)境的好壞也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是一個學(xué)校學(xué)生整體素養(yǎng)的反映。

固然，綠色校園不只是這些。它更指一種安康向上的生活態(tài)度和生活方式，比方，嚴(yán)厲活潑的學(xué)習(xí)氣氛，積極進取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)立綠色校園，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，你們應(yīng)當(dāng)以更高的目標(biāo)要求自己，將自己培育成為舉止高雅、氣質(zhì)名貴、品德高尚、志向高遠高素養(yǎng)的東外學(xué)子。

同學(xué)們，我們已經(jīng)踏著春天的腳印走進了令人神往的三月。春天，是播種的季節(jié)。在這陽光明媚、綠樹萌芽、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，盼望全體同學(xué)能樹立“綠色校園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人愛護綠色、人人擁有綠色，愛護和美化我們的校園和家園。

感謝大家！

愛綠護綠,擁抱春天篇五

41、欣賞荒野、回歸自然。

42、保護環(huán)境，人人戒煙。

43、同建綠色校園，共享鳥語花香。

44、心動不如行動，去怨不如去干。

45、別在綠色消失時，我們才去后悔。

46、花草是我的朋友，請多一份愛護！

47、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

48、保護學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！

49、少一串腳印，多一份綠意。

50、拯救地球，一起動手。

51、小草微微笑，請你繞一繞。

52、青山清我目，流水靜我耳。

53、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

54、我們是幼苗，我們都需要呵護。

55、嬌嬌小草，請足下留情。

56、環(huán)境你不愛，美景不常在。

57、茵茵綠草地，腳下請留情。

58、少一個腳印，多一份芳香。

59、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

60、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

愛綠護綠,擁抱春天篇六

21、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

22、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

23、小草青青，腳下留情。

24、保護生態(tài)環(huán)境，就是愛護自己。

25、人人參與環(huán)境保護，個個爭當(dāng)綠色天使。

26、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

27、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。

28、小草正睡覺，請你勿打擾。

29、保護環(huán)境，保護自然就是保護人類自己。

30、少一個腳印，多一個生命。

31、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

32、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

33、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

34、保護環(huán)境，從我做起。

35、節(jié)約能源，人人有責(zé)！

36、大路隨你走，別踩在我頭。

37、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

39、環(huán)境好，生活就好。

40、尊崇自然、敬畏生命。

愛綠護綠,擁抱春天篇七

老師們，同學(xué)們：

一縷縷陽光灑向大地，顯得格外溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來，雖還有幾分寒意，但已不再冰冷，它告訴人們，春天來了。

庭院里，一派生機勃勃的景象。怒放的迎春花成了一掛黃色的瀑布，花間蜂飛蝶舞，煞是熱鬧。咦，花壇中哪來的這么多色彩艷麗的蝴蝶?走近一看，原來是一片競相開放的蝴蝶花。桃花開了，一簇簇，開滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香。粉色的花瓣，黃色的花蕊，遠遠望去，好似一片粉霞，正與天上的朝霞比美呢。

小樹上發(fā)出了簇簇嫩芽，小草也不甘寂寞，爭先恐后地到這個世界上爭春，它們貪婪地吮吸著春雨的瓊漿，很快為大地織成一床大大的毯子，讓人們看到了大地的生機。

清澈見底的河水靜靜的流淌，小鴨子在河里快活地游來游去，有的把頭扎入水中捉魚、嬉戲，有的撲打著翅膀踩水，有的嘎嘎高歌，真可謂“春江水暖鴨先知”。

小草樹葉上怎么那么晶瑩?哦，原來是下雨了。小雨，細如牛毛，無聲無息，如一層薄霧，風(fēng)娃娃頑皮地將雨絲吹到各處，吹到樹上、草上和我臉上?！按河曩F如油”，它滋潤了麥苗、樹木、小草，也滋潤了農(nóng)民伯伯的心。

嫩綠的草，艷麗的花，北歸的大雁，忙碌的人們構(gòu)成了燦爛的春天，春天給大地帶來了生機活力，給人們帶來了希望。

愛綠護綠,擁抱春天篇八

老師們，同學(xué)們：

你隨時都可以抬頭望見藍天，你隨時都可以感受到春風(fēng)拂面，你隨時都可以望見群山萬壑，但你隨時都不能身處春天。

一年四季不停交換。而留給我印象最深的還是那春季。春象征著什么，萬物復(fù)蘇的時節(jié)，那時候一切的一切都重新開始。

春風(fēng)，這是一次吹醒睡夢中萬物的`風(fēng)，它將帶來無限的生機，美麗的綠色。它蓋過了冬季時的寒風(fēng)，展現(xiàn)它那輕盈曼妙的身姿，它勇敢地在那些高樓大廈間吹著，但又卻小心翼翼的吹著，生怕吹壞這美麗家園。春雨，凡是都要經(jīng)歷過春季的第一場雨，才能更好生長，那些連綿不斷的春雨啊，農(nóng)民們露出了笑顏。春雨總是輕輕的輕輕的，不帶低沉的色彩，顯得很是唯美，所以那些詩人們，才會將這雨描繪的多么優(yōu)雅纏綿。又借著那雨抒發(fā)自己的情懷，春雨，可以說是一個好的對象。

春草，經(jīng)歷了一個寒冬的春草。也只有在春季到來時才能露出笑顏。春天，讓它們重新煥發(fā)出那迷人的光彩。而它們所受的苦，也會隨著那春風(fēng)一樣遠去。

有那么多萬物蒼生，沒能熬過那寒冷的冬季，所以才有那春風(fēng)將它們的哀怨吹走，春雨將它們的身體洗禮。那些活過來的勇士們啊，則能感受到那春風(fēng)吹干它們的汗水，春雨滋潤它們的心田。

我眼中的春就是這樣，帶來的是希望。帶走的是不滿，它們總是在奉獻這自己，快樂著他人，他們只是給予，卻不求回報，他們無私奉獻，他們帶來生機，他們帶給我們的，是希望和快樂。

愛綠護綠,擁抱春天篇九

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好，今日我在國旗下講話的題目是《愛綠護綠，從我做起》。

伴隨著溫暖的春風(fēng)，綠色的小草染綠了大地，嬌艷的鮮花掛滿了枝頭，這是一年中最漂亮的季節(jié)，大自然為我們送上了最好的禮物，為我們的學(xué)校增加了亮麗的風(fēng)景，美化著我們的環(huán)境，裝飾著我們的生活，愉悅著我們的心情。我們喜愛這花團錦簇的風(fēng)光，我們感謝大自然無私的饋贈。

但是，我們不無圓滿地發(fā)覺，有一些同學(xué)面對嬌艷的鮮花痛下殺手，面對茵茵的草坪抬腳就踩，校園里還有時飄著廢紙、食品袋這些不文明行為說明，我們相當(dāng)多的同學(xué)不了解人與自然和諧相處的意義，沒有培育起和善、文明的品德，破壞了學(xué)校幽美的環(huán)境，也損害了小學(xué)生的.形象和學(xué)校的聲譽。

因此，我向全體同學(xué)發(fā)起建議：

一、積極投入愛惜花草樹木活動，培育起綠化意識、環(huán)保意識和社會責(zé)任感，形成愛惜花草樹木榮耀，破壞花草樹木可恥，順手亂拋垃圾可恥，主動撿起垃圾榮耀的良好氣氛。

二、自我約束、相互監(jiān)視，用實際行動投入到愛花護綠，愛惜環(huán)境的活動中，從自己身邊做起，珍惜每一片綠色，珍惜校園干凈的環(huán)境。

三、留意保持校園、教室、樓道等四周環(huán)境的清潔衛(wèi)生，在你看到別人亂扔垃圾時，準(zhǔn)時提示他；當(dāng)你看到丟棄在校園里的垃圾時，順手把它撿起來放進垃圾箱里。這些都是我們力所能及的事情，只要仔細去做，我們的校園就肯定會更加漂亮。

綠是自然的顏色。綠色是多么珍貴啊！它是生命、是盼望、是歡樂，讓我們行動起來，為創(chuàng)立漂亮校園、精巧校園、和諧校園奉獻自己的一份力氣。

愛綠護綠,擁抱春天篇十

老師們，同學(xué)們：

接近春天，其實就是接近一種云淡風(fēng)輕的意境。

過去的這個冬天都很悶很重，那時積雪沉甸甸壓墜著樹枝、冬霧將人牢牢地籠罩住，沉悶如鎖。待到積雪消融，濃霧散開，“五九六九，沿河看柳”，數(shù)九寒冬終于棄我們而去的時候，灰白的天換上了綠色的簾。春天，卸下厚重，開始輕盈地飛奔，迎我們而來。

春天，隱藏著詩意。和煦的三月風(fēng)開始吻上我們的臉，云朵在淺藍深藍的天綻放笑臉，這個生機盎然的季節(jié)讓人眼前一亮，精神為之一振，被冬天濃郁陰云籠罩的心情終于得以解脫開來，如釋重負。相信輕輕柔柔的春天是會帶給所有的人帶來好心情的，不光是大地的復(fù)蘇，心靈也在悄然地復(fù)蘇。所謂探春踏青，人們開始追隨春天的影子，調(diào)皮的眼睛開始四下不停地張望，渴望找到春天游走的痕跡，那怕是一丁點兒的線索，而春天的萬事萬物都會讓人雀躍，心情豁然開朗。于是田野里，樹林里，這些春天最早眷顧的地方，人們漸漸多了起來，懷著對春的向往，春的渴望，我們呼朋喚友，齊齊奔向春天溫暖的懷抱。

春天就象蘊藏著一個童話，無論男女老幼，跟隨春天的腳步，就象深入一個童話的城堡里，那里面有太多的驚喜等著我們。每個人童心乍起，神情歡愉，眼神晶晶亮亮，不再純真的心也反樸歸真，心靈仿佛經(jīng)過一次洗禮，也清澈透亮起來。童話，畢竟是每個人心底深藏著的夢。

在春天的懷抱，童話開始閃亮，有些誘人的芬芳，惹人采摘。來吧，渴望春天的人們，快沖出你的窗口，在春的懷抱，為春天唱支歌吧，于是，我們和春天一起在歌聲中展開了童話般的歡顏。

愛綠護綠,擁抱春天篇十一

老師們，同學(xué)們：

——你說，聞到春的氣息了。春天的童話更美!那么我就駕著紫丁花車，收集春天。

乍暖還寒，見過零星的桃花開了，又謝了。粉色的嬌艷，容易凋謝。只有菜花、小野花持久地開著，從初春到暮春，它們一定會執(zhí)著于心中小小的信念。

孩子說，看吧看吧，美麗的‘珍珠’。小小的葉子，托著晶瑩的眼睛。孩子們，懂得老師愛露珠、雨珠。他們也愛，愛里藏著狡黠、可愛的‘討好’。我一一收藏這樣的‘討好’，像收集春天的童話。陰冷的雨天，怕說不好，怕你的眼睛里有蒙蒙的霧。但還是說了，只好轉(zhuǎn)念里表揚你的進步。給你彩虹，在雨后的天空里，你笑得會更燦爛。

藏了幾粒果凍在背包里，想和你有一場美麗的約定。大清早，摸著你的頭，哄著你說：“今天，老師一定會看到你亮閃閃的眼睛;聽到你像黃鸝鳥歌唱的聲音?！笨赡?，還是忘了我們的約定，就像蒲公英忘了太陽公公的囑托，落到了沙漠里與湖面上。我不敢去言說你的不好，對你的爸爸媽媽，對其他的老師。有一種春天的隱痛，只能藏在心中，無可奈何。

今天晨讀時，讀《飛鳥集》里的詩句：陰雨的黃昏，風(fēng)不休地吹著。我看著搖曳的樹枝，想念萬物的偉大。

在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到我的沉默的鳥巢里。云把水倒在河的水杯里，它們自己卻藏在遠山之中。

用詩句開啟明亮的天，等待你說，幸福會熙熙攘攘涌來。

傍晚，仍然細雨寒風(fēng)?？吹侥久迾?，還沒開花。黃色的葉子，像小小的旗幟，掛滿枝頭。我開始等待與遐想，滿樹的紅花，滿目的欣喜。英雄樹，也有婉約的期盼。