教學工作計劃(實用19篇)

通過制定計劃，我們能夠更好地追蹤和評估目標的進展，及時調(diào)整和改進計劃。在計劃中留出適當?shù)木彌_時間，以防出現(xiàn)意外情況和延遲。下面是一份關于計劃編制的范例，供大家參考。

教學工作計劃篇一

緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設能主動地發(fā)展，每個教師根據(jù)自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能創(chuàng)造性地開展一切工作。

1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎上，成立幼兒園名師(區(qū)學科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

2、通過分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平。

骨干教師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色教師。

特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領域的特色教師，在全園乃至全區(qū)各領域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。

3、根據(jù)區(qū)有關精神，采用“菜單式選學”的方式，實行教師自我選擇培訓內(nèi)容和進修學校、幼兒園計劃編排相結(jié)合的方法，同時針對上學期視導情況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發(fā)揮出輻射引領作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。

5、支持鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計教師學歷提升情況，協(xié)調(diào)學習與工作、提高學習效益。

6、根據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓計劃、及時更新教師培訓名單，并通過區(qū)級相關部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。

7、充分利用網(wǎng)絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓、教學。

8、繼續(xù)提供“走出去”的機會，借助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發(fā)展。

9、定期組織開展業(yè)務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓效益。

教學工作計劃篇二

本學期，本人承擔七年級六個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導下，特別是依據(jù)修訂后的《義務教育地理課程標準（最新一年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會《標準（最新一年版）》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加學校的教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，科組備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

最新一年-最新學年度第一學期教學進度表

任課教師：陳發(fā) 任教班級：全七年級上冊

任教科目：地理

周次

教學內(nèi)容

課時

備注

1

緒言 與同學們談地理

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》

1

1

2

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》

2

3

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》

第二節(jié)《地球的運動》

1

1

4

第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》

第三節(jié)《地圖的閱讀》

1

1

5

國慶節(jié)放假

6

第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》

第四節(jié)《地形圖的判讀》

1

1

7

第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》

2

8

第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》

2

9

第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》

2

10

復習，迎接段考

2

11

復習，迎接段考

2

12

第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》

2

13

第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》

2

14

第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》

2

15

第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》

2

16

第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》

2

17

第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》

2

18

第五章《發(fā)展與合作》

2

19

復習，迎接期考

2

20

復習，迎接期考

教學工作計劃篇三

根據(jù)學校20xx—20xx第一學期教學工作部署，根據(jù)教學督導與評估中心工作要求，現(xiàn)制定本學期教學督導工作計劃如下：

主要是參加相關教學督導工作會議，學習（教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知），相關本科教學管理新規(guī)文件，以及在對本科教學督導工作審核評估整改意見落實情況進行梳理的前提下，研討本學期教學督導工作要求，制定教學督導工作計劃。

9月10日開始，按照每天一個部門對各教學單位的期初教學準備情況進行檢查。具體包括：

1、教學運行資料準備情況（教師授課的講稿、教材、教學大綱、教學日歷）等。

2、教學檔案管理情況（上學期試卷、論文評閱、歸檔）。

3、課堂教學管理工作（處級干部，系、部主任聽課計劃、進度）。

4、本科教學工作審核評估整改意見的實施情況。檢查共進行三周。

試卷主要是對試卷漏簽、漏統(tǒng)，裝訂順序、裝訂規(guī)范、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進行檢查的基礎上，對試卷內(nèi)容、評分規(guī)范進行重點檢查。論文主要是對開題報告，指導意見、論文答辯和成績記錄進行檢查的基礎上，重點對論文目錄，指導人數(shù)和論文替代方案進行檢查。

第五周起采用分組聽課的形式，對本科教學課堂進行常規(guī)的隨機性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學的全部過程進行。重點檢查教學準備，課件制作，講授（稿）內(nèi)容，教學方法、手段，教學效果，課堂作業(yè)等。檢查共進行十三周。

第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學督導總結(jié)、分析、研討會議，撰寫個人教學督導工作小結(jié)。

在對本學期聽課檢查記錄整理、統(tǒng)計、討論和小結(jié)的基礎上，對典型性教學問題進行分析，對特色性教學經(jīng)驗進行總結(jié)，并在此基礎上撰寫出教學督導報告，呈報教學督導主管部門。

教學工作計劃篇四

在本學期的英語教學中，堅持以下頭的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習本事發(fā)展提高的綜合評價體系。

a）本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c）在課堂上，習慣于以往被動地理解所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

a）讓學生每一天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

b）實行過程性評價，調(diào)動學生進取性，經(jīng)過不一樣方式的檢測，讓提高的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里構成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

c）關注學生的情感，營造寬松、xx、和諧的教學氛圍。

d）在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學資料，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們參與。學生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

e）經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，貼合學生的真實情景，利于學生的有效性學習。

f）加強團體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的xx，到達的教學效果。

教學工作計劃篇五

已工作9年了這9年內(nèi)，從年至今。工作中不斷地學習反思，從一個年輕的教師轉(zhuǎn)變成了一個頗有經(jīng)驗的幼兒教師。首先，班級管理方面日漸成熟，教育教學水平得到一定的提升。其次，也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時，還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。

心中就有了目標，俗話說：有了計劃。有了目標，就要付諸于行動。新學期來臨之際，將更加努力學習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此，制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：

以《綱要》和《規(guī)程》為指導，更新觀念。自覺遵守園的規(guī)章制度，絕對服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動”為“靈動”改“熱情”為“恒情”做個反思型的老師。

不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，1繼續(xù)深入學習《綱要》精神。才能更好地對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真利用課余時間學習閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關資料，不斷學習和鉆研。把理論與實際相結(jié)合，使自己不斷地成長起來。

結(jié)合主題活動布置環(huán)境，2教育教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境。與教育相互呼應。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

以及其他工作安排，3認真、按時地完成幼兒園的教學任務。積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，一切聽上級領導的指揮和安排。

對每一個幼兒都要關注，4注重幼兒身、心健康。使他能夠健康、快樂的成長。常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的.教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

堅持使用普通話與幼兒交流，5為幼兒提供良好的語言環(huán)境。鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。

認真評課，6多聽課。多學習她先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，使自己在教學領域上有所提高。

積極主動地與家長溝通，1充分利用晨間接待和放學的時間。使家長了解自己孩子在園的情況，家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

與家長溝通聯(lián)系，2利用家園欄、電話以及qq等途徑。及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

互相配合共同教育幼兒，3利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議。使幼兒的健康成長！

讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現(xiàn)。4及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網(wǎng)站。

希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思自己，這就是這學期制定的個人成長計劃。這樣才能讓自己進步！才能讓自己變得更強。

教學工作計劃篇六

本學期我在教學工作中將致力“管理中服務于學校，教育中服務于學生”，在教育觀念上要不斷更新；在教學行為上要不斷標新；在教學風格上要不斷創(chuàng)新。著力于學生的學習效果及能力的培養(yǎng)。同時將繼續(xù)加大對學困生的轉(zhuǎn)化工作，用一顆真誠的心感召學生、感召家長和社會，力爭做一名做一名學生信賴，家長信任，同行信服的教師，為了切實提高課堂教學效率，特制訂如下的工作計劃：

提高課堂教學效率的問題一直備受人們的關注，小學是整個學生階段的基礎，所以提高小學課堂教學效率變得更加迫切。因為課堂教學是教育教學的主要渠道，緊緊抓住課堂提高教學實效性是提高教育教學成績的關鍵。課堂教學作為基礎課程體系的重要組成部分，它對學生的健康成長和全面發(fā)展起有力的支撐作用。因為越是基礎的東西，其穩(wěn)固性越強，影響愈是久遠?！案咝式虒W”可以看成是學生用相對較少的精力投人去獲取相對較多的學習收獲。因此，就微觀的課堂教學而言，必須十分注重效率問題，凡是就會事半功倍。

1、教學準備策略

小學語文教學準備策略，主要是指教師在課堂教學前所要處理的問題解決行為，即教師在制定教學方案時所做的工作，也就是我們通常所講的“備課”。備課，它是教學的起點，也是上好課的先決條件，教師備課是否充分、是否科學合理，會直接影響上課的效率和質(zhì)量。

（1）提高備課的有效性。教師備課強調(diào)獨立鉆研，自主備課；倡導合作研究，進行集體備課。自主備課要求備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略。自主備課與集體備課相結(jié)合，切實提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、教學實施策略

（1）教學目標：首先，教師應有預設的課堂教學目標，目標應根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂應有所側(cè)重；其次，教師應根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標應有所側(cè)重；再次，教師應主動對目標的達成度自我評估。

（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中教師應正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

（3）教學結(jié)構：線性教學設計和組塊教學。前者代表傳統(tǒng)的教學設計觀，以教師的教為出發(fā)點，以教學主線為軸貫穿全課，教學設計嚴密，教學步驟細致具體，師生的教和學較多地受制于預設的教學方案；后者代表現(xiàn)代的教學設計觀，以學生的學為出發(fā)點，以“教學塊”或言之“學習單元”來組合構建課堂，一堂課可能是“多塊”，也可能只是“一塊”，更體現(xiàn)一種主題學習的風格，凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成。我們倡導多元的組塊教學設計，但也不放棄一定范圍內(nèi)的線性教學設計。

（4）教學方式：包括教師教的方式與學生學的方式。語文教學現(xiàn)行常用的方式有問題教學法與讀書感悟法。我們要根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。問題教學法重視教師的引領，較適于比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理，以導讀之；讀書感悟法重視學生的自讀自悟，較適于比較感性的文章，較適于對文章的精彩細部進行教學，以研讀之。

（5）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更應重視開發(fā)教師自身的資源。

3、教學評價策略

小學語文教學評價策略，主要是指對課堂教學或課外指導活動過程與結(jié)果做出的一系列價值判斷行為，即教師在課堂內(nèi)外的教學與指導過程中和過程后所要做的工作。在這里主要是指教師在課堂上對學生學習過程中的評價，一個鼓勵的評價往往能帶給學生無盡的學習動力，而一個埋怨的評價也將影響學生的學習積極性，所以語文教師在課堂教學中的價值評價非常重要，它既會影響到學生的學習興趣，也會影響整節(jié)課的教學效率。筆者認為，一個優(yōu)秀的小學語文教師，往往是一個善于評價學生的智者。

4、教學反思策略

加強反思，提高課后反思的有效性。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

最后,提高課堂效率,還要建立良好的師生關系,這聽起來好象沒有什么關系,其實則不然.大多數(shù)學生只有喜歡這位教師,才會注意聽他的課,注意力集中,思維也會活躍.良好的師生關系,是建立在老師無私的愛,師生平等對話基礎上的.老師應該嚴而有度,而不是高高在上,應當關心愛護每一位同學,真心和他們交朋友,談思想,這樣他們才會真心喜歡你,才能建立良好的師生關系.

教學工作計劃篇七

金秋送爽，丹桂飄香，在悠閑愜意的假期后，又迎來了新的學年度、新的一學期。遵照學校工作分工安排，我本期主要擔任初三年級四班語文學科的教學和初三年級四班、十班政治學科的教學工作。為了是本期的教學有計劃性、方向性、目標性，使教育教學工作能順利圓滿地完成，特擬訂本期教學計劃，提交學校審閱。

本期擔任初三年級一個班語文、兩個班政治的教學任務。因為初三涉及畢業(yè)升學，教學內(nèi)容多、教學時間短，心理壓力大。教學任務的完成和質(zhì)量的好壞關系著學校的聲譽、學生的前途，所以我們每一個任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學能夠有計劃、有方向、有目標地進行，教學工作計劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。

整個教學中，我將始終如一地嚴格遵照教育主管部門的教學六認真的有關要求，認真抓好教學的各個環(huán)節(jié)。兩門學科除語文以前接觸過一次外，政治學科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材，熟悉學生，結(jié)合新課標精神，備好課，以便于課堂教學的實施。

課堂教學中，利用自己所掌握的教育教學理論，結(jié)合自己的教育教學時間經(jīng)驗，遵循教育規(guī)律，采用多樣化教學手段，因材施教，抓兩基，促能力，提素質(zhì)。盡量注意教學方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演…通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。同時注意教學手段的多樣性。盡量運用一些信息化的教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，促進學生認知的深化。

在語文教學的過程中，將指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高學生的能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。作業(yè)批改評講中，多實行互批共批。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習的信心。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

我將在教學期間切實做好學生作業(yè)評改評獎工作。對潛能生加以特別的關照，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，從激發(fā)熱情、培養(yǎng)興趣著手，引導學生學有所得。堅持很抓每一個，不放棄任何一個。認真做好學生學業(yè)評定考核工作；第二課堂輔導督促工作；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力。

我們的教學，是既要教書，又要育人，所以在教學中，將進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。同時指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學進度安排：語文學科2010年9月1日-12月15日前完成九年級上冊，12月15日-2011年1月20日前完成九年級第六、七單元教學。結(jié)合周末練筆，每兩周完成一次作文。結(jié)合課本，每單元開展一次語文實踐活動。政治學科全一冊七單元二十三課，計劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排，適時做好實踐探究活動。

在本期的教學中，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨，教書育人，力爭圓滿完成學校交付的教學任務，使所教的班級學生成績有所提高。

計劃人：xxx2010-9-8。

教學工作計劃篇八

根據(jù)我們制定的折紙剪紙?zhí)厣暌?guī)劃，結(jié)合上學期的折紙教學，使剪紙活動課也能成為學生學習藝術的樂園。特制定本學期的工作計劃。

一、進一步落實折紙剪紙進課堂，保證每周一節(jié)的折紙剪紙課。

二、有計劃的開展折紙剪紙教學。折剪紙內(nèi)容及進度作以下安排：

1、本學期四、五、六年級在折紙教學的基礎上開始剪紙教學，一、二、三年級繼續(xù)學習折紙。

2、本學期教學內(nèi)容：對邊剪折和三角剪折，較為復雜的折紙。

3、選擇有代表性的學習內(nèi)容，使學生在熟練的情況下觸類旁通，學會其他類似的折剪紙方法。

三、元旦時，組織一次折剪紙交流活動，以班級為單位參賽，提高全體師生的積極性。

四、嘗試使折剪紙和班級的激勵、獎勵機制有效結(jié)合，滲透到班級文化中。

五、組織教師學習剪紙的相關知識。有效利用網(wǎng)絡資源，學習一些觀賞價值更高的剪紙作品的剪法，進一步了解剪紙對孩子發(fā)展的意義等。

六、在教學過程中，一方面重視教師的教，另一方面要發(fā)揮學生的積極主動性，可以讓學生教學生，可以加強學生之間的交流，如，某個學生可能會的折紙別的同學不會，互通有無，學生會學到更多的東西。

總之，我們將從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)，緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，動員和吸引廣大學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。折紙剪紙教學在我校剛剛起步，需要我們更多的去思考、去總結(jié)，找到更適合我們實際的操作方法，更有利于學生的發(fā)展和我們工作的開展。

教學工作計劃篇九

我班幼兒思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導；自我反省的智能還需鞏固；數(shù)學邏輯智能、推理運算能力方面還需培養(yǎng)。針對以上的情況，本學期的保教計劃制訂如下：

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、班級工作人員全面負責本班的`室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。

2、保育員做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。

3、做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì)。

4、關心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護理，增強免疫力。

5、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

繼續(xù)深入學習《新綱要》，在綱要思想指導下，結(jié)合班級實際情況，制定出本班幼兒的五大領域發(fā)展目標及實施方法。

1、養(yǎng)成盡快進餐、入睡的良好習慣，會收拾、整理自己的桌面和衣物。

2、有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

3、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況。

4、能自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。

5、繼續(xù)發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。學習在平衡木上變換手臂走，學習縱跳觸物和立定跑遠的技能等等，提高幼兒的肌肉能力。

1、學習用較標準的普通話大膽、連貫、清楚地表達自己的想法和感受，主動與同伴交流，態(tài)度自然、大方。

2、進一步養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力。

3、喜歡欣賞和接觸不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動加深對作品內(nèi)容的理解，繼續(xù)感受文學作品的語言美。

4、喜歡看圖書，知道要保持正確的看書姿勢，看書時愛護書籍。

1、培養(yǎng)幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享的技巧，嘗試獨立解決交往與合作中遇到的困難，增強自信心。

2、培養(yǎng)幼兒在共同生活和活動中關心社會生活，了解社會生活的主要規(guī)則。學習自律和尊重他人。

3、通過參觀活動了解社區(qū)資源、了解周圍環(huán)境的變化及周圍各行各業(yè)人們的勞動，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

4、進一步了解一些重大節(jié)日的來歷、意義，并結(jié)合重大節(jié)日對孩子進行相關的引導和教育。

5、積極、主動地以愉快的情緒參加各項活動，大膽表現(xiàn)自己的長處、感受獲得成功的喜悅。

1、培養(yǎng)幼兒用多種形式演唱歌曲，能唱準附點音符。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，學習創(chuàng)編動作，歌詞。

3、培養(yǎng)幼兒判斷歌曲，樂曲性質(zhì)的能力。

4、引導幼兒運用多種工具，材料和多種顏色，以不同的技能方法大膽表現(xiàn)自己的意愿，創(chuàng)作美術作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

5、繼續(xù)訓練幼兒的小肌肉，運用剪、貼、捏方法制作各種玩具及作品。

1、繼續(xù)體驗生活和游戲中的數(shù)量關系，并嘗試生活中簡單地運用。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

3、引導幼兒用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法，來分析、比較信息，并大膽地推論。

4、學習序數(shù)，單雙數(shù)，相鄰數(shù)，順數(shù)和倒數(shù)。學習5以內(nèi)的數(shù)的分解，合成和加減。學習按物體兩個以上特征進行分類，會正確書寫1——5的數(shù)字。

1、樹立全心全意為家長服務的意識，通過家園一線牽、電話及其它方式，與家長及時溝通幼兒在園情況，并做到對家長的提問耐心回答。

2、做好普訪、病訪、家訪工作，與家長互相交換意見，相互溝通，使家園教育協(xié)調(diào)、同步。

3、讓家長了解本學期的主題活動的目標，及時根據(jù)主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。

教學工作計劃篇十

以實施素質(zhì)教育為重點，以“四以教學原則”為依據(jù)，以課程改革為突破口，以課堂教學為途徑，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。全面提高教學質(zhì)量。

1、營造積極互動，共同發(fā)展的教學情境。

2、在掌握好基礎知識的同時，更注重能力的培養(yǎng)。

3、激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力，使每個學生都得到充分發(fā)展。

4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學習習慣。

5、爭取各年級美術合格率達90%。

(一)認真?zhèn)湔n。

備課，做到粗備全書，細備每課，精備課時，寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學生相結(jié)合，立足激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，突出教學重難點，突破教學難點，由淺入深，由易到難，使學生養(yǎng)成自主學習、合作創(chuàng)新的良好學習習慣。

(二)上好每一節(jié)課。

備好課是為了上好課，在備好每一節(jié)課的基礎上，認真上好每一節(jié)課，遵循課堂教學規(guī)律，科學選擇教學方法，面向全體，多多關注差生，設計一些科學合理的問題，使優(yōu)生得到鍛煉，差生得到提高，在夯實美術基本功的基礎上，注意培養(yǎng)學的各種能力，通過課堂教學，激發(fā)學生的學習積極性，使學生產(chǎn)生想學習的欲望，逐漸養(yǎng)成愛學習的習慣，注重課堂教學實效，實行精講多練，有效利用時間，向課堂教學要質(zhì)量，努力做到堂堂清，為以后的教學鋪平道路，使學生養(yǎng)成良好的美術素養(yǎng)。

(三)科學布置作業(yè)。

實現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度，深淺適宜，科學合理，知識覆蓋面寬，考察內(nèi)容全面，力爭使不同學生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。

去年美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

教學工作計劃篇十一

按照市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執(zhí)教方略為指針，以“構建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為目標，以推進課堂教學改革為重點，以規(guī)范教學常規(guī)管理為抓手，積極探索教學教研教改的新方法、新路子，充分發(fā)揮服務教學、研究教學、指導教學的職能，推動我區(qū)教育教學工作又好又快發(fā)展。

二、主要工作

（一）努力構建道德課堂，提高師生生命質(zhì)量

構建道德課堂作為一項長期的教育教學活動，各學校要深刻領會道德課堂的精神實質(zhì)和內(nèi)涵；準確把握道德課堂的準則和規(guī)范；努力踐行“以學生為本，以學生發(fā)展為本”這一基本理念。在課堂教學中加強對“師生學習共同體”構建的密切關注，加強對學習過程的密切關注，加強對學生心靈感悟的密切關注。通過道德課堂的構建，進一步規(guī)范課堂教學行為，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，提升課堂教學品質(zhì)。

（二）開展課堂教學比賽，切實提高課堂效率

為樹名師、選典型、造氛圍，進一步推動課堂教學改革，落實向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目標要求，有效實現(xiàn)陽城教育以點帶面，全面提高的的目標，中心校已組織了兩屆賽課活動，取得了很好的效果。本學年，中心校計劃于20xx年9月份組織開展第三屆課堂教學比賽活動，以促進教師課堂教學水平的提高，從而推動我區(qū)課堂教學的改革創(chuàng)新。此次課堂教學比賽活動將與新一輪的登封市課堂教學達標評優(yōu)活動相結(jié)合，優(yōu)秀教師將推薦參加登封市課堂教學達標評優(yōu)活動。

（三）推進特色課程建設，提升學校特色層次

自中心校要求學校開展特色課程以來，各學校均結(jié)合自身實際，制定了切實可行的特色課程實施方案，積極探索，認真實施，取得了一定的效果。五月份，中心校對各學校的特色課程開展情況進行了現(xiàn)場觀摩，既是對學校特色課程的一次檢驗，也是對學校體育藝術2+1工作的一次督促。雖效果不錯但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說一種社團活動，沒有真正成為學校的特色。為了使特色課程真正成為學校的特色，學校的名片，本學年，各學校要繼續(xù)探索，完善方案，制定規(guī)劃，使特色課程更加規(guī)范，層次有所提升，學生參與積極性更加高漲，參與范圍更加廣泛，氛圍更加濃厚，能真正形成學校的特色。計劃明年5月份對各校的特色課程開展情況再進行一次現(xiàn)場觀摩。

（四）加強學生書法教育，提高漢字書寫能力

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內(nèi)容。隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發(fā)生了極大的變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，提高中小學生的漢字書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，有必要在中小學加強書法教育。

中小學在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。同時，要結(jié)合學科特點開展形式多樣的書法教育。書法教育應培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣；一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。本學年，中心校要加強對各學校書法教育進課堂情況進行督查，并計劃于12月份開展一次中小學生作業(yè)及書法作品展評。

（五）強化校本教研工作，提升教育教學質(zhì)量

校本教研是推進新課程實施的有效途徑，也是提高教育教學質(zhì)量的根本舉措，抓實抓好校本教研對學校教育教學質(zhì)量的提高有巨大大促進作用。為進一步加強校本教研工作，提高校本教研工作質(zhì)量，新學年將繼續(xù)做好以下工作：

1、完善校本教研工作制度，豐富校本教研活動形式。學校要結(jié)合實際，有計劃、有主題的開展校本教研活動，防止形式單一，方法僵化，有效的解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。

2、繼續(xù)學習新課標，認真編寫課程綱要。組織教師認真學習新課程標準及課程綱要編寫有關說明，準確把握教材，吃透教材，結(jié)合學科特點、教學進度，科學編寫學科課程綱要。

3、開展“基于標準的”教學評價研究與實踐活動。在初步掌握分解課程標準技術、正確敘寫學習目標的基礎上，依據(jù)“標準—目標—教學—評價”一致性的原則，積極開展“基于標準的教學與評價”的研究與實踐活動，轉(zhuǎn)變我們的理念，規(guī)范我們的教學行為，探索課堂教學規(guī)律，提高課堂教學的針對性和有效性。

4、積極參加教學教研活動，不斷提升教學水平。各學校要組織教師積極參加上級教研部門組織的各項教學教研活動，通過課堂觀摩、課例研討、論文撰寫、課題申報等形式交流學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，學習先進教育理念，不斷提升教育教學能力。

（六）狠抓教育教學常規(guī)，規(guī)范學校管理水平

1、教學常規(guī)管理工作。中心校將以教學常規(guī)管理工作為抓手，堅持每學期初的教學常規(guī)檢查和學期末的教育教學督導，以此來促使學校教學常規(guī)管理工作水平的提升。

2、教學質(zhì)量監(jiān)控工作。堅持對初中段教學質(zhì)量的有效監(jiān)控，按照素質(zhì)教育理念和新課程改革的要求，依據(jù)河南省初中生學業(yè)水平監(jiān)控標準，組織好九年級兩次教學質(zhì)量調(diào)研與檢測和七八年級學業(yè)水平調(diào)研工作。

3、落實聽評課制度。堅持深入教學一線，深入課堂，及時了解課堂教學中的問題，與教師座談、交流，診斷課堂，解決教育困惑。

4、進一步規(guī)范教學行為。要規(guī)范學生作業(yè)的布置，小學三年級以下不留書面家庭作業(yè)，其它年級實行家庭書面作業(yè)總量控制。作業(yè)設置要科學、適度，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

教學工作計劃篇十二

嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學三維目標明確，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，對檢查結(jié)果評出等級，結(jié)果存檔，以備參考。

（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計劃。

（2）、根據(jù)各科教學進度授課，提前備課。

（3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、后記等）填寫齊全。

（4）、教學目的（要求）確定準確，體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標。

（5）、教材重點、難點的確定要準確。

（6）、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求。

（7）、課堂、課后練習內(nèi)容安排合理，具有層次性。

（8）、板書設計合理，體現(xiàn)主要內(nèi)容。

（9）、有課堂小結(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容，。

（10）、后記要體現(xiàn)出教與學的得失及改進措施。

（11）、教案字跡工整。

教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分，分出等次，結(jié)果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上提高評價等次。如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等），根據(jù)情節(jié)嚴重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學期曠課6節(jié)，學期考核為不合格。

（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，恪守時間。

（2）、教師上課是否負責任，對學生要求是否合理，組織教學是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象，領導有權隨時進教室進行糾正。

（3）、上課后教師不許隨便離開課堂。

（4）、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務處批準私自換課現(xiàn)象，視為曠課。

（5）、教師忘了給學生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。

（6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節(jié)。

按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容；語文、數(shù)學為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃和活動記錄等。由教導處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。

（1）、作業(yè)布置量要符合學校的要求。

（2）、作業(yè)布置具有層次性。

（3）、作業(yè)批改數(shù)量要符合學校的規(guī)定。

（4）、批改作業(yè)時要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵性評語，作業(yè)不得出現(xiàn)學生批改現(xiàn)象，如需學生做的，應有再批。批改要有眉批、總批，應指導正確、運用批改符號準確。

（5）學生整體作業(yè)整潔，布局合理、規(guī)范。

聽課根據(jù)學校計劃，按時進行，參加聽課教師填好課堂教學評價表，教研組長記錄好評課意見，材料存檔，以備參考。教師每學期聽、評課次數(shù)為學期總周次減四次。

有專門的業(yè)務筆記本，每學期業(yè)務筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關專業(yè)和學校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字。無故不參加學?；蛏霞壗M織的相關學習或考試酌情扣分。

在學期教學中，每單元要及時對學生進行測評，并對測評結(jié)果寫出書面分析，提出有針對性、操作性強改進措施，改進性措施可行。單元測評結(jié)果與分析材料裝檔保存，以備查閱。

教學工作計劃篇十三

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教學。

一、學情分析：

通過一年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學內(nèi)容。教材圍繞“生長與變化”這一組統(tǒng)一概念組織“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等相關內(nèi)容。包括六個單元：天氣、物質(zhì)的變化、生長與變化、有趣的變化、農(nóng)業(yè)與技術。根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：

科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的`基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對物質(zhì)、變化等科學內(nèi)容進行探究。

科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學持新事物及stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護與自然和諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。

通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、stse各方面得到發(fā)展。

三、

教學措施：

1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。

2、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。

3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結(jié)合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

4、重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。

6、積極參與新教材實驗。

7、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學生情況的了解，結(jié)合科學課的特點，我認為潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科知識無學習興趣；

2、無科學探究意識，科學探究能力差；

3、缺乏合作意識；

4、實踐能力不足。

針對這些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

五、教學課時安排。

本學期課時約有34節(jié)。

教學工作計劃篇十四

二、教材分析：

本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習，著眼于學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

三、學生情況分析。

二年級二班共有學生58人，一年級的努力，學生了進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等還的缺陷。，學生的學習習慣、學習差，勢必會整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進，先進，發(fā)展后進是本學期。

四、本學期教學工作的主要。

教學內(nèi)容：

1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式，學習寫日記。

學習習慣。

培養(yǎng)的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)的學習。

五、教材的和難點分析。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學措施：

1、、理論學習，自身素質(zhì)、授課能力。

2、直觀教學，教具、學具，學生操作、觀察，調(diào)動多種感官學習。

3、多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。

4、學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，看書的習慣。注意學習的培養(yǎng)。

5、與生活，尋取生活的資源教學，使學習更貼近學生的生活。

教學工作計劃篇十五

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

二、 工作重點

1、 以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科。

2、 開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

三、 措施方法

1、 利用勞技課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。

2、加強現(xiàn)代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力，以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為人們喜愛的課程之一。

3、 成立綜合實踐組，手工組等，組織三—六年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。

4、 結(jié)合具體情況，帶領學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

5、愛護公物，妥善保管。

6、 加強本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，經(jīng)常通風。

7、 熱情服務，做到有求必應，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

四、 情況分析

我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要教師帶領學生在教室活動，照明設備齊全，教師能高度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。

五、 任務與目標

1、物品擺放整齊。

2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。

3、加強本室衛(wèi)生工作。

教學工作計劃篇十六

本學期我們將以《xx教育局20xx學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以精細化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。

二、主要任務與目標。

1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以禮貌行為習慣的養(yǎng)成作為重點，加強對學生德育的教育。

4、強化管理，確保學校安全穩(wěn)定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園。

5、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。

三、工作要點與主要措施。

(一)強化過程管理，提高教學效率。

加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，因此要對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。

2、嚴格教學秩序教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務處批準，參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

(1)、備課要充分，制作的教學案目標要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標準、教材資料與學生實際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。

(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。

(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

(4)、輔導要及時，針對性要強，個性重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生帶給更廣闊的上升空間。

(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、測試但是關學生名冊、補課時間表。每次考試后，教師要認真做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。各備課組還要及時做好考試的質(zhì)量分析，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學狀況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

學校督導分析。

(三)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。

青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節(jié)公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結(jié)束后再進行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

(2)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動，用心鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。

(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、禮貌施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。

(4)、結(jié)合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，用心探索新課改環(huán)境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生構成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質(zhì)量的學科、學術論文，或經(jīng)驗總結(jié)材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

(四)增強教研意識，提高教研水平。

1、教研組長和備課組長應用心指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定資料、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學資料、教學設計，作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來思考，中心目標和輔助目標相結(jié)合，依據(jù)目標確定教學資料，選取教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導，確保教學案真正成為群眾智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應提前一周將資料告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后在一齊討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師個性是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的成效。

3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。

(五)抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成績。

對畢業(yè)班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質(zhì)量，明確目標職責，落實獎懲兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學科復習課的最優(yōu)模式，不斷提高復習效率。要點如下：

1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯(lián)絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。

2、摸清畢業(yè)班學生的實際狀況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。

3、根據(jù)不同學科的特點和學生的具體狀況，講授資料必須要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。本學期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅實的基礎。

(五)樹立服務意識，加強交流合作。

1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗與教訓，提高初三教育教學效率。

2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。

3、為教師成才帶給廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質(zhì)。

教學工作計劃篇十七

一、活動宗旨：

為了提高學生們的科學文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。

二、活動組織機構：

總策劃：何強。

負責人：田曙光。

成員：

王斯馨。

劉雙全。

胡龍濱。

謝海燕。

張斗文。

張康。

三、活動時間：

xx年年3月26日3月30日。

四、活動安排：

1、科學小發(fā)明、小制作比賽。

參賽對象：中、高年級學生。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：朱春林。

獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2、科幻畫比賽。

參賽對象：16年級學生。

作品要求：(1)主題不限。

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：謝海燕。

獎項設置：視作品的數(shù)量確定獎次。

3、觀看科普電影。

對象：全體學生。

活動組織安排：劉雙全。

三年級：3月23日下午。

四年級：3月26日下午。

五年級：3月27日下午。

六年級：3月28日下午。

地點：校階梯教室。

4、科學小故事演講比賽。

對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學生名單時間：3月23日下午放學前。

收繳、比賽負責人：張康。

比賽時間：3月29日下午。

5、外出參觀。

(1)組織學生去市天文臺觀星。

對象：46年級，每班各選派10名。

要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學前。

活動負責：謝海燕及各班主任老師。

備注：

1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。

(2)組織學生參觀市氣象臺。

對象：13年級全體學生。

活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午。

(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

活動負責：王斯馨。

活動時間：3月20日。

6、表彰總結(jié)會。

時間：3月30日下午。

地點：階梯教室。

內(nèi)容：

(1)觀看活動的dv錄象。

(2)科學小故事演講。

(3)頒獎。

(4)領導講話。

場地布置：胡龍濱。

張斗文。

總結(jié)會主持：田曙光。

文檔為doc格式。

教學工作計劃篇十八

本年度，教學部緊緊圍繞教體局教育工作要點和中華武校20xx年十大工作任務的整體工作部署，以“教學中心，質(zhì)量第一”為根本目標，堅持科學教育教學理念，以人為本，以學校發(fā)展為本，以師資力量的培訓為前提，以教學研究為先導，以課堂改革為動力，以培養(yǎng)學生學習習慣和學習興趣為重點，全面貫徹教育方針，做實各項教學工作，強化教學管理，打造高效課堂，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。為此，主要抓好以下工作：

1、繼續(xù)加強師德建設。在教師隊伍中倡樹質(zhì)量興校，校興我興意識。確立五個“表率”的師德教育目標：即政治堅定的`表率、品德高尚的表率、敬業(yè)愛崗的表率，廉潔自律的表率、熱愛學生的表率。我們將在教師隊伍中認真開展教師職業(yè)規(guī)范的監(jiān)督檢查，并將中華武校教師管理規(guī)定的有關內(nèi)容落實到位。從日常行為著手對教師加以引導，杜絕教師與職業(yè)道德規(guī)范相違背的行為方式，堅決杜絕違反中華武校各項紀律規(guī)定的行為。將繼續(xù)組織開展教師演講賽、聽專家報告等師德教育培訓等活動，提高對教師行業(yè)的認識，對教育的認識。修養(yǎng)更多的是一個人自省內(nèi)化的過程，尤其我們隊伍青年教師多，要做好人，要做好教師，就要把師德修養(yǎng)變成每一個為人師者都應該自覺進行的修行。樹立正確的人生觀、價值觀、育人觀，克服阻礙我們發(fā)展進步的一切不利因素，將對教師進行師德考核，對于師德不合格教師堅決予以辭退。一旦發(fā)現(xiàn)違反中華武校各項規(guī)章制度的行為，嚴格按照規(guī)定給予處分、懲戒，將教師隊伍打造成一支具有較高師德水平、熱愛武校、勤奮務實、富有創(chuàng)新精神、朝氣蓬勃的隊伍。

新老教師幫扶制度，通過教學比武等多種形式，采取請進來走出去的辦法，讓青年教師不斷開闊眼界，增長才干。積極參加市教研室組織的活動，如教學設計、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課評選等，爭取各項比賽成績優(yōu)異。

3、開展讀書活動，引導教師做學習型的教師。以煙臺市教科院推薦的教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目等資源為依托，推進教師讀書工程，建立彈性開放的讀書學習制度，引導教師養(yǎng)成讀書學習和反思寫作的習慣，通過不斷的學習，積累知識和經(jīng)驗，做深受學生歡迎的學習型教師。舉辦讀書隨筆、教學案例、教學故事評選活動，以此推動和深化讀書活動的開展。

4、加強班主任隊伍建設。鑒于我校班主任隊伍年輕化、經(jīng)驗少的現(xiàn)狀，本學期，我們計劃從理論素養(yǎng)、技能素質(zhì)、主題活動三方面，通過講座、學習、反思、觀摩、經(jīng)驗交流會等形式對班主任培訓，進行班主任工作經(jīng)驗交流，開展優(yōu)秀班主任評選活動，以活動促提高，以競賽促發(fā)展，促使班主任掌握班集體建設、班主任職責、主題班會設計、學生心理輔導的基本理論技能，實現(xiàn)學生思想教育、班級管理水平的明顯提高。

1、嚴格教學常規(guī)。認真落實《萊州中小學教學工作常規(guī)》是保證教學工作有序、規(guī)范、到位，這是提高教學質(zhì)量的前提。本學期，將加強計劃管理，嚴格規(guī)章制度。進一步修訂《教師考核評價細則及辦法》，建立健全班主任、教研組長、年級組長工作責任制。教務主任、級部主任要深入一線研究教學，落實領導巡課制。繼續(xù)堅持每部每周每科推出一節(jié)公開課活動，繼續(xù)堅持星期五下午集體備課，繼續(xù)深化學科教研活動的作用。教務處將不定期就教學常規(guī)重點項目進行督查指導，抓好備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研活動、考試管理等各個環(huán)節(jié)，開展三個部之間的教學管理比賽。教學常規(guī)合格率達100%，優(yōu)秀率達85%。

2、大力開展教研教改活動。繼上學期新教師課堂教學擂臺賽，本學期我們將進行全校優(yōu)質(zhì)課評選活動，組織研究性聽課，示范課，公開課，指導性聽課、研究性聽課，學習杜郎口、龍源學校、土山中學等課改先進校的經(jīng)驗，在總結(jié)我校課堂改革經(jīng)驗的基礎上，著手進行教學改革，建立良性發(fā)展的生態(tài)課堂。即在我們的課堂上全面貫穿實施盡量減少講課時間、增加動筆時間、學生參與課堂、立即落實反復落實、科學評價貫穿教學過程的五原則，將一節(jié)課45分鐘按1：3：4：1進行劃分，5分鐘復習，15分鐘授課，20分鐘鞏固訓練，5分鐘檢測。切實改變目前教師滿堂灌，學生沒反應的低效課堂。今后，我們要要制定新的課堂評價標準，不斷深入實踐深入研究，真正推出適應我校實際的效率課堂模式。課堂教學合格率達85%，優(yōu)秀率達40%。同時，有效的調(diào)動教師參與研討的積極性，濃化教學研究的氛圍，對熱情高，愛鉆研、有闖勁的教研組長、教師給予鼓勵支持。

3、抓好教學檢測工作。繼續(xù)抓好課堂測評、單元教學測評，有效發(fā)揮教學評價的診斷反饋、改進優(yōu)化、促進發(fā)展的功能，做到課堂教學反饋及時，實現(xiàn)教學目標當堂清。繼續(xù)改進完善考試制度，繼續(xù)堅持階段性檢測的有效做法，每次考試后，組織開好教學質(zhì)量分析會，通報考試情況，查找教學誤區(qū)，確定教學目標。以考促教，以考促學。

4、切實提高文化課學習成績，面向全體學生，掌握全部基礎知識，為學生終身發(fā)展負責，通過采取課堂教學改革，保證學習時間，創(chuàng)辦學習興趣小組，開展學科知識競賽，強化補課效果等措施，激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習成績，力爭90%的學生學會全部基礎知識。

1、抓緊安全工作不放松，安全教育進課堂，開展安全教育優(yōu)質(zhì)課評選活動，嚴密地進行教學時段安全防范和安全檢查，確保無安全事故發(fā)生。繼續(xù)加強教學部與各部門的合作，實現(xiàn)學生管理的無縫隙，無漏洞，確保學生安全，并責任到人。倡樹新型師生關系，禁止諷刺、挖苦、體罰學生。一旦出現(xiàn)學生違法犯罪、惡性傷害、嚴重體罰事故將對有關責任人在評先選優(yōu)考核中一票否決。

2、探索“四德教育”的有效途徑，實現(xiàn)四德教育與學生學習、學生生活、學生實踐和學生的自我教育相結(jié)合。開展專題教育活動，將課堂教育和日常教育有機結(jié)合起來，在學生中逐漸形成誠信、感恩、守紀、自信、寬容、愛校、文明禮貌、崇尚勞動的價值理念和人生追求。重視培養(yǎng)學生健全人格，關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)學生心理問題及時疏導，深化后進生幫教制度，建立后進生檔案，健全后進生幫教考核機制，將后進生轉(zhuǎn)化工作真正落到實處。

3、深入扎實地開展學生日常行為千分制量化辦法，建立健全檢查辦法及量化結(jié)果的反饋使用辦法，有效地發(fā)揮千分制量化對學生進行獎勵教育懲戒的作用，以此規(guī)范學生課堂行為和學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導樹立新型師生關系，嚴禁諷刺、挖苦、體罰學生，減少流失率。學生鞏固率達95%以上。

4、營造良好學風。繼續(xù)開展中小學經(jīng)典誦讀比賽活動，開展早讀晚寫比賽活動，開展書法比賽、文化知識競賽活動，形成學生與學生、班與班、教師與教師間濃厚的比趕超氛圍，將學生的主要精力引導到學習活動中來，形成良好的學風、班風和校風。

1、繼續(xù)抓好高考工作。加強高考班管理，加強高考研究，科學有效地組織高考復習，在最后兩個月，開好高考倒計時動員大會，應考指導會，確保二三輪復習效率，實現(xiàn)高考文化上線率90%以上，錄取率達到80%。

2、抓好初四直升高中動員工作。制定初四直升高中工作方案，初四老師尤其是班主任要開拓思路，不斷創(chuàng)新，找準動員工作的切入點、著力點、突破點，將人生觀、價值觀、理想、勵志教育滲透到課堂、滲透到學生日常生活，班主任深入扎實開展好畢業(yè)復習工作，實現(xiàn)初四直升率90%的直升目標。

3、繼續(xù)做好學校其他臨時交辦的工作。

總之，新的一年，教學部將致力于重管理、抓特色，提升學校品位，用真情、講實干、傳承優(yōu)良作風。全體教師要滿懷信心，鼓足干勁，提振精神，向著各項任務目標一步一個腳印地踏實邁進，實現(xiàn)教學部工作的新跨越，為中華武校的發(fā)展再創(chuàng)佳績，立新功。

教學工作計劃篇十九

兩個月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎來了新學期，孩子們也成為幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學期新的挑戰(zhàn)，我也將在新的學期里和孩子們相互學習，一起成長。

經(jīng)過兩年的生活和學習，孩子們都有很強的生活自理能力，他們的性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能都有較大提高，能學會使用禮貌用語，安全意識也逐漸加強。大多數(shù)孩子的表達能力都有所提高，只有個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足，且他們活潑好動的性格使他們的生活常規(guī)稍有凌亂，衛(wèi)生意識也不強，因已升入大班，要為入小學做好準備，因此這學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和良好的學習習慣以及加強他們的衛(wèi)生意識。

在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導下，我確立了本學期各大領域的目標，內(nèi)容如下：

健康。

1、身體健康，能較好地適應環(huán)境。

2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

5、能積極參加體育活動，動作靈活。

語言。

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

5、會說普通話。

科學。

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會。

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術。

1、對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

1、利用各種形式對幼兒進行用電、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外喊救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂和搖鈴鼓組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助于身體發(fā)育。

1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習、生活等情況。每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，幼兒離園時把幼兒的一天生活學習反應給家長，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結(jié)合教學開展地震、消防、防暴演練以及六一活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。

3、利用家園共育向家長宣傳育兒經(jīng)驗。

幼兒園大班,工作計劃,兒童學習,身體健康,注意力。