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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇一
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項,佳績不菲,望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍,迎合國家對人才的.需求,同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍,使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師。
1.前期(6月16日——9月1日)。宣傳發(fā)動及作品準備,通過各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認真分析市場需求。
2.中期(9月1日——11月15日),加大宣傳力度,進一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報通知及鼓勵士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組,廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3.后期(11月15日——12月5日)。本人將參賽作品報送湘南學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室(學(xué)院團委辦公室),由院專家評委會進行客觀公正的評選,密切關(guān)注篩選動態(tài),及時向系部公開結(jié)果。
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
文檔為doc格式。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇二
云南師范大學(xué)第三屆師范生文化節(jié)師范生模擬求職大賽。
二、活動主題。
微笑師大美麗校園。
youshow簡歷點亮燭光。
三、活動目的。
隨著云南省____年師范類院校本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生雙向選擇洽談會的結(jié)束,作為一名洽談會志愿者,在了解師范生就業(yè)情況的同時,深刻感受到了師范生就業(yè)壓力。
為增強我校師范生就業(yè)方面的知識;指導(dǎo)師范生做好職業(yè)規(guī)劃;幫助師范生提高職業(yè)素質(zhì),讓我校師范生對于“求職,面試”有更好的理解,避免今后師范生在求職方面一問三不知,而不利于我校師范生的求職。培養(yǎng)師范生的求職技能,為今后畢業(yè)求職面試做更好的準備。
活動旨在為了加強關(guān)于師范生設(shè)計和排版方面的知識,引導(dǎo)他們的創(chuàng)新思維步入更好的學(xué)習(xí)殿堂當(dāng)中,不讓一些在“這方面有才”的師范生才能無處施展,使我校師范生更好地展示他們對軟件的掌握能力、想象能力、創(chuàng)新能力及人文素質(zhì)。
同時也豐富我校在校生生活,為枯燥的課余時間增添一些色彩。師范生在課余也能夠?qū)W習(xí)知識,技能,不虛度光陰,將來做好準備。
給我校即將畢業(yè)的師范生一份參考,使其求職道路少些阻礙,更加暢通。同時為那些剛步入大學(xué)的師范生做一個好的模擬求職范例,公益文體中心決定舉辦此次師范生文化節(jié)求職模擬大賽。
自愿、公平、公正、公開、
五、組織機構(gòu)。
主辦:共青團云南師范大學(xué)委員會。
承辦:云南師范大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會公益文體中心。
六、活動時間。
(一)報名時間:待定。
(二)比賽時間:(1)初賽:
(2)預(yù)賽:
(3)決賽:
七、活動地點。
(1)宣傳地點:云南師范大學(xué)東、西食堂人流交匯處。
(2)報名地點:大學(xué)生活動中心203及東西區(qū)宣傳點。
(4)預(yù)賽:
(5)決賽:
八、活動程序。
(a)報名注意事項。
1、參賽對象。
凡是具有云南師范大學(xué)學(xué)籍的在校學(xué)生均可參加。
2、報名方式。
參賽選手采取自由報名方式,報名時需填寫報名表。并附個人參賽簡歷。
注:(1)簡歷形式:文檔、卡通、寫真、視頻均可。
(2)設(shè)計軟件:photoshop,flash,coreldraw,illustrator、microsoftword、ppt、premiere、會聲會影等。
(3)簡歷內(nèi)容:a、簡歷內(nèi)容真實有效,包括個人基本信息(姓名,性別,學(xué)院,年級,以及聯(lián)系方式)。
b、提交一份設(shè)計理念(報名表),注明設(shè)計所用軟件。
c、作品必須為本人設(shè)計制作,網(wǎng)絡(luò)元素不得超過20%。
(公益文體中心)。文件名為:姓名+學(xué)院。
(5)個人簡歷于____年4月乘日18:30前提交.
(b)比賽程序及相關(guān)事項。
1、比賽賽程。
(1)預(yù)賽:報名周周六、日將匯集后的作品進行第一輪評審。
(2)初賽:由公益文體中心專業(yè)指導(dǎo)處、理事處成員組織并挑選出12份作品進入決賽。
(3)決賽:師范生求職面試模擬,自我介紹、試講、回答評委提問、人氣測驗。
注:經(jīng)過初賽、預(yù)賽者,將進入決賽(面試)環(huán)節(jié):
1、自我介紹:儀表大方,衣著端莊,嚴肅認真,表述清晰。
2、試講:由參賽者事先準備好試講內(nèi)容,內(nèi)容要求為自己所學(xué)相關(guān)專業(yè)或相近專業(yè),非師范類專業(yè)可選擇相近專業(yè)。試講思路清晰,邏輯嚴密,語言簡潔流暢。限時十分鐘。
3、回答提問:準確理解評委問題,回答具有針對性而不是泛泛而談。對評委的提問能做出充分說明和解釋。
2、工作人員安排。
比賽中需要的工作人員及其工作安排。(要求細則)。
3、評委及主持人。
(1)主持人:劉睿一張鑫。
(2)初賽評委:公益文體中心成員。
(3)預(yù)賽評委:公益文體中心專業(yè)指導(dǎo)處及理事處成員。
(3)決賽評委:邀請相關(guān)專業(yè)教師。
4、評分標(biāo)準。
(簡歷)評分細則。
項目評分標(biāo)準分值得分內(nèi)容(30分)簡歷內(nèi)容詳實,信息全面,包含必備要素(個人資料,個人經(jīng)歷,求職意向等。(10分)對自己的未來職業(yè)規(guī)劃是否合理,積極向上,符合發(fā)展規(guī)律,切合專業(yè)等。(20分)版面(25分)版面是否簡潔。主要指文本、圖案是否整齊美觀。(10分)布局是否合理。主要指簡歷內(nèi)容主次、框架結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理,是否方便閱讀。(10分)色彩是否協(xié)調(diào)。主要指色彩搭配是否有層次感、美感。(5分)美工(25分)加入相關(guān)的圖片,使頁面更生動。(10分)創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)專業(yè)特色,展現(xiàn)個人魅力。(10分)頁面色彩搭配是否使人視覺良好。(5分)設(shè)計說明(20分)說明書制作認真,內(nèi)容詳實。(10分)說明書能說明該簡歷的設(shè)計意圖、設(shè)計思想、作品特點、作品目錄結(jié)構(gòu)、主要使用的制作軟件和制作技術(shù)等(10分)。
九、賽前具體工作安排。
1、報名前一周(周四、五):安排工作;負責(zé)制作海報、宣傳資料;申請展板、場地;邀請評委。
2、周六、日:粘貼海報;進行相關(guān)宣傳。
3、周一、二、三:依托其他文化節(jié)項目進行前期宣傳(發(fā)宣傳資料)。
活動宣傳(新聞處)。
展板:活動前:宣傳本次活動,號召報名;活動中:及時更新內(nèi)容,報道最新進展;活動后:展示本次活動成果。
宣傳單:主要是活動前宣傳活動相關(guān)情況,號召參與。
場地等申請準備(拓展處)。
按程序向相關(guān)單位申請展板展位、場地;邀請相關(guān)評委。
物品準備(志愿者處)。
購買活動需要使用的相關(guān)物品,注意需保存好相關(guān)單據(jù)。
活動記錄(新聞處)。
需提前準備好相機、dv等記錄本次活動全程的設(shè)備。
場地準備(志愿者處)。
需根據(jù)活動時間,提前安排好人員、布置好場地、準備好設(shè)備等,人員全部到位。
活動安排(文藝處)。
策劃決賽流程,安排決賽主持、節(jié)目。
十、后期工作。
公布獲獎名單并公示獲獎作品;參賽選手可自愿成為公益文體中心志愿者,參與志愿者文藝或媒體工作(獲獎選手可自愿成為志愿者,其他選手需按有關(guān)規(guī)定方成為有效志愿者)。
十一、獎項設(shè)置。
一等獎一名學(xué)校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
二等獎二名學(xué)校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
三等獎三名學(xué)校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
優(yōu)秀獎六名學(xué)校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
最佳人氣獎一名學(xué)校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
十二、所需物品及經(jīng)費預(yù)算。
十三、注意事項。
1、如遇雨天,活動推遲,注意做好宣傳工作;。
2、需特別注意活動中的人身和財產(chǎn)安全,尤其是校外活動時。
3、參與本次活動的工作人員需按時到達崗位,明確工作目的及作品要求,在活動時須佩戴工作證。
4、需注意保護活動中各種物品的完好。
注:本屆云南師范大學(xué)師范生文化節(jié)最終解釋權(quán)歸共青團云南師范大學(xué)委員會所有。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇三
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。此外我院于湖南省第xx屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項,佳績不菲,望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍,迎合國家對人才的需求,同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍,使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師。
1.前期(6月16日——9月1日)。宣傳發(fā)動及作品準備,通過各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動學(xué)生參加我院學(xué)院第xx屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認真分析市場需求。
2.中期(9月1日——11月15日),加大宣傳力度,進一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報通知及鼓勵士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組,廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3.后期(11月15日——12月5日)。本人將參賽作品報送湘南學(xué)院第xx屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室(學(xué)院團委辦公室),由院專家評委會進行客觀公正的評選,密切關(guān)注篩選動態(tài),及時向系部公開結(jié)果。
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計劃小組(團隊)形式參賽,并以電子版和文字版兩種形式上交。經(jīng)濟與管理系社會科技實踐部xx年11月3日。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇四
為認真貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神,進一步提高我校廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神,努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識,完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生團隊精神,給學(xué)生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺,讓學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)程序,儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機,經(jīng)學(xué)院研究決定,舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第xx屆創(chuàng)業(yè)大賽,具體策劃如下:
激情創(chuàng)造夢想,創(chuàng)業(yè)贏得未來。
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育,增強學(xué)生對社會的感知和體驗,使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識,發(fā)散創(chuàng)新思維,創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會,旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,促進學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,讓學(xué)生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備,更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生。
學(xué)工處、就業(yè)辦。
院學(xué)生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
1、成立大賽組委會。
組長:胡宗惠。
副組長:許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔。
2、大賽決賽評委。
(一)參賽要求:參賽者可以個人或團隊形式參加,團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學(xué)生身份報名,如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等,如冒用他人姓名申報參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)參賽方式。
1、報名階段:5月8日至5月15日,參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽項目;5月16日至5月26日,由相關(guān)負責(zé)老師對所有報名參賽選手集中進行培訓(xùn);5月27日前,各系指導(dǎo)參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽:5月30日,工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對項目計劃書提出建設(shè)性建議。
3、總決賽:6月6日,由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
(三)參賽項目選題。
1、人物形象工作室。
2、校對工作室。
3、速錄工作室。
4、攝影攝像工作室。
5、動漫工作室。
6、設(shè)計小組(打印、平面設(shè)計等)。
7、翻譯工作室。
8、電腦耗材、維修工作室。
9、非主題項目(參賽選手可自行確定項目)。
(四)評選規(guī)則。
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎;文筆流暢,見解獨到;思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下:
1、清晰性:考慮目標(biāo)是否清晰明確,實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。(10分)。
2、完整性:是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)。
3、實際性:現(xiàn)實項目設(shè)計目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。(15分)。
4.變動性:目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性,能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)。
5、具體性:項目設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(15分)。
6、前景發(fā)展性:是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,設(shè)計是否具有事實依據(jù)。(10分)。
7、持續(xù)性:對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)。
8、可評估性:設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標(biāo),能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)。
9、全程性:擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程,并做出全程考慮。(10分)。
(五)參賽項目要求。
1、參賽項目應(yīng)為參賽個人或團隊原創(chuàng),嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊?wèi)?yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行行業(yè)分析的基礎(chǔ)上,提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
(六)決賽內(nèi)容及要求:
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書,3000字以上。
2、團隊簡介。(3分鐘)。
3、風(fēng)采展示。(10分鐘)。
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內(nèi)容,進行風(fēng)采展示,展示內(nèi)容需立足項目實際,展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。(5分鐘)。
5、評委提問,答辯。(3分鐘)。
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關(guān)內(nèi)容對參賽隊員進行提問。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇五
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活動背景:為認真貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神,進一步提高我校廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神,努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識,完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生團隊精神,給學(xué)生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺,讓學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)程序,儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機,經(jīng)學(xué)院研究決定,舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽,具體策劃如下:
一、活動主題
激情創(chuàng)造夢想,創(chuàng)業(yè)贏得未來
二、活動目的
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育,增強學(xué)生對社會的感知和體驗,使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識,發(fā)散創(chuàng)新思維,創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會,旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,促進學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,讓學(xué)生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備,更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生
四、主辦單位:學(xué)工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位:院學(xué)生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會
六、組織機構(gòu)
1、成立大賽組委會
組長:胡宗惠
副組長:許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔
2、大賽決賽評委
七、活動內(nèi)容
(一)參賽要求:參賽者可以個人或團隊形式參加,團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學(xué)生身份報名,如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等,如冒用他人姓名申報參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段:5月8日至5月15日,參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽項目;5月16日至5月26日,由相關(guān)負責(zé)老師對所有報名參賽選手集中進行培訓(xùn);5月27日前,各系指導(dǎo)參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽:5月30日,工作小組組織評委對參賽選手所提交的.創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對項目計劃書提出建設(shè)性建議。
3、總決賽:6月6日,由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設(shè)計小組(打印、平面設(shè)計等)
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目(參賽選手可自行確定項目)
(四)評選規(guī)則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎;文筆流暢,見解獨到;思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下:
1、清晰性:考慮目標(biāo)是否清晰明確,實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。(10分)
2、完整性:是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3、實際性:現(xiàn)實項目設(shè)計目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。(15分)
4.變動性:目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性,能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)
5、具體性:項目設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(15分)
6、前景發(fā)展性:是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,設(shè)計是否具有事實依據(jù)。(10分)
7、持續(xù)性:對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8、可評估性:設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標(biāo),能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)
9、全程性:擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程,并做出全程考慮。(10分)
(五)參賽項目要求
1、參賽項目應(yīng)為參賽個人或團隊原創(chuàng),嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊?wèi)?yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行行業(yè)分析的基礎(chǔ)上,提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
(六)決賽內(nèi)容及要求:
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書,3000字以上。
2、團隊簡介。(3分鐘)
3、風(fēng)采展示。(10分鐘)
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內(nèi)容,進行風(fēng)采展示,展示內(nèi)容需立足項目實際,展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。(5分鐘)
5、評委提問,答辯。(3分鐘)
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關(guān)內(nèi)容對參賽隊員進行提問。
階段
日期
時間
主題
主要內(nèi)容
負責(zé)部門
宣
傳
階
段
5月8日-15日
9天
啟動和宣傳
各系分團委、院學(xué)生會
5月8日-15日
9天
創(chuàng)業(yè)團隊報名
根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽項目
各系分團委
5月22日
2小時
創(chuàng)業(yè)計劃培訓(xùn)與指導(dǎo)
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力,學(xué)會創(chuàng)業(yè)項目的選擇與創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫,認識創(chuàng)業(yè)過程,撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。
就業(yè)辦
5月13日-26日
14天
創(chuàng)業(yè)知識宣傳
利用宣傳展板,向全院學(xué)生宣傳創(chuàng)業(yè)知識;同時,宣傳我院成功創(chuàng)業(yè)的校友案例。
創(chuàng)業(yè)協(xié)會
初
賽
階
段
5月30日
1天
創(chuàng)業(yè)項目計劃書參評
工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對項目計劃書提出建設(shè)性建議。
評委會
5月31日-6月5日
6天
修改項目計劃書
根據(jù)評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改
各參賽團隊
決
賽
階
段
5月31日-6月5日
6天
決賽備戰(zhàn)階段
制作團隊介紹與項目推介ppt,準備決賽。
各參賽團隊
6月5日
1天
決賽彩排
按照決賽流程進行比賽,進行現(xiàn)場彩排
院學(xué)生會
6月6日
1天
決賽
按照決賽流程進行比賽,并公布大賽結(jié)果和頒獎等。
院團委
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇六
中山青年創(chuàng)業(yè)夢工場。
20xx年5月4日至6月7日。
“贏在起點爭做先鋒”xx年中山市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)”創(chuàng)業(yè)大賽。
(一)參賽形式:大賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組(團隊)形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組,(提倡自行組成跨專業(yè)、跨班級)以小組的形式參賽。每個參賽團隊3—6人。每小組內(nèi)需要有一個小組長,進入決賽后,小組必須邀請一名老師做指導(dǎo)。
(二)參賽備注:
1、團隊必須保證擁有參賽項目所涉及的有關(guān)專利授權(quán),若因此產(chǎn)生糾紛,大賽組委會不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
2、為了配合活動宣傳,進入決賽的團隊必須接受合作媒體的有關(guān)宣傳及報道。
3、參賽團隊必須參與相關(guān)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)并按要求提交相應(yīng)的資料。
4、初賽后需進行項目實踐、項目試驗才能繼續(xù)參與總決賽評選。
各參賽選手組建好團隊,起好團隊名稱及口號,于5月18日前填寫報名表格(電子版表格在xxxx下載),并通過電子郵件的方式將參賽報名表發(fā)送至報名郵箱。
郵箱:
(一)報名:5月18日前。
本次大賽報名截止時間5月18日,報名必須完整提交參賽報名表。
(二)初賽:5月23日。
初賽舉辦地址為:電子科技大學(xué)中山學(xué)院,以演講展示的形式進行,創(chuàng)業(yè)團隊在限時3分鐘介紹創(chuàng)業(yè)方案,由組委會組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會企業(yè)家代表針對創(chuàng)業(yè)計劃書提問與提出建議2分鐘,按排名選定最后10支隊伍晉級決賽。
(三)決賽培訓(xùn):5月29日。
培訓(xùn)地址為:中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,針對進入決賽的隊伍,開展初創(chuàng)管理課程,邀請高級導(dǎo)師指引解難,深入幫助創(chuàng)業(yè)青年,在決賽前作最后沖刺把關(guān)。
(四)項目實踐評估:6月5日。
針對進入決賽隊伍,進行項目實踐評估,晉級決賽的團隊必須落地開展參賽項目才能繼續(xù)參與總決賽。期間,大賽創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊將親自實地考察各團隊項目實踐狀況,望能直接地、有效地、專注地為參賽團隊進行指引輔助。
(五)決賽:6月7日。
決賽舉辦地址為:高層次人才俱樂部,以演講答辯的.形式進行,選手展示項目8分鐘加上導(dǎo)師點評5分鐘,由組委會組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和知名企業(yè)家組成評審隊伍,將根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目的市場機會、商業(yè)模式、營銷策略、團隊管理、財務(wù)分析的綜合質(zhì)量最終決出名次,并進行頒獎儀式,將邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席。
大賽共有10隊選手進入總決賽,屆時將評出冠軍1名、亞軍2名、季軍3名、優(yōu)勝獎4名。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇七
凡7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的在校??粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)可參加全部3項主體賽事;畢業(yè)5年以內(nèi)(時間截至20xx年7月1日)的??粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生可代表原學(xué)院參加創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽(需提供畢業(yè)證證明)。
四、大賽內(nèi)容。
1.20xx年大賽下設(shè)3項主體賽事:第六屆“挑戰(zhàn)杯”長沙理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。其中,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽面向在校學(xué)生,以商業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽面向在校學(xué)生或畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生,且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上,以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。公益創(chuàng)業(yè)賽面向在校學(xué)生,以創(chuàng)辦非盈利性質(zhì)社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。
以上3項主體賽事需通過組織院級預(yù)賽或評審后進行選拔報送。
2.大賽將在符合大賽宗旨、具有良好導(dǎo)向的前提下,設(shè)立mba、移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等專項競賽,組織執(zhí)行機構(gòu)另設(shè),獎項單獨設(shè)立。
其中,mba專項賽:(1)參賽對象:就讀于mba專業(yè)的在校學(xué)生。(2)參賽形式:通過申報創(chuàng)業(yè)項目計劃書(是否已投入創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不限,申報不區(qū)分具體組別)參加該項賽事。(3)賽事組織開展時間:20xx年3月啟動,9月進行決賽。
移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)專項賽:(1)組織形式:直接面向全校開展。(2)參賽對象:在校學(xué)生。(3)參賽形式:通過提交基于移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項目計劃書(是否已投入創(chuàng)業(yè)不限,鼓勵申報已創(chuàng)立小微企業(yè)、科技企業(yè)的項目,申報不區(qū)分具體組別)或app應(yīng)用程序等移動互聯(lián)網(wǎng)作品。
說明書。
參賽。(4)賽事組織開展時間:20xx年3月啟動,9月進行決賽。
以上2項專項競賽有關(guān)具體事項另行通知。
五、推進步驟。
選拔賽分院級指導(dǎo)、全校選拔兩個階段進行。
1、20xx年3月3日至3月12日。
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽各學(xué)院組織公開答辯,并推選出優(yōu)秀項目參加全校精英項目公開答辯,選出一等獎5項、二、三等若干(名額分配見附件1)。請各學(xué)院將公開答辯的日程安排于3月2日之前報送至校團委307辦公室。【20xx年青春大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動。
策劃書。
】20xx年青春大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽由各學(xué)院按照參賽要求選拔優(yōu)秀作品參加校內(nèi)選拔,無名額限制。團中央將于3月初下發(fā)作品格式和登記表格。
2、20xx年3月14日至3月18日,學(xué)校將組織“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽校內(nèi)精英項目公開答辨,評審細則見附件2。(創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽相關(guān)事項另行通知)。
3、20xx年3月20日至4月2日,學(xué)校對選拔出的10個優(yōu)秀項目(其中“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃5項,創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽3項,公益創(chuàng)業(yè)賽2項)進行集中培訓(xùn)和指導(dǎo),報名參加“創(chuàng)青春”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。
4、20xx年5月,組織我校入圍決賽的項目參加“創(chuàng)青春”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽。
六、工作要求。
1.高度重視,加強指導(dǎo)。舉辦“創(chuàng)青春”長沙理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是落實黨的xx大和xx屆二中、三中全會精神,推進高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的有力舉措,對于引導(dǎo)和幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義和積極作用。各學(xué)院要在繼承和發(fā)展原有的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦多年來形成的有效經(jīng)驗和做法的基礎(chǔ)上,結(jié)合各自實際,進一步加強指導(dǎo),提高作品質(zhì)量。
2.建章立制,把握導(dǎo)向。各學(xué)院要結(jié)合大賽的新改革、新要求,進一步做好機制建設(shè)工作;在對參賽項目和個人的獎勵支持上,要注重與原有的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的銜接和延伸。鼓勵各學(xué)院依托大賽平臺建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系,注重引入風(fēng)險投資和聯(lián)合社會有關(guān)方面為參賽作品提供資金、資源、智力等方面支持,努力推動參賽項目的成果轉(zhuǎn)化。
3.廣泛動員,密切配合。大賽內(nèi)容多、任務(wù)重、要求高。各學(xué)院要廣泛動員,認真選拔,既要保證參賽項目質(zhì)量,也要擴大和提升大賽的參與面、受益面、影響力,努力為實現(xiàn)大賽的目標(biāo)發(fā)揮積極作用、提供有力保障。
七、比賽流程。
1、創(chuàng)業(yè)計劃書評審。各參賽項目需要以學(xué)院為單位將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書電子版于3月14日前報送至校團委307辦公室,校團委將在答辯前將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書交給評委評分。遲交、未交者記零分。
2、項目展示海報評審。各參賽項目需要制作項目展示海報進行公開展示,學(xué)校將組織評委對海報進行評分。海報尺寸為:長0.#from本文來自本站,全國的高考資源網(wǎng)end#9m、高1.2m,海報材料為寫真kt板,各學(xué)院請于3月14日前將海報送至校團委307辦公室,遲交、未交者記零分。
3、精英項目公開答辯。各參賽項目根據(jù)項目所在類別抽簽分成兩組在進行公開答辯,每個小組3-5名評委。答辯時間為每個項目25分鐘,其中項目展示10-15分鐘,評委問辯5-10分鐘。
4、根據(jù)各項目總得分評選出一等獎5項,二等獎和三等獎若干。5件一等獎作品將推薦參加“創(chuàng)青春”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。項目總得分=創(chuàng)業(yè)計劃書得分(20%)+答辯得分(80%)(海報得分作為參考)。
5、比賽對創(chuàng)業(yè)計劃書格式不作統(tǒng)一要求,各項目可根據(jù)項目特點和專業(yè)特色撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書;比賽對公開答辯內(nèi)容不作要求,各項目可根據(jù)項目特點和專業(yè)特色制作項目答辯資料,例如ppt、視頻等,答辯人數(shù)2-4人,要求參與答辯成員做到服裝整潔、儀表大方。
6、具體分組情況和答辯時間、地點等另行通知。團省委若對賽事相關(guān)事項進行調(diào)整,校團委將做作相應(yīng)調(diào)整。具體調(diào)整事項另行通知。
共青團長沙理工大學(xué)委員會。
20xx年2月28日。
報:校黨委、行政、鄒宏如副校長、付宏淵副校長。
送:宣傳部、科技處、教務(wù)處、學(xué)生工作部、招生就業(yè)處、研究生院、
各學(xué)院黨委。
發(fā):各學(xué)院團委、校學(xué)生會、學(xué)生社團聯(lián)合會。
附件1:
單位:項。
學(xué)院。
申報名額。
學(xué)院。
申報名額。
交通運輸工程學(xué)院。
2
化學(xué)與生物工程學(xué)院。
2
土木與建筑學(xué)院。
2
數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院。
1
汽車與機械工程學(xué)院。
2
物理與電子科學(xué)學(xué)院。
1
水利工程學(xué)院。
1
文法學(xué)院。
電氣與信息工程學(xué)院。
3
外國語學(xué)院。
能源與動力工程學(xué)院。
3
設(shè)計藝術(shù)學(xué)院。
1
經(jīng)濟與管理學(xué)院。
2
城南學(xué)院。
2
計算機與通信工程學(xué)院。
2
研究生院。
2
合計。
26。
注:此方案以各學(xué)院申報情況以及往年小挑參賽成績作為分配依據(jù)。
附件2。
一、創(chuàng)業(yè)計劃書評審要素。
1、資金預(yù)算。
所有項目計劃書要有詳細的項目資金預(yù)算。項目申報的財務(wù)預(yù)算應(yīng)本著務(wù)實、節(jié)儉、準確的原則,不足部分須說明補充資金來源。項目資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。
2、可行性。
創(chuàng)業(yè)項目原則上應(yīng)與提交者所學(xué)專業(yè)對口,且在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力范圍之內(nèi)。資金運用符合市場規(guī)律,可控可實施。
3、時效性。
由于省賽主辦方規(guī)定活動實施期為五個月,創(chuàng)業(yè)項目的選擇應(yīng)盡量確保在實施期間獲得可供考核評價的成果,或提供階段性考核指標(biāo)。
4、帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)項目對勞動就業(yè)的帶動效應(yīng)和作用大小將作為項目評審的重要參考指標(biāo)。
5、活動效益。
創(chuàng)業(yè)項目所取得的社會和經(jīng)濟效益將同時納入項目評審和評估的考評體系,進行綜合考評。
二、公開答辯評分標(biāo)準。
1、項目陳述評分標(biāo)準(12分鐘,50%)。
產(chǎn)品/服務(wù)介紹:全面且客觀的介紹和評價產(chǎn)品/服務(wù)的特點、性質(zhì)和市場前景。
市場分析:對市場進行了細致的調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果加以嚴密和科學(xué)的分析。
公司戰(zhàn)略及營銷戰(zhàn)略:公司擁有短期和長期發(fā)展戰(zhàn)略及應(yīng)對不同時期的營銷戰(zhàn)略。
團隊能力和經(jīng)營管理:對本公司的團隊能力有清晰的認識。
企業(yè)經(jīng)濟/財務(wù)狀況:公司不同經(jīng)營時期的經(jīng)濟/財務(wù)狀況均清晰明了,經(jīng)濟/財務(wù)報表具有嚴密性。
融資方案和回報:有完善且符合實際的企業(yè)融資方案,并進行企業(yè)的資本回報率的測算。
關(guān)鍵的風(fēng)險及問題的分析:對企業(yè)在經(jīng)營中可能遇到的關(guān)鍵風(fēng)險和問題進行過先期考慮和分析,并附有實質(zhì)性的對策。
2、現(xiàn)場問辯評分標(biāo)準(8分鐘,40%)。
正確理解評委提問:對評委問題的要點有準確的理解,回答具有針對性而不是泛泛而談。
及時流暢做出回答:能在評委提問結(jié)束后迅速做出回答,回答內(nèi)容連貫、條理清楚。
回答內(nèi)容準確可信:回答內(nèi)容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。
特定方面的充分闡述:對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。
3、團隊整體表現(xiàn)評分標(biāo)準(10%)。
整體答辯的邏輯性及清晰程度:陳述和回答提問的內(nèi)容具有整體一致性,語言清晰明了。
團隊成員協(xié)作配合:團隊成員在陳述時有較好的配合,能協(xié)調(diào)合作,彼此互補,對相關(guān)領(lǐng)域的問題能闡述清楚。
在規(guī)定時間內(nèi)有效回答:在規(guī)定時間內(nèi)回答評委提問,無拖延時間的行為。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇八
為貫徹落實《xx省人民政府關(guān)于進一步加強我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》、《關(guān)于舉辦xx省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高峰論壇的通知》精神,實施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動”,增強大學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力,鼓勵大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路,促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),探索高等學(xué)校與科研院所、社會生產(chǎn)部門、大學(xué)生個體三方聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)發(fā)展機制,加快知識、技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化進程。我土木系積極響應(yīng)學(xué)院的號召,在分團委書記管欣老師的帶領(lǐng)下,我們實踐部將負責(zé)承辦了我系的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的籌辦工作。
這次的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的具體要求如下:
(一)主題:展示自我成就夢想。
(二)參賽對象:正在就讀的黃河水院大學(xué)生;xx屆高校畢業(yè)生。
(三)內(nèi)容要求:大賽遵循“原創(chuàng)性、先進性、實用性”的原則,要求參賽者自主選題,獨立設(shè)計完成;項目不限類別,創(chuàng)業(yè)者及其項目組的創(chuàng)新成果要具有獨立知識產(chǎn)權(quán),創(chuàng)業(yè)項目要具有可行性;項目要具有實用價值,有一定市場前景和商業(yè)開發(fā)潛力。
(四)參賽項目申報:參賽選手應(yīng)如實填寫申報表,并附有詳細的創(chuàng)業(yè)計劃書、項目實施書。參賽作品不得損害第三方利益,有知識產(chǎn)權(quán)糾紛的作品不得參加比賽。創(chuàng)業(yè)項目申報表應(yīng)注明參賽者和指導(dǎo)老師的真實姓名、身份證號及聯(lián)系方式。
(五)評選方法:系部對參賽的`創(chuàng)業(yè)計劃書進行預(yù)評審,選取可行性及先進性俱佳的作品推薦到學(xué)院。由學(xué)院選拔,推薦參加xx省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(計劃書占選手總得分40%;現(xiàn)場演示及答辯占選手總得分的60%)。
本次大賽將以班級為單位統(tǒng)一報名參加并在3月18日上午9:40—10:00上交到j(luò)x3316實踐部的相關(guān)人員處。我實踐部將在參賽的人員中選拔優(yōu)秀的作品遞交到我院招生就業(yè)辦,代表土木系參加決賽。
本次創(chuàng)業(yè)大賽為同學(xué)們提供一種全新的社會實踐形式。通過創(chuàng)業(yè)大賽這一廣闊的平臺,讓同學(xué)們在參賽的過程中進一步去挖掘自己的潛能,發(fā)揮自己的潛力,施展自己的才華,讓自己的閃光點更加發(fā)揚光大。制訂創(chuàng)業(yè)計劃,更需要同學(xué)們加深專業(yè)學(xué)習(xí),因為這是創(chuàng)業(yè)活動的根本源泉,是創(chuàng)業(yè)的基點所在,這將使同學(xué)們在課業(yè)學(xué)習(xí)和實踐這兩種課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)中相得益彰。希望通過本次創(chuàng)業(yè)大賽活動能調(diào)動我系學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性。
通過主辦本次活動將有利于引導(dǎo)和解決我土木工程系部分大學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題,同時通過本次活動將為促進海南大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展,拓展素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在校內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動我土木工程系的學(xué)生社會實踐活動的發(fā)展。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇九
一、活動前言:。
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項,佳績不菲,望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
二、活動目的:
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍,迎合國家對人才的需求,同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍,使我系越來越強盛。
三、活動需要:
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師。
1.前期(6月16日——9月1日)。宣傳發(fā)動及作品準備,通過各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認真分析市場需求。
2.中期(9月1日——11月15日),加大宣傳力度,進一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報通知及鼓勵士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組,廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3.后期(11月15日——12月5日)。本人將參賽作品報送湘南學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室(學(xué)院團委辦公室),由院專家評委會進行客觀公正的評選,密切關(guān)注篩選動態(tài),及時向系部公開結(jié)果。
五、活動預(yù)算:
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
六、活動注意事項:
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十
華南理工大學(xué)在校研究生、本科生,不限學(xué)院、專業(yè)、系別,均可報名參賽。
參賽者以團隊為單位參賽,4—12人組成一個團隊。每一團隊視為一個競賽單位,擁有唯一的參賽單位編號。
所有報名時填寫的個人信息必須真實可靠,違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消其參賽資格。
所有選手提交的競賽方案或作品,以及在競賽實施過程中,不得抄襲或侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)或合法權(quán)益。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將被取消競賽資格,并承擔(dān)因此導(dǎo)致的一切后果及賠償責(zé)任或法律責(zé)任。
2、主辦承辦。
主辦單位:華南理工大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院。
策劃承辦單位:華南理工大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院團委、學(xué)生會。
3、比賽時間。
本活動由20xx年3月13日起至20xx年5月19日止;
3月5日——3月13日:活動審批、前期籌備;
3月13日——3月20日:宣傳與報名;
3月21日——4月21日:報名截止進行初賽;
4月22日——4月30日:回收作品并請老師評分;
5月1日——5月11日:準備復(fù)賽;
5月12日:復(fù)賽;
5月19日:決賽。
1、比賽簡述:
此項比賽體現(xiàn)了實戰(zhàn)性,要求參賽選手做出實際性作品,如創(chuàng)業(yè)策劃書,一個軟件、系統(tǒng)、一份優(yōu)秀的論文等等。決賽優(yōu)勝的作品不僅要有良好的創(chuàng)意,還要有實用性和可操作性,對選手的綜合素質(zhì)及專業(yè)知識要求較高。
2、比賽形式和要求:
創(chuàng)業(yè)方案:選手可提交自己的創(chuàng)業(yè)方案,要求具有詳細計劃。
網(wǎng)站策劃:完整的網(wǎng)站策劃方案和運營模式方案說明,如自行做出網(wǎng)站則給以加分。
產(chǎn)品制作:選手提交制作出參賽的產(chǎn)品,一個軟件或系統(tǒng),并附有說明和使用等。
3、比賽流程:
初賽:
報名注冊:選手組成團隊為競賽單位,在競賽官網(wǎng)注冊報名。
提交方案:選手在規(guī)定時間前自行提交商業(yè)計劃書、創(chuàng)意作品、方案等。
評委打分:來自組委會、學(xué)校專業(yè)老師的評審團共同審核方案,根據(jù)評分規(guī)則確定最終復(fù)賽名單。
復(fù)賽:
復(fù)賽采用作品展示和現(xiàn)場答辯的方式,由參賽選手登臺接受評審團的提問。
選手現(xiàn)場展示、介紹自己的作品或者創(chuàng)意思路,然后評審團對選手的陳述進行提問,并評分。
微博投票:進行微博投票,得票最高者獲最佳人氣獎。
參賽隊伍的最終成績根據(jù)復(fù)賽評審團的評分情況決定。
決賽:
決賽采用作品展示和現(xiàn)場答辯的方式,由參賽選手登臺接受評審團的提問。
選手現(xiàn)場展示、介紹自己的作品或者創(chuàng)意思路,然后評審團對選手的陳述進行提問,并評分。
決賽評審團由特邀評委、專業(yè)老師組成。
參賽隊伍的最終成績根據(jù)決賽評審團的評分情況以及現(xiàn)場觀眾投票決定。
直接點擊報名連接:,并于20xx年3月20日22:00前提交報名表即可。
參賽者可提交紙質(zhì)版報名表。
一等獎1名:獎金1200元+獲獎證書。
二等獎2名:獎金600元+獲獎證書。
三等獎3名:獎金400元+獲獎證書。
優(yōu)勝獎4名:獲獎證書+禮品。
最佳人氣獎1名:獲獎證書+禮品。
說明:
1、為方便聯(lián)系,請大家加入我們的科創(chuàng)交流群:
2、如有疑問請聯(lián)系:劉同學(xué)。
20xx年3月13日。
附件一:
初賽評分細則。
(初賽只要求提交電子版創(chuàng)業(yè)計劃書)。
(滿分100分)。
1、創(chuàng)新意識(15分)。
2、產(chǎn)品/服務(wù)介紹(15分)。
(1)對產(chǎn)品/服務(wù)描述詳細,清晰;
(2)產(chǎn)品具有獨創(chuàng)性;
3、市場分析(15分)。
(1)詳細說明目標(biāo)領(lǐng)域現(xiàn)有規(guī)模,發(fā)展開拓能力,競爭形式及營銷策略可行。
性。
(2)詳細闡明市場容量與趨勢,對市場份額及市場走勢預(yù)測合理;
(3)市場定位準確;
(4)對現(xiàn)有和潛在的競爭者的分析,替代品競爭、行業(yè)內(nèi)原有競爭的分析;
4、戰(zhàn)略及營銷策略(15分)。
(1)執(zhí)行創(chuàng)業(yè)計劃的策略和方案,經(jīng)營時間進度表;
(2)成本及合理定價,預(yù)期的經(jīng)營難度和資源需求;
(3)戰(zhàn)勝競爭對手的方案,關(guān)鍵風(fēng)險和問題的解決方案。
5、團隊經(jīng)營管理(10分)。
(1)管理結(jié)構(gòu)的合理性;
(2)管理制度健全性;
(3)人員的任用的合理性。
6、融資和財務(wù)情況(15分)。
(1)資金結(jié)構(gòu)及數(shù)量,需求合理,估值全面;投資回報率;
(2)融資方案具有吸引力;利益分配方式;贏利模式和可能的退出方式等;
7、創(chuàng)業(yè)概述和整體表達(15分)。
(1)簡明、扼要、具有鮮明特色的概述;
(2)整體表述條理清晰、重點突出、語言準確適度。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十一
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項,佳績不菲,望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍,迎合國家對人才的需求,同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍,使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師。
1.前期(6月16日——9月1日)。宣傳發(fā)動及作品準備,通過各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認真分析市場需求。
2.中期(9月1日——11月15日),加大宣傳力度,進一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報通知及鼓勵士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組,廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3、后期(11月15日——12月5日)。本人將參賽作品報送湘南學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室(學(xué)院團委辦公室),由院專家評委會進行客觀公正的評選,密切關(guān)注篩選動態(tài),及時向系部公開結(jié)果。
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計劃小組(團隊)形式參賽,并以電子版和文字版兩種形式上交。經(jīng)濟與管理系社會科技實踐部xx年11月3日。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十二
活動背景:為全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和團的____屆三中全會精神,根據(jù)《教育部關(guān)于做好____年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求(教學(xué)[____]15號),按照上級指導(dǎo)部門和學(xué)校的工作部署,為進一步推動我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作深入開展,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,提高創(chuàng)業(yè)能力,營造創(chuàng)業(yè)氛圍,校團委、創(chuàng)業(yè)學(xué)院決定于____年1月全面啟動中南財經(jīng)政法大學(xué)第二屆“明理杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。
一、參賽對象。
在____年9月1日前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)。
二、大賽宗旨。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情提高創(chuàng)業(yè)能力營造創(chuàng)業(yè)氛圍。
三、組織機構(gòu)。
(一)成立學(xué)?!懊骼肀眲?chuàng)業(yè)大賽組織委員會(以下簡稱組委會)。由校團委、創(chuàng)業(yè)學(xué)院及校內(nèi)相關(guān)單位關(guān)負責(zé)人組成,全面負責(zé)指導(dǎo)競賽活動,并對相關(guān)問題進行協(xié)調(diào)和裁決。大賽組委會辦公室設(shè)在創(chuàng)業(yè)學(xué)院辦公室,負責(zé)競賽的日常管理工作。
(二)成立學(xué)校“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽評審委員會(以下簡稱評委會)。由組委會聘請經(jīng)濟類、管理類、法律類、哲學(xué)類等學(xué)科具有中、高級職稱的專家、學(xué)者,企業(yè)家、風(fēng)險投資家組成,負責(zé)參賽作品的評審工作。
(三)成立學(xué)院“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織機構(gòu)。主要負責(zé)本院的競賽組織領(lǐng)導(dǎo)及作品報送工作。
四、參賽注意事項。
(一)參賽形式:大賽以創(chuàng)業(yè)小組(團隊)形式申報立項參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組,以小組的形式參賽。參賽小組的人數(shù)原則上每隊不超過10人,可以個人、社團等為單位,鼓勵跨學(xué)院橫向組隊、鼓勵本碩博縱向聯(lián)合組隊參賽。
(二)申報要求。
1.申報者須選定或?qū)W院配備至少2名指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師應(yīng)具備中級或以上職稱,并在教師指導(dǎo)下自主選題設(shè)計、自主組織實施、獨立撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和項目申報表。
2.申報立項的作品分為創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類實行分類申報,一個項目只按一個類別申報,不允許重復(fù)申報。
(1)創(chuàng)業(yè)計劃類:擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù),具有核心團隊,具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件,但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記或注冊登記時間在三個月以下的項目,可申報創(chuàng)業(yè)計劃類。
(2)創(chuàng)業(yè)實踐類:擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù),并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式,且法人代表或經(jīng)營者為我校全日制在校學(xué)生、運營時間在三個月以上的項目,可申報創(chuàng)業(yè)實踐類。參賽人員在報名時需提交相關(guān)證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件、組織機構(gòu)代碼復(fù)印件等材料)。
(3)公益創(chuàng)業(yè)類:擁有較強的公益特征(有效解決社會問題,項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?;蛩?、創(chuàng)業(yè)特征(通過商業(yè)運作的方式,運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題,并形成可自身維持的商業(yè)模式)、實踐特征(團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃,形成可衡量的項目成果,部分或完全實現(xiàn)其計劃的目標(biāo)成果)的項目,可申報公益創(chuàng)業(yè)類。
(4)對于經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù),在報名時需提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可、作品鑒定證書、專利證書等。
(5)申報立項的作品涉及下列內(nèi)容時,必須由申報者提供有關(guān)部門的證明材料,否則不予評審。
動植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育,須有省級以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明。
對國家保護動植物的研究,須有省級以上林業(yè)部門開具證明,證明該項研究的過程中未產(chǎn)生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。
新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權(quán)機構(gòu)或具有同等資質(zhì)機構(gòu)的鑒定證明。
醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定,并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。
涉及燃氣用具等與人民生命財產(chǎn)安全有關(guān)用具的研究,須有國家相應(yīng)行政部門授權(quán)機構(gòu)的認定證明。
(三)大賽賽制。
本屆大賽分項目申報、項目初審、項目終審(項目路演)、項目實施、項目結(jié)項評獎五個環(huán)節(jié)進行。
1.項目申報(____年3月下旬)。
各院應(yīng)廣泛發(fā)動鼓勵學(xué)生積極進行項目申報,各學(xué)院上交作品無數(shù)量限制。報名參賽同學(xué)須提交以下報名材料:
(1)參賽申報表(見策劃書附件一)紙質(zhì)版一式五份,電子版一份。
(2)創(chuàng)業(yè)項目計劃書紙質(zhì)版一式五份,電子版一份。
(3)申報創(chuàng)業(yè)實踐類,需提供相關(guān)證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件、組織機構(gòu)代碼復(fù)印件等材料)紙質(zhì)版一式一份:
(4)有知識產(chǎn)權(quán)的需提供知識產(chǎn)權(quán)證書,產(chǎn)品授權(quán)書,復(fù)印件紙質(zhì)版一式一份。
以上材料由各學(xué)院收集匯總后,由各學(xué)院填寫學(xué)院作品匯總表(見附件2),于____年3月31日下午5點前,將作品和匯總表紙質(zhì)版一同報送至組委會辦公室(體育中心校團委109辦公室),電子版以附件壓縮包形式發(fā)送到znufe_cy__y@(郵件及附件名稱:學(xué)院名+第二屆“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品報名材料),上述材料均由申報項目第一負責(zé)人所在學(xué)院統(tǒng)一進行匯總報送。
2.項目初審(____年4月上旬)。
初審采取書面評審方式,評審委員會從上交的作品中選出部分優(yōu)秀作品進入項目終審。評審委員會將在該環(huán)節(jié)針對創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類作品實行相對應(yīng)的評審規(guī)則,初賽結(jié)果將在校團委網(wǎng)站和創(chuàng)業(yè)學(xué)院網(wǎng)站進行公示。
3.項目終審(項目路演)(____年4月中旬)。
進入終審階段的團隊根據(jù)初審評審修改意見進一步完善作品及展示材料,并進行現(xiàn)場展示和秘密答辯。評委綜合書面作品得分、秘密答辯得分,確定具體立項團隊名單(30個)。立項名單將在校團委網(wǎng)站和創(chuàng)業(yè)學(xué)院網(wǎng)站進行公示。
4.項目實施(____年5月—8月)。
獲得立項資格的團隊需根據(jù)項目計劃書的要求,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行項目實施。評審委員會將在實施階段對項目進行中期考察,中期考察不合格的團隊將被終止項目資助,并不得參加項目結(jié)項評獎。
5.項目結(jié)項評獎(____年9-10月)。
各立項團隊上交完善后的商業(yè)計劃書、項目運行報告、市場調(diào)查報告和財務(wù)報告等結(jié)項材料,評審委員會根據(jù)相關(guān)書面材料決定是否結(jié)項,并根據(jù)結(jié)項評審分數(shù)確定結(jié)項團隊排名,排名前十名的團隊獲得評獎答辯資格。
評審委員會將對獲得評獎答辯資格的團隊進行現(xiàn)場答辯,結(jié)合作品成果及答辯情況評出金獎(2名)、銀獎(3名)、銅獎(5名),頒發(fā)獲獎證書及獎金。獲得金、銀、銅獎的團隊將后期獲得創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、風(fēng)險投資等專家專業(yè)指導(dǎo),并直接晉級參加“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽校賽復(fù)賽。
(四)獎勵方式。
1.優(yōu)秀組織獎。大賽組委會將按照各學(xué)院參賽學(xué)生比例(學(xué)院參賽學(xué)生數(shù)量占學(xué)院學(xué)生總數(shù)的比例)及各學(xué)院作品所獲立項情況及最終獲獎情況進行排名,對成績突出的學(xué)院授予本次大賽“優(yōu)秀組織單位”。
2.創(chuàng)業(yè)項目獎勵。(1)通過項目終審,獲得立項資格的團隊,將獲得40%項目資助經(jīng)費;(2)在項目實施階段,通過項目中期考察的團隊,將獲得20%項目資助經(jīng)費;(3)通過項目結(jié)項,獲得結(jié)項資格的團隊,將獲得余下40%項目資助經(jīng)費;(4)在結(jié)項答辯中獲得獎項的團隊,將獲得一定獎金資助。
五、工作要求。
(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容,同時也是提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。各院團委(團總支)要高度重視,認真組織,把創(chuàng)業(yè)大賽當(dāng)作今年學(xué)生素質(zhì)教育的一項重要工作抓緊抓好。
(二)積極扶持,廣泛動員。各院在組織工作中應(yīng)建立扶持和獎勵制度,同時要幫助大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計和今后的職業(yè)發(fā)展設(shè)計有機結(jié)合起來,為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實可行的幫助。
(三)做好宣傳,營造氛圍。要結(jié)合本院實際加大宣傳力度,促使全員關(guān)注大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,形成良好的輿論氛圍,進一步擴大活動在全體學(xué)生中的影響。
六、有關(guān)說明。
1.組委會將嚴格保守參賽作品涉及的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密,參賽者與發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù)持有人的一切糾紛與組委會無關(guān)。
2.組委會將對作者和作品的資格進行審查,對于不符合參賽資格或弄虛作假者,一經(jīng)查實,立即取消其參賽資格,對已獲獎的將追回所得一切獎勵及榮譽,并進行全校通報。
組委會電話:
創(chuàng)業(yè)學(xué)院網(wǎng)站:
組委會工作郵箱:
附件:1.作品申報表。
2.學(xué)院作品匯總表。
3.創(chuàng)業(yè)計劃書寫作指南(僅供參考)。
校團委。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十三
為展示當(dāng)代青年大學(xué)生的朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活,追求個性活躍同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛,歌唱是表達的極佳方式。讓我們的歌聲響在秋天的美麗的長沙,唱響每一顆驛動的心。
初賽時間:xx年10月19日—19日。
15:00—17:00。
復(fù)賽時間:xx年10月25日—19日。
15:00—17:00。
決賽時間:xx年10月26日。
15:00—17:00。
領(lǐng)獎時間:xx年10月26日。
17:05—17:25。
交職院文化傳媒俱樂部與湘府崇尚店主要負責(zé)人評分辦法和標(biāo)準:
1、評分辦法:采用按評委現(xiàn)場亮分的辦法,每位選手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值為該選手的最后得分。
2、評分標(biāo)準:按百分制記分,總分10分,其中曲目質(zhì)量占2分,演唱技巧占5分,臺風(fēng)表演占2分,形象包裝占1分。
宣傳板的工作由劉淳負責(zé)。
噴繪宣傳方式:活動前3天,制作長1.5m、寬0.5m的噴繪粘于本院宣傳欄上,橫幅注明聯(lián)合承辦團體。
海報宣傳方式:活動前4天,制作海報4張,分別粘于男、女生宿舍大門墻上和男、女生食堂前。
口傳:組織協(xié)會的成員以分工分組的形式,在晚自習(xí)后走訪寢室的形式對本院學(xué)生進行宣傳活動,這樣更能增強本次活動以及我們協(xié)會的知名度和影響力,為本院學(xué)生特別是大一新生提供了一種更為直接了然的反映信息的渠道,更加體現(xiàn)為同學(xué)們服務(wù)的宗旨,擴大本協(xié)會的影響力和親和力。
參賽對象:任何一位歌唱愛好者。
承辦單位:湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
活動負責(zé)人:院團委文化傳媒俱樂部。
活動具體需知:
1、所有參賽選手不限年齡不限性別不限職業(yè),只要你有音樂天賦和挑戰(zhàn)自我的勇氣,我們將為搭建展示自我的舞臺。
2、參賽曲目:才塞選手所選曲目要求內(nèi)容健康、豐富多彩、風(fēng)格新穎、時代感強、貼近實際、貼近生活、貼近群眾、旋律優(yōu)美、易于傳唱、每位選手須準備3首歌曲和伴奏帶,在三輪比賽中不能重復(fù)演唱同一首曲目,曲目須在報名時提交給主辦單位,提交后不可任意更換。
3、演唱形式:各類唱法均鼓勵形式多樣,以增強觀賞性并提倡加入表演之,以利合唱藝術(shù)更貼近大眾審美。
活動形式:比賽分為初賽和決賽。
初賽:按比賽成績選取總?cè)藬?shù)1/3名選手晉級復(fù)賽。
復(fù)賽:按比賽成績選取總?cè)藬?shù)1/3名選手晉級決賽。(但多于6人)。
決賽:評出一、二、三等獎選手。
活動流程:
b、15:00整一切準備工作就緒,由活動主持人主持活動。
c、主持人邀請主辦活動方負責(zé)人上臺致詞。
d、比賽開始,參賽選手按順序登臺表演。
e、活動過程中,由工作人員維持現(xiàn)場秩序。
f、比賽結(jié)束后、評委評出有資格進入下一賽的選手,并遞交結(jié)果,由主持人公布名單,晉級選手準備下一輪比賽。
獎項設(shè)置:
一等獎(1名)獎現(xiàn)金300元+300元現(xiàn)金券。
二等獎(2名)獎現(xiàn)金100元+100元現(xiàn)金券。
三等獎(3名)獎現(xiàn)金100元。
評委會及監(jiān)審組構(gòu)成。
評委會由3至4名評委組成、人選為離校音樂教師、商場負責(zé)人、商戶代表、現(xiàn)場觀眾組成。
報名時間:xx年10月10號——16號。
報名地點:湘府百貨崇尚店辦公室、交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十四
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項,佳績不菲,望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍,迎合國家對人才的需求,同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍,使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師
1、前期(6月16日——9月1日)
宣傳發(fā)動及作品準備,通過各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認真分析市場需求。
2、中期(9月1日——11月15日)
加大宣傳力度,進一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報通知及鼓勵士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的`指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組,廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3、后期(11月15日——12月5日)
本人將參賽作品報送湘南學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室(學(xué)院團委辦公室),由院專家評委會進行客觀公正的評選,密切關(guān)注篩選動態(tài),及時向系部公開結(jié)果。
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計劃小組(團隊)形式參賽,并以電子版和文字版兩種形式上交。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十五
(一)豐富了參賽選手們的課余生活,增長了一定的創(chuàng)業(yè)知識,開拓如何規(guī)劃了職業(yè)生涯的眼界。
(二)活動中出現(xiàn)的小問題很快便得到了有效的解決。
(三)社實部成員在旁聽過程中不斷記錄,吸取眾人“創(chuàng)業(yè)計劃”之長,得到了思想的分享交換。
二、活動存在問題。
由于一學(xué)生的u盤臨時出現(xiàn)問題導(dǎo)致活動中止一段時間,面對這種情況,下次決定讓大家在活動前先把u盤集中起來的方法避免情況的發(fā)生。
俗話說,人無完人,世界上沒有什么是十全十美的,當(dāng)然我們這次活動也存在不足的地方:
(一)有些團隊沒有發(fā)揮出自己最好的水平,他們應(yīng)該向那些好的團隊去學(xué)習(xí)。
(二)現(xiàn)場秩序不是很好,沒能讓參賽者在安靜的空間比賽。
(三)部里的準備任務(wù)沒有考慮周全,導(dǎo)致在比賽浪費了少部分時間。總之這次活動還算是很圓滿的,以上那些值得學(xué)習(xí)的我們會努力去學(xué)習(xí),爭取做到最好,那些不足的我們會盡量改之,在以后的活動中決不會在出現(xiàn)這種不應(yīng)該出現(xiàn)的小錯誤。雖然沒有十全十美但是們會盡自己最大的努力做到最好。相信在以后我們舉辦的活動會一次比一次完美。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的'重要作用越來越受到關(guān)注。同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。
為深化我院校園科技文化活動,促進學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展,由我校團委主辦,創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預(yù)賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽預(yù)賽的落幕,本次活動也圓滿結(jié)束?;顒雍芎玫貍鞑チ藙?chuàng)業(yè)的知識,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),使學(xué)生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下,能夠科學(xué)地樹立目標(biāo),做出正確的職業(yè)選擇,為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ),對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。
識,提高創(chuàng)業(yè)技能,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,拓展大學(xué)生就業(yè)渠道,鼓勵大學(xué)生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設(shè),展現(xiàn)我校的和-諧校園、魅力校園。
本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預(yù)賽現(xiàn)場,工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?;顒又型瑢W(xué)們積極報名,踴躍參加。到預(yù)賽時,都以飽滿的熱情展示他們的才華,也讓領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)略了大學(xué)生的風(fēng)采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。本次活動也存在著一些不足,值得我們每個人深思,我們將繼續(xù)努力,爭取在以后的活動中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽給了大學(xué)生一次難得的鍛煉機會,一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛,提前感受社會。深刻理解社會對大學(xué)生素質(zhì)的要求?;顒右呀?jīng)結(jié)束,但它帶給我們不僅僅是名譽,更是那寶貴的經(jīng)驗。
共青團遵義師范學(xué)院委員會二一一年四月。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十六
(待定)。
本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力,并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵,鼓勵學(xué)生通過對社會及市場的觀察,結(jié)合自身特點,策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計過程中,激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。
主辦:社團(科協(xié))。
承辦:機械工程學(xué)院。
協(xié)辦:活動贊助商家。
文庫。
(一)初選及室外營銷比拼。
(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審。
(三)互動盈利考問。
(四)3分鐘招商引資及評委提問。
(五)大賽頒獎。
開始大賽:
給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求(附錄1),要求各組根據(jù)本組的計劃書簡要的制作產(chǎn)品ppt,計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。
具體流程:。
1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審,對各組進行評分。
2.參賽選手上臺講述ppt,根據(jù)ppt及講述程度進行給分。
3.初賽評委提問,根據(jù)回答進行給分。
4.自主招商模擬,根據(jù)表達效果進行給分。
5.由前4項按分數(shù)高低選擇前6名進行評獎,從前6名中選出分數(shù)前4名一周后進行決賽。
室外營銷比拼:
1.進入決賽的4組在初選結(jié)束后準備室外營銷比拼。
2.規(guī)則:各組可用資金100元,自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式,途徑等不作限制),限定時間下午1:00~5:00.要求最后得返回100元,然后根據(jù)各組營銷獲得利潤進行評比,利潤多者得分高(此輪20分,按20、17、13、9、7、5依次按名次給分,利潤一樣時,得分一樣,如果有多余沒有賣出物品,留作決賽觀眾互動獎品)。
決賽。
第一輪:
賽前對4組進行分組;(分為第一組、第二組…第四組)。
形式:請相關(guān)評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審,對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案,從可行性、選擇項目合理、市場調(diào)研等方面進行闡述。評委根據(jù)各組人員分配合理性、團隊協(xié)調(diào)進行評分。
具體操作流程:
主持人開場白結(jié)束后,根據(jù)賽前給各組分好各組序號,依次按序號前后上場,第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌,完畢后,隊長去電腦旁播放ppt,首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團隊組成成員),介紹完后,根據(jù)計劃書模板上的四項(戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)、市場調(diào)研、營銷計劃)分別介紹,每一項由一名成員完成,隊長配合播放ppt??梢愿鶕?jù)ppt中的四項對成員分配工作職務(wù)。當(dāng)一名成員講解完畢后,麥克風(fēng)給下一位人員,ppt上出現(xiàn)下一個介紹名稱,對應(yīng)的講解人員準備。當(dāng)各項解說結(jié)束后,隊長到講臺進行總結(jié)(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場,第二組成員準備上場,流程和第一組一樣,直到全部組別結(jié)束。每組限時5分鐘。(30min)。
第二輪:
形式:隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論,主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據(jù)這一輪最后綜合進行評分。
具體操作流程:
中存在的問題和其他不足的地方進行提問,之后對手進行回答,然后對手提問,序號小的回答,回答時,隊員需要舉手示意,主持人允許后才可以回答,回答總時間不得超過5分鐘,旁邊計時人員計時,時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結(jié)束,隊員依次下場,下一對組別上場,然后后面一組依次按照上述流程進行評比。(30min)。
第三輪:
形式:參賽各組根據(jù)在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述。評委根據(jù)闡述的深刻程度進行評分并提問。
具體操作流程:
主持人開場白結(jié)束后,序號為1的組次上場,由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘),可從多方面進行宣傳,目的在于吸引觀眾,此時可當(dāng)場下觀眾就是投資商,參賽各組需要各顯神通,根據(jù)自身優(yōu)勢吸引“資金”投入,然后評委對兩組進行提問?;卮鹜陠栴}后,最后由隨機抽選的觀眾舉手投票,按票數(shù)進行評分,(10、8、6、5、4分別給分,票數(shù)一樣取并列分)當(dāng)一組結(jié)束,下一組準備上場,其后幾組依次如前。(30min)。
此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼,然后取基數(shù)號或偶數(shù)號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。
主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)。
(1)主持人宣布比賽結(jié)束。共100m。
(2)有秩序的退場,先請嘉賓和評委先退場。
獎項分配。
一等獎一名;。
二等獎二名;。
三等獎三名;。
活動細節(jié)。
1、預(yù)賽可邀請些嘉賓和評委。
2、制作關(guān)于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)。
3、下載相關(guān)計時軟件,在比賽過程中計時。
4、在賽場各個位置中安排一些負責(zé)比賽進程的人員提醒隊員準備。
5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。
6、制作ppt時要有公司名字、公司標(biāo)志。
一、前言。
在這個“人才至上”的年代,為了迎接未來的挑戰(zhàn),我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃,必須提前做好準備,給自己充電。
當(dāng)然,鍛煉自我的方法有很多,我們可以出去實習(xí),也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用,但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新,獨樹一幟,不說是做第一個吃螃蟹的人,也要有自己的一套風(fēng)格,踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展,才能更好的學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神,為建設(shè)和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當(dāng)今社會,在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我,增加經(jīng)驗的一種趨勢,這種行為不但可以鍛煉自我,磨練意志,積累經(jīng)驗,同時還可以通過自己的努力,為父母減輕一些負擔(dān)。所以,我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索,探求,在堅持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此,我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內(nèi)容見正文),方便他人,也滿足自己,從更大的方面跟上時代的步伐,促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代,也是個知識的時代,只要你愿意,沒有什么不可以,相信----路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義,也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想,追求的不同,享受生活的方式自然也不同??萍疾粩嗟倪M步,生活水平的不斷提高,人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情,有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己,增加實踐經(jīng)驗,不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成,無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
1、眾所周知,在大學(xué)校園里,能力遠比知識更重要,這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團和學(xué)生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)沒有什么進步的空間,所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情,一來可以減輕父母的負擔(dān),二來也可以向他人證明自己的自立與成長,但是據(jù)我所知,校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強!
1、經(jīng)營內(nèi)容:主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需,作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目:
代取物品:代替一些不想把時間浪費在路上的同學(xué)取些所需物,并且代保管(保管另外收取費用)。
代溝通交流:大學(xué)猶如小社會,同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快,但是由于自尊心作怪,始終無法先開口解開疙瘩,這時我們就可以代替需要者,作為中介人進行幫助溝通交流,使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!
代出點子:吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗,為一些在生活,學(xué)習(xí),感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點子.
2、互利原則:在真誠的基礎(chǔ)上,做到主顧雙方平等互惠。
3、科學(xué)性原則:保證為求助者所提供的策劃,方案科學(xué)可靠,真正做到切實可用;。
1、學(xué)習(xí)工作繁忙,無暇動腦的人群;。
2、事情緊迫,求助無門的人群;。
3、力主創(chuàng)新,個人能力單一的人群。
1、在農(nóng)大的校園內(nèi)外,至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上,我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此,市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上,很多同學(xué)會存在戒備的心理,所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外,大學(xué)本來就是個人才濟濟的地方,“點子”對大家來說都是隨手就來的事,所以我們面臨的另外一個問題就是同學(xué)不屑接受的一個問題,所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點子",先著手樹立一個良好的形象,打開市場。
1、人力上:集納高思維。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十七
二、報名方式:班級推薦,個人自薦,每個人只能參加一個項目。在團支書處領(lǐng)取《汽車學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽報名表》,或者在報名現(xiàn)場領(lǐng)取。
現(xiàn)場報名。
3月3號—5號,9號—12號下午4:40—6:30東、北校區(qū)主干道。
其他時間報名。
三、報名截止日期:3月13日晚上10:00
四、參賽要求。
五、創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品提交格式。
作品用a4紙打印、裝訂,思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,語言簡潔,條理分明。
六、創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品提交時間。
初賽作品:3月27號下午,電子版。
決賽作品:4月14號,a4打印稿。
七、參賽項目要求。
2、必須具有原創(chuàng)性,禁止抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲,取消參賽資格。
八、大賽項目創(chuàng)業(yè)計劃書的要求。
《創(chuàng)業(yè)計劃大賽項目書》能夠簡述市場背景,公司是做什么的,你的客戶是誰,項目的可行性分析,核心競爭力是什么,競爭優(yōu)勢有哪些,公司將實施怎樣的營銷策略,你的公司管理戰(zhàn)略是什么,人才戰(zhàn)略是什么,財務(wù)狀況如何,如何規(guī)避風(fēng)險等即可。從初賽項目書中評選出11個項目角逐金銀銅獎和最佳創(chuàng)意獎。大賽設(shè)立最佳組織獎鼓勵以班級為單位參賽。
九、名次計算方法。
(一)、初賽。
項目書寫作分數(shù)×30%+答辯分數(shù)×70%=總分。
按照總分分值由大到少決定進入決賽名單;
(二)、決賽。
項目書寫作分數(shù)×40%+答辯分數(shù)×60%=總分。
按照總分分值由大到少決定金銀銅獎和最佳創(chuàng)意獎;
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十八
一.活動總結(jié):
各參賽團隊成員基本上到齊,僅有幾位有事缺席。在觀眾方面,我院多數(shù)同學(xué)積極到場,充分顯示了當(dāng)代大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的理念與思想,并做好了自我創(chuàng)業(yè)的準備,積極進取,開拓創(chuàng)新。
二.活動目的:
我們本次舉行創(chuàng)業(yè)大賽的.目的就是讓每一位有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生利用比賽的這個平臺來充分展示自我創(chuàng)業(yè)的想法,讓更多的人肯定他們想法的價值,并鼓勵對創(chuàng)業(yè)有想法的其他大學(xué)生堅定自己的目標(biāo),努力實現(xiàn)自我創(chuàng)造價值的目標(biāo),而且利用這個平臺,展示自我的同時,更可以吸引學(xué)校老師的注意力,為自我創(chuàng)業(yè)減少一些阻力,提供一些便利。
三.活動時間:
20xx年5月15日星期四下午7點30分。
四.活動主體:
全體運管學(xué)院有創(chuàng)業(yè)想法和對創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)。
五.活動地點:
j1506。
六.活動內(nèi)容:
1.由主持人為本次創(chuàng)業(yè)大賽進行陳述,并引入比賽正題。
2.各參賽團隊輪流上場演講ppt,并接受評委老師的提問。
3.評委老師進行打分與計算各小組得分。
4.由運管學(xué)院院長為本次比賽各組成員發(fā)表講話,并總結(jié)比賽取得的成果。
5.最后一項議程是由主持人宣布最后結(jié)果,并且各比賽小組與評委合影留念。
總的來說,整個比賽進行的非常順利,各小組成員充分展現(xiàn)了了自己獨特的創(chuàng)業(yè)想法,評委的精彩提問與點評,讓各小組成員意識到了自己的不足,并知道如何改進自己創(chuàng)業(yè)想法,希望他們能走的更遠,飛的更高!希望每一個有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生,一起加入今天,走向明天。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃案例篇十九
在這個“人才至上”的年代,為了迎接未來的挑戰(zhàn),我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的.生活中有碗飯吃,必須提前做好準備,給自己充電。
當(dāng)然,鍛煉自我的方法有很多,我們可以出去實習(xí),也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用,但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新,獨樹一幟,不說是做第一個吃螃蟹的人,也要有自己的一套風(fēng)格,踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展,才能更好的學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神,為建設(shè)和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當(dāng)今社會,在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我,增加經(jīng)驗的一種趨勢,這種行為不但可以鍛煉自我,磨練意志,積累經(jīng)驗,同時還可以通過自己的努力,為父母減輕一些負擔(dān)。所以,我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索,探求,在堅持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此,我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內(nèi)容見正文),方便他人,也滿足自己,從更大的方面跟上時代的步伐,促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代,也是個知識的時代,只要你愿意,沒有什么不可以,相信路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義,也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想,追求的不同,享受生活的方式自然也不同??萍疾粩嗟倪M步,生活水平的不斷提高,人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情,有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己,增加實踐經(jīng)驗,不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成,無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
1、眾所周知,在大學(xué)校園里,能力遠比知識更重要,這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團和學(xué)生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)沒有什么進步的空間,所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情,一來可以減輕父母的負擔(dān),二來也可以向他人證明自己的自立與成長,但是據(jù)我所知,校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強!
1、經(jīng)營內(nèi)容:主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需,作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目:
(3)代取物品:代替一些不想把時間浪費在路上的同學(xué)取些所需物,并且代保管(保管另外收取費用)
(4)代溝通交流:大學(xué)猶如小社會,同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快,但是由于自尊心作怪,始終無法先開口解開疙瘩,這時我們就可以代替需要者,作為中介人進行幫助溝通交流,使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!
(5)代出點子:吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗,為一些在生活,學(xué)習(xí),感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點子.
2、互利原則:在真誠的基礎(chǔ)上,做到主顧雙方平等互惠
3、科學(xué)性原則:保證為求助者所提供的策劃,方案科學(xué)可靠,真正做到切實可用;
1、學(xué)習(xí)工作繁忙,無暇動腦的人群;
2、事情緊迫,求助無門的人群;
3、力主創(chuàng)新,個人能力單一的人群。
1、在農(nóng)大的校園內(nèi)外,至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上,我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此,市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上,很多同學(xué)會存在戒備的心理,所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外,大學(xué)本來就是個人才濟濟的地方,“點子”對大家來說都是隨手就來的事,所以我們面臨的另外一個問題就是同學(xué)不屑接受的一個問題,所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點子",先著手樹立一個良好的形象,打開市場。
人力上:集納高思維
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