總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。面對挫折和困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的精神狀態(tài)？結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，我們可以通過參考總結(jié)范文的寫作技巧和表達(dá)方式，逐步提高自身的寫作水平和總結(jié)能力。

致教育局的感謝信篇一

2008。

年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，震撼中華。數(shù)萬生命在瞬間流逝，百萬計(jì)群眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著。

中國。

人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無數(shù)充滿愛心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無數(shù)的`愛點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門小學(xué)全體師生的過渡復(fù)課安置問題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

和社會(huì)各界的大力支持下，我們一定會(huì)克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺(tái)階。

最后，祝貴局各位。

領(lǐng)導(dǎo)。

及全體員工身體健康，家庭幸福！

納接納努?。槿缫猓?/p>

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感謝信篇二

尊敬的虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長，今天我懷著無比感恩的心情寫下我對特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會(huì)用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過一些關(guān)愛特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛和包容孩子，家長沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長們提供這個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。

感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑裕悦棵繋Ш⒆油獬隹偸切⌒囊硪?，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì)闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過來當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對他們孩子來說也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病。我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛我，愛這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來的親切。所以孩子在繪本帶讀的過程中，出現(xiàn)了很多問題，活動(dòng)過半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過操心。老師樸實(shí)的話語再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說，有問題就發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長自己放棄，否則，我們絕不會(huì)勸退一個(gè)孩子！她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩。真的無言以對。

我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆?。但我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書。聽特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛無疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長開展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典范！

此致

敬禮

曲陽第二幼兒園特教班。

×××媽媽。

20xx年11月25日。

致教育局的感謝信篇三

尊敬的虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長，今天我懷著無比感恩的心情寫下我對特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會(huì)用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過一些關(guān)愛特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛和包容孩子，家長沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長們提供這個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。

感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑?，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì)闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過來當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對他們孩子來說也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛我，愛這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來的親切。所以孩子在繪本帶讀的過程中，出現(xiàn)了很多問題，活動(dòng)過半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過操心。老師樸實(shí)的話語再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說，有問題就發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長自己放棄，否則，我們絕不會(huì)勸退一個(gè)孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無言以對。

我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆?。但我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書。聽特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛無疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長開展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典范!

此致

敬禮

曲陽第二幼兒園特教班。

×××媽媽。

1125。

致教育局的感謝信篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!在您們的關(guān)心和幫助下，翁墩鄉(xiāng)鄭樓小學(xué)在這一學(xué)期發(fā)生了很大的變化，為此，我校借用這封信來表達(dá)我們最真誠地感謝。

以前圖書室里可供閱讀的書籍量少且多為陳舊、不完整的書，可如今我們多了許多有趣的、好看的、全新的書籍，圖書室漸漸成了我們的“第二課堂”。

還記得校門口那條泥濘的小路，每逢雨雪天氣，師生們都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受傷。在您們的關(guān)心和努力下，一條平整、寬闊的水泥路展現(xiàn)在了我們眼前，是您們讓我們不再擔(dān)心和害怕雨雪天氣的到來。

“老師，我這里漏雨”，一個(gè)學(xué)生如是說。這樣的話在這學(xué)期已經(jīng)銷聲匿跡了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的每一間教室都換上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的我們卻都能沉醉在生動(dòng)的課堂里了。是您們讓我們的校舍有了新的變化，讓我們能夠安心的學(xué)習(xí)。

在學(xué)期將近結(jié)束的時(shí)候，我們又收到了金安區(qū)教育局對我校留守兒童的慰問。六年級(jí)的汪才琴同學(xué)代表全校的留守兒童接受了這份來自您們的關(guān)心和幫助，并致以深深地感謝。

此致

敬禮！

x年xx月x日。

致教育局的感謝信篇五

尊敬的隆回縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

湘潭大學(xué)金翼5.1.8資助貧困中學(xué)生愛心團(tuán)隊(duì)的七名成員王亞群、孔麗華、張?zhí)锛?、邱敏、楊碧波、吳義彬、姜禹著于年十一假期到貴縣尋找品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

金翼5.1.8是湘潭大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生愛心團(tuán)隊(duì)。本團(tuán)隊(duì)通過尋找到品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為我們的資助對象，在學(xué)校發(fā)展“愛心班級(jí)”號(hào)召同學(xué)們每人每月一塊錢來“點(diǎn)滴助學(xué)”，最后將愛心基金分送到資助對象的手里。

此次隆回之行社會(huì)調(diào)查共走訪了15名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，收集到他們詳細(xì)的資料。我們將根據(jù)這些資料挑選出可以作為我們資助對象的貧困學(xué)生。這次走訪能順利完成并取得碩果累累的成績，得力于隆回縣教育局中小學(xué)救助受援捐贈(zèng)中心的大力支持，還有隆回一中、二中的全力配合。感謝隆回教育局能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，特別要感謝徐南階主任給予的各方面的幫助，我們也將盡我們最大的努來幫助需要幫助的貧困學(xué)生。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利，家庭美滿幸福!

湘潭大學(xué)金翼5.1.8。

年10月10日。

致教育局的感謝信篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！在您們的關(guān)心和幫助下，翁墩鄉(xiāng)鄭樓小學(xué)在這一學(xué)期發(fā)生了很大的變化，為此，我校借用這封信來表達(dá)我們最真誠地感謝。

以前圖書室里可供閱讀的書籍量少且多為陳舊、不完整的書，可如今我們多了許多有趣的、好看的、全新的書籍，圖書室漸漸成了我們的“第二課堂”。

還記得校門口那條泥濘的小路，每逢雨雪天氣，師生們都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受傷。在您們的關(guān)心和努力下，一條平整、寬闊的水泥路展現(xiàn)在了我們眼前，是您們讓我們不再擔(dān)心和害怕雨雪天氣的到來。

“老師，我這里漏雨”，一個(gè)學(xué)生如是說。這樣的話在這學(xué)期已經(jīng)銷聲匿跡了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的每一間教室都換上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的.我們卻都能沉醉在生動(dòng)的課堂里了。是您們讓我們的校舍有了新的變化，讓我們能夠安心的學(xué)習(xí)。

在學(xué)期將近結(jié)束的時(shí)候，我們又收到了金安區(qū)教育局對我校留守兒童的慰問。六年級(jí)的汪才琴同學(xué)代表全校的留守兒童接受了這份來自您們的關(guān)心和幫助，并致以深深地感謝。

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感謝信篇七

我叫萬平才，男，生于1954年2月7日，系天門市多祥鎮(zhèn)仙北社區(qū)五組居民，小教大專文化程度，被辭退前，在多祥鎮(zhèn)仙北小學(xué)工作，任副校長，小學(xué)高級(jí)教師。

本人1971年2月參加教育工作。四十多年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不分彼此地愛護(hù)全體學(xué)生，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。幾十年如一日，從不遲到，從不早退，從不曠課。因而，無論是在教育戰(zhàn)線，還是在社會(huì)上，都有極好的口碑。

1982年，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，加上自己工作十分努力而且出色，我開始擔(dān)任仙北小學(xué)的'教導(dǎo)主任。從此，我更加嚴(yán)格要求自己，積極投身教改。工作上，以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，顧大體、識(shí)大局。曾多次被評為優(yōu)秀教師，所帶的學(xué)科在統(tǒng)考或調(diào)考中亦多次獲獎(jiǎng)。

正當(dāng)我滿腔熱情，在教育教學(xué)領(lǐng)地縱橫馳騁的時(shí)候，上級(jí)主管部門為了教育的均衡發(fā)展，整合教育資源，相機(jī)兼并了部分學(xué)校，并且按照所謂的“規(guī)定”，辭退了五十五歲以上的代課教師，我也身在其中。

如今，又開學(xué)了?？粗粋€(gè)個(gè)身背書包，蹦蹦跳跳的孩子，我的心里像刀割一樣地難受。

四十多年了！尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，你們高高在上，能體會(huì)到。

你們說辭退就辭退，這與卸磨殺驢又有什么兩樣呢？

懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)考慮：能否安排我繼續(xù)從教；或在經(jīng)濟(jì)上給予我一定的撫慰。本人將不勝感激！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感謝信篇八

2008年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，震撼中華。數(shù)萬生命在瞬間流逝，百萬計(jì)群眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無數(shù)充滿愛心的`人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無數(shù)的愛點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門小學(xué)全體師生的過渡復(fù)課安置問題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

關(guān)愛是真誠的，幫助是無價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝！正是你們的無私付出、真誠奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，我們一定會(huì)克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺(tái)階。

最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福！

納接納努?。槿缫猓?/p>

二0xx年八月七日。

致教育局的感謝信篇九

x年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，震撼中華。數(shù)萬生命在瞬間流逝，百萬計(jì)群眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

災(zāi)害無情，人間有愛;一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無數(shù)充滿愛心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無數(shù)的愛點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門小學(xué)全體師生的過渡復(fù)課安置問題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

關(guān)愛是真誠的，幫助是無價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝!正是你們的無私付出、真誠奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，我們一定會(huì)克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺(tái)階。

最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福!

納接納努!(吉祥如意)。

x年xx月xx日。

致教育局的感謝信篇十

尊敬的華泰公司鄭伯伯:。

您好!時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已過去兩年，回想當(dāng)初如果沒有鄭總您的大力資助，我的大學(xué)生夢只能是希望的肥皂泡。

如果沒有您的幫助，我不可能有機(jī)會(huì)體會(huì)這精彩紛呈的大學(xué)生活;不可能享受到學(xué)校里先進(jìn)的教學(xué)資源，優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;更不可能得到這種專業(yè)的高等教育。在學(xué)校我不曾忘記學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，認(rèn)真勤奮，也取得了不錯(cuò)的成績，我還積極參加一些志愿者活動(dòng)，盡自己綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。

在大學(xué)里固然學(xué)到了很多，但鄭伯伯你教給我的為人處世哲學(xué)更精深，我須用一生去學(xué)習(xí)、踐行：取之于民，用之于民!

祝鄭伯伯:身體健康,合家歡樂,事業(yè)越做越大!

回顧過去一年再道一聲感謝。

尊敬的`托普朔仕公司領(lǐng)導(dǎo):。

我是南京航空航天大學(xué)的一名大二學(xué)生，而去年的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨?，進(jìn)入大學(xué)所需的高額學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)是我心口的一堵高墻，由于團(tuán)市委開展的xx共同關(guān)注‘希望工程’圓夢行動(dòng)，我受到您雪中送炭般的資助，使我的夢想得以實(shí)現(xiàn)。

進(jìn)入大學(xué)后，我一方面努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，另一方面，我告訴自己：不能有依賴的思想，唯有自強(qiáng)才能自立。一年來，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，也為豐富自己的社會(huì)閱歷與工作經(jīng)驗(yàn)，我先后嘗試了發(fā)傳單、家教及校園代理，勤工儉學(xué)，同時(shí)激勵(lì)了自己努力拼搏、自強(qiáng)自立的意識(shí)。

我向您保證：今后我將勤奮學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您對我的關(guān)愛，在此也向貴公司以及社會(huì)各界熱衷公益慈善事業(yè)的好心人表達(dá)我的感謝及祝福，謝謝你們，祝福你們事業(yè)蒸蒸日上，美滿幸福。

此致，

敬禮!

致教育局的感謝信篇十一

教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

對我校的發(fā)展給予莫大的關(guān)心和支持，對你們?yōu)槲倚！皣嘤?jì)劃”項(xiàng)目的順利實(shí)施給予的幫助與做出的努力和巨大貢獻(xiàn)，對你們給我校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和工作上周到的安排和無微不至的關(guān)心，表示衷心的感謝，向?yàn)椤皣嘤?jì)劃”項(xiàng)目做出辛勤勞動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師，并通過你們向仍堅(jiān)持在頂崗實(shí)習(xí)崗位上的我校實(shí)習(xí)生表示誠摯的問候！

“國培計(jì)劃”自啟動(dòng)以來，取得了顯著效果，受到各地教育部門和廣大教師的熱烈歡迎?！皣嘤?jì)劃”的實(shí)施，無論是對促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量，提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，還是對推動(dòng)高等師范院校面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育，促進(jìn)教師教育改革，加強(qiáng)高等師范院校和地方基礎(chǔ)教育的緊密合作，都具有十分重要的意義。

我校參與“國培計(jì)劃”，是我校履行辦好教師教育、全力為基礎(chǔ)教育服務(wù)職能這一歷史使命的必然要求，也是我校發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，彰顯教師教育特色，服務(wù)基礎(chǔ)教育，力爭把學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色鮮明的省屬一流師范大學(xué)的目標(biāo)使然。

模式，溫情服務(wù)，確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效。學(xué)校為參加研修學(xué)習(xí)的老師提供了足夠的伙食費(fèi)和生活、學(xué)習(xí)用品，為他們進(jìn)行了科學(xué)的課程設(shè)臵，也安排了豐富的課余文化生活；學(xué)員們在校學(xué)習(xí)勁頭十足，生活狀況良好，心情愉快，精神飽滿（一批學(xué)員用自己的文章對入校以來的所見所聞及所獲甚是贊賞）。我們的工作目標(biāo)是力求做到讓學(xué)員滿意，讓學(xué)員單位滿意，讓各級(jí)教育主管部門滿意，讓頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生有收獲。目前培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)工作秩序穩(wěn)定，國培計(jì)劃項(xiàng)目總體運(yùn)行良好。

我們也從多方面了解到，你們也十分重視這次國培計(jì)劃，為此也做出了巨大的努力，克服了很多困難，尤其是為我校下去頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生的.學(xué)習(xí)、工作、生活做了周到細(xì)致的安排，對他們各方面給予了悉心的照顧和關(guān)心，為他們提供良好的住宿條件和伙食補(bǔ)助，安排指導(dǎo)教師對他們的工作進(jìn)行幫扶帶，引他們上路，甚至還為他們的周末和工作之余的休息作了悉心的照顧，學(xué)生紛紛向我們傳達(dá)了他們的高興和喜悅之情，也希望通過我們表達(dá)對你們的感激之情。在此，我們再次向你們表示最衷心的感謝！

“國培計(jì)劃”是落實(shí)全國教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要啟動(dòng)的第一個(gè)教育發(fā)展重大項(xiàng)目，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，是加強(qiáng)師范院校與基礎(chǔ)教育聯(lián)系的橋梁和紐帶，為我們的合作搭建了一個(gè)絕好的平臺(tái)。希望我們借助這個(gè)平臺(tái)，一如既往，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系和合作，共同為教師教育和基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展做出我們各自的貢獻(xiàn)，也祝愿我們的合作取得豐碩成果，祝愿國培計(jì)劃取得圓滿成功！

最后，衷心地希望你們對我們的工作提出寶貴的意見和建議，以便我們不斷改進(jìn)和提高我校的教師教育工作，促進(jìn)我省教師教育事業(yè)的發(fā)展，為我省基礎(chǔ)教育事業(yè)和教師教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，為把我校建設(shè)成教師教育特色鮮明的省屬一流師范大學(xué)而努力！

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感謝信篇十二

：

我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長，今天我懷著無比感恩的心情寫下我對特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

這個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。

感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑?，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì)闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過來當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對他們孩子來說也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病。我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛我，愛這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來的親切。所以孩子在繪本帶讀的過程中，出現(xiàn)了很多問題，活動(dòng)過半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過操心。老師樸實(shí)的'話語再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說，有問題就發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長自己放棄，否則，我們絕不會(huì)勸退一個(gè)孩子！她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩。真的無言以對。

高度重視特殊教育，開展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局。

領(lǐng)導(dǎo)。

培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛無疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長開展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典范！

此致

敬禮

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感謝信篇十三

尊敬的虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長，今天我懷著無比感恩的心情寫下我對特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會(huì)用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過一些關(guān)愛特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛和包容孩子，家長沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長們提供這個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。

感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑?，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì)闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過來當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對他們孩子來說也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛我，愛這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來的親切。所以孩子在繪本帶讀的過程中，出現(xiàn)了很多問題，活動(dòng)過半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過操心。老師樸實(shí)的話語再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說，有問題就發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長自己放棄，否則，我們絕不會(huì)勸退一個(gè)孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無言以對。

我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆?。但我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書。聽特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛無疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長開展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典范!

此致

敬禮!

x年xx月xx日。

致教育局的感謝信篇十四

感謝信。

既要表達(dá)出真切的謝意，又要起到表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣的作用。下面小編整理了有關(guān)于致教育局的感謝信,希望大家喜歡!

尊敬的白下區(qū)教育局全體領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

這是一封來自蘇北農(nóng)村(貴局安排南京市游府西街小學(xué)負(fù)責(zé)的支助對象)——漣水縣東胡集中心小學(xué)的一封感謝信;是代表著全體師生心聲，表達(dá)對貴局深情厚意的致謝信。

自去年秋學(xué)期以來，南京市游府西街小學(xué)按照貴局的指示精神，一直為我校委派了知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的支教老師前來我校支教，全方位地引領(lǐng)著我校教育事業(yè)的發(fā)展。特別是今年八月底向我校派來的周建強(qiáng)、肖龍波兩位支教老師，他們雖然很年輕，卻富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，有著對教育事業(yè)執(zhí)著的愛，對農(nóng)村孩子難以割舍還情緣。他們剛到我校，顧不得旅途勞累與身心的疲憊，就即刻融入接管的班集體中，為了盡快地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和基礎(chǔ)水平，便以“處朋友”、“玩游戲”、“講故事”、“互換所知聯(lián)心靈(即：我談省城的樂趣，你說鄉(xiāng)村的風(fēng)情)”等形式，將自身融入學(xué)生的心田，走進(jìn)學(xué)生的心靈，共建“心靈小屋”，有效架設(shè)了心靈相通的橋梁。他們在短短的幾天時(shí)間里便與我們的學(xué)生走得很近，談得火熱，在心語交融中取得了無縫銜接。

連日來，他們的那種靜下心來探討教法;沉下心來剖析知識(shí)點(diǎn);定下心來輔導(dǎo)學(xué)生的分分秒秒，都在默默地奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。們們的每一個(gè)狀舉，無不釋放出對我們農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)熱切的愛。其純樸嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛治學(xué)的精神不僅震憾著我校的每一位老師，更贏得了全體師生敬重的目光。

一個(gè)月來，課堂上留下了他們恰當(dāng)比劃的動(dòng)作和到位講解的話語;輔導(dǎo)時(shí)留下了他們溫和恬靜的聲音和點(diǎn)撥成金的的技藝;升國旗時(shí)留下了他們肅立注目的莊重和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài);出操時(shí)留下了他們?yōu)閷W(xué)生糾錯(cuò)的身影和鼓勵(lì)的眼神;會(huì)議室里留下了他們端坐靜聽的嚴(yán)謹(jǐn)和百聞強(qiáng)記的虛懷精神;大課間活動(dòng)時(shí)，他們與學(xué)生融為一體，既是管理員又是運(yùn)動(dòng)員;與學(xué)生的交往中既是做人的榜樣又是了解農(nóng)村風(fēng)情的求學(xué)者;星期天、節(jié)假日里在宿舍潛心整理學(xué)生個(gè)體資料的風(fēng)范更是讓人敬佩不已，他們在我校全體師生面前用實(shí)際行動(dòng)證明了一名支教老師的價(jià)值所在，用切身言行詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的支教精神，同樣也用自己的行動(dòng)演繹了貴局領(lǐng)導(dǎo)及南京市游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的高尚品格。我校全體師生將深深地銘記你們，銘記你們的友誼，銘記你們的幫助，銘記你們及肖龍波、周建強(qiáng)等支教老師的奉獻(xiàn)精神和博大情懷!

為此，再次對貴局及游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我校所付出的物質(zhì)上的支持和業(yè)務(wù)上的引領(lǐng)表示深情的感謝!

祝全體領(lǐng)導(dǎo)合家安康，工作順利!

此致

敬禮！

x年xx月x日。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!在您們的關(guān)心和幫助下，翁墩鄉(xiāng)鄭樓小學(xué)在這一學(xué)期發(fā)生了很大的變化，為此，我校借用這封信來表達(dá)我們最真誠地感謝。

以前圖書室里可供閱讀的書籍量少且多為陳舊、不完整的書，可如今我們多了許多有趣的、好看的、全新的書籍，圖書室漸漸成了我們的“第二課堂”。

還記得校門口那條泥濘的小路，每逢雨雪天氣，師生們都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受傷。在您們的關(guān)心和努力下，一條平整、寬闊的水泥路展現(xiàn)在了我們眼前，是您們讓我們不再擔(dān)心和害怕雨雪天氣的到來。

“老師，我這里漏雨”，一個(gè)學(xué)生如是說。這樣的話在這學(xué)期已經(jīng)銷聲匿跡了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的每一間教室都換上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的我們卻都能沉醉在生動(dòng)的課堂里了。是您們讓我們的校舍有了新的變化，讓我們能夠安心的學(xué)習(xí)。

在學(xué)期將近結(jié)束的時(shí)候，我們又收到了金安區(qū)教育局對我校留守兒童的慰問。六年級(jí)的汪才琴同學(xué)代表全校的留守兒童接受了這份來自您們的關(guān)心和幫助，并致以深深地感謝。

此致

敬禮！

x年xx月x日。

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)五年級(jí)的孩子們即將完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，跨入初中的大門?；叵胄W(xué)階段孩子們的成長過程，我們作家長的心情十分激動(dòng)。為教育孩子，培養(yǎng)孩子，你們可以說是嘔心瀝血，歷經(jīng)艱難，付出了太多太多……為此我們向你們表示衷心地感謝和崇高的敬意!

我的孫子尚佳融自幼喪父，清明的一次車禍又使母親致殘，失去了勞動(dòng)能力和生活自理能力。從此母子分離，他只有靠年邁的爺爺奶奶來照顧。殘酷的現(xiàn)實(shí)使孩子的幼小心靈罩上了陰影。他不僅失去了父愛，連唯有的母愛也暫時(shí)失去。他不再那么活潑，那么愛笑了，他變得沉默少語，見到誰也不放聲，上課也常常呆呆地走神。他無心學(xué)習(xí)，也懶得做作業(yè)，總是亂寫亂畫，誰也看不清他寫了些什么。不管怎么批評，他都呆若木雞地不吱聲。

這一切都被班主任王曉娟老師看在眼里，疼在心上。她深知孩子的痛苦，她不忍心看著這個(gè)孩子就這樣的消沉下去。她以一個(gè)人民教師的責(zé)任心，一個(gè)母親的愛心去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，使他堅(jiān)強(qiáng)起來、振作起來，并同其他孩子一樣健康地成長。

學(xué)習(xí)上王老師嚴(yán)格要求，不斷鼓勵(lì)，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步都給他以表揚(yáng)和鼓勁。王老師每天都要跟各科教師交流，了解他在其它科的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在各科老師的共同努力下，孩子的學(xué)習(xí)成績步步提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成?，F(xiàn)在孩子能獨(dú)立思考，自主完成作業(yè)，并能主動(dòng)地提出疑難問題，能自主地安排作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，能控制自己比較合理地玩耍與學(xué)習(xí)。對此我們看在眼里，喜在心上，謝謝老師們的教育。

在生活上，班主任王老師像慈母一樣地關(guān)懷他：下雨了，他忘帶傘，躲在樓下無法回家，王老師已來到他身邊給他披上雨衣;有時(shí)爺爺奶奶中午不在家，王老師就把他留在學(xué)校，給他買來可口的飯菜;春夏秋冬換季時(shí)王老師給他送來換季衣服;逢年過節(jié)，王老師又給他買來新衣新帽。王老師不僅關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)、衣食，還時(shí)刻掛念著孩子的母親的身體狀況。在她的感召下，不少家長也向孩子伸出了援助之手，去年寒假不少家長聚集在一起要捐款救助這個(gè)不幸的家庭渡過春節(jié)，要為其母親的第二次手術(shù)籌集資金。這一切都被我婉拒了，學(xué)生家長們都不容易，我們不能連累她們。但這些好心的家長們并不罷休，一計(jì)不成她們又想出了新的法子，她們又主動(dòng)聯(lián)系了煙臺(tái)市慈善總會(huì)，為了趕在機(jī)關(guān)春節(jié)放假前辦成此事，她們顧不得籌辦自家的年貨，頂風(fēng)冒雪來往于居委會(huì)——辦事處——慈善總會(huì)——醫(yī)院之間，終于在春節(jié)前辦完一切申請手續(xù)，使孩子一家很快得到了慈善總會(huì)批下的救濟(jì)款。

孩子母親第二次手術(shù)后，當(dāng)我?guī)е⒆尤タ赐麜r(shí)，眼前的一幕讓我感動(dòng)不已：此時(shí)王老師和幾位家長已站在床前問長問短。孩子更是被老師和家長們的真情所動(dòng)，在他問了“老師好，阿姨好”之后，再也說不出任何感激之話，但我看到他眼里滾動(dòng)的淚水已表達(dá)出他無法用語言表達(dá)的感激之情。因?yàn)橛心敲炊嗟哪赣H在關(guān)懷著他，他又獲得了世上最偉大的母愛。

在成長的路上，王老師教他尊敬師長，孝順母親，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，熱愛勞動(dòng)。為了讓他擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)，王老師送給了他一本本兒童書籍、科普讀物，還給他買來了《中國十大名著》、《世界十大名著》等。在王老師的引導(dǎo)下，孩子由不愛讀書到喜歡讀書直至現(xiàn)在見到一本書就愛不釋手的一氣讀完。每天放學(xué)后，他在完成作業(yè)之后就完全沉浸在書的海洋里。得到此消息后，兩位熱心的家長也給他送來了價(jià)值千元的自然探秘系列叢書。這更加提高了他讀書的興趣。他從書里吸取知識(shí)，從書里懂得了道理。

在萬華小學(xué)這所育人的搖籃里，關(guān)懷孩子成長的何止領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師呢，可以說在萬華的每一個(gè)教師都在以教師這一光榮的職業(yè)，崇高的責(zé)任感關(guān)心著、培養(yǎng)著每一個(gè)學(xué)生的成長，不管是不是本班的，是不是自己所教的學(xué)生，都是一視同仁。五年級(jí)四班年輕的班主任姜老師每學(xué)期都要買一部分學(xué)習(xí)用品送給孩子，經(jīng)常與他談話，給他加油鼓勁。

在這樣的教育氛圍中，有這么好的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的呵護(hù)，孩子心靈的創(chuàng)傷已撫平，陰影已煙消云散。他不再消沉，他變得活潑可愛、愛說愛笑了，他愛他的學(xué)校，他愛他的老師，他愛他的同學(xué)，他愛幫助過他的每一個(gè)人。我想他必將更加努力，用健康地成長和成才來回報(bào)這個(gè)社會(huì)，回報(bào)培養(yǎng)他成長的學(xué)校和老師。

謝謝了，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝了可愛的老師，你們是人類靈魂的工程師，你們是辛勤的園丁。你們辛苦了，謝謝你們，謝謝!謝謝!

順祝。

事業(yè)有成，家庭幸福。

此致

敬禮！

x年xx月x日。