年度幫扶計劃表(精選12篇)

計劃的制定應(yīng)該考慮到現(xiàn)實情況和實際可行性。制定計劃時，要考慮到不同階段的具體任務(wù)和里程碑。范文中的例子可以啟發(fā)我們的思維，幫助我們制定創(chuàng)新而有效的計劃。

年度幫扶計劃表篇一

為了切實改變__村村民貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達(dá)到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動有關(guān)文件要求，我于20__年2月29日，深入__村_組村民家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：

一、基本情況。

二、貧困原因。

1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;。

2、家庭勞動力少，經(jīng)濟(jì)收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主;。

4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費用支出較大，家庭主要因病致貧;。

5、兩個孫女均年幼，家庭拖累較重。

經(jīng)過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難，并對20__年的幫聯(lián)任務(wù)進(jìn)行了梳理，具體時間安排如下：

1、2月—6月：深入幫扶農(nóng)戶，了解實際情況，認(rèn)真調(diào)查研究，制定幫扶計劃;。

6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。

總之，對家的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強，力爭在5年時間里(201_年底)幫助家走上幸福小康之路。

年度幫扶計劃表篇二

為全面貫徹落實省扶貧攻堅戰(zhàn)略部署，全力做好我街道精準(zhǔn)扶貧工作，結(jié)合街道實際，制定本實施方案。

一、總體要求。

全面貫徹落實湖南省第十屆委員會第十三次全體（擴(kuò)大）會議通過的湖南省委關(guān)于實施精準(zhǔn)扶貧加快推進(jìn)扶貧開發(fā)工作的決議通過對貧困對象精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理，引導(dǎo)各類扶貧資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)扶貧到社區(qū)到戶，著力提升貧困對象的生產(chǎn)生活條件和自我發(fā)展能力，確保20__年我街道貧困人口整體脫貧。

二、扶貧對象。

（一）辦事處11個社區(qū)內(nèi)有勞動能力且戶籍在本社區(qū)并長期居住的居民。

（二）長期居住條件較差，殘疾人、因病因?qū)W致貧的貧困戶。

三、目標(biāo)任務(wù)。

街道辦事處全面實施“四個一”扶貧計劃即：

（一）每個社區(qū)要進(jìn)駐一個扶貧工作隊，負(fù)責(zé)該社區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作的組織實施。

（二）每個貧困戶要確定一名辦點干部或社區(qū)干部負(fù)責(zé)幫扶，不脫貧不脫鉤。

（三）每個社區(qū)要制定一個能夠幫助貧困戶脫貧致富的幫扶計劃。

（四）確保貧困人口的家庭成員至少要享受一項社會保障。

四、工作措施。

（一）精準(zhǔn)到戶。通過“一進(jìn)二訪”（進(jìn)社區(qū)入戶、訪困問需、訪貧問計）活動，深入調(diào)查研究，把扶貧對象摸清，把困難家底搞實，把貧困原因核準(zhǔn)，建立電子數(shù)據(jù)庫和信息平臺，做到“戶有卡、社區(qū)有冊、街道有檔、省市縣街道社區(qū)信息平臺共建共享”。

（二）精準(zhǔn)到項目。因地制宜確定扶貧開發(fā)項目，加快實施水、電、路、氣、房、環(huán)境治理“六到戶”，扎實抓好就醫(yī)、就學(xué)、養(yǎng)老、低保、五保、村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展“六個落實”。

（三）精準(zhǔn)到舉措。根據(jù)不同原因、不同類型的貧困，采取夯實完善基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展生產(chǎn)、幫扶就業(yè)、加強教育培訓(xùn)、異地搬遷、低保政策兜底、醫(yī)療救助扶持等扶貧舉措。

（四）精準(zhǔn)到效果。建立科學(xué)完善的扶貧考核評價體系，把提高貧困人口生活水平和減少貧困人口數(shù)量作為主要考核指標(biāo)；建立貧困戶脫貧退出工作機制，對扶貧對象進(jìn)行動態(tài)管理，做到有進(jìn)有出，有激勵有約束。

五、工作要求。

（一）強化認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。精準(zhǔn)扶貧是黨中央和國務(wù)院對扶貧開發(fā)工作的新要求，是解決扶貧開發(fā)工作中底數(shù)不清、目標(biāo)不準(zhǔn)、效果不佳等問題的重要途徑。各社區(qū)要深化認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把精準(zhǔn)扶貧工作提到更加突出位置，不斷提高扶貧工作精準(zhǔn)性、有效性、持續(xù)性。

（二）明確職責(zé)，落實責(zé)任。要建立辦點干部、社區(qū)干部、黨員組長幫扶機制。對所對應(yīng)的貧困戶入戶調(diào)研，對貧困對象深入分析致貧原因，精準(zhǔn)制定扶貧計劃，集中力量予以扶持，幫助貧困對象脫貧致富，并建檔立卡。

（三）建好班子，夯實基礎(chǔ)。要切實加強各社區(qū)的基層組織建設(shè)，堅持把扶貧開發(fā)與基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，以強社區(qū)富居民為目標(biāo)，加強與幫扶部門和黨員干部的聯(lián)系，為幫扶工作提供良好的服務(wù)平臺，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。

（四）加強督查，強化落實。建立精準(zhǔn)扶貧工作情況通報聯(lián)席會議制度，每季度召開一次，聽取各幫扶工作隊精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)展情況，解決工作中存在的問題。定期對社區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，確保精準(zhǔn)扶貧工作扎實推進(jìn)、取得實效。對開展工作措施得力、做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人，予以表彰獎勵；對工作不力、推進(jìn)較慢的予以通報批評，責(zé)令整改。

年度幫扶計劃表篇三

xx年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝和“十三五”規(guī)劃收官之年。為深入推進(jìn)脫貧攻堅，鞏固脫貧成效，我局按照扶貧工作的相關(guān)要求和部署,落實幫扶干部到戶,特制定xx年度幫扶工作如下。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的.十九大、十九屆四中全會精神，堅持科學(xué)扶貧和精準(zhǔn)扶貧，堅持引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面整合幫扶力量資源，不斷細(xì)化幫扶方案，優(yōu)化幫扶措施，加大幫扶力度，廣泛動員群眾，推進(jìn)貧困戶加快發(fā)展，實現(xiàn)貧困人口脫貧致富。

石馬溝村，轄13個村民小組，558戶、1601人，耕地面積1770畝，田687畝、土1083畝，林地面積為981畝。xx年精準(zhǔn)識別貧困戶182戶357人，xx年182戶357人，脫貧28戶53人，xx年182戶357人，累計脫貧77戶134人，xx年181戶361人，累計脫貧92戶178人，xx年177戶348人，累計脫貧169戶329人，xx年176戶340人，累計脫貧176戶340人。xx年村貧困村退出。xx年動態(tài)監(jiān)測戶5戶11人，邊緣戶2戶7人。xx年動態(tài)調(diào)整后建檔立卡貧困戶175戶338人（其中：特困供養(yǎng)貧困戶23人，低保貧困戶36戶83人，殘疾貧困人口28人），實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

xx年，石馬溝村緊緊圍繞“一低五有”、“一超六有”、“兩不愁三保障”工作目標(biāo)，鞏固提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（一）開展政策宣傳,政策落實落地。繼續(xù)圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)運用群眾喜聞樂見的形式大力宣傳中央、省委、市委和縣委關(guān)于脫貧攻堅領(lǐng)域的方針政策和決策部署,做到家喻戶曉、深入人心,促進(jìn)轉(zhuǎn)變觀念激發(fā)內(nèi)生動力。

（二）開展精準(zhǔn)施策，脫貧鞏固提升。繼續(xù)開展走訪全覆蓋,全面了解老百姓的生產(chǎn)生活狀況,進(jìn)一步精準(zhǔn)識別,完善建檔立卡貧困戶、監(jiān)測戶、邊緣戶、存疑戶“一戶一檔”資料,做到貧困戶國家扶貧系統(tǒng)數(shù)據(jù)、紙質(zhì)檔案材料、家庭實際情況、幫扶手冊“四個一致”完全吻合。本著缺什么補什么的原則,進(jìn)一步精準(zhǔn)施策,抓好脫鞏固提升工作。

（三）突出扶貧重點，狠抓特色產(chǎn)業(yè)。繼續(xù)發(fā)展壯大特色產(chǎn)業(yè)。鞏固引進(jìn)的優(yōu)美得和國俊種植專業(yè)合作社發(fā)展柑橘類（春劍、檸檬）產(chǎn)業(yè)700畝，懋源養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖200畝，香桂產(chǎn)業(yè)基地150畝，天府白鵝養(yǎng)殖基地300畝（加大扶持力度，向上爭取項目資金、協(xié)調(diào)用地調(diào)規(guī)及農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)，力爭創(chuàng)建省級規(guī)模養(yǎng)殖示范）。全面實行貧困戶參與專合組織、集體入股分紅持續(xù)穩(wěn)定增收。

（四）聚焦集體經(jīng)濟(jì)。加快推進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)組織健全發(fā)展,積極探索集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向,創(chuàng)新集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,積極引進(jìn)業(yè)主發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)“業(yè)主+農(nóng)戶+集體+n”模式，進(jìn)一步提高集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

（五）對標(biāo)查短補短，問題整改清零。根據(jù)《遂寧市脫貧攻堅對標(biāo)查短補短工作方案》要求，按照“一進(jìn)（進(jìn)村入戶）、二看（家庭情況）、三核（信息數(shù)據(jù)）、四算（xx年度預(yù)測收支）、五填（填寫表冊）、六評（評脫貧監(jiān)測戶、邊緣戶）、七簽（簽字）”工作法開展核查工作。堅決提高政治站位，進(jìn)一步增強工作意識，對照工作目標(biāo)，查短補短，全面完成工作任務(wù)，確保脫貧攻堅督戰(zhàn)問題清零。

年度幫扶計劃表篇四

我區(qū)各級學(xué)科帶頭人、骨干教師（均含培養(yǎng)對象，下同）和農(nóng)村教師結(jié)成“對子”，學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村學(xué)校教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對協(xié)議書》。

（一）自主結(jié)對。

要求：城區(qū)小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對對象應(yīng)選擇農(nóng)村基層校；集團(tuán)內(nèi)城市——農(nóng)村教師優(yōu)先結(jié)對；農(nóng)村中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師教師優(yōu)先校內(nèi)結(jié)對；為保證效果，結(jié)對雙方須在學(xué)段、學(xué)科上一致；結(jié)對為“一對一”模式，不允許一人結(jié)多對。

（二）校際協(xié)商。

城市、農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)系，協(xié)商安排教師結(jié)對，并于5月30日之前填寫《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對幫扶安排表》（見附件2），并于當(dāng)天把《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對幫扶安排表》發(fā)送至。

要求：各校應(yīng)充分尊重結(jié)對雙方意愿，結(jié)合聘約合同、職稱評聘、年度考核、績效量化等文件精神做好工作，嚴(yán)禁不經(jīng)結(jié)對雙方同意而強行安排。其它要求同上。

（三）材料審核。

區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于6月13日之前對各校上報材料進(jìn)行審核、確認(rèn)。

（四）簽訂協(xié)議。

結(jié)對雙方于6月18日前簽訂《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對幫扶協(xié)議書》（見附件1），《協(xié)議書》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學(xué)校各保留一份、進(jìn)修學(xué)校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協(xié)議書》送交進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師，聯(lián)系電話：。

（五）開展活動。

9月份開始按學(xué)期落實幫扶協(xié)議。

（一）學(xué)科帶頭人、骨干教師對農(nóng)村教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計點評、作業(yè)布置批改、試卷點評等工作，需雙方提供過程性材料。學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村教師之間互相聽評課，每一場須提供教案、聽課記錄外，還須提供活動照片作為佐證，每場活動照片兩張：一張授課教師照片，一張聽課教師照片，照片保留正確的exif信息，無需打印。以上材料于每學(xué)期期末放假前上交給學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人（照片文件一并傳給各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人），由各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人整理后歸檔備查。區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校每學(xué)期初組織人員到各校檢查上學(xué)期結(jié)對材料并進(jìn)行通報。

（二）以上四項結(jié)對幫扶內(nèi)容中，如學(xué)科帶頭人、骨干教師指導(dǎo)農(nóng)村教師在區(qū)級及以上某項內(nèi)容比賽中獲獎，且文件（證書）上體現(xiàn)指導(dǎo)教師名字，則結(jié)對雙方無需提供該項幫扶內(nèi)容的過程性材料，只需提供文件或證書即可。

（三）鼓勵結(jié)對雙方利用全區(qū)教研、片區(qū)教研、校本教研、送教下鄉(xiāng)、公開周、校際互動等活動，把結(jié)對幫扶工作結(jié)合進(jìn)去，減輕雙方不必要的負(fù)擔(dān)。

學(xué)科帶頭人、骨干教師能落實結(jié)對工作的，在滿五年考核中給予相關(guān)項目認(rèn)定。

（一）因任何因素導(dǎo)致結(jié)對雙方中無法繼續(xù)開展工作的，雙方均應(yīng)及時上報學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，由學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人重新安排結(jié)對工作并上報進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師。

（二）堅持結(jié)對雙方雙向選擇的原則，結(jié)對幫扶協(xié)議有效期為一年。一年后，雙方均有權(quán)解除協(xié)議，重新選擇結(jié)對對象。做法如上。

（一）本方案中的“農(nóng)村學(xué)校”指的是：片區(qū)九年一貫制學(xué)校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。

（二）20xx年9月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》，內(nèi)容涵蓋五年成長指導(dǎo)規(guī)劃，故無需參加本次結(jié)對幫扶工作。新任教師、指導(dǎo)教師只需向?qū)W校上交《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》復(fù)印件即可。

年度幫扶計劃表篇五

為深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，有力有效幫助貧困群眾脫貧致富，確保所幫扶的xx鎮(zhèn)xx村、xx村、xx村共計20戶67人年內(nèi)脫貧和如期實現(xiàn)里坪村整村“摘帽”，根據(jù)縣委、政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的相關(guān)政策和統(tǒng)一部署，結(jié)合幫扶中的實際情況，特制定本年度精準(zhǔn)扶貧工作計劃。

按照“兩不愁”、“三保障”、貧困戶“三有”、貧困村“五有”和“四好目標(biāo)”的總體要求，扎實抓好“六個精準(zhǔn)”工作和“五個一批”政策落實，全力協(xié)助指導(dǎo)黃丹鎮(zhèn)及里坪村組織實施好扶貧攻堅產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，確保貧困村農(nóng)民人均純收入達(dá)到4737元以上，貧困戶人均純收入達(dá)到貧困線3300元以上，全面完成所幫扶的黃丹鎮(zhèn)大碑村、趙壩村、里坪村共計20戶67人年內(nèi)脫貧，里坪村xx年整村“摘帽”脫貧。

(一)再次做好精準(zhǔn)識別。2月底前會同鎮(zhèn)村對xx年10月精準(zhǔn)識別清退名單和新識別貧困戶名單予以再核實，確保錯退率2%、漏貧率3%、錯評率2%。及時完善貧困戶幫扶明白卡和幫扶手冊內(nèi)容。

(二)協(xié)助抓好痕跡管理。指導(dǎo)并督促鎮(zhèn)村做好精準(zhǔn)扶貧工作的資料收集歸檔，重點是貧困戶幫扶包所涉內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)等原始基礎(chǔ)資料的收集、更新、完善、歸檔以及幫扶工作中形成的第一手資料。

(三)積極推進(jìn)里坪村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步配合村兩委做好土地落實、資金落實、種苗落實和貧困戶入股手續(xù)完善，完成600畝獼猴桃和600畝海椒產(chǎn)業(yè)的種植和管理經(jīng)營。舉辦技術(shù)培訓(xùn)班2期。

(四)協(xié)助村兩委抓好道路、水利設(shè)施、黨群服務(wù)中心和農(nóng)戶農(nóng)房建設(shè)，確保所有項目在3月底前開工、9月底前完工。重點加強項目實施過程中的質(zhì)量和安全監(jiān)管，及時督促村兩委做好項目實施資料收集。

(五)加強扶貧政策和扶貧資金監(jiān)管，督促抓好各項惠農(nóng)政策的落實政策，指導(dǎo)村“兩委”開展“四議兩公開一監(jiān)督”工作，嚴(yán)格按要求做好扶貧資金和項目的公開公示工作。

(六)積極開展為貧困戶送溫暖活動。4月開展送生產(chǎn)資料和助耕活動、8月開展助學(xué)活動、年前開展送溫暖關(guān)愛慰問活動。

(七)全力推進(jìn)工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。立足我縣資源優(yōu)勢，大力加快生態(tài)工業(yè)發(fā)展，重點圍繞茶葉、獼猴桃、林竹(木)、魔芋等綠色、有機特色農(nóng)產(chǎn)品加工和延伸鏈條狠抓項目招商落地;強力推進(jìn)魔芋制品二期工程、姜黃深加工、獼猴桃保鮮貯藏等項目建設(shè)，力爭年內(nèi)建成投運。

(八)扎實抓好就業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。積極協(xié)調(diào)縣內(nèi)企業(yè)開發(fā)提供適合貧困戶就業(yè)的工作崗位，配合人社部門開展貧困戶就業(yè)培訓(xùn)，力爭轉(zhuǎn)移貧困人口到企業(yè)就業(yè)110人。

(一)調(diào)整充實縣工業(yè)集中區(qū)管委會精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，由管委會主任和黨工委書記擔(dān)任組長，管委會副主任和黨工委副書記任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)扶貧攻堅工作。日常工作由辦公室具體承擔(dān)。

(二)調(diào)整幫扶責(zé)任人。鑒于人員變動，辦公室按照科級領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶2-3戶，一般干部幫扶1戶的原則，于2月底前將幫扶責(zé)任人重新調(diào)整到位，調(diào)整后的幫扶人應(yīng)盡快熟悉被幫扶戶的基本情況，切實履行好幫扶責(zé)任。

(三)實行幫扶分片聯(lián)系制。大碑村由朱亞川牽頭負(fù)責(zé)，聯(lián)系人舒薇;趙壩村由夏余牽頭負(fù)責(zé)，聯(lián)系人黃濤;里坪村由田斌牽頭負(fù)責(zé)，聯(lián)系人李培杰。

(四)幫扶要求。認(rèn)真落實扶貧幫扶“一把手”負(fù)責(zé)制和結(jié)對幫扶制。管委會黨組(或主任辦公會)全年研究精準(zhǔn)扶貧工作不少于2次。主要領(lǐng)導(dǎo)每個月到聯(lián)系村、幫扶戶不少于1天，班子成員每個月到村幫扶不少于2天，幫扶干部每月到村幫扶不少于3次。所有幫扶工作都要作好幫扶記錄。

年度幫扶計劃表篇六

幫扶對象：王林老師為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展，我們學(xué)校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

王林老師。

對象分析：王老師是剛調(diào)進(jìn)本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應(yīng)高年級的上課模式，在教學(xué)中把握不住教學(xué)目標(biāo)，不能突破教學(xué)難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。

“一對一”結(jié)對幫扶形式。

一年。

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐中共同成長。

在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：

1、讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，上課過程中能抓住教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。

3、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

4、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好課后反思。

2、堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。

3、聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以真實內(nèi)容為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。

年度幫扶計劃表篇七

參加工作已有一年的時間，很榮幸在梁才中小教師隊伍中繼續(xù)成長。作為一名新教師，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長的機會。在師傅的幫助下，我學(xué)到了很多東西，為了使我盡快的成長起來，學(xué)校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅。為了不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望，在今后的教學(xué)中，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力，向宋艷萍老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

在理論方面，作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

在業(yè)務(wù)方面，首先要勤聽課，多反思。只要有時間，有機會，就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認(rèn)真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善。對一些細(xì)節(jié)的處理上，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后，要認(rèn)真思考，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中。

再次，課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。按照學(xué)校的安排，將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學(xué)活動中，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。

我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開。

開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進(jìn)行評課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

年度幫扶計劃表篇八

2月25日動員大會后，盧利新局長立即帶領(lǐng)工作組與大莊坨鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)和東興村黨支部書記、村長見面，了解村總體情況，研究幫扶重點。工作組進(jìn)駐東興村后，先后與村兩委班子、黨員和群眾代表進(jìn)行座談，了解該村目前的現(xiàn)狀和存在的問題，確保幫扶工作底數(shù)清、情況明。

二、深入農(nóng)戶、摸清實情。

工作組從駐村第一天起，即開始進(jìn)行入戶走訪，走訪中廣泛聽取群眾的意見，了解他們的需求。通過入戶調(diào)查走訪，掌握了該村的基本情況和存在的具體問題。

該村基本情況是：該村位于古冶區(qū)林西東南端，屬于城中村。該村現(xiàn)有502戶，總?cè)丝?525人，其中農(nóng)業(yè)人口1052人。該村耕地面積僅為164畝，基于人多地少的現(xiàn)狀，村民經(jīng)濟(jì)來源主要依靠外出務(wù)工、經(jīng)商與養(yǎng)殖。20xx年該村人均年收入為8870元。

東興村現(xiàn)有黨員29人?，F(xiàn)任"兩委"班子由6人組成，現(xiàn)任村黨支部書記鄭佑，68歲，初中文化程度?，F(xiàn)任村委會主任鄭國強，56歲，初中文化程度。

目前東興村存在的主要熱點難點問題有：

1、村內(nèi)沒有集體企業(yè)，村集體無經(jīng)濟(jì)來源。村內(nèi)無經(jīng)濟(jì)來源的主要原因在于村內(nèi)歷史欠賬較多。具體表現(xiàn)為，一是村內(nèi)曾長期在赤字狀態(tài)下運行，無力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。二是村內(nèi)歷，在處理多次土地征占、塌陷等相關(guān)補償問題時，所涉及到的土地補償費用多為一次性給付，且進(jìn)行了人均分配，阻斷了集體土地重復(fù)創(chuàng)造價值的可能性。

2、村內(nèi)配套生產(chǎn)生活設(shè)施相對落后，村容村貌有待進(jìn)一步提高。具體表現(xiàn)在：第一，村民各戶及村莊內(nèi)排水設(shè)施嚴(yán)重老化失效，致使生活用水及雨后積水無法及時排出。第二，村內(nèi)主要街道雖已硬化，但入戶輔路還沒達(dá)到硬化要求，雨雪天氣給農(nóng)戶出行造成不便，亮化設(shè)施不完備，給廣大農(nóng)戶的生活造成很大的不便。

3、村內(nèi)人均土地少，人均土地只能以分計算，并且土地利用率低。

三、幫扶方案。

針對上述問題，我們在與村兩委班子積極溝通、共同研究的基礎(chǔ)上，最終制定了與東興村基本村情相適應(yīng)的幫扶方案：

規(guī)定動作：

1、新修長1000米、寬3.5米共3500平方米村街道路，預(yù)計此項目于今年9月底完成，工程造價為28萬元，省出資20萬元，幫扶單位出資8萬元，現(xiàn)在正在規(guī)劃設(shè)計中。

2、挖溝1.5萬長米，鋪設(shè)自來水主管線1.5萬長米，并給每戶更換自來水水表。此項目已完成初步測量，預(yù)計于今年10月底完工，工程造價為80萬元，由省出資32萬元，市、區(qū)、村各16萬元完成。

3、建設(shè)面積為80平方米的村衛(wèi)生室，此項目已完成，工程造價為6萬元，由市出資5萬元，區(qū)出資1萬元完成。

4、每百戶設(shè)清潔員一名，每個保潔員配清潔車和相關(guān)用具，建立了"戶收集、村清運、鄉(xiāng)處理"的長效保潔機制，建地坑式垃圾轉(zhuǎn)運站4個。此項目已經(jīng)完成，工程造價為16.7萬元，由區(qū)出資4.3萬元，村自籌12.4萬元完成。

5、將一臺原有100kva變壓器增容到200kva，此項目是市里指定幫扶項目，由供電局統(tǒng)一安排，現(xiàn)正向上級申報中，預(yù)計造價為10萬元，由市出資完成。

6、實現(xiàn)了電信、網(wǎng)通、移動信號全覆蓋，通郵全覆蓋。此項目現(xiàn)在已完成。

7、給農(nóng)家書屋新增圖書3000冊，工作組及機關(guān)干部捐贈圖書400冊，征訂15種報刊、雜志，添置投影儀、幕布、無線接收器，新增體育健身器材一套。現(xiàn)設(shè)備已經(jīng)到位，報刊已經(jīng)征訂，工程造價為4萬元，由省出資1萬元，市出資18400元，區(qū)出資5200元，幫扶單位出資6400元完成。

8、對該村環(huán)境整治和村莊建設(shè)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，出具正式文本。此工程預(yù)計于今年10月底完成，現(xiàn)正在前期準(zhǔn)備中。

9、對養(yǎng)殖大戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。預(yù)計于今年8月底完成，工程造價為6000元，由省出資完成，現(xiàn)正在向市里申報中。

自選動作：

10、新修村內(nèi)排水設(shè)施約250米。此項目為"一事一議"項目，工程造價為10萬元，預(yù)計于今年10月底之前完成，現(xiàn)正在規(guī)劃設(shè)計中。

11、美化墻體6000平方米，現(xiàn)在已完成，共花費資金3萬元，由幫扶單位出資完成。

四、保障措施。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。

我局把幫扶工作做為當(dāng)前工作的重中之重來抓，我們以深入貫徹xx大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的工作思路作為指導(dǎo)思想，以改善村民生活環(huán)境，提高村民生活質(zhì)量為目標(biāo)，以提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能力為重點，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、堅定完成任務(wù)的信心和決心，明確了成員的分工，落實了責(zé)任，建立了層層負(fù)責(zé)的機制，確保了包村各項工作落實到位。

2、認(rèn)真調(diào)研、科學(xué)規(guī)劃。

積極與村兩委共同研究、謀劃制定了科學(xué)合理的工作方案，我們進(jìn)駐該村后積極與兩委班子座談，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究區(qū)委安排意見等有關(guān)文件，召開群眾代表大會，走訪農(nóng)戶，找熱點、難點問題，按照區(qū)委的總體要求制定確實可行的規(guī)劃，先搞什么，后搞什么，打算搞什么，都做出了科學(xué)合理的安排，為村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、精神文明建設(shè)和社會穩(wěn)定提供可靠保證。

3、積極扶持、加大投入。

搞好幫扶工作，離不開資金的支持，我們按照"爭取上級財政支持一點，幫扶單位幫一點、農(nóng)民出一點、社會籌一點"多元投資辦法，積極籌措資金、同時向市局和社會各界有識之士爭取資金，限度從人力、物力、財力上提供支持，克服一切困難，確保圓滿完成區(qū)委下達(dá)的任務(wù)。

年度幫扶計劃表篇九

20xx年是國家“十四五”規(guī)劃的開局之年，也是全面實施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”之年，為鞏固提升脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，工作計劃安排如下：

一、落實幫扶責(zé)任。繼續(xù)貫徹落實中央、省委、市委、縣委關(guān)于駐村幫扶要求，鞏固提升脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，繼續(xù)幫扶已脫貧戶。

二、強化幫扶指導(dǎo)。加強與村“兩委”聯(lián)系溝通，共同研究、部署幫扶工作，切實加強選派人員跟蹤管理，定期聽取工作匯報，了解工作進(jìn)展、表現(xiàn)和思想動態(tài)，嚴(yán)格落實“三個捆綁”要求，向上級行申請項目、資金給予支持。

三、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。堅持主動對接，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、駐村工作隊建立溝通協(xié)調(diào)機制，服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一指揮，切實解決已脫貧村、已脫貧戶存在的問題和困難。

四、抓好工作保障。督促分管領(lǐng)導(dǎo)定期到村調(diào)研指導(dǎo)，督促駐村人員切實履職盡責(zé)，保障選派干部脫產(chǎn)駐村，落實生活補助、體檢、保險等相關(guān)待遇保障。確保駐村干部“下得去、待得住、干得好”。

五、抓實幫扶工作。堅持開展結(jié)對幫扶，帶領(lǐng)干部職工結(jié)合“以購代扶”等活動到村走訪，做到戶情掌握到位、政策宣傳到位、就醫(yī)就學(xué)就業(yè)引領(lǐng)到位、環(huán)境整治到位、認(rèn)可度提升到位。

年度幫扶計劃表篇十

一、幫扶對象基本情況：

本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象共有5位，其中符惠怡同學(xué)綴學(xué)，剩下吳清華、鄭祝、陳樺、楊海鑫4位學(xué)生。吳清華這位學(xué)生的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經(jīng)常睡覺，不關(guān)心學(xué)習(xí)。鄭祝這位學(xué)生的主要問題是紀(jì)律散漫，有時不上操，有時曠課，有時夜不歸宿，有時惹事生非，小打小鬧，不關(guān)心學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常睡覺。陳樺這位學(xué)生紀(jì)律散漫，我行我素，欺負(fù)小同學(xué)，在社會上結(jié)識不良青年，有時曠課，無心向?qū)W。楊海鑫這位學(xué)生的主要問題是紀(jì)律散漫，經(jīng)常不上早操，隨意曠課，無心向?qū)W，有許多不良的習(xí)慣。

二、具體做法如下：

1、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，,對癥下藥。

問題學(xué)生自制力較差，在思想和學(xué)習(xí)方面較其他同學(xué)有一定距離，他們在班里為數(shù)不多，但是給班級常常帶來一些負(fù)面影響，并且有一定的破壞性和反復(fù)性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認(rèn)識到他們的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣。

2、加強思想教育、紀(jì)律教育和法制教育，提高他們的認(rèn)識。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，對他們進(jìn)行各種教育，通過典型的案例，讓他們認(rèn)識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學(xué)生、作為子女的責(zé)任，則是大大的不孝。

4、持之以恒地去轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

轉(zhuǎn)化問題學(xué)生這項工作，具有長期性、反復(fù)性，因此一定要做好打硬仗的心里準(zhǔn)備。每個學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現(xiàn)好，但個別同學(xué)往往做不到。因此抓問題學(xué)生工作不能滿足于一時的成功，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對這一現(xiàn)象，要經(jīng)常與家長聯(lián)系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。

5、對問題學(xué)生要過多的給予愛心。

在一點一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的'閃光點，給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們，使他們感覺到老師在關(guān)注他們，認(rèn)識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識教育，增強問題學(xué)生的自信心。

6、及時進(jìn)行“電訪”和家訪活動。

教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會形成一股教育合力，才會達(dá)到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將進(jìn)行及時地進(jìn)行“電訪”和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切關(guān)注，隨時跟蹤，了解動態(tài)，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合，隨時了解其思想和行為，及時進(jìn)行教育。

總之，本學(xué)期我將盡自己的能力做好轉(zhuǎn)化問題學(xué)生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

年度幫扶計劃表篇十一

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

對象分析：老師是參加工作五年的教師，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

二、幫扶形式："一對一"結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限：一年。

四、工作目標(biāo)：

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

五、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗，能把數(shù)學(xué)課堂"活"起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

1、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂"活"起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。

5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。

五、幫扶措施：

1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。

3、聽課：我和老師建立一個不定期的互相聽課的制度。老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思：要求老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。

年度幫扶計劃表篇十二

我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師，自參加工作以來，我對自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到十分不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點》工作中的任務(wù)和要求，同時積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，盡快成長！ 在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。

三、具體措施：

2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié)，請其給予指導(dǎo)，并認(rèn)真聽取詳盡的導(dǎo)評，以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。

3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。

4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計方案，并向幫扶教師作校內(nèi)匯報課一節(jié)。

5、每月對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行書面小結(jié)，每學(xué)期對結(jié)對幫扶工作進(jìn)

行書面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶教師指導(dǎo)下開展行動研究，形成研究報告，每學(xué)年至少寫1篇心得或體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

四、在幫扶教師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù)：

1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。

2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。

3、認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

五、積極參加學(xué)校組織的各種活動，特別是匯報課和公開課，及時交流，認(rèn)真思考，在活動中交流與成長。每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課。

六、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動的資料收集與整理（紙質(zhì)及電子檔案）。

總之，希望經(jīng)過幫扶教師的指導(dǎo)，能順利了解課改動向，解讀課標(biāo)，研讀教材，樹立熱愛學(xué)生的思想，確立為社會主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向，為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

一、指導(dǎo)思想

新的歷史時期，每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，心系群眾，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)師生共同進(jìn)步。作為黨員教師，我們在做好本職工作的同時，要充分發(fā)揮黨支部作用，通過多種幫扶途徑，提高全體教師的全面素質(zhì)，提高學(xué)校的整體水平。

二、現(xiàn)狀分析

三、幫扶措施

1、由校長親自抓好落實

2、與結(jié)對教師談心、溝通

3、充分利用示范課、研討課，共同提高素質(zhì)，提高駕馭教材的能力。

4、采取一幫一結(jié)對幫扶形式

四、具體安排

1、調(diào)查摸到，制定幫扶計劃

2、通過幫扶計劃，明確幫扶對象、措施

3、指導(dǎo)教師完成學(xué)校布置的任務(wù)

4、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)

5、交流學(xué)習(xí)心得

6、開展幫扶活動

在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。本著“認(rèn)真、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，包延平和王曉莉老師結(jié)為師徒，擬制定如下工作方案。

一、工作目標(biāo)

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。

二、具體措施

（一）師德方面

1.樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。

事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

（二）教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

1.加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2.加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全。

秦川鎮(zhèn)保家窯小學(xué)

2015年8月25日