五年級作文字通用(優(yōu)秀10篇)

"總結是對過去一段時間內(nèi)所學所做的總結，是我們提高的一個重要環(huán)節(jié)。"怎樣在學習中保持動力和興趣？通過閱讀范文，我們能夠了解到總結的常見問題和注意事項。

五年級作文字通用篇一

漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認識。原來它不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。

通過這個單元的綜合性學習，我有不少的感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢!

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程，了解到了“冊”、“典”、“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術中的珍品，令我贊嘆不已。

真的，看到這些漢字你會產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧，每個字都有不同的風韻。

看到“春天”頓時眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風拂面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個個誘人的蘋果張開嘴對我笑，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情，看到“冬天”好像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”頓時眼前一片潔白，像是走進了冰雕玉琢的華麗城堡。

現(xiàn)在的我提起漢字，用千言萬語也表達不了我對它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字!”

五年級作文字通用篇二

暖暖的陽光灑在年輕如花的臉龐，觸手可及的純粹的藍，勾起一點點青澀的憂傷。

年少時便一直向往著遠方，想做一個遠游的詩人，背上簡單的行囊，踏上自己的旅程。

向往江南水鄉(xiāng)朦朧的靈感，詩意般棲息在西；向往北方遼闊無。

遠方，并石像海子所說的那樣，除了遙遠，一無所有，那是屬于我的遠方，承載著我的.夢想，我的追求。遠方于我，光鮮而美好。

再長大些時，發(fā)現(xiàn)生活遠沒有我想象的那般簡單。

慢慢地便喜歡上了文字。我的文字是我內(nèi)臟里藏得最深的一部分，在外人看不見的位置，憂傷隱隱發(fā)作之時，只能迎著筆端得到發(fā)泄。

手指甚至將書桌當成舞臺，慣性的笨拙竟也能重新思考，隨著文字的呈現(xiàn)，那點點的憂傷便也成了字里行間的過往。對于未來，對于遠方的希冀，再次攀附上我的每一根神經(jīng)。

伴著我的文字的遠方，我每天努力學習，認真的生活，每日按時看日出，迎著晨曦，勇敢地接受每一次相遇，每一次洗禮，因為我的夢想在遠方。

五年級作文字通用篇三

坐上宇宙a3號飛船穿越時空，我來到了2050年。

走在街上，兩旁綠柳成蔭、鮮花成簇，我被眼前的美景吸引了。咦，美麗的林蔭道上怎么沒有一輛車呢？道路更奇怪了，像電梯一樣在地面上來回滑動，上面不僅有座位而且還有安全帶呢！何不趁此機會回老家看看？于是我踏上這奇妙的路，剛坐下，道路就自己動起來了在林蔭間、花叢中穿梭，正當我全身心的欣賞路邊美景時，一聲巨響震破天際。原來是一聲驚雷，抬頭看看天空已是烏云密布。轉瞬間，大雨傾盆而至。不好，要淋成落湯雞啦！我正焦急萬分，道路兩旁出現(xiàn)了玻璃墻，逐漸向上延伸最終在道路上方合攏，為道路遮風擋雨。同時一陣暖風吹來，很快我的衣服頭發(fā)就被吹干了，風也隨即停止。我繼續(xù)欣賞路邊的紅花綠草，雨越下越大，把玻璃打得咚咚響。仔細一看，竟然是冰雹。急的我像熱鍋上的螞蟻，生怕冰雹砸碎玻璃。這時，更奇怪的.現(xiàn)象出現(xiàn)了。有一張若隱若現(xiàn)的細網(wǎng)早已悄無聲息的附在玻璃上，仔細看時，網(wǎng)已經(jīng)消失了，冰雹敲擊玻璃的聲音也已小了很多。老天爺看到我們安全了，好像不服輸似地。下的更起勁了，抱起一塊兒巨大的冰雹向我們砸來。道路卻毫無動靜，不知何時道路上已出現(xiàn)了吸冰機，不但能把冰雹全部吸進去，而且還能迅速轉化成水儲存起來。我們不約而同的鼓起掌來，并齊聲高喊：吸的好！吸的好！

2050年的道路真奇妙呀！穿越了時空隧道我又回到了現(xiàn)實，想想旅途中的遭遇，我暗下決心：一定要刻苦學習，積極探索，爭取早日實現(xiàn)我的夢想！

五年級作文字通用篇四

生活中處處皆學問，生活中的數(shù)學王國更是奇妙無窮。

今天我家里的掛鐘壞了，媽媽去市場上買了一個新的掛鐘，這個掛中和別的掛鐘不一樣，這個掛鐘幾點來就會敲幾下。比如一點就會敲一下，兩點就會敲兩下……十二點就會敲十二下。

正因為這樣，我一個下午一直都在觀察這個掛鐘，而且在觀察的過程中才發(fā)現(xiàn)這個掛鐘，每逢分鐘指向六時，他還會敲一下。

不過這個問題并沒有把我難倒。我想了一下，1天有兩個十二個小時。幾點到幾下，那么就是（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12）×2，那么就等于156。然后分鐘指向6時有又會跳敲一下那么1天24小時就是24下這么一來把24加156就等于180。沒錯！

180下，我告訴媽媽，對了，就是180下。

經(jīng)過這件事，我才發(fā)現(xiàn)生活處處皆學問，生活也處處離不開數(shù)學，以后我一定要努力學習好數(shù)學對數(shù)學產(chǎn)生興趣，并做的學以致用。

五年級作文字通用篇五

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我與語言文字規(guī)范標準五年級作文，歡迎大家分享。

語言文字是一個奇妙無比、無邊無際的還要世界；語言文字有著海洋的奧秘、深遠、古老；語言文字是一筆一劃都是規(guī)范標準的，就拿我們五年級上冊中的《遨游漢字王國》中的“一字值千金”這一篇文章來說吧。

“一字值千金”中的“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”就是這一點之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，今天讀了“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時一定要認真，否則不但會鬧笑話，有時還會造成嚴重的后果。有些同學認為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆。今天，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。

有一次考試中，錯別字扣了3分，從而讓我考了93分。如果我認真一點，認真看一看自己有沒有錯別字，就可以考96分了；就可以得一個好成績；就可以讓自己高興自己不別人差；就可以讓爸媽高興；就可以讓老師感到欣慰；就可以······錯別字，整整3分呀！汲取了這次教訓，不論是在生活中還是學習上，我都是一別一捺的認真地寫，絲毫不敢在寫一個錯別字了。

寫作文時，有一兩個還說得過去（最好一個錯別字都別寫），但是錯別字多了，那就絕對是不正常了。我清楚的記得：有一次，老師分作文的時候，有一個同學的錯別字連天，讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫成“夭夭向上”；把“太陽公公”寫成“大陽公公”；把“披星戴月”寫成“皮星帶月”；把······有的一些句子更是讓人看了一頭霧水，不明白。如果小時候就這樣不規(guī)范的寫字；不重視錯別字的重要性；不認真的讀書，那么以后會犯嚴重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標準。

語言文字它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的`小精靈；語言文字也是能生發(fā)出無窮無盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂；語言文字就是有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁；語言文字有時也是那么美麗而富有魅力的?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒??！

我堅信，在人類歷史的長河中，語言文字規(guī)范標準，會被世人所珍愛、被世人好好的使用！

五年級作文字通用篇六

那里就是遙遠的湖南省永州市馬頭村的一所小學，我是怎么認識的呢？這就要從9月份說起了。

那時，我的老媽非常喜歡一個明星，他就是吳奇隆，沒錯，他就是小虎隊中的“霹靂虎”。那些喜歡吳奇隆的粉絲們組建了一個又一個群。我老媽加入了一個叫“奇心協(xié)力”的群，他們稱吳奇隆為“老大”。后來，我才知道這個群是給那些貧困地區(qū)的學校做公益的。

有一天，老媽客氣地對我說：“寶貝呀，你有什么看過的書可以送給我嗎？”我心想：哎呀，老媽什么時候說話這么肉麻了，肯定是打什么主意呢！我試探性地問：“媽，您拿那些書有何貴干呢？”

原來，老媽看到群里準備在湖南省永州市馬頭村的一所小學成立一個愛心書屋，要把那些書捐給貧困地區(qū)的孩子們?？墒牵乙幌蚴莻€“財迷”，心里老不高興了，“他們要看書不會自己買呀，還要別人捐。”老媽笑著搖了搖頭，拿出手機給我看群里大哥哥大姐姐發(fā)的微博，然后對我說：“你看，我們國家這么大，這些都是貧困地區(qū)的學校，你看，這些小朋友有的還吃不上一頓熱的午飯，有的為了上學，天沒亮就要趕路去學校，更別說看一些豐富多彩的課外書了。”

我第一次仔細地翻看著微博里的照片，思緒仿佛穿過了那些微博飛到了遙遠的.貧困地區(qū)……那些小朋友正為了買一本課外書而省下幾頓飯錢，為了及時歸還借來的課外書而挑燈夜讀……我的心里酸酸的，忽然心疼起那些在遠方的小朋友。

于是，當天下午我就和老媽一起把我看過的書都整理出來，排列好，綁上繩子。之后，我們又到超市里買了鉛筆、本子、橡皮擦等學習文具。這可是下了我的血本呀，不過我的心里非常高興，我在每一個鉛筆盒里用彩紙寫了祝福語，祝愿遠方的小朋友都能幸?？鞓?！

過了不久，“奇心協(xié)力”的大哥哥大姐姐們把我的書一本本送到了那里的小朋友手中。我又在微博中看到那些小朋友笑得無比燦爛，我也不由自主地笑了起來。“贈人玫瑰，手有余香”這一刻，我好像能深刻體會到這句話的含義了。

我想就算是再遠的地方，只要有愛心，我們彼此之間就拉近了距離。到遠方去，那里有我們新的目標，那里會有不一樣的風景。遠方不再遙遠，它就是我的下一站。

五年級作文字通用篇七

萬圣節(jié)，也被稱為萬圣節(jié)，是一個傳統(tǒng)的西方節(jié)日，每年的11月1日10月31日，萬圣節(jié)前夕，是節(jié)日中最繁忙的時間。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

老師告訴我們說10月31號天長小學要舉辦一個萬圣節(jié)的party。得知這個消息，大家歡呼雀躍。

終于盼來了萬圣節(jié)。一大早我穿了件紅色的披風，帶著鬼面具，興高采烈地來到學校?？吹酵瑢W們戴著各種各樣的面具，穿著奇裝異服，真是五彩繽紛??！我看見我們班同學周子敬穿了蜘蛛俠的衣服，真的非常有型。周琪和包興澤是我們班穿的最恐怖的，林當穿了花仙子的衣服，非常漂亮。蔡老師也戴了非常有個性的皇冠和貓的面具，好像貓王。還有樓校長穿的好像福爾摩斯非常帥氣。

走秀的時候我們擺出千奇百怪的動作，看得我眼花繚亂。接著就是討糖，我們必須用嘴巴說：“trickortreat”。才可以討到糖，很快我就得到了各種各樣的糖。還有就是買東西，那里真是熱鬧非凡。我也在那里買了一本我喜愛的書。

今天的萬圣節(jié)真是精彩紛呈。

過了一會兒，樂老師戴著黑帽子，披著黑披風，大踏步走進教室。哈，miss樂是女巫!頓時，教室里沸騰起來：“樂女巫!”“女巫miss樂!”“女樂巫!”同學們大喊道。樂老師示意我們安靜。我們一下子安靜下來，連一根針掉下來的聲都能聽見。miss樂說：“我們讓同學來表演節(jié)目?！笔紫?，秦姝珺和涂敏上場表演發(fā)糖!她們到第一大組扔了三顆糖，又到第二大組扔了三顆糖果。我們一窩蜂似的擠上去，耶!我搶到了一顆糖果!

接著，樂女巫說：“我來說英文，你們做動作?！庇衷诤诎迳蠈懙剑簍rickortreat，意思是不給糖就搗蛋?！邦I糖果時要說這個句子。”開始了，老師選我們這組?！皊itdown!”我們趕緊坐下，“standup!”我們又起立，“turnaround!”我一連轉三個圈，真暈!最后，我贏了，呵呵呵呵!

活動結束了，可是我們還有人沉浸在萬圣節(jié)的歡樂之中，穿著怪異的服裝繼續(xù)嬉戲著…。

今天是萬圣節(jié)，我今天還要上興趣班，媽媽讓我不上了，也給興趣班的吳老師發(fā)了個短信：“李彧晨今天不上興趣班了?！狈艑W的時候，我走出了教室，背著書包，拿著飯兜。

家長一進門，我首先看見爸爸來接我，后來媽媽也來了，我們走到了一個地方，我忘記是哪個地方了，接下來我們騎車去了大唐西市，看了幾個塑像，都是非?？膳碌?看完之后，我們先去吃米線，這里的米線還挺好吃的，我沒有吃完，剩了一點。

之后我們到了一個冰激凌店，在那里做完了作業(yè)，然后又回到經(jīng)常去的那個大唐西市購物中心。在大潤發(fā)超市的門口，有一張小桌子，那就是我們要參加的鬼臉大賽的地方。開始來了幾個小朋友，最后都來全了，只有一個古佳羽沒有來，我不知道這個古佳羽是誰，但是我知道我們幼兒園班里也有一個小女孩叫古佳羽的小女孩。我不知道她是我們班的還是同名同姓的另外一個人。大賽開始了，這里的工作人員給我們一人發(fā)了一個面具，是要求在面具上想畫什么就畫什么，反正可以嚇人的。我畫的可害怕了，七彩顏色，還有尖利的牙齒，還有黑胡子呢!晾了一會兒面具干了，我們開始參加鬼臉活動。

媽媽把面具剛給我?guī)?，突然燈滅了，我不知道是停電了還是被關了。叔叔們給我們發(fā)糖，我跑來跑去，最后跑到媽媽身邊，媽媽看見我，嚇了一跳!結束了，媽媽把面具給我拿下來，叔叔給我們發(fā)了四塊糖，三塊是棒棒糖，一塊是軟糖，我不喜歡吃這種軟糖，給了媽媽。還發(fā)了一盒奧利奧和一支筆。我從來沒有得過這種獎品呢!今天真開心，還可以領獎品，現(xiàn)在我的玩具越來越多了，還有食物，真是好呀!我們離開了大唐西市，回家了。

五年級作文字通用篇八

寫字是我特長中的一項，從一年級起我就酷愛它。我從幼兒園的暑假到一年級之間，是我學寫字的時間。

在幼兒園畢業(yè)的那年暑假，我乘著車到了老師家。起初，我還只學橫豎撇捺，但到了一個月后，我將所有筆畫都學了。為了打這些基本功，我投入了很多時間，在老師家練，回到家也練……一段時間后，老師無意中發(fā)現(xiàn)了我的握筆姿勢有誤，所以糾正我這些錯又費了我不少時間……“功夫不負有心人”、“一分耕耘一分收獲”，我投入的這些時間毫無浪費，這些時間使我打好了良好的基礎。

之前的我，簡直對寫字毫無信心。老師的威脅——寫不好就用針刺手;偷懶就要罰兩頁作業(yè)，家長的威脅——一回家就要閉上眼睛寫豎;作業(yè)書寫不工整，就重寫，自己的威脅——作業(yè)做完就要練筆;緊急情況也不能亂寫字。被壓成第二名的我一心想超過第一名的徐凱寧，盡管我絞盡腦汁，也想不出什么別的辦法，所以只好無限制的練字。是名次——使我沒了練字的信心。

如今，我考過五級了。從二年級到五年級，我照著毛筆字帖練硬筆，這有效的自學使我的功力逐漸增強。

在老師們的信任和同學們的鼓勵下，幸運的我踴躍參加各種書法競賽，在這些書法競賽中，我屢屢獲獎。最高的有全國性的，最低有全校性的，每次獎次都不下二等獎。

郭春老師曾說過：“字是一個人的容顏!”我從中認識到了規(guī)范漢字給予人的重要性和給人留下的印象。我在黑板報上宣傳：“做文明人，寫規(guī)范字?！爆F(xiàn)在，我努力將字寫好，我深知：字是通往成功大道的一盞明燈，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功蒼天的一雙翅膀。

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五年級作文字通用篇九

我夢到我是一個小仙女，長著一對雪白的翅膀，在夜空中遨游。我看到月亮上的廣寒宮，里面的嫦娥姐姐一邊和我聊天，還一邊把月餅給我吃，我還和玉兔一起玩游戲呢。

于是我告別了廣寒宮，又來到了一個房子里，里面可暖和了，原來是風婆婆在給星寶寶將故事呀!它們熬請我來聽，于是我坐下來慢慢聽，原來風婆婆講的都是天上的傳說，我聽得津津有味?？上r間不早了，我要去人間做好事了，風婆婆見我這么急，于是把她頭上的七朵不同的花,拿了出來，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，我謝過風婆婆就匆匆忙忙地走了。為了趕時間，我把太陽馬車借了來，果然，太陽馬車跑得飛快，一轉眼的時間就來到了人間，哇!這里真的好美，怎么會有這種事呢?我心想。

突然，我看見一個急得快哭的小姑娘在地上直打轉，難道她有什么難事嗎?于是我喬裝打扮了一番，我過去問她怎么回事,她說她的布娃娃被貓叼走了,我便給她了一朵橙色的花,那朵橙色的花變成了一個美麗的布娃娃。這下,小女孩露出開心的笑容。

我也高興地走了,走著走著我又碰見了一個婦女。坐在一個椅子上,哭了起來,原來她的寶寶不見了,她正急著呢!我就把那朵紫色的花獻給了她。馬上,她的寶寶就回來了。

第三朵青色的花是給一個兒童的,因為他在車禍中落下了殘疾,于是我給了他這朵花,這個小男孩馬上就能走路了。

第四朵紅色的花給了一個小姑娘,她想使自己的眼睛不再戴上眼鏡,因為她怕人家說她是個“四眼妹”,我于是就幫她圓了這個夢!

第五朵黃色的花給了一個老爺爺,他說他以前是一個當兵的,因為年齡的問題才下崗不當兵的,然后我讓他恢復了以前的樣子。

第六朵藍色的花給了一個五六歲的小男孩,因為他迷路了,我?guī)退业搅俗约旱募摇?/p>

最后一朵綠色的花,我給了大地,我希望大地永遠都是一派生氣勃勃的景象。

正開心呢!忽然,哪里傳來一聲巨響,吹來一陣寒冷的風。睜開眼睛，原來是媽媽把被子掀開了,哎!媽媽真是的!我的腦子還沉浸在剛剛的夢中呢!真希望要是這個夢能實現(xiàn)就好了。

五年級作文字通用篇十

漸漸地，我睡著了。夢見我來到了一個陌生的世界，這里不是草長鶯飛，沒有碧海藍天，而是一個個坐在電腦前打著鍵盤的大人。正在我還沒搞懂怎么回事時，有一個戴著眼鏡的人拍了拍我的肩膀，推了推眼鏡對我說：“你來了，我就是二十年后的你，歡迎你！”我抬起頭瞪大了眼睛驚訝地看著眼前的自己，那是來自遠方未來的我嗎？哇！我已經(jīng)變得那么高，身體那么強壯，我打量著眼前的自己，一時回不過神。他似乎猜透了我，聊到：“好奇自己干什么工作吧？理想達成了！你是大家喜歡的數(shù)學老師?，F(xiàn)在的教學活動已經(jīng)被電子信息覆蓋了，因為每位老師都擁有了屬于自己的隨身小電腦，只要輕輕觸摸屏幕，我腦海中的想法就會呈現(xiàn)在眼前。我也不用再擔心上課吃到太多的粉筆灰，因為教室的黑板已經(jīng)變成了一塊很大的夜光顯示屏，只要輕輕觸摸顯示屏，事先想好的板書就會自動顯現(xiàn)。我也不用再為批改學生的作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)，因為學校會發(fā)給每一個學生一臺平板電腦，只要手指頭點點就可完成網(wǎng)上改作業(yè)……可惜學生已經(jīng)很少再看紙質(zhì)的書了，你可別留這遺憾哦！”他的口中滿懷著惋惜，接著又道，“現(xiàn)在好好珍惜身邊的山川景色，多翻閱我們可愛的書吧?！甭犃撕?，我點了點頭，默默地想，我一定會讀的書，讀好書，開拓視野，飽覽祖國的大好河山，為長大能達成理想作努力積累。