進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見(優(yōu)質9篇)

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進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇一

20xx新學年開學伊始，為保障廣大師生食品安全，盱眙縣市管局開展了學校及校園周邊食品安全專項檢查，強化學校及校園周邊食品安全監(jiān)管。

一、針對校園特點，突出重點領域。本次專項檢查工作主要以學校食堂、校內食品店、校園周邊200米范圍內的食品經營店及餐飲服務單位為主。

二、針對經營特點，突出檢查重點。重點檢查學校食堂及校園周邊餐飲服務單位的環(huán)境衛(wèi)生、餐飲具清洗消毒，食品倉庫是否存在問題食品等情況。重點檢查校內食品店及校園周邊食品店有無銷售“三無”食品和假冒偽劣、有毒有害、過期變質及其他不合格食品等。

同時確保各食品經營單位從業(yè)人員100%持證上崗，嚴格落實制作食品及食品原料采購進貨臺賬、索證索票制度。

三、針對行業(yè)特點，強化執(zhí)法力度。該局在檢查過程中嚴格執(zhí)法，及時發(fā)現問題，及時督促整改。對于20xx年發(fā)生過食品安全事件及受到過行政處罰的食品經營單位，增加監(jiān)管頻率。對于存在嚴重違法違規(guī)行為以及在檢查過程中發(fā)現問題經多次教育仍屢教不改的食品經營單位，一律進行立案查處。

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇二

各縣、區(qū)人民政府，沈撫新城、石化新城管委會，市政府各部門、各直屬單位：

2015。

〕

42。

號）精神，現提出如下意見：

到

2019。

80%。

以上，風險隱患問題解決率達到。

100%。

食用農產品監(jiān)測合格率達到。

97%。

以上，食品抽檢監(jiān)測問題發(fā)現率達到全省平均水平以上。

全面落實

“有機構、有人員、有職責、有手段”的要求，解決監(jiān)管空白和職能交叉等問題，做到職責明晰，工作有序。各縣、區(qū)市場監(jiān)管局要將食品安全監(jiān)管工作放到首要位置，在內設機構、人員、經費、裝備等方面保障到位。

2016。

年底前食品藥品犯罪偵查隊伍接受公安部門和食品藥品監(jiān)督管理部門雙重領導。

2017。

2018。

年底前全部達到規(guī)范要求。

2018。

年底前實現省食品安全信息直報系統覆蓋全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），

2019。

年底前延伸至重點監(jiān)控部位。

各縣、區(qū)政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成立并及時調整食品安全委員會或食品安全工作領導小組，設立辦事機構，制（修）訂工作規(guī)則。食安委各成員單位要依法履行各自職責，密切配合，協調聯動，嚴把食品安全從農田到餐桌的每一道關口。加強各級政府食安辦工作力量，充分發(fā)揮綜合協調、督導檢查、考核評價的作用。各級政府食安辦負責組織對轄區(qū)內食品安全工作開展暗訪檢查，并將檢查結果納入考評體系。

建設覆蓋全市服務全社會的

“食品安全云”工程，按照“整體規(guī)劃、統一標準、信息共享”原則，整合政府食品安全相關部門、檢驗檢測機構、生產經營企業(yè)、第三方社會中介組織等方面的業(yè)務應用系統和數據庫資源，融合監(jiān)管、追溯、投訴舉報、輿情分析、應急指揮、公眾互動等功能，進行大數據監(jiān)測分析，實現信息共享、風險可知、源頭可溯、流向可查，促進食品安全問題早預防、早發(fā)現、早整治、早解決。

建立食品生產經營者守信與失信行為信息庫，健全信用信息的征集、披露、使用制度，將食品安全信用評價結果與行業(yè)準入、融資信貸、招標采購等掛鉤，構建守信激勵、失信懲戒機制。力爭在食品安全監(jiān)管部門、企業(yè)投資主管部門、證券監(jiān)管機構、金融機構之間建立實施信用獎懲聯動機制。

認真做好食品企業(yè)標準備案工作，確保食品安全標準覆蓋所有食品品種；建立食品安全標準數據庫；嚴格執(zhí)行食品安全標準，優(yōu)化標準服務，加強標準執(zhí)行的跟蹤評價。建立問題收集機制，實施風險分級管理，對食品生產經營全領域、全過程進行有效監(jiān)管；每年對轄區(qū)內

20%。

的食品生產經營單位進行隨機的食品安全監(jiān)督檢查和抽檢監(jiān)測，每。

5

年對轄區(qū)內的食品生產經營單位、品種全部覆蓋一次。

嚴厲打擊食品安全違法犯罪行為，著力解決高毒劇毒農藥違規(guī)使用、抗生素激素濫用、超范圍超限量使用食品添加劑和食品中非法添加非食用物質等突出問題。堅決懲處明知存在違法犯罪行為仍然為其提供生產經營場所或者其他便利條件的違法行為。依法依規(guī)公開監(jiān)督檢查、抽檢監(jiān)測和案件查處結果等信息。嚴肅追究失職瀆職的地方政府和監(jiān)管部門以及不作為、亂作為、選擇性作為的監(jiān)管人員的責任。

各縣、區(qū)政府和沈撫新城管委會要切實承擔起促一方發(fā)展、保一方平安的政治責任，每年至少聽取一次食品安全工作匯報，分析研判形勢，解決重大問題，制定政策措施。要落實食品安全責任制，把確保食品安全的工作成效作為衡量政績的重要內容。

按照省食品生產經營的主體責任標準，督促食品企業(yè)建立食品安全管理機構、食品安全員（師）制度和食品安全追溯體系，實施覆蓋產品全生命周期的質量管理、質量自我聲明、質量追溯制度。鼓勵食品生產經營者和行業(yè)協會、商會制定實施更為嚴格的主體責任標準，加強以誠信為核心的企業(yè)文化建設。到

2019。

年，全市食品生產經營者。

100%。

100%。

實現可追溯。探索建立食品安全責任保險體系，到。

2019。

年重點領域。

70%。

規(guī)模以上食品生產經營單位投保食品安全責任險。

建立社會監(jiān)督員制度、民意征集制度、生產經營單位聯系點制度，主動征求人大代表、政協委員和社會各方的意見建議。建立覆蓋城鄉(xiāng)、互聯互通的食品安全投訴舉報工作體系，暢通民意訴求渠道，完善并落實有獎舉報政策。鼓勵供水、供電、供氣等公共服務企業(yè)在提供服務過程中發(fā)現線索及時報告監(jiān)管部門。工會、共青團、婦聯等群團組織和社會組織、基層群眾性自治組織等要動員各條戰(zhàn)線及群眾積極參與食品安全綜合治理、網格化管理、科普宣傳。新聞媒體要依法開展食品安全公益宣傳，倡導健康營養(yǎng)的食物消費理念，引導公眾提高食品安全素養(yǎng)，曝光違法犯罪行為，營造良好輿論環(huán)境。

注重發(fā)揮食品安全專家智庫在咨政建言、風險交流、社會服務等方面的重要作用。支持行業(yè)協會、商會完善行規(guī)行約，加強行業(yè)自律。發(fā)揮第三方機構在檢驗檢測、信用評價等方面的積極作用。學校、托幼機構、養(yǎng)老機構、建筑工地等集中用餐單位的主管部門要切實加強對集中用餐單位的食品安全教育和日常管理，及時消除食品安全隱患。支持消費者依法行使知情權、參與權，維護合法權益。消費者協會和其他消費者組織對損害消費者合法權益的行為，依法進行社會監(jiān)督。

待《遼寧省食品安全條例》、《遼寧省農產品質量安全條例》出臺以后，根據我市實際出臺配套規(guī)章和執(zhí)行制度。開展規(guī)范性文件清理工作，加強地方性食品安全法規(guī)規(guī)章解釋工作。將《食品安全法》、《農產品質量安全法》納入

“七五”普法計劃。

2016。

年底前，公眾對《食品安全法》、《農產品質量安全法》重點內容知曉率達到。

20%。

2019。

年底前達到。

70%。

100%。

明確市場監(jiān)管機構和事業(yè)編制食品安全執(zhí)法隊伍的執(zhí)法主體資格，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食品安全監(jiān)管機構的行政執(zhí)法權限。完善執(zhí)法程序、規(guī)范操作流程、細化量化裁量范圍，不斷提高行政執(zhí)法規(guī)范化建設水平。建立健全跨轄區(qū)、跨部門食品安全綜合執(zhí)法、聯動協作機制，加強食品安全領域行業(yè)性、專業(yè)性調解組織建設，完善人民調解、行政調解、司法調解聯動工作體系。進一步深化行政執(zhí)法與刑事司法銜接機制，著力解決有案不移、有案不立、涉案產品鑒定處理等問題。加快建立食品安全違法犯罪人員信息庫，建立行政執(zhí)法機關、公安機關、檢察機關、審判機關信息共享、案情通報、案件移送制度。強化執(zhí)法公開，實行監(jiān)管標準、程序、結果公開，保障行政相對人和公眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。

制定實施食品安全中長期人才發(fā)展規(guī)劃。實施基層監(jiān)管業(yè)務骨干培養(yǎng)工程和監(jiān)管人員三年輪訓制度，積極參與省食品安全衛(wèi)士評選和專業(yè)技能競賽。

2017。

年底前，每個基層食品安全監(jiān)管機構至少配備。

1

2019。

年底前，全市每個食品安全專業(yè)領域至少有。

2

名國家或省級的食品安全專家。

支持鼓勵企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化的食品安全管理隊伍，加大培訓考核力度。

2019。

2019。

年，建立千名志愿者隊伍，培訓率達到。

100%。

按照《遼寧食品安全放心建設標準》，制定撫順市食品安全放心建設工作方案，明確達標進度，并認真組織實施。

將食品安全放心建設工作作為食品安全專項規(guī)劃的重點內容，納入國民經濟和社會發(fā)展

2019。

年底前實現食品安全放心市的目標。

統籌分布于三次產業(yè)中的食品產業(yè)資源，編制食品產業(yè)發(fā)展

+

”、兼并重組等方式做大做強。傳承和弘揚具有地域特色的飲食文化，推動食品產業(yè)與健康、旅游、文化創(chuàng)意等產業(yè)融合互動發(fā)展。

依據各級政府工作部門權責清單，建立食品安全監(jiān)管權力清單、責任清單。大力推動實施

“多證合一”、“電子證書”，鼓勵監(jiān)管方式創(chuàng)新，強化事中事后監(jiān)管，優(yōu)化流程，減少時限，支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。食品安全監(jiān)管部門與企業(yè)建立對接機制，為其發(fā)展提供政策、法規(guī)、培訓、技術、市場信息等服務。確立“食品安全是發(fā)展中的安全，產業(yè)發(fā)展是安全中的發(fā)展”理念，嚴厲打擊制假售假違法行為，切實維護企業(yè)合法權益和核心利益，營造公平公正、開放有序的市場環(huán)境。

各縣、區(qū)和各部門、各機構要堅持主要領導親自負責，把保障食品安全作為重點民生實事抓緊抓實抓好。研究制定貫徹落實本《意見》的具體方案，細化分解任務，落實責任分工，明確路線圖和時間表。

財政部門統籌安排分散在各部門的食品安全經費，強化對重點工作的保障力度，提高資金使用效益。發(fā)展改革部門會同食品安全監(jiān)管部門實施檢驗檢測資源整合、基層監(jiān)管機構的基本建設和設備裝備建設項目。聯合各類科技資源力量，開展產學研合作，對食品安全重大問題組織科技攻關，提高科技成果轉化應用水平。將食品安全的相關研究作為科學技術發(fā)展規(guī)劃中公共安全領域的優(yōu)先主題予以保障。

對食品安全工作實施分類管理、差異化考核，將食品安全工作列入政府績效考核、平安撫順建設及綜治考核，并增加權重，列為市政府重點工作優(yōu)勝獎項目。食品安全工作考核結果向社會公布。不合格或連續(xù)兩年沒有完成向上級政府承諾目標的政府，由上級政府對該政府主要領導和分管領導進行約談。市政府食安辦要會同有關部門，對各縣、區(qū)和各部門、各機構落實本《意見》的情況加強督促檢查，及時報告通報。

依據《食品安全法》，出臺、修訂撫順市各級政府及相關部門食品安全工作職責規(guī)定及問責流程，明確細化責任追究對象、方式、程序等，確保責任追究到位。對在食品安全工作中做出突出貢獻的單位和個人，按照國家有關規(guī)定給予表彰、獎勵。

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇三

為深入貫徹落實全國教育大會精神，進一步加強全市中小學幼兒園（以下簡稱學校）安全管理工作，全面提升學校安全工作水平，為辦好人民滿意的教育營造平安和諧的校園環(huán)境，根據教育部、省教育廳有關文件精神，結合我市教育系統實際，提出如下意見。

（一）指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，認真落實黨中央、國務院、省委省政府和市委市政府關于學校安全工作的決策部署，牢固樹立“無過就是功，時刻準備著”的校園安全工作理念，不斷創(chuàng)新完善安全制度機制，運用法治思維和法治方式推進綜合改革、破解關鍵問題，建立科學系統、切實有效的學校安全防控體系，營造良好教育環(huán)境，為學生健康成長、全面發(fā)展提供保障。

（二）基本原則。

1.堅持生命至上、安全第一，堅持以人為本、全面防控，堅持教育為先、預防為主。

2.堅持屬地管理、分級負責，堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，堅持管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全。

3.堅持統籌協調、綜合施策，堅持分類應對、突出重點，堅持依法治理、立足長效。

（三）工作目標。

到20-年底，全市學校安全管理體制機制健全，安全工作隊伍素質過硬，風險防范硬件建設完備，保險保障全面覆蓋完全托底，全面構建“五防一險”（人防、物防、技防、心防、制度防和保險保障）校園安全防范與保障新格局。各區(qū)市學校安全工作既均衡發(fā)展、又特色鮮明，全市學校安全管理規(guī)范有序，安全防范與管理水平保持全國先進、省內一流，全市教育系統安全穩(wěn)定持續(xù)鞏固，為實現辦好人民滿意的教育奠定堅實的校園安全基礎。

（一）推進制度機制完善工程。加強依法治理工作，制定出臺學校安全管理辦法。與公安部門聯合建立會商研判制度，重點研究校園周邊安全、輿情動態(tài)、意識形態(tài)等方面的問題隱患和應對舉措。落實聯席會議制度和聯防聯動機制，形成校園安全工作合力。落實教育行政部門每季度至少一次專題研究校園安全工作制度。研究強化校園安全防范制度建設，完善校園內部安全管理制度，重點加強校園門衛(wèi)安全管理和上下學校園門口教職員工值守制度。嚴格實行外來人員、車輛登記和安全檢查制度，內部人員、車輛出入證制度，幼兒園和低年級學生上放學家長接送制度，防止無關人員、精神病人、來歷不明人員進入校園，防止不法人員將危險品帶入校園制造事端。實行學校全員安全工作責任制，明確每個教職員工的安全責任，實行網格化管理，形成人人抓安全、事事講安全、時時保安全的良好氛圍。強化校園安全巡查制度，嚴格落實每月安全隱患排查制度，發(fā)現隱患及時整改。健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，加強安全教育和應急演練，保障學生乘車安全。建立應急聯動處置機制，加強對各類涉校園安全信息的搜集掌握、定期分析研判，及時發(fā)現傾向性、苗頭性線索，迅速采取防范處置措施。建立健全學校輿情處置制度，增強重大案事件發(fā)生后的輿情應對能力。健全涉校園案事件應急指揮、聯動處置、新聞宣傳、輿論引導一體化機制，一旦發(fā)生重大案事件，按照依法辦理、輿論引導和社會面管控“三同步”原則，在做好案事件調查處置的同時，及時發(fā)布權威信息，回應社會關切，防止引發(fā)炒作和恐慌，切實維護社會穩(wěn)定。

（二）推進隊伍建設強能工程。實施全員安全工作責任制，把安全知識技能作為全體教職員工的崗位培訓內容。加大學校專兼職安全員的培訓力度，納入相關繼續(xù)教育培訓學分，通過培訓全部做到持證（電工證、消防職業(yè)資格證、特種設備操作員證等）上崗，使專兼職安全員隊伍成為本校安全工作的“明白人”、校內資源溝通和家長教育溝通的“協調人”、校際間安全檢查的“專業(yè)人”。到20-年底，學校專兼職安全員每人至少取得一種資格證，到20-年底，每人至少取得兩種資格證。加強學?！皩Ｂ毐０病薄白o學崗”“護校隊”三支安全工作隊伍建設。強化校園專職保安隊伍建設，各級各學校要依法依規(guī)配齊經過相關培訓、取得從業(yè)資格證書的專職保安員，定期對校園保安開展以作風養(yǎng)成、儀容儀表、隊列訓練、防暴處突演練等為主要內容的培訓，不斷提高保安員的安保技能和應急處置能力；推進公安民警、協輔警、學校安全干部、保安員、教職員工和群防群治力量共同參與的常態(tài)化“護學崗”隊伍建設，由區(qū)市統一標準要求，學校為參與護學崗的人員佩戴袖標、反光背心、護導旗；加強學校護校隊伍建設，按照學校在校學生數千分之十、最低不少于十名的比例，組織學校體育教師、后勤人員、物業(yè)人員等教職員工成立“護校隊”，配備必要的防護器材，與專職保安一起定期開展培訓與演練，成為校園安全應急處置的重要儲備力量。到20-年底前，所有學校三支隊伍建設率達到100%。

（三）推進教育培訓增效工程。加強校園安全宣傳教育，深入推進安全教育進學校、進課堂，將提高學生安全意識和自我防護能力作為素質教育的重要內容，加強校園安全課程與資源建設，推動安全教育、法治教育進新生教育、進課程教育、進課外實踐活動，進一步完善校園安全教育科學化、規(guī)范化工作體系，構建“多位一體”新型校園安全教育模式。開展學生生存教育課題研究，制定不同學段學生的生存知識與技能體系、評價標準，納入安全教育課程內容；根據標準要求，逐步將全面開展中小學生生存教育“達標”建設作為提高學生安全意識、培養(yǎng)安全技能的主要抓手，不斷提高學生生存技能、生存能力和生存素養(yǎng)。加強中小學班主任、安全負責人對學生間傷害事故及本校其他傷害事件應急處置規(guī)范化培訓，進一步增強依法依規(guī)應對類似事件的能力水平。強化安全教育制度落實，嚴格落實假期前教職工安全部署課、家長安全提醒課和學生安全教育課的“三堂安全課”制度和假期中教師家訪制度，學校假期中每周、平時在特定時間節(jié)點通過家長群發(fā)送安全提示信息。推進應急安全體驗活動，擴大參加體驗學生規(guī)模，進一步提高體驗效果。從20-年起，教育部門與市應急部門合作，每年安排不低于20萬名中小學生參加情景式、互動式應急安全體驗活動。積極推進各區(qū)市通過財政支持、市場運作、購買服務等多種形式，建立不少于一處主要面向中小學生的應急體驗基地。以全市廣泛開展利用“海恩法則”大討論活動為抓手，各區(qū)市、各學校全面分析學校重點安全隱患的各種可能性，提出切實有效整改措施，形成指導學校安全防范的研究成果。本著簡捷、有效、可操作的要求，通過組織開展應急預案答辯、現場演練等形式，全面修訂完善學校各種應急預案。聯合應急管理、文化旅游、交通運輸、廣播電視、保險經紀、保險公司等部門和單位，加大校園安全知識、未成年人保護法規(guī)制度等方面的公益宣傳，營造全社會共同關注校園安全的良好氛圍。

（四）推進安防設備升級工程。與應急、消防等有關部門合作，通過購買服務、集中研發(fā)等形式，制定中小學校安全設施配備基本標準，對不同規(guī)模、區(qū)域、性質的各類學校的安全設施配備標準做出規(guī)定，提出逐年達標和更新的要求。加大“互聯網+”校園安全風險防控系統建設力度，加快校園安全監(jiān)控系統設備更新。到20-年底，學校視頻監(jiān)控全部為高清攝像頭，視頻資料保存時間一般部位達到一個月以上、重點要害部位達到三個月以上要求。全面落實20-年市辦實事，推進音視頻對講式一鍵報警系統與校園門口監(jiān)控系統建設，實現校園安防系統與公安、教育信息化應用服務體系的有效融合。到20-年底，學?？梢暬绘I報警系統、校園門口視頻監(jiān)控系統建設達標率100%，實現與公安機關、教育部門相關系統聯網。到20-年底，全部局屬學校視頻監(jiān)控納入-教育e平臺，積極推進有條件區(qū)市學校的視頻監(jiān)控逐步納入e平臺。

（五）推進心理安全防護工程。各區(qū)市、學校要建立和完善校園心理服務體系和心理危機干預機制，強化師資隊伍建設，建好用好心理輔導室，根據不同年齡階段學生身心特點以及不同階段的易發(fā)心理問題，給予學生更多的人文關懷，有針對性地加強心理健康教育，強化學生生命教育、挫折教育，增強“珍愛生命、熱愛生活”的意識，提高學生心理素質和抗挫折能力。要在尊重學生、謹慎保密的情況下，全面覆蓋、多頻次的開展心理健康普查，為每個學生建立心理健康檔案，對有心理行為異常表現的學生重點給予關注和心理干預，對有嚴重心理障礙的學生及時轉介，同時做好家校溝通，幫助學生克服心理障礙，化解心理壓力，提高抗挫折能力，防范發(fā)生自殺、自傷、他傷等意外事故。加強教育與公檢法司等部門的合作，關注個別學校的校園欺凌問題，引導教師尤其是心理健康教育專兼職教師、班主任、輔導員要注意發(fā)現和及時化解學生之間的矛盾糾紛等苗頭性問題，防止矛盾激化、事態(tài)擴大，對發(fā)現的學生欺凌和暴力行為問題，及時進行處置并按照規(guī)定向有關部門報告。

（六）推進校園飲食雙保（保質保量）工程。以全面創(chuàng)建“標準化食堂”為切入點，強化“建設標準化食堂工程、落實《-市中小學校（托幼機構）食堂標準管理規(guī)范》《-市中小學生營養(yǎng)餐管理規(guī)范》《-市中小學校學生集中用餐成本控制管理規(guī)范》三個標準規(guī)范、采取多項舉措加強校園飲食保障”的“1+3+n管理模式”，深化“餐飲6t管理法”，實行色標管理、帶量食譜等制度。加強監(jiān)督檢查，最大限度消除校園飲食安全隱患，使學生家長最關心的“數量保障”和“質量保證”落到實處；加快“-市中小學校食堂食材集中智慧采購信息化系統”建設步伐，實現學校食堂智能采購和進貨查驗視頻全程監(jiān)控，建立市、區(qū)、校三級高效監(jiān)管機制。

（七）推進網絡建設安全工程。積極研究開展ipv6、5g等下一代互聯網業(yè)務部署，調整優(yōu)化網絡架構，建立網絡服務清單，提升網絡服務能力。強化網絡安全管理能力建設，增強網絡的精準感知、安全預警、科學管理能力。建立完善的網絡安全組織機構、技術防護、管理制度和應急預案，消除管理盲區(qū)，建立上下聯動通報整改機制，重點落實網絡安全等級保護制度和關鍵信息基礎設施制度。加強網絡管理隊伍建設，實現學校網絡管理員學習培訓全覆蓋，組建教育系統網絡安全專家組，支持引領教育網絡安全建設。

（八）推進校舍安全管理工程。各學校要全面加強校舍安全管理工作，建立健全校舍安全保障長效機制。認真落實-市教育局《關于進一步加強中小學幼兒園校舍安全管理的實施意見》，重點落實校舍安全隱患排查制度，及時發(fā)現和消除各類安全隱患。要充分發(fā)揮相關專業(yè)部門和購買第三方服務的作用，定期對校舍及相關設施和特種設備進行安全鑒定工作，按規(guī)定做好維修保養(yǎng)。要認真做好校舍安全檔案管理工作，實行臺賬管理，確保檔案材料完整齊備。各區(qū)市教育主管部門要嚴格履行管理、指導和督查工作職責，確保所轄學校校舍安全管理工作規(guī)范扎實，切實保障師生人身安全。

（九）推進防范體系完善工程。推動校園安全防控雙重預防體系建設，到20-年底，制定實施《-市學校安全分級防控標準體系》和《-市學校安全隱患排查標準體系》，推動安全防控分層實施，規(guī)范安全隱患排查程序，實現校園安全預防體系化、標準化、制度化、經?；Ｍ七M學校封閉化管理，學校要設置高度不低于2米的防攀爬、防沖撞圍墻或其他實體屏障，各出入口要配備必要的物防、技防措施，實行封閉式管理，20-年底前，城市學校封閉化管理率達到100%；20-年底前，城鎮(zhèn)學校封閉化管理率達到100%；20-年底前，全部學校封閉化管理率達到100%。各區(qū)市必須在確保校園安全的前提下方可批準學校面向社會開放體育場所，并在制度、硬件、人員、經費等方面予以切實保障運轉。加強中小學實驗室危險化學品管理，形成“合法采購、規(guī)范保管，科學處置（廢液）”的閉環(huán)管理模式。20-年底前，各學校要建立實驗室?；穬Υ鎸Ｓ檬?，配備標準足量的智能?；穬Υ婀窦跋嚓P配套應急施救工具。?；穬Υ鎸Ｓ檬倚柽h離教學區(qū)并安裝監(jiān)控和入侵報警裝置。強化安全督查，聘請專業(yè)第三方機構服務，對校舍安全、飲食安全、網絡安全等進行專業(yè)化評估，排查安全隱患，制定整改標準，組織驗收考評。

（十）推進應急處置保障工程。各學校要針對各類可能發(fā)生的事故風險，制定細化完善應急處置預案，規(guī)范處置程序，完善案事件報告制度。根據實際需要配齊配足應急保障裝備器材，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠有力有序開展快速高效處置。開展常態(tài)應急演練活動，確保中小學每月至少開展1次、幼兒園每季度至少開展1次應急疏散演練活動，實現應急演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。教職員工要明確職責任務、熟知處置流程，提高第一時間參與應對處置突發(fā)案事件的能力，使學生、幼兒掌握基本的防范應對突發(fā)風險的方法。構建政府、學校、家庭三位一體的保險保障體系，有效化解學校安全風險，合理分擔學生安全保障：由政府出資統一購買校（園）方責任保險,由學校出資購買校園綜合保險,引導和鼓勵家長購買學生平安保險，進一步提高學平險投保率、擴大覆蓋面，保障學生的生命安全和身心健康。

（一）強化組織領導。為加強工作組織領導，市教育局成立由主要領導任組長、分管領導任副組長，機關各處室主要負責人為成員的工作專班，統籌推進學校安全各項工作。各區(qū)市教體局要在以往工作經驗的基礎上，針對新形勢、新情況、新問題，出臺新舉措，及時向當地黨委和政府匯報工作推進情況和存在的問題困難，力爭在資金投入、設施建設等方面得到政策保障支持。各級各學校要成立相應組織機構，明確職責，加強協調，給予保障，對標對表抓好各項措施的推進落實。

（二）強化基礎保障。要結合國務院部署開展義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，將校園安全經費需求納入財政預算，支持學校安全建設，全面提高中小學幼兒園安全防護經費保障水平。民辦學校舉辦者要保障學校安全工作經費。各學校要配齊配強工作力量，健全安全工作與業(yè)務工作融合推進機制，推進安全工作與教育教學工作同步規(guī)劃、同步推進。

（三）強化宣傳引導。各級各類學校要重視學校安全工作的宣傳引導，廣泛宣傳學校安全工作的意義和要求，廣泛提煉總結區(qū)市、學校好的經驗和做法，遴選推廣一批各具特點的安全工作亮點和品牌，整合宣傳資源，營造全社會關心、支持、參與學校安全的輿論氛圍；要在校內充分利用廣播、黑板報、宣傳欄等校內宣傳媒體，充分調動廣大師生的積極性，努力形成良好的氛圍和社會輿論環(huán)境。

（四）強化督查問責。各級教育行政部門要進一步壓實工作責任，層層推進任務落實，加強校園安全工作的督促指導，定期檢查進展，分析存在問題，有針對性地提出具體推進措施，對條件較差的學校要實行重點幫扶。修改完善區(qū)市、學校兩級安全工作評價指標體系，納入對區(qū)市政府履行教育職責考核評估、對學校工作綜合考評及陽光校園建設評價標準。嚴格落實校園安全工作和事故處置的黨政領導干部“一崗雙責”規(guī)定，強化安全工作通報制度，及時通報存在重大問題和隱患區(qū)市和學校，督促其認真整改，對不符合相關標準和要求的，要嚴肅追究相關領導和人員的責任。

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

結合當前季節(jié)特點，加之近期城區(qū)個別幼兒園又有群體性食品安全事件發(fā)生，我區(qū)領導高度重視食品安全工作，區(qū)委xxx書記、區(qū)政府xxx區(qū)長于近期對學校、托幼機構、養(yǎng)老院等14家單位進行了督導檢查，提出了相關要求。按區(qū)委、區(qū)政府主要領導要求，今天組織召開全區(qū)學校校園及周邊食品安全工作專題會議，這也是區(qū)政府對目前存在的食品安全問題的一次集體約談。剛才市場監(jiān)管局x局長就如何開展學校及校園周邊食品安全工作提出了明確要求，教育局單局長傳達了市食品安全專項會議精神并就如何落實也對各單位做了強調，衛(wèi)健委x局長。

當前隱藏內容免費查看就信息管理和應急處置也提出了相關要求，下面就如何做好近期食品安全工作，遏制食品安全突發(fā)事件發(fā)生，我再強調幾點：

學校食品安全涉及到千家萬戶，倍受社會關注，家長關心，前段時間，通過各級領導檢查發(fā)現，目前學校的食品安全仍存在管理制度、索證索票、餐飲具消毒、食品留樣、臺賬記錄等幾個方面的問題，還有一定的安全隱患。各主管部門、監(jiān)管部門要切實履行好法定的工作職責，學校的主要領導要承擔起食品安全第一責任人的責任。會后，各部門要高度重視并抓緊落實好此次專題工作會議精神，進一步落實好主要領導、主管領導、監(jiān)管崗位、監(jiān)管人員、經營單位主體這“五個責任”，簽訂目標責任書，確保食品安全責任落實沒有盲區(qū)。同時，各部門要全面摸清了解所管轄區(qū)域實際情況，并根據本單位的實際情況，認真研究，安排得力人員主抓校園食品安全工作。加大經費投入，對硬件不達標的要及時增補，對存在的問題要進行專題研究和部署，確保問題在限期內得到有效整改。各監(jiān)管部門要組織開展監(jiān)管人員、食品安全管理人員及從業(yè)人員的培訓工作，學校要組織開展全校教職工和學生的食品安全宣傳教育活動。近期，區(qū)政府將組成督導組對各部門及學校的會議落實情況進行專項督導檢查。

市場監(jiān)管分局要和區(qū)教育局聯合，在會后馬上組織人員，立即深入下去，對學校校園及周邊進行集中監(jiān)督檢查，檢查覆蓋面必須達到100%，要加強食品采樣和抽檢，對抽檢的不合格食品要立即下架，對檢查發(fā)現的問題，抓緊整改，對于整改不了的問題，及時報給各有關部門，認真研究加以解決；衛(wèi)健委要立即組織專業(yè)機構對學校用水和學生飲用水進行風險監(jiān)測和評估；執(zhí)法大隊要加強春夏季的早夜市及校園周邊肉類、熟食、油炸等重點食品的監(jiān)督檢查，一旦發(fā)現疑似食品相關問題，要及時通報給市場監(jiān)管分局。各部門要加強協調配合，對檢查中發(fā)現的問題和隱患，列出問題清單，逐類、逐項督導整改到位，涉及需要多部門聯合解決的，要及時同區(qū)政府和區(qū)食安辦聯系，通過采取聯席會議、聯合執(zhí)法等多種形式，確保存在的突出問題得到有效解決。

各部門要完善本部門的應急預案，做好應急物資儲備和應急人員培訓，根據職責和實際，適時組織開展應急演練，提高突發(fā)事件的應急處置和響應能力。安排好值班值宿和信息上報工作，確保渠道暢通。我在這里再強調一下，一旦出現突發(fā)事件，首家接到信息的單位一定要按照《食品安全法》要求，通報主要監(jiān)管部門，監(jiān)管部門接到信息后一定要立即組織人員到達現場了解情況，并采取現場控制措施，及時反饋處理情況。涉及一個環(huán)節(jié)的，由涉事監(jiān)管部門處理，按要求報告處理情況；涉及兩個環(huán)節(jié)的，主要環(huán)節(jié)的監(jiān)管部門要主動聯系相關監(jiān)管部門，監(jiān)管部門要積極配合處理，處理情況由主要環(huán)節(jié)監(jiān)管部門匯總上報；涉及兩個以上環(huán)節(jié)的，由食安辦匯總上報。遇到突發(fā)事件各監(jiān)管部門要積極配合，不允許相互推諉，確保在第一時間使事件得到有效處理，需要相關部門配合的，可同區(qū)政府應急辦和食安辦聯系協調，不能出現因處理不當而導致事件擴大的現象。

食品安全工作，國家、省、市高度重視，也是2022年民生實事之一，各部門領導要把工作抓實、抓細，嚴防、嚴管、嚴控食品安全風險，守住全區(qū)不出現食品安全事故的底線，避免群體性食品安全事件的發(fā)生，維護社會穩(wěn)定。

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇五

導讀：2017年2月，教育部、國家語委印發(fā)《關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，指出學校語言文字工作的學生目標是：普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢;掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力，高校學生應具有一定的書法鑒賞能力;具有對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。具體內容請看如下信息，想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、語委，新疆生產建設兵團教育局、語委，部屬各高等學校：

為深入貫徹黨和國家的語言文字方針政策、法律法規(guī)，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》及《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，切實發(fā)揮學校在語言文字工作中的基礎作用，現就進一步加強學校語言文字工作提出如下意見：

(一)學校是語言文字工作的基礎陣地。學校是推廣和普及國家通用語言文字、培養(yǎng)國民語言文字規(guī)范意識、增強國民文化自信的重點領域，使用和推廣國家通用語言文字是各級各類學校的法定義務，是學校依法辦學的基本要求。學校教育教學是提高國民語言文字應用能力、提升人力資源素質的主要渠道。學校師生是傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的重要力量。扎實做好學校語言文字工作，是切實發(fā)揮語言文字事業(yè)基礎性、全局性作用的關鍵環(huán)節(jié)。

(二)學校語言文字工作是學校教育工作的重要組成部分。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力是學校培養(yǎng)高素質人才的基本內容。語言文字應用能力的培養(yǎng)要從小抓起，良好的口語、書面語表達水平和語言綜合運用能力，是國民綜合素質的重要構成要素，在個人成長成才過程中具有不可替代的作用。提高學生的語言文字應用能力，是實施素質教育的必然要求，是強化學生能力培養(yǎng)的重要內容，是提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的堅實基礎。學校做好語言文字工作，對學生掌握科學文化知識、全面提高綜合素質、自覺踐行社會主義核心價值觀、增強文化自信具有重要意義。

(三)做好學校語言文字工作，是全面建成小康社會的必然要求。語言文字事業(yè)是文化軟實力的重要組成部分，是國家綜合實力的重要支撐力量，與社會同發(fā)展、與時代共進步，對全面建成小康社會具有重要的推動作用。做好學校語言文字工作，充分發(fā)揮學校的人才培養(yǎng)及社會輻射作用，將語言文字工作從校園向社會延伸，提高全民尤其是農村、邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)學生和青壯年的語言文字應用能力，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的內在需求，是全面建成小康社會的必然要求，也是實現中華民族偉大復興的重要環(huán)節(jié)。

(一)總體目標。學校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規(guī)范化建設的示范標桿，培養(yǎng)學生的“一種能力兩種意識”。“一種能力”即語言文字應用能力;“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的'意識。

(二)教師目標。熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關法律法規(guī)，普通話水平達標，漢字應用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關語言文字規(guī)范標準;具有高度的文化自覺和文化自信;普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優(yōu)秀文化的意識和自豪感。

(三)學生目標。普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢;掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力，高校學生應具有一定的書法鑒賞能力;具有對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。

(一)加強學校語言文字工作機制建設。各級各類學校要深入貫徹執(zhí)行黨和國家語言文字方針政策、法律法規(guī)，建立完善語言文字工作機制和管理制度，加強隊伍建設，在學校內涵建設和育人目標中明確語言文字工作要求，定位準確，目標明晰，措施到位。建立切實可行的工作制度和評價體系，相關要求貫穿于學校常規(guī)工作和主要環(huán)節(jié)，常抓不懈，確保學校語言文字工作有序開展，取得實效。

(二)堅持學校語言文字工作與教育教學工作相互促進。各級各類學校要將語言文字工作納入學校工作的日常管理，列入科研項目的總體計劃，把提高學生語言文字應用能力列入培養(yǎng)目標的基本要求，作為教育教學的基本內容，將學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到德育、智育、體育、美育、社會實踐等各項教育活動及校園文化建設中。通過高標準的語言文字工作要求，促進學校管理水平的提升;通過加強語言文字能力培訓，促進整體師資水平的提升;通過增強語言文字應用能力，促進學生綜合素質和能力的提升。

(三)加強學校語言文字工作規(guī)范化建設。各地根據《中小學語言文字工作指導標準》(見附件)的要求，結合原有工作基礎和本地區(qū)實際情況，制訂適合各級各類學校的建設標準和評分細化方案，開展學校語言文字工作達標建設。高等學校應更加注重語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準的宣傳推廣，語言文字科學研究、工作方法和活動組織的創(chuàng)新實踐;幼兒園應更加注重校園語言文字環(huán)境規(guī)范建設、教師的語言文字規(guī)范意識及應用能力的培養(yǎng)和建設，結合幼兒的學習特點，積極發(fā)展幼兒的傾聽、理解和表達能力，民族地區(qū)雙語幼兒園應注重為幼兒創(chuàng)設普通話交流的語言環(huán)境。有條件的地區(qū)，應在2020年前完成所有學校語言文字工作達標建設;暫不具備條件的地區(qū)，可適當推遲達標時限，所有學校最遲應在2025年前完成達標建設工作，2020年前應完成一半以上。各地可在學校達標建設的基礎上，開展各級語言文字示范校創(chuàng)建工作。

(四)加強學校語言文字工作督導評估。各級教育督導部門和語言文字工作部門在按照《語言文字工作督導評估辦法》開展督導工作時，要將學校作為語言文字工作督導評估的重點領域，切實按照每5年一輪的頻度對學校語言文字工作進行督導評估，確保學校語言文字工作規(guī)范化建設有序推進，達標建設任務按時完成。

(五)加強組織領導。各級教育行政部門負有主管語言文字工作的職責，應有專門機構和人員專管或兼管語言文字工作。各級語言文字工作機構要主動協調教育行政部門內部的相關職能部門，明確職責，分工協作，切實負起責任，共同做好職責范圍內的各級各類學校語言文字工作。

(六)健全經費保障機制。各級教育行政部門和語言文字管理部門要保障學校語言文字工作經費，充分調動各方積極性，形成合力，共同推動工作開展。

教育部 國家語委

2017年1月17日

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇六

(一)學校食品安全監(jiān)管。共檢查學校1家。學校“營養(yǎng)餐”由xx方圓超市統一定期配送，未發(fā)現過期及發(fā)霉食品，食品包裝完好，標簽標識合法。采購索證索票、臺賬登記、留樣登記及營養(yǎng)餐發(fā)放記錄建立詳細。食品貯存、應急處置、用氣用電安全，學校保衛(wèi)安全等應急措施齊全，從業(yè)人員健康證齊全并未過期。

(二)市場食品安全監(jiān)管。共檢查鎮(zhèn)區(qū)餐飲服務單位29戶、商店17戶、小作坊3戶，攤販1戶，共50家。下達責令整改2戶。整治的重點品種是糧油及米面制品、奶制品、熟肉制品、飲用水、飲料、兒童食品及各種燒烤食品、即食食品、散裝食品。

整治的重點內容是食品經營戶的證照是否齊全，進銷貨臺帳和檢驗報告是否齊全完備，索證索票是否齊全，生產日期和有效期等標識是否清晰有效，是否出售過期、變質、偽劣食品，以及食品安全監(jiān)督量化分級管理制度的落實情況。

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇七

(一)重點檢查了學校的環(huán)境衛(wèi)生、學生“營養(yǎng)餐”發(fā)放情況及安全隱患排查情況等。對學校營養(yǎng)餐，重點檢查了食品采購、存儲、進貨記錄臺賬、從業(yè)人員健康狀況及食品安全應急預案等。執(zhí)法人員積極與學校交流執(zhí)法過程中發(fā)現的問題，現場指導整改，加強執(zhí)法效果。

(二)與學校簽訂食品安全責任書，督促學校加強領導，認真落實食品安全主體責任;。

(三)嚴格落實食品安全采購索證索票及臺賬登記，從食品采購、發(fā)放等環(huán)節(jié)指導從業(yè)人員規(guī)范操作。

(四)要求學校及幼兒園嚴格做好食品安全的管理、學生活動的管理、用水用電的管理等安全工作，并就學校是否存在校園欺凌現象、黑惡勢力等情況進行了詳細了解，確保不發(fā)生任何安全事故。還要求學校加強對傳染疾病的預防與教育，防止傳染病在校園里爆發(fā)。

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇八

為貫徹落實省、市、縣安全工作相關要求，進一步弘揚“生命至上、安全第一”的思想，切實做好新形勢下校園安全工作，確保教育系統持續(xù)安全和諧穩(wěn)定，現就進一步加強學校安全管理工作，提出如下意見：

1.強化安全工作責任。進一步完善“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”運行機制，完善“校長負總責、全員有責”的學校安全管理責任制，強化校（園）長學校安全穩(wěn)定工作第一責任人的責任，全面落實教職工在本職崗位上履行相應安全管理職責，做到“每周一巡查、每月一研判、每學期一總結”；加強學生安全教育和安全防范，提高安全意識和安全技能；重視家校聯系，督促家長自覺履行對孩子的安全教育與監(jiān)護責任。堅持安全管理“一票否決”制，出臺安全工作失職和安全事故責任追究制度，不斷深化等級“平安校園”動態(tài)考評機制。

2.完善安全管理機制。推進校園安全精細化管理，做到安全管理規(guī)范化、安全教育常態(tài)化、安全排查立體化、安全演練專業(yè)化和安全臺賬標準化。學校堅持每日一次隱患排查，每月一次維穩(wěn)安全專題分析會。按照“每月一檢查、每季一排名、每半年一督查、全年一考核”的要求，縣教育局建立健全校園安全維穩(wěn)網格化管理機制，不斷完善安全教育、預警、隱患排查整治、矛盾糾紛調處化解、信息報送、臺賬檔案建設等工作，真正實現校園安全管理“從應急式向常態(tài)化”轉變。

3.加強安全依法監(jiān)管。堅持依法規(guī)范管理安全，加強科學管理，推行精細管理，實現學校安全綜治工作由常規(guī)管理向長效管理轉變。堅持安全法治化管理，認真貫徹落實安全法律法規(guī)及規(guī)章，積極運用法治思維和法治方式解決安全問題。

4.明確校園反恐怖防范標準化建設要求。各學校要按照《-省中小學幼兒園安全防范工作實施細則》和《嘉興市校園反恐怖防范標準（試行）》的要求，加快推進校園反恐標準化建設。要進一步強化人防、物防、技防建設和管理，在完成嘉興首支校警大隊組建的基礎上，要進一步規(guī)范管理、加強培訓，轉變校警職能，努力打造一支能切實擔負起“護校安園”重任的安保隊伍。

5.實施安全工作信息化管理。各校要依托海鹽縣校園安全智能管理平臺進行安全的日常管理，使學校的訪客管理、隱患排查、安全巡檢、消防管理、校車管理、實驗室管理、宿舍管理、應急演練、安全教育等方面納入平臺管理，提高安全管理的智能化、信息化水平。同時要積極做好各類安全數據的整理，充分利用大數據分析來增強安全管理的針對性和有效性，提升校園安全管理效率和管理效果。

6.加強校園安全管理隊伍建設。為適應新形勢下校園安全管理的需要，從20-年起校園安全辦公室作為校內機構單獨設立，統籌負責學校日常安全管理工作，督促落實各崗位安全管理職責。

7.實現校園安全隱患排查整治制度化、常態(tài)化。學校要強化紅線意識、底線思維，統籌安排教育教學及校園安全工作，堅持全面排查、專項檢查、明察暗訪多措并舉。各校要根據《海鹽縣校園安全風險清單》，結合學校實際，每學年更新一次學?！缎@安全風險清單》。按照《-省校園安全隱患排查手冊》的要求，細化責任，將每個風險點落實到人，加強檢查、分析教育教學各個環(huán)節(jié)中可能出現的安全問題，形成檢查、研判、上報的風險管理制度。

8.強化督導檢查。完善“三查三整改”工作機制，做到自查橫向到邊，縱向到底；互查突出重點，瞄準要害；督查強化問題導向，嚴查整治情況，嚴肅查處不履行學校安全管理責任、不落實學校整改措施、引發(fā)安全責任事件的學校，依法依規(guī)追究相關部門和人員責任。

9.嚴格執(zhí)行校園封閉式管理要求。按照《海鹽縣教育系統門衛(wèi)登記管理制度》要求，加強對外來人員、車輛出入登記管理，嚴禁未經許可人員進入校園，嚴防管制刀具、易燃易爆等危險品進入校園。

10.提升校園消防安全防范能力。各中小學校要嚴格按照教育部、公安部下發(fā)的《關于加強中小學幼兒園消防安全管理工作的意見》，認真落實消防安全責任制，按要求開展“日巡查、月檢查、年檢測、重要節(jié)點重點檢查”。著重消除食堂、學生宿舍、教師辦公室、圖書館、體育館、實驗室、計算機房等人員密集場所、消防重點場所的消防安全隱患。加強學校消防安全基礎設施建設和管理，已經建設“校園微型消防站”的學校，規(guī)范管理，發(fā)揮作用。推進消防安全智慧化管理和建設，運用科技手段，落實消防防火機制。抓好消防安全“進校園、進課堂、進軍訓”工作,扎實推進消防安全“四個能力”建設。

11.夯實交通安全管理工作。進一步推進“珍愛生命，鐵拳護航”交通安全大會戰(zhàn)。各學校要建立完善中小學學生道路安全宣傳教育的長效機制，健全交通安全法治副校長或輔導員制度，將道路交通安全法規(guī)和交通安全常識納入中、小學校教學計劃，每學期不少于3個學時。同時，加強學生騎乘電動車管理工作，嚴格實施校車許可制度，進一步深化校車運行規(guī)范化管理，強化校車安全全程監(jiān)控管理。

12.落實學生食品安全管理工作。各學校要認真貫徹學校食品安全工作要求，加強食品衛(wèi)生監(jiān)管，切實保障師生食品衛(wèi)生安全，防止各類食品衛(wèi)生事故發(fā)生。健全各項制度，做到學校食品工作有法可依，有章可循。以學校食堂、飲用水安全和校內超市食品安全等為重點，建立和完善校園食品安全源頭可溯、全程可控、風險可防、責任可究的長效監(jiān)管機制。繼續(xù)深入開展“智慧陽光廚房”工程，實行信息化監(jiān)管，提升食堂管理精細化、規(guī)范化水平。加強飲用水管理，確保飲用水安全。充分發(fā)揮學校膳管會、家委會作用，不斷提升管理水平。

13.加強寄宿制學校安全管理。嚴格執(zhí)行《-省寄宿制學校安全管理辦法》各項要求，建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。寄宿制學校應健全完善校舍管理、食堂管理、學生宿舍管理、安全檢查等各項校內安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防事故發(fā)生。

14.建立學生集體活動安全風險預案機制。按照“誰組織、誰負責，誰審批、誰負責”的原則，事前制定活動方案和應急預案，并報有關科室批準。

15.健全校園安全教育機制。各學校要依托嘉興市學校安全教育信息化平臺，實現學校安全教育標準化、信息化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，構建有效的安全教育管理機制和安全教育體系，引導廣大教師利用信息化平臺實施安全教育，使全體學生自主開展安全教育活動，全面提升師生安全防范意識和技能水平，帶動學生家長增強安全防范基礎知識，切實履行監(jiān)護人職責，逐步建立完善政府、社會、學校、學生和家長安全宣傳教育長效機制。要將安全教育覆蓋到每一位教職員工、每一位學生、每一位學生家長，新教師入職前必須接受安全培訓。

16.創(chuàng)新安全教育形式。學校要充分利用班會、升旗儀式、專題講座、板報、參觀等方式，積極發(fā)揮安全教育試驗區(qū)平臺作用，通過典型案例、主題活動、網上學習等形式，集中開展各類專題教育，引導師生強化安全意識，掌握安全救護常識，提高自我防范、自我保護能力。繼續(xù)深化安全教育前置，充分利用開學初、放假前等關鍵時間節(jié)點，將安全指南等相關安全知識發(fā)放到每一位學生手中。充分利用現代信息技術，通過手機移動端應用，運用微視頻、線上安全平臺等師生喜聞樂見的形式，廣泛開展各類安全知識和逃生自救等常識宣傳。積極組織法治副校長、片區(qū)民警等專門力量參與校園安全教育，廣泛開展“安全防范進校園”等活動。

17.扎實開展各類專項安全教育。各校要積極開展豐富多彩的安全主題教育活動，以活動為載體，重點加強防溺水、防欺凌、防電信網絡詐騙、反邪教、禁毒等方面的專項安全教育，增強師生預見安全風險及防范事故發(fā)生的能力。

18.家校協同強化安全教育。各校要建立家校聯動機制，通過家長學校、發(fā)放致家長信、家訪、家長會、qq群、微信群、公益廣告、專題宣傳片等途徑，提醒督促廣大家長切實增強學生安全監(jiān)護責任意識，引導家長樹立安全防護意識，共同做好學生防溺水、防詐騙、交通安全、飲食、消防、心理健康等方面的安全教育。

19.開展好心理健康教育，保障學生安全。重點做好五項工作：一是各校要充分利用好輔導站，定期開放，為學生提供心理咨詢服務。每個教學周內，心理輔導站開放時間小學不少于5課時，中學不少于10課時；二是各校組建好一支由學校分管領導為組長的心理健康教育專業(yè)隊伍，定期分析研究學校心理健康教育工作。配備專（兼）職心理教師，到2023年底所有中小學校均配備1名專職心理健康教育教師。對班主任進行中小學心理危機預警與干預的專題培訓，提高班主任心理健康教育意識，增強心理健康知識和心理危機干預工作技能；三是開設好心理健康教育課，做到課時保證，每學年安排心理健康教育的課時總量，小學、初中、普通高中不少于15課時，職校不少于20課時；四是開展心理危機篩查工作，對重點學生要建立一人一檔。在新生入學時進行全員心理普查，建立學生心理檔案，力爭每年開展全體學生的心理普測，以年級為單位，建立動態(tài)追蹤式心理檔案。對排查出的二類及以上危機學生制定“一人一策”干預方案，提高干預的精準度、有效性；五是開展并做好高危學生危機干預管理工作。各中小學要成立心理危機干預處置領導小組，制定應對學生突發(fā)心理危機事件的處置預案，明確職責、定期演練。校內發(fā)生學生心理危機事件，要及時上報教育部門，不得瞞報。

20.深入開展各類安全演練。要依托教育系統安全管理平臺“學安”系統開展各類應急演練，結合“安全教育日”“國家安全日”“防震減災日”“全國消防日”等時間節(jié)點，根據學生群體和年齡特點，有針對性地開展安全知識宣傳教育和安全演練工作，確保中小學校每月至少開展1次應急疏散演練，幼兒園每季度至少開展1次應急疏散演練。

21.強化應急處置。按照《海鹽縣學校校園突發(fā)公共事件應急預案》要求，接到突發(fā)事件報告后，學校要迅速啟動應急預案，按照事件級別立即做出反應，在最短時間內控制事態(tài)發(fā)展，盡快恢復學校正常的教育教學秩序。堅持敏感時期領導在崗帶班、24小時值班和“零報告”制度。嚴格執(zhí)行外出請假、報備制度，敏感時期不安排休假。

22.強化信息報送。嚴格落實鹽教〔20-〕79號《海鹽縣教育局關于成立緊急信息處置和報送工作領導小組的通知》要求，扎實做好值班應急、突發(fā)事件信息報告等工作，落實信息報送時限、內容以及續(xù)報工作紀律。事發(fā)后15分鐘內，力爭10分鐘內口頭或書面報縣教育局辦公室，同時電話報教育局分管領導，能夠書面報送的盡可能書面報送；對重要敏感事件、重大事故災難等重要緊急信息，要急事急報、特事特報、大事快報，決不能遲報、漏報、瞞報。因信息遲報、漏報、瞞報導致嚴重后果的，按照管理權限進行責任追究和問責；涉嫌違法犯罪的，依法依規(guī)追究相關單位和個人的責任。

23.強化輿情監(jiān)測管控。加強與網信、公安、國家安全、通信等部門聯動，暢通信息渠道，及時掌握輿情動態(tài)。完善輿情危機研判、預警和應急處理機制，抓住最佳時機，輿情初始最快作出反應，對輿情層級、擴散速度和預期后果實時分析、跟進研判，正面發(fā)聲應對，不給輿情危機發(fā)酵的時間和空間，把各種不良影響降至最低。熱點輿情、重大輿情出現后，按規(guī)定時間及時向地方黨委、政府報告，積極主動爭取支持，共同做好引導處置工作。

進一步加強學校校園及周邊食品安全工作的意見篇九

國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知，其中提出每個學生要學會兩樣受益終身的體育鍛煉項目。而對學校來說，如果學生體質連續(xù)三年下降，學校評優(yōu)就將一票否決。在體質檢測方面，意見提出要探索在高中學業(yè)水平考試(會考)增加體育科目的做法，并通過高考綜合評價體系建設，對高考產生影響。

通知要求各地要切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。建立健全學生體育競賽體制，引導學校合理開展課余體育訓練和競賽活動。積極鼓勵創(chuàng)建青少年體育俱樂部，組織開展豐富多彩的學生群眾性體育活動。每個學生要學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。

通知指出，要逐步擴大免費師范生和貧困地區(qū)定向招生專項計劃中體育教育專業(yè)招生規(guī)模，完善農村學校教師特崗計劃補充體育教師的機制。鼓勵退役優(yōu)秀運動員按照有關規(guī)定從事學校體育工作。

通知要求因地制宜組織實施好初中畢業(yè)升學體育考試，積極探索在高中學業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設，有效發(fā)揮其對增強學生體質的引導作用。各地要把學校體育和學生體質健康水平納入工作考核指標體系，作為教育等有關部門和學校領導干部業(yè)績考核的重要內容，對學生體質健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行一票否決。