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報告的最后需要總結(jié)出核心觀點和結(jié)論,并提出建議或改進(jìn)的建議。收集并整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù),以便在報告中使用。這是一份經(jīng)過精心撰寫和整理的報告,涵蓋了相關(guān)研究的最新進(jìn)展和結(jié)果。
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇一
你想擁有一個綠樹成蔭的校園嗎?“寧靜以致遠(yuǎn)”誰不想在一個輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢?然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意,尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體健康,學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響。
我們本著對學(xué)校,師生及社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,根據(jù)實際情況,從噪音,空氣,垃圾,衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進(jìn)行探索,力求在學(xué)習(xí)知識的同時,希望通過這次調(diào)查能更好地了解我們學(xué)校,進(jìn)一步提高同學(xué)們的環(huán)保意識,樹立起“美化校園,人人有責(zé)”的觀念,為建設(shè)美化校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量;另一方面,希望我們的調(diào)查結(jié)果能反映一些問題,能對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們改造校園的計劃有所幫助。
根據(jù)本次研究的目的和我們的實際情況,僅以我們西校區(qū)為例,了解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見,及一些環(huán)境污染引起的影響。通過調(diào)查了解同學(xué)們的生活問題,分析出問題的輕重和提出一些解決問題的具體辦法。 研究辦法:問卷法、討論法。
時間安排:20xx年1月20日至20xx年3月13日。 研究過程:
1、 開會討論調(diào)查的,由學(xué)校的地理位置和客觀原因,確定出研究內(nèi)容為:噪音,衛(wèi)生,空氣,水四個方面。
2、 針對各個內(nèi)容,歸納總結(jié)問題并做出問卷200份,問題涉及:各宿舍樓,教學(xué)樓,學(xué)習(xí)環(huán)境,飯?zhí)眯l(wèi)生,附近鐵路和幼兒圓等。
3、 調(diào)查對象是各幢樓各個宿舍的學(xué)生。
4、 總結(jié)階段:對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,分析那種污染最為嚴(yán)重,最后提出解決問題的具體辦法。
四、調(diào)查總結(jié)與分析
本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式,調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生(含概各棟宿舍樓的各個宿舍及各年級)。
1)空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:
是火/汽車廢氣、塵埃及廠房實驗室本身所帶來的特殊污染,污染程度雖然不是很嚴(yán)重,但空氣質(zhì)量并不是很理想,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般,希望能加大學(xué)校的綠化,讓我們能呼吸著更綠色的空氣。
2)聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:
45.30%
0%
大的影響。
28%的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活,造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果;19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時受到影響; 其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了。
(2)學(xué)校人口過密集,同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁;40%的同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習(xí)的地方; 同時41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí);19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室(24小時)。(3)由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多,大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。 30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又適合休息場所; 43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵,有時甚至難以入睡;而其他27%的同學(xué)表示感覺一般,習(xí)慣了有時很吵也能睡著。
3)水源質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:5.40%
分析總結(jié):同學(xué)對學(xué)校的水源環(huán)境基本滿意,希望改進(jìn)的地方主要有下面2點:
(1) 希望改進(jìn)熱水供應(yīng)系統(tǒng),開放時間加長和最好是增加開放點。
(2) 希望能經(jīng)常對天臺水池進(jìn)行清理,因為偶爾會在自來水中發(fā)現(xiàn)小蟲子。
4)衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:1%
由于學(xué)校人口密度大,單位產(chǎn)垃圾的能力強,生活中的垃圾容易堆積,而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般,難得清理,主要是由于地方太小,大多數(shù)生活用品堆積而放,難以經(jīng)常收拾造成的。
而就學(xué)校本身的對垃圾的收拾及垃圾點的位置放置,只有5%的同學(xué)覺得較為科學(xué),有47%的同學(xué)覺得合理,而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué),希望能改進(jìn)。
1) 學(xué)習(xí)場所分析總結(jié):同學(xué)對教學(xué)樓,圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比較一般滿意,主要出現(xiàn)的問題:
(3) 多媒體教室經(jīng)常沒能提前開門通風(fēng),味道不好; (4) 教室經(jīng)常有異味;
(5) 學(xué)校新裝修的教室油漆味道重,很刺鼻。
就以上的情況,希望學(xué)校能較長時間保持教室的開放和通風(fēng),并對有異味的房間進(jìn)行空氣清新處理。
(床鋪位置較接近洗手臺的同學(xué)影響較大)
就以上的情況,大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機及更頻繁地處理下水道的堆積物。
3) 其他
改善我們的環(huán)境,尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化。
46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的廣播播放時間與休息時間有沖突,對睡眠有影響;
當(dāng)然,還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的廣播設(shè)備需要更換了,很多時候都模糊不清。
正常的學(xué)習(xí)。
學(xué)生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分
差, 15%
優(yōu), 10%
良, 25%
中, 50%
但由于校區(qū)自身的一些條件限制:
一、校區(qū)面積過小,這樣使得學(xué)校的先天不足,學(xué)校的建筑樓之間密度過高,綠化面積太少。更為嚴(yán)重的事,因為面積小,垃圾堆離宿舍樓過近,使宿舍的環(huán)境更為差。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好!
二、校區(qū)的歷史悠久,由于當(dāng)時的條件,使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計不大合理,例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息,生怕別人忘了它的存在。古董似的的宿舍房,也增加了學(xué)生對環(huán)境的不滿度。
三、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙,雖說地理位置不錯,但是旁邊的鐵、公路對學(xué)生的日常生活影響很大,有28%的同學(xué)表示這火車經(jīng)過時所發(fā)出的聲音嚴(yán)重影響其生活。也是由于這緣故,校區(qū)的空氣質(zhì)量也是頗為堪憂。
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇二
根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下:
1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
1、為了美化校園,首先要對工具進(jìn)行處理。
2、然后,對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后,對教室進(jìn)行每周大掃除。
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇三
推薦:
我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想,有很多衛(wèi)生死角,還有很多同學(xué)亂扔垃圾,造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想.于是我們借研究性學(xué)習(xí)的機會做了調(diào)查.
1.調(diào)查拍攝學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里.
2.采訪老師,同學(xué),了解他們對學(xué)校環(huán)境狀況的評價.
3.用問卷調(diào)查的方式調(diào)查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議.
希望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識,看見垃圾能主動撿起來放進(jìn)了垃圾箱,不要讓垃圾污染了我們美麗的校園.我們還要做到自己不亂扔垃圾.
學(xué)校能組成一支校環(huán)衛(wèi)隊,讓同學(xué)們志愿加入?yún)⑴c到學(xué)校環(huán)境的建設(shè)中,監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生情況,并對亂丟垃圾的人進(jìn)行懲罰,對撿垃圾的人給予表揚或鼓勵.
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇四
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。
中校校區(qū):整體滿意度較高(90%),但仍存在一些問題,問題如下:
(1)壁報欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非。
(2)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。
(3)自習(xí)室不能滿足同學(xué)們的需求,平時自習(xí)室還可以滿足同學(xué)們的需求,但是在期末考試期間,往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習(xí),圖書館門前甚至在開門之前一個小時就有人排隊,這樣會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。
教室的使用、管理可以進(jìn)一步規(guī)范化,可以按年級分,也可以按專業(yè)分,對于考研的同學(xué)可以設(shè)立考研專用教室,合理使用教室,充分利用資源,有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。
二、關(guān)于教室
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所,同樣,安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習(xí),心情舒暢,提高學(xué)習(xí)效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)??梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的,也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題,但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:
(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重,不能及時打掃衛(wèi)生。
(2)桌洞內(nèi)有較多的雜物,很多同學(xué)吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞,而不丟進(jìn)垃圾筒,因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了“廢棄日用百貨”。
(3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流?!拔幕钡膬?nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問:為何身為一個高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”?一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已。可見,身為大學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護(hù)環(huán)境,保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。
(4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。
(5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題,而如何解決呢?最關(guān)鍵的還在于人的本身:
首先,提高每個人的環(huán)保意識,宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性,倡議大家一起來關(guān)注教室衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)習(xí)之地,依靠每個人的自覺性來維護(hù)教室安靜、整潔。
其次,將“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的責(zé)任落實到個人,落實到班級,可以通過專門的檢查、監(jiān)督機制,督促大家保護(hù)好環(huán)境,表現(xiàn)好的可以給予一定的獎勵,通過宣傳表揚,授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號,激勵同學(xué)保護(hù)環(huán)境。
三、關(guān)于餐廳
校園、教室是同學(xué)們生活重要的一部分,而“吃”則是不可缺少的一部分?!俺浴钡男l(wèi)生直接關(guān)系到個人的身體健康,因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。
餐廳基本上能滿足同學(xué)們的需要,餐廳的就餐環(huán)境很好,桌凳干凈,且有電視機供同學(xué)們了解新聞,餐具也經(jīng)過了高溫消毒,但也存在一些不足之處:
(1)打飯時插隊現(xiàn)象非常嚴(yán)重,往往是一進(jìn)來看見熟人便讓人代打或直接插到前面,出現(xiàn)了一個隊伍老是不見減或一人打三四份的情況。
(2)浪費糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯,往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
(3)很多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具,增加了餐廳工作人員的負(fù)擔(dān),傾倒吃剩食物時往往會撒到桶外,地上很臟。
(4)學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào),每年都沒有任何改變,新生還好,但是對于高年級的學(xué)生來說,就有些單調(diào)了。
四、關(guān)于宿舍
講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方,接下來便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。
(1)低年級同學(xué)的衛(wèi)生保持較好,也經(jīng)常拖地,但高年級就顯得很亂,地不拖,被子不疊,甚至地也不掃。
(2)宿舍內(nèi)東西擺放雜亂,書架書桌往往是雜物一大堆,床上更是如此,沒疊的被子、書、衣服等。
(3)有的宿舍噪聲嚴(yán)重,特別是男生,放的音樂往往能穿透整個樓層,樓道內(nèi)大聲喧嘩,周日通宵打撲克,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的休息。
針對宿舍存在的問題,我們覺得應(yīng)定期檢查不定時抽查,連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施,最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺,“宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家”。通過大家的努力改善宿舍環(huán)境。
學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),希望通過大家的努力營造美麗家園。最后,我們的隊員在這次調(diào)查過程中都非常地賣力認(rèn)真,在這里,向他們表示衷心的感謝,也希望我們的建議能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,大家一起來把我們的校園建設(shè)得更美好!祝愿師大的明天更美好!
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇五
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到校園學(xué)習(xí)的氛圍。
但仍存在一些問題,問題如下:
1壁報欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非有些手抄報掉了也沒及時粘好。
2休閑木椅版的滿校園跑。
但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:
1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重,不能及時打掃衛(wèi)生。
3)課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流。文化的內(nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問:為何身為一個縣城實驗小學(xué)竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已??梢?,身為小學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護(hù)環(huán)境,保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。
4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰??而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。
5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇六
學(xué)校是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的學(xué)校能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。
中校校區(qū):整體滿意度較高(90%),但仍存在一些問題,問題如下:
(1)壁報欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非。
(2)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。
(3)自習(xí)室不能滿足同學(xué)們的需求,平時自習(xí)室還能夠滿足同學(xué)們的需求,可是在期末考試期間,往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習(xí),圖書館門前甚至在開門之前一個小時就有人排隊,這樣會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。
教室的使用、管理能夠進(jìn)一步規(guī)范化,能夠按年級分,也能夠按專業(yè)分,對于考研的同學(xué)能夠設(shè)立考研專用教室,合理使用教室,充分利用資源,有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所,同樣,安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境能夠讓同學(xué)安心學(xué)習(xí),情緒舒暢,提高學(xué)習(xí)效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)??梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的,也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題,但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:
(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重,不能及時打掃衛(wèi)生。
(2)桌洞內(nèi)有較多的雜物,很多同學(xué)吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞,而不丟進(jìn)垃圾筒,所以桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了“廢棄日用百貨”。
(3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流?!拔幕钡馁Y料無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問:為何身為一個高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已??梢?,身為大學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護(hù)環(huán)境,保護(hù)美麗的學(xué)校迫在眉睫。
(4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。
(5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)信息、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,并且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題,而如何解決呢最關(guān)鍵的還在于人的本身:
首先,提高每個人的環(huán)保意識,宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性,倡議大家一齊來關(guān)注教室衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)習(xí)之地,依靠每個人的自覺性來維護(hù)教室安靜、整潔。
其次,將“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的職責(zé)落實到個人,落實到班級,能夠透過專門的檢查、監(jiān)督機制,督促大家保護(hù)好環(huán)境,表現(xiàn)好的能夠給予必須的獎勵,透過宣傳表揚,授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號,激勵同學(xué)保護(hù)環(huán)境。
學(xué)校、教室是同學(xué)們生活重要的一部分,而“吃”則是不可缺少的一部分。“吃”的衛(wèi)生直接關(guān)系到個人的身體健康,所以餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。
餐廳基本上能滿足同學(xué)們的需要,餐廳的就餐環(huán)境很好,桌凳干凈,且有電視機供同學(xué)們了解新聞,餐具也經(jīng)過了高溫消毒,但也存在一些不足之處:
(1)打飯時插隊現(xiàn)象十分嚴(yán)重,往往是一進(jìn)來看見熟人便讓人代打或直接插到前面,出現(xiàn)了一個隊伍老是不見減或一人打三四份的狀況。
(2)浪費糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯,往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
(3)很多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具,增加了餐廳工作人員的負(fù)擔(dān),傾倒吃剩食物時往往會撒到桶外,地上很臟。
(4)學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào),每年都沒有任何改變,新生還好,可是對于高年級的學(xué)生來說,就有些單調(diào)了。
講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方,接下來便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。
(1)低年級同學(xué)的衛(wèi)生持續(xù)較好,也經(jīng)常拖地,但高年級就顯得很亂,地不拖,被子不疊,甚至地也不掃。
(2)宿舍內(nèi)東西擺放雜亂,書架書桌往往是雜物一大堆,床上更是如此,沒疊的被子、書、衣服等。
(3)有的宿舍噪聲嚴(yán)重,個性是男生,放的音樂往往能穿透整個樓層,樓道內(nèi)大聲喧嘩,周日通宵打撲克,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的休息。
針對宿舍存在的問題,我們覺得應(yīng)定期檢查不定時抽查,連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施,最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺,“宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家”。透過大家的努力改善宿舍環(huán)境。
學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),期望透過大家的努力營造美麗家園。最終,我們的隊員在這次調(diào)查過程中都十分地賣力認(rèn)真,在那里,向他們表示衷心的感激,也期望我們的推薦能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,大家一齊來把我們的學(xué)校建設(shè)得更完美!祝愿師大的明天更完美!
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇七
大學(xué)校園里浪費的豈止是錢?衣物、書籍、水電等,幾乎能用的都在范圍之內(nèi)。在采訪中,一位大二學(xué)生說:花的是我自己的錢,沒有損害別人的利益。書籍、紙張堪稱是學(xué)習(xí)最大的消耗品,浪費現(xiàn)象更是愈演愈烈。學(xué)習(xí)用的課本、筆記本,畢業(yè)時的論文,求職時的個人簡歷,是浪費的關(guān)鍵所在。許多學(xué)生習(xí)慣于每門學(xué)科配一本筆記本,不認(rèn)真聽課甚至逃課等因素導(dǎo)致筆記本連一半都用不了,便完成了使命;求職簡歷包羅萬象,涉及個人經(jīng)歷、實踐履歷、獲獎證書、自我介紹等,厚度甚至超過了書。不少大四學(xué)生為了提高求職的命中率,一般都是遍地撒網(wǎng),但使用頻率幾乎都是一次性的。當(dāng)調(diào)查部分學(xué)生問會不會選擇不買教材,而是從高年級去借或者買舊書時,大部分學(xué)生沒有這樣的打算。一位大學(xué)新生說:這樣不可以吧!上學(xué)就應(yīng)該買新書,何必用舊的呢?還有些學(xué)生認(rèn)為與師兄師姐打交道很麻煩:還得跑去借,說一大堆的話,多麻煩!上學(xué)就應(yīng)該用新書。
水、電、糧食浪費是大學(xué)校園里的頑癥。許多大學(xué)生對水、電的浪費處于無意識狀態(tài),宿舍的燈整日長明,筆記本電腦通宵上網(wǎng),水龍頭壞了不報修,任水長流食堂是浪費最直觀的地方,隨處可見饅頭或者整份的菜、米飯被扔掉,而理由常常簡單到三個字:不好吃。憑什么浪費?何況大多數(shù)花的錢并不是自己勞動所得沒有人想到這些問題。越來越多的大學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)之余,更希望擁有自己的私人空間,做自己感興趣的事情而不受外人的干擾。為此,他們不惜外出租房,使得原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。對此,省城某大學(xué)負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的馬老師認(rèn)為,大學(xué)生消費有著強烈的模仿性特征:名牌服裝著身,手提電腦不離,手機把握在手,創(chuàng)造未來人生。這正是高消費的癥結(jié)之一受社會因素影響,自制力不強,沒養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。建議大學(xué)生多參加勤工助學(xué)活動,體會父母賺錢的不易。中小學(xué)時,家長、學(xué)校將一切都安排好了,學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,理財?shù)壬罴寄芨緦W(xué)不到。上了大學(xué),可以自己去做了,學(xué)生卻不會。因此,不論是衣食費用,還是其學(xué)費、書雜費;不論是休閑娛樂消費,還是人際交往消費,都要在大學(xué)生中提倡量入為出有計劃的消費,反對盲目攀比、盲目從眾等浪費現(xiàn)象。同時,加強學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣的教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識,把中小學(xué)缺失的課補上。上學(xué)貴已經(jīng)成為各高校普遍存在的問題,也是一個急需解決的社會問題。在這樣的現(xiàn)實背景下,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會開源節(jié)流,盡可能在小代價下取得高回報,改變舊有觀念。
學(xué)生社團(tuán)班組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)約活動,從現(xiàn)在做起、從我做起、從點滴做起。鼓勵學(xué)生自發(fā)地組織起來設(shè)立節(jié)約監(jiān)督崗,防止大手大腳、跑冒滴漏。
完善硬件和軟件,為學(xué)生節(jié)約活動創(chuàng)造良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下,學(xué)校可以利用網(wǎng)絡(luò)傳遞文本,探索無紙化的'教學(xué)互動,避免作業(yè)、論文和畢業(yè)論文打印上的嚴(yán)重浪費。
嚴(yán)格規(guī)定雙面打印,同時適當(dāng)增加雙面打印的優(yōu)惠,以減少大量的單面打印造成的紙張浪費。提供設(shè)施在學(xué)校里推行垃圾分類管理,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識。
中華民族歷來倡導(dǎo)厲行節(jié)約,孔子把儉和溫良恭讓一同列為基本的道德準(zhǔn)則。
教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園,建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是高校和學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們在享受豐富的物質(zhì)生活之時,更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣,更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約的風(fēng)尚,更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費的責(zé)任。在營造全民參與厲行節(jié)約良好社會風(fēng)尚的大環(huán)境下,大學(xué)校園是個重要平臺,大學(xué)生應(yīng)該起表率作用。節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。大學(xué)生厲行節(jié)約沒有太多的驚天動地事情,也沒有難以攀登的高峰,多半是舉手之勞的小事,大量的是在細(xì)小的日常學(xué)習(xí)生活中盡自己的責(zé)任,像節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等點滴東西。大學(xué)生堅持不懈地做好這些節(jié)約小事,不僅展示了一個人認(rèn)真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。我們相信,不把節(jié)約當(dāng)口號,厲行節(jié)約見行動,必然引領(lǐng)和推動校園的節(jié)約風(fēng)氣。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任,讓節(jié)約光榮,浪費可恥的理念在大學(xué)校園蔚然成風(fēng),用實際行動為祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)!
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇八
五個重慶的意義:
"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧。
"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路。
"平安重慶"是要增強老百姓的安全感。
"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康。
"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境。
為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查,增強大學(xué)生的環(huán)保意識減少污染,以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”
我校全體大學(xué)生。
調(diào)查的方法:采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學(xué)生,共調(diào)查的人數(shù)為200人a)樣本分類(以性別和學(xué)院為分類變量)。
b)抽樣方法(簡單隨機抽樣)。
c)調(diào)查問卷。
一到四題是對大學(xué)生對環(huán)境知識的掌握和了解,從這四個題能夠看到差不多一般的學(xué)生是對環(huán)境知識較為了解的,他們明白世界環(huán)境日是哪一天,了解環(huán)境保護(hù)的真正目的,并且關(guān)心我們所居住的環(huán)境,這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關(guān)注環(huán)境,了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步,僅有開始關(guān)注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價,一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)證明幾乎所有的大學(xué)生都在關(guān)注環(huán)境,有一半的大學(xué)生,他們將這種關(guān)注落實在自我的行動中,主動去了解環(huán)境相關(guān)知識。
支撐數(shù)據(jù):
1、您覺得自我的環(huán)保意識如何?()。
a、很強b、一般c、幾乎沒有。
有一半的人認(rèn)為自我的環(huán)保意識占68%,1%人認(rèn)為自我的環(huán)保意識幾乎沒有,31%的人認(rèn)為自我的環(huán)保意識很強。
2、您明白世界環(huán)境日是哪一天?()。
a、3月22日b、4月22日c、5月30日d、6月5日。
僅有42%的同學(xué)明白世界環(huán)境日的時光。
3、您對我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎?()。
a、滿意b、不滿意c、無所謂。
64%的同學(xué)對我校環(huán)境滿意,28%同學(xué)不滿意,8%感到無所謂。
4、您認(rèn)為環(huán)保的目的是什么?()。
a、為了保護(hù)每一個生命b、保護(hù)生物多樣性。
c、與動植物和諧相處d、改善人類此刻的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求。
67%的同學(xué)明白環(huán)保的真正目的,即改善人類此刻的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求。
五到十題是關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn),而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有25%的同學(xué)是真正把環(huán)保落實到行動,在生活的各個方面進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。
第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時,一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學(xué)使用較為省電的模式。
第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學(xué)選擇較為環(huán)保的方式出行。
第七題“寢室水龍頭漏水時,您會怎樣做?”62%用水桶接水并立刻報修,這時最正確的做法,其他26%的同學(xué)也采取的措施,僅有2%的同學(xué)選擇不管它。這說明98%的同學(xué)都會采取必須的措施來減少水資源的流失,只是有26%的同學(xué)并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。
第八題是對于環(huán)保習(xí)慣的調(diào)查:能做到不買一次性物品占27。5%,自備購物袋的占56%,一紙兩用的占59。5%,水多次利用的占51、5%,把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32、5%,廢電池回收的占27%。由此能夠看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學(xué)們最能做到的,占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些僅有差不多25%的同學(xué)能做到。
第九題“您認(rèn)為下列哪一項的危害性最大?”認(rèn)為使用塑料袋占25%,認(rèn)為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認(rèn)為手機及有輻射性電器的使用占16%,認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學(xué)們對下頭各種污染的認(rèn)識還不全面,需要加強這方面的了解。
第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?”注意過并向環(huán)保部門反映占4%,注意并擔(dān)心過、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%,周圍環(huán)境很好或沒有排污,所以沒注意過的占27%,其他占3%。說明關(guān)注環(huán)境變化的同學(xué)很多,但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。
以上的六個題反映了這樣的一個事實:對于一些很簡單就能夠做到的事情,大部分同學(xué)都會去做(例如第五、六、七題),涉及到改變個人習(xí)慣的問題(例如第八題)僅有小部分人能做到,對于需要改變他人的事情(例如第十題)僅有極少數(shù)同學(xué)會去做。另外,同學(xué)們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。
5、在炎熱的夏天您在寢室休息時,一般把空調(diào)開到多少度?()。
a、16~20b、21~25c、26~30。
32%的同學(xué)使用較為省電的模式(26~30),62%的同學(xué)在21~25,6%的同學(xué)在16~20。
6、您喜歡以哪種方式出行?()。
a、步行b、騎自行車c、公交車d、自駕車。
39%選擇步行出行,25%選擇騎自行車出行,23%的同學(xué)選擇公交出行,僅有13%的同學(xué)選擇自駕車出行。
7、寢室水龍頭漏水時,您會怎樣做?()。
a、用水桶接水后不再管b、用水桶接水并立刻報修c、報修d、不管它。
7%的同學(xué)用水桶接水后不再管,62%用水桶接水并立刻報修,29%報修還有2%的同學(xué)選擇不管它。
8、您能做到下頭幾項?(多選)()。
9、您認(rèn)為下列哪一項的危害性最大?()。
a、使用塑料袋b、使用一次性筷子,賀卡,紙巾。
c、手機及有輻射性電器的使用d、特殊漂染物的生產(chǎn)認(rèn)為使用塑料袋占25%,認(rèn)為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認(rèn)為手機及有輻射性電器的使用占16%,認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。
10、您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?()。
a、注意過并向環(huán)保部門反映b、注意并擔(dān)心過,但沒反應(yīng)給環(huán)保部門。
c、周圍環(huán)境很好或沒有排污,所以沒注意過d、其他(請寫明)。
第十一、第十二題是關(guān)于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題,同學(xué)們的了解還算全面。
11、您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?()。
12、您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)()。
e。參加環(huán)保實踐活動f。關(guān)注宣傳環(huán)保知識g。不期望對環(huán)保事業(yè)了解更多。
認(rèn)為學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識占51.5%,認(rèn)為收聽,收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%,認(rèn)為閱讀環(huán)保知識讀物,報紙占58%,認(rèn)為與同學(xué),朋友,家人討論環(huán)保問題占34.5%,認(rèn)為參加環(huán)保實踐活動占58.5%,認(rèn)為關(guān)注宣傳環(huán)保知識占50%,認(rèn)為不期望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。
幾乎所有同學(xué)都為為我們應(yīng)當(dāng)增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認(rèn)為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。
如何更好地保護(hù)環(huán)境:
首先,必須加速經(jīng)濟發(fā)展。
讓我們的國家盡快強大起來,增強我國的綜合國力,讓我國的人民盡快的富裕起來,提高人民的生活水平。僅有國家富強了,國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè),僅有人民富裕了,人們才會追求更高的生活質(zhì)量,更好地保護(hù)環(huán)境,更多地投入生態(tài)建設(shè)。我們保護(hù)環(huán)境,是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)禮貌,不可能倒退到原始的洪荒年代。所以,同學(xué)們此刻就要刻苦學(xué)習(xí),掌握更多地文化知識,將來用我們的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強,讓人民更加富裕幸福。
第二,要防治污染。
前面我們已經(jīng)討論過,環(huán)境污染嚴(yán)重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥,我們就要努力地防治污染。一方面,我們要防止增加新的污染源,同時,我們要治理已經(jīng)有的污染源。原先的污染源得到了治理,新的污染又不再增加,環(huán)境污染的程度就會減輕。第三,要加強生態(tài)保護(hù)和建設(shè)。前面我們已經(jīng)講過,生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題,我們要加強生態(tài)保護(hù)和建設(shè)。為了保護(hù)生態(tài)平衡,國家投入了很多的資金進(jìn)行大面積植樹造林,1999年國家作出決定,禁止所有天然林砍伐,從2002年開始,國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進(jìn)行了自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、國家森林公園的保護(hù)和建設(shè),我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設(shè),我們當(dāng)陽市2000年4月10日被國家環(huán)??偩置麨槿珖?3個國家級生態(tài)示范區(qū)之一。此刻,國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)立。為了保護(hù)生態(tài)平衡,國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī),有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護(hù)法》、《土地保護(hù)法》等等。第四、要嚴(yán)格執(zhí)法,加強環(huán)境管理。
黨的十六大提出要依法治國、以德治國,環(huán)境保護(hù)同樣要嚴(yán)格依法辦事。此刻黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)法律體系,搞好環(huán)境保護(hù)工作,已經(jīng)是有法可依了,關(guān)鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重,執(zhí)法不嚴(yán)的問題確實存在。從2003年開始,國家環(huán)境保護(hù)總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為,保障群眾健康”專項行動,揭露了一批違法的環(huán)境案件,在電視上都暴了光,實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法,嚴(yán)格環(huán)境管理,能夠少花錢而控制污染,實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。第五,要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)研究。環(huán)境科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨立的學(xué)科,環(huán)境科學(xué)涉及社會科學(xué)、自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)的各個領(lǐng)域,是一門綜合性學(xué)科。如何科學(xué)地保護(hù)環(huán)境,還有許多深刻的課題需要研究,在這方面我們和西方發(fā)達(dá)國家還有很大的差距。當(dāng)我們在研究如何治理污染的時候,發(fā)達(dá)國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當(dāng)我們把工作的重點放在防治污染的時候,發(fā)達(dá)國家又提出了實現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的十六大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策,此刻又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的新觀念。環(huán)境科學(xué)發(fā)展的速度十分快,逼得我們不斷地更新知識,更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)的研究,用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來搞好環(huán)境保護(hù),跟上時代前進(jìn)的步伐。
第六,要開展環(huán)境保護(hù)的國際合作。環(huán)境保護(hù)具有全局性,這個全局在很大層面上具有全球的整體性,所以環(huán)境保護(hù)必須要進(jìn)行必要的國際合作。聯(lián)合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會,提出了可持續(xù)發(fā)展的理論,簽訂了一系列的國際合作協(xié)定。聯(lián)合國也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設(shè)機構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的環(huán)境保護(hù),我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。
三、我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么?下頭,我給同學(xué)們提幾點提議。
1、愛護(hù)花草樹木。
2、愛護(hù)野生動物。
3、注意廢物的回收和利用。
廢棄物如果丟棄就是廢渣,就要污染環(huán)境。其實,任何廢棄物都是放錯了地方的資源,如果我們開動腦筋,它們都應(yīng)當(dāng)有回收和利用的價值。比方說:廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值,同學(xué)們要注意觀察,開動腦筋,盡量做到廢物利用。
4、不用或者少用一次性用品。
5、厲行節(jié)儉。
資源緊缺是全球最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一,節(jié)儉實際上就是節(jié)省了資源。例如,紙是用木料制成紙漿做成的,我們節(jié)儉用紙就能夠保護(hù)森林。要節(jié)儉用水、節(jié)儉用電、節(jié)儉衣物、節(jié)儉飲食。一句話:節(jié)儉一切物品,建設(shè)一個節(jié)儉型社會。
6、不放鞭炮。
鞭炮的主要成分是火藥,包含硫磺、木炭粉、硝酸鉀,有的還包含氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時,還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機鹽。當(dāng)鞭炮點燃后,會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵,四處飛揚,對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅僅僅污染空氣,飛揚的煙塵和紙屑落在地面上,還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時,爆炸聲如雷貫耳,據(jù)測定,普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間,而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上,成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人,所以禁止燃放鞭炮,對于保護(hù)環(huán)境,維護(hù)人們的正常生活秩序,都是十分有利的。
7、養(yǎng)成禮貌衛(wèi)生的生活習(xí)慣(唱卡拉ok、看電視放小音量,不影響他人學(xué)習(xí)和休息,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生)。
8、向家長宣傳環(huán)保知識。
9、向有關(guān)部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當(dāng)面指責(zé))。
10、刻苦學(xué)習(xí)知識,增強環(huán)保意識,準(zhǔn)備將來把祖國建設(shè)得更加富強美麗。
僅有我們真正做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,環(huán)境才會變好,我們才能享受健康的生活環(huán)境,才能更好地實現(xiàn)“五個重慶”,實現(xiàn)好“森林重慶”、“宜居重慶”,為其他建設(shè)打好基礎(chǔ)。
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇九
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,我們國的經(jīng)濟文化水平不斷提高,每家每戶的水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機動車也給造成了不良的危害,尤其是對我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的"危機"。可是,許多對衛(wèi)生似乎毫不關(guān)心,甚至沒有環(huán)境的意識,我們校的環(huán)境意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告:
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善食堂衛(wèi)生情況。
3、保護(hù)小店衛(wèi)生的整潔。
4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
1、時間:3月22、23日;
2、地點:本校校園內(nèi)。
3、調(diào)查人:劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤;
4、調(diào)查對象:本校部分學(xué)生。
1、3月22日上午,我們們來到校園內(nèi),準(zhǔn)備調(diào)查兩到三人的調(diào)查報告,并將結(jié)果記錄下來。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了"直接提問法",再調(diào)查五位男同學(xué)用了"筆答法"。順利成章地完成了第一個任務(wù)。下午,我們又用"交談提問法"調(diào)查了兩位同學(xué),完成了第二個任務(wù)。
2、3月23日上午,我們又調(diào)查了在食堂的八位同學(xué),雖然任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。
簡答題1:如果你在看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡答題2:看到地上有你該怎么辦?
簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有箱你該如何處理?
簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?
1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。
2、通過被調(diào)查人對事物的認(rèn)識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。
結(jié)果:經(jīng)過我們半天的努力了解到10位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,6名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。
這個出人意料的結(jié)果令我們觸目驚心,在這僅僅的18位同學(xué)中,只有一半的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而另一半完全不注意的衛(wèi)生環(huán)保,1:1的比例告訴我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率,馬虎。
2、我校同學(xué)對自我們環(huán)保毫無認(rèn)識,一旦碰到該解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,讓同學(xué)們多參與實踐體會。
2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)孩子們這方面的知識能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳。
4、每班配備一只環(huán)保箱,要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。
5、誦一誦,環(huán)保小詩《請不要》。
請不要把花兒采光,
請不要把樹木砍光,
請不要把河流弄臟,
留幾處花叢,
留一片綠陰,
留一條清清的小溪,
做蝴蝶的樂園。
是蜜峰的故鄉(xiāng)。
給魚蝦一個嬉戲的地方。
讓鳥兒在枝頭放聲歌唱,
讓歡快地游玩,
讓我們在樹下聽把講。
我們認(rèn)為同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識,需要社會重視才能解決,我們應(yīng)不斷地增加這方面知識,努力提高衛(wèi)生環(huán)保意識。同學(xué)們只要大家共同努力,這個問題就一定能解決。
每天不經(jīng)意地穿梭于我們早已熟悉的校園,從莊嚴(yán)的校門進(jìn)入,經(jīng)過一段石子鋪滿的小路,再順著松樹墻到和諧廣場,然后我們?nèi)ソ淌遥ス?,去餐廳因為不在意,似乎總覺得我們的校園整齊干凈。但我們是否認(rèn)真的了解過我們的校園,或許當(dāng)你在認(rèn)真填完這份問卷后,你會認(rèn)真的走一遍我們的校園,然后我們會驚奇的發(fā)現(xiàn),我們的校園環(huán)境狀況并不容樂觀。
我們每天生活學(xué)習(xí)的“家園”,需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,并且著力解決問題,用實際行動來保護(hù)我們校園環(huán)境,營造良好的環(huán)境氛圍,讓我們的校園更加美麗。
著眼校園。
【數(shù)據(jù)】。
關(guān)于校園整體環(huán)境狀況,在我們所做的50份問卷中,大約有25%的人認(rèn)為校園環(huán)境差,50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好,5%的人認(rèn)為校園環(huán)境好,10%的人認(rèn)為無所謂。
【解讀】。
我們很驚訝于這組數(shù)據(jù)表面所反映的情況,如果你填過這份問卷調(diào)查后認(rèn)真仔細(xì)的觀察我們的校園,也許你會問:“為什么會有50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好?”。
我們應(yīng)從數(shù)據(jù)來源回答你的疑問。
認(rèn)為校園環(huán)境較好的人絕大多數(shù)是大二、大三的學(xué)生,他們早已熟悉了我們的校園,覺得校園一直都是這個樣子,再與其他學(xué)校一比,便覺得大學(xué)校園基本上都一樣。顯然占我們數(shù)據(jù)一半的人沒有認(rèn)真地考慮過這個問題,而對于10%對校園環(huán)境無所謂的人大多數(shù)是大四的學(xué)生,他們面臨著實習(xí)、畢業(yè)、找工作、每天腳步匆匆,或許本身無暇去考慮,也不太關(guān)心校園環(huán)境狀況,并且他們和認(rèn)為校園環(huán)境較好的同學(xué)一樣,對于早已熟悉的校園,似乎覺得一直都是這個樣子。
【發(fā)現(xiàn)與解決】。
去教室和圖書館。
【數(shù)據(jù)】。
關(guān)于教室和圖書館內(nèi)的自習(xí)室,60%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好,20%的人則認(rèn)為差。
【解讀】。
些學(xué)生社團(tuán)?!靶瞧谖搴托瞧诹砩细菊也坏浇淌疑献粤?xí)”,一位大二的學(xué)姐這樣抱怨。所以更多的人選擇去圖書館的自習(xí)室里。我們學(xué)校教室本來就少,這樣一來,圖書館的環(huán)境狀況便受到嚴(yán)重影響。
【發(fā)現(xiàn)與解決】。
餐廳掠影。
【數(shù)據(jù)】。
關(guān)于餐廳,有大約45%的人認(rèn)為環(huán)境差,25%的人認(rèn)為較好,10%覺得無所謂。
【解讀】。
學(xué)生吃完飯后便可揚長而去,不用自己將餐具送到餐具回收點,而且我們餐廳每層都有兩位年輕小伙子負(fù)責(zé)收拾餐具,那動作再叫人眼花繚亂,即使這樣,餐桌上總還是一片狼藉,而且“那收餐具的人也太粗莽了,湯汁濺了我一身”總是有那女生會這樣說。最近我們學(xué)校餐廳也設(shè)立了餐具回收點,但由于剛開始實施,學(xué)生們不太適應(yīng),效果不太明顯。
【發(fā)現(xiàn)與解決】。
走進(jìn)我們的宿舍。
【數(shù)據(jù)】。
就宿舍而言,主要是宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生狀況。由40%的人認(rèn)為環(huán)境差,10%的人認(rèn)為較好,5%的人認(rèn)為無所謂。
校園環(huán)境調(diào)查報告600字篇十
調(diào)查對象:南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個專業(yè) (軟件工程、應(yīng)用物理、統(tǒng)計、國貿(mào)、歷史師范)共50名同學(xué),其中男25人女25人。
本次調(diào)查主要是針對南通大學(xué)的校園環(huán)境進(jìn)行的,目的是調(diào)查同學(xué)們對于校園環(huán)境的態(tài)度,從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進(jìn)步和努力的地方,為學(xué)校建設(shè)出一份力。
但是兩個校區(qū)都出現(xiàn)了同一個問題,那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染,其原因可能是同學(xué)們的不自覺或是學(xué)校對于河水方面沒有足夠的重視,清潔方面沒有做到位,這點在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒有很大關(guān)系,但是河流其實對于校區(qū)的美感有著功不可沒的作用。學(xué)生們可以在河邊早讀,路過湖泊的時候也能感覺到湖面如鏡的美麗,晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來做個暑期實踐,一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識用到自己的生活中去,可以改善自己的校園。另一方面這個改變大大可以提升南通大學(xué)的形象,讓學(xué)生們都知道通大對于學(xué)生的關(guān)注,傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨。
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