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2023年自我剖析材料總結(jié)(精選9篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 10:40:03
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一鍵復(fù)制
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(一)在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神方面對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解不深刻,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)十九大精神方面做得不夠,在搞好理論武裝、加強(qiáng)思想建設(shè)方面還存有差距。對(duì)于十九大報(bào)告的學(xué)
一是理論學(xué)習(xí)有收獲。通過集中學(xué)習(xí)、專題研討、個(gè)人通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》,進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特
1、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理論水平不高。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠,投入時(shí)間不足。2、對(duì)依法治國(guó)、反腐倡廉工作的認(rèn)識(shí)不足,思想不夠敏銳,觀念沒有及時(shí)更新。3、對(duì)工作的投入不夠
【篇一:小班社會(huì)教案】 白河縣幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)教案 時(shí)間:2015年3月-7月 單位:白河縣幼兒園 科目:社 會(huì) 年級(jí):小(一)班 教師:王能琴幼兒園小班第二學(xué)期社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃小一
(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面,能以身作則,嚴(yán)格要求,自覺貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制。(2)、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,班子成員分工明確,相互溝通協(xié)調(diào)較好,在重大問題決策問題上,是通過
今天,我懷著十二萬分的愧疚及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)部隊(duì)紀(jì)律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再再犯的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)集體的時(shí)候,您就已經(jīng)三令五申,一再
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作,對(duì)政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面,且很被動(dòng),缺乏刻苦鉆研精神,沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵,沒有把握吃透這些理論的精髓,思想上缺乏緊迫感,政治
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作,對(duì)政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面,且很被動(dòng),缺乏刻苦鉆研精神,沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵,沒有把握吃透這些理論的精髓,思想上缺乏緊迫感,政治
學(xué)習(xí)不自覺,理論水平差。一是認(rèn)為學(xué)習(xí)理論抽象難懂,趣味性和實(shí)用性不是很強(qiáng),對(duì)指導(dǎo)本職工作作用性不是很大,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,產(chǎn)生厭學(xué)的想法,平常除集中理論學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)了一些理論外,就
按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求,對(duì)照“六查六看”:一查本單位確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措,看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;二查為職工,學(xué)生辦實(shí)事的落實(shí)情況
探親假:指職工與配偶、父、母團(tuán)聚的時(shí)間,另外,根據(jù)實(shí)際需要給予路程假。①員工探望配偶的,每年給予一方探親假一次,假期為30天。②未婚員工探望父母,原則上每年給假一次,假期為20天,
一年半前,他們通過了學(xué)院20xx年高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的初選,帶著希望與夢(mèng)想走進(jìn)了數(shù)學(xué)的天堂,喊著“勇往直前,永不言敗”的口號(hào),開始了xx天的征程。一年半前,他們放棄了周
體質(zhì)要求:不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號(hào)燈、幾何圖形者不能錄取業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力,能
(一)思想政治方面一是理論學(xué)習(xí)不夠深。學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),對(duì)黨性修養(yǎng)和理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不足,經(jīng)常以工作忙、事務(wù)性工作多等理由,很少擠出時(shí)間靜下心系統(tǒng)全面的來學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)存在
(一)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)方面。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,牢樹四個(gè)意識(shí),堅(jiān)決做到四個(gè)服從,始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央
大家好!根據(jù)會(huì)議安排,我就興仁市巴鈴鎮(zhèn)人大代表聯(lián)絡(luò)站建設(shè)情況和工作開展情況匯報(bào)如下,不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。巴鈴鎮(zhèn)轄18個(gè)村,3個(gè)社區(qū),277個(gè)村民小組,主要居住著漢、布依、苗、彝
按照☆區(qū)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部安排部署,現(xiàn)將1月28日☆鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下:截止2020年1月28日18:00,☆鎮(zhèn)共排查由
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,堅(jiān)持發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,按照市委、市政府關(guān)于深化平安建設(shè)的決策部署,堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步”的志
在切實(shí)加大查辦案件力度,提升依紀(jì)依法查辦案件水平的同時(shí),明確要求查處每一個(gè)案件后,不僅要形成高質(zhì)量的案件調(diào)查報(bào)告、查案工作總結(jié)報(bào)告,而且要根據(jù)不同的案情,分別形成案發(fā)單位整改意見報(bào)
xx市公安局召開肅清武長(zhǎng)順流毒影響回顧工作部署會(huì)。深度肅清武長(zhǎng)順流毒的影響,進(jìn)一步凈化政治生態(tài),是市委加強(qiáng)黨政建工作的重要部署,也是全市公安機(jī)關(guān)深化政治建警工作的重要要求,武長(zhǎng)順案
自護(hù)、自救安全教育活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)?;顒?dòng)要求:通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)?;顒?dòng)設(shè)
20xx年“12.4”是第2個(gè)國(guó)家憲法日,也是第15個(gè)全國(guó)法制宣傳日。為更好地發(fā)揮法制宣傳教育在服務(wù)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定,推進(jìn)依法治教、依法治校,促進(jìn)全民守法等方面的作用,根據(jù)嵊教基〔2
1.成立**市**區(qū)**中學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由**書記、校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人等組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校防控新型冠狀病毒感
1、輕視學(xué)習(xí)活動(dòng),思想觀念較落后,缺乏進(jìn)取意識(shí)。作為縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,雖然我經(jīng)常參加學(xué)習(xí)活動(dòng),但對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度仍然不夠,集中表現(xiàn)在:一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不到位,不能把學(xué)習(xí)同政協(xié)實(shí)際
企業(yè)集團(tuán)是在現(xiàn)代企業(yè)高速發(fā)展過程中形成的一種新型的經(jīng)濟(jì)組織形式,是以母子公司為主體,以產(chǎn)權(quán)關(guān)系和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)協(xié)作為紐帶,由眾多的企業(yè)組織共同組成的利益聯(lián)合體。企業(yè)集團(tuán)具有復(fù)雜的多層次組
雪克來提·扎克爾、肖開提·依明、努爾蘭·阿不都滿金、王君正、李鵬新、徐海榮、艾爾肯·吐尼亞孜、沙爾合提·阿汗、楊鑫、張春林、王明山出席會(huì)議。會(huì)上,陳全國(guó)、雪克來提·扎克爾、努爾蘭·
1、理想信念方面:(1)在理論學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),表現(xiàn)在基本停留在集中學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)的層面上,只是停留在做筆記、寫點(diǎn)體會(huì)上,而沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。(2)宗旨意識(shí)不強(qiáng),表現(xiàn)在黨員模范
第二條幼兒園園長(zhǎng)為食堂食品衛(wèi)生安全管理工作第一責(zé)任人園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把食品衛(wèi)生安全工作列入幼兒園重要議事日程,定期召開會(huì)議,專題研究食品衛(wèi)生安全工作,建立健全各級(jí)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制。第
2005年5月12日凌晨零時(shí),云南馬龍產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司安寧分公司儲(chǔ)存有100余噸泥磷物料的4號(hào)沉降濃縮槽發(fā)生泄漏事故。泥磷燃燒生成的刺激有毒煙霧籠罩了整個(gè)廠區(qū),彌漫至附近村莊,
(一)組織開展專題教育方面。黨支部班子認(rèn)真按照黨委要求,扎實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施,積極組織黨員參與專題教育活動(dòng)。但對(duì)照中央和黨委要求,還存在一些差
主題教育開展以來,**高級(jí)中學(xué)召開了動(dòng)員部署會(huì)議,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實(shí)施方案,組織全體黨員進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討交流會(huì),正在檢視反思和整改落實(shí),以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展。
我們是唐山市定福莊三期工程(唐寧灣)的業(yè)主,“唐寧灣”位于南新道和光明路交叉口以西,青龍河畔,是由唐山市軍安房地產(chǎn)開發(fā)公司開發(fā)的一個(gè)商品房項(xiàng)目,共有十二幢樓房,一千五百戶購(gòu)房者。我
針對(duì)個(gè)人在具體中存在:作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn);執(zhí)行規(guī)章制度不堅(jiān)決,不認(rèn)真;安全意識(shí)不強(qiáng)等問題,對(duì)照自己在安全方面存在的問題進(jìn)行了深入查找和分析,使自己深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有
1.理論學(xué)習(xí)不過硬。學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠,政策理論水平不夠高。很多時(shí)候,只注重表面學(xué)習(xí),滿足于片面地引用個(gè)別原理,沒能深刻地準(zhǔn)確地把握習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的深刻內(nèi)涵和精神
我們應(yīng)在思想上高度重視,行動(dòng)上高度實(shí)施,以最高的政治站位,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市政法委的安排部署上來,增強(qiáng)做好教育整頓的責(zé)任感和使命感。確實(shí)將實(shí)事求是的精神核心,懲前毖后、治病救人的
承攬方:木具廠以下簡(jiǎn)稱甲方定作方:百貨公司以下簡(jiǎn)稱乙方甲方為乙方加工柜臺(tái),貨架,經(jīng)雙方協(xié)商,簽訂本合同,共同遵守.第一條加工成品第二條加工成品質(zhì)量要求:一,材種:柜臺(tái),貨架一律采用
一存在的主要問題和不足:(一)業(yè)務(wù)知識(shí)不足,理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí),但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期人們警察的要求。認(rèn)為自己
中共馬鞍山市委辦公室《關(guān)于印發(fā)黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則的通知》下發(fā)后,我局積極行動(dòng)、迅速部署,召開黨組會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。使各位成員充分認(rèn)識(shí)到黨組是抓意識(shí)形態(tài)工作的主體
自主題教育活動(dòng)開展以來,局黨組召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議,全面啟動(dòng)主題教育,自學(xué)原著、專題研討、深入調(diào)研、交流心得等,三個(gè)多月來,圍繞主題教育的“12個(gè)字”總
啟信好!誠(chéng)謝各位在百忙中撥冗垂閱我的自薦信,給我一個(gè)毛遂自薦的機(jī)會(huì),依據(jù)《組織法》和《選舉辦法》的相關(guān)規(guī)定及本人意愿,我以書面的形式正式向鄉(xiāng)黨委自薦到赤瓦村委會(huì)任“村官”一職。十六
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是勞動(dòng),怎樣正確對(duì)待勞動(dòng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的,從而培
“十三五”期間,我局大力實(shí)施“大交通”戰(zhàn)略行動(dòng),累計(jì)投資246.3億元(其中高速公路累計(jì)投資205.5億元,其它交通建設(shè)項(xiàng)目投資40.8億元),全力推進(jìn)高速公路、國(guó)省干線、農(nóng)村公路
1、黨員示范崗活動(dòng)在支部的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)一安排部署、組織實(shí)施。2、示范崗位黨員要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任區(qū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)交流活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用
(一)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄,群眾觀念和群眾路線樹立不牢。一是少數(shù)民警尤其是服務(wù)窗口民警公仆意識(shí)不強(qiáng),“門難進(jìn)、面難看、話難聽、事難辦”和“冷、硬、橫、推”等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
(一)在強(qiáng)化理想信念方面。平時(shí)自己十分注重堅(jiān)定理想信念,深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話和十九大精神,努力做到忠誠(chéng)、守紀(jì)、負(fù)責(zé),牢固樹立正
您好!首先非常感謝您在百忙之中抽出空看我寫的這份檢討書!我不想再一次為自己的錯(cuò)誤找任何借口,那只能讓我更加羞愧與慚愧。這份檢討書,主要是向您表示我對(duì)這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕,我下定決
本人***,****年**月出生在*******,****年***月畢業(yè)于*******。***年***月分配到******工作,在******工作已經(jīng)有***年時(shí)間,目前擔(dān)任**
郭清宏,男,1966年5月出生,漢族,安徽寧國(guó)人,博士研究生學(xué)歷,高級(jí)工程師,1997年11月加入九三學(xué)社,2004年當(dāng)選廣東省政協(xié)委員,案發(fā)時(shí)任廣東省地質(zhì)局下屬?gòu)V東省地質(zhì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試
自二○一○年職工代表大會(huì)以來,我院廣大職工積極參與院內(nèi)民-主管理,充分發(fā)揮主人翁作用,有力地推動(dòng)了醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展。受職代會(huì)主席團(tuán)的委托,現(xiàn)將上次會(huì)議提案的落實(shí)情況和本次會(huì)議提案的
1、思想認(rèn)識(shí)缺乏高度,重視程度不夠高。認(rèn)為思想政治建設(shè)是軟任務(wù)、虛工作,見效慢,成果顯現(xiàn)不明顯,存在抓不抓無所謂思想,沒有擺到加強(qiáng)單位政治建設(shè)的首要位置,開會(huì)議布置多,傳達(dá)文件多,
(一)是否存在對(duì)黨不忠,離心離德的問題。做為一名老黨員,總覺得自己黨性觀念強(qiáng)、底線思維牢,是非觀、大局觀不會(huì)偏移,作風(fēng)方面不會(huì)出問題,因此不自然就忽視了黨性修養(yǎng)的錘煉,思想上也不自
(一)學(xué)習(xí)上還不夠,不系統(tǒng)。理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因?yàn)椴蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中理解不深、不透,不夠系統(tǒng),有時(shí)學(xué)習(xí)僅浮在表面,還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙
一、思想政治覺悟有待加強(qiáng)。作為一名共產(chǎn)黨員,首先我的立場(chǎng)是堅(jiān)定的,對(duì)上級(jí)部署交待的各項(xiàng)任務(wù)能夠較好的完成,對(duì)于陽奉陰違、有令不行、有禁不止的自由主義傾向和問題是堅(jiān)決抵制的;其次作為
熱愛教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代
通過開展“六查六看”活動(dòng),本人認(rèn)真對(duì)照干部作風(fēng)建設(shè)方面的要求,通過學(xué)習(xí)同志們的長(zhǎng)處,認(rèn)真反思自己的不足,決心邊學(xué)邊改,立查立糾。1、工作還有不夠主動(dòng)的問題??傉J(rèn)為自己工作這么多年,
中國(guó)共產(chǎn)黨作為工人階級(jí)的一部分,宗旨是全心全意為人民服務(wù)。為此,我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員,都應(yīng)自覺地用黨章和黨內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),使自己具備更高的黨性覺悟,具備
情況:作為一名共產(chǎn)黨員,首先我的立場(chǎng)是堅(jiān)定的,對(duì)上級(jí)部署交待的各項(xiàng)任務(wù)能夠較好的完成,對(duì)于陽奉陰違、有令不行、有禁不止的自由主義傾向和問題是堅(jiān)決抵制的;其次作為一名基層的線路民警,
學(xué)習(xí)不自覺,理論水平差。一是認(rèn)為學(xué)習(xí)理論抽象難懂,趣味性和實(shí)用性不是很強(qiáng),對(duì)指導(dǎo)本職工作作用性不是很大,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,產(chǎn)生厭學(xué)的想法,平常除集中理論學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)了一些理論外,就
按照學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案”的安排,通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,比較系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》,撰寫心得體會(huì)3篇,讀書筆記8000多字。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開展的教育活動(dòng),是
1、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)不夠積極。學(xué)習(xí)的自覺性不高、主動(dòng)性不強(qiáng),缺乏目標(biāo)和緊迫感。學(xué)習(xí)往往停留在表面,應(yīng)對(duì)場(chǎng)面,甚至是蜻蜓點(diǎn)水,沒有潛心鉆研和研究。由于理論功底不扎實(shí),把握形勢(shì)、了解大局不
通過學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解,對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際,作如下剖析:1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期,片面地自我安慰
(一)上年度組織生活會(huì)整改落實(shí)情況健全和完善學(xué)習(xí)制度,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)思想工作實(shí)際,有的放矢。開展支部黨員大會(huì)和黨課,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九屆五中全會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國(guó)理
小雞嘰嘰路過草地時(shí)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn),就問:“點(diǎn)點(diǎn),你要去哪里啊?”小蝸牛的旅行“我要去旅行。”點(diǎn)點(diǎn)說。“我正好也要去旅行,我?guī)闳グ?”嘰嘰主動(dòng)說。“不用,不用。”點(diǎn)點(diǎn)搖頭說,“我要靠自己
通過檢查和剖析我認(rèn)為,自身存在的問題主要有以下幾個(gè)方面。1、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。由于自己認(rèn)識(shí)上的偏差,在日常的工作中有意無意地放松了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),忽
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧2023年師德師風(fēng)自我剖析材料集合 師德師風(fēng)剖
一、思想政治覺悟有待加強(qiáng)。作為一名共產(chǎn)黨員,首先我的立場(chǎng)是堅(jiān)定的,對(duì)上級(jí)部署交待的各項(xiàng)任務(wù)能夠較好的完成,對(duì)于陽奉陰違、有令不行、有禁不止的自由主義傾向和問題是堅(jiān)決抵制的;其次作為
一是明確自查自糾內(nèi)容。主要對(duì)前期采取的優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境舉措、取得的成效、存在的問題不足及整改措施等進(jìn)行全面自查自糾。二是建立工作推進(jìn)機(jī)制。成立了以主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)和各科室中
針對(duì)大討論活動(dòng)的要求,我認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際情況,從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度找出了自身在學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面存在的突出問題。1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)的系統(tǒng)
1、在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)上存在浮躁情緒,有急用、實(shí)用思想。在理論學(xué)習(xí)的深度上,滿足于淺嘗輒止,滿足于只是讀過了的一知半解,不愿意深鉆或鉆不進(jìn)去,談不上深刻鉆研。雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)比
會(huì)議地點(diǎn):學(xué)校會(huì)議室(黨員活動(dòng)室)參加人員:黨(總)支部委員、村委會(huì)委員主持人:黨組織書記(負(fù)責(zé)人)出席者:黨(總)支部委員(詳見點(diǎn)名簿)記錄人:____會(huì)議內(nèi)容:一、回顧總結(jié)20
很多時(shí)候我們?cè)谂c客戶溝通的時(shí)候沒有足夠的底氣去與客戶溝通,因?yàn)槲覀兊目蛻舳际怯猩矸莸娜耸?,面?duì)這些人我們很多人在與他們交流時(shí)不自覺就落了下風(fēng),在與他們談話的時(shí)候被他們所威懾,在加上
建立復(fù)工復(fù)產(chǎn)報(bào)告制度。疫情防控期間,企業(yè)要制定復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作方案,主要包括復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)間、返崗人員數(shù)量和來源、生產(chǎn)計(jì)劃、原料采購(gòu)和產(chǎn)品銷售地、物流運(yùn)輸,以及疫情防控措施等內(nèi)容,報(bào)當(dāng)?shù)乜h
我在4s客服部主要是負(fù)責(zé)銷售這一塊的客戶回訪與維護(hù),工作內(nèi)容有:a、整理客戶資料:在銷售顧問把客戶檔案交給客服部以后,準(zhǔn)確并及時(shí)錄入客戶信息(包括客戶的一些個(gè)性化信息,如:興趣愛好
20xx年各項(xiàng)工作基本告一段落了,一年來我能始終如一的嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格按照行里制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來進(jìn)行實(shí)際操作。在我的努力下,xx年我個(gè)人沒有發(fā)生一次責(zé)任事故。完成了各項(xiàng)工作任務(wù)
不知不覺中從事客服工作已近四年,感覺每一年就像是一個(gè)驛站,可以靜下心來梳理疲憊的心情,燃燒美好的希望,為來年養(yǎng)精畜銳。不管客服工作是多么的平凡,但是總能不斷地接受各種挑戰(zhàn),不斷地去
商務(wù)局本著“以人為本”的宗旨,根據(jù)雙流商務(wù)工作的新形勢(shì)新特點(diǎn)內(nèi)引外聯(lián),引資引智,加大對(duì)內(nèi)、外貿(mào)企業(yè)高端貿(mào)易人才和涉外國(guó)際商務(wù)人才的引進(jìn)力度,不斷壯大該領(lǐng)域的人才規(guī)模,提高人才素質(zhì),
面對(duì)這一切,我也曾動(dòng)搖過,難道我的青春就要在這人來人往的超市里忙忙碌碌地過下去么?難道我的人生就不應(yīng)該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時(shí)間么?每當(dāng)一天的工作一天下來,渾身的骨頭像散了
商場(chǎng)客服工作在商場(chǎng)中具有舉足輕重的地位,能否及時(shí)解決商場(chǎng)中的一切交易事宜,有效服務(wù)顧客決定著顧客對(duì)商場(chǎng)的態(tài)度和商場(chǎng)今后的發(fā)展。為此我們?cè)诳头芾碇?,本著各自的工作崗位和分工,認(rèn)真履
我認(rèn)為售后服務(wù)工作的全局就是,“樹立企業(yè)形象,使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠(chéng)度化。”限度的保護(hù)客戶的利益,是提高我們產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分。做好售后服務(wù)工作,同時(shí)也為了
商務(wù)局本著“以人為本”的宗旨,根據(jù)雙流商務(wù)工作的新形勢(shì)新特點(diǎn)內(nèi)引外聯(lián),引資引智,加大對(duì)內(nèi)、外貿(mào)企業(yè)高端貿(mào)易人才和涉外國(guó)際商務(wù)人才的引進(jìn)力度,不斷壯大該領(lǐng)域的人才規(guī)模,提高人才素質(zhì),
一、積極強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制,提高了全局職工素質(zhì)。工會(huì)積極協(xié)助局黨組,從強(qiáng)化學(xué)習(xí)、廉潔自律、做好服務(wù)入手,本著“外樹形象,內(nèi)求質(zhì)量”的宗旨,狠抓機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo),確立了
1、統(tǒng)籌年度工作任務(wù)安排。1月初,公司工會(huì)結(jié)合公司20xx年發(fā)展計(jì)劃,圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和隊(duì)伍建設(shè),在職工隊(duì)伍教育、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)、維權(quán)職能、職工之家建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)、扶貧幫困、企業(yè)文化
全面從嚴(yán)治黨是以同志為的黨中央治國(guó)理政的鮮明特色。在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨新的實(shí)踐中,以非凡的理論勇氣、大無畏的擔(dān)當(dāng)精神,圍繞從嚴(yán)管黨治黨提出一系列新的重要思想,強(qiáng)調(diào)把思想建黨和制度治黨
遠(yuǎn)的不說,就說發(fā)生在我們身邊的事。從2007年到現(xiàn)在(滄州監(jiān)獄、滄南監(jiān)獄)兩個(gè)監(jiān)獄共發(fā)生職務(wù)犯罪案件6件7人。分別是咱們滄州監(jiān)獄的沙衛(wèi)良、商明達(dá)貪污案,滄南監(jiān)獄的褚德儒、金衛(wèi)清、吳
一,各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況1、至六月末,儲(chǔ)蓄存款凈增3699萬元,完成年度計(jì)劃任務(wù)的80.4.較上年同期減少20xx萬元;對(duì)公存款下降14986萬元,完成年度計(jì)劃任務(wù)的-956.3.
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹落實(shí)市第四次黨代會(huì)和市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神,以“開展作風(fēng)大整頓,推動(dòng)郴州大發(fā)展”為主題,緊密聯(lián)系國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展、創(chuàng)
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文智慧課堂核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力隨著我國(guó)新課程改革的不斷推進(jìn),在小學(xué)語文教學(xué)中,越來越倡導(dǎo)通過構(gòu)建智慧課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整體發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語文學(xué)
及時(shí)按照辦公室下發(fā)文件和要求,協(xié)助各部門整理和調(diào)整工作細(xì)分表、管局要求報(bào)表材料、xx區(qū)教育局辦園許可及統(tǒng)計(jì)材料。根據(jù)上級(jí)部門安全檢查、巡視審計(jì)檢查要求相繼完善了材料信息和更新完善辦
比如融資手續(xù)的辦理,公司證照的變更、年檢、辦理,與各大廠商的業(yè)務(wù)資料等及臨時(shí)交辦的各項(xiàng)事宜,但由于事務(wù)煩多,往往重視了這頭卻忽視了那頭,沒能全方位地進(jìn)行管理,雖然事務(wù)能完成,但總體
所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn),真誠(chéng)寫春秋”以下本人將向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)20xx年的主要工作。根據(jù)公司銷售的計(jì)劃,統(tǒng)籌考慮原材料,生產(chǎn)設(shè)備,人員安排等各方面的因素,來確定生產(chǎn)產(chǎn)品的先后順序。制定產(chǎn)品
1、本年度中,在大家的不懈努力之下,全年共交驗(yàn)單位工程xx個(gè),建筑面積共計(jì)xxxx平米,投標(biāo)總報(bào)價(jià)共計(jì)xxx億元,工程結(jié)算款共計(jì)xxx億元,其中,完成小型工程施工投標(biāo)文件編制xxx
半年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,我不但勤奮踏實(shí)地完成了本職工作,而且順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù),自身在各方面都有所提升。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸
進(jìn)入公司以后,參加了多種培訓(xùn),包括安全培訓(xùn),質(zhì)量管理體系培訓(xùn)等,同時(shí)參加了3次關(guān)于xx安全文化的考試以及1次關(guān)于質(zhì)量管理體系的考試。經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)以及相應(yīng)的考試,我很快融入到了公司的
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避
正式接手項(xiàng)目工程變更工作以來,由于接手較晚,無交接手續(xù),所以進(jìn)展比較慢?;氐巾?xiàng)目部以后,xx的變更及開工報(bào)告即將展開,后期變更工作必須盡快完成已經(jīng)迫在眉睫。馬上對(duì)年上半年的變更處理
“忙并收獲著,累并快樂著”成了心曲的主旋律,常鳴耳盼。對(duì)我而言,20xx年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整,(包括工作上的適應(yīng)
以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班,協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來
認(rèn)真加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論水平,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以開展保持*員先進(jìn)性教育活動(dòng)為重要契機(jī),加強(qiáng)對(duì)馬列理論、社會(huì)主義市
1、發(fā)布招聘信息:根據(jù)各部門人員的實(shí)際需求,進(jìn)行崗位分析,包括:崗位工作內(nèi)容、職責(zé)、要求等,有針對(duì)性、合理性地招聘員工已配備至各崗位。通過采取一系列切實(shí)措施:校園招聘(雙選會(huì)、專場(chǎng)
我是初次接觸物業(yè)管理工作,對(duì)綜合管理員的職責(zé)任務(wù)不甚了解,為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境,我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,現(xiàn)已基本勝任本職。一方面
2023年自我剖析材料總結(jié)(精選9篇)
2023-11-20 10:40:03    小編:ZTFB

在總結(jié)中,我們可以梳理思路,評(píng)估自身表現(xiàn)。在總結(jié)過程中,我們要注意總結(jié)的層次和邏輯,避免浮夸和過于主觀。在寫總結(jié)之前,可以先閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,提高自己的寫作水平和思維能力。

自我剖析材料總結(jié)篇一

(一)學(xué)習(xí)不夠,知識(shí)不夠全面。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,學(xué)馬克思主義理論就更少,對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會(huì),鉆研不夠,使自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,而因不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

(二)作風(fēng)放松,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格,缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性,安于份內(nèi)工作,經(jīng)常是出于奉命行事、落實(shí)任務(wù),不能站在全局的高度,思考問題,處理矛盾。

(三)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面,把自我份內(nèi)的事做好就能夠了,思維保守、缺少創(chuàng)新意識(shí),工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),沒有很好地深入基層、深入實(shí)際,調(diào)研時(shí)間少,沒有充分吸取群眾意見,處理事情方法比較簡(jiǎn)單。

二、產(chǎn)生以上問題的主要原因。

(一)學(xué)習(xí)不夠,知識(shí)不夠全面。理論水平不高的原因一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠;二是自認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)水平,已經(jīng)能夠滿足日常工作的需求,這是明顯的自滿情緒,加上有時(shí)覺得理論學(xué)習(xí)枯燥乏味,自我在主觀上放松了對(duì)自我的嚴(yán)格要求,平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加單位集中學(xué)習(xí)多,自學(xué)時(shí)間少,對(duì)法律知識(shí)、民族理論知識(shí)和民族政策學(xué)習(xí)較少,對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)。正是由于這些錯(cuò)誤思想的作祟,放松了學(xué)習(xí),使自我知識(shí)面不寬,理論水平不高。

(二)作風(fēng)放松,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。主要表此刻,有時(shí)比較散漫、松懈,工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。產(chǎn)生這些問題主要是一個(gè)懶散思想在作怪,自我放松了對(duì)自我的嚴(yán)格要求,不求有功,但求無過。這次經(jīng)過作風(fēng)整頓活動(dòng)使自我及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距及不足,這次經(jīng)過自我剖析無疑對(duì)自我今后的思想、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變都起到了進(jìn)取的促進(jìn)作用。

(三)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡(jiǎn)單。按照這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求,我認(rèn)真地反思和深刻剖析,自身工作保守,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),只滿足把自我的本質(zhì)工作只滿足于把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)認(rèn)真完成,完成,認(rèn)為其他的工作不管自我的事,深入基層時(shí)間較少,這是不思進(jìn)取的思想,是與現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)的,是必須要改正的。

三、

努力方向按照這次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求。在組織的關(guān)心下,在同志們的支持和監(jiān)督下,我將沿著正確的方向,努力把自我存在的問題解決好。

(二)解決好“作風(fēng)放松,不夠嚴(yán)謹(jǐn)”的問題認(rèn)真按照干部作風(fēng)建設(shè)的要求,在主動(dòng)地、進(jìn)取地做好本職工作的基礎(chǔ)上,克服懶惰思想,得過且過的思想,去除“不求有功,但求無過”的思想,時(shí)刻把群眾的利益放在第一位,想群眾之所想,急群眾之所急,時(shí)刻把自覺維護(hù)穩(wěn)定和諧、譜寫好“中國(guó)夢(mèng)”xx新篇章的大好局面放在第一位。自我必須要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,全心全意為人民服務(wù),提高自我的事業(yè)心和職責(zé)感,“用心、專心、細(xì)心”的干好每一項(xiàng)工作。

(三)解決好“創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),方法簡(jiǎn)單”的問題自我在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),還要不斷地創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法,使自我思想不落伍,行動(dòng)不掉隊(duì);不斷地提高創(chuàng)新本事,在干好本職工作的前提,還要經(jīng)常深入基層,多了解本片區(qū)內(nèi)的職工工作和生活情景,總之,今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫忙下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,提高自我,為譜寫好“中國(guó)夢(mèng)”xx新篇章作出自我的努力。

【篇二】。

在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中,經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解,對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。此刻對(duì)照工作實(shí)際,作如下剖析:。

一、存在的主要問題。

1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期,片面地自我滿足,自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好,既無參與賭博,又無考試作弊,更無開無牌無證、假牌假證車,沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自我雖有缺點(diǎn),但問題不大,都是小毛病,對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的職責(zé)感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面,反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差,態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然,過去在自我的公安本職工作中做得也不錯(cuò),但為大局的工作做得較少,未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。認(rèn)為自我工作基礎(chǔ)差,業(yè)務(wù)知識(shí)弱,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,沒有針對(duì)實(shí)際情景,主動(dòng)地去尋出路,想辦法,解難題,所以,工作上還沒有大的起色。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表此刻:對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、進(jìn)取,只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖個(gè)省事,照搬照抄,只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)會(huì)采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自我力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自我出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、在日常生活中,有時(shí)錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的管人者主角,耍特權(quán)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。如有時(shí)駕駛私人摩托車沖紅燈、闖禁行,這些都是警察意識(shí)錯(cuò)位的具體表現(xiàn)。

【篇三】。

我局開展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來,我從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作各個(gè)方面認(rèn)真反思,深刻查擺自身存在的問題,發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處,現(xiàn)剖析如下:

自身存在的問題:

(一)政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。表此刻:對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。我局近日開展的“守信念、正作風(fēng)、樹形象”主題教育、隊(duì)伍整頓活動(dòng),從根本上找準(zhǔn)了當(dāng)前公安工作在方面存在的諸多問題。我從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作各個(gè)方面認(rèn)真反思,深刻查擺自身存在的問題,發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處,現(xiàn)剖析如下:沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未透過現(xiàn)象看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表此刻:對(duì)待工作不夠主動(dòng)、進(jìn)取,只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì),只要還過得去就能夠了。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了,不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,涂個(gè)省事,照搬照抄,只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,抱有可拖就拖的心態(tài),今日不行,就等明天再說,對(duì)問題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自我力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自我出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研的精神。沒有自我加壓和擴(kuò)展自身價(jià)值的前瞻性。

(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表此刻:對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好。有時(shí)由于私心作怪,存在“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)”的態(tài)度,除了自我必需完成的以外,能夠不做的就不做。

(四)從紀(jì)律上來看,對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格,有時(shí)存在拖沓、散漫現(xiàn)象。

三、解決問題的措施:

不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng),提高職責(zé)感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)開展工作。

2、再修條令條例和規(guī)章制度課,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、條令條例提高立警為公、執(zhí)法為民的思想認(rèn)識(shí),確立依法治警、從嚴(yán)治警的思想,按照習(xí)近平總書記所提“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”嚴(yán)格要求自我。

3、在工作方面求真務(wù)實(shí),勇于吃苦,勇于奉獻(xiàn),不等不靠,增強(qiáng)事業(yè)心職責(zé)感。

4、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),僅有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

【篇四】。

作為一名剛從學(xué)校畢業(yè),投入施工工作三個(gè)月的年輕人,思想觀念和工作態(tài)度還沒完全轉(zhuǎn)換過來,在工作中常常遇到一些從未接觸過的問題,在做人做事方面還很不成熟。這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”供給了一次很好的自我剖析的機(jī)會(huì),經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解,對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。此刻對(duì)照工作實(shí)際,作如下剖析:。

一、存在的主要問題和不足。

(一)現(xiàn)場(chǎng)管理本事不足,理論知識(shí)掌握不夠。參加工作三個(gè)月以來,本人雖然一向比較重視學(xué)習(xí),但所掌握的理論知識(shí)和具備的現(xiàn)場(chǎng)管理水平,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到獨(dú)立管理施工現(xiàn)場(chǎng)的要求。認(rèn)為自我已有的一些理論知識(shí)就能夠應(yīng)付目前的工作了,滿足現(xiàn)狀,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理本事的陪養(yǎng)意識(shí)不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。比如對(duì)《公路工程施工技術(shù)規(guī)范》等施工規(guī)范的學(xué)習(xí)還很膚淺,一些現(xiàn)場(chǎng)管理、施工組織等問題及突發(fā)事件的處理等方面的本事還沒有完全掌握。同時(shí),對(duì)理論知識(shí)掌握不足,理論學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)自覺性、進(jìn)取性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化,學(xué)習(xí)專題不突出,針對(duì)性不強(qiáng),不分層次,一般通讀多,重點(diǎn)精讀少,雖然能完成施工日志及內(nèi)業(yè)資料,但不夠主動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些施工規(guī)范的書籍,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解,使自我的理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤,理論聯(lián)系實(shí)際不夠,學(xué)用脫節(jié),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng),沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來。

缺乏大膽管理,埋頭工作多,主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想少;

與同事們談心交流不夠,談思想、交流經(jīng)驗(yàn)較少。

二、存在問題的根源。

研究自身存在的這些問題,有著諸多方面的思想根源,其中有客觀的因素,但更重要的是主觀因素造成的。主要表此刻三個(gè)方面:。

一是學(xué)習(xí)進(jìn)取性不足,理論水平還達(dá)不到獨(dú)立管理現(xiàn)場(chǎng)的要求。提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平是對(duì)技術(shù)干部的基本要求,現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低,決定著一名技術(shù)干部工隊(duì)管理水平和施工組織本事。自我學(xué)習(xí)的自覺性不高,主動(dòng)性不強(qiáng),安于一知半解,在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)檫@樣,才使自我在思想上做得不夠,在工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距,這是自身存在諸多問題和差距的一個(gè)重要根源。

二是創(chuàng)新意識(shí)不夠。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來處理工作,不能勇于打破老框框、老套路,膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前施工生產(chǎn)的新形勢(shì),創(chuàng)新意識(shí)和其他同事相比還有差距,思想還不夠解放,工作思路不夠開闊。

三、整改措施和努力方向。

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng),使自我看清了自我在理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)管理方面存在的一些問題,但關(guān)鍵不是查找了問題,分析了原因就行了,關(guān)鍵是今后怎樣按照項(xiàng)目部的要求,按照施工需要的要求,針對(duì)自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為督促自我拿出實(shí)際行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問題,始終做一名合格的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)干部。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷豐富自我的理論知識(shí)。當(dāng)前,工程條件復(fù)雜多變,技術(shù)干部如果不忘初心態(tài)上的警惕,不增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),是十分危險(xiǎn)的。僅有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),才能融會(huì)貫通,把握其理論實(shí)質(zhì),掌握科學(xué)的施工方法。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)施工規(guī)范,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,用科學(xué)的思維方法觀察問題、分析問題,牢固掌握正確的施工方法和施工組織方案,做到理論上更加豐富,管理上更加成熟。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)項(xiàng)目部的方針政策,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,進(jìn)取投身到現(xiàn)場(chǎng)管理中去,在平凡的崗位上做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程,不斷提高自我的安全意識(shí),提高施工現(xiàn)場(chǎng)的安全指數(shù),保證施工人員的安全。

二是進(jìn)一步改善工作作風(fēng),在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。充分發(fā)揮管理者的作用,針對(duì)新情景、新問題,抓住隊(duì)伍管理、施工組織中的薄弱環(huán)節(jié),大力開展調(diào)查研究,掌握施工現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)情景。進(jìn)一步解放思想,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,增強(qiáng)政治職責(zé)感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略,注意工作方法,增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性,工作要想到前頭,想細(xì)想全,克服盲目性,變被動(dòng)為主動(dòng),做到“有的放矢”。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不該說的話不說,不該做的事不做,服從大局,聽從指揮,令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí),鍛煉意志品質(zhì),提高思想境界,自覺理解監(jiān)督,堅(jiān)持高尚的道德情操,筑牢拒腐防變的堤壩,時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì),真正做到自身正、自身硬、自身凈。

四是擺正位置,充分發(fā)揮技術(shù)員職責(zé)。嚴(yán)格自我管理與監(jiān)督,嚴(yán)格紀(jì)律和要求。工作中要講原則,講紀(jì)律,講方法,不該得的不得,不該要的不要,不該辦的不辦,同時(shí)要善于查漏補(bǔ)缺,及時(shí)補(bǔ)位,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的技術(shù)干部。

總之,我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī),振奮精神,扎實(shí)工作,嚴(yán)格要求自我,不斷充實(shí)、提高和完善自我,為項(xiàng)目部的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”添磚加瓦。

【篇五】。

一、存在的主要問題。

1、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自我的本職工作中做出了一些成績(jī),就自我感覺不錯(cuò)了,對(duì)自身要求降低了。異常是沒有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。很多情景下,沒有針對(duì)實(shí)際情景,主動(dòng)地去尋出路,想辦法,解難題,所以,工作上起色不大。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、進(jìn)取,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖個(gè)省事,照搬照抄,只要按時(shí)完成工作就算了事。

3、對(duì)自身要求放松。在日常工作中,異常是沒有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候,對(duì)自我沒有嚴(yán)格要求,有時(shí)出現(xiàn)上班遲到、工作時(shí)間聊天等的現(xiàn)象,有時(shí)沒有嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度,不向辦公室請(qǐng)假。

二、存在問題的主要原因。

上述這些問題的存在,雖然有必須的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間,自我結(jié)合對(duì)《**區(qū)機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范手冊(cè)》的學(xué)習(xí),對(duì)自身存在的主要問題和不足也進(jìn)行了認(rèn)真反思,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個(gè)方面:

1、工作中鉆研不夠,自我在業(yè)務(wù)方面存有依靠性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示,我不用先急著干,害怕自我先做做不好。并且自我尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,故在開展工作中有時(shí)比較盲目。2、工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,把自我份內(nèi)的事做好就能夠了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒有創(chuàng)新精神,對(duì)問題不作深層次的分析,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來動(dòng)力。3、思想松懈,自我要求不嚴(yán),放松了對(duì)自身紀(jì)律性的要求。

三、今后的整改措施。

要講究方法,注重實(shí)際,加強(qiáng)自我工作本事和修養(yǎng);

要開拓創(chuàng)新,進(jìn)取進(jìn)取,把工作提高到一個(gè)新的水平。3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ)。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。

自我剖析材料總結(jié)篇二

“自我剖析、集中整改”階段,公安分局著力在抓深化、求實(shí)效上下功夫,針對(duì)執(zhí)法中存在的突出問題,認(rèn)真剖析根源,有針對(duì)性地采取整改措施,突出“活、實(shí)、嚴(yán)”,有力地推動(dòng)了大討論活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。

一、查漏補(bǔ)缺,突出一個(gè)“活”字。

針對(duì)部分輔警對(duì)“創(chuàng)新服務(wù)、加快發(fā)展”大討論活動(dòng)認(rèn)識(shí)不高,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不善于學(xué)用結(jié)合,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣等現(xiàn)象,分局采取“兩補(bǔ)”措施,通過輔警自我剖析和整改,使輔警達(dá)到四知(知目的意義,知目標(biāo)任務(wù),知階段步驟,知工作要求)、四有(有學(xué)習(xí)筆記,有心得體會(huì),有自我剖析,有整改措施)和三提高(目的認(rèn)識(shí)提高,參學(xué)意識(shí)提高,實(shí)踐積極性提高)?!凹醒a(bǔ)”,輔警因公辦案,未能參加集中學(xué)習(xí),分局組織缺學(xué)人員集中補(bǔ)課,達(dá)到教育學(xué)習(xí)目的?!敖Y(jié)對(duì)補(bǔ)”對(duì)組織紀(jì)律散漫以及素質(zhì)較低的重點(diǎn)輔警,分局采取“一對(duì)一”結(jié)合輔導(dǎo)方式,由所在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督補(bǔ)課,力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。

二、對(duì)照檢查,突出一個(gè)“實(shí)”字。

分局采取多種措施,出實(shí)招,認(rèn)真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足,一是互動(dòng)查。分局采取自己查、組織評(píng)、群眾提、相互幫等形式,對(duì)照“六查六看”,深刻剖析和深挖問題根源。每名輔警結(jié)合自身實(shí)際,寫出了剖析材料。二是開會(huì)查。分局先后召開組織生活會(huì)和全體人員會(huì)議,在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上,局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),深刻分析思想根源,明確努力方向。

…………余下全文。

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自我剖析材料總結(jié)篇三

今日,我局召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的會(huì),也是一個(gè)改善工作作風(fēng)的會(huì),更是一個(gè)自我加壓,年終工作掃尾的討論會(huì)。為了開好這次民主生活會(huì),縣委安排了督導(dǎo)組來指導(dǎo)我們今日這個(gè)會(huì)議,充分說明了這個(gè)會(huì)議的重要性和必要性。

今年以來,在縣委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我局按照“一產(chǎn)助推旅游”的發(fā)展模式,大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。經(jīng)過大家的努力,各項(xiàng)工作都取得了階段性成果。一是糧食生產(chǎn)喜獲十連增,今年水稻播種面積為18.81萬畝,總產(chǎn)達(dá)8.36萬噸,比去年增0.08萬噸。其中:早稻種植面積5.65萬畝,單產(chǎn)425公斤,總產(chǎn)達(dá)2.40萬噸;一晚種植面積6.93萬畝,單產(chǎn)460公斤,總產(chǎn)達(dá)3.18萬噸;二晚種植面積6.23萬畝,單產(chǎn)445公斤,總產(chǎn)達(dá)2.77萬噸。二是農(nóng)業(yè)項(xiàng)目推進(jìn)有力,共向上爭(zhēng)取項(xiàng)目16個(gè),資金達(dá)1542.5萬元。三是休閑農(nóng)業(yè)捷報(bào)頻傳,中部夢(mèng)幻城被授予全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游星級(jí)示范創(chuàng)立五星級(jí)企業(yè)(園區(qū))稱號(hào),七仙洞被評(píng)為全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游四星級(jí)企業(yè)(園區(qū))。四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展勢(shì)頭迅猛,發(fā)展農(nóng)民合作社160家,新增46家;擁有省級(jí)龍頭企業(yè)8家(新增2家)、市級(jí)龍頭企業(yè)11家(新增3家)。五是基層服務(wù)體系再創(chuàng)佳績(jī),被農(nóng)業(yè)部評(píng)為全國(guó)農(nóng)技推廣示范縣。

這些成績(jī)的取得與縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,與局班子成員的密切配合分不開,與全體干部的辛勤努力分不開??墒?,與年初既定的目標(biāo)相比,一些工作還需加大力度,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,確保全面或超額完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。

僅有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地提高。經(jīng)過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種形式,全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十八大精神,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)資料我們班子成員還一齊進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),集中討論,以加深理解,反復(fù)研究當(dāng)前形勢(shì),詳細(xì)規(guī)劃農(nóng)業(yè)發(fā)展,我們提高了認(rèn)識(shí),明確了目標(biāo),確定了全年工作思路,為全年工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)勁頭不足,綜合水平提高不夠。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)資料涉獵方面不夠全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在必須的差距。

2、作風(fēng)不夠深入。具體表現(xiàn)為對(duì)基層情景掌握不細(xì)、掌握不準(zhǔn)。

3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。習(xí)慣于傳統(tǒng)的工作方法、方式,憑經(jīng)驗(yàn)去工作,亮點(diǎn)少、創(chuàng)新少,滿足于工作一般化。

4、個(gè)人修養(yǎng)還不夠,性格急躁,有時(shí)批評(píng)同志不分場(chǎng)合、地點(diǎn),有時(shí)還不允許解釋,傷了一些同志的感情,影響了一些干部的進(jìn)取性。

1、工作思想上不是很進(jìn)取,有一種得過且過的思想工作上要求一般就行?沒有嚴(yán)格要求,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)觀念不強(qiáng)。

2、自身素質(zhì)要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)自律意識(shí)比較淡薄,被動(dòng)學(xué)習(xí)多主動(dòng)學(xué)習(xí)少。

3、進(jìn)取心不強(qiáng),以為自我快退居二線,有些得過且過的想法。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。按照“照鏡子、正衣冠,洗洗澡、治治病”的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論、習(xí)近平總書記重要講話精神,黨的路線、方針、政策,國(guó)家法律法規(guī),科學(xué)文化知識(shí),用正確的理論武裝頭腦。

2、改善工作作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)。假話、套話不講,表面文章不做,把主要精力集中到為群眾辦實(shí)事上,真心實(shí)意地關(guān)心他們的生活,幫忙他們發(fā)展生產(chǎn)增加收入。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念,做群眾利益忠實(shí)代表。做任何一件事,研究任何一個(gè)問題,都以群眾利益為標(biāo)準(zhǔn)。有利群眾的事多做、做好,不利群眾的事堅(jiān)決不做。

4、加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)、黨章、黨內(nèi)監(jiān)督條例,對(duì)自我從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、兢兢業(yè)業(yè)工作,發(fā)揮黨員模范作用。

說實(shí)在的,作為一班之長(zhǎng),在農(nóng)業(yè)局一年多以來,怎樣帶好班子,把全局的工作很好的完成,我是有壓力的,這壓力一方面來自組織對(duì)我的信任,另一方面來10余萬渴望發(fā)展的群眾??墒牵诟魑话嘧映蓡T和同志們的團(tuán)結(jié)一致下,齊心協(xié)力,迎難而上,扎實(shí)開展工作,取得了較好的成績(jī),這使我看到了職責(zé)在我們這個(gè)班之中發(fā)揮的作用,在那里我感激大家!

自我剖析材料總結(jié)篇四

作為一名團(tuán)員,深覺在團(tuán)組織的培育下,自己在思想和工作兩方面都有很大進(jìn)步,為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),為了今后的工作再上新臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)年的思想和工作做如下總結(jié):

學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),儲(chǔ)備知識(shí)總是有用的。

任務(wù),目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí),積累更多的知識(shí)以便將來的運(yùn)用。

工作上:為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,為了在將來激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)我也是班里的生活委員,在過去的一個(gè)學(xué)期中,在工作上我一直都做到盡心盡力,不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)“優(yōu)秀班干部“,當(dāng)然了,學(xué)校一直鼓勵(lì)貧困學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng),并且給予了很多的幫助,我也在去年獲得了國(guó)家一等助學(xué)金,這些都激勵(lì)著我繼續(xù)努力,用自己的勤勉回報(bào)學(xué)校、回報(bào)黨、回報(bào)全社會(huì)!

生活上:盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。廣交朋友,結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。因家庭原因,為了減輕父母的負(fù)擔(dān),不讓辛勞父母繼續(xù)為我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)發(fā)愁,不再為了我節(jié)衣縮食,我做過兼職工作,包括到酒店打工等。做兼職既可以增加經(jīng)濟(jì)收入,又能接觸社會(huì),大大地開闊了我的視野,鍛煉了我的交際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,也讓我更自信了。

以上是我對(duì)大一學(xué)年各方面的個(gè)人總結(jié),以上所有成績(jī)的取得都離不開團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心培育。當(dāng)然,人無完人,在我的學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)存在許多的不足之處。因此,我還須加倍努力,才無愧于作為一個(gè)真正的共青團(tuán)員。

自我剖析材料總結(jié)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一年來,在公司黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我通過不斷學(xué)習(xí),對(duì)照檢查,思想認(rèn)識(shí)有了新的提高,增強(qiáng)了做好本職工作的責(zé)任感和使命感。

對(duì)個(gè)人來講,批評(píng)與自我批評(píng)是重要的反思自我,提高自我的機(jī)會(huì)。通過本次組織生活會(huì)毫無保留地把自己的思想、工作和作風(fēng)等方面存在的缺點(diǎn)和不足,對(duì)組織公開透明,接受群眾監(jiān)督。為深刻認(rèn)清自身存在的不足,更好地提高自己,現(xiàn)將自我剖析情況總結(jié)如下:

一、存在的問題及原因。

1.學(xué)習(xí)不夠深入?,F(xiàn)在身上的職務(wù)多了,工作量大了,責(zé)任與擔(dān)子重了,8小時(shí)制的工作時(shí)間已經(jīng)完全滿足不了我的工作需求。做的越多越是能暴露出自身知識(shí)水平的匱乏,應(yīng)對(duì)能力的平庸。

常常是需要什么學(xué)什么,遇到難點(diǎn)才開始翻資料查根據(jù)。沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和知識(shí),對(duì)理論學(xué)習(xí)的精髓理解的不深不透。

2.工作布置多,督辦檢查少。有時(shí)突發(fā)有個(gè)工作人物就發(fā)到工作交流群里,但事情一多,就會(huì)忘記工作進(jìn)展情況,進(jìn)而形成趨于形式,走走過場(chǎng),不夠扎實(shí),執(zhí)行力度不強(qiáng)。

3.主動(dòng)查找問題和自我批評(píng)開展不夠。在工作中,只顧埋頭苦干、做事情,沒有回頭看看走過的路,錯(cuò)過了什么,遺失了什么,還有什么應(yīng)該更加改進(jìn)和修正的。

4.管理能力欠缺,不會(huì)合理分配工作。進(jìn)入環(huán)境公司工作至今,都是認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的工作安排和領(lǐng)導(dǎo)的指示,沒有認(rèn)真分析工作的輕重緩急,沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,嚴(yán)重管理能力把控欠缺。

5.支部書記思想工作做的不夠。作為支部書記,我深知應(yīng)該花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間與同事面對(duì)面交流、心連心溝通,因?yàn)閭€(gè)人的時(shí)間分配不當(dāng),沒有做好主動(dòng)與同事談心談話工作,深入關(guān)心同事不夠。

二、努力方向。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理論的理念,努力擴(kuò)大知識(shí)視野和思維空間。認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神,領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,履職踐諾,擔(dān)當(dāng)作為。

2.加強(qiáng)自身建設(shè),提高服務(wù)意識(shí)。學(xué)習(xí)分析問題,改進(jìn)工作方法,合理分配工作時(shí)間,多與同事交流,強(qiáng)化服務(wù)手段,積極主動(dòng)為同事排憂解難。貫徹執(zhí)行局和公司改革發(fā)展黨建各項(xiàng)工作要求,推進(jìn)公司深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。

3.加強(qiáng)管理能力,合理分解工作。對(duì)布置的工作,一定親自檢查督辦,保證各項(xiàng)規(guī)章能落到實(shí)處。改變自己埋頭苦干的方式方法,將工作有效的落實(shí)到實(shí)處。

以上是我個(gè)人的自我批評(píng)發(fā)言,不足之處,請(qǐng)同志們給予批評(píng)指正,以利于我在今后的工作中逐步改進(jìn)和提高。

自我剖析材料總結(jié)篇六

透過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己十幾年來的教育工作生涯,作如下分析:

對(duì)教師的職業(yè)由不熱愛到熱愛,我是經(jīng)歷了幾年的過程。在十幾年的教學(xué)生涯中,我的思想也是在不斷的變化的,剛走進(jìn)教師隊(duì)伍時(shí),我對(duì)教學(xué)工作是不夠認(rèn)真。確實(shí)是談不上忠于教育事業(yè),更談不上愛崗敬業(yè),透過幾年的教育工作,我逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,透過自己的勞動(dòng)使一批又一批的小學(xué)生健康成長(zhǎng)起來,看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是十分的愉快,逐步地感到工作是很有好處的。天天與小學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是十分大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)轉(zhuǎn)成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫忙太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選取教師的職業(yè),以表示對(duì)教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說從事了八年的教育工作,我覺得過得很有好處。

我剛剛走進(jìn)教師隊(duì)伍時(shí),在霸王嶺子弟校園小學(xué)教書。有些學(xué)生受社會(huì)上的厭學(xué)風(fēng)影響,不愿好好學(xué)習(xí),整天在校外給校園找麻煩鬧事。我擔(dān)任班主任的班級(jí)也有兩個(gè)學(xué)生,在班會(huì)上,我對(duì)他們的行為提出了批評(píng)。事后,這兩個(gè)同學(xué)找我要我收回批評(píng)意見,我即請(qǐng)他們到宿舍和他們作了一次長(zhǎng)談,把自己在的經(jīng)歷過程和感受告訴他們。最后使他們醒悟過來,毅然地改正過來。之后其中的一位同學(xué)考上了縣重點(diǎn)中學(xué),常來信表示感謝老師對(duì)他的幫忙教育,使他避免了重大的錯(cuò)誤。這件事使我深深地體會(huì)到教師作為學(xué)生的引路人,其言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要。

在教學(xué)過程中,我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn),宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們,任何數(shù)學(xué)知識(shí)、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理。

在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無味不愿學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國(guó)力,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),才不被時(shí)代淘汰。

解放前學(xué)生不聽話,能夠訓(xùn)斥、能夠打板子,此刻不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,此刻有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我自己在較年輕時(shí),火氣很旺,也常訓(xùn)學(xué)生,學(xué)生不聽話,將其拖出教室的事還務(wù)必也屢見不鮮,隨著年紀(jì)變大,對(duì)學(xué)生的感情增加,這種事情也就少了,此刻我也常會(huì)"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實(shí)學(xué)生完全能夠看出你是善意還是惡意,我的感覺:是只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。

只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。教師務(wù)必給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心,極有可能對(duì)這門課也沒有了信心,你這門課還怎樣教。檢查我自己就應(yīng)說主要的課程資料反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)資料基本熟了,但長(zhǎng)期以來任了一些其他的工作,花去了不少時(shí)間,教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研就不夠了,有許多知識(shí)點(diǎn),鉆研得還不深透,難題也做得不如其他教師多。不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。

這是因?yàn)榻陙砩鐣?huì)風(fēng)氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師打麻將賭搏不務(wù)正業(yè)。產(chǎn)生了一系列校園過去基本不存在的問題,如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降;許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。

當(dāng)前,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,用心地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前狀況用心探索中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律,必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。

自我剖析材料總結(jié)篇七

按照民主生活會(huì)的要求,對(duì)照?qǐng)?jiān)定理想信念、遵守政治紀(jì)律、聯(lián)系服務(wù)群眾、貫徹落實(shí)民主集中制、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、改進(jìn)作風(fēng)等內(nèi)容,我認(rèn)真排查存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析以下是小編整理的關(guān)于自我剖析材料,歡迎大家參閱。

按照民主生活會(huì)的要求,對(duì)照?qǐng)?jiān)定理想信念、遵守政治紀(jì)律、聯(lián)系服務(wù)群眾、貫徹落實(shí)民主集中制、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、改進(jìn)作風(fēng)等內(nèi)容,我認(rèn)真排查存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,主要表現(xiàn)為以下幾方面:。

一、存在的主要問題。

(一)自身學(xué)習(xí)深入不夠。在思想上對(duì)學(xué)習(xí)有所放松,特別對(duì)上級(jí)的重大決策、重要文件和重要指示精神欠缺系統(tǒng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上,存在學(xué)而不實(shí)、學(xué)而不深的情況。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能持之以恒,運(yùn)用理論分析解決問題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。

(二)工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。由于任職年限稍長(zhǎng)一點(diǎn),從面工作存在因循守舊現(xiàn)象,工作方法沒有新思想、新觀念、新理念少,缺乏開拓精神。個(gè)人主動(dòng)超前考慮工作不夠,立足領(lǐng)導(dǎo)安排工作,自己聽招呼,開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

(三)工作作風(fēng)不夠?qū)崱1憩F(xiàn)在:對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度,當(dāng)手頭工作較多時(shí),性子就會(huì)有些急躁,態(tài)度不夠和藹,如遇到需要重復(fù)解釋的問題,嗓門就會(huì)比平時(shí)高,顯得沒有耐心,沒有調(diào)整好自己的情緒。

(四)工作鉆研不夠深。表現(xiàn)在:對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,滿足于完成上級(jí)和黨委政府交給的任務(wù),在工作上遇到難題時(shí),不善于思考、動(dòng)腦,等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì),滿足于過得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認(rèn)為自己在基層一線工作時(shí)間也不短,分管的工作也比較熟悉,沒有積極學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),全面學(xué)習(xí)的熱情。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有逃避的傾向,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,坐待辦法出現(xiàn),而不是自己尋找對(duì)策,缺乏一種刻苦鉆研的精神。

(五)工作態(tài)度不夠端正。表現(xiàn)在:對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對(duì)分管的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗,沒有深入調(diào)查和全面的把握,以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。

二、存在問題的原因。

1、學(xué)習(xí)目的不夠明確,對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、為群眾服務(wù)意識(shí)沒有牢固樹立。沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì);沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn),在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí),往往考慮個(gè)人得失較多,而忽視了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、業(yè)務(wù)水平不高,不夠鉆研。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作和質(zhì)量起決定性作用,一方面,自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富,不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過,難以勝任長(zhǎng)遠(yuǎn)工作的需要。

按照公司在第二季度開展“xxxxxx”主題教育活動(dòng)部署,在認(rèn)真學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)動(dòng)員報(bào)告的基礎(chǔ)上,結(jié)合本職工作,對(duì)自己思想上和工作中的問題和不足進(jìn)行了全面細(xì)致的剖析,深刻分析了問題和不足的產(chǎn)生原因,并在此基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的改進(jìn)方案和。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、存在問題與不足。

1、專業(yè)理論與技能有待提高。

作為公司xx崗位上的一名員工,深厚的專業(yè)理論和熟練的專業(yè)技能是應(yīng)對(duì)本崗位工作的基本條件,是認(rèn)識(shí)問題分析問題解決問題的有力武器?;仡欁约邯?dú)立開展課題的這一年時(shí)間可以發(fā)現(xiàn),在專業(yè)理論的掌握上很不全面,作為一名從事研究工作的生物技術(shù)人員,不僅要有深厚的微生物、發(fā)酵方面的知識(shí),而且要具備相當(dāng)深度的有機(jī)化學(xué)、儀器分析方面的知識(shí),只有有全面深厚的理論知識(shí)才能思路開闊、融會(huì)貫通,制方案定計(jì)劃才能做到科學(xué)合理;同時(shí)在專業(yè)技能方面也存在不足之處,尤其是色譜分析方面,色譜分析是現(xiàn)代分析檢測(cè)最重要的手段,自己不能熟練使用這些分析儀器是說不過去的。

2、對(duì)xx生產(chǎn)了解不夠深入。

進(jìn)入公司以來,對(duì)釀酒和制曲的工藝流程有了較為全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),但認(rèn)識(shí)仍然不夠深入,對(duì)生產(chǎn)中的一些細(xì)節(jié)問題還存在一知半解的情況,對(duì)釀酒原料、設(shè)備和釀酒工藝對(duì)酒質(zhì)的影響這一核心問題仍沒有深刻的認(rèn)識(shí)。

3、工作條理性需要進(jìn)一步提高。

在工作中常常覺得很忙,跑來跑去做了很多事情,但是回頭想想又覺得好多事情還沒做到位,在制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)不夠細(xì)致周密,考慮不夠周全致使結(jié)果出現(xiàn)紕漏、或者說服力不足。歸納起來主要存在條理不清、計(jì)劃不詳?shù)膯栴},雖然在去年年終總結(jié)時(shí)對(duì)此方面做了分析并進(jìn)行了有意識(shí)的改進(jìn),但目前來看效果仍然不夠理想。

二、原因分析。

1、經(jīng)過自我剖析及與同事們討論,認(rèn)為業(yè)務(wù)理論與技能欠缺的原因有兩點(diǎn):一是工作前所學(xué)知識(shí)總體較為寬泛、膚淺,同時(shí)因?qū)I(yè)側(cè)重點(diǎn)不同而不深入,動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)少,專業(yè)技能沒有得到足夠的鍛煉與培養(yǎng),形成短板;二是工作以后沒有有意識(shí)地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高,認(rèn)為工作說得過去就行了,沒必要細(xì)究根源,或者只把跟自己工作相關(guān)的理論、技能吃透、學(xué)會(huì)就行了,其他不相關(guān)的理論技能不學(xué)也罷,從而喪失了學(xué)習(xí)提高的原動(dòng)力。

2、對(duì)生產(chǎn)工藝了解不深的原因主要有兩個(gè)方面:首先是來公司后在制曲、釀酒等生產(chǎn)部門實(shí)習(xí)時(shí)間較短,制曲、釀酒生產(chǎn)環(huán)節(jié)、門類較多,深層次的釀酒理論博大精深、深?yuàn)W難懂,所以未能深入認(rèn)識(shí);其次實(shí)習(xí)結(jié)束后所做課題工作與釀酒生產(chǎn)交叉較少,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間較少涉及釀酒生產(chǎn)內(nèi)容也是導(dǎo)致對(duì)生產(chǎn)了解不深的原因。

3、經(jīng)過認(rèn)真分析造成工作條理性不夠的主要原因是在面對(duì)工作中方方面面的事情時(shí)沒有足夠的耐心。沒有足夠的耐心分析問題做出一個(gè)客觀合理的方案,沒有耐心分辨出事情的輕重緩急,而是主觀地想到哪里做到哪里,遇到問題后又憑經(jīng)驗(yàn)和感覺去解決問題,形成惡性循環(huán)。

三、整改措施及努力方向。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高業(yè)務(wù)能力。

針對(duì)自己在有機(jī)化學(xué)、儀器分析知識(shí)和技能方面存在的不足,下一步主要從三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高:一是自學(xué)《有機(jī)化學(xué)》、《現(xiàn)代儀器分析》兩本教材,掌握基本原理、基本方法;二是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載相關(guān)。

課件。

及視聽資料,強(qiáng)化知識(shí)、技能的學(xué)習(xí);三是結(jié)合本課題組實(shí)際情況,工作學(xué)習(xí)化,熟練使用至少三種較大儀器。

2、跟班學(xué)習(xí),深入了解釀酒生產(chǎn)。

主要從以下兩個(gè)方面做起:一是加強(qiáng)釀酒知識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀《白酒生產(chǎn)技術(shù)全書》,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種香型酒的代表性釀造工藝,領(lǐng)會(huì)其中的關(guān)鍵技術(shù)要領(lǐng)及其對(duì)白酒質(zhì)量的影響;同時(shí)利用與基層聯(lián)系點(diǎn)對(duì)接的機(jī)會(huì),深入生產(chǎn)一線,多交流、多思考、多總結(jié),力爭(zhēng)成為一名懂釀酒的人。

3、端正態(tài)度,制定周密。

工作計(jì)劃。

為保證工作有條理、有計(jì)劃地進(jìn)行,必須從以下兩個(gè)方面做起:一是制定計(jì)劃要充分調(diào)查研究,多與領(lǐng)導(dǎo)和同事們溝通,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,制定出詳細(xì)的周計(jì)劃、月計(jì)劃,并以文字形式列出來;二是切忌急躁心理,嚴(yán)格按照既定計(jì)劃執(zhí)行,務(wù)必耐心地協(xié)調(diào)解決好好工作中遇到的各種問題,保證工作順利進(jìn)行。

根據(jù)中心的要求和部署,我圍繞“十個(gè)有沒有”以及“機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)”,認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題。

1、政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強(qiáng)。比如說對(duì)市委這次部署的作風(fēng)效能建設(shè)月活動(dòng),一開始并沒有引起高度重視,反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在:對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度,當(dāng)手頭工作較多時(shí),性子就會(huì)有些急躁,態(tài)度不夠和藹,如遇到需要重復(fù)解釋的問題,嗓門就會(huì)比平時(shí)高,顯得沒有耐心,沒有調(diào)整好自己的情緒。有一次,遇到群眾因身份證重證號(hào)到窗口來爭(zhēng)吵,我向他表達(dá)了歉意并提出了解決的辦法,但這位群眾還是很激動(dòng),認(rèn)為這樣會(huì)給他帶來很多麻煩,需要費(fèi)時(shí)費(fèi)錢,并質(zhì)問損失誰來彌補(bǔ)?當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這是歷史遺留問題,并不是自己工作上的過錯(cuò),態(tài)度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號(hào)碼,但事后一想,如果我當(dāng)時(shí)做到換位思考一下,就應(yīng)該能理解群眾的想法和焦急心理,做到欠下群眾的“工作債”,要用實(shí)際行動(dòng)來還。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。表現(xiàn)在:對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作上遇到難題時(shí),不善于思考、動(dòng)腦,等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì),滿足于過得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,缺乏一種孜孜以(文章轉(zhuǎn)載自[)求的精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有逃避的傾向,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,坐等待辦法出現(xiàn),而不是自己尋找對(duì)策,缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在:對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對(duì)窗口的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗,沒有深入調(diào)查和全面的把握,以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。

二、存在問題的原因。

1、學(xué)習(xí)目的不夠明確,對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、為群眾服務(wù)意識(shí)的淡保沒有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念;沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì);沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn),在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí),往往考慮個(gè)人得失較多,而忽視了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因?!耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù),拿出百分之百的熱情接待每一位群眾,而不是對(duì)群眾使性子,群眾有事問題多,這是相信我的體現(xiàn),絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業(yè)務(wù)水平不高,不夠鉆研。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作和質(zhì)量起決定性作用,一方面,自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富,不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過,難以勝任長(zhǎng)遠(yuǎn)工作的需要。

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自我剖析材料總結(jié)篇八

作為一名教師,師德的好壞,不僅僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,所以師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”,我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:。

1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

2、作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),在工作中能做到尊重同志,相互幫忙,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心團(tuán)體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自我的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止禮貌禮貌,做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自我找借口。

2、開拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

一是思想覺悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一向以來,總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無關(guān),所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極精神??傁矚g看自我感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢(shì),一時(shí)是很難改過來的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一齊來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。所以,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語言表達(dá)欠精煉.

三是自我對(duì)自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自。

己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),所以,今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研本事。

2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。

今后,在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài)、來教育幫忙學(xué)生,到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3、強(qiáng)化職責(zé),提高效率。對(duì)自我的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身本事的不斷提高。

4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

經(jīng)過自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自我的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自我成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量。

自我剖析材料總結(jié)篇九

又一個(gè)新的學(xué)年即將來臨,回顧過去,酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅,更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境。步入中年的我方知天外有天,人上有人。更有“書到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際,也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行,靜下心來,對(duì)照自我的本職工作,從思想上工作中進(jìn)行剖析,并虛心理解大家的批評(píng)。

對(duì)照剖析,深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn),自身缺點(diǎn)很多,工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

1、重形式,輕實(shí)效。

教學(xué)。

效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo),由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性,導(dǎo)致部分教師緊隨其后,將學(xué)習(xí)置之度外,出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué),松松垮垮抓學(xué)習(xí)”,說是“金玉其外,敗絮其中”有點(diǎn)過分,但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了,但只是在原地轉(zhuǎn)圈,高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進(jìn)是退,慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式,輕實(shí)效,結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了,教師累垮了,學(xué)校落后了,成績(jī)降低了,上級(jí)批評(píng)了,資金傾斜了,學(xué)校難辦了,群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。

2、重經(jīng)驗(yàn),輕創(chuàng)新。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績(jī),使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地,靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理,靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué),因循守舊,不求創(chuàng)新。在處理一些問題時(shí),不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際,靈活地解決,導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知,創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師,沒有創(chuàng)新,亦必落伍于教師隊(duì)伍,成績(jī)只能說明過去,過去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬能的。僅有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

3、重個(gè)人完美,輕整體和諧。

誠(chéng)然,實(shí)際教學(xué)工作中,我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽(yù)、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績(jī)裝飾自我,于是乎,工作中出現(xiàn)了片面追求個(gè)人成績(jī)的不恰當(dāng)以及不貼合科學(xué)規(guī)律的做法。對(duì)學(xué)生關(guān)、卡、壓,過多地“剝奪”學(xué)生的課余時(shí)間,不分對(duì)象地布置作業(yè),學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,導(dǎo)致單科成績(jī)還能夠,總分上不去的被動(dòng)局面,缺乏于同事之間的溝通,生怕別人超過自我,將自我淹沒。結(jié)果是天不下雨了,大河干了,小溪不見了,魚兒困住了。校興我榮,校衰我恥,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我的淺薄見識(shí),我的個(gè)人英雄主義,我的“個(gè)人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧,同事之間不和諧,學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相輕”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”。

4、重言教,輕身教。

了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性?!翱嗫谄判纳醵?,為人楷模甚少”“不去指點(diǎn)迷津,而是逼其就犯”雖然小有成績(jī),但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解,一片苦心,換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子,以致于嘴皮磨破了,師生關(guān)系弄僵了,那些孩子成績(jī)上不去了。

5、重優(yōu)生,輕差生。

中考是學(xué)校工作的一個(gè)重要窗口,為了把握好這個(gè)重要的環(huán)節(jié),自我在心目中用分?jǐn)?shù)給學(xué)生劃了等級(jí)。于是采取了編座位優(yōu)生前,提問問題優(yōu)生先,批改作業(yè)優(yōu)生細(xì),考試環(huán)境優(yōu)生好??傊?,一切以優(yōu)生為先,從初一到初三,課程資料增多了,課本難度增大了,優(yōu)生人數(shù)減少了,構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔,用大部分差生的“犧牲”為代價(jià),換來了可憐的幾個(gè)“成功”者。對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我深深認(rèn)識(shí)到自我不對(duì),實(shí)際上這是學(xué)生的悲哀,是教師的悲哀,也是整個(gè)教育的悲哀。

“五重五輕”只是自我教學(xué)工作中存在諸多問題之典型,還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒,理解大家的監(jiān)督,以便于采取恰當(dāng)?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于社會(huì)。

三整改措施。

經(jīng)過師德學(xué)習(xí),深知自我不足,年事不高,理念陳舊,落伍于教育改革大潮。靜下心來,整理思路,定于從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破。

進(jìn)學(xué)生生活,幫忙學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友。以前是演員,此刻是導(dǎo)演。導(dǎo)必暢,演必真,思必精,路必通。概念要更新,形式要更新,師生關(guān)系要更新。脫胎換骨,以全新的面貌站在教育改革前沿,立于改革不敗之地。

其次,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體。所以,我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個(gè)不恰當(dāng)?shù)姆椒?,將學(xué)生放在教育主體的位置。關(guān)注學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。用不一樣的教育手段去引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生,使其充分發(fā)揮自身潛能,到達(dá)全面發(fā)展。

第三,樹立服務(wù)意識(shí)。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù),搭好臺(tái),教師搭臺(tái),學(xué)生唱戲,為學(xué)生服好務(wù),也就是服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。光圖報(bào)酬屬于低級(jí)趣味的人。就如領(lǐng)導(dǎo)所說的,按時(shí)按量拿取人民的工資,不服務(wù)于人民,于心何忍?!把噙^留聲,人過留名”,“人的名,樹的影”,千秋功過自有評(píng)說。成績(jī)不是靠吹出來的,而是靠腳踏實(shí)地干出來的。僅有以公心,用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作,才能成為一個(gè)有益于人民的人。

轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中,我度過了一個(gè)學(xué)年?;仡欉@一學(xué)年的工作,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒有放棄以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自我力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。經(jīng)過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?,F(xiàn)結(jié)合自我一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

一、我在教書育人中存在的問題:

1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作本事的培養(yǎng)不夠。

雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)本事??墒?,目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自我思想認(rèn)識(shí)還放不開,總是顧慮太多。

2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情景進(jìn)行有效的反思。

3、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。[整理]。

4.家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。

尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境,所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外,在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取。在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,異常是要求學(xué)生方面,過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

二、存在問題的原因:

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低。

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。

三、

整改的措施:

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還經(jīng)過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自我、豐富自我的知識(shí)和見識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中,將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

3、加強(qiáng)反思,及時(shí)。

總結(jié)。

教學(xué)得失。

在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個(gè)角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛差生,勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)以義務(wù)。

總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

時(shí)光流逝,我從事教育工作已將近十個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,再加上自我主觀的努力,我在工作上取得了必須的成績(jī)。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),作一自我剖析。在思想上,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放;我認(rèn)真研讀馬列著作,領(lǐng)會(huì)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓,了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài),以此進(jìn)一步端正自我的工作動(dòng)機(jī),嚴(yán)肅自我的工作態(tài)度,提高自我的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,了解資料,明確作為一位人民教師有那些要求,在日常工作中怎樣去做,并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我。

在工作上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)取性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在本事,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在工作中,我盡量擴(kuò)充自我的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展,清醒自我對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí),深化自我對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實(shí)課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí),我能夠說的確是有所收獲,教學(xué)本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足,有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。

認(rèn)真分析上述存在的問題,從自身找原因:

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

最近學(xué)校開展效通建設(shè)年活動(dòng),經(jīng)過活動(dòng),我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計(jì),教育為本",教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué),身為一名小學(xué)教師,更應(yīng)當(dāng)事事以身作則,給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時(shí)間自我的深刻反思,我對(duì)自我在工作,生活等方面存在的問題剖析如下:。

在政治思想方面,本人高度自覺,長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,《教師法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

在教育教學(xué)方面,本人虛心請(qǐng)教,不懂就問,豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自身本事,業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?活到老,學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有較高的事業(yè)心,職責(zé)心,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的人生觀,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,措施。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題:。

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一向以來,我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書,上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外,平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面??傁矚g看自我有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其它書看得較少,異常是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收有些,但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上,在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。所以,就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真,但懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

今后改善的方向:。

首先要更從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹立優(yōu)良作風(fēng),不但學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新規(guī)律,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心團(tuán)體,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

總之。在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自我,志存高遠(yuǎn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),做受學(xué)生愛戴,讓人民滿意的教師。

本次學(xué)校教職工自我剖析的主要目標(biāo)是經(jīng)過自我批評(píng)和互評(píng),使全校教職員工認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對(duì)照檢查。

一、組織紀(jì)律方面。

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自我,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象從這些現(xiàn)象能夠確定出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我。

二、敬業(yè)精神方面。

要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè),不愛崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家,學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí),有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成,這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,立即糾正。

三、教育教學(xué)方面。

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來評(píng)定,而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自我的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面。

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠,但有時(shí)總感覺力不從心,有松懈的想法。如備課馬虎,上課出錯(cuò),作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),努力改善。

綜上所述,在本次自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自我的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自我與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

我根據(jù)近期自我的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題:

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦,沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí),可是自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

自我為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自我是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好。有時(shí)除了自我必需完成的以外,做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來動(dòng)力。

二、改善措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

3、剖析自我,虛心理解,更快提高。

我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自我,要為自我定好位。我不能把自我降低為普通教師,不能僅僅按教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見,從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心理解群眾的意見和提議,解決問題,僅有這樣,才能使自我更快地提高。

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中,我從事教育工作已將近4個(gè)年頭,教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?;仡?年的工作、學(xué)習(xí),自我剖析,繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)本事。

一、在政治思想方面,本人高度自覺,長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

二、在工作上,分析具體如下:

1.我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等,及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。

2.力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)取性著手,運(yùn)用自我的教育機(jī)智,組織語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

3.在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并將自我的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《宋芝君的教育博客》中。

4.我不斷擴(kuò)充自我的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),邊讀書邊積累,為提高教育教學(xué)本事不斷努力。

5.擔(dān)任班主任期間,我用心、用情做好工作,學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng);擔(dān)任非班主任工作,組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。

三、認(rèn)真分析,從自身找到存在的問題:

1.理論知識(shí)并不單一,只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀,這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí),才能演化為具體的做法。

2.工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。

3.工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而做不好。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

四、改善措施:

1.多向教育雜志投稿,促進(jìn)自我整理以往的教育教學(xué)隨筆。

2.進(jìn)取參加區(qū)里組織的公開課比賽,積累經(jīng)驗(yàn),感受教育的另一方天空。

3.進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),提高自身本事。

這次教師的自我剖析活動(dòng),更為深刻的自我反思,期望能在今后的工作中“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),強(qiáng)化教師職責(zé)意識(shí),改變不良習(xí)慣,著力建設(shè)一支品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、精于教書、善于育人的教師隊(duì)伍,根據(jù)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,用3個(gè)月時(shí)間,在我校深入扎實(shí)的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。現(xiàn)就將本次活動(dòng)第三階段具體工作小結(jié)如下:

一、精心組織、周密安排。

為了使本階段的活動(dòng)能順利進(jìn)行,教育辦專門組織校長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行了周密的安排。決定每周一、二、四午時(shí)召開問題剖析會(huì),要求教師要深刻反省、認(rèn)真對(duì)待,力求找出問題的根源。對(duì)于剖析不深刻的,要及時(shí)給他們做思想工作,使其端正態(tài)度,重新查找問題,直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。

二、深刻反省、全面交流。

按照本階段要解決的主要問題,各校組織全體教師召開了問題剖析會(huì),交流了剖析材料。各位教師就自身所存在的主要問題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺,基本能抓住實(shí)質(zhì)、擊中要害。

三、經(jīng)過整理,大家剖析的問題主要有以下幾個(gè)方面。

第一,不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,不注意教師形象,事業(yè)心和職責(zé)心不強(qiáng);不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生,教育方法簡(jiǎn)單粗暴,偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生;不注意儀表形象,不講普通話,工作時(shí)間辦私事。

第三,不注意鉆研業(yè)務(wù);對(duì)待教育教學(xué)工作敷衍了事,得過且過,教學(xué)成績(jī)落后;教育教學(xué)方法單一,忽視學(xué)生的主體地位,不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠;不注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

第四,教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。

四、廣開言路,集思廣益。

教師自身有什么問題不能光靠自我說了算,還虛心理解大家的意見。教育辦用一周時(shí)間廣泛征求社會(huì)各界意見,召開會(huì)議,不拘形式,制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表,向家長(zhǎng)、社會(huì)各界發(fā)放“征求意見表”,確保人人過關(guān),逐人反饋。并且及時(shí)把大家的意見進(jìn)行整理,再反饋給個(gè)人,讓教師對(duì)自我有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),以便在整改階段進(jìn)行整改。

總之,經(jīng)過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風(fēng)等方面存在的突出問題,讓全體教師對(duì)自我有了一個(gè)更加全面、更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),讓下一步整改有更加明確的目標(biāo)。相信經(jīng)過這一個(gè)階段的活動(dòng),教師的整體素質(zhì)必須會(huì)有一個(gè)較大的提高,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性必須會(huì)明顯增強(qiáng);思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)必須會(huì)明顯改善;工作本事、工作水平、工作效率也必須會(huì)明顯提高。

在教師思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,經(jīng)過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評(píng)意見,認(rèn)識(shí)到自我在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:

一、存在的問題。

1、政治夢(mèng)想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí),加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響,自我對(duì)黨的最高夢(mèng)想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想,沒有認(rèn)識(shí)到僅有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情,產(chǎn)生了更加消極的想法,致使自我在思想上,行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,有個(gè)人名利思想。

4、對(duì)工作職責(zé)心不強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自我,組織觀念落后,團(tuán)體思想不強(qiáng),對(duì)原則性的東西,思想不敏感,聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠,沒有真正同群眾打成一片,異常是在扶貧助殘,捐次救困、助學(xué)等方面,沒有完全盡到自我力所能及的事情,沒有做到時(shí)刻為群眾之所想,急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情景、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。

待團(tuán)體利益研究得不周全,很多時(shí)候未完全把團(tuán)體利益當(dāng)作是自我應(yīng)當(dāng)很好保護(hù)的,總是認(rèn)為個(gè)人在團(tuán)體中的重要作用,為了個(gè)人利益,損害一點(diǎn)團(tuán)體利益沒關(guān)系,所以對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,行動(dòng)上表現(xiàn)出來了必須的有損團(tuán)體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自我做了好事,就應(yīng)當(dāng)對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,往往在做好事的同時(shí),也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,什么是壞事上,自我沒有一個(gè)原則性的思考,想當(dāng)然,好人主義思想嚴(yán)重,導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,有損團(tuán)體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自我份內(nèi)的事情的研究,沒有站在更的立場(chǎng)想問題??偸钦J(rèn)識(shí)自我的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會(huì)進(jìn)取主動(dòng)的去為學(xué)校著想,不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,或者就是得過且過,不思進(jìn)取,不精益求精。

三、初步整改措施。

務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),明確思想要求,踐行“三個(gè)代表”重要思想,樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)本事。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次思想作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。經(jīng)過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自我培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,進(jìn)取主動(dòng)的理解新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以團(tuán)體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作本事。嚴(yán)格要求自我,做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),不出入與自我身份不相符的場(chǎng)所,始終堅(jiān)持言行與自我身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神,深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不可是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?,F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查:

一、思想品德素質(zhì):

一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人,一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人,能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的教師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔(dān)職責(zé);實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級(jí),與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,以身作則,為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、知識(shí)素質(zhì):

孟子說:“資之深,則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的教師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、潛力素質(zhì):

潛力是直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中,學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,思想更加活動(dòng),與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新狀況層出不窮,教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理,透過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通,根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通潛力等,都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分,評(píng)價(jià)準(zhǔn)確,了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與學(xué)??傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情,準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意圖,讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì):

心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的,因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。且环N巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

百年大計(jì),教育為本。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)民族振興富強(qiáng),教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員,奮戰(zhàn)在一線的人民教師,在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育中,我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展如何幫忙學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接?。所以,?duì)于廣大教育工作者和人民教師來說,必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革,從人民幸福安康的角度去思考教育、對(duì)待教育,堅(jiān)持以人為本、執(zhí)教為民,育人為本、德育為先,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育,做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師,為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認(rèn)為,要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學(xué)發(fā)展”,必須履行好四方面的崗位工作職責(zé):

一、服務(wù)教育,敬業(yè)愛教方面。

愛崗敬業(yè),要求教師要干一行愛一行,具有堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感。作為一名人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬未來合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)“服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。加強(qiáng)政治思想教育學(xué)習(xí),以主題教育為動(dòng)力,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡,關(guān)心時(shí)事政治,擁護(hù)黨的基本路線,增強(qiáng)對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感,以無私的愛心去哺育學(xué)生健康、歡樂、幸福成長(zhǎng)。

二、不斷學(xué)習(xí),精業(yè)立教方面。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!币蔀橐幻屓嗣駶M意的優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、本事素質(zhì)和創(chuàng)新精神??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識(shí),努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)取參與教育發(fā)展與改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。

三、踏實(shí)苦干,勤業(yè)守教方面。

教育是一項(xiàng)良心事業(yè)。作為教師,僅有進(jìn)取工作,自覺遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教,恪盡職守、勇挑重?fù)?dān),兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,才能盡心盡力地完成各項(xiàng)教育工作任務(wù),為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做到執(zhí)教為民,必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是堅(jiān)持以人為本,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),做到科學(xué)教書、精心育人。按照胡錦濤總書記對(duì)廣大教師提出四點(diǎn)要求:一是做到了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。所以,在工作中自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人夢(mèng)想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一齊,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師,必須全面貫徹國(guó)家教育方針,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),認(rèn)真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中,做到勤勤懇懇、工作量飽滿,廉潔從教、以身作則,一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量,更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

四、為人師表,樂業(yè)從教方面。

“樂業(yè)”,是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神,淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn),“捧著一顆心來,不帶半根草去”。所以,在工作中僅有把教育工作當(dāng)成一種信念、一種職責(zé)、一種樂趣、一種追求,教育職業(yè)才會(huì)具有感染力、號(hào)召力,才會(huì)充滿執(zhí)著、灑滿汗水,才會(huì)催人奮進(jìn)、點(diǎn)燃期望。在工作中,要以淵博的學(xué)識(shí)去啟迪學(xué)生的智慧,以赤誠(chéng)的愛心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),以高尚的師德去影響學(xué)生的人格,為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一方樂園,為學(xué)生的成才搭建一塊平臺(tái),為學(xué)生的生活創(chuàng)造一片藍(lán)天,任勞任怨、無私奉獻(xiàn),為桃李的滿園芬芳而自豪。同時(shí),教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,師生之間也要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對(duì)一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng),做到不利用工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,模范遵守社會(huì)公德,舉止禮貌禮貌,衣著樸素端莊,做一名合格的人民教師,為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,現(xiàn)就自我過去存在的問題進(jìn)行剖析如下:

一、存在的問題與不足。

1.以人為本、執(zhí)政為民的理念樹立還不夠牢固。

2.工作作風(fēng)還不夠深入、扎實(shí)。

3.工作干勁上還有差距。

4.工作水平有待進(jìn)一步提高。

二、根源分析。

一是思想覺悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一向以來,總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無關(guān),所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏進(jìn)取進(jìn)取精神??傁矚g看自我感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化,語言表達(dá)欠精煉.三是自我對(duì)自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學(xué)習(xí)使自我找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

三、整改措施。

一要加強(qiáng)黨性鍛煉,進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。努力改造自我的世界觀,建立正確的人生觀、價(jià)值觀,做到嚴(yán)以律已,寬以待人,防微杜漸。

二要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié),始終堅(jiān)持心系學(xué)生安危冷暖的深厚感情,始終堅(jiān)持為學(xué)生排憂解難的滿腔熱情,立足本職工作,提高工作效率。

三要注重修養(yǎng),一是政治修養(yǎng),努力做政治上的強(qiáng)者。二要注重理論修養(yǎng),努力做學(xué)習(xí)上的勤者。三要注重本事修養(yǎng),努力做工作上的能者。

四要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),提高思想境界。應(yīng)對(duì)新形勢(shì),需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生終生受益,用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),并且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但也存在一些不足之處:

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,(3)講課過程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫忙下,我對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自我在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題。為警示自我,修正錯(cuò)誤,鑒知未來,以利工作,我就本人在各方面存在的問題進(jìn)行自我剖析如下:

一、存在問題。

(一)形式主義方面。

家訪只為完成任務(wù),沒有實(shí)質(zhì)性的意義家訪,就是教師到學(xué)生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一,它是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶,成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,在學(xué)校教育中起著不可替代的作用?!皼]有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù)。”可是近年來,學(xué)校對(duì)教師家訪工作的檢查和考核,重點(diǎn)翻看家訪記錄。,于是,我簡(jiǎn)單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,只為了完成任務(wù)。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為:只要填寫完成家訪記錄,家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪、交流,全年家訪不到8次。教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流少之又少,真正失去了家訪的意義和作用,未能構(gòu)成家校合力。

(二)官僚主義方面。

在與家長(zhǎng)的溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和提議,取得支持與配合,可是由于時(shí)間和家庭原因,我很少進(jìn)行家訪,學(xué)生出現(xiàn)問題,往往是一個(gè)電話就解決問題,自我能解決就不找家長(zhǎng)。

(三)享樂主義方面。

安排學(xué)生幫忙做自我私人的事情。在學(xué)校里,有時(shí)自我忙可是來,會(huì)讓學(xué)生幫自我提水、拿東西、去商店買煙。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

辦公用品使用不夠節(jié)儉,有浪費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi)。平時(shí)打印文檔,由于文檔或表格制定不嚴(yán)格,導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢,存在打印紙張浪費(fèi)。另外對(duì)于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時(shí)不注意辦公用電、用水的節(jié)儉,主要表此刻:有時(shí)電腦忘記關(guān)掉、光線不需要開燈卻依然開燈,并且不注意用水節(jié)儉。

1.系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作,需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ),更需要用科學(xué)的理論武裝自我。多年來,我不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),異常是工作忙的時(shí)候,更是忽略了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深。

2.對(duì)待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,說一步走一步,開拓意識(shí)還不夠。由于自我思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3.平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自我無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他教師交流不夠,沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,幫忙解決實(shí)際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。

1.職責(zé)心不強(qiáng),工作缺乏進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少,解決問題少,缺乏創(chuàng)造性開展工作。

2.思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自我學(xué)習(xí)的制度,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn),占據(jù)了頭腦,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站的不高,思想境界沒有提到更高的層次。

3.思想上對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了,認(rèn)為自我各方面還是做得不錯(cuò)的,滿足于現(xiàn)狀,沒有以先進(jìn)模范為榜樣,沒有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去,奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。

4.認(rèn)為辦公用品、水電是公家的,自我不出錢,用了再買,不注意節(jié)儉,造成了浪費(fèi)。

5.對(duì)自我要求不嚴(yán),是教師為學(xué)生服務(wù),而不是學(xué)生為教師服務(wù)。

其次,我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事。思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。

作為一個(gè)黨員,對(duì)自我的要求不夠高,認(rèn)為自我盡心做好本職工作就行了,沒有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

開拓進(jìn)取精神不夠,入黨時(shí)那種敢為人先的精神,而今已大不如前。

三、整改措施。

針對(duì)個(gè)人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯提高,做好工作。

1.加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作。

改善觀念和方法,真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán),讓它真正成為維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶,成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。進(jìn)取主動(dòng)到學(xué)生家里走訪,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,傾聽家長(zhǎng)的心聲,多采納他們的合理提議和意見,真正把家訪工作落到實(shí)處,發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。

2.更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、進(jìn)取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

3.正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識(shí)。

嚴(yán)格要求自我,自我的事自我做。堅(jiān)決杜絕學(xué)生幫自我做一切私人的雜事。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

4.要愛崗敬業(yè),做好本職工作。

求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線的核心資料,作為教師,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠(chéng)實(shí)苦干,尊重家長(zhǎng)、尊重學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍得把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做好。

5.踐行勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。

厲行勤儉節(jié)儉是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對(duì)廣大干部提出的新要求,是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個(gè)黨的干部都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行,爭(zhēng)做厲行勤儉節(jié)儉的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校,都要勤儉節(jié)儉,杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費(fèi)。

同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改善學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí),做到持之以恒。經(jīng)過學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)、新文化、武裝自我的頭腦,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問題解決問題,辯別是非的本事,并注意與實(shí)際結(jié)合起來,指導(dǎo)實(shí)際工作。

克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他教師多做交流,熱心地幫忙周圍的同志分析具體情景,有針對(duì)性地去想辦法,幫忙解決實(shí)際問題。

作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終堅(jiān)持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之,經(jīng)過學(xué)習(xí),加上自我找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,自我在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改善工作,努力使自我成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

一、存在的問題。

1、思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),用心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的群眾。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,務(wù)必與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對(duì)問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問題的原因。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動(dòng),又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不用心支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,用心進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上用心主動(dòng)。

4、改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中用心主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不。

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