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最新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(匯總8篇)
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人常說:“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn),使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,是自
一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意
一、指導(dǎo)思想:1、對全體孩子開展心理健康教育,使孩子不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙
1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;2、珍惜機(jī)會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;3、夯實教育理論基礎(chǔ),扎根農(nóng)村教育沃土,服務(wù)學(xué)生,成就自我。二、主要措施1、嚴(yán)
一、教學(xué)分析本學(xué)期初一年級學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我
一、在過去的一年中,充分發(fā)揮主觀能動性,全心全意,克盡職責(zé)完成本職崗位工作,并積極配合業(yè)務(wù)部工作需要開展工作,及時完成公司和部門領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。終于不辱使命,沒有因為懷孕而影響
以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù),努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀,在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué),創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動探究為主的學(xué)習(xí)
一、指導(dǎo)思想以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實現(xiàn)個人價值與企業(yè)價值的和-諧統(tǒng)一為宗旨,以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,積極融入企業(yè)和-諧發(fā)展的歷史進(jìn)程中;以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本,加速提升崗位技能水平;
公司的法務(wù)工作與律師事務(wù)代理所有點類似,但相對而言會比其更加機(jī)動、靈活。因訴訟案件拖延時間長,結(jié)案難度大,無法做到高效高能的產(chǎn)生業(yè)務(wù)效益,故20年將圍繞非訴訟服務(wù)案件為主。一、客戶
二、活動地點:常熟曾趙園。三、活動參與者:中3班全體幼兒及三位保教人員。四、活動目標(biāo):1.參觀家鄉(xiāng)常熟的名勝,感受家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光,豐富幼兒的園外的集體生活。2.讓幼兒走進(jìn)自然,欣賞
職業(yè)規(guī)劃方案首先,在校期間,英語至少要過四級,普通話要拿二甲、計算機(jī)要過一級,所有的證件拿到,最重要的目的是拿教師資格證書,有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。其次,能很
這個學(xué)期的目標(biāo)是“星元小星星”獎,為了能實現(xiàn)這個目標(biāo),給自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃:1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理安排時間。2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。3、認(rèn)真聽講,疑難問題及時解決。4、針對自己
這個學(xué)期的目標(biāo)是“星元小星星”獎,為了能實現(xiàn)這個目標(biāo),給自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃:1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理安排時間。2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。3、認(rèn)真聽講,疑難問題及時解決。4、針對自己
生命無價,健康第一,為進(jìn)一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識,倡導(dǎo)科學(xué)合理健康的生活方式,讓社區(qū)的老人們能擁有一個健康的身體,豐富他們的身體保健知識,故此開展一系列活動,在社區(qū)內(nèi)
notsogood.不太好whathappened?怎么啦?youknowthefinalexamiscomingandi’malittleworriedaboutmyresult
公司名稱:中文名格瑞斯,英文名“grace”主營業(yè)務(wù):旅行社成立地點:天津市濱海新區(qū)計劃成立時間:20xx年9月11日擁有員工:正是員工6人兼職導(dǎo)游若干注冊資產(chǎn):50萬宗旨:讓每個
一、安全①全面推行風(fēng)險預(yù)控工作,要求全員參與其中,提高員工在日常工作中動作操作標(biāo)準(zhǔn)、危險點源、崗位職責(zé)等熟知程度尤其是危險點源的辨識工作。②加大隱患排查與整改。車間繼續(xù)推行安全隱患
一、以殘疾人“量體裁衣”式個性化服務(wù)工作為指導(dǎo),展開新一年的工作通過鎮(zhèn)、居兩級殘疾人工作者逐戶深入殘疾人家庭,詳細(xì)了解殘疾人需求,充分利用各種資源,幫助殘疾人“量身定做”個性化的、
一、指導(dǎo)思想在__市教育局“教師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線;以幼兒一日活動教學(xué)為抓手,做一線教師力所能及的研討,做一線教師實際需要的研討,做
一、強(qiáng)化理想信念,做好學(xué)生思想政治教育工作1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行假期思想調(diào)研,摸清學(xué)生思想動態(tài),有針對性的開展學(xué)生思想教育。通過我愛我的祖國慶祝建國xx周年主題教育活動使學(xué)生牢固樹立
1、了解廚房所使用原材料的漲發(fā)率及凈料率,同時了解原材料在廚房的使用情況。做好購進(jìn)原料的質(zhì)量驗收與督促工作,保證食品原料的質(zhì)量。2、不定時的,對廚房食品原料使用情況進(jìn)行調(diào)查。并抽查
20xx年才剛剛開始,我們社就開展了引深“求和-諧樹形象創(chuàng)佳績”主題競賽活動和引深案件專項治理“回頭看”深度排查活動,在這兩項活動當(dāng)中,處處離不開柜臺操作和柜臺服務(wù)。我作為一名主管
一、繼續(xù)開展會計規(guī)范化管理工作,防范和化解操作風(fēng)險。在去年會計工作規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展會計規(guī)范化管理工作,提高會計核算管理水平,防范和化解操作風(fēng)險。具體從8個方面抓起:會計基
20xx~20xx學(xué)年度我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神,深化音樂教學(xué)課程改革,以課改為中心,以提高課堂教學(xué)效率,豐富學(xué)生課余文化生活,為工作目標(biāo),以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理
工作指標(biāo)1、建卡、建證率:以全鎮(zhèn)為單位12月齡兒童建卡、建證率均要求達(dá)98%以上,包括流動人口等特殊人群兒童。2、“七苗”接種率:以街(鎮(zhèn))為單位12月齡兒童“五苗”單苗、全程接種
為豐富校園文化生活,發(fā)展學(xué)生興趣與特長,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,響應(yīng)教育局和學(xué)校號召,創(chuàng)建特色學(xué)校。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)開展記憶力社團(tuán)。通過系統(tǒng)有序的有效訓(xùn)練提高學(xué)生的注意力和
1.安全制度及檢查整改:根據(jù)公司安全責(zé)任規(guī)定,我部門分別與各部門簽訂安全責(zé)任協(xié)議,各部門負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)主體責(zé)任,后勤負(fù)責(zé)監(jiān)管責(zé)任。根據(jù)我部門安全責(zé)任劃分規(guī)定,由我負(fù)責(zé)總體監(jiān)管,并給各部
校園文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生人格素質(zhì)的現(xiàn)實可行的途徑。我們充分地認(rèn)識到了環(huán)境對學(xué)生成長的重要性,因而我們對校園的環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計:讓悠長的民族文化,去陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生去認(rèn)知中華民族
結(jié)合xx醫(yī)院的評選活動要求,評出5名xx市優(yōu)秀護(hù)士,醫(yī)院決定評出10名醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士。各科室推薦一名優(yōu)秀護(hù)士,在院周會上進(jìn)行投票,擇優(yōu)選出3名護(hù)士,2名護(hù)士長為xx市優(yōu)秀護(hù)士,選出7
——題記。我們,曾經(jīng)都是熱血的旅客,看不見前方的陰霾,站在青春的入口,滿懷憧憬。那時的我們,年少,稚氣,卻壯懷激烈。昆侖縱有千張雪,我亦誓把昆侖截!而今,我們走到了現(xiàn)在,如一場遠(yuǎn)行
酒店就像一個大家庭,部門與部門之間在工作中難免會發(fā)生磨擦,協(xié)調(diào)的好壞在工作中將受到極大的影響。前廳部是整個酒店的中樞部門,它同餐飲、銷售、客房等部門都有著緊密的工作關(guān)系,如出現(xiàn)問題
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。1、提高專業(yè)水平。
通過翻譯實習(xí),提高漢英雙語運用能力、漢英互譯能力,全面地將所學(xué)的各項英語知識結(jié)合起來,在翻譯實踐中進(jìn)一步體會翻譯技巧以提高翻譯水平。實習(xí)過程概述:這一過程中,首先,老師對翻譯標(biāo)準(zhǔn)、
生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習(xí)過程中,也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的潛力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,牢固樹立我們的群體意識,
碰蛋每到這一天,家家戶戶都煮了鴨蛋,趕著孩子們在黃昏時候碰蛋。碰蛋可有趣了,我們一起興高采烈地聚集在門口,“碰蛋!”“碰蛋!”于是碰蛋會開始了,不出幾分鐘,只見手中的蛋有的“粉身碎
碰蛋每到這一天,家家戶戶都煮了鴨蛋,趕著孩子們在黃昏時候碰蛋。碰蛋可有趣了,我們一起興高采烈地聚集在門口,“碰蛋!”“碰蛋!”于是碰蛋會開始了,不出幾分鐘,只見手中的蛋有的“粉身碎
鞏固人力資源管理專業(yè)的專業(yè)知識,提高實際操作技能,豐富實際工作和社會經(jīng)驗,掌握操作技能,將所學(xué)知識用于實際工作。靖邊縣永平加油站經(jīng)理助理。按照學(xué)校規(guī)定,我制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃。注重
我相信,讀好書,體驗清流墨香,感受清流人生,走清流人生。好書能讓我們過清流的生活。從周敦頤的“出淤泥而不染”到王冕的感慨“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”,讓我尋找到了好書的味道,
一、目前新員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀從目前現(xiàn)有情況來看,集團(tuán)的新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范,操作上無制度可依,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:集團(tuán)公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒有清楚的界限。即總部的
工作宗旨:提高我院女生的綜合素質(zhì),展現(xiàn)我院女生的風(fēng)采;搭建女生與女生,男生與女生,女生與老師之間的交流平臺;探索出一條屬于女生部自己的工作路線,把女生部發(fā)展成為一個團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的綜合
我成為學(xué)社宣傳部的一員,對此我十分感謝社長和各位學(xué)長學(xué)弟對我的的指導(dǎo)和幫助。我覺得青鳥學(xué)社有它獨特的“青鳥觀”,在實際的工作中我也不無時無刻體驗到學(xué)社這個大家庭濃濃的溫馨,暖暖的關(guān)
記得剛進(jìn)入學(xué)生會開始自己第一次工作的時候,那個時候真的是什么都不懂,什么都不會,經(jīng)常被組長訓(xùn),然后不管被訓(xùn)后有多傷心,依舊"學(xué)姐、學(xué)姐"的叫著,只希望她可以教我更多的東西,好讓我可
20xx年總務(wù)后勤工作的基本思路是:圍繞一個中心,搞好兩個服務(wù)。圍繞一個中心,即總務(wù)后勤工作要始終圍繞醫(yī)院正常運營這個中心。搞好兩個服務(wù),一是搞好為臨床工作的服務(wù),為臨床工作提供優(yōu)
學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己大學(xué)三年的規(guī)劃,對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時也提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)的能
讓更多的人開始了解xx傳統(tǒng)文學(xué),讓xx的古典文學(xué)源遠(yuǎn)流長。當(dāng)然,要想在眾多同類圖書中脫穎而出,我們就要在傳統(tǒng)營銷中尋求突破、在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中尋求發(fā)展、在跨媒體競爭中打造品牌、在網(wǎng)絡(luò)營
身份證號碼:______________今向______借人民幣大寫:____元整小寫:____元整,期限為____個月。于__年__月__日一次性還清。此據(jù)借款人:_______
本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實踐下,我學(xué)到了財經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法,例啟事、計劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報告等。既包括財
為退休職工訂閱《秋光》雜志,促進(jìn)老同志思想觀念的更新。做好《老年法》的宣傳工作,發(fā)放《關(guān)愛空巢宣傳冊》,傳遞精神文明。開展有益身心健康的文體活動,陶冶情操,如成立文藝隊,經(jīng)常參加社
以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》(以下簡稱《意見》)和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的
一、工作目標(biāo)1、狠抓教學(xué)管理制度的落實,使教學(xué)工作的管理更上一個新臺階。2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長起來。3、初一、初二各科的統(tǒng)測,統(tǒng)招班合格率要到達(dá)100%,英語、數(shù)
1、抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,特別是學(xué)生的禮貌教育。一二年級抓養(yǎng)成,三四五年級抓鞏固,六年級抓強(qiáng)化。2、狠抓德育工作隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。結(jié)合去年的班主任管
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需
依市xx年基礎(chǔ)教育年工作會議精神,我校以規(guī)范教學(xué)行為為前提,以新課程改革為契機(jī),深入開展以理念促進(jìn)教學(xué)有效性,以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞課堂教學(xué)改革為中心,努力提高全校教師
學(xué)校毒_預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹縣教育局關(guān)于進(jìn)一步開展禁毒宣傳教育活動的精神,充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒_預(yù)防教育活動中的重要作用,使廣大學(xué)生認(rèn)清毒_的危害,進(jìn)一步增
一、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒了解安全保健知識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好
一、政府重視,周密安排,落實責(zé)任12月1日上午,縣政府、縣艾防委組織宣傳、民政、婦聯(lián)、教育、廣電、團(tuán)委、衛(wèi)生、疾控、紅十字會等27個艾防委成員單位和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人約30余人在黨政辦
第一,切實可行的學(xué)習(xí)計劃在兒童繪畫興趣小組成立之初,我就決定每班挑選幾個有一定繪畫天賦的學(xué)生,讓他們從小接受系統(tǒng)的繪畫訓(xùn)練;但大多數(shù)學(xué)生注重培養(yǎng)自己的繪畫創(chuàng)作能力和想象力,注重帶著
20xx年1月23日下午13時20分,市政府廣場上陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了熟悉的身影,多日不見的孩子們聚到一起格外的興奮,嬉笑打鬧,奔跑追逐,好不熱鬧。13時30分,組織者一聲令下,孩子們
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避
我的成績還是一如既往的發(fā)揮穩(wěn)定,名列班里的前茅,考試成績讓我非常的滿意!特別是我的英語成績,進(jìn)步了特別的多。因為我的英語成績特別的差,一直都是我的同桌教我英語,我要好好的感謝他。正
我喜歡幫忙他人,因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛理解挑戰(zhàn),在這菁菁校園里,我盡情的施展自我的才華。想想一年來的經(jīng)歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著,也快樂著,向
一、思想覺悟和政治水平不斷提高作為一名中共預(yù)備黨員,我始終以一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)感來嚴(yán)格要求、鞭策自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想。參加了政府辦組
一年來,我局把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀貫穿于整個城市管理的全過程,切實關(guān)注全市民生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長,保持社會穩(wěn)定和諧。以創(chuàng)建“優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為核心,增強(qiáng)服務(wù)意識,突
進(jìn)入工程管理部時,項目處在基礎(chǔ)工程施工階段,由于該種樁基礎(chǔ)形式在以前未能接觸過,我抱著一個初學(xué)者的心態(tài)去觀察和學(xué)習(xí),遇到疑問及不懂的時候,積極的向同事請教并查閱相關(guān)資料,在同事們的
1、認(rèn)真熟悉圖紙及學(xué)習(xí)強(qiáng)弱電方面的技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)以及政策規(guī)定2、仔細(xì)審核本專業(yè)圖紙,審核施工單位的施工組織設(shè)計,對于圖紙的錯誤和設(shè)計不合理,及時根據(jù)要求出具洽商和技術(shù)變更3、
20xx年是公司大發(fā)展的一年,動態(tài)試驗機(jī)市場良好,開發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的,我在車工和毛工的指導(dǎo)下,較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?,較好地完成了各項任務(wù),自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工
2、及時的對采購合同、銷售合同進(jìn)行錄入、編號、整理、存檔3、通過傳真、郵箱發(fā)送匯款信息,開票信息、催款函4、準(zhǔn)備付款材料(采購合同)5、催貨、催款、催合同6、@郵箱監(jiān)視,關(guān)注郵箱有
xx年度,公司采購部人員變動與調(diào)整較大,上半年又延續(xù)全球化的經(jīng)濟(jì)危機(jī),下半年又出現(xiàn)國內(nèi)市場原材料緊缺和價格暴漲等原因;造成了采購部工作沒有延續(xù)性和采購工作的困難,但采購部還是克服困
1、質(zhì)量保證:作為設(shè)備供應(yīng)商————,我公司對本次投標(biāo)所提供的產(chǎn)品均為廠家原廠原包裝,符合同家質(zhì)量認(rèn)證與質(zhì)量認(rèn)證體系,并提供產(chǎn)品技術(shù)資料(包含安裝說明書,產(chǎn)品裝箱目錄、產(chǎn)品口中文使
一、本人自愿參予購買東方房地產(chǎn)開發(fā)有限公司建設(shè)的,項目名稱暫定:信用聯(lián)社商住小區(qū)購房,同意推選購房代表。二、本人自愿委托購房代表行使購房實施方案中的職責(zé)。三、本人同意并執(zhí)行購房代表
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最新教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(匯總8篇)
2023-11-12 03:57:49    小編:ZTFB

科技是人類智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶,推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。總結(jié)的語言應(yīng)該簡練明了,避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式,讓人一目了然。以下是小編為大家整理的減壓方法,希望對大家有所幫助。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

教書已經(jīng)有20多個年頭了,這些年來,工作上踏實創(chuàng)新,業(yè)務(wù)上實效求精,不斷磨練自己,在挫折中不斷地成長、完善,雖然有一些類似九牛一毛般的收獲,但與在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有成績的名師相比,差距很大。

二、總體目標(biāo)

基于以上情況,我認(rèn)為,在未來的五年中我要努力的方向是:

1.堅持不斷學(xué)習(xí),提高文化素養(yǎng),夯實內(nèi)功。

我打算五年里多閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。

2.重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)相長。

3.提高自己的班級管理能力,做一名智慧型的班主任。

4.以生為本,堅守良心。

5.笑對挫折,積極向上。

三、實施途徑:

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

學(xué)習(xí),可以讓我們了解前人和他人,了解過去和未來,反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

勤于思考,力爭做到:反思昨天?、審視今天?、前瞻明天。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆,提高教育科研水平。

(1)多寫教學(xué)日記、教育隨筆,及時積累資料。

(2)做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,進(jìn)行教學(xué)案例的分析。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作、家校溝通,攜手共建。

2011年8月17日

新教師參加工作的第一年,是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段:新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

新教師工作到第三年左右,是練就教學(xué)基本功階段:一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。至此,新教師具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

教師工作到第五年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段:教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個人的教學(xué)實際情況,從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。

教師工作到第五至八年間,是教師成長的“徘徊階段”:教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學(xué)所說的“高原現(xiàn)象”,許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”:一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運用,走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化,走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識,走出單打獨斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。

教師工作到第8至12年左右,是教師“成名”階段:少數(shù)越過“高原期”的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家。

這階段教師的工作特點有兩個:一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對話,在教育反思中不斷接受理智的批判,在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵,增長專業(yè)能力,提高專業(yè)水平。

教師工作到第12年以后的一段時間,是教師“成家”階段:教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹,始終“咬定青山不放松”,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識、靈動的智慧、激-情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂,使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師,在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,在做好“經(jīng)師”的同時,更注重做好“人師”,形成自成一體的教學(xué)流派。

隨著社會越來越激烈的競爭,作為新世紀(jì)的教師,不能固步自封,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì),通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,更好的發(fā)揮自己的能力,特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下:

一、個人現(xiàn)狀分析:

在十幾年的工作中,我可以認(rèn)真扎實的完成本職的各項工作,做到忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),工作精益求精。在對待學(xué)生的過程中,我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才,平等的對待班里的每一個學(xué)生。

同時也存在著許多不利的方面,例如:上班的時間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,在一定程度上造成了對學(xué)生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念,但在實際的上課過程中,對學(xué)生放的的程度不夠,心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制,單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗,借鑒他人的經(jīng)驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面,沒有能夠深入的研究,自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行反思方面不夠及時。

二、未來發(fā)展目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.重視資料的積累,經(jīng)驗的總結(jié),反思教學(xué)過程中的不足,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗,重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實干、精干的精神,認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學(xué)筆記和心得。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

三、個人發(fā)展措施:

1、充分利用課余時間,加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機(jī)會。

2、改變自己的課堂模式,積極探索,勇于創(chuàng)新,爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,建立適合自己的、跟上時代形勢的教學(xué)模式。

3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會,豐富自己的專業(yè)知識,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)修,做到既教書又育人的目的,不斷更新自己的知識、觀念。

4、積極參加各類論文評比和教研活動,將自己在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字,同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,尋找不足,加以改進(jìn),進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué),使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語文教師,最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師。

一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢剖析:

不足剖析:

第一,英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高,尤其是英語口語的應(yīng)用在課堂教學(xué)中不能做到得心應(yīng)手。第二,教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高,對個別問題學(xué)生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三,學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠,教育科研能力較弱,對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,工作缺乏創(chuàng)造性。第五,在教學(xué)中,教師對學(xué)生英語寫作方法指導(dǎo)不夠。

二、三年發(fā)展規(guī)劃

(一)準(zhǔn)備階段: 查閱各種文獻(xiàn),收集與英語寫作相關(guān)的各種研究資料,作好每一次的討論記錄和重要資料的文獻(xiàn)綜述,然后討論得失,找到更適合學(xué)生的寫作訓(xùn)練模式。

(二)探究實施階段:

1、 制定提高英語寫作的可行計劃

2、 對學(xué)生英語寫作進(jìn)行方法指導(dǎo)

3、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀英語材料

4、 要求學(xué)生背誦優(yōu)美的英語句子和優(yōu)秀的范文并在自己的文章中運用。有

背誦不過關(guān)的學(xué)生時,實行教師、組長負(fù)責(zé)制,直至學(xué)生過關(guān)為止。

5.課堂限時作文訓(xùn)練,學(xué)生當(dāng)場互評,教師點評,要求寫作不過關(guān)的學(xué)生課后重寫并面批。

本人1980年出生,小學(xué)高級教師,學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,任教于xx中心小學(xué),承教音樂教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂??坪捅究频膶W(xué)習(xí),并取得??坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二、四年級音樂教學(xué)和四年級綜合實踐活動教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:

一、自我分析

優(yōu)勢分析:

從1999年踏上工作崗位至今,已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂、生活、綜合實踐活動學(xué)科的教學(xué),在教育教學(xué)中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,時刻堅持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來武裝充實自己的頭腦,注重加強(qiáng)個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個學(xué)科都取得了不錯的教學(xué)成績,是一個發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間,我取得了一定的成績,在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師,我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高。我多次參加市級,區(qū)級、校級各種類型的課,自行設(shè)計完成相關(guān)課件,撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

剖析不足:

也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的,但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人,每天窮于應(yīng)付;同時,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論-功底不扎實,缺乏理論積淀,因此近一年來也就害怕寫文章,不想寫文章,使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面,無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,高質(zhì)量的文章。

二、發(fā)展目標(biāo)

為了落實《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,結(jié)合自己教育教學(xué)實際,特制定年度發(fā)展目標(biāo):

1、通過培訓(xùn),使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,爭取達(dá)到優(yōu)秀。

2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。

3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn),通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。

4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,提高業(yè)務(wù)水平,力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。

三、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽講座----專家引領(lǐng),撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓(xùn)----身為校級骨干教師,本周期,本人會結(jié)合區(qū)市有關(guān)對骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo),提高自己的主觀能動性,通過教學(xué)實踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等,向?qū)<倚徒處煱l(fā)展。

20世紀(jì)80年代以來,幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑:即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的、有計劃的培訓(xùn)和提高,它源于社會進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個體的`自我完善與自主發(fā)展,它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點進(jìn)行的,而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略。

一、自我意識:幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)

教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識、體驗、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識,要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我意識在時間維度上,包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識;在內(nèi)容維度上,則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識。幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,又能增強(qiáng)幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高,都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如,如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,那么,三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而如果過高估計、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,輕視他人有益的教育經(jīng)驗。

二、自我規(guī)劃:幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵

段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題:“我如何幫助一個靦腆的孩子?”“我如何幫助一個調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實相關(guān)的一些具體問題上;三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情,而喜歡與同事聊天、交流,看雜志,或通過各種途徑搜索一些其他信息,并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展,這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段,該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗,并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題,這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應(yīng)做到:首先,自我分析,全面認(rèn)識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次,環(huán)境分析,把握專業(yè)發(fā)展的大方向,使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會和兒童的需求結(jié)合起來;第三,確立目標(biāo),形成專業(yè)發(fā)展愿景,列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等;最后,擬定專業(yè)發(fā)展路徑,精心設(shè)計行動方案。

三、自我反思:幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法

反思的一條重要途徑,它將十分有助于幼兒教師有意識地提高自身的教育反思能力。

四、成就動機(jī):幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的根本動力

成就動機(jī)是指由成就欲望轉(zhuǎn)化而來的個體對自己認(rèn)為重要的、有價值的事情愿意去做,并力求達(dá)到成功的一種內(nèi)在動機(jī),是激發(fā)人通往成功的一種內(nèi)在機(jī)制和推動力量。由于各方面的差異,個人成就動機(jī)的水平也就不盡相同,不同水平成就動機(jī)的人,在從事相同的工作時,行為和感受也會有所不同。幼兒教師也不例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè),甚至在同樣的幼兒園里,高成就動機(jī)的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標(biāo)而努力,他們的專業(yè)發(fā)展過程就會快些,專業(yè)發(fā)展水平就會高些;而低成就動機(jī)則會使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標(biāo)而努力,他們的專業(yè)發(fā)展過程相應(yīng)地就會慢些,專業(yè)發(fā)展水平就會低些。因此,一名幼兒教師能否實現(xiàn)從最初的新手型教師到專家型教師的飛躍,根本原因在于個人的成就動機(jī),即是否具有對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求和自身的不斷努力。有研究人員曾經(jīng)對上海市優(yōu)秀幼兒教師進(jìn)行了深入研究,結(jié)果表明,崇高的職業(yè)理想是優(yōu)秀幼兒教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的根本動力,具體表現(xiàn)為他們對幼兒的信任和摯愛、對幼兒教育工作的無私奉獻(xiàn)。他們想方設(shè)法解決工作中遇到的困難,主動思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,長年累月地積極工作,積累各種經(jīng)驗和知識,使自己的工作越來越得心應(yīng)手,表現(xiàn)出很高的教育機(jī)智和教育智慧。由此可見,有了較高的成就動機(jī),有了崇高的職業(yè)理想,就能產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動力,就有可能在專業(yè)上獲得較快較高的發(fā)展。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

本人1980年出生,小學(xué)高級教師,學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,任教于xx中心小學(xué),承教音樂教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂專科和本科的學(xué)習(xí),并取得??坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二、四年級音樂教學(xué)和四年級綜合實踐活動教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:

一、自我分析

優(yōu)勢分析:

從1999年踏上工作崗位至今,已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂、生活、綜合實踐活動學(xué)科的教學(xué),在教育教學(xué)中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,時刻堅持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來武裝充實自己的頭腦,注重加強(qiáng)個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個學(xué)科都取得了不錯的教學(xué)成績,是一個發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間,我取得了一定的成績,在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師,我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高。我多次參加市級,區(qū)級、校級各種類型的課,自行設(shè)計完成相關(guān)課件,撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

剖析不足:

也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的,但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人,每天窮于應(yīng)付;同時,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論-功底不扎實,缺乏理論積淀,因此近一年來也就害怕寫文章,不想寫文章,使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面,無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,高質(zhì)量的文章。

二、發(fā)展目標(biāo)

為了落實《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,結(jié)合自己教育教學(xué)實際,特制定年度發(fā)展目標(biāo):

1、通過培訓(xùn),使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,爭取達(dá)到優(yōu)秀。

2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。

3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn),通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。

4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,提高業(yè)務(wù)水平,力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。

三、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽講座----專家引領(lǐng),撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓(xùn)----身為校級骨干教師,本周期,本人會結(jié)合區(qū)市有關(guān)對骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo),提高自己的主觀能動性,通過教學(xué)實踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等,向?qū)<倚徒處煱l(fā)展。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

一、指導(dǎo)思想

極肯干,嚴(yán)于律己,為人師表,自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個人職責(zé),廉潔從教,樂于奉獻(xiàn)。

二、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力,力爭步入北京市骨干教師個人的行列。

三、具體實施方案

1、“教書者先強(qiáng)己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?!皩W(xué)為人師,身為示范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,而不是依靠外部的??傊?,個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的.和長期的。要認(rèn)識到,個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。

(4)善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動筆,提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭論文獲獎。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑?dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說:“當(dāng)今時代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識,學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識?!弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6、提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說:“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足?!弊鳛橐幻陆處煟牭綄W(xué)生一聲聲的“老師好”,讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,經(jīng)常讓我措手不及,有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我,心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實現(xiàn),我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,讓自己從夢想走向行動。為此,我為自己設(shè)計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,具體如下:

優(yōu)勢:1、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣,有空時我會多閱讀經(jīng)典名著,教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí),我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),也要經(jīng)常反思自己,向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎(chǔ)知識較為豐富,對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長補短。善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念??紤]問題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識強(qiáng)。

4、喜歡和孩子打交道,切實關(guān)心學(xué)生,能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。

劣勢:1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強(qiáng)。

2、作為新教師,缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。

3、缺少班級管理經(jīng)驗,處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上教師路途,尚不能準(zhǔn)確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

5、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,并多向老教師請教。

6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強(qiáng)積累實踐經(jīng)驗,每天要反思,積累好的經(jīng)驗,改正缺點,每天進(jìn)步一點點。主動向老教師學(xué)習(xí),與家長溝通,及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風(fēng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認(rèn)識新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),做好匯報工作。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文,經(jīng)常作總結(jié)匯報。

第三年:教學(xué)相長,教研并進(jìn)

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會擺正心態(tài),安心從教,努力地做到一心一意搞教育,聚精會神抓班級,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

在這三年中,我會邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評課,不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認(rèn)真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴,人民滿意的教師。

隨著社會越來越激烈的競爭,作為新世紀(jì)的教師,不能固步自封,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì),通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,更好的發(fā)揮自己的能力,特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下:

一、個人現(xiàn)狀分析:

在二十幾年的工作中,我可以認(rèn)真扎實的完成本職的各項工作,做到忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),工作精益求精。在對待學(xué)生的過程中,我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才,平等的對待班里的每一個學(xué)生。

同時也存在著許多不利的方面,例如:上班的時間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,在一定程度上造成了對學(xué)生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念,但在實際的上課過程中,對學(xué)生放的的程度不夠,心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制,單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗,借鑒他人的經(jīng)驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面,沒有能夠深入的研究,自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行反思方面不夠及時。

二、未來二年發(fā)展目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.重視資料的積累,經(jīng)驗的總結(jié),反思教學(xué)過程中的不足,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗,重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實干、精干的精神,認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學(xué)筆記和心得。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

三、個人發(fā)展措施:

1、充分利用課余時間,加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機(jī)會。

2、改變自己的課堂模式,積極探索,勇于創(chuàng)新,爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,建立適合自己的、跟上時代形勢的教學(xué)模式。

3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會,豐富自己的專業(yè)知識,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)修,做到既教書又育人的目的,不斷更新自己的知識、觀念。

4、積極參加各類論文評比和教研活動,將自己在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字,同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,尋找不足,加以改進(jìn),進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué),使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語文教師,最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

新的學(xué)期,新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?,堅持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每一天安排必須的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的`練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的提高與變化,有針對性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂教學(xué)方面,應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,用旋律代替教師的指令,讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改善方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,我還會配合班主任進(jìn)行日常管理,讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,期望自己能夠積極的完成。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四

優(yōu)勢:從教x年,一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗;基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容;掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實踐中,我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生的自主合作探究,能較好地運用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累,我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格:實在,平和,開放,高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,有收獲。參與了學(xué)校多個課題的實驗,并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的.研究》小專題實驗。

劣勢:欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時學(xué)習(xí)、隨時思考的習(xí)慣,但因為總是伴隨身體的疲倦感,做初中學(xué)生家長的壓力感,以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物,使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,很多時候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng),讀過的書容易理解,卻難以記憶。同時,對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

三年總目標(biāo):樹立以人為本的教育觀,關(guān)注學(xué)生需求和個性化特征,促進(jìn)學(xué)生幸福成長;具有強(qiáng)烈的成就動機(jī)和教育情懷,不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

1、教學(xué)創(chuàng)新:

教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗和個體差異,教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,實施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗和探究,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學(xué)成績力爭在年級的前1/2,課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們有發(fā)展的愿望和能力。

2、校本教研:

針對教學(xué)中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動,每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動力爭達(dá)到4次,留有原始資料;在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié),有聽評課記錄,并作出相應(yīng)的評價。

3、課題研究:

4、校本課程開發(fā):

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。

5、學(xué)習(xí)進(jìn)修:

積極調(diào)整心態(tài),循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),不斷充實自己各方面知識,提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃,三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》,力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,使自己的知識豐厚,能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題,從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán),學(xué)科尊嚴(yán)。

每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章,如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等,從中捕捉教育的最新動態(tài),學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗和做法,更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué),提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動,每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念,消化吸收到自己的理念中。

6、論文撰寫:

及時進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,堅持反思寫作,每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿,需撰寫反映個人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗性論文,鼓勵出版文集或?qū)V?/p>

7、輻射帶動:

主動開展傳、幫、帶,積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,制訂青年教師培養(yǎng)計劃,確定2名培養(yǎng)對象,每學(xué)期聽評課每人不少于10節(jié),個人課堂全程向徒弟開放,力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于1節(jié),舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五

在即將進(jìn)入的九年級歷史教學(xué)中,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)方面做好了規(guī)劃。

第一,在備課方面,首先,做到“備教材”、“備學(xué)生”、“備教法”、“備練習(xí)”、“備作業(yè)”把課堂教學(xué)更上一層樓。

第二,在教學(xué)方面。能較好地把握教學(xué)規(guī)律,力爭做到課堂教學(xué)思路清晰,有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力,課堂紀(jì)律嚴(yán)明、課堂氣氛活躍,提升自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。

第三,在與學(xué)生的交流方面,要下大工夫,利用課余、課間活動、自習(xí)時間,增加與學(xué)生的見面機(jī)會,增強(qiáng)與學(xué)生交流,做一個深入了解學(xué)生的教師,力爭做到學(xué)生信賴的老師。加強(qiáng)師德修養(yǎng),我國現(xiàn)代教育家夏百尊指出:“教育之不能沒有愛,如同池塘之不能沒有水,沒有愛沒有教育?!彼?,教師除了辛勤地付出之外,還要做到真正的熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,真誠地感動和教育學(xué)生。

第四,在教學(xué)管理方面。有較強(qiáng)的組織駕馭課堂教學(xué)的能力,力爭做到課堂教學(xué)管理的松弛有度,活潑有序。

第五,在教育學(xué)生方面。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點,認(rèn)真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律,在此基礎(chǔ)上因材施教。

教師工作的前幾年是一個教師職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的時期,在這一時期是教師逐漸站穩(wěn)講臺、形成自我風(fēng)格時期,在這一時期我的職業(yè)規(guī)劃尤為重要,在這一時期,深入教學(xué)的同時,還要不斷積累經(jīng)驗,經(jīng)常參加學(xué)科教研活動,聽取其他教師優(yōu)質(zhì)課,積極準(zhǔn)備參加公開課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動,積極向教學(xué)能手探討教學(xué)教法,主動探索教學(xué)理念,理論落實行動,在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生。在教學(xué)中形成師生關(guān)系和諧,堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己,努力探索有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

形成自己的教學(xué)風(fēng)格之后,不能滿足于現(xiàn)狀,還要積極改進(jìn)課堂教學(xué),真正落實素質(zhì)教育,向教學(xué)課程改革能手魏書生老師學(xué)習(xí)教學(xué)課堂改革經(jīng)驗,還要借鑒都郎口中學(xué)、黃岡中學(xué)的教學(xué)成功改革案例,積極推行素質(zhì)教育。同時還要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段、教學(xué)方法和理念,如可以借鑒其他行業(yè)經(jīng)驗提倡體驗式教學(xué),逐步形成具有自己特有的特色教學(xué)風(fēng)格。

作為一名人民教師,始終要把為人師表、教育學(xué)生、服務(wù)人民、報效祖國作為自己一生追求。在學(xué)校做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生。力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)同事欣賞、學(xué)生喜歡、家長放心的合格教師。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六

透過自身的刻苦努力,提高個人修養(yǎng),用真誠的態(tài)度對待工作、學(xué)生和家長。業(yè)務(wù)方面,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,植根于自己的教育教學(xué)實踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。

(一)師德方面。

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,當(dāng)好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,取得家長的信任和支持,家校攜手共同教育好學(xué)生。

(二)教學(xué)方面。

1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)。

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我要用心響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,要用知識充實自己,用先進(jìn)的理念武裝自己,閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下:《給教師的一百條推薦》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,個性是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的資料。具體做法:

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,同時聯(lián)系自己的教育教學(xué)實際,撰寫反思、隨筆,提升自己的理論研究水平。

2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長。

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄,對名師們的案例進(jìn)行積累研究,同時聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,向研究型教師邁得更近一些。

3、在高效課堂研討中進(jìn)步。

實踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長,雖然過程總是十分艱辛,但沒有艱苦的付出,怎會有收獲,這個過程我覺得對自己很有幫忙。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的'主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)深化課改,進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,對教材的運用能游刃有余,對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

4、在反思總結(jié)中成長。

在日常教學(xué)活動中,注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會積累,學(xué)會研究,為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并透過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,透過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐潛力;將學(xué)科知識潛力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,透過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動,盡可能承擔(dān)市級以上的公開課。

總之,我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,并且爭取能構(gòu)成自己的教學(xué)特色,成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七

作為一名老師,也是要有自身的發(fā)展規(guī)劃,清楚自身的一些優(yōu)勢,明白自身有哪些方面要去提升的,只有如此,才能讓自身的工作做得更好,明白了自身的方向,也是懂得如何的去提升自身,讓自身成為一名更好的老師而努力。

作為老師,不但要每天做好工作,同時也是要不斷的提升自身的修養(yǎng),個人的素質(zhì)以及自身的學(xué)識都是要有進(jìn)步的。除了平時多去看書,多去看一些老師的講課,自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,和優(yōu)秀的老師多去對比,也是可以看到自身的問題所在,這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步,不斷的有成長的。只有自身做好了,那才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí),老師自身的素質(zhì)如何,師德如何,而教出來的學(xué)生也是會變得更為優(yōu)秀的,作為一名老師,只有不斷提升自身的`修養(yǎng),改變自身,一些習(xí)慣,一些方面不斷的優(yōu)化,向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,也是對學(xué)生,對自身這份工作的一個負(fù)責(zé)。同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?,對于自身的課堂,可以邀請來聽,幫忙找到不足,然后優(yōu)化。

自我的提升,可以讓工作開展也是更為的順利,同時工作的任務(wù)也是要去完成,要為了學(xué)生們的成長不斷地付出,平時要積極的備課,準(zhǔn)備教案,對于課堂的講解自身也是多去反思,如何的來做,讓學(xué)生們學(xué)的更好,更能投入進(jìn)來,多一些的互動參與,讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,去自主的學(xué)習(xí)知識,而自身課后多去反思,看學(xué)生們的作業(yè),對于差生也是要多一些關(guān)心,去了解他們成績糟糕的一個原因,是由于基礎(chǔ)差的問題,還是對科目不喜歡,或者是自身沒有教好,讓學(xué)生對于上課根本沒有太多的興趣,這些工作都是要去做好,積極的投身到其中去,只有如此,才能讓自身的教育做好,學(xué)生們都是學(xué)到知識,有好的一個習(xí)慣并且也是對于老師是喜歡,愿意來聽課,更會主動的去學(xué)習(xí),有自身的一個方法。

作為老師,自身的進(jìn)步,也是可以給學(xué)生們的成長加碼,讓他們變得更為優(yōu)秀,同時也是讓自身的能力得到進(jìn)步,只有規(guī)劃好,不斷的去改變,工作上也是要有自身的方法以及思考,多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí),讓自身不斷成長。

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八

作為一名新教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,在短時間之內(nèi)我需要很快的提升自身的工作能力,讓自身能完成教學(xué)任務(wù),讓我的學(xué)生能在我的課堂上學(xué)到知識,學(xué)好知識。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃,讓自身能有計劃的去提升自身,取得進(jìn)步,更快的成為一個教學(xué)能力好的老師。

想要更快的提升自身的教學(xué)能力,最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課,他們的教學(xué)時間都比較的長了,積累了很多的經(jīng)驗,這正是我所欠缺的地方。因此我需要多去聽其它老師講課,從他們的'課堂上吸收一些對我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成自身的教學(xué)經(jīng)驗。給我試錯的時間是很少的,在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤,因此我不能只依靠自身去摸索出經(jīng)驗和方法,而是要向他人學(xué)習(xí),在這個過程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外,我也需要多閱讀一些書籍。作為教師,首先自身需要有文化,才能去教育學(xué)生。教師所知道的知識要比學(xué)生多得多,這樣才能在學(xué)生明確提出問題的時候能給出答案,而不是被問到啞口無言,不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。因此我需要閱讀很多的書籍,讓自身有文化底蘊,才能教育好學(xué)生。閱讀的書籍包含教育方面的,還有一些名著,讓自身的談吐變得大方得體,從而影響到我的學(xué)生。

作為老師,我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),因此在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識的重點。要讓學(xué)生能做到不管是什么題型,都知道該怎樣去解題,就是要讓他們能看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難,因此這是我的一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,因此在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識,讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育,從課本中引出一些大的道理,對他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自身的課堂不要那的死板和無趣,希望自身的課堂是有趣的,能帶動同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃,我會朝著這個方向努力,早日讓自身成為一名優(yōu)秀的老師,讓我的學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)。

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