最新機(jī)械電子工程論文范文匯總(匯總19篇)

總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種自我監(jiān)督和評(píng)估，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇一

機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)生制作簡(jiǎn)歷應(yīng)該主要寫(xiě)出自己在校學(xué)習(xí)到的專業(yè)技術(shù)，自己考取的專業(yè)證書(shū)有哪些!一份簡(jiǎn)歷只有讓hr了解你的'基本情況，這樣獲得面試邀請(qǐng)的機(jī)會(huì)才會(huì)更大!以下是文書(shū)幫分享的：機(jī)械電子工程專業(yè)簡(jiǎn)歷模板，請(qǐng)參考!

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三年以上工作經(jīng)驗(yàn) |男| 27歲(1988年6月4日)

居住地：浙江

電話：146********(手機(jī))

e-mail：mengshi@

最近工作[ 2年 ]

公司：xxx醫(yī)療設(shè)備有限公司

行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

職位：臨床工程師

最高學(xué)歷

學(xué)歷：本科

專業(yè)：機(jī)械電子工程

學(xué)校：浙江大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力, 踏實(shí)做事，好好做人，誠(chéng)實(shí)可信，善以待人，嚴(yán)于律己。形象氣質(zhì)佳。對(duì)該市場(chǎng)有深入的認(rèn)識(shí);有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);適應(yīng)能力強(qiáng)，懂得如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量達(dá)成目標(biāo);擅于在工作中學(xué)習(xí)與總結(jié)，提升自己的綜合能力。

求職意向

到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 醫(yī)療設(shè)備/器械

目標(biāo)地點(diǎn)： 浙江

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能：臨床工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2012/9—至今：xxx醫(yī)療設(shè)備有限公司[2年]

所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

技術(shù)部 臨床工程師

2. 擬上市產(chǎn)品設(shè)計(jì)臨床試驗(yàn)，提交驗(yàn)證報(bào)告，進(jìn)行國(guó)內(nèi)與國(guó)際注冊(cè);

3. 在客戶端驗(yàn)證產(chǎn)品功能及性能與臨床需求的符合度;

4. 探索專業(yè)領(lǐng)域各前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討產(chǎn)品化的各種可能;

5. 與臨床基地醫(yī)生密切聯(lián)系，維護(hù)合作關(guān)系。

2011/8—2012 /8：xxx醫(yī)療器械有限公司[ 1年]

所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

生命信息與支持事業(yè)部 臨床工程師

1. 負(fù)責(zé)臨床相關(guān)工作——臨床注冊(cè)、評(píng)估、試用;

2. 與臨床基地合作開(kāi)展臨床試驗(yàn);發(fā)掘客戶需求;

3. 密切聯(lián)系臨床醫(yī)生，維護(hù)合作關(guān)系。

4. 了解醫(yī)護(hù)人員對(duì)監(jiān)護(hù)產(chǎn)品需求。

2010/8—2011 /8：xxx醫(yī)療器械有限公司[ 1年]

所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

技術(shù)部 研究員

1. 與客戶共同確定研究方案;

2. 在線項(xiàng)目管理;

3. 決定測(cè)序策略;

4. 完成相應(yīng)的生物信息分析工作，提交結(jié)題報(bào)告;

5. 驗(yàn)證建議及跟進(jìn)等

教育經(jīng)歷

2007/9 --2011 /7 浙江大學(xué) 機(jī)械電子工程 本科

證書(shū)

2010/6 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)

2009/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)(熟練) 聽(tīng)說(shuō)(熟練)，讀寫(xiě)(熟練)

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇二

機(jī)械工程學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、交通運(yùn)輸兩個(gè)本科專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)兩個(gè)?？茖I(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2004年被吉林省教育廳確定為機(jī)電一體化技術(shù)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2009年與馬來(lái)西亞iuctt大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)專科生。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是我院的特色專業(yè)；機(jī)械工程學(xué)科是我院的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

交通運(yùn)輸專業(yè)本科培養(yǎng)方案。

(2010年修訂版)。

一、交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬，素質(zhì)良好，具有車(chē)輛構(gòu)造、汽車(chē)運(yùn)用工程、運(yùn)籌學(xué)、運(yùn)輸組織學(xué)、物流學(xué)等方面知識(shí)結(jié)構(gòu)，能從事交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通運(yùn)輸組織、運(yùn)輸樞紐規(guī)劃與設(shè)計(jì)、汽車(chē)維修與銷售、汽車(chē)服務(wù)、運(yùn)輸項(xiàng)目投資決策、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)，物流企業(yè)管理及企業(yè)物流運(yùn)營(yíng)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門(mén)技術(shù)人才。

二、交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

2.比較系統(tǒng)地掌握德智體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)交通運(yùn)輸專業(yè)必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論；

5.計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)水平達(dá)到熟練應(yīng)用程度；

7.樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、交通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)制和年限。

本科學(xué)制為四年，修業(yè)年限為三至六年。

四、交通運(yùn)輸專業(yè)授予學(xué)位與學(xué)分要求。

修完各教學(xué)環(huán)節(jié)課程并滿足要求，達(dá)到175學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)，符合國(guó)家學(xué)士學(xué)位授予條例的條件和白城師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予細(xì)則的規(guī)定，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

五、交通運(yùn)輸專業(yè)主干學(xué)科與主要課程。

1.主干學(xué)科：汽車(chē)運(yùn)用工程、汽車(chē)服務(wù)工程、物流工程。

2.主要課程：高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、工程圖學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、autocad、工程力學(xué)、工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工技術(shù)、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與氣動(dòng)、電子技術(shù)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造、汽車(chē)電器、微機(jī)原理與接口技術(shù)、汽車(chē)專業(yè)英語(yǔ)、汽車(chē)維修工程、汽車(chē)檢測(cè)與診斷技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用工程、汽車(chē)運(yùn)行材料、傳感器與測(cè)試技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、汽車(chē)服務(wù)工程基礎(chǔ)、物流系統(tǒng)工程等。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科培養(yǎng)方案。

(2010年修訂版)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和良好的綜合素質(zhì)，具有扎實(shí)的本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格。

2.比較系統(tǒng)地掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論；

5.計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)水平達(dá)到熟練應(yīng)用程度；

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、表達(dá)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新意識(shí)；

7.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，具有較高的綜合素質(zhì)。

三、學(xué)制和年限。

本科學(xué)制為四年，修業(yè)年限為三至六年。

四、授予學(xué)位與學(xué)分要求。

修完各教學(xué)環(huán)節(jié)課程并滿足要求，達(dá)到175學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)，符合國(guó)家學(xué)士學(xué)位授予條例的條件和白城師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予細(xì)則的規(guī)定，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

五、主干學(xué)科與主要課程。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)。

旨在采用多元化的辦學(xué)模式，整合和利用優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建國(guó)際化教育平臺(tái)，培養(yǎng)既能傳承中國(guó)優(yōu)秀文化，又有綜合知識(shí)背景，掌握機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)與自動(dòng)控制技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能和工作能力，可從事cad/cam技術(shù)及機(jī)電一體化應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的工作，能夠適應(yīng)世界和諧發(fā)展需要的高素質(zhì)國(guó)際化技能型專門(mén)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格。

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，掌握馬克思主義精神實(shí)質(zhì)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范；具有社會(huì)主義民主和法制觀念，有良好的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、具有一定的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)，較系統(tǒng)掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；了解本學(xué)科理論和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及最新成果；具有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神，有良好的信息素養(yǎng)；具有獨(dú)立獲取知識(shí)，從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，具備從事相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素質(zhì)。

3、有現(xiàn)代健康體育理念，掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，掌握一項(xiàng)專項(xiàng)體育技能，具備健康的體魄，能勝任將來(lái)的工作。具有文明的行為習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)、健全的人格和健康的審美觀念。具有一定的軍事基本知識(shí)，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，能夠履行建設(shè)與保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

三、學(xué)制與學(xué)分。

學(xué)制：?？啤?+1”。學(xué)分為134學(xué)分。

四、主要課程。

工程制圖、工程力學(xué)、工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)、電路與磁路、電子與集成電路、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、微機(jī)原理與接口技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械電氣與plc、工程測(cè)試技術(shù)、機(jī)電一體化設(shè)計(jì)、cad/cam及應(yīng)用、現(xiàn)代管理技術(shù)等。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

包括軍訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì),金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文等。

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)（?？疲I(yè)培養(yǎng)方案。

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)是在汽車(chē)工業(yè)快速發(fā)展的形勢(shì)下，為適應(yīng)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的需要而涌現(xiàn)出的一門(mén)集交通運(yùn)輸管理、運(yùn)輸車(chē)輛運(yùn)用、檢測(cè)、維護(hù)與維修、技術(shù)管理、銷售服務(wù)融為一體的學(xué)科專業(yè)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)。

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展的，具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的、高素質(zhì)的，具有交通運(yùn)輸管理知識(shí)，全面掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、電器的原理與構(gòu)造，比較精通汽車(chē)運(yùn)用、檢測(cè)、維修、管理和銷售技術(shù)，滿足現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)需要的技術(shù)型和應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格。

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，掌握馬克思主義精神實(shí)質(zhì)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范；具有社會(huì)主義民主和法制觀念，有良好的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、具有一定的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)，較系統(tǒng)掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；了解本學(xué)科理論和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及最新成果；具有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神，有良好的信息素養(yǎng)；具有獨(dú)立獲取知識(shí)，從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，具備從事相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素質(zhì)。

3、有現(xiàn)代健康體育理念，掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，掌握一項(xiàng)專項(xiàng)體育技能，具備健康的體魄，能勝任將來(lái)的工作。具有文明的行為習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)、健全的人格和健康的審美觀念。具有一定的軍事基本知識(shí)，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，能夠履行建設(shè)與保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

三、學(xué)制與學(xué)分。

本專業(yè)學(xué)制為三年至四年。學(xué)分為129學(xué)分。

四、課程結(jié)構(gòu)和設(shè)置。

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)行學(xué)分制，機(jī)電一體化專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的課程結(jié)構(gòu)由專業(yè)基礎(chǔ)教育的公共必修課、專業(yè)必修課及涵蓋人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的公共選修課所構(gòu)成。其課程設(shè)置見(jiàn)附表。

五、實(shí)踐教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)154學(xué)時(shí)（專業(yè)必修126學(xué)時(shí)、專業(yè)選修28學(xué)時(shí)）；

實(shí)訓(xùn)與專業(yè)實(shí)習(xí)12×5×6=360學(xué)時(shí)；

兩課教學(xué)實(shí)踐28學(xué)時(shí)；

教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)16×5×6=480學(xué)時(shí)；

實(shí)踐性教學(xué)總時(shí)數(shù)1022學(xué)時(shí)。

---交通運(yùn)輸專業(yè)主干學(xué)科與主要課程。

1.主干學(xué)科：汽車(chē)運(yùn)用工程、汽車(chē)服務(wù)工程、物流工程。

2.主要課程：高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、工程圖學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、autocad、工程力學(xué)、工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工技術(shù)、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與氣動(dòng)、電子技術(shù)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造、汽車(chē)電器、微機(jī)原理與接口技術(shù)、汽車(chē)專業(yè)英語(yǔ)、汽車(chē)維修工程、汽車(chē)檢測(cè)與診斷技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用工程、汽車(chē)運(yùn)行材料、傳感器與測(cè)試技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、汽車(chē)服務(wù)工程基礎(chǔ)、物流系統(tǒng)工程等。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)主干學(xué)科與主要課程。

2.主要課程：高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、工程圖學(xué)、工程力學(xué)、工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與氣動(dòng)、互換性與測(cè)量技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、autocad、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、人機(jī)工程學(xué)、機(jī)械系統(tǒng)計(jì)算機(jī)控制、專業(yè)英語(yǔ)，機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法、金屬切削機(jī)床、機(jī)械制造工藝學(xué)、可編程控制器（plc）、機(jī)電控制工程、微機(jī)原理及接口技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、數(shù)控編程技術(shù)、傳感器與工程測(cè)試技術(shù)、數(shù)控機(jī)床調(diào)試與維修等。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇三

1.1醫(yī)學(xué)電子顯微學(xué)課程性質(zhì)。

醫(yī)學(xué)電子顯微學(xué)課程涉及大量抽象原理且技術(shù)要求高。教學(xué)內(nèi)容主要包括醫(yī)學(xué)電子顯微學(xué)的發(fā)展歷史、電子顯微鏡的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、使用方法、樣品制備技術(shù)與細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)六大板塊的知識(shí)內(nèi)容。這些教學(xué)內(nèi)容除細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)外其余部分內(nèi)容都比較抽象。

1.2傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)分離。長(zhǎng)期以來(lái)，高等教育中一直存在著重理論輕實(shí)踐的傾向，忽視“能力培養(yǎng)”，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)各自為政。究其原因一是普遍認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)只是理論教學(xué)的補(bǔ)充，造成實(shí)踐學(xué)時(shí)不足。二是教師只重視理論知識(shí)的傳授，把學(xué)生當(dāng)作接受知識(shí)的容器，忽視學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的培養(yǎng)。由于醫(yī)學(xué)電子顯微學(xué)課程的理論性強(qiáng)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)多且晦澀難懂，加之學(xué)生本身對(duì)電鏡本身有一定的陌生感，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，在理論課講解后學(xué)生往往還不能完全理解相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣的增長(zhǎng)更是無(wú)從談起。學(xué)生在未完全理解課本知識(shí)的前提下進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)將大大降低實(shí)踐效果，實(shí)踐教學(xué)也就失去了教學(xué)意義。鑒于此，有必要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整。

1.3實(shí)踐課的教學(xué)意義。

實(shí)踐課在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中具有重要作用。在實(shí)踐課中學(xué)生可以將所學(xué)理論知識(shí)加以應(yīng)用，加深對(duì)理論知識(shí)的理解掌握。學(xué)生也可以通過(guò)實(shí)踐課解決理論學(xué)習(xí)中的難疑點(diǎn)，可見(jiàn)實(shí)踐課是理論課的必要補(bǔ)充［3］。實(shí)踐課還要求學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神、求知精神、自主學(xué)習(xí)能力、互動(dòng)交流能力。實(shí)踐課教學(xué)將專業(yè)教育、人文精神教育以及能力教育有效結(jié)合在一起，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力、探索能力、交流能力與自主學(xué)習(xí)能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2教學(xué)實(shí)施。

2.1總體安排。

改進(jìn)原有教學(xué)模式，采用了“實(shí)踐－理論－實(shí)踐”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)計(jì)劃制定上，打破原有模式，先安排一定學(xué)時(shí)的實(shí)踐課，在實(shí)踐的'同時(shí)配合講解示范及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn);實(shí)踐課后進(jìn)行理論知識(shí)講授;最后再進(jìn)行第二次實(shí)踐。在第二次實(shí)踐中，學(xué)生有針對(duì)性地對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)課上不能理解的知識(shí)進(jìn)行探索。

2.2具體實(shí)施過(guò)程。

對(duì)我校2006級(jí)、2007級(jí)、級(jí)三屆醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)本科及2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)三屆碩士研究生開(kāi)展教學(xué)模式改革試驗(yàn)，將每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)分為兩組。一組采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)(傳統(tǒng)組)，即先進(jìn)行理論后實(shí)踐，最后組織考試;另一組采用改進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)(實(shí)驗(yàn)組)，先利用4個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間分兩次帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)有教師對(duì)電鏡儀器進(jìn)行講解，還有專門(mén)教師對(duì)電鏡進(jìn)行簡(jiǎn)單分解拆裝，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)電鏡的內(nèi)部構(gòu)造;實(shí)踐完后再進(jìn)行理論講授與二次實(shí)踐，最后組織考試。兩種教學(xué)過(guò)程總教學(xué)時(shí)數(shù)相同，考試難度相同。

2.3分析方法。

對(duì)傳統(tǒng)組和實(shí)驗(yàn)組學(xué)員的考試卷進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)分析，比較兩組學(xué)員在總平均分以及相同知識(shí)點(diǎn)的得分率方面的差異，進(jìn)而比較兩種教學(xué)模式的教學(xué)效果。

3教學(xué)效果。

采用新教學(xué)模式的教學(xué)組中，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性明顯提高，能積極提問(wèn)、討論。課后考試成績(jī)分析發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組考試成績(jī)明顯比傳統(tǒng)組高(平均分有10分的提高)。不同知識(shí)點(diǎn)之間比較發(fā)現(xiàn)，在學(xué)科發(fā)展歷史、樣品制備技術(shù)與細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)這三個(gè)方面實(shí)驗(yàn)組與傳統(tǒng)組并未表現(xiàn)出明顯差異，而在抽象行較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)中實(shí)驗(yàn)組明顯掌握較好(平均得分高8－10個(gè)百分點(diǎn))。

4討論。

“實(shí)踐－理論－實(shí)踐”教學(xué)模式的重點(diǎn)是在理論講授之前先進(jìn)行實(shí)踐，了解儀器的基本情況，并對(duì)儀器進(jìn)行初步學(xué)習(xí)。學(xué)員通過(guò)這個(gè)過(guò)程形成印象，為隨后理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。之后通過(guò)課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員就能掌握大部分理論知識(shí)，第二次實(shí)踐又可以為學(xué)員理論知識(shí)鞏固提供幫助。“實(shí)踐－理論－實(shí)踐”教學(xué)模式采用一次理論講授、兩次實(shí)踐的教學(xué)分段，在一定程度上加大了實(shí)踐課教學(xué)力度，強(qiáng)化了學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，有利于學(xué)員通過(guò)實(shí)踐鞏固基本知識(shí)。學(xué)員成績(jī)分析表明這種教學(xué)模式是成功而且有效的。在改進(jìn)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本教研室還積極探索實(shí)驗(yàn)室的課外開(kāi)放，即實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W員預(yù)約開(kāi)放。學(xué)員在課余時(shí)間可以通過(guò)與教師預(yù)約進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，有了更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)了課上學(xué)習(xí)時(shí)間不足的缺陷。此外教研室還自主研發(fā)了電子顯微鏡網(wǎng)上虛擬操作系統(tǒng)，學(xué)員在任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)上都可以進(jìn)行電子顯微鏡的虛擬模擬操作練習(xí)，有利于學(xué)員知識(shí)的掌握。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇四

畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)歷：大專。

聯(lián)系電話：

性別：男。

政治面貌：團(tuán)員。

手機(jī)：

電子郵件：

教育經(jīng)歷。

2003年9月至2006年7月于廣東博文學(xué)校就讀高中。

2006年9月至2009年7月于廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀大專。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2006年7月打暑假工2007年7月打暑假工。

技能水平。

本人工作認(rèn)真，能吃苦耐勞.責(zé)任心強(qiáng)，在大學(xué)期間主修課程有機(jī)械制圖，機(jī)械設(shè)計(jì)，數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用，工廠電器控制技術(shù)，可編程控制器及其應(yīng)用，傳感器與檢測(cè)技術(shù)，工程力學(xué)，自動(dòng)控制及應(yīng)用，高等數(shù)學(xué)，電子技術(shù)，電工技術(shù)，大學(xué)英語(yǔ)，法律基礎(chǔ)與道德修養(yǎng)等。已取得電工上崗證，電工中級(jí)證和電工高級(jí)證。能夠使用plc編程軟件進(jìn)行編程設(shè)計(jì)。

自我評(píng)價(jià)。

本人對(duì)生活充滿熱情，學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)于生活中的挫折能樂(lè)觀對(duì)待并能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)人友善，對(duì)事認(rèn)真，吃苦耐勞。

附言：誠(chéng)誠(chéng)懇懇為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，希望能為貴公司貢獻(xiàn)自己的'綿薄之力。

求職意向。

文檔為doc格式。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇五

機(jī)械電子工程簡(jiǎn)歷模板在求職時(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要針對(duì)求職意向而寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷請(qǐng)參照個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。下面一篇是為個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)為求職者推薦這份為寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷作參照模板，更多的專業(yè)簡(jiǎn)歷與求職信在大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。

姓??? 名：

性??? 別：男

?

出生日期：民??? 族：漢戶??? 籍：中國(guó)?江蘇省身??? 高：183cm婚姻狀況：未婚體??? 重：72kg政治面貌：其它學(xué)歷：本科畢業(yè)時(shí)間：2007-07-01畢業(yè)院校：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)身 份 證：13060019**********專業(yè)：電子技術(shù)?機(jī)械電子工程現(xiàn)有職稱：暫無(wú)第二專業(yè)：無(wú)?現(xiàn)住地點(diǎn)：江蘇省

?
應(yīng)聘職位類型：	其它專業(yè)人員	求職類型：	全職
月薪要求：	面議	具體職位一：	機(jī)電工程師
具體職位二：		具體職位三：
具體職位四：		具體職位五：
希望工作地區(qū)：	江蘇省?山東	其他工作地區(qū)：	其他

人才類型：	應(yīng)屆畢業(yè)生	相關(guān)工作時(shí)間：	0年
外語(yǔ)語(yǔ)種：	英語(yǔ)	外語(yǔ)水平：	無(wú)
其它外語(yǔ)語(yǔ)種：	無(wú)	其它外語(yǔ)水平：	無(wú)
普通話水平：	標(biāo)準(zhǔn)	計(jì)算機(jī)能力：	良好

?

2003年9月---2007年7月????中國(guó)礦業(yè)大學(xué)????機(jī)械電子工程

?

1.從2003年9月至今，擔(dān)任中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)械電子工程2003級(jí)1班生活委員，兼本班團(tuán)支部書(shū)記，成功協(xié)調(diào)和組織班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)，有效促進(jìn)了班內(nèi)同學(xué)之間的交流,并成功組織班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)，協(xié)助輔導(dǎo)員老師成功開(kāi)展學(xué)生工作，組織班內(nèi)同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)，協(xié)助年級(jí)分團(tuán)委、年級(jí)黨支部考察入黨積極分子等。? ??????????? 2.在2003年9月到2003年10月期間，參加了第三屆“新生杯”中國(guó)礦業(yè)大學(xué)籃球比賽，在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，并在取得冠軍。 ???????????? 3.2004年在徐州蘇寧電器公司售后服務(wù)中心有一段時(shí)間的實(shí)踐;?2005年暑假期間,張雙樓煤礦實(shí)踐.?

具有一定的.工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐能力,能妥善處理工作中遇到的問(wèn)題.

?

欲求機(jī)電工程師一職

?

工作態(tài)度端正,認(rèn)真細(xì)致,專業(yè)技能完善,具有良好的大局觀和處理事物的能力. ?

?

?

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇六

姓名：

性別：

男

出生日期：

民族：

漢

戶籍：

中國(guó)江蘇省。

身高：

183cm。

婚姻狀況：

未婚。

體重：

72kg。

政治面貌：

其它。

學(xué)歷：

本科。

畢業(yè)時(shí)間：

畢業(yè)院校：

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)。

身份證：

13060019**********。

專業(yè)：

現(xiàn)有職稱：

暫無(wú)。

第二專業(yè)：

無(wú)

現(xiàn)住地點(diǎn)：

江蘇省。

應(yīng)聘職位類型：

其它專業(yè)人員。

求職類型：

全職。

面議。

具體職位一：

具體職位二：

具體職位三：

具體職位四：

具體職位五：

希望工作地區(qū)：

江蘇省山東。

其他工作地區(qū)：

其他。

相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。

人才類型：

應(yīng)屆畢業(yè)生。

相關(guān)工作時(shí)間：

0年。

外語(yǔ)語(yǔ)種：

英語(yǔ)。

外語(yǔ)水平：

無(wú)

其它外語(yǔ)語(yǔ)種：

無(wú)

其它外語(yǔ)水平：

無(wú)

普通話水平：

標(biāo)準(zhǔn)。

計(jì)算機(jī)能力：

良好。

教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。

工作經(jīng)驗(yàn)。

1.從209月至今，擔(dān)任中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)械電子工程級(jí)1班生活委員，兼本班團(tuán)支部書(shū)記，成功協(xié)調(diào)和組織班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)，有效促進(jìn)了班內(nèi)同學(xué)之間的交流,并成功組織班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)，協(xié)助輔導(dǎo)員老師成功開(kāi)展學(xué)生工作，組織班內(nèi)同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)，協(xié)助年級(jí)分團(tuán)委、年級(jí)黨支部考察入黨積極分子等。

2.在2003年9月到2003年10月期間，參加了第三屆“新生杯”中國(guó)礦業(yè)大學(xué)籃球比賽，在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，并在取得冠軍。

具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐能力,能妥善處理工作中遇到的問(wèn)題.

職業(yè)目標(biāo)。

自我介紹。

工作態(tài)度端正,認(rèn)真細(xì)致,專業(yè)技能完善,具有良好的`大局觀和處理事物的能力.

聯(lián)系方式。

更多。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇七

摘要：氣動(dòng)機(jī)械手由操作機(jī)（機(jī)械本體）、控制器、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和檢測(cè)傳感裝置構(gòu)成，是一種仿人操作，自動(dòng)控制、可重復(fù)編程、能在三維空間完成各種作業(yè)的機(jī)電一體化自動(dòng)化設(shè)備。特別適合于多品種、變批量的柔性生產(chǎn)。它對(duì)穩(wěn)定、提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，改善勞動(dòng)條件和產(chǎn)品的快速更新?lián)Q代起著十分重要的作用。

關(guān)鍵字：機(jī)械手控制器仿人操作。

機(jī)器人技術(shù)是綜合了計(jì)算機(jī)、控制論、機(jī)構(gòu)學(xué)、信息和傳感技術(shù)、人工智能、仿生學(xué)等多學(xué)科而形成的高新技術(shù)，是當(dāng)代研究十分活躍，應(yīng)用日益廣泛的領(lǐng)域。

機(jī)器人應(yīng)用情況，是一個(gè)國(guó)家工業(yè)自動(dòng)化水平的重要標(biāo)志。機(jī)器人并不是在簡(jiǎn)單意義上代替人工的勞動(dòng)，而是綜合了人的特長(zhǎng)和機(jī)器特長(zhǎng)的一種擬人的電子機(jī)械裝置，既有人對(duì)環(huán)境狀態(tài)的快速反應(yīng)和分析判斷能力，又有機(jī)器可長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)工作、精確度高、抗惡劣環(huán)境的能力，從某種意義上說(shuō)它也是機(jī)器的進(jìn)化過(guò)程產(chǎn)物，它是工業(yè)以及非產(chǎn)業(yè)界的重要生產(chǎn)和服務(wù)性設(shè)各，也是先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域不可缺少的自動(dòng)化設(shè)備。機(jī)械手是模仿著人手的部分動(dòng)作，按給定程序、軌跡和要求實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抓取、搬運(yùn)或操作的自動(dòng)機(jī)械裝置。在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的機(jī)械手被稱為“工業(yè)機(jī)械手”。

生產(chǎn)中應(yīng)用機(jī)械手可以提高生產(chǎn)的自動(dòng)化水平和勞動(dòng)生產(chǎn)率：可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、保證產(chǎn)品質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn);尤其在高溫、高壓、低溫、低壓、粉塵、易爆、有毒氣體和放射性等惡劣的環(huán)境中，它代替人進(jìn)行正常的工作，意義更為重大。因此，在機(jī)械加工、沖壓、鑄、鍛、焊接、熱處理、電鍍、噴漆、裝配以及輕工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等方面得到越來(lái)越廣泛的引用。機(jī)械手的結(jié)構(gòu)形式開(kāi)始比較簡(jiǎn)單，專用性較強(qiáng)，僅為某臺(tái)機(jī)床的上下料裝置，是附屬于該機(jī)床的專用機(jī)械手。

隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，制成了能夠獨(dú)立的按程序控制實(shí)現(xiàn)重復(fù)操作，適用范圍比較廣的“程序控制通用機(jī)械手”，簡(jiǎn)稱通用機(jī)械手。由于通用機(jī)械手能很快的改變工作程序，適應(yīng)性較強(qiáng)，所以它在不斷變換生產(chǎn)品種的中小批量生產(chǎn)中獲得廣泛的引用。

機(jī)械手的`組成。

機(jī)械手主要由執(zhí)行機(jī)構(gòu)、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)以及位置檢測(cè)裝置等所組成。

（一）執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

包括手部、手腕、手臂和立柱等部件，有的還增設(shè)行走機(jī)構(gòu)。

1、手部。

即與物件接觸的部件。由于與物件接觸的形式不同，可分為夾持式和吸附式手在本課題中我們采用夾持式手部結(jié)構(gòu)。夾持式手部由手指（或手爪）和傳力機(jī)構(gòu)所構(gòu)成。

手指是與物件直接接觸的構(gòu)件，常用的手指運(yùn)動(dòng)形式有回轉(zhuǎn)型和平移型。回轉(zhuǎn)型手指結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造容易，故應(yīng)用較廣泛。平移型應(yīng)用較少，其原因是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但平移型手指夾持圓形零件時(shí)，工件直徑變化不影響其軸心的位置，因此適宜夾持直徑變化范圍大的工件。手指結(jié)構(gòu)取決于被抓取物件的表面形狀、被抓部位（是外廓或是內(nèi)孔）和物件的重量及尺寸。

常用的指形有平面的、v形面的和曲面的：手指有外夾式和內(nèi)撐式;指數(shù)有雙指式、多指式和雙手雙指式等。而傳力機(jī)構(gòu)則通過(guò)手指產(chǎn)生夾緊力來(lái)完成夾放物件的任務(wù)。傳力機(jī)構(gòu)型式較多時(shí)常用的有：滑槽杠桿式、連桿杠桿式、斜面杠桿式、齒輪齒條式、絲杠螺母彈簧式和重力式等。

2、手腕。

手腕是連接手部和手臂的部件，并可用來(lái)調(diào)整被抓取物件的方位（即姿勢(shì)）。

3、手臂。

手臂是支承被抓物件、手部、手腕的重要部件。手臂的作用是帶動(dòng)手指去抓取物件，并按預(yù)定要求將其搬運(yùn)到指定的位置。工業(yè)機(jī)械手的手臂通常由驅(qū)動(dòng)手臂運(yùn)動(dòng)的部件（如油缸、氣缸、齒輪齒條機(jī)構(gòu)、連桿機(jī)構(gòu)、螺旋機(jī)構(gòu)和凸輪機(jī)構(gòu)等）與驅(qū)動(dòng)源（如液壓、氣壓或電機(jī)等）相配合，以實(shí)現(xiàn)手臂的各種運(yùn)動(dòng)。

4、立柱。

立柱是支承手臂的部件，立柱也可以是手臂的一部分，手臂的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和升降（或俯仰）運(yùn)動(dòng)均與立柱有密切的聯(lián)系。機(jī)械手的立柱因工作需要，有時(shí)也可作橫向移動(dòng)，即稱為可移式立柱。

5、行走機(jī)構(gòu)。

當(dāng)工業(yè)機(jī)械手需要完成較遠(yuǎn)距離的操作，或擴(kuò)大使用范圍時(shí)，可在機(jī)座上安滾輪式行走機(jī)構(gòu)可分裝滾輪、軌道等行走機(jī)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)械手的整機(jī)運(yùn)動(dòng)。滾輪式布為有軌的和無(wú)軌的兩種。驅(qū)動(dòng)滾輪運(yùn)動(dòng)則應(yīng)另外增設(shè)機(jī)械傳動(dòng)裝置。

6、機(jī)座。

機(jī)座是機(jī)械手的基礎(chǔ)部分，機(jī)械手執(zhí)行機(jī)構(gòu)的各部件和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)均安裝于機(jī)座上，故起支撐和連接的作用。

（二）驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。

驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)是驅(qū)動(dòng)工業(yè)機(jī)械手執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置調(diào)節(jié)裝置和輔助裝置組成。常用的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)有液壓傳動(dòng)、氣壓傳動(dòng)、機(jī)械傳動(dòng)。控制系統(tǒng)是支配著工業(yè)機(jī)械手按規(guī)定的要求運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)。

目前工業(yè)機(jī)械手的控制系統(tǒng)一般由程序控制系統(tǒng)和電氣定位（或機(jī)械擋塊定位）系統(tǒng)組成?？刂葡到y(tǒng)有電氣控制和射流控制兩種，它支配著機(jī)械手按規(guī)定的程序運(yùn)動(dòng)，并記憶人們給予機(jī)械手的指令信息（如動(dòng)作順序、運(yùn)動(dòng)軌跡、運(yùn)動(dòng)速度及時(shí)間），同時(shí)按其控制系統(tǒng)的信息對(duì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)發(fā)出指令，必要時(shí)可對(duì)機(jī)械手的動(dòng)作進(jìn)行監(jiān)視，當(dāng)動(dòng)作有錯(cuò)誤或發(fā)生故障時(shí)即發(fā)出報(bào)警信號(hào)。

（三）控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)是支配著工業(yè)機(jī)械手按規(guī)定的要求運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)。

目前工業(yè)機(jī)械手的控制系統(tǒng)一般由程序控制系統(tǒng)和電氣定位（或機(jī)械擋塊定位）系統(tǒng)組成?？刂葡到y(tǒng)有電氣控制和射流控制兩種，它支配著機(jī)械手按規(guī)定的程序運(yùn)動(dòng)，并記憶人們給予機(jī)械手的指令信息（如動(dòng)作順序、運(yùn)動(dòng)軌跡、運(yùn)動(dòng)速度及時(shí)間），同時(shí)按其控制系統(tǒng)的信息對(duì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)發(fā)出指令，必要時(shí)可對(duì)機(jī)械手的動(dòng)作進(jìn)行監(jiān)視，當(dāng)動(dòng)作有錯(cuò)誤或發(fā)生故障時(shí)即發(fā)出報(bào)警信號(hào)。

（四）位置檢測(cè)裝置。

控制機(jī)械手執(zhí)行機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)位置，并隨時(shí)將執(zhí)行機(jī)構(gòu)的實(shí)際位置反饋給控制系統(tǒng)，并與設(shè)定的位置進(jìn)行比較，然后通過(guò)控制系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，從而使執(zhí)行機(jī)構(gòu)以一定的精度達(dá)到設(shè)定位置。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建民。工業(yè)機(jī)器人。北京：北京理工大學(xué)出版社，1988。

[2]蔡自興。機(jī)器人學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展戰(zhàn)略。機(jī)器人技術(shù)，2001：4。

[5]嚴(yán)學(xué)高，孟正大。機(jī)器人原理。南京：東南大學(xué)出版社，1992。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇八

個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的就是展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)歷剛好看到一個(gè)人的專業(yè)能力，給人的感覺(jué)也會(huì)有所不同。人們看到這份簡(jiǎn)歷的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)知道活學(xué)活用的人才，并且知道應(yīng)用自己的知識(shí)。從側(cè)面也可以看到一個(gè)人處理事情的能力如何，這就是動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)歷的作用，讓你的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)更突出。

個(gè)人信息。

性別：男。

年齡：55歲民族：漢族。

工作經(jīng)驗(yàn)：以上居住地：福建廈門(mén)集美區(qū)。

身高：cm戶口：湖北黃岡黃梅縣。

自我評(píng)價(jià)。

具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及組織協(xié)調(diào)能力。既有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)兼?zhèn)湓鷮?shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。雖非畢業(yè)于名牌大學(xué)，但業(yè)務(wù)能力及工作效率一直被用人單位所認(rèn)可。經(jīng)本人設(shè)計(jì)的機(jī)器深受客戶好評(píng)，個(gè)人一直伴著客戶意見(jiàn)反饋是產(chǎn)品不斷完善的重要依據(jù)的理念。如果你參觀了歷年玉環(huán)機(jī)床展—臺(tái)州高標(biāo)機(jī)械展位，你會(huì)對(duì)本人的業(yè)務(wù)能力有一個(gè)很直觀的了解。

求職意向。

尋求職位：機(jī)床設(shè)計(jì),閥門(mén)專機(jī)設(shè)計(jì),技術(shù)總工。

希望工作地點(diǎn)：浙江寧波北侖區(qū)。

其它待遇要求：免費(fèi)提供帶廚房，衛(wèi)生間的住房。房間配置有寬帶，電視等設(shè)施。5天8小時(shí)工作制。

工作目標(biāo)/發(fā)展方向。

希望能有更好的發(fā)展機(jī)會(huì).

工作經(jīng)歷。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備、重工業(yè)(私營(yíng)企業(yè))。

職位描述：2012/01--至今：福建南安富達(dá)機(jī)械|研發(fā)部|機(jī)械工程師從事自動(dòng)拋光機(jī)的研發(fā)，主要服務(wù)于衛(wèi)浴，家居裝飾等。職責(zé)是根據(jù)客戶提供的產(chǎn)品進(jìn)行工藝分析，然后擬定設(shè)計(jì)方案，分解全機(jī)的零件圖。先后設(shè)計(jì)出4個(gè)頭元盤(pán)拋光機(jī)，地漏拋光機(jī)，地漏砂邊機(jī)，鏈?zhǔn)綊伖鈾C(jī)。拋光是一項(xiàng)工作環(huán)境非常艱苦的工作，所以拋光機(jī)械的研發(fā)將是未來(lái)的發(fā)展方向。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備、重工業(yè)(民營(yíng)企業(yè))。

職位描述：2008/02--2012/01：浙江臺(tái)州高標(biāo)機(jī)械有限公司|技術(shù)部|機(jī)械工程師2月進(jìn)入浙江臺(tái)州高標(biāo)機(jī)械有限公司技術(shù)部，從事設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)工作，兼任技術(shù)部經(jīng)理職務(wù)。能熟練使用cad、pro/e3.0設(shè)計(jì)軟件。對(duì)solidworks軟件有一定的了解，對(duì)辦公軟件word及excel的`使用比較熟練。該公司是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售水暖加工設(shè)備的制造型企業(yè)。先后開(kāi)發(fā)出70型、80型的手動(dòng)雙軸復(fù)合機(jī)、閘閥(閥體、閘板)加工專用機(jī)、七軸球閥加工專用機(jī)(七軸六工位)、六軸閘閥(閥體)加工專用機(jī)(六軸四工位)、伺服雙軸鉆孔攻牙專用機(jī)(加工分水器系列)。同時(shí)也可根據(jù)客戶提供的產(chǎn)品，然后以對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行工藝分析及切削性能分析為依據(jù)，設(shè)計(jì)出符合客戶要求的專用機(jī)床。1月離開(kāi)該公司。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備、重工業(yè)(私營(yíng)企業(yè))。

職位描述：新產(chǎn)品研發(fā)。

教育經(jīng)歷。

技能專長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力：其他：一般;。

計(jì)算機(jī)能力：中級(jí)。

計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：熟練掌握運(yùn)用cad、和proe設(shè)計(jì)軟件，熟練word和excel辦公軟件。)。

其它相關(guān)技能：

拓展閱讀：簡(jiǎn)歷真實(shí)的才是最好的。

人無(wú)信則不立，這說(shuō)明不管從事什么行業(yè)，做什么事情都要做到誠(chéng)信，制作個(gè)人簡(jiǎn)歷也是一樣的，一定要做到誠(chéng)實(shí)，填寫(xiě)自己真實(shí)的內(nèi)容。只有這樣流露出真實(shí)的信息才會(huì)吸引別人的眼球。虛假的信息必是別人所不齒的，面試公司也會(huì)永遠(yuǎn)的為你關(guān)閉大門(mén)，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷也會(huì)被拉入黑名單。

現(xiàn)在公司的競(jìng)爭(zhēng)也是靠誠(chéng)信競(jìng)爭(zhēng)的，若是失去了誠(chéng)信，那么一個(gè)公司就失去了生存下去的養(yǎng)料，同樣的道理，如果一個(gè)人不講究誠(chéng)信，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中填寫(xiě)虛假的信息，那么在面試的過(guò)程中就一定會(huì)被面試的主考官所發(fā)現(xiàn)的，若是你僥幸沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，那么在以后的工作中你就一定會(huì)露出馬腳的，到時(shí)候被公司解雇是小，給你的人生永遠(yuǎn)的抹上了一個(gè)污點(diǎn)就不好了，再說(shuō)這個(gè)公司會(huì)永不錄用你，也許跟這個(gè)公司交情不錯(cuò)的公司也不會(huì)錄用你的。這可就虧大了。

在生活中也要做到誠(chéng)信，要是因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎做了什么不該做的事情，一旦被記錄了檔案之中，在求職的時(shí)候，即使你的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)得再好，但有了這個(gè)污點(diǎn)公司也是不會(huì)錄用你的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)公司愿意為自己找麻煩的。所以自己的信息一定要真實(shí)，不能虛假亂造，表面做的冠冕堂皇，實(shí)際上卻是草包一個(gè)。所以個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要真實(shí)。但是我們?cè)谡鎸?shí)的基礎(chǔ)上還是要做好表面工作，俗話說(shuō)一個(gè)美好的外表絕對(duì)是給夠給人一個(gè)美好的第一印象的。

更多。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇九

從機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、實(shí)施全方位的機(jī)械專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、建立完善的機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理體系、改革機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的'方法和手段、積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和師資隊(duì)伍建設(shè)等五個(gè)方面進(jìn)行有益的探析,為機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革提供一定的參考和借鑒.

作者：周立新作者單位：遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧,遼陽(yáng),11000刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(24)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探析

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十

學(xué)校：東華大學(xué)。

自我評(píng)價(jià)。

本人勤奮、能吃苦，能熟練的運(yùn)用autocad進(jìn)行繪圖，及辦公軟件word、excel等。有近三年的機(jī)械加工經(jīng)驗(yàn)及豐富的.現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)，能熟練的進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的編程、調(diào)試，熟悉多種數(shù)控系統(tǒng)原理及性能，有能力排除數(shù)控機(jī)床的常見(jiàn)故障。工作過(guò)程中，結(jié)合個(gè)人專業(yè)知識(shí)，出色并成功地完成了本職工作；有很好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，能很快融入集體整體氛圍良好的溝通、協(xié)調(diào)能力。

求職意向。

工作性質(zhì)：全職。

希望行業(yè)：機(jī)械/儀器/汽車(chē)。

目標(biāo)地點(diǎn)：上海、南京。

期望月薪：面議/月。

目標(biāo)職能：項(xiàng)目工程師，汽車(chē)/摩托車(chē)工程師。

工作經(jīng)驗(yàn)。

/11—/11:xx汽車(chē)有限公司[1年]。

所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。

獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，把握項(xiàng)目進(jìn)度，協(xié)助業(yè)務(wù)人員了解客戶需求，改造設(shè)備及測(cè)繪零部件，包括裝配圖，零件圖，并協(xié)助采購(gòu)人員。

/8—2009/8：xx技術(shù)有限公司[2年]。

所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。

技術(shù)部技術(shù)員。

繪制設(shè)備的裝配圖及零部件生產(chǎn)圖紙，外協(xié)外購(gòu)清單等,協(xié)助采購(gòu)人員，支持業(yè)務(wù)人員，負(fù)責(zé)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，根據(jù)生產(chǎn)要求設(shè)計(jì)產(chǎn)品，保證生產(chǎn)精準(zhǔn)高效完成，直至通過(guò)客戶的驗(yàn)收。

教育經(jīng)歷。

/9--2007/7東華大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)（良好）聽(tīng)說(shuō)（精通），讀寫(xiě)（精通）。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十一

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)身高：173cm。

人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：64kg。

人才類型：在校學(xué)生。

應(yīng)聘職位：技術(shù)研發(fā)工程師，檢測(cè)技術(shù)及儀器/計(jì)量測(cè)試工程師，結(jié)構(gòu)工程師。

工作年限：1職稱：無(wú)職稱。

求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：三個(gè)月以后

月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,深圳,東莞。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路。

擔(dān)任職位：結(jié)構(gòu)工程師。

工作描述：在公司研發(fā)部cae分析課結(jié)構(gòu)組應(yīng)用solidworks，abaqus等相關(guān)的'軟件做結(jié)構(gòu)分析，后來(lái)由于要去讀研究生，所以辭職離開(kāi)了公司，現(xiàn)在為廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)在讀研究生。

離職原因：廣東工業(yè)大學(xué)攻讀碩士研究生。

畢業(yè)院校：長(zhǎng)江大學(xué)。

專業(yè)一：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)二：機(jī)械電子工程。

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：一般。

其它外語(yǔ)能力：一次性通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。

國(guó)語(yǔ)水平：精通。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

有良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，會(huì)使用cad，solidworks等軟件繪圖和做三維建模，能用ansys，abaqus等相關(guān)的軟件做結(jié)構(gòu)和其他相關(guān)分析，也會(huì)運(yùn)用matlab這一工具軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的科學(xué)計(jì)算和簡(jiǎn)單的電子仿真和信號(hào)處理，另外對(duì)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言如vc,vc++,c#等也有一定的編寫(xiě)能力。

個(gè)人自傳。

所學(xué)課程：

本科。

《機(jī)械制圖》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》《理論力學(xué)》《材料力學(xué)》《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》。

《模擬電子技術(shù)》《液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)》《數(shù)字電子技術(shù)》《機(jī)械制造技術(shù)》。

《機(jī)械測(cè)試技術(shù)》《單片機(jī)原理與應(yīng)用》《c程序設(shè)計(jì)》《機(jī)床數(shù)控技術(shù)》。

《微機(jī)原理與接口技術(shù)》《機(jī)械原理》。

碩士研究生：

任職和獎(jiǎng)勵(lì)：

大二、三期間，分別擔(dān)任本班心理委員，體育委員一職。

2007上學(xué)年獲二等獎(jiǎng)學(xué)金。

2008年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。

2009年獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。

2007年10月參加全校舉辦的金秋歌會(huì)，我院合唱歌曲《明天會(huì)更好》獲得一等獎(jiǎng)。

2008年4月在長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院舉辦的曲藝大賽中，作品《求婚》榮獲二等獎(jiǎng)。

實(shí)習(xí)與實(shí)踐：

2008年5月在長(zhǎng)江大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心金工實(shí)習(xí)。

2009年9月在中石油第四機(jī)械廠實(shí)習(xí)。

2009年9月在巨鯨傳動(dòng)有限公司生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

2009年9月在江漢油田實(shí)習(xí)。

2011年4月至9月任職于廣州番禺得意精密電子工業(yè)有限公司。

英語(yǔ)水平及計(jì)算機(jī)水平：

英語(yǔ)四級(jí)469分；英語(yǔ)六級(jí)441分；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言二級(jí)等級(jí)考試。

專業(yè)水平：

較為熟練地掌握專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用專業(yè)儀器，對(duì)于理論知識(shí)理解較透徹。

自我評(píng)價(jià)：

為人誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極上進(jìn)；做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條不紊；善于與人交往，適應(yīng)能力強(qiáng)；興趣愛(ài)好廣泛，綜合能力素質(zhì)較好。

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機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十二

1. 短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：

大一：其實(shí)有了高中住宿生活的基礎(chǔ)，來(lái)到大學(xué)也能很快地適應(yīng)，先結(jié)識(shí)的是本宿舍的三個(gè)舍友。想系里面的一些學(xué)生組織投出自己的簡(jiǎn)歷，然后再一步一步地競(jìng)選，從而再多認(rèn)識(shí)一些師兄師姐，經(jīng)常和他（她）們談心等等，多了解大學(xué)生活等等，加入了學(xué)生組織后，就積極完成一些組織所給予的任務(wù)，并在完成每一次任務(wù)后都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，清楚自己收獲了多少，哪些地方需要改善的。并積極地與他人合作完成，借著這樣的機(jī)會(huì)，多點(diǎn)與人接觸，結(jié)交多點(diǎn)朋友、老師等等。在圖書(shū)館借些有益身心的課外書(shū)回宿舍看，并常寫(xiě)一些讀書(shū)筆記等等。在后半段時(shí)間就多讀，多復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)，為考證做好充分的準(zhǔn)備。

大二：我會(huì)把較多的時(shí)間放到學(xué)習(xí)上，打好專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和職業(yè)技能，更拓展學(xué)習(xí)專業(yè)范圍內(nèi)的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些與專業(yè)有關(guān)的電腦軟件和書(shū)籍，例如cad。平時(shí)抓緊機(jī)會(huì)嘗試著搞一些簡(jiǎn)單的科技項(xiàng)目。有空的時(shí)候?qū)W一下計(jì)算機(jī)，每天早上6點(diǎn)半起床背誦日語(yǔ)或英語(yǔ)。在寒暑假的時(shí)候，借助大一的人際關(guān)系和自己的專業(yè)知識(shí)的掌握水平，盡力地找一些車(chē)企的短工來(lái)做。

大三：分好方向之后，在鞏固學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我會(huì)目標(biāo)地選擇屬于自己的工作領(lǐng)域甚至詳細(xì)到工作崗位，比較有針對(duì)性地考一些證書(shū)，可以有更多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō)，考證培訓(xùn)的時(shí)間會(huì)占大部分?？沼鄷r(shí)間，多深入了解一些關(guān)于未來(lái)汽車(chē)發(fā)展方面的知識(shí)，并嘗試著寫(xiě)一些能代表自己觀點(diǎn)的，比較有科學(xué)性的論文。其中更多的時(shí)間我還會(huì)留給實(shí)習(xí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

大四：基本上都是將全部的時(shí)間用在實(shí)習(xí)上的，我會(huì)在實(shí)踐中了解自己的不足，并努力地改掉一些缺點(diǎn)和習(xí)慣。

2. 中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：

第一年：大學(xué)期間的實(shí)習(xí)生始終是不同于職業(yè)的工作者，兩者之間會(huì)有很多不同的'地方，面對(duì)壓力的逐步增大和職業(yè)環(huán)境的改變，我們唯一能做的就是主動(dòng)適應(yīng)它，首先我會(huì)各個(gè)方面的壓力變成動(dòng)力，讓實(shí)踐和鍛煉充實(shí)自己的生活，努力學(xué)習(xí)，不斷地?cái)z取工作經(jīng)驗(yàn)。其次，我會(huì)適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱纳罘绞胶蜕顟B(tài)度，使自己完全地獨(dú)立起來(lái)，勇于接受生活所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

第二、三、四年：在自己的工作范圍內(nèi)，或者是一些空余的時(shí)間，反正就是不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)虛心地向一些前輩們學(xué)習(xí)，畢竟他們有著多年的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，而自己只有一些看似很虛的專業(yè)資格證書(shū)，反正對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的，汽車(chē)專業(yè)知識(shí)等都要了解學(xué)習(xí)一下，知道總比不知道要好，并且積極地參加一些企業(yè)的入門(mén)培訓(xùn)。積極參加一些企業(yè)的聯(lián)誼活動(dòng)，與上司、同事相處好，與客戶建立人際關(guān)系網(wǎng)。在前輩面前做人要低調(diào)一點(diǎn)，但在做事情的時(shí)候要善于表現(xiàn)自己的能力，就要高調(diào)一點(diǎn)。

第五年：多購(gòu)買(mǎi)一些有管理知識(shí)的書(shū)來(lái)看，豐富這方面的理論知識(shí)，工作之余，多參加一些成功管理者的培訓(xùn)教程。在請(qǐng)教學(xué)習(xí)人群方面要有所改變，不應(yīng)還是專業(yè)的師傅，而是企業(yè)的管理者，并向他們請(qǐng)求嘗試一些管理上的工作任務(wù)。例如溝通能力方面，當(dāng)有新員工或?qū)嵙?xí)生來(lái)的時(shí)候，要懂得給他們做工作。在領(lǐng)導(dǎo)力方面，要學(xué)會(huì)如何更好地分配他們?nèi)蝿?wù)，使他們各自發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，完成工作。

3. 長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：

第六、七、八年：多表現(xiàn)自己，更加努力積極向上，使自身的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合。參加一些有關(guān)升職的面試和考核，或者抓住機(jī)遇，升至管理崗位，進(jìn)一步提高自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、解決問(wèn)題能力，并為公司創(chuàng)造更多利益。

30歲之后的計(jì)劃：如果說(shuō)是自主創(chuàng)業(yè)的一些計(jì)劃，我覺(jué)得沒(méi)有幾天幾夜是說(shuō)不完的，所以說(shuō)有這樣一個(gè)目標(biāo)，也是職業(yè)生涯上的一個(gè)計(jì)劃。

1. 評(píng)估的內(nèi)容

（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如果大學(xué)四年在車(chē)輛工程專業(yè)上沒(méi)有什么較大的突破，與自己的才能完全不符合的情況下，就比如說(shuō)，我之前有測(cè)試說(shuō)我，甚至我自己也明白沒(méi)有什么創(chuàng)新的意識(shí)，很難做好機(jī)械設(shè)計(jì)的工作，但這是屬于技術(shù)類的專業(yè)，也是極具挑戰(zhàn)性的，我會(huì)盡力去做。但萬(wàn)一是在都學(xué)不下去了，我會(huì)考公務(wù)員，或者從事企業(yè)行政類的職務(wù)。

（2）職業(yè)路徑評(píng)估：我之前的計(jì)劃是最終要走經(jīng)營(yíng)管理的道路，但是如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己真的凸顯這方面的天賦的情況下，可能會(huì)放棄管理，會(huì)繼續(xù)研究，在科學(xué)的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展下去，爭(zhēng)取有更大的成果。

（3）實(shí)施策略評(píng)估：其實(shí)我做事的基準(zhǔn)是一定要穩(wěn)，如果說(shuō)在實(shí)現(xiàn)重要的轉(zhuǎn)折性目標(biāo)的時(shí)候，沒(méi)有成功，我就不會(huì)向另一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，會(huì)繼續(xù)為這個(gè)目標(biāo)奮斗。

（4）其他因素評(píng)估：如果在其他時(shí)間邂逅到一個(gè)有錢(qián)人家的女兒，并且與她有不解之緣的，可能會(huì)改變之前的一切，投入到妻子門(mén)下的家族企業(yè)之中。

2. 評(píng)估的時(shí)間

在一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3. 規(guī)劃調(diào)整原則

一般情況下，大的目標(biāo)不會(huì)改動(dòng)，小的目標(biāo)也只會(huì)進(jìn)行合理的調(diào)整，再改動(dòng)之前，先把一些理由書(shū)面地表達(dá)出來(lái)，以便以后的閱讀，并做好詳細(xì)的分析和自身的調(diào)查，甚至可以征求一下他人的意見(jiàn)。改動(dòng)目標(biāo)之后，要重新地制定一個(gè)計(jì)劃和行動(dòng)策略等等。

結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十三

摘要：培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的機(jī)械加工人才，全面提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和質(zhì)量，更加適合現(xiàn)在的機(jī)械加工行業(yè)。文章從中職舊教學(xué)模式的缺點(diǎn)、中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)模式改革措施兩方面進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：中職；機(jī)械加工；改革；人才培養(yǎng)。

中職學(xué)校在為社會(huì)輸送一些專業(yè)技術(shù)性人才中扮演著重要的角色。在機(jī)械加工方面，中職學(xué)校的作用尤為突出，由于有的中職學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中會(huì)感到吃力。在對(duì)技術(shù)要求越來(lái)越高的今天，更專業(yè)更全面的人才才會(huì)被用人單位所錄用，這就要求中職學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行全面的改革，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要。

一、中職機(jī)械專業(yè)舊教學(xué)模式的缺點(diǎn)。

（1）師資力量較弱。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在人才要求方面也呈現(xiàn)出一些市場(chǎng)化的特征，中職學(xué)校不像以前一樣可以包分配了，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈。中職學(xué)生作為比較特殊的一個(gè)群體，受其影響頗大。在本科生眾多的今天，中職學(xué)生要想找到適合自己的工作，必須下一番功夫，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)操技術(shù)方面中職學(xué)生要比在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的大學(xué)生強(qiáng)得多。隨著機(jī)械加工方面對(duì)人才的專業(yè)性和技術(shù)性方面要求越來(lái)越高，中職學(xué)生必須使自己的專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)，同時(shí)掌握更加適應(yīng)社會(huì)需求的高新技術(shù)。這些要求的前提是，學(xué)校的師資必須先達(dá)到要求。目前，我國(guó)大多數(shù)中職學(xué)校的師資力量較弱，還達(dá)不到培養(yǎng)高新技術(shù)人才的要求，大多數(shù)教師都是從高校畢業(yè)的大學(xué)生，他們雖然有著較高的學(xué)歷和扎實(shí)的理論知識(shí)，但實(shí)操能力卻普遍偏低。

（2）課程設(shè)置不合理。

分析我國(guó)大部分中職學(xué)校機(jī)械加工專業(yè)的課表，可以發(fā)現(xiàn)，在實(shí)操專業(yè)課程上學(xué)校不夠重視，而且課程都是一些老的效率低的舊技術(shù)，在高新技術(shù)方面幾乎是空白，大部分學(xué)校都不敢有新的.嘗試。有的學(xué)校對(duì)學(xué)生的課程都早已安排好，學(xué)生完全沒(méi)有自主選擇性，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)十分單一，對(duì)培養(yǎng)出好的專業(yè)性人才造成了障礙。由于師資力量和教學(xué)設(shè)備的限制，技術(shù)全面的人才很難被培養(yǎng)出來(lái)。這就是當(dāng)今許多中職學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法找到適應(yīng)工作的原因。這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，使學(xué)生既沒(méi)有專業(yè)的技術(shù)，也沒(méi)有全面性的技能，更談不上工作經(jīng)驗(yàn)。因此，很難適應(yīng)現(xiàn)在的機(jī)械加工行業(yè)。

（3）專業(yè)性強(qiáng)的教師緊缺。

教師作為為社會(huì)輸送人才的橋梁，理應(yīng)有過(guò)硬的素質(zhì)，尤其在機(jī)械加工方面對(duì)教師的要求更高，因?yàn)闄C(jī)械加工本身就是一個(gè)專業(yè)性和技術(shù)含量都較高的行業(yè)。對(duì)學(xué)生的高要求也就等于是對(duì)教師的高要求。目前，我國(guó)大部分中職學(xué)校的教師都是新畢業(yè)的大學(xué)生，雖然他們有著較高的知識(shí)水平和比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但在實(shí)際操作方面的技能不足。中職課程需要注重實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)，而學(xué)生學(xué)到的大部分都是理論方面的知識(shí)，很難應(yīng)對(duì)機(jī)械行業(yè)對(duì)從業(yè)人員技術(shù)和專業(yè)方面的要求。中職機(jī)械專業(yè)作為一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，包含機(jī)械、通信、電子、計(jì)算機(jī)、儀表等課程。在實(shí)際工作過(guò)程中更多的是機(jī)電一體化，即機(jī)械與電子技術(shù)相結(jié)合，這就要求中職學(xué)生必須具有較高的專業(yè)技能。

（1）教學(xué)應(yīng)結(jié)合實(shí)際。

因?yàn)橹新殞W(xué)生的特殊性，他們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用方面，所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該充分結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行有計(jì)劃的教學(xué)，以此培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。只有需求才會(huì)產(chǎn)生大量的工作崗位，這也就是中職學(xué)校存在的意義，培養(yǎng)更多實(shí)操方面的出色技術(shù)人才是中職學(xué)校的首要任務(wù)。

（2）提升教師的專業(yè)性。

從各種渠道引進(jìn)專業(yè)的年輕教師，專業(yè)意味著教師在機(jī)械專業(yè)方面有著一定的基礎(chǔ)，年輕教師對(duì)新技術(shù)的接受與學(xué)習(xí)可以使整個(gè)學(xué)校的技術(shù)都發(fā)生革新。另外，中職機(jī)械教師之間應(yīng)該經(jīng)常組織交流互動(dòng)，無(wú)論是教學(xué)方面還是專業(yè)知識(shí)方面，都要進(jìn)行交流。這樣，可以讓知識(shí)互補(bǔ)，共同提高中職教師的專業(yè)素質(zhì)。

（3）采用互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的方式。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與普及，中職學(xué)校也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，采用互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)操結(jié)合的教學(xué)方式。互聯(lián)網(wǎng)可以幫助學(xué)生更好地理解各種技術(shù)含量較高的操作，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使得學(xué)生可以更清晰地了解機(jī)械加工的每一部分結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如果遇到一些精密昂貴的機(jī)械，也可以利用計(jì)算機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其理解和使用，這就極大地節(jié)約了教學(xué)的成本，在一定意義上保證了學(xué)生在大型機(jī)械實(shí)操過(guò)程中的安全。

（4）校企之間密切合作。

在中職學(xué)校不斷發(fā)展的今天，各級(jí)各類中職學(xué)校必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，為培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的技術(shù)型人才而努力。校企之間的密切合作，可以更加有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)模式的改革，避免走彎路。校企合作也有利于教師與學(xué)生之間的交流，有利于培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今機(jī)械加工行業(yè)的人才。

三、結(jié)束語(yǔ)。

總之，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，社會(huì)需要更多的技術(shù)人才，中職學(xué)校在人才培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用，培養(yǎng)更多適應(yīng)性強(qiáng)的專業(yè)性人才是中職學(xué)校的首要任務(wù)。中職學(xué)校教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，只有在合適的教學(xué)模式下，中職學(xué)校的教學(xué)效率和作用才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，才能更好地為我國(guó)機(jī)械加工行業(yè)輸送更多的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛曙.中職機(jī)械加工專業(yè)精品課程建設(shè)初探[j].職教通訊,2012(15).

[2]徐俊.校企合作機(jī)制下一體化教學(xué)實(shí)踐與思考[j].天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2015(06).

[3]忽建蕊.實(shí)施一體化教學(xué)對(duì)教師和學(xué)生提出的新要求[j].中國(guó)培訓(xùn),2016(03).

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十四

個(gè)人相片。

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。

別：

男

民族：

漢族。

1992年11月20日。

政治面貌：

黨員。

婚姻狀況：

未婚。

身高：

165cm。

體重：

50kg。

戶籍：

福建漳州。

現(xiàn)所在地：

福建廈門(mén)。

畢業(yè)學(xué)校：

集美大學(xué)。

學(xué)歷：

本科。

專業(yè)名稱：

畢業(yè)年份：

年

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

職位名稱：

工作地區(qū)：

福建。

待遇要求：

（面談）元/月可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間：

可隨時(shí)到崗。

教育培訓(xùn)。

教育背景：

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

9月-2015年7月。

集美大學(xué)。

本科。

其他信息。

自我評(píng)價(jià)：

本人有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心，上級(jí)交給的任務(wù)能及時(shí)很好的`完成，有較強(qiáng)的工作能力，善于交際，能正確的處理人事關(guān)系，團(tuán)結(jié)人心。同時(shí)，擁有較為全面的專業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的溝通和組織能力，能夠吃苦耐勞，有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感。并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。通過(guò)對(duì)貴公司的一些初步了解，本人很希望能成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在此，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

聯(lián)系方式。

聯(lián)系電話：×××××××××××電子郵箱：×××@。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十五

第一條畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的檢查對(duì)于提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作質(zhì)量、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和教風(fēng)具有重要作用。

第二條我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作檢查與評(píng)估的基本原則：

1、以查促管、以查促改、重在加強(qiáng)管理和提高質(zhì)量；

3、堅(jiān)持教研室、指導(dǎo)教師自查和系組織抽查相結(jié)合；

4、堅(jiān)持可操作性、科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合。

第三條我系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的檢查分為開(kāi)題（初期）、指導(dǎo)過(guò)程和結(jié)題檢查三個(gè)階段進(jìn)行，以教研室、指導(dǎo)教師自查、系抽查的方式進(jìn)行。

第四條畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開(kāi)題檢查應(yīng)在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正式開(kāi)始后的第3周進(jìn)行，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，檢查后將情況向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。開(kāi)題檢查主要檢查學(xué)生是否已充分理解課題的內(nèi)容和要求，制訂的工作進(jìn)度計(jì)劃是否切實(shí)可行，是否具有完成課題任務(wù)所要求資料、試驗(yàn)條件等。開(kāi)題檢查不合格者，必須在下一周內(nèi)重新完成。開(kāi)題檢查的要點(diǎn)是：

4、進(jìn)度計(jì)劃將論文(設(shè)計(jì))任務(wù)進(jìn)行科學(xué)的分解，將分階段完成的任務(wù)進(jìn)行合理的時(shí)間分配，明確階段成果形式，以便于指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與檢查。

第五條畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)過(guò)程檢查應(yīng)在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行到一半左右時(shí)進(jìn)行，由系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，指導(dǎo)教師具體落實(shí)有關(guān)事宜，檢查結(jié)果應(yīng)記錄下來(lái)，作為最終評(píng)判學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)的依據(jù)之一。教研室應(yīng)及時(shí)收集檢查情況，匯總后形成書(shū)面報(bào)告并經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審閱后交教務(wù)辦存檔。中期檢查的基本內(nèi)容和要點(diǎn)是：

1、學(xué)生是否按計(jì)劃完成規(guī)定工作，完成質(zhì)量、出勤和紀(jì)律情況如何；

2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目和任務(wù)是否恰當(dāng)，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)是否到位；

3、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中存在的問(wèn)題，各系或?qū)I(yè)是否及時(shí)進(jìn)行解決和如何整改。

第六條結(jié)題檢查環(huán)節(jié)安排在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))階段結(jié)束前兩周時(shí)進(jìn)行，指導(dǎo)教師須在該環(huán)節(jié)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致、全面檢查學(xué)生完成任務(wù)的情況，驗(yàn)收學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及相關(guān)文檔資料，并進(jìn)行指導(dǎo)教師評(píng)分。該環(huán)節(jié)檢查的要點(diǎn)是：

1、學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間的行為是否規(guī)范，有無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象；

2、學(xué)生是否按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)要求完成全部工作，論文(設(shè)計(jì))思路、方法、論證過(guò)程是否有原則性錯(cuò)誤等。

3、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文檔是否符合我校的有關(guān)規(guī)定，資料是否完備等。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十六

70年代，日本適時(shí)地將迅速發(fā)展的微處理技術(shù)、集成電路及傳感器技術(shù)與精密工程相結(jié)合，開(kāi)發(fā)了系列融機(jī)械、微電子、計(jì)算機(jī)、控制技術(shù)為一體的新型機(jī)械，并形成了一個(gè)新的專業(yè)名詞“機(jī)電一體化”，近40年來(lái)，日本推出的機(jī)電一體化產(chǎn)品逐步占領(lǐng)了國(guó)際市場(chǎng)，給日本帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，是“日本經(jīng)濟(jì)奇跡”的主要組成部分，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的影響深度甚至不亞于能像和計(jì)算機(jī)本身。隨著機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，80年代初，日本機(jī)械學(xué)會(huì)編輯出版了《機(jī)械電子學(xué)》叢書(shū)，東京大學(xué)精密機(jī)械專業(yè)提出了將mechatronics作為一門(mén)新興的應(yīng)用學(xué)科，東京大學(xué)和東京工學(xué)院等相繼設(shè)立機(jī)械電子學(xué)的本科乃至博士專業(yè)，旨在培養(yǎng)未來(lái)的機(jī)械電子學(xué)工程師，擔(dān)負(fù)下一代產(chǎn)品設(shè)計(jì)及精密制造工作。

美國(guó)的微電子技術(shù)發(fā)達(dá)，但其機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)起步較晚，發(fā)展不如日本，其重要原因是大學(xué)的教育沒(méi)有適應(yīng)機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)的機(jī)械系沒(méi)有突破傳統(tǒng)的模式，因而造成機(jī)電一體化人才的缺乏。80年代中后期，美國(guó)已認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題，并在努力改變這種狀況，如美國(guó)自然科學(xué)基金委員會(huì)1985年投資興建6個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，在加州大學(xué)stanta rarbara分校投資1400萬(wàn)元建立的機(jī)器人系統(tǒng)微電子學(xué)中心就是其中之一。

英國(guó)蘭開(kāi)斯特大學(xué)、劍橋大學(xué)于70年代后期在大學(xué)高年級(jí)設(shè)置“電氣——機(jī)械接口”選修課，在1985年設(shè)置了機(jī)械電子學(xué)工程碩士學(xué)位課。

近三十年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些院校相繼試辦機(jī)電一體化類型專業(yè)，大多數(shù)是由機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)發(fā)展而來(lái)的，機(jī)械工程師進(jìn)修學(xué)院和有些院校還辦了機(jī)電一體化“專升本”繼續(xù)教育。1989年，國(guó)家教委將“機(jī)械電子工程專業(yè)”列為試辦專業(yè)，1993年列為正式專業(yè)。中國(guó)機(jī)電一體化協(xié)會(huì)1990年、1991年在無(wú)錫市、1993年在桂林市召開(kāi)過(guò)三屆“機(jī)電一體化教學(xué)研討會(huì)”，參會(huì)院校由21所發(fā)展到40余所。目前，還有一些院校正在建立機(jī)械電子工程專業(yè)，這與當(dāng)今機(jī)電一體化發(fā)展的潮流是完全吻合的。

二、機(jī)械電子工程專業(yè)內(nèi)涵

的產(chǎn)品都可稱為機(jī)電一體化產(chǎn)品；反之， 機(jī)電一體化產(chǎn)品并非一定是在機(jī)械電子學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的。

日本對(duì)mechatronics較權(quán)威的解釋是：mechatronics是指在機(jī)構(gòu)的主動(dòng)功能、信息處理功能和控制功能上引入電子技術(shù)，并將機(jī)械裝置和電子設(shè)備以及軟件等有機(jī)結(jié)合起來(lái)構(gòu)成的產(chǎn)品或系統(tǒng)，同時(shí)，它又表示一個(gè)在技術(shù)概念與技術(shù)內(nèi)容都有所創(chuàng)新的綜合性學(xué)術(shù)領(lǐng)城。美國(guó)學(xué)者v. daniel hunt在機(jī)械電子學(xué)一書(shū)mechatronics概括為“有計(jì)劃地應(yīng)用和有效地把機(jī)城與電子結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)造最優(yōu)產(chǎn)品”。英國(guó)學(xué)者d. a. bradley等認(rèn)為機(jī)械電子學(xué)是指在決定產(chǎn)品和生產(chǎn)過(guò)程基本設(shè)計(jì)階段就開(kāi)始考慮如何將精密機(jī)械技術(shù)與電子控制系統(tǒng)有機(jī)地觸為一體。我國(guó)學(xué)者一般將機(jī)電一體化產(chǎn)品和技術(shù)統(tǒng)稱為“機(jī)械電子工程”，并把柔性制造系統(tǒng)（fms）和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（cims）及自動(dòng)化生產(chǎn)工程也包括在內(nèi)。

機(jī)械電子工程是機(jī)械、電子和計(jì)算機(jī)工程等多學(xué)科交叉與融合的產(chǎn)物，如圖1所示。它又不斷通過(guò)學(xué)科交叉、技術(shù)融合和創(chuàng)新，使其本身得到持續(xù)地發(fā)展。機(jī)械電子工程是多技術(shù)融合與集成而面向應(yīng)用的學(xué)科。一類應(yīng)用是種類繁多的采用機(jī)械電子技術(shù)的物理產(chǎn)品，包括機(jī)械類產(chǎn)品和大量非機(jī)械類產(chǎn)品，可以把它們分為加工機(jī)、信息機(jī)和動(dòng)力機(jī)；另一類應(yīng)用是采用機(jī)械電子技術(shù)的各種制造過(guò)程，如柔性制造系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)等。兩種應(yīng)用都是獨(dú)立的系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)不同技術(shù)的集成與融合，從而追求系統(tǒng)達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔和柔性；機(jī)械電子產(chǎn)品的規(guī)模小，而制造過(guò)程則是一個(gè)大系統(tǒng)；機(jī)械電子產(chǎn)品本身主要是技術(shù)的集成，而制造過(guò)程還要將技術(shù)和管理結(jié)合起來(lái)，從而形成制造技術(shù)、信息技術(shù)、管理科學(xué)等相關(guān)科學(xué)技術(shù)交融的先進(jìn)制造技術(shù)。

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機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十七

機(jī)械電子工程專業(yè)簡(jiǎn)歷有沒(méi)有價(jià)值，以及怎樣才可以顯現(xiàn)出價(jià)值，這才是求職者應(yīng)該關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題。在過(guò)分將目光放在一些毫無(wú)作用的篇幅設(shè)計(jì)問(wèn)題后，求職者也會(huì)因此浪費(fèi)比較多的時(shí)間與精力。

個(gè)人信息。

性別：男。

民族：漢族出生年月：1984年10月15日。

婚姻狀況：已婚。

身高：176cm體重：65kg。

戶籍：福建莆田現(xiàn)所在地：福建莆田荔城區(qū)。

畢業(yè)學(xué)校：莆田學(xué)院學(xué)歷：?？?。

工作經(jīng)驗(yàn)：十年以上最高職稱：初級(jí)職稱。

求職意向。

職位性質(zhì)：全職。

職位類別：電子/電器/半導(dǎo)體/自動(dòng)化。

能源/電力/電氣技術(shù)。

工程/機(jī)械/模具。

職位名稱：機(jī)器，電子;。

待遇要求：(面談)元/月可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。

技能專長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力：英語(yǔ);。

電腦水平：visualfoxprld制圖、pro_e3d。

教育培訓(xùn)。

教育背景：

時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。

9月-207月莆田學(xué)院。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)主題。

5月-月莆田學(xué)院中級(jí)電工證。

工作經(jīng)歷。

所在公司：深圳新盈液晶科技有限公司。

時(shí)間范圍：年9月-3月。

公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)公司。

所屬行業(yè)：電子、微電子技術(shù)。

擔(dān)任職位：工藝工程師。

工作描述：2006.09至.02在深圳新盈液晶科技有限公司從事工藝工程師工作，公司主要為個(gè)人數(shù)碼、手機(jī)、工控機(jī)、車(chē)載導(dǎo)航、平板電腦、筆記本終端客戶提供優(yōu)質(zhì)顯示屏，產(chǎn)品類別涵蓋tn,stn,cstn,tft、尺寸從1.4-3.5的小屏到5-10.1尺寸大屏。工作職責(zé)如下：1.負(fù)責(zé)lcm事業(yè)部(1.4寸-10.1寸)新產(chǎn)品導(dǎo)入、試產(chǎn)、量產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品可靠性試驗(yàn)。2.熟悉大板tft切割、cog、fog、fob邦定工藝，ctp水膠oca膠貼合工藝，能分析解決貼合產(chǎn)生的多膠少膠異常，以及后段組裝流水線的工序整合。3.產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)及作業(yè)sop指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)，培訓(xùn)員工操作手法。4.產(chǎn)線異常分析、處理，制定臨時(shí)改善方案、長(zhǎng)久改善方案。5.產(chǎn)能提升、工藝流程的優(yōu)化、人員配置的調(diào)整、產(chǎn)線結(jié)構(gòu)整合。6.良率提升、對(duì)產(chǎn)線不良分析、擬定改善措施與預(yù)防對(duì)策。

離職原因：

所在公司：深圳新鵬液晶科技有限公司。

時(shí)間范圍：2月-203月。

公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)公司。

所屬行業(yè)：電子、微電子技術(shù)。

擔(dān)任職位：電子/電器/半導(dǎo)體/儀器儀表-電氣工程師/技術(shù)員。

工作描述：1.制定tft切割、cog邦定工藝，ctp水膠oca膠貼合工藝，2.產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)及作業(yè)sop指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)，培訓(xùn)員工操作手法。3.產(chǎn)線異常分析、處理4.產(chǎn)能提升、工藝流程的優(yōu)化、人員配置的調(diào)整、產(chǎn)線結(jié)構(gòu)整合。5.部門(mén)工藝檢討會(huì)主持，分析生產(chǎn)線上的異常匯總總結(jié)，改善產(chǎn)品的品質(zhì)質(zhì)量提升良率制定工藝案例培訓(xùn)新進(jìn)人員培訓(xùn)，同時(shí)新產(chǎn)品工藝導(dǎo)入?yún)?shù)制定，并協(xié)同設(shè)備參數(shù)優(yōu)化工藝，人員工作分配等!

離職原因：

所在公司：冠捷顯示科技(廈門(mén))有限公司。

時(shí)間范圍：2013年5月-3月。

公司性質(zhì)：中外合營(yíng)(合資.合作)。

所屬行業(yè)：家電業(yè)。

擔(dān)任職位：光學(xué)資深工程師。

工作描述：本人負(fù)責(zé)lcmblu背光源的光學(xué)開(kāi)發(fā)與光學(xué)材料的優(yōu)化，熟悉tvled燈珠的應(yīng)用，熟悉韓系，臺(tái)系，陸系增光膜，擴(kuò)散片，3m增光片特性。協(xié)同lcm機(jī)構(gòu)調(diào)整光學(xué)料件匹配，使產(chǎn)品達(dá)最佳光學(xué)效果，以提高機(jī)構(gòu)可靠性，為tv,顯示器提供優(yōu)質(zhì)可靠的lcm顯示模塊、同時(shí)對(duì)開(kāi)發(fā)階段的工程樣機(jī)開(kāi)展相關(guān)可靠性驗(yàn)證。

離職原因：

所在公司：冠捷顯示科技(廈門(mén))有限公司。

時(shí)間范圍：203月-10月。

公司性質(zhì)：中外合營(yíng)(合資.合作)。

所屬行業(yè)：家電業(yè)。

擔(dān)任職位：產(chǎn)品技術(shù)資深工程師。

工作描述：1，負(fù)責(zé)32-55寸lcm機(jī)構(gòu)、光學(xué)、輔材、tft_cell、tcon等所有料件料號(hào)的建立，產(chǎn)品bom的開(kāi)放，bom的維護(hù)。2，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的整個(gè)npi進(jìn)度，產(chǎn)品組樣機(jī)、試產(chǎn)問(wèn)題檢討，信賴性驗(yàn)證，量產(chǎn)過(guò)程跟進(jìn)及問(wèn)題點(diǎn)解析，對(duì)策的導(dǎo)入及驗(yàn)證。3，負(fù)責(zé)市場(chǎng)客退不良品的解析，指導(dǎo)ie編寫(xiě)sop，優(yōu)化產(chǎn)線站位，提升產(chǎn)能。

拓展閱讀：求職企業(yè)的不同也應(yīng)以不同簡(jiǎn)歷應(yīng)對(duì)。

尋找一份滿意的工作似乎顯得特別困難，尤其是那些在職場(chǎng)中打拼已久，仍找不到發(fā)展目標(biāo)的求職者們，并非是他們能力不夠出色，而是在這些求職者尋找工作時(shí)，并不能夠有針對(duì)性的進(jìn)行創(chuàng)作個(gè)人簡(jiǎn)歷，這也就會(huì)導(dǎo)致求職者能夠獲得工作的幾率會(huì)大大折扣。

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)今國(guó)內(nèi)尋常的招聘企業(yè)，一般會(huì)非常注重求職者的個(gè)人能力，似乎只要能力可以滿足需求，尋常人求職成功的可能性就會(huì)大大提高。但事無(wú)絕對(duì)，一旦求職者不能夠在簡(jiǎn)歷中盡可能的顯現(xiàn)出較大的優(yōu)勢(shì)，那么對(duì)求職者而言，只有失敗這一個(gè)結(jié)果。

不同簡(jiǎn)歷可起到的不同效果。

重表面。

不可否認(rèn)，一些用人企業(yè)會(huì)非常重視求職者的表現(xiàn)出來(lái)的'能力，如簡(jiǎn)歷中怎樣做出闡述才能夠較大程度的提升一份簡(jiǎn)歷的可吸引度，能夠吸引導(dǎo)致招聘方關(guān)注的簡(jiǎn)歷，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，都可用高質(zhì)量來(lái)形容，尤其是在求職者個(gè)人能力本身便非常出色的前提下，進(jìn)行這般創(chuàng)作，也很有可能為求職者的求職之路帶來(lái)不可小覷的幫助。

重實(shí)力。

是否擁有比較出色的實(shí)力，也是用人企業(yè)為之關(guān)注的問(wèn)題，實(shí)力比較出色的求職者即便無(wú)法在表面上使簡(jiǎn)歷更具色彩，但它可發(fā)揮出的運(yùn)用效果卻是無(wú)法想象的。經(jīng)常參與求職且不能夠成功的人在把握到這種創(chuàng)作思路后，僅需將自己的工作經(jīng)驗(yàn)以及能夠在工作中獲得的成績(jī)陳述出來(lái)，這樣在沒(méi)有增添一絲外在色彩的情況下，高質(zhì)量的簡(jiǎn)歷也就制作而成了。

更多。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十八

發(fā)類??? 經(jīng)營(yíng)、管理、策劃類?
住房要求： 需要提供 期望月薪： 5500元
到崗時(shí)間： 一個(gè)月內(nèi)????
發(fā)展方向： 新能源類的產(chǎn)品研發(fā)工作 自己對(duì)太陽(yáng)能等新能源領(lǐng)域感興趣。抱著一顆熱情的心去學(xué)習(xí)，去使自己慢慢滲透進(jìn)這個(gè)行業(yè)，用一定的年限使自己由門(mén)外漢轉(zhuǎn)變成行業(yè)領(lǐng)域的專家。 在先期的研發(fā)過(guò)程中，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)國(guó)際同行業(yè)間的技術(shù)交流，以此來(lái)提高自身的研發(fā)能力。用市場(chǎng)引導(dǎo)技術(shù)研發(fā)的方向，用雄厚的技術(shù)研發(fā)實(shí)力開(kāi)拓具有競(jìng)爭(zhēng)力的市場(chǎng)。 通過(guò)不斷優(yōu)化的研發(fā)，生產(chǎn)，營(yíng)銷，售后過(guò)程等工作使太陽(yáng)能應(yīng)用技術(shù)得到推廣，通過(guò)大家努力將企業(yè)轉(zhuǎn)變成業(yè)內(nèi)技術(shù)實(shí)力雄厚，市場(chǎng)占有度廣的企業(yè)。
工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)??? 間： 2011-07 ~ 至今? 公司名稱： ******?
職位名稱： 電氣工程師結(jié)構(gòu)工程師 月??? 薪： 4600元?
工作描述： 技術(shù)部：在承接項(xiàng)目后，進(jìn)行詳細(xì)方案設(shè)計(jì)。在 詳細(xì)方案的設(shè)計(jì)中添加整個(gè)項(xiàng)目中各子系統(tǒng)如電氣系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案，并做好系統(tǒng)間的兼容性問(wèn)題。針對(duì)工程類項(xiàng)目還需繪制工程類的施工圖紙，并組織專家對(duì)該設(shè)計(jì)的合理性進(jìn)行評(píng)定。通過(guò)3d3s對(duì)鋼結(jié)構(gòu)軟件對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行建模，通過(guò)恒載活載的應(yīng)力分析考慮鋼材選型和鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性。精通proe，3d3d三位建模，cad出圖，簡(jiǎn)單電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)；開(kāi)展項(xiàng)目或產(chǎn)品的裝配、調(diào)試。在交付期協(xié)調(diào)甲乙雙方開(kāi)展項(xiàng)目評(píng)審工作，對(duì)后期文檔進(jìn)行整理。
??
?? 質(zhì)保部：組織開(kāi)展公司的質(zhì)量認(rèn)證工作，并順利通過(guò)了新時(shí)代中心的質(zhì)量體系認(rèn)證。按照質(zhì)量體系要求對(duì)從接項(xiàng)目到最后的向用戶方交付驗(yàn)收結(jié)束這個(gè)過(guò)程進(jìn)行流程管理。
??
?? 保密辦：組織開(kāi)展公司的保密建設(shè)工作并順利通過(guò)了市保密局的三級(jí)保密資格認(rèn)證工作。對(duì)公司的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化設(shè)備統(tǒng)一管理，技術(shù)的保密工作，做到杜絕技術(shù)涉密事件的發(fā)生。
時(shí)??? 間： 2010-07 ~ 2011-07? 公司名稱： 廈門(mén)廈工機(jī)械股份有限公司?
職位名稱： 電氣工程師 月??? 薪： 3300元?
工作描述： 在廈工從事裝載機(jī)電氣系統(tǒng)的研發(fā)工作，平時(shí)的工作內(nèi)容是根據(jù)整機(jī)需要達(dá)到的`某些性能進(jìn)行電氣部件選型，繪制電氣系統(tǒng)的三維（proe）、二維圖（cad），負(fù)責(zé)pdm產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理；看懂電氣圖并能指導(dǎo)車(chē)間工人現(xiàn)場(chǎng)的器件安裝和布線，后期和售后部配件部交流，對(duì)售出的產(chǎn)品跟蹤服務(wù)，并根據(jù)不同的客戶需求進(jìn)行系統(tǒng)更改和改善；根據(jù)公司要求進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)，減少公司生產(chǎn)成本；另一部分工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)所有機(jī)型的空調(diào)系統(tǒng)的研發(fā)并對(duì)以往機(jī)型的空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)改進(jìn)，與各空調(diào)供應(yīng)商進(jìn)行技術(shù)交流。三維建模，二維畫(huà)圖及出圖。平時(shí)空閑時(shí)需要了解西門(mén)子，歐姆龍系列的plc編程，調(diào)試。
簡(jiǎn)歷詳述冷靜，
教育/培訓(xùn) 學(xué)校 學(xué)歷 開(kāi)始時(shí)間 畢業(yè)時(shí)間 證書(shū)編號(hào) 專業(yè)
武漢科技大學(xué)? 2006-09 2010-07? 機(jī)械電子工程
證書(shū)編號(hào)不提供，但保證畢業(yè)證和學(xué)位證的合法性、有效性。

機(jī)械電子工程論文范文匯總篇十九

針對(duì)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本?，F(xiàn)有機(jī)械電子工程專業(yè)課程體系的設(shè)置特點(diǎn)，借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)高校機(jī)械電子工程專業(yè)工程教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)cdio工程教育理念，優(yōu)化并完善適合本校機(jī)械電子工程專業(yè)的課程教學(xué)體系，有效地推動(dòng)本專業(yè)的工程教育發(fā)展。

6月2日，中國(guó)正式成為《華盛頓協(xié)議》成員國(guó)，這將對(duì)中國(guó)工程教育質(zhì)量的提高發(fā)揮極大的督促作用，促進(jìn)中國(guó)按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程師，提高工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量[1]。國(guó)際上廣泛應(yīng)用的cdio工程教育模式是在由麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)聯(lián)合研究提出的[2]。它主要由構(gòu)思(conceive)、設(shè)計(jì)(design)、實(shí)現(xiàn)(implement)和運(yùn)作(operate)四部分組成，目的是通過(guò)產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行整個(gè)過(guò)程的鍛煉培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力[3]。按照cdio的培養(yǎng)模式，工程畢業(yè)生的能力被分為工程基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力四個(gè)層次，并通過(guò)12條標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，這與中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的12條標(biāo)準(zhǔn)有異曲同工之處。

我校機(jī)械電子工程專業(yè)目前雖然已經(jīng)制定了較合理的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，培養(yǎng)了結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，形成了較好的理論和實(shí)踐教學(xué)模式，但是與cdio工程教育標(biāo)準(zhǔn)的要求相比，在培養(yǎng)方案、教學(xué)體系、教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，仍然存在一定的差距?，F(xiàn)有機(jī)電專業(yè)課程體系存在專業(yè)特色不明顯、不同課程之間存在重復(fù)或相互沖突的地方等缺點(diǎn)，因此要依據(jù)cdio工程教育理念，借助校企合作平臺(tái)，全面地進(jìn)行機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討，建立符合cdio工程教育標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

目前的專業(yè)培養(yǎng)方案里包括的核心課程為：機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、機(jī)電傳動(dòng)控制、傳感技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、互換性、工程材料等;主要實(shí)踐環(huán)節(jié)為：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、金工實(shí)習(xí)、電子電路實(shí)訓(xùn)、工程制圖實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、plc與組態(tài)技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、測(cè)試技術(shù)與傳感器綜合實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)化生產(chǎn)線認(rèn)知實(shí)踐、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)和機(jī)電專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)等。

根據(jù)cdio工程教育標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校辦學(xué)特色，為適應(yīng)煤炭行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)對(duì)機(jī)電專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才的需求，結(jié)合重實(shí)踐、重創(chuàng)新的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)新的課程體系。廣泛吸取企業(yè)專家建議，深入探討和修訂機(jī)電專業(yè)課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建國(guó)際化的課程體系和教學(xué)模式，從而保證面向工程的課程體系能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。依據(jù)cdio工程教育理念，選擇典型的工程實(shí)踐項(xiàng)目，采取“做中學(xué)”的方式，通過(guò)在項(xiàng)目中反復(fù)訓(xùn)練鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還可以提高學(xué)生解決工程實(shí)踐問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生綜合素質(zhì)和能力能達(dá)到cdio標(biāo)準(zhǔn)的要求，增強(qiáng)人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的適應(yīng)性[4]。近年來(lái)，主要通過(guò)以下措施進(jìn)行教學(xué)體系的改革：

(1)基于cdio的工程教育理念，構(gòu)建了“一個(gè)核心、兩個(gè)方向、四個(gè)階段”的工程教學(xué)體系。

“一個(gè)核心”是以礦業(yè)領(lǐng)域的機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研發(fā)為主，覆蓋了多學(xué)科交叉領(lǐng)域，主要涉及機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)械制造、機(jī)電傳動(dòng)控制、plc、單片機(jī)、控制工程、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)等多種技術(shù);“兩個(gè)方向”是指機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、電氣控制系統(tǒng)，選修課中增添“煤礦機(jī)電設(shè)備”、“工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)”等課程;“四個(gè)階段”是指根據(jù)cdio理念的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行四階段指導(dǎo)，學(xué)生要經(jīng)歷認(rèn)知實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新大賽等綜合實(shí)訓(xùn)，才能更好地掌握本專業(yè)的工程應(yīng)用技術(shù)。從第三學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期均安排工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，按照核心知識(shí)點(diǎn)和要求來(lái)設(shè)定每個(gè)工程實(shí)踐項(xiàng)目，在課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中企業(yè)參與。

(2)依托產(chǎn)學(xué)研合作背景，通過(guò)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)提高學(xué)生工程實(shí)踐能力。

我校機(jī)械工程學(xué)院已經(jīng)建立了電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、慧魚(yú)模型創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、虛擬儀器綜合實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，與淮南礦業(yè)集團(tuán)、皖北煤電集團(tuán)、淮南萬(wàn)泰電子股份有限公司、淮南潤(rùn)成科技股份有限公司、平安開(kāi)誠(chéng)智能安全裝備有限責(zé)任公司、凱盛重工有限公司、淮南階梯電子科技有限公司等開(kāi)展了長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研合作，從而可以保證給學(xué)生提供校內(nèi)、外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。通過(guò)單片機(jī)和plc綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)學(xué)生電工電路、單片機(jī)、plc綜合開(kāi)發(fā)的'能力，往往借助典型機(jī)電案例(如斜井跑車(chē)防護(hù)裝置、皮帶機(jī)集控系統(tǒng)、立井提升系統(tǒng)過(guò)卷過(guò)放保護(hù)系統(tǒng)等)，讓學(xué)生經(jīng)歷“構(gòu)思—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”四階段的完整實(shí)訓(xùn)。與此同時(shí)，讓學(xué)生積極深入到到校企合作的實(shí)習(xí)基地中，在相關(guān)機(jī)電系統(tǒng)中頂崗鍛煉，進(jìn)一步提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，縮短學(xué)生個(gè)人能力與企業(yè)要求的差距。

(3)通過(guò)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽和大學(xué)生科研項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐創(chuàng)新能力。

為進(jìn)一步拓展學(xué)生科技創(chuàng)新能力，借助學(xué)院設(shè)置的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、大學(xué)生科研項(xiàng)目的平臺(tái)，在日常的教學(xué)管理中，融入緊密聯(lián)系工程實(shí)際的大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽”、“全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽”、“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽”等各種賽事，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)語(yǔ)言文言化的復(fù)古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語(yǔ)言科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從ontology的譯名之爭(zhēng)看哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)和申請(qǐng)專利。

3.結(jié)語(yǔ)。

cdio工程教育模式與中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)是高度統(tǒng)一的，只有堅(jiān)持以cdio工程教育模式為指導(dǎo)，依據(jù)校企合作背景，不斷創(chuàng)新改革機(jī)電專業(yè)的課程教學(xué)模式，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的工程實(shí)踐應(yīng)用能力，為國(guó)家和企業(yè)培養(yǎng)出能在機(jī)電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、研究開(kāi)發(fā)、工程應(yīng)用和運(yùn)行管理工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才，達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的要求。