在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

最新給圖書館的一封信范文范文范本一

6日下午，于材料工程類大學生xx同學控制xx科技圖書在圖書館在五樓借書時，在書中找到夾有100元現(xiàn)金，該同學立刻把錢給圖書館值班的工人。xx同學的中國精神值得這一切的學生們學習，他的行動，充分體現(xiàn)了哈爾濱工業(yè)大學學生高尚的道德情操和精神。在提倡和諧社會的今天，這種精神是值得中國更多的大力提倡和鼓勵。

在這一點上，圖書館對xx同學的學生，希望這歸為例，充分發(fā)揮中華民族的傳統(tǒng)美德。建設(shè)社會主義和諧校園，構(gòu)建和諧社會。

此致

敬禮

xxx

20xx年1月8日

最新給圖書館的一封信范文范文范本二

自20xx年起，我負責學校圖書館建設(shè)與管理工作。所謂建設(shè)，主要側(cè)重于圖書資料的增進與書目的編制。所謂管理，主要是指導培訓圖書管理提高管理圖書的水平，為師生服務(wù)。自20xx到20xx年，學校圖書大增合價值曰三十萬元。從20xx至今，學校圖書增進達約五萬冊，建設(shè)任務(wù)尚未完成，但整體上講，學校在發(fā)展，圖書館也在發(fā)展。但令我憂心忡忡的是：相對于學校各項工作的快速發(fā)展而言，學校圖書館相對緩慢。地位日益降低，工作力度越來越小，范圍和影響力也越來越小。這與我個人有關(guān)，也有學校發(fā)展的整體格局相聯(lián)系。自20xx以來，學校圖書館年度計劃與總結(jié)幾乎從名存實亡到漸化為無，所以借此機會，我想說說圖書館近年工作的狀況，我概括成一句說，就是：學校在發(fā)展，圖書在萎縮。

學校在發(fā)展，圖書館也在發(fā)展。近年來圖書館發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個層面上，一是圖書資料越進越多，二是圖書設(shè)備規(guī)格提高，書架增多。整體上看，圖書館越來越像一個館。而不僅僅是圖書室。

但圖書作為校園事業(yè)的一部分，有漸漸萎縮的一面。這一面是我強調(diào)的重點：學校原綜合樓設(shè)計的圖書館含五樓全層。因為學校招生擴大的原因，后來部分圖書室就安排高三復習班女生住宿，近年學校招生繼續(xù)擴大，女生住宿越來越緊張，所以原來用于圖書資料編目與上架前放置的房間也住了女生。學校增進圖書，往往放在閱覽室的大桌子上，既不方便，也不雅觀。

學校原來給圖書館三名教師編制。后來人事多所變化。圖書館管理員多是老弱病殘，不良勞動力。文化素質(zhì)與圖書館管理的要求相差很遠。所以常常因為人事不足的關(guān)系，許多具體工作由我親自出馬，比如書目電子稿的輸入、學生圖書證的辦理、包括年年圖書丟失賠償?shù)霓k理等。沒有專職，責任意識不強，人力不足，已經(jīng)嚴重影響到具體工作。今年，邵老師病逝，楚老師病退，圖書交接工作至今尚未完全完成。

圖書館是學校的一面鏡子，還有迎接領(lǐng)導檢查的任務(wù)即門面作用。實際上圖書館衛(wèi)生工作量就很大，整個五樓衛(wèi)生工作至今也不能讓人滿意。

隨著人的減少，圖書館的服務(wù)范圍與項目也相應(yīng)減少。原來被市教研室肯定的語文閱讀課，現(xiàn)在基本已經(jīng)不再進行。原來少數(shù)學生到書庫借書，現(xiàn)在基本已經(jīng)不再進行。年年辦理的借書證，辦理時間與效率沒有提高，辦理的數(shù)量在下降。許多班級班主任不準許學生辦理圖書證，越來越多的學生在路途辦退借書證。到學生閱覽室讀書的學生實際上也越來越少了。從服務(wù)于師生的角度看，學校圖書館的作用微乎其微，形同虛設(shè)了。

鑒于圖書館建設(shè)尚未完成，書目編制尚未完成，圖書制度并不完全。人事安排也不到位，建議學校加大圖書館建設(shè)力度，完善工作機制，提高服務(wù)水平。

圖書館工作是一項關(guān)系學校長遠發(fā)展的工作。近年來工作無力，主要是我的責任。因為我個人身體的原因，我建議安排圖書館人事時，可以考慮讓我離開教學崗位，專職負責學校圖書館工作。也可以讓我離開圖書館，專心教學。

最新給圖書館的一封信范文范文范本三

圖書館在全館同志的共同努力下，在局領(lǐng)導及市領(lǐng)導的支持關(guān)心下，本著“一切為讀者服務(wù)”的宗旨，圍繞搞好公共文化服務(wù)，拓展圖書館教育和信息服務(wù)的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、制度完善入手，透過扎扎實實的努力，完成了以下各項工作。

(一)為優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)，今年我館繼續(xù)把“讀者至上，服務(wù)第一”的宗旨，貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

本年度我館在增加傳統(tǒng)紙質(zhì)讀書報刊數(shù)量的同時為滿足讀者對各類電子資源的需求，針對文化部要求基層圖書館開展數(shù)字圖書館服務(wù)的文件精神。我館邀請圖書館資源數(shù)字化專業(yè)人員對機房的軟硬件設(shè)施進行整合優(yōu)化，并透過招標采購了機架式20t光纖磁盤陣列擴充了電子資源存儲系統(tǒng)，安裝了usm存儲管理軟件有效的管理館藏電子資源;購置了“百年樹人”衛(wèi)星資源接收系統(tǒng)，具備了每一天自動同步下載國家和省中心的文化共享電子資源、上傳地方資源，并及時發(fā)布在天長文化共享工程網(wǎng)站上供讀者查閱;機房增加了冰封1000系統(tǒng)，實現(xiàn)了同省館電子資源的互聯(lián)互通;透過安徽省圖書館學會聯(lián)采我館增加了40萬冊的超星電子圖書資源和博看電子期刊資源，初步完成了數(shù)字圖書館資源的建設(shè)。為便于讀者在我館享受更好的公共文化服務(wù)，結(jié)合去年省文化廳下發(fā)的《公共圖書館服務(wù)標準》我館專門增加了讀者閱覽休息區(qū)、存包柜、直飲水等設(shè)施，還開辟了廉政文化圖書區(qū)、進場務(wù)工人員專柜、天長地方書籍專柜、政府信息公開欄、兒童報刊欄等特色專區(qū)，還為老人、殘障人員、進城務(wù)工人員設(shè)立獨立的學習閱讀區(qū)域，帶給輔助閱讀服務(wù)項目。

(二)用心開展各類活動、發(fā)揮社會職能

利用圖書館的教育職能，為廣大讀者開展教育活動，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢。

1、2022年3月29日我館用心組織、認真籌備，為配合_召開舉辦了《中國夢—中華民族復興之路》圖片展，在會議現(xiàn)場和大廳led顯示屏展出;

2、四月份為配合我市民生工程宣傳啟動活動月，我館在第十八個4.23世界讀書日，舉行免費開放宣傳日活動、在館內(nèi)增設(shè)了供讀者免費取閱《弟子規(guī)》傳統(tǒng)讀物服務(wù)點;

3、為了深入學習貫徹“_”精神，深刻領(lǐng)會“_”精髓，5月14日舉辦了由團市委主辦，市郵政儲蓄銀行、市圖書館承辦的“中國夢我的夢”主題演講比賽;

4、為了進一步加強傳統(tǒng)教育，使青少年更好的感受中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，5月17日我館和市教育局舉辦了“弟子規(guī)”讀書教育活動講故事比賽;

5、用心開展各項講座和培訓工作。5月25日邀請中國青少年教育發(fā)展研究中心的專家在我館舉辦了三場家校共育重點課題暨科學家庭教育培訓。全市各幼兒園總計500多名教師和家長在市圖書館多功能會議室里，認真傾聽了中國青少年教育發(fā)展研究中心的專家的講座;

6、2022年5月27日至6月2日天長市圖書館開展了“書香中國----閱讀引領(lǐng)未來”服務(wù)宣傳周系列活動。5月28日我館和檔案館、市老年大學聯(lián)合舉辦了天長文化發(fā)展暨民生工程建設(shè)的的現(xiàn)場觀摩課。老年大學時政班的100多名學員到場參加;六一兒童節(jié)在我館和市廣電總臺舉辦了“進城市、看發(fā)展、慶六一”關(guān)愛留守兒童主題活動。組織了全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分留守兒童代表到市圖書館少兒圖書(電子)閱覽室進行圖書閱讀及網(wǎng)絡(luò)學習體驗活動;

7、我館為滿足進城務(wù)工人員的實際技術(shù)學習的需要。7月12日，在圖書館一層公共電子閱覽室舉辦了工程預算軟件運用的培訓班。邀請廣聯(lián)達的李小龍工程師來我館進行授課，我市各建筑施工企業(yè)及造價咨詢機構(gòu)的技術(shù)人員參加了培訓。

8、為響應(yīng)黨的_大關(guān)于開展全民閱讀活動，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)的號召，動員廣大少年兒童多觀察、多閱讀、多學習，激發(fā)少年兒童的閱讀熱情，使少年兒童健康快樂成長，配合“2022全國少年兒童閱讀年”活動，我館承辦了由天長市委宣傳部、天長市禮貌辦、天長市教育局、天長市文化廣電新聞出版局主辦的“寶貝天使杯”少年兒童主題攝影大賽;

9、為豐富青少年讀者暑期生活，從小培養(yǎng)興趣愛好，8月9日我館舉辦兩期少兒攝影培訓班，特約安徽省攝影家協(xié)會會員楊天輝老師和姚學龍老師為全市共200余名小學和初中的小攝影愛好者講授了攝影基礎(chǔ)知識、攝影作品賞析等。

10、為豐富我市殘疾人精神文化生活，引導我市殘疾人享受公共文化服務(wù)，我館在原視障人閱覽室增加了專為視障人群服務(wù)的電腦，建立了“心聲音頻館”安裝了指紋登陸機和盲用讀屏軟件，視障用戶使用專用的指紋登陸機快速訪問，在盲用讀屏軟件環(huán)境的支持下，透過簡單的鍵盤操作，即可便捷、準確獲取網(wǎng)頁信息，享用海量文化資源無障礙暢聽服務(wù)。9月1日我館同市殘聯(lián)在圖書館視障人閱覽室舉辦了“讓盲人觸摸世界”活動，組織了本市30多名盲人讀者走進圖書館，為盲人讀者對圖書館的盲人閱讀設(shè)施進行了培訓。還在11月14日和殘聯(lián)組織了各社區(qū)的殘疾人服務(wù)人員到圖書館進行了盲人服務(wù)工作的業(yè)務(wù)培訓;

11、為配合我市各部門開展民生服務(wù)工作，我館配合市民生辦舉行了“天長市城鄉(xiāng)居民住戶調(diào)查和居民收入倍增工作培訓班”，我市財政局及市統(tǒng)計局的相關(guān)職能部門負責人出席會議，全市各轄區(qū)內(nèi)有調(diào)查統(tǒng)計點的鎮(zhèn)(街道)的輔助調(diào)查員參加了培訓。

12、為豐富全市廣大讀者的業(yè)余文化生活，引導讀者走進圖書館、利用圖書館，我館自2022年10月1日起利用館藏電子資源，在全年重大節(jié)假日期間，集合讀者需求在我館多功能廳長期為讀者免費放映電影。

14、繼續(xù)開展“文化惠企業(yè)”文化服務(wù)工作，在今賣郎股份有限公司天長分公司的職工之家建立“圖書信息資源共享服務(wù)站”。為該企業(yè)的職工圖書室定期配送近千冊圖書，建立同市圖書館聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)借統(tǒng)還的圖書借閱系統(tǒng)，由企業(yè)設(shè)專人進行圖書服務(wù)站的管理，每周的開放時間不少于21個小時。透過文化服務(wù)點，發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，極大地豐富了企業(yè)員工的精神文化生活。為搞好基層圖書服務(wù)工作，3月24日在汊澗鎮(zhèn)文化站建立“天長市圖書館汊澗服務(wù)站”。11月1日在天長市看守所和拘留所分別建立了我館的“流動圖書服務(wù)點”帶給圖書借閱和定期圖書更換服務(wù);

14、加強內(nèi)部管理，做好免費開放工作的同時，搞好各項上級接待和會議工作。2022年度我館共接待了滁州文廣新局、滁州檔案館、滁州技術(shù)學院等上級部門和周邊滁州、來安、鳳陽、定遠、金湖等兄弟圖書館的考察、交流活動;接待了“全市旅游發(fā)展會議、全市文化體育工作會議、2022年文化民生工程推進會、市政協(xié)_屆二次重點提案督辦會議、天長市文廣新局老干部座談會”等多場會議工作;

15、為適應(yīng)新時期的圖書館工作，用心克服人手少，培養(yǎng)職工的多方面的業(yè)務(wù)工作潛力。今年安排借閱部、采編部、書庫幾個主要對外服務(wù)部門的業(yè)務(wù)骨干到上海參加上海市圖書館行業(yè)協(xié)會舉辦：“智慧圖書館與智慧圖書館員”專題研討班學習;安排共享工程支中心新招的計算機專業(yè)人員到合肥參加全省公共電子閱覽室管理軟件安裝使用技術(shù)培訓班;安排分管業(yè)務(wù)的副館長和部門主任參加中國圖書館學會舉辦的城市圖書館服務(wù)體系建設(shè)研討班學習、參加文化信息資源共享工程安徽省級分中心于4月9日在省圖書館舉辦了“安徽省公共電子閱覽室建設(shè)技術(shù)培訓班”學習。

16、2022年度是文化部組織的全國第五次公共圖書館評估定級年，為抓住機遇，改變天長圖書館沒有任何等級的現(xiàn)狀，沖刺國家縣市一級圖書館。我館全體人員針對文化部下發(fā)的考核標準逐條對照認真準備、用心完善、加班加點的完成了等級圖書館評定需要各項工作：

1)、完成借閱部圖書報刊排架整理規(guī)范工作;

2)、完成書庫、報刊庫、特藏書庫的建設(shè)及采編、排架等規(guī)范工作;

3)、完成考核需要的館內(nèi)各項標識的設(shè)立及規(guī)范工作;(如為特殊人群服務(wù)的老年人閱讀上網(wǎng)區(qū)、進城務(wù)工人員閱讀和上網(wǎng)區(qū)、少兒及視障人員上網(wǎng)及閱讀區(qū))

4)、建立公共文化服務(wù)需要各項標準導向和標識;

5)、完成考核務(wù)必的磁盤整列、衛(wèi)星接收設(shè)備、和省館互聯(lián)互通設(shè)備的招標和安裝調(diào)試工作;

6)、建立圖書館各項工作文件檔案室;

7)、收集整理各項考核所需的資料：上一考核年度以來的購書、活動經(jīng)費、免費開放經(jīng)費財務(wù)信息等、館內(nèi)工作人員文憑、職稱、在職教育等資料、讀者人數(shù)、活動次數(shù);館內(nèi)各項軟硬件設(shè)施資料;館藏圖書、古籍文獻、地方文獻的相關(guān)七大類幾百項細則的完善工作。