張揚個性的高考(優(yōu)秀9篇)

商業(yè)是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心，對于商業(yè)方面的總結(jié)有助于我們進一步改進商業(yè)策略。在總結(jié)中，我們應該客觀評價自己的優(yōu)點和不足，并提出自我提高的建議和措施。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

張揚個性的高考篇一

張揚個性并不等于標新立異，我們每個人都有獨特的個性特點，我們并不一定要跟著大眾隨波逐流，我們可以一定程度的保持自我。下面小編精心整理了關于張揚個性的高考素材，供大家參考，希望你們喜歡!

終點，在那里，那是我們的信仰;路，自己選，那是我們的個性。

通常終點是一定的，但是路是不定的。走到哪里，是我們的責任;但怎么走，是我們的自由。

我們一路放歌而行，朝著我們的信仰——永遠在空中高高飄揚的信仰前進，我們走在屬于自己的路上——我們自己選擇的路。我們張揚著青春的個性，我們堅守著此生的信仰，一路向前。

多日前，是誰說霧太濃沒了前路，當時同樣迷茫的我附和說心太亂失了信念。

最終先走出的是他，他說不要說我沒了信念，而要說，我的信仰一直在空中飄揚。

那時的我仍然有些懵懂，不過我想我現(xiàn)在可以明白了。

有人說，人的一生很像是在霧中行走，遠遠望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，每走一步之后，你都能把下一步路看得清楚一點。所以，即使霧太濃沒了前路，也要邁出第一步。走出一步，就會發(fā)現(xiàn)下一步更簡單。也許你會發(fā)現(xiàn)，你的路和你，只有一步之遙。

就像在茫茫大霧中迷失了自己的路，我們知道最終的目的地是燈塔，但是，要怎么走?我們向著遠處迷蒙的燈光走去，路徑，由我們自己來定。

人生誰都難逃一死，可是有人活得精彩——既然結(jié)果都是既定的了，那么何不享受這樣的過程呢?!

所以，如果結(jié)果是一定的，那么我們可以讓過程更好一些。

我們張揚著我們特有的青春洋溢，一路歡歌向前。

午后的陽光懶洋洋的揮灑在大地上，森林中洋溢著陽光的氣息。溪水中，陽光的影子在跳動。大地上，陽光的味道彌漫著。窗外的樹兒在生長，花兒在歡笑，蝴蝶在雀躍，蟲兒蠕動著。空氣中有股淡淡的梔子花香。

窗內(nèi)，一個帶有薄荷香味的小女孩在思考。

她是個特別的小女孩，她有點傻里傻氣，她做事冒冒失失。她更有點男孩子主義。她不會撒嬌，總喜愛打鬧。和男孩子稱兄道弟。

她也想擁有屬于青春女孩們甜美的夢，粉色的微笑，男孩子們追逐的目光。然而，不管她有多么的渴望。在周圍“喧嘩”的環(huán)境下。她無法安靜下來，大概是與佛家的最高“靜”界無緣吧!太多的努力，太多的失敗讓她漸漸失去了信心。也就沒有再多想了。

今天，一件偶然的事發(fā)生了。一個帥氣的男孩子闖入了他的世界，讓她有種莫名的感覺，讓她不知所措。要知道這個男孩子可是學校眾多男孩子女孩子門青睞的對象，他更是他們的夢，為何他會棄花而擇草呢?這一切的一切讓她百思不得其解。于是在好奇心的驅(qū)使下，她還是問了他“你為什么會喜歡我呢”她理直氣壯的問到，又似乎有點可笑。不過他還是回答了她“有個性”就這3個字。

“有個性”這個答案看似解答了她，但卻不以為然。這個答案更更加深了她的疑惑。“青春的個性不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏嗎?像我這樣的假小子哪有什么個性呢?但……但……那又為什么呢?好煩好煩哦。”她又一次陷入了沉思。

窗外的蝴蝶似乎讀懂了她的心事，好管閑事的插了幾句：“不。你錯了，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，更不是朱唇紅顏。青春是張揚的個性，是理想的放飛。青春是僅屬于我們的一次花季，雨季，我們是懷著丁香班愁怨，打著傘徘徊在樹下的小姑娘。如果說人生是首詩，那么青春就是詩中的詞，個性則是詩的意境;如果說人生是塊大表，那么青春就是表里的分針秒針，而個性則是大表“嘀噠嘀噠”的聲音。個性就是自我，個性就是獨一無二。好好把握青春，張揚出自己的個性，走自己的路，讓別人說去吧?！?/p>

“哦哦。哦”她懵懵懂懂的點頭著。似懂非懂，或許這也是青春的本質(zhì)吧。

……。

午后的陽光依舊那么的祥和。一縷陽光照到她的身上。

陽光并非強烈，但卻讓她有種耀眼的感覺。

在看窗外，樹兒依舊在成長，花兒依舊在歡笑。然而蝴蝶，蟲兒去不知去向了?；蛟S他們也為著自己的理想在奮斗，在前進。

年輪在成長，花兒在綻放……大自然的青春在張揚，張揚著屬于自己的個性。青春的人們在做學習，學著踏向未來的道路。

所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩，穩(wěn)定，規(guī)范。有人認為這樣就是死板，由于偏愛后一個圖形，認為這才是個性的張揚。

——題記。

什么是個性的張揚呢?周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性;女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性;凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展現(xiàn)自我的風采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解……我們應當承認，個性張揚有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進步。然而，時下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時尚”：一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圖形，達成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會失去一些原本屬于自己的真我風采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么?不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎?所以，我們所提倡的“個性張揚”必須是針對自我的內(nèi)在和潛，只有真誠，誠實地繡出自我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。

然而，光光主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又必須受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學校之所以制止，是因為這樣“個性的張揚”是不符合“高中生的個性”的。所以，個性還必須符合特定的時代、背景，而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合理，賦予“人性”;有關“圓”的規(guī)定還應根據(jù)時代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝!

風，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢?我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚;我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!

張揚個性的高考篇二

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，字體不限，詩歌除外。

俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。

【滿分佳作】。

張揚個性的高考篇三

鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。

無論是水，還是花，抑或是鳥，它們都以自我的`個性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚自我的個性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。

的確，大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。正是有了個性的裝點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

物猶如此，人何以堪?

揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個性。在舉世皆濁的世界里，他獨清;在眾人皆醉的世界里，他獨醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚的個性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我!他在官場失意，但他不曾在人生中失敗，因為他張揚了個性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。

司馬遷，忍辱以負重，頑強不屈著《史記》，這是他的個性;朱自清，寧肯餓死也不肯領美國的救濟糧，這是他的個性;魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個性……他們不受羈絆，張揚個性，終為世人留下了人生的印跡。

明月高懸映古今，面對多元的競爭的社會現(xiàn)實，我們亦應張揚個性，呈現(xiàn)自我。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。在某種程度上，我認為張揚個性，是判斷我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基準。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。

貫古今，串未來，我們都需要張揚個性，展現(xiàn)自我，用個性來書寫自己的輝煌人生，用個性來描繪自己的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自我。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用e。

張揚個性的高考篇四

“哦哦。哦”她懵懵懂懂的點頭著。似懂非懂，或許這也是青春的本質(zhì)吧。

……。

午后的陽光依舊那么的祥和。一縷陽光照到她的身上。

陽光并非強烈，但卻讓她有種耀眼的感覺。

在看窗外，樹兒依舊在成長，花兒依舊在歡笑。然而蝴蝶，蟲兒去不知去向了?；蛟S他們也為著自己的理想在奮斗，在前進。

年輪在成長，花兒在綻放……大自然的青春在張揚，張揚著屬于自己的個性。青春的人們在做學習，學著踏向未來的道路。

所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩，穩(wěn)定，規(guī)范。有人認為這樣就是死板，由于偏愛后一個圖形，認為這才是個性的張揚。

——題記。

什么是個性的張揚呢?周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性;女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性;凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展現(xiàn)自我的風采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解……我們應當承認，個性張揚有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進步。然而，時下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時尚”：一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圖形，達成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會失去一些原本屬于自己的真我風采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么?不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎?所以，我們所提倡的“個性張揚”必須是針對自我的內(nèi)在和潛，只有真誠，誠實地繡出自我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。

然而，光光主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又必須受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學校之所以制止，是因為這樣“個性的張揚”是不符合“高中生的個性”的。所以，個性還必須符合特定的時代、背景，而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合理，賦予“人性”;有關“圓”的規(guī)定還應根據(jù)時代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝!

風，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢?我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚;我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!

張揚個性的高考篇五

花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性;。

鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。

無論是水，還是花，抑或是鳥，它們都以自我的個性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚自我的個性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。

的確，大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。正是有了個性的裝點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

物猶如此，人何以堪?

揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個性。在舉世皆濁的世界里，他獨清;在眾人皆醉的世界里，他獨醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚的個性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我!他在官場失意，但他不曾在人生中失敗，因為他張揚了個性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。

司馬遷，忍辱以負重，頑強不屈著《史記》，這是他的個性;朱自清，寧肯餓死也不肯領美國的救濟糧，這是他的個性;魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個性……他們不受羈絆，張揚個性，終為世人留下了人生的印跡。

明月高懸映古今，面對多元的競爭的社會現(xiàn)實，我們亦應張揚個性，呈現(xiàn)自我。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。在某種程度上，我認為張揚個性，是判斷我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基準。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。

貫古今，串未來，我們都需要張揚個性，展現(xiàn)自我，用個性來書寫自己的輝煌人生，用個性來描繪自己的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自我。

【解析】。

試題分析：材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以先抓材料中的關鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。

首先要正確理解“有話則短，無話則長”的原因，應抓住后面破折號后的內(nèi)容“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說”。再抓住最后兩句“有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)”，由此可以確定從“彰顯個性”“創(chuàng)新意識”“守規(guī)與創(chuàng)新”等角度立意。

張揚個性的高考篇六

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。

水，寧靜致遠，以柔克剛，這是它的個性;。

花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性;。

鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。

無論是水，還是花，抑或是鳥，它們都以自我的`個性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚自我的個性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。

的確，大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。正是有了個性的裝點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

物猶如此，人何以堪?

揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個性。在舉世皆濁的世界里，他獨清;在眾人皆醉的世界里，他獨醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚的個性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我!他在官場失意，但他不曾在人生中失敗，因為他張揚了個性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。

司馬遷，忍辱以負重，頑強不屈著《史記》，這是他的個性;朱自清，寧肯餓死也不肯領美國的救濟糧，這是他的個性;魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個性……他們不受羈絆，張揚個性，終為世人留下了人生的印跡。

明月高懸映古今，面對多元的競爭的社會現(xiàn)實，我們亦應張揚個性，呈現(xiàn)自我。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。在某種程度上，我認為張揚個性，是判斷我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基準。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。

貫古今，串未來，我們都需要張揚個性，展現(xiàn)自我，用個性來書寫自己的輝煌人生，用個性來描繪自己的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自我。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用e。

張揚個性的高考篇七

鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。

無論是水，還是花，抑或是鳥，它們都以自我的個性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚自我的個性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。

的確，大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。正是有了個性的裝點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

物猶如此，人何以堪?

揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個性。在舉世皆濁的世界里，他獨清;在眾人皆醉的世界里，他獨醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚的個性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我!他在官場失意，但他不曾在人生中失敗，因為他張揚了個性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。

司馬遷，忍辱以負重，頑強不屈著《史記》，這是他的個性;朱自清，寧肯餓死也不肯領美國的.救濟糧，這是他的個性;魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個性……他們不受羈絆，張揚個性，終為世人留下了人生的印跡。

明月高懸映古今，面對多元的競爭的社會現(xiàn)實，我們亦應張揚個性，呈現(xiàn)自我。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。在某種程度上，我認為張揚個性，是判斷我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基準。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。

貫古今，串未來，我們都需要張揚個性，展現(xiàn)自我，用個性來書寫自己的輝煌人生，用個性來描繪自己的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自我。

試題解析：

材料作文的關鍵是讀懂材科，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ目浦械年P鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考.

說，別人無話可說處我也許有話要說”^再抓住最后兩句“有時這是個性的彰顯.有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)”，由此可以確定從“彰顯個性”“創(chuàng)新意識”“守規(guī)與創(chuàng)新”等角度立意。

張揚個性的高考篇八

一句“今世有緣”，為人們帶來無限的幸福遐想，在白酒行業(yè)競爭異常殘酷的2002年，素以文化營銷著稱的“今世緣”憑借文化品牌形象的不斷提升、產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步升級、市場“區(qū)域化戰(zhàn)略”的成功實施以及人才結(jié)構(gòu)的科學調(diào)整，企業(yè)在白酒行業(yè)的困頓中開拓前行，取得一系列令人稱道的經(jīng)營佳績。日前，筆者專程采訪了該企業(yè)董事長周素明先生。

答：面對白酒形勢的復雜多變，去年我們在市場運作當中進行了一系列頗具前瞻意識的戰(zhàn)略調(diào)整，其中“三個千方百計”的提出就是一個頗為成功的舉措。

經(jīng)過系列化整合，業(yè)已形成以今世緣星球、新紀元等5大系列60多個品種為主導的產(chǎn)品全新格局。

答：的確如此。“市場區(qū)域戰(zhàn)略”堪稱是我們企業(yè)去年贏得進步的關鍵步驟之一。

按照“扎根淮安、立足江蘇、面向全國、走向世界”的總體戰(zhàn)略，去年我們首先圍繞淮安市場完善政策、強化服務、狠抓終端、精耕細作，銷售大幅上升，初步確立了市場“龍頭老大”的地位；同時按照“提高市區(qū)、開拓郊縣、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的原則，通過營銷觸角及產(chǎn)品線的延長，鞏固和發(fā)展了重要板塊市場，并在以縣為單位的盲點市場上取得大的推進，培養(yǎng)了一批新的增長點；此外，在省外市場上根據(jù)“積極穩(wěn)妥、重點突破”的運作思路，對營銷資源全方位整合，選擇突破口，精心策劃、科學指揮，市場啟動與品牌效應已取得顯著成效。

在“區(qū)域戰(zhàn)略”的把握上，我們將它分為兩大層面，除上述市場拓展戰(zhàn)略分步實施外，我們還在產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略上巧妙布局，實施“一市一策”的靈活運作，充分挖掘和調(diào)動了各區(qū)域市場及其經(jīng)銷商的優(yōu)勢資源和銷售積極性。這些服務于“區(qū)域戰(zhàn)略”的區(qū)域化產(chǎn)品，有些是我們企業(yè)獨立開發(fā)的，有些則與當?shù)亟?jīng)銷商共同合作。它打破了過去一個政策、一類產(chǎn)品包打天下的陳舊經(jīng)營模式，使企業(yè)運作更加貼近和適應未來酒類市場日趨顯現(xiàn)的現(xiàn)代化區(qū)域性細分格局。

我們曾作過這樣的思考：在比較效益差不多的情況下，我們江蘇省的經(jīng)銷商當然還是愿賣當?shù)禺a(chǎn)品，何必舍近求遠呢？只要我們產(chǎn)品質(zhì)量過硬、銷售政策充分考慮到經(jīng)銷商利益并且服務到家，我們就能爭取到更多的經(jīng)銷商，我們的“區(qū)域市場”特別是“區(qū)域化產(chǎn)品”經(jīng)營戰(zhàn)略就會大獲成功。

張揚個性的高考篇九

花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性;。

鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。

無論是水，還是花，抑或是鳥，它們都以自我的個性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚自我的個性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。

的確，大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。正是有了個性的裝點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

物猶如此，人何以堪?

揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個性。在舉世皆濁的世界里，他獨清;在眾人皆醉的世界里，他獨醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚的個性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我!他在官場失意，但他不曾在人生中失敗，因為他張揚了個性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。

司馬遷，忍辱以負重，頑強不屈著《史記》，這是他的.個性;朱自清，寧肯餓死也不肯領美國的救濟糧，這是他的個性;魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個性……他們不受羈絆，張揚個性，終為世人留下了人生的印跡。

明月高懸映古今，面對多元的競爭的社會現(xiàn)實，我們亦應張揚個性，呈現(xiàn)自我。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。在某種程度上，我認為張揚個性，是判斷我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基準。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。

貫古今，串未來，我們都需要張揚個性，展現(xiàn)自我，用個性來書寫自己的輝煌人生，用個性來描繪自己的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自我。