通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則，指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)和決策。總結(jié)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)全面客觀地反映自己在某段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)和收獲。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對(duì)比自己的寫(xiě)作，找出需要改進(jìn)的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。

寫(xiě)人記事散文篇一

今天，我在電腦上網(wǎng)的時(shí)候忽然有一道光出來(lái)，一行字寫(xiě)到：是否進(jìn)入語(yǔ)文王國(guó)？我猶豫了一會(huì)就敲了一下回車(chē)鍵，只見(jiàn)我眼前一亮，我被吸到一紫色的大漩渦里了，等到我頭腦清醒過(guò)來(lái)，我才明白―我墜入了語(yǔ)文王國(guó)里了。

一開(kāi)始，我在街上漫無(wú)目的地走來(lái)走去，看看這個(gè)，看看那個(gè)，一切都是那么新奇―街上小販在叫賣(mài)：賣(mài)燒餅咯，5個(gè)拼音一個(gè)！價(jià)廉物美唉！我走到一個(gè)小店里，要了一盤(pán)“爆炒小公雞”，就狼吞虎咽地吃起來(lái)了。吃完后，我美滋滋地用牙簽掃了掃牙縫，正準(zhǔn)備離開(kāi)，這是，店小二微笑著向我走了過(guò)來(lái)。我一看，就明白了，這不是“李白走進(jìn)烤鴨店，摸摸口袋沒(méi)帶錢(qián)”嗎！就在我面紅耳赤不知如何應(yīng)對(duì)吃“霸王餐”的后果是，店小二對(duì)我說(shuō)：“客官，您是首次來(lái)到我們語(yǔ)文王國(guó)吧，一定不知道我們這里的規(guī)矩。我們這里，吃住行，統(tǒng)統(tǒng)不要錢(qián)，只要您能給我們背一首詩(shī)，就可以了?！蔽掖蟠豢跉?，又凝思一想，就流利地背出了一首？泊船瓜州？：“京口瓜州一水間，中山只隔數(shù)重山……”。店小二說(shuō)：“很好，請(qǐng)問(wèn)您還要什么服務(wù)？”我這個(gè)從地球上來(lái)的.人更傻了，“什么，還有這么便宜的事？要啊要啊，我還要......”

啊，折騰到了天黑了，人家店要打烊了，我才戀戀不舍地挺著大肚子邁出了店門(mén)。我剛一出去，就聽(tīng)見(jiàn)店小二如釋負(fù)重地大喘一口氣：“真是看不出來(lái)，人這么小，可以吃這么多！”

我又開(kāi)始到處亂逛了，這下我可不怕了。咱腦子里有東西，咱不怕無(wú)處可去！想著想著，遠(yuǎn)處的金壁輝煌把我震撼了！我從未見(jiàn)過(guò)如此華麗的大樓！我試探地走了進(jìn)去，只見(jiàn)里面有一個(gè)服務(wù)生打扮的人問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)您會(huì)李白的詩(shī)么？今天我們語(yǔ)文帝國(guó)大廈提出新的進(jìn)入政策―要背出5首李白的詩(shī)，才可以進(jìn)入！”嗨，我當(dāng)是什么呢，嚇了我一跳！不就是李白的詩(shī)嘛，別說(shuō)5首，二十首都有地！我此時(shí)我覺(jué)得胸有成竹，站在大門(mén)口就一口氣背了10首李白的詩(shī)。只見(jiàn)服務(wù)員陪著笑臉，說(shuō)：“啊，這位小先生，請(qǐng)跟我來(lái)。”說(shuō)著，她就帶我到了總統(tǒng)套房。我在房間折騰了很久，我就進(jìn)入夢(mèng)香......忽然，一個(gè)像狼嚎似的聲音向我吼來(lái)：“唐―檀―周！我讓你查圓明園的資料，你卻呼呼大睡起來(lái)。”哎，被老媽罵了個(gè)“狗血噴頭”。

如果下次還有機(jī)會(huì)的話我就會(huì)多背幾首詩(shī)去語(yǔ)文王國(guó)，讓我見(jiàn)識(shí)一下我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的地方吧。

這就是我的語(yǔ)文王國(guó)歷險(xiǎn)記，有趣吧，你的呢？

寫(xiě)人記事散文篇二

個(gè)性特征，是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。由于人們的生活經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境不同，因而個(gè)性的差異是普遍存在的，即使是同一種思想品質(zhì)，在表現(xiàn)形式上也總有這樣那樣的區(qū)別，不會(huì)完全相同。因此，我們?cè)谧魑闹忻鑼?xiě)人物的時(shí)候，應(yīng)該著重表現(xiàn)人物的這種個(gè)性特征，這樣才會(huì)把人物寫(xiě)得栩栩如生、惟妙惟肖，才會(huì)感染讀者。我國(guó)古代小說(shuō)《儒林外史》刻畫(huà)吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生臨死前的一個(gè)細(xì)節(jié)非常典型：

嚴(yán)監(jiān)生自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。

這里，作者通過(guò)寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨死前因?yàn)闊舯K里燃著兩根燈草，怕多費(fèi)了一點(diǎn)燈油，只把兩個(gè)指頭伸著，硬是不肯斷氣，一屋子的人都在那里猜測(cè)捉摸，幸好他的老伴趙氏弄明白他的心思，上前去挑掉一根燈草，他才斷氣。很顯然，作者正是要通過(guò)這一典型細(xì)節(jié)，來(lái)著意刻畫(huà)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇小氣的個(gè)性特征，作文素材《寫(xiě)人記事類(lèi)作文》。在文學(xué)作品中，這種通過(guò)人物的心理或肖像或動(dòng)作或語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格特征的例子可以說(shuō)不勝枚舉。

二，怎樣才能寫(xiě)出人物的個(gè)性?

1．運(yùn)用語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等勾勒人物形象。

描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，應(yīng)注意以下問(wèn)題：

第一要注意語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”。

第二要注意語(yǔ)言、行動(dòng)描寫(xiě)必須符合人物的性格。人物具有怎樣的性格特征，就會(huì)有怎樣的'言行。要寫(xiě)出個(gè)性，必須抓住有代表性的言行進(jìn)行描寫(xiě)。

第三要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征。

讀司馬遷《史記》，其中寫(xiě)劉邦和項(xiàng)羽兩個(gè)人，可謂性格鮮明，特別是在他們分別看到秦始皇出巡的那種威風(fēng)與排場(chǎng)時(shí)的心理活動(dòng)。項(xiàng)羽看后，對(duì)朋友說(shuō)：“彼可取而代之。”用白話說(shuō)就是“老子可以把他拉下來(lái)，我來(lái)干！”而劉邦看后則說(shuō)：“大丈夫當(dāng)如是也?！庇冒自拋?lái)說(shuō)：“一個(gè)真正的男子漢大丈夫，應(yīng)該做到這樣，才夠味道?！备鶕?jù)行為心理，同樣一個(gè)觀念，但兩個(gè)人表達(dá)的氣度，完全不同。這就是通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)他們各自不同的性格特征。兩個(gè)人活色生香，一個(gè)項(xiàng)羽，一個(gè)劉邦，就這么站著了，令人遐想,給人留下深刻的印象。

再如我們課文中學(xué)到的《鴻門(mén)宴》其中刻畫(huà)樊噲的一段：

張良見(jiàn)情況緊急，到軍門(mén)見(jiàn)樊噲，樊噲說(shuō)：“今日之事何如？”張良說(shuō)：“很危急！現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！狈畤堈f(shuō)：“這情況太急迫了，臣請(qǐng)求進(jìn)去，與之同命?！狈畤埩⒓磶矶荜J入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士不讓他進(jìn)去，樊噲側(cè)其盾撞過(guò)去，衛(wèi)士仆地，樊噲于是闖了進(jìn)去，披帷西向立，嗔目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王握著劍說(shuō)：“客卿是干什么的？”張良說(shuō)：“他是沛公的衛(wèi)士樊噲?！表?xiàng)王說(shuō)：“是個(gè)壯士！賞賜他一杯酒?！庇谑嵌私o他一大杯酒。樊噲拜謝，站起身一飲而盡。項(xiàng)王說(shuō)：“再賞賜他一只豬腿?！庇谑墙o了他一條生豬腿。樊噲把盾反過(guò)來(lái)放在地上，把生豬腿放到盾上，拔出劍切而啖之。項(xiàng)王說(shuō)：“壯士，能再來(lái)一杯嗎？”樊噲說(shuō)：“臣死且不避，一杯酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如不恐勝，天下皆叛之。懷王與諸將定下盟約：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！F(xiàn)在沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。派遣大將把守關(guān)口，防備其他強(qiáng)盜出入和非常情況。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)奸細(xì)胡說(shuō)，欲誅有功之人，這樣做是在重蹈亡秦的覆轍，竊為大王不取也?！表?xiàng)王啞口無(wú)言，只得說(shuō)：“請(qǐng)壯士坐！”

這一段文字寫(xiě)樊噲，寫(xiě)得繪聲繪色，栩栩如生。作者通過(guò)對(duì)樊噲的語(yǔ)言，外貌，動(dòng)作等方面的準(zhǔn)確生動(dòng)描寫(xiě)，刻畫(huà)出一位勇猛豪爽的武將形象。你看他為了進(jìn)去保衛(wèi)劉邦，竟然將阻攔他入內(nèi)的幾個(gè)衛(wèi)士撞翻在地，面對(duì)項(xiàng)羽，了無(wú)懼色，說(shuō)喝酒就喝酒，說(shuō)吃豬腿就吃豬腿，全不推辭。而且借題發(fā)揮，褒劉貶項(xiàng)，一番話，直數(shù)落得項(xiàng)羽啞口無(wú)言。司馬遷筆下的樊噲絕不只是一介武夫，這里充分顯示了樊噲勇敢中更有智謀的特點(diǎn)。

一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。

魯迅的《祝?！范啻螌?xiě)祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表現(xiàn)祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。

臉色臉頰眼睛衣著飾物。

第一次青黃紅白順著眼白頭繩烏裙蘭夾襖。

第二次青黃消失了血色順著眼，有淚痕，無(wú)精神同上。

第三次黃中帶黑消失了悲哀神色眼珠間或一輪破竹籃空碗開(kāi)裂竹竿。

二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個(gè)性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會(huì)不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈詳，或睿智深邃。剛強(qiáng)自信的人會(huì)擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。

眼睛可寫(xiě)滿渴望寫(xiě)滿期待，希望工程的代表宣傳畫(huà)——魏明娟的大眼睛；眼睛可寫(xiě)滿興奮寫(xiě)滿激動(dòng)，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫(xiě)滿絕望，吸毒者無(wú)神的眼睛；寫(xiě)滿憂郁感傷，剛強(qiáng)自信的人會(huì)擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。

對(duì)于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來(lái)，都是，又都不是；而對(duì)于后者，相信你一定會(huì)脫口而出：豬八戒！

寫(xiě)人記事散文篇三

六月，似火的驕陽(yáng)高高地懸掛在空中。校園內(nèi)，蟬們爭(zhēng)先恐后地鳴叫著。然而外界的喧囂和熱鬧都無(wú)法感染我，我拖著一顆考試發(fā)榜后疲憊的心，漫無(wú)目的地在偌大的校園中游蕩著，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺的我的眼睛生疼生疼的，然而更刺眼的則是手中試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，像一張血盆大口，吞噬了我所有的自信和驕傲。

不知不覺(jué)中，我逛到了家長(zhǎng)接孩子的西門(mén)前，在一大堆等待接孩子的家長(zhǎng)中，我一眼就看見(jiàn)了身著紫色外套的母親，正當(dāng)我邁開(kāi)步子準(zhǔn)備跑過(guò)去的時(shí)候，我想起了今天的考試，于是腳底就像生了根一樣停在原地，我找了個(gè)隱蔽的地方，蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察起媽媽。只見(jiàn)她一直使勁地踮著腳尖向教學(xué)樓出口的方向望去，就這樣過(guò)了一會(huì)兒，原本人頭攢動(dòng)的大門(mén)前，只剩下了媽媽和另一位家長(zhǎng)還沒(méi)有接到孩子，這時(shí)，一個(gè)小姑娘蹦蹦跳跳地從教學(xué)樓里跑了出來(lái)，牽了母親身邊家長(zhǎng)的手，回家去了。母親看著他們還未遠(yuǎn)去的背影，伸手想叫住他們?cè)儐?wèn)些什么，卻只是張了張嘴，什么都沒(méi)說(shuō)。然而，我躲在這里卻看得到母親的焦急，她開(kāi)始更加頻繁地看手表，來(lái)來(lái)回回地在大門(mén)口踱步，望著教學(xué)樓上亮著燈的窗戶一看就是半天，還似乎在焦慮地思考著什么。

這時(shí)，“轟隆”一聲響雷把母親沖沉思中驚醒了，她猛地抬起頭，看了看天空中濃郁地能夠擠出墨汁的烏云，掏出手機(jī)撥號(hào)，不一會(huì)兒，我的手機(jī)就在我的褲兜里瘋狂地振動(dòng)起來(lái)，我的手在接聽(tīng)和掛斷間猶疑不定，還是選擇了掛斷。

就在我摁下掛斷鍵的同時(shí)，母親也處緊了眉頭，滿面擔(dān)憂的樣子，幾次想轉(zhuǎn)身走回車(chē)?yán)铮瑓s又走了回來(lái)，我看到這一幕，突然記起了母親是最怕下雨天打雷的。“糟糕!”我懊惱地大叫。這時(shí)，“轟隆隆”又一聲驚雷砸下，母親忍不住捂住了耳朵，而就在雨點(diǎn)噼噼啪啪地掉下來(lái)的同時(shí)，我再也顧不得什么考試分?jǐn)?shù)和膽怯，飛奔到了母親面前想要安慰她。母親看見(jiàn)我，一絲不易察覺(jué)地喜悅悄悄地從她臉龐滑過(guò)，而她在看見(jiàn)我手中的試卷和心灰意冷的表情時(shí)，皺了皺眉，隨即走了過(guò)來(lái)，輕輕把我攬?jiān)趹牙铩Ｔ俅温劦剿砩鲜煜さ能跋?，我的淚水莫名其妙地流了出來(lái)，“你為什么怕雷還不車(chē)?yán)锶?”我趴在母親肩膀上抽噎著問(wèn)，“因?yàn)榕履阏也坏轿抑?，所以就站在這里等你出來(lái)啊!”母親笑著回答，而我卻哭地更兇了。

第二天早晨，母親看見(jiàn)我依然膽怯的眼神，湊到我耳邊說(shuō)：“今天好好考試，我在家等你回來(lái)。”聽(tīng)了這話，一股力量緩緩注入我的心田，我昂首挺胸地走進(jìn)了考場(chǎng)，而頭頂，是雨過(guò)天晴后更加奪目的朝陽(yáng)。

那一刻我終于明白，雖然成長(zhǎng)的道路上，必須由我一個(gè)人去面對(duì)挫折和困難，但是母親永遠(yuǎn)會(huì)站在某一處微笑地望著我，像一座燈塔一樣，為我指引回家的方向，照亮前進(jìn)的道路。

真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)聲。不需要語(yǔ)言，只是一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱就足以讓我重新站起來(lái)，而正是因?yàn)槟赣H，讓我知道，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，總會(huì)有一扇窗子亮著燈，等著我回家。母親用她的愛(ài)在等我，用她的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了一個(gè)不尋常的等字，那是人生漫漫長(zhǎng)路上，她對(duì)我的一種守候。

寫(xiě)人記事散文篇四

寒風(fēng)蕭瑟，木葉調(diào)零，雖吹跑了霧霾，帶走了木葉，卻也帶來(lái)了深深的離愁。轉(zhuǎn)眼間，在強(qiáng)軍戍邊的征程上默默行走了十六年，在我是“一道拐”時(shí)，教育我、關(guān)懷我、幫助我的老班長(zhǎng)陳峰，今天退伍了。

感恩節(jié)當(dāng)天，我撥通了老班長(zhǎng)陳峰的電話。我知道他今年要走，想在他僅剩幾天的軍旅時(shí)光中，約上他吃頓飯，感謝在九年前的春暖花開(kāi)之際，與他相遇相識(shí)后，他對(duì)我的教育、關(guān)懷與幫助。

接通電話后，手機(jī)那段傳來(lái)了濃濃的“陜北式”普通話，親切的聲音讓我想起了與他相識(shí)的情景——因春節(jié)期間在新兵連氛圍營(yíng)造過(guò)程中，突顯了在家所學(xué)的電工技術(shù)，下連時(shí)，被團(tuán)參謀長(zhǎng)留在機(jī)關(guān)設(shè)備班，成為了機(jī)關(guān)的一名新兵，負(fù)責(zé)管理、維護(hù)專(zhuān)業(yè)兵所需的設(shè)施設(shè)備。他見(jiàn)到我，用濃郁的“陜北式”普通話親切地介紹自己：“你好，我叫陳峰，在訓(xùn)練處負(fù)責(zé)維護(hù)電話線路。”

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間過(guò)去九年了，但這深深的印象，在我腦海中，真切如昨。

軍放記憶是一份特殊的記憶，成人禮的酸甜苦辣都在其中。軍旅生涯又是一段特殊的旅程，經(jīng)歷過(guò)的事，遇到過(guò)的人，留下來(lái)的情，將伴隨人的一生，會(huì)隨著時(shí)間推移，顯得越發(fā)彌足珍貴。每個(gè)人的軍旅時(shí)光中，總能遇到讓人銘記一生的人和事，最深刻的我想應(yīng)該有這兩件，一是經(jīng)歷新兵連由民到兵的洗禮、轉(zhuǎn)變，對(duì)兵之初“最佳引路人”的新訓(xùn)排長(zhǎng)記憶刻骨;二是下連后，走進(jìn)一個(gè)全新的訓(xùn)練、工作環(huán)境，對(duì)教育、關(guān)懷、幫助、支持我們的班長(zhǎng)記憶深刻。

韶華九載不可留，再憶往昔是離愁。記憶中，和陳班長(zhǎng)相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但他卻教會(huì)了我很多東西。讓我刻骨銘心的有兩件事，一是他帶我走出了入伍后的第一重“困境”;二是陪我過(guò)了一次，讓我永遠(yuǎn)也忘不了的生日。

在機(jī)關(guān)設(shè)備班待了兩個(gè)月，因腿勤，被政治處主任相中，把我“協(xié)調(diào)”過(guò)去當(dāng)文書(shū)，成了別人口中羨慕的“領(lǐng)導(dǎo)身邊人”。作為“一道拐”的新兵蛋子，能成為“領(lǐng)導(dǎo)身邊人”，看似光榮，實(shí)則有說(shuō)不盡的苦澀。新兵下連后，沒(méi)經(jīng)過(guò)任何的幫帶學(xué)習(xí)、摔打鍛煉，直接進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，成為“領(lǐng)導(dǎo)身邊人”，同年兵眼中的羨慕對(duì)象，看似很光榮、很舒服、很有優(yōu)越感，但對(duì)想在部隊(duì)長(zhǎng)期發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，并不是好事。那時(shí)不懂人際關(guān)系，不明人情世故，不善為人處事，單單記住在機(jī)關(guān)工作要“嘴嚴(yán)、腿勤、心細(xì)”的“秘訣”，在面對(duì)來(lái)自五湖四海，性格迥異，形形色色的人時(shí)，根本玩不轉(zhuǎn)，我是其中典型的一例。離開(kāi)了設(shè)備班和陳班長(zhǎng)幫帶教育，很快就被別人的“夸獎(jiǎng)”所迷惑，被自我感覺(jué)存在的“優(yōu)越感”所侵蝕，變成了一個(gè)目中無(wú)人、高做自負(fù)的人。加之一而再地拒絕想從我嘴里獲得領(lǐng)導(dǎo)的家庭住址、電話號(hào)碼、興趣愛(ài)好等“情報(bào)”的人，使他們對(duì)我更加厭惡，便漸漸與我疏遠(yuǎn)了關(guān)系。不到兩個(gè)月的時(shí)間，我成了全團(tuán)最孤立的人。

對(duì)于我的變化以及別人對(duì)我的評(píng)價(jià)和態(tài)度，陳班長(zhǎng)著在眼里，記在心里。七月份的一天，他參加完機(jī)關(guān)參謀的婚禮回來(lái)，想找我打兵乓球，他知道我不和別人交流，沒(méi)有朋友后唯一的去處就是俱樂(lè)部的小屋。他找到我，看我窩在床上兩眼無(wú)光地扣著手機(jī)，他借著酒勁教育我、開(kāi)導(dǎo)我。我把自己存在的苦惱、拒絕他們后對(duì)我的態(tài)度以及采取避而遠(yuǎn)之的措施說(shuō)了出來(lái)，他得知這些情況，對(duì)一個(gè)新兵無(wú)法應(yīng)對(duì)這些煩心事，深有感觸，開(kāi)始幫我分析原因，傳授經(jīng)驗(yàn)，教我對(duì)策方法，一點(diǎn)一點(diǎn)轉(zhuǎn)變我的思想思維，一步一步帶我走出了“困境”。

春節(jié)時(shí)，因單位入伍新兵多，承訓(xùn)任務(wù)較重，基層的上等兵和士官都擔(dān)任了班(排)長(zhǎng)，陳峰和我成了全團(tuán)最“閑”的人。因新兵多，基層無(wú)住宿地方，我倆被安排在衛(wèi)生隊(duì)樓上的一間空房里。正月十八是我生日，政治處干事給我訂了自取蛋糕。等我把蛋糕取回來(lái)后，陳班長(zhǎng)弄來(lái)了好幾罐啤酒，還附帶了酒鬼花生、雞爪、火腿腸等下酒菜，陪我過(guò)十九周歲的生日。和他在宿舍里一邊看電視、一邊喝酒聊天，只有班長(zhǎng)陪伴的生日“宴會(huì)”，非常開(kāi)心，吃完蛋糕，班長(zhǎng)去洗漱，我躲在被窩偷偷地流眼淚，因?yàn)槟鞘俏臆娐蒙睦锏谝粋€(gè)生日，也是我十九年來(lái)，第一次吃到屬于自己的生日蛋糕。

對(duì)于18歲的成人禮，軍裝是最好的禮物;軍營(yíng)是最暖的地方;軍旅是最刻骨的記憶。從我18歲入伍，先后歷任學(xué)兵、文書(shū)、學(xué)員、鈑金工、警衛(wèi)員和報(bào)道員，經(jīng)過(guò)自己的努力、戰(zhàn)友的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的提攜，一步步走到今天，其中的成長(zhǎng)史只有自己最清楚，回過(guò)頭看看自己走過(guò)的路，這些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，但我知道，我能從最初的“一道拐”，一路走到今天的“一粗一細(xì)”，這其中有他三分之一的功勞。

當(dāng)過(guò)兵的人，內(nèi)心深處都會(huì)有軍旅情結(jié)，因?yàn)榇┥宪娧b離開(kāi)家，都是在戰(zhàn)友之間相互幫助、領(lǐng)導(dǎo)教育關(guān)懷和組織培養(yǎng)下，一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。和戰(zhàn)友在嬉笑打鬧中增進(jìn)了解;在談天說(shuō)地中建立感情：在摸爬滾打中深化友誼，這種感情最純真，回憶起來(lái)最美好。

秋陽(yáng)高照迎新兵，寒風(fēng)蕭瑟送戰(zhàn)友。今天班長(zhǎng)就要離開(kāi)自己奮斗了十六年的軍營(yíng)，脫下愛(ài)了十六年的軍裝，告別走了十六年的軍旅，今天，他就要踏上返鄉(xiāng)的旅途，為自己的軍旅生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，而我卻不能去送別。陳班長(zhǎng)，此刻，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我的不舍之情;千言萬(wàn)語(yǔ)訴不清我的離愁煩擾，只能由衷地說(shuō)：班長(zhǎng)，謝謝你!謝謝你在我成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，教育我、開(kāi)導(dǎo)我、關(guān)懷我，帶我走出了“困境”，把我的棱角磨圓，把我的鋒芒隱藏，讓我在軍旅這條路上走得更穩(wěn)、更堅(jiān)定。

敬愛(ài)的老班長(zhǎng)，我知道軍裝總有一天會(huì)脫，軍旅路總有一天要走完，但關(guān)于你點(diǎn)滴記憶我都會(huì)好好珍藏。班長(zhǎng)，當(dāng)你背上行囊，轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)，我只能衷心地祝福你，祝你一路順風(fēng)，回鄉(xiāng)再立新功。

海銀同志||遼寧。

寫(xiě)人記事散文篇五

上小學(xué)時(shí)，我結(jié)交了許多朋友，但和我關(guān)系的，還得算是佳佳。佳佳個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，性格內(nèi)向，成績(jī)中等。正式這樣一個(gè)普通的女孩，給予我了最無(wú)私的幫助，她帶給我的不僅是友誼，更是一段永遠(yuǎn)的回憶。

著急的樣子，說(shuō)：“別急，你可以走著回家啊?！薄拔壹姨h(yuǎn)了，走不回去?！薄澳恰奔鸭严肓艘粫?huì)兒，對(duì)我說(shuō)，“我?guī)е豢?，今天先借給你用?！薄斑@可不行，你把卡借給我用，你怎么回家？你有零錢(qián)買(mǎi)車(chē)票嗎？”我滿臉疑惑地問(wèn)。“我沒(méi)錢(qián)。不過(guò)，我家不遠(yuǎn)，走一會(huì)兒就到了?！彼凉M不在乎地說(shuō)。

“還是不行，一會(huì)就要下雨了，你會(huì)感冒的?！薄鞍パ?，沒(méi)事，我有雨傘！你別為我想了?？矗卉?chē)來(lái)了！”我無(wú)法拒絕她的好意，拿著她的公交卡上了車(chē)。

車(chē)剛剛啟動(dòng)，大雨就從天空中落了下來(lái)。我悄悄窗外，佳佳并沒(méi)有撐著雨傘，而是在雨中舉步維艱。這時(shí)，我全都明白了……我真想不接受她的公交卡，可是已經(jīng)晚了。

回到家后不久，我就接到了佳佳的電話：“你還好嗎？能幫我請(qǐng)假嗎？”“你怎么了？我對(duì)不起你。”“沒(méi)事，我就是感冒了。我不怨你，誰(shuí)讓咱們是朋友呢，換做你你也會(huì)這么做的。”“佳佳，謝謝你。你放心，你要是遇到困難，我也會(huì)‘拔刀相助’的?！?/p>

這就是我的朋友——佳佳，以后，無(wú)論我有多少朋友，都不會(huì)忘記她，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词怯颜x，什么是朋友。謝謝佳佳！

寫(xiě)人記事散文篇六

猶大受到了應(yīng)有的懲罰，這除了上帝無(wú)人知道;上帝保留了猶大最極端的一面靈魂，這除了上帝也無(wú)人知道。這就是所謂“最后的猶大”的來(lái)源。

“十年了!我終于成功了!”畫(huà)家心理一遍又一遍的重復(fù)著，他的目光死死的盯著這幅畫(huà)——溫和的土黃與深雅的黑，繪出的神秘，永無(wú)止境!

一切如上帝所料，或者說(shuō)在上帝的安排下，這幅畫(huà)為世人所熟知，并被賦予了藝術(shù)的最高榮譽(yù)。

畫(huà)中其實(shí)只有一個(gè)人的半身像。我們姑且認(rèn)為她是個(gè)女人，而她自然典雅的坐姿、傾瀉披下的烏發(fā)、飄渺似無(wú)的頭紗、風(fēng)撫水波般的胸部線條以及白皙如雪的肌膚……以致世人把她奉為畫(huà)中的“維納斯”。

然而，這些與她那文明遐邇的微笑比起來(lái)，無(wú)疑是陪襯物。她的微笑——嘴角上揚(yáng)到一個(gè)奇妙的弧度，構(gòu)成無(wú)數(shù)種微妙的表情，散發(fā)出無(wú)數(shù)種迷人的神韻!

她后方的風(fēng)景，呈現(xiàn)出的明顯的不對(duì)稱(chēng)，更是襯托了不明顯的神秘!

這幅畫(huà)叫《蒙娜麗莎》。

于是，看清蒙《蒙娜麗莎》的微笑，便成為一個(gè)世人都在竭盡全力做的愚蠢行為。只要時(shí)間在延續(xù)，空間在延續(xù)，蒙娜麗莎的微笑都不會(huì)重復(fù)——她不愿讓人看到她同樣的表情!這源自她體內(nèi)的靈魂，極端的罪惡。

這便是上帝的決定——讓極端的罪惡鑲?cè)脒@幅畫(huà)中，或者說(shuō)讓極端的罪惡盡情的延伸，造就了這幅畫(huà)。

每當(dāng)這時(shí)或者說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻，遠(yuǎn)處上帝的嘴角都會(huì)揚(yáng)到一個(gè)更奇妙的弧度……。

寫(xiě)人記事散文篇七

韓寒在《零下一度》里寫(xiě)道：哪里有女生的尖叫，哪里就有張信哲。這里的女生又被定位成小女生，即那些懵懂無(wú)知、幾首情歌就感動(dòng)得一蹋糊涂的人。我是個(gè)不甘平庸的人，在這件事上，卻表現(xiàn)出獨(dú)有的堅(jiān)持。

有些人一張口就吐出幾句詩(shī)，很被賞識(shí);我也能出口成章，當(dāng)眾人茫茫然時(shí)，我公布這是一些歌詞。別一味地否定追星：誰(shuí)肯定崇拜張信哲、陳曉東就是壞樣的?4年來(lái)，我收集阿哲的專(zhuān)輯、海報(bào)及我能承受得了的東西。從中學(xué)到了不少。

另外，阿哲還是個(gè)極有愛(ài)心的人。他辦了個(gè)“寵物之家”，收容了不少無(wú)家可歸的狗狗貓貓。當(dāng)然，最讓我感動(dòng)的還是阿哲的情歌，能唱到人的心坎上去，特爽!由喜歡他的歌到了解他的一切一切，我真的學(xué)會(huì)很多很多，如果非要給我冠上“小女生”的稱(chēng)號(hào)，我只想大喊一句“不公平!”

評(píng)語(yǔ)：本文完全是一個(gè)“追星”者的口吻。比如稱(chēng)張信哲為“阿哲”，稱(chēng)任賢齊為“小齊”，就連那個(gè)“特爽”似乎也充滿著“追星”的氣息。這是圈子里的話語(yǔ)，圈外的人也許會(huì)覺(jué)得別扭，但別扭是因?yàn)閮r(jià)值觀念的差異，本文只是認(rèn)認(rèn)真真地表現(xiàn)自我，表現(xiàn)自己所感受到的文化內(nèi)容，這正是我們所要追求的。

寫(xiě)人記事散文篇八

一、單元教材及學(xué)習(xí)重點(diǎn)說(shuō)明。

這個(gè)單元的課文都是寫(xiě)人記事的佳作。它們都是回憶性、紀(jì)念性的文章，大體上可以分成兩類(lèi)，一是寫(xiě)悲慘、憂傷之事，表憤怒、悲悼之情，發(fā)深邃、邈遠(yuǎn)之思(《記念劉和珍君》《小狗包弟》);二是寫(xiě)偉人、名人之事，表贊美、頌揚(yáng)之情，傳活潑、幽默之趣(《記梁任公先生的一次演講》)。這些課文都包含豐富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)、咀嚼，帶來(lái)廣闊的思維空間和豐富的人生體驗(yàn)，也可以獲得豐富的語(yǔ)感和寫(xiě)作的啟示。

學(xué)習(xí)本單元寫(xiě)人記事的散文，既要學(xué)習(xí)品人，又要學(xué)習(xí)品文。品評(píng)人物，要以性格、品質(zhì)為關(guān)注點(diǎn)。例如梁實(shí)秋筆下的梁?jiǎn)⒊@示出豪爽的性格，汪曾祺筆下的金岳霖顯示出真率的性格。有時(shí)人物的性格是多種因素構(gòu)成的，如劉和珍既是溫和的又是英勇的。品評(píng)人物，不僅要注意人物的外貌言行，還要注意探究人物的.內(nèi)心世界。人物的外貌言行容易描畫(huà)，人物的內(nèi)心世界則難于準(zhǔn)確地把握，而高明的作家則擅長(zhǎng)此道，如巴金坦陳深藏的心跡，從“懺悔”入筆，寫(xiě)出了一個(gè)大作家的豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。品評(píng)人物，要注意人物性格中的時(shí)代因素，將對(duì)人物的分析，與對(duì)時(shí)代背景的分析相結(jié)合。如劉和珍身上具有那個(gè)時(shí)代的進(jìn)步青年的執(zhí)著追求精神和英勇獻(xiàn)身精神，這是和平年代的青年所沒(méi)有的特點(diǎn);巴金自我解剖自己身上的一些特點(diǎn)或弱點(diǎn)，也體現(xiàn)歷史和時(shí)代留在作家身上的特殊印記。

品文，就是品賞文章(在這里是散文)的一般作法、特殊技巧和語(yǔ)言藝術(shù)。以前語(yǔ)文課堂上習(xí)得的方法仍可沿用，在本冊(cè)第一單元里學(xué)到的欣賞詩(shī)歌的方法也可靈活運(yùn)用于本單元。本單元品文的內(nèi)容大致包括：賞析寫(xiě)人技巧，如刻畫(huà)人物的外貌，描寫(xiě)人物的心理活動(dòng);賞析敘事技巧，如與人物相關(guān)的材料的詳略安排，敘述的先后次序，記敘，描寫(xiě)，議論，抒情……還有其他一些技巧，如修辭方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)……散文的語(yǔ)言藝術(shù)，也是學(xué)習(xí)這個(gè)單元要著重揣摩和賞析的。就像詩(shī)歌的語(yǔ)言是藝術(shù)化的語(yǔ)言一樣，散文的語(yǔ)言同樣是藝術(shù)化的語(yǔ)言，散文的語(yǔ)言與詩(shī)歌的語(yǔ)言相比，具有不同的藝術(shù)趣味，從一定意義上說(shuō)，散文的語(yǔ)言離學(xué)生常用的書(shū)面語(yǔ)言更近，這是勝于詩(shī)歌的語(yǔ)言之處。本單元的練習(xí)多有語(yǔ)言題，主要是從欣賞的角度來(lái)學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言的，其實(shí)不限于這些語(yǔ)言題，在學(xué)習(xí)每篇課文的時(shí)候，都可以品味課文中精彩的和關(guān)鍵的語(yǔ)句，還可以仿寫(xiě)課文中的語(yǔ)句。有些課文作了評(píng)點(diǎn)示例，學(xué)生也試著評(píng)點(diǎn)課文，評(píng)點(diǎn)課文在很大程度上也就是賞析課文語(yǔ)言。

二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)：

1.抓住細(xì)節(jié);。

2.分析個(gè)性;。

3.體察傾向;。

4.品評(píng)亮點(diǎn);。

5.圈點(diǎn)批注。

6.背誦：《記念劉和珍君》第二、四節(jié)。

寫(xiě)人記事散文篇九

生活就像在大森林中漫步，在森林中行走久了，就會(huì)遇到各種天氣，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)陰雨連綿，甚至?xí)龅奖╋L(fēng)雨，即使你找到躲避它的小屋，但更多的時(shí)候是被淋的遍體鱗傷。但我依然深信在暴風(fēng)雨過(guò)后，我能看到我向往已久的彩虹。

小時(shí)候，我總以為自己是最幸?？鞓?lè)的。即使1到7歲時(shí)得不到父母太多的關(guān)愛(ài)，但我覺(jué)得奶奶的愛(ài)可以代替他們。我不會(huì)嫉妒別人小孩總是向父母撒嬌，吵鬧，對(duì)我來(lái)說(shuō)只要有奶奶就足夠了。別人的那些行為我都不以為然，因?yàn)檫@些像蜂蜜一樣甜的愛(ài)，讓我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)識(shí)到那暴風(fēng)雨來(lái)臨的傷心，難過(guò)，悲痛。

開(kāi)心幸福的日子在慢慢減少，而我依然沉浸在這小部分的甜蜜中，并沒(méi)有意識(shí)到暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的前兆。

爸媽回來(lái)的那一天，把生病的奶奶送進(jìn)醫(yī)院檢查，但我偷偷在門(mén)外聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)奶奶得了腫瘤，還是晚期，恐怕沒(méi)救了，聽(tīng)我這句話，我的眼淚不受控制的狂涌下來(lái)，我傷心，我害怕。我不想離開(kāi)奶奶，我擦干了眼淚，輕輕走到奶奶的病房，推開(kāi)門(mén)，站在門(mén)前，心里想了好久，才邁開(kāi)了第一步，看著在病房上的奶奶，她很安詳，靜靜地躺在那里。不過(guò)，奶奶的那臉沒(méi)有了以前燦爛的笑容了，身體更虛弱了?？粗棠躺n白的臉，我心里像無(wú)數(shù)根針刺般的痛，我的心仿佛在流血，我一句話也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了病房，這是我最后一次看到奶奶了，我不敢跟她說(shuō)話，怕說(shuō)了，我會(huì)更加傷心，痛苦。

在我的腦海里有許多關(guān)于奶奶的記憶，現(xiàn)在只剩下回味了。如今，我最大的心愿是奶奶能在陪著我，只要一天，不，哪怕就那么一瞬間，我也滿足了。

寫(xiě)人記事散文篇十

散文。

的主要表達(dá)形式，著意于刻畫(huà)人物形象，下面就一起來(lái)欣賞這篇《他用一只手敲開(kāi)歷史的門(mén)》吧!

原標(biāo)題：他用一只手敲開(kāi)歷史的門(mén)。

那是20xx年11月，在龍南筆會(huì)上我認(rèn)識(shí)了憨仲先生。

之后幾年，多次參加“東方散文”主辦的文學(xué)筆會(huì)，自然和憨仲先生有了近距離的接觸。憨仲先生是一個(gè)多產(chǎn)的作家，一位稱(chēng)職負(fù)責(zé)的主編，一個(gè)熱愛(ài)生活的強(qiáng)者。但無(wú)論他有多少道光環(huán)籠罩，讓我記住的是擺在書(shū)架上那四本厚厚的大書(shū)，《泱泱齊風(fēng)》(上下卷)《天齊高風(fēng)》(上下卷)。將近200萬(wàn)字的作品，不是吹出來(lái)炒出來(lái)的，是憨仲先生一步步艱辛地走尋出來(lái)的，一字字蘸著心血寫(xiě)出來(lái)的。今天無(wú)論用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容憨仲先生都不過(guò)分，都是名至實(shí)歸。實(shí)力派、實(shí)干家、多產(chǎn)作家……那厚重的作品為他說(shuō)話。

如果是一個(gè)身體健全四肢發(fā)達(dá)的人，行走千里萬(wàn)里、哪怕說(shuō)自己繞地球三圈都不足為奇。但發(fā)生在憨仲先生的身上，卻是一個(gè)奇跡。38歲的時(shí)候，病魔差點(diǎn)奪去了他的生命，當(dāng)昏迷五天五夜的他再次醒來(lái)時(shí)，左半身已經(jīng)失去了知覺(jué)。但值得慶幸的是他活過(guò)來(lái)了，雖然行走蹣跚，舉步維艱，但活下來(lái)了，生命是他的本錢(qián)，以后的每一天都是贏得的利潤(rùn)。于是，他開(kāi)始用頑強(qiáng)的生命與病魔抗?fàn)?，用不屈的毅力完成他今生的夙愿。一個(gè)人一旦產(chǎn)生了一個(gè)明確的想法，只要你堅(jiān)持，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)。堅(jiān)持，是成功的法寶;只要選對(duì)路，就不怕路遠(yuǎn)。平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。

憨仲先生就這樣一步步蹣跚地走啊走，終于走出一個(gè)屬于自己的天地，收獲了四部極具史料性、可讀性和收藏價(jià)值的弘揚(yáng)齊文化的經(jīng)典力作。

成語(yǔ)。

故事……我驚嘆作家的文字調(diào)遣能力，從歷史穿越到現(xiàn)實(shí)，又從現(xiàn)實(shí)追尋到歷史。以其敏銳的觀察力和洞悉力去挖掘、開(kāi)拓、深思這古老民族的深層文化，寫(xiě)盡了淄博這塊土地的自然風(fēng)貌和人文山水。這是真實(shí)的歷史考證，這種考證浸透著憨仲先生多年的心血和汗水。

多年來(lái)，他一邊寫(xiě)文章，一邊當(dāng)主編，一邊組筆會(huì)，一邊從事公益善事，他的多重身份交錯(cuò)互動(dòng)，編碼整飭，有條不紊。20xx年冬天，繼《泱泱齊風(fēng)》之后，新作《天齊高風(fēng)》亮相，洋洋灑灑的文字、氣勢(shì)宏大的結(jié)構(gòu)，豐富明快的描述，可謂陣容龐大，特色儼然。全書(shū)分上下卷，101篇文章，篇篇精彩各具特色?！短忑R高風(fēng)》再次證明憨仲先生是一個(gè)才思充沛，匠心獨(dú)具，有著豐厚文化底蘊(yùn)的作家。他用一雙腳踏破故都齊國(guó)的圍城，用一只手敲開(kāi)了歷史的大門(mén)。

許多年來(lái)，熱愛(ài)齊文化的憨仲先生，足跡幾乎踏遍了與古齊國(guó)有關(guān)聯(lián)的廣大土地，讀者也跟隨他的足跡，一路走來(lái)，綜觀鄉(xiāng)野之戰(zhàn)，崤山之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn);聽(tīng)鬼谷傳奇、蒲姑傳奇、拔苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴、桓管救衛(wèi)、皇姑救父、圍魏救趙、齊王韓信、愚公移山、禍起蕭墻的故事;訪孟姜女廟、仿山靈圣寺、五霸寺廟、顏良故里、列子故里、山戎故地;登延陵古臺(tái)、南皮釣臺(tái)、點(diǎn)將古臺(tái)、古滕高臺(tái)，蒙山攬勝，瞻齊望楚……他西去陜甘，北下京冀，東到沿海，南往贛浙，橫穿中原大地，舟車(chē)渭水黃河，行程何止萬(wàn)里路?正如他說(shuō)，凡是和“齊”字沾邊的古跡，他都去拜訪。一堵巉巖斷壁，一丘慘燼的墳冢，一條三千多年風(fēng)侵雨蝕的溝壑，一座無(wú)人問(wèn)津的寺廟，他都虔誠(chéng)屈膝跪拜，他生命的瑰麗生機(jī)也像瓦礫間滋生出來(lái)的小草，頑強(qiáng)地生存，不屈地向上。

文學(xué)創(chuàng)作關(guān)乎發(fā)現(xiàn)，更關(guān)乎呈現(xiàn)，憨仲對(duì)歷史研究是透徹的，每一篇文章里呈現(xiàn)給讀者的是一組組特殊的歷史符號(hào)，他給那些沉睡千年的人物加注了靈魂。讓他們穿越塵封的歲月，走進(jìn)讀者的視野。展示在讀者面前的是波瀾壯闊的歷史畫(huà)面，望烽火狼煙，龍城飛將震匈奴;聽(tīng)易水蕭蕭，英魂長(zhǎng)留天地間;聞七雄征戰(zhàn)，萬(wàn)馬奔騰戰(zhàn)鼓鳴;嘆天地人間，千秋功過(guò)成云煙，任后人評(píng)說(shuō)。

憨仲先生擅長(zhǎng)用大量的事實(shí)，佐證歷史上許多被誤解的地名，一條被歷史掩埋了兩千年的溝，他就能引出了一段秦國(guó)滅齊的往事?！妒酚洝分杏涊d的無(wú)棣，與今天山東北部的無(wú)棣縣不是一處。憨仲先生用充分的事實(shí)證明了無(wú)棣溝的遺址，事實(shí)上，面目全非的田陌溝壑已經(jīng)無(wú)法讓他想象出兩千多年前的自然天塹的原始面貌，但他還是把那段歷史寫(xiě)得有理有據(jù)。并且和當(dāng)?shù)亓鱾饕丫玫母鞣N民間活動(dòng)有機(jī)的聯(lián)系在一起，給讀者展示的是一個(gè)又一個(gè)紛呈多彩的趣味深長(zhǎng)的故事。

還有在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的吳國(guó)都城，許多人都誤認(rèn)為是今天的蘇州，其實(shí)，在中國(guó)歷史舞臺(tái)活躍了667年的古吳國(guó)，在姑蘇存在的時(shí)間僅僅只有20xx年。

憨仲還大量揭示了一些不為人知的歷史謎團(tuán)，如，中國(guó)毛氏研究會(huì)認(rèn)定，兩千多年后的一代偉人毛澤東就是毛遂的嫡傳裔孫。毛澤東是毛遂的第22世祖。

那條干涸的古澠水，也蘊(yùn)藉著許多的故事，它涵蓋著孔子聽(tīng)歌的精髓，寧戚飯牛的智慧，還承載著齊懿公的血腥、田單的驕傲，更有那晉人伐齊的恥辱、齊景公“有酒如澠”的霸氣，易牙“淄澠之辯”的超常之能……光陰如梭，滄海桑田。當(dāng)古澠水又再現(xiàn)在《天齊高風(fēng)》的文字里時(shí)，我們不能不為憨仲先生發(fā)出由衷地贊嘆。

“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，眼前飛揚(yáng)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容，湮沒(méi)了黃城古道，荒蕪了烽火邊城。歲月啊你帶不走，那一串串熟悉的姓名……”五百春秋昭日月，滿地英雄盡風(fēng)流。姜子牙、周文王、齊桓公、管仲、王莽、扁鵲，楚平王、秦始皇、魯仲連……他們一個(gè)個(gè)從《天齊高風(fēng)》中走來(lái)，從遠(yuǎn)古時(shí)代走來(lái)，走到讀者面前，從他們身上又引發(fā)出一個(gè)個(gè)通俗易懂的歷史典故：老馬識(shí)途、蟻穴知泉、周文王輦車(chē)、姜太公釣魚(yú)、王莽篡權(quán)、削足適履、平原君欲封魯仲連、管鮑之交……他們穿越時(shí)間的隧道，與憨仲一起談古論今，一起游走天下，一起憂國(guó)憂民。

在《泱泱齊風(fēng)》和《天齊高風(fēng)》中，千年的文明之光在他筆下生花，稷下百家的思想在他字里行間流淌。文集收錄了大量的異彩紛呈的民間故事，岐山臊子面的來(lái)由，千手千眼佛的來(lái)由，分金橋的來(lái)由……兩個(gè)新娘的故事、東平陵城的傳說(shuō)、荊軻刺秦王的故事、韓信的故事、毛遂埋娘的故事、毛遂之死的故事、身遭烹殺的酈食其、鑄劍高手干將的故事，曾子嚙指痛心的故事……在許許多多關(guān)于齊文化歷史的敘述中，淄博毫無(wú)疑問(wèn)是埋藏了無(wú)數(shù)傳奇故事的齊文化發(fā)源之地，凝聚了齊文化的精髓。一條河、一道溝、一冢墳、一座消失的村落和破敗的寺廟，都是祖宗留下的保護(hù)遺產(chǎn)，承載了意義非凡的中華民族古老的文化載體，憨仲擔(dān)當(dāng)了齊文化的使者和代言人。

在中國(guó)漫長(zhǎng)的古代歲月中，特別是七雄爭(zhēng)霸的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，遺留下來(lái)的古廟，古鎮(zhèn)，墳冢，烽火臺(tái)，都已經(jīng)檣櫓灰飛煙滅，想找到它的蜘蛛馬跡，談何容易，這是一個(gè)多么浩瀚的工程，是憨仲用雙肩扛起了這個(gè)重任。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!憨仲先生所受的磨煉只有上蒼知道，所吃的苦只有他自己清楚。正如他說(shuō)：“這些再也不可復(fù)制的過(guò)去，成了我的珍藏，包括所有的酸、甜、苦、辣、咸?！?/p>

前路漫漫踏歌行，心生雙翼待時(shí)飛。他用一雙顛簸的雙腳走著偉大的行程。一路上，天空吸引他亮翅飛翔，大海召喚他揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)他奮勇攀登，平原等待他信馬由疆。他尋覓鳳雛遺址，跪拜扁鵲之墓，他登衛(wèi)都帝丘，聽(tīng)齊女哭夫;他瞻齊望楚，在太陽(yáng)下追尋夢(mèng)想，在燈火闌珊處追憶往昔。其實(shí)成功，在沒(méi)有抵達(dá)之前，它是那么遙遠(yuǎn)!許多人都是在九十步之后倒下的。九十步之后，每一步都比之前所有的步履更艱難。憨仲就是這樣一步步艱難地行走，他跨過(guò)了常人難以逾越的萬(wàn)水千山，在現(xiàn)實(shí)與歷史的隧道里穿越時(shí)空。

“來(lái)了!我是憨仲，我是一個(gè)普通的公民作家，一個(gè)生長(zhǎng)在齊國(guó)故都的兒子。”在登上泰山南天門(mén)的那一刻，他回眸，“先前的汗水早已經(jīng)流干，苦楚也已經(jīng)飄散。陜北的寒冷，贛南的疲勞，冀北的饑渴，豫西的風(fēng)霜，晉南的奔波，甘東的酷暑，還有那數(shù)不盡的舟車(chē)勞頓，都伴隨著經(jīng)年釀制的瓊漿所散發(fā)出的醇香甘美，淡淡而去，成為歷史。”

反復(fù)品讀憨仲先生這段話，禁不住感慨，你是千年歷史的佐證，你敲開(kāi)了歷史之門(mén)，讓所有酣睡的靈魂蘇醒。

作者：郝秀琴。

寫(xiě)人記事散文篇十一

我的兄弟王銘琳，他是一個(gè)非常非常隱晦的小男人。他從一年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)泡妞，不知是不是因?yàn)樗募彝ソ逃嘘P(guān)系還是他自己已經(jīng)變壞。

我們同學(xué)都知道他的壞事，但他卻不以為然還為此驕傲。乃是我班上不要臉的傳人，可那些被他欺騙過(guò)的無(wú)知少女和多情少婦卻很喜歡他，甚至還做出了過(guò)分的動(dòng)作。譬如大人在床上干的某些事，雖然不是上床但也很齷蹉，王銘琳的手淫更是獨(dú)霸一方，被他手淫過(guò)的女生不僅僅是我班的還有其他班上的一些女生，但那些女生并不恨他。實(shí)在令我們這些男生受寵若驚，也對(duì)王銘琳的無(wú)恥更上一層樓。

他現(xiàn)在已經(jīng)初一了，我和他在一個(gè)班上。但他剛來(lái)他就說(shuō)有喜歡的人，而且還不是一個(gè)，而是一窩。我作為他的兄弟實(shí)在無(wú)語(yǔ)，跟他走在一起更是顯得自己的品味非常底下。他所喜歡的一窩人其他班的人也認(rèn)識(shí)，也對(duì)他的事跡略有所聞，單反知道他的人都對(duì)他默默的鄙視著。

他對(duì)我們這些兄弟也甚是‘殘忍’，他每天都請(qǐng)他喜歡的女生吃飯，喝水。我們這些兄弟問(wèn)他要錢(qián)就是一份沒(méi)有，女的一問(wèn)他要立馬去買(mǎi)。她們要什么他就買(mǎi)什么。還樂(lè)呵呵的，傻不拉唧的樣。正是因?yàn)檫@樣，他閱女無(wú)數(shù)，更是可以抱得美人歸。

對(duì)此，作為他的兄弟我深深的感覺(jué)到無(wú)恥、卑鄙、下流、猥瑣，但好似他始終是我的兄弟，所以，我還想再說(shuō)一段他的事跡。

他曾經(jīng)本來(lái)是一個(gè)非常好的幼兒園小朋友，每次都把自己的女童鞋的裙子掀起來(lái)，另對(duì)方難堪，還跟幼兒園的老師對(duì)著干。不過(guò)我還是原諒他，因?yàn)槲掖虿贿^(guò)他，只能任由它為所欲為、胡作非為，即是我原諒他，老天爺不原諒他;即使老天原諒他，被他戲弄過(guò)的女生也不肯放過(guò)他。忠誠(chéng)的希望他重新做人，做一個(gè)正義、勇敢、有著正能量的大男人!