2023年四年級語文閱讀手抄報(模板8篇)

旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風景和文化。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，避免信息和思路的跳躍和矛盾。以下是一些時間管理的實用方法，希望能幫助大家合理安排時間。

四年級語文閱讀手抄報篇一

3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東。

4、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理。

5、讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家。

6、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚。

7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶。

8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立。

9、為中華之崛起而讀書——。

10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來。

12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉。

13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?。

14、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人——陶行之。

15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄?。

四年級語文閱讀手抄報篇二

今天是一年一度的中秋節(jié)，我覺得中秋節(jié)是一個很神秘的節(jié)日，因為有很多關(guān)于它的傳說，例如：嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂……等。今年的中秋節(jié)天氣很好，是個秋高氣爽的好日子，所以很適合全家烤肉，所以我們決定今天晚上到頂樓烤肉，在頂樓賞月也非常適合。到了晚上，爸爸開始點火，媽媽開始烤肉，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛的盯著食物看，沒幾分鐘，一陣陣烤肉香味撲鼻而來，嘴巴的味蕾也跟著開始舞動，我和妹妹迫不及待拿起一串肉串往嘴里塞，鮮美的汁液瞬間在嘴里化開，真是美味極了！突然我抬起頭來，看見天上皎潔的明月，差點因為顧著吃而錯過這美麗的景象，大家就在這美麗的月光下談天說地，我提議：“我們來玩撲克牌吧！”不一會兒功夫，功夫高強的爸爸一下子就把我們殺得片甲不留，大家都很不甘心的拼個你死我活，整個頂樓充滿緊張的氣氛，幸好第二局我的手氣很順，獲得最后勝利。這次的中秋節(jié)過的非常充實有趣，希望年年的中秋佳節(jié)都能過得這樣熱鬧又溫馨。

天上的月亮，等有情人來寄望，遠方的我，等待你的電話。中秋的夜晚，我將明月和星星排成最美的祝福送給你! 風柔，雨潤，花好，月圓，幸福生活日日甜!冬去，春來，似水，如煙，一年中秋在眼前!流年不復返，人生需盡歡!說一聲珍重!道一聲平安! 中秋佳節(jié)，送你四個短信月餅：蓮蓉的，愿你漂亮勝芙蓉;五仁的，愿你的朋友遍五洲;水果的，愿你做個開心果;巧克力的，愿你的生活甜如蜜。 中秋月兒圓圓，故鄉(xiāng)遠在天邊，親人夢繞魂牽，愛人關(guān)愛綿綿，朋友友誼萬千，祝愿此情此景，心底暖和無限!祝中秋節(jié)快樂! 中秋節(jié)清風帶去我的祝福，明月捎走我的.問候，送你一絲風兒，贈你一縷月兒，風月無邊，人間有情，中秋快樂~ 星星的寂寞月知道，晚霞的羞澀云知道，花兒的芬芳蝶知道，青草的溫柔風知道，夢里的纏綿心知道，心里的酸楚淚知道，我的思念您知道!祝中秋節(jié)快樂! 圓月年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝、遍地水銀，便是我們互傾的思念。中秋快樂! 中秋夜，月光光，家家戶戶賞月忙。吃月餅，分蛋黃，一家老少齊團圓。祝中秋佳節(jié)，月圓人團圓!

中秋無月

宋·程珌

常時斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。

舟中中秋

宋·釋居筒

樓外與樓頭，無如一葉舟。 風輕隨月走，江遠與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。

中秋李漕冰壺燕集

宋·戴復古

把酒冰壺接勝游，今年喜不負中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。

1

中秋

宋·趙希木路

白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時。 湓浦風流元亮興，鄜州牢落少陵詩。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。

中秋飲鳳凰臺上

宋·王遂

天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。

2

四年級語文閱讀手抄報篇三

今夜。翻過七十五張歷史厚重的扉頁。

應該記得那段帶有刺骨朔風的崢嶸歲月。

沿著風雨飄搖的紅色軌跡。

一種金戈鐵馬般的吶喊。

開始在我的耳膜邊一點點萌生。

那時的天穹不曾蘇醒。

那時的土地布滿傷痕。

那時的面孔只剩下麻木。

徘徊于亡國滅種的邊緣。

生耶?死耶?和耶?戰(zhàn)耶?

我最最摯愛的兄弟姐妹。

以先鋒的姿態(tài)連同悲昂壯烈的呼吸。

叩問靈魂。

從北平從天津從東北。

從年輕的心臟。

迸發(fā)出長夜不息的響雷。

洞穿了無數(shù)熾熱的胸腔。

不愿做奴隸的人們。

起來——起來——站起來。

你可看見地下奔涌的巖漿。

亙古昭示著鏗鏘的誓言：還我河山。

在這個太陽升起的國度里。

一場關(guān)于血與火的虔誠洗禮。

升華!!!

以浩氣錘煉颯颯長劍。

以碧血鑄就巍巍豐碑。

飛揚夢想。

清晨我們是一群。

灑落哨音開放大片大片。

陽光與夢想的白鴿。

夜晚我們是一群。

盈滿激情鼓動著遠遠近近。

七彩霓虹和流行色的音符。

我們是文明的使者。

愛國守法是我們的行為標尺。

明禮誠信是我們的處事法則。

在構(gòu)建和諧韶冶的征途上。

我們快馬加鞭無私奉獻。

讓人生的價值在崗位上升華。

我們是時代的強音。

我們不甘于平庸與寂靜。

外面的世界很神奇很精彩。

快去開啟塵封已久的心門。

讓自由的風多彩的云隨意舒展。

讓童年的鮮活與亮麗盡情綻放。

我們是生活的智者。

我們曾在歷史中迷失了方向。

在飽嘗歲月的滄桑。

歷經(jīng)風雨的洗滌之后。

今天我們滿懷豪情。

以夸父追日的勇氣。

去追趕現(xiàn)代文明。

展示令世人驚訝的目光。

我們是社會的驕子。

我們喜歡編織多姿的夢幻。

讓生活披上絢麗的彩霞。

我們用熱情去驅(qū)逐陰翳。

我們用雙手去開創(chuàng)未來。

沐浴著新世紀的陽光雨露。

奔馳在建設(shè)小康社會的大道上。

美好藍圖已經(jīng)描繪。

前進號角已經(jīng)吹響。

在現(xiàn)代化建設(shè)的征程上。

讓我們擂響“創(chuàng)新創(chuàng)效”的戰(zhàn)鼓。

高揚“號、手、崗”的旗幟。

昂首闊步。

邁向新世紀的輝煌。

勿忘國恥。

那七十七年前的一幕。

就像昨天一樣歷歷在目。

一個災難深重的國度。

一個危在旦夕的民族。

在血雨腥風中呻吟，

在內(nèi)憂外患中掙扎。

而水深火熱的形容顯得。

那么蒼白，軟弱。

瓜分豆剖的煎熬顯得。

那樣簡短，輕柔。

北平，終于爆發(fā)了。

積壓內(nèi)心的呼喊。

反對華北自治。

反對內(nèi)戰(zhàn)，一致對外。

穿越時空的怒吼。

如炸雷爆響于一二?九。

憤怒伸出森林般的手。

席卷中國城市的街頭。

被熱血和烈火熾烤的國土。

已失去母性的溫柔。

華北，一個在戰(zhàn)亂中被拐走的孩子。

在絕望地，嘶聲竭底地哭泣。

媽媽，我不要離開您。

這一聲呼喊震憾了千千萬萬。

中國人的心。

這一聲哭泣控訴了國民政府的。

種種丑惡罪行。

原本應該沖鋒陷陣，保疆衛(wèi)國的戰(zhàn)士。

卻在勇猛地殘殺自己的兄弟姊妹。

原本應該向敵人瞄準射擊的槍炮。

卻在肆無忌端地吞噬自己的父老鄉(xiāng)親。

這就是七十五年前的一幕。

這就是一二?九運動的導火索。

苦難孕育的中華兒女。

戰(zhàn)爭教育的炎黃子孫。

在國難當頭，民族危亡的時刻。

奔走呼告。

不愿喪失家園的人們，起來，起來。

呼喊出我們內(nèi)心的風暴。

宣傳我們抗日救國的主張。

不愿做亡國奴的人們，起來，起來。

把我們的青春敬獻給祖國。

把我們的生命奉獻給母親。

為了驅(qū)逐日寇。

為了保衛(wèi)我們神圣的國土。

為了捍衛(wèi)華夏母親不屈的尊嚴。

我們頭可斷，血可流。

我們身可滅，命可休。

在中國，只要有硝煙，就有勇土。

在中國，只要有危難，就有脊梁。

在中國，只要有青年，就有希冀。

今天，我們告別了戰(zhàn)爭，告別了苦難。

告別不了的卻是。

歷史上每一個血與火的文字。

告別不了的卻是。

一二?九運動中的每一個英雄。

今天，我們以圣潔的詩歌。

緬懷那段血與淚寫成的歷史。

發(fā)揚一二?九鑄成的那種精神。

在告別與緬懷之間承前啟后繼往開來。

請看我今日威武中國。

世界屬于我們，未來屬于我們。

一個普通但不平凡的日子。

時間倒流。

回溯到一九三五年。

陽光依然懶懶散散。

冬日依舊寒冷凄清。

但空氣卻急速的流動。

因為。

在北平——歷史的故都。

發(fā)生了驚天動地的事件——。

為反對投降和壓迫掀起了學生總運動。

到處是掛滿的標語。

到處是飄舞的紙單。

到處是舞動的小旗。

到處是怒吼的口號。

到處是浴血沸騰的青年。

這一天。

白云為之翻涌。

大海為之咆哮。

黃河長江為之怒吼。

中華大地為之震顫。

因為。

一個蹂躪不屈的民族。

在蘇醒。

一個多災多難的國家。

在抗爭。

四年級語文閱讀手抄報篇四

生命懸于一念，健康毀于一旦。

質(zhì)量是安全的基礎(chǔ)，安全是生產(chǎn)的前提，

用鮮血換來的教訓，不要用鮮血再去檢驗。

制度松條縫，事故就鉆空。

制度執(zhí)行嚴，事故、差錯可避免。

一人違章，多人遭殃。

安全是對盡職的獎賞，事故是對大意的懲罰。

要想事故少，安全質(zhì)量要抓好，要想多拿錢，安全工作走在前。

蒼蠅不叮無縫的蛋，事故專找大意的'人。

制止您的一次違章，就是救您一次生命。

生命與安全永存，質(zhì)量與效益同在。

工作不講安全，事故在你面前。

質(zhì)量搞不好，安全就難保。

安全是笑臉，事故是災難。

警鐘長鳴，防患于未然。

雙匯是我家，安全系著你、我、他。

搞好安全，一生平安。

事故專找馬虎人，安全關(guān)愛細心人。

出事故就是犯罪。

一人違章，殃及八方。

違章作業(yè)就是自掘墳墓。

居安思危，方能防患于未然。

不按章作業(yè)，就是不關(guān)愛家庭。

規(guī)程是寶人人學，安全為天事事抓。

生產(chǎn)幸福來自安全，人生快樂首當平安。

只有抓好安全才是企業(yè)的最大效益。

有了安全就有了職工生命和家庭幸福。

嚴格實施安全法，才有一個幸福的家。

寧為安全操碎心，不讓事故害工人。

安全生產(chǎn)是每個職工最大的利益。

機工、電工光榮活，安全技術(shù)必須學，

技術(shù)全面人人敬，不做“南郭”留笑柄。

安全是我們每個職工最寶貴的財富。

諸葛一生多謹慎，安全事大莫糊涂。

你對安全松一松，事故對你不留情。

四年級語文閱讀手抄報篇五

天黑了，正當兩人準備就地躺下睡覺時，甄明突然看到遠處有燈火。他拿出隨身攜帶的望遠鏡一看，真有一座房子!便急忙推了推賈聰：快看啊!前面有一座房子!

賈聰不情愿地坐起來，說：這荒無人煙的地兒，會有房子?還是小心點吧。

倒也是……。

去看看吧!兩人準備好了折疊刀走進房子，看到有三個人在屋子里。他們都長著絡(luò)腮胡子，面孔黝黑，有一個人還瞎了一只眼。那個獨眼龍對同伙說：啊哈!他們可是我們搬家之后的第一批客人!快拿點兒東西來招待他們!獨眼龍露出了詭秘的笑容。

綁匪把他們倆帶到了一間漆黑的小屋里……。

說!你們兩家的電話號碼是多少?獨眼龍眼里露出了兇殘的光，嚇得賈聰和甄明只好如實全盤托出。

綁匪立即給兩家打電話：你們的家人在我手上，準備好十萬元現(xiàn)金放在盧川城金煌大街53號，用黑絲袋包好放在垃圾桶上面。兩天后我們放人!放下電話，綁匪惡狠狠地對著兩人喊道：你們身上還有什么?統(tǒng)統(tǒng)拿出來!

賈聰向甄明使了個眼色，說：值錢的東西真有——我最新發(fā)明的‘聰明藥’。吃了這種藥之后，會變得比愛因斯坦聰明一百倍!

真的?綁匪問。

我家那考試總不及格的孩子竟然考了個100分!不知是不是這個藥起的作用。甄明一臉認真地說。

綁匪深信不疑了，他們把兩人身上的繩子解開，讓他們把聰明藥拿出來。綁匪們搶著吃下了那瓶聰明藥，不一會兒都睡著了。

這幾個綁匪真蠢，連撕掉標簽的助眠藥都認不出來!賈聰和甄明在屋子里吃飽喝足后，又帶走了一些食物和糧食，消失在曠野之中。

山坡上有一塊巨大的巖石，巖石縫中生長著一大一小兩棵松樹。小松樹嘆了一口氣，對旁邊的大松樹說:你看，前面那些生長在泥土中的松樹，他們可以盡情地汲取泥土中的水分和營養(yǎng)，生活得舒舒服服。我和你的根扎在這狹窄的巖石縫隙中，很少有水分和營養(yǎng)，生活格外艱難。我和你真倒霉，命苦啊!

大松樹對小松樹說:我們的生存條件確實很差，無法和那些生長在泥土中的松樹相比。命運很不公平，但這是沒有辦法的事啊!

小松樹憤憤不平地說:當初不知是風把松子吹進巖石縫隙的，還是誰把松子丟在縫隙中的?在這該死的巖石縫隙中生活，真是度日如年啊!

大松樹說:說這些話毫無意義，既然我們長在這里了，就應該有一個好的心態(tài)，快快樂樂地生活吧!

小松樹說:如果有一天，這塊巨大的巖石突然變成一堆松軟的泥土，我們就可以生活得舒舒服服了。

大松樹對小松樹說:我給你一個忠告，不要老是埋怨命運，每天埋怨一千次也毫無用處。不要總希望讓環(huán)境來適應你，那只是美好的夢想。要以積極的態(tài)度面對殘酷的現(xiàn)實，用自己的改變來適應環(huán)境，這才是最重要的。

當你不能改變環(huán)境就改變自己!

四年級語文閱讀手抄報篇六

一直以來，關(guān)于足球運動的起源有很多種說法。國外研究足球歷史的學者認為：足球可能源自于中國古代的“蹴鞠”、日本的“克馬銳”(kemari)、羅馬的“哈巴斯托姆”(harpastum)、希臘的“埃佩斯卡洛斯”(episkaros)、意大利的“吉奧庫迪?？ɡ鲓W”(gioco del calcio，一種踢球的動作)。其中，前三種說法都可以在歷史遺留的線索中找到依據(jù)。在1901年，朱塞蘭德(jusserand)提出：英國和法國的鄉(xiāng)間足球就有很多相似之地方，它們很可能起源相同。據(jù)法國的相關(guān)文字記載，在1l世紀，足球被諾曼底人帶到英國的。另外，還有一些學者推斷，在歷史發(fā)展的某個階段，中國、日本、希臘、意大利、古羅馬、英國、法國等一些國家都出現(xiàn)過這種球類運動，這類運動被認為與原始的足球有著某種必然的聯(lián)系。因此，有一些專家認為足球運動很可能就是多元化的起源。

在足球運動的發(fā)展過程中，球的制作工藝、技術(shù)的發(fā)展以及軍事上對這項活動的需要使得比賽的形式多種多樣。哈巴斯托姆的比賽分為上、下半時，雙方的目的就是要把球帶過對方的底線。在法國，比賽形式與哈巴斯托姆基本相同，只就是球場非常大，可以有一條街長，或把臨近兩個村內(nèi)的教堂或公共建筑物作為場地的兩條底線。據(jù)相關(guān)的文獻資料記載，公元1066年之后，哈巴斯托姆開始傳入英國，并且在十一二世紀時開始流行。當時既無規(guī)則又無場地，成群結(jié)隊的人經(jīng)常出現(xiàn)在街道上，甚至鬧市區(qū)用腳或手任意踢球和擲球。這種比賽粗暴、混亂，嚴重影響社會公共秩序，遭到當時君主們的強烈反對。在1314—1660年間，當?shù)卣归_展足球及其相關(guān)活動的記錄就超過30次。但還就是屢禁不止，這種運動在民間繼續(xù)進行著，并于1490年正式定名為足球(football)。

在1681年，英王查理二世廢除禁令，這種類似足球運動的活動開始重獲自由。到十八九世紀，英國很多的大學開始盛行足球活動。 19世紀中期，這種足球活動不僅在學校廣泛流行，社會上也開始有很多人參加。 在1837—1842年，統(tǒng)一的足球規(guī)則在劍橋大學產(chǎn)生。1846年、1848年以及1856年、1863年相繼又出現(xiàn)新的規(guī)則。但只有1863年的規(guī)則(劍橋規(guī)則)最有影響，并影響深遠。

西漢學者劉向在其所著的《別錄》一書中就寫道：蹴鞠“起戰(zhàn)國之時”，大約就是2500年前。殷墟出土的一片甲骨文中記載：“庚寅卜，貞。呼22舞，從雨?！斌w育史學家認為， “22”可能就是“鞠”字， “舞”即“鞠舞”，就就是一邊踢球一邊揮動長袖而舞。另外，劉向還記錄另一種說法：“蹴鞠者，傳言黃帝所作?！痹?953年，考古工作者在西安半坡發(fā)現(xiàn)了新石器時代人類的村落遺址，其使用的石器中有不少石球，可能就是作為一種游戲的用具。從時間和地點來看都與黃帝部落居住的地區(qū)和紀年相吻合。踢石球就就是最古老的蹴鞠游戲，這種游戲一直在民間流傳著，直到明清時代。

根據(jù)文獻記載來看，2500年前的戰(zhàn)國時代就有了蹴鞠。從名稱上看，漢代以前就是用“蹋鞠”一詞，“蹴鞠”一詞就是在漢代出現(xiàn)的，漢代初年就是兩詞并用，以后才逐漸確定“蹴鞠”的基本叫法。雖然在各個朝代出現(xiàn)許多不同的名詞，但就是“蹴鞠”一詞一直被沿用下來。 當時的球用皮革而制成，中間填滿毛發(fā)。蹴鞠方式就是什么樣的，目前并不可以考證，但能肯定的就是當時開展的蹴鞠多就是平民式的休閑娛樂活動，具有很強的群眾性。這與的練武手段和廟堂祭祀的蹴舞在性質(zhì)上有很大的不同。

漢代蹴鞠的發(fā)展主要有兩方面：一就是娛樂性增強，配合音樂伴奏，由自娛性休閑娛樂發(fā)展為觀賞性表演娛樂，成為“百戲”表演中的一個節(jié)目；二就是發(fā)展成為軍事訓練手段，就是軍事檢閱的一個部分，在運動形式上發(fā)展為有較強對抗性的競賽。這兩種形式的蹴鞠在西漢時期都得到廣泛的開展。

在李尤《鞠城銘》的十二銘文中可以了解到，漢代的蹴鞠競賽就已經(jīng)有正規(guī)的球場、較完備的競賽規(guī)則和公正執(zhí)法的裁判，就是一項比較正規(guī)的運動項目。但就是，十二句短文還不能完全說清楚一項體育運動的方法與規(guī)則，關(guān)于漢代的球場設(shè)備和雙球門的競賽方法還需進一步尋求佐證。而漢代蹴鞠就是激烈對抗的競賽形式就是能夠肯定的。 根據(jù)《漢書·藝文志》所刊目錄記載，我國第一部專門論述足球比賽方法和技術(shù)的書籍就是漢代的《蹴鞠二十五篇》。在漢代，蹴鞠已經(jīng)西傳到天山南北，并開始逐步影響西亞各國。

唐宋時期的蹴鞠就是節(jié)日娛樂活動中的一項內(nèi)容，不僅在民間流行，也流行于宮廷。在唐代，球的制作工藝比漢代有了非常大的進步，已可以用幾何圖形組圖，并用動物膀胱放在皮殼內(nèi)，以嘴吹氣，使球變得有彈性且能彈起。 在唐宋時期，蹴鞠有兩種踢法：一種就是有球門的成隊比賽，稱之為筑球。通常就是在朝廷大宴及外交宴會上表演，就是一種單球門的間接競賽，開展得并不夠廣泛。另一種就是沒有球門的個人比賽，稱之為白打。有1人場、2人場直到10人場，這種踢法歷史最久，開展得很廣泛。宋朝的皇帝和貴族都非常喜歡蹴鞠活動，并在朝廷的禮儀中把蹴鞠定為朝廷大宴表演的項目之一。受當時的影響，在北方建國的遼國、金朝也把蹴鞠作為宴會表演節(jié)目。在宋代，為了滿足人們的文化娛樂需要，城市中出現(xiàn)了綜合性的游樂場——瓦舍，瓦舍中有供藝人演出的勾欄，蹴鞠也就是在勾欄中進行的各種演出活動項目之一。此外，各種藝人還組織了自己的團體——會社。蹴鞠藝人的會社就叫齊云社。早在漢唐時期，皇室和貴族的家中就有專業(yè)的蹴鞠藝人，稱之為“鞠客”、“內(nèi)園小兒”，就是專為統(tǒng)治階級從事表演活動的。宋代的朝廷也就有專業(yè)蹴鞠藝人，而城市瓦舍中的蹴鞠藝人則就是民間的，就是為市民進行表演娛樂的。 由于宋代蹴鞠開展得較普及，有人為此還撰寫了《事林廣記·戊集》、《萬寶全書·戲球場科范》、《蹴鞠圖譜》和《蹴鞠譜》四本介紹蹴鞠技藝的書籍。

社會上蹴鞠活動的開展，在廣大下層社會中仍有較廣泛的蹴鞠活動。此外，在有皇帝和貴族喜愛蹴鞠活動的朝代中，蹴鞠也就是宮女和士大夫們消遣娛樂的主要方式之一。 由于清朝統(tǒng)治者對漢族的傳統(tǒng)文化不斷地限制，蹴鞠活動的發(fā)展受到影響，到了清代中葉，蹴鞠活動基本絕跡，只就是在個別地區(qū)存在并一直流傳。

四年級語文閱讀手抄報篇七

看九州方圓，普天同慶;江河歌唱，遍地流芳。

社會穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。

新中國，如世界巨龍，屹立東方。

今朝如此輝煌，賴黨政國策指方向。

憶崢嶸歲月，生靈涂炭;黎民多難，長夜茫茫。

槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。

當珍惜，永葆河山赤，地久天長。

四年級語文閱讀手抄報篇八

驚起一層漫漫綠色。

高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，

懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。

風?，?用溫情的手在電線上彈奏著。

歡快的樂章，在寂寥中。

為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，

荒蕪人煙的戈壁。

因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，

為了千萬勞動者能安全連續(xù)地運用電能。

去建設(shè)祖國，

我們的電業(yè)工人。

起五更?歸月色?戰(zhàn)沙暴，

巡線，檢修，消缺。

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，

從架空線到地纜的每個角落，

細心檢查?，

不讓每一個隱患從眼前滑過……。

這就是光明使者。

為自己勞動者的節(jié)日獻上的最真的贊歌！