總結(jié)是對自己成長過程的一種回顧和總結(jié)。在總結(jié)中，要以全面和客觀的角度來分析和評價。運動不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)堅韌和毅力，以下是一些相關(guān)的文章。

大學英語課課前演講簡短篇一

我今天有一個夢想。

我有一個夢想，有一天每一個山谷都將被抬高，每一座小山和高山都將被降低，崎嶇的地方將變得平坦，彎曲的地方將變得筆直，上帝的.榮耀將被顯示，所有的人都將一起看到它。

哇，這對馬丁·路德·金來說是一個多么美好的夢想啊。但不斷變化的世界似乎告訴我，人們在成長的過程中會以某種方式逐漸失去夢想，有時我個人會不自覺地與那些遙遠的童年夢想告別。

然而，我們需要夢想。它們滋養(yǎng)我們的精神；即使我們被現(xiàn)實所拖累，它們也代表著可能性。他們讓我們繼續(xù)前進。大多數(shù)成功人士不僅是普通人，也是夢想家，他們不怕胸懷大志，敢于成為偉人。當我們還是小孩子的時候，我們都夢想著做一些大而引人注目的事情，一些有意義的事情?，F(xiàn)在我們需要做的是維護它們，刷新它們，把它們變成現(xiàn)實。然而，最難的是，我們經(jīng)常不知道如何將這些夢想轉(zhuǎn)化為行動。嗯，就從具體目標開始，堅持下去。唐。不要讓無名的恐懼迷惑我們的眼睛，擾亂我們對未來的堅定信念。通過我們的才能，通過我們的智慧，通過我們的耐力和創(chuàng)造力，我們會成功的。

緊緊抓住夢想，因為如果夢想破滅，生命就是一只折翼的鳥，無法飛翔。緊緊抓住夢想，因為一旦夢想破滅，生活就是一片冰雪覆蓋的不毛之地。所以我親愛的朋友們，想想你們的舊夢，也許是死去的夢。不管是什么，從今天開始撿起來，讓它活起來。

堅持你的夢想。

我今天有一個夢想。

我夢想有一天，山谷會上升，高山會下降，崎嶇的土地會變得平坦，曲折的道路會變得平坦。圣光照耀世界。

這對馬丁·路德·金來說是一個多么美好的夢想。但是，這個不斷變化的世界，似乎告訴我，在成長的過程中，人在不知不覺中已經(jīng)失去了夢想，我有時候覺得，我在和很多童年的夢想說再見。

然而，我們需要夢想。夢滋養(yǎng)我們的靈魂。夢想代表著我們被現(xiàn)實撕裂時依然擁有的希望。它鼓勵我們繼續(xù)前進。大多數(shù)成功人士都是夢想家和普通人，但他們敢于夢想，成就偉大。小時候，我們都夢想做大事。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是保存那些夢想，重新恢復(fù)并實現(xiàn)它們。但最難的是，我們通常不知道如何付諸實踐。然后，從最具體的目標開始，堅持下去。不要讓那些莫名其妙的恐懼迷惑了我們的眼睛，影響了我們對未來的信念。憑借我們的天賦和智慧，我們的耐力和創(chuàng)造力，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想。

緊緊抓住你的夢想，因為如果你夢見死亡，生命將變成一只折斷翅膀的鳥，再也不能飛翔。緊緊抓住你的夢想，因為如果你失去了夢想，生活將變成一片冰雪覆蓋的貧瘠凍土。親愛的朋友們，想想那些已經(jīng)過去或逝去的夢。不管是什么，重新?lián)炱饋?，讓它從今天起重生?/p>

大學英語課課前演講簡短篇二

新的學期開始了，校園里又傳出了朗朗的書聲，每個同學都在創(chuàng)造屬于自己的知識樂園。那么開學的。

演講稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學們：

上午好!

隨著寒假的過去，我們又迎來了一個新的學年，一個新的教師節(jié)，在熱烈歡迎高一新同學的同時，我謹代表全校同學向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師深情地道一聲：

尊敬的老師，您們辛苦了!我們的每一份進步都凝聚著您們的心血，我們的每一點成績都凝聚著您們的智慧，我們的每一次成長都凝聚著您們的汗水。感謝您們的無私教誨，祝您們節(jié)日愉快，生活幸福!

總結(jié)剛剛過去的一年，我們的學校正如一匹昂首奔馳的駿馬，它懷著那一如既往的堅定信念，憑著廣大師生頑強的拼搏與努力，在xx年高考中再新輝煌，為“單縣一中”這個無比響亮的名字又添新光彩，為單縣的教育事業(yè)做出了新貢獻!在此，讓我們真誠地祝福一中——我們的母校明天更美好!

作為高二的學生，回首身后那一串串長長的足跡，我們不能不感嘆歲月如梭。那么多令人懷念的日子悄然而過，那么多無比美麗的時光瞬息消逝。眨眼之間，又是金秋，作為學姐學兄，我們要勇立潮頭、敢為人先，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結(jié)高二學年的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，以最佳的精神狀態(tài)、最有效的學習方法投入到高二的學習中來，使自己在高中的最關(guān)鍵階段再來一次騰飛，為高一的學弟學妹們樹立榜樣，為我們的一中譜寫更加燦爛輝煌的新篇章。

俗話說，三年苦，一生不苦;一生苦，三年不苦。親愛的高一的學弟學妹們，當你們懷著對一中最美好的向往走進學校大門時，當你們開始烈日下艱苦的。

軍訓(xùn)。

時，你們是否想到：將怎樣度過人生中最青春的高中時光?你們是否已經(jīng)做好充分的準備，面對這個“新”字，充滿自信，豪氣沖天!請你們行動起來吧!記住，時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。在成功者的面前，你會發(fā)現(xiàn)，勤奮的汗水遠比旁觀者的淚水要更美，人生最關(guān)鍵的在于立刻行動!

一中是我們快樂的大家園，國有國法，校有校規(guī)。作為一名新時代的中學生，我們要有良好的道德行為習慣。讓我們從規(guī)范日常行為做起，熱愛祖國，尊敬老師，遵規(guī)守紀，勤奮學習，正確對待困難與挫折，保持良好的心理健康，在新的征途中，以更加昂揚的斗志和堅定的信念，去開拓屬于我們更為璀璨的未來!感恩父母，感恩老師，爭創(chuàng)佳績，為母校交上一份滿意的答卷!

朋友們，同學們，今天，我們站在這里，呼吸一分鐘，拼搏一分鐘，就要創(chuàng)造一分鐘的價值!細節(jié)決定成敗，奮斗迎來成功!讓我們和朝陽一起上路，在xx年的每分每秒都能創(chuàng)造精彩!讓我們共同創(chuàng)造下一個金色的秋天的燦爛!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，心想事成!祝全體同學學習進步，勇攀高峰!

謝謝!

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。582名新同學和15位新老師的到來，讓桃李園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹代表學校衷心感謝各位老師過去一年為學校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻!

回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學和老師面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。老師們、同學們，桃李園大好局面讓我們相信未來的美好，但同時新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的學習生活中，用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造桃李園的輝煌發(fā)展。同學們，今天的桃李園是你們的榮耀，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，就一定能成為學校明天的驕傲。

同學們，新的學年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學們成為“學習的主人”。

第二、培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿，希望同學們成為“守紀的模范”。

第三、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序，希望同學們成為“文明的使者”。

老師們、同學們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為桃李園的今天和明天而奮斗!相信鮮花和掌聲會永遠與我們相伴，相信我們共同的家園——桃李園會永遠溫馨、和諧。

最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位學生學習更上一層樓，早日成才。

時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。

在初一的學習時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學習經(jīng)驗。

老師說，學習就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學習的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學習樹的枝干不斷向四周延伸。

我的那棵學習樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大。

字典。

開始了新的征途。

就這樣我在學習的旅途中不停跋涉，給我的學習樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!

我的演講完畢，謝謝大家。

大學英語課課前演講簡短篇三

“很久以前，有個國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的男士提出了三個任務(wù)作為挑戰(zhàn)，而每一項任務(wù)都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項任務(wù)在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節(jié)都如出一轍:王子成功地過關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結(jié)局也都一樣，最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。

為什么我們對如此美妙、如此不切實際，而我要說，如此缺乏想象力的東西這么樂此不疲呢？這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復(fù)？我想，因為它是典型的成功的例子。故事的思想性很強，具有代表性。通過故事帶給我們的啟示，我們認識到了成功定義中的四個步驟；第一，目標的設(shè)定，有如故事里美麗的公主；第二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務(wù)；第三，克服困難的過程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征；第四，就是成功的果實，如同幸福的婚姻。

這個故事不僅迎合了人們內(nèi)心深處對成功的`向往，也強調(diào)了過程和結(jié)果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報必然碩果累累，反之亦然。如果一個人繼承了父輩的百萬家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個成功人士，因為，他的財富并沒有經(jīng)過艱難困苦而獲得。確切地說，“成功”這個詞，不是個靜態(tài)簡單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過程和經(jīng)歷了奮斗之后贏得的滿意的結(jié)果。請讓我另舉一例來闡明我的見解。

如果我們試著改變足球的比賽規(guī)則，將球門放得很大，換下大衛(wèi)·希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個“大衛(wèi)”，比如說，“大衛(wèi)·貝克漢姆”，就可以輕松進球，然而這樣進一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規(guī)則，不讓阿森納隊的防守來守門，那么，貝克漢姆只要動動手，其實就是抬抬腳就能進一球，那樣的話、，實際上也沒有什么比賽可言了，因為贏球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰(zhàn)、克服困難和經(jīng)歷磨難的過程中，“成功”的價值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的。而曇相對而言的，因為困難的性質(zhì)也是相對意義上的。

正常人不費力氣做成的事對于一個殘疾人來說也許相當困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜摇せ艚鸬脑颉m然行動不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學界作出了巨大的貢獻。

就我自己而言，生性羞澀，容易怯場，不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學級別的比賽，而落得輕松自在?？墒牵疫€是選擇了接受這一挑戰(zhàn)來面對困難?，F(xiàn)在我來了，如果我能夠得第一的話。這對我來說就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會認為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當作一次真正的成功來慶賀，因為我一部分的目標是對自己性格的鍛煉—更加堅強、勇敢地面對困難。對我來說，這標志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進了一步，盡管是很小的一步，但是我確實通過參與真正地獲得了收益。

回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財富、地位和名譽等這些世俗的標準在故事中并未提及，相反故事強調(diào)了克服重重困難的過程。古代的智慧已經(jīng)對成功的意義下了定義，這也是我的定義。

謝謝！

大學英語課課前演講簡短篇四

尊敬的`xx:。

大家好！我叫陳。很高興在這里分享我對成長煩惱的看法。

長大了，就像生活中的一艘船，駕著浪面。有時平靜，有時艱難。但是我長大的船，并不是一切都在走。對我來說，酸的，甜的，苦的，呵呵，一切。

現(xiàn)在，隨著我的成長，正在成為成年人，所以在父母眼里，我不再是一個孩子。有時，他們會說&quot你&#39；我長大了，不是小孩子了！"我一聽這個頭就疼。

當我還是個小男孩的時候，我的生活是如此的輕松。但是現(xiàn)在，前面的海浪更大，大海更曲折，我成為一名中學生，這一切我都過去了。我&#39；我更高，作業(yè)更多，學習更多的科目，有更多的考試。當我還是個孩子的時候，無論發(fā)生什么我都是錯的，沒有人來責怪我。但是現(xiàn)在，如果我做錯了什么，我的父母就會大喊大叫。輕松的時光將離我遠去。我會更忙。

我該怎么辦？展望未來的生活。

大學英語課課前演講簡短篇五

大學英語演講實訓(xùn)是為了提高學生口語表達能力，鍛煉自信心和溝通能力而開設(shè)的一門課程。在這門課程中，我們每個人都有機會上臺演講，嘗試發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進，同時也能夠從他人的演講中獲得啟示和學習。

第二段：基礎(chǔ)練習。

在大學英語演講實訓(xùn)的課程中，第一階段便是基礎(chǔ)練習，主要是為了幫助學生提高自己的基本口語表達能力。老師會對學生進行一些簡單的問答、單詞、句子的練習，然后讓我們進行短篇演講，要求講清楚主題，不要拖拉、音調(diào)動聽、流暢自然。這個階段是為了讓我們熟悉演講的過程，并準確地表達自己的思想和感受。

第三段：中期訓(xùn)練。

在經(jīng)過基礎(chǔ)練習后，老師讓我們進行一些中期訓(xùn)練，主要是為了訓(xùn)練學生的語調(diào)、語速、語調(diào)和表情，使他們能夠更好地傳達信息。在這個階段中，我們學會了如何選擇合適的主題和話題，如何組織語言和文章，以及如何使用幽默和故事來吸引觀眾的注意力。在演講的過程中，我們也學會了如何處理意外情況，并在不同的場合中進行適當?shù)难葜v。

第四段：高階訓(xùn)練。

在高階訓(xùn)練中，老師讓我們嘗試不同類型的演講，如故事演講、闡述演講、辯論演講等，讓我們學會如何通過不同的方式來表達自己的觀點。我們也會在這個階段中與其他高水平的演講者競爭，從其他人的演講中學習如何更加吸引人，獲得更高的評價。

第五段：總結(jié)。

在大學英語演講實訓(xùn)課程中，我們不僅僅是在學習如何發(fā)表一篇演講，更重要的是學習如何在更大范圍內(nèi)將我們的一個想法傳達給更多的人。這門課程讓我們更好地掌握了溝通和表達的技巧，增強了自信心和決心，使我們更好地向前邁進?？傊?，這門課程是我們大學生活的重要組成部分，我們應(yīng)該充分利用它并從中受益，讓自己成為一個更有自信的演講者和更好的溝通者。

大學英語課課前演講簡短篇六

作詞：阿信，王力宏。

作曲：王力宏。

演唱：王力宏。

這廂是夢梅戀上畫中的仙。

那廂是麗娘為愛消香殞碎。

為了愛不吃不喝不睡。

但穿過千年愛情不再流行生死相戀。

愛是什麼什麼是愛。

接近以后就電。

喜歡以后就追膩了以后就飛。

但親愛我為你狂。

我為你變。

就讓我愛你愛的很深很遠很古典。

春水望斷夏花宿妝殘。

誰聞秋蟬誰知冬來。

冷秋千笑聲似猶在。

剪不斷思念欲理還亂。

前緣等待再續(xù)後愛。

夢梅麗娘還魂歸來。

歲月摧殘發(fā)白。

就叫我白了頭鐵了心去等去愛。

在梅邊落花似雪紛紛綿綿誰人憐。

在柳邊風吹懸念生生死死隨人愿。

千年的等待滋味酸酸楚楚兩人怨。

牡丹亭上我眷戀日日年年未停歇。

不停歇不恨不怪不怨尤誰。

只等待牡丹開成燦爛的`天。

讓傳奇永遠被人看見。

讓紅塵世人能夠感動能夠深深了解。

愛是什麼愛并不是。

接近以後就電。

喜歡以后就追膩了以后就飛。

就讓這雋永傳說為你重演。

就讓我愛你愛的很深很遠很古典。

春水望斷夏花宿妝殘。

誰聞秋蟬誰知冬來。

冷秋千笑聲似猶在。

剪不斷思念欲理還亂。

前緣等待再續(xù)後愛。

夢梅麗娘還魂歸來。

歲月摧殘發(fā)白。

就叫我白了頭鐵了心去等去愛。

在梅邊落花似雪紛紛綿綿誰人憐。

在柳邊風吹懸念生生死死隨人愿。

千年的等待滋味酸酸楚楚兩人怨。

牡丹亭上我眷戀日日年年未停歇。

在梅邊落花似雪紛紛綿綿誰人憐。

在柳邊風吹懸念生生死死隨人愿。

千年的等待滋味酸酸楚楚兩人怨。

牡丹亭上我眷戀日日年年未停歇。

在梅邊落花似雪紛紛綿綿誰人憐。

在柳邊風吹懸念生生死死隨人愿。

千年的等待滋味酸酸楚楚兩人怨。

牡丹亭上我眷戀日日年年未停歇。

在梅邊不知愛何時出現(xiàn)。

在現(xiàn)實生活還是只能在夢里面。

牡丹亭描述的浪漫不可思議。

尤其是對我們這種新新人類。

尤其是對我們生活太忙亂。

沒有時間吃飯。

上網(wǎng)到眼睛酸。

科技發(fā)達好有效率。

而生活的節(jié)奏比明朝的快速一萬倍。

怎樣才能夠滿足。

小朋友哪有時間。

坐在那里看牡丹亭。

花十九個小時唱到。

所有觀眾老了。

作火車地鐵飛機。

高速公路又在堵車。

聰明的人知道時間就是錢要把握。

失控之前要喘一口氣。

湯顯祖讓我向你學習。

這麼夢幻沒人比你浪漫。

四百年的流傳我只能說贊。

我的世界一切越來越方便。

但奇怪還是沒有辦法找到一種愛。

我不要跟你們賽跑。

因為我知道。

生命是個禮物。

不希望這一輩子。

沒有愛而馬不停蹄。

好想掉進那故事里。

步驟慢點兒氣氛神秘。

柳夢梅的美夢里。

湯大師帶我們回去。

充滿愛的牡丹亭。

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大學英語課課前演講簡短篇七

青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉蛋，紅潤的嘴唇，結(jié)實的膝蓋，都不是青春。青春表現(xiàn)在意志的堅強和懦弱。想象豐富而蒼白，情感豐富而貧乏等。青春是生命深處清泉的噴涌。

青春是追求。只有勇氣壓倒懦弱，進取壓倒幸福，青春才能存在。如果是這樣，60歲的人比20歲的人更年輕。只是時間的流逝不能讓他們變老。一旦拋棄理想信念，就會老去。

一旦青春的觸角落下，你的靈魂就被玩世不恭、悲觀厭世所籠罩。即使你老了，

20.其實你已經(jīng)老了。只要你青春的天線高，你就可以隨時接收到樂觀的無線電波——即使你已經(jīng)80多歲奄奄一息，你還有青春，你還年輕。

謝謝你。

大學英語課課前演講簡短篇八

同學們好!

今天，是我們的班會日，我想用演講的方式和同學們進行一次心與心的交流。

我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經(jīng)看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學認為自己已沒有了什么希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要承認自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后!

我只想告訴大家，我并不強求你們一定要考上一個什么樣的大學，我只要你活出精神來!不要窩囊地活下去。

我們的世界，從來就不是為適應(yīng)弱者而存在的。

物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價為最差的學生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學的。我們?nèi)嘁苍?jīng)別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學，我們?yōu)槭裁淳筒荒芑畛鰝€人樣呢?就不能活出一點精神呢?我只要求你人活出一點精神來!

什么是精神?

有人問抗日戰(zhàn)爭東北軍將領(lǐng)馬占山，日本人的武器裝備精良，戰(zhàn)斗力很強，你明明知道打不過日本人為什么還要打?馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕!

這就是精神。

但是，我看到的是什么?我看到的我們很多同學既不學習也不奮斗，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平;我聽到很多學生在抱怨，抱怨學校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學習氛圍。你沒有看到我們班上很多同學，埋著頭，為自己的夢想而奮斗嗎。環(huán)境永遠是客觀的，而你自己的心態(tài)和行動才是決定自己的根本因素。

同樣是三班的學生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

記住，我的同學們：結(jié)果并不那么重要，重要的是我來過，我奮斗過。奮斗著，才是年輕的生命!

只要明白了這個道理，不管基礎(chǔ)多差，不管從什么時候開始，都不算晚。高考算什么?再難，也不能把你打敗。

奮斗過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義!比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。

同學們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己?；畛鼍袷菫榱俗C明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮斗，可以去創(chuàng)造。不管我們曾經(jīng)有多差，我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴!

你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風景在你人生的道路上漸漸展開。因為，你已經(jīng)在對所有曾經(jīng)企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬于自己的精彩人生!

大學英語課課前演講簡短篇九

時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。

在初一的學習時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學習經(jīng)驗。

老師說，學習就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學習的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學習樹的枝干不斷向四周延伸。

我的那棵學習樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。

就這樣我在學習的旅途中不停跋涉，給我的學習樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!

我的演講完畢，謝謝大家。