在各種匯報與評估中,總結都是至關重要的環(huán)節(jié)。總結的完美不僅僅是內容的豐富,還需要表達的方式得體得當。以下是一些總結的寫作要領和常見錯誤,大家可以注意一下。
小學轉班申請書篇一
尊敬的校領導:
開學已經(jīng)一個星期了,在商貿班的這一個星期里面,無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子,有一種說不出的痛苦,我不知道這是為什么,直到星期五晚上。
我做了一個夢之后,我才明白,為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外,什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字,原來我之所以有這種感覺,是因為我一個星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會計課,沒有看一眼會計書,沒有做一道會計題目,沒有做一筆會計分錄,沒有寫一借字,也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白,我已經(jīng)離不開會計了,已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。
我不能失去會計,對我來說,在我的心目中。我喜歡會計的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學的程度,這在我的人生當中是第一次。或許人生就是這樣,只有經(jīng)歷過,才會明白,才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師,我也不會知道,原來在我的心目中會計比任何東西都重要。
上個學期期末,我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿,完全是我一時的沖動。當時我為了避開學習上和精神上的壓力,做出了一個錯誤的決定,一個愚蠢的決定,離開了會計,但現(xiàn)在我明白了,有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力,有壓力才會有動力,壓力越大,進步也就越大。看見陽光的可能性也就越大,生活才會更有意義。原來,壓力并不可怕,可怕的是自己沒有勇氣和信心,去面對壓力,去挑戰(zhàn)壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”,那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力,去戰(zhàn)勝壓力。
我現(xiàn)在非常后悔,在對口50班,我已經(jīng)完全學不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情,重回會計班,一輩都不離開會計。
亡羊補牢,為時不晚,希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會,一次挑戰(zhàn)壓力的機會,一次重新看見陽光的機會,一次成為注冊會計師的機會。
此致:
敬禮!
申請人:xx。
日期:20xx年xx月xx日
小學轉班申請書篇二
尊敬的校領導:
您好!
首先跟您說聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來種。種不便,本人在此深表歉意,希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法!
我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課,但是在上學期間屢次遭到同學的欺負,即便有老師幫忙留意情況,也依舊存在這樣的情況。身為家長,實在心疼。所以請您能允許xx轉到小葡萄班,對于給您帶來的不便再次深表歉意!同時也希望校長能夠批準我的申請!
此致
敬禮
申請人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學轉班申請書篇三
尊敬的吳老師:
您好,開學一個多星期來,真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不愉快,因為跟班里的多位同學發(fā)生了不愉快。
另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產生的嚴重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作,因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子,有一種說不出的痛苦,更有得浪費寶貴青春時間的可惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年,對前途的迷茫與無知。
我當初在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清晰地認識自己。沒有對自己的未來有過明確定義,我不明白自己將來將做什么。當時是痛苦的,而如今我清醒認識到了,顯然也是一種幸運。
現(xiàn)在,我懇請老師同意我的轉班申請。
申請人:
日期:
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小學轉班申請書篇四
尊敬的吳老師:
您好,開學一個多星期來,真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的'抱歉向您提出轉班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不愉快,因為跟班里的多位同學發(fā)生了不愉快。
另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產生的嚴重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作,因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子,有一種說不出的痛苦,更有得浪費寶貴青春時間的可惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年,對前途的迷茫與無知。
我當初在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清晰地認識自己。沒有對自己的未來有過明確定義,我不明白自己將來將做什么。當時是痛苦的,而如今我清醒認識到了,顯然也是一種幸運。
現(xiàn)在,我懇請老師同意我的轉班申請。
申請人:xx。
日期:20xx年xx月xx日
小學轉班申請書篇五
尊敬的校領導:
您好!
我是本校xx專業(yè)的20xx年級學生xxx。最近,由于氣候的多變化,引起了身體不適應,主要表現(xiàn)為嚴重失眠,精神狀態(tài)較差。加上長期以來,飲食習慣也難以適應,常出現(xiàn)腹瀉狀況,對身體造成一定的傷害。加之我是家里的獨生子,一個人獨立生活能力有限,父母工作又遠在鄭州市需要照應。這樣,諸多因素擾亂了我的學習與生活。對我的身體健康也極其不利。也會嚴重影響學業(yè)的完成。因此,請求xx學院,考慮到我的實際困難,能同意將我的學籍轉到我父母現(xiàn)在工作的xxx大學。
特此申請,懇請批準。
簽名:xx。
時間:20xx年xx月xx日。
小學轉班申請書篇六
尊敬的校領導:
您好!
首先跟您說聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來種種不便,本人在此深表歉意,希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法!
我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課,但是在上學期間屢次遭到同學的欺負,即便有老師幫忙留意情況,也依舊存在這樣的情況。身為家長,實在心疼。所以請您能允許xx轉到小葡萄班,對于給您帶來的不便再次深表歉意!同時也希望校長能夠批準我的申請!
此致
敬禮
申請人:xx。
20xx年xx月xx日。
小學轉班申請書篇七
尊敬的校領導:
您好!
首先跟您說聲“對不起”!本人在此為給您帶來不便在此表示歉意!
我是xxx的家長。孩子原是在小桃班上課,本以為一切都很好,但是孩子回到家后鬧情緒不想上學。詢問了原因,是因為孩子好動,惹得老師心煩,不小心動手打了他。身為家長,實在無奈,也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉到小西瓜班,希望校長能夠批準我的申請!
申請人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學轉班申請書篇八
尊敬的校領導:
您好!我是xx,籍貫xx、現(xiàn)就讀于漫川中學高一(a)班。
在入校的半年多時間里,我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里,老師們給與了我莫大的關懷,給了我不斷施展的平臺,在此,我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長,順利發(fā)展??晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著,暮然回首,時間已逝。于是冷靜的對自身分析后,才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術這條路,用通俗的話說就是:腦子里根本就沒長藝術細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請,希望能夠轉到高一(b)班學習,使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云:人往高處走,水往低處流。說的就是如此,我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了,我沒有勇氣再耗下去了,如果有幸進入高一(b)班學習,我絕不會辜負老師們對我的期望,我會以最優(yōu)的姿態(tài),迎接新的機遇和挑戰(zhàn),保證在以后的學習生活中,堅決刻苦學習,遵守校級校規(guī)。
“亡羊補牢”不知還來不來得及?
但愿來得及,因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!
此時,我彷佛看到了美麗的夕陽,而在夕陽的余暉下,一條康莊大道已經(jīng)鋪好,正等著我踏上新的征程。現(xiàn)在,我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋,是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上,即使轉班不成,我也只有坦然面對,然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天,沒有結局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現(xiàn)實的。好了,我也不說了,不然那啥?哦!說的比唱的還好聽,簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里,我才有勇氣提出這個申請,希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
申請人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學轉班申請書篇九
尊敬的校領導:
我叫xxx,xx省xx市人,現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學校xx班,一卡通編號:xxxxx,身份證號碼:xxx。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能茁壯成長,順利發(fā)展。我進入一班以來,各種原因,總是無法真正融入到這個集體中,學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到09xx系xx專業(yè)x班。
一班是一個團結向上,積極努力,學風良好的班集體,但我一直無法融入其中,我也一直努力的去嘗試,希望可以在這里安心開心的學習,可是這帶給了我很大的困惑,以致影響到學習。
當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時,我想到了轉班,轉到兄弟班級x班。
x班也是一個活潑包容的班集體,我們宿舍亦有x人在x班學習,我們也相處得極為融洽。一旦進入x班,我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中,一切都是新的,也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài),,有了一個新的心情,也就消除了原來的不適應帶來的困惑,這樣,對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。
在這個“以人為本”的學校里,我才有勇氣提出這個申請,希望領導能夠批準。
盼復!
此致
敬禮
申請人:xxx。
20xx年xx月xx日。
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