走進(jìn)與走出范文(匯總9篇)

9.總結(jié)是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思如何寫一篇較為完美的總結(jié)是我們需要思考和探索的重要問題。下面是一些實(shí)用的建議，希望可以為大家提供一些思路。

走進(jìn)與走出篇一

――草廟中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐、學(xué)雷鋒活動走向深入為了扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，3月18日，草廟中學(xué)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”領(lǐng)導(dǎo)小組、校團(tuán)委組織黨員代表、部分團(tuán)員青年，舉行“學(xué)雷鋒，走基層，敬老愛老”活動，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、學(xué)雷鋒活動推向縱深。

在草廟鎮(zhèn)幸福院，黨員代表和團(tuán)員學(xué)生首先為老人們表演了充分準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，博得了老人們陣陣熱烈的掌聲。隨后，學(xué)生們和幸福院的老人互動，分組進(jìn)行了趣味投籃比賽，有趣的比賽讓老人們興味盎然，鎮(zhèn)黨委郭榮社書記、鎮(zhèn)團(tuán)委王譚俐書記、草廟中學(xué)陳醒校長等為老人們送上了精心準(zhǔn)備的慰問獎品?；顒悠陂g，黨員和同學(xué)們分工明確，有的拖地、有的掃地、有的擦桌椅、有的整理床鋪及老人的衣物，為老人們送去溫暖，并和老人們進(jìn)行了互動交流。通過本次活動，大家感受到每個(gè)人都應(yīng)該用自己的行動，將愛心傳遞開來，讓中華民族的尊老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)和雷鋒精神延續(xù)下去并發(fā)揚(yáng)光大。活動結(jié)束，老人們用歡快的'鑼鼓表達(dá)了對草廟中學(xué)師生五年來不間斷送溫暖的感激之情。

離開了幸福院，在陳醒校長的帶領(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)魏圩小學(xué)，向優(yōu)秀教師問計(jì)，向?qū)W生家長問需，在座談會上，魏圩小學(xué)老師和家長們暢所欲言，就草廟中學(xué)近年來的辦學(xué)思路、辦學(xué)成果給予了充分肯定，同時(shí)，也就學(xué)校控輟保學(xué)工作、中小學(xué)銜接問題提出了寶貴的意見。

本次活動，是草廟中學(xué)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動走基層、接地氣的良好開端，是學(xué)雷鋒活動的延伸，下一步，學(xué)校還將繼續(xù)開展大走訪活動，向社會各界問策，向教育前輩問經(jīng)，進(jìn)一步促進(jìn)草廟中學(xué)各項(xiàng)工作的有效發(fā)展。

走進(jìn)與走出篇二

不知從何時(shí)起，開始與父母頂嘴;不知從何時(shí)起，開始不愿與父母談心事;不知從何時(shí)起，開始偷偷地寫。

日記。

且不愿讓父母看到……有多少個(gè)‘不知從何時(shí)起’，卻真的不知從何說起。

我們對他們兇，他們那無奈的嘆息，似乎成了我們最大的樂趣，心中絲毫沒有一點(diǎn)愧疚之情。還昂著頭，看著為我們而低下頭顱的他們，我們儼然似乎就是一個(gè)勝利者。

殊不知，我們是最最卑鄙的失敗者。

有人說，現(xiàn)在的我們與他們有隔膜。

我們卻不以為然——“哼!隔膜?!即使有隔膜也是他們造成的。誰叫他們不會電腦還不讓人玩?誰叫他們不懂現(xiàn)在的潮流?誰叫他們老是嘮嘮叨叨的?誰叫……”

可是，其實(shí)隔膜，是我們造成的……。

可是我們呢?

走出來吧，走出那一片我們自己制造的隔膜來吧，走出去，你會豁然開朗;走進(jìn)來吧，走進(jìn)那一份亙古不變的愛，走進(jìn)來，你會幸福無比。

走出隔膜，走進(jìn)愛，你的父母，會一直等著你……。

走進(jìn)與走出篇三

有人說，人本身就是生活在集體之中的，一個(gè)人是離不開集體的。而為卻要走出這個(gè)集體。

在我這升入初中的將近兩個(gè)年頭里，我非常痛苦、寂寞，因?yàn)槲覜]有一個(gè)朋友，沒有一個(gè)值得讓我把我的心里話掏給他說的朋友。我曾在我的一次生日上，許下了一個(gè)愿望：我想要結(jié)交一個(gè)可以和我一起做作業(yè)，一起去玩，不吵架的同學(xué)，作為我的朋友。但是，我這一個(gè)小小的奢望，也沒人能來成全我，所以，我放棄了，我仍舊是獨(dú)來獨(dú)往，在成群成幫的人群中穿梭著。

我默默的坐在班里，在別人的笑聲中走來，又在別人的笑聲中走去。我可以看透我們班每一個(gè)人的心，全部都是骯臟的，我不與他們來往，我怕它們把我感染了。我看不起他們，有的人趁著自習(xí)課，拿出手機(jī)，登上qq，故意把音量加大，開始聊天，讓全班人都聽到收信息時(shí)的“嘀嘀”聲;還有的老師在講臺上面講課，他在下面趴在桌子上，接兩句老師的話柄，讓老師發(fā)怒、全班人發(fā)笑。他們認(rèn)為這時(shí)他們是多么了不起，殊不知，他們太卑微了，至少在我認(rèn)為，他們是一個(gè)個(gè)傻子，一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)不會有所做為的人!

我明白我有閉關(guān)鎖國的心理，這會對我有危害，但是，我不得不這樣做，因?yàn)椋也辉干钤谌我庖粋€(gè)集體之中，我不愿打開我的心靈，去迎接他們，何況，我的心靈是容不下那么多人的。

我討厭這個(gè)集體，我討厭擁有朋友。我相信，我離開了集體，走進(jìn)自己，我自己會比生活在集體之中更加美好的!

走進(jìn)與走出篇四

風(fēng)花雪月，踏著朦朦朧朧的霧氣，我們一步一個(gè)腳印。曾幾何時(shí)，想象著悠悠蕩蕩便能看穿秋水，昏昏沉沉便能名留青史。總是存活在自己的異想之中，沒有現(xiàn)實(shí)中的壓迫感和岌岌可危，似要一敗涂地的尷尬境界，把一切都簡單化，變成一個(gè)對自己來說都可以應(yīng)付得綽綽有余而毫不費(fèi)力的慵散過程。這樣的幻想或許可以達(dá)到某種定義下的安慰效果，卻實(shí)是不能以這般慵懶的姿態(tài)存在于真實(shí)的生活中，現(xiàn)實(shí)中切切實(shí)實(shí)的快節(jié)奏碰上這般慵懶的姿態(tài)，必定會產(chǎn)生一種毀滅性極強(qiáng)的化學(xué)效應(yīng)，足以摧毀整個(gè)苦苦經(jīng)營起來的人生。

現(xiàn)實(shí)是最瘋狂的，亦是最不可逃避的。而幻想與其相比之下，就更顯得慵散了。早已知道幻想并不可以去堅(jiān)信，卻還總是若有若無的相信著。而現(xiàn)實(shí)卻相反，它瘋狂地繾綣著整個(gè)年歲，而我們卻總以毫無緣由的借口來逃避，它的瘋狂似乎并不被人所喜愛。然而說到底，瘋狂也只是主觀上對現(xiàn)實(shí)的定義而已。現(xiàn)實(shí)是不可磨滅的人生最初附著體，幻想就算輕松慵散而不沉重，但它終歸是無法真實(shí)滲透進(jìn)整部人生中去的。一直停留在幻想中的生活，或許就像閑置了一整個(gè)濕氣很重的冬天的鐵片，會是生了銹的那般猙獰。而現(xiàn)實(shí)，是那么真真切切地滲透著整個(gè)跌宕起伏，或悲愴或喜悅的年歲。我們所真正存在的是這般瘋狂的現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)造再怎么完美的幻想終究是與我們無關(guān)的。過多地滯留在幻想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，只會使我們的感官偏離準(zhǔn)則而遺失自我。

年年歲歲，免不了時(shí)常摻雜著那些若慵散的幻想，但幻想終究是幻想，虛無且并不能夠去相信?；孟肟倸w是天馬行空而不切實(shí)際的。唯有從唯唯諾諾而一步一步健長起來的雖然瘋狂的現(xiàn)實(shí)，才有著最初最根本的那份洗練。別再滯留在慵散的幻想里了，擦亮或許被幻想中濃重霧氣所遮蓋的雙眼，看看那好似瘋狂無情的現(xiàn)實(shí)。置身其中，為自己的成長欣喜，為別人的'經(jīng)歷感動。做真實(shí)的自己，幻想的慵散即刻而退，我們擁有的，是更充沛的情感及更充實(shí)的經(jīng)歷。慵散的幻想雖比瘋狂的現(xiàn)實(shí)更為得寵，但最終給予我們一切的，是那幾近瘋狂的真實(shí)年歲。

撥開幻想的濃霧，甩開裝載著慵散的包袱，輕裝上陣，踏上那瘋狂而真實(shí)的遙遙路途。

走進(jìn)與走出篇五

人生之路何其長，世間萬物何其多?在漫漫人生旅途中，我們需要面對各種各樣的事物，在走進(jìn)去了解它們之后，我們更需要從中走出來。

走進(jìn)失敗，從失敗中走出。

如今，我仍記得那一次的失敗，那是初中的某一次期末考試。期末考試即將到來，我面對著一個(gè)個(gè)努力埋頭復(fù)習(xí)的同學(xué)，自己卻絲毫沒有動力。面對著枯燥無味的書本，我喪失了斗志，在書海之中迷惘了?；氐郊液螅低悼措娨?，早早進(jìn)入夢鄉(xiāng)，幾乎把期末考試這一回事拋到九霄云外去了?？荚嚱Y(jié)果出來后，我驚慌了，退步了好幾十名，不知道怎么向父母交代。這一次的失敗，讓我清楚地明白，沒有付出就沒有收獲，一個(gè)驕傲自滿、游手好閑的人是不會有所成就的。它告誡我要持之以恒，不能半途而廢。我走進(jìn)了這次失敗，反省了自我。更重要的是，我走出了失敗，從今以后的每次考試，我都嚴(yán)陣以待，不再荒廢自我，不再迷失自我。

劉翔無數(shù)次的失敗造就了一個(gè)強(qiáng)大的中國飛人;諾貝爾無數(shù)次的失敗造就了一個(gè)炸藥之父;袁隆平無數(shù)次的失敗造就了一位雜交水稻之父。

失敗，并不可怕。走進(jìn)失敗，尋找失敗的原因，更重要的是，從失敗中走出，解決還擺在自己面前的問題。

走進(jìn)幻想，從幻想中走出。

曾有多少次，望著天花板，進(jìn)行異想天開的幻想：住在寬闊高貴的大洋房里，欣賞著面前的無敵大海景，閑著沒事溜溜家里的名貴寵物，或開著拉風(fēng)的跑車到處游玩。但是，這一切，僅是幻想。走進(jìn)幻想，讓我感受到未來生活的美好，讓我擁有努力奮斗創(chuàng)造美好未來的動力。但是，我不能迷失于幻想之中，更重要的是要走出幻想，腳踏實(shí)地，好好努力。幻想能給予我奮斗的力量，但我們更需要的是，回到現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印，用實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)幻想。

走進(jìn)去，我們可以了解事物，吸取。

經(jīng)驗(yàn)。

教訓(xùn)，獲取動力;走出來，我們會可以時(shí)間只是，將失敗轉(zhuǎn)變成成功，將幻想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，我們的生活會更加美好。

耐心靜心走進(jìn)去，腳踏實(shí)地走出來!

走進(jìn)與走出篇六

走進(jìn)自然生活，走出電子產(chǎn)品。

——題記。

正好在烈日當(dāng)空的中午，我回到了老家。剛吃過午飯，但又過于無聊，便想看電視?！班剜剜亍币魂嚽瞄T聲打破了寧靜，闖入耳朵里，聽著那急促的敲門聲音，我連忙起身去開門。原來是我的小伙伴們邀請我一起去野餐，可我卻想看電視，最終在她們的說服下，我同意了。

她們拿出了準(zhǔn)備好的物品的籃子，里面已經(jīng)有了一些比較基本的東西。但我總感覺還缺點(diǎn)什么，便從冰箱拿出了今天剛買來的三明治，然后又添了幾瓶牛奶。當(dāng)然最重要的還是要帶垃圾袋，畢竟保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下午兩點(diǎn)，我們踏上了野餐的旅程。

由于附近的山路又高又陡，我們便向河邊出發(fā)。出了門，綠意盎然告訴我原來春天已經(jīng)來了。我這時(shí)才注意到，身后路邊的樹居然是一片白色和粉色!我跑過去仔細(xì)的瞧了瞧，原來是油奈像白雪公主一般，桃樹像粉紅公主一般，經(jīng)過綠葉的映襯，在這個(gè)季節(jié)顯得更加突出。我大口大口的呼吸著新鮮空氣，已經(jīng)很久沒有聞到大自然的味道了。

我們走過空蕩的田野，穿過一些樹木，再走過一座獨(dú)木橋，便到達(dá)了有青山綠水作伴的目的地。借著微風(fēng)我們張開了餐布，往下一撲，它紅白的身軀瞬間膨脹起來。仿佛擁有了一塊土地樂園。再在旁邊擺上三個(gè)人的野餐墊。接著不慌不忙地拿出食物和碗……等一切準(zhǔn)備好了之后，我們一起躺在不大不小的餐布上，看著太陽公公繪畫的蔚藍(lán)天空潔白云朵，還不時(shí)有幾只小鳥停留在電線桿上為這幅美麗的作品而伴奏。欣然起身，眼見河水的顏料不小心灑到衣服上，漸漸變成了綠水，望著河中的幾塊大石頭連接成的路，再看著青山，白云，還有那追逐嬉戲的小鳥，構(gòu)成了一幅絕好的水墨丹青，這大概是大自然的繪畫，若加上杜甫的“江碧鳥逾白，山青花欲燃?！焙喼本褪且环^美的畫。我們拿起了三明治，美食美景相結(jié)合，才是真正的美味。

其實(shí)大自然的風(fēng)景遠(yuǎn)遠(yuǎn)比電子產(chǎn)品中的世界要美，在幽居的這段日子，若我們能走進(jìn)自然生活，走出電子產(chǎn)品，這樣的明天這樣的走法更有意義。

走進(jìn)與走出篇七

原以為青春只有殘留的恒壁，殊不知青春也有朝陽。

原以為花開短暫隨意調(diào)零，殊不知那也是整個(gè)春天。

——題記。

她，倔強(qiáng)地抬起45°角，迷離地望著天空，琥珀色的瞳孔里沒有焦點(diǎn)，深深的灰色上衣，襯托著她白皙落寞的臉，傾斜下來，蓋住臉龐的劉海，微微打出一層灰色的陰影，瘦弱的背影更顯得孤單。

她，小米，一個(gè)干凈而純粹的孩子，像一汪清澈見底的泉水，一直晶瑩剔透易碎的瓷娃娃，一張干凈白得讓人無法呼吸的宣紙。總在我身邊探索，畏畏縮縮地想靠近，卻被高聳入云的墻堵在門外，其實(shí)，我也好想爬出高墻，好想要走出悲傷，走進(jìn)青春!我知道青春就像花一般美妙，可是我怕承受枯萎，我明白，青春像水晶一樣純粹干凈，可是我怕接受支離破碎。不過我知道，我爬不出去，因?yàn)槲覜]有媒介，我很想借著她稚嫩的翅膀逃出去，可是我不忍心這張純凈的宣紙被我染黑，浸染浸染……一點(diǎn)一點(diǎn)地完全變黑，我怕，怕她承受不住地逃離，所以我選擇不接受她給的關(guān)心，安慰及友情。

袁離真是個(gè)奇怪的人呢，為什么我對她好，可是她不接受呢?我們不能有友情嗎?不過我下定決心要靠近，就不會放棄!

“袁離，走，一起去食堂吃飯吧!”

“恩，小米，我不餓，我不想去?！?/p>

“喲!袁離，一個(gè)人呢!走，一起去玩吧!”

“不啦!小米，我喜歡靜靜地坐在這里看潔白的天空，那么干凈，沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)，或許，我的天空的顏色也是這樣呢!我也想看看夕陽的黃暈一點(diǎn)點(diǎn)染紅天空，釋放它僅有的余溫，我也想在一條漂亮的街道被梧桐葉一點(diǎn)點(diǎn)地填滿?！?/p>

“那我陪你吧!”

不知道什么，我開始信任身邊這個(gè)干凈幸福的小米，她沒有像我一樣憂郁的表情，我是不是在尋找一種莫名的平衡呢?我不清楚。

“恩，袁離，走出來吧!走出悲傷，走進(jìn)青春吧!”

我的心微微觸動，我記得有本書上說過坐在靠窗的最后一把的人都是有所期待的，那么，我期待的也是個(gè)豐富多彩的青春嗎?我想，可不可以勇敢一次，任性一次。“恩。”我輕輕地點(diǎn)了頭。

從那以后，我開始跟隨小米進(jìn)出于各種各樣的人群，結(jié)識性格迥異的朋友，我的臉上開始多了一份由衷的笑容。小米說，很喜歡我干凈純粹的笑容，像陽光那樣的燦爛，我也開始嘗試著對別人真誠地微笑。開始嘗試著說各種各樣的笑話來逗他們笑，開始嘗試著體味青春的美好與自由。

我的青春開始從死氣沉沉的黑色，開始有一點(diǎn)螢火蟲般大小的光亮，再慢慢地完全照亮。從黑色到紫色到白色，黑色燕尾蝶已蛻變了!

走進(jìn)與走出篇八

他是天才。這一點(diǎn)是大人們都認(rèn)同的，只有小時(shí)候的我們不承認(rèn)。一方面是因?yàn)槟撬^的“自尊心”，而另一方面則是赤裸裸的妒忌。所以，當(dāng)我們傻呼呼地騙自己，“我也是天才”的時(shí)候，卻又變相地承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)——他是天才。

他是天才。所以他進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，據(jù)說還是學(xué)校的重點(diǎn)培育對象。而我，憑著三分實(shí)力，七分運(yùn)氣也考進(jìn)了那所中學(xué)。后來開學(xué)時(shí)，我背著行李走進(jìn)宿舍，看見了那張半生半熟的面孔，在目光轉(zhuǎn)移到他的雙眼上之前，愣是沒想起是誰。

他以前很少露面。我們一群小伙伴起初還不知道有這么一號人物，直到有一次我們在他家門前追逐打鬧，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生的他。我透過窗戶，看見他正趴在書桌上寫著什么，筆桿子搖頭晃腦，不肯停歇。他仿佛注意到了我們，抬起頭來。那是一雙與年齡不符的憂郁的雙眼。忽然，窗戶開了，不是他，而是他父親。那人沖我們喊：“快滾!”我們慌張地逃走?；仡^?？匆娔悄腥苏谟?xùn)斥他，而他卻呆呆地望著我們。那眼神令人難以忘卻——分明是“渴望”!

又看見了那憂郁的雙眼。我想，我們靈稚未消的臉龐怎能承受得住那充滿憂郁的眼神呢?我憎恨那個(gè)記憶中的男人，是他，像惡狠狠地訓(xùn)斥我們一樣，惡狠狠地把一雙附有濁氣的眼睛，強(qiáng)塞進(jìn)他的臉，侵蝕他的心。

夜，靜。心，亂。

不是我，是他。他在下鋪翻來覆去，可憐的床呀，吱吱呀呀地呻吟著，在這靜夜中唱著一支催人落淚的孤獨(dú)的歌。他大概也記起了我，記起了過去的一切。

歌聲止，淚不絕。

他翻身下床，穿好衣服，開門走出。過了一會兒，也不知是多久，我實(shí)在放心不下，出去尋他。

他背對著我，平靜地坐在柳樹下的長椅上，望著如鏡的湖。仿佛一張傷感的舊照片。

“我可以坐在這兒嗎?”我是耐不住寂寞的，先打破了靜謐。

他先是一驚，轉(zhuǎn)頭看了我一眼，隨后又平靜地說：“行?！?/p>

于是，我也坐在了長椅上。但之后，卻是尷尬的無言。

在我覺得我的開場白很失敗的時(shí)候，他終于開口了。

“你們都很快樂，對嗎?”我開始意識到我的任務(wù)十分艱巨，我要開導(dǎo)他!

“對啊，你呢?”我那不爭氣的心臟開始狂跳，生怕走錯一步，輸?shù)羧帧?/p>

他想了想，說：“對?！彼胗米詈啙嵶钛杆俚淖终谘趦?nèi)心的恐慌。而我，卻聽出聲音的顫抖。

“你在騙自己，對嗎?你很痛苦?！边@句話平靜得連我自己都有些吃驚了。

我頓了頓，接著說：“想知道為什么嗎?”我突然想裝出點(diǎn)兒哲學(xué)家的樣子，無奈，記憶中卻沒有哲學(xué)家的模樣。

他沒有回答，他在與自己做斗爭，他很痛苦。

我微微吐了一口氣，調(diào)整了一下心情。慢慢地說：

“你要走出他們的世界，走進(jìn)你自己的世界，你需要活出真實(shí)的自我。在這個(gè)世界里，你才是主角?！?/p>

我的聲音不知在誰的心中空洞地回響，他的，抑或是我的。

他走之前對我說了一聲：“謝謝?！?/p>

我想，說謝謝的該是我吧!曾幾何時(shí)，我為了這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)拼命地學(xué)習(xí)，忘卻了喜的滋味，忘記了自己，只有身體機(jī)械地動彈。原本屬于我的主見，樂觀，活潑不知遺忘到了哪個(gè)塵封的角落。

這一番話，也是說給自己聽的吧!

夜，依舊是原來的夜。人，卻不再是原來的人了。

因?yàn)槲覀円庾R到了，真我才是我。

走進(jìn)與走出篇九

風(fēng)華少年，剛剛踏入人生的門檻，心中卻已充滿了太多的憂郁與無奈。生活的煩惱，學(xué)習(xí)的困難，老師的壓迫，家長的急切，無不成為我們煩惱的根源。這樣的生活養(yǎng)成的是越來越多的多愁善感的人。當(dāng)然，也就失去了許多笑容。

我們遇到的也許并不是多的的困難，很容易被解決。但是，我們?nèi)詴?，煩惱似乎成為一種習(xí)慣，一種從眾了。那些風(fēng)風(fēng)雨雨，荊棘坎坷，正在無情的敲打著我們的心靈。我們看見的，再也不是那純真的笑容，再也不是那勃發(fā)的生機(jī)。我們聽見的，再也不是那天真的話語和笑談。我們能看見的，只是那張張沉浸在憂郁和煩惱中的臉龐。所能聽見的，也是那些始終反反復(fù)復(fù)而不會停止的埋怨和嘆息。

難道煩惱真的要如此進(jìn)行下去嗎?

答案是否定的。

其實(shí)，煩惱并不是我們唯一的選擇。而我們可以選擇另一種心情的境界——快樂。

有些人認(rèn)為快樂是很難得到的，煩惱卻會不請自來。有這樣想法的人，忽略了一個(gè)重要的問題：自己到底想不想擁有快樂?他們往往都是煩惱的領(lǐng)導(dǎo)者，把快樂排斥在外。

一個(gè)真正想快樂的人，通過自己的努力，就會擁有快樂。而那些煩惱的人也就是思想止步，不努力，不進(jìn)取的人。只有他們努力，敢于拼搏，快樂起來不是一件難事。

走出煩惱，走進(jìn)快樂，去感受大自然的真善美，去眺望天邊雨后的那一抹彩虹，去聆聽那流水的叮咚叮咚，充分的融入生活。你也會發(fā)現(xiàn)，生活并不是黯然無光，不盡人意的，而是絢麗多彩，無比美好的。

不要在愁眉苦臉，埋怨嘆息了。“生活如此美好，你卻憂郁煩惱，不好，不好?！边@是一個(gè)喜劇演員說的話。只不過我把原來的如此暴露“改成了“憂郁煩惱”，但是卻不失真理。

再大的暴風(fēng)雨總會消逝，再多的煩惱雨瑣碎也會煙消云散。我們迎來的是那絢麗的彩虹，碧藍(lán)的天空。

用微笑去面對………。