中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用(優(yōu)秀16篇)

編寫教案有助于教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。其次，我們要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。還要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。此外，我們要關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。編寫教案時(shí)，我們還應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教案的編寫要簡潔明了，具有一定的可操作性。同時(shí)，我們還可以參考其他教師的教案，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。這些教案范文的編寫充分考慮了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，具有很高的指導(dǎo)性。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇一

有興趣的閱讀知識(shí)性刊物。

了解昆蟲的偽裝行為。

學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。

理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

有遮蔽物的戶外場地。

昆蟲模型若干或偽裝物品數(shù)種。

玩"找一找"的游戲。

請翻開圖畫書，找一找第2頁至第7頁中有什么昆蟲?

為什么不容易找到這些昆蟲呢?

蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎?為什么?

和幼兒一起閱讀圖書，將各種昆蟲各自的保護(hù)方法介紹給幼兒。

請小朋友找一找，書中還躲著哪些昆蟲?

它們是怎樣保護(hù)自己的?

它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)?

帶幼兒一起閱讀《昆蟲躲貓貓》。

玩"昆蟲小偵察"游戲。

找一個(gè)有一些遮蔽物(如樹木、花草、泥土、落葉)的戶外場地，事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲模型或物品(放置的數(shù)目暫時(shí)對(duì)幼兒保密)。

將幼兒每3到5人分為一組，帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品，看能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)(發(fā)現(xiàn)了不要撿起)。

時(shí)間一到，請幼兒回來告訴老師找到昆蟲模型或物品的總數(shù)及名稱;如果沒有人答對(duì)，老師就公布數(shù)目，讓幼兒再找一遍。

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的`學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇二

1、嘗試用保鮮袋抓空氣，感受空氣是會(huì)動(dòng)的、無所不在的。

2、用空氣袋自制玩具，體驗(yàn)自制玩具進(jìn)行游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、保鮮袋、夾子每人一份，彩色紙若干；

2、小碗每組一只。

【活動(dòng)過程】。

一、創(chuàng)設(shè)情境：談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師出示保鮮袋：這是什么？

2、師：對(duì)，這是廚房里用的小口袋，平時(shí)是用來裝食物的。不過今天它要來跟我們小朋友做游戲?？墒切】诖f餓了，想吃的飽飽的再來玩游戲。

二、嘗試活動(dòng)：裝空氣，引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

1、出示鼓的口袋：看，這只小口袋吃的飽飽的了，你們知道小口袋吃了什么才這樣胖乎乎的呢？（空氣）。

2、幼兒自由猜想。

3、教師小結(jié)：對(duì)了，因?yàn)樾】诖粤丝諝猓圆抛兊眠@樣胖乎乎的。

4、今天來了很多小口袋，請小朋友自己來想辦法來讓小口袋吃空氣，讓小口袋吃的飽飽的。

三、幼兒第一次裝空氣，感受空氣會(huì)動(dòng)。

1、師：想一想怎么樣才能讓小口袋吃的飽飽的？（幼兒嘗試）。

2、操作后提問：你的小口袋吃到空氣了嗎？

3、不成功的說說為什么？為什么氣很快就逃走了呢？（手要很快抓住袋子的嘴巴）。

4、請成功的`小朋友說說是怎么做的？

5、你讓小口袋吃飽了，你是怎么做的，用了什么好辦法？

6、請以幼兒示范，其他幼兒一起學(xué)著做。

7、教師總結(jié)：把袋子的嘴巴張開，上下晃動(dòng)；1、2、3抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦！

8、幼兒跟著一起做。

9、我們把口袋的嘴巴放開，會(huì)怎么樣？

10、一起放開口袋，放走空氣。

11、小結(jié)：原來空氣是會(huì)動(dòng)的。

四、第二次裝空氣，感受空氣是無所不在的。

1、你剛才在哪里抓到空氣的？（在自己的座位旁邊抓到了空氣）。

座位的哪里抓到空氣了？那座位的這邊有沒有空氣呢？

娃娃家里有沒有？鋼琴這里有沒有空氣？圖書角那里呢？

2、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。

師：小口袋吃飽了以后帶著它到老師這邊來。

3、提問：你的小口袋在哪里吃到了空氣？

小結(jié)：空氣看不見、摸不著，但是在我們的四周圍、教室里、外面都有空氣。

4、師示范，請幼兒用小卡子卡住袋口。

5、小口袋休息。

五、自制活動(dòng)。

1、出示裝飾上彩條的空氣袋，師：閉上眼睛，1、2、3，看看胖娃娃變的怎么樣了？

教師小結(jié)：變成了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏娃娃，怎么變得呢？

2、打扮胖娃娃：長尾巴長在哪里？（長在袋子的嘴巴上還是身體下面？）拿起長飄帶，脫去白衣服，輕輕按上去，按在身體的上面、下面中間都可以?。ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察彩帶的顏色和數(shù)量：老師裝了幾根彩帶啦？是什么顏色的呢？）脫下的白衣服放在小碗里。

3、提醒幼兒在遇到困難時(shí)可以相互幫助，也可以勇敢的請客人老師幫忙。

六、戶外游戲活動(dòng)。

1、師：你可以和口袋寶寶怎么玩？（拋、拍、吹、跑等）。

2、幼兒自由玩。

師：我們帶著口袋寶寶出去玩吧！看誰的玩法多。

【活動(dòng)建議】。

1、抓空氣對(duì)中班幼兒來說有點(diǎn)難度，要強(qiáng)調(diào)晃以后快速抓緊袋口。

2、感受空氣無所不在這一特點(diǎn)時(shí)要從幼兒的身邊慢慢逐漸擴(kuò)大到周圍，讓幼兒有比較直接的感受。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇三

1欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

2初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來。

3培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、小熊玩具。

2、在兩只透明的玻璃杯里分別倒入汽水(雪碧)、礦泉水。

3、掛圖第15號(hào)。

過程一、有氣的水--教師將汽水、礦泉水倒入透明的玻璃杯，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

--汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

--啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊喝了超級(jí)汽水的結(jié)果。

--結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

--小熊喝了超級(jí)汽水，怎么樣了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，會(huì)變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了隔，冒出氣，才降了下來。

三、小熊冒泡泡--幼兒翻閱活動(dòng)材料第6-8頁，邊聽教師講述。

--幼兒分小組講述故事大意，重點(diǎn)描述肚子里有氣泡會(huì)飄起來的情形。

--教師講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想象成小熊，用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇四

1、了解昆蟲利用保護(hù)色來保護(hù)自己，激發(fā)探究昆蟲奧秘的欲望。

2、發(fā)展細(xì)致的觀察能力。

3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2、視頻：昆蟲的保護(hù)色。

3、白板課件。

重難點(diǎn)：知道昆蟲利用保護(hù)色來保護(hù)自己。

一、觀看有關(guān)昆蟲偽裝的課件，激發(fā)幼兒探索的興趣。

師：你們見到過哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色，什么形狀的)。

師：今天，老師帶來了許多神秘的昆蟲，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢?看你能不能一下子就把他們找出來?(播放課件)。

二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)色，開展討論，積累經(jīng)驗(yàn)。

1、引導(dǎo)幼兒了解什么是保護(hù)色，以及保護(hù)色對(duì)昆蟲的作用。

(1)師：小朋友的眼睛真棒，把剛才藏起來的小動(dòng)物都找出來了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來呢?(請幼兒個(gè)別回答)。

(2)帶領(lǐng)幼兒討論：昆蟲為什么要有保護(hù)色?如果沒有保護(hù)色，它們將會(huì)怎樣?

(3)師進(jìn)行小結(jié)：原來，剛剛的昆蟲利用了保護(hù)色來偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，躲避危險(xiǎn)。

(5)幼兒相互討論，教師請個(gè)別幼兒簡單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護(hù)色。

2、播放課件，了解一些常見的昆蟲，以及它的保護(hù)色。

3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲保護(hù)自己的一些辦法。

師：剛剛，我們只說到了保護(hù)色，現(xiàn)在，我們來看看昆蟲還有哪些保護(hù)自己的方法?

4、教師進(jìn)行相應(yīng)的小結(jié)。

2、教師邊出示白板課件，邊介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽吧。分成兩隊(duì)，一隊(duì)是蘋果隊(duì)，還有一隊(duì)菠蘿隊(duì)，找出一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲多。

3、幼兒進(jìn)行找昆蟲游戲比賽，教師給獲勝隊(duì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇五

1、探索城市里水處理的方法。

2、深入了解我們的生活。

幼兒用書第3冊第32頁。

1、教師演示實(shí)驗(yàn)：將一塊硬紙板做成有邊溝的馬路，在“邊溝”下方剪開一個(gè)小洞，傾倒水時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)水從洞里流走了。

2、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，討論：

2、教師總結(jié)：臟水通過很多的小管子、大管子流到了凈化站。經(jīng)過凈化以后，再回到江河里面。

3、畫一畫，設(shè)計(jì)一個(gè)凈化站。(有進(jìn)水口、出水口、凈化水的機(jī)器，能夠把臟水變成干凈的水。)

使用幼兒用書，找找水流經(jīng)的管道。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法和細(xì)致的觀察能力，提高幼兒的動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組一盆清水、手帕、塑料杯、每人一個(gè)塑料袋、每人一根塑料吸管。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的.作用及特征。

活動(dòng)過程：

師：小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲（師示范）。

（一）將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。讓幼兒觀察：

（1）杯子里有什么？

（2）杯里除了手帕還有別的東西嗎？

（3）猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)趺礃樱课覀儊碓囈辉?，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？為什么？（師：杯子里還有其他的東西，是它把水擋住，不讓水流進(jìn)杯子里，所以手帕沒有濕。）（二）杯子里有什么東西呢？請小朋友仔細(xì)往下看：將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么？是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的？（空氣）（三）杯子里有空氣，空氣把水擋在了杯子的外面，所以手帕沒濕。

2.幼兒試驗(yàn)：

（1）將幼兒分成三組，其中兩組每人一個(gè)瓶子，將瓶子橫放到水里，觀察現(xiàn)象。

（2）第三組幼兒每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹氣，觀察現(xiàn)象。

3.水里冒出了什么？是誰在吹泡泡？空氣藏在了哪里？（瓶子里、我們的身體里）。

4.除了這些地方有空氣，還有哪里有空氣？幼兒討論后回答問題。

（1）我們在哪里找到的空氣？

（2）張開口袋看一看，我們能看見空氣嗎？

（3）能聞到氣味嗎？

（4）能摸得著嗎？

師小結(jié)：空氣娃娃一直都圍繞在我們的身邊，但是空氣娃娃很會(huì)變魔術(shù)，平時(shí)我們是看不見、摸不著、聞不到的。

2.我們生活在空氣當(dāng)中，如果我們離開了空氣會(huì)怎么樣呢？幼兒討論。

3.我們一起閉緊小嘴巴，捏住小鼻子，試一試有什么感覺，當(dāng)你堅(jiān)持不住的的時(shí)候就把小手拿下來。

4.為什么會(huì)有難受的感覺呢？因?yàn)榭諝獠荒苓M(jìn)入到我們身體里了，我們不能呼吸了，所以會(huì)覺得很難受。如果時(shí)間長了，人就會(huì)慢慢死去的。你說空氣對(duì)我們的作用重要嗎？（非常重要）。

5.如果沒有了空氣，我們就沒法呼吸，沒法生活了。所以說空氣是我們最親密的朋友。那如果空氣變臟了，我們呼吸了變臟了的空氣會(huì)怎么樣呢？（幼兒講述）小朋友知道怎樣來保護(hù)空氣不受污染嗎？（多種樹，讓樹木來幫助我們凈化空氣；少開車，減少廢氣的排放等）。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的'簡單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。

提問：我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?

二、嘗試活動(dòng)：裝空氣。

1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口)。

2、提問：你們在什么地方抓到了空氣?引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?

4、總結(jié)。

三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化。

1、請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西，杯子是空的)。

2、請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、討論：手帕為什么沒有濕?水為什么進(jìn)不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?

4、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

5、討論：第一次手帕為什么沒濕?第二次手帕為什么濕了呢?

6、總結(jié)。

四、活動(dòng)延伸。

將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。

活動(dòng)反思：

通過這一活動(dòng)，幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性，環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇八

2.能在操作活動(dòng)中有規(guī)律地繪畫圖案，提高動(dòng)手能力;。

3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性，初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

1.多媒體課件。

2.小熊的圖片一張。

3.幼兒領(lǐng)域的操作用書。

一、感知規(guī)律。

(一)出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，看看它們是誰呀?(小兔，小貓，小狗)。

小兔：不同顏色一隔一的排序。

小貓：不同大小一隔二的排序。

小狗：不同形狀一、一、一的排序。

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。)。

二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)不同排序方法。

(一)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列。

師：三個(gè)好朋友都到小熊家了，小熊可開心了，為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了它們最愛吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒那么容易哦!小熊還為小動(dòng)物們提供了沒有裝飾完的盤子呢，我們只要把小熊的盤子裝飾完，最愛吃的東西就會(huì)出現(xiàn)了。

小兔：不同實(shí)物一隔一的排列下去(說對(duì)了出現(xiàn)蘿卜)。

小貓：不同大小一隔二的排列下去(說對(duì)了出現(xiàn)小魚)。

小狗：不同形狀一、一、一的排列下去(說對(duì)了出現(xiàn)骨頭)。

三、幼兒動(dòng)手操作。

(一)簡單介紹活動(dòng)內(nèi)容。

師：小熊還要請我們小朋友去做客呢，但是小熊為小朋友出了一道題，闖關(guān)成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的題在老師手上，叫按規(guī)律畫。畫對(duì)的小朋友才可以到小熊家做客。

(二)教師的示范講解。

(三)幼兒動(dòng)手操作。

1.提出制作要求：

按一定規(guī)律排序。

保持安靜，完成后舉手告訴老師。

教學(xué)反思。

這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。

在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇九

1、通過尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。

2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過秋天常見的水果。

2、幼兒收集各類秋天的水果;西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖若干張、種子食品若干種。

一、幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。

2、教師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來的都是植物的果實(shí)。

二、尋找水果里的種子，了解種子的用途。

1、教師：你們在吃這些水果的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密?(有籽、有核、有硬硬的東西)。

2、幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。(提供各類果實(shí)，部分水果已切開，中間用牙簽連接。)。

3、教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么?

5、師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長葉、開花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。

三、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

1、師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎?看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。

2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。

3、了解、品嘗常見的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。

(教師出示其它的種子)。

師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。

幼兒品嘗種子食品。

師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇十

有一天，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ萜河螒颍幸粋€(gè)孩子乘老師不注意脫褲子就尿尿，突然大聲的說：“咦，尿尿不見了？”小便究竟到哪里去了呢？很快大家發(fā)現(xiàn)小便被泥土吸掉了。為了滿足孩子的疑問，我在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

1、喜歡通過動(dòng)手操作來探究生活中的問題。

2、知道生活中有些東西是容易吸水的。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

通過動(dòng)手操作來探究生活中的問題，知道生活中有些東西是容易吸水的。

水盆、干毛巾、自制的特殊水杯、棉花、布、石頭、泡沫塊、餐巾紙、等。

一、產(chǎn)生興趣。

師：老師這里有個(gè)空杯子，現(xiàn)在我舀滿滿的一瓶水倒入杯中。如果我讓杯子的水倒過來，瓶中的水會(huì)回來嗎？現(xiàn)在老師打開杯蓋把一塊干毛巾全部塞到杯中，然后蓋上蓋子，如果我從杯子的另一頭再倒一瓶水進(jìn)去，水還會(huì)像原來一樣回來嗎？（幼兒觀察并回答）。

二、通過自己的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法。

師：我在每張桌子上放了實(shí)驗(yàn)的材料，請小朋友們按照老師剛才的做法，看看，水會(huì)回來嗎？（幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）。

三、探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：誰愿意告訴大家你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？

（幼兒說出自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

師：咦，水沒有回到杯子里，水到哪里去了呢？水真的到毛巾里去了嗎？我們打開杯子看看！

幼兒：倒進(jìn)去的水都被毛巾吸掉了。

師：原來水是會(huì)被毛巾吸掉的。在我們生活中還有什么東西也容易吸水？你們說的'那些東西到底會(huì)不會(huì)吸水呢？老師還給你們準(zhǔn)備了一些材料，你們用這些來試試。

四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

五、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

活動(dòng)一開始，我通過一個(gè)特殊的杯子引出課題激起孩子好奇心的同時(shí)讓他們自己通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，然后讓幼兒互相交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引領(lǐng)孩子再次關(guān)注杯子里的毛巾，比較濕毛巾和干毛巾的不同，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇十一

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：

躲在哪里日期活動(dòng)名稱躲在哪里執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1．通過在找數(shù)字的過程中進(jìn)一步認(rèn)知兩個(gè)圖形集中交集、差集中的元素。

難點(diǎn)通過在找數(shù)字的過程中進(jìn)一步認(rèn)知兩個(gè)圖形集中交集、差集中的元素?；顒?dòng)過程：

一、聽節(jié)奏找數(shù)。

出示“1—10數(shù)字圖”，按教師拍手的次數(shù)，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)是幾，找出它躲在哪些圖形中。如拍xx，幼兒說出拍了6下，6躲在三角形和長方形中。

二、數(shù)圖形找數(shù)。

出示“1—10圖片組合”，教師任指其中一張，幼兒說出像什么，數(shù)出圖形的個(gè)數(shù)是幾個(gè)后，再找出它躲在“1—10數(shù)字圖”中什么圖形中。如教師指下排第一張，幼兒說像鐘，圖形的個(gè)數(shù)是6個(gè)，6躲在三角形和長方形中。

三、涂色游戲。

在數(shù)字圖練習(xí)紙上，讓幼兒尋找并涂色：將又在三角形又在長方形中的數(shù)字涂紅色，將在三角形不在長方形中的數(shù)字涂綠色，將在長方形不在三角形中的數(shù)字涂藍(lán)色。

價(jià)值分析：

第一環(huán)節(jié)能很好地集中幼兒的注意力，發(fā)展幼兒的聽力和數(shù)數(shù)能力，以及練習(xí)幼兒的語言表達(dá)能力。

第二環(huán)節(jié)能培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和進(jìn)一步鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)、語言表達(dá)能力。

第三環(huán)節(jié)的涂色游戲，既能增強(qiáng)幼兒的辨別力和活動(dòng)興趣，又能發(fā)展幼兒思維的靈敏性。

反思與調(diào)整：

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇十二

1.感受生命成長的獨(dú)一無二，萌發(fā)成長自信心。

2.了解胎兒孕育及在子宮內(nèi)的發(fā)育過程。

3.能將胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育代表性階段過程正確排序。

重點(diǎn)：了解胎兒孕育及在子宮內(nèi)的發(fā)育過程。

難點(diǎn)：能將胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育代表性階段過程正確排序。

孕婦助教、胎心監(jiān)測儀一臺(tái)、課件、幼兒繪本。

提問：寶貝們，你們知道我們是從哪里來的嗎？

幼兒自主閱讀繪本，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：我們到底是從哪里來的呢？老師準(zhǔn)備了一個(gè)繪本，請小朋友們安靜、認(rèn)真的閱讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

1.自由分享，回顧內(nèi)容。

幼兒結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，自由分享。教師將幼兒分享到的內(nèi)容顯示在課件上。

2.借助課件，梳理過程。

指導(dǎo)語：我們看著大屏幕按照“我從哪里來”的順序完整說一遍。

幼兒完整敘述。

3.觀看視頻，完整欣賞。

故事：爸爸和媽媽相愛了，親密的在一起。爸爸非常愛媽媽給她準(zhǔn)備了一份珍貴的禮物，這個(gè)禮物叫精子，媽媽也非常的愛爸爸，也為他準(zhǔn)備了一份特別的禮物叫卵子。這兩份禮物見面后會(huì)緊緊的抱在一起，它們擁抱得那么緊，以至最后慢慢地融為一體，變成了一個(gè)整體，一顆“愛的種子”——我們就是那顆“小種子”?！靶》N子”游啊游啊，游過一個(gè)長廊到了一座非常漂亮像宮殿一樣的房子住了下來，這個(gè)房子名叫子宮。很快小種子在子宮里發(fā)芽了，一天天的在長大，等長到9個(gè)月媽媽的子宮裝不下我們的時(shí)候，媽媽就會(huì)打開子宮的大門，我們在媽媽和醫(yī)生的幫助下，勇敢、努力地爬出一個(gè)隧道，來到爸爸媽媽的'身邊，從此以后，我將永遠(yuǎn)和大家在一起。

指導(dǎo)語：“愛的種子”在媽媽的子宮里是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽長大呢？他發(fā)生了哪些變化？今天我們請來了一位非常神秘的客人，她的子宮里正好住著一個(gè)在長大的寶寶。

1.測聽胎心，激發(fā)探究欲望。

師幼配合測聽胎心，感受胎兒發(fā)育的神奇，愿意繼續(xù)探索胎兒發(fā)育的順序。

小結(jié)：這是寶寶心跳的聲音，為了能健康的與我們相見，寶寶的心臟每分每秒都在非常用力的跳動(dòng)，這時(shí)寶寶在媽媽子宮里正在努力地生長呢。

2.探索胎兒發(fā)育順序。

（1）觀看胎兒發(fā)育視頻。

提問：寶寶在媽媽子宮里的九個(gè)月是怎么一點(diǎn)點(diǎn)長大的呢？都發(fā)生了哪些變化？

（2）游戲排序，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語：觀看完視頻后我們了解了寶寶在媽媽子宮里九個(gè)月都發(fā)生了哪些變化，請小朋友分為三組來將胎兒發(fā)育變化的圖片進(jìn)行排序。

規(guī)則：幼兒分為三組，根據(jù)觀看視頻的經(jīng)驗(yàn)將胎兒發(fā)育變化的圖片，按照由小到大的順序進(jìn)行排序，并試著講述圖片內(nèi)容。

圖片內(nèi)容：胎兒在媽媽子宮里一點(diǎn)點(diǎn)長大的，第一張：1個(gè)月的時(shí)候胎兒才剛剛住在媽媽的子宮里，看起來像個(gè)“小海馬”；第二張：3個(gè)月開始利用臍帶吸收氧氣和營養(yǎng)，這時(shí)候胎兒的五官和四肢都開始發(fā)育了；第三張：5個(gè)月的時(shí)候胎兒的心跳十分活躍，這時(shí)候胎兒在羊水里像宇航員在太空船一樣輕飄飄地來回動(dòng)；第四張：7、8個(gè)月的時(shí)候胎兒就長得更大更強(qiáng)壯了，在媽媽肚子里開始感受到外面的光和聲音了；第五張：等長到9個(gè)月媽媽子宮裝不下的時(shí)候，這時(shí)候胎兒頭朝下，進(jìn)入媽媽的骨盆準(zhǔn)備出生了。

小結(jié)：每一個(gè)寶寶在媽媽子宮里的九個(gè)月都是這樣發(fā)育的，都是從一個(gè)小小的胎芽逐漸發(fā)育成長為一個(gè)健康嬰兒來到家人身邊，每個(gè)人都是寶貴的生命,是大家心愛的寶貝。大家都因你的出生而感到幸福。

1.出示幼兒剛出生時(shí)照片，對(duì)比剛出生時(shí)與現(xiàn)在照片的不同。

提問：快看，又有些小寶貝來到我們身邊，看看有你嗎？找找哪張照片是你？

翻轉(zhuǎn)照片驗(yàn)證幼兒找的是否正確。

2.觀察對(duì)比，感受長大后每個(gè)人的不同。

幼兒觀察自己長相和別人不一樣的地方以及自己和別人不同的本領(lǐng)、興趣愛好、性格脾氣等。

小結(jié)：雖然每個(gè)人在媽媽肚子里成長都是一樣的，但是出生后我們漸漸長大，我們的長相、興趣愛好、性格脾氣、學(xué)到的本領(lǐng)就越來越不一樣了。希望小朋友從現(xiàn)在起就要勇于探索，大膽表現(xiàn)，健康成長，長大后成為最好的自己。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇十三

1.初步了解生命的由來。

2.了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

3.通過體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦、了解媽媽撫養(yǎng)自己長大的艱辛,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

生命由來ppt、小枕頭。

1、問題導(dǎo)入。

(2)請幼兒互相說說自己的猜測，討論“我”是到底是從哪里來的。

2、播放ppt,讓幼兒初步了解生命的由來。

(1)讓幼兒初步知道精子和卵子。

(2)師：原來我們就是那個(gè)小圓球慢慢長成的小寶寶呀!

(3)小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)。

(4)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候叫什么名?(胎兒)。

(5)胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎?

小結(jié)：臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，

嬰兒在出生之前所需要的所有營養(yǎng)都是通過臍帶來運(yùn)送的。

(6)請幼兒猜想:“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么?”啟發(fā)幼兒大膽想象,同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)。

(7)胎兒在肚子里呆了多長時(shí)間才出來?

3、扮演游戲：學(xué)做媽媽。

(1)玩法：請小朋友每人在自己的衣服里塞上一個(gè)小枕頭，然后自由活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小心走路、彎腰打掃衛(wèi)生、蹲下系鞋帶、扶著肚子散步、彎腰撿東西、輕輕坐下等動(dòng)作，感受媽媽懷孕的艱辛。

(2)請幼兒交流自己的體會(huì)，討論如何報(bào)答媽媽?

我們應(yīng)該對(duì)媽媽說聲“謝謝媽媽”，讓我們把歌曲《世上只有媽媽好》送給我們的好媽媽。

教師朗誦《媽媽的話》。

附詩歌《媽媽的話》。

我的寶寶。

當(dāng)你帶天使般純真的笑。

悄悄來到我身旁。

喜悅的心情溢于言表。

每分每刻細(xì)細(xì)將你打量。

總有看不夠的瘋狂。

你的眉毛稀少。

你的睫毛長長。

你的.黑發(fā)。

漫過的小小耳廓。

那樣稚嫩小巧。

捧著你的臉蛋兒。

不敢將你輕輕觸摸。

生怕細(xì)細(xì)小小的動(dòng)作。

把你的甜夢。

無情襲擾。

我的寶寶。

是誰將你帶到我身旁。

再苦再難的日子。

也是一種甜蜜的憂傷。

我的寶寶。

當(dāng)你牙牙學(xué)語。

媽媽只想。

只想教你學(xué)會(huì)。

智慧與善良。

它將陪伴你。

健康快樂地成長。

直至成為一棵。

頂天立地的棟梁。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇十四

1、感受到空氣的存在。

2、保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。

氣球、打氣筒、紙、筆。

1、引導(dǎo)、觀察。

（1）、老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒；

（2）對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣。

2、探索：氣球里的空氣。

（1）、猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？

（2）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。

（3）、給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。

（4）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣是否存在。

（5）、請幼兒記錄。

3、請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)空氣有初步的了解，感知空氣是到處都有的，無處不在的。

2、通過小實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道空氣的特征：空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。

3、對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩塑料袋的經(jīng)驗(yàn)，喜歡參與戶外活動(dòng)并能在大自然中感受到空氣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料袋人手一份、塑料瓶、氣球、手帕、玻璃杯、透明水缸。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過小實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道空氣的特征：空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。

活動(dòng)過程：

師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們變魔術(shù)，請小朋友們仔細(xì)看哦。

1、教師出示塑料袋變魔術(shù)，并提問：變變變，剛才扁扁的塑料袋現(xiàn)在變成什么樣的了？

2、幼兒回答。

4、教師換地方找空氣，引導(dǎo)幼兒說說是在哪里找到的空氣。

5、幼兒變魔術(shù)尋找空氣引導(dǎo)語：小朋友可以到教室的各個(gè)角落尋找空氣，但是空氣寶寶有點(diǎn)淘氣，如果你不緊緊的捏緊塑料袋口，空氣寶寶就會(huì)跑出去了，然后告訴我是在什么地方找到的空氣寶寶。

6、師幼交流：你是從哪里找到的空氣寶寶的呢？

7、教師總結(jié)：你剛才找空氣的時(shí)候，你看得見它嗎？你聞到什么了嗎？你來摸一摸，摸的到嗎？原來空氣寶寶既看不見又摸不到聞不到的，而且他到處都有。

師：空氣寶寶還想和小朋友們變魔術(shù)，我們來看看他是不是到處都是。

1、教師出示干手帕，并請小朋友們驗(yàn)證。

2、實(shí)驗(yàn)一：玻璃杯里的空氣師：出示一只空玻璃杯和一只干凈的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）。

3、教師提問：手帕為什么是干的？是什么東西把水擋在了外面呢？

4、實(shí)驗(yàn)二：玻璃杯里的空氣師：出示另一只空玻璃杯和另一只干凈的手帕把手帕塞在杯底，把杯子傾斜倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）師：為什么第一次手帕沒有濕，第二次手帕濕了呢？（請幼兒回答）。

5、教師總結(jié)：因?yàn)榈谝淮尾ＡП谴怪狈湃胨壑械?，空氣沒有進(jìn)到玻璃杯中，所以手帕沒有濕。第二次玻璃杯是傾斜的，玻璃杯里的空氣跑出來了，水進(jìn)到玻璃杯里，所以手帕濕了。

6、重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二一次并總結(jié)。

1.教師出示瓶子和氣球。

2.幼兒操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

3.教師小結(jié)：塑料瓶里什么使氣球鼓起來？我們的瓶子里是空的嗎？里面裝的是空氣。

空氣是到處都有，無處不在的，看不見聞不到摸不到。

師幼手拿塑料瓶離開活動(dòng)室。

中班科學(xué)我從哪里來科學(xué)教案范文通用篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分別裝在5個(gè)杯子里味道不同的水。

2、“酸、添、苦、辣”表情圖片。

活動(dòng)過程：

1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。

2、提問：小朋友們聽過了故事之后，那現(xiàn)在也請小朋友們來當(dāng)一下大廚師，找一找酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)朋友躲在哪里。

3、請幼兒上前來品嘗味道，并講述自己所品嘗的味道。

4、展示圖片《酸、甜、苦、辣》。告訴幼兒：“小朋友們看看掛圖上的表情，然后想一想自己品嘗之后的表情?！?/p>

5、將幼兒分組后，請每個(gè)幼兒都自己品品嘗一下五種不同的味道。

6、提問：“小朋友們現(xiàn)在都嘗過了這幾種味道，那現(xiàn)在就請小朋友想想自己嘗到的味道的感覺，在掛圖上把味道和相應(yīng)的表情連線?！?/p>

7、提問：“小朋友們今天都嘗到了哪些味道？為喜歡的是哪種？”

8、在幼兒閱讀“愛吃甜的動(dòng)物”后，提問：“小朋友知不知道有哪些動(dòng)物喜歡吃甜食？它們都喜歡吃什么樣的甜食?！?/p>

9、活動(dòng)總結(jié)，請幼兒互相交流自己品嘗不同的味道時(shí)候的感覺。