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中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短(精選9篇)
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中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短(精選9篇)
2023-11-11 00:59:12    小編:ZTFB

一份好的教案不僅要注重知識(shí)的傳授,還要考慮到學(xué)生的需求和特點(diǎn)。教案的編寫要注意教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與和體驗(yàn)。創(chuàng)新的教學(xué)思路可以在教案編寫中得以體現(xiàn)。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇一

2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。

從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動(dòng)作的平衡練習(xí),這對(duì)幼兒的身體活動(dòng)是一個(gè)新的問題,有一部分幼兒會(huì)由此產(chǎn)生害怕的心理,故在活動(dòng)器具的選擇和活動(dòng)方法的提供上,要讓他們有一個(gè)逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。

1.觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。

2.高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條,與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

身體平衡運(yùn)動(dòng),對(duì)中班幼兒來說,已不是很困難的事。且每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走,有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平、設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求,又可在運(yùn)動(dòng)方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇??蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

在場(chǎng)地上出示高度(30厘米)寬度(20厘米)不一的平衡木,請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員,自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了,哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

教師在每次活動(dòng)時(shí),除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等,除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外,還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動(dòng)的難度,從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如“送娃娃過小河”(抱娃娃走過平衡木)、“運(yùn)西瓜”(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇二

在幼兒結(jié)束體育游戲“寶寶回家”后,我立即抽取了19名幼兒對(duì)他們的“脈搏跳動(dòng)”“呼吸”“出汗”情況進(jìn)行了測(cè)試并進(jìn)行了分析。通過對(duì)19名幼兒的測(cè)試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

針對(duì)以上測(cè)試情況,我將“寶寶回家”這個(gè)游戲的過程作了如下調(diào)整:

幼兒站成一路縱隊(duì)。

1、教師擊鼓面,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周圍走。

2、邊,幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走。(教師提醒感覺到熱的小朋友可以適當(dāng)?shù)拿摰艋虺ㄩ_衣服)。

快慢變化幼兒行走的速度,(時(shí)間略短些2~3分鐘)當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r(shí),幼兒快速躲進(jìn)場(chǎng)地中的小房子里。(提醒幼兒注意安全,找人少的地方走)。

3、作適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng),休息一下。

4、請(qǐng)?bào)w弱汗多的幼兒休息,其他幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲2~3次。

師:“天黑了,小寶寶們回家了?!?/p>

幼兒做“睡覺”狀,休息片刻后回教室。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇三

球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。

1、對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳纷龊?jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

(二)基本部分:

1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始,用游戲的口吻今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆?,孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞)。

這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來的'基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

3、在活動(dòng)過程中,要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后太?yáng)出來了,球?qū)殞毨^續(xù)旅行,孩子們可以繼續(xù)探索。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇四

1、主動(dòng)參加體育活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。

3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動(dòng)人數(shù)相等),錄音機(jī)、磁帶。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

通過探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

幼兒在投擲時(shí),能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。

一、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。

4、幼兒練習(xí)。

三、通過游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

1、教師觀察幼兒投擲情況,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題,提出要求,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):揮臂、甩腕。

2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況提出新的游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),加大運(yùn)動(dòng)量。

四、放松活動(dòng):“流星球歸隊(duì)”。

教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。

隨音樂放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進(jìn)行放松。

活動(dòng)中,幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對(duì)方的區(qū)域。

在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對(duì)比。

《好玩的輪胎》活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒?dòng)準(zhǔn)備輪胎若干......

:螞蟻運(yùn)糧李杉杉活動(dòng)目標(biāo):1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲;2、在活動(dòng)中感受互相合作的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧......

范文通用作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的......

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇五

1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

2、能主動(dòng)探索榻榻米的多種玩法,利用其進(jìn)行四散跑的游戲。

3、活動(dòng)后能收拾整理玩具材料。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過榻榻米,了解榻榻米游戲的玩法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的榻榻米(塑膠拼接板)若干、音樂磁帶、小鼓、大灰狼頭飾。

能利用榻榻米進(jìn)行四散跑的游戲。

嘗試用各種方法玩榻榻米。

1、師生一起伴隨音樂《小松樹》做榻榻米操,充分活動(dòng)身體。

2、游戲“榻榻米變變變”,引導(dǎo)幼兒嘗試用榻榻米進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)。

(1)變成方向盤。

幼兒可以拿榻榻米當(dāng)做方向盤,開汽車。教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)榻榻米模仿開汽車,注意變換方向——向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。

(2)變成碰碰車。

幼兒在“開汽車”的過程中發(fā)現(xiàn)還可以玩“碰碰車”的游戲,與同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。

(3)幼兒自由嘗試用各種方法玩榻榻米,如將榻榻米放在地上可作荷葉,用榻榻米相互拋接可以作飛盤等。

3、通過游戲“小動(dòng)物找家”,練習(xí)聽口令在一定范圍內(nèi)四散跑。

(1)教師引導(dǎo)幼兒把榻榻米隨意平鋪在地上,變成小動(dòng)物的“家”。幼兒模仿小動(dòng)物跟著媽媽出去玩,聽到“大灰狼來了”,馬上跑回家,找一個(gè)榻榻米在上面站好,并說說自己家的顏色。

(2)根據(jù)指令找“家”。

(3)用鼓敲出快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化控制跑的速度,聽到教師發(fā)出“找*顏色的家”時(shí),再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。游戲可反復(fù)幾次。

4、放松活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

“好玩的榻榻米”活動(dòng),利用幼兒身邊常見的東西,在游戲中促進(jìn)幼兒四散跑動(dòng)作的練習(xí)。活動(dòng)中,教師先是激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)榻榻米的一些基本玩法,之后又提新的玩法,活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),難度逐漸增加,使幼兒的動(dòng)作技能在游戲的過程中得到了發(fā)展,并較好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。中班初期的幼兒對(duì)于聽口令向指定方向跑比較感興趣,在活動(dòng)中能夠做到不擁擠,在運(yùn)動(dòng)技能和常規(guī)方面得到了很好的發(fā)展。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇六

1、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

1、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑;能聽信號(hào)變速走、變速跑;能聽信號(hào)變化方向走;能前腳掌著地走、倒退走;能跨過低障礙物走;能繞過障礙物跑;能快跑20米,走跑交替(或慢跑)200米左右;能在一定范圍內(nèi)四散追逐跑;能步行1.5公里,連續(xù)跑約1分鐘;能聽信號(hào)切斷分隊(duì)走、一路縱隊(duì)走。

2、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指尖20厘米左右);能雙腳熟練地向前跳或雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于30厘米;能雙腳站立由高30厘米處往下跳,落地輕;能助跑跨跳平行線,跳距不少于40厘米;能單、雙腳輪換跳,單足連續(xù)向前跳。

3、能肩上揮臂投擲輕物;能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣?;能兩人近距離互拋互接大球;能滾球擊物;能左右手拍球。

4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走;能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒;能閉目向前走至少10步。

5、能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)下較靈活地側(cè)鉆;能手、腳著地(墊)協(xié)調(diào)地向前爬;能手腳熟練協(xié)調(diào)地在攀登架、攀登網(wǎng)或肋木上爬上爬下;能團(tuán)身滾。

6、能較熟練地聽各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)(包括切斷分隊(duì));能隨音樂奏較準(zhǔn)確地做徒手操和輕器械操。

7、會(huì)玩翹翹板、秋千等各類大型體育活動(dòng)器械;會(huì)騎小三輪車、帶輔輪的小自行車;會(huì)用球、繩、棒、圈及其他廢舊材料(如易拉罐、可樂瓶、報(bào)紙等)開展小型多樣的體育活動(dòng)。

8、具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

9、喜歡并能較積極地參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育活動(dòng)的習(xí)慣;能較自覺地遵守體育活動(dòng)的規(guī)則;互助合作、愛護(hù)公物,能及時(shí)收拾小型體育器材。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇七

1、能聽信號(hào)進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。

2、積極參與教學(xué),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。

一、熱身教學(xué)。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂教學(xué)。

4、腿部教學(xué)。

二、游戲:飛龍乘云。

1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。

2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調(diào)整自己的位置。

3、幼兒游戲,教師指導(dǎo),提出注意事項(xiàng)。

4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。

5、放松教學(xué)。

三、游戲:同舟共濟(jì)。

1、談話導(dǎo)入:劃龍舟。

2、自由探索:

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

(2)遇見有浪打過來,身體會(huì)怎么樣?

3、模仿劃龍舟,聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

4、根據(jù)信號(hào)進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

四、放松教學(xué):齊心協(xié)力。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求:請(qǐng)幼兒做和教師相反的動(dòng)作。

3、聽口令進(jìn)行放松教學(xué)。

4、結(jié)束。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇八

活動(dòng)目標(biāo):。

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:。

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"。

2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。

4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結(jié)束游戲:。

(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

中班體育活動(dòng)跑的教案簡(jiǎn)短篇九

1.會(huì)兩兩結(jié)伴扮演小推車,增強(qiáng)手部力量,提高平衡、協(xié)作的能力。

2.體驗(yàn)體育活動(dòng)和角色扮演帶來的快樂。

1.小沙包30只以上。

2.一段優(yōu)美的音樂。

1.做準(zhǔn)備活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí):大圓走六個(gè)小圓走大圓走。

帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮著腳尖走,同時(shí)雙手上舉)解放軍走(敬禮行走)解放軍列隊(duì)打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動(dòng)作。

2.快樂的小推車。

這是熱鬧的建筑工地,小推車忙忙碌碌。

教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示范小推車的“拾建”過程。

怎樣才能把小車推得又快又穩(wěn)?師幼共同討論動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地,后面的推車人不能推得太快。

幼兒兩人合作,分散練習(xí),其間可以互換角色,體驗(yàn)用身體模仿小推車的快樂。

3.用小推車運(yùn)磚。

在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊(duì),兩兩結(jié)伴,運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。

在優(yōu)美的音樂中,帶領(lǐng)幼兒做手部、腳部放松動(dòng)作。

1.本活動(dòng)應(yīng)盡量在泥地上進(jìn)行,以保證幼兒的安全。

2.通過扮演,幼兒可體會(huì)到建筑工人的忙碌與快樂。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接?/div>
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