2023年精華英雄英語怎么寫(通用20篇)

通過總結，我們可以看到自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進自己。完美的總結應該能夠客觀地評價自己的成績和不足，并提出合理的改進方法?？偨Y范文是對一段時間內的經歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。

精華英雄英語怎么寫篇一

我心中有不計其數的英雄：邱少云、黃繼光、劉胡蘭、毛澤東、關大捷、彭德懷、朱德……但我最崇拜的人是——雷鋒。

雷鋒叔叔雖然出生貧寒，但他有著偉大的理想：當一名解放軍。

有一天，雷鋒披著雨衣，伸手拿了幾個饅頭，就往部隊走。在路邊雷鋒看見了一位婦女懷里摟著一個孩子，手上牽著一個孩子，身后還背著一個大包袱，他上前一問，原來這位婦女是從遠方來看望丈夫的，他連忙脫下雨衣披到那位婦女身上，接過包袱，抱起一個稍微大一點的孩子，雷鋒寧愿自己被雨水淋濕也不想讓孩子和婦女淋濕，把自己的饅頭給他們吃，幾小時后，雷鋒把婦女和孩子送到了她的丈夫身邊。那位婦女問雷鋒：“你叫什么名字，住在哪兒?”雷鋒回答：我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

雷鋒時時刻刻做好事，難怪有人說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

這就是我崇拜的英雄——雷鋒，我要向他學習，認真學習文化知識，掌握各種本領，長大為建設家鄉(xiāng)作出應有的貢獻。

精華英雄英語怎么寫篇二

1、祈愿：天下和順，日月清明。風雨以時，災厲不起。國豐民安，兵戈無用。崇德興仁，務修禮讓。國無盜賊。無有怨枉。強不凌弱，各得其所。愿山河無恙，人間皆安，共悼逝者，向英雄致敬！

2、頑強不屈的中華人民為逝去的英雄們低頭默哀，高揚的五星紅旗垂至一半向英雄們致敬，你們是生生不息，是風華永存！

3、內心貧乏和感到自己無用，促使我抓住英雄主義舍不得放下。

4、英雄有很多種，但沒有一種是由天才造成的。天才也有很多種，也沒有一種是屬于英雄的天才。

5、真正的英雄，早就死在沙場上，而不是回來拿獎章的人。

6、致敬一線戰(zhàn)疫者繁花有時，季節(jié)有時，每一只蜂蝶都飛過萬花，而每一朵花都經過酷暑與寒冬，長久的等待，才至春天。

7、不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們！

8、英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。

9、從來就沒有英雄，因為英雄在成為英雄以后才知道代價有多慘痛。

10、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。

11、有一種人，叫做英雄。英雄，始終是不從眾的。必定背負著某種包袱，并從困難的步伐中照見昂藏的勇氣。

12、生于華夏，何其有幸!永遠熱愛偉大的祖國！向英雄致敬，逝者致哀。接下來，愿山河五恙，國泰民安。

13、我不是英雄，我只做我想做的事，保護我想要保護的人而已。

14、像英雄一樣戰(zhàn)斗，或者像懦夫一樣死去。

15、喜歡看悲情英雄，不能說沒有一點點幸災樂禍的陰暗心理作祟。

16、寒冬已去，春暖花開!我們定能打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)，向奮斗在抗擊疫情一線的醫(yī)護工作者致敬！我們等你們平安歸來，中國加油！

17、愿逝者安息向英雄致敬珍惜這來之不易的春天，不要錯過這個春天，思念跨越山海，可抵歲月漫長。

18、有人居廟堂，有人守邊疆；同憂同行，為太平故。愿逝者安息，生者勉勵，愿祖國昌盛，向英雄致敬！

19、沒人希望做英雄因為一般英雄沒有好結局。

精華英雄英語怎么寫篇三

劉邦，一個杰出的人物。所謂杰出人物，大多是指在某一方面出類拔萃，可劉邦不同，他在好多方面都有獨到之處。

能屈能伸是劉邦。使劉邦最終戰(zhàn)勝西楚霸王項羽的是什么？是性格，劉邦贏得起也輸得起，而項羽卻贏得起輸不起。

在鴻門宴上，因為劉邦事先買通了項伯，所以在項莊舞劍時，他才得以平安無事。席間，盡管項羽一再刁難劉邦，劉邦卻并不給予反駁，他深知自己的兵力遠不如項羽，于是他就一直吹捧項羽，使剛愎自用的項羽飄飄然，錯失了殺死劉邦的最佳時機。后來劉邦借由離開項營，逃出了他的控制范圍。

后期，項羽被劉邦追到烏江時，亭長要用船送他過河，他卻說：“天要亡我，我渡過去有什么用？”自刎而死，放棄了重整旗鼓、卷土重來的唯一機會。

劉邦以能屈能伸勝了項羽。

用人不疑是劉邦。雖然劉邦和曹操并不是一個時期的人，但是對比二人，我們也能從中發(fā)現(xiàn)劉邦的過人之處。

曹操是一個矛盾的人，他既使用人才，又懷疑有才之人，擔心手下的人對他不忠。比如司馬懿，他知道司馬懿軍事本領大，于是讓他領兵打仗，可是曹操又害怕他發(fā)展壯大之后會造反，于是就處處限制司馬懿。

而劉邦則不同，手下有蕭何治國，韓信領兵，張良出謀劃策，這三個人的本領都十分突出。劉邦對他們用人不疑，因為他可以很好地調節(jié)君臣之間的關系，君臣之間的合作自然也就很愉快了。

劉邦以用人不疑勝過曹操。

劉邦最大的長處是集眾人之長方為自己長。他很清楚自己治國不如蕭何，領兵打仗不如韓信，出謀劃策又不如張良，可他卻能讓這些人在一起為自己效力。這才是他最大的閃光點！

劉邦以知人善用為自己奪得了皇帝的寶座，并且手下有大量人才，自己盡可高枕無憂。

劉邦，不愧一代豪杰！

精華英雄英語怎么寫篇四

今天我讀了美國作家亨利戴維梭羅的散文集《瓦爾登湖》，這本書記錄了他對人與自然的觀察和體會，他在瓦爾登湖不是隱居，而是換一個環(huán)境探索人生、體悟人生的真諦。

1945年3月，梭羅扛著一把斧頭，來到人跡罕至的瓦爾登湖的森林里，自己砍伐造屋子生活下來，靠著自己的雙手去勞動養(yǎng)活自己，在那里生活來了2年零2個月的時間。在寂靜、恬靜的自然狀態(tài)的生下，他寫出了這本智慧的書，這本書適合在人靜之時，黃昏之后，手捧書卷，緩緩讀過去，一定會有所收獲。

有些句子我很喜歡是這樣寫的：

大多數的奢侈品，大部分的所謂生活的舒適，非但沒有必要，而且對人類進步大有妨礙。

在今天人人附合或成為不妨默認的真理，很可能在明天就變成虛無縹緲的氤氳。

把老頭子認為辦不到的事情來試辦一下，往往辦成功了。

身體上的病和社會上的病一樣，我們大多歸罪于寒冷。

最明智的人生活得甚至比窮人更加簡單和樸素。

生也好，死也好，我們僅僅追求現(xiàn)實”，現(xiàn)實才是生活所應該追求的全部。

不必給我愛，不必給我錢，不必給我名譽，給我真理吧！我們身體內的生命像活動的水，新奇的事物正在無窮無盡地注入這個世界來，而我們卻忍受著不可思議的愚蠢。

文字是圣物中最珍貴者，書本是世界的珍寶。

一個階級的奢侈全靠另一個階級的貧苦來維持。

人類已經成為了他們工具的工具了。

人作的惡，死后還流傳。

幾百萬人清醒地足以從事體力勞動，但是一百萬人中只有一個人才清醒地足以有效地服務于智慧，一億人中，才能有一個人，生活的詩意而神圣。清醒就是生活。

我們如大自然一般自然地過上一天，在黎明起床，不用或用早餐，平靜而又無不安之感，任人去人來，讓鐘去敲，孩子去哭，下個決心，好好地過一天。

社交往往廉價，相聚的時間之短促，來不及使彼此獲得任何新的有價值的東西。

精華英雄英語怎么寫篇五

英雄所見略同這一成語最早是出自《三國志·蜀書·龐統(tǒng)傳》裴松之注引《江表傳》:“天下智謀之士所見略同耳。”

英雄所見略同一詞在句子中一般用作賓語，是對意見相同的雙方表示贊美的話。英雄所見略同造句示例：

1、我們的見解完全一致，這真是英雄所見略同啊!

2、他們倆素不相識，對此問題的看法竟然不謀而合，可見英雄所見略同。

1、英雄所見略同近義詞：所見略同，不謀而合；

精華英雄英語怎么寫篇六

英雄聯(lián)盟作為一款至今都十分火熱的競技端游，是比王者榮耀更早的超火游戲，lol職業(yè)賽事更是掀起一股電競浪潮。游戲內部英雄角色眾多，英雄臺詞語音也是經典，每個英雄都有很多臺詞，有正義的，有趣的，嘲諷的。沒有l(wèi)ol陪伴的青春是不完整的，它伴隨著我們一起走過，留下了許多美好的回憶。它不僅僅是游戲，還是我生活的良師益友。下面來跟小編來看一下英雄聯(lián)盟里都有哪些感人的臺詞吧。

1．面具的笑容，遮擋不了我的悲傷，誰能看到我面具下的眼淚?！獝耗〕蟆に_科。

很久以前有人為一個孤獨的小王子制作了一個玩物，一只附有魔法的提線人偶，它就是如今那個以殺人和破壞取樂的薩科。由于黑魔法的腐化，再加上痛失愛主，曾經友善的人偶如今只能在折磨靈魂制造苦痛的時候才能感到愉悅。小孩子的玩具和簡單的戲法在他手中都有了致命的效果。而且，他覺得自己的血腥“游戲”滑稽至極——如果有誰在死寂的夜里聽到了陰森的竊笑，或許那就是惡魔小丑看中了他們，作為自己新的玩物。

崔斯特·菲特是一名聲名狼藉的紙牌高手和詐騙慣犯，世界上任何有人煙的地方都有他施展魅力和賭藝的足跡，讓那些富人和癡人既羨慕又嫉恨。他很少會認真起來干一件事，總是用一抹輕蔑的微笑和一副漫不經心的隨性面對每一天。無論面對什么情況，崔斯特的袖子里永遠都會藏著一張王牌。

諾克薩斯對艾歐尼亞的占領催生了許多英雄，但沒有誰像納沃利的艾瑞莉婭一般令人意外。她將家鄉(xiāng)的古老舞藝化為戰(zhàn)技，以精心修習的優(yōu)雅身姿操控著致命的刀叢。在她證明了自己的戰(zhàn)斗實力后，被眾人推舉為反抗軍的領袖和首腦，為了守衛(wèi)家園而奮斗至今。

艾尼維亞是極寒凜冬里的生物，是寒冰魔法的神秘化身，也是弗雷爾卓德的上古守護者。她指引著這塊土地上的所有能量與憤怒，召喚冰雪和寒風用以對付那些傷害她家園的人。她是一個善良而神秘的生物，無論生存，死亡還是重生，艾尼維亞不眠不休，保護弗雷爾卓德是她永恒的使命。

艾尼維亞的存在就和弗雷爾卓德無盡的冰霜一樣久遠。早在人類踏足這片永凍之土前，她便在此經歷了無數次的生命與死亡。她永恒循環(huán)的開始和結束總是預示著巨大的改變，從怒吼風暴的平息到冰河世紀的興衰。傳說當冰晶鳳凰死亡的時候，一個時代將會終結；而當她重生之時，全新時代將會開啟。

盡管艾尼維亞的過去已在記憶中變得模糊，但她卻知曉自己的使命：她必須不惜一切代價保護弗雷爾卓德。

5．物是人非，可我依舊穿著嫁衣，在黑夜中尋找你的身影——寡婦制造者·伊芙琳。

在符文之地的黑暗裂縫中，惡魔伊芙琳一直在搜尋著下一個目標。她披著人類女性的撩人外表，勾引她的獵物。只要有人被她魅惑，伊芙琳就會顯露出真正的形態(tài)。她會施加難以言喻的折磨，從而讓自己在獵物的疼痛中獲得滿足。

11．我仰望著星空，向眾星祈禱，只為你的出現(xiàn)——眾星之子·索拉卡。

精華英雄英語怎么寫篇七

長篇小說《約翰·克利斯朵夫》是法國著名作家羅曼·羅蘭的代表作品，這部書完成于1912年，總字數約124萬字，當之無愧稱得上是一部大部頭長篇巨著。1915年，羅曼·羅蘭更是憑借《約翰·克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學獎。

羅曼·羅蘭創(chuàng)作這部作品歷經十年時間，經過十年打磨出約翰·克利斯朵夫這一經典形象。高爾基曾高度評價過這部作品，他稱《約翰·克利斯朵夫》是一部長篇敘事詩。

羅曼·羅蘭在小說主人公約翰·克利斯朵夫身上傾注了很多情感，也許在某種意義上，克利斯朵夫是他某些理想主義的化身。羅曼·羅蘭曾經說過他要在這部小說中塑造一顆偉大的心。他說：真正的英雄之所以偉大，是由于他有一顆偉大的心，克利斯朵夫的偉大的心不僅表現(xiàn)在堅貞的愛情和誠摯的友誼方面，也不僅表現(xiàn)在希望各國人民友好相處永遠不要戰(zhàn)爭的博愛幻想方面，而且表現(xiàn)在對被壓迫，被蔑視和踐踏的善良正直的勞苦大眾的深刻同情上。

以上這段話很直接明了的表達了羅曼·羅蘭和他筆下人物克利斯朵夫的人生觀和價值觀。克利斯朵夫奮斗的一生，充滿傳奇色彩的一生，拼搏不休的一生，充滿藝術性的一生。時間跨度兒童時期，青年時期，成年時期和老年時期。從萌芽到覺醒到反抗到奮斗，到最后達到精神寧靜升華的崇高境界。經歷了彷徨、追求、苦悶、掙扎、糾結等等不同時期的思想境界。

羅曼·羅蘭將自己的精神世界嫁接在克利斯朵夫的世界里，克利斯朵夫的一生極大地反映了19世紀末20世紀初，歐洲知識分子為追求理想，追求新生活所經歷的歷程?？死苟浞蛐闹谐錆M理想，充滿追求，他想為全人類造福，希望一生有所作為。他配得上羅曼·羅蘭之前提到的“要在小說中塑造一顆偉大的心”的宗旨。

《約翰·克利斯朵夫》這部作品具有很強的藝術性，克利斯朵夫出生在一個貧窮的音樂師家庭，他的祖父和父親都是樂師，他的祖父向他灌輸了不少英雄創(chuàng)造世界的觀念，所以他小的時候就有一個夢想：想要成為英雄。

克利斯朵夫從小就學習音樂，他的音樂天賦極高，他的一生都圍繞著音樂展開。他經歷過失敗的愛情，經歷過生活的困境，經歷過巨大的成功，感受過熱烈的認同。他曾卷入到一個個是非之中，他是天才，也做過逃亡者。老年的克利斯朵夫專心研究宗教音樂，不問世事，進入了所謂的清明高遠的境界，這是克利斯朵夫的一生。

羅曼·羅蘭從1890年就開始醞釀這部著作，10年后開始發(fā)表小說的第一卷，又過了10年，完成了最后一卷。也就是說這部作品耗時20年之久，實際寫作創(chuàng)作用時10年。《約翰·克利斯朵夫》不僅是一部小說，更是一部偉大的史詩。在這部史詩中，如同有音樂符號貫穿其中，每一個文字都像是音符一樣，讓讀者在讀的時候，耳邊也似乎在回蕩著美妙的音樂。人物在音樂的情感中交織，人物性格更加立體和鮮活，更加具有魅力，背景和氛圍被烘托的更加的惟妙惟肖，這部作品的藝術性便是體現(xiàn)在這里，這也是羅曼·羅蘭的強大功底。

翻譯家傅雷先生耗時10年，翻譯2遍，修改6次，翻譯出版《約翰·克利斯朵夫》中文譯作，讓我們得以欣賞到這部偉大的作品，傅雷曾說：這部書既不是小說，也不是詩句，據作者的自白，說它有如一條河，萊茵這條橫貫歐洲的巨流，是全書的象征。

今天，讓我們一同欣賞《約翰·克利斯朵夫》中的10句話，來略微的感受一下這部偉大著作的精神世界。

一個人若想播撒陽光，先得內心擁有陽光!——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》。

精華英雄英語怎么寫篇八

作者：張劍（北京外國語大學教授）。

一、關于疫病的文學印跡。

全球新冠肺炎疫情的肆虐讓人們回憶起歷史上相似的疫情，也讓人們開始重新閱讀反映疫情的文學作品。從14世紀開始，瘟疫就在西方流行，并以各種方式出現(xiàn)在文學作品中。以英國文學為例，我們看到杰弗里·喬叟（geoffreychaucer）在《寬恕者的故事》（《坎特伯雷故事集》）中提到了1348年席卷倫敦的瘟疫；托馬斯·納什（thomasnashe）在《薩默的遺言》中描述了一位1592年死于瘟疫的人物，他唱的那首歌謠《霍亂時期的禱告》人們耳熟能詳。1603年肆虐倫敦的瘟疫造成3萬人死亡，其中就包括莎士比亞的兒子。疫情迫使劇院關門，托馬斯·德克爾（thomasdekker）不得不放棄戲劇，轉而撰寫小冊子。本·瓊森（benjonson）的《煉金術士》也將場景設置在霍亂橫行的1816年。

杰弗里·喬叟資料圖片。

英國遭遇的最嚴重的瘟疫當屬1665年的倫敦大瘟疫，丹尼爾·笛福（danieldefoe）在《瘟疫年日記》（1722）中就記載了這次疫情的故事。敘述者亨利是一位倫敦人，他在小說中以目擊者的身份講述那恐怖的一年所發(fā)生的事情。亨利聲稱英國與歐洲大陸頻繁的貿易往來是瘟疫暴發(fā)的原因，疫情通過貿易傳到了英國。雖然衛(wèi)生機構采取了各種嚴格的措施，但疫情仍然如野火一般在城中蔓延。

丹尼爾·笛福資料圖片。

在西方文學中，作家對瘟疫的解讀大致可以分為兩種。首先，瘟疫被視為一種懲罰，是上帝在用瘟疫懲罰罪人。這種解讀可以追溯到古希臘時期的荷馬史詩和戲劇，《俄狄浦斯王》中的瘟疫就是上帝懲罰的典型案例。俄狄浦斯在不知情的情況下殺父娶母，違背了天倫，因此瘟疫在他的國家肆虐。正如蘇珊·桑塔格（susansontag）在《疾病的隱喻》中說，以前人們用比喻來解讀疾病，那是因為人們不了解疾病的性質，因而產生了許多有關疾病的動機想象。在后來的基督教書寫中，這種解讀更為普遍：瘟疫被廣泛應用于強化道德、譴責邪惡、弘揚善行。在基督教時期，瘟疫更是被賦予了道德、政治和宗教意義。

文學對瘟疫的另一種解讀是把它視為對全人類的警示。17世紀英國詩人約翰·鄧恩（johndonne）的作品《沒有人是一座孤島》便是這種解讀的經典案例。雖然這一作品不是詩歌，而是一篇布道文的節(jié)選，但是它體現(xiàn)了鄧恩所代表的“玄學派詩歌”的多數特征。海明威曾經借用其中名句“喪鐘為誰而鳴”作為小說的題目，使之名聲大噪。如果將其讀作一首詩，它的核心內容便是“人類是大陸、個人是孤島”。他用這個奇喻暗示，沒有人可以像孤島一樣獨立存在，所有生命緊密聯(lián)系在一起，像大陸一樣是一個整體。

約翰·鄧恩資料圖片。

作品中所強調的是團結：當我們面臨可怕疾病的威脅時，我們要用一個更大的集體來增強我們自己的力量，人性將我們團結在一起。換言之，正因為我們是一個整體，一個人的死亡不僅僅是他自己的死亡，而是這個整體中一個部分的死亡。鄧恩說：“任何一個人的死亡都會削弱我，因為我與整個人類息息相關。”從這個角度來看，這首詩表明，我們是同呼吸共命運的整體。在疫情期間，當死亡成為一種日?，F(xiàn)象的時候，對于失去親人的人們來說，鄧恩對人類團結的強調顯然是一種安慰。因此鄧恩說：“不用問喪鐘為誰而鳴，它為你而鳴?！被蛘哒f，它為我們所有人而鳴。

鄧恩對瘟疫的解讀可以說是一種“團結意識”或“集體意識”的體現(xiàn)，在我們今天表現(xiàn)新冠肺炎疫情的詩歌中，這兩種意識都廣泛地存在。它們集中表現(xiàn)在以下幾個方面：1）共同面對新冠肺炎威脅；2）保持社交距離，維護封鎖措施；3）傳遞善良，號召無私奉獻。在這些詩人中有著名詩人和職業(yè)詩人，但更多的是普通民眾。他們來自英語國家，如英國、美國、澳大利亞，也來自其他說英語的國家，如印度、巴基斯坦、菲律賓、馬來西亞、尼日利亞等。他們平時可能不寫詩，但是疫情的災難激發(fā)了他們的想象力，使他們有感而發(fā)，有感要發(fā)。從某種意義上來講，這些普通的民眾詩人可能更能夠代表海外大眾的感受。

油畫《失明的俄狄浦斯將他的孩子們托付給眾神》資料圖片。

二、病毒激起“潮涌般的同情”

首先，許多詩歌將新冠肺炎疫情視為致命病毒的“入侵”，而將抗擊疫情視為與這一無形殺手的“戰(zhàn)爭”。英國詩人約翰·里德（）在《保持安全》（keepsafe）一詩中警告人們不要握手，因為這一簡單的行為會傳播致命的病毒。“僅僅是手的簡單一碰／我們便被污染、被傷害。”在他看來，“我們的世界正處于戰(zhàn)爭／盡管敵人無影無形”。他呼吁人們勤洗手、講衛(wèi)生，因為“衛(wèi)生是我們唯一的保護”。這里所使用的戰(zhàn)爭比喻是為了說明疫情的嚴重性，說明抗擊疫病的艱巨性。它呼吁人們團結起來，以贏取這場戰(zhàn)爭的勝利。

醫(yī)生詩人伊麗莎白·米切爾（elizabethmitchell）的詩歌《啟示》（apocalypse）將抗擊新冠病毒比喻為《圣經》中描述的“最后的決戰(zhàn)”。在詩中，一位醫(yī)生正在為抗擊這一可怕的疾病做準備，她將黃色的醫(yī)用大褂從身后系上，將長發(fā)全部束進護士帽。像一名戰(zhàn)士即將與惡魔展開決戰(zhàn)，她戴上保護口、鼻和眼睛的護面鏡，走上了醫(yī)院的崗位。這場生死決戰(zhàn)的對手不是魔鬼撒旦，而是一個更致命的對手：細菌。它微不可察，潛伏在手柄或水槽上，并“伺機侵入我們毫無防備的手、嘴和眼”。

印度的教師詩人安妮·v.m.（anniev.m.）將新冠病毒比喻為新殖民者，因為英文中的新冠病毒（novelcorona）和新殖民者（novelcolonizer）是諧音。在《致新殖民者》一詩中，她說，新冠病毒是吸血鬼，它“限制我們的行動，奪走我們的工作，傷害我們的喉嚨，將我們有些人化為灰燼”。對于曾經被殖民的印度來說，殖民者的殘忍可能仍然記憶猶新。另一位印度的教師詩人杰琳·吉娜（jeena）甚至將新冠肺炎的來襲比喻為外星人的入侵。在《星際新冠》（stellarcorona）中，她說這個病毒“正在入侵我們的國家”，它的無差別進攻“不分等級、信仰、宗教，不論貧窮還是富有”。人們不能去教堂，不能去學校，不能朝九晚五，不能乘公共交通，不能旅行，不能乘飛機等等，如此種種限制，依舊沒有安全的保障。

雖然新冠病毒來自自然，但是人們仍然沒有弄清它的來源和宿主，它的傳播機制和變異機制依舊撲朔迷離。正如桑塔格在《疾病的隱喻》中說，面對這些未知，人們的想象被啟動和釋放了。難道它是上帝的憤怒嗎？是對人類的懲罰嗎？許多新冠肺炎題材的詩歌都提出了這樣的問題。僅僅從這些詩歌的題目中，我們就能夠看出它們對新冠肺炎的“隱喻性”解讀。疫情是“王冠的怒火”還是上帝的“特洛伊木馬”？它“亦邪惡亦神圣”，不知是“報應還是復仇”，是“恩賜還是禍根”。更多詩人認為它是“大自然的報復”，因為人類的行為已經使“大地母親受夠了”，人類也“該聽聽自然的呼喚了”。甚至有些人還要給新冠病毒寫信，告訴它，它是“不受歡迎者”。

雖然新冠病毒的來源不清，但可以說它肯定是“平等主義者”，它的攻擊不分種族、階級、性別和年齡，它無差別地侵害所有人?；蛘哒f，我們人類面臨的是共同的威脅，我們應該共同面對，因為只要最后一名患者還未治愈，新冠肺炎就不會消失。這是一場人類對抗共同敵人的戰(zhàn)爭，這就是新冠肺炎疫情在詩人們心中喚起的“團結意識”和“集體意識”。

美國詩人瑪莎·沃倫·密特曼（marshawarrenmittman）在《近乎天啟》（thealmostapocalypse）一詩中說，新冠肺炎雖然給人們帶來了災難，但同時也給世界帶來了積極的變化。它在人們心底釋放出一種“潮涌般的同情”，和一種新的合作、援助與愛的精神。“人們插上了翅膀，”她說：“他們團結起來／互助互幫，樹立榜樣／鼓舞精神，提供希望。”在這首詩中，新冠肺炎疫情與其說是一場災難，不如說它是一聲號角，喚醒“我們每個人內在的善”。它讓世界發(fā)生了巨大的改變，甚至“近乎天啟”。詩人認為，疫情不是在“割裂我們”或“摧毀地球”，而是將我們聯(lián)系得更加緊密。

三、集體意識驅散現(xiàn)實黑暗。

新冠肺炎疫情給人們生活帶來的最重大的改變可能是“社交距離”。澳大利亞詩人格倫·菲利普斯（glenphillips）用男士如廁時站成一排的尷尬，來說明社交距離的重要性。在《社交距離》（socialdistance）一詩中，他表達了對過去的詩人退隱山林的羨慕之情，渴望回歸大自然的天堂，從而實現(xiàn)獨處的理想。但具有諷刺意味的是，當人們被要求不聚集、不走動、不下餐館、不上酒吧，當疫情突然終止了社交，他們才開始意識到社會和集體對他們來說有多么重要。

美國詩人杰西卡·薩菲亞（jessicasalfia）的詩歌《隔離期間收到的電子郵件的第一行集錦》（thefirstlinesofemailsreceivedwhilequarantining）匯聚了她所收到的數封電子郵件，這些郵件都顯示：“很多人在掙扎”。雖然這個標題表明這首詩是一首“拼接詩”——由不同電子郵件的首句拼接而成，但它實際上是圍繞疫情中的人們及其生活狀況精心編織而成。疫情生活的特點包括：遠程教育、食物短缺和幽閉癥。從最后一點可以看出，“遠程”造成了“幽閉”。雖然隱私和獨處在以前是那么重要，但疫情期間與世隔絕、無法外出的狀態(tài)更讓人難以忍受。人們一方面不得不適應這種“新常態(tài)”，另一方面又渴望再次相聚的時刻快快到來。

美國詩人查爾斯·伯恩斯坦（charlesbernstein）的《新冠狀態(tài)》（covidity）也描寫了隔離給個人造成的孤單和痛苦。詩中的敘述者帶著一個大口罩，保持著社交距離。他“感覺就像獨行俠”。人們所說的社交距離，對他來說就是“靈魂的痛苦”，這痛苦是“太沉重的負擔”。標題“新冠狀態(tài)”一詞在英文中不存在，它是作者創(chuàng)造的一個新詞。對他來說，隔離就是新冠肺炎疫情下生存狀態(tài)的最痛苦的特征。敘述者在一種孤獨無助的狀態(tài)下，試圖給“你”打電話——“你”似乎就是他在這場可怕的危機中最后的依靠和希望，但“你”卻遙不可及，因為電話并未接通?！蔼毿袀b”這個比喻將敘事者刻畫成一個正在被壞人追殺的逃亡者。他到處躲避，“躲在被窩下，躲在大廳里”。這種對被發(fā)現(xiàn)、被殺死的恐懼，在詩中如影隨形：“新冠病毒會找到我/遲早的事”——這給敘述者造成了巨大的心理壓力，使他幾近崩潰。如果有人在身邊提供支持，這個孤獨的敘述者可能會更有力量和勇氣來抵御恐懼。

雖然獨處很重要，但陪伴是一種本能需求，這種需求在疫情期間被放大，被人們深切地感受到。特別是在生死離別之時，陪伴就顯得更加不可或缺，因為死亡是一種更加痛苦的隔離。醫(yī)生詩人克雷格·斯賓塞（craigspencer）在《死亡時間:晚上7:19》（timeofdeath:7:19pm.）一詩中，記錄了一個病人沒有親友陪伴、孤獨死亡的過程。四周唯有醫(yī)生和護士，而他們還在忙于搶救其他病人，陪伴成為一種遙不可及的奢望。

但是在詩中，醫(yī)生和護士天然的同情心和同理心此時被喚醒。當“輸液停止了，呼吸機關閉了”，醫(yī)生和護士們自發(fā)地站在了這位垂死的病人周圍。一個護士情不自禁地抽泣，有人開始祈禱。盡管“這不是我們的工作”，詩人說，但是我們仍然“守著，等待著”。他們在替病人的家屬行使責任和義務，在他臨終前給他一點最后的尊嚴。這也讓我們想起約翰·鄧恩的名言，一個人的死亡會“削弱”我們所有人，喪鐘不僅為垂死的人而鳴，也為我們所有人而鳴。

四、值得銘記的自我犧牲。

在西方政治思想中，集體主義被認為是東方社會的特征，個人主義被認為是西方社會的特征。因此西方關于“集體主義”的哲學爭論往往將集體與個人相對立，從而被賦予一層消極意義。

然而，西方應對新冠肺炎的失敗促使人們對“個人主義”進行再思考，同時也在提倡一種“集體主義”的自我犧牲精神。西蒙·阿米蒂奇（simonarmitage）的《封鎖》（lockdown）一詩講述了1665年大瘟疫時期發(fā)生在英國中部伊姆村的故事。那場可怕的瘟疫通過裁縫從倫敦購買的布匹傳播到這個村莊，引起了村民的恐慌。一些人想逃離，但被村里的牧師阻止了。牧師說，我們不應該傳播病毒，而應該傳播善良。在牧師的帶領下，整個村莊開始實施自我隔離，即所謂的“封鎖”。封鎖措施中斷了村莊內部的流動，也切斷了與外界的來往。正是因為他們的自我隔離，他們成功地將瘟疫控制在村莊內部，阻止了它向英國其他地區(qū)的蔓延，但是伊姆村300多位村民付出了生命的代價。

這個故事現(xiàn)在已經成為英國抗疫史上的傳奇，被視為利他主義和自我犧牲的范例。故事中的一對戀人因為隔離而不能見面，直到女孩走到生命的盡頭。這對戀人的感人故事凸顯了村民們所經歷的巨大苦難以及瘟疫帶給個人的悲慘境遇。但是，它也凸顯了個人為了集體而自我犧牲的偉大行為。

阿米蒂奇撰寫該詩不是為了滿足好奇心，詩歌本身也不僅僅是趣聞軼事。“封鎖”一詞在2020年被許多國家定為“年度詞匯”，選擇它作為標題表明這首詩所關注的不是歷史，而是當下的疫情。新冠肺炎全球肆虐確實對生活造成了巨大沖擊，但要戰(zhàn)勝疫情，需要我們所有人團結起來，共同努力。當人們走上街頭去抗議封鎖政策和強調個人權利時，人們是否也應該回望歷史，吸取一些經驗和教訓呢？為了集體的利益，我們能否做出一點個人的犧牲呢？雖然這不是詩歌直接闡述的觀點，但這一層意思卻是顯而易見的。

因此，“集體思維”是大局思維，也是新冠肺炎疫情之下的現(xiàn)實需求。“集體意識”是一種更深遠的智慧，它意味著將他人視為我們自己的一部分，視為朋友，而不是視為威脅?！凹w思維”——如果我可以這樣稱它的話——是一種促進世界團結和諧的思維，在17世紀約翰·鄧恩的詩歌中有所體現(xiàn)，在21世紀西蒙·阿米蒂奇、查爾斯·伯恩斯坦等詩人的詩歌中也有所體現(xiàn)。這種“集體思維”有別于西方地緣政治和議會政治中普遍存在的“對抗思維”。后者只會放大差異，分化世界，從而造成兩極對抗。在某種意義上講，我們不僅是面臨新冠肺炎這樣的大規(guī)模災難時才需要“集體思維”，我們一直都需要它。

《光明日報》（2021年08月12日13版）。

來源：光明網-《光明日報》。

精華英雄英語怎么寫篇九

曾經有這樣一位好叔叔，他來到這個世界平平凡凡，走在這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜，但他對后人的影響卻是轟轟烈烈的——他就是黨的好兒子邱少云。他也是我心目中的英雄。

邱少云叔叔之所以是我心目中的英雄，是因為他執(zhí)行潛伏任務，為了不暴露目標，趴在火堆里紋絲不動，千斤巨石一般被火燒了半個多小時，他直到最后一息也沒挪動一寸地方，也沒發(fā)出一聲呻吟。邱少云叔叔為了革命的勝利，死在血泊里。邱少云叔叔勇敢的面對敵人，臨危不懼。每當想起這些，我心如刀絞。邱少云叔叔寧愿犧牲，也不讓這次戰(zhàn)斗失敗。我被邱少云叔叔這種顧全大局、嚴守紀律的精神所打動。

如果是我的話，平時，就是個火星濺到我身上，我都會叫疼。邱少云叔叔的痛苦可想而之，可他卻以驚人的毅力挺住了。我真應該改掉嬌生慣養(yǎng)的壞習慣，像邱少云叔叔一樣，堅強勇敢。邱少云叔叔的英雄氣概值得我學習。我想：我現(xiàn)在就要學會自強、自立、自律，好好學習，做個堅強勇敢、不怕困難的好孩子。

我們這一代一定會“長江后浪推前浪，一代更比一代強”！讓我們像邱少云叔叔一樣，做黨的接班人。成為新一根支撐祖國的主子，成為新一根點綴祖國的畫筆，成為新一棵裝飾祖國的花朵。

精華英雄英語怎么寫篇十

歲寒知松柏，患難見真情。人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，永無止境。

視頻上顯示杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像子彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前的擋風玻璃，說時遲那時快，鐵塊直接砸向他的腹部和手臂。危機關頭，他先是強忍著疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)的停下來，再打起雙閃燈，拉好手剎，艱難的解開安全帶，緩緩的站起來，又打開了車門，疏散旅客。同時，他還回頭對受驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全。”等做完這一切，他無力的癱坐在了座位上。他雖然確保了全車24位旅客安然無恙，但是自己卻因傷勢過重去世，年僅48歲。面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌先生還舍己為人，若不是吳斌先生的盡職盡業(yè)，很可能就是車毀人亡。

其實，這個世界上，并不缺少愛。年僅48歲的吳斌為了24位旅客，不惜搭上自己的性命，去挽救他人，多么真情的一幕啊!

就這樣一張普通的臉，一個普通的人，一身普通的工作服，卻做出了這樣一個英勇的行動，他永遠的留在了人們的心中。雖然他的工作是那樣的普通，但是他對待工作是那樣的一絲不茍。有人說，吳斌是心中有旅客，責任如泰山，堪稱重義俠骨，險中無懼色，豪氣貫長虹，卻是平民英雄。吳斌雖然去世了，但是他的精神永遠留在我心中，留在大家心中。他為我們樹立了一個好榜樣，他臨危不懼，不遺余力的幫助別人的精神值得我們學習。真情是一片照射在冬日里的陽光，讓人感到溫暖;真情是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使人重新看到希望;真情是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使人獲得心靈的慰藉。就讓我們一起向平民英雄——吳斌先生致敬!

精華英雄英語怎么寫篇十一

在我看來，它不是那么容易就可以做一個英雄。第一，一個英雄要勇敢。當他看到有人做壞事，他必須勇敢地抓住他或制止他。其次，他必須足夠強大，否則他會被毆打致死。由于幾個原因少英雄現(xiàn)在。我認為最重要的.原因是人們不想考慮其他人的業(yè)務。因為他們認為它會做不好。但我認為，社會呼喚英雄。打擊犯罪不僅僅是警察的職責。這是每個公民的義務。

精華英雄英語怎么寫篇十二

最佳答案2疫情下的微光也能點亮整個世界，黑夜過后總會見到最美的太陽，奮戰(zhàn)在戰(zhàn)役一線的你們，就是最耀眼的曙光，向抗疫更多關于贊美抗疫英雄的句子英語的問題?？挂咔橛⒄Z句子有哪些咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力關心下一代，汗水澆未來其實幼兒園的話最好的宣傳不是文字首選繪畫孩子看起來比較直觀也容。

在抗擊新冠病毒中有哪些讓你感動落淚的故事？在采訪醫(yī)護人員家屬的過程中抗疫英雄事跡，有一戶五口人全部奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線，他們有護士，有大夫，有民警，全部。導語山河猶在，日月同泣，向逝者默哀，向英雄致敬！下面勵志故事網小編為大家整理了關于哀悼抗疫英雄的句子，歡迎閱讀1“關鍵時刻，黨員就要站出來沖上去！”自抗擊新型冠狀病毒感染。

84歲的鐘南山院士，耄耋之年仍然奔赴一線，告訴我們”一切有他”這位中國抗擊sars的領軍人物，南來北往，北京受命，武漢探險，訪疫問病，再次毅然奮斗在抗擊新冠病毒戰(zhàn)。致敬逆行者們，希望花開疫散，他們的愿望都能實現(xiàn)！以下是小編整理了關于2020贊美抗疫英雄的句子疫情中贊揚醫(yī)生的好句子，希望你喜歡贊美抗疫英雄的句子1堅韌。

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我心中的抗擊疫情英雄英語作文，僅。2020年7月11日，我校小學英語備課組進行了一次別開生面的自主研修“語你抗疫”英文展示活動本次研修活動，由學校研。

一筆一畫顯真情防疫抗疫主題板報歷史長河奔騰不息，有風平浪靜，也有波濤洶涌我們不懼風雨，也不畏險阻2020年是令人難忘的。字句之間，滿是對民族英雄的贊美與歌頌18級1班趙恩全評語最愛的是你堅定的眼神，毅然的臉龐，無畏的模樣作品格式對仗工。

更是包含我們對英雄的贊美和致敬手抄報往期同類文章精選知識積累學習成功自信主題的名人名言好句積累！中考英語作文。無盡的遠方，無數的人們，都與我有關魯迅災難面前，不可追求“獨善其身”各奮愚公之愿，即可移山共懷精衛(wèi)之心，不難填海蔡鍔勠力同心，戰(zhàn)“疫”必勝！挾一往無前之志，具百折不回之氣蔡鍔聯(lián)系上句。

中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護得很好論中國基辛格武漢本來就是一座很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家鐘南山時代的一?；遥湓趥€人頭上，可能就是一座山作家方方。小編為大家整理了抗疫類作文可用的句子經典案例觀點標題，建議家長為考生收藏一可用的句子1青山一道同云雨王。

弘揚傳統(tǒng)文化，歌頌抗“疫”英雄這優(yōu)美的中國話寄予深情，賦予靈魂致敬逆行者們希望花開疫散他們的愿望都能實現(xiàn)！歷時一周多線。有的學生畫出白衣天使的偉岸身軀，并用英語致敬抗疫英雄的英勇和智慧，讓我們感受到一線醫(yī)護人員的無私和偉大有的學生繪制出。

精華英雄英語怎么寫篇十三

中考[微博]英語所考察的知識和英語能力是有范疇的，其中教材是基礎的基礎。考試考查學生靈活運用教材上詞匯、句型的英語能力。因此，首先我們要把課本上需要掌握的跟著老師熟練掌握?；驹~匯、句型、以及熟讀和理解記憶課文。

詞匯的記憶其實并不一定見得枯燥;很多學生覺得英語不好學，乃是因為基礎沒有打好。同學們記憶單詞不妨邊寫邊讀;口、腦、手并用;記憶效果更好。初學英語語感和興趣很重要，邊度邊寫對學習英語非常重要。再者，單詞記憶要學會分類歸納對比：比如把平時容易弄混淆的詞匯集中到一起對比記憶;把近義詞和反義詞歸類記憶;把形近字歸類對比記憶等等。只要同學們多總結多找方法，在總結和歸納中自然而然就記住了。

在打好單詞的關的基礎上，朗讀和背誦顯得尤為重要。同學們對老師要求背誦的課文一定要背誦下來。利用晨讀，晨讀是背誦的大好時光。背誦不僅能幫助理解和記憶，還能培養(yǎng)語感。每天早上把昨天背會的在背誦一遍，接下來重新背誦下一篇。堅持下來，你會發(fā)現(xiàn)自己喜歡英語并且做題也能做對了。

同學們對對初中階段的英語基本句型要理解、熟悉、能運用，舉一反三。如果你覺得自己對哪種句型還不理解，可以聽聽人教特級教師講的同步英語輔導。學習可以采取多種方式，同學溝通，請教老師，也可以在線學習。

英語學習講求一點一滴的積累，要想學好，得高分就要循序漸進，一步一個腳印、腳踏實地的來。說起來大家可能覺得好像很困難。只是這些都在你每天的復習之中，只要對以上四點多加注意，就能很好的備考，將來必能厚積薄發(fā)，使自己的成績再上一個臺階!

精華英雄英語怎么寫篇十四

1.無論內心多么害怕，都要笑著說“我沒事”，這世上，笑著的人才是最強的。

2.去告訴全世界，你已經橫空出世了。

3.英雄，就是賭上性命，去做漂亮事的職業(yè)！

4.愛多管閑事，也是英雄的本質之一。

5.已經沒事了，要問理由？因為我來了。

6.努力是好，但沒有目的地去努力，就會失去原來的自己甚至失敗。

7.不是因為他們是英雄，所以才會那么帥氣，而是因為他們無比帥氣，所以才身為英雄啊。

8.我會為了取勝，全力奮戰(zhàn)！

9.能夠殺死我的，只有真正的英雄。

10.我的心依然是“和平的象征”

精華英雄英語怎么寫篇十五

1、英雄，你怎么不問問做英雄的代價！

2、歲月靜好的背后是有人負重前行心懷感恩!致敬英雄！

3、沖動，絕不是真正英雄的性格。

4、在沒有遇到你之前，我須做自己的英雄。而在遇到你之后，你，就是我的英雄。

5、我的意中人是蓋世英雄，有一天他會踏著七色云彩回來娶我，我猜中了前頭可我猜不中這結局。

6、每個人心中都有一個英雄，我們每個人都需要一個英雄，英雄是必要的。

7、你不是一個失敗者，你是我心中的英雄。

8、有時候，你必須做自己的英雄。

9、英雄固然是被人贊頌的，但不是每個人都能做到英雄。我很欣賞英雄，但是我不想做英雄。

10、真正的英雄，即使歷史不會記憶，他依舊笑著逆天而行。

11、教育不足造英雄與天才，而英雄與天才自不可無陶冶之教育。

12、生活中只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相之后依然熱愛生活。

13、這并非英雄的故事，無人能成為英雄，但每個人都在戰(zhàn)斗。

14、不是只有犧牲了才是英雄，見義勇為的都是英雄。

15、膽小鬼死后是一具腐尸，英雄死后還是英雄。

16、要在別人抬不起頭的情形之下顯出我的英雄本色來。

17、時勢造英雄，惡劣的環(huán)境能逼出人才。

18、心存美好，總將走過寒冬，春回人間!祝福國泰民安，疫情早消!向英雄致敬！

19、當英雄路過的時候，路邊總要有人坐著鼓掌。我不想做英雄，但想做那個坐在路邊鼓掌的人。

20、

21、真正的英雄，他的目標往往都不是成為一個英雄。

22、英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己。

23、英雄不會干不成大事，英雄大多容易出事。

24、生命短暫，世事無常。幸得你們，山河無恙。致敬英雄！緬懷同胞。

25、你是英雄，所以要死，這個世間從來沒有活著的英雄。

26、為了這個目的，無數英雄豪杰為國捐軀，他們在我們心上留下了深深的印跡。

27、我的父母，過去、現(xiàn)在都是我的英雄。我無法想象，讓任何別的人充當我的英雄。

28、自古忠孝不能兩全，感謝你們舍小家保衛(wèi)國家。哪有歲月靜好，只是你們在負重前行!國家有難，義不容辭。致敬英雄，一個個最平凡的生命，每每國難當頭，總是奮不顧身，向英雄致敬，向逝者致哀！

29、所謂英雄，是做了他自己應做的事。然而凡人卻不但不評估能力能做的事，還企望做能力以外的事。

30、世界上本沒有英雄，只是軟弱的人多了，英雄也就顯現(xiàn)出來了。

31、綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。水火總無情，英雄的長存浩氣，讓人動容。

32、危急時刻，沖鋒在前，用生命拯救生命，你是英雄，是危難中最美的風景!致敬一線守護者們！

33、荒漠既是真實的存在又具有象征意義。它空無一人，英雄正等著人群出現(xiàn)。

34、一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。

35、如果說英雄是真誠的人，那為何我們不能成為英雄呢。

36、世界上只有一種真正的英雄主義，就是在認清生活真相之后仍然熱愛生活。

37、歷史的車輪已經轉動，英雄也開啟了拯救世界的腳步。但這個時候，英雄并不知道自己原來是個英雄。

精華英雄英語怎么寫篇十六

這個暑假，媽媽讓我再讀讀四大名著之一《三國演義》，開始我很不情愿，但是讀著讀著我漸漸地“迷”上了它。雖然我還不能完全讀懂，但書中的每一個歷史故事都很吸引人給我留下了深刻的印象，尤其是故事中叱詫風云的人物，我最喜歡趙云，他是我心目中的英雄。

趙云是一名萬人敵的猛將，他身長八尺、濃眉大眼、相貌堂堂、英勇善戰(zhàn)，手拿一桿紅纓槍，是劉備手下五虎上將之一。他一生很少打敗仗，給我印象最深的是他“單騎救主”的故事。單騎救主是指趙云單槍匹馬救出劉備的兒子劉禪的事情。說的是曹操帶領幾十萬大軍攻打劉備，劉備知道后帶著百姓跑了，但因為帶著老百姓，走得很慢，被后面的追兵很快追上了，把老百姓和阿斗沖散了。趙云四處尋找，終于找到阿斗和糜夫人，但糜夫人不想拖累他們就跳井自殺了。趙云非常傷心，抱著阿斗往外沖，他殺了一個又一個曹軍，不料連人帶馬落入陷阱，忽然趙云的馬平空一路，跳出陷阱，力戰(zhàn)眾將，最后沖出包圍，連殺50員曹將，終于將阿斗交給了劉備。

趙云救阿斗的故事讓我非常佩服他，他重義氣，勇猛堅強，不顧自己的性命保護主人，是個真正的英雄，也是我心目中的英雄好漢。

精華英雄英語怎么寫篇十七

傳統(tǒng)背誦法，即死記硬背。這種方法只要堅持也會有效果。只是中國學生背英文，必得先記中文內容和順序，而后才依據中文背英文。如此事倍功半，實際上加重了學生負擔。更主要的是，這樣背誦的東西由于理解不深，較難運用于聽、說、讀、寫，而且容易遺忘。實踐證明，此法雖有效，但有一定的弊端，可以運用，但不能依賴。

二、以練促背法。

學習英語不同于學習數理化，它理解的地方比較少，記憶的地方比較多。學習英語重在學習運用語言的技能技巧，只要能聽會說，能讀會寫，就算達到了目的。因此，教師可歸納出所學單詞、短語及其它知識點，在學生理解和記憶的基礎上，進行短語及造句的訓練，對典型句子要進行替換單詞、短語的強化訓練。這樣，變背為練、以練促背，就能達到熟練掌握、靈活應用的目的。長期堅持，在“游泳中學習‘游泳’”，便可事半功倍。

三、以用促背法。

學習英語，有無興趣和積極性至關重要，而興趣和積極性主要來源于學以致用。對于中學生來說，利用一些生動活潑的形式引導他們主動運用英語，效果往往會更好。每隔一段時間，老師可把學過的單詞、句式編成情景對話或小故事，為增強趣味性，不妨編得離奇一些，荒誕一些，讓學生根據情景排練。這樣，以用促背，以背促用，既滿足了學生的好奇心，也提高了學生的學習興趣和積極性。長期堅持，所學知識極易掌握且很難忘記，以后使用便能即景生“語”，脫口而出。這是一種可以受益終身的方法。

精華英雄英語怎么寫篇十八

1.平心靜氣。人處于安靜狀態(tài)時，大腦的記憶功能容易發(fā)揮作用，這時，外部傳來的信息容易記憶，還能暫時中斷與過去的事物的聯(lián)系，而把嶄新的信息銘記在腦中。

2.疲勞會降低大腦的工作效率。要提高記憶力，就要做一些調整，使大腦適當休息，使腦細胞處于最佳的工作狀態(tài)。

3.必須自信“一定能夠記住”。擔心自己的記憶力，反而將頭腦的思維搞亂，對自己的記憶力充滿信心，倒能增強記憶力。

4.要找出適合自己特點的記憶方法。有的人早晨記憶力好，有的人在夜深人靜時記憶力強，有的人喜歡邊聽邊寫……要從這些因人而異的方式中，找出適合自己的方式，靈活運用，反復實踐，求得適合于自己的最佳方式。

在初中想要在英語考試中得高分，就必須把課文的內容背...

每個人在學生時期恐怕在語文書上最恨的四個字，莫過于...

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英語是世界最常用的一種語言，所以中國人要學習英文。...

學習英語時，背誦是最有效的一種方法。但是背誦，并不...

許多同學是非常想了解，26個英文字母背誦的順口溜是...

背誦能力差可能是很多因素引起的，大致有注意力不集中...

方法有循環(huán)記憶法、邊表演邊背誦、理解內容的基礎上背...

孩子剛學習英語的時候，別說單詞了，就連26個英文字...

化學最難記憶的就是元素周期表了，想必很多同學在背誦...

讀熟法。古人說：“讀書百遍，其義自見”?！胺沧x書…...

在學習英語的過程中，免不了需要背誦英語課文。那么，...

很多同學都被化學反應所帶來的奇幻體驗深深的吸引，但...

高中化學方程式種類繁多，很多高一學生在記憶化學方程...

學化學會遇到哪些難題？做實驗，記原理，寫化學方程式...

精華英雄英語怎么寫篇十九

6月29日上午十點，慶祝中國共產黨成立100周年“七一勛章”頒授儀式在北京人民大會堂舉行。在雄壯的《忠誠贊歌》樂曲聲中，習近平總書記為“七一勛章”獲得者頒授勛章。

越是偉大的事業(yè)，越是充滿挑戰(zhàn)。一百年來，無數中國共產黨人拋棄小我，建設大國，心懷對黨和人民的赤膽忠心，將眼光投向共產主義事業(yè)，為實現(xiàn)國家富強和人民幸福嘔心瀝血，無怨無悔地貢獻自己的青春和力量。他們是時代的英雄，是民族的脊梁，也是許黨報國的最深刻的體現(xiàn)。

此次“七一勛章”獲得者中，有“點亮貧困山區(qū)女孩夢想”的人民教師，有將青春留在邊境線上的老兵，有為“全國人民穿好衣”的紡織工人，有攻克數百項技術難關的焊接行業(yè)“領軍人”，有在絕壁開鑿“生命渠”的“當代愚公”，有16歲投身革命的紅軍，有新時代的“活雷鋒”……正是這些來自各行各業(yè)的人堅守崗位，將黨和國家的事當做自己的事，把黨和國家的困難當成自己的困難，一件件去完成，一項項去攻破。這些可愛的人，將熱血和青春播撒在祖國大地，將艱苦奮斗、無私奉獻的精神作為自己一生的座右銘，毫不猶豫地將自己的一腔赤誠獻給黨和人民，深刻詮釋了共產黨人“我將無我、不負人民”的崇高情懷。也正是這些人，將祖國的事業(yè)擺在前，個人的事情放在后，在各個領域攻堅克難、堅守本職，英雄的勇氣匯成海，共同匯成黨的事業(yè)向前發(fā)展的奔騰大河。

其中，“點亮貧困山區(qū)女孩夢想”的張桂梅不僅是一名人民教師，也是為教育事業(yè)奉獻一切的“校長媽媽”。從東北到云南，從寒冬到酷暑，她在夜幕中疾行，為無數貧困山區(qū)的孩子帶去光明的火種。扎根大山40載，是為黨育人、為國育才的信念讓她克服重重困難，是對這片土地的深沉的熱愛讓她傾盡全力，將自己的全部青春留給七尺講臺。她將紅色的種子埋在遙遠的山區(qū)，也埋在了孩子們的心里，是她讓山區(qū)的孩子們遠方有燈、腳下有路、眼前有光，是她給山區(qū)的孩子們開啟了通往未來的光明之路。

敢教日月?lián)Q新天，越是艱險越向前。當前，我們面對百年未有之大變局，前路越是充滿挑戰(zhàn)，就越需要全黨同志團結起來，以昂揚的斗志和一往無前的信心。新時代，是需要英雄的時代，是需要全黨同志始終堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻，創(chuàng)造出無愧于黨，無愧于人民，無愧于民族復興的偉業(yè)的時代。

心中有信仰，腳下有力量。英雄以堅韌不拔的意志和頑強奮斗的決心，將自己的生命和青春共同譜成慶祝黨的百年華誕的動人樂章，值得全體黨員同志認真學習，共同在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，向著第二個百年奮斗目標、向著中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進！

來源：光明網-黨建頻道。

精華英雄英語怎么寫篇二十

撫養(yǎng)八個孩子，擔子多么沉重。

在我兒時的眼里，你那么高大，

為撐起這個家，你無所不能。

你有健壯體魄，你有堅強意志，

還有謙和的內心，開朗慈善的面容。

兒時，多少個清晨我從夢中醒來，

你輕吻的'招呼一樣，你問好的歌聲不同；

你時時為我唱起那首“美國小姐”之歌，

總會讓我感到格外神氣出眾；

童年時代雖然已成遙遠的記憶，

但確實讓我終生回味，綿長雋永。

正因為我知道我擁有父親的愛，

面對繁雜的世事我才如此奮勇；

你教會我如何在人前感到自豪，

你教會我如何在世上昂首挺胸。

恒心的品質讓你堪稱優(yōu)秀的男人，

力量的特性使你象大山云端高聳。

隨著時光的推移你日漸衰老，

可那種力量卻使你活力無窮。

病痛纏身的母親需要你的照料，

你決心鐵定讓死神逃避誠惶誠恐。

為了你的妻子，為了你的兒女，

你奉獻了一切，自始至終。

一年又一年，一日復一日，

只為我母親的疾病你雙眼熬紅。

你堅強的性格讓你勉力支撐，

盡管你自己身上也有病痛。

把關愛一路給予你終生的伴侶，

二十天后你也隨她辭世我痛上加痛；

我失去了父親，我失去了朋友，

一別經年，人生也不同以往，

可父親節(jié)前夕，我要把你的名字贊頌。

我身邊你與上帝同在，給我關懷引導，

注視的目光為我感到無上光榮。

只為我是父親的女兒，將來總會重逢，

但此生此世我會把你的愛銘記心中。